秘密花園心得。
俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？有請閱讀小編為你編輯的秘密花園心得，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
快樂是給予，而不是索??；是執(zhí)著，而不是輕易放棄。這是《秘密花園》所給予我的`，足以讓我一直銘記下去的。
《秘密花園》講述了一個有關(guān)于大自然的魔法和善良人類的故事。女孩瑪麗的父母在一場瘟疫中失去了生命，她被迫從家鄉(xiāng)印度前往英國，去投奔他性格古怪的姑父。于是，瑪麗在那里開始了屬于她的新生活。在知更鳥的指引下，瑪麗進入了一個封閉已久的“秘密花園”。在那個神秘的世界里，她認(rèn)識了熱愛動物的少年迪肯，以及被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林。在小伙伴的幫助下，瑪麗由剛開始的自私任性變得美麗善良，柯林的身體也逐漸健康，小伙伴們一起收獲活力快樂。到了故事的最后，姑父也被瑪麗和她的伙伴們所感染，一家人過上了幸福的生活。（幼兒教師教育網(wǎng) yjS21.coM）
書中的瑪麗給我留下了很深的印象，她從小被家人當(dāng)做公主一樣呵護。而我們又何嘗不是呢？長輩用家為我們撐起了一把無形的保護傘，它是避風(fēng)港，遠離海風(fēng)和浪花。他們含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大，盡他們最大的努力為我們創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。但用金錢堆砌的生活就一定是快樂的嗎？顯然不是。因為快樂并不是金錢所能企及的，我們真正的快樂來自于家的溫暖。對于瑪麗而言，也正是因為無助的環(huán)境造就了她面對生活時積極向上的態(tài)度，并找到了屬于她的快樂。而我們只要擁有生命的活力，丟掉生活中暴躁、壓抑、郁悶的一面，也能走向心中的“秘密花園”。
其實，在每個人的心里都有一座屬于自己的“秘密花園”，花園里藏著我們的快樂和希望。而這座心靈的花園，就如同一面鏡子，折射出我們的命運。這也是每個生命所渴望的快樂。
有事，因為我們擁有了快樂，希望也隨之而來，奇跡也會隨之出現(xiàn)，從而擁有信念、樂觀和永不言棄的生活態(tài)度。
讓我們一起學(xué)會改變自己，讓周圍的一切都變的快樂起來。
在這個寒假里，我讀了一本書，書的名字叫，《秘密花園》我覺得這本書非常有趣。
這本書的故事的大體意思是這樣的：小姑娘瑪麗在一次霍亂中失去了父母。之后，她被送到了她的姨父克拉文在英國的莊園。在這個莊園里有一個神秘的花園，她的姨媽就是從花園的薔薇藤上掉下來摔死的，為此，克拉文認(rèn)為這個花園是不祥的，吩咐永遠將那個花園門鎖上，并且把鑰匙藏在妻子的臥室里，并一直不愿見到兒子，以免勾起傷心。后來，瑪麗通過一只有靈性的知更鳥找到了花園的門，并獲得了花園的鑰匙?，旣愒谇f園里發(fā)現(xiàn)了克拉文的兒子柯林，他因病魔纏身而自我幽禁在房間里，瑪麗時常秘密的去看柯林。后來，柯林在瑪麗和狄肯的鼓勵和陪伴下坐輪椅去秘密花園游玩，柯林也在瑪麗和狄肯的鼓勵下克服了走路的恐懼。后來，拉克文夢見了妻子在花園中呼喚他回家，克拉文與兒子重逢，瑪麗也成為了他們家的一員。
我讀了這本書后，覺得心里很有感觸：瑪麗的改變讓我非常驚訝。而且，書中還寫了瑪麗、狄肯、柯林的友誼、決心和毅力。作者說：人生應(yīng)該充滿夢想，充滿奇跡，不能因為生活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應(yīng)從一部部經(jīng)典的書籍中的一座座燈塔，永遠指明我們航行的方向。我想，這就是作者寫本書的初衷吧。
“救命啊!救命啊!哆啦A夢快來救我啊!”我和弟弟沉浸在卡通的世界里，這時，浴室則傳來爸爸一陣陣的催促聲，我和弟弟則是目不轉(zhuǎn)睛盯著電視看，選擇陶醉在卡通魔力下不愿醒來，對著爸爸的命令充耳不聞，直到電視畫面一片空白，才不愿意地步履蹣跚走向浴室。
真討厭，不知道哆啦A夢會拿出什么法寶救大雄呢胖虎又會受到什么懲罰呢真氣人!每次看到最精采的時候，爸爸就來關(guān)電視，雖然百般不愿意，也只好脫了衣服、丟了滿地走進浴室。抹上肥皂，慢慢的洗起澡來。
爸爸都說我是“慢郎中”，弟弟則動作迅速、草草率率一下子就洗好了。等我終于洗好了身體，馬上加入戰(zhàn)場——大浴缸。弟弟早就玩得不亦樂乎，在我加入戰(zhàn)局之 后，情勢馬上改觀，看我的如來神掌、霹靂連環(huán)腿、忍術(shù)隱身術(shù)……，一下子就把弟弟打的落花流水、狼狽不堪、頻頻求撓，有時候我們也會比賽潛水，或把沐浴乳、 洗發(fā)精、清潔劑混合在一起，吹出超級大泡泡，有時戰(zhàn)況太激烈，甚至把衛(wèi)生紙變成一包包沉甸甸的濕紙巾，而浴室天花板滴水也是常有的事，當(dāng)爸爸再三呼喚我們兄弟倆該離開浴室了，我們才依依不舍的離開弟弟和我的秘密花園。
餐桌上有我最喜歡的蛋炒飯，還有弟弟最喜歡的湯面，這都是我們洗完澡最想吃的東西，今晚真是太幸福了，心想“明天見!我的秘密花園”。
如果你有好的作品，也可以點擊下方“我要投稿”把作品發(fā)給我們，屆時將會讓更多的讀者欣賞到您的大作!
從前有一個房子，里面住著一個瑪麗小姐，她長的不好看，由于瘟疫讓她失去了爸爸和媽媽，最后被人發(fā)現(xiàn)了她，但是房子里的人全部死了，沒有人照顧她，于是她被送到了一個英國牧師家里，她在那邊生活了一短時間，又被轉(zhuǎn)到了她姑父家去。
莊園的主人叫阿奇博爾德·克拉文，梅德洛克太太告訴瑪麗她的姑媽已經(jīng)死了，她的姑媽自己有一個花園，里面種了一棵玫瑰樹，她天天坐在樹枝上看書，有一天，樹枝不小心斷了，她就從樹上掉了下來，第二天就死了，克勞文先生就把花園的鑰匙埋了起來，不許任何人進去。瑪麗住進她的房間，第二天起床她跟仆人瑪莎發(fā)生了爭吵，隨后她來到了沼澤地上，她認(rèn)識了本·威瑟斯塔夫，隨著本·威瑟斯塔夫她又認(rèn)識了旅鶇，一天瑪麗跟旅鶇在說話的時候，旅鶇挖了個洞，里面有一把銅鑰匙，是花園的鑰匙，旅鶇帶她找到花園的門，瑪麗每天去那里玩，拔嫩草。
她聽說瑪莎的弟弟狄肯特別會選花、種花和養(yǎng)花。她請瑪莎給他寫封信，讓他幫她買種花的工具和花子。狄肯把工具和花子給瑪麗，說他親自給瑪麗種花，瑪麗只好把這個花園告訴了她，并讓他保密，他們兩進了花園在里面種花、剪樹枝護理花園，狄肯發(fā)現(xiàn)有人幾年前來過這里，就這樣瑪麗幾乎天天來這里，除了下雨。
有幾個晚上，瑪麗聽見走廊里有哭聲，便自個兒去尋找哭聲的來源，原來是科林少爺在喊牙痛，科林少爺要瑪麗給他講故事，并告訴瑪麗自己有病，很虛弱，活不了多久，并要求瑪麗每天都過來給他講故事，一天瑪麗在給科林少爺講故事，科林少爺?shù)尼t(yī)生和梅德洛克太太發(fā)現(xiàn)了瑪麗，瑪麗告訴科林少爺可以帶他去看秘密花園，第二天，狄肯也來了，科林少爺告訴園丁，他要在這里待活，不許有人在這里，瑪麗和狄肯每天帶科林少爺去花園，讓科林少爺呼吸空氣，科林少爺強壯起來，開始跑步。這時，阿奇博爾德·克拉文先生回來了，他要找到花園的要匙，科林少爺把門開著，阿奇博爾德·克拉文先生走進去，科林少爺變強壯了，阿奇博爾德·克拉文先生沒認(rèn)出他來，科林少爺告訴爸爸說有的事情，阿奇博爾德·克拉文先生告訴兒子，再也不用保密這件事了。
雖然瑪麗長的不好看，但她也有一顆善良的心，幫助便人，我喜歡瑪麗。
Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀
有請閱讀小編為你編輯的童年秘密心得，本文供你閱讀參考，并請收藏。為了可以把心中所想的表達出來，保留想法最好的方式就是記錄進心得體會里。心得體會就是應(yīng)用自己的想法用簡單的文字匯總下來。
與其把這本書當(dāng)作兒童教育類書，更不如說這本書是一本心理類書，可以療愈成人的心理書，因為“一名患者的病因可以追溯到他的嬰兒時期，童年時受到的心靈創(chuàng)傷所造成的影響慢性而持續(xù)，它們是造成成年人心理疾病的潛在原因”；更可以看作是一本哲學(xué)書，啟迪成人怎樣生活、怎樣更有意義地生活，因為“兒童的秘密，隱藏著成人的秘密”。
也是讀完了這本書，基本上理清了蒙臺梭利的教育思想體系。首先，她認(rèn)為兒童是有思想的、有自己的成長規(guī)律以及主動發(fā)展要求的，是有自己的生活方式的；然后，認(rèn)為成人世界與兒童世界是兩個不同的世界，前者追求競爭、結(jié)果，體現(xiàn)在生活中就是盡量快速、高效率地完成工作或事情等（最大效益原則），而兒童的世界是緩慢的、追求過程的，他需要自己慢慢地體驗做事情才能逐漸身心發(fā)展；第三，由于成人與兒童世界的不同生活方式，導(dǎo)致了兩者的沖突，而成人站在自己的立場上、以自己為標(biāo)尺來衡量兒童，就覺得自己都是正確的、并以此為樣板來塑造、糾正兒童，或者為了不影響自己的生活方式，讓兒童強行按自己的方式生活，因此成人借助力量和權(quán)威總是去干擾兒童、阻礙兒童的自身發(fā)展，而兒童因為弱小無力只好被迫按成人的意愿來最終表現(xiàn)為壓抑自己，或通過發(fā)脾氣、搗亂等反抗方式變成所謂的“問題”兒童。
書中，分析了兒童在成人的干擾或阻礙下是如何“偏離正軌”的，比如自卑感、恐懼等的形成。但作者認(rèn)為只要我們耐心觀察兒童（謙虛、平和的教師），給予兒童適當(dāng)?shù)沫h(huán)境（一個讓他愉快的環(huán)境，這里所有東西都是他們自己的）和一些材料做成的物品（可以工作的教具），兒童就會良好地自我發(fā)展，也就不會產(chǎn)生那么多“問題”成人了。也是因為讀了這本書，讓我強烈地對觀察兒童、了解兒童產(chǎn)生了濃厚的興趣，堅定了在這方面繼續(xù)深入工作的信心。
書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
——英培根
趁著暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來。為什么看了兩遍還要再看？因為前兩遍我沒看懂什么，只知道大概的情節(jié)：小主人公阿廖沙在父親去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭奪斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛。
前兩遍，我好比看一部普通的小說故事，粗略知道了故事情節(jié)，就沒后文了。這次，第三遍，我仔細看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。
小阿廖沙渴望讀書，為了讀書遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書。我呢？還記得上幼兒園的時候，我因為不想去，鬧別扭，結(jié)果和媽媽一起從摩托車上摔下來，慢慢大了，也沒見得有多愛讀書。
生活在社會底層的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢？活在當(dāng)下，想干嗎就干嗎，卻不停的在說愁，好象不懂得知足，永無止境的抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。
我是幸福的。
社會雖然黑暗、環(huán)境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑著一份倔強，不斷追求，無論結(jié)果如何，總之他憑著一份信念一直堅強的走下去。
我的社會、環(huán)境不知要強幾百倍，但信念卻遜色得多，我漫無目的的在浪費著自己的歲月，我應(yīng)該知道怎么做了，天時地也利了，就差我自己來人和了。江一中原高一班黃倩芳
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。在這本書中，蒙臺梭利博士詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動的著作。在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來確定采用何種方法。對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”。這引導(dǎo)他運用最直接的方法，在盡可能短的時刻內(nèi)到達他的目的。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時他就感到痛苦，就想去幫忙這個兒童。這是正因成人不明白兒童在活動中需要運用他的手，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。無論是做為家長還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無必要的活動而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終。作為一名幼兒教師，務(wù)必使自己的內(nèi)心作好準(zhǔn)備。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。利用平時空暇的時間，我不間斷地拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。讀完后，感觸很多。真實的感受是要從今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老師!
