我真想時(shí)光倒流作文精選9篇

我真想時(shí)光倒流作文。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫一篇作文，作文有助于人們流露真情實(shí)感，一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量才寫出來(lái)的，那么到底怎樣才能寫好一篇作文呢？下面，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“我真想時(shí)光倒流作文”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

我真想時(shí)光倒流作文 篇1

良多時(shí)候，身邊的事物即使變了，我們也很難察覺(jué)，只是想著能到回去完成它。就像我，上學(xué)時(shí)忘帶東西，就想回到最初……

那是一次很重要很重要的考試。語(yǔ)文考試時(shí)，我小心翼翼的答題，由于語(yǔ)文是一直保持著八十九分不變，可我想拿九十分，卻又把選擇題和判定題答錯(cuò)了；數(shù)學(xué)就更慘，原本是一百分的我，卻在最會(huì)兩大題算錯(cuò)了，是把3抄成了4，導(dǎo)致沒(méi)分；英語(yǔ)還蠻有決心信念——當(dāng)然，這都是我的后知后覺(jué)。拿到分?jǐn)?shù)時(shí)，我后悔極了，真想時(shí)光倒流，讓我改合法時(shí)的錯(cuò)誤！

有人說(shuō)我太誠(chéng)實(shí)，說(shuō)什么就照做什么，我也很無(wú)奈，又不敢反駁。好比說(shuō)：那次見(jiàn)面會(huì)，我們個(gè)別同學(xué)可以見(jiàn)到曉玲叮當(dāng)作家，我是其中的一個(gè)。當(dāng)時(shí)我們抱著同學(xué)的一大疊的書去見(jiàn)面會(huì)。我們的步隊(duì)排得長(zhǎng)長(zhǎng)的，看是看到了人，但有點(diǎn)遠(yuǎn)。再后來(lái)，前面幾個(gè)人不見(jiàn)了，我卻被老師叫到了后面，人都走光了，就剩幾個(gè)人了，我才去簽名，一個(gè)同學(xué)和我夸耀說(shuō)：“我們剛剛很作家照相了，還摟著她的脖子，她頭發(fā)真香！”怪我錯(cuò)過(guò)了那么好的機(jī)會(huì)，只因那老師的一句話，我仿佛就失去了良多良多……我不禁感觸：??！我真想時(shí)光倒流！

是啊，人在慢慢的成長(zhǎng)，我們會(huì)得到良多，但得到的同時(shí)，也會(huì)失去良多。我們會(huì)想時(shí)光倒流，但這不由我們，只有捉住一分一秒，做完所想做的事，和必需做的事，哪怕是不想做的事，也就不會(huì)讓自己失望。

我真想時(shí)光倒流作文 篇2

時(shí)間有沒(méi)有可能倒流？在大話西游中，只要大喊咒語(yǔ)菠蘿菠蘿蜜，啟動(dòng)月光寶盒，就能時(shí)空逆轉(zhuǎn)，穿越到過(guò)去的時(shí)空。

經(jīng)典的牛頓力學(xué)中，時(shí)間箭頭是單向和均勻的，同樣的一天在地球上，還是太陽(yáng)上是沒(méi)有區(qū)別的。愛(ài)因斯坦在他還是個(gè)追風(fēng)少年時(shí)，就常常思考以下的問(wèn)題，如果一個(gè)人以光速和光波一起跑，會(huì)看到什么現(xiàn)象？如果奔跑的速度超越了光速，會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)然，16歲的愛(ài)因斯坦已經(jīng)有了自己的答案：“人是永遠(yuǎn)也不會(huì)追上光的?！?/p>

根據(jù)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論理論，接近光速飛行的飛船上，如果有乘客的話，他會(huì)發(fā)現(xiàn)飛船上的時(shí)間流逝會(huì)明顯變慢。當(dāng)飛船達(dá)到光速時(shí)，飛船內(nèi)的時(shí)間已經(jīng)趨于停止。那么很多人開(kāi)始思考，如果飛船超越了光速，會(huì)不會(huì)時(shí)間倒轉(zhuǎn)呢？

