幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2023美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-05-27

美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)計(jì)劃對(duì)教師未來(lái)的教學(xué)水平提升十分有益,時(shí)間過(guò)得真快,假期已經(jīng)結(jié)束,新學(xué)期開(kāi)始了,教師們可以開(kāi)始準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)一篇好的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該怎么做呢?我們認(rèn)為閱讀“美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃”這篇文章是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,建議您收藏本頁(yè)以免遺忘。

美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想 :

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、教學(xué)目標(biāo)要求:

1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

三、學(xué)生情況分析

對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像,進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)用具

教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

一周:棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(xí)(蘋(píng)果、 蘿卜、菠蘿等)

第二周:花草練習(xí)(向兒葵、牽?;?、水仙花等)昆蟲(chóng)練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等)

第三周:各種樹(shù)木植物練習(xí)(松樹(shù),柳樹(shù)等)

第四周:各種小屋城堡練習(xí)(樓房,城堡等)

四月份

第一周:太陽(yáng)、雨雪、彩虹等

第二周:下雨了(雨傘、大樹(shù)、蘑菇)

第三周:馬路上來(lái)往的汽車2

第四周:媽媽的項(xiàng)鏈

五月份

第一周爸爸的領(lǐng)帶

第二周各種人物練習(xí):

第三周漂亮的帽子

第四周小動(dòng)物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)

六月份

第一周水底世界(各種魚(yú)類、烏龜、海星、水草等)

第二周天空云彩練習(xí)

第三周各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)

第四周自由創(chuàng)作練習(xí)

美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。孩子們期望見(jiàn)到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中二班這個(gè)新組合,每一天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處,我們期望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自我去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫忙他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話,道理又聽(tīng)不懂,什么都想明白可又缺乏耐心,透過(guò)這近兩周的觀察,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下方我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況:

一、狀況分析:

1、我們中二班,共有23名幼兒。其中女孩7名,男孩有16名。由于我班幼兒是新擴(kuò)的中班,還需必須的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái),多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)狀況不錯(cuò),喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?;玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理潛力較強(qiáng)。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí),不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話,急于表達(dá)自我的意見(jiàn)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶,在群眾中的學(xué)習(xí)潛力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng),能用心主動(dòng)的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個(gè)別幼兒由于在群眾的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。

4、在音樂(lè)方面,除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng),能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng),能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體,對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò),拿筆姿勢(shì)不正確,涂色不夠飽滿,幼兒動(dòng)手方面基本上能夠。

二、教學(xué)工作要求

(一)學(xué)期總目標(biāo)

深入貫徹新《綱要》精神,依據(jù)幼兒園常規(guī)細(xì)則,結(jié)合本園,本班實(shí)際狀況,對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)身心和諧發(fā)展,注意群眾教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則,注重個(gè)別差異,促進(jìn)幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望,發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,能用心參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自我的見(jiàn)解。

(二)具體要求:

1.健康教育目標(biāo):

(1)學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學(xué)習(xí)整理玩具、持續(xù)玩具清潔,在成人的提醒下按時(shí)休息,有初步的生活自理潛力。

(2)認(rèn)識(shí)各類常見(jiàn)食物,包括奶類、谷類、蛋類(蛋制品)、魚(yú)肉類,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),明白其名稱及作用;了解少吃冷飲多喝水的好處。

(3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其基本功能,并懂得初步的保護(hù)方法;懂得快樂(lè)有益于健康。

(4)能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑,能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑,能快跑20米和在必須范圍內(nèi)四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑)150米左右,能步行1。2千米或連續(xù)跑約1分鐘,能繞過(guò)障礙物跑。

(5)能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右);能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;能從30—35厘米高處自然地跳下,落地輕;能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于30厘米。

(6)能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。

(7)能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走,能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌到,能閉目向前行走不少于10步。

(8)能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門(mén)等)下鉆來(lái)鉆去。

(9)能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較快地集合、分散,排成4路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

(10)會(huì)玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器械;會(huì)較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車;且一次連續(xù)拍球不少于50次;會(huì)用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉罐、可樂(lè)瓶、報(bào)紙等)開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。

