小學作文。
想說的不想說的，都寫進作文里了，文章寫作可以提高我們對文字的嗅覺，同時優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分，好的作文一般都具備什么特點呢？也許下面的“月小學作文4篇”正合你意！供你參考，希望能幫到你。
在遙遠、神奇的未來，人們的生活都在逐漸變好，因為科學家都已經(jīng)把人們經(jīng)常用物品、交通工具都創(chuàng)新了。
未來的生活中，人們必不可少的房子也出現(xiàn)了新一代，名叫“移動房”，這種房子是可以移動的，但是也不能無法無天得隨意移動，因此，政府決定把每年的八月八日定為“移動節(jié)”，但是只能移動可以生存的地方，不能移動到森林、海邊、公路……除了房子的新變化以外，還有通用的交通工具汽車也被改造了。汽車在未來會飛，堵車時就可以換成飛行模式，這會使交通順暢。但是也不能隨意飛行，所以一般的汽車只能飛行2千米，如果超過2千米，汽車就要被扣留、罰款。而且汽車已經(jīng)不再使用汽油，而是用低碳環(huán)保的水蒸汽，這讓鮮花開得更多了，讓綠草生得更綠了，讓樹木長得更壯了。未來的汽車、房子都那么奇特，衣服也不例外。新款衣服名叫“變形衣”只要穿上這衣服就可以隨意變幻衣服的顏色、形態(tài)，所以這款“變形衣”引來了時尚新潮。
未來的生活是那么美好，有可以移動的“移動房”，會飛又環(huán)保的汽車，會變形的“變形衣”。
小草，這似乎是一種最平凡不過的植物，但它堅韌不拔的精神卻時刻值得我們學習。
當我外出游玩時，漫山都是那綠色的光澤，生機勃勃的綠色，給大地帶來了美意。當春姑娘飄到人間時，小草就紛紛從土里探出頭來，幫大地換上了綠油油的新裝，小草的到來使人間又增添了生機與色彩。它那搖擺的身姿像是告訴人們自己的到來，它不比丁香美麗，不如梅花耐寒，但它卻有一種自強不息的精神。
在校園里，當上課鈴打響時，小草便面對課堂，歌誦它那完美的歌謠；下課鈴響了，同學們紛紛奔向操場，來放松疲累的身體，這時小草便發(fā)揮了自己的作用，高聲歌唱。
每當同學們看到小草時，說不盡的快樂涌上心頭，此時，同學們早已把疲累與煩惱扔到了九霄云外……
小區(qū)的花地如果沒有綠色的光澤，將會成什么樣呢？如果沒有綠葉的配合，鮮花還顯得美麗嗎？小草這種犧牲自己，幫助別人的精神也是值得我們學習的。
平凡的事物不一定就沒有自己的優(yōu)點，雖然小草是最平常的.事物，但它自強不息的精神，依然值得我們學習。
在大自然龐大的綠色家族中，我曾贊嘆過山茶的妖艷；曾沉醉過玫瑰的馥香；曾為文竹的氣質(zhì)所傾倒。我愛古柏的蒼勁，也愛青苔的頑強。而我最喜愛的是——那既無亭亭秀體，亦無艷色濃香的小草，那峭壁懸崖、山間小徑、隱匿角落無所不在的小草。
一提到它，人們就會聯(lián)想到那一片片遼闊的綠色草原。它們熱愛生命，只要有一場新雨過后，只要有一個綠色生命發(fā)芽，緊接著就會有第二個、第三個……成千上萬。一株小草微小的讓人感覺不到它的存在，但成千上萬的小草緊挨在一起，就組成了一個綠色的整體，自豪的宣告著它們的存在。
小草不開花，它幾乎被人們忘卻了它的存在，但它自己并未輕視自己的力量。它默默的、執(zhí)著的奮斗著，用自己整個綠色的生命渲染著塊塊的巖石。有沃土和陽光，可以長出奇花異草，但在一塊塊巖石之上，除了小草，又有誰能留下生命的顏色，開拓出茵茵的“綠洲”呢？頑強的小草只要有一點點陽光就會燦爛，給點雨露就會生長，讓自己活得那么旺盛，那么充實，這就是小草。
青青巖邊草，不管風吹還是雨打，不管日曬還是雨淋，它總是那么頑強、樂觀，真是“野火燒不盡，春風吹又生?！迸笥?，在你的人生之路上遇到挫折時，請想想那蓬勃的小草……
時光流逝，我的腦海里浮現(xiàn)的仍然是在黃昏下的背影，正在向地平線慢慢走去……
在我上一年級的時候，我每天放學都是一位阿姨開著車來接我的，可是那天，阿姨打電話給媽媽，說她有急事兒來不了了。后來，媽媽又打電話給老師，放學后，讓我在校門口等著，媽媽下班回來接我。我看見幾乎周圍沒有人了，只有一位老奶奶在輕輕地掃地，樹上偶爾有幾片樹葉慢悠悠地落下來，我感覺好孤獨，開始小聲地哭起來……
家里，奶奶也知道我還在學校等媽媽來接。奶奶也非常擔心，她背著只有四五個月的弟弟，撐著一把傘，走到學校來接我，(當時還沒有483、484公共汽車)。 4點多了，媽媽還是沒有來。我忍不住小聲地哭了起來。這時，我看到遠處有一個佝僂的身子撐著傘，正慢慢向?qū)W校走來，走近了，我看清楚了她的模樣。啊,是奶奶!奶奶的背后——還有我那剛出生不久的弟弟。奶奶的臉上早已爬滿了皺紋，頭發(fā)也花白了，吃力地背著弟弟?！澳棠?”“哎!佳佳!”我一個箭步撲到了奶奶懷里，說：“奶奶，您對我太好了!您背著弟弟，到學校里來接我，不累嗎?”“不累!”奶奶慈祥的臉上露出了笑容，使眼睛瞇成了一條縫。那時，我流下了激動、幸福的眼淚。
夕陽下，太陽的余暉照耀著奶奶，奶奶的影子被拉得特別長，我輕輕地跟在奶奶身后，不愿打碎這溫馨的時刻。
小編推薦
相信學生應(yīng)該都看過不少的作文，為了有效提高我們的寫作能力，那您知道怎么寫中秋節(jié)吃月餅的作文嗎？我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進行借鑒。你知道寫好一篇中秋節(jié)吃月餅的作文需要注意些什么問題嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為大家整理好了“八月十五吃月餅賞月作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！
大家都說月餅象征著團圓，我也這樣認為。一想到月餅既漂亮又香甜，我就情不自禁地咽口水。今年中秋節(jié)，我想不如這個中秋節(jié)我們自個兒做月餅吧。我把想法告訴了家人，大家都表示贊同。
說干就干，我們決定做蘇式月餅。蘇式月餅外面有一層酥酥脆脆的皮，里面有各種香甜的餡，就好像千層餅一樣，我最喜歡吃了。奶奶負責和面，爺爺負責做餡子，爸爸媽媽做我的助手。嘻嘻，你們是不是已經(jīng)猜到我要干什么啦？對，我就是這次的“小小廚師”。
各種準備就緒，下面我就要隆重登場一顯身手了。第一步，我把一大塊面上取下一個個像桂圓一樣大小的面團。第二步，我把面搟成不大不小的面皮，媽媽提醒我注意不要太薄，我就小心搟著，讓媽媽幫忙看著，搟成一個個圓圓的面皮。第三步，把面皮正中間放上餡子，然后壓成餅形。最后放進烤箱大約等半個小時就夠了。一想到自己親手制作的月餅馬上就要呈現(xiàn)在大家面前，我既興奮又激動，想象著一家人圍坐在陽臺上，品嘗著香甜的月餅，欣賞著月亮的美好畫面，我的心里美滋滋的，而且我還打算分給左鄰右舍，讓他們一起分享這甜蜜的美食。
“叮鈴鈴……”時間到了，我迫不及待地打開烤箱，香甜的月餅立刻呈現(xiàn)在我的面前。今天真的好開心啊，真是一個有意義的中秋節(jié)。
中秋節(jié)了一段時間，我仍然記得那天我是怎么和他們一起度過的。
那天，我們換了一種方式過中秋。雖然還是吃月餅但是，不會像去年那樣單純地吃吃月餅賞賞月了。而是準備把各式各樣的月餅吃法都用個遍。
第一種，狼吞虎咽式吃法。
啊，作業(yè)那么多，肚子也在吵著要吃東西了。
突然，媽媽將一大袋月餅放在床上。
救星?。∥也活櫼磺械負涞乖诖采?，抱著月餅兩眼直放光，口水“一流直下三千尺”，也不顧衛(wèi)生問題，抓起一塊就心急火燎地扒開它的外衣，一陣濃郁的香味撲鼻而來，大大地激發(fā)了我的食欲，下一秒，這塊可愛的小月餅就進入了我的“血盆大口”。
或許是因為太餓了，我嚼了幾口月餅就直接硬生生地吞了下去，還神奇般地沒有噎住。
就這樣，我越發(fā)越起勁，不一會兒，那一袋月餅便被我吃了一半。
可當我吃到第20個時，突然感到喉嚨十分難受，我馬上意識到：我被噎住了！
啊，好痛苦哦……快要喘不過氣了，我趕緊下床，倒了一杯又一杯的水，此時此刻，只有水才是我最喜歡的東西。