同時(shí)，愛(ài)因斯坦的理論也引申出了蟲(chóng)洞的概念，通過(guò)蟲(chóng)洞可以連接遙遠(yuǎn)的兩個(gè)位置，根據(jù)時(shí)空的關(guān)聯(lián)，那么蟲(chóng)洞也有可能連接不同的時(shí)間點(diǎn)。未來(lái)的人們需要的是，發(fā)現(xiàn)或者設(shè)計(jì)這樣的蟲(chóng)洞，跳進(jìn)去，實(shí)現(xiàn)超光速的穿越。

但時(shí)間倒流，也會(huì)出現(xiàn)祖父悖論這樣的邏輯問(wèn)題，穿越只能超越到其他的平行宇宙，無(wú)法對(duì)歷史進(jìn)行修改，就像在漫威的動(dòng)畫里，超級(jí)英雄們能夠在不同的平行宇宙死去并復(fù)活。

時(shí)光不可能會(huì)倒流，都是人類憑空想像，根據(jù)什么.沒(méi)有任何理論論證。

超光速推導(dǎo)時(shí)光倒流有兩個(gè)錯(cuò)誤，宇宙中最有可能出現(xiàn)時(shí)光倒流的地方其實(shí)是黑洞。

第一個(gè)錯(cuò)誤是想當(dāng)然，相對(duì)論速度越快，時(shí)間越慢，光速下時(shí)間靜止，一些人進(jìn)一步推論超光速時(shí)間倒退。但是相對(duì)論中的極限速度是光速，適用條件也是光速及光速以下，推論超光速是自相矛盾的。即使存在超光速，時(shí)間不倒退也沒(méi)有關(guān)系，相對(duì)論本來(lái)就拒絕超光速，不適用超光速。

第二個(gè)錯(cuò)誤是誤解相對(duì)時(shí)間。速度是相對(duì)的，光線相對(duì)于我們是光速，我們相對(duì)于光線也是光速，到底是我們的時(shí)間靜止還是光線的時(shí)間靜止？正解是光線相對(duì)于我們的時(shí)間靜止，不是光線的時(shí)間靜止，這也是相對(duì)論中“相對(duì)”的最初含義。超光速運(yùn)動(dòng)也許相對(duì)于地球時(shí)間倒流，但僅僅是相對(duì)于地球而言，不代表真正的時(shí)間倒流，真正改變時(shí)間的是加速度而不是速度，這是“雙生子謬論”的結(jié)論。

相對(duì)論拒絕超光速，目前的觀測(cè)都符合相對(duì)論，超光速在已知的物理理論中不存在，但在黑洞中有可能存在時(shí)間倒流。根據(jù)廣義相對(duì)論，引力可以讓時(shí)間變慢，也沒(méi)有引力上限存在。我們通常用視界描述黑洞，也就是引力正好讓光線無(wú)法逃逸的地方，這就相當(dāng)于一個(gè)直徑2米的黑洞，光線在10米外才能逃逸，黑洞的視界是10米，其實(shí)從2米到10米之間都是空的，只是觀測(cè)不到。進(jìn)入黑洞的視界中，引力會(huì)繼續(xù)變大，因此在視界中存在時(shí)間倒流的可能。

我真想時(shí)光倒流作文 篇3

我們現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)的時(shí)間只是記錄過(guò)程的記號(hào)而已，時(shí)空應(yīng)該是另外一種我們還不認(rèn)識(shí)的空間和時(shí)間，時(shí)空是不可以倒流的！就比如一個(gè)人現(xiàn)在長(zhǎng)到一百斤，如果時(shí)空倒流，回到二十斤可能嗎？如果時(shí)空每個(gè)階段都有停留，那有那么多空間嗎？

速度，與時(shí)間和距離有關(guān)，其實(shí)就是與成像或結(jié)果有關(guān)，換言之，所謂超光速，其實(shí)就是與成像的速度有關(guān)，這，其實(shí)是時(shí)間與距離的適配有關(guān)，或，距離很長(zhǎng)，時(shí)間很短，而距離與時(shí)間，則來(lái)自于物質(zhì)本身的所在環(huán)境條件因素，物質(zhì)自身的特質(zhì)以及對(duì)其施力方的物質(zhì)自身特質(zhì)，這些因素既決定著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的距離也決定著最后成像所用的時(shí)間。