(11)具有必須的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力和抵抗疾病的潛力。

(12)喜歡并能用心參加各種體育鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

(13)掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)護(hù)公物;具有必須的群眾意識(shí)。

(14)能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

2、語(yǔ)言教育目標(biāo)

(1)愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

(2)樂(lè)意與同伴交流,能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事,聲音響亮。

(3)談話和講述都能圍繞主題。

(4)能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞,能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。

(5)初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,有興趣模仿創(chuàng)作圖書(shū),初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展的結(jié)局的潛力。

(6)有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖書(shū)中與畫(huà)面有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。

傾聽(tīng)部分:

(1)能有禮貌的(眼睛注視對(duì)方)傾聽(tīng)他人說(shuō)話。

(2)能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。

(3)能理解多重指令。

表述部分:

(1)用心學(xué)說(shuō)普通話,發(fā)音清楚;用心地、有禮貌地(不隨意打斷別人說(shuō)話)參與交談。

(2)說(shuō)話聲音適度。

(3)能用完整句較連貫地講述經(jīng)歷以及圖片資料。

(4)能大膽、清楚地表達(dá)自我地請(qǐng)求、愿望等。

啟蒙閱讀部分

(1)明白口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

(2)能集中注意地傾聽(tīng)成人朗讀(講述)圖書(shū)中畫(huà)面的文字說(shuō)明,理解書(shū)面語(yǔ)言。

(3)獨(dú)立地閱讀感興趣地圖書(shū),理解畫(huà)面資料。

(4)對(duì)畫(huà)面的文字感興趣,主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字。

3、社會(huì)教育目標(biāo)

(1)了解自我的興趣、愿望,初步了解自我與他人的異同。

(2)初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,初步學(xué)會(huì)謙讓和

分享。

(3)初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和群眾服務(wù)勞動(dòng),初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩和老師。

(6)愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。

4、科學(xué)教育目標(biāo)

數(shù)學(xué)教育目標(biāo)

(1)認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(2)學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確決定7以內(nèi)的數(shù)量。

(3)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

(4)喜歡用各種幾何體(積木或積塑)進(jìn)行拼搭。

(5)學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征;并按物體的兩個(gè)特征分類。

(6)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行5以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按必須的規(guī)律排列順序。

(7)能聽(tīng)清楚老師的話,能按照要求—進(jìn)行活動(dòng),并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動(dòng)。

(8)能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自我的操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

(9)觀察、比較、決定7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決新問(wèn)題,學(xué)習(xí)新知識(shí)。

(10)能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并對(duì)自我的活動(dòng)成果感興趣。

科學(xué)教育目標(biāo)

知識(shí)方面

(1)幫忙兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),

了解不一樣環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

(2)明白五官的位置和功用,了解保護(hù)五官的方法

(3)認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)和功能,初步了解降落傘的基本功能

(4)探索傘的面料和防水性能的關(guān)系

(5)了解菇類食品的名稱及對(duì)人體的益處

(6)了解郵局的工作狀況和寄信的過(guò)程,明白郵局包裹的稱重方式

(7)認(rèn)識(shí)各種各樣的鼓,認(rèn)識(shí)春聯(lián)的樣式及寫(xiě)法

情感方面

(1)發(fā)展兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。

(2)培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

(3)培養(yǎng)用心探索的熱情,用心參與信封、信紙、郵票的制作

5、藝術(shù)教育目標(biāo)

音樂(lè)教育目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)使用不一樣的速度。力度。音色變化,表現(xiàn)歌曲的不一樣形象。資料。情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不一樣節(jié)拍感覺(jué)和不一樣的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流。合奏的快樂(lè)。

(2)學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏,做簡(jiǎn)單的上。下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作。模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè)的變化,改編動(dòng)作的速度。力度和難度。學(xué)習(xí)如何利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作。知識(shí)和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的狀況下,注意與他人協(xié)調(diào)。交流。合奏;體驗(yàn)運(yùn)用有效方法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和交流的快樂(lè)。

