正能量演講稿。
有了堅定的意志,就等于給雙腳添了一對翅膀,演講稿受到越來越多人的重視。這時我們應(yīng)該開始撰寫演講稿,每篇演講稿都需要考慮聽眾的心理和需求。以下是關(guān)于“以正能量為主題的演講稿”的一篇文章希望大家能夠喜歡,僅供參考,大家一起來看看吧!
親愛的老師和同學(xué)們:
三年前,我們帶著對未來的美好憧憬,帶著家人和老師的殷切期待,堅定地走進(jìn)了一年級的校園;今天,我們鄭重面對高考引人注目的戰(zhàn)爭書籍;今天,我們在這里吹響了高考決戰(zhàn)的號角。我們堅信,正是在這里,新的輝煌將張開翅膀。
驀然回首,13年的寒窗苦讀,多少個日日夜夜,鑄就了我們必勝的信念和堅不可摧的意志。書海的起伏不再感動我們。風(fēng)雨的磨礪只會讓我們更加沮喪和勇敢。我們的眼睛從來沒有像今天這樣堅定和執(zhí)著,我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這樣成熟和飽滿,我們的心從來沒有那么激蕩和燃燒過。
青少年有自己的青少年狂,鄙視昆侖,嘲笑呂梁,磨劍十年,今天將嘗試鋒芒。
如果前13年是一場漫長的馬拉松,我們已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺,如果過去的努力是勤奮的工作,我們已經(jīng)面臨著收獲的喜悅,我們已經(jīng)充滿了弓,箭,我們唯一糟糕的是最后幾天的努力,最后幾天的汗水。
鮮紅的終點(diǎn)在我們面前是真實的,成功從來沒有那么接近我們年輕的生活。在接下來的幾天里,玉皇亭被太陽的光輝和春風(fēng)的快樂所賦予了更多的.光環(huán)。強(qiáng)者必須脫穎而出,勝者必須能夠壓制英雄。兩天后,我們環(huán)顧天空,不是為了摘星取月,而是為了有一種永不屈服的態(tài)度。
同學(xué)們,給自己一個目標(biāo),讓生命為之燃燒。
在高考中,我們將用青春證明,沒有比人更高的山,也沒有比腳更長的路。同學(xué)們,沖鋒的號角在耳邊響徹,波瀾壯闊的畫卷已盡情鋪展。永不放棄的信念可以使腳步更加堅定;實踐和勤奮的學(xué)習(xí)可以使進(jìn)步更加顯著;樸素嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格可以使道路在腳下延伸;熱情的勇氣可以使未知湖和博雅塔的風(fēng)景在我們面前更加耀眼。亂云飛渡,戰(zhàn)士信念不移;馳騁疆場,展現(xiàn)英雄本色。足夠?qū)拸V,讓我們揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn),足夠堅強(qiáng),讓我們窮而堅強(qiáng),不落青云之志。
讓我們不辜負(fù)學(xué)校的重托,不辜負(fù)老師的厚望,不辜負(fù)青春的夢想,頑強(qiáng)拼搏,全力以赴,鑄就我的輝煌。
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家好!
無論誰長大,都不會一帆風(fēng)順,反而會遇到各種各樣的困難。那么面對困難我們該怎么辦呢?人生如逆水行舟。不進(jìn)則退。所以,當(dāng)困難來臨時,要勇敢面對,積極進(jìn)取,突破障礙,到達(dá)成功的彼岸。
當(dāng)困難來臨時,請放松心態(tài),對自己輕輕一笑,深呼吸,閉上眼睛,然后再睜開,那將是藍(lán)天。只有擁有健康的心態(tài),應(yīng)對困難,才能不被困難嚇倒,不膽怯,不止步。根據(jù)科學(xué)證據(jù),如果人體處于放松狀態(tài),大腦會有更多的智慧來處理各種信息,從而形成正確的決策。
當(dāng)困難來臨時,請拍拍手,給自己鼓勵。有一首歌是這樣唱的,“困難來了,請舉起你的左手,代表方向,不會向困難低頭;遇到挫折請舉起右手,代表希望,他不會擔(dān)心挫折?!岸嗝从袃?nèi)涵的一首歌,它簡單明了地展示了支持的力量。當(dāng)我們遇到困難時,我們會拍手。簡單來說,難度是什么?一切對我來說都不是問題。多給自己一些支持和鼓勵,困難就會退去。
總之,困難只是紙老虎。我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度,積極進(jìn)取,努力奮斗,相信我們能克服困難。
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家![實習(xí)報告網(wǎng) WWw.sxW9.CoM]
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
正能量好比溫暖的陽光,給世間萬物以生命的活力;正能量如同強(qiáng)勁的東風(fēng),讓生命之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。社會擁有正能量才能不斷進(jìn)步,民族充滿正能量才能不斷興旺,國家凝聚正能量才能不斷富強(qiáng),人人釋放正能量,世界才會更加美好。
當(dāng)今社會需要正能量,也有許多正能量在感動人,鼓舞人,引領(lǐng)人。我曾讀過這樣一個故事:在一個偏僻的小山村里,有一個不幸的小男孩,因為從小骨骼發(fā)育不全,無法像正常兒童那樣站立、行走……不可能和小朋友玩,不可能上學(xué)讀書。但他并不向命運(yùn)低頭,從不自卑,反而對生活充滿信心。人難于改變命運(yùn),但可以改變自己對生活的態(tài)度。他愛學(xué)習(xí),在父母的輔導(dǎo)下,他認(rèn)識了許多字,看過不少書。這是一個多么剛強(qiáng)的孩子啊!我深深的感動著,自信自強(qiáng)的正能量支撐著他,讓我看到了一個身體殘疾而精神挺拔的同齡人。
小孩的家庭貧窮,但父母從沒把孩子當(dāng)累贅,從沒放棄孩子的治療,而是四處求醫(yī),想方設(shè)法為孩子治病。孩子父親不顧勞累,在外打工,幫別人扛水泥,扛砂石料,把辛辛苦苦掙來的血汗錢,一分一分的攢起來花在孩子治病上。“不管多苦,無論多累,只要能治好孩子的病,我們都無怨無悔?!币痪浜唵螛銓嵉脑挘莱隽颂煜赂改覆┐鬅o私的愛。正是這種世間真愛大愛的正能量,在支持著這對苦命而執(zhí)著的夫妻,在維系著這個貧寒而溫馨的家庭。看到這里,我的心被一種正能量撼動了:家庭需要正能量,父母長輩的勤勞、儉樸、關(guān)愛、教誨……有形的、無聲的、可見的、可感的……都是在向我們傳遞正能量啊!
后來,這個孩子的命運(yùn)和這個家庭的遭遇引起了當(dāng)?shù)卣蜕鐣年P(guān)注,許多好心人慷慨救助。也許是感動,也許是慈悲,也許……無論是因為什么,都讓我感覺到了一種正能量正在引領(lǐng)人性向善,激發(fā)人心思上。經(jīng)過多次手術(shù)和治療,他終于可以站起來了。他最大的愿望就是長大了當(dāng)醫(yī)生,要讓更多的殘疾兒童早日康復(fù)。我深信,只要他堅持正能量,不放棄,只要社會充滿正能量,他一定能早日成就夢想。
看完這個故事,我對正能量有了一種新的認(rèn)識:正能量并非要有驚天動地的威力,平凡之人,點(diǎn)滴小事也能感天動地。其實,當(dāng)今社會并不是缺少正能量,而是缺少發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛和釋放正能量的勇氣。我們要從小事做起,從自己做起,凝聚正能量,釋放正能量,傳遞正能量,帶動身邊人,推動社會進(jìn)步,促進(jìn)人類文明。
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
生活是美好的,也難免有風(fēng)雨有挫折,但這些并不可怕??膳碌氖菦]有一種無懼風(fēng)雨,直面挫折,豁達(dá)樂觀和積極向上的心態(tài)。那些遇到困難就退縮的人,從來就不曾成功。只有那些堅信生活是美好的,并為之付出努力和汗水的人,才會看到雨后的彩虹,即使他們曾生活在黑暗的地方。
遇到挫折不退縮堅持自己的初衷,會大有所獲。如愛迪生發(fā)明燈泡的時候,經(jīng)歷過一千多次的失敗仍然沒有放棄,反而說:“我現(xiàn)在的收獲還不錯,最起碼我知道有一千多種材料不能做電燈泡”一次次的失敗,一次次的嘗試,終于他在六千多次的實驗中成功了。
生命是短暫的,生活是美好的,人應(yīng)該有所作為。朋友,讓堅定的信念、樂觀的態(tài)度、堅毅的精神攜手與我們?nèi)ヌ魬?zhàn)和征服人生路途上遇到的困難吧。
我的演講完畢。
謝謝大家!