其二，問(wèn)題來(lái)了，能不能實(shí)現(xiàn)超光速，最終還是決定于受力物質(zhì)，施力物質(zhì)以及兩者發(fā)生作用時(shí)的環(huán)境因素。

其三。物質(zhì)都是唯一性的，物質(zhì)之間也是全時(shí)段全方位發(fā)生著彼此之間作用關(guān)系的，相似的物質(zhì)之間發(fā)生著和合的作用，并產(chǎn)生出來(lái)與兩者非常相近的物質(zhì)，反之，異類的物質(zhì)之間則發(fā)生著彼此排斥消減的作用，作用過(guò)程中所產(chǎn)生出來(lái)的新物質(zhì)與先前的兩個(gè)物質(zhì)都有很大差異（大概率），

其四，兩個(gè)非常相近相似的物質(zhì)發(fā)生作用，其新成像與原有物質(zhì)幾乎相差無(wú)幾，二，由于兩個(gè)受力和施力的物質(zhì)非常相近相似，所以在很短時(shí)間內(nèi)就能夠?qū)崿F(xiàn)新的而且是及其相似的成像，也可以說(shuō)在超光速的情況下就實(shí)現(xiàn)了舊夢(mèng)重溫的觀感或重回故地的現(xiàn)象發(fā)生。

其五，這瞬間“如超光速般”實(shí)現(xiàn)的非常相似的成像只不過(guò)是一個(gè)觀感上的及其相似而已，是一個(gè)幻覺(jué)的東西，未必來(lái)自于一個(gè)超遠(yuǎn)距離，用速度公式的長(zhǎng)距離與短時(shí)間配比相除的方法未必能夠完全說(shuō)明。

愛(ài)因斯坦：“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話?！?/p>

不知道題主是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，但愛(ài)因斯坦真的沒(méi)說(shuō)過(guò)時(shí)光倒流能實(shí)現(xiàn)，這種說(shuō)法其實(shí)是源自有些人對(duì)狹義相對(duì)論的誤解。愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論表明，對(duì)于靜止的慣性參照系，運(yùn)行慣性參照系的時(shí)間過(guò)得更慢，并且速度越快，時(shí)間流逝速率越慢。而當(dāng)速度逐漸趨于光速時(shí)，時(shí)間流逝速率也隨之趨于零。據(jù)此，有些人認(rèn)為，當(dāng)速度達(dá)到光速時(shí)，時(shí)間停止，而當(dāng)速度超過(guò)光速時(shí)，時(shí)間倒流。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，而且錯(cuò)在兩方面。

首先，對(duì)于擁有靜質(zhì)量的物體，無(wú)論給予多少能量用于加速，它們都不可能達(dá)到光速，而超光速更是無(wú)從說(shuō)起。這些物體的運(yùn)動(dòng)速度只能接近光速，只有那些不具有靜質(zhì)量的物體，比如光子，才會(huì)以光速運(yùn)動(dòng)。

其次，時(shí)間膨脹效應(yīng)只是一種相對(duì)概念。舉個(gè)例子，有艘宇宙飛船相對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)，那么，地球上的觀察者會(huì)測(cè)得宇宙飛船上的時(shí)間流逝速率慢于地球上，但這只是從地球上的觀察者看來(lái)。而從宇宙飛船上的觀察者看來(lái)，他根本不會(huì)覺(jué)得飛船上的時(shí)間變慢了，這就好比地球上的觀察者也不會(huì)知道地球上的時(shí)間變快了還是變慢了。在飛船上，無(wú)論做什么事情所需的時(shí)間與在地球上一樣，人的壽命還是那么些年。只不過(guò)，從地球上的觀察者看來(lái)，宇宙飛船上的時(shí)間過(guò)得很慢。時(shí)間的快慢是不同參照系之間比較的結(jié)果，而如果沒(méi)有比較，在同一個(gè)參照系中談?wù)摃r(shí)間流逝速率是沒(méi)有意義的。

