學(xué)習(xí)計(jì)劃。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料,這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的“月學(xué)習(xí)計(jì)劃系列 ”,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí) 達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。
高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):
1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查??梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。
個(gè)人奮斗目標(biāo):能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
一、引言
今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首,自信而堅(jiān)定,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因而,謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對(duì)自己有足夠的自覺(jué),善待他人。
能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。
事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。
三、計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介
此計(jì)劃書(shū)從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中,第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段:
階段A——從20x年4月至20x年11月主要用于會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),并取得會(huì)計(jì)證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級(jí)職稱(chēng)考試的學(xué)習(xí)和一門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作,結(jié)合工作實(shí)際,勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):
以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本,主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書(shū)1905頁(yè),計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙,將用953個(gè)工作日全部閱讀完。
我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國(guó)際形勢(shì)研究勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì),以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本,全書(shū)共分八章,每周閱讀一章,三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大,這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本,全書(shū)共五篇,每月學(xué)習(xí)一篇,五個(gè)月學(xué)完。
每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),每年寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握:
a. 20xx年4月報(bào)名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),20xx年11月參加考試。
b. 20xx年1月報(bào)名參加中級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)課考試,并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱(chēng)方面的專(zhuān)業(yè)課程。
c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試。
d. 20xx年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級(jí)考試。(具體英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。)
e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著。
英文:以書(shū)信、作文形式練習(xí)寫(xiě)作,加強(qiáng)閱讀量。
鋼琴:加強(qiáng)基本技巧的練習(xí),充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育:每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。
隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
20xx年3月以前寫(xiě)出勞動(dòng)保障知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇,社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告3篇。
20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。
20xx年12月取得中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課的證書(shū)。
20xx年4月取得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。
20xx年3月取得英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計(jì)劃得以完善。
八、結(jié)束語(yǔ)
三年后,當(dāng)我再次翻開(kāi)這一計(jì)劃書(shū),希望我能自豪地說(shuō):“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?!?/p>
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效果,切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平,以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要,堅(jiān)持“以人為本,以研興教,以學(xué)強(qiáng)師”的思路,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定如下計(jì)劃 :
