培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃。
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一、培訓(xùn)意義:
學(xué)校是教育人的地方,也是培養(yǎng)人才的場所,而教育最根本的價值在于培養(yǎng)人的人格、品質(zhì)和精神,喚起人對自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師,對學(xué)生來講就是一本優(yōu)秀的教科書,能使學(xué)生健康而快樂地成長。而良好的師德修養(yǎng)對教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,更是一個強大而持久的動力,這種動力將激勵教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強教師的師德修養(yǎng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)過程之中,這是學(xué)校建一流教師隊伍的當(dāng)務(wù)之急。
師德修養(yǎng)的加強和提高承載著深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的民族責(zé)任。教師是一個多角色的人物,從職業(yè)上講,教師要嚴(yán)格要求自己,以身立教,為人師表。從社會上看,教師要履行作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從國家發(fā)展上來講,在知識經(jīng)濟時代,教師隊伍建設(shè)的成敗,直接關(guān)系到國家的興衰?!鞍l(fā)展是硬道理”,因為不發(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電,從而修煉內(nèi)功、提高素質(zhì)??梢?,強化師德修養(yǎng)應(yīng)該作為教師隊伍建設(shè)的核心。教師師德修養(yǎng)的高低,直接影響教育教學(xué)質(zhì)量,直接影響學(xué)生的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價值觀的形成。不斷加強教師師德修養(yǎng),是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,進一步推進“兩綱”工作的需要;更是適應(yīng)時代需要,完成教書育人重任,培育高素質(zhì)的新型人才的需要。
二、培訓(xùn)依據(jù):
1、學(xué)校層面:學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地,應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置,加強對新世紀(jì)教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。
1)思想認(rèn)識上:高度重視,把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2)行動落實上:加強學(xué)習(xí),不斷規(guī)范教師師德行為。
2、教師層面:教師是學(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的師德修養(yǎng),完善自身素質(zhì)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式,讓廣大教師更全面地、深入地理解加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性,進一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng),優(yōu)化師資隊伍,努力營造一個良好、和諧、向上的教育氛圍。
本次培訓(xùn)以《修優(yōu)美師德,做陽光教師》、《南懷瑾講述99個人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材,從身邊的教育案例分析著手,結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)和新三年行動計劃建設(shè),以教師職業(yè)道德規(guī)范,先進的教育理論,人生哲理,生命教育等為基本培訓(xùn)內(nèi)容,用正確的教育思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,加強教師自身師德修養(yǎng),創(chuàng)建一流師資隊伍。
四、培訓(xùn)具體組織方式:
共分以下幾個實施階段進行:
第一階段:通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等,明確作為新時期教師要具有更高的人格魅力,必須加強自身的師德修養(yǎng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認(rèn)識,規(guī)范教師師德行為。
2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片,報告會,深入開展“講師德,樹師表,揚正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻(xiàn)。
3、自學(xué)相關(guān)書籍,提高教師素質(zhì),培養(yǎng)教師愛生情感。堅持安排每周定時的學(xué)習(xí)交流制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理,使廣大教師端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,切實提高對師德修養(yǎng)的認(rèn)識水平。
第二階段:通過專題講座,理解修優(yōu)美師德的具體內(nèi)涵。同時,結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)討論制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度(重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法),進一步提高全體教師的共識度。
第三階段:通過講座、自學(xué),教師積極撰寫教育案例(或教育反思),開展教師論壇,真正使教師們在理論指導(dǎo)下開展實踐,在實踐中反思,在反思中成長。
要求每位教師結(jié)合前兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),選擇自己親歷的教育案例進行分析,并分組進行交流探討。
第四階段:總結(jié),提高。
通過組織教師交流,引導(dǎo)教師不斷完善自身的教育教學(xué)行為,學(xué)人之長,補己之短,時時處處把提高師德修養(yǎng)放在首位,并努力實施、積極參與、加強提高,營造校內(nèi)團結(jié)向上的和諧氛圍。
為進一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,提高村干部的整體水平,推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展,根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀,特制定村干部培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)對象
村兩委班子成員。
二、培訓(xùn)地點
鎮(zhèn)政府四樓會議室。
三、培訓(xùn)時間
1、四月下旬,對村兩委成員進行培訓(xùn);
2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn);
3、配合市委組織部,作好村書記、主任的培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;
2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容;
3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識;
4、學(xué)習(xí)《政府工作報告》;
5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件,掌握現(xiàn)行政策;
6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識,提高依法行政水平;
7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識;
五、幾點要求
1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,提高認(rèn)識,克服學(xué)與不學(xué)一個樣的錯誤認(rèn)識,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項重要工作來抓,帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、所有參學(xué)人員不能以任何借口,缺席或他人頂替,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況,將給予全鎮(zhèn)通報批評。
日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的.學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計劃了。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí),更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù),使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果,特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。
2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。
3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點
1、積極參與聽課、評課活動。
2、上好示范課、匯報課。
3、寫好課題研究開題報告。
4、及時整理總結(jié)心得體會。
三、保障措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。
2、高標(biāo)準(zhǔn)落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)
1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;
4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)
5、課題開題,并完成部分教研工作;
6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。
一、基本情況
本人xx年7年,大專學(xué)歷,多年以來,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)生思想工作扎實,教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式,樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),教室實踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課,參加計算機知識的培訓(xùn),實踐多媒體教學(xué)等形式,提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。主動參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認(rèn)識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合教室教學(xué),進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認(rèn)識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā),主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。
2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他
2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌認(rèn)識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認(rèn)識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
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初三的這個寒假,除了要對溶液、酸堿鹽學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容進行預(yù)習(xí),還要學(xué)習(xí)早已出現(xiàn)卻沒有系統(tǒng)歸納的題型--推斷、計算,及實驗。這三部分知識被我們學(xué)生戲稱為化學(xué)的三座大山。80%以上的學(xué)生對這三種題型沒有一個很好的解決方法,幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為這三種題型十分復(fù)雜。不過值得慶幸的是,因為兩年之后的中考改革,所以今后的中考題會越來越簡單,這三種類型的題目難度肯定會有所降低。在推斷題方面,一定要熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)關(guān)系,包括誰能生成誰,誰能被誰生成,絕對不能把大量方程式背熟就覺得學(xué)完了。計算方面一定要有一個整體的認(rèn)知,要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識點去解決,而不是一拿到題就開始解,那樣只會增加解題的時間,而不能很好的理清解題思路。實驗方面更加注重整道題的分析理解,一定要首先弄明白實驗?zāi)康牡降资鞘裁?,設(shè)計的實驗是要對哪個問題進行分析研究,各裝置的作用及原理都是什么,實驗操作的時候需要注意哪些實際存在的問題。關(guān)于計算題,一直出現(xiàn)的問題比較多。但幾乎每年中考,都是一直在通過溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和復(fù)分解反應(yīng)中產(chǎn)生氣體或者沉淀來進行一系列的計算。所以我們只要掌握了解題方法,計算題肯定能迎刃而解。建議先從綜合性不是特別強的題目練起,熟練之后在對中考題或者模擬試題中較難的綜合性計算題進行研究。免得因為反復(fù)練習(xí)之后覺得計算題太難而內(nèi)心恐懼,從而放棄。
聽課方式將會直接影響到最終學(xué)習(xí)效果,毋庸置疑,好的聽課方式能夠減少我們課外學(xué)習(xí)時間,幫助我們抽出更多更寶貴的時間。今日,不少初三同學(xué)在復(fù)習(xí)聽課階段說出了自己的苦惱:復(fù)習(xí)中老師大范圍的知識點講解,讓課后復(fù)習(xí)題增加,導(dǎo)致沒有多余的時間預(yù)習(xí),所以聽課效率也大打折扣。
如何把課聽好,這是擺在我們大家面前一個不能回避的問題。
帶著這一問題進行研究,我們發(fā)現(xiàn):課堂是由老師和學(xué)生兩大部分組成。優(yōu)秀的老師不僅知道該如何通俗易懂地向?qū)W生講解知識,還會在潛移默化中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,一對一有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的個性化特色。從主觀因素來看,只有從學(xué)生自身角度出發(fā),去盡可能調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),才能有較好的學(xué)習(xí)效果。