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出于您的考慮我們進(jìn)行了“以師德為主題的演講稿”的編輯,請閱讀,或許對你有所幫助。生活與工作中處處有演講,當(dāng)我們面對一場師德演講時。就需要我們先準(zhǔn)備一篇關(guān)于師德演講稿,演講是有思想、有見解、有故事、有邏輯、有風(fēng)采的當(dāng)眾講話。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:
大家上午好!我叫崔素紅,博學(xué)實驗學(xué)校一名普普通通五年級英語教師。今天我很榮幸地站在這里演講,衷心感謝學(xué)校的培養(yǎng)與鼓勵!
孩提時代,我就非常羨慕教師這份職業(yè)。教書如少女般光彩照人,育人如青春般健壯有力!如今,我終于如愿以償,成為一名光榮的人民教師。
從踏上講臺的那一刻起,我就有一個執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命,那么愛與責(zé)任就是這生命的主旋律。愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書育人,為人師表是教師精神的風(fēng)貌。“愛與責(zé)任”則是師德的靈魂。人們常說,愛與責(zé)任是母親的天性,我認(rèn)為“愛與責(zé)任”更是教師的天性。沒有愛就沒有教育。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花?!?/p>
今天,在座的甘為人梯的同仁們,有的雙鬢已抵不住風(fēng)霜的洗刷;有的風(fēng)華正茂,洋溢著熱血青春。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。正是你們用愛、責(zé)任、尊重接納著一個個神圣的生命,傾其所有幫助他們,他們方能綻放生命的美麗。這,其中也包括我。
一位朋友曾經(jīng)問我,你們民辦學(xué)校的老師,每天早上五點(diǎn)半起床,晚上九點(diǎn)回宿舍,甚至更晚,工作量那么大,十多天回一次家。你怎么還能堅持下去?
愛與責(zé)任,這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音。
這些年,城鄉(xiāng)發(fā)展失衡,經(jīng)濟(jì)鴻溝越來越大。世代以農(nóng)為生的農(nóng)民不再固守貧困與偏僻,開始遠(yuǎn)離故土,嘗試融入城市,卻把子女留在農(nóng)村。孩子們成了留守兒童。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機(jī)會見上一面。他們在最需要父母陪伴的年齡卻不能享受這份親情。
我有一個兩歲的女兒,由于工作需要,只能舍小家顧大家。慶幸自己生活在這通信技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,雖十多天才能回家,但可以每天抽出時間與她視頻通話。這不禁讓我想到我的這些學(xué)生們。他們何嘗不想呆在父母身邊,何嘗不想天天見到父母,哪怕是喋喋不休的嘮叨,哪怕是偶爾一次的接送上學(xué)。但這對他們來說都是奢望啊。
春節(jié)后,我任教的年級來了這樣一位插班生。第一天上課,我就注意到了他,調(diào)皮、多動、不專心聽講,甚至打擾到了其他同學(xué),更讓我印象深刻的是,他的個頭,比同齡人矮了很多。我走到了他身邊,詢問他的名字。他有些不好意思。當(dāng)我提問他時,他一臉茫然。當(dāng)然,我很生氣。課后,我單獨(dú)與他談話。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明,可能是家庭原因,他表現(xiàn)很自卑。那天,我與他聊了很多。由最初對我的排斥到慢慢向我敞開心扉。后來,在我辦公桌上他放了一張合著的紙條。上面寫道:崔老師,謝謝你!我個子低,同學(xué)們嘲笑我;我學(xué)習(xí)不好,老師們不喜歡我。你讓我感受到了尊重與溫暖。謝謝你!
愛可以創(chuàng)造奇跡!愛學(xué)生不需要偉大的創(chuàng)舉,只需日常點(diǎn)滴,溫暖話語。自那以后,我發(fā)現(xiàn)這個孩子總能積極參與到課堂中,還不時向我提出問題。在后來的期中考試中,他各科成績進(jìn)步幅度較大,被評為“進(jìn)步之星”。
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。當(dāng)我們用心去愛學(xué)生,收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果……我想,更多的是一種為人師的幸福與自豪。
我愛我的職業(yè),我愛我的學(xué)生。學(xué)生對我的依戀,家長對我的信任,便是對我工作的最高獎勵。我愿一步一個腳印,堅定地走下去,盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢,謝謝大家!
轉(zhuǎn)眼間又一個教師節(jié)即將來臨。在教師節(jié)即將到來之際,在無數(shù)人們在慶祝這一節(jié)日之際,讓我再一次想到了教師身上的責(zé)任,想到了“師德”!
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有感情的,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。不能在你心情不好的時候把你的情緒帶到課堂上來。這不是一個好教師應(yīng)該應(yīng)該有的素質(zhì).我所教的是一年級的小學(xué)生,別看他們年齡小,但懂得卻很多。有時上課,他們說的東西我都不知道。這時我就應(yīng)該鼓勵他們,讓他們感受到我對他們的尊重.如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。我所教的一年級學(xué)生年齡比較小,也許“愛”這個字他們還不太理解。但他們一些小的舉動,也讓我感受到了他們對我的愛。比如放學(xué)時,學(xué)生輕輕的拍拍我,然后向我擺擺手,說“老師再見”,雖然就這幾個字,但是我心里卻是無比的甜。由于一年級的學(xué)生年齡小,自制力比較差,愛動,所以上課時經(jīng)常要維持課堂紀(jì)律,我也總在想怎樣才能把孩子們都吸引到我的課堂上來。最后我總結(jié)出,對于那些調(diào)皮的孩子要以“愛”來感化他們。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,使他們健康地成長。
雖然我剛踏上工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗還不足,但在以后的日子里,我會用“愛”來感化身邊的每一個學(xué)生,讓他們體會到我對他們的“愛”,讓他們知道:老師,這座燈塔,會一直帶領(lǐng)他們前行!讓我們共同努力,一起成為一個良好口碑的教師,重溫天底下最燦爛的工作!
大家好:今天我演講的題目是:《我所理解的師德》。
站在校園里看夕陽的余暉,才知道什么是歲月流淌的聲音。
一年年,沒有喧騰,沒有掌聲,沒有盛放的禮花,一天天,都是忙碌和瑣碎。如果,這就是太陽底下最光輝的職業(yè),那么,我生命中的高潮和那絢爛奪目的華章,又在哪里?可是現(xiàn)在,我會記得一個人、一個面影、一個忙碌的身影;她教我用平凡中的瑣碎,為自己綻開一朵朵小花……原來,只要你愿意,每一天都是全新的,每一天都是你最美麗的年華!原來,教師這個職業(yè)的意義,是我們自己賦予的,沒人能告訴我們。
她與我的年齡相仿。英語教師。學(xué)校里唯一的心理咨詢師。她叫朱園。
一件穿了幾年的風(fēng)衣,一條洗得發(fā)白的牛仔褲,一雙極其廉價的運(yùn)動鞋,肩挎一個20元左右的帆布包,這就是她全部的裝扮;可是,就像許多人所說的那樣,“她真的很美,一直美到了最后”!學(xué)生們不會想到,高燒不退的朱園老師,是在吊完水之后,又回到學(xué)校給他們上課的;學(xué)生們不會想到,直到病痛折磨得無法忍受,她才向?qū)W校請假,才在家人的陪同下赴南京檢查;學(xué)生們也不會想到,這竟然是她短暫教學(xué)生涯的最后一課;學(xué)生們更不會想到,新年的禮炮響起的時候,卻是互道珍重與告別的時刻……
“EC病毒感染的噬血細(xì)胞功能癥”!病魔肆虐的災(zāi)難面前,人是多么微弱與渺小。無論愛她的人如何挽留,她都頭也不回地走了??墒俏抑溃牧硪欢紊艅倓傞_始,——我們軀體的血液里,又將多出一種新的元素!
因為她,我們明白了沒有得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可,就不算教師。送別朱園的時候,數(shù)百名學(xué)生和家長自發(fā)地來到殯儀館,他們手捧鮮花,舉著“朱園老師,我們愛您!”、“朱老師,一路走好!”的橫幅,面色悲慟,有的,甚至泣不成聲。這是什么?這是愛的感懷、師的頌歌,是溫暖的人心。
我想,朱園老師之所以那么貪戀她的工作,一定不為別的,只因這些學(xué)生不是感恩在將來,而是回報在現(xiàn)在;他們和朱園老師一起生活,一起追求,一起打拼,一起哭笑,一起玩鬧,他們已把對老師的好感和謝意,表達(dá)在生活的每一個細(xì)節(jié)里了。這種細(xì)節(jié),一定比我們看到的多得多,只有朱園老師自己最明白、最懂得!人生的路上,正因有他們的陪伴,我們教師的生命才變得如此豐盈、如此充實。這怎么不是種感恩呢?學(xué)生給予我們的,也許足夠多了,我們還能希求什么呢???