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及我校教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn),對(duì)老師使用電腦的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn),以提高教師對(duì)信息技術(shù)的了解及使用能力,為教師構(gòu)建一個(gè)反思、交流、互助的平臺(tái),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),打造活躍博客,為爭(zhēng)創(chuàng)一流教師做好準(zhǔn)備。為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。為充分發(fā)揮集體智慧,以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)電腦資源共享,打下牢固而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更好的服務(wù)于教學(xué)。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)常規(guī)管理,班集體建設(shè),師德、民主管理的報(bào)道,并與新課程改革密切結(jié)合。
3、強(qiáng)化開(kāi)展新課程的校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》全書(shū),以教師閱讀為主,由骨干教師分章節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間,同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,將理論學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。
5、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施。
6、實(shí)行相互聽(tīng)課制度,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2——3節(jié),其他教師每周聽(tīng)課至少1節(jié)。如果是聽(tīng)隨堂課,要先向教導(dǎo)處報(bào)告,以便教導(dǎo)處檢查記載。
7、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次,總結(jié)、交流、反思課題研究情況,進(jìn)行課例評(píng)析,思考、研討下次研究?jī)?nèi)容,并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討,發(fā)揮集體智慧,提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。
總之,切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識(shí),使新課程實(shí)驗(yàn)工作取得較好的效果。
GRE單詞有一萬(wàn)多個(gè),要想記住這么多單詞,需要的是持之以恒的毅力。單詞天天都記,一旦一段時(shí)間不記了,則所有記過(guò)的單詞又重新回到原點(diǎn),必須從頭來(lái)過(guò)。這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)考生的精力。
數(shù)學(xué)篇
數(shù)學(xué)爭(zhēng)取滿分,背好藍(lán)寶書(shū),多做幾套數(shù)學(xué)模考試題,直到得滿分為止。由于GRE的成績(jī)是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩部分的總和,中國(guó)人最擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué),而語(yǔ)文相對(duì)比較薄弱,所以數(shù)學(xué)成績(jī)能夠得滿分800的就不要考790??v觀考過(guò)GRE的考生,大凡成績(jī)還不錯(cuò)的都能夠保證數(shù)學(xué)滿份或者接近滿分GRE考試30天學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹GRE考試30天學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹。同樣地,如果數(shù)學(xué)成績(jī)都只能考600分,還指望能有多高的GRE總分呢?不過(guò)數(shù)學(xué)成績(jī)的高低也取決于很多因素。首先,考生要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底,同時(shí)好好記憶藍(lán)寶書(shū),最后要反復(fù)做數(shù)學(xué)模考題,直到考到滿分為止。
綜合篇
做一些GRE培訓(xùn)的模擬試題,并且有針性地對(duì)各個(gè)試題組成部分進(jìn)行???。要強(qiáng)化訓(xùn)練,考前一個(gè)月一定要注意模考和GRE各部分的小測(cè)驗(yàn)。以前沒(méi)有做過(guò)的題現(xiàn)在要做了,做過(guò)的題現(xiàn)在要總結(jié)了以免同樣的錯(cuò)誤犯兩次。建議做??蓟蛘咝y(cè)驗(yàn)的時(shí)候要嚴(yán)格控制時(shí)間。一般一個(gè)題多少秒都要按照培訓(xùn)老師建議的來(lái)做。時(shí)間控制是非常重要的
如果考前??紱](méi)有把握好做各部分題目的節(jié)奏,當(dāng)正式上考場(chǎng)的時(shí)候,由于緊張的氣氛和沉重的心理壓力,考生很容易就會(huì)亂了陣腳,自然也不可能獲得理想的分?jǐn)?shù)了GRE考試30天學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹資格證考試。
技巧篇
GRE應(yīng)試技巧要牢記。參加過(guò)GRE培訓(xùn)的考生應(yīng)該都學(xué)過(guò)一些培訓(xùn)老師提供的應(yīng)試技巧,考生不僅要牢記這些技巧,同時(shí)做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,這樣即使單詞不認(rèn)識(shí)也能夠選出正確答案。每年的考題里面很多單詞都是紅寶書(shū)里面沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的,所以練習(xí)猜題就顯得更加重要了。
除了上述提到的如何備考新GRE考試,其實(shí)考生最應(yīng)該記住的就是避免同樣的錯(cuò)誤犯兩次。
在準(zhǔn)備托??荚嚨臅r(shí)候,首先要給自己做一個(gè)明確的定位,不用急著就直接投入到繁忙的學(xué)習(xí)中去,了解自己和考試是開(kāi)始復(fù)習(xí)的第一步。這樣可以讓自己找到學(xué)習(xí)和備考的方向和中心。如果把備考托福當(dāng)做一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話,那么首先要做是知己知彼。自己目前是什么樣的英語(yǔ)水平,打算什么時(shí)候考試,需要準(zhǔn)備哪些材料,六周的學(xué)習(xí)想要達(dá)到一個(gè)怎樣的水平,自己六周每天可以投入多少時(shí)間,目前優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是在哪些方面等等。
Week 1:打好基礎(chǔ),知己知彼
本周的`主題在于打好基礎(chǔ),搞清新托??荚嚨膬?nèi)容、板塊分布、流程、考試重點(diǎn)等,對(duì)自己即將面臨的挑戰(zhàn)要做到心中有數(shù),也為之后的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。第一周的任務(wù)看似簡(jiǎn)單,但磨刀不誤砍柴工,好的基礎(chǔ)是考高分的基石。
A. 官方指導(dǎo):
如果你對(duì)新托??荚嚨膬?nèi)容和形式還不甚了解,那么建議你將托福的官方指導(dǎo)(OG)認(rèn)真研讀一遍(最好是中英雙語(yǔ)版,看得更明白哦)。此外,還要用五到七天的時(shí)間把書(shū)中的樣題、范例等等都做一遍,找找自己在分?jǐn)?shù)線上的位置是高是低,優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分別在哪里。俗話說(shuō)得好:知己知彼方能百戰(zhàn)不殆!
B. 背單詞
除了研究OG之外,另外一項(xiàng)非常重要的工作也要從第一周開(kāi)始做,那就是——背單詞!無(wú)論是閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)還是寫(xiě)作,積累詞匯是永遠(yuǎn)繞不開(kāi)的一個(gè)步驟。在閱讀部分,充足的詞匯量是高質(zhì)高效完成題目的保證;而如果能在寫(xiě)作時(shí)用上幾個(gè)又高端又準(zhǔn)確的詞匯,那更會(huì)讓你的作文錦上添花。背單詞也是可以有主次之分的。比如,一些不太常用的名詞就不必把用法記得太詳細(xì),只需記住它的意思,在試題中出現(xiàn)時(shí)能認(rèn)出來(lái)即可。但如果是一些關(guān)鍵的詞匯,諸如動(dòng)詞和常用形容詞等,則要求掌握具體的用法,會(huì)寫(xiě)會(huì)用。
每天數(shù)量不求多,50個(gè)左右就差不多啦,貴在堅(jiān)持,積少成多!
Week 2—4:閱讀聽(tīng)力為主,預(yù)熱口語(yǔ)寫(xiě)作
第二階段的三周內(nèi),我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在閱讀和聽(tīng)力部分,用讀、聽(tīng)預(yù)熱說(shuō)、寫(xiě)。
如果從語(yǔ)言傳遞方向來(lái)看,閱讀和聽(tīng)力屬于輸入(input),口語(yǔ)和寫(xiě)作屬于輸出(output)。因此,在復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段,建議大家著重語(yǔ)言的輸入,這樣一方面加強(qiáng)閱讀和聽(tīng)力的能力,另一方面也為語(yǔ)言輸出積累素材,培養(yǎng)語(yǔ)感,打好基礎(chǔ)。當(dāng)然,這也并不是說(shuō),非要等到自己覺(jué)得非常熟練了才能開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作,這樣的話難免遲遲不動(dòng)手,結(jié)果拖得太久。其實(shí),我們的寫(xiě)作練習(xí)基本可以和閱讀同時(shí)啟動(dòng)。從一開(kāi)始的抓耳撓腮半天憋不出幾個(gè)字,漸漸變得行文流暢、下筆如有神,這是一個(gè)在實(shí)踐中進(jìn)步的過(guò)程。
另外,托福寫(xiě)作主要考察比較生活化的東西。因此多多關(guān)心身邊的事件。寫(xiě)作時(shí)要把事情寫(xiě)細(xì),理清邏輯,尤其注意文章結(jié)構(gòu)的整體性和連貫性。!用閱讀聽(tīng)力提高口語(yǔ)寫(xiě)作?具體操作其實(shí)很簡(jiǎn)單:做完一篇閱讀之后,不要急著做下一篇,而是回過(guò)頭把這篇文章當(dāng)作學(xué)習(xí)素材,反復(fù)朗讀,記憶消化文中出現(xiàn)的生詞。如果時(shí)間精力足夠的話,還可以做一做精讀分析,摘抄背誦實(shí)用的詞組和句型。如果能把一篇閱讀認(rèn)認(rèn)真真學(xué)下來(lái),連詞匯和語(yǔ)法都會(huì)大有提高,效果超好,一篇頂過(guò)去五篇哦!
聽(tīng)力材料的使用原理也類(lèi)似:錄音可以做跟讀練習(xí),如果不是太過(guò)學(xué)術(shù)的段落,也可以試著模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),或者用來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)。不僅如此,結(jié)合原文scripts還可以總結(jié)出不少實(shí)用的語(yǔ)法句型喲!這個(gè)階段的練習(xí)也是重質(zhì)不重量,每天基本保證精練一兩篇閱讀,精聽(tīng)一兩套聽(tīng)力,口語(yǔ)和寫(xiě)作隔天交替練習(xí)。不過(guò),忙著閱讀聽(tīng)力之余,可不要忘記每天必做的功課——背單詞哦!
Week 5—8:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),全面啟動(dòng)
第三階段為期四周左右,是全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的重要時(shí)段!在這一階段,我們針對(duì)四個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),對(duì)自己比較吃力的部分再進(jìn)行強(qiáng)化,查漏補(bǔ)缺。具體時(shí)間表可以根據(jù)個(gè)人情況自己安排調(diào)整,這里僅給出一個(gè)參考樣例:
周一、三:閱讀+寫(xiě)作
周二、四:聽(tīng)力+口語(yǔ)
周五:薄弱環(huán)節(jié)專(zhuān)項(xiàng)加強(qiáng)(比如口語(yǔ)單項(xiàng)練習(xí))
周六:完整做一套題,歸納總結(jié)
這段時(shí)間的練習(xí)材料不僅限于托福題庫(kù)或模擬題。在拼命做題之余,大家可以增加新聞聽(tīng)力和閱讀,比如美國(guó)本土的CNN,VOA,New York Times等原汁原味的音頻和文章,還有與托福考試內(nèi)容形式比較類(lèi)似的電視演講節(jié)目Ted,這些都是很好的練習(xí)素材。
最后一個(gè)月的托福復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段,前三個(gè)星期,考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,也是一個(gè)沖刺的過(guò)程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題,而是從另一個(gè)角度去閱讀文章,去體會(huì)出題思路,然后再?gòu)脑~匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以,只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間,也就是二十分鐘完成一篇練習(xí),做完對(duì)完答案不可以就放一邊,而要好好分析,精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚,尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目,總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò),是單詞看不懂,還是句子看不懂,還是說(shuō)思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析,一定要花一到兩個(gè)小時(shí),閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持,都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀,培養(yǎng)一種感覺(jué),這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬,也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測(cè)的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué),了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn),在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
考前2天基本上是屬于最后沖刺階段,但是對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō),平時(shí)的功夫更重要,考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過(guò)的題目拿出來(lái)看,尤其是做錯(cuò)的題目,然后把一些常見(jiàn)的詞匯整理一下,把前3個(gè)星期自己分析過(guò)的內(nèi)容再看一下。如果上過(guò)培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過(guò)的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下,然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。
考前最后一個(gè)月,托福備考重點(diǎn)主要提高考試技巧,進(jìn)行托福模擬練習(xí),總之,是盡量向考試模式靠攏。
步驟1:先制定1周的計(jì)劃
目標(biāo)和計(jì)劃是“孿生兄弟”,目標(biāo)是大哥,計(jì)劃就是弟弟。
所以定計(jì)劃前,一定先要建立起目標(biāo)意識(shí)。
最初要做的事是,用一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃明確1個(gè)月的學(xué)習(xí)量。
話說(shuō)回來(lái),目標(biāo)可以看的遠(yuǎn)一些,計(jì)劃卻最長(zhǎng)不要超過(guò)1年。
數(shù)年單位的計(jì)劃很難實(shí)現(xiàn)——數(shù)年目標(biāo)可以,但是數(shù)年后的計(jì)劃,因?yàn)槭陆⒃诂F(xiàn)有沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)上的挑戰(zhàn),看不到將來(lái)像,即使制定出來(lái)的計(jì)劃也是“空中樓閣”,沒(méi)辦法腳踏實(shí)地。
