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關于父親節(jié)的主持詞合集5篇

發(fā)布時間:2023-06-06

關于父親節(jié)的主持詞。

基于您的需求幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了一份全面的“關于父親節(jié)的主持詞”,為避免遺忘,還請您收藏本頁網(wǎng)址。有志者,事竟成,主持詞的目標是為了讓觀眾在活動中實現(xiàn)自我價值和發(fā)展。主持詞可以為觀眾帶來更多的感性啟示,?主持詞的本質(zhì)是為了更好的組織活動。

關于父親節(jié)的主持詞 篇1

甲:尊敬的各位家長。

乙:親愛的小朋友們。

合:大家下午好!

甲:今天,我們歡歌笑語,齊聚一堂。

乙:今天是一個偉大的日子,因為今天屬于世界上最偉大的人父親。

甲:父愛沒有母愛那么細膩,但它是無微不至的;父愛沒有母愛那么明顯,但它是深沉的.父親教會了我們堅強,微笑著面對一切挑戰(zhàn)。

乙:值此父親節(jié)之際,讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的爸爸!

合:“父愛如山,母愛如水”主題活動文藝演出現(xiàn)在開始。

乙:為了表示對父母的感激之情,懷著深深的敬意,xx的老師為在坐的爸爸媽媽們帶來一個舞蹈:《中國的春天》,掌聲歡迎。

甲:下面有請中心的孩子為爸爸或媽媽讀感恩的話,每人給爸爸或媽媽獻上榮譽證書

乙:下面有請舞蹈班的孩子帶來的舞蹈《xx》,大家掌聲歡迎。

甲:有句古語說得好:百善孝為先。意思是說,孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。

乙:我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提,因而歷來受到人們的稱贊。

甲:讓我們以實際行動報答父親的愛,現(xiàn)在請現(xiàn)場的小朋友給爸爸或媽媽、爺爺、奶奶捶捶背,揉揉肩。

乙:下面有請唱歌班的孩子帶來的歌曲《xx》,大家掌聲歡迎。

乙:親愛的家長朋友們,“父愛如山,母愛如水”文藝活動到此結(jié)束!

甲:讓我們每個人都去愛護這份與生俱來卻又珍惜可貴的父愛。

合:最后讓我們共同祝愿普天之下所有的爸爸:節(jié)日快樂,健康長壽,幸福百年!

關于父親節(jié)的主持詞 篇2

(女):今夜,秋月朗照,丹桂飄香

(男):今夜,我們歡歌笑語,齊聚一堂

(女):雖然,我們思念著親人,思念著家鄉(xiāng)

(男):但是,我們依然無比的喜悅,

(女):我們同樣要高聲歡唱,

(男):因為,我們xxxx,今天匯聚在這里,xxx我們的第二個家,共同吟唱秋之收獲,秋之風情。

(女):因為,我們同樣享受著團圓的幸福和快樂,享受著團圓的激情和向往!

(合):20xx父親節(jié)夜聯(lián)歡晚會現(xiàn)在正式開始。

(男):一首深情的朗誦,讓我們感受了大山和大山一樣的父親的質(zhì)樸、平凡和偉大!感謝父親,祝福父親,讓我們以掌聲,把我們共同的祝福,送給我們每個人的父親!除了父親,母親同樣是我們今天不能忘卻的人!每逢佳節(jié)倍思親,特別是這個我們應該全家人團聚的時候,母親

當是我們每個人心中最想最想的人!下面有請七部員工代表我們?yōu)槟赣H獻上一首家喻戶曉的歌曲〈世上只有媽媽好〉!

(男):在有趣的游戲之后,請欣賞電大學員邱玲等同學帶來的健身體操表演〈明天會更好〉,這也是我們今天晚會的最后一個節(jié)目,讓們在他們朝氣、活力、精彩的表演中,共同期待明天更美好!音樂響起,掌聲有請!

(女):好了,到現(xiàn)在為止,今晚的節(jié)目就全部為大家獻上了。

(男):雖然節(jié)目已完,但是,我們的歡樂不斷,我們的激情不斷,我們的向往無限!

(女):昨天,我們一同撒下汗水,點點滴滴,鑄就著xx輝煌的成績。

(男):今天,我們一同撒下汗水,朝朝暮暮,成就著xx美好的前途。

(合):明天,讓我們一同撒下汗水,去開拓螞蟻更加燦爛的未來!

(女):父親節(jié)聯(lián)歡晚會到此結(jié)束,愿大家度過一個愉快的夜晚!

(合):最后,有請各位領導和全體演出人員、工作人員上臺合影留戀,共唱《爸爸去哪兒》,預祝大家有一個愉快的父親節(jié)!

關于父親節(jié)的主持詞 篇3

合:敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!