根據(jù)這種情況,今天整理了三大主干學(xué)科的聽課方法:
三大主干學(xué)科聽課方法
三大主干學(xué)科實際上是最重要的考試科目了。要知道,這三科直接決定著我們的在中考時是否可以取得一個好成績。我們已經(jīng)強調(diào)了預(yù)習(xí)的重要性,但是無論預(yù)習(xí)的多么好,我們都不能否認(rèn)課堂聽課的重要性。上課,已經(jīng)變得不是乖乖地聽講就可以的,而是也要講究方式方法,特別是不同的學(xué)科要采取不同的戰(zhàn)略,這樣才能事半功倍。
初中語文學(xué)科聽課方法
我們說過,語文注重的和英語一樣,都是聽、說、讀、寫的綜合能力。因為中文是母語,所以在這幾方面要相比英語來說要求高很多。老師的講授、老師的提問等互動環(huán)節(jié)都是為了鍛煉同學(xué)們的聽說能力;而大聲的朗讀、文章的寫作則是為了鍛煉同學(xué)們的讀寫能力。由此看來,充分利用好課堂上的45分鐘真的很重要。
1、帶著疑問去聽課
我們在課前預(yù)習(xí)的時候已經(jīng)知道自己哪些知識點很模糊了,那么我們在聽課的時候就應(yīng)該帶著這些知識點去聽課。因為聽課的目的就是為了解決三方面的問題:一是要完成對預(yù)習(xí)中內(nèi)容的再認(rèn)識,加深理解、強化記憶;二是要完成對預(yù)習(xí)中存在疑惑地方的解惑;三是要完成知識的消化理解與融會貫通。
2、抓住重點去聽課
老師在課堂上講的內(nèi)容很多,這就要求我們大家一定要學(xué)會抓住語文知識的重點。對于一些重點字、詞、句都要認(rèn)真地傾聽老師的講解。要把一些重點、難點記錄下來,為學(xué)習(xí)后的復(fù)習(xí)鞏固保留依據(jù)與素材。
3、手腦并用去聽課
有同學(xué)在聽課的時候覺得就是自己眼睛和耳朵的事情,坐在教室里像看演出一樣聽老師講課,而其最終的結(jié)果也就是左耳進右耳出,課堂效果非常糟糕。在這種情況下,你永遠(yuǎn)都不要埋怨老師講課內(nèi)容沒有吸引你,還是應(yīng)該從自身角度上去想問題。因此,在聽課的時候一定也要手腦并用,將一些知識點記憶在腦子里和筆記里,這樣刺激性才更大,大腦才能夠更容易地記住所學(xué)知識。
課后延伸:如何判斷語文課學(xué)習(xí)效果
不管在何類考試當(dāng)中,語文試題的所謂標(biāo)準(zhǔn)答案很少,除了為數(shù)不多的選擇題有標(biāo)準(zhǔn)答案外,絕大部分的題目都是主觀題,沒有百分百的標(biāo)準(zhǔn)答案。在這個時候,老師也只能通過一些軟性的條件去審查大家是否牢固掌握了所學(xué)知識。
那么在聽完語文課后,自己怎樣才可以知道究竟自己學(xué)的如何呢?在這里要建議大家,語文課也要進行一下自我測試。不管是通過課后的練習(xí)還是學(xué)校里老師派發(fā)的資料,都可以拿來進行自我檢測。檢測之后,不是以做過了為考核標(biāo)準(zhǔn),而是以準(zhǔn)確率為考核標(biāo)準(zhǔn)。
另外,自我反省也很重要。在一些閑暇的時候,要想想自己從預(yù)習(xí)到聽課到自我檢測,還有哪個環(huán)節(jié)放松了對自己的要求。這樣嚴(yán)格地要求自己,一定可以將語文學(xué)習(xí)變得輕松愉快。
初中數(shù)學(xué)學(xué)科聽課方法
初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科的課上講授是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。老師在課堂上采用寓教于樂的方式向?qū)W生介紹一些定理公式的證明過程及使用方法。那么,我們究竟該如何聽好數(shù)學(xué)課呢?
1、緊跟老師思路
我們預(yù)習(xí)的時候已經(jīng)把老師將要講什么樣的內(nèi)容搞清楚了,這樣就可以帶著強烈的求知欲去聽課。因為有強烈的求知欲,聽課的效果會好很多。在這個時候,要盡可能排除一切干擾因素,緊跟老師的講課思路。當(dāng)遇到自己沒有聽明白的地方,先記錄下來,不要因此而影響后面的聽講。這些疑難問題在課后再向老師或同學(xué)請教。
2、大膽表達(dá)看法
老師會在教育教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生進行積極地互動。哪怕老師問一句:聽懂了嗎?,這也是互動形式的一種。在這個時候,要學(xué)會大膽地表達(dá)自己的看法,當(dāng)自己確實沒有聽明白的時候,要大膽說不,這樣老師將依據(jù)班級的整體情況做出決定,究竟是再認(rèn)真講一遍還是為你課后輔導(dǎo)。這樣實際上你就獲得了更多被輔導(dǎo)的機會。
3、學(xué)會提煉重點
數(shù)學(xué)學(xué)科因其本身具有一定的枯燥性,所以老師在課堂上講課的時候都會盡可能地增加趣味性。但是這些趣味的東西有的時候不是重點,那么這就需要你能夠抓住并提煉出本節(jié)課的重點是什么。
4、適當(dāng)記錄筆記
有專家認(rèn)為課堂上記筆記會影響聽課效果,雖然這種說法不是全對,但是也有其道理。大家在做筆記的時候一定不要老師說什么就記什么,也不要一味地追求工整。其尺度在于:是否對自己有益,是否自己能看懂。
課后延伸:檢驗數(shù)學(xué)課是否有效的方法
老師在講課之后定會布置一些家庭作業(yè),這些家庭作業(yè)實際上就是檢驗?zāi)闵险n聽課效果的重要形式之一。今天所學(xué)的知識和例題是否真的掌握了?定理和公式是不是真的記住了?通過獨立做練習(xí)就可以比較清楚地辨別。特別是學(xué)校統(tǒng)一定制的同步練習(xí)題,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,就可以有效驗證自己的學(xué)習(xí)效果。
另外,要利用課本檢查自己所學(xué)知識點是否全面。同時,我們大家在進行自我檢驗的時候一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài),既不能過于緊張也不能過于輕敵。有很多同學(xué)做題的時候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕自己做錯;相反,有的同學(xué)做題的時候馬馬虎虎,覺得無所謂。這是兩種需要堅決杜絕的做題心態(tài)。
初中英語學(xué)科聽課方法
英語課的課前預(yù)習(xí)的好壞實際上會大大影響聽課的效果。當(dāng)我們把課本上的作者簡介、時代背景、課文注釋、疑點難點都掌握的時候,那么在聽課的時候就會輕松許多。那么,初中英語學(xué)科聽課究竟該注意哪些事情呢?
1、務(wù)必集中注意力
現(xiàn)在有很多學(xué)校在上英語課的時候老師會盡可能地說英文,其目的是為了鍛煉學(xué)生的聽力能力。這就要求我們學(xué)生在上課的時候一定要集中注意力去聽講。只有全神貫注地去聽課,才不會遺漏重要的細(xì)節(jié),也才能真正跟上老師的講課思路。老師在講授的時候,一定對老師是如何分析的、講解的留意去聽,對于一些重點單詞、短語和句子的翻譯要細(xì)心體會。
2、要有比較去聽講
自己在預(yù)習(xí)的時候?qū)σ恍┲R有了自己的心理預(yù)期,但是這些預(yù)期并不見得一定是完全準(zhǔn)確的,所以就需要把自己的理解和老師的講解進行比較,從而找到差距,看看自己理解的和老師講解的有多少不同點和相同點,這樣就可以迅速提高。通過這些比較,我們可以加深對文章、語法及知識點的理解,同時也能加強自己的思考能力。
3、善于向老師提問
語言的學(xué)習(xí)是一個相互交流的行為。在課堂上,我們需要及時地給老師以反饋。一般來說,老師都很樂意接受學(xué)生的提問,因為這樣將會營造出一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。所以,當(dāng)自己遇到不懂的問題時,應(yīng)尋找合適的時機進行提問。
課后延伸:英語課堂效果自我檢測法
英語學(xué)習(xí)我們可以粗略地分為以下幾個環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)。那么我們首先就應(yīng)該對這幾個環(huán)節(jié)進行把關(guān)。預(yù)習(xí)的是不是到位,是不是將一些單詞在課前的時候就已經(jīng)記住了?在聽課的時候是否跟上了老師的步伐?有沒有出現(xiàn)知識點遺漏的問題?在做作業(yè)的時候有沒有感到很吃力?正確率是不是很高?這些都是檢測我們學(xué)習(xí)效果的硬指標(biāo)。
同時,我們還要留意單詞記憶的情況,特別是默寫單詞的時候,是不是準(zhǔn)確而迅速?在彌補遺漏的時候有沒有做到滴水不漏?在運用知識方面我們有沒有做到游刃有余?這些都是需要我們多多關(guān)注的內(nèi)容。
成績好的同學(xué)不是不聽課,他們是抓住了聽課重點。老師在講授的時候一般是以中等學(xué)生的理解能力作為教學(xué)進度依據(jù)的。在這個情況下,就會出現(xiàn)好學(xué)生吃不飽,差學(xué)生消化不了的情況。在這個時候,如果我們把老師講的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記下來,對不同層次的學(xué)生而言就沒有太多的意義。
我們應(yīng)該把規(guī)律性的知識點以及老師多年的教學(xué)經(jīng)驗,所教給的學(xué)習(xí)方法、解題思路等作為我們聽課的核心內(nèi)容。
新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重理解。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí);
2、計劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
1、在老師上新課之前預(yù)習(xí),先看書本,然后看重難點手冊,看重難點的時候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上,找規(guī)律,做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號,等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教。
2、在老師上完新課之后,先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式,然后再獨立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本。
3、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時間看下今天新課上化學(xué)的知識點。
4、每章結(jié)束之后,再總的看下這章的知識點,溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式,避免記混了。
物理學(xué)習(xí)計劃:
1、在老師上新課之前預(yù)習(xí),先看書本,然后再看重難點手冊,遇到不懂的地方,先做好記號,等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教??粗仉y點的時候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識點。
3、如果覺得時間還很富裕的話,再做下物理練習(xí)。
4、學(xué)完一章之后,抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
歷史、政治學(xué)習(xí)計劃:
1、在老師上新課之前,先自己預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)的時候要理解,難理解的地方反復(fù)看幾遍。
2、在老師上完新課之后,再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識點。
3、在做作業(yè)之前,先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。
4、學(xué)完一章之后,抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
地理學(xué)習(xí)計劃:
1、預(yù)習(xí),理解地理教科書。
2、多畫圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識逐一在圖上查找落實,熟記,平時要多看地圖。左書右圖,圖文并茂。
4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。
5、學(xué)完一章之后,抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。
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暑假英語學(xué)習(xí)計劃:
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。
10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。
二、分則:
(一)聽力:
1、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。
2、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)舊內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
3、重視精聽,聽無數(shù)遍。
(二)口語:
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說,每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯:
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
我的英語很差,想利用這個暑假補補自己的英語,下面是我的補習(xí)計劃:
第一:英語的基礎(chǔ)是單詞,要多記多背,記憶單詞的方法有很多種,可以在閱讀中記憶單詞,這樣既不乏味也記得牢。
第二:課上要專心聽課。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的,所以一定要專心,課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。如果語法太差,可以買一本語法書攻克一下。
第三:提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié),英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是:通過快速的閱讀文章、材料,快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點,促進整理歸納分析,提高做題效率??焖匍喿x是一種高效的閱讀方法,其原理在于激活“眼、腦”的潛能,培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力,對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后,可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進行提取,提高做題效率和準(zhǔn)確性,同時可節(jié)約大量的時間,做到游刃有余。 做英語閱讀理解的時候要注意:閱讀時不要逐字逐句的翻譯,也不要一句話反復(fù)閱讀,即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當(dāng)中,反復(fù)琢磨。其實完全沒有必要,因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂,抓住一些重點句子就夠了,正確的做法是,以理解整個段落和整篇文章為主,在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第四:英語寫作,寫作是一個綜合的東西,單詞、語法、閱讀都是基礎(chǔ),有了前面的積淀,平時再多加練習(xí),寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇,最糟糕也要一周練習(xí)一篇。
