五三班壞小子讀后感。
閱讀能夠開闊我們的視野,讓我們的志向更遠(yuǎn)大,而一本優(yōu)秀的作品更能深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心。您覺得哪一句話是這本作品中最令您印象深刻的語錄呢?通過小編的辛勤勞動(dòng),我們制作了一份非常滿意的“漂亮老師和壞小子讀后感”。
從小就喜歡當(dāng)老師,因?yàn)槌绨?,覺得他很神圣,并且能管住那么多的小朋友。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書后,這種想法更加強(qiáng)烈 ——我要做老師,一位我理想中的老師。
《漂亮老師和壞小子》真 本書里的老師叫米蘭,是一位示范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果樹學(xué)校六三班的班主任,于是就和壞小子 ”肥貓“、” 米老鼠 “ 、 ”豆芽?jī)骸啊ⅰ蓖冒烁纭鞍l(fā)生了一系列 既溫馨又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞;去家訪時(shí)編 ” 謊言 “送偏方;她 教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;她不會(huì)反對(duì)穿漂亮的衣服,上課前她自己化好妝,她說是對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前,不是讓學(xué)生按在教室里,而是帶領(lǐng)學(xué)生去踏青。 ……
我喜歡米蘭老師,她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如,當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時(shí),米蘭老師在班里開班會(huì),讓大家把自己的想法看法講出來,從孩子的角度給袁曉珠出主意。
我若長(zhǎng)大當(dāng)老師,我一定讓我的 學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),不會(huì)為了考試所謂的主課一味的做題、背書、默字,哪怕下課上廁所都跑步去。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中,我要像米蘭老師那樣,讓學(xué)生上上舞蹈課,或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí),帶學(xué)生到野外踏青,讓學(xué)生放松一下神經(jīng)。我不會(huì)在和學(xué)生的意見不同時(shí),不問青紅皂白就批評(píng)學(xué)生。在讓學(xué)生當(dāng)班級(jí)管理員時(shí),會(huì)教給他們方法,不會(huì)在他們盡力管而沒管好時(shí),讓他們費(fèi)力費(fèi)心,還要罰寫檢討書,那樣他們都不想當(dāng)這個(gè)光榮的班級(jí)管理員了。
當(dāng)一個(gè)好老師的確不容易,當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的`好老師尤其不容易,但如果我能當(dāng)老師,我一定成為學(xué)生喜歡的好老師。
里,我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻,你一定有心動(dòng)的感覺吧!她是一位有名的故事作家哦!
這本書,我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”,哇!多么有趣的書名??!書中講述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)三班的班主任。與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞;她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方;她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來;在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝,表現(xiàn)出她對(duì)們的尊重;在最重要的(畢業(yè))之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中,她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中,我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué),米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說:“我家的貓難產(chǎn)了,醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù),可我只有七元錢,不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說:“你等著,我馬上就來?!泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆?dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣,同學(xué)們一定會(huì)喜歡的,家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
作品講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的'機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此,與壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象,像芭蕾舞那樣優(yōu)雅,像迪斯科那樣奔放;學(xué)生打架,她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫檢討,只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她去家訪,編著謊言送偏方;她允許學(xué)生曠課給貓看??;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她,巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己;在上課前化裝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重,畢業(yè)考試前,她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;她能挖掘沒、每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……在這些故事里,她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六三班。
我想我應(yīng)該知道自己收獲了什么,那就是米蘭的把大事化小,小事化無。能夠做到這些,就需要你要有寬廣的胸襟,可以容納一切,笑看一切。當(dāng)別人對(duì)你有敵意的時(shí)候,你可以假裝不知道,依然陽光燦爛,不要管那些不屬于自己的事,當(dāng)別人用語言來側(cè)面“攻擊”你時(shí),你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們,班上無論有什么事,都有“死黨”為她結(jié)尾,就連校長(zhǎng)要處分她,全班的學(xué)生居然聯(lián)名來上書,能夠得到孩子這樣的維護(hù),對(duì)一個(gè)老師來說,那真是無比榮光。我佩服米蘭,她用她獨(dú)特的魅力征服了所有的孩子,
我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的好老師啊!那樣的話,我們就不必再擔(dān)心因?yàn)槁犞蠋煹恼毡拘贫呱?,結(jié)果被老師批評(píng)得“狗血淋頭”了。因?yàn)檫B“壞學(xué)生”都會(huì)精神飽滿地聽得全神貫注,更別提打瞌睡,開小差了。
《漂亮老師和壞小子》是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的四個(gè)壞小子組成,壞小子調(diào)皮搗蛋,而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師,他們之間演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。
壞小子是六(3)班的h4:肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)?、米老鼠,他們?cè)诎嗬餅榉亲鞔酰恢缹W(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下,h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,讓我們look,look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六(2)和六(3)在公園打群架,被治安抓住了,執(zhí)意要抓去派出所,米老師及時(shí)趕到,說他們?cè)诰毴?,治安走后,米老師問他們打架原因,他們不約而同地說:“這是我們的隱私,可不可以不說?”于是米老師就不再追究:“男孩子打架很平常,會(huì)有幾個(gè)孩子能說清?”說完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。剛才還打得不可開交的兩個(gè)班,現(xiàn)在卻勾肩搭背,親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議,米老師去不這樣認(rèn)為,她說:“課前化妝,是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象,是對(duì)學(xué)生的尊重?!彼€對(duì)辦公室的馬老師說:“你都生病了還在上課,這樣,這樣不僅容易傳染給學(xué)生,而且,帶病上課,自己情緒不好,也會(huì)影響到課堂氣氛?!?/p>
我讀這本書時(shí),被它的情節(jié)所吸引,更被米老師“把人性關(guān)懷放在首位”所吸引,她尊重學(xué)生,認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的,米老師真是一位人見人愛的好老師。只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生!
你有沒有心愛的老師?不管有沒有,我都會(huì)向你介紹一個(gè)美女老師,她叫米蘭,是一個(gè)主持人,可落選了,在漢堡店莫名其妙的被H4騙去當(dāng)老師。
米蘭是一個(gè)有愛心的人,她與毛志達(dá)上山排雷時(shí),兩個(gè)強(qiáng)盜抓了金絲猴,大家把儀器,錢給了強(qiáng)盜,放了金絲猴。
真的,我很羨慕六·三班的同學(xué),又嫉妒六·三班的同學(xué),因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)美麗的女老師,真好,不過我們于老師也很漂亮,我覺得H4在一起,誰都比不過他們的淘氣與狡猾,他們也很勇敢,我想學(xué)習(xí)兔巴的速度,豆芽的仔細(xì),米老鼠的直率,肥貓的健壯。
米蘭是聰明,活潑,勇敢,正直與美麗的人,我從拯救金絲猴的故事能體現(xiàn)她的特點(diǎn)。她是一個(gè)心里健康充滿陽光的好女孩,她又是一個(gè)心理專家,讓李小俊從一個(gè)柔弱的男生,變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,她還是一個(gè)福爾摩斯,是她解開了小魔女被綁架的事件,她還是一個(gè)所有學(xué)生都喜歡的老師,米蘭她是一個(gè)主持人,給人們帶來了歡樂,這就是米蘭,米老師。
讀《漂亮老師和壞小子》有感在這個(gè)假期里,我讀了許多的課外書,每一個(gè)故事都讓我受到了很深的啟發(fā)。但是,讓我最喜歡的一本書還是《漂亮老師和壞小子》了。作者楊紅櫻以米蘭老師和四個(gè)壞小子為主人公寫的,那一件又一件幽默有趣的故事,讓我不知不覺的就愛看這本書了。
說起六三班,是一個(gè)全校皆知的壞班級(jí),因?yàn)檫@里面有臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“H4”:兔巴哥、肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?。一天,幾個(gè)壞小子去肯德基吃飯,遇到了米蘭。當(dāng)時(shí)她還是一名剛畢業(yè)的女大學(xué)生,因在一個(gè)新創(chuàng)節(jié)目上沒有當(dāng)上主持人而很沮喪。四個(gè)壞小子聽了后,又有了一個(gè)鬼主意,把她“騙”到了班里,當(dāng)上了他們的班主任。
通過短短三個(gè)月的學(xué)習(xí)交流,六三班的同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)——會(huì)跳芭拉芭拉舞,尊敬學(xué)生,善解人意的好老師。盡管米蘭的做法引起了許多老教師的不滿和嫉妒,但贏得了同學(xué)們的喜愛,以至于竟然全班同學(xué)給她的評(píng)價(jià)分全是滿分!
書中描寫了米蘭老師的特殊教育方法。她認(rèn)為不需要把老師自己能解決的事情復(fù)雜化。她與一些老師完全不同的做法讓我很有感悟。“響鼓不用重錘,六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了”米蘭老師不是一個(gè)守舊的人,尤其是在處理學(xué)生問題上,米蘭老師更有一手絕活。有一次,兩個(gè)班為了給米蘭老師打分爭(zhēng)執(zhí)到打架,米老師既沒有打電話請(qǐng)家長(zhǎng),也沒有去校長(zhǎng)那兒告狀,更沒有對(duì)四個(gè)壞小子施以懲罰,而是巧妙地引導(dǎo),讓他們自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自己去慢慢地改正錯(cuò)誤。米蘭
老師沒有像其他老師那樣大動(dòng)干戈,卻收到了事半功倍的效果,因?yàn)槊滋m老師相信“響鼓不用重錘,六年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力很強(qiáng)了?!薄叭伺c人之間是平等的,老師也要尊重學(xué)生”在死魚事件中,米蘭老師曾經(jīng)懷疑過“H4”,事情真相大白后,米蘭老師馬上意識(shí)到自己錯(cuò)怪了他們,傷害了他們的尊嚴(yán),就在語文課上向他們道歉,而有不少同學(xué)提出:“他們幾個(gè)經(jīng)常被老師懷疑,也沒見哪位老師向他們道歉啊?!币粋€(gè)把尊重學(xué)生放在首位的老師,怎能不受學(xué)生的擁戴呢?