教育,不過是一次相遇、一種緣分……
因為她,我們明白了沒有愛心和設(shè)身處地為學(xué)生著想的同理心,就不算教師。病重期間,朱園依然在為學(xué)生著想。學(xué)生們要去看望她,她跟同事們說,不要讓學(xué)生來,醫(yī)院里氣氛不好,路上也不安全;有三個學(xué)生違規(guī)在課堂上玩手機(jī),被她臨時保管,本想期末歸還,可她做不到了。她叮囑爸爸,一定要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把手機(jī)還給學(xué)生,他們都是好孩子,以后不會再犯類似的錯誤的。學(xué)生去看望她,她留給他們的最后一句話往往是:好好學(xué)習(xí),保重身體。朱園老師,就是用這樣一種方式,表達(dá)著她對于學(xué)生、對于教育的理解。
平等的觀念不只是成就了學(xué)生的獨(dú)立、坦誠,也成全了我們自己。因為,居高臨下的施舍,讓我們永遠(yuǎn)不懂得學(xué)生最真實的需要;當(dāng)然,也就絕不可能觸摸到,生命里最真實的幸福和感動。當(dāng)前,教改還在艱難中行進(jìn)。但教改改變的,到底是我們自己的人生;教改提升的,到底是我們自身的生活質(zhì)量!
因為她,我們明白了沒有個性沒有色彩沒有自我成長,就不算教師。很多年輕女教師都該是鄰家的小妹妹、大姐姐。但她們往往不是,她們比其它行業(yè)的勞動者,更早地學(xué)會了嚴(yán)肅,更早地收起了活潑、靈動與微笑,并用這嚴(yán)肅,催促著或是引領(lǐng)著她的學(xué)生們在出人頭地中出生入死。但朱園,卻是比較不同的一個。
她會給你羞澀的、甜甜的笑,會對你輕言慢語,會捧起一本書,癡癡地看上一會兒?;蛟S這時,柔發(fā)會遮住她的面頰、藏起她的鏡片……她很善良,很溫和,很安靜,愛讀書,她把她所有的閑暇時間都花在了專業(yè)研修上,而且能夠保持女孩子的風(fēng)度和儒雅的氣質(zhì)。這也讓我相信,每個老師都有她的特質(zhì),都有她能給、而其他老師給不了這個世界的東西。
這五六年的時光,朱園老師一定把她的足跡留在了這里,留在了歲月的深處,留在了那些并不為人注意的角落。我知道,一場浩繁而真切的生命的悸動,才剛剛拉開序幕。她的學(xué)生,她的好友,或是她的親人,會用她前世的那些影像,默默地、默默地為她壘筑一個更加美麗的來生。她的許多語言、許多特別,正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去珍藏,不會也不該就這樣消失!
讓我們一頁頁地翻看,她在作業(yè)批改中留下的痕跡、她在師生談話中留下的痕跡、她在同事談笑間留下的痕跡……到最后,我們一定會發(fā)現(xiàn),真實的永恒的印痕,是刻在我們心坎上的——看不見,摸不著,唯有靈魂能夠觸摸得到。一切,都取決于我們自己,取決于在日常的生活中,我們關(guān)注的到底是什么,選擇的到底是什么。
我只是很擔(dān)心,甚至很恐懼。我所怕的是,即使到生命終了,我們也不曾在彼此的靈魂中駐足、在彼此的生命中留痕。因為我們正置身于一種生存的恐懼中,從而變得麻木,變得乏味,變得無動于衷或是言不由衷。當(dāng)人生不再有更動人、更真切的向往,我們的精神生命,其實就已經(jīng)消失——對于我們正在從事的工作,這無疑是場徹頭徹尾的災(zāi)難!
我的演講完了,我的思考卻不會結(jié)束:
沒有經(jīng)歷過困惑和陣痛,就不算教師;
沒有獨(dú)立的判斷和堅守,就不算教師……
謝謝大家!
這份“正能量有創(chuàng)意演講稿”是我們獨(dú)創(chuàng)制作的希望您能夠喜愛它,希望能幫助到你,請收藏。信心來自于實力,實力來自于勤奮,我們的演講也是如此。演講稿能夠幫助我們更加清晰地表達(dá)我們的看法,演講稿要求在表達(dá)上注 意感情色彩,把說理和抒情結(jié)合起來。
敬愛的叔叔阿姨,大家早上好!
我是四年級四班的夏藝珂,今天,我在這里向大家匯報一下我的學(xué)習(xí)情況。
我認(rèn)為,課堂上一定要認(rèn)真聽講,每天在課堂上要把老師講的內(nèi)容聽懂,不懂得就要及時的問老師。上課的時候一定不要開小差,不要做小動作,希望同學(xué)們都能養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。
我每天放學(xué)回到家,第一件事就是寫家庭作業(yè)。我會寫完一項作業(yè),休息十分鐘,不讓自己的眼睛近視。如果家庭作業(yè)寫得快,我會適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外題,鞏固一下所學(xué)的知識,再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課。這就我在家里養(yǎng)成的習(xí)慣。
在周六、周日休息的時候,我總會拿著借書卡去書城看書,能學(xué)到很多很多的知識。我也會把課外書上的好詞好句摘抄下來,這樣對我以后寫作文有很大的.幫助。
老師和家長經(jīng)常教育我們,要認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長。我一定不會辜負(fù)她們的期望,雖然我也有壞習(xí)慣,但是我一定會改正缺點(diǎn),好好學(xué)習(xí),與同學(xué)們共同進(jìn)步。
希望在座的各位叔叔阿姨相信我們,一定會養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。謝謝大家。
尊敬的老師,親愛的各位同學(xué):
大家上午好!
伴隨著激昂的歌聲,我們莊重的將頭抬起,一同望向了藍(lán)天之中飄揚(yáng)的血紅的五星國旗!這一刻是神圣的,也是讓人激動澎湃了。而我此刻,想要借著這些激昂的情緒,向大家抒寫我的壯志情懷!此次我國旗下的演講主題是“放飛青春,放飛理想”!
在我們?nèi)松穆L途中,我們一定會經(jīng)歷許多的成長,也會迎來一個又一個全新的自己。隨著時間在人世旅途中的慢慢消逝,我們也將逐漸找回自己,也會走向一個更蔚藍(lán),更廣闊的晴空。而在這條路上,唯一能夠長久陪伴我們的,便是我們的理想。
大家是否有想過這樣一個問題,理想到底對于我們來說是什么?到底能夠為我們的發(fā)展起到怎樣的作用?我相信在座的每一位都想過此類的問題,但是我也敢肯定只有極少的人在這些問題上加深探索。有一段時間我的成績一落千丈,不僅受到了老師的批評,家長對我也是失望透頂。當(dāng)時的我很木訥,仍然不知自己到底是哪里犯了錯。直到一個星期之后我才猛然認(rèn)識到自己最大的缺陷,就是在學(xué)習(xí)中缺乏熱情。當(dāng)我們一旦缺乏學(xué)習(xí)的熱情之后,我們整個人也會顯得萎靡不振,更是沒有追求沒有目標(biāo),這是我們學(xué)習(xí)上最大的阻礙,也是我們首要解決的問題。我找了很多辦法提起自己的激情,但最終我發(fā)現(xiàn)只有一樣?xùn)|西可以拯救我的萎靡。那件東西就叫做理想。
大家也許會疑惑,為什么理想和熱情可以混為一談。但我想告訴大家的是,如果沒有理想,我想我們也許就不會擁有熱情。當(dāng)我們一提起自己的理想時,我們可以明顯的感受到我們的腎上腺激素增多,我們整個人也變得激動澎湃起來,這就是形成熱情的一個原因。也許在我們的生活中,充滿熱情有很多種方式,但是能夠?qū)崆榫S持下去,不負(fù)青春的,便只有理想了。我們?nèi)绻约后w會過,就一定會知道,理想的熱情是不會滅的,它也會給我們帶來其他的一些附贈品,比如說讓我們的學(xué)習(xí)更好,將我們的生活變得更加有溫度,讓我們對未來也充滿更多的憧憬。而這就是理想的能量,可以帶動我們的熱情,可以讓我們對自己的學(xué)習(xí) 對未來的向往更加的充滿動力,從而更加的努力!
我們此時此刻正值青春韶華,請讓我們一起擁簇著各自的理想,勇敢向前出發(fā)吧!就讓我們一路付出,一路采摘,抵達(dá)頂峰,“一覽眾山小”吧!
我的演講完畢,感謝大家!