女:世界上,有一個深沉的稱號是父愛

男:當你叫爸爸時,只有一個人會答應你,因為他是父親。

女:父愛是港灣,讓我們隨時地小憩。

合:下面我宣布七年七班“感恩父親”主題班會現(xiàn)在開始

女:父親,他總是忙忙碌碌,從不停止。他又總是把心都交給了兒女。在我們成長的記憶中總是有著太多太多的回憶,下面我們就來說說你眼中的父親。

男:在課上,我們曾經(jīng)寫過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動,下面就請xx來為大家朗讀她眼中的父親。

女:許多同學描述自己的父親的言語都是那樣和藹、親切、動人心弦,請欣賞幾位同學的片段,相信你也一定會有所感悟。

男:父親無論多忙,對兒女永遠都是滿滿的期望,對兒女永遠是滿滿的愛。父親一定也有許多話對我們說。

女:回顧自己的成長歷程,這些記憶的點點滴滴,你將發(fā)現(xiàn)細心的父母到底有多么愛你。

女:在家中,兒女永遠是家中的焦點。在家中,兒女的一個動作、一個眼神都能牽動父親的的思緒。我們就看看到底哪一個是我?

男:通過這次班會,你一定有許多感悟,下面誰來談一談自己的感悟?

女:在這次班會中,我們一定有許多的話要說,就讓我們把言語化作音符,下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

男:最后,有請我們的班主任——王老師,為我們做最后的總結(jié),請大家掌聲歡迎!

男:同學們,從現(xiàn)在做起,好好地對待父母,就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。

女:同學們,不要再等待,不要再無所適從了,不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時再后悔、再追悔莫已。

男:不要再等到那時去懺悔

女:不要再等到那時去自責

合:下面我們宣布“感恩父親”主題班會到此結(jié)束!

關于父親節(jié)的主持詞 篇4

楊:尊敬的各位家長

蔣:親愛的小朋友們

合:大家下午好!

楊:今天,我們歡歌笑語,齊聚一堂

蔣:今天是一個偉大的日子,因為今天屬于世界上最偉大的人——父親。

楊:父愛沒有母愛那么細膩,但它是無微不至的;父愛沒有母愛那么明顯,但它是深沉的.父親教會了我們堅強,微笑著面對一切挑戰(zhàn)。

乙:值此“父親節(jié)”之際,讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的爸爸!

合:“父愛如山,母愛如水主題活動文藝演出現(xiàn)在開始。

蔣:為了表示對父母的感激之情,懷著深深的敬意,小智星藝術中心的老師為在坐的爸爸媽媽們帶來一個舞蹈:中國的春天,掌聲歡迎。

楊:下面有請中心的孩子為爸爸或媽媽讀感恩的話,每人給爸爸或媽媽獻上榮譽證書

蔣:下面有請舞蹈班的孩子帶來的舞蹈《 》,大家掌聲歡迎。

楊:有句古語說得好:"百善孝為先?!币馑际钦f,孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提,因而歷來受到人們的稱贊。讓我們以實際行動報答父親的愛,現(xiàn)在請現(xiàn)場的小朋友給爸爸或媽媽、爺爺、奶奶捶捶背,揉揉肩。

蔣:下面有請舞蹈班的孩子帶來的舞蹈《 》,大家掌聲歡迎。

蔣:親愛的家長朋友們,“父愛如山,母愛如水”文藝活動到此結(jié)束!

楊: 讓我們每個人都去愛護這份與生俱來卻又珍惜可貴的父愛。

合:最后 讓我們共同祝愿普天之下所有的爸爸:——節(jié)日快樂,健康長壽,幸福百年!

關于父親節(jié)的主持詞 篇5

男:“那是我小時侯,常坐在父親肩頭,父親是兒那登天的梯,父親是那拉車的牛,忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大,忘不了一聲長嘆半壺老酒”,一首父親的歌曲,讓我們久久傳唱。

女:“多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸;多少個超凡的歲月也不能刻畫出您面容的風霜”,一首贊美父親的詩歌在我們心中久久蕩漾。

男:然而,燃燒的歲月,已將父親的青春焚盡。正當我們開始懂得報效父親時,父親卻走了,只留下了無悔的關懷,無怨的真愛。

女:父親走了,每一片樹葉,每一根小草,都寫滿了我對您的懷念,父親走了,留給我的是那悠悠歲月里的悠悠懷念。請走進晚會第二篇章:悠悠的歲月——懷念父親。

男:父親走了,走得很安詳,沒有悲傷,沒有臨終遺言,他只是留給了我一個夢境。后來我明白了,父親是想用他的夢境告訴我們,生活不是一帆風順的,有激流、有險灘。但走過去,就會看到鮮花盛開的地方。請欣賞《---》作者:---;朗誦:---。

女:我是一個殘疾孩子,不能走路,我在父親的背上長大。父親背我上學,背我到遙遠的省城學唱歌,這一背就是17年。如今父親又要背我去更遠的地方,放飛我的歌聲,放飛我的夢。請欣賞散文《---》。朗誦:---。

男:父親做的紅燒肉真香?。∥耶斄巳脤W生吃到了父親做的紅燒肉,考上大學也吃到了父親做的紅燒肉,有了男朋友仍然吃著父親做的紅燒肉。父親為我做了一輩子紅燒肉,可父親還沒有吃過一次我做的紅燒肉就走了。請聽夏愛華的散文《----》;朗誦:---。

女:父親不善言談,可每說出的一句話都是擲地有聲。父親很少面帶笑容,可內(nèi)心里充滿著對孩兒的摯愛。父親走了,讓我把思念的淚水流成霏霏細雨融入大地,讓那濃濃的親情幻化成縷縷清風飄向遙遠的天堂。請欣賞雨霏霏的散文《---》。朗誦:---。

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