第五:聽力。要想練好聽力,首先,要選擇適當(dāng)?shù)恼Z音材料:
①所選語音材料必須地道、原汁原味;s
②所選語音材料應(yīng)盡可能包羅萬象,涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題,既要有正式用語,又要有日常會話;
③材料應(yīng)從簡單的入手,逐漸增加難度。
其次,聽的方法:
①利用零碎時間,這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語音材料,不需要聽懂每一句話,只需聽個大概就行。
②抽出一段專門的時間,集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容,但務(wù)必要聽懂每一句話,把握每一個細(xì)節(jié)。
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。
10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。
二、分則:
(一)聽力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽,聽無數(shù)遍。
(二)口語:
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說,每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
初二寒假英語學(xué)習(xí)計劃
1、每一天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。
2、要關(guān)心時事新聞,關(guān)心社會生活(可通過電視或報刊)。
3、每一天做一些力所能及的家務(wù),幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。
4、每一天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。
5、讀一本名著,古今中外皆可。
6、每一天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。
寒假計劃時間表安排可參考如下:
7:00起床
8:00做寒假作業(yè)或復(fù)習(xí)上學(xué)期
11:00吃飯
11:30娛樂
13:00做寒假作業(yè)或預(yù)習(xí)
15:00看課外書
16:30休息
17:00吃飯
18:00預(yù)習(xí)新課
20:30娛樂
21:30睡覺
根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求,大學(xué)英語四級考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個單詞,六級考試的語速達(dá)每分鐘160-180個單詞。大綱對于語速的要求提高了,并且語音也開始豐富。
提高聽力應(yīng)該從以下幾方面著手
1、嚴(yán)把語音
2、擴大聽力的詞匯量,熟悉英文的慣用表達(dá)
在背單詞的時候,一定要注意對單詞發(fā)音的掌握。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶,也可以給聽力打下良好的基礎(chǔ)。
3、熟悉場景
跟單詞的記憶一樣,聽力也應(yīng)該放在不同的場景中練習(xí),熟悉不同場景的各種表達(dá)方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場景,電話場景,餐館場景,機場場景等。
4、精聽與泛聽相結(jié)合
精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。可以采取以下幾個
步驟:首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽,把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上,將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏,真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊,英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊,走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。
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暑假將至,每個學(xué)生對于暑假生活的安排不盡相同,為了在暑假期間溫故知識、獲得提高,為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ),對小學(xué)生來說,有計劃要比無計劃學(xué)習(xí)好得多。那么怎樣制定暑假學(xué)習(xí)計劃呢?大致包括三方面的內(nèi)容: 一、進行自我分析。
分析自己的學(xué)習(xí)特點,人的學(xué)習(xí)特點是不一樣的:有的記憶力強,學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。 二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
1、可以和全班同學(xué)比,確定看自己的成績在班級中的位置,用"好、較好、中、較差、差"來評價。
2、是和自己該學(xué)科成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。 三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進,產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng):過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確,便于對照和檢查。
四、科學(xué)安排時間。
1、全面。安排時間時,既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識英語等等。
3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,把比較容易的放稍后去做,較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
五年級小學(xué)生暑期計劃
最開心的暑假來到了哦,要怎么度過這段寶貴的時間,我絕對不能白白浪費,我不但要好好玩一下,還要更加努力地學(xué)習(xí)。為了使我的這個暑假過得既愉快又有意義,所以制定了以下生活及學(xué)習(xí)計劃: 起床 9:00
吃早餐 9:30~10:00 玩電腦 10:00~11:00 寫作業(yè) 11:00~12:00 吃午飯 12:00~12:40 睡午覺 12:40~1:30 看電視 1:30~2:00
小學(xué)生怎樣制定暑假學(xué)習(xí)計劃?
寫作業(yè) 2:00~3:00 休息眼睛 3:00~3:10 下樓或看書 3:10~4:00 玩電腦 4:00~5:00 洗澡(頭) 5:00~5:20
我的大致計劃就是這樣子,希望同學(xué)們在暑假期間能玩的開心,也能學(xué)得開心!
現(xiàn)在放假了,所以我也制定了我的暑假計劃。
18:00 晚餐 19:00 收看新聞聯(lián)播 19:30 休息 20:00 學(xué)習(xí)英語 20:40 聽英語磁帶 21:00 睡覺說明: 1、隨父母出去旅游 2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗生活 3、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排
20xx年優(yōu)秀暑假計劃
1、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣,早睡早起,保證休息10個小時。 2、每天早上七點起床,晚上八點半睡覺。 二、會自學(xué)
1、每天用幾個小時的時間做兩頁暑假作業(yè);寫一篇日記;一百道口算題。
2、每天讀一些關(guān)于動植物的書,最好是百科書。 3、每天讀一小時英語單詞,最好把它背下來。 三、會健體
1、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳,爭取在暑假里學(xué)會游泳。 2、在室內(nèi)跳跳繩,踢踢球。。。。。。養(yǎng)成良好的運動能力。 四、參加的興趣班
1、跆拳道班(周一、周四):可以鍛煉手腳的攻擊能力。 2、主持與演講新班(周二、周五):練習(xí)了說的能力,提高了自己的膽量。
3、小歌手班(周一、周三、周五):可以快樂的放聲歌唱。 五、會娛樂活動
1、外出旅游一次,最好是海邊,因為可以看看海景,品嘗美味的海鮮。
2、約上我的兩個小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。 3、每天保障一個小時的戶外活動或運動。
4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁,讓他們消暑解渴。 5、邀請同學(xué)或是小朋友來我家作客。
6、每周玩電腦兩次,每次1小時左右,30分鐘休息一次。 7、到新華書店看書兩次以上,希望能看到我喜歡的書。
暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計劃運用暑假時間,成了我們當(dāng)前首先該做的事 展示自我,拓展視野,才會健康成長。
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)作業(yè); 每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀; 每天保障一小時的英語自學(xué);
每天保障一小時的戶外活動或運動。 2、計劃與非計劃
如無特殊情況,每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時不予執(zhí)行; 可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計劃的實施。 二、學(xué)習(xí)計劃
1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺; 把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。3、數(shù)學(xué)課程計劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺; 假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細(xì)心化的糾正。 4、英語課程計劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng); 把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總; 若有興趣、有機會,可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 三、活動安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次; 2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的戶外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時左右,重點加強打字能力的提高; 7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長;
相信有了詳細(xì)可行的暑假計劃,這個暑假你一定有意外的收獲。
一、整理規(guī)劃時間,確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
在開始前,應(yīng)該是整理出可利用的時間,清楚自己在的空閑時間生活習(xí)慣。在此前提下,以每一天為單位,制定學(xué)習(xí)計劃。接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高,合理分配復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時間,有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在6—8個小時??梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,寒假中要做到既不睡懶覺,也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要按照計劃來,每天堅持的話,超清你的成績肯定會進步的。(后面我會做出一個具體的時間安排表,超清你可以根據(jù)自身情況做適當(dāng)調(diào)整)
二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容,攻克薄弱環(huán)節(jié)
應(yīng)該將寒假分為復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)兩個階段,前段時間主要是復(fù)習(xí),在此基礎(chǔ)上留一個星期的時間對下學(xué)期內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
今年的寒假假期較短,目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲,就不能貪多!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí),記憶一些固定的用法與常用搭配。將上學(xué)期的課文從開始再復(fù)習(xí)下,有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫與固定搭配與固定句式及語法知識。)
三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程:
將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下,掌握各重要科目(語文、數(shù)學(xué)、英語)下學(xué)期的重難點。預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄,等到開學(xué)的時候可詢問老師。(數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章,英語要預(yù)習(xí)前五單元)
四、時間安排表(可根據(jù)自身情況作合理調(diào)整)
8:00起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯
早上8:30 合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文,聽一些英語聽力。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學(xué)期的英語教材,也可將下學(xué)期教材。
9:00 做寒假作業(yè) 先做數(shù)學(xué)。因為早上頭腦是最清醒的,數(shù)學(xué)邏輯思維比較強,因此先做數(shù)學(xué)的作業(yè);
10:00 開始休息15分鐘,學(xué)了一個小時也該舒展舒展筋骨了,因此利用這15分鐘的時間充分休息,也活動活動。
10: 20xx:20 做英語寒假作業(yè),給自己每天定一個目標(biāo)。比如每天做多少頁,然后在規(guī)定的時間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物,寫寫單詞。
下午可以自己安排1個半小時開始學(xué)習(xí)語文 學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由,依靠自己的勞逸程度,充分分配自己的時間。實在累了,可以閱讀一些課外書籍,這樣也可以擴充自己的知識面,為寫作積累材料。
