小學(xué)學(xué)習(xí)計劃精選4篇

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

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小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇1

俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科教學(xué)都已接近尾聲，開始了緊張、有序復(fù)習(xí)工作。 復(fù)習(xí)是“溫故而知新”過程，在整個學(xué)習(xí)活動中是十分重要一個環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想成績，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)原則，針對我校實際情況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)計劃。

一、期末復(fù)習(xí)總體要求：

1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教學(xué)科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實際復(fù)習(xí)計劃。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣抄寫，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實每節(jié)復(fù)習(xí)課具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自復(fù)習(xí)計劃中；

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”基點上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)校不定期推門聽復(fù)習(xí)課；

5、可以查閱往年該學(xué)科一些考卷，探究考查形式。

二、期末復(fù)習(xí)總體目標(biāo) ：

1、著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；

2、形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新聯(lián)系；

3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高層次上，從新視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新實踐活動。

4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握程度，在原

有基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會貫通。

三、期末復(fù)習(xí)思路和方法

復(fù)習(xí)思路：

采取先單元復(fù)習(xí)、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實可行復(fù)習(xí)計劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計劃。 在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實可行復(fù)習(xí)計劃。

2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。 （1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元知識要點進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識過關(guān)。

（2）串知識：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練原則，讓學(xué)生通過聽講，進(jìn)一步加強理性認(rèn)識，并能在大腦中將零碎知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實踐中掌握。

（3）練技能：側(cè)重對做題技巧講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3、針對學(xué)生實際，查漏補缺，反復(fù)練習(xí)，強化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生實際情況，把準(zhǔn)每個學(xué)生“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇2

五天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，今天是最后一天，有一些不舍，舍不得z市實驗小學(xué)這些優(yōu)秀的老師，還有許多問題想請教這些經(jīng)驗豐富的老師們。舍不得z市實驗小學(xué)的這群可愛的學(xué)生，他們每天都親熱的和我打招呼。希望以后能有更多的機會向?qū)嶒炐W(xué)的老師們學(xué)習(xí)。

在這短短的五天中，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，這是一筆在我教師生涯中享之不盡的財富，是對我以往教學(xué)理念的顛覆。在這里，我想談一談這五天的學(xué)習(xí)給我留下的點滴心得。

一．師生間如朋友般的平等意識

學(xué)習(xí)的第一天，我便來到了我跟班老師的班級，二年級一班，一下課，很多同學(xué)圍過來，跟我聊天，問我叫什么，哪里來的。甚至有幾個大膽的女孩堅持要在我的本子上寫下她們的名字，初來乍到的局促感消失了，她們的熱情讓我覺得我們似乎是相識已久的好朋友。幾天的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)李老師和孩子的相處就像朋友間那么自然。一直以為，老師應(yīng)該有的威嚴(yán)在這里似乎不存在，老師就是孩子們的好朋友，孩子和老師之間是平等的，這里是一種絕對的平等。是啊，人與人之間的相處不應(yīng)該就是這樣嗎？在這所名震三湘的小學(xué)，平等成了他們的一種意識，而不是一種追求。

二．老師對學(xué)生的尊重

古訓(xùn)一直教我們要尊師，這是單方面的，在這里，我見到了一種新的模式：師生間相互尊重，一堂課，不管有的學(xué)生上課怎么調(diào)皮，擾亂課堂紀(jì)律，老師都不會當(dāng)著全班的面指責(zé)他，而是反其道行之，表揚他，一點微不足道的優(yōu)點也被老師用來表揚一番。這讓我看到了老師身上所散發(fā)的人格魅力，我想，這種人格魅力也會潛移默化的影響著他的學(xué)生吧！

五天的學(xué)習(xí)旅程雖然結(jié)束了，但是留給我的將是終身難忘的記憶，這里老師身上的人格魅力，這里的辦學(xué)理念，都值得我好好學(xué)習(xí)與咀嚼。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇3

新學(xué)期又來了，我的學(xué)習(xí)計劃也逐漸變重和增加。但是，這讓我積累了很多知識，給了我一個很好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

首先，閱讀課外書籍。身邊一直有一本課外書，所以只要有空，我就會開始津津有味地“吃書”！俗話說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀越來越多的書，那么我會有一點進(jìn)步。

第二，學(xué)習(xí)略讀和精讀。課外的書一定要讀，但是因為精力有限，不可能一個字一個字的讀，而是粗略的讀，所以略讀對我來說很重要。語文書里的課文都是編輯精心編輯挑選的，對我們學(xué)習(xí)語文很有幫助。略讀不僅能增加我的閱讀量，還能透徹理解重要句子和章節(jié)所表達(dá)的思想。因此，學(xué)習(xí)精讀和略讀是我的第二個目標(biāo)。

第三，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管什么科目，我都會做。在預(yù)習(xí)中，把不熟悉的單詞、單詞和題目做好標(biāo)記，方便課堂上問學(xué)生和老師。預(yù)習(xí)語文時，不僅要學(xué)會寫字畫畫，還要學(xué)會閱讀。對于準(zhǔn)備語文來說，讀好課文是最重要的一步。最好多讀一些需要記憶的段落。如果你熟悉它們，你會自然地記住它們。課后復(fù)習(xí)時，看課堂記下的筆記。如果你記憶深刻，你可以忘記考試。

小學(xué)學(xué)習(xí)計劃 篇4

認(rèn)真安排時間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。

學(xué)前預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時間

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。

學(xué)習(xí)環(huán)境很重要

選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六、不能情緒波動的時候?qū)W習(xí)。科學(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

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「必備」學(xué)習(xí)計劃小學(xué)精選4篇

時間如同手中緊抓的沙子，無聲無息的流失，要開始為自己制定一份學(xué)習(xí)計劃了。學(xué)習(xí)計劃可以幫助養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣新學(xué)期的學(xué)習(xí)會變得更加順利。如何制定一份完整詳細(xì)的個人學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃？為此，你可能需要看看“學(xué)習(xí)計劃小學(xué)”，希望能對你有所幫助，請收藏。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué)(篇1)

根據(jù)一年級語文學(xué)習(xí)的要求，特意整理了一篇語文學(xué)習(xí)計劃，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考！主要內(nèi)容如下：

(一)漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

(二)識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

(四)口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

本文來源于語文網(wǎng)，語文網(wǎng)有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué)(篇2)

1、組建小組

根據(jù)學(xué)生人數(shù)，結(jié)合本班實際情況，分好小組，選拔好組長，每個小組的成員都有優(yōu)、良、差三個層次的學(xué)生。小組組建完成后，讓學(xué)生給自己的小組取個響亮的名字，然后，公示在黑板上，有利于開展小組競賽。以前做好的班級進(jìn)一步完善，沒有做到的，必須做到。

2、合作過程

小組合作有針對性，對本節(jié)課的知識重點或?qū)W生疑難的地方進(jìn)行小組合作。自學(xué)指導(dǎo)出示后，先讓學(xué)生獨立思考，再小組合作；小組合作不能流于形式；次數(shù)不要過多；時間以走進(jìn)新課堂《老河口市中小學(xué)“535”高效課堂實踐研究》為準(zhǔn)；學(xué)生交流時，要善于傾聽、善于質(zhì)疑；不能讓優(yōu)秀的學(xué)生先說，優(yōu)秀的學(xué)生最后做總結(jié)。

3、匯報

可以多種形式的匯報結(jié)果?？梢允切〗M中的一人匯報，也可以是一組人匯報。

4、評價

先讓學(xué)生進(jìn)行評價和補充，最后老師做總結(jié)。每節(jié)課評出最佳合作小組和組員，進(jìn)行獎勵（獎星章）。

學(xué)校給一個星期的時間開展小組合作學(xué)習(xí)，下周五分教研組討論小組合作學(xué)習(xí)的得與失，最后組織老師推門聽課。如果未按照要求做的，從常規(guī)中扣5分。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué)(篇3)

暑假學(xué)習(xí)計劃不是順嘴一說就制定出來的，制定的計劃一定要科學(xué)可行，制定計劃是為了執(zhí)行的，不是指定完了就ok的。如果要制定一個合理的暑假學(xué)習(xí)計劃，那么一定要從多個方面找原因。

第一、暑假學(xué)習(xí)計劃的制定要進(jìn)行自我分析。

根據(jù)自己的特點制定計劃，針對自己的弱項來展開學(xué)習(xí)，強項可以稍微放一放。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強，應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快;有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。

第二，暑假學(xué)習(xí)計劃的制定要要分析自己的現(xiàn)狀。

看看自己和過去比是不是有一些的進(jìn)步，如果沒有進(jìn)步要怎么辦?分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

第三、暑假學(xué)習(xí)計劃的制定要確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

如果一個人沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。但是學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要適當(dāng)：過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查：如數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平等等。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的具體，如每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

第四、暑假學(xué)習(xí)計劃的制定要科學(xué)安排時間。

安排時間時，必須要要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，不但要要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)還要考慮課外學(xué)習(xí)。每天根據(jù)每個人的情況找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間來學(xué)習(xí)，便于達(dá)到最好的效果。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計劃小學(xué)(篇4)

孔子曰：“溫故而知新！”大意是：要及時溫故新學(xué)的知識。

“復(fù)習(xí)”也是一門大學(xué)問，復(fù)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)也就好，相反，復(fù)習(xí)方法不夠好，學(xué)習(xí)方法不夠好，學(xué)習(xí)則是非常糟糕的。

買了又買就是回頭客，吃了又吃就是回頭客，學(xué)了又學(xué)也是

回頭客。

新學(xué)期，新氣象！在新的學(xué)期中，我也掌握了不少有益于學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方法。

新的知識學(xué)完后，課后要依靠數(shù)學(xué)課外練習(xí)來復(fù)習(xí)，家里多背背知識點與公式，前提是必須背得滾瓜爛熟的，分外流暢的，因為這樣才有效果，當(dāng)然。還可以準(zhǔn)備一本既厚又大的知識點筆記本，專記一些老師講課時講到的的，書上有的知識點，抄過便有印象了，還要把它們牢牢刻在心上；還可以再抄一些較難的，次數(shù)出現(xiàn)比較多的題目，先把它們一一抄上去，再耐心地一道一道解過去。家庭作業(yè)做完之后，多做做家里的一些參考練習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)得到有效地溫故，再多做各類題型的生活應(yīng)用題，要把每一種類型的題目都做會，這才算學(xué)好了數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)是一種無形的思維課程，它需要具有超強的空間思維能力，而這種超強的思維能力并不是天生具備的，而是通過各種各樣的練習(xí)來使自己的大腦思維得到活躍的運動。所以不要再埋怨老師 布置的作業(yè)多，其實置身在“題?！敝?，也是一件既幸福又快樂的 事情。老師只是想通過作業(yè)來檢測你的學(xué)習(xí)成果如何，想使我們的學(xué)習(xí)更有效。