我真想時(shí)光倒流作文 篇4

將咖啡杯倒放，將時(shí)光倒流，回到童年，回憶那些純潔無(wú)瑕，毫無(wú)顧慮的童年時(shí)光，曾經(jīng)那友誼的小船，它在我腦海中揮之不去，來(lái)回蕩漾！

在我小的時(shí)候我有一個(gè)蛔蟲(chóng)——她就是我的閨蜜，她就像我肚子里的一個(gè)蛔蟲(chóng)，我悲傷，她知道；我餓了，她知道；我開(kāi)心，她也知道。我與她之間的要好，根本無(wú)法用言語(yǔ)形容，可是幸福的日子總是這么短暫，我們從幼兒園到小學(xué)就像連體嬰兒一樣，干什么都在一起，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，直到有一天她走了，她要去美國(guó)上學(xué)了，那時(shí)我的心情猶如從天堂到地獄大起大伏，整天都一副無(wú)所事事的樣子，心情極其低落，成績(jī)也下降了許多，我的父母老師為此操碎了心。

時(shí)光如梭，到我生日的那天，他們說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，我知道驚喜往往會(huì)變成驚嚇，可是我的生日禮物的確是一個(gè)驚喜，那就是我親愛(ài)的好閨蜜回來(lái)了，我撲過(guò)去緊緊的抱住了她，她還給我?guī)Я硕Y物，她見(jiàn)證了我們的友誼，是我們最珍貴的友誼，也是我們友誼的小船。

回蕩在記憶的長(zhǎng)河里，拼湊出那些美好的回憶，我不僅想起那些沒(méi)有他的日子，雖然我沒(méi)有將她挽留，可我們的友誼始終不會(huì)變，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記我們之間的友誼，我真想將時(shí)光倒流，回到我們天天在一起的時(shí)光！

我真想時(shí)光倒流作文 篇5

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，我們一聽(tīng)到音樂(lè)就興奮了起來(lái)，趕緊換好了衣服就高高興興地下樓了。

首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)試。除了三年級(jí)是一個(gè)班一個(gè)班的跳的表演，其他年級(jí)都是團(tuán)體五我認(rèn)為六年級(jí)跳的最好的，因?yàn)樗麄兲奈枋亲罱芰餍械腜PAP，他們的表演讓全場(chǎng)的人都鼓動(dòng)起來(lái)。

接下來(lái)要比賽了我參加的項(xiàng)目跳繩，此時(shí)我的心已經(jīng)拎成一團(tuán)，緊張的要命，但我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。我和同學(xué)們先在風(fēng)雨操場(chǎng)練習(xí)跳繩，聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)三四年級(jí)跳繩的同學(xué)到籃球場(chǎng)比賽。我們排成一條隊(duì)向籃球場(chǎng)走去，我越靠近籃球場(chǎng)就越緊張。

到了籃球場(chǎng)體育老師點(diǎn)了人數(shù)就叫我們?cè)谥付ǖ攸c(diǎn)站好，等我們站好了，老師大喊：3，2，1，跳！我們都像熱鍋里的螞蟻一樣瘋狂地跳著，突然我的繩子斷了！我連忙撿起掉在地上的繩子勉強(qiáng)地跳，拼命地跳，可繩子因?yàn)槎塘?，而老是斷繩，我的腳步越來(lái)越沉重，所以我只跳了115下的成績(jī)，心情十分壞，我努力使自己振作起來(lái)。江卓然也安慰我說(shuō)沒(méi)事的他也因?yàn)槟_痛，只跳了100下的成績(jī)，平時(shí)它可以跳兩百多個(gè)的，我也安慰了她沒(méi)事以后繼續(xù)努力，回到座位，我的心情很沮喪，她看見(jiàn)了說(shuō)，不要太傷心了，成績(jī)不是很重要，我們以后再努力就行，我連連點(diǎn)頭：嗯！勉強(qiáng)對(duì)她露出了微微一笑，然后也安慰她不要太傷心，我們望著彼此的眼睛，開(kāi)心地笑了。