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是:《做傳遞“正能量”的使者》。
開學(xué)伊始,學(xué)校發(fā)了一本《培育我們的價值觀》的讀本給我們。當(dāng)我一口氣讀完之后,“文明、和諧、公正、誠信、友善”等等詞匯便深深的印入了我的心靈,抹之不去。更讓我揮之不去的,是那一個個感人至深的畫面,一個個令人記憶深刻的名字。突然,腦海里涌現(xiàn)出一個最近出現(xiàn)頻率頗高的詞匯――那就是“正能量”。什么是正能量?有人說,“正能量”是“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”;也有人說,“正能量”給人向上的信心和希望,鼓舞人不斷追求幸福生活。多多益善,但卻需要社會共同創(chuàng)造。這正是當(dāng)下人們普遍缺少卻積極追求的。
我不懂這些,但我知道:曾有媒體報道一位的哥拉載盲人小伙不收錢,他的理由是:我不偉大,但我掙錢比你容易。于是下一位乘客堅持多付費(fèi),乘客的理由是:我也不偉大,但我掙錢比您也容易點(diǎn)。同一個理由,串起兩顆愛心,感動了無數(shù)人。他們釋放的是“正能量”。還有之前冒險托舉墜樓女童的“最美媽媽”,在洪水中把群眾推向岸邊而自己壯烈犧牲的“最美士兵”,在危機(jī)時刻舍己救人的“最美司機(jī)”“最美教師”等等。在生死攸關(guān)時,“本能”地以自己的犧牲換回別人或更多人的生存,這是“正能量”,但是又有多少人能做到呢?因此,即便人們只是恪守職業(yè)操守和善良的本能表現(xiàn),也稱得上是高尚的道德體現(xiàn),我認(rèn)為,這些都是“正能量”。
正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感,可以是投身公益服務(wù)社會的責(zé)任感,也可以是堅韌不拔頑強(qiáng)拼博的意志力。扶起跌倒的老人,歸還拾到的財物,孝敬自己的父母,幫助需要幫助的人,這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞并不需要用金錢和財富來衡量,你善意的一言一行,都可能對周圍的人產(chǎn)生積極影響。
愛心無價,不分大小,“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。我們都是平凡人,但是平凡人物的正能量卻引發(fā)了“能量反應(yīng)”,閃現(xiàn)了人性的光輝,照亮了道德的方向。這股正能量傳遞給我們的是向善的信心和希望。一個人的正能量可以讓我們變得自信、樂觀、向上,一個社會的正能量可以形成免疫氣場,讓道德保持健康。一個人可以不偉大,一個社會可以有瑕疵,但是不可以沒有正能量;我們可以批評,也可以挑剔,但不應(yīng)該悲觀,更不可以絕望。人們需要正能量的鼓舞,為了全社會那份向善的信心和希望,我們每個人或許應(yīng)該反思――在抱怨社會一些不好現(xiàn)象之前,先要保證自己積極地傳遞正能量,用我們的正能量去感染別人,推動社會和諧,那才是我們應(yīng)該追求的,同學(xué)們,讓我們攜起手來,做傳遞“正能量”的使者吧,我相信,有了我,有了你,有了我們大家的加入,這個社會將處處是“正能量”,充滿了希望。有了你,有了我,有了我們大家的傳遞,這個世界將變得更加和諧,充滿活力!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的朋友們:
下午好!
很榮幸參加此次“青春正能量,我的中國夢”演講比賽。我演講的題目是:《蓬勃青春放飛中國夢》。
青春是人生旅站中最絢麗的一站,是最奇妙的一站,也是最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量去開采,去挖掘,去釋放。此時此刻,每一個生命都是美麗的,連最小的花也不會拒絕開放。
當(dāng)歷史的車輪再一次帶我們回想1920__年青春的一代,他們用生命震蕩出來的純潔而又可貴的愛國之情……我們不會忘記,那霏霏雪雨中的青春中國,是列強(qiáng)瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地;我們不會忘記,那驚風(fēng)急雨中的青春中國,割地求和給萬里河山留下傷害幾許,我們不會忘記,那腥風(fēng)血雨中的青春中國,是破碎的盧溝曉月、八年風(fēng)霜、山河失色……青春的中國,把痛苦深深地埋在心底,不屈的信念在磨練中孕育!
你聽,那是莘莘學(xué)子的激情高呼聲,那是車水馬龍的鳴笛聲,那是百姓奔小康之路雄健有力的步伐聲……頃刻,我熱血沸騰,心潮澎湃,思緒萬千??v觀我們偉大的祖國,國富民強(qiáng),蒸蒸日上,捷報頻傳。當(dāng)改革開放的春風(fēng)終于來臨,在一個嶄新的戰(zhàn)場上,我們和祖國一起打拼!我們重新“站起來了”——無愧無悔啊,我點(diǎn)燃了你的奧運(yùn)圣火;我敞開了你的“世博”胸襟;新興經(jīng)濟(jì)體,我因你閃亮登場;金磚國家,我為你華麗轉(zhuǎn)身;神舟飛船,我為你一飛沖天;天宮一號,我為你抒寫夢想……強(qiáng)盛的中國,頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立!
作為21世紀(jì)青年一代的我們也熱愛著自己的祖國,為把我們祖國建設(shè)為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國家而奮斗!當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時候,中華民族騰飛的捷報一定會頻頻傳揚(yáng),我們一定會用自己的智慧和汗水,放飛青春的夢想,成就明天的輝煌!
古人曾言,天時不如地利,地利不如人和。一個聰明的人,會善于運(yùn)用集體的力量,合作可以顯著提高工作的效率,同時在方法和創(chuàng)意方面有著更多的可能性。有哪些團(tuán)結(jié)合作主題的演講稿可以作為參照呢?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的以團(tuán)結(jié)合作為主題的演講稿,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
親愛的老師、同學(xué):
大家好!
有一項比賽叫“山羊過獨(dú)木橋”,規(guī)則是一次橋上上兩個人,而只能有一個人通過。然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作,雙雙通過了橋,裁判認(rèn)為有爭議......
生活中,類似這場比賽的現(xiàn)象還真不少:人才競爭,爾虞我詐,壓價比拼......這些情況無一例外都是“勝者為王,敗者為寇”,沒錯,就如達(dá)爾文所言“物競天擇,適者生存?!?/p>
然而,我認(rèn)為不應(yīng)該光有競爭,還要學(xué)會合作。有這樣一個故事,一個老總想招聘一個秘書,待遇非常好,不少人慕名而去,最后經(jīng)過一輪輪比拼,只余下了十個人。他們還要面臨最后一關(guān),誰先到達(dá)山峰并且和老總握手就能贏得成功。結(jié)果呢,那十個人都到達(dá)了峰頂卻上不去,為什么?因為對他們而言太高,以一人之力根本上不去。這時,有一個人,他蹲下身子,讓他的同伴踩著他的身體上去,其他人都在想,這人好笨,這么大好的機(jī)會要讓給別人,出乎他們意料,那個上去了的人并沒有去握老總的手,而是把他的同伴拉了上去。這時,他們一起去握老總的手,老總笑著說:“我等你們很久了,這個坡是我經(jīng)過專門測量的,既使一個體育運(yùn)動員也上不去,但兩人合作卻可以輕松的上來。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當(dāng)我的助手?!畣蝹€的'人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱孫一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè),所以不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力量的,合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要’。
是的,我們應(yīng)該學(xué)到,生活中不光有競爭,還有合作,并且合作有時比競爭更重要,所謂‘單絲不成線,獨(dú)木不成林;二人同心,其力斷金;一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的,但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開的,這場獨(dú)木橋的規(guī)則也許可以修改一下:“兩個人過獨(dú)木橋,能過著為勝......”
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
孟子云:“天時不如地利,地利不如人和。”《后漢書》曰:“共輿而馳,同舟而濟(jì),輿傾舟覆,患實共之。”千古箴言昭示著一個永恒的真理:合作共贏,和諧共生。
二胡的內(nèi)弦、外弦并無主次之分,無論讓哪一根弦單獨(dú)演奏,音色皆單調(diào)乏味,只有各具音色的兩根弦相互協(xié)作,才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們:合作共贏,和諧共生。
動物界也存在“合作共贏,和諧共生”的現(xiàn)象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提,以和對方和諧相處作為自己生存的基礎(chǔ),并以此締結(jié)并創(chuàng)造“雙贏”的局面。比如,海葵和螃蟹:??皆隗π奋|體上以增加獵食的機(jī)會,而螃蟹也因此不勞而獲,分享??膽?zhàn)果。事實上,“合作共贏,和諧共生”是生物圈中普遍存在的現(xiàn)象,是簡單生物進(jìn)化為復(fù)雜生物的基本規(guī)律。反觀那些總是憑借著自己強(qiáng)悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物,比如恐龍,早已“灰飛煙滅”了。
有一個著名的電腦游戲,叫“囚犯的困境”,是一個叫艾克賽羅德的政治學(xué)學(xué)者設(shè)計的。這個游戲的規(guī)則是:囚犯之間如果合作,便可得到3分;對立只能得1分;如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分,而另一人只能得0分。
以一般的思維,最聰明的獲勝之道當(dāng)然是先騙人合作,然后再反咬一口;最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”,因為即使運(yùn)氣好,也只能得到3分,而得0分的概率相當(dāng)大。
事實上,游戲一開始,“最聰明的”的確是贏家,“最笨的”的確是輸家。然而,時間一長,艾克賽羅德發(fā)現(xiàn),輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”,贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什么?道理很簡單:有過背叛劣跡的,再無人肯跟他合作,于是乎,在他最初一兩次得手之后,只能得到可憐的1分;而寬容的合作者總能得到3分,并且由于他不會背叛,其他人都愿意與他長期合作,保持和諧的關(guān)系,因為“共贏共生”總比你死我活要愜意得多。
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
一個和尚可以靠自己的能力喝水,兩個和尚一起努力多喝水。就算和尚多,沒有合作也喝不了水。
所以,合作才能雙贏!