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。作為一名教師，愛孩子就應(yīng)該尊重每一位孩子學(xué)習(xí)的不同方式、能力和感受。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。我曾經(jīng)對我的學(xué)生說過，只要你發(fā)言，沒有對和錯，只有自己的不同想法。因此在我的課堂，每個學(xué)生的起點都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也是動之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
還有教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)有個學(xué)生上課總是不太專心，后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時，我立即表揚了她，還請他當(dāng)老師的小幫手，得到我一次又一次的信任。從此她的成績就大變樣了。
并且最好的教師要給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。愛學(xué)生始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進步的外因，學(xué)生自尊自強是他們進步的內(nèi)因。實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。
尊重學(xué)生，學(xué)生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。在課堂中，我不僅自己做到尊重學(xué)生，對學(xué)生的思路總給予正面評價，還要求學(xué)生不輕易取笑別人，評價別人時先說優(yōu)點。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時，我總是將學(xué)生單獨留下來，先問清楚原因，再和她交流應(yīng)該怎么做，因此有學(xué)生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴(yán)厲，但同學(xué)都很聽您的。看著這些話，我很欣慰，也很幸福。
在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔!
炎炎暑假，捧起一本《童年的秘密》，靜靜品讀，忽然發(fā)現(xiàn)這是一種不錯的休閑方式，仿佛在品嘗一份精神大餐，余味無窮！
這本《童年的秘密》真的讓我了解了很多，特別是書中講到我們成人對兒童缺乏理解，在與兒童打交道的過程中，成人會慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時候成人應(yīng)該站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對自己的行為多做自我反省。
書里還提到：我們無論多么熱愛自己的孩子，從他一出生，我們就本能的開始對他提防，憑著一種本能的守財欲，我們趕緊保護擁有的每一件東西，即使是毫無價值的破爛。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人們看不下去了，最后一切事務(wù)全部由父母代勞。
兒童成長的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去散步的時候，當(dāng)孩子停下來的時候，大人也應(yīng)該停下腳步等待孩子，可是，現(xiàn)實生活中，我們大人往往會因為自己不愿等待，不斷的催著孩子往前走。有時候?qū)和淖鹬?，我們?nèi)诉€是動物做的好，像小象跟著象群走，走累了，停下來時，大象也會停下來等待。看到這里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去散步的一個故事，這個故事就是讓我們知道，尊重兒童成長步伐。
我覺得成人真的應(yīng)該承認(rèn)自己的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預(yù)太多，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選擇。
看這本書，解開了心中有些疑惑，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自己也成長了不少。
《童年的秘密》一書是蒙臺梭利于1936年7月出版的，該書是蒙臺梭利對幼兒之謎的探索和解答，集中地闡述了蒙臺梭利的兒童教育觀。
我之所以選擇這本書，是因為對兒童的世界充滿了好奇。作為一名未來的小學(xué)教師，我們將來要面對的教育對象正好是兒童，對他們有一定的了解，有助于未來我們更好地去進行教育工作。在我看來，童年時期是人生中一個重要的時期，除了生理發(fā)展外，兒童的心理發(fā)展也是需要得到我們的重視的。
《童年的秘密》作為一本風(fēng)靡全球的教育名著，對兒童的世界進行了十分有益的探索和解答。在書中蒙臺梭利列舉了大量的例子，這令我印象深刻。確實，直到現(xiàn)在，我們的生活中，都仍然出現(xiàn)著像書中列舉的那些錯誤的教育孩子的行為。是的，許多家長都是把自己的希望寄托在孩子的身上，但是卻忽視了孩子們的內(nèi)心感受，這是很不利于孩子們成長的。
《童年的秘密》中有一段是這么說的：人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他們的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的。這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會去考慮兒童的感受，這樣就會違背兒童的心理愿望。這樣反而不利于孩子的成長。
成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童時期的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。蒙臺梭利認(rèn)為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有的活力的勃勃生機再次激發(fā)他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感，也為此感到愉悅。
在此書中，作者列舉了大量例子來支撐她的論點。蒙臺梭利認(rèn)為兒童天生具有秩序感，成人不應(yīng)以自己的意志去打亂這種秩序。例如，一個小女孩在旅游時睡在一個有欄桿的兒童小床內(nèi)，當(dāng)她回到公寓內(nèi)只能和大人睡在大床上時，她便哭鬧，怎么哄也不停。直到最后拿兩個枕頭圍成一個直角成為她記憶中的欄桿時，她才安心地睡覺，不再哭鬧。這是因為之前有欄桿的兒童小床給了她支撐感和安全感，一旦這種秩序被打亂，兒童便變得焦慮。一件東西放錯了地方就嚴(yán)重地打亂了這個小孩關(guān)于一些東西應(yīng)該如何安放的記憶模式。而往往成人不理解兒童，不明白兒童哭鬧的原因，則認(rèn)為兒童是沒有緣由地發(fā)脾氣，對兒童進行訓(xùn)斥。這類似的例子在我們生活中很常見。發(fā)展兒童個性的關(guān)鍵在于他自身，如果他有一種發(fā)展的進程和必須服從的規(guī)律，那肯定存在著一種微妙的力量，成人不合時宜的干預(yù)會阻撓這種力量的發(fā)展。
研究表明，兒童在敏感期時發(fā)脾氣是他們的需要沒得到滿足的外在表現(xiàn)，只要他們的需要得到滿足，他們就會平靜下來。
蒙臺梭利在書中還講到現(xiàn)在在我們社會中更加明顯的溺愛問題。蒙臺梭利認(rèn)為，家庭財富應(yīng)該給兒童幸福，而不是一個奢侈的環(huán)境。孩子在父母的溺愛下，逃避現(xiàn)實，所有事都由父母代勞，導(dǎo)致的是他們的抗挫折能力的降低，自我生存能力的薄弱。
在讀完這本書之后，我的心里有一些想法，或許以后我們在與孩子們相處的時候，我們應(yīng)該尊重他們內(nèi)心的想法，而不是將我們的想法強加于他們的身上，只要他們的做法不違背一些不可逾越的東西，都是可以接受的。我們應(yīng)該做他們的朋友，而不是一個禁錮了他們的人。
剛做母親時，曾讀過幾本關(guān)于幼兒啟蒙教育的著作，《蒙臺梭利早期教育法》便是其中之一，所以，對于瑪利亞·蒙臺梭利這位享有盛譽的意大利兒童教育專家，我并不感覺陌生。《童年的秘密》是蒙臺梭利博士的另一力作，是作者對兒童的內(nèi)心世界著力探索之后，進行的客觀而理性的分析。與《蒙臺梭利早期教育法》側(cè)重于指導(dǎo)父母與教師如何“做”的角度不同，本書中，作者詳細闡述了兒童生長的身心特征，所引用的一個個極其細微的事例，不經(jīng)意間就讓我回想起，女兒成長過程中許多忽略過去的現(xiàn)象或片段，不禁由衷地敬佩蒙女士——必是懷著樸素而虔誠的信仰，致力于兒童內(nèi)心世界的探索與研究；必是懷著一顆熱忱的赤子之心，從成人世界往兒童世界架起了一座溝通和理解的橋梁。
文中諸多觀點，在一百年后的今天，也依然值得我們思考和學(xué)習(xí)。如：
“兒童的精神生命是獨立于、優(yōu)先于和激發(fā)所有外部活動的?！?“對成人來說，有一條自然法則，即‘最大效益法則’，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內(nèi)達到他的目的。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的努力去做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童?！?/p>
假期里利用閑暇之余閱讀了蒙臺梭利的《童年的秘密》一書，該書講述了童年時期是人生中的一個最重要的時期，除生理發(fā)展外，幼兒的心理發(fā)展更需要得到重視。書中收集了許多生動而又頗具代表性的例子，使讀者能更好的理解兒童，了解兒童心理，從而幫助兒童的身心發(fā)展，使兒童的個體潛能最充分地得以實現(xiàn)。
在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我：成人對兒童缺乏理解?！敖逃蜕畋旧淼哪康木褪且粋€理性的人能夠支配自我的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應(yīng)用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法到達這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物主角的統(tǒng)一?！背扇藷o法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自我了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。
書中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今日，我們在解讀孩子的“一百種語言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？
作為教師，我們無疑是深愛著我的學(xué)生。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，其實這一切的尷尬都只因我們對學(xué)生的愛過于武斷、包辦與專制。對學(xué)生，愛是立場，愛的智慧則是境界。
蘇霍姆林斯基說：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不細心露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護，這種保護就是一種教育。
一花一世界，一葉一菩提！你想看到花開的燦爛模樣，現(xiàn)在就要用心學(xué)習(xí)澆花的理論，不是提了噴水壺的人都能成為好園?。榱宋覀兊暮⒆?，加油吧！
我看過許多書，其中我最喜歡的一本書是《甜草莓的秘密》。
《甜草莓的秘密》是一本童話書，她的作者是湯素蘭，湖南寧鄉(xiāng)人，代表作有長篇童話笨狼的故事系列、小朵朵開心奇遇系列、閣樓精靈系列、酷男生靚女生系列等。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎、湖南省青年文學(xué)獎、毛澤東文學(xué)獎等獎項，是一個了不起的作家。
這本書里有十二個故事，我最喜歡的是《雪人的歌聲》這個故事。那一天，雪下的特別大，有很多孩子跑到雪地上打雪仗、滑雪。最小的兩個孩子沒有參加打雪仗，而是在地上滾雪球、堆雪人。他們堆了一個雪人，雪人睜開眼睛，看到了這個世界，孩子們在雪人邊上唱著歡樂的歌曲，雪人和孩子們相處的很快樂。深夜，一只兔子看到了雪人鼻子上的胡蘿卜，非常想吃。但是雪人一直在跟兔子聊天，兔子只好陪它聊天。兔子對雪人說：等太陽出來后你就要融化了。雪人不明白融化是什么意思，它還什么都不知道，它覺得這個世界就是白色的，所有東西都是胡蘿卜味的。后來，它們又唱起了歌，唱著唱著，小兔子睡著了，雪人也睡著了。第二天，太陽透過樹林，溫暖地照在雪人的身上，雪人慢慢的變矮了，變小了，最后，雪人消失了。地上只留下了一根胡蘿卜和兩顆豆子，兔子沒有舍得吃掉那根胡蘿卜。
這本書里面的故事情節(jié)都很美妙，可以讓人心靈變得更加美好。
《童年的秘密》是意大利著名教育家和改革家瑪利亞。蒙臺梭利的著作。閱讀這本書，我對兒童有了更深刻的理解，對兒童觀也有了一定正確的理解。
時代的發(fā)展，思想的進步，人們愈發(fā)認(rèn)識到對兒童認(rèn)識研究的重要性。
書中，作者提到這樣一個觀點通過兒童的精神研究潛意識。如果嬰兒期遭受了超常的痛苦，就會在潛意識中留下印記，成人后，外界刺激就可以喚醒沉睡的潛意識，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致精神疾病的發(fā)作。兒童在童年期受到的創(chuàng)傷大多來自成人對兒童天性的壓抑。社會賦予了成人兒童監(jiān)護者和教育者的角色身份，他們也的確付諸自認(rèn)關(guān)愛兒童的行為，但他們常以自我為中心，從自己的角度揣度兒童的心理，自以為是的判斷兒童行為的對錯，壓抑兒童個性的發(fā)展，卻不曾真正了解兒童的內(nèi)心世界。
無需引導(dǎo)，剛出生的嬰兒就能進行最初的心理塑造活動。每個孩子都有自我塑造的天賦，借助外部提供的工具構(gòu)建內(nèi)心世界。兒童是非常喜歡游戲的，他們的任何活動都以游戲為基礎(chǔ)，他們在游戲中熟悉環(huán)境，吸收新事物。
雨果。德弗里斯發(fā)現(xiàn)了動物的敏感期，而研究兒童的人員，通過對兒童生活的觀察，兒童也同樣擁有敏感期，并且應(yīng)用于教育活動。如果把握好敏感期，兒童會得到奇妙的發(fā)展。敏感期間，兒童以異?？焖?，強烈的方式與世界構(gòu)建聯(lián)系。可若兒童在敏感期內(nèi)特殊的需求得不到滿足，就會反應(yīng)強烈，異常痛苦，經(jīng)常會做出成人眼中任性的行為。這種時候就需要成人對真正理解兒童的內(nèi)心，及時滿足其需求。但兒童異常的行為常得不到成人的重視。兒童對秩序敏感的時期是兒童最重要也最神秘的敏感期之一。尤其是在一個封閉的環(huán)境中，兒童對秩序的要求更為明顯。兒童對秩序有著天生的熱情和需求本能，雖然對秩序的敏感期是一個暫時性，階段性的階段，但若是世界給兒童留下混亂不堪的印象，負(fù)面情緒就會影響兒童的心理。兒童可能會表現(xiàn)出任性，迷茫的行為。
兒童成長過程中，成人往往只注重其身體的發(fā)育，而忽略兒童心理發(fā)展的需求。我們更應(yīng)該學(xué)著去了解兒童的內(nèi)心世界，正確判斷理解各階段兒童出于心理需求所表現(xiàn)的行為，滿足他們的需求，才能真正促進兒童身心的全面發(fā)展。
《童年的秘密》讀了5遍了，還是意猶未盡，感慨萬千。工作之余我都是盡可能的自己照顧陪伴孩子，平時也特別重視和他的交流互動，所以我的孩子比周圍同齡的寶寶在語言、動手操作和思維能力等方面的發(fā)展都超前很多，7個多月能夠非常清晰的叫“爸爸媽媽姐姐”等一些簡單的稱呼，然后各項能力迅速發(fā)展，現(xiàn)在22個月的他已經(jīng)能夠很準(zhǔn)確很完整的表達他的需求和想法，而且經(jīng)常一天當(dāng)中N次“語出驚人”，超強的想象能力也常讓我蒙圈。他能準(zhǔn)確辨認(rèn)各種顏色，可以獨立的從數(shù)字1數(shù)到10，可以和我接唱簡單的兒歌童謠，對誦三字經(jīng)……很多人感覺照看小孩子又累又無趣，其實完全不然，只要足夠用心，你會發(fā)現(xiàn)孩子雖小，但是他其實懂得很多，他的感情世界也特別豐富細膩，他帶給你的驚喜和感動可以瞬間擊退你所有的疲憊，那種感動和滿足真心是不在其中難以體會的。
為了孩子，除了必要的工作，我?guī)缀醴艞壛艘磺袏蕵沸蓍e的時間，只為了多一些陪伴，不想缺失他成長道路的每一步，畢竟孩子能和我們朝夕相處的時間有限，隨著他的成長，幾年之后他就不會再如此依賴，黏著媽媽，所以真的特別特別珍惜這段能與他相伴的日子，不想給自己留下遺憾。本來感覺自己做得很不錯了，但是這兩天聽完樊登老師解讀的《好奇心》和《童年的秘密》，才發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足，我雖然重視了和孩子的交流互動，但是也對他有太多的限制，“不行”、“不可以”“不能這樣”……這些都是我經(jīng)常掛在嘴邊的，他常常會因為我的限制不開心，甚至哇哇大哭。現(xiàn)在想想很多事情他都是可以做的，只是我認(rèn)為不可以，我不喜歡，就強行阻止了他。表面上看我行使了媽媽的權(quán)利，孩子順從聽話照做了，其實呢？他很委屈，很不開心。我扼殺了他的探索和求知欲望，抹殺了他的好奇心。
《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞.蒙臺索利撰寫的，經(jīng)過我在"兒童之家"的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，經(jīng)過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。
《童年的秘密》全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展，兒童的教育，愛的智慧，成人與兒童的沖突等等。蒙臺梭利從生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和教育學(xué)的角度為我們提示了童年的秘密，讓我們得以更深刻地了解和理解兒童。
蒙臺梭利講到的關(guān)于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自己選擇的條件下進行的，從而總結(jié)經(jīng)驗，完成自我認(rèn)知的提升!我想，這時，孩子的心里肯定是最簡便愉快的，而我們明白歡樂容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的教師，只要孩子有興趣，還怕他不會學(xué)習(xí)嗎所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果!相反，如果只是一味被動理解教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說是孩子了!