回到座位，我的心情很沮喪，心里想：我要定個(gè)目標(biāo)，以后每天堅(jiān)持鍛煉跳繩，把遺憾補(bǔ)回來(lái)！我發(fā)現(xiàn)有很多人也跟我一樣，像熊俊婷，跳遠(yuǎn)也只跳了2。6米，但老師說(shuō)只要盡力了就行了，所以我想我們不應(yīng)該不高興，對(duì)于成績(jī)不重要。但我也太倒霉了，跳繩都能斷啊！我以后在比賽時(shí)，一定先檢查繩子會(huì)不會(huì)斷，把繩子擰一擰，再也不能發(fā)生同樣的事情了。

我真想時(shí)光倒流作文 篇6

當(dāng)時(shí)光往復(fù)，回看，很多事都早已煙消云散。但是那張成績(jī)單，它被我打上了不講誠(chéng)信的烙印、它似是一把利刃，插在我的心窩上，拔也拔不出來(lái)

那次期中考試前，我恍然大悟：是時(shí)候好好努力了，要不然可就來(lái)不及了！自那時(shí)起，我發(fā)了瘋似的學(xué)，課間也不休息。那時(shí)的我總以為自己已經(jīng)讀夠了萬(wàn)卷書，仿佛自己的努力理應(yīng)取得好成績(jī)，仿佛臨時(shí)抱佛腳真的有用。

考試前一晚，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠。一心幻想著我成功時(shí)那樣喜悅的心情、想著同學(xué)老師的刮目相看、想著父母臉上的欣慰、想著自己的洋洋得意，好像都是真的發(fā)生了。

我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，眉眼間溢滿了得意的神情。我拿起書本，開(kāi)始裝模做樣的復(fù)習(xí)起來(lái)，然實(shí)則我一個(gè)字都看不進(jìn)去。

終于等到發(fā)卷了，我唰唰兩下寫好了自己的大名。我往下一掃，嗯，好像都是我會(huì)的。這才放寬了心開(kāi)始做題。我越往下做，心越慌，復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)仿佛都被那些美好的幻想沖走了。我急得面色漲紅、冷汗直流，可越急，越是不會(huì)寫。我如同泄了氣的皮球，癱坐在椅子上，耳邊都是同學(xué)們的筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音、都是同學(xué)們翻看試卷的聲音。看著他們一個(gè)個(gè)都在奮筆疾書，但不成我真要在這傻坐上半小時(shí)？我轉(zhuǎn)頭望向窗外，風(fēng)過(guò)來(lái)了，樹(shù)上的果子被吹掉了，一個(gè)念頭在我的腦海里產(chǎn)生。

我東瞅瞅西看看，也只是依稀能夠看到白紙上的小黑影，老天也似乎在與我作對(duì)！我的左手從桌下緩緩地把書本抽出來(lái)，生怕有一點(diǎn)響動(dòng)。這時(shí)，老師一個(gè)咳嗽！我屏住呼吸，手上頓時(shí)沒(méi)了動(dòng)作。他那反光的鏡片令我無(wú)法窺探到他的眼神，直到老師低下了頭，這才翻書。我找到答案趕緊把缺失的空補(bǔ)了起來(lái)，仔細(xì)檢查反復(fù)確認(rèn)沒(méi)有抄錯(cuò)后，我才交卷。

出成績(jī)這天，我既期待又害怕。盡管我補(bǔ)上了試卷的空白，但在這場(chǎng)考試中，我卻失掉了誠(chéng)信！面對(duì)同學(xué)老師的驚訝，我竟無(wú)地自容，一股罪惡感油然而生！我瞞過(guò)了所有人，卻始終瞞不過(guò)自己。

這夜，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠

我真想時(shí)光倒流作文 篇7

如果時(shí)光可以倒流，一點(diǎn)一點(diǎn)，一幀一幀，倒回到那些不完美的日子里。我看到漏出的水重回龍頭，落葉接回樹(shù)梢，轉(zhuǎn)為嫩綠，太陽(yáng)從東邊落下，又從西邊升起，打碎的碗無(wú)縫光滑，殘破的感情重回?zé)o瑕。