在喝水時，我下定決心：以后再也不用“狼吞虎咽”式吃法了！真是的，整得我那么那么難受。順便告訴一下讀者朋友們，千萬不能學我哦！不然后果不堪設(shè)想！
試用了第一種吃法，現(xiàn)在就來用第二種淑女式吃法吧！
淑女式吃法雖然和我完全沾不上邊，但也不可能不試用這種吃法吧，這就違反了規(guī)定了！所以，我只好硬著頭皮，愁眉不展地上陣了。
當然，我的演技十分出色。
我先是認真地洗了一遍手，然后用軟綿綿的紙巾輕輕地包住月餅，送到嘴邊，咬了一小口，經(jīng)過一番細嚼之后才吞下。
可這淑女式吃法真是要多慢有多慢，一塊小小的月餅，我吃了20分鐘都沒吃完。最后，我實在忍不住了，就毫不留情地將沒吃完的月餅扔進了垃圾桶。
后面，我還試了“水果式吃法”、“俏皮孩子吃法”等等。
總而言之，中秋節(jié)，我過得很快樂。
8月15日是中秋節(jié)，也是大家團圓的日子。
晚上，我們?nèi)胰私蚪蛴形兜爻灾鴪F圓飯。天漸漸黑了，月亮從山坡上爬起來，好像再告訴我們吃月餅的時間到了。
我們迫不及待的拿著月餅來到院子里。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)月亮又大又圓，像球一樣圓。我們賞著圓圓的月亮，吃著甜甜的月餅，心里甜滋滋地。
夜深了，星星困得眨眼，大家休息吧，讓月餅的甜味飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。
在中秋節(jié)到來之際，我們?nèi)?8)班全體同學在教室里舉行了一次迎中秋做月餅的活動，大家都很期待，而且特別的興奮。
周三下午，我們早早的來到了學校，在自己的座位上看書等待活動的開始。不一會兒，朱老師來了，朱思穎媽媽也來參加我們的活動。按照朱老師的要求洗完手后，做到自己的小組里。終于把做月餅的老師等來了，她給我們做了一個示范，接下來就是我們小組自己做。我是組長我先做，先把面裝在模具里，接著把紅豆餡裝進去，再裝點面進去，然后用手按緊，最后把模具里面的月餅慢慢推出來，這就做好了。白白的、圓圓的月餅就像一輪明月。我們組的隊員每個人都做了一次，一共做了八個。我們把做好的月餅送到老師那里烤。烤好的月餅油亮亮的就像一輪金黃的月亮，香噴噴的飄滿了整個教室。
我把做好的月餅帶回家給爺爺、奶奶、媽媽們吃，他們個個都吃的津津有味，直夸我們做的月餅又香又甜的好吃，我聽著心里樂開了花!
中秋月餅分享作文6
中秋節(jié)快到了，以前都是吃別人做的月餅，可這一次我要吃自己做的月餅。在這個暑假，我和佳佳姐姐一起去做月餅。
早晨，當我們來到做月餅的地方時，已經(jīng)有三位阿姨在那揉面了，她們配合得十分融洽。一位阿姨正在揉面，另外兩個阿姨把面揉成團，然后整整齊齊地排好順序，裝進方形的鐵盒里。她們動作嫻熟，形成一條生產(chǎn)流水線?？吹竭@兒，我已經(jīng)迫不及待地想要開始動手了。
在大師們的指導下，我認認真真地開始學習做月餅。我把手洗得干干凈凈的，一切準備就緒。我先把兩個揉好的面團放進鐵盤里，因為面里加了許多油喝許多雞蛋，所以摸上去滑滑的。面皮準備好就要開始做餡了，大概是有三斤火腿，不過已經(jīng)是加了蜂蜜的，還有白糖，豬油，玫瑰花瓣……香香的火腿味道配上淡淡的玫瑰花香，烤出來一定很好吃!接下來就是包月餅，這是最難的一個步驟，我學了好久都沒有學會，一不小心就會把皮弄破了。最后我想到了一個好辦法，我把弄破皮的月餅做成小魚的形狀，這樣那些露在外面的花瓣就像小魚的花紋就不會讓人感覺到那是一個露餡的月餅了。不一會兒，剛剛放進烤箱的月餅就新鮮出爐了，香氣撲鼻，聞起來就想流口水，我嘗了嘗，真好吃!
可愛的小月餅要開始包裝了。其實包裝也并不是很難，只要按順序進行，細心一點就可以做好。
今天，我不僅吃到了香香的月餅，而且還學到了一個道理：生活中處處都有學習的地方，我們要留心觀察，虛心請教，努力做好每一件事情，就會收獲燦爛的陽光。
對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？以下便是小編收集歸納的“月度作文精選 學會分享作文范文錦集(4篇)”相信對您有參考學習的作用。
第一次在書里看到“愛與快樂越分享越多”這句話時有點不相信，東西不是越分越少嗎?經(jīng)過一件事后，它卻成了我和同學、朋友相處的秘密武器。
有一次，我和姐姐玩玩偶。家里有三個玩偶，按數(shù)量來分，我和姐姐一人一個，還剩下一個，那該怎么分呢?姐姐提出“石頭、剪刀、布”吧，我高興地答應(yīng)了，心想：我還會輸給你?果不其然，我贏了!
姐姐一見到這結(jié)果，不服氣了，要重來，我當然不愿意，愿賭服輸嘛。姐姐生氣地說：“不跟你玩了?！鞭D(zhuǎn)身回到了自己房間。
“歸我一個人玩啰!真好!”我得意地大叫，可拿著三個玩偶獨自擺弄了一會，突然覺得沒意思極了。這時，媽媽回來了，問我：“寶貝，一個人玩開心嗎?”“不開心，兩個人可以有好多種玩法呢?！?/p>
“雖然玩偶都在你手上，可你只有一個人玩，當然不開心?！蔽乙幌伦泳兔靼琢恕?/p>
“姐姐，你出來吧!”我輕輕地敲著房門，真誠地說：“我們一起玩?！苯憬泷R上打開房門，拉著我的手，快速地走到客廳?？磥斫憬阍缇推炔患按叵牒臀乙黄鹜婺?。哈哈，我和姐姐和好了!雖然只有三個玩偶，卻在我和姐姐編的故事里，扮演了各種角色……
原來，分享也能得到快樂!媽媽也鼓勵我我開始改變自己。
現(xiàn)在的我，遇到同學和朋友，都能主動分享我的玩具、書籍等物品。在我的帶動下，我身邊的朋友也愿意一起分享他們的玩具和書籍。不，我們之間不僅僅是物品分享，也是一種快樂的傳遞。
分享是一種快樂和情趣，一個人快樂分享給他人就是一幫人快樂，一個人悲傷分給他人就能減緩傷痛、撫慰心靈。
期末考試了，同學們雖然表面上很平靜，可實際上我們心里都很緊張，考場里同學們一個個心驚肉跳，都在一筆一劃的答卷。呀！終于考完了可是我還是很緊張，因為成績還沒有出來，老師說十天后出成績。
在這十天里，我感受短短的十天變成了一年。這一天考試成績出來了，老師說小紅的成績是全班第一名，聽了這句話雖然我不是第一名，但是我也替她感到高興，下課了同學們也紛紛向小紅表示祝賀，誠摯、幸福，其樂融融。
還記得三年級時，老師對我們說：同學們知道么？小紅的爸爸出去打工常年不在家，小紅即要幫媽媽照顧奶奶干很多力所能及的活，還要擠出時間學習，多懂事的孩子啊，以后小紅家有多的活時候，我們都要去幫助她，互相學習、互相幫助這樣我們班級的同學才能共同進步，快樂成長！。老師，我們愿意幫助她。全班舉起三十二只小手。
一直到現(xiàn)在，我們還經(jīng)常去小紅家?guī)退鲆恍┝λ芗暗幕睿粗〖t的成績一點點的提上來，到現(xiàn)在考到了班級第一名，我們都真心為她高興。后來，小紅在一次班會上，說沒有同學們的幫助，她也不會有這么好的成績。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就五年級了，很多事情都悄悄的發(fā)生了變化，唯一讓我們忘不掉的是在幫助小紅的過程中我們學會了很多、很多。
記得嗎，每次我的生日，你總是會送我一份禮物，雖然禮物總是一些學習用品或一本作文書、名著。而你很忙，自己的生日都會就這么不在意的過去，我重來就沒送過你一份禮物，甚至連你的生日也不曾記得。
就連落葉都只能是這樣子，那么人呢？或許沒人會想過這個問題，更不會去看落葉生存的地方。其實我覺得人就和落葉差不多的。在還小時就奢望自己長大后能去一些自己不能去的地方，這也只是小時候?qū)﹂L大的夢想。隨著時間的改變，我們也會慢慢的把當年小時候的承諾或者約定當作笑話般的和別人分享。而你何時想過就是你現(xiàn)在的笑話卻是當年的夢想？這些也只能隨時間的改變而改變把。當你在一個陌生的地區(qū)，誰都不認識，就只能這樣渾渾噩噩的飄著，不知自己的目的地是何處，更不會記起小時的夢想、承諾。有的就只有生存下去，填飽肚子就行。其實哪個的夢想不在變，只是有些是已實現(xiàn)后又有一個新的夢想，而有的只是為了在這個世界生存而忘記了本來的道理。不能支持他自己站穩(wěn)腳步在一個地方闖蕩。不知道自己的終點站在哪里，起點又會在哪里，有的只是落葉中途發(fā)生的事情。