在讀全書的過程中，有一種情感一向在深深地吸引著我:成人對兒童缺乏理解。"教育和生活本身的目的就是一個理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應(yīng)用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法到達這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物主角的統(tǒng)一。成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗本事只能理解，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、趣味的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單可是的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最終穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專門用于訓(xùn)練兒童扣扣子、系繩子的工具。
《童年的秘密》中還提到:新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今日，我們在解讀孩子的"一百種語言"，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境…所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎
作為教師，我們無疑是深愛著自己的學(xué)生的。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學(xué)生們應(yīng)對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷。其實，這一切的尷尬都只因我們對學(xué)生的愛過于武斷、包辦與專制。對學(xué)生，愛是立場，愛的智慧則是境界。
蘇霍姆林斯基說:要像對待荷葉上的露珠一樣，細心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不細心露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護。這種保護就是一種教育。
所以，作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)對幼兒進行心理分析是十分有必要的，這樣我們教師對幼兒的引導(dǎo)將會游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會造成教育失敗嗎長我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導(dǎo)給家長，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實景象，它與我們對兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的，這就是"童年的秘密"。
小編特意搜集并整理了寶葫蘆的秘密心得，當(dāng)我們在畢業(yè)典禮或者軍訓(xùn)結(jié)束的時候。就會有感而發(fā)的感慨一番，發(fā)表一些感言，平時生活中我們要掌握學(xué)會寫感言的方法，你了解過哪些優(yōu)秀的感言呢？敬請參閱本文。
《寶葫蘆的秘密》講的是一個叫王葆的男孩，他喜歡釣魚，不愛做作業(yè)，他在學(xué)校無法專心上課，考試?yán)鲜遣患案?，因此?jīng)常被同學(xué)笑話。他希望不花力氣就能做好所有的事。于是，他就幻想有一個寶葫蘆來幫他輕松地完成。
一個星期日，他在湖邊釣上一個寶葫蘆，只要是王葆腦子里想到的，寶葫蘆都想盡一切辦法滿足，真是要什么有什么。可是，寶葫蘆沒有腦子，做事只能亂服從。比如:他和同學(xué)下棋時，想吃掉對方的棋子，結(jié)果，寶葫蘆把棋子給王葆吃到肚子里去了；他騙同學(xué)說他能釣到魚，結(jié)果，寶葫蘆放到王葆桶里的全是金魚；他想為班里做一個模型，這個模型立刻就出現(xiàn)了，可當(dāng)模型壞了，大家要求他修時，他卻沒有辦法，只能當(dāng)眾出丑。還有偷圖書館里的書、玩具店的玩具，數(shù)學(xué)考試時抄同學(xué)的試卷，連名字都抄上去等等，鬧了不少的笑話。王葆慢慢地發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆只會給他帶來麻煩，并不能真正幫助他。面對即將到來的游泳大賽，王葆決定依靠自己的努力，取得好成績。于是他每天跑步，練習(xí)游泳，最后終于取得小組第一名。
看了這部電影，我懂得了：世界上沒有不勞而獲的事情，只有自己認(rèn)真、努力，才能取得真正的成功。
幾天前，我有幸聽了鄭老師在網(wǎng)上直播的一節(jié)課，《寶葫蘆的秘密》導(dǎo)讀課。通過這節(jié)課我認(rèn)識并了解了《寶葫蘆的秘密》這本有趣的書。
故事主要講述了小學(xué)生王葆在釣魚時意外的釣得到一個萬能的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆就可以給他變出什么。從此，寶葫蘆“幫助”王葆寫作業(yè)、做模型、考試……王葆的成績也因此突飛猛進讓同學(xué)們刮目相看。然而好景不長，王葆和同學(xué)下棋，寶葫蘆錯誤的理解王葆要吃掉對方棋子的想法，寶葫蘆稀里糊涂地把棋子喂進王葆嘴里；數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆把蘇鳴鳳的答案轉(zhuǎn)移到王葆試卷的同時居然把蘇鳴鳳的名字一并也轉(zhuǎn)移過去。這讓王葆受到了老師的批評和同學(xué)們的嘲笑……王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆并不能真正的幫助自己，反正讓自己學(xué)會了偷懶、學(xué)會了撒謊，王葆最終把寶葫蘆劈開扔掉了。
王葆的爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上。王葆老師常說：”天上不會掉餡餅，只有自己靠自己。“文中的王葆明白了，他最終放棄寶葫蘆，依靠自己的努力拿下了”游泳錦標(biāo)賽“的冠軍。
我也明白了，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。能夠成功的人都是付出了很多的耕耘和努力，世界上沒有免費的午餐，越是在艱難的環(huán)境里持之以恒的努力才能收獲成功，實現(xiàn)自己的夢想！
最近，我讀了一本書，它叫《寶葫蘆的秘密》這本書是張?zhí)煲硐壬鷮懙囊黄捁适隆?/p>
這本書講了一位叫王葆的小學(xué)生在一次釣魚中獲得了一個葫蘆。王葆這些天可高興壞了。為什么呢？因為他有了一個非常神奇寶葫蘆！他這個寶葫蘆呀，什么都能變出來。吃的，玩的，用的，五花八門，應(yīng)有盡有。王葆可以敞開肚皮吃了，由著性子玩。他甚至可以不用說話，只要想一想，所有的愿望就都會實現(xiàn)了?？墒?，王葆卻越來越苦惱了，見到同學(xué)繞著走，回到家里心亂跳。后來，他終于把寶葫蘆的秘密告訴了同學(xué)、家人、老師和朋友，寶葫蘆從而失效了。到最后我覺得非常無聊，因為搞了半天，其實就是王葆的一場美夢。
我覺得王葆非常幸福，可是這些幸福都是從別人那拿來的。如果我遇到一個寶葫蘆，我不會去理他，因為它會給我?guī)砗艽蟮穆闊?。其實這篇童話想告訴我們世界上最大的幸福就是父母們對我們的關(guān)愛。
“凡事都要靠自己的努力，天上不會有掉餡餅的事情”。這是我觀看了《寶葫蘆的秘密》這個影片后，最深的感受。
這則電影中，主人公王葆想不費一點兒勁，就得到好成績，成為天下無敵。因為一次偶然的釣魚，王葆釣到了寶葫蘆，他利用寶葫蘆做了許多愚蠢的事情，比如：下象棋吃棋子，差點被誤認(rèn)為是偷書的小偷，更可笑的是河里竟然可以釣出金魚來……其中讓我最有感受的是最后一段。
王葆所在的游泳小組，在第十屆游泳比賽中獲得了第一名，當(dāng)他知道在這次游泳比賽中，寶葫蘆并沒有幫助他，王葆非常高興。當(dāng)然，在臺下的我也很興奮，因為那是王葆經(jīng)過自己努力得到的成果，可以不再利用寶葫蘆來幫助自己，想要什么就有什么了！
起初，我也多么想有一個像王葆一樣的寶葫蘆，上課不聽會做作業(yè)，英語不學(xué)會讀單詞，毛筆字不練會寫好字，什么事情都會做，什么事都難不倒我。我就可以天天白天玩，晚上看電視?？煽赐炅穗娪昂?，我就不想要了。因為這不是自己親手做的，可能我的成績會下降，可能我的字寫的不好，可能別人對我的信任會沒有了，可能同學(xué)們不愛和我一起玩了，但是紙永遠是包不住火的，寶葫蘆的秘密總有一天會被揭穿的！
我一定要記?。禾煜聸]有免費的午餐，也不會掉餡餅，凡事都要靠自己的努力，決不能像王葆那樣想不費勁就有成果，而弄出許多的笑話。
高興得一蹦三尺高，電影的題目叫《寶葫蘆的秘密》。這部影片主要講了王葆同學(xué)的一場夢，最使他發(fā)奮學(xué)習(xí)，再也沒有依賴性！
王葆最討厭數(shù)學(xué)了，他一看見數(shù)字就會頭暈。王葆最喜歡釣魚，但是每次都釣不到魚，他希望做什么都不用費力氣，直到后來王葆在一條湖里釣到寶葫蘆，寶葫蘆能讓王葆像有什么就有什么，這是王葆有了一種以來的壞習(xí)慣，但是寶葫蘆的缺點很多。一次，王葆正在與朋友下棋，他說了吃馬，寶葫蘆就把“馬”這顆棋子變到了王葆的肚子里，他又說：“吃兵”寶葫蘆有把五顆棋子變到了王葆肚子里 ，使王葆有想吐又想笑，真是哭笑不得！直到后來王葆被氣的不可理喻了，就把寶葫蘆扔了從此王葆發(fā)奮學(xué)習(xí)，再也沒有依賴性
看了這部電影后，我懂了許多道理，比如：我們要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，不能什么事情都依賴別人同學(xué)之間要團結(jié)友愛，有困難討論解決，做什么事情都要主動，就想影片當(dāng)中的王葆，知道要比賽了，就勤奮的練習(xí)，，還取長補短，向老師．同學(xué)學(xué)習(xí)，改掉了討厭數(shù)學(xué)的壞習(xí)慣，天天上課認(rèn)真聽講。我們應(yīng)該助人為樂學(xué)習(xí)王葆的品德！
我非常想要一個寶葫蘆，因為如果我有一個寶葫蘆，我就會讓它給我變一個手機，再配上無線Wi-Fi，這樣我就可以整天整夜、隨時隨地打游戲了。
可是我讀了這本《寶葫蘆的秘密》以后，就不是這樣認(rèn)為了。書中的寶葫蘆給主人公王葆帶來了許多麻煩。比如說：他和同學(xué)下象棋，為了想贏，心里想著要把對方的棋子吃掉，而寶葫蘆，就真的把棋子變到他的嘴里去了。
童話跟現(xiàn)實世界上是不一樣的，你實現(xiàn)不了的愿望,可以在童話世界里實現(xiàn)。可時間長了，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)一個麻煩，寶葫蘆變出來的東西有真也有假，他都分不清哪些東西是真的，哪些東西是假的了。而一睜眼，這只是一個美夢，世界上沒有不勞而獲的寶葫蘆《寶葫蘆的秘密》這本書，讓讀者跟著寶葫蘆上天入地，那么生動、有趣。
開始，我還以為寶葫蘆什么都能干，原來寶葫蘆也有干不了的事情。你童年時有這種幻想嗎?