另外,即使只設(shè)定每天計(jì)劃(如每天的ToDoList),如果還包含其他預(yù)定時(shí),要每天很好地完成計(jì)劃也是有困難的。
所以,開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是,先以周計(jì)劃開(kāi)始,看看自己到底能在周內(nèi)完成多少的量——周計(jì)劃能起到“承上啟下”的作用,既能對(duì)應(yīng)每天的計(jì)劃,也能看到一個(gè)月的學(xué)習(xí)可行性。
可以以現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)范圍的1單元作為制定計(jì)劃時(shí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
是的,這種制定方法和一般制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)的從年度計(jì)劃開(kāi)始有差別,因?yàn)閺?周計(jì)劃開(kāi)始的計(jì)劃,各方面做起來(lái)都會(huì)更容易預(yù)測(cè)和預(yù)定。
其實(shí),這才是正確的、執(zhí)行和修正容易的、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的3步驟
步驟2:再制定一個(gè)月的計(jì)劃
然后,再開(kāi)始制定1個(gè)月的計(jì)劃。
這個(gè)時(shí)候,要以之前制定的1周計(jì)劃為基礎(chǔ)進(jìn)行思考——還是看看自己到底能在一個(gè)月內(nèi)推進(jìn)多少的學(xué)習(xí)量,并制定出大致的月度學(xué)習(xí)計(jì)劃。
可以以周計(jì)劃為基礎(chǔ),4倍擴(kuò)展學(xué)習(xí)量就可。
要確認(rèn)結(jié)果,感到月度學(xué)習(xí)量不足時(shí)可適當(dāng)增加周計(jì)劃的學(xué)習(xí)量。
只要這2個(gè)步驟能做好做到實(shí)處,就不會(huì)產(chǎn)生計(jì)劃完成不了,預(yù)定產(chǎn)生偏差的事。
反之,還是以周計(jì)劃為基礎(chǔ),逆推出每天要進(jìn)行的學(xué)習(xí)量。
這時(shí)的推算分割,做起來(lái)會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)單。
其實(shí),這才是正確的、執(zhí)行和修正容易的、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的3步驟
步驟3:反省計(jì)劃的實(shí)行結(jié)果
最后要做的是進(jìn)行反省。
學(xué)校的小測(cè)試、日常考試等,每個(gè)月應(yīng)該都會(huì)進(jìn)行,其結(jié)果可以幫助自己修正計(jì)劃。
一般計(jì)劃不能順暢執(zhí)行的要因,多半會(huì)是學(xué)習(xí)量的不足。
所以,通過(guò)增加學(xué)習(xí)量來(lái)制定和修正計(jì)劃,會(huì)產(chǎn)生效果。
計(jì)劃制定的建議
1、一些積累性的知識(shí)需要每天都做。比如:背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文古詩(shī)古文、文學(xué)常識(shí)之類(lèi)的這樣必須要背下來(lái)并且是積累性的,就需要每天堅(jiān)持做,這個(gè)我通常是放在早自習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。
2、分析自身優(yōu)勢(shì),合理分配時(shí)間。到了高三,需要同學(xué)們對(duì)自己有一個(gè)清晰的定位,明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科,進(jìn)入高三之后就不能再放任自己的弱勢(shì)學(xué)科再拖后腿了,需要花功夫去啃這個(gè)“硬骨頭”,當(dāng)然這是在保持自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科充分時(shí)間的前提下。還有就是在高一高二的時(shí)候,老師通常會(huì)讓我們把重心放在語(yǔ)數(shù)英上,但是到高三之后,就需要適當(dāng)?shù)陌阎匦霓D(zhuǎn)移到文/理綜上了。
3、制定長(zhǎng)期短期計(jì)劃,形成自己良好的生物鐘。分階段分時(shí)期制定具體的計(jì)劃,比如說(shuō)一個(gè)周,一個(gè)月,一學(xué)期。還有就是高三一年盡量形成一個(gè)比較規(guī)律的作息和生物鐘,不要總是常常熬夜,白天又精神不好。
4、最后要說(shuō)的一句就是高三不管說(shuō)什么,說(shuō)到底還是要堅(jiān)持。如果你半途而廢或者只是嘴上說(shuō)說(shuō),再好再有用的學(xué)習(xí)方法對(duì)你都不會(huì)有任何的效果。
說(shuō)了這么多,也是希望各位準(zhǔn)高三的同學(xué)們可以調(diào)整好心態(tài),做好準(zhǔn)備迎接高三生活得到來(lái),高三其實(shí)并不可怕,是對(duì)大家的一次歷練,當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)回首來(lái)看,都是珍貴的回憶
距離中考還有三個(gè)月的時(shí)間,怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢?