人們總會問：“橘子為什么是一瓣一瓣的？”我會告訴他們，橘子長成這樣，就是想讓我們分享??！分享是快樂的。
小時候，我不懂得分享，自私自利，老是想讓別人給予我，自己卻不懂得分享，固然我的玩具良多，吃的很好，但我卻失去了什么似的，缺少快樂，是個孤傲的女孩。
然而一次歷史課，我學會了分享。
歷史課講的是鑒真東渡日本，傳揚我國的文化。起初還不明白，后來慢慢懂了：鑒真愿意把自己在中國所學到的知識，分享給外國人，推動了中日的友好往來。這說明了古人都能夠舍棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到快樂。那我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？徐徐地我樂于和別人分享，收成到別人的感謝感動而很開心，很快樂。
后來我懂得：分享未必要得到別人的感恩，分享并不要回報，分享是無私無利的，分享是發(fā)自內(nèi)心的。
在一次跳舞比賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教授教養(yǎng)跳舞的技巧，別人以為：“她會保密的，為了永遠保持冠軍的席位。”可大家錯了，她把學習跳舞的技巧全盤傳授之。
我很詫異，就問：“為何要幫她？”
她回答道：“我們一起探討，一起學習，一起分享，取長補短，就能共同提高，何樂而不為呢？”
聽到這樣的話，我很是震撼：“一個小女孩，都能無私的分享，而我呢？卻由于嫉妒而變得自私，真是自愧不如?！?/p>
從這以后，我懂得了分享，不求回報的分享，得到了快樂和情誼，心中的陰暗徹底被照亮了！
分享是快樂的種子，種下分享，收成快樂。
分享照亮心靈，照亮糊口，照亮世界。
小學語文是義務(wù)教育中最基本的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據(jù)命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇小學作文嗎？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下漂流小學作文，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
5月1日國際勞動節(jié)，媽媽帶我去張家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被譽為“天下第一漂”。因為它山高、水急、溪長。剛上山時，我以為很快會到達目的地，問了工作人員，才知道從上到下需要漂三個多小時呢！
我和媽媽在岸上做了充分的準備，買了一套雨衣和草鞋，還準備了水槍和水瓢，一切就續(xù)我們興奮的上了船。
一路上漂呀！漂呀！我在山上看見幾只猴子，在樹上竄來竄去，好象在歡迎我們。一會兒，媽媽喊道拉住繩子，話音剛落，船象脫韁的野馬奔向急流，濺起很大浪花，我很緊張地拉住繩子，但心里還是很驚奇的。不久后面有一艘船緊跟著，兩船的人，不由的拿起水槍和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽著水打過去！我們整船的人因為有好的武器，打的另一艘船都成了落湯雞，拼命的尖叫，只有躲和逃的份，我們勝利了。
有點累了，看著兩邊的風景，忽然飛來很多蝴蝶，它們穿著花的衣服，飛來飛去圍著我們，似乎在說：“遠方的客人，累了吧！歡迎你們的到來，我們來跳個舞吧！”我們看著蝴蝶美麗的舞蹈，不知不覺到達美麗的目的地。
神秘的張家界，美麗的小蝴蝶，再見了！
魯濱遜·克魯索在1632年出生在英國約克市一個中產(chǎn)階段的家庭。他從小就熱愛航海事業(yè)，渴望有機會去航海，但卻遭到了父母的反對。在一次偶然的機會中跟著朋友遠航，隨著這次航海之后，魯濱遜聽不進任何人的勸告，踏上了一艘開往非洲的船。但非常不幸，這一走就整整28年......
在這28年中，魯濱遜克服了一開始的恐懼和絕望，依靠自己的雙手、智慧和毅力做出了常人無法做到的事情，比如：在荒島上種植糧食，自己制作工具來烘面包，救了一個名叫“星期五”的野人等。
讓我印象深刻的還要數(shù)魯濱遜和“星期五”之間發(fā)生的故事?！靶瞧谖濉笔且粋€野人，他在九死一生的情況下逃出野人的包圍，幸運的成為了魯濱遜的手下。從那一刻起魯濱遜開始教“星期五”一些常識和知識，并給他做了一身衣服和給他吃了羊奶、面包。他從未吃過這么好吃的東西，一直向魯濱遜表示很好吃。有了“星期五”的陪伴后，魯濱遜非常滿意，因為他是一個聰明聽話的野人，很多東西一學就會。
我們要向魯濱遜學習，做一個勇敢，樂觀的人和學習他那種對航海事業(yè)的熱愛。其實在人的一生中，誰都會遇到各種各樣的困難和挫折，也就是大家常說的逆境。當然誰也不喜歡逆境，都希望一帆風順。
今天，剛上完英語口頭練習課的我，感到是分的無聊，我想：要不我先玩一下電腦？不行！對視力不好。那么要不畫一下漫畫，不行，那也是太無聊。要不看一下書，對！好，我便翻看了《魯濱遜漂流記》津津有味的閱讀了起來。
《魯濱遜漂流記》也被人們稱為《魯賓孫漂流記》，這本書的作者是大名鼎鼎的丹尼爾.笛福。
這本書講述的是魯濱遜在一次海難中意外生存了下來。這時的他來到了一個荒無人煙的小島上。他在那座小島上整整呆了二十八年。
他是一位敢于面對勇敢面對事實的人。在島上的二十八年，他學會做了許許多多的東西，小到會種植小麥，大到會建造房屋。
他還把一名野人——“星期五”帶回他的家里。慢慢的教會他認字，教會他養(yǎng)殖……
直到二十八年后的一天，有一艘輪船經(jīng)過小島，才把魯濱遜帶了回國。
這個故事告訴我們：每當我們面臨困難時，我們不要退縮，我們要想辦法解決它。就像魯濱遜，如果他上了小島，沒有建房子，說不定他也不能回到自己生活的國家了；還有一點：勞動，如果魯濱遜在小島上什么也不干，再等輪船經(jīng)過的時候，他可能早就已經(jīng)去世了。
我們今天和我的姑姑一起去玩漂，非常開心！
一路上，因為紅燈熱得我們是嗷嗷叫，我們說：“好熱好熱好熱啊！”還是異口同聲的說，車的空調(diào)都開到四檔了，我的表弟實在受不了，讓我從窗口去了，嗚嗚嗚嗚……這回我慘了，太陽直接射在我身上，害我熱得暈乎乎的！
我居然說：“姑姑我本來就比你白”我本想說：“姑姑，我本來就比你黑，還讓我曬，我都要燒焦了，可惡！出來玩還是受罪的？”
過了三個小時，終于到了，我們換好了裝備，在那等了一會，~~~~~ 然后就開始了，一開始我們在那用船漿前進！我很用力，但是，都在轉(zhuǎn)圈。
一個大浪來的時候，我飛起來了，撞倒了，嘴上撞出了一個大包，我沒覺得疼，又繼續(xù)下去了。
大概是最后一個大浪，我們一不小心被卡住了，我整個人沉了下去，我以為自己活不了了，動著動著能動了，嘿嘿，我們繼續(xù)漂，一直漂到了終點。
大約用了三個小時，我們回了家，回到家感到整個人還在漂哦……
人人都寫過作文，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，寫作文要能打破常規(guī)，思接千載。如果是你，你會選擇哪種類型的作文？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“媽媽小學作文4篇”，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
媽媽是是個千變女郎，因不同的人事物而改變，一下嚴肅，一下溫和；有時精明，有時也糊涂，但總是如影隨形在我身邊，關(guān)心我、照顧我、指導我、提醒我，是我的神奇媽祖婆。
媽媽是個超級活字典，字詞成語一點都難不倒她，我最害怕查生字，左翻右翻仍是弄不清，請教活字典就萬事OK。
媽媽是個萬能機器人，大大小小家務(wù)一把罩，拿著水桶、刷子大掃除，拿著鉗子、鐵鎚修東西，家里搖身一變煥然一新。
媽媽是個精明管家婆，從早到晚、從里到外，這個操心、那個也不放心，一切都是為家人好，家里不能沒有大總管。
媽媽是個天才大廚師，只要食物到她的手中，不多久功夫就令人垂涎，色香味俱全端上桌，讓人吃了還想再吃。
媽媽是個好榜樣，以身作則樣樣行，認真負責人人夸，我要向她多學習，將來成為大好人。
媽媽是位無所不能的女超人，無論再怎么艱難的事情，她只要用魔法棒輕輕一揮，用手指輕輕一點，就解決了難題。
媽媽是我和妹妹的私人家教，每當我們在課業(yè)上遇到了瓶頸，只要請出媽媽，她總會耐心十足的解答迷惑。
媽媽！如果沒有您我將如何？媽媽，我愛您！
往事如夜空中一顆一顆眨著眼睛的星星，多得不可計數(shù)，但有一件發(fā)生在今年暑假里的趣事，令我至今難忘，使我每一次想起來就會暗自發(fā)笑。
暑假里的一天中午，天陰沉沉的像快下雨了。我們吃過午飯，各忙各的，妹妹在洗碗，我和哥哥在看電視?？粗粗?，我突然想起了媽媽還未回家，就問：“哥哥，媽媽在哪里？”哥哥說：“媽媽挑著擔子到村口小賣部前賣菜去了……”沒等哥哥說完，我就急忙帶上雨傘跑出去找媽媽。剛跑到村口小賣部門前，我看見一個穿著和媽媽一模一樣衣服的賣菜的婦女。當時，看到這背影我便斷定她就是媽媽，所以我一口氣直沖上去抱住了她，像平時一樣向媽媽撒嬌，“媽咪……”她轉(zhuǎn)過頭來說：“哎喲！我怎么又多了一個孩子呀，再叫，再叫一聲媽媽呀！”我聽到口音不太對勁，馬上松開她，一看，原來她不是我的媽媽。霎時，我捂著發(fā)燙的臉不敢看這位被認錯的阿姨，覺得無地自容，真想挖條縫鉆進去。正在這時，我透過手指縫看到我的媽媽正挑著擔子從小賣部后巷的拐彎處出來，她看到了我，才過來幫我“解圍”。
這件事雖然過去很多天了，但我一想起它就會暗自發(fā)笑。我永遠忘不了它。
“少蕓！去幫媽媽拖地。”“少蕓！去幫爸爸拿報紙。”就連哥哥也頤指氣使的說：“妞妞！去幫我打電話給表哥一起連線！”假日的時候，我就像傭人一樣，被呼來喚去，真是不甘心?。〉前职趾蛬寢尶偸菚o我們吃的、喝的、穿的、住的，讓我們睡得飽、吃得飽也住得好，所以還是會關(guān)心我們的，使我的每一天都能安然的進入甜美的夢鄉(xiāng)！
每次睡覺的時候，我都會想著如果我成為爸爸媽媽以后會怎么樣，我會是步步高升的職業(yè)婦女，還是會每況愈下，糟糕無比的媽媽，亂七八糟的黃臉婆？真是讓人難以捉摸的答案呀！
有一次我看到報紙上寫著，一歲的小嬰兒，父母把他放在女廁的馬桶里，還好清潔馬桶的人員看到急救送醫(yī)，才挽回了寶貴的小生命。相比之下，我的爸爸媽媽還是溫柔多了，所以我將來也一定要當個好媽媽。
我的孩子是生下來被愛的，而不是拿來被罵的出氣筒。所以我一定要成為一個面面俱到的好媽媽。我不會動不動就拿我的孩子大發(fā)脾氣、雷霆大發(fā)、氣急敗壞的修理她們，因為我也被打過，所以我不希望她們也經(jīng)歷過這樣的痛苦和揮之不去的陰影！
我的爸爸媽媽有時很溫馨；有時很嚴厲，但是只要表現(xiàn)優(yōu)異，就會有好獎賞。所以我也我的孩子能夠吃苦耐勞，先苦后甘，人生才會有成就的。想著想著，我好像明天就要去上班當稱職的職業(yè)媽媽了，真是不可思議啊！
我體會到當媽媽是多么的辛勞，但是我也感受的到當媽媽的樂趣，所以如果我當媽媽的時候也一定有一樣的心情，如果我放大心胸，就一定能成為孩子心目中一位好媽媽。想到我子孫滿堂的一幕，我真是樂不可支??！
我的媽媽很漂亮。
我的媽媽不像爸爸，臉上有那么多的油呼呼的小豆豆，我可不是說我爸爸丑，我爸爸真的很英俊瀟灑。
我的媽媽眼睛不大不小正正好好，有一頭烏黑光亮的短發(fā)，眉毛又寬又粗的，但是媽媽的眉毛不是很多，每當看見她，我總是感到一陣陣親切感，即使有的時候她會大發(fā)脾氣。
我的媽媽身材高挑，長得很像大明星鞏俐。她的腿很長，比身子要長，沒事的時候她經(jīng)常溫和的跟我講起她小時候保護大姨的故事，總是讓我覺得大姨很弱，需要我媽媽保護，又可以體現(xiàn)出我媽媽的厲害，真的不騙你，我媽媽發(fā)起火來可是真的很令人害怕呀！
我的媽媽喜歡穿休閑衣服，媽媽小的時候還是足球運動員呢，我很佩服我的媽媽，媽媽那時候很窮，上不起課外課，只好在學校里發(fā)揮長處。我的媽媽很堅強，她最近一次行里要開一場排球比賽，為了取得這場比賽的勝利，再練習的時候媽媽摔青了腿，我碰了她一下傷部，她只是忍著疼痛說：“媽媽摔了，不要碰那里！”我淡淡的落下了淚，心里想著：媽媽，您怎么這么不會心疼自己。
我的媽媽父母很孝順，姥姥和姥爺總是在別人面前表揚媽媽孝順，聽得我樂滋滋的，每當看見媽媽給姥姥姥爺買東西，我還真的很羨慕呢！
這就是我的媽媽，一個有特點的媽媽，世界上最好的媽媽，我為有這樣一個媽媽而自豪！
作文可以讓我們更好地理解和掌握文學作品，多看多學習，想要好作文指日可待，寫好作文有什么竅門嗎？欄目小編帶來一篇關(guān)于“十月桂花香作文”的深度闡述文章，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
我倚靠在窗前，一陣微風輕輕拂過，帶著一絲絲的桂花香。風越來越大，打破了桂花樹上的寧靜，懶洋洋的桂花不知所措，被風吹地搖晃不停，然而，桂花始終沒有墮落，是什么保護了它們？原來是穩(wěn)重的大樹，挺拔的枝干。哦！原來渺小的桂花也有真心全意守護他們的天使。
這片潔白的桂花、這些繁茂的枝干、這棵堅毅的大樹，這一幕暖心的畫面在我腦海里重播，勾起我心中的思念。我手中握拳，決定去看望外婆。
來到外婆家的前院，依然屹立著那棵桂花樹。桂花已經(jīng)在枝頭上綻放，展示它的美麗，散發(fā)它的香味，桂花開得晶瑩潔亮，香氣彌漫在空氣中，混雜著青草和飯菜的香。這時，走來幾位同村之人，他們被桂花的香味所吸引，他們在談笑中停留，漸漸離去。這時，熟悉的腳步聲響起，婆婆她緩緩向我走來，她的臉上露出和藹可親的笑容。一會兒，她從背后抽出一個圓形的小箕畚，她將箕畚綁在頭上，瞇著眼睛親切地對我說：“給你摘桂花做你最喜歡的桂花包?！彼志従彽刈呦蚬鸹?。我不禁發(fā)現(xiàn)她先前挺直的腰背已被歲月打磨變彎了，看著她羸弱的身影，我一陣心酸，趕緊小跑向前，扶著她。走到桂花樹下，她昂起頭，輕輕地摘下桂花，放進綁在頭上的箕畚上。我也跟著婆婆的節(jié)奏，將摘下的桂花放進箕畚里。無意間，我望見她原先白澤光滑的手被歲月的艱辛折磨得粗糙黝黑，那一瞬間，我鼻子發(fā)酸，仿佛看到了婆婆往日歲月里的不易，然而在我的記憶里，婆婆永遠都是笑容滿面地面對家人的。
婆婆開心地將桂花曬到太陽下，我在一旁幫忙，就像天女散花似的，桂花翩翩起舞，最后在地面上完美謝幕。
幾天后，飽滿的桂花被曬得癟了，但存留的余香更誘人了，就像我的婆婆一樣熱情地活著。婆婆將桂花裝起來，拿出面團揉搓。婆婆的手如同兩只充滿活力的蝴蝶，在面團上翩翩起舞，面團鼓鼓的，像一個皮球。緊接著，婆婆將桂花撒在面團里，隨后她繼續(xù)用攪拌，桂花與面團完美結(jié)合。
我抬起頭看見婆婆臉上汗如雨淋，我趕緊抽出紙巾，我舉起手，輕輕拭去她臉上的汗。一會兒，婆婆就將桂花包做好了?！爸笫斓墓鸹ò鰻t嘍！”婆婆開心地向我走來，臉上洋溢著幸福的笑容。我小咬一口，桂花的香味喚起我的回憶，兒時婆婆陪伴在我的身邊的場景涌現(xiàn)了出來。
守護不僅僅是保護，更是一種陪伴，桂花在樹兒、枝兒的陪伴下，綻放它最潔白的，最閃耀的花辮，茁壯成長。
“八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎呀豎起來，張燈又結(jié)彩呀，張燈又結(jié)彩呀，光輝燦爛閃出新世界。紅軍隊伍真威風，百戰(zhàn)百勝最英勇……”
相信大家一定聽過這首傳唱已久的紅軍歌曲《八月桂花遍地開》吧，這首由大別山民歌改編的歌曲歌唱的正是我心中的英雄樹——桂花樹。
安徽六安地處大別山邊緣的丘陵地帶，氣候濕潤，土壤肥沃。這種環(huán)境非常適合種植桂花樹。六安的桂花樹有四大品種：金桂，銀桂，丹桂和四季桂。每到秋高氣爽的季節(jié)，一踏進六安的土地，就可以感受到滿城的桂花香，連空氣都是甜甜的，一股淡淡的香味沁人心脾。