那滿地支離破碎的瓷片，令我想起，想起頭發(fā)由稀疏變濃密、雪白變?yōu)鹾诘哪悖湍闵砗蟮桶男》孔印?/p>

我回到了童年，那個(gè)由你我的外婆筑成的夢(mèng)，悶熱的暑日黃昏，枯燥的蛙鳴蟲(chóng)噪，廚房頂縷縷升起的白煙，十多米外的面香，小院里深綠蒼老的紅豆杉，鄰居家傳來(lái)爽朗的、打麻將的笑聲。

這時(shí)，你端來(lái)那碗剛出鍋、熱氣騰騰的面擺在我面前的小木桌上，喚著我的小名來(lái)吃，否則湯要涼了。我連蹦帶跳地坐上小板凳，抓起我專屬的小短筷。

湯面的油散成碎片，幾個(gè)油星子附在面上隨它升起，滑入口中。

舌剛觸到滑溜溜冒氣的面條，美好的時(shí)光在此刻定格。

我感受到了最厭惡的腥味，果然，當(dāng)面被夾起，一團(tuán)不受歡迎的黑色露出了馬腳。面又被放回碗里。

魚干，魚干！說(shuō)了多少次了我不要吃魚干，還放！筷子被使勁打在桌上，發(fā)出脆響，筷頭上的油星濺了開(kāi)去，面湯也顫抖了。

娒，魚干好吃呀！你關(guān)切地說(shuō)，還抄起筷子嘗了一下，一副很享受的樣子。

然而，沒(méi)有什么能使我的眼睛相信，怒火胸中燒，最后，我的那雙手，罪惡的手，推下了那個(gè)繡花瓷碗，和那份愛(ài)。下一秒，一切均已破碎

不，我不愿再面對(duì)那片狼籍，那個(gè)由驚愕轉(zhuǎn)為失落的眼神，我沿著時(shí)光河流繼續(xù)逆行，沿途的風(fēng)景一一出現(xiàn)在我的眼前。

多少個(gè)清晨，晨光微曦，你緩慢挪走被子，從我身邊離開(kāi)，去屋后喂雞。

多少個(gè)安寧的下午，我和鄰家小孩在房間里看《喜羊羊和灰太狼》，你握著一把大蒲扇笑瞇瞇地看著我們。

又有多少個(gè)傍晚，誘人的香味從廚房灶臺(tái)溢出，充塞我的心房！

不管怎樣，這個(gè)童年，已被帶來(lái)，被終結(jié)，被失去。

當(dāng)愛(ài)已成往事，真情不變，你亦不變。

我真想時(shí)光倒流作文 篇8

我真想讓時(shí)光倒流敘事作文

讓時(shí)光倒流，是人們夢(mèng)寐以求的事。因?yàn)槿绻覀冋婺茏寱r(shí)光倒流，就可以很好地去探索古代奧秘，解開(kāi)遺留在我們大腦深處的謎團(tuán)了。

我真想讓時(shí)光倒流，回到幾千年以前，看一下秦始皇陵地宮到底有多深。秦始皇陵地宮是放置秦始皇棺槨的地方，兩千多年來(lái)，深藏地下的地宮構(gòu)成了陵墓最大的謎團(tuán)。而地宮的深度是最有爭(zhēng)議的地方。等解開(kāi)謎團(tuán)，回家后告訴科學(xué)家們，肯定讓他們大吃一驚。

我真想讓時(shí)光倒流，回到幾億年前，那時(shí)候地球上生活著一群奇特的動(dòng)物—恐龍。但它們生活了一億五千年之后，卻離奇的集體消失了。他們是由于火山爆發(fā)滅絕的，還是別的什么原因，始終困擾著人們。如果我能回到那個(gè)時(shí)代，就會(huì)讓所有人都知道這個(gè)秘密。

我真想讓時(shí)光倒流，看看兵馬俑的.主人是誰(shuí)。人們一向都認(rèn)為兵馬俑是秦始皇陵墓的一部分，因?yàn)楸R俑就在秦始皇陵旁邊，可有一些人對(duì)這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)提出了懷疑，認(rèn)為兵馬俑雖然出土了豐富的文物，但是沒(méi)有任何資料能證明兵馬俑是秦始皇陵的一部分。

