生命生命讀后感系列。
文章閱讀完之后，我們應該對作品有一定的理解和感悟，這時候也是寫作讀后感的好時機。在寫作讀后感時，要表達自己對作品的看法和觀點，不要盲目跟風或者寫出生硬的文字，可以從情感、思想、文學風格等方面入手。接下來，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準備了一篇關(guān)于“生命生命讀后感”的閱讀材料，希望能給大家一些啟示。
第三章的標題是“問題出在哪里”，副標題為“過去已經(jīng)無法將我羈絆”。這一章我想可以是前面在第一章讀后感里談到的，“善護念”中我們的念從何而來?這些觀念可能來自于父母，來自于兄弟姐妹，來自于學校的老師，來自于我們的小伙伴，來自于鄰居，來自于權(quán)威人物，還有可能來自于廣告。當還是一個孩子的時候，我們從身邊的環(huán)境里吸收了他們給我們的某些限制性的觀念，或者說是消極性的觀念，并且由于當初孩童的認知能力的局限，慢慢把它們當作了我們行動的唯一指南，并且將它們內(nèi)化到我們的心智模式和思維方式中?；蛟S我們一開始曾經(jīng)有過反抗，曾經(jīng)有過爭執(zhí)，但是小小的我們無法抵抗周圍的環(huán)境對我們的塑造，最后這些念頭留在了我們的心里。隨著歲月的流淌，到了七經(jīng)八脈，變得根深蒂固、理所當然。
把這些消極的念頭寫出來，當我剛開始做這個練習的時候，甚至不敢仔細看頭腦里周圍的人帶給我的那些消極觀念?？赡苁俏覐男〕砷L的環(huán)境比較復雜，接觸到的很多東西，真的是無法言語。(整理完這篇文章，我在高鐵上看起了本書的最后一章——作者的故事，發(fā)現(xiàn)：我跟她的童年經(jīng)歷很相似。)并不是說要埋怨，或者說抱怨我成長的環(huán)境，我覺得這的確是自己成長的過程中一個非常關(guān)鍵的客觀環(huán)境。這些客觀因素塑造了我。很多年里，我無法原諒身邊的很多人，最不能原諒的可能也包括我自己。先生常常對我說，讓我放過別人，也放過自己。這個道理都是懂的，但是知道和做到，總是隔了十萬八千里。如今，已經(jīng)到了我接受心理咨詢快四年的時候，此時此刻，我的怨恨、我的抱怨，已經(jīng)降低了一些，但是還沒有完全的消失。這些抱怨背后，隱藏著深深的恐懼，如果這些恐懼沒有消除，我想那些抱怨，可能也真的沒有辦法做到徹底的原諒。
這一章提到的“心靈大掃除”，我對里邊提到的一句話非常的敏感，她說：“清掃房間是不需要生氣的?！痹诟稍儙煹幕又?，我有很多的憤怒。雖然明白自己是去清掃心理的房間，釋放心里的消極情緒，但是我的憤怒無處安放。雖然我知道有一些信條是該丟棄的，比如說讓自己痛苦，把母親和弟弟跟我自己捆綁在一起，沒有把母親和弟弟照顧好而內(nèi)疚。某一次，林老師讓我仔細地、冷靜地來想一想這些場景的時候，其實我有很大的憤怒：我覺得他為什么不讓我痛苦，為什么要讓我從痛苦里走出來?因為我的信條是：只有自己痛苦了，與母親和弟弟一起痛苦，才能消化內(nèi)疚。痛苦是痛苦者的糧食。痛苦也是會上癮的，它可能會讓我們在某一種狀態(tài)里保持很久，而不自知。當我看清生氣或是憤怒，來自于對自己的不滿意、來自于對自己脆弱的不接受的時候，我反而冷靜下來，慢慢放棄了一直端著的假裝堅強，接受自己的脆弱，接受自己也有很多事情無能為力。原來覺得接受自己不堅強是懦弱的表現(xiàn)，會自卑。這種接受帶來了哀傷，繼而帶來了力量，自卑不見了。這個時候，那些心靈里邊邊角角的灰塵，才被自己輕輕地拂掉，而沒有怨氣。
關(guān)于垃圾，有人說，沒有被放對地方的資源才是垃圾。我想用在我們的人生隱喻里也是十分的恰當。有的可能明明是資源，卻被我們當成了垃圾，而有的明明是垃圾，我們可能卻把它當做寶貝。如何來對二者進行區(qū)分?可能需要足夠的智慧。
我們的確無法選擇父母，或者說，我們的確有主動權(quán)選擇了父母。這一部分讀的時候感受到，作者在強調(diào)是我們選擇了現(xiàn)在的父母，讓我覺得我應該對自己的選擇負責，而不應僅僅埋怨、抱怨父母，這樣其實是沒有對自己的選擇承擔起責任。當看清這一點的時候，內(nèi)心反而輕松了一些，有的時候逃避責任(真相)，反而比承擔責任(看清真相)更痛苦。我一直無法原諒自己的母親，直到現(xiàn)在，我跟她在一起時還會有很多的恐懼，所以我跟她基本沒有正常的交流。即使回到家，我也跟她保持1到2米的距離。當我現(xiàn)在慢慢理解到，我的母親可能也有她的痛苦，也有著跟我一樣的恐懼和害怕，這個時候我才慢慢地放下了一些防御，想一點一點走進她。我已經(jīng)很多年跟母親沒有身體上的接觸。這種身體上的親密感的匱乏，也讓我十分的崩潰，阻礙我與別人建立親密關(guān)系。所以我也有一個計劃，希望在未來的一兩年內(nèi)，能跟母親有一個擁抱。我相信就會在不遠的未來得以實現(xiàn)。
為什么作者會說把自己看作一個小孩?我的理解是：我們回到原點，回到我們第一次來到這個世界時的狀態(tài)，那是我們的觀念生成的時候。當我們回到原點，重新感受我們跟這個世界的互動，重新觀察我們跟這個世界上的人之間的來往，重新看待那些來到我們身邊的觀念，用我們現(xiàn)在的智慧和知識重新去塑造。我常常會到大自然中去跟那里的花花草草待在一起，體會它們的生存智慧，觀察它們的生長變化，看它們在四季中的輪回。每一朵花、每一棵草都是那么的不同，看到它們的狀態(tài)，與它們同在，我時常會感動得想流淚。我覺得這就是生命本來的樣子，這就是生命本來的狀態(tài)，在自然里被雨水滋潤、被陽光照耀，全然打開自己接受生命的洗禮?；蛟S我們出生在貧瘠的山坡，或許我們出生在富饒的農(nóng)場，沒有關(guān)系，都是大自然的孩子，都可以綻放出自己的光彩。
從最小、最容易打掃的房間開始，修正過去的心靈地圖，把控現(xiàn)在的自己，走向新的開始。
生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。
《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無濟于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說，艾迪找到了藥方。
看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說的那句話“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個朋友而滿足……”對呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。
雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因為他有一個好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個知心朋友，那么這個人的心理是不健康的；相反，一個人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會治愈，就算過世，也是度過了一個沒有遺憾的人生。生命的藥方其實都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。
生命的藥方在每個人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學會好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！
受人推薦，買了《生命的重建》一書，從翻開書第一頁開始，我就認定了這將成為我人生最重要的書。
書中詳細解剖了人性的特征及形成的原因，并提出了很多具有很強操作性的辦法，通過這些辦法改變自己的性格，讓自己的人生多一些的快樂，少一些煩惱。
書中所提到的最重要的一點，也是所有問題性格的根源是：不認同自己，時時與自己發(fā)生沖突，不會與自己和諧相處，不愛自己。而這種性格的形成與父母性格及父母對待自己的方式有直接的關(guān)聯(lián)，當我們還是孩子的時候，我們的思想就象是一張白紙一樣，父母對待人的方式及對待自己的方式開始對我們發(fā)生作用，開始在這張空白的紙上畫出不同的圖案來，一旦父母以一種不善待自己的方式對待我們，我們就養(yǎng)成了不善待自己，苛求自己的習慣，從小養(yǎng)成的習慣就成就了你的性格，也就成就了性格的障礙，人格的缺陷。
書中針對這種問題性格提出了很多的觀點，也有很多實際的訓練，比如，每天對自己說：我愛自己，我無條件接受自己，至少上百次，通過這種方式讓自己的大腦接受這種觀點，并形成一種思維的習慣。睡覺前的冥想和祈禱也有幫助，相信自己有一種超凡的力量的支持，相信自己的世界里一切都好。
這本書是問題性格最好的指導書，相信她能指導我完善自己的性格系統(tǒng)。
愛自己，并相信自己的世界一切都好！
這篇文章講述的是德諾和艾迪之間發(fā)生的一個感人的故事。
10歲的德諾因為輸血染上了艾滋病，伙伴們都離他遠去，只有大他4歲的艾迪仍然像以前那樣同他玩耍，艾迪還為德諾想辦法治病，比如熬藥啊，找醫(yī)生啊，玩游戲啊等等，不久，德諾住進了醫(yī)院，艾迪依舊在病房里陪他，德諾說他還想玩兒裝死的游戲，于是，艾迪像往常一樣，先讓艾迪躺好，自己去找醫(yī)生，可是，醫(yī)生趕來時，發(fā)現(xiàn)德諾已經(jīng)死了，三天后，德諾躺在了長滿青草的地下。
有艾迪這樣的朋友，是榮幸的，因為他不怕被傳染上艾滋病，不顧媽媽的反對，堅持要去找德諾，決心要治好德諾的病，雖然艾迪最終沒有完成自己的心愿，德諾還是被病魔帶走了，幸運的是，德諾生前還曾擁有艾迪這么好的朋友，給了他快樂，給了他友情，給了他生命的藥方。
記得有一次，哥哥得了一種傳染病，我知道后害怕得不得了，生怕把病毒傳染給了我，就連走路也不敢離他近了，在那幾天里，我?guī)缀鯖]有跟哥哥說上一句話，他們都說沒什么，可我就是沒有那個膽量，盡管我盡量地說服自己，可我的腦袋跟思想好像就是不讓我去接近他，現(xiàn)在想起來，其實也沒有什么嘛，所以，現(xiàn)在我非常的后悔我當初為什么那么膽小。
比起文章中的艾迪，再看看我，我倆簡直有天壤之別，一個不怕病毒，還勇敢地去面對。幫助病人；一個怕極了病人，不但去接近病人。但是，那時的我，僅僅比德諾小4歲，憑膽量，竟然是一個天上一個地下，想起來真是無地自容啊！
最近，我讀到一篇文章，這篇文章講的是羚羊的故事，說的是：羚羊家族和和睦睦，忙忙碌碌，母羊生兒，公羊持家，它們在草原上、原野上，隨處都能安個家，它們活得那么有滋有味，那么秩序井然，那么悠然自得。
真所謂“人”有旦夕禍福，這一日，災難降臨了：它們的住處被部分黑心的獵人發(fā)現(xiàn)了，羚羊被趕到懸崖邊。
你知道當獵人們把它們趕到懸崖邊，它們是如何逃生的嗎？它們先是一只小羚羊跳下懸崖，接著一只老羚羊跟著跳了下去，只是老羚羊跳的高度稍低些，而且恰好讓小羚羊的腳踩著老羚羊的背…就這樣，小羚羊跳上對面的山崖，老羚羊卻墜入了萬丈深淵…就這樣，所有的小羚羊得救了，所有的老羚羊都犧牲了…
每次讀到這里，我就激動不已，不為逃生的小羚羊，也不為犧牲的老羚羊，而是為羚羊間秩序井然的組合、救援…
這個故事給了我很深的教育，那就是為難時的臨危不亂和犧牲精神。動物如此，何況人乎？再想想人類自己，又有多少事故不是人類自身造成的呢？
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神，生命環(huán)境觀后感。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！睆木湓捨衣?lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認為自己已經(jīng)不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：“你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。敗了，也應該自己站起來，應該充實自己，重新再來，用不放棄！
一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命?。∥掖蛳诉@個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何都要堅持下去！
[生命環(huán)境的讀后感]