(3)使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,在群眾中學(xué)會(huì)持續(xù)與音樂(lè)。與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂(lè)曲選取適宜的節(jié)奏型和音色,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,并對(duì)指揮的要求作出用心反應(yīng)的習(xí)慣,體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。

(4)學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低??炻?。強(qiáng)弱。音樂(lè)變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意;學(xué)習(xí)使用大肌肉動(dòng)作,感受和表現(xiàn)二拍子音樂(lè)和三拍子音樂(lè)的不一樣情趣;在初步掌握前奏。間奏。尾奏的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句。樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束,初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。

美術(shù)教育目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)欣賞與自我的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等,關(guān)注具有美感的事物。

(2)初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美,初步理解形象和主題的好處,明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。常識(shí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自我的理解、想象和情感。

(3)學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

(4)認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺,學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà),區(qū)分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色。

④初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系。

(3)手工教育目標(biāo)

①正確使用多種手工工具和材料,喜愛(ài)各種手工活動(dòng)。

②學(xué)習(xí)用豐富、復(fù)雜的點(diǎn)狀材料(如木屑、紙屑、泡沫屑等)粘貼出簡(jiǎn)單的物象。

③學(xué)習(xí)用紙折出(按中心線折、雙正方形折、雙三角形折)、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。

④學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象,并學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象。

三、教育手段和具體措施

(一)教學(xué)活動(dòng)

運(yùn)用直觀,形象的教具,進(jìn)行深入淺出的教學(xué),為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)潛力,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。透過(guò)多種教學(xué)手段,運(yùn)用參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方法,幫忙幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識(shí)資料,注重綜合性,趣味性,活潑性,寓教于生活,從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育資料既要貼近幼兒的生活,又要幼兒感興趣的事物,具有必須的挑戰(zhàn)性,有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

(二)環(huán)境

結(jié)合主題活動(dòng),季節(jié)變化,讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活,學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(三)游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿,豐富游戲材料、資料。在主角游戲中,發(fā)展幼兒的交往潛力,提高合作性,增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒持續(xù)簡(jiǎn)單愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。

四、保育方面:

1、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對(duì)潛力弱的幼兒給予特殊幫忙,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

3、每一天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

4、加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理潛力比賽活動(dòng),進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。

五、家長(zhǎng)工作方面:

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒狀況,相互溝通提出推薦等。

2、運(yùn)用家?;ヂ?lián)平臺(tái),隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通狀況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日,向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在本學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,期望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改善。

美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想 :

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、教學(xué)目標(biāo)要求:

1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

三、學(xué)生情況分析

對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像,進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)用具

鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

三月份

第一周:

1:棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆

2:果蔬練習(xí)(蘋(píng)果、 蘿卜、菠蘿等)

第二周:

1:花草練習(xí)(向兒葵、牽?;?、水仙花等)

2:昆蟲(chóng)練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等)

第三周:

1:各種樹(shù)木植物練習(xí)(松樹(shù),柳樹(shù)等)

美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

本學(xué)期我們大班組開(kāi)展了《繪本集體教學(xué)活動(dòng)的組織策略》的研究。我們通過(guò)一次次的一課三研讓我跟深層次的認(rèn)識(shí)了繪本,對(duì)繪本教學(xué)也有了自己的思考。

繪本正文是以一個(gè)個(gè)色彩豐富、動(dòng)態(tài)鮮活的畫(huà)面來(lái)組成,文字不多,簡(jiǎn)潔明了,有的甚至是無(wú)字書(shū),給兒童想象的空間,符合幼兒閱讀的特點(diǎn)。

繪本教學(xué)包含在早期閱讀中,早期閱讀是包含在語(yǔ)言教學(xué)中,更確切地說(shuō),繪本教學(xué)屬于幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的文學(xué)作品教學(xué)類??傊?,繪本教學(xué)它本質(zhì)意義上和常規(guī)的看圖講書(shū)故事教學(xué)相通而不相同。關(guān)鍵就在于它的自身特點(diǎn)是圖文并茂,情節(jié)發(fā)展有序的書(shū)本式的表達(dá)。所以,我們要給予兒童自主閱讀的機(jī)會(huì),把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。