晚上可安排一個小時練習(xí)寫字與學(xué)習(xí)寫作文,包括語文與英語。時間上可以是今天學(xué)習(xí)語文,明天就學(xué)習(xí)英語。堅持每天認(rèn)真寫一頁,英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導(dǎo)書,學(xué)習(xí)寫一些小文章。可將時間安排在晚上7:00—8:00
剩下的晚上時間可以自由分配,可以自己看些電影,電視。外國電影必須有英語字幕,慢速的。建議看看bbc的魅力中國,挺適合英語學(xué)習(xí)的。
建議:
1、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章,來提高自己作文水平。
2、在寒假里按時做作業(yè),堅持不拖拉,也不可開小差。
3、制定的計劃要堅持。不能半途而廢
4、、每天最遲不能超過十點半睡覺
5、 適當(dāng)?shù)淖鲂┻\動
注:大年三十、初一、初二放假,初三半天學(xué)習(xí)時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴(yán)格按照計劃學(xué)習(xí)與生活。
一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計劃
制訂學(xué)習(xí)計劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo),合理地安排學(xué)習(xí)時間,從而提高學(xué)習(xí)成績。
1、計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖;
2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提;
3、制訂計劃能減少時間的浪費,提高學(xué)習(xí)效率。
二、學(xué)習(xí)計劃一般包括的內(nèi)容
學(xué)習(xí)計劃有平時計劃、階段計劃和長遠(yuǎn)計劃三種。平時計劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容;階段計劃以一個月或一個學(xué)期為一個周期;長遠(yuǎn)計劃以一年或幾年為周期。
學(xué)習(xí)計劃一般應(yīng)包括:(1)對上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析,簡要說明所取得的主要成績和存在的問題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);(3)學(xué)習(xí)時間如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。
三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃
1、全面分析,正確認(rèn)識自己。
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際,確定目標(biāo)。
訂計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學(xué)進度的實際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長計劃,短安排。
要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點,不要平均使用力量。
所謂重點:一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?;顒?、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。
自由學(xué)習(xí)時間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。
1 第一階段復(fù)習(xí)計劃:
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章,需要達(dá)到以下目標(biāo):
1.理解函數(shù)的概念,掌握函數(shù)的表示法,會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.
2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.
3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.
4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,了解初等函數(shù)的概念.
5.理解極限的概念,理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.
6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則.
7.掌握極限存在的兩個準(zhǔn)則,并會利用它們求極限,掌握利用兩個重要極限求極限的方法.
8.理解無窮小量、無窮大量的概念,掌握無窮小量的比較方法,會用等價無窮小量求極限.
9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù)),會判別函數(shù)間斷點的類型.
10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并會應(yīng)用這些性質(zhì).
本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。
2第二階段復(fù)習(xí)計劃:
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié),需達(dá)到以下目標(biāo):
1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系,理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,會求平面曲線的切線方程和法線方程,了解導(dǎo)數(shù)的物理意義,會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量,理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.
2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性,會求函數(shù)的微分.
3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念,會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).
本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會用遞推法計算高階導(dǎo)數(shù)。
3 第三階段復(fù)習(xí)計劃:
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié),第三章1-5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo):
1.會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù),會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.
3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法.
4.理解函數(shù)的極值概念,掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.
5.會用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注:在區(qū)間[a,b]內(nèi),設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng) 時,圖形是凹的;當(dāng) 時,圖形是凸的),會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線,會描繪函數(shù)的圖形.
本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù),反函數(shù),隱函數(shù),由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應(yīng)用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件,第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值]。
4 第四階段復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo):
1.理解原函數(shù)的概念,理解不定積分的概念.
2.掌握不定積分的基本公式,掌握不定積分的性質(zhì),掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數(shù)的不定積分。
本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個,注意+C],會運用第一,第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。
5 第五階段復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo):
1.理解定積分的幾何意義。
2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。
3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.
本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),定積分與變量無關(guān),可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。
6 第六階段復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié),第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo):
1.掌握積分上限的函數(shù),會求它的導(dǎo)數(shù),掌握牛頓-萊布尼茨公式.
2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數(shù)的定積分。
3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。
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專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài),要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài),用堅持和努力去攻克難題,掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答,多思考為什么,多選擇幾種方法來解決它,提煉出老師講解知識的思路,學(xué)會總結(jié)概括知識的框架,多聯(lián)想,將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識,課上高效認(rèn)真的聽老師講解,自主思考,積極主動,課后多去仔細(xì),及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù),并選擇多看課本知識,多去思考,做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教,并多向老師問問題,問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題,把握別人講解的重點和思路,及時進行總結(jié)和回顧。
大三學(xué)年一定是辛苦而有充實的,因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒有了體育課,被安排參加的體育鍛煉就沒有,因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉,形成晚上跑步的好習(xí)慣,并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠(yuǎn)牢記,但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì),如果我想成功,就必須具備成功者成功必備的重點。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。
大三是非常重要的一年,是大學(xué)中間最精華的時間段,是最需要潛心求學(xué)的階段,我相信自己一定能頂住壓力,自信從容,勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水,我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點。
馬上就要開學(xué)了,上期考試不是很理想,所以這學(xué)期一定跟上,不然考重點高中就得泡湯了。要怎么計劃呢?先分析下自己的基礎(chǔ),根底。我的英語和語文要計劃了,其它課目保持就好。
英語最差了(一塌糊涂),首要任務(wù)是要把英語抓起來,是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對,事在人為,我想一定能成功的。所以以后在每節(jié)課聽完后一定仔細(xì)復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容,這一過程包括對所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時,還要對下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。自己在利用空閑時間補充自己不足的地方。作好計劃,好的開始是成功的一半。我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時光一種極大的浪費。有了目標(biāo)才有方向,往著那個方向踏近。
然后又要怎么做呢?應(yīng)該是語文,首先要做到的是提升思想,提升語言,提升技巧。
提升思想,有四個目標(biāo),一是面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。二是語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。三要面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。四是面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。
解題技巧要分以幾步:審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊含的解題信息。解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理,作答:三細(xì)三清――細(xì)心作答,不偏題意,做到思路清;細(xì)心推敲,不漏要點,做到表述清;細(xì)心組織,不漏標(biāo)點,不寫錯字,不亂圖亂改,做到書寫清。復(fù)查:三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定,戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時,思想堅定,戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現(xiàn)答題錯誤時,迅速改定,戒粗心疏忽錯失良機。
我想只要這幾條我做到了,學(xué)習(xí)起來就比較順了。這也自我監(jiān)督的一個好辦法!
時間一轉(zhuǎn)眼就過去了,小學(xué)的六年時光,我們也終于走到了最后的學(xué)期。這今年來,我們在xxx小學(xué)中留下了深刻的記憶。為此在這最后的一個學(xué)期里,我也要全力的發(fā)揮自己,不給的小學(xué)的生活留下遺憾!