讀完《生命的林子》這篇引人深思的課文后，我耳邊不斷響起方丈的話語，真是催人警醒，讓人沉思。這篇文章講述的是唐朝著名法師玄奘，為出人頭地，決定離開人才濟濟的法門寺，后經(jīng)過方丈一番慧語，決定留在法門寺專心潛修，最后成了一代名僧的故事。讀了后，我深受啟發(fā)。
當我讀到“方丈鄭重地說：‘這些樹就像蕓蕓眾生啊！他們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴甘露，它們都奮力生長……’”時，我頗有同感：要想成才，就必須在群體了奮力拼搏，闖出自己的一番天地；在群體中，大家你追我趕，奮勇向前，個個都能成為棟梁之才，反之，安閑自在，就只能成為平庸之輩。記得五年級時，我們班的個個都視同學為對手，發(fā)誓打敗對手。于是，有了目標，我們都努力向前，時時刻刻都認真對待學習，營造成了一種“我要打敗對手，我要贏！”的.氛圍，所以我才在這人才濟濟的學校占到了一席之地。現(xiàn)在回過頭來想，如果當初安枕無憂，每天無所事事，就只能坐以待斃了。因此，可以這樣說，一個人只有努力地奮斗，才能登上頂峰，達到“一覽眾山小”的境界。
當我讀到“而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，就成了薪柴啊！”時，我陷入了沉思：遠離群體，就意味著單槍匹馬，是很難成才的，我們做人要集思廣益，依靠群體，離開社會，離開了群體就“泯然眾人矣”，所謂“樹，不能遠離森林”，作為任何一個想有所作為的人，就更不能遠離社會這個群體了。實踐證明，只有憑著你追我趕的那種干勁，才能戰(zhàn)勝他人，闖一片天地。
讀完這篇文本的時間，我的心早已被文中的兩位主人公——艾迪與德諾所感動，是他們讓我領悟了友誼的真諦。
“德諾10歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?。”試想，沒有伙伴的德諾是多么孤獨，實際，有時間，孤獨比病態(tài)更令人痛楚?！鞍系膵寢屧僖膊蛔尠先フ业轮Z了，她怕一家人都染上這可怕的毒素。但這并不能阻止兩個小孩的友情?！卑喜粌H不顧媽媽的反對經(jīng)常來陪德諾，還給他找藥，尤甚瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，即使最后不得不因為德諾病重和路費不足而回家。德諾住進了醫(yī)院，病的進程加重，但他是快樂的，因為“艾迪依舊經(jīng)常去病房看他。兩個好朋友在一起時，病房便布滿了快樂。”關(guān)在病房里無聊地打法時間的兩個小孩經(jīng)常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙大夫說德諾死了，看到大夫的慌里慌張忙來忙去體檢的樣子，床上的裝死的德諾會忽然睜開眼部跳起來，之后兩個小孩就開心地大笑不止。有一天，他們兩個還是用這個方法騙大夫，在大夫急急忙忙地體檢時，艾迪在窗外因為看到德諾裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，但是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣。但是，與上幾次相異，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動著。
德諾應該沒有什么遺憾了，因為大千世界，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事，但他與艾迪之中的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對方，且都有一顆善良的心。即使德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時刻享受友誼帶來的歡樂，我認為這是一種幸福。
俗話說，朋友居五倫文末，可我認為，朋友卻是極其緊要的一倫。所謂友誼實際是人與之中的一種很好關(guān)系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲等等諸多美德。真正的友誼是無需打著燈籠去尋找的，它是人與人專心靈去鑄造的，但這種鑄造卻比沙里淘金還要時間，萬一真正鑄成了，便會堅同三金，永不退轉(zhuǎn)。
友誼，是生命里的陽光，它讓我們擁有的每1個日子都變得繽紛多彩，它讓我們?nèi)松哌^的每個歷程都變得暖和光明。友誼，是值得每1個人都去好好珍藏，讓我們懂得珍惜幸福和學會感恩。
讀了《生命生命》這一課，讓我們知道了，人的生命是多么的寶貴。我讀著讀著，突然想起了三歲時的一件既危險，又有趣的事情…
三歲時，我們?nèi)胰巳ズ＿呌斡尽榱藵M足我，外公，爸爸，跟我一起下水；外婆，媽媽在原地看守。
看！我在水里玩得可高興了！可是，不知怎的，外公撲通一下，把我一放，我就沉了下去。我在水里打了一個滾，喝了N多口海水。我睜開眼睛，見我沉在水底，不過不是很深。我喝了好多好多的水，我漸漸失去了知覺…
突然，一只大手抱住了我，將我托了起來。我一看，――老――爸??！旁邊站著外公。爸爸立馬把我抱了上去，媽媽見狀說，（我不知道她是不是在逗我玩）：”我剛才定睛一望，看見一個小腳在海面上，我還說，是誰那么英勇，原來是我們家的小仔啊！”我咳了幾聲，鼻子很難受。
我感覺那時候，呼吸都沒問題，我會不會變成一條魚??！我又開始了胡思亂想，現(xiàn)在想來太荒唐了。
媽媽看我咳得非常難受，給了我一袋旺旺，我才不管三七二十一呢！幾口就結(jié)束了那袋小旺旺！那時候的我，真的太貪吃了！
我又想起了另一件丑事。
有一天，我們?nèi)ツ仙酵?，我看到那里有很多小黑蟻，心生一計。我用很多水來灌一個蟻巢??！一灌，里面黑蟻四處逃竄，我一聲喝下，拿起我準備的大石頭，用力一砸，砸死了N多小黑蟻。我又用腳一陣亂踩，三下五去二，我把黑蟻踩了個稀巴爛！！死了幾百只黑蟻。唉！！
現(xiàn)在想起，慚愧不已。我下定決定，要珍惜生命！能做到的，一定要做到！
人最珍貴的是生命。生命屬于人只有一次。
讀了生命生命的故事：一只飛蛾有一種那樣強烈的求生欲望；小小的種子里，竟包含著那樣強的生命力，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。生命中最重要的是勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會有希望。
我靜聽自己的心跳，那一聲聲有規(guī)律的跳動，就是生命，生命單單屬于自己，好好珍惜生命，不放過身邊的每一分一秒，雖然生命是有限的的，但做有意義的事，是永遠無限的。
人的一生是漫長而短暫的。說他漫長那是對于那些認為生命的利用不外乎將她打發(fā)，消磨，并且盡量回避它人的人兒說的，他們無視它的存在；而說生命短暫，那是對于那些熱愛生命，對于充滿信心，富有樂趣的人而言的。
好好珍惜生命吧！
【篇二：《生命生命》讀后感】
生命是什么？是一艘快艇，但他不會在任何一種島嶼上停下來；是一匹脫韁的野馬，無法控制。
二三四段讓我很感動，飛蛾的那種求生的.欲望令我很是震驚，因為那是一只生命在別人手里的飛蛾。它幾次嘗試逃脫都沒有逃脫，可他沒有放棄，可見生命的重要呀！
我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失。
【篇三：《生命生命》讀后感】
奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴的是生命，生命只有一次，人的一生因該這樣度過：當回憶往事時不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥?！?/p>
我覺得珍惜生命首先要注意安全，不能因為自己的疏忽大意而失去了寶貴的生命。
我們還應該注意健康，沒有強壯的身體，整天病歪歪的，很多時間都花在跟病魔搏斗，生活就少了很多樂趣。
熱愛生命，更要珍惜時間，活得精彩。在有限的時間內(nèi)學更多的知識；創(chuàng)造更美好的生活。
【篇四：《生命，生命》讀后感】
今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時候根本不明白生命是什么，就因為一些小事，就不停的哭泣。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發(fā)脾氣，覺得什么都是別人錯，只有自己對。
可現(xiàn)在不是了，因為我讀了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的生命，創(chuàng)造出無限的價值，更讓我知道生命不在于爭取，只在于付出和給予。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
【篇五：《生命，生命》讀后感】
第一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。
從飛蛾求生的事例中我體會到了：飛蛾都有那么強烈的求生欲望，都要死了也不放棄對生命的渴望，極力的撲閃著翅膀，希望可以活在這個世上。動物都有這么強的求生欲望，而我們的人類呢？有的人遇到一點困難就退縮；有的人動不動就自殺；有的人白白的糟蹋自己的生命，連飛蛾都不如。
生命生命這篇課文給了我深深的啟迪，從現(xiàn)在開始我們要珍惜生命，讓它發(fā)揮自己的輝煌吧！
【篇六：《生命生命》讀后感】
我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫《生命生命》，我讀了以后深有感觸。
小飛蛾，我想對你說：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。
小瓜苗，我想對你說：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽光，水的磚縫間成長，即使才活了幾天。
作者，我想對你說：”你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫文章，你真堅強！
最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！笔前?，雖然生命的時間很短，但是可以在有限的時間里，讓自己活得更好。
【篇七：《生命生命》讀后感】
生命，我們每個人都擁有它，可是很多人沒有刻意去想什么是生命。今天課上，讀了臺灣女作家杏林子的《生命生命》，我不僅“聽”到了一個殘疾人對生命的呼喚，而且讓我懂得了生命是什么。生命是飛蛾掙扎求生，生命是小草破土而出，生命是幼蟲自尋食物，生命是……
其實我更敬佩本文作者杏林子，五十多年來，她一直頑強地與病魔作斗爭，我被她熱愛生命的執(zhí)著精神所感動，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強者平靜地走向天國，她將永不磨滅的生命之火和一部部動人的書籍，留給后人慢慢品味……
杏林子的一生，證實了她說的那句話“除了愛，我一無所有。”所以，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它！
內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？
有時候，內(nèi)心會有支離破碎的感覺，無論多么努力地過日子，離自己期望的幸福生活總是隔著遙遠的距離，不知道什么時候才可以到達？
失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問題，但是心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠的健康問題，需要時時保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來。
我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。無論你所面對的是怎樣的生活，都是我們過去的一思一念創(chuàng)造了我們的現(xiàn)在。這些觀念里面有很大的成分是我們不值得愛，所以我們不愛自己。當我們真正開始愛自己的時候，生活中的一切都會正常運轉(zhuǎn)起來。
我們每個人都受到自我憎恨和內(nèi)疚的傷害，每個人都曾經(jīng)認定"我不夠好",對我們最有害的是怨恨、批評、內(nèi)疚。我們必須開始學著愛自己，必須原諒過去并寬恕每一個人。
心靈的運作是有規(guī)律的，就像大自然有規(guī)律、宇宙有規(guī)律、任何事物都有自己的規(guī)律。我們在學校受教育學習物理規(guī)律、化學規(guī)律、甚至人為創(chuàng)造出語文、數(shù)學規(guī)律，但是在我們的經(jīng)歷里缺乏了最重要的人的規(guī)律，我們自己內(nèi)心運作的規(guī)律。
路易絲。海用自己的生命體驗提煉了身體和心靈運作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領我們在生活中修煉身心。
一、生命非常簡單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來。
1、我們的想法和信念總能變成現(xiàn)實，世界總是接受我們對自己的評價。
我們真的會變成我們自己所想的那樣。我們認為自己好，自己就會更好，認為自己壞，自己就會更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。我們所思所想的"因",就是在創(chuàng)造將來的"果。"我們付出什么，我們就得到什么。
2、思想是可以被改變的。
無論你出了什么問題，這問題的根本必然來自于我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說："你是一個糟糕的人。"這種思想制造出一種感受，令我們失落在這種感受中，如果沒有這種思想，就不會有這種感受了。
二、"愛自己"可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化。
愛自己是充分地尊重自己，帶著感恩的心理體驗我們身體與心靈發(fā)生的奇跡。不愛自己的名單可以列出長長的一串：我們經(jīng)常批評和責備自己；我們不照顧好自己的身體；我們總是相信自己在別人眼里是不可愛的；我們生活在混亂與無序之中；我們使自己背上債務。
如果我們以任何方式否定自己，就是在采取"不愛自己"的行動。否定自己的價值，是不愛自己的一種表達方式。
我們應該重新學會像嬰兒般愛自己，嬰兒不用做什么事情使自己變得完美，因為他們本身就是完美的，他們自由地表現(xiàn)他們的情感。
三、你的頭腦是一個工具，做自己頭腦的主人。
未經(jīng)訓練時，我們使用大腦的方式只是一種習慣，任何習慣，如果想要改變的話都能改變。每個人的內(nèi)心都具有難以置信的力量和天賦，他們經(jīng)常會對你所想和所說的做出反應，如果學會通過有意識地選擇思想的方式控制你的大腦，我們就與自身的力量結(jié)成聯(lián)盟。
1、把注意力放在你想要的肯定的事物上
你把注意力放在哪里，哪里就會成長，而且會成為生活中永久存在的東西。
2、播下心理健康的種子，把新思想植入潛意識，訓練直到成為大腦的習慣。
比如播下"無論到哪里，我都體驗到愛""我相信日子會越過越好"等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識。
3、每日功課
每日冥想、每日種下心理種子，訓練大腦的思維方式，唯一能達到掌控大腦的方式就是不斷練習和實踐。把它運用到生活的各個方面。
是否幸福與學歷無關(guān)、與金錢無關(guān)、與事業(yè)無關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對、觀念出了問題、是我們跟隨了大腦的習慣性思維，甚至重復了父母的人生。
最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營養(yǎng)，愿意主動改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我心理學，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。海悲慘的經(jīng)歷讓她參悟了人生的大智慧……這個名單還可以列出很長很長，無論你的內(nèi)心有多么支離破碎，從當下的自己開始改變，找到方法，一定能到達幸福生活的彼岸。
編輯推薦
為滿足您的要求，我整理了以下信息：“生命生命讀后感”。非常感謝您在百忙之中抽出時間訪問本頁。閱讀經(jīng)典書籍對我們的成長道路有著巨大的助益，每當我沉浸在作者的作品中時，我仿佛忘卻了自我。因此，我們應該及時記錄下自己的想法。
看到這個題目，我就想起去年春節(jié)晚會《千手觀音》的出色節(jié)目，使我終生難忘。想必大家都看過，那么大家應該知道《千手觀音》節(jié)目中的每一位表演者，都是帶有缺陷的人。
剛看到節(jié)目時，我開始覺得沒什么了不起，不就是一次演出嗎？可我萬萬沒想到這21位表演者，每位都是聾啞人合為一體，通過旁邊的啞語手勢指揮，以千手觀音的形象立于蓮花臺上，共同展現(xiàn)著美麗協(xié)調(diào)的舞姿，隨著和諧的音律，我沉醉在《千手觀音》的表演之中。
此后一位記者的采訪使我更加感嘆，《千手觀音》的代表人物：邰麗華，自小因為打針而失聰，然而她沒有氣妥，坦然面對人生，靠著自己頑強的毅力和命運抗掙，鍛煉自己發(fā)揮出優(yōu)點，并向世人展示出自己生命的風采。這讓我感悟到生命的寶貴與人生的價值！
作為身體殘缺的人能夠正視生命，展示人生的才華，而我身為健康完整的人，卻無所作為，沒能重視父母賜予的寶貴生命和美好人生，我感到無地自容。我不禁暗下決心，應該振作起來，重視生命珍惜時光，努力學***自己，將自己鍛煉成為有用的人才，給自己爭氣，為祖國爭光，不辜負生我養(yǎng)我的父母和培育我的老師們。
北京指導老師：胡蝶妹
點評：小作者通過具體的描述將自己的感情變化一點點呈現(xiàn)在讀者面前，先寫了對《千手觀音》直觀的印象留下深深的記憶，隨后又通過進一步的了解寫了再一次的被震撼，最后有所感悟，結(jié)尾處升華了自己的情感，下定決心做一個“有用的人才”，層次感很強，是一篇佳作。
地球生命演化的環(huán)境思考
地球的起源，生命的出現(xiàn)，恐龍的時代，人類的祖先和冰河時代，有那么多的謎團等待在我們的星球上被揭示。人類進入文明社會以來，對地球的探索和地球生命的奧秘從未停止過。不幸的是，在工業(yè)革命之前，對地球科學的理解過于膚淺。
長期以來，地球被賦予了更多的神話、傳說和文學想象。與其他科學研究領域相比，人類揭開地球科學奧秘的步伐緩慢。在《地球生命的歷程》一書中，4位當今世界知名的科學家，基于新近的科學研究成果，用簡潔精準的文字和大量精美的景觀復原圖、**及圖表，生動地展現(xiàn)了地球、地球景觀和生命演化歷史，為讀者開啟一段美妙而又令人難忘的探索之旅。
理查德穆迪，這本書的第一作者，是英國金斯頓大學地質(zhì)學榮譽教授。曾任英國地質(zhì)學家協(xié)會主席，在國際地質(zhì)界享有盛譽。第二作者安德烈·斯拉夫列夫，現(xiàn)任俄羅斯科學院古生物研究所首席科學家，古生態(tài)學領域著名學者。
《地球生命的歷程》共分為6章18個小節(jié)，分別對應于18個主要的地質(zhì)時期。每一節(jié)都詳細描述了一個地質(zhì)時期的重要地質(zhì)生物演化事件。
對于這本書，中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員徐星評價說，從宇宙的大**起源，到現(xiàn)代生物多樣性的危機；從基礎地質(zhì)概念的介紹，到重要發(fā)現(xiàn)和研究的具體過程；小到化石和礦物的形成，大到地球主要圈層和板塊的演化；從研究方法的介紹，到著名物種的展現(xiàn)，本書顯然是一本綜合性強并帶有濃厚人文色彩的書籍。強調(diào)地球巖石圈、大氣圈和生物圈相互作用的演化史，是一本好的地質(zhì)史書的核心，在這方面明現(xiàn)突出。
科學家估計地球已經(jīng)誕生46億年了。46億年，是一個極其漫長的地質(zhì)過程，伴隨著地球內(nèi)部和外部環(huán)境的巨大變化，生命從無到有在時刻演化，而地球上的生命，一方面在適應著地球的環(huán)境，同時物種也在改造著生態(tài)環(huán)境。在不同的地質(zhì)時期，有不同的新種，也有不同的物種滅絕。
生命演化的場景，構(gòu)成地球上最為壯觀的”表演”.
我們常說地球孕育了生命，但46億年前地球在宇宙中誕生時，它是一顆熾熱的恒星。35億年前，大氣形成后，地球上生命的出現(xiàn)就具備了生存條件。
在地球生命演化進程中，恐龍是無法繞開的動物門類?？铸埰鹪从?.25億年前，滅絕于6500萬年前。恐龍在地球上生活了1.6億年。把恐龍列為失敗的進化論者是錯誤的。
恐龍到底是如何從地球上滅絕的？很多人認為這是外星球的隕石撞擊地球后，地球形成浩瀚無邊的火災，在高溫和食物銳減的情況下，恐龍走向了滅絕。有學者認為，恐龍滅絕是一個緩慢而漸進的過程，可能是氣候或海平面變化造成的。
但在《地球生命的歷程》一書中，作者認為恐龍的滅絕是這兩種因素疊加形成的惡果。
作為真正的地球主人，人類的歷史不到1萬年，這與統(tǒng)治地球1.6億年的恐龍相去甚遠。和所有物種一樣，人類經(jīng)歷了漫長的進化。
現(xiàn)在的人類，也稱為智人。智人是靈長類亞科的一個分支，大約在500萬年前從**科的大猩猩和黑猩猩中分離出來。
科學家認為，大約15萬年前，現(xiàn)代智人起源于非洲，然后逐漸傳播到世界各地。人類對生活條件要求極高。他們需要肥沃的土地、充足的水源和茂盛的植物。不難看出，在古代非洲，生態(tài)環(huán)境應該是好的，否則，人類不會首先出現(xiàn)在那里。
在地球生命進化的過程中，物種的滅絕和再生屬于正常的自然規(guī)律。然而，自第一次工業(yè)革命以來，由于人類活動的迅速擴張，對自然的要求越來越高，無數(shù)原始森林被任意砍伐，水源遭到破壞，使地球面臨第六次物種滅絕。
根據(jù)科學家的研究，如果沒有人類的干擾，在過去的2億年里，平均每100年就有90種脊椎動物滅絕，每27年就有一種高等植物滅絕。但由于人類活動的強烈干擾，鳥類和哺乳動物的滅絕率增加了100-1000倍。
近百年來，由于環(huán)境污染、人口快速增長、資源過度消耗等因素，許多動植物棲息地迅速喪失和支離破碎，地球上消失了110種哺乳動物和139種鳥類。如，昆士蘭毛鼻袋熊于1900年滅絕，北美白狼于1911年滅絕，中國犀牛于1922年滅絕，巴厘虎于1937年滅絕，墨西哥灰熊于1964年滅絕，爪哇虎于1980年滅絕，加拿大黑足雪貂于1991年滅絕……至于我國長江流域里的白鰭豚，生死依然成謎。
《地球生命的歷程》一書中，盡管作者對于地球與物種之間的協(xié)同演化是以理性的態(tài)度娓娓道來，可是濃郁的人文情懷清晰可見。地球承載著生命和人類文明。從宇宙的角度來看，這顆星星仍然明亮而偉大。同時，我們也要看到，自地球誕生以來，當前的生態(tài)環(huán)境壓力最為嚴重。
對于當前而言，當務之急就是維護好、保護好物種之間的多樣性平衡，使整個自然界保持蓬勃生機。也只有如此，人類才會有更加長遠的未來。
作者：陳華文
《公共管理導論》讀后感
歐文·e·休斯的《公共管理導論》提到許多管理理論，其中讓我印象最深的便是德國社會學家馬克斯韋伯提出的魅力型領導理論，它強調(diào)個人魅力在管理中的重要性。
《孫子兵法》中的《軍爭篇》曰：“民既專一，則勇者不得獨進，怯者不得獨退，此用眾之法也。”意為既然士兵都服從統(tǒng)一指揮，那么勇敢的將士不會單獨前進，膽怯的也不會獨自退卻。
這就是指揮大軍作戰(zhàn)的方法。我個人認為這句話的理解有兩個方面。第一，強調(diào)了統(tǒng)一指揮的重要性。
在企業(yè)的經(jīng)營管理中，下屬只能接受上級的統(tǒng)一指揮，這樣才能保證秩序，使員工在準確的決策領導下工作，最大限度地提高效率。第二，體現(xiàn)出領導個人魅力的影響力。在很大程度上，員工服從命令是因為他們崇拜和尊重領導者。
要想開展有效的統(tǒng)一指揮，我認為領導者的個人魅力是必不可少的。作為全球最大的社交網(wǎng)絡服務商，facebook的運營和管理體現(xiàn)了以上兩個方面，尤其是其個人魅力。不僅facebook有明確分工，而且作為創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官的馬克·扎克伯格是十分具有創(chuàng)新頭腦的，并且深受員工的尊敬。
2013年3月，知名職業(yè)**glassdoor公布了“2013年全球最受員工愛戴的ceo排行榜”,馬克·扎克伯格的支持率從12年的85%上升至13年的99%,成為“全球最受員工愛戴的ceo”.
在企業(yè)經(jīng)營的過程中，作為哈佛學子的馬克·扎克伯格發(fā)揮其創(chuàng)新思維，逐步擴張他的產(chǎn)品，而不是一下子就發(fā)布出來，而是先從哈佛擴張，占領一定市場份額以后再向其他高校開放。因為大學生居住環(huán)境、文化結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、需求偏好相近，這就為**的傳播提供了依據(jù)--只有用戶是同一類人，彼此之間才有共同的話題，他們才會相互交流，相互影響，形成互動傳播、交叉營銷和自動傳播。因此從大學生群體開始入手，漸漸地傳播開來，人們的接受程度也普遍提高，()最終現(xiàn)在在全球范圍內(nèi)facebook擁有了數(shù)千萬的國際用戶。
不僅如此，馬克·扎克伯格還追求簡潔和實用。比如facebook的logo設計，馬克的本意是盡量減少設計，以使它是和其他logo相比是最普通的而又很好好搭配的，也就是“百搭”.他盡量把所有的功能的設計退縮到所有用戶的最基本需求，并且把握住這個底線。
雖然是很單調(diào)，但卻是人們最需要的東西，這么一看，其他那些并不必須的功能設計就略顯花哨了。此外，他重視開發(fā)信息對接功能，在促進信息共享的同時提高訪問量。facebook全體用戶每月共享超過10億張**和1000萬個**，并發(fā)布包括動態(tài)更新、網(wǎng)絡鏈接和博客文章在內(nèi)的10億條內(nèi)容。
“馬克·扎克伯格之所以被員工所喜愛并不是僅僅因為他像其他公司高管那樣坐在自己的辦公室內(nèi)，他和其他普通員工一樣，坐在開放式的大辦公室里的工位中，員工們上廁所的時候都能經(jīng)常遇見他?！?招聘**glassdoor的發(fā)言人scott dobroski表示，“如果不知道何為親和力可以從此做起”.可見，只有受員工愛戴的領導，才能統(tǒng)一指揮員工工作，員工才別無二心、盡心盡力為企業(yè)出謀劃策，這樣企業(yè)才會迅速成長起來，才會在競爭中立于不敗之地。
公共管理學畢業(yè)實***關(guān)于公共管理研究的綜合評述公共管理基本問題初探《遠山的紅葉》觀后感
永遠綻放的紅葉
最近，**電視臺一套節(jié)目播出了由著名導演雷獻禾執(zhí)導、金雞獎影后顏丙燕主演的電視連續(xù)劇《遠山的紅葉》。該劇是一部敘述反腐斗士王瑛戰(zhàn)斗事跡的反腐大戲，是一部融政治性、藝術(shù)性、觀賞性于一體，具有重要教育意義和深刻心靈啟迪的優(yōu)秀文藝作品。劇中生動地塑造了新時期基層黨員領導干部、紀檢監(jiān)察干部的感人形象，真實地講述了巴中市南江縣紀委書記王瑛始終把黨的事業(yè)和人民的利益放在第一位，生命不息、戰(zhàn)斗不止，直到生命最后一刻的感人事跡；集中展現(xiàn)了王瑛同志對黨忠誠的政治品格、秉公執(zhí)紀的職業(yè)操守、服務人民的公仆情懷、清正廉潔的高尚情操、熱愛生活的良好情趣；藝術(shù)地再現(xiàn)了反腐斗士王瑛清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛群眾的一生，恪盡職守、堅持原則、執(zhí)紀為民的一生，開拓創(chuàng)新、勇挑重擔、寵辱不驚的一生。
懷著對王瑛無比崇敬的心情，我**了《遠山的紅葉》一劇，掩面沉思，一次次被感動，一次次被震撼，滌凈的靈魂一次又一次深深地被洗禮。
感動一：清正廉潔、克己奉公、關(guān)愛群眾的紅葉精神
從上任之初在紅葉下留影開始，到紅葉漫山紅遍時猝然離去，王瑛走過了絢麗的一生。劇中她為南江“背二哥”蓋被子、建公寓，為出行困難的村民修建“連心橋”，堅持不懈資助困難學生，解決群眾反映強烈的問題。一樁樁、一件件，都折射出她真心愛民、為民、助民的公仆情懷，她是“人民嘴里的好大姐，百姓心中的活菩薩”。
多年來，她把清正廉潔作為一種生活方式和精神追求，生活儉樸，淡泊名利，她生前沒有豪言壯語，也沒有干驚天動地的大事，她把所有的感情都融入工作中，腳踏實地、任勞任怨、真心為民。她在關(guān)鍵時刻和重大事件中經(jīng)受住了一次又一次考驗，她對紀檢監(jiān)察事業(yè)的熱愛與忠誠、執(zhí)著與堅定，彰顯了一名新時期紀檢監(jiān)察干部、一名共產(chǎn)黨員的堅強政治本色。她“生若桃花之燦爛，死若秋葉之靜美”，王瑛用巴山紅葉凌霜傲雪的精神鑄就了對黨的忠誠和對人民的無盡關(guān)愛，憑著自己積極的人生態(tài)度和崇高的人生境界，以獨特的工作方法、堅強的人格魅力，把短暫的人生裝扮得生機盎然。
震撼二：恪盡職守、堅持原則、執(zhí)紀為民的紅葉精神
該劇既講述了王瑛真心實意對犯錯誤同志幫助挽救、對老百姓真摯熱愛、對自己親人嚴格要求的感人故事，更突出地再現(xiàn)了她在紀委工作崗位上鐵面無私、排除干擾、敢于碰硬的辦案故事。 王瑛始終把以人為本的理念貫穿到紀檢監(jiān)察工作中，既當好黨的“忠誠衛(wèi)士”，嚴懲腐敗分子；又當好黨員的“保健醫(yī)生”，經(jīng)常給他們打打“預防針”，提高他們的“免疫力”。王瑛說過“我什么都可以得罪，就是不能得罪紀委書記這個稱謂”這樣一句話，她既是這樣說的，也是這樣做的，片中與腐敗分子縣水利局副局長岳映久戰(zhàn)斗的故事就是最好的寫照，同腐敗分子作斗爭，盡管身體羸弱但她從不畏懼。
目前像岳映久這樣的一批腐敗分子瀆職弄權(quán)、聚斂錢財?shù)男袨椴粌H損害了黨和國家的利益，傷害了人民群眾的感情，更敗壞了黨風政風，造成了極大的社會危害。腐敗分子之所以腐化墮落，淪為階下囚，關(guān)鍵是他們放松了自身世界觀、人生觀、價值觀的改造，失去了做人做事的底線。岳映久落馬案教訓深刻，具有很強的警示教育作用。
警示大家要堅定理想信念，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，警惕金錢的腐蝕，做到警鐘長鳴，手莫伸，伸手必被抓；要嚴格遵守紀律制度，自覺執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律和各項制度規(guī)定，堅決按照黨風廉政責任制要求廉潔自律，守住自己的防線，不貪占錢物、不以權(quán)謀私、不任人唯親、不違紀違法，切實做到為民、務實、清廉。同時，我們應深刻認識到，一個共產(chǎn)黨員、尤其是一個領導干部，在改革開放的經(jīng)濟大潮里，如果放松學習，放松世界觀改造，失去理想信念，經(jīng)不起各種金錢美色的**，就會走上違犯黨紀國法之路，最終自我毀滅。
洗禮三：開拓創(chuàng)新、勇挑重擔、寵辱不驚的紅葉精神
“創(chuàng)新工作，服務大局”是王瑛工作經(jīng)驗的要旨，王瑛生前創(chuàng)造的“五個零距離”、“三最佳”等工作法，都值得我們很好地學***。學***，就是要學***科學發(fā)展觀的要求貫穿于紀檢監(jiān)察工作的全部過程和各個方面的做法。當前，我們正面臨著前所未有的發(fā)展機遇，縣委縣**審時度勢、搶抓機遇，提出了我縣跨越式發(fā)展的目標，隨著一批重大項目的落戶開工、資金投入，進一步加強紀檢監(jiān)察工作，更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。
學***，就是要堅持“責任重于泰山”，在以前學***礎上，進一步把握王瑛同志先進事跡的核心，把“王瑛精神”融入實際工作中，深入踐行科學發(fā)展觀，奮力推進黨和人民的建設事業(yè)又好又快發(fā)展。學***，就是要深入領會王瑛精神，以此激勵我們忠于黨和人民，恪盡職守，履職盡責，廉潔自律，清清白白做事，堂堂正正為人，努力做一個有益于社會有益于人民的人。
今天，我們學習了《生命生命》。學了這一課，我不禁為作者對生命的熱愛而感到驚訝，也讓我想起了以前在網(wǎng)上看到的張海迪的資料。
1960年，五歲的張海迪因患髓血管瘤導致胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗對人生充滿了信心。雖然沒有機會進入校園，但她自學了小學、中學和大學的知識，并學習了艾灸和當?shù)蒯t(yī)學。
一個癱瘓在下半身的人正在與命運競爭，以釋放更多的價值。它也告訴我們一個真理：一個人應該熱愛生命，不管他是否健康。生活是美麗的，美麗的世界是由美麗的生活組成的。
人有生命，動物有生命，植物也有生命，自然界的一切都有生命。只要我們用心去體驗，就會感受到生命的意義。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，也是最值得珍惜的。
生命既脆弱又強大；生命既短暫又永恒。
讓我們共同珍惜生命的價值，熱愛和發(fā)展我們獨特的生命，用愛和堅定譜寫生命的贊歌。
“即使化為流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！”這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之后，我更加堅信這句話了！
杏林子，又名劉俠。12歲時，她感染了類風濕性關(guān)節(jié)炎，但她為自己忍受了痛苦，為社會創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。本文表達了她強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。她希望大家珍惜生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮其無限的價值。
在文章中，小飛蛾在危險的環(huán)境中掙扎，這源于對生命的熱愛。哈密瓜在墻角的磚縫里長出了幼苗，顯示出頑強的生命和辛勤的勞動?！拔摇膘o聽心臟的跳動，感受自己的生命，呼喚自身的生命意識，促使人們嚴肅地思考人生。
這些本來是尋常的小事，但作者卻由此感悟出深刻的道理?！拔夷軉?？”我時常這樣問自己，但也會片刻后自信的回答“恩，我能！
”記得，我讀過一個故事，名叫《小泥人過河》文中講的是一個小泥人為了得到一顆金子般的心，不屈不撓的，用自己的意志跨過了一條湍急的河流，最后當它發(fā)現(xiàn)自己上岸的時候，它擁有了一顆金子般的心，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，然而他的身體卻因此被河水沖走了，它的心長在它的心上！
我明白，它作為一個小泥人，只有以一種奇跡般的勇氣和毅力，才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，照到自己本來就有的那顆金質(zhì)的心！
我們?nèi)艘彩侨绱?，就象劉俠，她得了類風濕關(guān)節(jié)炎后，強烈的呼喊“生命生命”并以頑強的毅力，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，找到了她那顆金子般的心，我們也可以，我們也有一顆金質(zhì)的心，只是我們想不想去獲得，敢不敢去獲得，會不會去獲得，并怎樣理解和認識這種獲得而已。
因此，我堅信，只要我努力“即使化為流星，也會讓美麗的光芒劃過天際！”
讀完了《傾聽生命》這本書，我對其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因在野餐者旁邊飛來飛去而遭到報復，兩次踏進了沙灘。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強地從沙土中鉆了出來，并以意想不到的毅力重新飛了起來。
從這只蜜蜂身上，我看到了許多人所沒有的品質(zhì)：堅韌，臨死前的頑強。這只蜜蜂死了并不可怕?？膳碌氖鞘チ松娴囊庵?。
即使只有一次機會，它也永遠不會放棄，永遠不會放棄。在第一次飛行只有3英寸后，它并沒有灰心，而是滿懷希望地又飛了6英寸。信心被喚起，希望被實現(xiàn)，第三次終于飛走了。
這對人類來說似乎是不可能的成功，一只小蜜蜂成功地證明了這一點。蜜蜂的壽命很短，只有幾個月。是什么力量讓它在短短的一生中如此頑強？
在人類世界，有很多人像蜜蜂一樣沮喪，但并不是所有人都像蜜蜂一樣頑強。進退兩難，有的人選擇放棄，有的人選擇逃避，有的人甚至在草場上結(jié)束生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我？
在生活中我們都會遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風順的，在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人，但并沒有動搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書中，我還讀了許多與困難和命運抗爭的故事。像成為船長的小男孩哈雷特；最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生；完成《一生的志愿》的約翰·戈達德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實現(xiàn)自我的目標與價值。
在這本書中，我明白生命的偉大在于我們面對人生挫折時的勇氣、自信、善良和永不放棄的精神。這些高尚的品質(zhì)將創(chuàng)造生命的奇跡。
生命，令人捉摸不透，究竟是脆弱的，還是堅硬的呢？我們當中還有很多人沒有明白生命的涵義，當我翻開《生命的硬度》，霎時，對生命有了更深的理解。
《生命的硬度》敘述了作者楊林因車禍，失去了和自己一起生活多年的弟弟，自己也成了殘廢，因此不能走進自己盼望已久的校園，從而想到了輕視自己的生命。然而，當他看到一只蜻蜓掙扎著從坎坷的生活中爬起來時，楊林感受到了對生活的真正理解：一只小蜻蜓看起來很脆弱，但它對生活的態(tài)度卻那么頑強。
從此，他的人生有了新的起點，從輕生到頑強走出人生的低谷，最后超越自我的痛苦過程，不僅讓楊林懂得了人生的意義，也讓他學會了堅強。他，一個靠著自己的力量、跨進離開了很久的課堂，一個擺脫悲傷、從極度的痛苦之中解脫出來的男孩，給了我不少有關(guān)生命的啟示。