我們要爭做一名學(xué)習(xí)上的“回頭客”。聰明的你，告訴我，你是否也是一名學(xué)習(xí)上的“回頭客”，若不是，那還等什么呢，趕緊動身加入“回頭客大本營”吧，使自己也成為一位名副其實的“學(xué)習(xí)回頭客”吧！

學(xué)習(xí)做計劃精選4篇

我們在寫范文時應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢？我們常常會為文檔的寫作而焦頭爛額，范文在我們撰寫時可謂是“及時雨”，學(xué)習(xí)做計劃是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)做計劃【篇1】

做一些自己想做的事情

每個同學(xué)都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在暑假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時學(xué)習(xí)的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

讀讀課外書

在暑假里讀幾本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。

分擔(dān)家務(wù)勞動

假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動。

保持和同學(xué)、朋友的交流

暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過網(wǎng)絡(luò)、電話多加強溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個源泉是來自我們和他人的交流和共同活動。

##結(jié)束

學(xué)習(xí)做計劃【篇2】

一、活動目的：

由于今年是我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的讀書氣氛，推進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，特開展早讀活動。

二、活動對象：大一、大二全體學(xué)生。

三、活動形式：由各班在規(guī)定的早讀地點，每周一至周五每日7：20—7：50進(jìn)行早讀，由學(xué)習(xí)部切實各班早讀出勤情況的檢查。

四、活動要求：

(一)針對早讀各班

1、認(rèn)真執(zhí)行早讀各項要求，不得缺到、遲到、早退，不得在早讀時間相互聊天、嬉戲打鬧；不得在早讀時吃早餐等。

2、各班值周班干需配合學(xué)習(xí)部干事早讀的檢查，不得謊報本班出勤人員，不得頂撞檢查人員。

3、各班班長及其他班干要嚴(yán)格要求全班同學(xué)，使早讀得到最佳效果，改善本班學(xué)風(fēng)。

(二)針對部門干事

1、即時去檢查，不得遲到或缺到

2、檢查時態(tài)度需好，并認(rèn)真如實做好記錄

3、檢查完時，必要時須進(jìn)行復(fù)查

4、及時于當(dāng)天將檢查結(jié)果交于本組負(fù)責(zé)人

五 、具體工作安排

1、登記各班早讀的固定教室情況

2、選好各組負(fù)責(zé)人，以及對干事進(jìn)行有效的分組，每組每周進(jìn)行循環(huán)檢查，各組負(fù)責(zé)人把檢查情況進(jìn)行統(tǒng)計，將最終結(jié)果交于總負(fù)責(zé)人，總負(fù)責(zé)人依實際情況進(jìn)行填寫扣分單。

六、早讀測評

1、遲到扣2分，缺勤扣5分，早退扣2分。

2、早讀學(xué)風(fēng)不好，有人聊天，吃早餐等扣1一分

3、每月評出5個優(yōu)秀班級和一個早讀較差的班級，并將把結(jié)果交給老師。

以上策劃若無誤，望老師批準(zhǔn)！

學(xué)習(xí)做計劃【篇3】

6月25日零時，河南省高考成績公布，魏欣雨這個來自新密市實驗高中、以611分獲新密市20xx年高考應(yīng)屆畢業(yè)生文科第一名的小女孩不經(jīng)意間闖入我們的視野。6月26日下午，筆者有幸和鄭州晚報記者一同走近這位學(xué)霸：她是一個身材高挑、文靜甜美，認(rèn)真聽話的乖乖女。她初中就讀于市直一初中，20xx年以優(yōu)異的成績考入實驗高中。能取得這樣的成績，是我發(fā)揮得比較正常，也是對我媽多年來默默付出的一種最好的回報和慰藉。面對鄭州晚報記者的采訪，清純可愛的魏欣雨在柔聲細(xì)語、彬彬有禮中帶著一份羞澀、靦腆和自信，對于這次成績的取得，她心態(tài)很平靜，臉上些許的笑容掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

生活中的魏欣雨是一個略顯羞澀但又不乏靈氣的女孩，柔弱的外表蘊含著深深的睿智和自信，顯得成熟而有主見。父母的文化水平不高，不能進(jìn)行文化輔導(dǎo)，但對她要求很嚴(yán)格，從小引導(dǎo)她與人為善，和睦相處。也許正是這樣的成長環(huán)境，塑造了她勤奮刻苦的精神、堅韌不拔的意志和處變不驚的沉穩(wěn)。

我一直比較喜歡結(jié)交積極向上、勤奮好學(xué)的朋友。進(jìn)入初中三年級以后，我看到周圍的朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績比較好，就積極主動向他們討教好的經(jīng)驗和方法。我感覺沒有計劃的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)常手忙腳亂，沒有方向感。于是，我結(jié)合自己的實際情況，找到了一條有自己特色的科學(xué)制定計劃、嚴(yán)格逐項落實、定期反饋補漏的學(xué)習(xí)和生活方式。我都會每周制末定出下一周的學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)查找本周計劃落實情況并查漏補缺，嚴(yán)格按照計劃全面落實，即使是假期的活動和娛樂也都有條不紊，絕不留下死角和紕漏。自從習(xí)慣了按計劃學(xué)習(xí)和生活，我感覺自己學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)步提高，生活變得井井有條，心態(tài)充實而自信。