分析自身的情況,并考慮到即將到來的小升初情況,我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了一定的規(guī)劃,現(xiàn)歸類如下:
一、學(xué)習(xí)態(tài)度的管理
隨著六年級學(xué)習(xí)的進展,我們的學(xué)習(xí)壓力越來越大,為了能保持自身學(xué)習(xí)的有序性,并能堅持在學(xué)習(xí)中履行自己的計劃,我首先要保證自身思想和態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性。
在本學(xué)期里,我要嚴(yán)格聽從老師的教導(dǎo),積極在學(xué)習(xí)階段抓緊每一分每一秒!并要在大體上根據(jù)的自身的學(xué)習(xí)計劃去完成。且在學(xué)習(xí)中要積極的反思自己,對于不足的方面要及時的改進自己。
二、學(xué)習(xí)的計劃目標(biāo)
1. 數(shù)學(xué)課的改進
數(shù)學(xué)是我并不是擅長的科目,但好在勤能補拙。在本學(xué)期里,我要積極利用課間時間,積極利用習(xí)題來鍛煉自己,直到能熟練掌握數(shù)學(xué)公式。
此外,我要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗浵伦约旱腻e題集,一邊幫助自己的反思錯誤,一邊也要及時的去請教老師,正確的認(rèn)識那些沒搞懂的知識點。
2. 英語課的提升
英語的成績我還算可以,但并不算是能松懈的地步。學(xué)無止境,作為一名語言課,我要更多的累積自己的詞匯。為此,我要堅持每天默寫單詞,并要能在有機會的時候大聲朗讀,保證自己不會“提筆忘詞”或“能讀不能寫”。
此外,我也要學(xué)會閱讀和翻譯?,F(xiàn)在開始我每天都要用英語寫下自己的日記,堅持累積,保證自身的不斷成長!
3. 語文課的鍛煉
語文對我而言是比較輕松的課程。在各方面都有較好的表現(xiàn),但也有一些不足的方面!就像我語文課的最大難題——作文!
為此,本學(xué)期語文的最大目標(biāo)就是寫好自己的作文!為此我要準(zhǔn)備一些作文書籍,并記錄下自己看到的好詞好句。此外,也不能松懈了平時的鍛煉,爭取每周都能為自己準(zhǔn)備一個作文題目,并積極認(rèn)真的完成!
六年級即將結(jié)束,僅僅是這些學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。初中還會增加許多其他的課程的,為此我要充分的做好準(zhǔn)備。但最核心的,還是要將這三門課作為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)好,爭取在最后的考試中,取得圓滿的成績!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
暑假已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們迎來了新的學(xué)期?;仡櫳弦粋€學(xué)期我的表現(xiàn)并不盡如人意,沒有完成好在學(xué)期初和自己的約定,反而更加朝著另一個極端走去,學(xué)習(xí)成績也沒能更進一步,社團活動就更加沒有參加過幾次了。在上一個學(xué)期中,我沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣,在新的一個開始里,我給自己定下一個目標(biāo),那就是超越自我,成為更好的自己,不負(fù)青春!
對于大學(xué)里的生活經(jīng)過上個學(xué)期我已經(jīng)明白單單靠上課是不夠的,在大學(xué)校園這樣一個自由的氛圍中,要想擁有不一樣的成就,就必須自律。因此在新學(xué)期的計劃中第一點就是在新的學(xué)期每天早起邊鍛煉身體,邊聽英語課文,養(yǎng)成習(xí)慣,從最基礎(chǔ)的能夠做到的做起。
其次在暑假中反思自己在上學(xué)期的狀態(tài),對自己盲目自信,上課沒有認(rèn)真地聽講,導(dǎo)致在最后的復(fù)習(xí)階段找不到重點,對書本上的知識理解不到位,考試成績出來后后悔當(dāng)時沒有努力。所以我在新學(xué)期的計劃中的第二點就是上課認(rèn)真聽講,不再分心干其他的事,掌握好在課堂上老師講的學(xué)習(xí)方式方法。
有了一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白在大學(xué)階段和高中最大的不同就是需要自己去自學(xué),高中的時候每天的課表排的滿滿的,上課時老師將每一個知識都掰碎了去講,只求我們能夠弄懂。但是在大學(xué)不是這樣的,一節(jié)課老師能將一個章節(jié),老師提供學(xué)習(xí)的一個思路,剩下的需要我們自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。所以在學(xué)習(xí)計劃中最重要的一點就是在課后尋找資料增加自己對專業(yè)知識的理解,在空閑的時間時常去圖書館學(xué)習(xí)專業(yè)知識,記下筆記,請教老師。
在新的學(xué)習(xí)我有了新的期望,新的目標(biāo),有了滿滿的動力驅(qū)使我更加努力度過在校園中的每一天。新的學(xué)期我要改正我現(xiàn)在的缺點,發(fā)揮我的長處,學(xué)好現(xiàn)在基礎(chǔ)的專業(yè)知識,為之后更加深入的學(xué)習(xí)與研究做好準(zhǔn)備。
祝愿我們的學(xué)校能承載著全校師生的美好希望,永遠(yuǎn)揚帆遠(yuǎn)航,向著行列前茅乘風(fēng)破浪。
謝謝大家!
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,在學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?小編特別為你收集的“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃”,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
一、培訓(xùn)意義:
學(xué)校是教育人的地方,也是培養(yǎng)人才的場所,而教育最根本的價值在于培養(yǎng)人的人格、品質(zhì)和精神,喚起人對自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師,對學(xué)生來講就是一本優(yōu)秀的教科書,能使學(xué)生健康而快樂地成長。而良好的師德修養(yǎng)對教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,更是一個強大而持久的動力,這種動力將激勵教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強教師的師德修養(yǎng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)過程之中,這是學(xué)校建一流教師隊伍的當(dāng)務(wù)之急。
師德修養(yǎng)的加強和提高承載著深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的民族責(zé)任。教師是一個多角色的人物,從職業(yè)上講,教師要嚴(yán)格要求自己,以身立教,為人師表。從社會上看,教師要履行作為公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。從國家發(fā)展上來講,在知識經(jīng)濟時代,教師隊伍建設(shè)的成敗,直接關(guān)系到國家的興衰。“發(fā)展是硬道理”,因為不發(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電,從而修煉內(nèi)功、提高素質(zhì)。可見,強化師德修養(yǎng)應(yīng)該作為教師隊伍建設(shè)的核心。教師師德修養(yǎng)的高低,直接影響教育教學(xué)質(zhì)量,直接影響學(xué)生的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價值觀的形成。不斷加強教師師德修養(yǎng),是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,進一步推進“兩綱”工作的需要;更是適應(yīng)時代需要,完成教書育人重任,培育高素質(zhì)的新型人才的需要。
二、培訓(xùn)依據(jù):
1、學(xué)校層面:學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地,應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置,加強對新世紀(jì)教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。
1)思想認(rèn)識上:高度重視,把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2)行動落實上:加強學(xué)習(xí),不斷規(guī)范教師師德行為。
2、教師層面:教師是學(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的師德修養(yǎng),完善自身素質(zhì)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式,讓廣大教師更全面地、深入地理解加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性,進一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng),優(yōu)化師資隊伍,努力營造一個良好、和諧、向上的教育氛圍。
本次培訓(xùn)以《修優(yōu)美師德,做陽光教師》、《南懷瑾講述99個人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材,從身邊的教育案例分析著手,結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)和新三年行動計劃建設(shè),以教師職業(yè)道德規(guī)范,先進的教育理論,人生哲理,生命教育等為基本培訓(xùn)內(nèi)容,用正確的教育思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,加強教師自身師德修養(yǎng),創(chuàng)建一流師資隊伍。
四、培訓(xùn)具體組織方式:
共分以下幾個實施階段進行:
第一階段:通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等,明確作為新時期教師要具有更高的人格魅力,必須加強自身的師德修養(yǎng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認(rèn)識,規(guī)范教師師德行為。
2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片,報告會,深入開展“講師德,樹師表,揚正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻(xiàn)。
3、自學(xué)相關(guān)書籍,提高教師素質(zhì),培養(yǎng)教師愛生情感。堅持安排每周定時的學(xué)習(xí)交流制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理,使廣大教師端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,切實提高對師德修養(yǎng)的認(rèn)識水平。
第二階段:通過專題講座,理解修優(yōu)美師德的具體內(nèi)涵。同時,結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)討論制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度(重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法),進一步提高全體教師的共識度。
第三階段:通過講座、自學(xué),教師積極撰寫教育案例(或教育反思),開展教師論壇,真正使教師們在理論指導(dǎo)下開展實踐,在實踐中反思,在反思中成長。
要求每位教師結(jié)合前兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),選擇自己親歷的教育案例進行分析,并分組進行交流探討。
第四階段:總結(jié),提高。
通過組織教師交流,引導(dǎo)教師不斷完善自身的教育教學(xué)行為,學(xué)人之長,補己之短,時時處處把提高師德修養(yǎng)放在首位,并努力實施、積極參與、加強提高,營造校內(nèi)團結(jié)向上的和諧氛圍。
經(jīng)過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以團體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要經(jīng)過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
為了進一步豐富自身的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實際情景,我對自身工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
1、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際本事。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自身所教學(xué)科的學(xué)科特點,教的`最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,構(gòu)成自身的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自身應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。
4、加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實踐本事,以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
二、學(xué)習(xí)資料:
根據(jù)自身情景,我主要將學(xué)習(xí)資料分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動。
三、具體措施:
1、了解教師個人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,經(jīng)過團體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習(xí),堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自身應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。
4、經(jīng)過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高本事;以實踐為主,開展創(chuàng)新;找出自身教育教學(xué)過程中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自身的教學(xué)實踐,增強自身完善的意識,明確自身前進的方向。
四、具體方案:
1、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自身的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自身每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時,不斷交流自身的體會,改善自身的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條提議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,實踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,構(gòu)成自身的成果。