漫步在六安的中央公園，你會看到有一塊專門供游人賞花的區(qū)域——“金桂滿園”。這里的桂花多為金桂和銀桂，小巧玲瓏的花朵開在茂盛的葉子中，就像粒粒鑲嵌在翡翠中的散金碎銀。一陣微風吹來，好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶；纏綿的飄呀飄呀，輕輕的，細細的，落得你滿身都是，仿佛讓人沐浴了一場桂花雨。
在六安市城北小學鄰近的北塔公園里，有一座精美的廊橋，橋的兩側(cè)種滿了高大的桂花樹。深秋的夜晚，月色如水，靜靜地瀉在廊橋和桂樹上，仿佛給它們披上了一件淡淡的薄紗。月光下，滿樹金黃細小的花兒，散發(fā)著淡淡的幽香。兩三友人，聊家常，話情誼，盡情享受這花香帶來的一番寧靜。
鄉(xiāng)下爺爺家的房前屋后，也栽種了許多株的桂花樹。聽爺爺說，桂花樹的生命力可頑強了。壓條，插扦，嫁接，都很好成活。我便折了它的一根細枝，插在水塘邊。幾年過去了，當年那根纖細的枝條竟然長成了一棵茁壯的桂花樹！爺爺把它移植到院子中間，精心地澆水，培土。他說：“這是我小孫女的桂花樹，也是我們家的傳家樹了?！?/p>
“吳剛堅心伐桂樹，嫦娥婉舞授霓裳?！币苍S你聽說過吳剛伐桂的故事吧。吳剛因為惹怒了太陽神炎帝，被發(fā)配到月亮上面去砍伐不死之樹——月桂。月桂高達五百丈，隨砍即合。每砍一斧，砍下的樹葉就會長回樹上。吳剛的妻子命令三個兒子分別變成蟾蜍，玉兔和蛇，飛上月亮陪伴吳剛。為了幫父親早日砍斷桂樹，玉兔便不停地把砍下的枝葉搗碎。看來，我們的桂花樹真是不死之樹啊，它的生命力如此頑強，就連天神也奈何不得它。
最近幾年，隨著六安老城區(qū)的逐步改造，街頭巷尾栽種了許多品種的景觀樹：低矮的黃楊，高大的銀杏，晶瑩雪白的廣玉蘭，粉妝玉砌的紫藤蘿。但，六安人最喜愛栽植的還是桂花樹。小區(qū)里，學校里，公園里，池塘邊，馬路旁，到處都可以見到桂花樹婆娑的身影。它們樹干粗壯，枝繁葉茂，花香襲人，日日夜夜呵護著六安的每一寸土地，凈化著六安的每一方空氣。
“人閑桂花落，夜靜春山空”。朋友，請到我們大別山來，請到我們的六安來吧，讓我?guī)阋黄疱塾喂饦鋱@，品味桂花香，再一次聆聽那首經(jīng)典的老歌：《八月桂花遍地開》。
金秋十月，桂花陸續(xù)開放，小區(qū)內(nèi)到處飄溢著淡淡的桂花香，聞著讓人神清氣爽。
桂花有很多品種，我們常見的有金桂、銀桂和月桂。在我家門口就有一棵金桂和一棵銀桂。金桂顏色艷麗，香氣濃郁，非常張揚，吸引了無數(shù)人的贊嘆；銀桂顏色清淡，非常內(nèi)斂，香味同樣清爽宜人。桂花的花苞又圓又密，挨挨擠擠的，像點點金子隱藏在青綠色的樹葉中。仔細觀察，每朵有四片花瓣，可愛極了！
桂花可以用來做桂花蜜、桂花糕、桂花茶。如果在湯圓里撒上桂花，吃起來格外的香甜，讓人食欲大開。每到這個時節(jié)，我和媽媽會收集桂花，做成桂花蜜，冷藏起來，煮甜湯的時候撒上一點，那香味立即飄散開來，我的口水忍不住掉了出來！
教育家葉圣陶先生說：作文教學要重在培養(yǎng)學生的自改能力。我們應(yīng)該有個共同的理解。修改肯定是作者份內(nèi)的事。
可是，實際情況呢？學生寫作文，老師改作文，天經(jīng)地議、約定俗成。尤其目前，老師改作文，更是辛苦成摞的作業(yè)，夜以繼日地從字詞句標點到篇章結(jié)構(gòu)，不厭其煩的批改。效果呢？本子發(fā)下，學生看完分數(shù)就束之高閣。長此以往，周而復始，教師累月長年地流汗，學生周周期期地應(yīng)付。
如何解決這一癥結(jié)呢？
一、提高認識，更新評改觀念。
從矛盾論的觀點說，事物發(fā)展的根本原因在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性，外因通過內(nèi)因起作用。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。如果教師不能把學習的主動權(quán)交給學生，不讓學生發(fā)揮內(nèi)在的積極因素，而是教師這個外因占主動地位，促使學生應(yīng)付公事，造成學生逆反心理，怎么能取得好的教學效果呢？從實踐論的觀點說，人們認識事物總是遵循著實踐認識再實踐再認識的規(guī)律進行的。如果教師在使學生獲得知識的過程中，不讓學生動腦、動口、動手，而是教師代替學生活動，那么，學生怎能對這些知識理解？怎能把知識轉(zhuǎn)化為能力？
具體到完成一篇作文說，學生基本上要經(jīng)過選材、構(gòu)思、寫作、修改幾個步驟。教學中，大部分教師只重視前三步，不重視成文后，讓其自己修改，進行自我反饋、自我評價的后一步。布魯納說過教師必須采取提供學習者最后能自行矯正的機能葉老主張讓學生自能作文自能改文，這些教誨都是從實踐中總結(jié)出來的真理，都是寶貴的經(jīng)驗。每個教師都要研究、實施這些先進的教育思想。要克服不放心、怕麻煩的思想。要下大功夫指導學生，提高他們自改作文的能力。
二、大膽實踐，持之以恒，采取有效措施，教給學生評改作文的方法。
我在作文教學實踐中，長期堅持培養(yǎng)學生自能改文的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是1、根據(jù)《大綱》要求，學生的實際，每期先制訂出明確的寫作訓練計劃公布給學生；2、根據(jù)每次訓練任務(wù)，擬訂出具體的評改目標；3、根據(jù)每次的評改目標，提出評改的具體要求，確定出評出的重點和方法。
由于兒童的持久性差，自我控制的能力較為薄弱，作文評改能力的培養(yǎng)，我走的是從扶到放，邊扶邊放，立足于放的路子。
作為一名學生寫好作文是非常重要的，為了讓我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，那么我們應(yīng)該如何來寫中秋節(jié)吃月餅的作文呢？一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。那您知道怎么寫中秋節(jié)吃月餅的作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“中秋吃月餅作文600字”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
今天，劉老師讓我們帶月餅，我想：劉老師叫我們拿月餅來干什么呢？我?guī)е蓡杹淼阶魑陌唷?/p>
上課了。劉老師讓我們看一看自己的月餅?！拔业脑嘛炌庥^非常錦繡，有一朵菊花，一朵玫瑰花、一朵康乃馨，漂亮極了！劉老師說：“同學們，把月餅的包裝拆開一個小口?！蔽覀冋罩鴦⒗蠋熣f的去做，把包裝拆開了，我仔細聞了聞，一股股香濃的豆沙味不停的從我的鼻孔旁途經(jīng)。我舀了點嘗。果然，一點點豆沙的清香味就披發(fā)發(fā)出來了。再舀了幾口，又把蛋黃給舀出來了。那蛋黃咸咸的，脆脆的，香極了！又舀了幾口，蛋黃沒了，又是那披發(fā)發(fā)著淡淡清香的豆沙。
吃完了月餅，我又想起那次媽媽帶我到廣場看那圓圓的月亮，想起了一首叫月牙船的歌，想起了“嫦娥奔月”這個故事和回家鄉(xiāng)吃團聚飯的情景。
中秋節(jié)是一個多美的節(jié)日，因它有錦繡的圓月，有一些別致的月餅和錦繡的故事……
聽媽媽說，八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)要大家坐在一起吃月餅.八月十五的晚上，我們一家三口一起去婆婆家吃飯.婆婆做了一大桌的好吃的，桌子都放不下了，吃得我肚子都撐得圓鼓鼓的了，爸爸媽媽都夸我吃飯吃的好.可是等了好久，都沒見到月餅，什么時候才能吃月餅?zāi)?我問婆婆:婆婆，怎么還不開始吃月餅?zāi)?婆婆說:你剛才吃的那么飽，還能吃下呢?當然能吃下啊!婆婆帶我到小屋，原來月餅都被切成小塊小塊的，在窗臺上放著呢，婆婆可小氣，就讓我吃了兩小塊，月餅甜甜的，真好吃啊.
回家的路上，我問媽媽:婆婆可真是摳，那么好吃的月餅，也不讓我多吃幾塊?!媽媽說:月餅雖然好吃，但是一次不能吃的太多，否則就會被治住，就是吃太多了會生病的.哦，原來是這樣啊，可是我還是很想吃月餅!那明天再吃吧。媽媽笑著說。
中秋節(jié)有好吃的月餅，不知道別的同學喜歡吃月餅嗎?中秋節(jié)我很快樂，也祝老師和同學們中秋節(jié)快樂。
農(nóng)歷八月十五是中秋，又稱“仲秋”。人們都說：“十五的月亮分外圓”。果然，今天的月亮圓滾滾的。晚上住宿部的阿姨突然抬來一堆月餅，分給我們每人兩個，咱班61人，過了個特別的中秋節(jié)。
月餅是圓形的，上面還有“豆沙”兩個字?？墒且驗橘嚴蠋熛铝恕敖睢保覀冎荒芸粗@兩個月餅，又不能去摸。之所以這樣，班上幾個饞貓就開始進行了“地下月餅活動”，我也算是其中一員吧。月餅剛到我手中，就被我的“黑洞”吃了一點，我的同桌“支瑜”更加厲害，他偷偷摸摸挖開“豆沙之門”，用自己的手指，一點點地摳豆沙，不一會兒，半個月餅就被他給干掉了。
第二節(jié)課，老師知道班上有饞貓，便派了四個“間諜”來調(diào)查我們這些“叛逆賊”?！氨话l(fā)現(xiàn)了，哎，反正都被知道了，就再吃點吧”想到這，我又嘗了點月餅。
過了會，賴老師撤消了“禁令”，我們“淑女型”地吃起了月餅。要比“淑女”，我可就算是一個典型的“淑女”了。我慢慢地吃，那黑糊糊的豆沙，進入嘴巴里，一股薄荷清香的味道概括了甜滋滋的糖份?？晌彝?，雖然你看他先是比較“淑女”，可是，他左手拿著月餅，右手擋住自己的嘴巴，接著，將一整個月餅全塞進了自己的嘴巴里。搞的我笑得肚子痛，眼淚出。
我吃了一個，又留了一個準備帶回家給爸爸媽媽吃，也算是一份心意吧。
耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。今年的中秋之夜下雨不能賞月，一家人在一起吃月餅，開心的姥姥給我們講起了月餅的故事。
姥姥說，那時候，買月餅要憑票排長隊。月餅口感不好，質(zhì)量也差，非常硬。雖是油膩膩的陳年味道，但是有時候漏了一點酥皮在桌子上都會舔著吃掉。
八十年代后，生活條件好了起來，買月餅吃月餅就不是稀罕的事了。但那是的月餅樣式和種類還是比較單一，主要是五仁加青紅絲子的為主。
今天，月餅的花樣也越來越多。人們不僅在中秋節(jié)能吃到月餅，平時超市里也可買到月餅。中秋的時候月餅更是琳瑯滿目，包裝氣派，各式各樣：簡裝的，精裝的；小盒包裝，大盒包裝的；紙盒包裝的、鐵盒包裝的。月餅的品種也五花八門，應(yīng)有盡有：有五仁的、酥皮的和蛋黃；更有趣的是的月餅都被分成幾個系列：肉類系列、海產(chǎn)品系列、蔬菜系列、果品系列等，每一個系列下面又是各式各樣的……
聽完姥姥的故事，看看手中的月餅，心想：小月餅，大故事、大學問。
寫好一篇作文對于學生是非常重要的，為了讓我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，你是否正在為關(guān)于月亮的作文的寫作感到苦惱呢？我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進行借鑒。怎么才能寫好一篇全面的關(guān)于月亮的作文呢？以下是小編精心收集整理的看月亮小學生作文,帶給大家。相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
每個人的童年都是豐碩多彩、布滿歡聲笑語的。每每回想起我童年的傻事，不禁惹人失笑。
記得有天晚上，我在院子里舒服地乘涼，仰望著錦繡的星空和皎潔的月亮，心想：要是能摘到月亮就好了。我低下頭，不經(jīng)意間瞧見臉盆里竟然泛起了一輪明月。呀，月亮居然跑下來了！我欣喜若狂地望著這個漂亮的月亮，心里別提多興奮了！剛想把月亮抱起來，可是我望著自己這又臟又臭的小黑手，想著會把月亮弄黑，所以我決定明天再把月亮從水里拿出來。
第二天清晨，我起得格外早，急急忙忙去看可愛的“月亮寶寶”，可是昨天的水已經(jīng)被媽媽倒了，月亮不見了，我放聲大哭起來。媽媽被我弄得云里霧里，不知道發(fā)生了什么事，拼命地哄我。過了好久，我才休止哭鬧，氣魄洶洶地訴苦媽媽把我的月亮趕跑了。媽媽終于明白了事情的前因后果，笑著說：“你呀，太無邪了！”后來，媽媽就給我講了《猴子撈月》的故事，我若有所思。
童年就是這么有趣，朋友們，你們有沒有干過這樣的傻事呢？
當人們都在歌頌太陽的耀眼，當他們在說“太陽是上帝的生命，是詩歌，是光明”，當他們在熾烈的陽光下低下頭顱，不敢直視太陽的光輝時，我飄落在異鄉(xiāng)凝望月亮，觀賞那“又疑瑤臺鏡，飛落在云端”的寧靜的美。
我想，我該贊美月兒，在她默默地普照大地的時候，我要歌頌她的與世無爭。我想起兒時，當我凝望一望無際的單調(diào)的天空，當我在夜色中驚慌顫抖，是月給予我慰藉，是月照亮我回家的途徑，是月帶領(lǐng)我走向光明；我想起某年，我提著行李走上月臺，她向我靜靜地揮手……
只有潔白的皓腕間懸著的星鏈發(fā)出細微的聲響，那是故鄉(xiāng)的聲響，那是在我思鄉(xiāng)時心中響起的故鄉(xiāng)的召喚！她在說：歸來吧！歸來吧！當大雁向南飛，你也乘著風回來！我默默地點頭，暗想：我會歸來，當大雁向南飛或是八月十五日你遙掛在天際時，我定會循著你銀輝的指引歸鄉(xiāng)。
可某一天我夢醒時，我的后背一陣冰涼，天色尚晚，我向窗外望，卻尋不到月的蹤跡。我慌了，是誰吃了我的月亮？讓我在噩夢中沉陷彷徨；是誰吃了我的月亮？讓我在黑暗中迷失方向；是誰吃了我的月亮？讓我在異地無法歸鄉(xiāng)；是誰吃了我的月亮？讓我在苦難中失去依傍；是誰吃了我的月亮？讓我在月黑風高時，凝望著疏星，雙目迷茫。
我想寫一首詩??！在我苦難時寫一首苦難的詩——沒有華麗的詞藻，沒有婉轉(zhuǎn)的情思，沒有開闊的意境，不需壓著某種韻腳，不需講究什么格式。只是在我苦難時寫一首渴盼的詩，用我拙劣的文筆描述銘記于心的故鄉(xiāng)的月色——有潺潺流水中律動的月影，有那滿天閃爍的點點繁星，因此，我好像便能尋到某種寄托了。
我要高聲吶喊??！是誰吃了我的月亮？是那可恨的云霧將我的月兒私藏，縱使它再隱天蔽日，但我心中的月亮，卻是高掛在我的故鄉(xiāng)！我要再高聲嘶吼?。∈钦l吃了我的月亮？是那飛逝的時光將我與家與月分離，但我心中的歸所，卻是徹夜明亮-——那明亮的是我故鄉(xiāng)的月亮??！是我魂牽夢縈的月亮！
當太陽排擠下我的明月，當陰霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要咆哮！道出我心中渴望歸鄉(xiāng)的情感，道出我心中思念故土的情思。我要歸鄉(xiāng)，可誰吃了我的月亮？我欲歸鄉(xiāng)，可誰使我在塵世中迷茫？誰吃了我的月亮，他便比天狗還要卑劣，在我思鄉(xiāng)之時，他使我忘卻那日她求我歸去。如今，我要歸鄉(xiāng)！歸去踏遍我夢中的青石板路-——沒有馬路的灰塵與喧嚷；我欲歸鄉(xiāng)，歸去撫摸我夢中的可愛臉龐——沒有外人的冷漠與抵抗。
他們在笑，笑出心中的聲響，笑得月亮舒展了眉頭，笑得星星都墜落樹梢。它們也是想來聽聽這笑聲從何發(fā)起，可知這笑聲如天籟。它們在追尋，追尋如我一般的游子曾追尋過的聲音，這種聲音飽含深情。在黑暗吞沒了我的明月時，是它喚我歸鄉(xiāng)，喚我拋下一切俗事回去，回去故鄉(xiāng)——那個生我養(yǎng)我的地方。
是誰吃了我的月亮，便是有誰代她向我發(fā)出召喚。是誰吃了我的月亮，便是有誰打開大門迎我歸鄉(xiāng)。
是一種情緒驅(qū)使我回去，是它在我與故鄉(xiāng)間架起橋梁?！翱墒撬寄?？”君問。我笑答：“絲絲思念絲絲系，縱我歸鄉(xiāng)在月明?！?/p>
到了姥姥家，夜幕早已把金燦燦的太陽推回了家。我每一次來姥姥家做的第一件事便是：爬上平房觀夜景。我急忙跑去哪來一張?zhí)鹤?，爬上了房頂?/p>