閱讀繪本的主體是幼兒,所以,我們對(duì)繪本教育的策略研究應(yīng)立足于對(duì)幼兒的研究。幼兒的學(xué)習(xí)與其生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān),幼兒閱讀從觀察、理解畫(huà)面入手,以口語(yǔ)表述為主要形式。由于我們主張幼兒自主閱讀為主,教師引領(lǐng)為輔;激發(fā)幼兒閱讀興趣,獲取閱讀方法為主,幼兒認(rèn)讀文字和感悟文字意義為輔,所以,我們清楚地意識(shí)到,早期閱讀不等于早期識(shí)字,在繪本教學(xué)中,同樣既不主張簡(jiǎn)單地認(rèn)讀文字和講讀故事,也不阻攔幼兒自編故事和文字符號(hào)的興趣。

1、選擇合適的繪本。

(1)選材的時(shí)候要根據(jù)語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)(參照《綱要》和《幼兒園發(fā)展能力課程》中有關(guān)語(yǔ)言目標(biāo)的表述-本文前一部分已闡述)。

(2)眼前幼兒的需要,可成為教師選書(shū)的向?qū)А?/p>

選擇繪本首先要考慮繪本內(nèi)容和兒童經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,兒童的經(jīng)驗(yàn)是兒童和畫(huà)面碰撞的依據(jù),它能讓幼兒與畫(huà)面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的欣喜或煩惱都會(huì)刺激幼兒的閱讀情緒,這是兒童自主閱讀的支柱。為此,選擇繪本要有兒童喜歡的對(duì)象,最好是動(dòng)物和兒童自己。內(nèi)容借助于畫(huà)面,畫(huà)面所表達(dá)的風(fēng)格應(yīng)該符合兒童的審美心理。據(jù)我所知,大班兒童喜歡的色彩是鮮明而不紊亂,大塊色彩和小塊結(jié)合,大塊色彩最好能凸顯出故事角色。故事中的角色要?jiǎng)討B(tài)夸張,能誘發(fā)兒童的好奇心,會(huì)自然地運(yùn)用形象的語(yǔ)言、比喻的手法自編故事內(nèi)容,有聲有色地講述。有條件的話,可以和兒童一起選購(gòu)書(shū)本,一是有利于教師從中了解幼兒的興趣趨向和關(guān)注點(diǎn),二是幼兒的興趣愛(ài)好成為教師選材的"向?qū)?。

2、教師要學(xué)會(huì)剖析圖書(shū)特點(diǎn),尋找教育元素。

因繪本來(lái)自于國(guó)外,它具有他國(guó)的文化背景因素。對(duì)教師來(lái)說(shuō),也許有生疏之感,只有細(xì)細(xì)解讀才能領(lǐng)悟文本作者所傳遞的信息,才能找到相關(guān)的教育元素。只有教師掌握了相關(guān)的教育元素,才能跟隨幼兒自主閱讀,在過(guò)程中給予合適的引導(dǎo)。

3、組織教學(xué)活動(dòng)鏈進(jìn)行有序教學(xué)。

繪本所隱含的教育元素大致為兩塊,一塊是以語(yǔ)言為主的文本內(nèi)容的學(xué)習(xí),對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)重在以看圖講述的方式進(jìn)行自主閱讀,同時(shí),利用大班兒童對(duì)文字的敏感和需要,在教師的引領(lǐng)下指認(rèn)文字和幼兒感興趣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),尋找相應(yīng)的形容詞、對(duì)話、疊詞、排句、比喻句等文學(xué)表現(xiàn)手段,提升幼兒對(duì)文學(xué)元素的感受能力。有些繪本還可以編排成故事劇,但表演一定要建立在對(duì)作品理解的基礎(chǔ)上,這樣才能做到有聲有色,滿足兒童的表演欲望。另一塊是以美術(shù)活動(dòng)為主的學(xué)習(xí),如,畫(huà)面欣賞、模仿繪畫(huà)、自制圖書(shū)等,但不要每一本書(shū)都如此面面俱到,讓繪本發(fā)揮最大的教育效益。同時(shí)注意處理好繪本與其他語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。

繪本教學(xué)與其他教學(xué)活動(dòng)的理念相一致,必須遵循目標(biāo)性原則、學(xué)科有機(jī)整合等原則。并且以幼兒自主閱讀為主,教師引領(lǐng)為輔,生生互動(dòng)為主,師生互動(dòng)為輔,所以必須是手不離本,眼不離圖,用圖引出文字,用文字補(bǔ)充圖意。

美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

摘要:我校組建的美術(shù)特長(zhǎng)班因?qū)W生文化、專業(yè)素質(zhì)較好,高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅,受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。本文筆者闡述了高中特長(zhǎng)班教學(xué)中的創(chuàng)新和教學(xué)方法,以及特長(zhǎng)生教學(xué)的策略。我們必須用發(fā)展的眼光看待培養(yǎng)特長(zhǎng)生的一系列問(wèn)題,多探索,多研究,才能取得好成績(jī)。

關(guān)鍵詞:美術(shù)特長(zhǎng)班,專業(yè)水平藝術(shù)素養(yǎng)

在推進(jìn)素質(zhì)教育改革、嘗試新的教育教學(xué)模式的今天,我校組建了美術(shù)特長(zhǎng)班。自辦學(xué)以來(lái),學(xué)生在文化、專業(yè)素質(zhì)方面都獲得了顯著的進(jìn)步,高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅,受到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

高中美術(shù)特色教育,是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分。特色教育就是指在新課標(biāo)的指引下因材施教,采用不同的教學(xué)方式,不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),真正體現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美能力的宗旨,因此我們必須重新探究“教”與“學(xué)”的關(guān)系。近年來(lái),我一直在做學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作和特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。在結(jié)合歷屆高考教學(xué)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生高考上線情況綜合分析的基礎(chǔ)上,我對(duì)特長(zhǎng)班教學(xué)進(jìn)行了以下總結(jié)和反思。

一、建立科學(xué)的教育體系,走多元化培養(yǎng)之路

在高中美術(shù)新課改的指引下,美術(shù)教育要與當(dāng)今時(shí)代、與社會(huì)生活緊密結(jié)合起來(lái),充分利用多方面、多渠道的資源,加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)價(jià)值的理解,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,充分運(yùn)用多種現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段,增加學(xué)習(xí)的實(shí)際效能和社會(huì)價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與能力,使藝術(shù)教育能夠真正提高學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)和全面能力。我們要在基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在專修課堂上發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),在課外活動(dòng)輔導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。在教學(xué)改革中,我們要實(shí)施“人人有特長(zhǎng)”的培養(yǎng)策略,滿足不同個(gè)體的需要,實(shí)行分類分層教學(xué);堅(jiān)定“揚(yáng)長(zhǎng)避短,我有我才”的信念,鼓勵(lì)學(xué)生在某一方面有所優(yōu)、有所長(zhǎng),出類拔萃,帶動(dòng)其他方面的長(zhǎng)足發(fā)展。

二、堅(jiān)持全面創(chuàng)新,切實(shí)改進(jìn)美術(shù)高考教學(xué)的方法

在提高學(xué)生基本能力和綜合素質(zhì)的指導(dǎo)思想下,根據(jù)美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和招生入學(xué)考試的相關(guān)要求,我們?yōu)楦咧忻佬g(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)活動(dòng)擬定了科學(xué)而嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。具體來(lái)說(shuō),有以下幾點(diǎn)。1。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用美術(shù)方式表達(dá)自己的思想,選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)置涉及辦學(xué)的方向、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。目前,許多美術(shù)特色學(xué)校的課程設(shè)置都是為高考服務(wù)的,走入了誤區(qū)。我們認(rèn)為,美術(shù)特長(zhǎng)班的專業(yè)課程設(shè)置既要覆蓋美術(shù)高考必備的基礎(chǔ)課程,又要從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力方面實(shí)施素質(zhì)教育,要體現(xiàn)科學(xué)合理、目的層次分明,符合學(xué)生成長(zhǎng)需求的可持續(xù)發(fā)展的要求。我根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要,重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案,結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異與潛能傾向,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層分類教學(xué),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),使每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步,絕不實(shí)行“一刀切”的教學(xué)方法。