很榮幸參加了本次甘肅省農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我們聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、教師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論,在我們平常的教學(xué)中,我們培訓(xùn)的機會是很少的,在我看來,參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),這既是教育發(fā)展形勢的新要求,更是對教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時間很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐! 一、加強自身修養(yǎng)
教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,還應(yīng)廣泛吸收各種知識,科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解,特別應(yīng)關(guān)注重大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì),高尚師德和修養(yǎng),高尚的使命感、責(zé)任感,堅持正義的勇氣,較高的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范、通過對學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生,學(xué)生尊重老師,崇拜老師,因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí),這必將提高課堂效率。
二、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會英語課程的要求
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,運用教育學(xué)和心理學(xué)理論,研究英語教學(xué)的規(guī)律,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法,同時加強中外文化修養(yǎng),拓寬知識面,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。
三、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
四、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決實際問題的能力,同時,積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中 。 五、逐步更新教學(xué)方法
通過理論與實踐的培訓(xùn),我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授的講座中,我領(lǐng)略了英語最前沿的理論,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能,進一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。
六、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)
教師的綜合語言運用能力的高低,直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,教師還必須學(xué)習(xí)新的知識,發(fā)展新的教學(xué)策略,研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,但是,作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個新的起點,希望今后能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,在以后的教學(xué)中有針對性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實踐與研究活動,把我們在國培中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,邊實踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實際,學(xué)以致用。
一、自我評價
1、個人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析:
本人20xx年畢業(yè)于天津外國語學(xué)校,在農(nóng)村學(xué)校中從教5年。20xx年來到大港三幼,x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了,在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實踐工作。從這些的工作中,自己在工作中注重積累與創(chuàng)新,以良好的師德為前提、廣博的知識為保證、靈活的教育策略為關(guān)鍵、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實現(xiàn)每一次教育活動的有效性。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動當(dāng)中,嘗試為幼兒設(shè)置一個發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間,自己也比較注重區(qū)域活動和主題活動的有機融合,讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動中充分發(fā)展幼兒的主動性和新課程觀的開放性。將活動的支配權(quán)與主動權(quán)交給孩子,讓孩子們在—定的時間與空間內(nèi),可以根據(jù)自己的計劃,自己設(shè)想與安排,進行活動。而我在支持與觀察的過程中,及時的捕捉幼兒的“需要”,或是將環(huán)境、材料有的放矢的進行調(diào)整,或是必要時及時的介入促進每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗上得到提高。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當(dāng)了他們的觀察者、幫助者、參與者、支持者等各種角色,從而促使幼兒自己成為各種活動以至是環(huán)境的主人。在這樣環(huán)境的條件下,孩子們從小就嘗試著獨立和自主所帶來的成功與失敗。同時在日常的教育教學(xué)活動中注重過程,精心預(yù)設(shè)和及時生成讓活動達(dá)到更高的、更好的教育教學(xué)效果?;顒又袕娬{(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗,運用教師敏銳的教育機智捕捉幼兒興趣點和發(fā)展點,挖掘細(xì)節(jié)。同時自己注重在活動后的及時反思,為撰寫案例、論文做好積累。
2、主要優(yōu)勢:
當(dāng)我坐下來靜靜地思考時,我初步認(rèn)為自己的優(yōu)勢是一個善于學(xué)習(xí)、善于反思和興趣廣泛的人。暑假期間我整理了一些工作中的材料,在這個過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動教案、反思與自己的收集的剪報資料、舞蹈筆記、生活竅門等等,這些東西說明了自己是一個善于積累、樂于反思、興趣廣泛的教師,這個習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢。其次,在教育教學(xué)中自己比較偏愛音樂、舞蹈,在這方面自己也略有一些感觸與反思,通過這幾年的實踐與研究自己在這方面有一些獨特的教學(xué)方式與方法,初步形成自己獨特的教學(xué)模式。
3、弱勢:
我覺得自己最大的缺點就是缺少自信心與不善于表達(dá),同時缺少一些持之以恒的堅持性。有時遇到一些事情沒有很大地沖勁,總是害怕做的不好或是做錯了,怕別人說些什么。對于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系,但我想這也不是一時間能解決的問題,但通過這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí),促使自己多思考,及時的記憶,及時將所學(xué)的內(nèi)容運用到工作實踐中,促使自己積淀一些東西,從而增加自己的自信心,增強自己表達(dá)的勇氣,做到有話敢說,有話說,有話可說,促使自己將各種工作做得更好。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
通過這次的培訓(xùn)活動中以及自己在日常工作中能夠不斷反思,及時積累并梳理出自己專業(yè)成長的道路,利用各種資源,努力向名師們靠近,讓孩子們在自己的盡心盡力的工作中健康快樂的生活,開心的渡過自己美好的幼兒園生活。
2、個人發(fā)展階段
第一階段:在骨干教師培訓(xùn)活動期間,完成主題活動的專題研究,通過各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會。在這期間,我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機,廣泛搜集學(xué)習(xí)資料,為以后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。
第二階段:繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果,積極地投入到教育教學(xué)實踐。申報區(qū)級課題《幼兒園韻律活動組織與指導(dǎo)策略的研究》。
第三階段:帶動幼兒園部分骨干教師共同研究園級課題,形成具有特色的研究小組(音樂領(lǐng)域),并形成一定的成果。
3、個人所研究的方向:
作為一位骨干教師,我會以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項事情。俗話說:笨鳥先飛先入林。我會吸收各種先進的理念,將其帶入到自己的工作中,積極鉆研,讓自己能夠更接近專家、名師。在原有音樂領(lǐng)域的研究中,廣泛搜集教師案例與反思,提升教師對幼兒韻律活動組織與指導(dǎo)策略的能力,在教師專業(yè)成長的研究中提出個人見解。
教師外出培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的有效途徑,為了規(guī)范學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理完善相關(guān)制度維護教師研訓(xùn)機會的公正與公平做到有序、有效培養(yǎng)教師特制定如下細(xì)則:
一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的原則 .
學(xué)校根據(jù)實際情況有計劃派出教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。派出培訓(xùn)、參賽、參會或?qū)W習(xí)的教師,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可參加。
二、教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的有關(guān)程序
1.通知:由教育局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校按照文件要求通知培訓(xùn)人員,人員未定的培訓(xùn)由分管校長和教科室協(xié)同推薦。
2.推薦:外派培訓(xùn)人員的選拔應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點綜合考慮,遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則,保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,推薦學(xué)習(xí)人員要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,要堅持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。
3.審批和請假:教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),由個人先向教科室領(lǐng)取《教師外出 學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù),妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。 若因外出學(xué)習(xí),本人沒有安排好工作,導(dǎo)致的一切教學(xué)影響,由本人負(fù)責(zé)。
4.備案:學(xué)校對于外出參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,由教科室進行登記,做到 教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,總務(wù)處要對相關(guān)的費用進行認(rèn)真復(fù)印和登記。
三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)返校后的有關(guān)工作
1.凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)歸來的教師,返校后必須在一周內(nèi)將學(xué)習(xí)情況向教科室進行口頭匯報、對相關(guān)學(xué)科或部門提出可行性建議,并上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和書面總結(jié)報告或心得體會等書面材料到科科室登記備案。
2.教科室要對教師的學(xué)習(xí)報告進行審閱、存檔,并根據(jù)《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時證明登記教師培訓(xùn)學(xué)時。
3.教科室安排合適時間通過在教研組或?qū)W校匯報交流中上匯報課、做業(yè)務(wù)講座等形式,向校內(nèi)其他教師傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實質(zhì),傳遞新信息,使全體教師了解新動態(tài)。
4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用在上交《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)登記憑證》和學(xué)習(xí)報告后,才能按照財務(wù)規(guī)定予以報銷。
四、外出人員注意事項
1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要注意個人形象,不能做有損于學(xué)校名譽的行為。
2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開。
3.外出學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,多與外地教師交流,掌握最新信息,要 積極參與交流活動,發(fā)表自己的見解,最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。
4.學(xué)習(xí)活動結(jié)束后要立即返校,不得延長時間,耽誤工作。凡不按時返回, 經(jīng)核查,將按曠工處理。
5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財物安全,確保旅途平安。
篇四
培訓(xùn)地點:上海幸福四平路實驗小學(xué)