這也許就是米蘭老師能治服“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸?、“兔八哥”等壞小子的秘訣之一吧。書中還有許多事情讓我很感動(dòng),比如:她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些令人驚訝的故事中他認(rèn)識(shí)了肥貓,豆芽?jī)?,米老鼠,兔八哥兒,更認(rèn)識(shí)了六三班。讀了這本書,讓我感受到了老師是受人尊敬的職業(yè),正如這句話所說:“教師是人類靈魂的工程師”。我們要尊重老師,虛心聽取老師的教誨,使自己健康成長(zhǎng)!作文
這個(gè)暑假,媽媽和我去書城買了好多書,大部分都是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫的。其中,我最喜歡的就是《漂亮老師和壞小子》了。里面的漂亮老師簡(jiǎn)直是妙不可言!想知道為什么嗎?這一切都要從一家肯德基店里的故事說起……
白果林小學(xué)的六三班是學(xué)校著名的淘氣班。因?yàn)檫@個(gè)班里有四個(gè)壞小子,號(hào)稱 H4 。沒有老師愿意教這個(gè)班。恰巧, H4 在肯德基店遇見了一位很漂亮的老師——米蘭。經(jīng)過了一些商量米蘭成為了六三班的班主任。由于教育方式的不同,其他老師對(duì)米老師很反感,但米老師堅(jiān)持認(rèn)為”學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師“。她親自帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞。學(xué)生打架,她不請(qǐng)家長(zhǎng),自己處理,事情仍然很妥當(dāng)。她去 H4 的家家訪,卻是去告訴家長(zhǎng)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。她教會(huì)了一位軟弱的男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。她生病了,卻在上課前化妝,向?qū)W校請(qǐng)假。家長(zhǎng)會(huì),她不提考試,讓父母知道自己的孩子有多棒。畢業(yè)考試前,她竟然帶著全班的人去踏青……
剛開始讀這本書時(shí),我也有些地方不明白。比如為什么米老師不覺得帶病上課是件值得學(xué)習(xí)的精神呢?在學(xué)校里,帶病堅(jiān)持上課的老師都被譽(yù)為”好老師“,”有責(zé)任心的老師“。但米老師卻考慮學(xué)生的感受,絕不面帶病容上課。于是,她在上課前化了妝。畢業(yè)考試前的長(zhǎng)假過后,學(xué)生們的個(gè)個(gè)都無精打采的,米老師就讓他們睡了一節(jié)課!!!但下面幾節(jié)課,學(xué)生們便會(huì)打起精神來了。她在畢業(yè)考試前帶學(xué)生們踏青,讓同學(xué)們放松了一下……
我想:這個(gè)世界上,真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的班級(jí)嗎?真的有這樣的學(xué)校嗎?我覺得,答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學(xué)生的角度來做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣,關(guān)心學(xué)生的成績(jī),但卻又給了學(xué)生自信心。
如果我長(zhǎng)大做了老師,我一定要做一位像米蘭這樣的老師。但我卻很納悶:楊紅櫻阿姨是怎么看透我們的心,寫出這么一位特別的老師?
我全神貫注地讀了《漂亮老師和壞小子》,這本書是楊紅櫻寫的。
這個(gè)本書講的是六·三班有H4,就是四個(gè)“壞”小子。有一次H4去肯德基,遇見了美女,她叫米蘭。肥貓?zhí)嶙h讓她做六·三班的班主任,結(jié)果姜校長(zhǎng)同意了。米老師很受大家喜愛,同學(xué)們都給米老師打滿分。米老師和別的老師解決問題的辦法不同。有一次,六·三班和六·二班去活水公園打架。米老師在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),阻止了他們,卻沒有追究。但是六·二班的顏老師叫了所有打架同學(xué)的家長(zhǎng)。姜校長(zhǎng)對(duì)米蘭越來越喜歡了。米老師錯(cuò)怪了同學(xué),就給同學(xué)道歉。還有一次五·一放假后,米老師見同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采,就讓同學(xué)們這節(jié)課睡覺,讓同學(xué)們下節(jié)課好好上。馬上就要期末考試了,米老師讓同學(xué)們放松一下,去青城山游玩。離考試時(shí)間越來越近了,電視臺(tái)邀請(qǐng)米蘭當(dāng)主持人。當(dāng)主持人是米蘭的夢(mèng)想,但她拒絕了,她在同學(xué)們畢業(yè)之前,她絕不離開自己的學(xué)生。
讀了這本書,我覺得米蘭這樣的老師很好,她受學(xué)生的喜愛,方法又獨(dú)特,是難得的好老師。
暑假,老師讓我們買了一本書《漂亮老師與壞小子》。這本書讓我印象深刻,從中讓我學(xué)會(huì)了什么是好老師!