今天我在湖南大劇看了兒童神話“寶葫蘆的秘密”這個故事主要講的是：王葆和寶葫蘆之間的故事。影片一開始是講：王葆對自己沒有信心，而且很懶什么事都做不好。有一天王葆在釣魚結(jié)果很久都沒釣到一條魚，他心里可難受了，于是他對著湖面大叫到：“要是做什么事力那該多偉大呀!”這話被湖底的寶葫蘆給聽見了，它抓住了魚桿,唰的一下上了王葆的魚鉤，來到小主人身邊了!在接下來的生活中寶葫蘆給了小主人很多“快樂”。讓王葆離不開它了，把它當(dāng)成了寶貝。
有一天寶葫蘆把玩具店的玩具都搬到小主人家里去了,小主人羞愧地發(fā)火了!因為此時王葆知道這樣做是不對的，他命令寶葫蘆把玩具都變回去。并發(fā)誓不再理寶葫蘆了。他覺得寶葫蘆是給懶惰的人做伙伴的，就決定做給寶葫蘆看，證明沒有它自己一定能成功。小葆天天早上練習(xí)跑步,自己一個人在池塘里苦練游泳，在第十屆游泳比賽上他通過自己的力量贏得了勝利，在光輝的一刻小葆立刻去池塘邊大叫：“寶葫蘆我贏了! 謝謝你讓我懂得了要靠自己的力量去取得成績。”
這部影片讓我深刻認(rèn)識到要樹立信心，努力學(xué)習(xí)，這樣才可以取得好成績。
有一部電影就說明了我的觀點，那就是我們今天下午觀看的《寶葫蘆的秘密》。影片內(nèi)容是這樣的：影片主人公叫王葆，是一個學(xué)生。在老師眼里，王葆很懶散，不肯用功，學(xué)習(xí)也常常開紅燈。小時侯，奶奶經(jīng)常給他講寶葫蘆的故事，據(jù)說那寶葫蘆神通廣大，誰要是擁有了它，要什么有什么。有一天王葆作業(yè)做累了，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)-----在夢里，他來到了一片湖邊，在釣魚時釣到了寶葫蘆，從此做了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫他“釣魚”、.變食物、“吃“棋子”、“偷”試卷答案、拿書、拿玩具、做模型----但幾乎每次都弄巧成拙。最后，王葆告別了寶葫蘆，自己刻苦鍛煉，得了游泳第一名。
影片中最令我深思的是王葆成功之前的那份刻苦。俗話說：世上無難事，只怕有心人。王葆原來很懶散，沒有寶葫蘆，他不可能成為冠軍。想離開寶葫蘆奪冠軍，看上去是不可能的。但王葆卻以驚人的毅力奪得了勝利，誰也不知道他流了多少汗水，所以說，這成功是離不開勤奮與刻苦的。
看完電影后，老師問了我們一個問題：你想要寶葫蘆嗎？我一直在思考這個問題，最后還是堅定地說：不要！因為有了寶葫蘆，我雖然可以隨心所欲，但是，一旦它離開，我的生活便會陷入渾亂之中。想到這兒，我不禁想到了一個故事：有一個母親溺愛自己的孩子，在自己出遠門前給兒子訂做了一個大面包，套在兒子的脖子上，讓他餓了就吃。但回來時，兒子已經(jīng)餓死，因為兒子只吃下巴前的面包，但當(dāng)下巴前的面包吃完時，他又懶得轉(zhuǎn)過去吃，只好餓死了?？戳诉@個故事，你一定會覺得很滑稽，盡管故事很夸張，但過多地依賴別人總是不好的。我想，有些父母不就是寶葫蘆嗎？他們過多的溺愛自己的兒女，讓他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的“小皇帝、小公主”。就像溫室里的花朵一樣，離開溫室就活不下去了。
讓我們學(xué)習(xí)王葆的刻苦，告別“寶葫蘆”，不再做溫室里的花朵，而是做一棵在暴風(fēng)雨中的松樹，做一棵在沙漠中的仙人掌！
讀了這本書后，我感覺到文中的王葆真正地得到幸福后，卻不幸福了，于是他想要原來的生活，讓我感觸頗深。
文章主要寫了小學(xué)生王葆渴望幸福，有一天它擁有了一只萬能的寶葫蘆，他以為這個寶葫蘆可以給自己帶來幸福，可是，漸漸的，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆也會惹麻煩，而且越來越大，讓王葆的身邊的一切人越來越遠，我十分的生氣，將寶葫蘆的秘密公諸于世，于是寶葫蘆變不見了，害人的東西消失了，我正高興時，一下子醒來，發(fā)現(xiàn)僅僅只是一個夢，一個荒唐的夢。
我認(rèn)為，王葆的事情告誡了我們做人要實事求是，不要虛空亂想亂做，亂想亂做只會給自己帶來麻煩，更不會給自己帶來幸福生活。幸福的生活應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造，不勞而獲得到的東西不會使自己感到快樂，只會讓自己更加不安和害怕；比如故事中的王葆，他雖不愿意動腦筋，但他絕不享受偷來的東西，所以王葆很生氣，要把寶葫蘆砸碎燒掉，再也不要它了。
寶葫蘆不是什么好東西，我們千萬不要幻想去得到他，不可以不勞而獲，那些貪心不足的人，只會落得名聲掃地。
所以我們不可以不勞而獲，只有用辛勤的雙手去創(chuàng)造，生活才會變得幸福，真正的豐富多彩。
寒假，我看了一部令我難以忘懷的書《寶葫蘆的秘密》。感觸很深。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公王葆釣到了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆可以讓王葆要什么有什么，然而，就是這個寶葫蘆，王葆為了不讓其他人發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的秘密，對自己最親的爸爸撒了謊，最后把寶葫蘆給扔了的故事。
其實學(xué)習(xí)生活中的我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我希望自己有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書包，這樣多舒服??！曾經(jīng)有這樣一件事：以前我不會系鞋帶，總是媽媽幫我系。有一次上體育課，我的鞋帶開了，不知道該怎么系，就隨便系了個大麻團，結(jié)果一會兒就又開了，一跑就摔倒了。最后我終于忍不住回到家里和媽媽學(xué)習(xí)系鞋帶。學(xué)會了系鞋帶后，對我?guī)椭刹恍?，開了還能再系上，也不會摔倒了。這下系鞋帶就難不倒我了。
有時候，我的題做錯了，想偷懶就不管錯在哪里，直接問媽媽：”哪里錯了？“媽媽總是回答我：”自己好好看看?！拔揖筒坏貌蛔约赫J(rèn)真地檢查演算，最后總能查出錯在哪里，這樣一來到鍛煉了我的檢查能力。學(xué)會了檢查可是個好事情，每次考試都能查出錯誤來，這樣考試就有好成績啦。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如李老師所說的”天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力?！?/p>
我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事??！不過，還是得自己努力。
暑假，我看了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的秘密》。電影里有個叫王葆的小男孩，很愛做夢。一天回家，他做著作業(yè)便伏在桌上沉沉地睡去，夢見了。
王葆推著單車去釣魚。當(dāng)他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數(shù)學(xué)沒有預(yù)習(xí)，上課又會回答不出問題，同學(xué)們又會笑他，不由得對著湖面大喊起來：我要比他們優(yōu)秀，最好不要費勁。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多倒忙。
令我印象深刻的是象棋對弈。王葆邊下棋邊說：我要吃掉你的馬。我要吃掉你的炮。躲在樹上助陣的寶葫蘆聽見了，趕緊念起咒語，使一顆顆棋子直飛進王葆的嘴里，還納悶的問：主人，這東西好吃嗎?王葆邊吐著棋子邊難受的說：這棋子不能吃。這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數(shù)學(xué)考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉(zhuǎn)移了過去，讓王葆在老師和同學(xué)面前更加出丑了。在這一次倒忙之后，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習(xí)，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如劉老師所說的天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力。
我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過，還是得自己努力哦!
寶葫蘆的秘密讀書心得體會范文篇2 你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，后來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了要什么來什么，想什么有什么的快樂生活。
但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：吃車!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深愛啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極參加課外活動，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實人身上也有魔法，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說天上不會掉餡餅，只有自己靠自己王葆爸爸常說不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績肯定會提高。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“童年的秘密讀書心得”為你推薦以下內(nèi)容。
感言就是表達自己感想感觸的文字語言，當(dāng)我們在一些特定的場合或者特定時刻。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，感言對于我們的重要性有多大，感言究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？以下內(nèi)容“童年的秘密讀書心得”為我們收集整理，相信你閱讀本頁面后有一些收獲！
蒙臺梭利是20世紀(jì)歐洲和世界上公認(rèn)的最偉大的、科學(xué)的和進步的教育家之一。她所著的《童年的秘密》對后世影響深遠，為從事研究兒童事業(yè)和教師們提供了巨大的幫助，很快成為一本風(fēng)靡全球的幼兒教育的名著。
《童年的秘密》揭示了兒童成長的秘密和兒童的發(fā)育，十分詳細的描繪了兒童的心理，同時也向我們展示了兒童內(nèi)心的秘密，讓成人看到自己錯誤的教育方式，充分闡明了導(dǎo)致兒童產(chǎn)生心理偏差的原因是因為成人對兒童的阻礙和壓抑，并提出了正確的教育方法和指導(dǎo)思想。《童年的秘密》一共分為三個部分：精神的胚胎、新教育、兒童與社會。在本書中，蒙臺梭利收集了許多生動而具體的例子通過認(rèn)真的觀察和思考從中得到了一個重要的結(jié)論：童年時期是人生中一個最為重要的時期，幼兒的心理發(fā)展更需要得到高度的重視。因為在某種意義上說，兒童是自己的創(chuàng)造者------兒童是成人之父。
《童年的秘密》是一本好書，它值得人們?nèi)ニ伎迹テ肺?，去了解，去探索兒童的?nèi)心世界，它指出了常識性教育的謬誤，并提出我們想都沒有想過的一些教育方法。通過這本書，不僅讓我看到當(dāng)今社會在對待兒童的錯誤做法，也讓我更深層次的了解到兒童的內(nèi)心世界。
在當(dāng)今社會，兒童的地位雖然得到提高，人們也意識到兒童心理的重要性，但是這些只是成人幫助兒童做的表面事情，還沒有深入到兒童的精神生活。成人的幸福其實是與他的童年時期緊密聯(lián)系的。成人往往會把自己的錯誤而落到兒童的身上，從而致使兒童產(chǎn)生心理陰影，難以磨滅。我們對兒童的任何影響都會影響到人類的發(fā)展，因為一個人的個性特征就是在他童年心靈的敏感和秘密時期形成的。所以我們必須為兒童的權(quán)利作出不斷的和真誠的努力，增強人們的認(rèn)識，喚醒人們的心靈。
心理分析得出了一個驚人的結(jié)論，那就是精神病可能起源于嬰兒時期。成人對兒童的影響是的，尤其是兒童的母親。一系列事件表明造成兒童純潔的心理遭受創(chuàng)傷的原因，是由一個處于支配地位的成人對兒童的自發(fā)活動的壓抑而造成的，這是兒童與成人的沖突，這類沖突很難解決，至今仍然被當(dāng)做是病因的征兆。所以，我們應(yīng)該要投入更多的精力去研究兒童的新領(lǐng)域，了解兒童的心理生活，喚醒成人關(guān)注兒童的意識，幫助兒童的心理發(fā)展以及關(guān)注兒童的教育。
關(guān)于兒童的教育，教師需要得到引導(dǎo)和使內(nèi)心做好準(zhǔn)備。他必須要先了解自己的缺點和脾氣，而不要把注意力放在兒童的壞脾氣和缺點。但這并不意味著，我們必須贊同兒童所做的每一件事情，對于兒童的對錯，我們要實行適當(dāng)?shù)莫勝p制度，留下思考的余地給他們，這樣才能更好的讓兒童認(rèn)識到他的做法是否正確。
在教育兒童的長期經(jīng)驗中，專家們逐漸意識到，原來不僅僅成人具有尊嚴(yán)感，兒童也具有一種強烈的個人尊嚴(yán)感?？墒浅扇藦膩頉]有意識到兒童的心理是極其容易受到傷害和遭到壓抑的。如，當(dāng)有客人來訪時，他們知道如何去工作以及如何真誠友好的去接待來訪者，他們尊重自己的客人，并為自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪，著就證明了兒童已經(jīng)有了他們自己的自豪感。
其實在童年時期開始，家庭和社會就背上了沉重的責(zé)任，然而由于世界上的人們互相不理解而產(chǎn)生了矛盾，深深的刺傷了兒童那充滿愛的幼小心靈。在文明時代中，我們應(yīng)該一步一步去實現(xiàn)人們對相互理解的渴望，讓兒童們再一次復(fù)活，讓他們恢復(fù)活力，并重新生活在成人之中！
《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺索利撰寫的，經(jīng)過自我在“兒童之家”的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，經(jīng)過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。
蒙臺梭利講到的關(guān)于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進行的，從而總結(jié)經(jīng)驗，·完成自我認(rèn)知的提升!我想，這時，孩子的心里肯定是最簡便愉快的，而我們明白歡樂容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的教師，只要孩子有興趣，還怕他不會學(xué)習(xí)嗎?所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果!相反，如果只是一味被動理解教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說是孩子了!
所以，作為一名小學(xué)教師，學(xué)習(xí)對兒童進行心理分析是十分有必要的，這樣我們教師對學(xué)生的引導(dǎo)將會游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會造成教育失敗嗎?我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實景象，它與我們對兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的，這就是“童年的秘密”。
那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢?
首先要把孩子置身于一個愉快的環(huán)境，所學(xué)的資料要對孩子很有吸引力。作為教師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計好，要吸引孩子的目光，是孩子想要明白的、感興趣的!