培訓(xùn)時間:5月10——5月14日
培訓(xùn)對象:楊業(yè)(帶隊、許永士、蘇娜、侯雪霞、莊穎慧董芳蕾
培訓(xùn)主題:(1關(guān)注小班化教育背景下的課堂教學(xué)設(shè)計
(2關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范的建設(shè)
培訓(xùn)的任務(wù):
1、在4天的培訓(xùn)時間內(nèi),語數(shù)科任教師隨指導(dǎo)師聽課,8節(jié)以上。
2、發(fā)揮學(xué)科教師的集體智慧,集體備課、共同研討,每人至少上一節(jié)常態(tài)課。
3、參加一次學(xué)科教研活動。
4、提倡寫培訓(xùn)日志。
5、培訓(xùn)結(jié)束后第一個星期內(nèi),上交一篇培訓(xùn)體會和一份案例分析。
6、董芳雷老師上交一份小班化教育背景下的校園環(huán)境建設(shè)調(diào)研報告。
7、培訓(xùn)教師的所交材料由教務(wù)處統(tǒng)一掛在校園OA網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)參考。
為盡快提高銀行員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),更好的幫助新員工在最短時間內(nèi)融入銀行工作氛圍,適應(yīng)新的工作環(huán)境,東南銀通銀行培訓(xùn)中心根據(jù)銀行新進員工的特點和多年培訓(xùn)經(jīng)驗的積累,從不同角度入手,進行系統(tǒng)、全面地培訓(xùn),從而強化新員工的職業(yè)認(rèn)同感,加強新員工的專業(yè)知識與專業(yè)技能。
一、新進員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)
簡單的講,新進員工職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,做合適的事。使新進員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。具體包括:新進員工職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng)、行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)技能三個部分內(nèi)容。
二、銀行基礎(chǔ)知識
1、銀行知識與業(yè)務(wù):詳細(xì)闡述了包括中國銀行業(yè)概況及經(jīng)營環(huán)境:銀行存款業(yè)務(wù)、銀行貸款業(yè)務(wù)、銀行其他業(yè)務(wù);銀行管理知識在內(nèi)等基礎(chǔ)內(nèi)容。
2、銀行相關(guān)法律法規(guī):具體包含有銀行業(yè)監(jiān)管相關(guān)內(nèi)容、銀行主要業(yè)務(wù)法律規(guī)定、銀行相關(guān)民事及商事法律基本規(guī)定、以及銀行業(yè)犯罪及刑事責(zé)任等知識點。
三、銀行員工技能訓(xùn)練
1、銀行禮儀培訓(xùn)
2、銀行柜面操作技能培訓(xùn)
學(xué)習(xí)和熟練點鈔技術(shù),鍛煉點鈔的基本功,還有珠算、數(shù)字錄入、記帳、計息、翻打傳票、貨幣的識別與防偽等內(nèi)容,使新員工能很快地掌握銀行工作的基本技能,盡快地適應(yīng)工作流程。
3、銀行業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)
4、銀行營銷技能培訓(xùn)
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1、建立教師培訓(xùn)制度,改進和完善學(xué)校過去的教改教研制度,完善對教師的評價體系,調(diào)動教師的課改積極性。
3、通過培訓(xùn),營造一種濃厚的課改氛圍,促進教師的專業(yè)成長,使每個教師逐漸成為新型教師。,
三、培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時
1、集中培訓(xùn),學(xué)時為40學(xué)時。
(1)以《福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針,對小學(xué)教師進行思想政治教育和師德修養(yǎng);專業(yè)知識更新與擴展;現(xiàn)代教育理論與實踐;課程改革與教材教法;教育科學(xué)研究;教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師進行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。
(2)以我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)為抓手,加強骨干教師的培訓(xùn),選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓(xùn),加強教師的外語能力、計算機水平的培訓(xùn),強化骨干教師的科研能力,選送教師外出參加各種學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)研究,每學(xué)期聘請專家、學(xué)者到我鎮(zhèn)講學(xué),組織對教師進行各類培訓(xùn)。
2、校本培訓(xùn),學(xué)時為40學(xué)時。
(1)以學(xué)校為主陣地,以《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針,對中小學(xué)教師開展新時期教師素養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用、新課程教學(xué)專題研修、教學(xué)診斷與反思、教學(xué)行動研究等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師開展新時期教師素養(yǎng)、幼兒教育新觀念新技術(shù)專題研修、教育教學(xué)診斷與反思、行動研究課題、教育教學(xué)實踐創(chuàng)新等內(nèi)容的培訓(xùn)。
(2)鼓勵教師參加成人高考、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育,積極支持小學(xué)、幼兒教師參加專科及本科以上的學(xué)歷進修,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用,加強我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教師導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,開展新教師崗前培訓(xùn),采用師徒結(jié)對方式,提倡能者為師。
3、以讀代訓(xùn),學(xué)時為20學(xué)時。
一、指導(dǎo)思想:
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,增強學(xué)校教師科研意識,提升教師科研能力,為了開闊我校教師視野,積極汲取先進教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實效性,進一步推進新課程改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強我校教師執(zhí)行新課程的能力,培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,加強校際間的橫向聯(lián)系,增強學(xué)校的向心力和教師凝聚力,特制定我校教師外出學(xué)習(xí)考察方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù):
15人左右。
四、學(xué)習(xí)考察地點:上海_________學(xué)校
1、希望與上海有關(guān)學(xué)校建立長期結(jié)對友好關(guān)系,以求得到長期不斷的支持。
2、希望上海相關(guān)學(xué)校能派出名師來我校實地示范、指導(dǎo)。
五、時間安排:
六、經(jīng)費來源:
1、上海_____________________的支持。
2、學(xué)校公用經(jīng)費出一部分。
3、因考慮到暑假,可安排適當(dāng)?shù)穆糜温肪€,費用自理。
七、參加外出培訓(xùn)教師的選定原則:
1、外出聽課活動,以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長,在以后的教學(xué)大賽中取得好成績;
2、選定以能立足于晏家教育,有教育理想的人,能把教育當(dāng)成事業(yè)的有抱負(fù)的人。
3、為了拓寬工作思路,加強工作的創(chuàng)新精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可適當(dāng)參加所負(fù)責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動。
4、參加外出培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要提交培訓(xùn)志愿申請書;
八、外出學(xué)習(xí)考察要求:
1、所有外出學(xué)習(xí)的教師必須聽從學(xué)校安排。注重自身及財產(chǎn)安全,并做好外出學(xué)習(xí)有關(guān)事宜。確保學(xué)習(xí)活動取得切實成效。
2、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)寶貴時間,明確學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察,把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來,推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
3、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流,力爭通過學(xué)習(xí)考察,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。
4、嚴(yán)守工作紀(jì)律。外出學(xué)習(xí)考察期間,各教師要嚴(yán)格遵守組織單位的作息時間,規(guī)章制度,樹立良好的教師形象,維護學(xué)校聲譽。
九、參訓(xùn)教師須知:
1、外出學(xué)習(xí)考察期間,各教師要安排好自己所有工作。不得影響正常的日常學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束后,外出教師要及時書寫并上交外出學(xué)習(xí)考察情況總結(jié)和交流材料(心得體會,包括文字材料和圖片或音像材料。(如學(xué)校有需要,要求外出學(xué)習(xí)考察教師向?qū)W校教師上匯報課或?qū)n}講座。
3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的`學(xué)習(xí)心得;
4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中,和全組教師交流學(xué)習(xí)心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;
5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí),多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流。
為培養(yǎng)一批中青年學(xué)科帶頭人和一支教育教學(xué)骨干教師隊伍,激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展,以帶動整個教師隊伍的迅速成長,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,結(jié)合我校實際情況,制定本制度:
我校在本年度教師節(jié)評選出的教育教學(xué)中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責(zé)任心強、工作效果好、業(yè)務(wù)能力強的三個學(xué)者型教師、十個學(xué)科帶頭人、十個骨干教師確定為骨干教師,加以培養(yǎng)。
1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度,通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。
2、定期組織骨干教師外出進行參觀學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
3、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓(xùn)活動。
4、學(xué)校定期召開骨干教師座談會,聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹黨的教育方針,增強依法施教的意識。
2、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù),在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用。
3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓(xùn),學(xué)習(xí)研究新課程,把握新課程的內(nèi)涵。
4、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任,抓好學(xué)科組的教學(xué)研究,在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育,抓好培優(yōu)扶差的工作。
5、加強理論學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本校實際,深入進行教學(xué)研究,基本功扎實,一專多能,勝任教學(xué)工作。
1. 堅持預(yù)習(xí):在明確每次學(xué)習(xí)任務(wù)的'前提下,提前進行相關(guān)問題的思考和資料收集,做到帶著問題主動的學(xué)習(xí),避免被動接受的現(xiàn)象。
2. 認(rèn)真復(fù)習(xí):堅持在每周的學(xué)習(xí)后,書寫培訓(xùn)感受或教育反思一篇,將學(xué)到的內(nèi)容再次進行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點分析和標(biāo)注。
3.本學(xué)期完成2-3本書籍的閱讀,堅持每天保證2個小時的閱讀時間。閱讀完畢,書寫讀書筆記,并與大家及時交流。
4. 本學(xué)期在進行小組科研學(xué)習(xí)、研修的基礎(chǔ)上,自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項,認(rèn)真體驗和感悟研究的過程,積淀自身的教科研經(jīng)驗。
5. 結(jié)合每次班級和小組研修的內(nèi)容,設(shè)計相應(yīng)表格,詳細(xì)記錄每位學(xué)員的智慧輸出,為學(xué)期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。
6. 為了保證案例分析的書寫,我更加堅定本學(xué)期堅持每周進班帶班半天的決心。作為教學(xué)管理人員絕對不能脫離教育教學(xué)一線,必須堅持和老師們一起學(xué)習(xí)、一起研究。
如同我在培訓(xùn)體會中寫道:這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對于我來說是一次難能可貴的機會,也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天的到來,所以我一定要自覺、主動的執(zhí)此學(xué)習(xí)計劃,鼓勵自己,學(xué)有所成!請尊敬的于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我!