合作可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,集思廣益。俗話說“三頭不如一頭”。每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。如果利用合作,取長補(bǔ)短,就可以不用加法計算結(jié)果,而是乘法。廉頗為趙國大將,攻城打野戰(zhàn),藺相如則用言語與秦王交戰(zhàn)。如果將軍們不和,他們會放棄合作,秦很快就會被摧毀。土豆優(yōu)酷是視頻的狹隘敵人。土豆致力于年輕素材的影視作品,優(yōu)酷則更注重嚴(yán)肅生活題材。之后兩個企業(yè)合作成為一個企業(yè),發(fā)展會更快,前景會更廣闊。只有各國相互合作,企業(yè)才能創(chuàng)造更美好的明天。
合作可以團(tuán)結(jié)一切力量,團(tuán)結(jié)一致。戰(zhàn)國時期,五國逼近秦,最后六國崩潰。為了讓六國相親相愛,團(tuán)結(jié)一致,聯(lián)合起來對抗秦國,至少保住一國的土地,保護(hù)其祠堂,秦國才會被孤立和統(tǒng)一。柜臺
觀現(xiàn)代社會,“5·12”大地震,日本大地震,海地地震,國際上的競爭對手都摒棄前嫌,用團(tuán)結(jié)一致的心,眾志成城,共同抵抗大自然給人類帶來的災(zāi)難。薩迪說:“蚊子如果一齊沖鋒,大象也會被征服”。合作若存在每個人心中,那集體就愈加堅固,力量愈加雄厚。
合作雙贏,天下無敵。
孫權(quán)說過:“能用眾力,無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣”。施來登?施旺合作研究,提出細(xì)胞學(xué)說:沃森?克里克合作突破世界難題,提出DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu),震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡單,雙贏爆發(fā)的創(chuàng)造力生產(chǎn)力足以改變這個世界,讓世界為之嘆服。合作雙贏,就能天下無敵!
天上的繁星無數(shù),合作像一顆巨大而明亮的恒星,吸引光芒微弱的行星,才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作雙贏,人生精彩。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是xxx,今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)友愛---班級建設(shè)的基石》
一個班級是否具有教育氣息,是否具有良好的班風(fēng),關(guān)鍵是要看這個班的班級是否團(tuán)結(jié)友愛。在一個團(tuán)結(jié)友愛的班級中,全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣,在這樣的集體中,學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處,與老師交流,友好地進(jìn)行合作,彼此互幫互助,共同進(jìn)步。在這樣積極向上,溫馨和睦的環(huán)境中,學(xué)生會把班級當(dāng)成自己的"家",有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們,一個集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個雙目失明,一個雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個人組成了"海倫`凱勒"號聯(lián)合艦隊,兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒??那是因為她們掌握了成功的一個法寶――團(tuán)結(jié)友愛,互相協(xié)作。
像她們一樣在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)友愛,不存一己之心,在其他方面也是如此,拿班級常規(guī)來說,按時到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等,這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過是些微不足道的小事,可是,一屋不掃何以掃天下,這些小事上的不到位,恰恰反映出了這些人責(zé)任意識淡薄,缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學(xué)因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?
還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準(zhǔn)備?
還有多少同學(xué)在下課時大聲喧嘩?
還有多少同學(xué)在見到師長時面無表情得匆匆而過?
同學(xué)們,付出一份友愛,你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起,從小事做起,不遲到,不吵鬧,不說臟話,不取笑他人,讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手,心連心,共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)時,當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時,當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時,你是否感受到了友誼,感受到了快樂呢?
其實,一個班級就是一個大家庭,同學(xué)之情親如兄弟姐妹,彼此要互相關(guān)心、互相禮讓,當(dāng)有不同意見要互相協(xié)商,共同解決。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì),虛心向別人學(xué)習(xí),多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛,體驗友愛,則將伴隨我們一生。不如從眼前做起,不追逐打鬧,不吵鬧,不說臟話,不嘲笑人,讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!
同學(xué)們,團(tuán)結(jié)友愛,互相協(xié)作,不僅是人們生存和發(fā)展的必要條件,也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的基本要求。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起!從身邊做起!從自己做起!讓世界都充滿團(tuán)結(jié)和友愛吧!
我們?yōu)槟狭硕嗥P(guān)于“正能量演講稿”的文章,為了保證自己能流利地完成演講。撰寫演講稿可以讓演講者更加有力地表達(dá)思想,不同類型演講稿的風(fēng)格不同,要看具體主題而定,你寫演講稿時總是沒有新意嗎?請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀。
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是:《做傳遞“正能量”的使者》。
開學(xué)伊始,學(xué)校發(fā)了一本《培育我們的價值觀》的讀本給我們。當(dāng)我一口氣讀完之后,“文明、和諧、公正、誠信、友善”等等詞匯便深深的印入了我的心靈,抹之不去。更讓我揮之不去的,是那一個個感人至深的畫面,一個個令人記憶深刻的名字。突然,腦海里涌現(xiàn)出一個最近出現(xiàn)頻率頗高的詞匯――那就是“正能量”。什么是正能量?有人說,“正能量”是“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”;也有人說,“正能量”給人向上的信心和希望,鼓舞人不斷追求幸福生活。多多益善,但卻需要社會共同創(chuàng)造。這正是當(dāng)下人們普遍缺少卻積極追求的。
我不懂這些,但我知道:曾有媒體報道一位的哥拉載盲人小伙不收錢,他的理由是:我不偉大,但我掙錢比你容易。于是下一位乘客堅持多付費(fèi),乘客的理由是:我也不偉大,但我掙錢比您也容易點(diǎn)。同一個理由,串起兩顆愛心,感動了無數(shù)人。他們釋放的是“正能量”。還有之前冒險托舉墜樓女童的“最美媽媽”,在洪水中把群眾推向岸邊而自己壯烈犧牲的“最美士兵”,在危機(jī)時刻舍己救人的“最美司機(jī)”“最美教師”等等。在生死攸關(guān)時,“本能”地以自己的犧牲換回別人或更多人的生存,這是“正能量”,但是又有多少人能做到呢?因此,即便人們只是恪守職業(yè)操守和善良的本能表現(xiàn),也稱得上是高尚的道德體現(xiàn),我認(rèn)為,這些都是“正能量”。
正能量是多元的。正能量可以是家庭和睦的幸福感,可以是投身公益服務(wù)社會的責(zé)任感,也可以是堅韌不拔頑強(qiáng)拼博的意志力。扶起跌倒的老人,歸還拾到的財物,孝敬自己的父母,幫助需要幫助的人,這些都是我們普通人可以做到的。正能量的傳遞并不需要用金錢和財富來衡量,你善意的一言一行,都可能對周圍的人產(chǎn)生積極影響。