其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評!孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師。
最終是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動；從而使他們聚精會神，精力集中，兒童就會獲得一種滿足感和歡樂感。這樣兒童就向正常化邁進，即學(xué)會克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。
關(guān)于這本書，還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R與資料，雖然這些方法運用到實際的教育中未必實用，但卻提高了我對孩子教育的認(rèn)識。在今后的實踐中我將不斷地總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。
上學(xué)這么多年來，尤其是中學(xué)階段，覺得所謂教育就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識，考個好大學(xué)就是終極的目標(biāo)，大學(xué)的教育一定是高深莫測，豐碩多彩的，大學(xué)之前都是些小兒科。而且中學(xué)之前，更是覺得自己沒受過什么教育，一路就這么玩過來的。
直到今天，讀了蒙臺梭利《童年的秘密》，才意識到，原來自己童年乃至剛剛來到世界的那一刻起，教育就無時不刻在影響著我的成長，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。實在童年時期的教育，比擬與成年人的教育，更加是一個復(fù)雜的過程。某種意義上說，成年人接受教育更多的是知識上的增長，科學(xué)知識的復(fù)雜并不代表教授教養(yǎng)過程的復(fù)雜；而童年時期的教育比擬與成年時期，知識層面并不顯得那么重要，更重要的是對一個人道格的'塑造、影響與思維上的開發(fā)。
在“導(dǎo)論”中，蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的目生人。更切當(dāng)?shù)卣f，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部門，由于一個人是在他的早期就形成的。”這不禁讓我想起蝴蝶效應(yīng)的原理，也許在兒童時期的某種小的刺激，就完全改變了這個人的一生，最近甚至有研究表明，后天形成的精神病抑郁癥甚至最早會在兒童時期就埋下了禍根。
不得不說兒童實在比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對兒童做好早期教育，更是難上加難。由于幼教所面對的是一個無論從生理仍是心理都生氣希望勃勃，布滿動力的，卻又不善于以成年人的方式表達自己的個體。良多時候，我們對兒童的行為很難理解，甚至無法理解，也往往會對兒童的行為作出分歧適的教育方法。
正如蒙臺梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個顯著的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識不到這個層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍舊記憶猶新，這樣的一句話就似乎暗示了兒童是懶惰的，沒有主動能力的一樣。我以為這樣的教育是不合錯誤的，蒙臺梭利指出：兒童擁有一種趨動力，它不同于成年人的趨動力。成年人老是為了某些外在的目的而步履，這種目的要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲。是的，兒童時期的活躍，或者說“淘氣”都是起源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動力，然而成年人并不了解，也沒有做到很好的對兒童進行引導(dǎo)，反而更加曲解了兒童。蒙臺梭利進一步指出：假如成年人不理解這個秘密，他們對兒童的工作的理解就永遠不可能比過去理解得更多一些。他們在兒童工作的范圍設(shè)置障礙，以為休息將是他相宜的生長的最大幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律流動。成年人感愛好于花費起碼的精力和節(jié)省時間。因為成年人更有經(jīng)驗和更靈敏，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新頓兒童的房間而不讓兒童插手。
兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對兒童有太多的曲解，但是，讀了蒙臺梭利的書，讓我收成了良多，天天學(xué)習(xí)物理學(xué)的我，忽然有一種想去研究兒童教育的沖動，我相信，只要我們成年人多一點留心，當(dāng)真的揣摩兒童的成長過程，總會探索出最好的兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟愒趦和瘯r期的成長發(fā)育更加順利，不知不覺中，當(dāng)一個兒童成長為一個成年人，就會變得更加健康更加貼近與天然文明，更加富有活力與創(chuàng)造力。社會的文明也會向著更加天然與和諧的方向發(fā)展。
《童年的秘密》這本書，是半年前的新教師培訓(xùn)大會上，主講教師向我們推薦的，本書由瑪利亞·蒙臺梭利撰寫。蒙臺梭利是享譽全球的幼兒教育家，是意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位醫(yī)學(xué)女博士。
蒙臺梭利致力于診中斷兒童身心方面存在的缺陷，她從智力、節(jié)奏、運動、人物角色熟悉等多個方面對兒童的發(fā)展進行了分析，提出了“敏感期”理論，捉住“敏感期”，對兒童的成長可以起到極大的促進作用。
在閱讀本書時，我經(jīng)常被作者溫柔的話語感動，蒙臺梭利女士把兒童放在與成人同等的地位，觀察兒童的行為，分析成人應(yīng)該改進的方面，讓我尤為打動的是《愛的聰明》這一章節(jié)。
兒童熱愛成人，并且尊重成人。良多時候，作為家長的成人，發(fā)出的命令假如兒童沒有服從時，就會以為是兒童在鬧脾氣，卻沒想到，這是兒童成長中的必然，我們應(yīng)該做的不是立刻大發(fā)雷霆，而是理解兒童的成長規(guī)律，用愛去包收留兒童，用愛去理解兒童，尋求合適的解決方法，避免一味地指責(zé)。
我一直以為，用愛灌溉長大的孩子和普通的孩子是不同的。在學(xué)校里也能感覺到，有的孩子會非常勇敢地表達內(nèi)心的愛，會在課余時間大方天然地與老師表達情感，不畏懼老師，在這些孩子的心里，成人和他自己是可以同等交流的。但有的孩子老是很忸怩，甚至有時面對老師的主動關(guān)懷，他們會下意識地逃避，甚至無助地漲紅臉跑開。用愛灌溉的孩子，就像小太陽一般，有很強的感染力，對四周一切都布滿友善和真誠。
奇奇是我班上的一個小男孩，大大的眸子子老是骨碌骨碌轉(zhuǎn)，他經(jīng)常蹦出幾句無邪的話語，老師們聽了都忍俊不禁。就是這么一個無邪善良的孩子，老是在早晨偷偷地將一盒牛奶，或者一只蘋果放在講臺上。
在一次單元訓(xùn)練中，奇奇獲得了滿分，一年級的訓(xùn)練難度并不高，全對的人數(shù)也比較多，其他孩子們都高興奮興地從我手中拿過訓(xùn)練紙，只有他，快步跑上來，輕輕地?fù)肀Я宋?，對我說“謝謝你，石老師”。我很驚訝地問，為什么要謝謝我呢？
他說，由于是你教了我知識，我才能全部做對。
那一刻，我真正地感觸感染到了為人師的喜悅。晚上和他媽媽聊了這件事，他媽媽的聲音很溫柔，但又布滿氣力，對我多次地表達了謝意，感謝我對孩子的付出，也為孩子這么暖心的舉動感到自豪。
在和他媽媽聊完之后，我思索了良久，果然，只有心中布滿善良和愛的媽媽，才能教育出這么優(yōu)秀的孩子，假如說奇奇是一件“小棉襖”，那他的媽媽，就是暖和的太陽。
作為家長或老師的我們，不要吝惜自己的贊美和愛，在孩子取得提高時，真誠地說一句“孩子，你做得真棒，我很愛你”，讓孩子在布滿愛的環(huán)境中成長，獲得足夠的安全感，長此以往，他也會成為一個不吝惜表達情感的人，一個暖和而有氣力的人。
《童年的秘密》是20世紀(jì)意大利杰出的幼兒教育家蒙臺梭利的著作。這本書研究了六歲以下兒童的心理發(fā)展及特點，列舉了許多富有啟發(fā)性的例子，分析了幼兒心理歧變的種種表現(xiàn)以及成人與兒童的沖突，論述了幼兒教育的原則及教師和父母的職責(zé)。對于剛剛接觸幼教行業(yè)的我來說，這本書讓我第一次真正開始了解兒童教育，讓我去理解兒童、理解他們的行為和心理，對我以后的工作提供了非常大的幫助。
《童年的秘密》全書分為三大部門，先容了兒童生理、心理各階段的發(fā)展；兒童的教育：愛的聰明；成人與兒童的沖突等。在導(dǎo)論中，蒙臺梭利指出：“兒童并不是一個只可以從外表觀察的目生人。更切當(dāng)?shù)卣f，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部門，由于一個人是在他的早期就形成的。”不得不說，兒童實在比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對兒童做好早期教育，更是難上加難。由于幼教所面對的是一個無論從生理仍是心理都生氣希望勃勃，布滿動力的，卻不善于以成年人的方式表達自己的個體。良多時候，我們對兒童的行為很難理解，甚至無法理解，也往往會對兒童的行為采用分歧適的教育方法。
讀這本書給我印象最深的是成人與而兒童沖突的這一部門。蒙臺梭利以為，兒童跟成人的沖突主要是由成人引起的。由于在兒童的生理和心理的發(fā)展過程中，成人始終像“一個擁有驚人氣力的巨人站在邊上，等待著猛撲過去并把它壓垮”。在成人的嚴(yán)峻，孩子熱衷于一些十分瑣碎的、毫無用處的事物，成人們會為此感到不可理喻，并且以為孩子的自由探索行為是很幼稚的，而且是一個很緩慢的過程，他們企圖將一切事情代勞。但是對于孩子來說，這些探索確實很有益的，而且是有趣的。他們能夠從中得到知足感。蒙臺梭利恰是很好的正視兒童的基本糊口技能練習(xí)，專門做了用于練習(xí)兒童扣子、系繩索的工具，這些蒙氏流動材料，讓孩子在“工作”中探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。教師作為孩子流動的間接指導(dǎo)者，并在適當(dāng)?shù)臅r候提出糾正幫助，更多的以兒童為中央，以培養(yǎng)幼兒獨立的人格和個性。
蒙臺梭利在書中提到了一個很樞紐的概念：“敏感期”。這是兒童學(xué)習(xí)的最相宜時期。每個孩子在成長過程中各種能力的獲得都有一個最佳階段，在這個階段里，孩子可以輕松的獲得各種能力。在這個時期，兒童對外界的刺激特別敏感，收留易接受外界信息，兒童的先天潛能施展的最好最充分，從而收留易獲得某種能力。所以，在敏感期里要給孩子創(chuàng)造相宜發(fā)展各種能力的環(huán)境，以收到事半功倍的效果。
然而成人往往會低估甚至忽視兒童敏感期的作用。良多孩子從進幼兒園開始，一切時間都被家長把握，學(xué)外語、學(xué)音樂、學(xué)跳舞，等等，家長們可謂化盡心血，但是良多時候收到的效果甚微。這足以反映家長們實在并不了解孩子，不了解兒童智力發(fā)展的敏感期以及對其的忽視。成人假如不了解孩子，不顧孩子的需要與發(fā)展特點，只是一味的按照自己的計劃來教育孩子，那么，不管成人花多少錢、費多大勁，結(jié)果都有可能是徒勞無用的。
當(dāng)然也有些家長過于信仰敏感期，以至于采取一些拔苗助長的舉動。例如在語言發(fā)展敏感期內(nèi)，孩子的語言學(xué)習(xí)顯得輕松、快捷，但這決不意味著灌注貫注得越多越好，或者說是無窮量地給孩子施加壓力，灌注貫注幾門外語等，這樣很有可能造成很大的不良后果。
總體看來，這本書首先鼎力的批判了壓抑兒童身心發(fā)展的舊教育，提倡尊重兒童、以兒童為中央的新教育；同時對兒童心靈的秘密進行了探索，促使人們了解兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點；而且，本書也列舉了大量的例子，具有很強的現(xiàn)實性，尤其是對像我一樣的門外漢來說，大量舉例也使得這本書更加易讀、易懂。
兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對兒童有太多的曲解。但是，讀了蒙臺梭利的書，讓我收成良多，讓以前從未接觸過幼兒教育的我忽然對這門學(xué)問產(chǎn)生了巨大的愛好。作為一個成年人，我相信，只要多留心，當(dāng)真揣摩兒童的成長過程，一定會探索出最好的兒童教育方式，使得兒童時期的成長發(fā)育更加順利，從而成長為一名更加健康、更加富有活力和創(chuàng)造力的成年人。
讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的秘密》，覺得這本書真的讓我了解了很多，特別是書中講到我們成人對兒童缺乏理解，在與兒童打交道的過程中，成人會慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會從自己的角度出發(fā)看待與兒女有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時候成人應(yīng)該站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對自己的行為多做自我反省。
書里還提到：我們無論多么熱愛自己的兒女，從他一出生，我們就本能的開始對他提防，憑著一種本能的守財欲，我們趕緊保護擁有的每一件東西，即使是毫無價值的破爛。從兒女一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個兒女，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，兒女熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為兒女的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于兒女來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，兒女會要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但成人們看不下去了，最后一切事務(wù)全部由父母代勞。
兒童成長的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶兒女出去散步的時候，當(dāng)兒女停下來的時候，大人也應(yīng)該停下腳步等待兒女，可是，現(xiàn)實生活中，我們大人往往會因為自己不愿等待，不斷的催著兒女往前走。有時候?qū)和淖鹬?，我們?nèi)诉€是動物做的好，像小象跟著象群走，走累了，停下來時，大象也會停下來等待。看到這里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去散步的一個故事，這個故事就是讓我們知道，尊重兒童成長步伐。
我覺得成人真的應(yīng)該承認(rèn)自己的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預(yù)太多，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選擇。
看這本書，解開了心中有些疑惑，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自己的理論知識也增加了不少，看來多看書真的還是有這個必要的。
嬰兒的本能中，有一種叫做創(chuàng)造，能夠在自己生存的環(huán)境中建立起一個屬于自己的精神世界。形成這個世界的過程，就是敏感期，敏感期非常重要，且跟著長大就會消失，在敏感期他們會自我調(diào)節(jié)，產(chǎn)生強盛的征服力，把握一些從未接觸過的知識和本領(lǐng)。
在敏感期，孩子們可能會產(chǎn)生情緒，亂發(fā)脾氣，原因是他們的需要沒有得到知足，產(chǎn)生了危險、反感、焦急等感覺，才會發(fā)脾氣。因此，我們要弄清晰他們哭鬧的真正原因，知足他們的需要，知道他們在想什么，他們才會變得安靜，我們與孩子之間的關(guān)系也會更加融洽。假如我們沒有保護好孩子的本能，他們就會變得軟弱、缺乏活力。
嬰兒有一種觀察四周環(huán)境的欲望，他們但愿看到一些能夠知足心靈需要的東西。好的辦法是，把嬰兒床輕微傾斜成一定角度，便于讓他們觀察四周的環(huán)境，或者離開嬰兒床的局限，在花園等環(huán)境中享受鮮花的芳香、小草的搖曳。不推薦在嬰兒床上方吊掛鈴鐺、玩具等。他們會用不天然的姿勢關(guān)注那些搖晃不定的東西，從而對身體有害。
生活是熱鬧非凡的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而不斷自省，遇到這種情況，記得要將它用文字變成心得體會。寫心得體會時我們可以將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它。幼兒教師教育網(wǎng)花時間為你編輯了寶葫蘆秘密心得，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
小朋友，你們是否想過擁有一個寶葫蘆，它能幫你實現(xiàn)所有的愿望？它可以隨心所欲地幫助主人得到任何東西？以前的我連做夢都想，而今天，當(dāng)我看了寶葫蘆的秘密這部電影，我改變了自己的看法。
寶葫蘆的秘密真讓人陶醉?。毢J是那么地討人喜歡，看著看著，我覺得自己仿佛變成了王堡，我陪著主人公一起笑，一起快樂，一起難過。
有一位聰明帥氣的小朋友名字叫王葆，在一次偶然的機會中，它得到了一個寶葫蘆，他喜出望外。因為他自己得到了絕世珍寶。寶葫蘆幫他實現(xiàn)所有的愿望，但與他有一個約定，那就是不能說出寶葫蘆的秘密，不能告訴別人自己就是一個寶葫蘆。寶葫蘆總拿別人的東西當(dāng)做主人的東西，讓王葆在別人面前老是出丑，最后他和寶葫蘆分開了，他用自己的努力證明了自己游泳是最棒的，寶葫蘆看到了主人的成功，祝福他，并離開了他。
我認(rèn)為寶葫蘆雖然是個好寶貝，可它拿別人的東西是錯的，因為這樣一來就會讓主人好逸惡勞， 同學(xué)們！一分耕耘，一分收獲，不付出努力，何來收獲？凡是要靠自己的努力，只有這樣，才是真真正正的成功！
看了這部電影，我感受很深，我知道了：“世界上沒有掉餡餅的事兒”，凡事都要經(jīng)過努力，才《寶葫蘆的'秘密》是一部內(nèi)容有趣、富有教育意義的電影。它主要講的是向陽小學(xué)一名學(xué)生王葆與寶葫蘆的故事：王葆的學(xué)習(xí)成績非常非常一般，在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)笑話，特別自卑，他就夢想著能有一個無所不能的寶葫蘆，可以幫他實現(xiàn)所有的愿望。
一天，王葆去河邊釣魚，竟然釣到了一個寶葫蘆。剛開始，寶葫蘆幫王葆刷牙、洗臉、剪指甲等，王葆覺得十分滿足?？珊髞恚瑢毢J就開始胡亂幫王葆實現(xiàn)愿望。比如：王葆在下棋的時候說“吃兵”、“吃馬”、“吃炮”，被寶葫蘆聽見了，以為王葆真的想吃棋子，于是，寶葫蘆就把棋子給變到王葆的嘴巴里去了；王葆說他喜歡玩具店里所有的玩具，寶葫蘆就把玩具全都變到了王葆的家里；王葆想進電影院看電影，可電影票賣完了，寶葫蘆就把王葆變進了電影里，王葆被電影里的一只大恐龍追得滿地跑，和恐龍展開了一場“生死博斗”。王葆在經(jīng)歷了這幾件事后，就開始慢慢討厭起寶葫蘆來。他想把寶葫蘆丟掉，但寶葫蘆卻總是像塊泡泡糖似地跟著他。王葆實在忍不住了，把寶葫蘆扔回了河里。他決定不再依賴寶葫蘆，而是靠自己。通過刻苦努力，王葆終于在第十屆全國小學(xué)生游泳錦標(biāo)賽中獲得了冠軍。
能獲取成功。就像電影里的王葆，剛開始王葆不勞而獲的行為令我非常討厭，我不該學(xué)習(xí)這個王葆。而后來，王葆改過自新，靠自己的努力獲得了成功，我應(yīng)該學(xué)習(xí)這個王葆。
其實，我們每個人心中都有一個寶葫蘆，那個寶葫蘆就是你——自——己！
今天是“六·一”國際兒童節(jié)。主題為“迎青奧，慶六一”的六·一慶?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校組織我們每個班觀看了電影《寶葫蘆的秘密》，同學(xué)們一聽要看電影，個個都歡呼雀躍，高興極了。
影片中的王葆是一個天真活潑，富于幻想的男孩。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難、或在課余時間遇到不順利的事時，就幻想有一個神奇的寶貝來幫助他，就幻想像《多啦A夢》里的大雄那樣有機器貓來幫他。說來也巧，有一天，王葆在釣魚時偶然釣到了傳說中的寶葫蘆，他就想讓寶葫蘆來幫他實現(xiàn)自己的理想和夢想。寶葫蘆幫王葆釣魚，幫他做高級模型，還幫他考一百分……總之他要什么寶葫蘆就幫他得到什么。
令我感受最深的是；一次，王葆將要參加學(xué)校的游泳比賽，離開了小主人的寶葫蘆十分擔(dān)心王葆。王葆因為上次考試作弊的事發(fā)生以后，立志要靠自己的勤奮和能力贏得第一。于是，他每天加強鍛煉，不怕苦不怕累，苦練肺活量，苦練游泳的技能。真是功夫不負(fù)有心人，在這次游泳比賽中，王葆站在了領(lǐng)獎臺上，果真得了第一名。王葆拿著獎牌，跑到小河邊，對著小河大聲喊：“寶葫蘆，我贏了！”“什么，你贏了？”寶葫蘆聽到了他的喊聲便問他：“我沒幫你！”寶葫蘆問得疑惑，王葆也答干脆：“沒”！王葆通過努力，用自己的實力贏得了比賽第一，這讓寶葫蘆和他都很開心。
看了這部影片，我也明白一個道理：世上沒有不勞而獲的事，凡事都要勤奮付出才有收獲，只有辛勤勞動的成果才是最香最甜的。一分耕耘，一分收獲，這是學(xué)校在“六·一”兒童節(jié)安排我們看這部電影的意義所在，也是給我們最好的節(jié)日禮物！
你好！王葆。當(dāng)我看了你的《寶葫蘆的秘密》這本書，我就想和你談?wù)勎业母惺?，我從書中得知你有一個寶貝——“寶葫蘆”，我為你興奮、開心。
后來，我又從書上得知你的那個寶葫蘆盡給你帶來麻煩，只顧自己練本領(lǐng)，而且變出來的東西都是偷來的時，我替你著急，因為我也經(jīng)歷過。記得二年級時，由于我懶得學(xué)習(xí)，總是想著玩，做作業(yè)粗心大意，被老師訓(xùn)斥，結(jié)果那一年的三好學(xué)生我落選了。事后我后悔得哭了。
讀完這本書，我知道這是一個夢。雖然很掃興，但是你終于明白了寶葫蘆其實什么也不會，只會偷東西。我曾經(jīng)也做過這樣的夢，夢見一個神仙送給我一個瓶子，瓶子里什么都有，你要什么它都會給你……
讀完這本書，我懂得了，天下沒有不勞而獲的東西，任何困難都需要自己去解決，凡事都要靠自己的本領(lǐng)，不能總想著依賴別人。
“書”是這一代對下一代精神上的速訓(xùn)——赫爾歲
寶葫蘆是講一個小男孩和一個寶葫蘆的故事，那一個小男孩名字叫王葆
王葆考試，老是考不好，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，有一天，王葆在寫作業(yè)，寫著寫著就睡著了，他夢見有一個寶葫蘆，睡醒了，她到湖邊邊釣魚，忽然魚竿動了，他用力拉，然后，涌出水流，把一個葫蘆給拉到了草地上，他馬上小心的爬到了那個前面，葫蘆伸出手，說：“主人”，他嚇了一跳，馬上往后倒，葫蘆對王葆說：“不能讓第二個知道我的存在。”我就可以幫你完成你的愿望，一下子，寶葫蘆變出了許多的魚，只要王葆一說要，魚就跳進他的桶里。
還有一次，王葆在考試，可什么都不會，葫蘆拿著望遠鏡在看別人的試卷，老師說交卷了，葫蘆把一個女生變成了她的答案，最后被老師發(fā)現(xiàn)了。
書中我最喜歡王葆，讀了這本書，我學(xué)會了不能依靠別人！
快樂暑假里，我看了不少好書，其中給我印象最深刻的是張?zhí)煲砝蠣敔攲懙耐捁适隆秾毢J的秘密》，它的故事情節(jié)生動有趣?？赐赀@本書，我真是受益匪淺。
故事是這樣的，有一個男孩名叫王葆，在釣魚時意外地釣到了一個神奇的寶葫蘆，從此，王葆坐享其成，想要什么就有什么，寶葫蘆幫他學(xué)習(xí)，做模型，考試。王葆經(jīng)不住夢想成真的誘惑，成了一個不勞而獲的人，寶葫蘆讓他擁有了一種特殊的幸福，王葆對寶葫蘆有了依賴性，結(jié)果，寶葫蘆非但沒有幫助王葆，反而讓他學(xué)會了偷懶，說謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試中，寶葫蘆施展魔力把蘇鳴鳳試卷上的答案全部移到王葆的空白試卷上，而且把蘇鳴鳳的名字也一起移給了王葆，最后事情敗露了，王葆受到了老師的批評和同學(xué)的嘲笑。最后王葆醒悟了，扔掉了寶葫蘆。幸好這只是一場夢。