萬丈高樓平地起。學(xué)習(xí)成績的提高離不開基礎(chǔ)知識的收集積累、時政及社會熱點問題素材的關(guān)注整理，也需要認(rèn)真思考、與時俱進(jìn)，靈活運用、深度分析。今年高考作文以看圖材料為素材的方式也是第一次經(jīng)歷，第一眼看到時，也是一頭霧水，但我經(jīng)過幾分鐘思考，結(jié)合當(dāng)下教育唯分?jǐn)?shù)論英雄的社會熱點問題，確定了《退去學(xué)習(xí)功利化外衣》題目和主題，感覺還是受益匪淺魏欣雨是個很有主見、有志向、有抱負(fù)的學(xué)生。她會給自己制定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期的學(xué)習(xí)計劃，她上課很專注，總是帶著問題去聽課，目的性很強；她的上課筆記記得非常詳細(xì)，為自己的日后復(fù)習(xí)節(jié)約了不少時間。班主任劉軍杰介紹說。她主動學(xué)習(xí)、刻苦專研、認(rèn)真執(zhí)著的良好習(xí)慣在同齡孩子們中間是很少見的，凡是她糾正過得錯題，永遠(yuǎn)不會第二次出錯。

談及未來的展望和人生規(guī)劃，魏欣雨通過對自己具有毅力堅韌、規(guī)劃條理、內(nèi)斂善思、邏輯謹(jǐn)嚴(yán)的特點和課任老師共同探討分析后認(rèn)為，未來更適于從事經(jīng)濟類工作。并希望今后加強人際交往和溝通的培養(yǎng)，不斷提高和完善自己。

學(xué)習(xí)做計劃【篇4】

大學(xué)生有很多自由支配的時間，做好學(xué)習(xí)計劃才可以合理利用時間，才能讓大學(xué)時光充實起來。要想成功，就要計劃，成功只留給有準(zhǔn)備的人。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實可行的計劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

大一學(xué)習(xí)計劃范文

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請教。

遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補充，總結(jié)經(jīng)驗。

七、利用業(yè)余時間，通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補修專業(yè)。

為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個人初步學(xué)習(xí)計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補充，加以改進(jìn)、及時地總結(jié)經(jīng)驗，以合格的成績來完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實現(xiàn)自己的計劃目標(biāo)，我會合理安排好時間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

高考學(xué)習(xí)計劃(精選4篇)

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高考學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、時間和任務(wù)安排

第一階段：完成課本一輪復(fù)習(xí)

時間：2月和3月

內(nèi)容：高二上、下冊

練習(xí)：課時練、單元練、單元檢測，穿插聽力訓(xùn)練和限時閱讀訓(xùn)練。

目的：積累知識，夯實基礎(chǔ)，到邊到角，全面具體，有的放矢。

方式：講練結(jié)合，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。

第二階段：專題講座及專項訓(xùn)練

時間：4月

內(nèi)容：詞法、句法、閱讀理解、完形填空、完成句子、書面表達(dá)

練習(xí)：專人專項，精選練習(xí)，以歷年高考試題為主，其他資料為輔

目的：固強補弱、查漏補缺；限時訓(xùn)練，提高能力；指導(dǎo)學(xué)生做題方法、解題技巧及思路

方式：學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，課后鞏固。

第三階段：高考模擬訓(xùn)練

時間：5月

內(nèi)容：綜合試卷

練習(xí)：精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷

目的：全面提高語言綜合運用能力；保持狀態(tài)，提高解題技巧和熟練程度

方式：課堂訓(xùn)練，全批全改，重點講評

二、高三英語二輪復(fù)習(xí)思路：

高三英語教學(xué)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，怎樣才能費時少、見效快呢？為了更好地研究高考，把握高三英語二輪教學(xué)的尺度與定位，我們在充分領(lǐng)會《兩綱》精神，反復(fù)研究《考試說明》基礎(chǔ)上，根據(jù)目前高三英語教學(xué)中尚存在的問題，經(jīng)過分析討論，達(dá)成共識。在今后的教學(xué)中我們要努力做到：點連成線，線組成面，面結(jié)成網(wǎng)，構(gòu)架起較為完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化、科學(xué)化。訓(xùn)練綜合運用英語的能力，練中求變，能力至上。

1、把握英語高考的改革的戰(zhàn)略導(dǎo)向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

組織教師認(rèn)真分析近幾年來高考英語試題，特別是分析07、08年湖北卷和20xx年的全國各地高考試題，把握高考命題的走向，認(rèn)真分析《高中英語教學(xué)大綱》、《高考英語考試大綱》及《20xx年湖北省考試說明》，深刻領(lǐng)會精神，充分理解這里行間的意思，捕捉今年高考信息，確定復(fù)習(xí)思路，做到心中一盤棋。充分發(fā)揮備課組功能，團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一資料，切忌單打一。備課組長要以身作則，調(diào)度好組內(nèi)教師的分工與協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，形成整體合力。集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作，在智慧的碰撞中，教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)的質(zhì)量都大提高了。

2、以兩綱、課本為本，狠抓詞匯，培養(yǎng)詞匯活用能力

詞匯是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯，要提高學(xué)生的英語能力是一句空話。湖北卷第二部分就是詞匯知識運用，其中第一節(jié)就是考詞匯。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿于整個高三英語復(fù)習(xí)中。這一階段重點是讓學(xué)生強化記憶和靈活運用兩綱詞匯。雖然有少數(shù)學(xué)生的詞匯掌握的已經(jīng)差不多了，但活用詞匯特別是常用詞匯的能力尚有很大的欠缺。而且大多數(shù)學(xué)生的詞匯仍掌握得不夠牢固，在單詞記憶上存在很大問題。詞匯量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準(zhǔn)確等。因此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶詞匯，搞好常用詞匯的學(xué)習(xí)和運用，尤其是"本內(nèi)納內(nèi)詞匯"，仍是二輪復(fù)習(xí)中的重中之重。再加上《09年湖北考試說明》又新增了270詞，而這些詞在平常又未給予重視。若我們教師忽視了這一點，學(xué)生的成績不僅不會提高，甚至?xí)兴陆?。所以我們要鼓勵學(xué)生，特別是基礎(chǔ)不好且智力不錯的學(xué)生在高考前的這兩個月的時間內(nèi)下大功夫強化記憶詞匯，再加上一定的模擬訓(xùn)練，他們的成績還會很大的提高。

3、走出題海

在復(fù)習(xí)備考過程中切忌以練促學(xué)和以考代教。適當(dāng)?shù)亟M織一些有針對性的訓(xùn)練或考試的確可以起到反饋教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、查漏補缺和調(diào)整教學(xué)步調(diào)的作用，但是對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，頻繁的訓(xùn)練和考試只會讓他們逐步喪失自信，竟而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。與此同時，這些差生消化落實基礎(chǔ)知識包括記憶詞匯的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。另外，按照英語學(xué)習(xí)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編復(fù)習(xí)練習(xí)，"題海戰(zhàn)術(shù)"會造成大量的重復(fù)勞動，浪費學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時間，而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時，尤其是高考前的這兩個月的時間內(nèi)，全國各地的模擬試卷紛沓而來，我們老師要注意去粗取精，博采眾長，為學(xué)生精心組織針對性強的訓(xùn)練題，切實減少考試次數(shù)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從茫茫題海中解放出來。

4、專項訓(xùn)練

專項訓(xùn)練旨在進(jìn)一步鞏固語法知識和綜合能力的培養(yǎng)，具體分為語法專項和聽、讀、寫專項。

①語法專項訓(xùn)練，固強補弱

重視基礎(chǔ)語法乃是夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的絕妙的方法。也是復(fù)習(xí)湖北卷完成句子專題的切入點和載體。各種時態(tài)、語態(tài)在寫作中必不可少，舉足輕重。時態(tài)語態(tài)的掌握和運用為學(xué)好非謂語動詞打下堅實基礎(chǔ)。通過巧妙設(shè)置時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、倒裝等習(xí)題，幫助學(xué)生總結(jié)、歸納，從而達(dá)到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，扎扎實實。在實現(xiàn)知識的重溫與鞏固的同時，達(dá)到了知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、深化以及知識的遷移。

②聽讀寫專項訓(xùn)練，強化能力

聽讀寫專項訓(xùn)練包括多項選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達(dá)。這一階段，我們不僅要把握好學(xué)生的英語詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)這些語言關(guān)，而且還要對一些非語言知識因素加以指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的聽力水平以及在閱讀時的邏輯推理力、猜測能力、概括能力和寫作能力等。加強學(xué)生對解題的規(guī)范性、完整性、準(zhǔn)確性和速度等的強化訓(xùn)練。同時老師還要重視對學(xué)生進(jìn)行高考解題技巧的點撥和解題思路的提高，以期最大程度地提高學(xué)生的聽讀寫能力。

5、綜合訓(xùn)練，全面提高解題能力

在最后一個月左右的時間里，結(jié)合外地信息和資料，精心編寫八套在長度、難度都與高考試卷基本相同的試卷，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，提高學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)試心理素質(zhì)，提高解題技巧和熟練程度，合理地把握分配在各題上的時間，從而提高解理速度，進(jìn)一步查漏補缺。綜合練習(xí)有發(fā)必收、有收必改、有改必講，把所有錯題作為重點處理，多加解題方法的指導(dǎo)，排除一切非智力因素的干擾，全面提高英語語言運用的能力。

高考學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識是否掌握牢固，關(guān)系著我們在接下來的學(xué)習(xí)過程，是否順利的關(guān)鍵所在，缺乏關(guān)鍵知識就無法將習(xí)題解答過程順利推導(dǎo)，知識點不足，就可能使我們在解題過程中出現(xiàn)卡題，漏題，錯題的因素出現(xiàn)，所以，在高考備戰(zhàn)過程中，我們必須將基礎(chǔ)知識點掌握牢固，唯有扎實的根基，才能在接下的學(xué)習(xí)過程中，更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)突破。

二、經(jīng)典習(xí)題搜集

習(xí)題是永遠(yuǎn)都做不完的，如果在解題過中，我們沒有進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)梳理，那么我們即使做再多的習(xí)題，也無法將知識點掌握透徹，知識掌握了某一道習(xí)題的解法罷了，而高考的試題內(nèi)容是不可能考運氣來碰上的，所以，要想真正的掌握習(xí)題知識內(nèi)容，就要將習(xí)題之中的知識點與內(nèi)涵掌握，當(dāng)可以達(dá)到舉一反三的習(xí)題經(jīng)驗，那么在解答任何習(xí)題都可以尋找相關(guān)切入點，已進(jìn)行正確的解答，而習(xí)題練習(xí)在精不在多，可以搜集歷年經(jīng)典真題來練習(xí)演練。

三、時間安排

我們在備戰(zhàn)學(xué)習(xí)的時間是有限的，如果將所有的學(xué)習(xí)科目都集中在同一天的話，那么不僅可學(xué)習(xí)內(nèi)容少，知識理解不夠深刻，學(xué)習(xí)效率還不高，是非常低效率的一種做法，我們的學(xué)習(xí)時間需要根據(jù)我們每天的上課內(nèi)容，知識點薄弱點，學(xué)科短板等來針對性的安排，但是三天內(nèi)將所學(xué)科都覆蓋學(xué)習(xí)一邊，不可專注于某一科之中。

高考學(xué)習(xí)計劃 篇3

1. 早起早讀

都說一日之計在于晨。相信同學(xué)們都知道，早餐起來讀書，不僅記得快，而且呢，很長時間也不會忘記。

所以呀，早晨早讀效率那么高，建議同學(xué)們還是不要熬夜學(xué)習(xí)了，有可能熬夜的那么幾個小時，還不如早晨的十幾分鐘哦！

另外，早晨早起，一天的時間也會十分的充足，只有時間夠了，我們才能去執(zhí)行自己制定的一系列的計劃。

不過呢，有一點也需要同學(xué)們注意啦，早起也并不需要太早，一定要保持睡夠7小時左右，要不然，就算是起來了，那么也會昏昏沉沉，效率也并不高哦！

早起早讀

2. 弱點提升

在寒假里，時間都是屬于我們自己的，怎么學(xué)、怎么復(fù)習(xí)全是同學(xué)們自己說了算，所以呀，這個時候，同學(xué)們一定不要盲目了。千萬不能這邊咬一口、那邊嘗一嘗，這樣不僅浪費時間，到頭來成績還得不到大幅度提升。

因此，面對寒假的復(fù)習(xí)，同學(xué)們一定要抓住自己的弱點，對弱點進(jìn)行強化訓(xùn)練、彌補自己的短板，這樣做的收益往往會比抓住自己的強項做提升要大一些。

同學(xué)們一定要記住，不要讓自己的某一科或者是某一個知識點成為自己的絆腳石，也不要因為自己的某一科比較強而沾沾自喜。算上寒假，高考復(fù)習(xí)沖刺的時間雖然不多，但只要同學(xué)們肯下功夫，那便足夠了！彌補自己的弱點并不是什么難事哦！

弱點提升

3. 強化訓(xùn)練

如果同學(xué)們平時學(xué)的都不錯，那么利用寒假這個時間，應(yīng)該做一下提高啦。這個時候，同學(xué)們就可以大膽地挑戰(zhàn)那些考試中的提高題或者是難題。多用點時間沒關(guān)系，堅持自己獨立去做、去思考，并且做完這道題，一定要再次思考，對照著解析，大致摸清解題套路。

如果同學(xué)們堅持一天研究一道不同類型的提高題，也用不了幾天，相信同學(xué)們在這些題目上，一定就有所提高了。即使到了考試的時候沒有思路，但是積累的套路足夠多，用來解題，那也是足夠了！

強化訓(xùn)練

4. 每日任務(wù)

在寒假里的復(fù)習(xí)中，不管同學(xué)們是強化訓(xùn)練，還是努力地彌補自己的不足，那都需要同學(xué)們對自己的時間好好地規(guī)劃一下，每日該干什么，不能泛泛而談，應(yīng)該具體到時間段上！

一段時間內(nèi)，自己該干什么就干什么，一定要有耐心，要有努力完成目標(biāo)的動力。并且，每一天都要留出來一定的時間去處理一些特殊的情況。假如同學(xué)們有什么地方卡殼了，或者是臨時有什么急事需要去處理，那么耽誤的任務(wù)計劃，一定要用每一天留出來的這個時間去解決哦！如果每天的任務(wù)都完美地完成，這個時間呢，可以用來做提高，也可以用來休息哦！

這樣一來呢，同學(xué)們學(xué)習(xí)方向就明確了，一旦方向明確，那就去不斷的努力，效率也會得到提升。

每日任務(wù)

5. 課外積累

對于語文作文中的事例，亦或者是時事政治，這些都是老師上課不講的，但卻是需要同學(xué)們不斷積累的。

如果同學(xué)們說自己平時沒有時間，那么寒假來了，同學(xué)們不妨好好利用一下這個時間。

如果同學(xué)們又說白天的時間都忙在了查缺補漏和做作業(yè)上，那筆者交給同學(xué)們一個小妙招哦：

找一個自己想要積累的讀物放在床頭上，每當(dāng)自己睡覺睡不著的時候，那就翻開看一看，這樣雖然效率不是很高，但是做到了對時間的充分利用，看上那么幾天后，一些東西同學(xué)們在不經(jīng)意間就會積累下來啦！

高考學(xué)習(xí)計劃 篇4

個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級的大計劃

兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。

堅決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時間，充分利用自由時間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識，在這部分時的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。

在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講，開始自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時間會逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。

由于開始時自由學(xué)習(xí)時間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動局面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學(xué)習(xí)時間給學(xué)習(xí)帶來的好處，他們就會努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

長計劃和短安排

由于實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠(yuǎn)計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠(yuǎn)計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，具有明確的學(xué)習(xí)目的。

制定計劃要從實際出發(fā)

在制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。不少學(xué)生在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來就感到緊張、困難。

初二學(xué)習(xí)計劃(精選4篇)

同類的優(yōu)秀范文，是怎么寫的呢？學(xué)習(xí)和工作文檔編寫是每個人都必須掌握的技能，網(wǎng)絡(luò)范文可以稱之為我們的寫作“參謀”。范文構(gòu)思可以讓自己更好地應(yīng)對各類寫作題目，非常贊同這篇“初二學(xué)習(xí)計劃”的觀點幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦大家閱讀，本文供你參考，希望能幫到你！

初二學(xué)習(xí)計劃 篇1

為了在初三里的我的學(xué)習(xí)成績有所提高，今年暑假我特意制定了暑假語文學(xué)習(xí)計劃，以下便是我的暑假語文學(xué)習(xí)計劃：

一、語文

語文是一門需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文很容易，不用過于認(rèn)真的對待。其實不然，語文雖然不是一門難學(xué)的科目，但也絕對不是一門好提高成績的科目。

首先，自己要想提高語文成績，就必須提高對基礎(chǔ)知識的積累，平時我會多掌握一些詞匯的讀音和字型。

然后，課本上必背的詩句一定背過，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解能力。

鍛煉自己的寫作的能力。

爭取在初三的上學(xué)期期語文成績達(dá)到x分。

二、數(shù)學(xué)

函數(shù)學(xué)的不太好，而函數(shù)知識應(yīng)用的比例很大，所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。

今后我上課時一定好好聽講，課下多做一些針對性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點，讓自己的數(shù)學(xué)成績有一次飛躍般的提高。

爭取在初三的上學(xué)期期數(shù)學(xué)成績x分以上。

三、英語

英語一直就是一門很讓我頭痛的科目，不過自覺得還是一門很好學(xué)的科目，只不過成績一直不理想罷了。其實在英語上花的財力和精力很多，只不過自己不喜歡背東西。所謂我明白最根本的問題就是不背單詞。

爭取在初三的上學(xué)期期英語成績達(dá)到x分。

四、地理

可以說是我認(rèn)為學(xué)的一門課，上課不曾認(rèn)真聽過，考試也都會，成績也不差。不過話說回來，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。

今后在地理課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來，用思維在大腦里編制一個地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。

爭取在初三的上學(xué)期期地理成績達(dá)到x分。

五、歷史

我對古代史和外國近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過對中國近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒有一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對中國近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡答題上丟分很多，主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固。

今后著重對中國近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識點一定記住。

爭取在初三的上學(xué)期期歷史成績達(dá)到x分。

六、政治

在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問題和在歷的問題很相識，都是上課不認(rèn)真聽講、課下不背。在考試時尤其在客觀題上，丟分很多。

今后自己上課要認(rèn)真聽講，課下多背書。而且要多做客觀題，將學(xué)過的知識點和材料結(jié)合起來答題。

爭取在初三的上學(xué)期期政治成績達(dá)到x分。

初二學(xué)習(xí)計劃 篇2

伴隨著初中學(xué)習(xí)進(jìn)度的前進(jìn)，我們也終于迎來了初二的第二個學(xué)期。但與以往不同，初二的下學(xué)期對我們而言有著不一樣的意義和責(zé)任，那就是——會考！

根據(jù)我自身的了解，在本學(xué)期末我們將要對自身的所學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的考試，并主要對地理、生物，這兩門課程進(jìn)行考核評判，甚至乎影響到最后的畢業(yè)。為此，我不得不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾暺疬@會考前的“最后一學(xué)期”。以下是我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：

一、主要課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)

因為會考的目標(biāo)明確，為此本學(xué)期的學(xué)習(xí)也主要將重心放在地理、生物這兩門核心科目上。雖然其他課程也必然不能落下，但在時間資源上，還是要以這兩門為主要。

1. 地理學(xué)習(xí)

因為地理對我而言并不是擅長的科目，為此在學(xué)習(xí)本學(xué)期知識外的時間里，我要將主要的時間用在鞏固和復(fù)習(xí)上，充分完善之前不足的地方，并在老師的復(fù)習(xí)階段前做好預(yù)習(xí)工作，并對自己的不足和疑惑要及時的在復(fù)習(xí)階段提出，積極的解決問題。

此外，針對地理課程的鞏固，我要更多的去看，去記，整理好關(guān)系模塊，全面的去梳理自己的知識。

2. 生物方面

我的生物成績不差，但也不能掉以輕心。在學(xué)習(xí)方面，要集中整理關(guān)鍵的知識點，結(jié)合自己的理解去鞏固。并對于自己不熟悉的地方，即使死記硬背也要牢記下來，全面的概括關(guān)鍵知識，并多利用時間去回顧并加以理解。

這兩門課是本學(xué)期的重點目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上，即使枯燥我也要積極做好自我的調(diào)整。嚴(yán)格保證這兩門課程的知識的全面掌握。

二、其他課程

雖說因為考試學(xué)習(xí)有了重點的，但在其他科目的學(xué)習(xí)上也并不是放松的地方。針對其他科目的課程，我要充分掌握課堂知識，保證最低限度的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。新的知識充分的掌握。并且利用空閑的時間，交替復(fù)習(xí)，提高自身的學(xué)習(xí)效率。

三、思想準(zhǔn)備

本學(xué)期學(xué)習(xí)目的性很強，但執(zhí)行起來必然也會因此感到枯燥。可會考作為必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，我作為一名初二的學(xué)生，必須積極的去面對，去準(zhǔn)備！從寫下這份計劃開始，我必須以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胄膽B(tài)，認(rèn)真根據(jù)學(xué)習(xí)的情況去執(zhí)行自己的計劃。

學(xué)習(xí)的每一步都是為了今后的未來和理想，如今正是關(guān)鍵的時期，我定會全力以赴，以充分的準(zhǔn)備來迎接本學(xué)期的學(xué)習(xí)！

初二學(xué)習(xí)計劃 篇3

在過去那段初一的日子，總是想著時間還有很多，明明想著要在初中好好的學(xué)習(xí)，好好的努力一番，在將來實現(xiàn)自己的理想。但咱真正的升上了初中的學(xué)習(xí)之后，一學(xué)年的時間還是在初一豐富的活動中度過了。就好像感覺前不久在剛來到學(xué)校，但是不知不覺卻已經(jīng)要升年級了一樣。