愛心無價,不分大小,“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。我們都是平凡人,但是平凡人物的正能量卻引發(fā)了“能量反應(yīng)”,閃現(xiàn)了人性的光輝,照亮了道德的方向。這股正能量傳遞給我們的是向善的信心和希望。一個人的正能量可以讓我們變得自信、樂觀、向上,一個社會的正能量可以形成免疫氣場,讓道德保持健康。一個人可以不偉大,一個社會可以有瑕疵,但是不可以沒有正能量;我們可以批評,也可以挑剔,但不應(yīng)該悲觀,更不可以絕望。人們需要正能量的鼓舞,為了全社會那份向善的信心和希望,我們每個人或許應(yīng)該反思――在抱怨社會一些不好現(xiàn)象之前,先要保證自己積極地傳遞正能量,用我們的正能量去感染別人,推動社會和諧,那才是我們應(yīng)該追求的,同學(xué)們,讓我們攜起手來,做傳遞“正能量”的使者吧,我相信,有了我,有了你,有了我們大家的加入,這個社會將處處是“正能量”,充滿了希望。有了你,有了我,有了我們大家的傳遞,這個世界將變得更加和諧,充滿活力!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是來自七(9)班的___,今天我給大家演講的題目是《心中有夢,與眾不同》。
“你要全力保護(hù)你的夢想,那些嘲笑你夢想的人,他們必定會失敗。他們想把你變成和他們一樣的人,我堅信,只要我們心中有夢,我就會與眾不同,你也是?!边@是電影《當(dāng)幸福來敲門》中的一段經(jīng)典臺詞。它也鼓勵著我,要心懷夢想,去闖蕩未來。要用夢想這把鋒刃,刺向一切未知之處,無所畏懼。
夢想是美好的,它的光芒照耀著青春,但現(xiàn)實是殘酷的,比如當(dāng)我們還是個年幼無知的孩子,我們夢想著當(dāng)__;當(dāng)我們開始懵懵懂懂,我們夢想當(dāng)個省長、市長,再后來,我們覺得是個“長”都不錯,甚至自己一輩子可能連一個“長”都當(dāng)不了,此時當(dāng)你仰望星空,你是否還能想起那個屬于你的夢?當(dāng)你被現(xiàn)實擊倒,你還能否站起來頑強(qiáng)地微笑?我相信,你能!你們能!只要你去尋找夢想,只要你去追逐夢想,不管成與敗,那都將是你永恒的驕傲。
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
正值青春的我們朝氣蓬勃,到處都閃耀著我們活躍的身影,身上閃爍著熱情的光芒。
拼搏與永不言棄
隨著一聲槍響,女子丙組的200米賽跑開始了,頓時,賽道兩旁的啦啦隊都鼓足了勁在為自己的隊員加油助威,一時之間賽場成了熱鬧的競標(biāo)場,一句句加油,一聲聲必勝此起彼伏,只見我們班的王玲玲同學(xué)遙遙領(lǐng)先,我們班的啦啦隊的助威聲更大了,可是,一圈之后,她的腳步卻放慢了,后面別班的同學(xué)追上來了,我們拼命的喊著,叫著,她奮力地邁動雙腿,隨著一聲哨響,后追著成了第一名,王玲玲落后一點(diǎn),遺憾的屈居第二,我們跑上去扶著她,望著她滿臉汗水,我們懂得青春的力量——拼搏與永不言棄。
寬容書寫著友誼的魅力
又一聲哨響,又一個比賽落下了帷幕,我們又贏得了一項冠軍,這使得別班同學(xué)產(chǎn)生了嫉妒。在接下來的接力比賽中,我們班有同學(xué)摔倒,一別班同學(xué)朗聲說:“摔得好!”還有人說活該,我們班有的啦啦隊同學(xué)氣哭了,我們想跑過去和他們理論,指責(zé)他們的無理與無知,但一想到班主任的教導(dǎo),比賽中要有胸襟和氣度,靠實力說話!于是我們?nèi)套×?。但是?dāng)又一場比賽中,我們發(fā)現(xiàn)別的班同學(xué)受傷時,我們都搶著跑上去扶著他,用老師的話說,這是氣度,這是素質(zhì)!正是這種氣度書寫著另一種青春的力量——寬容。
人心齊,泰山移
清脆的哨聲又響了起來,運(yùn)動會的重頭戲——拔河比賽開始了!操場上沸騰了,雙方隊員都鼓足了勁,小臉憋的通紅,有的同學(xué)把繩牢牢的背在肩上,緊緊地握著手中的繩子,“一二一”的喊聲響徹整個會場,終于,我們班的男子贏得了第一名,班主任又迅速帶我們趕到女子拔河的場地,老師興奮地告訴運(yùn)動員:“我們的男生已經(jīng)贏了,就看你們的啦!有沒有信心?”我們齊聲吶喊:“有!”哨聲響起,女生拔河開始了,我們在啦啦隊的助威聲中卯足了力氣,中間的標(biāo)志紅領(lǐng)巾一會兒移過去,一會兒移過來,我們的心都提到了嗓子眼了,終于,對方的一個隊員倒下了,我們勝利了,歡呼聲頓時響起,操場上彌散著我們班勝利的喜悅。我們又獲得了一個第一,這讓我們知道了青春還有一種力量叫做——團(tuán)結(jié)。
放飛青春的夢鄉(xiāng),抓住青春的正能量,讓我們的夢飛的更遠(yuǎn),更高!
當(dāng)下走的每一步,未來都算數(shù),為了上臺演講時不慌張。準(zhǔn)備演講稿幫助演講者更加充分地表達(dá)自己想說的話,一個好的演講稿可以幫助演講者更好地激發(fā)觀眾的興趣,是否在為自己即將到來的演講感到擔(dān)心呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整合了多篇關(guān)于“以關(guān)愛兒童為主題的演講稿”的文章,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我叫xx,今年xx歲,是xxxxxx的一名學(xué)生。能有機(jī)會作為一名留守兒童的代表,在今天的活動上發(fā)言,我很激動,是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活,是社會和各部門的共同關(guān)心,讓我們沐浴著溫暖的陽光,是學(xué)校和老師的淳淳教誨,讓我們在人生的道路上幸福健康地成長。
“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草”,每當(dāng)聽到這首歌,我心如刀絞,酸痛不已,我何嘗不是一個無人問津的“小草”?在我很小的時候,父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到外地謀生糊口,只能靠年邁體弱的爺爺照料起居生活。父母的印象在我的眼里已經(jīng)非常模糊,更別說母愛了,每當(dāng)看到同學(xué)在媽媽懷抱里撒嬌時,我的淚水就不住地往心里流,覺得自己就像無助的小草,媽媽,媽媽,你在哪里?漸漸的,我性格也變得叛逆了,學(xué)會了撒謊,每天向爺爺要錢買零食,上課不聽課,課下不交作業(yè),有時還跑去上網(wǎng)……因為我覺得父母都不喜歡我,沒有人會疼愛我,其實在我自卑的心里,我多么期望和其他孩子一樣在父母的呵護(hù)下快樂成長啊!
但從我踏進(jìn)xx小學(xué)那天起,我的心里頓時溫暖了許多。老師經(jīng)常與我心靈對話,問寒問暖,關(guān)注著我的每一步成長,特別是我的班主任xx老師對我無微不至的關(guān)懷,我永不忘懷;每學(xué)期我
們學(xué)校開展“關(guān)注留守兒童”的真情活動,建立了留守兒童活動室,開通了親情對話,還開展各項課外興趣小組活動,有書法、美術(shù)等比賽,我也踴躍參加了書法比賽,還得了一等獎呢;當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)每年在“六一兒童節(jié)”這一天來觀看我們小演員的演出,并給我們送來慰問品和扶助金,給了我們學(xué)習(xí)和生活的幫助,我們受到極大的鼓勵。當(dāng)我們手捧著你們送來的物品,我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽光里,感受著如同親人般的溫暖,家庭般的溫馨。我清楚地記得去年xxx月xx日,大型兒童劇《永不凋謝的花朵》來我鄉(xiāng)慰問演出,精彩、真實、感人的劇情深深地感染了我們,我也偷偷地流淚了。劇中的劉大龍不就是我嗎?我不就是劉大龍嗎?我不也沒有吃到媽媽親手為我煮的雞蛋?我回過神來一想,我雖然沒有吃到媽媽為我煮的雞蛋,但我身邊有同學(xué)的愛,老師的愛,領(lǐng)導(dǎo)的愛,社會的愛……是你們在我們幼小的心靈上開了一扇春暖花開的“窗”,像春天的陽光溫暖了我們的心田,這些愛讓我懂得這個世界上還有一種雖不是親情而勝似親情的愛,使我們一點(diǎn)都不孤單,從此我變開朗了,活潑了。
小草,因為陽光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī);鮮花,因為水份的滋養(yǎng)顯得更加美麗;大樹,因為土壤的供給傲然挺立……我們留守兒童,因為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會的關(guān)愛而健康成長。在你們的關(guān)愛下,我們現(xiàn)在已經(jīng)變得快樂、幸福、自信、自強(qiáng)。此刻站在臺上,內(nèi)心充滿的是感激。在這里,我發(fā)自內(nèi)心地向我的老師,各
位領(lǐng)導(dǎo),向各位關(guān)心我們的叔叔阿姨們說聲:“謝謝!”感謝你們對我們留守兒童這個特殊群體的關(guān)愛,感謝老師的鼓勵和關(guān)懷,感謝xx小學(xué)為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛搭建了平臺,讓更多的愛心人士來關(guān)注我們的成長,關(guān)注我們美好的未來,感謝那些給予我們幫助和支持的愛心人士。我們會心存感恩,勵志成長。我們會用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報你們!長大后,我們一定也會和你們一樣,做一個有愛心的人,去幫助那些有困難的人,讓愛心傳承下去。
現(xiàn)在每次和父母通話時,我們都自信地說:“親愛的爸爸媽媽,我們在學(xué)校生活得很好,這里有老師的關(guān)心,有社會各界人士的關(guān)愛,我們會努力學(xué)習(xí),爭取在各方面取得進(jìn)步?!?/p>
有一種愛叫做感動,我們會帶著這份感動更加堅定地往前走,用實際行動去回報這份愛!