剛開始看這本書的時候，我也在美滋滋地想著，要是我能擁有這樣一個寶葫蘆，那該是一件是多么幸福的事啊！但是看完這本書后，我立刻改變了想法，我才不要這樣一個寶葫蘆呢！那樣會害了我呀！我明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲。做人不能不勞而獲，要靠自己的辛勤勞動，才能收獲豐收的果實。我們從小要好好學(xué)本領(lǐng)，做一個愛學(xué)習(xí)，愛勞動，誠實的孩子，長大了才能是一個有用的人。
今天，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書后，深有感受。
這本書是這樣寫的：有個叫王葆的男孩做了個夢，夢見了自己無意中釣到了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆能實現(xiàn)主人愿望。但是，只要主人想要的東西變出來后，就變不回去了，而且，寶葫蘆的意識和人的意識是完全不一樣的，這個秘密也不可以泄露，王葆就這樣做了寶葫蘆的主人。
有一天，王葆和同學(xué)們在下棋，王葆想把對方的“馬”吃掉，又怕斗不過對方，心想：寶葫蘆，幫我把對方的“馬”吃掉。剛想完，王葆就發(fā)覺自己吞下了一個很大的東西，就在這時，對方的“馬”突然不見了，王葆知道肯定是寶葫蘆搞的鬼，便跑回家把寶葫蘆教訓(xùn)了一頓，可是寶葫蘆不聽，給他惹了很多麻煩，王葆生氣極了，把寶葫蘆秘密說了出來。在這時，王葆突然醒了，知道原來是個夢。說到這兒，我想我們一定要用自己的勞動來換取成果，不能用其他的東西來換取成果。而且我們也不能愛慕虛榮。我還覺得我們要誠實，不能欺騙家長、老師和同學(xué)。
今天是一個晴朗的天氣，我們的老師帶我們?nèi)ブ袑W(xué)看電影——《寶葫蘆的秘密》
剛進去電影就要開始了，我專心致志的看好每一個細節(jié)，看完之后還真是讓我受益匪淺，記憶深刻。
影片中有一位孩子叫王葆，他不想努力，還想做好每一件事，王葆從小就喜歡在河邊釣魚，可他每一次來釣魚，回家時，都是空手而歸，垂頭喪氣。但終于有一次，王葆掉到了一個寶貝葫蘆。寶葫蘆說他可以幫助王葆實現(xiàn)任何愿望。寶葫蘆幫助了王葆。王葆提著滿載而歸的魚桶給同學(xué)展示他的能耐。之后，有一位同學(xué)說：“河里邊沒有金魚呀!’’說時，王葆已經(jīng)確定這是寶葫蘆干的事情，這是王葆受到嘲笑的時候，王葆已經(jīng)恨透了剛認(rèn)識到的寶葫蘆。自從王葆認(rèn)識到寶葫蘆一天都沒有順心過好每一天。
還有一次王葆和一群孩子在一塊下棋玩耍，寶葫蘆便跟在王葆的后面，突然有一位孩子對王葆說:“吃馬等.’’寶葫蘆急忙想:‘‘??！主人要吃馬，我就讓主人吃個夠，寶葫蘆念著咒語，將馬等五個棋子吃進肚子里，王葆氣急了，讓他在同學(xué)面前出丑，原來，寶葫蘆是一個無憂無慮,沒有頭腦的物體，寶葫蘆你不要弄巧成拙呀！這使王葆對寶葫蘆更討厭。王葆非常生氣，并將寶葫蘆扔入河里，王葆一氣之下跑回家，決定再也不受寶葫蘆的幫忙做事，而且是自食其力的完成自己所想的任務(wù)。
王葆也要馬上參加游泳比賽了。在比賽的過程中，王葆小組贏得了冠軍。王葆非常自豪和開心，終于享受到了成功的喜悅，是他對自己有了自信，
這部影片使我們感受頗深，我們要學(xué)習(xí)王葆在最后做的一件事，做事要專心致志腳踏實地的去做，一步一個腳印登上成功之門，永遠記住自己的事情做，不要依賴別人，不要相信“不勞而獲’’的說法，每時每刻要記住“天上沒有掉餡餅”的事。學(xué)習(xí)，生活中都是這樣的，做事要自信，不能太虛偽，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。
在現(xiàn)如今的社會中，我們經(jīng)常需要撰寫一些文檔的工作，范文的用途在慢慢擴大。我們通過范文能輕松的寫出需要的文章，您是不是正在尋找優(yōu)秀范文模板呢？欄目小編陸續(xù)為大家整理了秘密花園的感悟，相信會對你有所幫助！
拿起撒滿陽光的書，密密麻麻的小字映入眼簾，不自覺間坐下細看，一幕幕場景閃過腦海。
書中講述的是一個長相平庸、脾氣倔強、人見人厭的印度姑娘瑪麗的成長故事?，旣愒谝淮我馔庵袉适Ц改?，來英國姑父的莊園中生活。在這個莊園中有一個秘密花園，因為美麗的姑媽在這里的意外喪命，姑父便鎖閉了花園，直到十年后瑪麗的偶然進入。在這個花園里，瑪麗在友誼的感化下變得美麗隨和，還幫姑父的兒子柯林重獲自信。
瑪麗從開始的對什么都不感興趣，到后來的對萬物都懷有期待，正是在友誼的一步步感化下蛻變。活潑的狄肯，用自己真誠心打動了令人討厭的瑪麗，打動了身患重病對生命不報有希望的柯林，使他重燃起了生命之火。不僅如此，他們還與秘密花園中的花草樹木，蟲鳥蟻蛇成為了伙伴。瑪麗在伙伴們的身上發(fā)現(xiàn)了世間萬物的美好，讓她在春天來臨的時候感受到了生活的溫暖，生命的可愛。她那顆幼小的心靈也像花園一樣得到了復(fù)蘇。在朋友的幫助下找尋自己并將其改變。
小時候，我總像個假小子一般上躥下跳，身旁總是男孩子的身影。不知是什么原因，我十分討厭女孩子的游戲，總就得這些游戲十分幼稚，直到一個女孩闖入我的視線，她是那么真摯。我在她身上找到了女孩特有的可愛，她帶我進入一個全新的世界，那兒有女孩的細膩天真，有男孩的聰明淘氣。我起初對女孩的排斥漸漸消失，取而代之的是新奇和快樂。我們一起過家家，一起捉迷藏，一起唱兒歌，一起不知不覺間身上的塵土漸漸少了，那個橫沖直撞的假小子慢慢淡出了人們的視線，可在女孩嘻嘻哈哈的笑聲中多出了一個天真無邪的聲音。
友誼是一把傘下的兩個身影，是一張桌子上的兩個明眸；友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)崦v的帆船；友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣。在友情的漩渦中改變了自己前進的方向，探尋到一個更加美麗的地方來改變自己，瑪麗是如此，我亦如此。在朋友面前，我把自己毫無保留地展現(xiàn)自己，在適當(dāng)?shù)臅r候給予批評和糾正，想必這才是友情的真諦。
緩緩合書，后知后覺的我才發(fā)現(xiàn)早已是滿天繁星，涼爽的晚風(fēng)拂過書頁，而我卻完全沉浸了，沉浸在那純純的情意，久久不曾回神。
你知道是什么讓一個自閉暴躁的孩子變成隨和開朗的嗎?請允許我給大家做向?qū)?，讓我們一起走進《秘密花園》一探究竟。
書中的主人公瑪麗從小就脾氣驕縱，后來，因為父母雙亡成了孤兒，最后住進了姑父克拉文先生的家。她聽說姑父家有座秘密花園，瑪麗發(fā)現(xiàn)了花園的鑰匙，生活也因此變得更有趣。在那里，她交了許多朋友，比如：狄肯、柯林等等;她改掉了壞脾氣，還將自己的溫暖播撒出去——她和朋友一起幫助姑父的兒子柯林走出了陰霾，使得他們父子倆原本緊張的關(guān)系變得親密。
我挺好奇書里面的秘密花園，它是怎樣讓瑪麗性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的?讀到后來，我分析了一下，大概是這樣：大自然清新的空氣讓瑪麗變得強壯;自由的氣氛讓她的性格變得寬容。
我對書中的另一位主人公狄肯充滿了崇敬，他從小沒有生過一次病，他可以和小動物交流，給人們帶來溫暖和快樂。我想正是他這種開朗樂觀、寬容的個性深深影響了瑪麗和柯林，愛和理解就是改變?nèi)藗儌€性的真正原因。我也是個倔脾氣的男孩，剛進小學(xué)時，因為我幼兒園是其他地方讀的，班里一位同學(xué)都不認(rèn)識，我總是孤零零的一個人?？粗瑢W(xué)們一起玩真開心，我也想加入，可能是我個性的原因，總是和同學(xué)鬧矛盾。這時班主任胡老師開導(dǎo)我說，與人相處要大方和寬容。班里的王子昊、胡家鼎等同學(xué)也主動和我玩，并且包容我的一些缺點，慢慢的我和他們成了朋友?，F(xiàn)在，我的朋友越來越多，幾乎沒和同學(xué)吵架過，同學(xué)們也越來越認(rèn)可我，在班干部的競選中，我的票數(shù)也超過了一半。我覺得老師和同學(xué)就像狄肯，用愛和理解改變了我。
讀了這本書，讓我懂得：要讓自己的身心愉悅，不能一直悶在家里，要到大自然中去。同時用我們的愛和理解去感染我們周圍的人，去幫助那些有困難的人。
在寒假里，我讀了一本書——《秘密花園》。這本書是朗西斯?；羝嫔?。伯內(nèi)特所寫。在這本書里，她用一枝妙筆為我們描述了一個花園蘇醒的全過程。這個過程是奇妙的、美妙的，有魔力的。故事中的小瑪麗和克林，他們總是待在房間里，從來沒出過門的他們，在秘密花園的一個生機勃勃的春天，他們和這個古老的花園一齊蘇醒。他們獲得了活力，健康，這也讓我們慢慢地懂得關(guān)懷、包容與同情。
還沒來到畫眉莊園前，瑪麗心中有著一些不好的念頭;她總是認(rèn)為大家都厭惡我，我也厭惡他們，天氣是多么令人厭煩……這使她變成一個病懨懨、又丑又壞的小女孩?？蓙淼角f園后，她的心被瑪莎、喬本、迪肯、蘇比太太這些善良的人占據(jù);被小松鼠、小狐貍、烏鴉這些可愛的動物占據(jù);被花園、荒野這些美麗的景物所占據(jù)。因此，壞念頭消失了，被遺棄的好念頭又蜀犬吠日到瑪麗心里了。
而克林則是把自己關(guān)在房間里，他時時刻刻想著自己背上的包，他快要死了，這讓他變成一個心里壓力很大又不愛呼吸新鮮空氣的孩子。他不知道自己如果曬太陽會健康也不知道自己的的雙腳很強大能夠走跑。在迪肯與瑪麗的幫忙下，他象一盆枯萎的花又重新有了生命。
迪肯是一個“自然之子”。他從小在荒野上長大。雖然家里很窮，但他懂鳥語，能夠和動物交流，他甚至能夠象印度人迷惑蛇一樣把小動物迷惑。他身上發(fā)著清新的氣味。他把愛與自然傳給瑪麗、克林讓他們也變成愛自然的孩子。
我們生活此刻忙碌多了，孩子們，家長們都遠離了自然。我們來自大自然，如果我們離開了自然我們也就離開了自己。讓我們重新回到大自然的懷抱吧!
是什么改變了"倔強的瑪麗小姐"？是什么改變了"脾氣古怪，不可一世的柯林少爺"？——秘密花園。他們期待這滿園的玫瑰，地毯似的小草和番紅花、旱水仙……每個人都說柯林會死，可是，他以自信、快樂去征服了病魔和煩惱。
初一下期，由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度變差了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變壞了，成績真是一落千丈。在這個暑假里，我感受到了從未有過的壓力——爸爸說："你整天都在上網(wǎng)，不把成績搞上去，我就把網(wǎng)給你斷了！"媽媽說："你看看你，以前總是老師表揚的對象，現(xiàn)在怎么成了批評的常客了？"姑媽說："以前沒有聯(lián)網(wǎng)的時候幾下就把作業(yè)做完了，成績那么好，現(xiàn)在聯(lián)了網(wǎng)，什么怪頭怪腦的毛病都出來了。"同學(xué)說："我一直覺得你成績很好的呀，怎么這次考那么差？"……
我欲哭無淚?。∥腋职执蛄藗€賭：如果下學(xué)期期末考試考進前20名，我要什么有什么，如果沒有考進，后果不堪設(shè)想！才區(qū)區(qū)20名，對現(xiàn)在的我來說，都有點困難了。
我覺得，我就像那個柯林，每個人都說我考不好，就連我自己都失去了信心。我覺得，我是沒有機會考好的了。
我希望，我也可以遇到知更鳥，拾到鑰匙，去打開我的那座秘密花園。
對，天無絕人之路——偏偏回憶就是我的知更鳥，獎勵就是我的鑰匙——我回憶著以前的成績優(yōu)異，以前爸爸媽媽的笑臉，我滿足的神情。我怎么能這么墮落下去！
從小到大，我讀過了不少的書，就是說嘛：“讀書破萬卷，下筆如有神啊!”，然而讓我記憶深刻的，能吸引我的，只有那本書——《秘密花園》。
先不說這本書好在哪里，但它讓我感受到真正的兒童形象，得到我的喜愛。
在我記憶中，這是一個陽光明媚的星期日下午，我的老師向我們介紹一本新書——《秘密花園》于是我和媽媽一起去書店買這本書。我們的目光急切地在書架上跳來跳去，尋找著我渴望的書?？墒俏覀冏吡撕脦准叶紱]有。突然間，媽媽找到了一本精致可愛的書，我高興地跑了過去，“快看!快看!是這一本叫《秘密花園》的書嗎?”媽媽高興的說。打開一看，那清新活潑跳動著的文字深深地把我年幼的心靈吸引住了。啊，這是一個多么美妙又好玩的秘密世界呀!我的心歡快地在書中遨游，歡快地手舞足蹈我大聲的叫到：“哈哈!你是我的了!”一種快樂幸福的感覺涌上心頭，我的心不停地跳動著，心里無比興奮自豪，真的比吃了蜜還甜。從此，我的生活變得多彩，充實，好像在藍天中自由飛翔的小鳥，飛入那神秘的“秘密花園”。
這本書是英國作家伯納特的著作。它讓我知道：只要有信心就一定能得到成功的喜悅!