躺在房頂上，我望見了如畫般的夜空。星星在夜空中閃爍不定，就像一只只調(diào)皮。幼稚。而又布滿活力，聰明的大眼睛，閃亮無比。這時，媽媽來了，她見我看得如癡如醉，便答應(yīng)我今晚在房頂上睡覺。媽媽走后，我便又開始津津有味的觀起了夜幕。忽然，閃亮的黃寶石--星星，仿佛看見了我。和我玩起了捉迷藏。它們那小巧玲瓏的身軀，東躲西藏，若隱若現(xiàn)，弄得我目?？潄y。只好閉住眼睛休息一會了。當我睜開眼睛時，月亮卻像個害羞的姑娘，羞答答的從一片烏云身后露出了半個腦袋，悄悄的向外窺看著，直到發(fā)現(xiàn)沒什么消息才一扭身，劃過一道銀白色的，柔美的弧線，終極現(xiàn)身了。霎時，色澤似溢，把整個世界都照得幽靜明亮，天空中就像掛了一盞明燈。我徐徐陶醉在了其中，我仿佛看見了星星和月亮就在面前，我仿佛聽到她們在議論我是從哪里來的，我仿佛看到了它們在強烈熱鬧歡迎我。徐徐的，我等著的雞蛋般大的眼睛仍是被打盹兒蟲拉了下來。沒辦法，只好讓他得逞了。
夏夜的景色就是那么的錦繡動人！
今天晚上，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮和平時的月亮不一樣。一會兒被烏云遮住，一會兒烏云又披發(fā)開了，它們像在玩捉迷藏。真！
月亮還一會兒變成半圓形，一會兒變成一條線的外形。真好玩！
細看月亮的輪廓，里面像是有一座宮殿似的。里面可能住著嫦娥和月兔。假如，月亮旁邊有星星的話，那肯定是嫦娥帶著月兔在月亮旁邊灑了一些星星外形的花環(huán)。祝福地球上的人們平平安安！開心！
在我童年的港灣里，飄滿了姹紫嫣紅的花瓣，跟著幾度潮漲潮落，片片花瓣悄然匯入了記憶的長河，我每每在這童年的港灣里追尋那消逝的花瓣時，心里總會涌動著一股眷戀之情，那是發(fā)生在我五歲時的一件趣事，它給我留下的印象很深。
一天晚上，月亮像一個大圓盤似的掛在天上，那時我正在院子里玩，忽然，我無意中發(fā)現(xiàn)水缸里有一輪明月，跟天上的月亮簡直一模一樣，我興奮極啦！急忙跑我隔壁的瑩瑩家，自得洋洋地告訴她：“瑩瑩，我家有水缸里有一輪圓月，你家有嗎？”此時我感覺自己自得得像一只驕傲的至公雞。
“哼，吹牛大王，又在吹牛皮，我才不信呢！”瑩瑩說。
“不信拉倒，反正你家也沒有?！蔽艺f，語氣更加自得了。
瑩瑩聽了，終極仍是耐不住誘惑，跟我來到了家里，看我口口聲聲地說的那個月亮。
瑩瑩看了后，相信了，但又眨巴著小眼睛，問我這個月亮為什么這么小，我想了一下，淘氣地回答：”這還用說嗎？天上的月亮是這個月亮的媽媽呀！“
瑩瑩和我相互對視了一下，然后盯著月亮，生怕它溜走了，這時，瑩瑩又發(fā)話了，：“萬一它跑走了怎么辦？那咱們就沒辦法跟它玩了?！笔茄?，萬一月亮跑走了怎么辦？
就在這時，一個設(shè)法主意跳入了我的腦子中，我對瑩瑩說：“我來學一休吧！一休可智慧了，一定能想出好辦法的?！庇谑俏覍W著電視里一休的樣子，盤著腿，閉著眼，兩只小手在腦袋旁轉(zhuǎn)著，嘴里還念念由此：“一休一休，想想辦法，怎么才能使月亮不逃跑呢？”還真靈，我果然相出了一個號辦法。
我拿了一個大盆子，向瑩瑩眨著眼睛，瑩瑩明白了我的用意，拿起了大盆子的另一頭，蓋到了月亮的上面。
第二天，我掀開了盆子，發(fā)現(xiàn)月亮不見了，急的大哭，媽媽告訴我，那是月亮的影子，我這才不哭了。
想起童年的趣事，真的好有趣，以后，我只愿個子長高，不愿心變老，由于，我只想有顆童心，哪怕活到99歲。
月亮，是純潔的象征，時圓，時彎，潔白如玉。在我們眼里，月亮永遠是白的吧？可是，有幾人知道它的真面目呢？
在老家，我揭開了這個謎底
最近，我收到了一份新年禮物望遠鏡！對于這望遠鏡我可是愛不釋手，于是，我迫不及待的拿起望遠鏡，讓我的目光像月亮進發(fā)。
哇我情不自禁的嘆出了聲，原來，我看見皎潔的月亮上有青斑！那青斑凹凸不平，占據(jù)了月亮一大半的面積，如果再小些，簡直是個活太極！怎么了，邦邦？媽媽不禁出聲問道。媽媽，你自己看。我迅速將望遠鏡遞給媽媽，因為，這對于我來說，有些不可思議，令我不知該如何表達，所以，我要用事實來說明。果然，媽媽叫道：我從來都不知道月亮竟是這幅模樣。雖然，我知道，這些青斑叫環(huán)形山，但是，如此清楚的看見，這可是頭一次！
我忍不住笑了出來，我才知道，這個在我心中無所不能的母親也有不知道的東西
夜，靜偷偷的。我坐在窗前，等待著月亮升起。
看，那帶著一圈金環(huán)的月亮，終于升起來了！月亮先是金黃金黃的，漸漸的穿過一縷縷輕煙似的白云，向上，再向上升著。忽然，月亮的顏色變淺了，它高高地升了起來。它那圓圓的臉上，掛著溫順的笑臉，悄悄地望著大地
月光如水，悄悄地灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。遠處的.山村似乎籠罩著一層薄薄的銀紗。一排排蒼翠的樹木依稀可見，在皎潔柔和的月光下，幾只“夜游”的小鳥輕輕的跳動著，偶爾還發(fā)出幾聲“啾啾”的啼聲，月光灑在開滿了各式各樣的花兒的花壇里，給花仙子罩上了一層神秘的面紗，輕風吹來，飄舞飛香?；▔牡褂扒∷埔环_麗的丹青，黑幽幽、靜幽幽。啊，這就是那種夢幻般的美吧！
月亮，好似一個變化無常的嬰兒，時而繃著又胖又圓的小臉，像是氣憤了；時而彎著小嘴樂呵呵的笑。
月亮好似一個頑皮的孩子常和星星捉迷藏。有時它躲在樹梢后，有時它躲在山嶺下，有時它躲在云層里……星星總也找不到它。
啊，我愛這迷人的月亮！
每當我依在奶奶的身傍看月亮時，總會情不自禁地想：為什么月亮老是在晚上泛起呢？
通過上網(wǎng)查閱資料，我明白了，實在太陽和月亮一直都在太空，只是地球在旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)過程中被太陽照射的地方會比較明亮，這是就是我們所謂的白天，而背對太陽的一面則是黑暗的，就是晚上。在白天即使有月亮，我們也看不到，是由于太陽光太強烈。在良久以前，人們不知道這個現(xiàn)象，就誤以為晚上月亮出來，白天太陽出來。
喔，我終于明白了，原來月亮白天也在啊！那么，我又想，既然白天有月亮，晚上應(yīng)該也有太陽才對吧！那么，晚上太陽去哪兒呢？
經(jīng)由查閱資料，我又明白了，原來太陽沒走，只是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，晚上的時候我們所棲身的地方經(jīng)由地球的自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了背向太陽的地方，我們看不到太陽光了，到了這個時候，也就是黑夜了。但這個時候地球的另一邊，恰好被太陽照到所以地球另一邊是白天時。我們這里是黑夜時，地球另一面的國家好比美國就正處于白天。
哇！原來太空中有這么多奧秘??！
俗話說：日新又新我我常新。世界每時每刻都在變，或美好，或丑陋；人每時每刻都在變，或進步，或退步；月，它也在變，或斷缺，或圓滿。
圓月
小時候，總喜歡抑頭望月，望她的皎潔，望她的圓滿，心中總浮現(xiàn)出無數(shù)美妙的幻想：嫦娥奔月，吳剛砍桂花樹，玉兔搗藥，天狗吃月……每逢中秋佳節(jié)，與家人團聚于天臺，品嘗月餅，遙望圓月，聽家人講月餅的來歷，聽家人講那聽了無數(shù)次“嫦娥奔月”的故事，洋溢出節(jié)日的歡樂氣氛。“少年不識愁滋味”這句俗言還是有一定道理的，在自己滿心歡悅時，身體異鄉(xiāng)的同胞正低呤《靜夜思》呢！
童年的我如圓月般純潔！
半月
步入小學之門，不僅意味著原來的圓月會消失一半，也說明它不會那么皎潔。正因為消失了那一半，所以能夠朗誦李白的“床前明月光”，正因為消失了那一半，所以嫉妒。憤怒、驕傲的烏云開始蔓延。
小學的我如半月那般有了得失樂悲！
殘月
這次該把殘月比作什么呢？是無奈的苦笑？或是“守得云開見月明”的微笑？向青春期過渡的我有了心理矛盾，它讓我很彷徨，讓我放棄了很多東西，所以有了苦笑般的殘月！“是蓓蕾總會開花，是果種總會結(jié)果”，暴風雨把夜空洗刷后，空中依見微笑般的殘月！