我真想讓時(shí)光倒流，來(lái)到唐代，看看李白的家在哪里，杜甫的尸骨在哪里，還可以順便向他們學(xué)一下寫作技巧，到時(shí)候肯定會(huì)成為一名小作家。

讓時(shí)光倒流，如果真能實(shí)現(xiàn)，就讓我們回到公元幾千年前，去探索歷史的奇跡吧！讓一切謎團(tuán)煙消云散。

我真想時(shí)光倒流作文 篇9

舊房子要出租，母親叫我和弟弟去幫忙做衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)小區(qū)里的一大片草地時(shí)，正值黃昏時(shí)分，淡紅的夕陽(yáng)，藍(lán)藍(lán)的天空，令人癡迷。一群小孩正在踢球，打打鬧鬧，一片喧鬧。我停下了腳步，撫摸著這熟悉的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，不禁有一種時(shí)光倒流的感覺(jué)。

那時(shí)，也是這片草地，也是這個(gè)足球場(chǎng)，我和小伙伴們一路奔跑，場(chǎng)地上吶喊聲此起彼伏。

“傳球！跑位！”

“射門吶！”

守門員一個(gè)騰空，奮力一甩頭，“嘭”的一聲，球被“頂”出了界外。與其說(shuō)是用頭“頂”，不如說(shuō)是用臉撞。守門員摔在地上，用手捂著臉，痛得“嗷嗷”叫……所有人都跑過(guò)去，有人幫他把手抬高，止鼻血，有人幫他找紙巾，擦鼻血；還有人蹲下身子，安慰他……他心里滿是幸福與感動(dòng)。

這個(gè)人就是我，那些熟悉的人，熟悉的場(chǎng)景，仿佛又出現(xiàn)在我的眼前，我下意識(shí)地摸摸我的鼻子，與以往沒(méi)什么差別?？墒恰笆湃ァ钡臅r(shí)光再回不來(lái)了，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候，我和曾經(jīng)心愛(ài)的足球絕緣了。

心中陡然有一點(diǎn)失落。

不知不覺(jué)到了舊房子，里面的一切都沒(méi)有變。那個(gè)精致的小盒子，還放在我和弟弟曾經(jīng)建造的小城堡里，那兒什么都沒(méi)變，滿滿的都是回憶。

電視柜上，還是那臺(tái)老式電視機(jī)，上面貼滿了超人的貼紙。那時(shí)候我們小，不懂事，我和弟弟每天都會(huì)坐在沙發(fā)上看電視，一直看到父親來(lái)關(guān)電視，叫我們?nèi)W(xué)習(xí)。可懶惰的我們總會(huì)有氣無(wú)力的“哦”一聲，便一個(gè)倒在沙發(fā)上，一個(gè)趴在茶幾旁，把頭往手心一埋，便開(kāi)始裝睡。父親拿我倆沒(méi)辦法，無(wú)奈地看了我們一眼，走開(kāi)了。我們便又開(kāi)始瘋玩。童心可愛(ài)，可我們都不懂得珍惜，任意潑灑年少時(shí)的悠閑時(shí)光，在爸爸媽媽的期盼中一天一天長(zhǎng)大。這無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，這泛黃的記憶，現(xiàn)在想來(lái)真是一種別樣的幸福。

如今，我們被學(xué)習(xí)死死地壓在了“作業(yè)山”下。一想起最近的考試成績(jī)、我們的焦慮、媽媽的無(wú)奈，忽然有一種想讓時(shí)光倒流的沖動(dòng)。但是，這樣的日子一去不復(fù)返了。我和弟弟的個(gè)頭已然超過(guò)爸爸媽媽，成為家中的第一高度。也不知從什么時(shí)候起，我們?cè)僖膊话迅改傅脑挳?dāng)作真理，不會(huì)被“如果不聽(tīng)話就會(huì)有大灰狼來(lái)了”之類的故事嚇倒，不會(huì)像以前那樣每天為了一點(diǎn)小事和弟弟打打鬧鬧、吵來(lái)吵去。

不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了……

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”但是，我們的日子卻一去不復(fù)返了。時(shí)間不能倒流，所以，把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，用今天的努力，爭(zhēng)取明天的美好，一定要讓90歲的自己回想過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔。