幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-05-28

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列12篇)。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列12篇),我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

背熟八年級(jí)上下兩冊(cè)的單詞(掌握發(fā)音、拼寫(xiě)、漢語(yǔ)意思以及詞性)和課本最后一頁(yè)的不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞表。

注意:每天給自己設(shè)置目標(biāo),比如每天記30個(gè)單詞,分兩次記,中午一次,晚上一次,每次個(gè)15個(gè),晚上背時(shí)把中午背的15個(gè)單詞再拿來(lái)復(fù)習(xí)一下,晚上睡覺(jué)時(shí)把背的30個(gè)單詞再瀏覽一遍,第二天在進(jìn)行第二組單詞時(shí),先復(fù)習(xí)前一天背的單詞,還沒(méi)掌握得用紅筆做記號(hào),以后統(tǒng)一再?gòu)?fù)習(xí)。

把八年級(jí)上下冊(cè)課本中的聽(tīng)力練習(xí)和文章錄音找出來(lái)聽(tīng),可以采取一下的方法(如果聽(tīng)不大懂的,可以采取以下步驟:先放錄音,按暫停,跟著錄音稿復(fù)述,反復(fù)幾次,達(dá)到可以不用暫停就能跟著錄音一起讀的程度,在跟讀的過(guò)程中把不會(huì)的高頻詞匯、短語(yǔ)和句型記下來(lái),熟記,然后不看原稿再聽(tīng))在此過(guò)程中要糾正自己的發(fā)音并且學(xué)習(xí)常見(jiàn)的英語(yǔ)地道表達(dá)用到口中。

3. 知識(shí)點(diǎn)梳理 我們?cè)谡n堂上會(huì)對(duì)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié),并且配套一些練習(xí)來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。把平時(shí)在學(xué)校上課沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí),歸納到一個(gè)本子上,上課時(shí)來(lái)問(wèn)我。把講過(guò)的做錯(cuò)的題目抄寫(xiě)到一個(gè)本子上,考試前一段時(shí)間拿出來(lái)統(tǒng)一再做一遍,看自己是否都掌握了,若還有些問(wèn)題,記住一定得問(wèn)我,不留任何疑問(wèn)。

自己下午后多做些考試涉及到題型的練習(xí),特別是短文填空、完型這類(lèi)較難的題型。以后我會(huì)準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作文范文,先拿來(lái)背誦學(xué)習(xí)優(yōu)秀的詞匯和句式。此外,八年級(jí)上下冊(cè)一些課文也可以拿來(lái)背誦,比如環(huán)保、禮儀、活動(dòng)等有代表性的文章。逐步練習(xí)自己作文寫(xiě)作能力。

做一個(gè)表格把每天每周完成的進(jìn)度做上記錄!!Good good study, day day up!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:新概念英語(yǔ)第一冊(cè)有857個(gè)單詞,所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求,你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

聽(tīng)力要求

1.認(rèn)真做好課堂筆記,是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要材料;

2.每篇課文的課后練習(xí)都需要嚴(yán)格按照要求完成,保證聽(tīng)力效果;

3.盡可能花時(shí)間制作匹配的練習(xí)冊(cè),鞏固所學(xué)知識(shí)。

第一周

1.新概念英語(yǔ)第一冊(cè)有857個(gè)單詞,檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求,你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

2.根據(jù)課本給出的試題,做一個(gè)自我測(cè)試,了解自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力:

(1)整體能力是否達(dá)到學(xué)習(xí)要求;

(2)意識(shí)到四種能力的優(yōu)缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱點(diǎn)的訓(xùn)練。

第2-19周

聽(tīng)力要求

1.課前準(zhǔn)備要求能夠背誦下一課的生詞,復(fù)習(xí)上一課的單詞;結(jié)合課堂上的語(yǔ)法要求和關(guān)鍵詞組,可以復(fù)述文章大意;

2.根據(jù)錄音讀課文,每天堅(jiān)持至少一小時(shí);

3.完成教材要求的課后練習(xí),并及時(shí)向老師匯報(bào)解決方案;

4.完成老師要求的背誦,根據(jù)磁帶聽(tīng)寫(xiě)課文內(nèi)容;

5.掌握老師教的基本語(yǔ)法和詞匯短語(yǔ)的用法;

6.課堂上踴躍發(fā)言,讓老師有機(jī)會(huì)糾正你的錯(cuò)誤,這將有助于提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)。

評(píng)論

1.25班和55班學(xué)習(xí)完成后,建議安排階段復(fù)習(xí);

2.所有課時(shí)結(jié)束后,安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),根據(jù)課堂筆記復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容;

3.課本第四單元的新單詞和語(yǔ)法在前面的課程中已經(jīng)通過(guò)同義詞、近義和相似聯(lián)想的教學(xué)進(jìn)行了解釋。據(jù)統(tǒng)計(jì),新概念教材第二冊(cè)詞匯量為1126個(gè),而課堂實(shí)際所需詞匯量已達(dá)到3000個(gè);

4.第二冊(cè)學(xué)生要在40節(jié)課后理解純英語(yǔ)教學(xué),能夠?qū)懞?jiǎn)單的字母,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力顯著提高;

5.完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生,可以通過(guò)有針對(duì)性的考試技能訓(xùn)練,參加四級(jí)考試。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)部分。全書(shū)共96課,每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事,容易學(xué)。每篇課文都有不同的側(cè)重點(diǎn)和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),但整篇課文在語(yǔ)法知識(shí)上是連貫的、全面的,形成了一個(gè)獨(dú)特的、有新概念的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。

《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)大約出現(xiàn)了1126個(gè)新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯,學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè),詞匯量達(dá)到3000左右。以詞匯為基礎(chǔ),學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,掌握老師講解的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯用法,課后參加四級(jí)或同等水平考試。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí),它對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次重要的知識(shí)梳理和總結(jié),是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、查漏補(bǔ)缺,從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,掌握得更加扎實(shí),所以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢?按當(dāng)前有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理念,復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于:

①語(yǔ)言知識(shí):歸納所學(xué)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話(huà)題等知識(shí)規(guī)律;

②語(yǔ)言技能:進(jìn)一步鞏固與熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾方面的技能,能運(yùn)用這些技能去完成任務(wù);

③情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,建立學(xué)習(xí)自信心,用心參與課堂活動(dòng);

④學(xué)習(xí)策略:學(xué)會(huì)整理、歸納學(xué)習(xí)方法,用心與他人合作學(xué)習(xí),注意反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足,用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我管理;

⑤文化意識(shí):初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同,學(xué)會(huì)去尊重別人的文化。這五項(xiàng)目標(biāo)不是獨(dú)立分割出來(lái)的,而是互相交錯(cuò)、融合、滲透的,在教學(xué)過(guò)程中,務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來(lái)。”根據(jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求,針對(duì)我校六年級(jí)各班的具體狀況,我們制定了以下計(jì)劃:

一、英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識(shí)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化,從而構(gòu)成貼合學(xué)生要求的有效知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種再學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過(guò)程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平的過(guò)程。我們很清楚,在平時(shí)的教學(xué)中,部分學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握上不可避免地存在某些問(wèn)題,而透過(guò)總復(fù)習(xí),我們能夠進(jìn)一步幫忙學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

3.幫忙學(xué)生進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的綜合運(yùn)用潛力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度和體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),構(gòu)成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

二、英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的資料

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理(包括單詞、詞組、句型、日常用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)等)。2.歸類(lèi)復(fù)習(xí)。

(1)音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí),一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,另一方面解決常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律。

(2)時(shí)態(tài)。對(duì)一般此刻時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí)和此刻進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類(lèi)、比較,并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

(3)介詞。英語(yǔ)中介詞的用法比較復(fù)雜,故專(zhuān)門(mén)對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類(lèi),并結(jié)合練習(xí)加以鞏固,同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固定搭配的記憶。

(4)閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo),并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。

(5)聽(tīng)力。聽(tīng)力非一日之功,所以我們將聽(tīng)力練習(xí)分散在每一課時(shí)中。

(6)語(yǔ)法知識(shí)。

3.綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺,針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題,再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

三、在設(shè)計(jì)、實(shí)施復(fù)習(xí)課時(shí)的技巧

1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語(yǔ)言材料后,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察這些語(yǔ)言材料中的共同點(diǎn),鼓勵(lì)他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語(yǔ)言規(guī)律。

2.在練習(xí)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)。

3.在上復(fù)習(xí)課時(shí),要注意不要進(jìn)行純知識(shí)講授與操練,因?yàn)檎Z(yǔ)言只有在情景中才有好處,所以在復(fù)習(xí)課里要注重情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生體會(huì)某某語(yǔ)言是在某某場(chǎng)合使用的。

4.連貫理解和表達(dá)是語(yǔ)言運(yùn)用潛力的一個(gè)很重要的指標(biāo),所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),能夠多設(shè)計(jì)些讓學(xué)生連貫運(yùn)用語(yǔ)言任務(wù)的練習(xí),如聽(tīng)一段對(duì)話(huà)或短文,去捕獲相關(guān)信息。

5.采取多樣的復(fù)習(xí)形式,持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是我們不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。在課堂上,應(yīng)適時(shí)地安排一些寓語(yǔ)言練習(xí)于其中的游戲、小詩(shī)、歌曲、小話(huà)劇等學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

6.教師要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

四、具體做法

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。牛津小學(xué)英語(yǔ)這套教材,詞匯量、句型、日常交際用語(yǔ)等十分多,在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

2.注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性。將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,每一個(gè)階段各有側(cè)重。

第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,從4A到6B,快速地過(guò)一遍,透過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

第二階段根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將各冊(cè)書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如,我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候,我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱(chēng)代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,讓學(xué)生透過(guò)比較觀(guān)察歸納這幾類(lèi)代詞的不同用法。

第三階段的復(fù)習(xí),側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如,做聽(tīng)力題聽(tīng)問(wèn)句找答句時(shí),教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三個(gè)選取作比較,反過(guò)來(lái)推敲它們答句的不同,在聽(tīng)的時(shí)候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。

當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn),應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),讓學(xué)生重點(diǎn)消化吸收。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要注意對(duì)學(xué)生英語(yǔ)潛力的培養(yǎng),進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際時(shí)的語(yǔ)感、對(duì)語(yǔ)篇的整體把握潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握基本的有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)和提升自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程中,會(huì)堅(jiān)決的遵守課堂的紀(jì)律,維護(hù)良好的課堂秩序。不無(wú)故曠課,有事請(qǐng)假。 2、課堂表現(xiàn)

學(xué)好英語(yǔ),掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言,在課堂上要積極配合老師的講解。主動(dòng)回答問(wèn)題,積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),不拖漏作業(yè)。并會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中爭(zhēng)取更進(jìn)一步的提升自己的英語(yǔ)水平,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更高的突破,提高英語(yǔ)交際能力。 4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

希望通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),使自己的英語(yǔ)在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。能更好的掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等方面的技巧和能力。 5、實(shí)施計(jì)劃方案

旨在通過(guò)一下的方案來(lái)提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

首先:要按時(shí)上課,不曠課、逃課,認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。其次:從英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面有針對(duì)性的練習(xí)。

聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)課,積極互動(dòng)。課后每天花一些的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),并做記錄,培養(yǎng)聽(tīng)感。說(shuō):堅(jiān)持課上同學(xué)老師積極交流互動(dòng),鍛煉自己的口語(yǔ)能力。

讀:經(jīng)常讀課文,課后跟著錄音練習(xí)范文。

寫(xiě):認(rèn)真完成老師布置的練筆,提高英語(yǔ)寫(xiě)作的能力。

譯:認(rèn)真聽(tīng)講老師課上的課文翻譯,掌握英語(yǔ)翻譯技巧,課后練習(xí)鞏固。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、單詞具體訓(xùn)練方法

每天200個(gè)單詞,不背完不睡覺(jué)。托福總共差不多5000-8000的量,一個(gè)月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁(yè),一小時(shí)一個(gè)list(指王玉梅等傳統(tǒng)詞匯書(shū)的分類(lèi)而言),保持一個(gè)節(jié)奏對(duì)于一天背誦大量詞匯是非常重要的。詞匯是一切的基礎(chǔ),“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)可以讓以后的復(fù)習(xí)變得輕松,所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。第2-3個(gè)月主攻Delta,OG等備考教材,還可以做一些舊托福題目,基礎(chǔ)不強(qiáng)可以先做Longman綜合(新東方引進(jìn)的大綠本)入門(mén)。當(dāng)然,千萬(wàn)別忽略了口語(yǔ)和作文這兩個(gè)主觀(guān)題,這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時(shí)間主攻聽(tīng)力和閱讀,兼顧口語(yǔ)和作文的積累和入門(mén)訓(xùn)練,后一半時(shí)間主攻口語(yǔ)和作文,兼顧聽(tīng)力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。

二、閱讀具體訓(xùn)練方法

做完后,接下來(lái)就要認(rèn)真把文章讀一遍,劃出把文章里不懂的單詞和長(zhǎng)難句,查出單詞意思,(借助語(yǔ)法知識(shí))認(rèn)真分析長(zhǎng)難句,同時(shí)還要把錯(cuò)題(包括碰巧猜對(duì)的題目)認(rèn)真分析,特別是OG和漢客筆記的題目(還有北極星最后幾套ETS出的題目),一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細(xì)看,甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容,培養(yǎng)對(duì)易出題的考點(diǎn)的感覺(jué),甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完,這篇文章也就基本吃透了,這時(shí)再重新把文章讀一遍,最好多讀兩遍。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許,做過(guò)一次的閱讀文章最好都盡量精讀,吃透它。光作對(duì)題只是一個(gè)淺顯的要求,就像只顧吃飯,對(duì)材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。

其實(shí)對(duì)速度影響最大的一般還是詞匯量,而且還要對(duì)詞匯很熟悉,看到單詞不是先想起中文解釋?zhuān)傧肫鹁唧w形象,而是直接“蹦出”具體形象。另外,長(zhǎng)難句也會(huì)對(duì)閱讀速度造成影響,解決辦法上文(“新托福相對(duì)舊托福變化”中)。當(dāng)然,考試時(shí)也沒(méi)有必要對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂,所以結(jié)合“出題原則”以及對(duì)OG、等材料中出題點(diǎn)的把握,就能培養(yǎng)對(duì)易考內(nèi)容的感覺(jué),從而實(shí)現(xiàn)有重點(diǎn)的閱讀(不過(guò)這個(gè)感覺(jué)培養(yǎng)也不是很容易,要多練多看),可以節(jié)省一些時(shí)間。實(shí)在來(lái)不及,就用“讀文章各段首句,然后看題目,再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的辦法。

三、聽(tīng)力具體復(fù)習(xí)方法

訓(xùn)練方法上,剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候,可以用下文提到的反復(fù)聽(tīng)的那個(gè)辦法先夯實(shí)基礎(chǔ),但時(shí)間精力夠的允許的話(huà)推薦用地毯式聽(tīng)寫(xiě)。注意自己建立形象思維。初期訓(xùn)練量不一定馬上加大,還可以考慮用下文提到的聽(tīng)寫(xiě)和跟讀來(lái)訓(xùn)練李笑來(lái)范文的MP3,同時(shí)訓(xùn)練作文和口語(yǔ)。中期的話(huà),用Delta和OG練,甚至可以提早把巴朗??贾械囊恍┞?tīng)力考察拿來(lái)練,除了多次聽(tīng)以外,也可以用聽(tīng)寫(xiě)、跟讀練習(xí),自己總結(jié)各種語(yǔ)音現(xiàn)象,聽(tīng)力詞匯。建議在復(fù)習(xí)初期就開(kāi)始看邱政政的“聽(tīng)力新思維”一書(shū),里面總結(jié)了非常豐富的托福常考詞匯,習(xí)語(yǔ),句式。常見(jiàn)語(yǔ)音現(xiàn)象,甚至修辭和思維模版。第二步,建立形象思維非常重要。第三步,模仿(跟讀)其實(shí)對(duì)口語(yǔ)也很有幫助。第四、第五步則是橫向?qū)捳购涂v向挖掘了,大家做題的時(shí)候可以用這兩個(gè)步驟來(lái)分析總結(jié),同樣對(duì)口語(yǔ)也有幫助。

要注意的是,聽(tīng)力其實(shí)還涉及新托福的口語(yǔ)后四題和綜合寫(xiě)作,也就是說(shuō),聽(tīng)力涉及新托福的分值超過(guò)一半,而它和閱讀相比,又是中國(guó)學(xué)生能力較弱的項(xiàng)目,所以建議把聽(tīng)力訓(xùn)練的總時(shí)間設(shè)置為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)單項(xiàng)中最多的一個(gè),占35%-45%左右,如果把跟讀、復(fù)述聽(tīng)力材料的訓(xùn)練算在聽(tīng)力復(fù)習(xí)里的話(huà),這個(gè)時(shí)間還要再加10%左右。(僅供參考,具體還要看大家各自的實(shí)力)。

四、反復(fù)聽(tīng)-具體做法是

認(rèn)真做完一份或若干份聽(tīng)力題目,不要暫停,不要重放,也不要在某一題上花太多時(shí)間,盡量模擬考試情形做。做完后,重放聽(tīng)力材料,力爭(zhēng)全部聽(tīng)懂(不僅僅是做對(duì)題目),還要注意,這個(gè)全部聽(tīng)懂是要在聽(tīng)明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽(tīng)各個(gè)細(xì)節(jié),也就是要優(yōu)先鍛煉對(duì)材料的主要內(nèi)容的掌握??梢苑磸?fù)聽(tīng)上3-5次,對(duì)于聽(tīng)不懂的地方,一般5次之后再聽(tīng)也不會(huì)聽(tīng)懂了,這個(gè)時(shí)候才能看文字材料,會(huì)對(duì)聽(tīng)不懂的`地方印象深刻(當(dāng)然,文字要仔細(xì)看完,因?yàn)橛行┑胤娇赡茏约赫`認(rèn)為聽(tīng)懂但其實(shí)沒(méi)聽(tīng)對(duì)),然后再把材料聽(tīng)上1-2遍。以上過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)精聽(tīng),完成之后這段(些)聽(tīng)力材料才算聽(tīng)懂了,而到這里僅僅是算“做過(guò)一遍”。

最好能過(guò)上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過(guò)的材料“再做一遍”,如果還有比較充裕的時(shí)間,可以做上2-4遍。當(dāng)然,后面做的時(shí)候,會(huì)越來(lái)越輕松,甚至聽(tīng)一次就懂。重復(fù)地聽(tīng)那些聽(tīng)過(guò)的材料,可以有助于大腦熟悉這些材料,大大降低考試時(shí)分析聽(tīng)力信息的時(shí)間(其實(shí)學(xué)語(yǔ)言本身就是一個(gè)反復(fù)熟悉的過(guò)程),就能對(duì)個(gè)別難懂的信息有時(shí)間分析,就能對(duì)聽(tīng)力信息盡量多的吸收,就能有時(shí)間精力在聽(tīng)信息之余進(jìn)行筆記記錄。

五、地毯式聽(tīng)寫(xiě)-具體做法是

找一段托福聽(tīng)力材料,模擬考試情形,一次性聽(tīng)完并認(rèn)真做完題目。開(kāi)始以句子為單位播放錄音。(建議使用專(zhuān)門(mén)軟件,比如超級(jí)復(fù)讀王2。)每播放完一句就暫停,寫(xiě)出完整句子,然后播放下一句。但具體長(zhǎng)度可以因人而異?;A(chǔ)很不好的話(huà),可以把從句拆開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)?;A(chǔ)很好的話(huà),可以每?jī)扇湟宦?tīng)寫(xiě)。嚴(yán)禁用詞匯為單位聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)句子具體播放的時(shí)候,盡量聽(tīng)一次就暫停然后聽(tīng)寫(xiě),實(shí)在難以聽(tīng)完就寫(xiě),可以再放兩三遍,或者利用軟件減速播放。全部聽(tīng)寫(xiě)完畢后,對(duì)照原文檢查。自己總結(jié)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的或者聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的部分。然后再聽(tīng)全文1-2遍。

以上步驟完畢后,建議最好繼續(xù)對(duì)這段錄音進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。

六、關(guān)于反復(fù)聽(tīng)和地毯式聽(tīng)寫(xiě)的小結(jié)

這兩種方法都是訓(xùn)練聽(tīng)力能力很不錯(cuò)的辦法。前者是相對(duì)基礎(chǔ)的辦法,后者是強(qiáng)度較大(但效果也更好)的辦法。兩種辦法都是建立在對(duì)聽(tīng)力材料的多次認(rèn)真傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上,而后者更對(duì)短期記憶能力和單詞拼寫(xiě)甚至語(yǔ)法、語(yǔ)感都進(jìn)行了訓(xùn)練。因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)是需要將短期內(nèi)聽(tīng)到的信息進(jìn)行回憶而寫(xiě)出來(lái)的,而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”,要通過(guò)語(yǔ)法和語(yǔ)感講這些信息“補(bǔ)充”完整。另外,如果實(shí)在時(shí)間很緊,來(lái)不及完整把聽(tīng)到的信息都聽(tīng)寫(xiě)出來(lái),有一種折衷辦法。就是對(duì)于聽(tīng)到的信息自己在大腦里進(jìn)行回憶并“寫(xiě)”(想)出來(lái)。其實(shí)反復(fù)聽(tīng)和聽(tīng)寫(xiě)都屬于廣義上的精聽(tīng),所以對(duì)聽(tīng)力材料如果用了其中一種辦法訓(xùn)練,那么另一種可以不用。最后,需要強(qiáng)調(diào)的是,作為IBT考試中最需要投入復(fù)習(xí)的聽(tīng)力部分,無(wú)論采用那種辦法為主進(jìn)行訓(xùn)練,都要持之以恒,最低應(yīng)該不能少于一個(gè)月。

七、口語(yǔ)具體復(fù)習(xí)方法:

此時(shí),主要做一些口語(yǔ)的準(zhǔn)備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)行。如果口語(yǔ)基礎(chǔ)很好,那么主要做入門(mén)階段的第一件事(熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))就行。其實(shí),下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用,不用都做。對(duì)于寫(xiě)作和口語(yǔ)基礎(chǔ)都不好的非牛來(lái)說(shuō),李笑來(lái)范文有空的話(huà),最好每天堅(jiān)持看、讀,哪怕一天一篇讀不完,也最好多接觸?;卮鹋f托福題目可能更適合基本表達(dá)能力都困難的朋友做入門(mén),不用做太多,因?yàn)槭侨腴T(mén)練習(xí),且舊托福真題非常多,建議少則做5套,多則15套。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

詞匯:其實(shí)每天不用背太多,20——30個(gè)就差不多了,但是重要的是要重復(fù)地去背,比如第一天背的25個(gè)單詞,三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下,這樣才能得到鞏固。單詞這個(gè)東西,其實(shí)都差不多,因?yàn)橐膊恢罉侵鲗?duì)自己英語(yǔ)等級(jí)的需要,所以也不好說(shuō)具體。如果樓主不是針對(duì)考試的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話(huà),不要糾結(jié)于四六級(jí)什么的,好用廣泛點(diǎn)的詞匯會(huì)好一點(diǎn)。

聽(tīng)力:聽(tīng)力在高中時(shí)期要求不高,過(guò)了高中之后其實(shí)該煉的是精聽(tīng)。最好的是聽(tīng)新聞,voa,bbc之類(lèi)的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽(tīng)的能力,就是邊聽(tīng)邊默寫(xiě)。一開(kāi)始的時(shí)候會(huì)很吃力,但是一段時(shí)間的堅(jiān)持效果會(huì)很好的,對(duì)自己的聽(tīng)力幫助不是一般的好。每天一篇足矣,但是需要樓主堅(jiān)持。

口語(yǔ):口語(yǔ)首先一部分是建立在聽(tīng)力上的。其次就是要大膽開(kāi)口了。在學(xué)習(xí)一般都會(huì)有比較多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì),樓主好好把握先。好好注意自己的口音,這個(gè)是需要模仿的,??疵绖∈莻€(gè)不錯(cuò)的方法,比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要,挺多了自己對(duì)口音會(huì)有一定的理解。這個(gè)具體方案比較難說(shuō),因?yàn)椴恢罉侵鞯沫h(huán)境怎么樣,如果周?chē)袀€(gè)伴的話(huà)每天一到兩個(gè)小時(shí),就像平常聊天一樣,熟悉一下說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境是不錯(cuò)的。

選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始吧

制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開(kāi)心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂

速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處

扎實(shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的

不恥下問(wèn)非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)

持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自己要狠一些

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累,所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí),而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話(huà),也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu),專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯,對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,另外就是可以多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,即使有很多單詞不認(rèn)識(shí),都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái),否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記,可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)??纯?,韋氏專(zhuān)職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大,教授純正的北美英語(yǔ),隨時(shí)更新的原文教材,更體現(xiàn)原汁原味的北美文化,在韋氏只能講英語(yǔ),相信只要你用心學(xué),可以學(xué)得很地道。

1.多聽(tīng) 多看 多說(shuō) 多練

2.平時(shí)多積累一些詞匯 這樣用的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手。

3.多跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流,多研究

4.最好是看一些資料和光碟。屬于日??谡Z(yǔ)方面的 ,能鍛煉自己的表達(dá)能力。

5.記憶詞匯的時(shí)候要掌握內(nèi)在規(guī)律,比如 發(fā)音方面的 詞形方面的 意義方面的等等

6.可以多看一些英語(yǔ)類(lèi)的節(jié)目,英語(yǔ)類(lèi)的書(shū)籍。

7.可以多寫(xiě)寫(xiě)小短文。從簡(jiǎn)單句入手。逐步提高。

8.可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌??纯从⒄Z(yǔ)短劇等等。

總之,只要記住 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯 幾方面的步驟 靈活運(yùn)用。穿插.進(jìn)行。多積累,多練,專(zhuān)心致志,日積月累,就會(huì)有所成就。

針對(duì)學(xué)習(xí)目的不同列出兩種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:

1、為過(guò)4、6級(jí)而學(xué)英語(yǔ);

——做真題 尋找弱項(xiàng)逐個(gè)單項(xiàng)突破

2、為真正學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言而學(xué)習(xí)外語(yǔ)(任何一門(mén)外語(yǔ));

——環(huán)境最重要,為此列如下方法:

1)每天跟外教學(xué)習(xí)英語(yǔ),多接觸外國(guó)人,使你的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的生活成為和外國(guó)人在一起的生活學(xué)習(xí);

2)看西方歷史、文學(xué)作品的電影;

總之,文化學(xué)習(xí)是主要,了解之后的興趣再學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯等基本功就是得心應(yīng)手的`事了,平時(shí)可以多看看美劇,看看英語(yǔ)電影,或者去聽(tīng)搖滾吧,那樣你一定會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)的。首先要讓自己對(duì)英語(yǔ)有興趣才可以有動(dòng)力,看或者聽(tīng)的時(shí)候,盡量跟著原聲重復(fù)。強(qiáng)調(diào)一下,如果你經(jīng)常看原聲的英文電影,你就再也不會(huì)想看中國(guó)翻譯配音以后的電影,至少我現(xiàn)在是,有些翻譯過(guò)來(lái)已經(jīng)完全失去美國(guó)人講英語(yǔ)的感覺(jué)了。

然后,對(duì)于以后找工作,或者是選擇自己想要從事的職業(yè),英語(yǔ)也是一個(gè)分水嶺,英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)絕對(duì)會(huì)讓你比別人多很多機(jī)會(huì)。而且,我們國(guó)家現(xiàn)在正在努力承辦各項(xiàng)國(guó)際活動(dòng)比賽,比如世博啊,奧運(yùn)會(huì)之類(lèi)的活動(dòng),如果英語(yǔ)好的話(huà),可以去申請(qǐng)做志愿者,對(duì)人生絕對(duì)是一次不同的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。如果你想自學(xué),又怕堅(jiān)持不了,就找一個(gè)或者學(xué)習(xí)伙伴吧,你們之間可以相互設(shè)立目標(biāo),互相競(jìng)爭(zhēng),互相比賽,這樣會(huì)督促著你學(xué)習(xí),效果會(huì)不錯(cuò)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想:

20xx年中考在即,我將本著以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以考綱為標(biāo)準(zhǔn),以教材,指導(dǎo)叢書(shū),復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體資料,根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求,結(jié)合我校實(shí)際狀況,我們備課組經(jīng)過(guò)討論,制訂了周密的.復(fù)習(xí)計(jì)劃,并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃》,領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí),穩(wěn)打穩(wěn)扎,爭(zhēng)取在短短的三個(gè)月內(nèi)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)潛質(zhì),發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛質(zhì);面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)策略

1、系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。依綱扣本,注重雙基,夯實(shí)基礎(chǔ)(詞匯,語(yǔ)法,句型),幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)考試。

2、以學(xué)生為主體,堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資,利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì),多關(guān)注,多表?yè)P(yáng),樹(shù)立學(xué)生的自信心。

3、針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤,對(duì)癥下藥,逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽(tīng)力部分、單項(xiàng)選取、完形填空、閱讀明白、書(shū)面表達(dá)等各種題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、狀況分析

人教版英語(yǔ)共有五本書(shū),七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單,主要是詞匯量的積累,簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá),八年級(jí)下冊(cè),九年級(jí)著重是語(yǔ)法,閱讀。指導(dǎo)叢書(shū)中要求,在語(yǔ)言知識(shí)方面,學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配;在聽(tīng)力技能方面,能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話(huà)題;在閱讀技能方面,能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料;在寫(xiě)作技能方面,能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),以語(yǔ)篇為單位,清楚,連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作;在口語(yǔ)技能方面,能使用所學(xué)的語(yǔ)音,語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí),以口頭的形式清楚,流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的資料和考試的難易度比例,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)刻和復(fù)習(xí)方法很有必要。

四、時(shí)刻安排:

整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:

第一輪:時(shí)刻:2.28———4.29資料:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。

第二輪:時(shí)刻:5.2———5.27資料:專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)(聽(tīng)力,語(yǔ)法,詞語(yǔ)運(yùn)用,完型填空,閱讀明白,情景對(duì)話(huà),書(shū)面表達(dá)。)

第三輪:時(shí)刻:5.30———6.21資料:模擬考試

五、資料

1、《中考課時(shí)計(jì)劃》

2、《天利38套歷年真題》

3、初三全體英語(yǔ)教師群眾編排的《中考課時(shí)計(jì)劃》

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、班級(jí)情景分析

五年級(jí)有學(xué)生13人,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時(shí)上課進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù),能跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí),例如孫秀文、孫征瑤、馬震。但還有一部分同學(xué),不僅僅腦子不靈活還懶惰,作業(yè)不做,不花時(shí)間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會(huì)寫(xiě)。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞,句子著手,例如胡雁紋、許諾。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)有效的復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高自主學(xué)習(xí)的本事,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維本事的發(fā)展。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞,以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì)單詞60個(gè),三會(huì)單詞100個(gè)。

3、加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復(fù)習(xí)策略

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析,真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵(lì)和欣賞中獲得新的成長(zhǎng)。

2、對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)梳理,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課,讓學(xué)生成為課堂的主角,在教師地指導(dǎo)和幫忙下學(xué)會(huì)歸納、整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),提高綜合運(yùn)用的本事和英語(yǔ)思維的本事,而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

3、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí),加強(qiáng)聽(tīng)力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)資料

1、課文

(一)學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’slearn課后單詞

(二)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文

(三)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠到達(dá)四會(huì)(即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))

學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)

2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4、根據(jù)題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

五、課時(shí)安排

五個(gè)課時(shí),每一課時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,最終兩課時(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。

六、復(fù)習(xí)具體措施

1、單詞,詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞

B、按所含元音及字母組合歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。

C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、句子的復(fù)習(xí)句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),經(jīng)過(guò)各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

(2)根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)趣味。

3、注意因材施教,采用分層教育,幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上,對(duì)于一些尖子生,重點(diǎn)放在本事的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

4、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒(méi)有任何心理壓力;對(duì)還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予必須壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

九月份教學(xué)目標(biāo):

1.借助兒童用書(shū),有針對(duì)性地復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲,并學(xué)習(xí)Unit 3, Unit4的歌謠(韻律)。

2.學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲,作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句,提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲。

(二)英語(yǔ)歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

(三)英語(yǔ)短句:

1.What’s your name?—My name is…

2.How are you?---I’m good.

3.How old are you?---I’m…

4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

5.Who wants to try?---Let me try.

(四)單元教學(xué)

1.Unit 3: 韻律“Apple, banana, plum, pear”

2.Unit 4: 歌謠“What’s this? What’s this?”

十月份教學(xué)目標(biāo):

1.借助兒童用書(shū)復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲,并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。

2.學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲,作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句,并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第五單元的歌謠。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。

(二)英語(yǔ)歌曲“Red, blue, yellow, green”和“I’m your friend”

(三)英語(yǔ)短句:

1.Nice to meet you.---Me, too.

2.What day is it today?---Monday.

不錯(cuò)的3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

4.What’s this?---It’s a cat.

5.Keep quiet, please.---Ok.

單元教學(xué)

Unit 2:單詞“glue, schoolbag, pencil-case, scissors.”

行動(dòng)故事“Take your pencil-case”

Unit 5:歌謠“ Listen, listen”

十一月份教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)第七單元的歌曲,并學(xué)習(xí)第七單元的行動(dòng)故事。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語(yǔ)歌曲,作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句,并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第八單元的單詞和歌曲,第十一單元的單詞、歌曲和故事。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)Unit 7的歌曲。

(二)英語(yǔ)歌曲“I can fly”

(三)英語(yǔ)短句:

1.Now you may eat.---Thank you.

2.Come here, please.---Ok.

3.Open/Close the door, please.

4.Line up, please.---Ok.

5.Here you are.---Thank you.

6.Give me …---Here you are.

單元教學(xué)

Unit 7:行動(dòng)故事“Get out of bed”

Unit 8: 單詞“princess, sheriff, ghost, clown”

歌曲“Princess, sheriff”

不錯(cuò)的Unit 11: 單詞 “l(fā)ion, monkey, elephant, snake, hippo”

歌曲“Listen to the animals”

故事 “The lion is ill”

十二月份教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)第八單元、第十一單元和第六單元的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語(yǔ)歌曲,作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句,并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第六單元的行動(dòng)故事和第九單元的部分單詞和歌謠。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)Unit 8, Unit11和Unit6的內(nèi)容。

(二)英語(yǔ)歌曲“Are you sleeping?”

(三)英語(yǔ)短句(口令)

1.Group one/two/three first.---Thank you.

2.Get a cup.---Ok.

3.Go back to your seat.---Ok.

4.Wipe your mouth.---Ok..

5.Hand in hand.---Ok.

6.Let’s play.---Ok.

單元教學(xué)

Unit6: 行動(dòng)故事 “Snow”

Unit 9: 單詞 “milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers.”

歌謠“Pizza, pizza”

一月份教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)第一至第十一單元,使幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)并應(yīng)用本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)日常短句。

3.學(xué)習(xí)第十二單元的歌曲。

教學(xué)內(nèi)容:

(一)復(fù)習(xí)第一至第十一單元的內(nèi)容。

(二)復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)日常短句。

(三)Unit12 “Happy happy holiday”

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃系列


哪一類(lèi)范文最具挑戰(zhàn)性,在明確表達(dá)自身目的方面最為困難?文檔處理的作用在于促進(jìn)信息價(jià)值的傳遞和共享,而尋找范文則是有效的寫(xiě)作方法之一。今天,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您呈現(xiàn)《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

Topic: My Comprehensive English Learning Plan

As a non-native English speaker, I have always struggled with the language. Whether it is speaking, reading, writing, or comprehension, I have always felt that I could do better. However, I have decided to take control of my English learning and create a comprehensive plan that will help me improve in all areas. In this essay, I will outline my plan for learning English and the steps I will take to achieve my goals.

Listening:

The first area that I want to improve in is listening. To do this, I plan on watching more English movies and TV shows. This will help me to get accustomed to different accents and improve my comprehension skills. I will also start listening to English podcasts during my commute, taking note of new words and phrases and practicing their pronunciation and use.

Speaking:

Next, I want to focus on my speaking skills. Speaking is one of the most difficult areas for me, as I am often nervous and struggle to find the right words. To overcome this, I plan on finding a language partner who is a native English speaker. I will practice speaking with them regularly, asking for feedback on my pronunciation, tone, and grammar. I will also try to speak English with my friends and colleagues whenever possible.

Reading:

Reading is an area that I am already comfortable with, but I want to challenge myself by reading more complex texts. I will start by choosing books in the genres I enjoy, such as thrillers and mysteries, but with more challenging vocabulary and sentence structures. I will also read more news articles and non-fiction texts on topics that interest me.

Writing:

Finally, I want to work on my writing skills. Writing in English has always been a challenge for me, as I often struggle to find the right words and phrases. To improve in this area, I plan on writing daily journal entries in English. I will also take an online writing course to learn more about grammar and sentence structure. Additionally, I will seek out opportunities to write emails and messages in English.

In conclusion, my comprehensive English learning plan covers all aspects of the language – listening, speaking, reading, and writing. By finding ways to immerse myself in the language and practicing regularly, I am confident that I can achieve my goals and become a more proficient English speaker.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今的全球化時(shí)代,掌握良好的職場(chǎng)英語(yǔ)能力對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。無(wú)論是應(yīng)聘工作還是與國(guó)際客戶(hù)合作,流利、準(zhǔn)確的職場(chǎng)英語(yǔ)技能都能給你在職場(chǎng)中贏(yíng)得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。因此,我制定了一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助我提高我的職場(chǎng)英語(yǔ)能力。

首先,我計(jì)劃每天利用閑暇時(shí)間進(jìn)行一些簡(jiǎn)單卻有效的職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。例如,我將訂閱一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或博客,以便每天接收新鮮的職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。此外,我還將下載一些職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序,通過(guò)刷題和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提升我的語(yǔ)言能力。

其次,我將安排每周至少兩次與外籍同事或其他英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行交流。通過(guò)與他們的互動(dòng),我可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力技巧。在這些交流中,我會(huì)注意糾正自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤和提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確性。此外,通過(guò)與外籍同事的溝通,我可以了解到一些職場(chǎng)用語(yǔ)和慣用語(yǔ),在實(shí)際工作中更加得心應(yīng)手。

另外,為了提高我的職場(chǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力,我計(jì)劃每周至少寫(xiě)一篇職場(chǎng)相關(guān)的英語(yǔ)短文。這其中包括了匯報(bào)、簡(jiǎn)歷、郵件等不同類(lèi)型的文檔。我會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)作格式和用詞,以確保我的寫(xiě)作準(zhǔn)確無(wú)誤。并且,我會(huì)請(qǐng)一位英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同事幫我進(jìn)行修改和反饋,以便我不斷地提升我的寫(xiě)作水平。

此外,我還會(huì)積極參加英語(yǔ)角和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的互動(dòng),我可以找到一群志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在英語(yǔ)角上,我可以提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力,并通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的討論,了解到他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

最后,為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,我計(jì)劃參加一些職場(chǎng)英語(yǔ)考試。這樣可以進(jìn)一步激勵(lì)自己學(xué)好英語(yǔ),并且可以獲得一些官方認(rèn)可的證書(shū),提升我在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

總的來(lái)說(shuō),我的職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)全面的、長(zhǎng)期的努力過(guò)程。通過(guò)每天的學(xué)習(xí)、與外籍同事的交流、寫(xiě)作練習(xí)、參加活動(dòng)以及參加考試,我相信我可以在不久的將來(lái)取得顯著的提高。掌握流利、準(zhǔn)確的職場(chǎng)英語(yǔ)將為我的職業(yè)發(fā)展打開(kāi)更多的機(jī)會(huì)和可能性。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃將助力我更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境和與國(guó)際同事合作,進(jìn)一步提升我的職業(yè)發(fā)展。

(注:由于實(shí)際情況和個(gè)人需求的不同,職場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體內(nèi)容可能因人而異)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

面試英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Introduction

In today's competitive job market, being able to effectively communicate in English during a job interview is crucial. Many companies require candidates to possess strong English language skills, as they often conduct business with international clients. Therefore, it is essential to have a well-prepared and structured study plan to enhance one's English proficiency specifically for interviews. This article will provide a comprehensive and detailed plan for individuals seeking to improve their interview English skills.

Assessment

Before embarking on the journey of interview English training, it is vital to assess one's current level of English proficiency. This can be done through various methods such as taking an online English proficiency test or consulting with a language expert. By understanding one's strengths and weaknesses, a tailored study plan can be developed to target specific areas for improvement.

Vocabulary Enhancement

To effectively communicate during an interview, a wide range of vocabulary is required. Building a strong vocabulary base is a fundamental step in interview English training. One approach is to create a word bank by noting down new words encountered in different contexts such as job-related articles, online resources, and even during conversations. Regularly review and practice using these words to ensure retention.

Grammar Refinement

Proper grammar usage is crucial for conveying ideas clearly and professionally during an interview. Devoting time to refine grammar skills through self-study materials, grammar books, and online platforms will be beneficial. Additionally, practicing grammar exercises and quizzes can help identify areas of weakness and provide opportunities for improvement.

Listening Comprehension

During an interview, understanding the interviewer's questions and instructions is crucial. Enhancing listening comprehension skills can be achieved by immersing oneself in the English language through watching TV shows, movies, and listening to podcasts or audio books. Furthermore, practicing active listening by summarizing and responding to spoken information helps to develop overall understanding.

Interview Simulations

While studying the language aspects is essential, it is equally important to practice interview scenarios. Simulating interviews with a language partner or a professional coach helps to build confidence and improve responses to common interview questions. By receiving constructive feedback, candidates can refine their answers and become more comfortable expressing themselves in English during an actual interview.

Cultural Awareness

Understanding cultural nuances is critical when applying for jobs in international companies. Many interviewers assess candidates' cultural awareness and adaptability during the interview process. Therefore, studying the cultural norms and values of the target company or country is essential. This can be done through research and reading about the company's background, mission, and values.

Networking and Discussion Groups

Joining networking and discussion groups, both online and offline, enables candidates to engage in conversations with people from diverse backgrounds. Actively participating in discussions on various topics allows individuals to practice expressing their thoughts and opinions in English. Furthermore, networking events provide valuable opportunities to meet professionals from similar fields, expanding one's professional connections.

Continued Learning and Review

Language proficiency is developed through continuous learning and practice. Therefore, it is crucial to maintain the momentum even after acquiring the necessary interview English skills. Reading English newspapers, articles, and books regularly, and engaging in conversations with native speakers, will help solidify the acquired language skills.

Conclusion

In conclusion, a well-structured study plan is essential for individuals looking to enhance their English language abilities specifically for job interviews. By assessing one's current proficiency level, focusing on vocabulary, grammar, listening comprehension, and interview simulations, candidates can improve their chances of successful interview outcomes. Additionally, incorporating cultural awareness, networking, and continued learning will further augment one's interview English skills. With dedication and consistent effort, individuals can confidently navigate through interviews in English and increase their prospects of securing desired positions.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為初中生,英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。英語(yǔ)作為世界上最為流行和使用的語(yǔ)言之一,不僅有助于我們更好地了解國(guó)際上的新聞、文化和社會(huì),同時(shí)也能為我們打下更堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。因此,有一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。

課內(nèi)學(xué)習(xí)

首先,我們應(yīng)該專(zhuān)注于課內(nèi)學(xué)習(xí)。在每節(jié)課上,我們應(yīng)該做好筆記,并積極參與課堂討論。如果有不清楚或需要進(jìn)一步解釋的問(wèn)題,我們應(yīng)該及時(shí)向老師提問(wèn)。此外,我們應(yīng)該及時(shí)完成每個(gè)單元的作業(yè)和課后習(xí)題,以便更深入地理解所學(xué)內(nèi)容。

閱讀和聽(tīng)力

其次,我們應(yīng)積極參與有趣的英語(yǔ)讀物和聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)。我們可以選擇適合自己水平和興趣愛(ài)好的英語(yǔ)小說(shuō)、雜志和報(bào)紙,盡可能多地閱讀,以提高自己的閱讀水平和詞匯量。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、新聞和聽(tīng)力練習(xí),我們可以更好地理解英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),并進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)能力。

語(yǔ)法和寫(xiě)作

查缺補(bǔ)漏也是非常重要的。我們應(yīng)通過(guò)不同的方式,如語(yǔ)法書(shū)籍和寫(xiě)作指南來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)法和寫(xiě)作能力。我們可以通過(guò)課外閱讀和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式,并運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。在寫(xiě)作中,我們應(yīng)注重語(yǔ)言的規(guī)范、準(zhǔn)確和流暢。

口語(yǔ)和交流

在日常生活中,我們還應(yīng)該嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行日常口語(yǔ)交流,比如與老師和同學(xué)的英語(yǔ)溝通,參加英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)可以幫助我們更加自信地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),提高交流能力和口語(yǔ)能力。

總體來(lái)說(shuō),一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們做好日常的學(xué)習(xí)、閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作,同時(shí)注重口語(yǔ)和交流。只有堅(jiān)持不懈,我們才能更好地掌握英語(yǔ),取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

對(duì)于英語(yǔ)科目的準(zhǔn)備,學(xué)生要根據(jù)自己的情況,做不同的準(zhǔn)備。“對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假與其進(jìn)行先修,不如利用這點(diǎn)時(shí)間把以前的英語(yǔ)知識(shí)再鞏固、復(fù)習(xí)一遍?!痹诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn),很多新升入初一的學(xué)生,在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象,“比如單復(fù)數(shù),人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的變化,短語(yǔ)的固定搭配等,總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。”這些問(wèn)題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系,“有些學(xué)生覺(jué)得這都是小毛病,不注意,等到了寫(xiě)作文的時(shí)候,這些都是扣分的地方,他們可能因?yàn)檫@些問(wèn)題最后作文只能得幾分?!?/p>

要克服這些問(wèn)題,學(xué)生可以在這個(gè)暑假把小學(xué)的課本再?gòu)念^學(xué)一遍,“要做到學(xué)過(guò)的單詞都會(huì)默寫(xiě),固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確,對(duì)名詞的詞性掌握清楚?!痹谶@個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)可以督促孩子,每天出幾道題考考他(她),“家長(zhǎng)在檢查時(shí)一定要保證孩子寫(xiě)的單詞完全正確,不能說(shuō)差不多就行了?!?/p>

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,這個(gè)暑假可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫,達(dá)到熟練掌握的程度,“初中知識(shí)難度系數(shù)增加,而且詞匯量也加大,提前掌握好初中的詞匯,對(duì)于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。”

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,音標(biāo)是一項(xiàng)非常重要的知識(shí)點(diǎn)。掌握了英語(yǔ)音標(biāo),可以更準(zhǔn)確地發(fā)音、聽(tīng)懂英語(yǔ)口語(yǔ),也有利于提升閱讀和寫(xiě)作的能力。本文將介紹英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助讀者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)音標(biāo)。

一、了解音標(biāo)的基本知識(shí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)之前,需要了解音標(biāo)的基本知識(shí)。音標(biāo)是指英語(yǔ)中的語(yǔ)音符號(hào),用來(lái)表示英語(yǔ)單詞中的發(fā)音和音節(jié)。英語(yǔ)音標(biāo)共有44個(gè),包括20個(gè)元音和24個(gè)輔音。其中元音是指發(fā)音時(shí)無(wú)噪音的音節(jié),輔音是指發(fā)音時(shí)有噪音的音節(jié)。

音標(biāo)的學(xué)習(xí)可以從學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)(IPA)開(kāi)始。國(guó)際音標(biāo)是一種用于表示人類(lèi)語(yǔ)言音的符號(hào)體系,其符號(hào)對(duì)應(yīng)一種具體的發(fā)音。掌握國(guó)際音標(biāo)可以幫助準(zhǔn)確地發(fā)音,并理解較為深?yuàn)W的語(yǔ)音學(xué)知識(shí)。

二、制定音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)音標(biāo)需要制定一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃。以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1. 選擇一本音標(biāo)教材,建議帶有語(yǔ)音練習(xí)題。

2. 按照教材的順序逐漸學(xué)習(xí)音標(biāo),首先學(xué)習(xí)音標(biāo)的概念和基本知識(shí)。

3. 聽(tīng)音識(shí)字,通過(guò)練習(xí)識(shí)別和拼寫(xiě)單詞來(lái)鞏固音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

4. 根據(jù)教材中的練習(xí)題,逐個(gè)練習(xí)各個(gè)音標(biāo)的發(fā)音,并配合語(yǔ)音練習(xí)幫助鞏固記憶。

5. 多聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)和歌曲,注意準(zhǔn)確發(fā)音,并模仿他人的發(fā)音。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 注重練習(xí)。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中,注重反復(fù)練習(xí),通過(guò)朗讀、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)幫助記憶和鞏固發(fā)音。

2. 注重聽(tīng)力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的最終目的是為了能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)口語(yǔ),因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中也需要多聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)和音樂(lè),幫助熟悉和了解英語(yǔ)發(fā)音。

3. 注重細(xì)節(jié)。在練習(xí)音標(biāo)發(fā)音的過(guò)程中,需要注意每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音細(xì)節(jié),例如音調(diào)、音量和語(yǔ)速等,因?yàn)檫@些都可以影響英語(yǔ)口語(yǔ)的流利程度。

四、學(xué)習(xí)建議

1. 多練習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,所以需要堅(jiān)持不懈,刻苦練習(xí)。

2. 多聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)和音樂(lè)。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)和音樂(lè)來(lái)熟悉和掌握英語(yǔ)發(fā)音,同時(shí)也可以豐富英語(yǔ)知識(shí)、了解當(dāng)代英語(yǔ)文化。

3. 學(xué)習(xí)前要有了解。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)之前,需要了解音標(biāo)的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,并制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4. 保持信心。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的過(guò)程中,一定會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,這時(shí)需要保持信心,堅(jiān)持不懈。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和多聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)熟悉和掌握英語(yǔ)發(fā)音。

總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)需要一定的時(shí)間和精力,需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,相信大家可以更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)音標(biāo),提升英語(yǔ)發(fā)音和口語(yǔ)能力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

My English study

Time past quickly. My three years of high school life is coming to an end. In retrospect, I have a lot of memories of my English learning.

When I entered middle school, I had a lot of difficulties in English. I can't understand the teacher in class, and I can't master words and phrases. There was a time when I wanted to give it up. Later, with the help of the teachers and classmates, I listened to the teacher carefully in class, insisted on reading English every day and said as much as possible. My English has made great progress step by step.

In short, only by cultivating interest in learning English can we learn English well.

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

時(shí)間過(guò)得真快!我三年的中學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。回想起來(lái),我對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很多記憶。

當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí),我的英語(yǔ)有很多困難。我在課堂上聽(tīng)不懂老師的話(huà),也不能掌握單詞和短語(yǔ)。有一段時(shí)間我想放棄它。后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),盡量多說(shuō)。我的英語(yǔ)一步一步取得了很大的進(jìn)步。

總之,只有培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,才能學(xué)好英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(系列14篇)


你常常搜集遇到過(guò)的心儀的樣文嗎?在職場(chǎng)中,我們都或多或少地需要撰寫(xiě)文件,人們逐漸認(rèn)識(shí)到樣文對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的重要影響。根據(jù)樣文,我們也能寫(xiě)出不錯(cuò)的文件,對(duì)于了解“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”,不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)推薦的這篇文章,如果你需要相關(guān)的信息,可以根據(jù)本文進(jìn)行查找!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇1】

高中暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括:英語(yǔ)補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、日?;顒?dòng)計(jì)劃等。有了這些計(jì)劃,就不是不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中鍛煉意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1. 目標(biāo)

計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)黑白來(lái)監(jiān)督和檢查自己的學(xué)習(xí)。高一、二年級(jí),重點(diǎn)要放在課本和課堂上。因?yàn)楦呖茧m然強(qiáng)調(diào)教科書(shū)的考試,但其實(shí)處處都是教科書(shū)的影子。 “課外知識(shí)測(cè)試”的測(cè)試方法要求我們對(duì)課堂知識(shí)有扎實(shí)的了解,否則我們將無(wú)法完整回答課外測(cè)試題。

當(dāng)然,重點(diǎn)是教科書(shū),不限于教科書(shū)。課外閱讀還是要多的,要在課外閱讀中鞏固,滲透課本知識(shí),培養(yǎng)能力。高三不僅是初中時(shí)代的最后一年,也是復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵一年。高三的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù),“拔一根毛,動(dòng)一動(dòng)全身”,做到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能撿到一邊。系統(tǒng)地掌握了知識(shí)之后,技巧自然會(huì)來(lái)。要計(jì)劃,就要“知己”。 “知己”包括三個(gè)意思:明確學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)、了解自己的學(xué)習(xí)情況、清楚地估計(jì)自己的能力。達(dá)到“知己”后,我們就可以制定計(jì)劃了。

3.要求

上市計(jì)劃本身的要求并不多,只需要把握兩個(gè)字——“詳細(xì)和真正的”就夠了。

首先,讓自己知道自己每天都在做什么,知道自己每周和每月的安排。我們應(yīng)該規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,并確保我們有自己的計(jì)劃。計(jì)劃中只有時(shí)間。而且科目還不夠,至少要有具體的章節(jié)安排,包括做哪些練習(xí),看哪些筆記,這樣才能真正發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“真實(shí)”,就是必須符合自己的實(shí)際。如果情況太高,可以適當(dāng)高,但不能太高或太低。如果太低,計(jì)劃的內(nèi)容就會(huì)松散,還不如沒(méi)有計(jì)劃;堅(jiān)持一段時(shí)間,但你很快就會(huì)被打敗。如果你總是把這樣的計(jì)劃定得太高、太緊,而且經(jīng)常無(wú)法完成,久而久之你就會(huì)對(duì)計(jì)劃失去信心。一個(gè)好的計(jì)劃不在于它的起點(diǎn)有多高,而在于它是否能幫助你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),并最大限度地發(fā)揮你的能力。

4.注意

< p> (1)必須強(qiáng)調(diào),計(jì)劃要根據(jù)自己的特點(diǎn)制定,不能模仿別人的計(jì)劃。別人說(shuō)的方法最多只能起到一個(gè)指導(dǎo)作用,很難完全應(yīng)用。只有自己嘗試去做,找到自己的完整方法才是最有用的。

(2) 制定計(jì)劃只是一種手段,永遠(yuǎn)不要為了制定計(jì)劃而制定計(jì)劃,因?yàn)橹灰苓_(dá)到目標(biāo),每一個(gè)計(jì)劃都是好的計(jì)劃。任何時(shí)候,計(jì)劃只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)剛開(kāi)始計(jì)劃的學(xué)生可能不容易掌握難度的大小。柱子的平面圖太高或太低是很自然的。只要不斷調(diào)整和提高,很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

(4) 任何學(xué)習(xí)計(jì)劃在實(shí)施時(shí)都難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。很難,但您應(yīng)該知道,為實(shí)施此計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這個(gè)計(jì)劃是確保你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和未來(lái)事業(yè)成功的重要一步。

(5)“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力和毅力,很容易失去動(dòng)力。學(xué)習(xí)是一個(gè)周期長(zhǎng)的過(guò)程,今天的努力明天不會(huì)有回報(bào)。是數(shù)量和質(zhì)量的積累。飛躍。半途而廢,最浪費(fèi)時(shí)間和精力,也極大地動(dòng)搖了人的自信心。所以,在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候,不要一時(shí)看不到進(jìn)展就著急,更不要?dú)怵H,也不要輕易放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。

學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的是執(zhí)行。我希望我能?chē)?yán)格按照我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇2】

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言,英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮著重要的作用。無(wú)論是出國(guó)留學(xué)還是職業(yè)發(fā)展,掌握良好的英語(yǔ)能力都是必不可少的。然而,對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)似乎是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。為了幫助大家制定一套有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將詳細(xì)介紹一種具體的方法。

首先,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。無(wú)論是想?yún)⒓佑⒄Z(yǔ)考試、獲得更好的工作機(jī)會(huì)還是能夠流利地交流,制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓我們更有動(dòng)力并更好地衡量自己的進(jìn)步。例如,我希望能夠在一年內(nèi)通過(guò)雅思考試,達(dá)到7分的成績(jī)。這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)是具體和可行的。

其次,建立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表。合理安排時(shí)間是非常重要的,特別是對(duì)于那些工作繁忙或其他事情瑣碎的人來(lái)說(shuō)。我可以將每天的早晨和晚上的自由時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早晨醒來(lái)時(shí),我可以利用30分鐘的時(shí)間進(jìn)行朗讀和寫(xiě)作練習(xí)。晚上回家后,我可以安排1個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。這樣的時(shí)間分配可以保證每天都能有充足的時(shí)間投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。

第三,尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源?,F(xiàn)在有許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源可以幫助我們提高技能。我們可以選擇加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)班、觀(guān)看英語(yǔ)視頻課程或者使用各種學(xué)習(xí)軟件和APP。我個(gè)人喜歡通過(guò)網(wǎng)課和學(xué)習(xí)小組的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課上,我可以跟著老師學(xué)習(xí)和練習(xí)不同的英語(yǔ)技能,并且可以得到及時(shí)的反饋。在學(xué)習(xí)小組中,我可以和其他學(xué)習(xí)者一起互相交流和討論,相互鼓勵(lì)和幫助。

第四,建立學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要持之以恒,而不是坐等奇跡的發(fā)生。我們可以設(shè)立每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。有些人更適合通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高聽(tīng)力技能,而有些人則喜歡通過(guò)閱讀來(lái)提高詞匯量。我個(gè)人喜歡綜合使用不同的學(xué)習(xí)方法,比如聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)對(duì)話(huà)和寫(xiě)作練習(xí),以全面提高我的英語(yǔ)水平。

最后,不要忘記享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo),而更是一種樂(lè)趣和提升自我的過(guò)程。我們可以聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影、讀英文小說(shuō)等等,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外,我們還可以尋找機(jī)會(huì)與一些英語(yǔ)母語(yǔ)者交流,提高自己的口語(yǔ)交流能力。

通過(guò)上述的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信每個(gè)人都能夠有效提高自己的英語(yǔ)水平。堅(jiān)持下去,相信自己,你將會(huì)看到自己的進(jìn)步。祝大家都能夠達(dá)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇3】

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要努力,時(shí)間最重要。

周一、周三、周五

1.每天早上6:00-7:30背誦課文(復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,大聲朗讀)

p>

2.8 : 00--9: 00 在車(chē)上聽(tīng)磁帶或看英文報(bào)紙。

3.12:00--13:00 看網(wǎng)上的英文網(wǎng)站,有興趣,有趣,可以看懂。

4.6:00--7:00 收聽(tīng)廣播(英語(yǔ)),并寫(xiě)下您在收聽(tīng)時(shí)聽(tīng)到的內(nèi)容。能錄就更好了,最好的辦法是在3-5分鐘內(nèi)錄下來(lái),然后反復(fù)聽(tīng),根據(jù)聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。

5.晚上7:00-9:00學(xué)習(xí)課文(聽(tīng)錄音——讀單詞——寫(xiě)單詞——讀課文學(xué)習(xí)——整理重點(diǎn)點(diǎn)),專(zhuān)注于你覺(jué)得不熟悉的東西。

6.9:00-9:30 閱讀課文5遍。 9:30--10:00 復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí),重點(diǎn)是閱讀3遍。最好記住課文并口述所學(xué)的單詞。

7.10:20--11:00 躺在床上,復(fù)習(xí)今天學(xué)的英語(yǔ),記在心里就好。

星期二、星期四、星期六

每天花 2 小時(shí)復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的內(nèi)容。

最好找個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),1.5--3小時(shí)。

或者看個(gè)英文電影,原版。

星期日

檢查一周的結(jié)果并進(jìn)行調(diào)整。

根據(jù)前一年,英語(yǔ)會(huì)快速提高。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇4】

假期學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃參考

假期即將來(lái)臨,而如何有效地利用假期學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為了許多學(xué)生和家長(zhǎng)們關(guān)注的話(huà)題。為了幫助大家制定一個(gè)明確、具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,下面將提供一份參考。

首先,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。例如,你可以設(shè)定一個(gè)具體的目標(biāo),如“能夠流利地與外國(guó)朋友進(jìn)行日常對(duì)話(huà)”或“通過(guò)英語(yǔ)考試并取得高分”。明確的目標(biāo)將指導(dǎo)你制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并激勵(lì)你在假期中持續(xù)努力。

其次,分配好學(xué)習(xí)時(shí)間是必不可少的。在假期中,你可以有更加自由的時(shí)間安排,因此,制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表是非常重要的。你可以每天早上安排一個(gè)固定的時(shí)間段用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),比如早餐后的一個(gè)小時(shí)。另外,你還可以在下午或晚上安排一兩個(gè)小時(shí)用來(lái)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)或做練習(xí)題。通過(guò)將學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排起來(lái),你能夠持續(xù)獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

第三,選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料也是十分重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)喜好和水平,因此,選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。例如,如果你是初學(xué)者,可以選擇一些簡(jiǎn)單且生動(dòng)的英語(yǔ)教材或是兒童讀物來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果你已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),可以嘗試閱讀一些經(jīng)典的英文小說(shuō)或是英語(yǔ)報(bào)紙雜志。此外,還可以使用一些在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源,如英語(yǔ)課程網(wǎng)站或英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序,來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第四,注重英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,聽(tīng)力和口語(yǔ)能力是非常重要的。在假期中,你可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英文電影或是參加英語(yǔ)角等方式來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。同時(shí),可以找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴或是參加英語(yǔ)口語(yǔ)班來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者互動(dòng)交流,你將有機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ),并得到即時(shí)的糾正和指導(dǎo)。

第五,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要因素。在假期中,很容易陷入懶散的狀態(tài),因此,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。比如,可以每天定時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,避免拖延癥,同時(shí),保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。另外,可以利用一些記憶方法和技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)效果,如制作記憶卡片、記錄生詞表等。

最后,不要忘記充實(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)也是非常重要的。除了正式學(xué)習(xí),你還可以通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、觀(guān)看英文電影、參加英語(yǔ)角、看英文新聞等方式來(lái)增加對(duì)英語(yǔ)的接觸和興趣。通過(guò)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)增添趣味性,你將更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,并獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,假期學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一個(gè)具體且可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇適合的學(xué)習(xí)材料、注重聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及充實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn),你將有機(jī)會(huì)在假期中取得更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。相信只要你堅(jiān)持下去,并持續(xù)努力,你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高英語(yǔ)水平!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇5】

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

引言:

作為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的一個(gè)參加者,一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。通過(guò)制定合理的計(jì)劃,我們可以更加有針對(duì)性地提升英語(yǔ)能力,取得優(yōu)異的成績(jī)。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,以幫助同學(xué)們更好地準(zhǔn)備考試。

一、制定時(shí)間表:

首先,我們要制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表應(yīng)包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間段、每周的學(xué)習(xí)安排以及整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間,以避免過(guò)度疲勞。每周的學(xué)習(xí)安排可以包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和翻譯等不同方面的訓(xùn)練,以全面提高語(yǔ)言技能。整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃則可以根據(jù)考試時(shí)間來(lái)制定,確定每個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間分配。

二、積極參與課堂:

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們不能忽視課堂學(xué)習(xí)的重要性。課堂是我們正式學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,我們要認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記,并積極參與課堂討論和活動(dòng)。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng),我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量,提高語(yǔ)法和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

三、廣泛閱讀:

閱讀是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的重要途徑之一。通過(guò)閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)文章,我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí),拓寬視野,提高閱讀理解和詞匯量。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們可以每天安排一定的閱讀時(shí)間,并選擇適合自己水平的英語(yǔ)材料。同時(shí),我們還可以嘗試電子書(shū)籍和聽(tīng)書(shū)的形式,以提高閱讀速度和理解能力。

四、多練口語(yǔ):

口語(yǔ)是英語(yǔ)四級(jí)考試的重要組成部分。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們要充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)??梢耘c同學(xué)一起進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)、角色扮演和辯論等活動(dòng);可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部或進(jìn)行語(yǔ)伴交流,與外國(guó)人交流口語(yǔ);還可以利用手機(jī)或電腦上的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行隨時(shí)隨地的練習(xí)。通過(guò)多練口語(yǔ),我們可以提高聽(tīng)力能力、增加口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。

五、寫(xiě)作訓(xùn)練:

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們要加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。寫(xiě)作是英語(yǔ)四級(jí)考試中的一大難點(diǎn),需要我們不斷練習(xí)和積累。我們可以從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,一步步提高寫(xiě)作水平。在每周的學(xué)習(xí)安排中,可以設(shè)置一到兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù),包括翻譯、作文和摘要等不同形式的寫(xiě)作。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)批判性思維,培養(yǎng)自己的論據(jù)思辨能力,提高寫(xiě)作的邏輯性和說(shuō)服力。

結(jié)語(yǔ):

一個(gè)完善的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更加科學(xué)地提升英語(yǔ)能力,取得優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)制定時(shí)間表、積極參與課堂、廣泛閱讀、多練口語(yǔ)和寫(xiě)作訓(xùn)練等環(huán)節(jié),我們可以全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,為應(yīng)對(duì)考試做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),一定要保持堅(jiān)持和耐心,相信只要我們按照計(jì)劃去執(zhí)行,就一定能取得成功!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇6】

1.重計(jì)劃,巧妙安排

中考剛過(guò)的同學(xué),放松一會(huì)是可以理解的,但也要做好計(jì)劃還有安排,因?yàn)檫M(jìn)入高中之后,大家都會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。我們每天可以學(xué)習(xí)1小時(shí),包括聽(tīng)自己喜歡的英語(yǔ)節(jié)目10分鐘,閱讀英文小說(shuō)、雜志或小文章30分鐘,摘錄一些好詞好句。名人的演講和鼓舞人心的章節(jié),如心靈雞湯。您可以閱讀故事、聽(tīng)錄音或模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

二、靠能力,注重自學(xué)

英語(yǔ)科目的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力很重要,而且兩者缺一不可,英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料種類(lèi)也很多,太多了,不一一列舉,找一些自己喜歡和適合的,暑假多讀書(shū),培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)會(huì)自我管理.

比如遇到英文看不懂的單詞,能否有意識(shí)地培養(yǎng)通過(guò)上下文猜詞的能力?如果你想細(xì)細(xì)品味文字之美,能否及時(shí)翻閱英漢雙解詞典,找到最合適的解釋?zhuān)咳绻泻镁?,有沒(méi)有指南及時(shí)提取,繼續(xù)使用鞏固?可以的話(huà),可以提前借高一的課本預(yù)習(xí)嗎?

總而言之,與中學(xué)不同,高中老師不會(huì)告訴你必須做的所有事情和檢查。因此,建議從暑假開(kāi)始養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3. 熟練閱讀,善于總結(jié)

在高中,很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)以下情況:發(fā)現(xiàn)自己不知道的知識(shí)好吧,再次回到門(mén)口。 .這就要求我們?cè)谑罴僮龉φn,檢查是否有遺漏。

其實(shí)初中所學(xué)的詞匯是高中詞匯的基礎(chǔ),時(shí)態(tài)等語(yǔ)法知識(shí)依然是高考的重點(diǎn)。有時(shí)間的話(huà),不妨把中考前做過(guò)的試題看一遍,特別注意錯(cuò)題,看看哪些環(huán)節(jié)還比較薄弱。很多學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)背誦了《新概念》英文第二冊(cè)中的大部分文章,但不知道自己是否真正理解了單詞和句子的真正含義。這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)資料。這就是為什么它多年來(lái)一直如此持久。如果你想練習(xí)口語(yǔ),你可以聽(tīng)錄音。有美式和英式兩種口音供您選擇,可以幫助您提高聲音和語(yǔ)調(diào)。如果你想提高閱讀速度,不妨把它當(dāng)成速讀材料。如果你想提高你的寫(xiě)作水平,你也可以深入閱讀每一個(gè)句子。如果你想提高詞匯量,它的近5000個(gè)生詞無(wú)疑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇7】

美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的趨勢(shì)與國(guó)際交往的加強(qiáng),學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的能力之一。而美式英語(yǔ)更是其中非常重要的一部分。在此,我將提出一份美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,以便幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握美式英語(yǔ),提升自身的語(yǔ)言水平。

一、聽(tīng)

美式英語(yǔ)中有許多特有的語(yǔ)音和口音,造成了詞匯的發(fā)音和語(yǔ)法的語(yǔ)調(diào)變化。因此,提高聽(tīng)力水平是掌握美式英語(yǔ)的首要任務(wù)。推薦以下幾種方法:

1.聽(tīng)美劇及美國(guó)音樂(lè)

通過(guò)觀(guān)看美劇或聽(tīng)美國(guó)音樂(lè),可有效提高美式英語(yǔ)的認(rèn)知度和能力。建議邊聽(tīng)邊做筆記,記錄下不了解或不熟悉的詞匯和語(yǔ)言表達(dá),以便后續(xù)學(xué)習(xí)。

2.搭配字幕或翻譯

對(duì)于初次接觸美式英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者,可以搭配字幕或翻譯,加深對(duì)語(yǔ)言的理解。

3.刻意訓(xùn)練

通過(guò)不斷訓(xùn)練,使自己的聽(tīng)力逐漸適應(yīng)美式英語(yǔ)的語(yǔ)音和口音??梢赃x擇一些美國(guó)慢板的電臺(tái)或播客來(lái)進(jìn)行練習(xí),使自己能夠更好地聽(tīng)懂和理解美國(guó)的生活和文化。

二、說(shuō)

掌握美式英語(yǔ)的說(shuō)話(huà)技巧,能夠讓你更容易地與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流。以下是建議:

1.多說(shuō)

勇于嘗試講美式英語(yǔ)并頻繁地使用,通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)嘗試來(lái)提高說(shuō)話(huà)技能。即使自己的英語(yǔ)還不夠好,也不應(yīng)害怕,盡可能多地語(yǔ)言交流可以幫助你更快地提升英語(yǔ)水平。

2.注意口音和語(yǔ)調(diào)

在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),應(yīng)注重發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。美式英語(yǔ)的發(fā)音可能與我們母語(yǔ)的發(fā)音存在的區(qū)別就在于它的一些元音和輔音的發(fā)音不同于一般的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,特別是它的舌頭發(fā)音,如” r ”和” l ”的發(fā)音。通過(guò)觀(guān)看相關(guān)視頻或聽(tīng)力材料,將這些音配上特定的字母或音節(jié)發(fā)音練習(xí),有助于提高口語(yǔ)水平。

3.虛擬場(chǎng)景練習(xí)

在日常生活中,抽時(shí)間練習(xí)一些虛擬場(chǎng)景的口語(yǔ),例如電話(huà)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等場(chǎng)景下的對(duì)話(huà),有助于在實(shí)際交流過(guò)程中更好地運(yùn)用英語(yǔ)。

三、讀

閱讀是提高英語(yǔ)水平的有效方法之一,可以幫助我們鞏固語(yǔ)法和詞匯量。以下是較為經(jīng)典的閱讀建議:

1.選擇適合自己的材料

初學(xué)者應(yīng)該選擇自己適合的材料進(jìn)行閱讀,如簡(jiǎn)單的文章、故事、兒童讀物等。對(duì)于稍有語(yǔ)言基礎(chǔ)但仍需提高的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以選擇一些相關(guān)題材豐富、用詞熟悉的雜志和報(bào)紙來(lái)練習(xí)。

2.看英文原版書(shū)籍

盡可能多地閱讀英文原版的圖書(shū),這樣可以更好地了解包含美國(guó)文化及其思維在內(nèi)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

3.多重復(fù)并注重細(xì)節(jié)

在開(kāi)始閱讀時(shí),不要急于一口氣讀完??梢灾貜?fù)一些有意思的部分,注重字詞和結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié),逐漸提高閱讀能力。

四、寫(xiě)

寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。為了提升寫(xiě)作表達(dá)能力,可以采用以下建議:

1.查閱相關(guān)材料

在寫(xiě)作之前,應(yīng)該先查閱相關(guān)的材料,為寫(xiě)作提供相關(guān)的原料和素材,同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)方面,還需要查閱相關(guān)的語(yǔ)法、用詞和用句。

2.多寫(xiě),多練

寫(xiě)作是需要持續(xù)練習(xí)的,多寫(xiě)并且多練剪短時(shí)間內(nèi)可以提高自己的寫(xiě)作技能和能力。不要害怕錯(cuò)誤和不足,多寫(xiě)多練會(huì)讓自己體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)。

3.自我檢查和總結(jié)

寫(xiě)作完畢后,需要對(duì)所寫(xiě)的文章進(jìn)行自我檢查和總結(jié),找出自己的不足和錯(cuò)誤,并嘗試糾正。 各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同作品就可以性能提高自己的美式英語(yǔ)水平。

以上內(nèi)容是關(guān)于美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議,對(duì)于想要學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的學(xué)生們,可以有針對(duì)性地選用其中的幾個(gè)方法進(jìn)行實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要堅(jiān)持不懈和不斷地嘗試,相信最終會(huì)掌握美式英語(yǔ)和其他語(yǔ)言一樣的自如。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇8】

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

在現(xiàn)代社會(huì)中,掌握一門(mén)外語(yǔ)成為了必不可少的一項(xiàng)技能。而英語(yǔ)作為一種全球通用的語(yǔ)言,在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用和普及。因此,學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為了很多人的目標(biāo)和計(jì)劃之一。為了能夠更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),我制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我計(jì)劃每天都安排固定的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。早晨是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),大腦剛醒來(lái),思維清晰。為了做到早起,我計(jì)劃調(diào)整自己的生物鐘,早睡早起。每天早上半個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練,我選擇通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)廣播或者英語(yǔ)課程來(lái)提高自己的聽(tīng)力水平。早晨的新鮮空氣、安靜的環(huán)境,能夠使我更專(zhuān)注地聽(tīng)取英語(yǔ)材料。聽(tīng)力訓(xùn)練的目的是提高自己的聽(tīng)力理解能力,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏感度和適應(yīng)能力。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要途徑之一。因此,我打算參加一些線(xiàn)下或者線(xiàn)上的英語(yǔ)課程。這些課程包括基礎(chǔ)英語(yǔ)課程、口語(yǔ)對(duì)話(huà)課程、語(yǔ)法課程以及寫(xiě)作課程等。每一個(gè)課程都有其特點(diǎn)和亮點(diǎn),從而能夠讓我得到全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在課堂上,我將盡可能多地參與課堂討論,與老師和同學(xué)互動(dòng),糾正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外,我還將充分利用課后練習(xí)提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

除了課堂學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)也是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段之一。我將利用各種資源進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),包括閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍、報(bào)紙和雜志,觀(guān)看英語(yǔ)電影和紀(jì)錄片,聽(tīng)歌曲和廣播等。這不僅能夠讓我擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量,培養(yǎng)語(yǔ)感,提高閱讀和聽(tīng)力能力,還可以了解到英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗。同時(shí),我還計(jì)劃參加一些英語(yǔ)角活動(dòng)或者組織一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,與其他志同道合的朋友交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

除了上述的學(xué)習(xí)方式,我也計(jì)劃通過(guò)一些技巧和方法提高自己的英語(yǔ)水平。比如,我將利用背單詞軟件進(jìn)行單詞記憶,每天背誦一定數(shù)量的單詞,并將其進(jìn)行系統(tǒng)整理和使用。我還會(huì)利用語(yǔ)法書(shū)籍和練習(xí)冊(cè)進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,并通過(guò)模仿和模擬練習(xí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),我也會(huì)注重寫(xiě)作訓(xùn)練,每周固定寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。此外,我還計(jì)劃參加一些英語(yǔ)水平考試,通過(guò)考試來(lái)衡量自己的進(jìn)步并不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持不懈,相信一定會(huì)取得不錯(cuò)的成果。通過(guò)制定上述的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我對(duì)于自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著明確的目標(biāo)和方法,相信能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著的進(jìn)步。加油!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇9】

一、 合理安排生活學(xué)習(xí),制定假期的作息計(jì)劃

在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心,并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn),在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(zhǎng)久性。例如,在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊,應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多,以便同學(xué)們能長(zhǎng)期堅(jiān)持按計(jì)劃作息,不會(huì)覺(jué)得這份計(jì)劃難以執(zhí)行,或只進(jìn)行了一兩天,就不能再堅(jiān)持了。同時(shí),在制定計(jì)劃時(shí),還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪(fǎng)友,或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長(zhǎng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。

二、 仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,明確自己的提升空間

假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量不足,那么在寒假這么長(zhǎng)的時(shí)間里,如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,例如每天記十個(gè)單詞,并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn),在一個(gè)寒假結(jié)束的時(shí)候,詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè),這是非??捎^(guān)的一個(gè)數(shù)字。又如,有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,那么在寒假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語(yǔ)水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書(shū)刊讀物,而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇,逐天積累,實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如,有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有不足,那么,寒假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶,收聽(tīng)、收看英語(yǔ)廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類(lèi)旁通的境界,那么寒假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。

三、 認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容,開(kāi)展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

寒假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中,同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容,并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來(lái),構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系,以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如,整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí),對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言,寒假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段,除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外,還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,以及需要有所了解的定語(yǔ)從句等方面的知識(shí)。

總之,同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r(shí)間,做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié),又能令自己的興趣特長(zhǎng)得到進(jìn)一步的發(fā)展發(fā)揮,還能使自己的文化學(xué)習(xí)得到鞏固和提高,那么,你們就能為新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)做好應(yīng)有的充分準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇10】

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的推進(jìn),英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)必不可少的語(yǔ)言。作為一個(gè)非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生,我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。因此,我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我將注重提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。為了提高聽(tīng)力,我每天會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)廣播和播客,并跟隨音頻材料進(jìn)行練習(xí)。為了提高口語(yǔ),我打算參加英語(yǔ)口語(yǔ)角、參與演講比賽和加入一些英語(yǔ)社團(tuán)組織。通過(guò)積極參與這些活動(dòng),我相信我能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,提升我的聽(tīng)力和口語(yǔ)技巧。

其次,我將注重提高閱讀和寫(xiě)作能力。我計(jì)劃每天讀一篇英語(yǔ)文章,并在讀后做相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。此外,我會(huì)寫(xiě)日記、作文和博客,以提升我的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。我還打算找一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行交流,以糾正我的語(yǔ)法錯(cuò)誤和提供寫(xiě)作建議。通過(guò)這種方式,我相信我的閱讀理解和寫(xiě)作技能將有所提高。

除了注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的傳統(tǒng)技能,我還計(jì)劃提高我的詞匯量和語(yǔ)法技能。我會(huì)保持每天背誦新單詞,并復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯。此外,我還會(huì)研究一些英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍,并完成相關(guān)的練習(xí)。通過(guò)這些努力,我相信我能夠擴(kuò)大我的詞匯量,并提高我的語(yǔ)法理解能力。

另外,我也會(huì)利用一些現(xiàn)代科技工具來(lái)輔助我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。例如,我會(huì)使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)App來(lái)進(jìn)行詞匯記憶和語(yǔ)法練習(xí)。我還會(huì)觀(guān)看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻,以提高我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。此外,我還會(huì)參加一些線(xiàn)上英語(yǔ)課程,以增加我的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)運(yùn)用這些科技工具,我相信我能夠使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加高效和有趣。

最重要的是,為了保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣,我計(jì)劃定期設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。例如,當(dāng)我完成一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一本我喜歡的英文小說(shuō)或一張電影票。通過(guò)這種方式,我相信我能夠保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

總之,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的傳統(tǒng)英語(yǔ)技能,擴(kuò)大詞匯量和加強(qiáng)語(yǔ)法技能,并運(yùn)用現(xiàn)代科技工具輔助學(xué)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力和定期設(shè)立目標(biāo),我相信我可以取得良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇11】

暑假是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)的時(shí)間,以便檢查和填補(bǔ)空白,不斷改進(jìn)。英語(yǔ)也不例外。我在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要知識(shí)點(diǎn)無(wú)非就是單詞、短語(yǔ)、句型等等。對(duì)于這方面的知識(shí),你可以利用暑假,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。首先,你應(yīng)該制定一個(gè)計(jì)劃,每天要回顧哪些內(nèi)容;其次,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)沒(méi)有牢牢把握的內(nèi)容,進(jìn)行殲滅戰(zhàn)。會(huì)越來(lái)越少;如有疑問(wèn),做好記錄,隨時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。

在平時(shí)的教學(xué)中,老師很難兼顧到每一個(gè)人。我們可以在假期鞏固自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足。無(wú)論是英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,還是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。

1.合理安排生活和學(xué)習(xí),制定假期安排

暑假期間保持規(guī)律有序的作息,可以讓我們放松身心,擁有一個(gè)美好時(shí)光。在生活中調(diào)節(jié)身心,為充分發(fā)展興趣和學(xué)業(yè)進(jìn)步贏(yíng)得時(shí)間和空間。在制定方案的過(guò)程中,要注意結(jié)合自身特點(diǎn),在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效性。比如學(xué)習(xí)時(shí)間的安排不能太緊湊,要有一定的余量。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性,不宜過(guò)多,這樣可以長(zhǎng)期堅(jiān)持計(jì)劃,不會(huì)覺(jué)得計(jì)劃難以實(shí)施,或者可以只過(guò)了一兩天就不再堅(jiān)持了。同時(shí),在制定計(jì)劃時(shí),還應(yīng)考慮返校度假、社區(qū)活動(dòng)、探親訪(fǎng)友或發(fā)展興趣和才能所需的時(shí)間。

2.仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,明確自己的改進(jìn)空間

假期就是回顧總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況,檢查是否有遺漏,并及時(shí)取得突破 了解“瓶頸”的好時(shí)機(jī)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,如果你覺(jué)得自己的詞匯量不夠,那么在這么長(zhǎng)的暑假里,如果你能每天根據(jù)單詞的發(fā)音記住一定數(shù)量的生詞,比如背十個(gè)每天單詞,并不斷帶來(lái)新單詞。老,積累,循序漸進(jìn),一個(gè)暑假結(jié)束,累計(jì)詞匯量也能達(dá)到600,這是一個(gè)非??捎^(guān)的數(shù)字。我覺(jué)得我的閱讀理解和完形填空能力比較弱,所以暑假也可以進(jìn)行一些相關(guān)的閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。

3、認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

暑假是復(fù)習(xí)舊事、學(xué)新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成假期作業(yè)的過(guò)程中,可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和思考,并嘗試將它們聯(lián)系在一起,構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)體系,從而清楚地了解知識(shí)之間的關(guān)系聯(lián)系和區(qū)別。例如,對(duì)一個(gè)單詞的多義詞和多義詞進(jìn)行排序;同義詞和同義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。暑假也是為新學(xué)期打好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段,除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容外,還可以提前安排時(shí)間了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)內(nèi)容。比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結(jié)構(gòu),以及需要理解的定語(yǔ)從句的知識(shí)。

4. 查漏補(bǔ)缺,突破瓶頸

1. 勤練聽(tīng)力。聽(tīng)力占整個(gè)英語(yǔ)試卷分?jǐn)?shù)的五分之一,聽(tīng)力是所有英語(yǔ)題型中進(jìn)步最快的。真實(shí)的語(yǔ)音材料特別有效。學(xué)生可以跟著磁帶閱讀。聽(tīng)力和口語(yǔ)都經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。可以選擇使用xx英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件幫助練習(xí)聽(tīng)說(shuō),效果更明顯。如果你能堅(jiān)持每天聽(tīng)懂一套英語(yǔ)聽(tīng)力試題。我相信不僅是英語(yǔ)聽(tīng)力,整個(gè)英語(yǔ)水平也是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

2. 積累詞匯。文字就像高層建筑的磚塊。沒(méi)有一定的詞匯,學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言就像是一個(gè)空架子,沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)。記住單詞比記住短語(yǔ)更好。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)一種感覺(jué),而這種感覺(jué)必須通過(guò)數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō),順其自然。同理,當(dāng)達(dá)到一定量時(shí),就會(huì)產(chǎn)生“語(yǔ)感”。這時(shí)候要把感覺(jué)提升到idea上,把idea融入到自己的思維中,這樣英語(yǔ)就可以自由使用了。記單詞勝于記詞組,記句子不如記詞組,記作文不如記句子。

3. 整理你的筆記。第一期的筆記可以很好的組織。不僅對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì),清除所學(xué)的知識(shí),也有利于以后的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。為什么不這樣做?

4. 保持好心情。 學(xué)習(xí)是為了好玩還是為了有用? 我不認(rèn)為這是問(wèn)題的癥結(jié)所在。 確保你不會(huì)感到被迫。 沒(méi)有好的心情,就沒(méi)有好的效率。 如果你努力學(xué)習(xí),你自然會(huì)有效率。

5. 多渠道學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 如果一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地定義自己的興趣,他們喜歡的地方——尤其是當(dāng)這種興趣與長(zhǎng)期目標(biāo)相結(jié)合時(shí),那么他就很容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 喜歡電影的人看英文版,喜歡小說(shuō)的人看英文版,喜歡廣播的人聽(tīng)英文版,喜歡游戲的人可以玩英文版,喜歡看NBA的人可以看懂每一個(gè)術(shù)語(yǔ)。

只要你通過(guò)英語(yǔ)做你喜歡做的事,你就會(huì)走上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇12】

高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

高三是中國(guó)學(xué)生人生中非常關(guān)鍵的一年,是他們備戰(zhàn)高考的最后一年,也是他們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的關(guān)鍵時(shí)期。其中,英語(yǔ)是高考的重要科目之一,對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)學(xué)習(xí)和提高已經(jīng)成為他們成功的關(guān)鍵之一。為了取得好成績(jī),我制定了以下詳細(xì)的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我會(huì)制定一個(gè)每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。我會(huì)每天早上早起一個(gè)小時(shí),在家自學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。午飯和晚飯后,我會(huì)安排一個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間,和同學(xué)或者外教進(jìn)行對(duì)話(huà)。晚上,我會(huì)再花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),并做一些練習(xí)題來(lái)鞏固記憶。

其次,我會(huì)積累大量的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。每天,我會(huì)閱讀一篇英語(yǔ)文章,并記下其中遇到的生詞和短語(yǔ)。然后,我會(huì)使用這些生詞和短語(yǔ),寫(xiě)一篇短文或者對(duì)話(huà)來(lái)鞏固記憶。同時(shí),我也會(huì)利用在線(xiàn)單詞記憶軟件,通過(guò)看圖、聽(tīng)音等方式來(lái)幫助我記憶新的英語(yǔ)詞匯。我相信通過(guò)不斷積累和鞏固,我的詞匯量會(huì)有很大的提高。

另外,我也將注重閱讀和聽(tīng)力的訓(xùn)練。閱讀是提高英語(yǔ)綜合能力的重要途徑之一。我會(huì)每天閱讀一些英語(yǔ)報(bào)紙、雜志和小說(shuō),提高自己對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。同時(shí),我會(huì)下載一些英語(yǔ)聽(tīng)力材料,并盡量每天聽(tīng)一些英語(yǔ)新聞和學(xué)習(xí)素材。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)和理解,我相信我的聽(tīng)力能力會(huì)得到明顯提高。

此外,我也將加強(qiáng)寫(xiě)作和翻譯的訓(xùn)練。每周,我會(huì)完成一些寫(xiě)作練習(xí)題,包括議論文、作文等題目。我會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué),不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。對(duì)于翻譯,我會(huì)以課本和其他英文文獻(xiàn)為基礎(chǔ),進(jìn)行翻譯練習(xí),提高自己的翻譯水平。我相信通過(guò)不斷的練習(xí),我的寫(xiě)作和翻譯能力會(huì)得到很大的提升。

最后,我也會(huì)主動(dòng)參加一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)班和講座。我會(huì)抽出周末的時(shí)間,去參加一些專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,并傾聽(tīng)專(zhuān)家和教授們的授課。我也會(huì)經(jīng)常參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)沙龍,與其他英語(yǔ)愛(ài)好者交流和分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)與他人互動(dòng)和學(xué)習(xí),我相信我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到很大的提高。

總之,這篇文章詳細(xì)介紹了我高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。通過(guò)制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃,并且堅(jiān)持實(shí)施,我相信我能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī),并實(shí)現(xiàn)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信讀者通過(guò)閱讀這篇文章,也能對(duì)如何制定自己的高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃有一些啟發(fā)和幫助。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力吧!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇13】

范文

As a middle schoolstudent, my study burden is heavier than before. Therefore, I must make a goodplan for my study to make the effort effective and set sometime aside forplaying. Firstly, I will make a big plan for this term and set a goal for it. Iwant to be the top three of my class in the final exam, so that I must workhard for it. In addition, I will make plans for several short periods, such as monthlyplan and weekly plan. By doing so, I can clearly know what my major task ofdifferent. Finally, daily plan is necessary, too. Write down my tasks foreveryday and finish them strictly. Remember not put tasks until tomorrow. With thesedifferent plans, I can arrange my time reasonably and get sometime to play.

譯文

作為一名中學(xué)學(xué)生,我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比以前更重了。因此,我必須為我的學(xué)習(xí)做一個(gè)好的計(jì)劃,使工作有效,有時(shí)一邊玩。首先,這學(xué)期我必使一個(gè)大計(jì)劃,設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。我是班里的前三名在期末考試,所以,我必須努力工作。此外,我將制定計(jì)劃幾個(gè)短時(shí)間內(nèi),如月計(jì)劃和周計(jì)劃。通過(guò)這樣做,我可以清楚地知道我的主要任務(wù)不同。最后,每天計(jì)劃是必要的。寫(xiě)下我每天的任務(wù),嚴(yán)格完成。記得明天才把任務(wù)。這些不同的計(jì)劃,我可以合理安排我的時(shí)間,有時(shí)去玩。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇14】

學(xué)英語(yǔ)及學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,不僅是因?yàn)樗且婚T(mén)國(guó)際語(yǔ)言,也因?yàn)樗诟餍懈鳂I(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要,下面我將詳細(xì)介紹我的學(xué)英語(yǔ)及學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我會(huì)通過(guò)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將分為聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)方面來(lái)設(shè)定目標(biāo)。對(duì)于聽(tīng)力,我希望能夠通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)電臺(tái)和英語(yǔ)視頻來(lái)提高我的聽(tīng)力水平。對(duì)于口語(yǔ),我計(jì)劃每周參加一次英語(yǔ)角,并且找一個(gè)語(yǔ)伴來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。對(duì)于閱讀,我會(huì)選擇一些適合我的英語(yǔ)原著和英語(yǔ)雜志來(lái)提高我的閱讀能力。對(duì)于寫(xiě)作,我會(huì)堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記,并請(qǐng)英語(yǔ)老師修改我寫(xiě)的作文。通過(guò)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),我相信我能提高我的英語(yǔ)能力。

其次,我會(huì)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要日積月累的時(shí)間和堅(jiān)持,所以我會(huì)合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如,每天早上起床后,我會(huì)花30分鐘來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)新聞或者英語(yǔ)電臺(tái);下午的空閑時(shí)間我會(huì)選擇看一段英語(yǔ)視頻來(lái)提高我的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平;晚上我會(huì)花1個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀英語(yǔ)原著或者英語(yǔ)雜志,并積累一些新的單詞和表達(dá)。此外,我還會(huì)在周末參加英語(yǔ)角,并和語(yǔ)伴進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,我相信我的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

第三,我會(huì)選擇合適的學(xué)習(xí)材料來(lái)輔助我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,選擇合適的學(xué)習(xí)材料非常重要。對(duì)于聽(tīng)力,我會(huì)選擇那些速度適中的英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電臺(tái)來(lái)提高我的聽(tīng)力水平。對(duì)于口語(yǔ),我會(huì)選擇一些與我的興趣愛(ài)好相關(guān)的話(huà)題來(lái)和語(yǔ)伴交流。對(duì)于閱讀,我會(huì)選擇一些適合我的英語(yǔ)原著和英語(yǔ)雜志來(lái)提高我的閱讀能力。對(duì)于寫(xiě)作,我會(huì)請(qǐng)英語(yǔ)老師給我修改我寫(xiě)的作文,并從中學(xué)習(xí)如何正確表達(dá)。通過(guò)選擇合適的學(xué)習(xí)材料,我相信我的學(xué)習(xí)效果會(huì)更明顯。

最后,我會(huì)定期檢查和調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以我會(huì)定期檢查我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)方面的學(xué)習(xí)效果不明顯,我會(huì)嘗試換一種學(xué)習(xí)方法或者尋找更多的學(xué)習(xí)資源來(lái)提高我的學(xué)習(xí)效果。我相信只有不斷調(diào)整和改進(jìn)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)及學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常重要的。通過(guò)設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,選擇合適的學(xué)習(xí)材料,并定期檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,我相信我能夠取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì),還能夠拓展自己的學(xué)習(xí)視野,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ),并且努力去實(shí)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃系列6篇


作為一個(gè)讀者我認(rèn)為“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是眾多文章中的精品之作,好的范文是什么樣的呢?我們往往會(huì)需要用到各式各樣的范文。閱讀范文能夠啟迪我們的心靈和精神,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定英語(yǔ)能否學(xué)好,而最基本的態(tài)度在于上課的出勤和課堂紀(jì)律。我保證要端正英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度,首先我會(huì)做到無(wú)事不缺勤、不早退、不無(wú)故缺席,遵守課堂紀(jì)律。課后我會(huì)認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù),保質(zhì)保量地及時(shí)上交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

課堂上積極配合老師的教學(xué)思路,主動(dòng)發(fā)言,遇到不懂的語(yǔ)在課堂上,我將積極主動(dòng)地提出問(wèn)題、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí),從而能夠提高自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力并逐步加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課上講解ppt時(shí)我將認(rèn)真準(zhǔn)備,搜集多方資料,爭(zhēng)取在課上有一個(gè)較為完美的'展示,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,讓自己了解更多的翻譯技巧,學(xué)習(xí)更多的翻譯知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),不僅在數(shù)量上達(dá)到練習(xí)的要求,在質(zhì)量上會(huì)精益求精。課堂上虛心聽(tīng)取各同學(xué)的觀(guān)點(diǎn),并結(jié)合自己對(duì)問(wèn)題的主張?zhí)岢鑫覀€(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)。課后作業(yè)一定及時(shí)的完成,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。利用課余時(shí)間,多翻閱外文期刊,查找與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的外文文獻(xiàn),練習(xí)翻譯文獻(xiàn),不僅使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所進(jìn)步,了解國(guó)外最前沿的科研動(dòng)態(tài),也使自己的英語(yǔ)水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)使自己在文獻(xiàn)閱讀與翻譯方面的能力大幅上升,能運(yùn)用翻譯工具翻譯自己論文的摘要,基本上能看懂本專(zhuān)業(yè)的外文文獻(xiàn),能對(duì)本專(zhuān)業(yè)的中文文獻(xiàn)進(jìn)行較為全面的翻譯。

五、學(xué)習(xí)周計(jì)劃

1-4周:初步學(xué)習(xí)翻譯技巧,認(rèn)真領(lǐng)悟老師講解的翻譯要點(diǎn),并嘗試翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn),有疑問(wèn)之處請(qǐng)教老師,在翻譯中逐步感受翻譯技巧。 5-8周:認(rèn)真準(zhǔn)備分組作業(yè)——旅游翻譯,與小組成員一起探討本章節(jié)重點(diǎn)之處,安排分工,精心準(zhǔn)備ppt,并不斷的跟小組成員一起試講,深入掌握本章節(jié)內(nèi)容,最后向全班同學(xué)展示自己的作業(yè),使大家共同進(jìn)步。認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組

的ppt展示,在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí),有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。

9-12周:認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示,在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí),有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。除此以外,為自己所寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文翻譯摘要,并反復(fù)修改。嘗試翻譯知網(wǎng)上一些碩博論文的摘要,并與其本身的英文摘要相比較,找出自己翻譯不當(dāng)之處。

13-16周:認(rèn)真聆聽(tīng)其他小組的ppt展示,在別人的展示中學(xué)習(xí)知識(shí),有不懂的問(wèn)題提出來(lái)并迅速解決掉,從而提高自己在各種應(yīng)用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學(xué)期作業(yè),堅(jiān)持翻譯一到兩篇外文文獻(xiàn),磨練翻譯技巧。

17-18周:認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,熟悉各種應(yīng)用文體翻譯技巧,總結(jié)本專(zhuān)業(yè)外文翻譯和摘要寫(xiě)作中常犯錯(cuò)誤和其他注意事項(xiàng),認(rèn)真準(zhǔn)備考試。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

第一部分 如何搞好小升初英語(yǔ)教學(xué)的銜接

初中一年級(jí)是初中階段的第一年,這一年,學(xué)生不僅要適應(yīng)新的同學(xué)和老師,適應(yīng)各種新環(huán)境,還要適應(yīng)新的科目,英語(yǔ)。正所謂萬(wàn)事起頭難,頭起得不好,后面的工作就難做,就有煮夾生飯的感覺(jué);頭起好了,后面的工作就好做得多。小學(xué)生在經(jīng)歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學(xué)。不論是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生,在假期中,都心里暗下決心,一定爭(zhēng)取在中學(xué)取得理想成績(jī),尤其是一定要在初一階段學(xué)好英語(yǔ)。從小學(xué)到初中,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度有很大的改變,經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:在小學(xué)里孩子的英語(yǔ)從未低于過(guò)九十分,為什么進(jìn)初中后連八十分都考不到呢?接下來(lái)我們來(lái)看看大多數(shù)初一學(xué)生所面臨的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。 從小學(xué)到初中,英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生無(wú)法適應(yīng)。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長(zhǎng)度增加以及對(duì)語(yǔ)法的認(rèn)知 和運(yùn)用。由于課時(shí)數(shù)是相對(duì)固定的,所以在詞匯教學(xué)方面,初中生有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),這一點(diǎn)大大有別于小學(xué)生主要上課時(shí)有老師教,因此有些學(xué)生感到很難接 受,為什么單詞還沒(méi)教就要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)呢?另外,初中的詞匯不僅要記住原形,還要記住變化后的詞形,如名詞的復(fù)數(shù)形式;動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù),現(xiàn)在分詞,過(guò) 去式,過(guò)去分詞;形容詞,副詞的比較級(jí)和最高級(jí),以及各類(lèi)詞性的轉(zhuǎn)換。比如說(shuō)從名詞luck,可以衍生出形容詞lucky,副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily,還有,lucky的比較級(jí)是luckier,而luckily的比較級(jí)是moreluckily.

同時(shí),小學(xué)學(xué)過(guò)的部分語(yǔ)法對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)造成很大干擾。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)時(shí),學(xué)生總喜歡用am,is,are,was,were來(lái)提問(wèn)。 例如,在將She likes English;They went to school yesterday.等類(lèi)句子變成疑問(wèn)句時(shí),學(xué)生常常犯的錯(cuò)誤是:Is she likes English?;Were they went to school yesterday?這類(lèi)錯(cuò)誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過(guò)多地安排了be動(dòng)詞am,is,are的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又因是啟蒙階段,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說(shuō)是be動(dòng)詞(am,isare)的用法的又一次強(qiáng)化。這些強(qiáng)化影響了第三人稱(chēng)單數(shù),一般過(guò)去時(shí)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。以上分析了初中生學(xué)英語(yǔ)難在哪,現(xiàn)在簡(jiǎn)單討論一下解決對(duì)策。

1.在小學(xué)里雖然學(xué)過(guò)音標(biāo),但有一部分學(xué)生在拼讀單詞方面仍有問(wèn)題。因此,進(jìn)入初中的第一件事就是過(guò)音標(biāo)關(guān),它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢 語(yǔ)拼音和英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的差別,漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。先學(xué)會(huì)五個(gè)元音字母的長(zhǎng)音和短音的發(fā)音,再學(xué)雙元音,最后是輔音,輔音可以根 據(jù)發(fā)音接近的特點(diǎn)一對(duì)一來(lái)學(xué),即一個(gè)清輔音,一個(gè)濁輔音,如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時(shí),可按音節(jié)分開(kāi)讀,一個(gè)音 節(jié)一個(gè)音節(jié)地拼,然后兩個(gè)音節(jié),三個(gè)音節(jié),最后把所有音節(jié)連起來(lái)讀。

2.學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書(shū)(這里指朗讀)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。跟著磁帶朗讀,一方面可以有適當(dāng)?shù)穆?tīng)力練習(xí),另一方面,更為重要的是,一開(kāi)始就接觸到正確的語(yǔ) 音,語(yǔ)調(diào),先加以模仿,然后反復(fù)地朗讀,最終成 2

為自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。等訓(xùn)練到一定程度,同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀,也可以讀出悅耳的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)腔。

3.閱讀是吸收英語(yǔ)語(yǔ)言材料,增加語(yǔ)言知識(shí),擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語(yǔ)能力和寫(xiě)作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ),也能使學(xué)生從英語(yǔ)閱讀 中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正意義和價(jià)值,體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。英語(yǔ)閱讀能力只有通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐才能培養(yǎng)起來(lái)。因此,教師不僅在課內(nèi),也應(yīng)在課外培養(yǎng)學(xué)生地閱讀興趣,使學(xué)生能自覺(jué)地、愉快地進(jìn)行大量、廣泛、快速地閱讀。

4.每個(gè)同學(xué)從初一開(kāi)始就要編寫(xiě)自己的“易錯(cuò)試題集”。具體的做法是:每次大小測(cè)驗(yàn)后,要把自己本次考試的錯(cuò)題抄下來(lái),并 一定要注明是因?yàn)榇中倪€是不懂而做錯(cuò)的,同時(shí)把答案注在另一頁(yè)。下次考試前,先做以前做錯(cuò)的題目,對(duì)于粗心的題目,要提醒自己粗心的原因,對(duì)于比較難的題 目,要用自己已有的知識(shí),找出切入點(diǎn),用排除法排除不相關(guān)選項(xiàng),最后根據(jù)語(yǔ)感來(lái)確定答案。

5.語(yǔ)感是一種語(yǔ)言修養(yǎng),是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的正規(guī)的語(yǔ)言訓(xùn)練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗(yàn)色彩的比較直覺(jué)、迅速地感悟語(yǔ)言文字的能力。因此,訓(xùn)練語(yǔ)感的關(guān)鍵是大 量閱讀,過(guò)好誦讀關(guān),只有通過(guò)大量的閱讀才能自覺(jué)地增強(qiáng)語(yǔ)感,提高英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)水平,增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言地理解能力;其次是背誦,背誦可以使學(xué)生積累大量的 單詞、句型。背誦是熟練的結(jié)果,也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達(dá)到背誦,學(xué)生的理解與感悟也會(huì)逐漸加深,從而達(dá)到“書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn)”的境 界。

6.書(shū)面表達(dá)是一種規(guī)范運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言的活動(dòng),對(duì)促 進(jìn)語(yǔ)感的形成至關(guān)重要。因此,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中更要注意書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,并且在書(shū)面表達(dá)前要進(jìn)行構(gòu)思、討論、練說(shuō),這樣的結(jié)合更能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá) 能力甚至整個(gè)語(yǔ)言能力。

第二部分 初升高學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度和具體方法

一、功在平時(shí),貴在堅(jiān)持。

針對(duì)初中英語(yǔ)新教材知識(shí)容量大的特點(diǎn),應(yīng)克服惰性,樹(shù)立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。

在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,相對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō),知識(shí)容量較少,內(nèi)容較淺,一般情況下上課認(rèn)真聽(tīng),用心學(xué),課下基本不用花費(fèi)很大力氣,學(xué)生們就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。但是進(jìn)入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

二、堅(jiān)持記憶大量詞匯。

以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法:

1、記例句背單詞與詞組。

將書(shū)上或老師講的例句理解并記憶下來(lái),同時(shí)也記住了單詞和詞組。

2、通過(guò)課文記單詞與詞組。

3

預(yù)習(xí)課文時(shí)先聽(tīng)錄音、模仿并熟讀單詞與詞組,同時(shí)理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時(shí),尤其注意生詞,加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時(shí),不用翻單詞表,而是在課文中有語(yǔ)境的情況下,通過(guò)有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶,經(jīng)過(guò)多次鞏固,生詞都能熟練背出之后,再將注釋擦去。

3、通過(guò)閱讀記單詞與詞組。

平時(shí)利用讀趣味小故事、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題,可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯,而對(duì)文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞,則可通過(guò)閱讀文章馬上快速記憶下來(lái),而對(duì)于文章中影響全文理解的主要生詞,應(yīng)及時(shí)查字典,記憶其音、形、意及相關(guān)用法,如此,單詞量得以快速擴(kuò)充。

4、抽空背單詞,多次鞏固記憶。

有些學(xué)生喜歡用整段的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)背單詞、詞組,這樣做只能是事倍功半。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期,課程較多,相對(duì)時(shí)間較緊,很難經(jīng)常抽出大段時(shí)間來(lái)背單詞、詞組,這樣做只能是白費(fèi)力。只有利用點(diǎn)滴的零散時(shí)間來(lái)背詞匯,才能多記單詞并能在短時(shí)間內(nèi)多次重現(xiàn),鞏固記憶,從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三、每天堅(jiān)持朗讀英語(yǔ)并背誦課文。

學(xué)好外語(yǔ),多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的?,F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)的課文背誦,不是不過(guò)腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí),而是在背課文中要做到眼勤、腦勤、嘴勤、手勤,做到多個(gè)感官一起動(dòng)的高質(zhì)學(xué)習(xí),而且在動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)腦與動(dòng)嘴尤為重要。堅(jiān)持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。

1、弄清文章中生詞、短語(yǔ)的音、形、意及基本用法,同時(shí)回憶課上老師講的相關(guān)知識(shí)。

2、理解每個(gè)句子以至全文。

3、對(duì)生詞反復(fù)朗讀,以免在朗讀全文時(shí),產(chǎn)生結(jié)巴現(xiàn)象。

4、聽(tīng)錄音并多次輕聲慢讀全文,慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法;每句的含義;句與句之間、段與段之間意義上的脈絡(luò)關(guān)系??傊?,伴隨著思考的慢讀是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式,這種方式使學(xué)生能全面、扎實(shí)地掌握知識(shí)。

5、多大聲速讀全文,朗讀的速度越快越好,快到一口氣能讀完五六個(gè)句子,直至文章內(nèi)容能脫口而出,這樣學(xué)習(xí),記憶深刻,不易忘記。

四、課下進(jìn)行大量閱讀。

要具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,首先要掌握一定的詞匯量??焖贁U(kuò)大詞匯量的最好辦法就是進(jìn)行多種體裁文章的大量閱讀。理解和速度是閱讀的兩項(xiàng)基本功,兩者缺一不可。語(yǔ)言學(xué)家和心理學(xué)家的研究證明:加深理解可以加快讀速;反過(guò)來(lái),讀速的加快也能加深理解。兩者是相互促進(jìn)的。

五、養(yǎng)成用英語(yǔ)寫(xiě)周記的習(xí)慣,快速提高寫(xiě)作能力。

養(yǎng)成用英語(yǔ)寫(xiě)周記的好習(xí)慣對(duì)提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力有很大幫助。

在日常的寫(xiě)作中:

1、應(yīng)多用學(xué)過(guò)的單詞、詞組、句型等知識(shí)點(diǎn)以及積累下來(lái)的佳句,遇到所表達(dá)的內(nèi)容如需新詞匯及新知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真查閱詞典并記憶此知識(shí),這樣通過(guò)寫(xiě)既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)又掌握了新知識(shí),堅(jiān)持下去,你的英語(yǔ)會(huì)有飛躍。

2、寫(xiě)作中練習(xí)同一內(nèi)容用不同的句型來(lái)表達(dá)同一含義,做到句型多變,靈活運(yùn)用,為你的文章增色 4

不少。

3、寫(xiě)作中句與句之間善用各種關(guān)聯(lián)詞,如:then,atthismoment,finally等等,這樣文章讀起來(lái)語(yǔ)句連貫、整體性強(qiáng)。

4、敘述事件文章的最后,練習(xí)使用對(duì)事件給出的一兩句概括性話(huà)總結(jié)全文或發(fā)表自己對(duì)整個(gè)事件的議論及看法,使全文更加完整及文章寫(xiě)得有一定的深度。

5、學(xué)習(xí)并背誦《新概念》第二冊(cè)對(duì)英文寫(xiě)作能力的提高有很大幫助。

六、每天堅(jiān)持聽(tīng)、看英語(yǔ)。

中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)往往容易忽略“聽(tīng)”這一環(huán)節(jié),其實(shí)它在學(xué)好英語(yǔ)各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用。因此中學(xué)生一定要養(yǎng)成每天“聽(tīng)”英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每天早晨、晚上各安排一定的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)。

2、堅(jiān)持收看電視節(jié)目:希望英語(yǔ)

3、在你聽(tīng)歌曲的時(shí)候,千萬(wàn)別忘了常聽(tīng)些英文歌曲。

第三部分 教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)進(jìn)度安排:

5課時(shí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

分階段、分模塊。

具體的就是將你的時(shí)間規(guī)劃好,分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段,確實(shí)每個(gè)階段的各個(gè)模塊的目標(biāo)。具體計(jì)劃因人而異。這個(gè)階段一般是一個(gè)月,主要在單詞和聽(tīng)力上下功夫。單詞這個(gè)階段采用狂背的方法,重點(diǎn)背誦英語(yǔ)六級(jí)詞匯,每天一百詞左右,背誦三遍。輔助一遍一遍過(guò)英語(yǔ)四級(jí)重點(diǎn)詞匯,這個(gè)階段是非常重要的。聽(tīng)力由于有了英語(yǔ)四級(jí)的基礎(chǔ),這時(shí)練習(xí)聽(tīng)抄非常有效,建議使用新概念三冊(cè)(第二單元或第三單元)開(kāi)始,最好英音、美音版都有,交替進(jìn)行,先不看文字,就是聽(tīng),一直到聽(tīng)出來(lái)為止。除此之外,就是精神上的因素了,首先你應(yīng)該把目標(biāo)訂高一些,比如你就是沖著優(yōu)秀去的。其次要有好的精神狀態(tài),一定要養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,這對(duì)你在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地也極其有益。這個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候正好是你參加英語(yǔ)六級(jí)輔導(dǎo)的時(shí)候,當(dāng)然如果你自制力很強(qiáng),自己復(fù)習(xí)也完全可以。英語(yǔ)六級(jí)應(yīng)該分階段、分模塊地復(fù)習(xí),而到四月七日至四月十七日,基礎(chǔ)階段正式結(jié)束,強(qiáng)化階段正式開(kāi)始。

這個(gè)階段大約持續(xù)八周的時(shí)間,是整個(gè)英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)中最重要的一個(gè)階段。這是強(qiáng)化輔導(dǎo)班授課的主要時(shí)間,參加輔導(dǎo)班的同學(xué)應(yīng)該跟上老師的節(jié)奏,落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃;沒(méi)有參加輔導(dǎo)班的同學(xué)一定要根據(jù)自身情況結(jié)合我說(shuō)的方法制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施,這是非常關(guān)鍵的。英語(yǔ)六級(jí)的閱讀是重中之重,大多數(shù)同學(xué)的問(wèn)題不在于讀得不夠多,而是在于不夠精,真題是寶貴的資源,大家一定要利用好它。有的同學(xué)每天一套閱讀理解,完全沒(méi)有必要。

比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解,把它弄懂、吃透、完全掌握。閱讀三問(wèn),就是閱讀方法、閱讀技巧或規(guī)律、閱讀類(lèi)型(包括文章類(lèi)型和題目類(lèi)型),這是大家都要問(wèn)問(wèn)自己的問(wèn)題。關(guān)鍵的是能否在這三者之間建立聯(lián)系。閱讀方法:skimming, scanning, close reading閱讀技巧或規(guī)律之三大規(guī)律:定位、置換、三一律。閱讀題目類(lèi)型:細(xì)節(jié)、推理、主旨、詞義、情感。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

每天上午10:00~10:30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間,在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流,可以干其它事,但是,在這段時(shí)間里,即使你在和朋友聊天,也必須用英文交流。

不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專(zhuān)題交談、專(zhuān)題討論以、專(zhuān)題演講以及小話(huà)劇。在這段時(shí)間里,不得干其它事,集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。

在我們班群里聊天,必須用英文。

周六晚英文大片欣賞時(shí)間,此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情,仔細(xì)欣賞,看完電影后,每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見(jiàn)解,可以是電影中一句讓你印象深刻的話(huà)。周六晚所有的對(duì)話(huà)強(qiáng)制使用英文。

周六電影推薦活動(dòng),同學(xué)們可以為周六晚的電影選片,但選片的要求是電影是英文的,而且要有英文字幕(不能是中文字幕),同時(shí),推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開(kāi)始之前,對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

聽(tīng)力

建議你,平時(shí)有空經(jīng)常放放英語(yǔ)磁帶,主動(dòng)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境,以此來(lái)刺激耳朵的敏感度。其實(shí),聽(tīng)力也有解題技巧。在聽(tīng)力開(kāi)始前,考生們要先仔細(xì)審題,預(yù)測(cè)考點(diǎn)內(nèi)容,然后帶著預(yù)測(cè)去聽(tīng)材料就可以增加準(zhǔn)確性。對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人名這些信息考生一定要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣,而且要特別重視時(shí)間的間接表達(dá)法。在不確定答案的時(shí)候,也不要過(guò)于執(zhí)著,這樣會(huì)浪費(fèi)考試時(shí)間。還有,不要以為聽(tīng)力是不可以進(jìn)行事后檢查的,根據(jù)之前記錄的信息和掌握的常識(shí),從選項(xiàng)和題干上分析,還是可以查漏補(bǔ)缺的。

單項(xiàng)選擇(將考查單詞、詞組在特殊語(yǔ)境中的含義)

除了單詞、詞組的固定搭配外,還要掌握一定的解題技巧。比如“直接法”,哪些動(dòng)詞和“to”搭配,哪些動(dòng)詞是“doing形式”,考生要自己做歸納總結(jié)。還有“關(guān)鍵詞法”,解題時(shí)一定要圈出關(guān)鍵詞,平時(shí)做練習(xí)和模擬考時(shí)也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。答卷應(yīng)該干凈整潔,但是問(wèn)卷最好多些圈圈點(diǎn)點(diǎn),這樣的舉手之勞對(duì)解題幫助很大。

“前后照應(yīng)法”特別適用于一問(wèn)一答式題干的題目??忌灰獌H憑自己的經(jīng)驗(yàn),而要根據(jù)下文找到題目中隱含的意思。另外像“排除法”,就需要考生在審題時(shí)可以將一些顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除,然后再比較剩下的選項(xiàng),大大提高答題的正確率。還有“語(yǔ)境情景法”,是要考生耐心地多看幾遍題干,可以把選項(xiàng)帶入題目。

完形填空(至少看三遍全文)

做完形填空至少要看三遍全文:第一遍跳過(guò)空格了解全文大概意思,第二遍邊看邊做題,第三遍將空格填上通讀全文。

有相當(dāng)一部分考生認(rèn)為只要選出答案就好了,對(duì)有空格的段落很重視,對(duì)沒(méi)有空格的段落就忽略不計(jì)。這是大錯(cuò)特錯(cuò),因?yàn)楹芏嘈畔⒑痛鸢缚赡芫碗[藏在這些段落中。其中要特別注意對(duì)首句、尾句、首段、尾段的理解,可以反復(fù)多讀幾遍。

閱讀理解科普性文章和任務(wù)性閱讀

閱讀理解一定要首先了解文章題材,把握文章的側(cè)重點(diǎn)。中考英語(yǔ)的閱讀理解有科普性文章和任務(wù)性閱讀,可以結(jié)合上下文推理,運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析,或者依靠平時(shí)的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)判斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫(xiě)的,考慮到西方人的思維方式和中國(guó)人很不同,考生在答類(lèi)似“what‘sthetitle”的題目時(shí),千萬(wàn)不要將自己的意圖強(qiáng)加給作者,盡量從作者的角度出發(fā)看問(wèn)題。而任務(wù)型閱讀今年會(huì)提高難度,比如選項(xiàng)的相似度提升,文章長(zhǎng)而繁瑣??忌诖痤}時(shí)一定要細(xì)心耐心,仔細(xì)審題,圈出關(guān)鍵詞和重要信息點(diǎn)。

詞語(yǔ)填空、單詞拼寫(xiě)比較簡(jiǎn)單(拿高分要熟悉1—6冊(cè)單詞)

這兩個(gè)題型相對(duì)比較簡(jiǎn)單,詞語(yǔ)填空需要考生對(duì)單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性,可能有哪些變形等,是需要全部了解的。然后通讀全文,選好詞后仔細(xì)考慮需不需要變形。

在不是非常有把握的前提下,不要填一個(gè)詞就把它從方框中劃掉,應(yīng)該靈活地填到其他空格中試試。單詞拼寫(xiě)要拿高分,就要做到1—6冊(cè)課本中表一、表二的1600多個(gè)單詞都會(huì)背、寫(xiě)。平時(shí)還可以多翻譯一些英語(yǔ)句子,先用英文念一遍,然后再用中文表述一遍。答題時(shí)不能脫離句子單看單詞,應(yīng)該先弄清楚句子的意思,不然會(huì)背再多的單詞也徒勞無(wú)用。

詞語(yǔ)填空還需要考生通讀全文,抓住文章中心意思。另外,還要善于發(fā)現(xiàn)文章所設(shè)的伏筆和前后呼應(yīng)的內(nèi)容。

書(shū)面表達(dá)

下筆之前先仔細(xì)審題,如果有時(shí)間可以打打草稿,列個(gè)提綱。考生要用自己最有把握的單詞和句子放在作文里,不能肯定的單詞和從句用法就堅(jiān)決舍棄。因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤,老師扣分是很厲害的。

在文章中還可以多用一些關(guān)聯(lián)詞,比如:and,what‘smore,on the other hand……這樣作文的檔次就整個(gè)提升了,給批卷老師的印象也比較好。對(duì)于開(kāi)放式寫(xiě)作,述說(shuō)觀(guān)點(diǎn)時(shí)不要一味重復(fù)已知內(nèi)容,而是要展開(kāi)自己的聯(lián)想。

中考英語(yǔ)說(shuō)到底還是考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,所以全面梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)仍是必不可少的??忌€要認(rèn)真對(duì)待以往的錯(cuò)題,可以準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本和錯(cuò)詞本,有空就拿出來(lái)翻翻。

在整個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)該貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),每天播放磁帶,創(chuàng)造全英語(yǔ)環(huán)境。另外,閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍?zhuān)綍r(shí)就要適當(dāng)增加閱讀量,中考的要求是要保證15萬(wàn)字以上的課外閱讀。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

積累詞匯

如果你是學(xué)生,可以通過(guò)英語(yǔ)課程,讓老師幫助你了解英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和思維方式。如果你是自學(xué)者,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻,根據(jù)視頻上的內(nèi)容了解英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)等。并且需要購(gòu)買(mǎi)一本中英的英語(yǔ)詞典,讓你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前期掌握足夠的英語(yǔ)詞匯。

學(xué)習(xí)語(yǔ)法

語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架,是詞形變化規(guī)則和組詞成句規(guī)則的總和,也是研究詞的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)則、組合詞語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)等一系列規(guī)律的專(zhuān)門(mén)科學(xué)。具有概括性、生成性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的,是為了可以更好地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。也就是說(shuō),通過(guò)對(duì)語(yǔ)法規(guī)則規(guī)律的掌握,減少在語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)中的盲目性,提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語(yǔ)法可以通過(guò)課本、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等方法加強(qiáng)練習(xí)。

多讀、多背、多寫(xiě)

學(xué)好英語(yǔ),還要有堅(jiān)持不懈的精神,不經(jīng)歷背誦大量文章,寫(xiě)大量東西,聽(tīng)大量文章(讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀書(shū)籍)是根本不可能達(dá)到目的的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要對(duì)我們的各種感觀(guān)進(jìn)行刺激,每天至少看60-120分鐘的英語(yǔ),早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。

勇于交流

前面3點(diǎn)可以讓你很好的讀和寫(xiě)了,但是只會(huì)讀和寫(xiě)對(duì)于學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要學(xué)會(huì)怎樣與人交流。敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),不要怕犯錯(cuò)誤,人人都會(huì)犯錯(cuò),這是在所難免的,加強(qiáng)交際訓(xùn)練,為自己提供一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境,只有多交流,才能把口語(yǔ)說(shuō)的很流利。

喜歡《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列12篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃系列 哪一類(lèi)范文最具挑戰(zhàn)性,在明確表達(dá)自身目的方面最為困難?文檔處理的作用在于促進(jìn)信息價(jià)值的傳遞和共享,而尋找范文則是有效的寫(xiě)作方法之一。今天,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您呈現(xiàn)《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。...
    2023-07-18 閱讀全文
  • 學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(系列14篇) 你常常搜集遇到過(guò)的心儀的樣文嗎?在職場(chǎng)中,我們都或多或少地需要撰寫(xiě)文件,人們逐漸認(rèn)識(shí)到樣文對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的重要影響。根據(jù)樣文,我們也能寫(xiě)出不錯(cuò)的文件,對(duì)于了解“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”,不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)推薦的這篇文章,如果你需要相關(guān)的信息,可以根據(jù)本文進(jìn)行查找!...
    2023-12-03 閱讀全文
  • 英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃系列6篇 作為一個(gè)讀者我認(rèn)為“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是眾多文章中的精品之作,好的范文是什么樣的呢?我們往往會(huì)需要用到各式各樣的范文。閱讀范文能夠啟迪我們的心靈和精神,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助!...
    2023-05-03 閱讀全文
  • 英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(系列11篇) 處理文件時(shí)需遵循行業(yè)內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,人們對(duì)標(biāo)準(zhǔn)文檔的重要性逐漸提升。這篇標(biāo)準(zhǔn)文檔鼓勵(lì)我們從全局出發(fā)來(lái)思考,而非只關(guān)注零碎的細(xì)節(jié),我們應(yīng)如何理解并學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)文檔的編撰呢?為了滿(mǎn)足您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專(zhuān)為您獻(xiàn)上一篇“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。...
    2023-10-10 閱讀全文
  • 學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(系列七篇) 這篇網(wǎng)絡(luò)上的“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”文章寫(xiě)得非常棒值得大家讀一讀,使用文檔處理工具可以更加方便地記錄和共享工作成果,寫(xiě)新文章的時(shí)候,可以借鑒范文的寫(xiě)作模版。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己更嫻熟地運(yùn)用修辭語(yǔ)言,范文要怎么寫(xiě)才好呢?重點(diǎn)要寫(xiě)哪些東西呢?文中信息僅供參考查看!...
    2023-08-05 閱讀全文

哪一類(lèi)范文最具挑戰(zhàn)性,在明確表達(dá)自身目的方面最為困難?文檔處理的作用在于促進(jìn)信息價(jià)值的傳遞和共享,而尋找范文則是有效的寫(xiě)作方法之一。今天,幼兒教師教育網(wǎng)小編為您呈現(xiàn)《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。...

2023-07-18 閱讀全文

你常常搜集遇到過(guò)的心儀的樣文嗎?在職場(chǎng)中,我們都或多或少地需要撰寫(xiě)文件,人們逐漸認(rèn)識(shí)到樣文對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的重要影響。根據(jù)樣文,我們也能寫(xiě)出不錯(cuò)的文件,對(duì)于了解“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”,不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)推薦的這篇文章,如果你需要相關(guān)的信息,可以根據(jù)本文進(jìn)行查找!...

2023-12-03 閱讀全文

作為一個(gè)讀者我認(rèn)為“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是眾多文章中的精品之作,好的范文是什么樣的呢?我們往往會(huì)需要用到各式各樣的范文。閱讀范文能夠啟迪我們的心靈和精神,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助!...

2023-05-03 閱讀全文

處理文件時(shí)需遵循行業(yè)內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,人們對(duì)標(biāo)準(zhǔn)文檔的重要性逐漸提升。這篇標(biāo)準(zhǔn)文檔鼓勵(lì)我們從全局出發(fā)來(lái)思考,而非只關(guān)注零碎的細(xì)節(jié),我們應(yīng)如何理解并學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)文檔的編撰呢?為了滿(mǎn)足您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專(zhuān)為您獻(xiàn)上一篇“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。...

2023-10-10 閱讀全文

這篇網(wǎng)絡(luò)上的“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”文章寫(xiě)得非常棒值得大家讀一讀,使用文檔處理工具可以更加方便地記錄和共享工作成果,寫(xiě)新文章的時(shí)候,可以借鑒范文的寫(xiě)作模版。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己更嫻熟地運(yùn)用修辭語(yǔ)言,范文要怎么寫(xiě)才好呢?重點(diǎn)要寫(xiě)哪些東西呢?文中信息僅供參考查看!...

2023-08-05 閱讀全文