我的演講完了,謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
春光爛漫,鶯飛草長,春天帶來了希望與色彩,還有濃濃的溫暖。今天,我XXX小學(xué)和XXX在這里舉行“手拉手,關(guān)愛留守兒童活動”,這是對留守兒童的特別關(guān)愛,也是促進(jìn)留守兒童生存發(fā)展和權(quán)益保障的實際舉措。借此機(jī)會,我謹(jǐn)代表區(qū)婦聯(lián)向長期關(guān)心支持兒童事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界愛心人士表示誠摯的謝意!向參加今天活動的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!
留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會存在的一個普遍問題,也是焦點(diǎn)問題,應(yīng)該得到全社會的共同關(guān)注。關(guān)愛留守兒童是全社會的共同愿望,也是我們的職責(zé)。西塞山區(qū)婦聯(lián)按照市婦聯(lián)的部署,把做好留守兒童工作作為促進(jìn)社會穩(wěn)定和兒童健康成長的重中之重,采取了一系列得力措施,面向社會招募了200多名愛心媽媽和愛心爸爸,從生活、學(xué)習(xí)和思想等方面進(jìn)行教育和管理從學(xué)習(xí)、生活方面給予留守流動兒童更多關(guān)愛,為留守兒童健康成長提供了良好的環(huán)境,取得了較好的成績。
親愛的“留守兒童”們,雖然你們的父母不在身邊,但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有學(xué)校老師和同學(xué)們的關(guān)心、陪伴,你們并不孤獨(dú),你們是幸福的。
如果說“留守兒童”的心靈世界是沒有情的沙漠,是缺少愛的荒原,那你們每一個人都是播撒愛心的使者,你們用充滿親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房,用愛化成陽光雨露灑遍了孩子們干涸的心田。來賓們,讓我們攜起手來,倡揚(yáng)助人為樂的社會美德,搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺,營造關(guān)愛“留守兒童”的良好環(huán)境。讓我們用愛心托起“留守兒童”的未來,我堅信,我們這些孩子,必將會在愛的呵護(hù)下,飛得更高、更遠(yuǎn)!
謝謝!
近十年以來,農(nóng)村的生活得到了翻天覆地的改善。用農(nóng)民的話說,這是源于農(nóng)民外出打工、經(jīng)商增 加了收入而得到的改善。這些年來,農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)規(guī)模逐漸擴(kuò)大,農(nóng)村青壯年男女外出打工、經(jīng)商,家中留下年老父母和年少子女,形成一個特殊群體,稱之為“留守兒童、留守老人”群體,也有稱謂“6199部隊”之說。
“空巢老人”在詞典中解釋為子女長大后離開自己或單親老人的意思。為什么會出現(xiàn)“空巢老人”這個問題,第一、直接原因:由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要支撐這個家庭的生活,大多人會去工作來換取支撐這個家的力量,這樣必然要有人口遷移流動。第二、間接原因:由于實行計劃生育政策,現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女,心理想獨(dú)立生活,男子在外組建新家庭,女子出嫁等原因。留守老人既要從事責(zé)任田的生產(chǎn)管理,又要看管孫輩,家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔(dān)責(zé)任田的耕種收割,特別是農(nóng)忙季節(jié),農(nóng)活多,農(nóng)活重,體能吃不消。加之料理家務(wù),更顯得勞累。
留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務(wù) 工,而被寄托給祖父母或遠(yuǎn)親近鄰,有的甚至獨(dú)守門戶。由于長期與父母分離,他們在生理上、心理上的需要得不到滿足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。由于農(nóng)村留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位,加之由年事已高,體弱多病的留守老人看管,使他們的個性扭曲。造成生活沒有規(guī)律,放任自流。一日三餐饑一 頓飽一頓,隨意性強(qiáng)。有的對學(xué)習(xí)不感興趣,認(rèn)為讀書無用。有的沉迷于網(wǎng)吧、結(jié)伙滋事,甚至偷雞摸狗、打架斗毆。
對于空巢老人和留守兒童而言,他們都希望他們在乎的人也能在乎他們。穿華麗的衣物,吃高檔的山珍海味,坐大排場的名牌轎車和豪華的大別墅,這些都不是老人晚年的要求,他們的要求很簡單,只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他,多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具,鼓鼓的紅包,美美的衣服,對于孩子而言,這或許會滿足他們一時的心情,可是當(dāng)爸媽走后,心里的那份孤獨(dú),害怕與思念,在他們心中留下?lián)]之不去的陰影,他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護(hù)下成長。
突然想到了自己,我又是怎樣對待自己的爺爺奶奶,外公外婆的呢?細(xì)細(xì)想來,自己真不是一個孝順的孫女。其實自己家挨著老人們住的地方并不遠(yuǎn),可是一年來與他們見面,聊天的次數(shù)屈指可數(shù),每次爸媽喊我回家看看他們,總是扯各種理由推脫。當(dāng)高三那年,奶奶和外婆突然間相繼離開的時候,才明白了失去才懂得珍惜的道理,回想起小時候和她們生活的時光是那般美好,可是自己并沒有給他們真真切切的關(guān)心與感恩。前些日子跟同學(xué)一起去了趟老人院,看著那里面的老人不免覺得有些心酸,當(dāng)他們拉扯著你跟你絡(luò)繹不絕的聊天時,可以真切的感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)。當(dāng)看到一位老奶奶夠著頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來沒時,心里也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現(xiàn)在還健在,以后我也會抽出時間給爺爺打打電話,寒暑假多陪陪老人家。
對于我們目前存在的留守兒童和空巢老人問題,其實我們大學(xué)生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時間,自己親自下鄉(xiāng)去了解慰問那些在家的孩子與老人,與他們聊天游戲?;氐綄W(xué)校,也可以用寫信的方式與小孩交流,多給他們心靈上的安慰,學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的支持。然后我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量給一些鄉(xiāng)政府或民營企業(yè)提些建議,鼓勵大家本地就業(yè),從根本上解決勞動力大量外出所帶來的一系列問題。要動員和鼓勵外出務(wù)工青年積累經(jīng)驗,更新觀念,政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),推動和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會發(fā)展中一個最被忽視的群體,也是最需要我們關(guān)愛的群體,我們現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該以自己的實際行動去關(guān)注去幫忙解決這些問題,用我們的力量與知識,愛心與責(zé)任奉獻(xiàn)自己的一份力量。
尺有所短,寸有所長,合作才能達(dá)到優(yōu)劣互補(bǔ)的效果。一個聰明的人,會善于運(yùn)用集體的力量,團(tuán)結(jié)合作,讓微弱單薄的個人力量化為更多機(jī)遇的可能。寫得不錯的團(tuán)結(jié)合作主題演講稿有哪些呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“以團(tuán)結(jié)合作為題的活動演講稿”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
1997年,當(dāng)喬布斯回歸蘋果時,這個在當(dāng)時屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn),急需資金。喬布斯想到了老對手比爾。蓋茨。于是,一笑泯恩仇,微軟為蘋果投資了兩個億,使蘋果走出了困境,重振雄風(fēng),以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億??磥砩虡I(yè)巨頭是需要合作的,送別人一塊墊腳石,讓別人走出深谷,自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克,滾石樂隊的成員,流行樂界的元老級人物,都是大名鼎鼎,影響力巨大。但米克想要單飛,像杰克遜一樣永遠(yuǎn)年輕,于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠(yuǎn),平淡的成績讓他清醒,也讓他痛苦:他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎?兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終,滾石重新登上舞臺。那些標(biāo)志性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標(biāo)新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂壇巨將是需要合作的,合作讓他們彌補(bǔ)自身的缺陷,集思廣益,從而創(chuàng)造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。
三國時的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想,假若兩國沒有合作,那么曹操率大軍各個擊破,易如反掌,中國也會盡早統(tǒng)一,至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權(quán)之戰(zhàn),我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立,赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍,此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是,加強(qiáng)了蜀漢和東吳的國力,鞏固了這兩個政權(quán)。兩國之間也是需要合作的,一起聯(lián)手反抗強(qiáng)敵,兩國的人才共同研究問題,兵力和物資條件相互補(bǔ)充,以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間,都像手和腳的合作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,博采眾長,得到最好的結(jié)果?!耙粋€好漢三個幫”,就像一滴水珠,就算它再澄清透明,也免不了蒸發(fā)的噩運(yùn),而當(dāng)千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時,這一幾率就小了很多。水滴間的團(tuán)結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率,何況人呢?