說真的，每一個人不得不經(jīng)過生老病死、悲歡離合，不幸的事情總會降臨在他們的身上，也許是你，也許是他，誰也無法預料。然而，生命的硬度卻完全是由每一個人自己掌握的，在不幸和艱難面前，就看你這個人是否堅強、是否執(zhí)著。一個人，如果在困難面前哭泣，向不幸的命運妥協(xié)，無法從悲傷中解脫出來，那么，他的生命毫無顏色，只會是那么地脆弱，根本就不會有什么硬度可言；一個人，如果在不幸面前選擇堅強的微笑，微笑著面對一切，以微笑驅(qū)除脆弱、以微笑選擇堅強，他的生命也會逐步堅強，就會充滿陽光，才會有了真正的硬度。
但是，在現(xiàn)實生活當中，有些人卻不如一只小小的蟲子，他們在不幸面前只會唉聲嘆氣，自殘，甚至想到輕生，而不是像蜻蜓、蜜蜂那樣，即使它們被抓住了或者遇到什么坎坷，還會不斷的掙扎，努力尋找一條生路，有時候它們的努力也許會帶來失望，可是，它們從不放棄，只要還有一口氣，還有一絲希望，就會不停的尋找生路。因為它們知道生活是多么美好，世界怎么會這么大，它們怎么會因為一時的不幸而放棄自己輝煌的生活？即使是動物也能理解，像我們這樣一群活著的人沒有動物那么勇敢？
那樣的話，我們那所謂“生命的硬度”又會到哪兒去了呢？
是人類的感情太豐富了嗎？難道那些脆弱的人都是靠“感情”來生活的嗎？感情對任何人都很重要，但不是一輩子。
人，一旦陷入“感情的深淵”、“感情的陷阱”中而不能自拔，就永遠會被悲傷所籠罩，而不能振作，“生命的硬度”就會逐漸軟化?！吧挠捕取睘槭裁粗荒軓臉O少數(shù)的人身上看到？其他人的“硬度”去**了呢？
人們啊，快從感情中走出來吧！把真正的顏色還給生命，永遠的被“感情的深淵”埋在地底下的生命又有什么用呢？
每個人，都要去找尋自己“生命的硬度”了，不要讓它被“脆弱”隱藏、淹沒。當你找到它，你就完成了人生的第一個任務，克服了人生的第一個困難。
瞧！“生命的價值”，聽起來就很有意思！大家可能和我一樣，都看過這個故事吧！這個故事是對人的一生都有所啟發(fā)的故事。
故事的內(nèi)容是這樣的:
在一次研討會上，一位著名的演講者沒有說開場白，而是手里拿著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？
”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。
”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?，F(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。不管我怎么對待那張鈔票，你還是想要它，因為它沒有貶值，它仍然值20美元?！?/p>
“人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你永遠不會失去在上帝眼中的價值。
在他看來，臟不干凈，穿不好衣服，你還是無價之寶?！?/p>
看了這個故事后，我知道了生命的價值！即使你變得如此骯臟和凌亂，你的價值仍然沒有改變！
在人生的道路上，我們會遇到很多困難！不管困難把你變成什么樣子，你依舊沒有變化！就像那20美元，雖然變得又舊又臟又皺，但它仍然是20美元。
我們不能因為困難而讓你又臟又丑，因為你一點都沒變，你還是你！
生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！
首先，俞敏洪先生說的是非常的好。什么是好？活著很好，那么如何讓你的生活有意義和精彩呢？
生命的精彩只靠自己不靠別人。從來沒有救世主，想要活的精彩、快樂，只能依靠身邊每一個朋友的共同努力！
曾幾何時，我以為考上大學就是我的一切。但我忘了我還是要踏入社會，面對一些必須面對的問題。那么，在這么一個沖突下，我應該如何去做？
如何設定新目標、新方向、新理想？
許多人在失敗中尋求自我安慰，說：“我已經(jīng)盡力而為了”可是，你真的盡力了嗎？如果你后面是猛虎，而前面只有一條布滿荊棘的山路，或許情況會變得不同，當你無路可退的時候，你能選擇的只有前進，所以，有的時候，我們選擇前進，不是因為我們多堅強，而是我們別無選擇。
為自己設定目標時，告訴自己沒有退路，唯一能做的就是向前走，不管目標是大是小，一步一步，腳踏實地。俞敏洪先生不是說過嗎？1，人必須往前跑，不一定要跑得快，但一
有時候我們會想著怎樣和別人比，比家庭，比背景，比吃穿用度，甚至是比成績，我們會發(fā)現(xiàn)不管比什么，我們都趕不上別人，這時，可能你會氣餒，會失望，會抱怨這社會的不公，甚至還會產(chǎn)生輕生的念頭，其實，沒這么嚴重，你若是經(jīng)過了你人生中最大的苦難，這些就沒什么了，但或許你會說：“我從小生長在安逸的環(huán)境中，哪經(jīng)受過大風大浪？”其實人活著就挺好，沒有什么比人的生命更為珍貴，或許你現(xiàn)在比不上別人，不代表你十年以后，二十年以后，甚至是老了以后依然比不上，花兒總在不同的季節(jié)綻放，不要過早的否定自己，人生總要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。
相信你的現(xiàn)在，相信你的未來，只有相信你自己，才能增加你未來無限的希望。不僅要相信自己，還要相信身邊的每一個人，相信他們能給你帶來幸福，讓你的生活更加豐富多彩！
不久前，我們學習了關(guān)于學生眼睛的課程。本課主要講述琳達一家捐獻角膜的感人故事。一個又一個不幸事情的發(fā)生。讓琳達無法忍受。
但她還是把自己親人的眼角膜捐給了盲人，因為她記住了女兒的一句話“你想過什么都看不見會有多么痛苦嗎”?讀完以后，我早已熱淚盈眶，我仿佛看到了溫迪那雙美麗的碧眼，眼睛里閃動著對生命熱愛的光芒。更閃動著永不熄滅愛的光輝。
其實，在生活中這樣的事情有許多。葉欣，王晶，譚千秋，，，這些光輝的名字背后都有一個感人的故事。其中，最令我感動的是譚千秋老師的故事。
在5.12，這位偉大的老師用自己的生命拯救了四個學生的生命。當時，地動山搖，所有的一切，瞬間都被**所摧毀。
但譚千秋先生鞠躬，張開雙臂，緊緊地躺在桌子上。伴著雷鳴般的響聲。冰雹似的碎片，灰塵，樹木落在他的頭上，手上，背上。
譚老師身上血流如注。但他咬著牙，拼命地撐著桌子，就像母雞保護小雞一樣，在他支撐的空間里，蹲著四個幸存的學生。而他張開守護翅膀的身軀定格在那個永恒的瞬間。
5月13日22時12分，搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽教學樓倒塌的廢墟中取出最后一塊水泥板時，在場的所有人都被這一幕所感動。在生命的最后一刻綻放的善足以使有限的生命變得永恒。它感動了我和中國我認為譚千秋是偉大的。他像鷹一樣張開雙臂告訴我們，在這個世界上，還有一件事我們一直在尋找，那就是奉獻！
面對死亡，譚千秋先生沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不猶豫地用自己的身體去保護學生，這不僅是一種本能，也是平時良好品質(zhì)的必然體現(xiàn)?！耙粋€人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分”。琳達的父親說的這句話，深深烙在我的心里，是的，其實，愛是指揮棒，我們都在傳遞愛。
把愛傳給更多的人，世界會更好。
讀了（生命生命）這篇課文，我心潮起伏，喜愛上這篇課文。
作者杏林子通過些有著強烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有時候，我想：如果這個社會的每個人都珍惜生命，不自殺，不傷害別人，那么這個社會真的會更美好，我們也很幸福。
如果我們在還活著的時候，多做一些助人為樂的事，那真應了這句“有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！?/p>
當我查看杏林的數(shù)據(jù)時，我感覺有一萬多。杏林子12歲就得了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。但面對殘酷的挑戰(zhàn)，她沒有灰心和沉淪。憑著堅強的毅志力，她自學了許多科學知識，成為一位杰出的作家。
她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了“殘疾人福利**會”。
讀了這篇課文，我明白了人生的意義：奮斗、奉獻、勇敢地面對人生！
如果一個人患了艾滋病，同伴一定會遠遠地躲著你，但是奇跡發(fā)生了，同伴不但沒有棄他而去，卻跟著他走上了治病的路上。
德諾十歲那年，因為輸血不幸染上了艾滋病，同伴們?nèi)慷级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣和他玩耍。有一次，艾迪看到了河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴他，把這些花草熬成湯，說不定可以治他的病。
然而德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久，艾迪的媽媽不讓艾迪去找德諾了，但這并不能阻止兩個孩子的友情。一次偶然的.機會，艾迪在雜志上看見一則消息說就奧爾的費醫(yī)生找到了能治療德諾病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星稀的夜晚，他們踏上了去新奧爾良的路途。
在德諾得了艾滋病的時候，只有艾迪陪在他身邊，依舊和他玩耍。友誼是很奇怪的，友誼讓和琢磨不透，但友誼是天長地久的。
《再塑生命》一課，記敘了一個叫海倫凱勒的殘疾人。她年輕時又聾又啞又瞎，但在沙莉文的細心照料下，她終于又獲得了生命的氣息。
在當今社會，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，員工的技術(shù)含量也在不斷增加。當然一些跟不上技術(shù)的人員也會面臨下崗。對于這個復雜而棘手的問題，有些人并不選擇樂觀地面對，而是感到沮喪，甚至想到自殺。
如果能像傳說中說的那樣，我想那些為某事自殺的人會后悔的。也許只是一時的沖動，也許只是一時的想象，他們?yōu)榇烁冻隽松?/p>
母親含窗如苦，把我們撫養(yǎng)**。從10月份出生到精心照料，母親為我們付出了很多。難道我們報答就一個靈魂暗暗的懺悔嗎?
當然不是。我們應該盡力報答母親。她老了，我可以問心無愧地說，我已經(jīng)盡力了。
生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應該重視生命，不要讓它在最后留下一絲遺憾。
看完這篇作品后，我深感受益匪淺，不僅更加深入地理解了其中的道理，也讓我意識到了許多之前沒有想到的問題。因此，我決定寫一篇讀后感，將自己的思考與書中的情節(jié)相結(jié)合，希望能夠分享給大家。我非常推薦這篇關(guān)于“平分生命讀后感”的好文章，建議大家收藏本頁以便日后閱讀！
生活中充滿了想象與奇特,也充滿了困惑與無奈,站在人生的十字路口,我也曾經(jīng)彷徨過,但最終,我懂得了無論如何,都是要聆聽心靈的聲音。
我看過一篇這樣的故事:相依為命的兄妹兩,妹妹因病入院,必須輸血,否則,就會死亡,而醫(yī)院恰巧沒有這種血液。醫(yī)生便問哥哥敢不敢輸血，10歲的他經(jīng)過一番思考，慎重地點了頭。輸完血，他顫抖地問醫(yī)生：“我還能活多少年？”醫(yī)生本想嘲笑他的無知，轉(zhuǎn)而卻被深深的震驚了：他做出了多么偉大的一個決定啊。當醫(yī)生告訴他還能活100年時，他萬分高興地重新捊起袖子：“那把我的雪輸給一半給妹妹吧。我們兩個每人活50年?！?/p>
多么善良而又可愛的男孩?。∑椒稚?，即便親如父子，恩愛如夫妻，又有幾個能如此輕易地說出口。我被徹底感動了。生死的抉擇，不是每個人都能碰上，但是無論什么樣的選擇，或小或大，或易或難，我們都不能輕率地草草了事。世上沒有后悔藥，在做出決定炸前，必須經(jīng)過深思熟慮。我們需要本著一顆善良、正直、誠實的心，來做出回答。面對各種選擇，聆聽我們自己的聲音就好。
今天語文課上，我們和劉老師讀了《平分生命》這一篇文章。這一篇文章讓我十分感動。
這篇文章主要講了：一個小男孩和他妹妹相依為命?？墒强膳碌臑碾y又一次降臨到了這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病急需輸血，雖然醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)費，但小男孩仍然沒有錢給妹妹付血費。醫(yī)生問男孩有沒有勇氣給妹妹輸血，男孩同意了。在男孩的大腦里，抽血會死去。當這位十歲男孩知道他不會死去之后，他立刻鄭重地說：“我和妹妹平分生命”。這又是有幾個人可以做到，并且是心甘情愿的呢？
讀了之后我很感動！一位才十歲的小男孩竟然愿意和妹妹平分生命！我很感動！血液對一個人來說就是生命，生命每個人都只有一次，可是這位十歲的小男孩并沒有選擇自己的生命，而選擇了自己唯一的親人——妹妹的生命！
我要向他學習。學習他無私的愛！
許多人都讀過經(jīng)典的文章和書，我也不例外，我讀過一篇叫《平分生命》的文章?？吹竭@個題目，你可能會覺得很驚訝，生命是寶貴的，怎么會有人想和別人平分生命呢？
這篇文章描述了在一個破碎的家庭中，一個男孩和他的妹妹相依為命，一天，他妹妹不幸染上了重病，因為沒錢給妹妹輸血，他便決定把自己的血輸一半給妹妹，讓他們各活五十歲的故事。
看了這個故事你肯定覺得這個男孩很笨，生命怎么能平分呢？那你就大錯特錯了。這個男孩很偉大，很勇敢。他沒有因為自己買不起血而遺棄親人，而是決定和親人平分生命。做出這樣決定的只是一個十歲的男孩，簡直讓人懷疑這個男孩到底是不是只有十歲，因為我和我的同學們和他差不多大，還很不懂事，經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。他卻為了妹妹可以放棄一半的生命，怎么不讓人感動呢？
但是在當今社會生活中時常出現(xiàn)的兄弟姐妹為爭奪遺產(chǎn)等而鬧上法院，甚至大打出手的事情，不能不讓人感到心寒。他們和這個男孩簡直就不能相比。就為了那些房子，那些遺產(chǎn)弄得兩敗俱傷，弄得感情破裂，兄妹不再是兄妹，姐弟不再是姐弟。他們就不能學學《平分生命》中的這個男孩，多想想別人嗎？