為了更好地服務(wù)于初三考生,中考專(zhuān)家組的老師們特地就語(yǔ)數(shù)外三科最后一個(gè)月如何進(jìn)行復(fù)習(xí)作出了解答。
數(shù)學(xué):課內(nèi)外復(fù)習(xí)要結(jié)合
從3月9日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有三個(gè)月時(shí)間。最后這三個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間里,老師講課的時(shí)間也只有往年的一半。因此,同學(xué)們?cè)谡n外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要。這里,向同學(xué)們提出如下建議:
首先要夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、提升解題理念。同學(xué)們?cè)谡n外要有計(jì)劃地做好以下幾個(gè)方面工作:
一、通讀初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)課本。學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后,再回歸課本,從概念的引入和表述中,聯(lián)系它在解題中的作用,我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的證明過(guò)程中,聯(lián)想公式定理及其證明方法本身在解題中的應(yīng)用。這樣我們就能更容易體會(huì)到這些應(yīng)用的必然性,提高我們用公式定理解題的自覺(jué)性,減少盲目性??傊?,重讀數(shù)學(xué)課本,可幫助我們夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化解題思路的方向感。
二、閱讀過(guò)去作業(yè)和考卷上做錯(cuò)的題。自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方,往往是自己薄弱的地方,僅有當(dāng)時(shí)的更正是不夠的,還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、有選擇地做題,并從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)行總結(jié)。到現(xiàn)在,同學(xué)們都已做了大量的題,已經(jīng)沒(méi)有必要拿到題就做,可選擇其中三類(lèi)題做。第一類(lèi)是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類(lèi)是最近做錯(cuò)的;最后一類(lèi)是自己以前做得比較慢的。這三類(lèi)題往往是自己掌握得不太好的地方。因此,要認(rèn)真做,做完后,還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié),比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想?一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,往往為這道題的解題思路指明了方向。通過(guò)挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想,我們就會(huì)形成一類(lèi)問(wèn)題的解題理念,收到舉一反三的效果。
四、訓(xùn)練考試能力。有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好,但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái),這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)解決。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外,每周雙休日在家對(duì)應(yīng)著中考時(shí)間,用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練,并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,又可提高適應(yīng)考試的能力。
惠州煉化公司的檢修工作將在今年10月開(kāi)展,為期2個(gè)月,期間公司將停產(chǎn),而停產(chǎn)則預(yù)計(jì)會(huì)減少200萬(wàn)噸原油產(chǎn)量,檢修期間會(huì)進(jìn)行了充分的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。檢修的關(guān)鍵路線是計(jì)劃45天,主要內(nèi)容是對(duì)設(shè)備存在問(wèn)題進(jìn)行檢查維修、對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè),以及一些設(shè)備的改造升級(jí)、節(jié)能減排、環(huán)保等和二期建設(shè)項(xiàng)目籌備等一系列項(xiàng)目也將同時(shí)進(jìn)行。
作為中海油惠州煉化的一員(12屆學(xué)員),首次參加大檢修,特此編寫(xiě)了自己在大檢修期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一. 停工操作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)技能學(xué)習(xí):
1.1學(xué)習(xí)工前的準(zhǔn)備工作有哪些:
1) 學(xué)習(xí)本崗位的停工步驟,充分做好停工準(zhǔn)備;
2) 停工后所需的用品、材料均應(yīng)準(zhǔn)備妥當(dāng);yJs21.COm
3) 學(xué)習(xí)落實(shí)產(chǎn)品及不合格產(chǎn)品的走向;