這部作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,再一次偶然的機(jī)會(huì)被品味白果林小學(xué)6年級(jí)3班的班主任,因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事;她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;教一個(gè)孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)等……
在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?,認(rèn)識(shí)了63班。
我們生活中的老師,應(yīng)該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著臉,也不笑一笑,上課時(shí)她的學(xué)生說話,就在說的是他,他的學(xué)生都沒有心思上他的課,我覺得:老師應(yīng)該有兩面,一面是嚴(yán)厲,另一面是體貼。上課老師嚴(yán)厲,下課老師體貼!
通過《漂亮老師與壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪!
我讀了很多書,但有一本書給我印象很深,是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要是說師范大學(xué)的中文系的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與H4(肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八?,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己、在上課前化妝、畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4,認(rèn)識(shí)了六三班。
讀了這本書,米蘭給我印象最深,因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)并不像別的老師那么兇,而且很尊重同學(xué),比如有一次六二班和她們班打了起來,六二班讓學(xué)生寫檢考,請(qǐng)家長(zhǎng),而米蘭只是簡(jiǎn)單的處理了一下,體現(xiàn)了米蘭很尊重同學(xué)。還有一次,米蘭感冒了,臉色不太好,化了妝才給同學(xué)們上課,米蘭很尊重同學(xué)。
我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀!
這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此,與壞小子肥貓、豆芽?jī)骸⒚桌鲜?、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞,她能把芭啦芭啦舞跳得像現(xiàn)代舞那樣抽象,像芭蕾舞那樣優(yōu)雅,像迪斯科那樣奔放;學(xué)生打架,她不請(qǐng)家長(zhǎng)、不讓學(xué)生寫檢討,只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她去家訪,編著謊言送偏方;她允許學(xué)生曠課給貓看??;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她,巧妙的用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己;在上課前化裝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重,畢業(yè)考試前,她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;她能挖掘沒、每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)……在這些故事里,她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?,認(rèn)識(shí)了六三班。
最讓我佩服的,那就是米蘭老師的把大事化小,小事化無的本領(lǐng)。能夠做到這些,就需要你要有寬廣的胸襟,可以容納一切,笑看一切。當(dāng)別人對(duì)你有敵意的時(shí)候,你可以假裝不知道,依然陽光燦爛,不要管那些不屬于自己的事,當(dāng)別人用語言來側(cè)面“攻擊”你時(shí),你假裝沒聽見。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們,班上無論有什么事,都有“死黨”為她結(jié)尾,就連校長(zhǎng)要處分她,全班的學(xué)生居然聯(lián)名,能夠得到孩子這樣的維護(hù),對(duì)一個(gè)老師來說,那真是無比榮光。
我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的好老師?。∧菢拥脑?,我們就不必再擔(dān)心因?yàn)槁犞蠋煹恼毡拘贫呱?,結(jié)果被老師批評(píng)得“狗血淋頭”了。因?yàn)檫B“壞學(xué)生”都會(huì)精神飽滿地聽得全神貫注,更別提打瞌睡,開小差了。
高爾基曾經(jīng)說過一句話:”書籍是人類進(jìn)步的階梯。“我想進(jìn)步,我就得讀書。今天一個(gè)下午,我都坐在書房里如饑似渴地看書。這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》,我一口氣就讀完了它。
這本書主要講了一個(gè)年輕漂亮的女大學(xué)畢業(yè)生米蘭,將要當(dāng)上一個(gè)節(jié)目的女主持人,但因種種原因沒當(dāng)上主持人。米蘭一不高興就去肯德基里吃很多東西。這不,遇到了六(3)班的四個(gè)壞小子,米老鼠、肥貓、豆芽?jī)?、兔八哥,并去?dāng)他們班的班主任。
米蘭這個(gè)老師很奇怪,學(xué)生犯了錯(cuò),她不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,慢慢去改正錯(cuò)誤;她去壞學(xué)生家家訪也送禮物;她自己犯了錯(cuò),會(huì)向?qū)W生說對(duì)不起;她跳巴拉巴拉舞好極了;轉(zhuǎn)呼啦圈也棒極了……
米蘭的將心比心,對(duì)工作的一絲不茍的精神是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,我要向她學(xué)習(xí)。
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