做個無私的人吧！你的生命會更精彩！
今天，媽媽要求我讀一篇文章。課題為：《平分生命》。讀了以后，我非常感動！
文中小男孩問醫(yī)生：“我能活多少年？”
醫(yī)生回答：“你能活100年，小伙子，你的身體非常健康！”可小男孩考慮到妹妹傳染到了
重病。他決定將自己一半的血輸進妹妹的身體。讀到這兒我的眼淚情不自禁得流了出來。
再回頭想想我。我有一個好姐姐。記得有一次她在做花籃。整個花籃是一個雪碧瓶，她用502膠水粘起來?！芭尽庇幸粭l沒有粘好
就這樣，502膠水彈進了我的眼睛。姐姐立即用清水幫我清洗。看看我沒事了，姐姐說：“你去休息吧！”不一會，爸爸、媽媽就回來
了。我在上廁所時，媽媽發(fā)現(xiàn)我的眼睛又紅又腫，就問我是怎么回事，我就將事情一五一十的告訴了媽媽。爸爸、媽媽立即把我送往
醫(yī)院。一路上，姐姐著急地哭了：“倩倩，如果，你的眼睛壞了，我就把我的眼睛通過移植手術(shù)給你！”
可我真慚愧，經(jīng)常搞惡作劇。有一次，我故意把墨水倒在姐姐的試卷上，還死不承認。
我以后要對姐姐好點，像她對待我一樣對待她！
今天，我讀了文章《平分生命》，讀后，我的淚水禁不住流了出來。
在男孩十歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。男孩為了妹妹下定了死亡的決心，從這里，男孩對妹妹的愛已經(jīng)一目了然，他們的兄妹情緩緩滲入我的心靈深處。
男孩知道自己不會死之后，還想把自己一半的生命給妹妹，讓妹妹好好活下去。對于平常人來說，肯定要讓自己活下去，男孩卻想讓妹妹堅強地活下去，男孩對妹妹的親情無私地流露出來。再想想，如果我抽血，會緊張，會害怕，甚至會鬧著不肯抽血。而男孩抽血時，只是安靜地不發(fā)出一絲聲響，向鄰床上的妹妹微笑。這十歲的男孩堅強、勇敢，用這世間最美麗的微笑為妹妹點燃了生的希望，猶如冬日里一束溫暖的陽光，溫暖著所有的人。抽血后，男孩高興的不是自己不會死，能長壽，而是他可以跟妹妹平分生命。這是多么偉大的親情力量?。?/p>
羅曼羅蘭說過：真正有愛的人沒有什么愛得多愛得少的，他是把自己整個人都給他所愛的人。我在想，我會付出愛心，幫助那些需要我?guī)椭娜?，盡量讓別人和我一起分享快樂！
在星期六的下午，天還下著雨，我閑著沒事，便從書柜里翻出一本書，書的封面上還有許多灰塵，我吹了幾下，然后再用紙擦了幾下，封面上寫著《平分生命》，我感到很奇怪，為什么這個題目要寫《平分生命》。于是，我便翻開書面，仔細的閱讀起來。
剛讀了幾段，我就愛不釋手，這本書講述的是一個小男孩，他只有一個妹妹。這個男孩與他的妹妹相依為命，他的父母早逝，只剩下這兄妹倆。突然有一次，他妹妹染上了重病，需要輸血，但這醫(yī)院的血實在太昂貴了。正好這個小男孩的血液和妹妹相等。他就對醫(yī)生說：“醫(yī)生，您抽我的血吧，我的血和妹妹的相等，您就抽我的血吧?！贬t(yī)生答應了，抽完血，他問醫(yī)生：“醫(yī)生，我還能活多少歲？”醫(yī)生想：這相小男孩以為抽血會失去生命。于是，醫(yī)生笑著對男孩說：“小伙子，你能活１００歲！”男孩的臉上泛出微笑說：“醫(yī)生，把我的血抽一半給妹妹，讓我們倆都活５０歲。”醫(yī)生被他話震了，這不是那男孩無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。
我被這句話深深的感動，這個男孩愛妹妹勝過愛自己，他不想讓妹妹死，他想和妹妹平分生命，一起活下去。即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾個人能如此快樂，如此坦誠，如此心甘情愿地說出并做到了？他為妹妹竟然做出大人們都有可能做不到的事，我真佩服這個小男孩，世間還有幾個像他這樣的人呢？
今天，我讀了一篇好文章，名字叫作《平分生命》。里面的小男孩非常善良，有愛心，使我印象深刻。
《平分生命》這篇文章主要講了：一對兄弟從小就相依為命?？墒?，一場突如其來的疾病卻又重新帶給了這個家不安和恐懼。妹妹被查出患有重病，唯有輸血才能拯救這個小女孩的生命。小男孩以為輸血會帶給人死亡，但他還是輸了血，在小男孩知道輸血不會死亡后，又要把自己一半的生命獻給妹妹。你說，這個故事能不讓人感動嗎？聽了這個故事后，讓我認為小男孩那顆純潔的愛心是非常難得的。在他以為輸血會帶給人死亡的時候，突出了他的天真，可是他認為輸血會帶給人死亡以后，又還是輸了血。這時，才真正突現(xiàn)出了小男孩善良、有愛心的特點。
通過小男孩，又讓我想到了那位讓我永生難忘的老婆婆。有一次，我剛放學，卻看見有一位同學剛吃完香蕉就把香蕉皮到了地上。可是，那位老婆婆一個小小的舉動讓我的心溫暖了許久。她艱難的彎下腰，把香蕉皮扔進垃圾桶。這雖然只是小小的一個舉動，可是，并不是每個人都會這樣做的?！镀椒稚犯嬖V了我：每個人如果都擁有一顆純潔的愛心，世界就會變得更美好。
今天，我讀了《平分生命》這篇文章，它講述了十歲男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命的一件事，告訴我們生活中，要用自己的真誠，無私的關(guān)心、幫助身邊的每一個人。
“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年！”這句話說得多好??！這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。小男孩兒連命都不要了，去救妹妹，他對妹妹的愛真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴。以前，我總是不愛護爸爸、媽媽的勞動成果，我以后要珍惜，還要幫他們做家務。
“抽血時，小男孩安靜的不發(fā)出一絲聲響?！边@句話可以看出小男孩是多么勇敢、堅強。我雖然是個女生，但有這堅強的毅力，以后我要更加堅強和勇敢。
讀了《平分生命》，我懂得了要用自己的真誠，無私地關(guān)心、幫助身邊的每一個人。
近日，我讀了一篇文章，名叫《平分生命》，故事中男孩的勇敢以及他對妹妹的愛，使我震驚，使我感動，愛真?zhèn)ゴ蟆?/p>
男孩與他的妹妹從小相依為命，因為他們的父母很早就逝世了，男孩是妹妹唯一的親人，所以男孩愛妹妹勝過了愛自己。在妹妹重病需要輸血時，男孩成了與妹妹唯一血型相符的輸血者，當醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時，男孩卻猶豫不決，而不是毫不猶豫呢？男孩不是愛妹妹勝過愛自己嗎？男孩最終還是同意了，當一切手術(shù)完畢后，男孩問了醫(yī)生一個問題：醫(yī)生，我還能活多久？原來，在一個10歲孩子的大腦中，輸血是會失去生命的。生命，對于任何一個人來說，都是最重要的東西，而男孩卻情愿自己失去生命，也愿意救妹妹。那一刻，我再一次被愛的偉大所震驚，我明白，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢并下了死亡的決心。而當醫(yī)生告訴男孩他很健康，能活到100歲時，男孩在地上又蹦又跳，當他確定自己沒事后，他不是只顧著開心，而是又挽起胳膊剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事的對醫(yī)生說：那就把我的血再抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50歲！我再一次被震驚，同別人平分生命，即使是親如父子，又能有幾個人會像小男孩這樣快樂、坦誠、心甘情愿地說出并做出呢？是的，包括醫(yī)生，包括護士，包括其他病人，也包括塵世間的我們。因為，這不是一個孩子無心的承諾，而是人類最無私最純潔的諾言。
《平分生命》使我再一次體會到愛的偉大，愛是全世界最真摯，最無私，最純潔，最偉大，最振奮人心的情感。
平分生命？蘋果可以平分，鴨梨可以平分，生命怎么能平分？不知道吧？那就來聽我說說吧！
一個男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是妹妹惟一的親人。
然而，災難再次降臨到他們身上，妹妹不幸染上了重病，需要輸血。盡管醫(yī)院免去手術(shù)的費用，但血庫中缺少能輸給妹妹的血液。怎么辦呢？
醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符，就征求他的意見有沒有勇氣承擔抽血時候的疼痛，愿不愿意給妹妹輸血，男孩猶豫了一會最后點點頭。
抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只向鄰床的妹妹微笑，等抽血完畢，男孩立刻停止了微笑，聲音顫抖地說：”醫(yī)生叔叔，我還能活多久？“醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只有十歲呀！他以為輸血就會失去生命，當他決定輸血的那一瞬間，一定是下了死亡的決心，這是多大的勇氣??！于是，醫(yī)生說：”你能活到一百歲！“”真的？“男孩子高興地又蹦又跳，確認真的沒事，又一次伸出胳膊，挽起袖子對醫(yī)生說：”請您把我的血抽一半給我妹妹吧，我們倆各活五十年！“
課文里的小妹妹真幸福，有這樣的好哥哥，她應該感到驕傲、自豪。我以后也要做一個象課文里樂于助人的哥哥一樣的人。
這篇文章描述了在一個破碎的家庭中，一個男孩和他的妹妹相依為命，一天，他妹妹不幸染上了重病，因為沒錢給妹妹輸血，他便決定把自己的血輸一半給妹妹，讓他們各活五十歲的故事。
看了這個故事你肯定覺得這個男孩很笨，生命怎么能平分呢？那你就大錯特錯了。這個男孩很偉大，很勇敢。他沒有因為自己買不起血而遺棄親人，而是決定和親人平分生命。做出這樣決定的只是一個十歲的男孩，簡直讓人懷疑這個男孩到底是不是只有十歲，因為我和我的同學們和他差不多大，還很不懂事，經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。他卻為了妹妹可以放棄一半的生命，怎么不讓人感動呢？
但是在當今社會生活中時常出現(xiàn)的兄弟姐妹為爭奪遺產(chǎn)等而鬧上法院，甚至大打出手的事情，不能不讓人感到心寒。他們和這個男孩簡直就不能相比。就為了那些房子，那些遺產(chǎn)弄得兩敗俱傷，弄得感情破裂，兄妹不再是兄妹，姐弟不再是姐弟。他們就不能學學《平分生命》中的這個男孩，多想想別人嗎？
做個無私的人吧！你的生命會更精彩！
在我看過的書中，給留下我印象的不多，但是《平分生命》這篇文章卻給我留下了深刻的印象，原因無它，就是因為它讓我看到了孩子最美好的承諾，還有人類最無私、純真的諾言。
在文章中，男孩和他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己，然而，災難再次降臨在這兩個孩子身上，妹妹身患重病，需要輸血救治。雖然醫(yī)院免去了手術(shù)費用，但是醫(yī)院中的血液實在是太貴了。最后，和妹妹血液相同的他，年幼無知，以為輸完血，自己會死亡，在經(jīng)過深思熟慮之后，決定放棄自己的生命將妹妹救活。
小男孩有著舍己為人的精神，在認為自己會死亡的情況下，他將自己的血輸給了妹妹，所以我敬佩小男孩的堅強與勇氣。小男孩不僅是一個十分疼愛妹妹的人還是一個有勇氣、有毅力的人。
在我們的實際生活中，我也有這樣的經(jīng)歷，那時候許多事情我都不太懂得，都是爸爸媽媽幫我做的決定。
記得有一次，爸爸帶我來到抽血站。當時，爸爸告訴我：當你健康時，一定要多幫助其他人。所以，爸爸和我一起去獻血。護士姐姐看見我，夸個不停：這么小的小妹妹就知道助人為樂，幫助他人。真是個了不起的小妹妹。我聽著心里美滋滋的。之后，我們就開始測血型，抽血。護士姐姐告訴我，我的血可以幫助別人，可以延續(xù)他人的生命。我的心中涌起一股股難以言喻的滋味，看向帶我來的爸爸，他的臉上也露出了微笑，摸摸我的腦袋。
看了這篇文章，我知道里面的小男孩和爸爸一樣，他們身上都有相同的品質(zhì)。它觸動著我，也會觸動更多的人。我要向他們學習，做更多的好事，幫助更多的人。
今天我讀了一篇很好的文章，叫《平分生命》，這篇文章雖然很短，但是卻讓我感動的淚流滿面。
這篇文章特別感人，一個十歲的男孩帶著他的妹妹相依為命，因為父母早逝，所以他們兩個十分可憐，就因為這樣！男孩非常愛自己的妹妹，甚至有時愛妹妹，超過愛自己，但是老天不開眼把災難降臨到了這兩個苦命的孩子身上，讓他們再次痛苦，妹妹染上了重病，非常需要輸血，但是醫(yī)院的血液太昂貴了，那個男孩根本就沒有任何錢來支付這些錢，盡管醫(yī)院免去了手術(shù)費，后來得知男孩與妹妹的血液一樣，醫(yī)生讓那個男孩自己選擇，男孩猶豫不決，不知該如何是好，最后，男孩還是選擇救妹妹，血抽玩后，男孩問醫(yī)生他還能活多久，醫(yī)生卻說：“你還能活到100歲?！澳泻⑴d奮極了，他想把血輸一半給妹妹，讓妹妹能活到五十歲，自己也可以活到五十歲，聽到這句話，我目瞪口呆，不知應該用什么詞語來形容他。
男孩這種樂于奉獻的精神深深打動了我，我相信，如果我是那個男孩一定會先救自己，才不管別人呢！
記得有一次就要期末考試了，我生了一個星期左右的病，然而，第二個星期回去后，有許多功課我都落下了，我很想找一個我的好朋友幫我補一下功課，可誰知道，有一個人自告奮勇的來幫我補習，每天傍晚他都給我補習，他說回家晚了沒關(guān)系，只要把成績搞上去就好，更讓我驚訝的是，我的本子上既是滿滿的筆記，我終于忍不住了，我的一顆顆淚水滴落在我的腮邊，手背上。
這可真是一件件深情的事，這也是最美好的事。
天??！看了《平分生命》這篇短文，我感到很驚訝！世界上居然有這樣的的人，而且只是個10歲的小男孩，他是多么的勇敢；多么的無私；是多么的偉大！
故事是這樣的：有一個男孩與他的妹妹相依為命。妹妹得了重病，急需輸血，可妹妹的血型是在是太稀有了。作為妹妹唯一的親人，男孩愿意給妹妹獻血。在抽血時，男孩認為自己輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一刻，他下定了死亡的決心。醫(yī)生安慰他，說他可以活到100歲。男孩的話讓在場的人都震撼了――那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年......