向青春過渡的我如殘月般無奈與微喜！
滿月
終于跨入初中的大門了，終于踏上美妙的青春之旅了。前面的路還很長，至少在啟程前，讓我賞賞滿月，中國的航天事業(yè)像這滿月，它的未來前景也像這滿月，那我呢？我是否也可以駕凌滿月？算了，要變的總要變，我也該啟程了，該向“FULLMOOＭ”告別了！
現(xiàn)在的我如滿月般美感麗！
月在變，我也變了。
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本學年度，我承擔了五年級品德與社會課的教育教學工作，現(xiàn)對一學期的教學工作做如下總結(jié)：
在這一學期中，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，期末有總結(jié)。
1、教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
2、教學中把品德與社會課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。
3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣。個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?？傊?，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
4、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，
在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。
經(jīng)過一學期的摸索，我和學生雖有了收獲，同時也看到了自己在教授課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標;讓品德教育回歸生活，為學生打好做人的基礎(chǔ).
本學科反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的要求切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的`教學工作進行總結(jié)。
一、明確課程標準，全面把握課程目標。
本學科將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。
二、讓品德與社會教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。如：在教學《社會生活中的民主》這一課時，我引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學生列舉社會生活事實的基礎(chǔ)上，我們又適當幫助學生歸類，以使學生對生活中的規(guī)則有一個總體認識，并自覺遵守這些規(guī)則。
三、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。
新的教學目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。
在人們心中，成功是美好的，成功是快樂的，在我心中亦是如此。
那是一個陽光明媚的下午，我坐在位置上，一個人靜靜地品味著書香。這是，老師親切地走到我面前，對我說：“虞錦，老師太忙了，而你又是我得力的小助手，今天替老師布置一下板報吧！”頓時，我心中像打翻了五味瓶一樣，“?。科綍r不都是你布置的嗎？”我疑惑地問道。“今天我累了，就讓你替我吧！我很相信你哦！”我內(nèi)心不免有些抱怨，腦子里頓時一片空白，怎么也想不到什么好題材。哎呀！老師這回你可為難死我了！但沒辦法，我已經(jīng)答應(yīng)了，只好按部就班！我來到板報前，望著它，心里不知什么時候想到了一個“方針”。于是便開始一心一意地弄了起來。放這里？不對！還是放在這里比較好看?！拔?，誰是最前面的，幫我看一下，有沒有歪？”就這樣我一步一步地做了起來……
“耶！終于搞定！”這時老師也正好走了進來，看到設(shè)計新穎的板報，說道：“虞錦，好樣的！”于是給我豎起了大拇指。雖然只是一小小的拇指，卻讓我收獲了一大袋子的“果實”，不禁自豪起來了。雖然這時我已經(jīng)汗如雨下，疲憊不堪，但正是因為這股驕傲氣息打敗了我的疲憊，讓我自豪！這時的我成功了！已經(jīng)打敗了挫折，迎來了一個嶄新的我了！
從這回的考驗中，我知道了，成功是要經(jīng)歷過酸、苦、辣，才能得到甜美的成功！也是經(jīng)過這次考驗，我逐漸打敗了各種前進道路上的坎坷，也讓我成為一個成功的人，我相信沒有什么能夠成為我的絆腳石，一切都是我們成功的道路上的墊腳石，也是讓我們獲得經(jīng)驗與喜悅！讓我真正知道了成功的味道，比糖果甜，比一切都漂亮！
成功是艱難的一段旅程，等你找到了那把鑰匙，也就等于嘗到了成功的甜蜜、喜悅！大家一定要相信：總有一把要是等著你去尋找，總有一扇門等著你去打開！
一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程當中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗。學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德知為。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。為了更好地搞好《品德與生活》的教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結(jié)。
一、基本情況：五年級共有學生10名，參加考試的10名，總分830分，均分83分，最高95分，最低63分，及格率100%
二、小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程?！凹ば?、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。所以，我在教學過程中把重點放在激發(fā)學生的激情上來，讓學生通過調(diào)查，交流，查資料等方式，激發(fā)了他們的學習積極性。
三、在教學中，我依據(jù)教學規(guī)律、學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
四、注重實效情感的評價標準。動情用理，辯析導行。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導行，讓學生心服口服，入耳入腦。存在問題及原因:由于是新教學，所以在教學中也沒什么經(jīng)驗可參考。但是，我相信只要肯努力，不斷改進，以后一定會想到更好的方法的。
五、一學期來，通過講解、交流、調(diào)查、看課件等多種形式，學生認識了自己，知道了自己的權(quán)利和義務(wù)，學會了與人交往，了解了許多明星成長的經(jīng)歷。了解了很多歷史名人和他們對社會的貢獻。認識了我國的一些名勝古跡，達到了預期目標。
六、改進措施，品德與社會是一門新的學科，綜合性與實踐性都很強，以后，我會注意多讓學生到社會上去實踐的。情緒不斷高漲。學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導行”十分重要。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。
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