在這本書中，我最喜歡的是“小老太”瑪麗，因為她熱與助人，勇于探索的精神讓我非常敬佩!她還分別與馬爾塔、狄肯和遇難的科林成為好朋友。
她還和馬爾塔學(xué)習(xí)怎樣生活，跟狄肯學(xué)習(xí)怎樣種花和幫助科林學(xué)習(xí)如何走路……一種種，一件件有趣的事都被“小老太”瑪麗給解決。
我也要向“小老太”瑪麗學(xué)習(xí)熱與助人，勇于探索的精神。
六月天，孩兒臉——說變就變。星期六中午放學(xué)后，我正在車站和同學(xué)聊天，突然天空一閃，“轟”一聲巨響接踵而來，無邊的烏云以迅雷不及掩耳之勢飛快地壓了下來，萬里晴空頓時被無邊的黑暗所籠罩。
我打了個冷戰(zhàn)，傾盆大雨泄洪般的潑了下來。嘩啦啦，好似大街上只有一種聲音。３６路公交車及時趕來了，我上車后坐在了車前的位子上，一路上狂風(fēng)呼嘯暴雨肆虐。窗外一片模糊，車頂不時傳來“唰——唰”的聲音，好似大片水潑在地上。窗外的大雨變成了一條條一道道的，密密地從空中射下，豆大的“水球”在窗上留下了直徑二三厘米的圓形“窗花”。
到魯迅小學(xué)（舊校區(qū)）的時候上來的人基本上都是從頭到腳濕透了的。車緩緩地開動了，在暴雨中艱難的前進著?！芭尽币粋€什么東西砸在了汽車窗上，“啪，啪，啪，啪！”白色的小球漫天飛舞，接二連三地向前窗發(fā)起掃射?！氨ⅲ 避噧?nèi)的人驚叫起來，安靜的車廂頓時響起了紛紛的議論聲。我擔(dān)心等會兒可能連車都下不了了。天越來越黑，風(fēng)越刮越大，雨越下越猛。
到快閣苑市場時風(fēng)雨驟減，到了終點站雨已經(jīng)變小。天空又恢復(fù)了本來的面貌，大地亮了起來。雨，停了。真是來也匆匆去也匆匆。
最近我閱讀了《秘密花園》這本書，它讓我想了很多很多，同時也很受教育。
這本書講的是出生在印度，體弱多病、任性、傲慢的英國小女孩——瑪麗：她在一次可怕的瘟疫中，失去了雙親，孤苦無依的她被迫到她的姑父——克雷文先生的莊園里生活。在那里，他無意間闖入了一個被塵封了十年的花園。又與仆人瑪莎的弟弟迪肯相約見面，而且把他帶進了花園。然后又循著哭聲和尖叫，來到一個陰暗的房間，并找到了自己的表哥——脾氣暴躁，悲觀厭世的科林。科林出生后不久，她的母親就去世了，因此父親不大喜歡他，甚至有點恨他。他體弱多病，而且心情非常壓抑，滿腦子都是些悲傷的念頭，因此他的病痛越來越多。因為瑪麗覺得他是個性格古怪的男孩，所以她并未向表兄說出花園的秘密。后來兩人友誼逐漸加深，瑪麗才告訴了他秘密花園的事情，并且與迪肯將它運到了秘密花園，幾乎沒有在外出過的科林在花園中流連忘返，身體也慢慢康復(fù)。最終，與父親重拾親情的故事。
其中，第十九章“我會活的很久——很久——很久?！弊屛业那榫w情不自禁地激動起來。它詳細的描寫了瑪麗的這位脾氣暴躁，自私任性的表哥是如何從一個霸道的小王爺蛻變成樂觀積極向上的陽光男孩。生活中不免多多少少有些崎嶇和坎坷，甚至大起大落。笑看生活，這說起來容易，做起來難，遇到挫折之前，每個人都認(rèn)為這很容易，而遇到挫折之后卻覺得這根本不可能。想要完完全全做到笑看人生的確很難，但是我們可以盡量的做到這一點，遇到困難時迎難而上，而不是逃避現(xiàn)實。而科林卻做到了，他從絕望的深谷上升到了充滿希望的天界，僅僅是看待生活的態(tài)度就決定了你這輩子是在天堂享受人生還是在地獄受盡折磨。
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就一蹶不振，那這個人一生都不會快樂。比如，桌子上有個面包，但被拿走了半塊，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半個面包了。”然而，樂觀看待世界的人，一定會開心的說：“太棒了！我還有半個面包！”所以，人在面對挫折時要樂觀，堅強。只要做到這兩項，幸福與快樂就會常常伴隨著你?？鞓?，恰如春天的陽光，充滿活力；幸福猶如夏天的川川流水，連綿不斷。它們，使一切充滿生機。擁有快樂與幸福的人才會感到生活的美好和生命的可貴。悲觀和痛苦的人只會感覺一切充滿絕望。
這讓我想起了我自己。平日里，在生活上也好，在學(xué)習(xí)上也罷，只要一出現(xiàn)難題，我就會感覺到前所未有的壓力，它，讓我不斷地逃避現(xiàn)實，而其實只要稍微動一下腦筋，就能解決的、芝麻豆粒大的困難卻被我想成了高山大海一般巨大。有一次，一股莫名的力量使我樂觀起來了，正是這股力量讓我隨手就破解了那些像“高山大海”一般的難題。這不正像科林一樣嗎？體弱多病，悲觀厭世的他，從臥床不起，到被瑪麗和迪肯幫助，再到脫變，重拾親情，他并沒有服用任何藥物，而他，真的恢復(fù)了。他從能坐輪椅勉強外出，討厭一切事物，到來到秘密花園，再到能像正常人一樣站立、行走這個過程中他沒有接受任何特殊治療，而他確實康復(fù)了。這一切都是因為心情。他的快樂使自己戰(zhàn)勝了病魔，我的樂觀使我破除了難題。這一切，不都是因為，心中所想的嗎？越是悲觀，事物就越會向壞的方向發(fā)展，樂觀一點，你會發(fā)現(xiàn)事物都在變好。
讓我們把憂愁和種種悲傷的事物拋到九霄云外，開心一點吧，你將會擁有光明的未來與美好的明天。
這段時間，我讀了一本命叫《秘密花園》的書，不知大家曾看過這本書，我個人覺得這本書內(nèi)容精彩引人入勝。這本書帶給了我很多快樂，也使我念念不忘。
這本書的內(nèi)容是,在印度,有一個小女孩名叫瑪麗,她的父親,一位官員,家庭是非常豐富的,和瑪麗脾氣不好,很容易發(fā)脾氣,你想做一件正確的事,然而,正是霍亂,瑪麗的父親母親和仆人都死了,瑪麗是唯一一個幸存者。她發(fā)送給我叔叔的農(nóng)場在英國,在這里,瑪麗得知有一個花園被關(guān)了十年,叔叔還在半夜聽到痛苦的哭泣,所以她會找到答案,并從房地產(chǎn)哭的主人,是我叔叔的兒子,他的名字是科林,他覺得自己即將死去?，旣愊胝业矫孛芑▓@，讓科林來到秘密花園，讓他快樂起來，認(rèn)識瑪莎的弟弟狄克。迪克的人可以跟動物,瑪麗也崇拜他,在一個偶然的'機會,羅賓幫助瑪麗找到了鑰匙和入口,在后來,瑪麗讓科林有信心生活,然后,克萊爾蒙特看看花園,但發(fā)現(xiàn)柯林恢復(fù)健康?？巳R蒙很高興和兒子一起玩，整個莊園里充滿了笑聲。
我相信瑪麗是堅持不懈的，愿意幫助別人，并且有禮貌地做她答應(yīng)做的事情，這需要我努力學(xué)習(xí)。此外，還有很多人需要我們?nèi)W(xué)習(xí)!
讀完這本書，我了解到這本書的作者弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特寫的這本書，是所有人沉睡中最美妙的夢。
編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下寶葫蘆秘密讀書心得。感言其實就是因為某些事情或者某些人產(chǎn)生的想法，然后將其表達出來的言論，每當(dāng)我們經(jīng)歷一些比較撼動人心靈的事情。此時就會產(chǎn)生一些感觸覺悟，有自己的感悟，感言對于我們來說意義重大。希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！
剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么?？墒钱?dāng)把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧！
文章是從這里講起的：有一個叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾。覺得他自己總算可以要什么有什么過得幸福了，先的時候，覺得寶葫蘆真好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞恚瑓s發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什么事可做了。到了后來還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。
從這個故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個寶葫蘆來說吧，當(dāng)你覺得你要什么有什么的時候，你會覺得自己很開心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來的時候，你心里又會怎么想？不勞而獲的東西在你的面前你會吃嗎？寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎？所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動而換來的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動換來的成果，才知道勞動的辛苦，就不會把別人的勞動不當(dāng)回事了。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時間長了我就會養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一起做一個誠實的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對的；而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對的，因為既然王葆認(rèn)為寶葫蘆做得不對，那就應(yīng)該提早地對寶葫蘆說說自己對它的意見，而不是對寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個愛勞動、珍惜別人勞動、誠實的孩子吧！
今天學(xué)校組織觀看了教育電影：《寶葫蘆的秘密》，這場電影讓同學(xué)們歡樂聲不停，但又讓我們在歡樂聲中學(xué)到了許多。
故事講述小學(xué)生王葆，當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕松地實現(xiàn)目標(biāo)。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了這個寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進，讓同學(xué)們大為驚詫。寶葫蘆更幫助他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。
可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢令王葆哭笑不得，最后更令王葆在數(shù)學(xué)考試中鑄成大錯!到最后他終于明白了：“一分耕耘，一分收獲”的道理，并用自己的能力贏得了市的游泳比賽。
這部電影里，其中有兩句話令我印象深刻，那就是王葆老師常說的“天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”是啊，這句話是真對，天下沒有掉餡餅的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我總不愛復(fù)習(xí)，抱著曉幸的心理，認(rèn)為不會考到了，結(jié)果還是考到了，這時沒辦法，只能偷照同學(xué)的，把同學(xué)的答案抄到自己的試卷上。一次又一次，我的舉動被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)了，并及時教育了我，讓我認(rèn)識錯誤，并改正。有就是王葆爸爸說的“不要把自己的小心眼和小聰明用到干壞事去，如果把這些精力都用到學(xué)習(xí)上去，那么學(xué)習(xí)一定會好的。”也對啊，為什么不把精力放到學(xué)習(xí)上去呢?把精力放到干壞事上去，不但沒有表揚，還會受到批評，而相反你認(rèn)真學(xué)習(xí)，你一定會得到表揚，何樂而不為呢?
電影雖有趣，引人發(fā)笑，卻不失深刻寓意，告訴了我們：做事必須老老實實，投機取巧的心態(tài)是成功的絆腳石。只有努力不懈，自強不息，才能成功。俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲。”這是一條鐵規(guī)則。很多人都擁有自己的夢想，但很多人卻都沒有實現(xiàn)，是因為他們沒有進行讓夢想變成現(xiàn)實的努力，老是坐在那里等天上掉下來的餡餅?？傊а匀f語匯成一句話：“世界上沒有不勞而獲得東西，天上掉下的餡餅往往隱藏著對人不利的東西。
在夢中，王葆去釣魚，可釣著釣著就睡著了。等他醒來一拔魚竿，釣到了一個想要什么就能讓王葆得到什么的神奇寶葫蘆，從此，他成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆告訴他不能讓別人知道它的事情，否則它就完蛋了，王葆答應(yīng)了他。
寶葫蘆雖然無所不能，但是它也經(jīng)常給王葆惹麻煩，讓它進電影里、吃棋子、在同學(xué)面前出丑、把玩具店的玩具全帶回家。
王葆不要它了，這時王葆知道應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，游泳比賽為全隊獲得了一等獎?當(dāng)他知道寶葫蘆沒有幫助他的時候，他非常高興，因為這些成績是自己努力的成果。后來寶葫蘆真的走了，但是它依然是王葆的寶葫蘆，但他們之間的秘密誰也不知道，他們的友誼依然保持著，但王葆不再需要寶葫蘆的“幫助”了。最后他們分別的時刻，使許多人動情淚下，我也差一點哭了。整個電影雖然僅僅80分鐘，在歡笑和淚水中告訴了我們一個深刻的道理：
天下沒有免費的午餐，什么事情應(yīng)該自己去做，才會做得更好，才是真正自己得到的本事。
學(xué)習(xí)也是如此，在困難前面，不要指望著別人去告訴我們，自己做出來的，印象會更加深刻，記得更牢。
不僅學(xué)習(xí)是，做任何事都是這樣，不會做的，自己努力去學(xué)，去試著做，不要依賴于爸爸媽媽，爸爸媽媽是不可能養(yǎng)我們一輩子的。
天下沒有免費的午餐，勇往直前，加油吧!
課外書，我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。
剛開始看的時候就得有一個寶葫蘆很了不起，可以完成一些自己想達成的一些愿望，要是我有一個寶葫蘆該多好啊!可是越往后看我的想法也在不斷地改變著，當(dāng)我看望整本書以后，我的想法徹底改變了。我認(rèn)為，寶葫蘆雖然帶個了我們許多的快樂，帶給我們快樂的同時也給我們帶來了更多的煩惱和厭惡。
從這個故事中，我發(fā)現(xiàn)了什么事都是要用你的勞動的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個寶葫蘆來說吧，你想要的東西寶葫蘆都可以幫你實現(xiàn)，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是寶葫蘆偷來的時候，你心里又會怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和自己的朋友同學(xué)面前寶葫蘆把自己想要的東西偷來放在我手上，讓自己的鄰居同學(xué)朋友怎樣想?所以，我們做事要腳踏實地，不能貪圖利益。
我們要用自己的雙手去勞作，這樣的我們才能從自己的勞作中得到快樂。
自己的事情自己做是我上幼兒園時就會了的一句話。那天下午，我和弟弟一起在電腦的風(fēng)行網(wǎng)上看了《寶葫蘆的秘密》這部電影。
影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中釣到了寶葫蘆。于是，寶葫蘆幫助王葆完成了許多事情，可是每次都違背了王葆的心愿。為此，寶葫蘆自己也是心存愧疚，不過，他是真心希望主人能夠高興的。
寶葫蘆幫王葆偷答案，害的王葆被劉老師批評;寶葫蘆幫王葆釣魚，結(jié)果讓同學(xué)們不相信這些魚是王葆自己釣的;王葆和同學(xué)比賽下象棋，寶葫蘆幫助王葆吃棋;王葆很喜歡模型玩具，寶葫蘆將所有的玩具都送到了王葆的家里;寶葫蘆幫助王葆制作了一個模型，讓同學(xué)覺得這是王葆買的等等。寶葫蘆給王葆幫倒忙的事情數(shù)不勝數(shù)。最后，王葆通過自己的不懈努力，在游泳錦標(biāo)賽中為學(xué)校榮獲了冠軍。
這個故事讓我明白：世界上是沒有天上掉餡餅的事情，也沒有不勞而獲的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭取的。比如那些偉人，他們成功的背后，是要付出一定的代價的。正是因為他們付出的汗水和艱辛要比我們多，所以他們才會如此的偉大，被人們稱贊的。
以后，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭取取得一個優(yōu)異的好成績!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《秘密花園心得》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了秘密花園心得專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
有請閱讀小編為你編輯的童年秘密心得，本文供你閱讀參考，并請收藏。為了可以把心中所想的表達出來，保留想法最好的方式就是記錄進心得體會里。心得體會就是應(yīng)用自己的想法用簡單的文字匯總下來。...
我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔懙拿孛芑▓@，讀了以后讓人眼前一亮。為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。如何在寫秘密花園的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟?？下面的?nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)六年級學(xué)生讀秘密花園讀后心得，歡迎閱讀，希望您能夠...