1.2.學(xué)習(xí)反應(yīng)系統(tǒng)在降溫將量時(shí)如何操作,有哪些注意事項(xiàng);
1) 學(xué)習(xí)反應(yīng)系統(tǒng)如何降溫降量操作;
2) 學(xué)習(xí)產(chǎn)品柴油改長(zhǎng)循環(huán)、石腦油改自身循環(huán);
3) 學(xué)習(xí)降溫將量同時(shí)如何防止反應(yīng)器入口溫度大幅波動(dòng),避免造成法蘭等泄漏;學(xué)習(xí)切除進(jìn)料后,如何改注水;
1.3學(xué)習(xí)熱氫帶油的操作要點(diǎn)及結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)
1) 學(xué)習(xí)熱氫帶油的操作升溫速度和時(shí)間控制
2)學(xué)習(xí)熱氫帶油的操作期間注意事項(xiàng)
1.4催化劑如何進(jìn)行熱氫汽提,恒溫脫氫
1)學(xué)習(xí)熱氫汽提升溫速度注意事項(xiàng);
2)學(xué)習(xí)恒溫脫氫時(shí)間及循環(huán)氫CO濃度要求
1.5學(xué)習(xí)系統(tǒng)停工退油操作
1)學(xué)習(xí)原料油及分餾系統(tǒng)降溫降量操作
2)學(xué)習(xí)原料油及分餾系統(tǒng)退油操作
3)學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)退油操作
1.6學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)D104/D106 /中間罐區(qū),吹掃趕油操作及注意事項(xiàng)
1)學(xué)習(xí)N2趕油操作步驟;;
2)學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)隔離方案;
3)學(xué)習(xí)低分系統(tǒng)N2吹掃方案及注意事項(xiàng)
二.停工期間對(duì)裝置設(shè)備和安全技能學(xué)習(xí)
2.1 停工催化劑裝卸過(guò)程安全技能學(xué)習(xí);
2.2學(xué)習(xí)停工過(guò)程中特種作業(yè)等高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的安全技能,增強(qiáng)的安全意識(shí);反應(yīng)器內(nèi)構(gòu)件的認(rèn)識(shí);板式塔塔器內(nèi)部結(jié)構(gòu)
2.3催化劑如何完成裝卸,及裝卸過(guò)程注意事項(xiàng);
三.裝置正常開(kāi)工學(xué)習(xí)
3.1學(xué)習(xí)開(kāi)工前有哪些檢查、準(zhǔn)備工作
1)學(xué)習(xí)公用工程(水電氣風(fēng))的投用方法;
2)學(xué)習(xí)儀表,調(diào)節(jié)閥,連鎖的校驗(yàn)方法
3.2學(xué)習(xí)水聯(lián)運(yùn)操作步驟
3.3學(xué)習(xí)開(kāi)的大型機(jī)組(循環(huán)氫壓縮機(jī) 新氫壓縮機(jī) 進(jìn)料泵)
3.4學(xué)習(xí)催化劑干燥操作方法及注意事項(xiàng)
1)學(xué)習(xí)催化劑干燥升溫速度及恒溫時(shí)間;
2)學(xué)習(xí)催化劑干燥過(guò)程;
3)學(xué)習(xí)催化劑干燥結(jié)束的判斷;
3.5 學(xué)習(xí)冷油運(yùn),熱油運(yùn)操作步驟及要點(diǎn)
1)學(xué)習(xí)冷熱油運(yùn)操作流程;
3.6學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化
1)學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化的目的及原理;
2)學(xué)習(xí)預(yù)硫化必須具備什么條件
3)學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化的升溫速度及恒溫時(shí)間;
4)學(xué)習(xí)催化劑預(yù)硫化結(jié)束條件
3.7學(xué)習(xí)反應(yīng)系統(tǒng)如何升溫升壓及注意事項(xiàng)
1)學(xué)習(xí)如何控制反應(yīng)溫升
2)學(xué)習(xí)如何控制產(chǎn)品質(zhì)量
3)學(xué)習(xí)如何控制反應(yīng)壓力
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幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)慎選為大家推薦一篇題名為“計(jì)劃學(xué)習(xí)”的好文?,F(xiàn)代辦公室每天都要處理一堆文檔,范文越來(lái)越不可或缺了,范文中的語(yǔ)言處理很精妙可以提高我的寫(xiě)作修辭能力。僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考!...
文檔處理技能是職場(chǎng)招聘中的重要指標(biāo)之一,寫(xiě)作訣竅之一就是參閱范文。學(xué)習(xí)范文本質(zhì)上就是在借鑒文章中心脈絡(luò),常見(jiàn)的范文有哪些?我們精心制作了一份“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)敬請(qǐng)參考。...
居安思危,思則有備,有備無(wú)患。幼兒園教師在工作過(guò)程中,都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?以下由小編為大家精心整理的“師德學(xué)習(xí)計(jì)劃系列”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!師德自古就有,...
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