但是我對這樣的情況并不感到后悔。畢竟因為現(xiàn)在選擇的道路，我已經(jīng)失去了很多的時間，沒有更多的時間去后悔自己的做法。而且，我并不覺得我這段初一的時間實在浪費。我在初一感受到了學(xué)校的氛圍，參加了學(xué)校的活動，也交到了不少的朋友！這些都是我在初一累積的財富，雖然不是直接的學(xué)習(xí)成績，但是這些都是成績無法取代的！但是，在初二的時間中，我是必須要開始努力的學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度敢上去！對此，我定下了初一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃如下：

一、對自己的狀態(tài)調(diào)整

我知道自己其實還沒有徹底放下心中那份對初中活動的想法，自己依然對初中的課余生活有著許多的期待。

但是我必須要知道，雖然只是初中，但是也是我們在學(xué)習(xí)路上奔跑的開始，現(xiàn)在不作出轉(zhuǎn)變，到了初三會更加的嚴(yán)重！

當(dāng)然，作為一名學(xué)生，我們也不能總是將自己關(guān)在書中，學(xué)習(xí)雖好，但就像老師常說的：“任何東西都不能過量！”我依然會在適合的時候去參加初中的那些活動，緩解在學(xué)習(xí)中的那些壓力。所謂的“調(diào)整”主要是為了讓自己分清現(xiàn)在的主要和次要。

二、學(xué)習(xí)上的計劃

首先，最主要也是最重要的就是聽好每一堂45分鐘的課，就像x老師常說的：“上課的45分鐘是最重要的，這段時間你沒聽進(jìn)去，之后你花再多的時間都補不回來！”讓自己上課的時候能好好聽課是最重要的！

其次，就是在課余時間的利用上。就算升上了初二，時間也不會變多，相反，我們學(xué)習(xí)的任務(wù)只會越來越重。我現(xiàn)在要做的，就是在生活中不斷的為自己的學(xué)習(xí)讓路，抓緊那些被自己浪費的時間，利用好每一分每一秒！

最后，就是要對自己的情況不斷的做出反省，學(xué)的好的科目要繼續(xù)努力，學(xué)的差的科目也要抓緊趕上來，千萬不要出現(xiàn)“拆東墻補西墻”的行為，這樣只會得不償失。

三、總結(jié)

總的來說，學(xué)習(xí)的計劃，就是抓緊時間的計劃，怎樣有效率的在生活中抓住更多的時間就是我們要規(guī)劃的事情！我會改變自己的習(xí)慣，讓初二的學(xué)習(xí)能在努力下散發(fā)光彩。

初二學(xué)習(xí)計劃 篇4

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初二的夢想基礎(chǔ)。初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成績是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎樣學(xué)呢？

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識范圍更廣，課程的資料更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識和以往解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)異常累，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學(xué)習(xí)？

初二在必須程度上將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情景是代表一個學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結(jié)束時，能夠經(jīng)過月考、期中、期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初二中，該怎樣更好的提高自我才能在中考里取得出色的成績，也能夠了解自我在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要明白每一個細(xì)微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識的掌握情景等等，所以必須要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自我基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情景如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初二是沒有時間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識補充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點中學(xué)的學(xué)生情景總結(jié)：只要初二、初二的成績穩(wěn)定一向很平穩(wěn)，預(yù)測中考正常發(fā)揮，必須能夠取得很好的成績。學(xué)習(xí)是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一向堅持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初二的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功必須離你不遠(yuǎn)。

眾所周知，初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初二的時候總是天差地別。究其緣由，正在于初二一年的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二后，各學(xué)科都在初一的基礎(chǔ)上向深度和廣度擴展，同時又增加了物理部分的知識，學(xué)習(xí)壓力加大，一些成績尚可但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就可能因為各種原因造成成績下滑，所以提前掌握基本的知識點是十分有必要的。如果不能夠提前對所學(xué)知識進(jìn)行必須的了解，在知識點比較難以理解的時候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提前學(xué)過一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，孩子會感到學(xué)得簡便很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在碰到難題的時候不容易氣餒。并且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過程中有余力去攻克一些難題，有更多的時間去補習(xí)自我的弱項進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。

第一部分：學(xué)習(xí)初二資料

時間：此刻到八月份上旬

1、周一至周五排兩個半天天時間學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)，其中間隔一天。（有條件找人輔導(dǎo)比較好，教師比較有經(jīng)驗，將基礎(chǔ)打好。）

2、周一至周五排一個半天天學(xué)習(xí)初二物理。（買參考書、試題自學(xué)或者找教師。）

3、周末排兩個半天看文科書。（集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來，研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。）

4、周末排一個半天看歷史課本。（因為初二學(xué)習(xí)忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。）

第二部分：準(zhǔn)備參加競賽或其他比賽（或）加強第一部分學(xué)習(xí)資料

時間：結(jié)束第一部分計劃至開學(xué)

（1）準(zhǔn)備參加競賽：正常來說初二下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競賽，你如果有研究拿獎就選一兩科學(xué)習(xí)，理化兩科競賽資料多選自高中，對高中學(xué)習(xí)有幫忙。準(zhǔn)備參加其他比賽：自我找找看，看看能不能中考加分。

1、一周內(nèi)排出兩個半天學(xué)習(xí)相關(guān)課程。再排出兩個半天自我練習(xí)。

（2）加強第一部分學(xué)習(xí)資料：初二上化學(xué)比較簡單，初二下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，所以暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué)，寒假再預(yù)習(xí)也來得及。

此項同第一部分資料時間上不改變，在資料上做調(diào)整：

1、數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)中難題。

2、學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)

3、復(fù)習(xí)初一初二的語文（文言文、詩句）

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