這不是男孩無知的承諾，而是人類最無私最純正的諾言。雖然在男孩看來，這只是一句普通得不能再普通的一句話，但對于我.....不是，對于我們，卻是最感人肺腑的話。
男孩是那么勇敢――為了妹妹，決定“犧牲”自己的生命；男孩的愛心――用自己的生命作代價為妹妹治病，當?shù)弥斞粫?，“能活?00歲”的時候，愿意和妹妹平分生命，每人活50年；男孩是那么無知――竟天真的以為生命是可以平分的。但是......就是因為他的勇敢、愛心、無知，讓在場的人乃至全部的人都被震撼。
到底是什么能讓這個男孩說出這樣一句話――“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年......”是什么呢？對，就是親情。是因為妹妹是他唯一的親人。可是，在現(xiàn)代社會上，有多少個人能記住自己擁有的那份可貴的親情呢？沒有。跟父母斗嘴，跟兄弟姐妹鬧不和......
所以，我們?yōu)槭裁床粚W學這個男孩呢？
怎樣才能寫好一篇讀后感？讀完作品后我們對他的作品變得更加了解更加深刻。這時不妨通過寫讀后感的形式加深印象，這篇文章名為“生命生命讀后感”是欄目小編精挑細選及時編輯出來的。
生命的滋味，原來如此澄澈。
只是在最后的幾頁，我卻粗糙地一覽而過，就如一條道快走到盡頭時的迫不及待。席慕蓉在生命中品味到的滋味，也許對于我來說，只能一知半解?；蛘哒f生命的滋味真正地在于自己真切的體驗，也許書本能夠說出那種感覺，但是只有自己真切地品味過，才會難忘，才能心領神會。
就如在溫熱的空氣里，她也許沒有像我們有這樣的機會，在開滿鳳凰花的'樹下徘徊，但是那種感覺就跟她在生活中面對自然時那種謙卑和感激的心情是何其的相似。
在被熏染得那么容易感動后，空氣里那種烘焙出來的草木芳香，只有懂得了努力的呼吸，才懂得人生的福氣時，這便是她想要教會我們的吧。
因為每次掩卷后，要你說出那書上到底講了些什么，大多都是說不上的。而確確實實的我們好像又裝滿了很多，只要輕輕一搖，那些感覺就會同流水似的，那么自然流露出來。更或者是，遇到相似的場景，那種似曾相識的感覺，也許就在以前我們在書上，稍微地體味吧。
這便是讀書的樂趣吧。
只是在這樣長長的路上，開滿了多少誘惑人的花啊，我告誡自己要好好一朵朵地去欣賞，而當我抬頭往前看時，那條路通往未來的盡頭，消失在天際里，總是不免地心急起來。要么就是放下當下的花朵，去追逐在前的美麗。而當我再次回頭時，才發(fā)現(xiàn)原來的地方的風景更值得品味。這或者說是人的貪婪嗎？
直到她說“有一些東西，是我所不能了解的；有一些東西，是我所無能為力的；有一些東西，在葉落時候，是我所必須放棄的”。還有記得初中的時候，看到的一句話“每一條走過的路徑，都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的道路，都有它不得不這樣選擇的方向”，原來這樣的生活哲理就是出自她的手筆啊。當我再次看到這句話時，就如故友重逢的感動和快樂。
其實有些話，真的就只能用心體驗，再多的話也說不清那種感覺，而當我試著把它說出來的時候，要么就是因為詞窮而感到懊惱，要么就是說者有意，聞者無心而感到傷心，就如一片真心凋零在一個寒冷的冬天了。而這些聞者有時還用那種詫異的眼神瞅著我，從此我的緘默成了我最好的防線。在某一天，聽到有人說你好沉悶，我卻平心靜氣地微笑，而我內(nèi)心里肯定是憤憤不平的。在我淚流滿面的內(nèi)心里，沒有人能夠抵達那個最真誠、最坦白的境地。
不管是逃避，還是真正地享受，至少這樣的生活成了我不可或缺的一部分。就如我每天都會在一個月夜里，輕輕地跟自己一次真誠的對話。那個清朗的天空里，才能容納我最不平靜的心。
我有了太多希望，這樣的希望，到底在何處。我也一直努力著，在路上，默默前進。
如果我也有一顆單純的心，生活和生命力定然不會辜負我的真情。因為生命的滋味在純凈的心里一開始就注定是一片花香四溢，那么我要做就是努力耕耘著，別人詫異的眼神也罷，不解的言辭也好，不曾使我慌亂，使我欣悅的是我純真的心。當我的花園里花香鳥語時，我也如“小王子”擁有一朵為之付出的玫瑰而噙滿幸福的淚水。
英文名Man’sSearchforMeaning，字面意思我認為是人類對意義的找尋，作者翻譯成“活出生命的意義”，也許更合適。號稱美國最有影響力十大圖書之一，硬著頭皮讀完，卻有點失落，也許是期待的太多，或者自己沒有真正學深悟透。
全書10萬字，204頁，分成2個部分。第1部分描述作者在集中營的經(jīng)歷，第2部分介紹意義療法。
從第1部分作者的經(jīng)歷中感受到，作者能夠存活下來，多種因素的結(jié)合，主要還是自己從不放棄和積極的態(tài)度。那些無論如何鞭打都不出操，吸煙解悶追尋一時半會快活的人，大都活不過24個小時。
第2部分的意義療法中提出找到生命的意義有3種方法：第1種，做事情，具體的事情或事業(yè)，農(nóng)民種地，工人板磚都是做事情；第2種，通過體驗某種事情或面對某個人，主要指體驗自然和文化或者體驗另一個人的獨特性——去愛某個人；第3種，忍受不可避免苦難時采取的某種態(tài)度。
簡言之就是，做具體事情，愛，樂觀忍受苦難。愛不是性欲和本能的副現(xiàn)象，愛與性一樣，都是主現(xiàn)象。性是愛的表達方式。
快樂是一種附加品，如果這種附加品本身成了目的，反而會受到減損。
對失眠的恐懼、對入睡的過度關(guān)注反而讓患者難以入睡。試著想相反的事情——盡可能晚點上床睡覺。
自由是人的生命消極的一面，而積極的一面是責任。
個人一旦找到了意義，他不但會感覺幸福，還具備應對磨難的能力。
意義的導向弱了，結(jié)果是對即時快樂的追求占據(jù)上風。抑郁、侵犯和成癮依賴——是意義缺乏導致的。
老年人擁有財富——這是他們過去的成就，任何事情、任何人都不能從過去中奪走這些財富。
那些沒能殺死我的，會讓我更強壯。
在今年寒假，我讀了一本名字叫《生命流淚的樣子》這本書，讓我十分的感動!
故事中，六年級小學生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個幸?？鞓返募彝?但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。而12歲的欣怡，過早的體會到了生命和愛的深刻含義。
當我讀完這本書后，我不禁感動地流淚了。我為盛欣怡的遭遇而感到同情。也讓我明白了媽媽對我們的愛不一定是轟轟烈烈的，有時候往往體現(xiàn)在很小的細節(jié)中，比如一個微笑，一次批評，一次鼓勵……在生活中，我有時候也會惹媽媽生氣，還會和她頂嘴。在批評我的時候，我老是裝成若無其事的樣子，當我讀完《生命流淚的樣子》這本書后，我明白了其實媽媽是愛我的，他批評是為了我更加好，把壞毛病改掉，知錯就改。
《生命流淚的樣子》這本書讓我讓我體會到了母愛，這使我在以后會更加孝順自己的母親，不會和她頂嘴!
《生命流淚的樣子》這本書很感人，便利貼女孩盛欣怡的媽媽十分善良，小姨騙了她，她也事事讓著小姨。就是這樣一個善良的人，老天對她是如此的不公，她患上了食道癌，并且癌細胞已經(jīng)擴散了。最后，她還是在親人們的惋惜與不舍中離開了這個美好的世界。
看到中間她對欣怡嚴厲的部分，看到她寫的日記，兩股熱淚從我的眼眶里涌了出來。原來她從未減少過對欣怡的愛，從未因病痛折磨而對欣怡發(fā)泄，這讓我聯(lián)想到了另外一個故事，一位單親媽媽帶著自己優(yōu)秀的兒子晨晨，在被查出患有絕癥后她開始訓練兒子，讓兒子學會獨立，并開始討厭自己，這樣她離開后兒子才會獨立生活，不流浪；只有讓兒子恨她，她離開后兒子才不會因為思念自己而過于悲傷。
多么無私、偉大的母愛呀！她們不求回報，為了讓孩子不會因為失去自己而太過悲傷，她們寧可讓孩子討厭并忘記自己，她們拼盡生命終點最后的燃燒，是因為對孩子最深最深的愛，當欣怡和晨晨體會到時，為時已晚，欣怡的母親已回光返照；晨晨的母親已離開人世，手里還握著筆和半封未寫完的給兒子的信……所以，我們要愛親人，尊重親人，不要等到失去了才懂得珍惜。
20世紀70年代初，《新英格蘭醫(yī)學雜志》發(fā)生一件值得紀念的事。它斷斷續(xù)續(xù)刊載了一系列文章，總題目頗謙遜，叫做“一個生物學觀察者的手記”。后來，這些文章結(jié)集成兩本書，面向大眾，其中一本叫做《細胞生命的禮贊》。
因為這樣，人們逐漸從醫(yī)療技術(shù)推斷到死亡，作者寫了我國醫(yī)療技術(shù)的好與不好、費用太高對患者不利也因此無法公平地對待每一個患者和舉了一些例子，例如：白喉、腦膜炎、小兒麻痹癥、大葉性肺炎、嚴重的風濕性關(guān)節(jié)炎、多發(fā)性硬化、中風和晚期肝硬變還有肺結(jié)核等等一些易見的毛病。然后從醫(yī)學的角度研究這些易見的毛病。最后，推斷到細胞在這些毛病中的變化和一些壞死的現(xiàn)象。
這就是細胞的運作，它們在人體中活動，把人的身體變成它們運作的空間，久而久之就成了它們的“家”。
從科學的角度來講，死亡是每一個人的必經(jīng)之路，但在細胞的“思維”上來講，死亡并不可怕，它們把這種死亡看成一種理所當然，作文可能就在一瞬間、一秒、兩秒，甚至更多的時間，每到一個周期，細胞就會死到上億個，或者更多更多。在細胞面臨人身上的一些疾病，就會加速死亡時間，然后再生。
病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒，現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動基因的樣子。進化的過程仍舊是遙無盡期、冗長乏味的生物牌局，唯有勝者才能留在桌邊繼續(xù)玩下去，但玩的規(guī)則似乎漸趨靈活了。我們生活在舞蹈跳蕩的病毒組織體中，它們從一個感染體竄逃到另一個生物上，暫時生存，繁殖后代。然后，繼續(xù)竄逃，沾上他的DNA，又移植到下一個目標的身上，就這樣傳來傳去，傳來傳去。漸漸地，這一系列就成了它們的標志性動作。
細胞的秘密還有很多很多，怎能不耐人尋味？
20xx年的時候，陽光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開始去書店買書的時候，偶然看見了這本書，它那標題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰？一連串的問號不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來，僅僅用了差不多一個小時的時間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個“淚人兒”。
小說的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運卻截然不同?；叵胛疑r媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時媽媽在旁邊安慰我的情景……點點滴滴，都是媽媽對我深深的愛?。』叵肷洗挝胰菋寢屔鷼獾那榫埃遗c媽媽頂嘴的情景，我頓時感到萬分羞愧。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅強，但它卻有本身獨特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長大了許多。謝謝在我身邊給我愛的所有人！
讀《生命的藥方》有感
5月20日星期日天氣：下雨
在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。
我喜歡這篇作文是有目的的，雖然這篇作文不像名片名著那樣讓人感到身臨其境，不像小說那樣引人入勝，還不象寫景色的文章那樣令人陶醉。說了那么久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因為書中的小朋友艾迪和德駱的精神使我深受感動。
這篇作文主要講了有一個小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋?。ㄟ@是一種傳染?。?，他的同伴們知道他患上了艾滋病，見了他就躲得遠遠的，都不愿意跟他玩游戲，也不愿意和他交朋友。只有一個叫艾迪的伙伴還愿意和他一起玩游戲。艾迪為了能讓好友恢復健康，就和他踏上了去新奧耳良求醫(yī)的路程，艾迪的好友堅持了三天，就堅持不住了。于是，艾迪與他的好友又回家了，才剛會到了德駱的醫(yī)院，德駱就去世了。
這篇文章告訴我們的道理是：我們要像德駱一樣堅持不懈，雖然他只堅持了幾天，我們還要象艾迪一樣，關(guān)心朋友。
世界上生命愛最深刻？是父母的愛；世界上什么愛最讓人感動？是父母的愛；世界上什么愛讓人看了會淚流滿面？還是父母的愛。
這是個真實的故事，在一場特大泥石流中，泥石吞沒了一個小山村，村里人無一生還，但一個小女孩除外，她是在她媽媽的手上，而媽媽又是在爸爸的肩上這樣用兩條命換來了這個小女孩的生命……。
“多么偉大的愛??！”我說后不禁嘆到，但是什么給了父母這么大的力量？使他們在能使整個村莊夷為平地的泥石流中仍屹立不倒，后來，書中的文字告訴了我，是愛，是一對父母給女孩偉大的愛，父母可以為了孩子失去生命，而我們這些孩子為什么不能讓父母少操一些心呢？