幼師資料《2023美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃5篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小班美術(shù)班務(wù)計(jì)劃:美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 主題 課題 目的 一 “玩”色 瓶蓋印畫(huà) 引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。 繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,如咖啡色、紫色。 學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來(lái)印。 樹(shù)葉印畫(huà) 學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的“玩”法。 欣賞各種樹(shù)葉的...
    2021-06-15 閱讀全文
  • 美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃11篇 你知道學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么書(shū)寫(xiě)嗎?一看日歷都到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子,教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率,我們根據(jù)您所提供的信息撰寫(xiě)了一篇《美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃》的文章,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...
    2023-04-27 閱讀全文
  • 小學(xué)美術(shù)老師2023年工作計(jì)劃匯總(5篇) 伴著新學(xué)期的到來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有了新的要求,我們?cè)谛聦W(xué)期要有教學(xué)工作計(jì)劃。寫(xiě)好工作計(jì)劃,工作才會(huì)更上一層樓!小學(xué)美術(shù)老師年度工作計(jì)劃要怎么寫(xiě)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“小學(xué)美術(shù)老師2023年工作計(jì)劃”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...
    2022-10-22 閱讀全文
  • 2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 為了提高工作效率,是時(shí)候?yàn)樽约旱墓ぷ髦贫ㄒ环莨ぷ饔?jì)劃了。工作計(jì)劃使我們的工作更順暢的推進(jìn)。怎樣寫(xiě)好一篇出色的工作計(jì)劃?幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望你能喜歡!...
    2022-12-23 閱讀全文
  • 2023年小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃大全5篇 時(shí)間飛逝,即將迎來(lái)新的學(xué)期,緊跟學(xué)校的步伐,是時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備新學(xué)期的工作計(jì)劃了。寫(xiě)好工作計(jì)劃,工作才會(huì)如魚(yú)得水!寫(xiě)好小學(xué)美術(shù)老師年度工作計(jì)劃應(yīng)該怎么做呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“2023年小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃”,希望能為您提供參考。...
    2022-10-20 閱讀全文

主題 課題 目的 一 “玩”色 瓶蓋印畫(huà) 引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。 繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,如咖啡色、紫色。 學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來(lái)印。 樹(shù)葉印畫(huà) 學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的“玩”法。 欣賞各種樹(shù)葉的...

2021-06-15 閱讀全文

你知道學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么書(shū)寫(xiě)嗎?一看日歷都到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子,教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率,我們根據(jù)您所提供的信息撰寫(xiě)了一篇《美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃》的文章,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...

2023-04-27 閱讀全文

伴著新學(xué)期的到來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有了新的要求,我們?cè)谛聦W(xué)期要有教學(xué)工作計(jì)劃。寫(xiě)好工作計(jì)劃,工作才會(huì)更上一層樓!小學(xué)美術(shù)老師年度工作計(jì)劃要怎么寫(xiě)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“小學(xué)美術(shù)老師2023年工作計(jì)劃”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。...

2022-10-22 閱讀全文

為了提高工作效率,是時(shí)候?yàn)樽约旱墓ぷ髦贫ㄒ环莨ぷ饔?jì)劃了。工作計(jì)劃使我們的工作更順暢的推進(jìn)。怎樣寫(xiě)好一篇出色的工作計(jì)劃?幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望你能喜歡!...

2022-12-23 閱讀全文

時(shí)間飛逝,即將迎來(lái)新的學(xué)期,緊跟學(xué)校的步伐,是時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備新學(xué)期的工作計(jì)劃了。寫(xiě)好工作計(jì)劃,工作才會(huì)如魚(yú)得水!寫(xiě)好小學(xué)美術(shù)老師年度工作計(jì)劃應(yīng)該怎么做呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“2023年小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃”,希望能為您提供參考。...

2022-10-20 閱讀全文