為規(guī)范進修人員管理,切實提高進修人員的護理業(yè)務(wù)水平,努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員,特制定以下培訓(xùn)計劃:
1.護理部接收進修護理人員后,首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進修、實習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。
2.進修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè),安排專業(yè)組長帶教,從??评碚撝R、??撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?,對其進行培訓(xùn)。
2.1操作培訓(xùn)方式:確定2-3項專科護理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點,由護士長負(fù)責(zé)安排、組織實施,帶教老師負(fù)責(zé)進修護士的培訓(xùn)。
2.2理論知識培訓(xùn):病房護士長負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進修人員學(xué)習(xí)專科知識,并組織1-2次護理查房。
2.3進修人員結(jié)合自身的情況,參加護理部組織的繼續(xù)教育講座。
3.進修人員考核:操作考核方式:由科護士長、病房護士長、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進修護士的專科技能考核。理論知識考核:病房護士長針對進修的??苾?nèi)容,以試卷形式對進修護士進行考試??己顺煽?nèi)搿哆M修護士考核表》,進修結(jié)束后返回原單位。
我校為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平,將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法,使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點。在減輕教師過重負(fù)擔(dān),提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。根據(jù)學(xué)校教師隊伍的實際情況,圍繞“辦讓人民滿意的教育,打造讓人民滿意的教師隊伍,培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想,探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法,堅持注重實效,聯(lián)系實際,立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計劃。
通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì):不斷更新教育觀念,使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進一步拓寬文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,樹立典型,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核(近三年退休的教師除外)。
為了進一步提高我院護理質(zhì)量,規(guī)范我院護理人員的護理行為,保障護理安全,營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定20xx年護理培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃:
1、凡到醫(yī)院的新護士,必須進行入職考試和護理專項崗前培訓(xùn)。內(nèi)容包括:護理文化、護理規(guī)章制度、護士基本素質(zhì)及禮儀規(guī)范、護士職業(yè)道德、專科知識及護理基本技能操作等。
2、鼓勵在崗護理人員參加學(xué)歷提升教育,加強自學(xué)能力,提高自身素質(zhì)。
3、各護理單元每周進行一次晨會提問,每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護理查房。
4、護理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程,對全院護理人員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。
5、護理部每季度組織開展全院護理大查房一次,〈由各大科承擔(dān)〉。
6、選派護理骨干外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);選派2-4名護士長參加護理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
7、鼓勵有能力的護士參加??谱o士的培訓(xùn)。
8、護理部每年組織1-2次全院性護理專業(yè)理論知識考核,一次護理技能操作考試,心肺復(fù)蘇全員參與,人人達(dá)標(biāo)。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育服務(wù)工作,以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為目標(biāo),以提高教師的教學(xué)基本功為重心,以提升教師綜合素質(zhì)為抓手,以市、縣、網(wǎng)格、校四級集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式,形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補的長效學(xué)習(xí)機制,通過多形式培訓(xùn),努力提高教師組織實施素質(zhì)教育的能力,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步攀升。
加強以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師培訓(xùn),以促進“小團隊”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式,提高全員改革意識,更新教育理念和提高教育水平。
1、爭取各方面支持,進一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織,發(fā)揮教研組、年級段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科網(wǎng)格片的主觀能動性,扎實開展日常繼續(xù)教育工作。
2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實踐活動。切實關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué),提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負(fù)責(zé)我的課堂,我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀。
3、按照市、縣教育局要求,認(rèn)真組織開展好名師工作室,各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn),做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%),必反省(撰寫感想上傳網(wǎng)站),必實踐(課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點),必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達(dá)的其他任務(wù)。
4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”,按教研組進行分類,按照一月一教案,一月一反思,一月一讀書筆記,一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色開展組內(nèi)活動,如評課,課堂實錄,信息報道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”,由培訓(xùn)處把關(guān),推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站,并每月統(tǒng)計公布各教研組自訓(xùn)情況,聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《沈一小教師教育簡報》,研究工作,抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長,進行電子檔案分類存檔。
5、扎實浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng),科學(xué)運用于常態(tài)課堂教學(xué)中。
6、建立健全教師學(xué)習(xí)學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理,加強《沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊》的過程管理,指導(dǎo)規(guī)范以“五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn),開展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進教師”學(xué)習(xí)評選活動,促進全校教師積極學(xué)習(xí),全面推進中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動,為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。
8、將學(xué)長學(xué)校的4440位家長學(xué)員定位為沈一小教師繼續(xù)培訓(xùn)的延伸成員,開展相關(guān)的活動,提升學(xué)員素質(zhì),深化人文家校的發(fā)展。努力營造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。
(一)強化總結(jié)交流,促進師德建設(shè),不斷提高教師師德修養(yǎng)。
通過教師政治學(xué)習(xí),各類師德行風(fēng)建設(shè)活動,以及通過《教師手冊》的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,堅決杜絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴(yán)重違反師德的行為,提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新,積極弘揚正氣,宣傳典型,鼓勵教師多為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
(二)突出“三基”教育,促進校本培訓(xùn),全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。
教務(wù)處加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標(biāo),培訓(xùn)重點內(nèi)容為五星教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn),以及第二課堂技術(shù)、課堂實施規(guī)范和評價等,要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個出培訓(xùn)等結(jié)合的方式,提高培訓(xùn)實施性。
教務(wù)處要采取有效措施,積極鼓勵以教研組為單位的“小團隊”捆綁式發(fā)展,加強研究,通過重點扶植,推廣以及有效激勵等,引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向,結(jié)合學(xué)校課改方向,開發(fā)有特色的校本課程,探索有效的教育教學(xué)途徑,積極促進老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。
把“五星理論學(xué)習(xí)與探索”提高課堂教學(xué)效益的措施和辦法結(jié)合起來,通過組織開展優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)案例及教學(xué)論文評選等形式,將學(xué)習(xí)引向深入,改進課堂教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“國家課程校本化”實驗、五星教育“五步式”集體備課活動,充分發(fā)揮學(xué)校教研組、教師和教學(xué)資源的作用,提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。切實抓好以教材教法學(xué)法研究和五星教學(xué)為重點的校本培訓(xùn),通過集中調(diào)訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、光盤教學(xué)與教師自學(xué)相結(jié)合、專題報告與交流討論相結(jié)合等多種形式提高教師學(xué)習(xí)的積極性,全面提高教師教育教學(xué)水平。
充分利用名師資源發(fā)揮名師效應(yīng),即實行名師帶動一所學(xué)校、引領(lǐng)一門學(xué)科、帶活一批教師。開展師徒結(jié)對儀式,加強過程管理。大力宣傳推廣“導(dǎo)師制”、“師徒制”等青年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗,構(gòu)建定期開展教研活動機制,即定期上示范課、研討課、聽課評課、學(xué)術(shù)報告、主持課題研究等活動,促進教師進步。評選“五星師傅”和“五星徒弟”,充分發(fā)揮《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》、校本培訓(xùn)登分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范作用。發(fā)動全體教訓(xùn)教師將材料上傳“沈一小教研網(wǎng)”各組欄目內(nèi),培訓(xùn)處落實月查制度和每月簡報,促進教師自主學(xué)習(xí),著力提升教師素質(zhì),全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。
(三)精細(xì)化管理專項培訓(xùn),出色完成各類集中培訓(xùn)任務(wù)。
集中培訓(xùn)工作將以高中新課改為切入點,著力破解制約課程改革發(fā)展的重點、難點問題;以專題培訓(xùn)、以老帶新、骨干示范、班主任論壇等活動為載體,提高班主任素質(zhì);以“五星教學(xué)”常規(guī)培訓(xùn)模式研究為重點,提高駕馭課堂的能力;以“國家課程校本化”課堂拓展為輔助,培訓(xùn)每個教師的第二課堂的教學(xué)水平,提高培訓(xùn)質(zhì)量,不斷提升教師素質(zhì)。
實施精細(xì)化管理,邀請名師和專家開展課堂教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)。堅持“調(diào)查研究--教學(xué)方案”“集體備課—評析—定預(yù)案”訓(xùn)前工作流程,保證培訓(xùn)教學(xué)的針對性和培訓(xùn)者的授課質(zhì)量。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,實施任務(wù)管理和過程評價,調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員積極性。收集培訓(xùn)成果、布置返崗作業(yè),做好每次培訓(xùn)的善后服務(wù)。
通過做細(xì)訓(xùn)前準(zhǔn)備、做實過程管理、做好訓(xùn)后服務(wù),在專項培訓(xùn)項目上多出精品。
(四)加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理,激活教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、完善培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。加強網(wǎng)絡(luò)安全管理,組織開展網(wǎng)上教研活動;認(rèn)真遴選各學(xué)科網(wǎng)上管理員,優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組教師結(jié)構(gòu),加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)管理,有序解決教師在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中遇到的問題,通過建立完善縣、網(wǎng)格、校三級培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),為實施新一輪教師繼續(xù)教育提供有力地支撐。
2、建立完善考評機制,定期開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀學(xué)員,充分調(diào)動學(xué)習(xí)工作積極性,確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。積極組織參與優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和教學(xué)資源的征集活動,為廣大教師網(wǎng)上培訓(xùn)提供更多優(yōu)質(zhì)資源。
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