一加一大于二。優(yōu)勢共有,缺陷互補(bǔ),集思廣益,多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏!
親愛的老師、同學(xué):
大家好!
有一項比賽叫“山羊過獨(dú)木橋”,規(guī)則是一次橋上上兩個人,而只能有一個人通過。然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作,雙雙通過了橋,裁判認(rèn)為有爭議......
生活中,類似這場比賽的現(xiàn)象還真不少:人才競爭,爾虞我詐,壓價比拼......這些情況無一例外都是“勝者為王,敗者為寇”,沒錯,就如達(dá)爾文所言“物競天擇,適者生存?!?/p>
然而,我認(rèn)為不應(yīng)該光有競爭,還要學(xué)會合作。有這樣一個故事,一個老總想招聘一個秘書,待遇非常好,不少人慕名而去,最后經(jīng)過一輪輪比拼,只余下了十個人。他們還要面臨最后一關(guān),誰先到達(dá)山峰并且和老總握手就能贏得成功。結(jié)果呢,那十個人都到達(dá)了峰頂卻上不去,為什么?因為對他們而言太高,以一人之力根本上不去。這時,有一個人,他蹲下身子,讓他的同伴踩著他的身體上去,其他人都在想,這人好笨,這么大好的機(jī)會要讓給別人,出乎他們意料,那個上去了的人并沒有去握老總的手,而是把他的同伴拉了上去。這時,他們一起去握老總的手,老總笑著說:“我等你們很久了,這個坡是我經(jīng)過專門測量的,既使一個體育運(yùn)動員也上不去,但兩人合作卻可以輕松的上來。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當(dāng)我的助手?!畣蝹€的'人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱孫一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè),所以不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力量的,合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要’。
是的,我們應(yīng)該學(xué)到,生活中不光有競爭,還有合作,并且合作有時比競爭更重要,所謂‘單絲不成線,獨(dú)木不成林;二人同心,其力斷金;一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的,但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開的,這場獨(dú)木橋的規(guī)則也許可以修改一下:“兩個人過獨(dú)木橋,能過著為勝......”
親愛的老師、同學(xué):
大家好!
王國維曾說過,人生有三次成長,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時;當(dāng)你竭盡全力仍然無能為力時;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時。當(dāng)自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。
也許正是因為一個人的力量不足以達(dá)到目的,又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以,合作實現(xiàn)共贏,而絕非是以“我沒有得到,別人也別想得到”的心理對待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人,蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人,打破了“富不過三代”的魔咒,這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關(guān)系。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案,在第23封信“要有合作精神”中,他寫到:“建立在生意上的友誼遠(yuǎn)勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家,可他教育子女的觀點(diǎn),能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到,不論是生意上還是生活上的事情,我們都要有合作精神,這是共贏的基礎(chǔ)。
合則兩利,分則兩傷,曾經(jīng)有一個北美洲的國家要修路,正好在我國實力相當(dāng)?shù)膬蓚€企業(yè)中抉擇,必然有一個要退出,本來是別人的選擇,結(jié)果兩個公司為了爭奪策劃案,不停地降低盈利,增加優(yōu)惠,最后爭到路價一跌再跌都不肯罷休,而后受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進(jìn)行合作。若兩企業(yè)合作,不僅可以達(dá)到協(xié)商獲利,還可以促進(jìn)兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新,又不會破壞國內(nèi)企業(yè)公平競爭。所以當(dāng)我們抱著“我沒有得到,別人也別想得到”的思想去做事,不僅自己做不好,還會讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯,當(dāng)我聽了那一句話后便改變了我的思想,要堅持的事往往都是堅持不下去,換換心態(tài),可能就大不相同。是??!當(dāng)你一個人拼盡全力也無法完成時,是不是可以考慮換種心態(tài),去合作。
昨日的光芒算什么?若無法照亮你今天的路,我們不如,放下包袱,去感受,去合作,朝前走去。
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)愛他人,同學(xué)們,當(dāng)“團(tuán)結(jié)就是力量”的旋律響起時,我們被中華民族精誠團(tuán)結(jié),創(chuàng)造輝煌的歷史深深震撼,備受鼓舞。蒼天有情,人間有愛,團(tuán)結(jié)創(chuàng)造奇跡,關(guān)愛凝聚團(tuán)結(jié)。懂得關(guān)愛他人,陌生的世界也不在冷漠。今天隨著時代前進(jìn)的步伐,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也成為各行各業(yè)事業(yè)成敗的決定因素。古人云:“孤樹結(jié)成林不怕風(fēng)吹,滴水積成海不怕日曬”。創(chuàng)造輝煌,創(chuàng)造奇跡,離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作!我們每位同學(xué),在平時的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,并養(yǎng)成關(guān)愛他人的品行。
同學(xué)們!一個的懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體內(nèi)含希望,蘊(yùn)藏生機(jī),在同學(xué)們中將能起到優(yōu)化班級促進(jìn)發(fā)展的作用,哪怕是一個關(guān)愛的眼神,一句熱情的問候,一點(diǎn)點(diǎn)伸手可做的善舉。這都能匯聚集體的力量,創(chuàng)造出1+1大于2的效果。當(dāng)班級成員為了一個共同的目標(biāo),自覺地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任,并甘愿為了班級利益而犧牲個人利益時。班級精神,其實質(zhì)就是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、關(guān)愛他人的意識。當(dāng)每個成員都能充分地意識到自己是班級中的一分子時,我們就會為了整個班級的利益而互相合作,相互幫助,互相關(guān)愛。如果每個成員做任何事情都能以班級利益為重,那么,班級將無往而不勝。單憑一個人的力量,縱然他有多么強(qiáng)大,也不能挑得起千斤的擔(dān)子,而眾人齊心的力量,能移萬座山。秋去冬來,北雁南飛。
不知你曾否注視過藍(lán)天下南飛的雁群?它們總是排著整齊的人字形隊伍,在頭雁的帶領(lǐng)下,直擊長空,勇往直前。你是否也曾疑惑:它們在干什么?為什么要排隊?科學(xué)調(diào)查顯示:雁群排成人字形飛行,每只大雁拍擊翅膀的同時也為后面的大雁制造了上升氣流,這使得整個雁群飛行的速度比單只大雁的快了73%。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁感到疲勞時,就會輪換到人字形隊伍的尾部,讓另一只占據(jù)領(lǐng)頭的位置,帶領(lǐng)大家飛行;而后面的大雁則不斷發(fā)出叫聲,給前面的鼓勁。這便是大雁們能夠飛越幾千里到達(dá)南方過冬的原因。我們總是稱贊它們的堅忍與毅力,其實這與它們的團(tuán)結(jié)密不可分。我們也是一樣,當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來、互相幫助的時候,我們行進(jìn)的速度將大幅度加快,行進(jìn)的路程將大幅度延長。
誠然,在團(tuán)結(jié)協(xié)作中,我們儲聚了力量,我們懂得了理解、體貼、關(guān)愛他人。關(guān)愛不是作秀,關(guān)愛源于點(diǎn)滴生活,仔細(xì)思來。我們每天都得到了太多的關(guān)愛。我們的生活,父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長,凝聚了老師無盡的.關(guān)懷。捫心自問,我們是否想過要把幸福也帶給別人?我們曾經(jīng)為身邊的同學(xué)做過什么?如果答案是一片空白,那么就請從現(xiàn)在開始,用自己的實際行動,讓這片空白變成五彩。在樓梯或走道上向遇見的每位老師和同學(xué)熱情打招呼;在別人失落時送上一句安慰的話;在同學(xué)遇上難以解決的問題時,為他出謀劃策;早晨,母親有些不舒服,悄悄地把藥片放在她的枕邊;父母工作不順利,搶先做完家務(wù)。路上,有小孩摔倒,輕輕地把他扶起;車上,有老人站著,熱心地給他讓座?
關(guān)愛他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,這體現(xiàn)的正是作為一個人的真正品格和素養(yǎng)。詩人艾青說過:“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人,而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來溫暖?!卑?!同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛,友誼之樹將會長青,那來自心靈深處的關(guān)愛猶如一汪汪流淌的清泉,會給人以力量和信心,給予被關(guān)愛者的也許將是是整個世界。在此我深感關(guān)愛是何等重要,它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛他人并不一定要犧牲自己,小小的關(guān)愛也是最大的善行。
同學(xué)們,讓我們學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得關(guān)愛。在成長的道路上盡管荊棘密布,只要我們多點(diǎn)亮一盞燈,擰成一股繩,關(guān)愛身邊每一個需要關(guān)愛的人。我們將會在心靈交融中產(chǎn)生共鳴,迸發(fā)力量!
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