還記得2008年5月12號，下午發(fā)生了一點從汶川傳來的地震，我們剛從樓上撤下來，媽媽就趕來了，她頭發(fā)非常亂，像剛起床似的，而且鞋都掉了一只，她看見了我，一把把我摟在了懷里，而我還不知道怎么回事。
文章雖在紙上，可是愛特別是父母的愛，都是無處不在，父母為我們只會做一點小事，可這些小事多了會化成一件大事，來吧！讓我們感激父母，為他們做一些為所能及的事，洗碗，拖地這些小事都會給父母莫大的溫馨。
生命似乎是一個永恒的話題，我一直相信，生命的本相，不再表層，而是在極深極深的內(nèi)里。它不常顯露，是很難用語言文字去清楚形容的素質(zhì)，我只能偶爾透過直覺去感知它的存在，像是從靈魂深處隱約傳來的呼喚。
第一次看到她，是在圖書館的一個角落處。因為她不尋常的書名吸引了我的眼球——《生命的滋味》。作者是一個畫家，一個詩人，一個老師，一個妻子，也是一個母親。對！她就是席慕蓉。
起初，覺得她只是一個喜歡文字的畫家而已。但這本書徹徹底底改變了我那無知的看法。對于生命，她那獨到的看法與感受，讓我欽慕不已。記得書中有這樣一段：“要多少年的時光才能裝滿這一片波濤起伏的海洋？要多少年的時光才能把山巖沖蝕成細柔的沙粒并且把它們均勻地鋪在我的腳下？要多少的時光才能醞釀出這樣一個清涼美麗的夜晚？要多少多少年的時光?。∵@個世界才能夠等候到我們的來臨？”是啊，要多少年我們才能真真明白生的真諦??？
書中作者通過自己早年的人生經(jīng)歷，婚后的生活以及為人母的中年生活，來展現(xiàn)階段性的人生觀，價值觀和生命的理解。作者是一個感性的人，所以文字中始終透露著情感。每每會觸及人心最柔軟處，并產(chǎn)生共鳴。愛情、友情、親情……生命真是個奇妙的東西，它帶給我們有喜悅，有悲傷，有憂愁，有離情，有別緒……
在其中一篇名叫《姊姊的歌聲》的使我覺得生命有些無奈和傷感。作者的姊姊席慕德，是一個歌者。從小，姊姊就是名列前茅的模范生，在師大音樂系，八個學期都是第一名。畢業(yè)后留校做助教一年，然后到西德慕尼黑國家音樂學院學聲樂，畢業(yè)成績又是第一名。作者體會著姊姊為了少年時就堅持的一個理想，付出的太多太多。真的，有多少人能真正地了解一個演唱者的心呢？臺前的輝煌，可是，在輝煌的燈光照不到的后臺，照不到的那些長長的年月里，為了一場音樂會，為了一首歌，為了短短的一句歌詞，甚至，為了一個音符；為了追求那一剎那里絕對的完美，一個藝術(shù)家，一個歌者所付出的代價有多大??！所有的辛酸與跋涉都只是為了一個目的：“請讓我為你唱一首美麗的歌?！?/p>
生命真的很有滋味，如果你不好好品嘗的話就會失去這次成長的機會?！盎槎Y”應該是一個令人愉悅的名詞，因為它承載著幸福與快樂。但那場婚禮作者卻不忍參加。
因為出國留學，作者曾經(jīng)和一群外國人住在一起。一個名叫海倫的女孩，因為身患重病，在她生命即將消逝的時候，與她相戀多年的男友向她求婚，海倫本身并知道自己生命垂危，但女孩親友已告訴男孩。男孩思索了幾天，他決定要娶海倫。佳期到了，正是郁金香開得最瘋狂的五月。作者卻不敢去看那美麗的新娘?！笆桥履敲酪驗樗牟荒艹志枚兊闷嗥G？還是怕終會失去？”海倫還是走了，在新婚第十天的早上，安靜而滿足地倒在年輕的丈夫的臂彎里走了。
十天的婚姻，十天的新娘，海倫能得到的就只有這么多了。
“人生代代無窮已，江月年年只相似”，我不敢茍同，不同的心境，不同的階段，會有不同的感受。這才是生命！
清晨，我坐在我的書房，翻開書尋找杏林子的《生命生命》這篇文章，溫暖的陽光透過窗簾灑進了書房讓整個書房都沐浴在縷縷陽光中。而我，在讀完《生命生命》這篇文章后，陷入了沉思
這篇文章主要講了作者杏林子對生命的體會，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強的生命力，最后到聆聽自己的心跳聲，都讓她震驚與震撼。
讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來之不易，一個道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來對待和愛惜你的生命。
但，人們真的珍惜自己的生命了嗎？并沒有。有的人因為學習上的小問題就自暴自棄，有的人因為生活或工作上的挫折便覺得生命沒有了價值，還有的人是因為不守規(guī)矩喪失了生命，甚至有人因為壓力太大而跳樓自殺每年失去的人數(shù)都觸目驚心，人們就是這樣來對待自己寶貴的生命的嗎？
不，也有人選擇了珍愛生命，比如這篇文章的作者杏林子，她在12歲時，因患類風濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，收不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是殘而不廢的她，憑著頑強的毅力堅持學習，成為了一名非常出色的作家。還有許許多多的殘疾人，他們因為種種原因使身體不健全，但他們卻還樂觀、堅強地面對人生，如：高位截癱卻笑對人生的桑蘭，沒有手臂，用腳書寫燦爛人生的何雪梅，又盲又聾但寫出世界巨著的海倫。凱勒，坐在輪椅上為反法西斯戰(zhàn)爭做出了卓越貢獻的總統(tǒng)羅斯福，想到這里，我的臉上火辣辣的，是啊，連身體不健全的人都沒有放棄生命，我們這些身體健康的人還有什么好抱怨的？
正如杏林子所說的每天都是生命的最后一日，便倍覺珍惜寶貴；每天都是生命的第一日，便仍有無限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛惜生命，讓生命更加光彩有力！
作者用事實證明，即便在集中營，他也能保持自己作為人的尊嚴。在心理和精神的層面，基本上任何人都能夠決定自己成為什么樣的人。
怎樣看待集中營的苦難、人生的苦難呢？
生命的意義包含了苦難、剝奪和死亡?？嚯y、厄運和死亡是生活不可剝離的組成部分。沒有苦難和死亡，人的生命就不完整。陀思妥耶夫斯基說過：“我只害怕一樣——那就是配不上我所受的痛苦?！笨嚯y都是有意義的。當然這不包括能避免的苦難。
作者提出了面對困難的態(tài)度：“那一刻，我從科學的角度客觀地觀察和描述著折磨我的一切。通過這個辦法，我成功地超脫出當時的`境遇和苦難，好像所有這些都成了過去。我和我的痛苦都成為自己心理學研究的有趣對象。斯賓諾莎在《倫理學》中談到‘作為痛苦的激情，一旦我們對它有了清晰而明確的認識，就不再感到痛苦了’”
這種方法我們可以借鑒。每當默默努力工作，還看不到成效時，通過想象自己將來的成功，激勵當下的生活。
對于這些客觀上無法避免的磨難，別人并不能夠替代你的痛苦。因此，自憐也沒有用。
芒格也認為，自憐沒有用。我們常常和他人比較，總覺得自己付出很多，依舊看不到收獲的時候，容易自憐。
很多理性、活得開心的人，并不是沒有遭受厄運，而是他們不去想自己有多慘，把精力用在了自己認為有意義的事情上。
這本書講了兩個故事，第一個故事 —— 《生命流淚的樣子》講了一個溫柔善良的女生盛欣怡。有一個幸福溫馨的家庭，但是有一天 她媽媽突然的了不治之癥。這個意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化 …… 在這個過程中，老師有著不斷的鼓勵。媽媽最終還是永遠的離開了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過早的體驗了生命和愛的涵義。
通過可憐的欣怡失去了最愛的媽媽，讓我懂得了珍惜母愛和家人，在困難和不幸來臨時要敢于面對。我將來要用自己的努力和行動來回報家人。
第二個故事 —— 《愿望飯團的苦惱》講的是一個叫吳思靈的男孩，他是個很“特別” 的男生，用他的話來說，是“極大的發(fā)揚了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個不好聽的外號叫：二胰子。這個問題讓他感到苦惱，卻不知道問題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開始慢慢體會“什么才是真正的男子漢”等許多問題。我認為是因為吳思靈的爸爸很暴躁，對家庭不負責任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點女性化。經(jīng)過他于同學之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開始成為一個小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅強、更自信，對將來充滿了希望。 我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書。
一直以為世界上沒有什么特別感動的書，但這幾天我看了陽光姐姐伍美珍寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動了我，使我深受感動。
啊，愛就像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香。同學之愛、父母之愛、老師之愛……愛的百合花開遍了整個世界，愛的花香沁人心脾!
故事中，六年級小學生盛欣怡雖然性格膽小，但有著一個幸?？鞓返募彝?可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場飛來的橫禍，使得她的生活到性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和困倦，在這個過程中雖然有著老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終還是離開了她。在媽媽臨走的前一天晚上，她無意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對她那么冷酷。原來媽媽對欣怡那么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。那是因為媽媽對欣怡最深最深的愛!就這樣，欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻含義。
讀完這本書，我哭了。可憐天下父母心啊!為了讓我健康快樂地成長，爸爸媽媽默默地付出一切，不計回報，以前的我一直都是感覺不到那份無私的愛。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛我的爸爸媽媽!
生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。
《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無濟于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說，艾迪找到了藥方。
看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說的那句話“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個朋友而滿足……”對呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。
雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因為他有一個好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個知心朋友，那么這個人的心理是不健康的；相反，一個人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會治愈，就算過世，也是度過了一個沒有遺憾的人生。生命的藥方其實都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。
生命的藥方在每個人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學會好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！
相關(guān)推薦
看完這篇作品后，我深感受益匪淺，不僅更加深入地理解了其中的道理，也讓我意識到了許多之前沒有想到的問題。因此，我決定寫一篇讀后感，將自己的思考與書中的情節(jié)相結(jié)合，希望能夠分享給大家。我非常推薦這篇關(guān)于“平分生命讀后感”的好文章，建議大家收藏本頁以便日后閱讀！...
怎樣才能寫好一篇讀后感？讀完作品后我們對他的作品變得更加了解更加深刻。這時不妨通過寫讀后感的形式加深印象，這篇文章名為“生命生命讀后感”是欄目小編精挑細選及時編輯出來的。...
一個引人注目的作品不僅可以吸引讀者的注意，還能讓他們對真正的作品更加感興趣。我認為寫讀后感絕不能僅僅是對原文的抄錄或簡單地復述，應該緊密圍繞著原文展開，以自己的體會和感受為主。正因如此，小編特別為大家準備了這篇關(guān)于“生命生命讀后感”的內(nèi)容，希望您能保存本網(wǎng)頁，將其添加至瀏覽器的書簽或收藏夾中！...
