怎樣制定學(xué)習(xí)計劃。
俗話說,做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了怎樣制定周學(xué)習(xí)計劃集錦,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!
你到底需要多少時間學(xué)習(xí),你到底能保證有多少時間學(xué)習(xí)?確切地回答這兩個問題需要考慮許多因素。例如,每學(xué)期開設(shè)的科目,你的能力,你的工作和學(xué)習(xí)速度,你過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗等等。同樣學(xué)習(xí)一門課程,所花的時間因人而異,如果有的人已擁有學(xué)習(xí)這門課程必須的知識儲備,那他學(xué)這門課花費的時間自然就要少得多。因此在選修課程之前,自己最好先確定一下對于這門課你是否已有一些了解,或者先看看課程的教材,以確定自己是否能勝任學(xué)習(xí)這種程度的課程。一般來說,一個設(shè)計完善的遠程教學(xué)課件通常會向?qū)W生建議學(xué)習(xí)這門課需要的時間。北大商學(xué)網(wǎng)開設(shè)的課程大部分為每門課4學(xué)分,需要用54個學(xué)時來完成,如果每學(xué)期教學(xué)時間18周,開設(shè)3~5門課,學(xué)習(xí)這些課程僅課程學(xué)習(xí)就需要162~270個學(xué)時。每課時的學(xué)習(xí)除觀看教學(xué)課程1小時外,另需要約1個小時時間進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等,也就是說每學(xué)期需要324~540個小時的學(xué)習(xí),每周至少要學(xué)習(xí)18~30個學(xué)時。如果你想一次多修幾門課程,就必須在現(xiàn)有的作息表內(nèi)每周騰出足夠的學(xué)習(xí)時間。
為了更好地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,更有規(guī)律、更有效率地學(xué)習(xí),不妨在學(xué)期學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上再制定一份月學(xué)習(xí)計劃和周學(xué)習(xí)計劃,排除一切可能使你不得不中斷學(xué)習(xí)的因素。除非的確迫不得已,不要輕易改變自己的學(xué)習(xí)計劃,否則你的學(xué)習(xí)就可能會變得被動而完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于平時要坐班工作的學(xué)習(xí)者,建議你不要每周只擬訂一天或兩天的學(xué)習(xí)計劃,每天用一小時學(xué)習(xí),通常比集中一天連續(xù)學(xué)習(xí)七小時的效果要好得多。對于客觀條件造成日常生活和工作缺乏規(guī)律人來說,學(xué)習(xí)計劃的彈性和靈活性非常重要,總之事先一定要有個計劃,有所安排,以補足被占用的學(xué)習(xí)時間。
1、確定畢業(yè)要求最低學(xué)分。根據(jù)學(xué)校提供的實施性教學(xué)計劃,把公共課、必修課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出,并計算出它們的學(xué)分總和。
2、確定修業(yè)年限。根據(jù)自己的實際情況概算一下自己大概需要多少個學(xué)期完成學(xué)業(yè)。
3、細算一下你每周需要多少時間來學(xué)習(xí)。
4、再算一下你有多少業(yè)余時間可以利用。
5、按學(xué)期排定全部課程(可以將必修課、公共課和集中實踐環(huán)節(jié)列入表中)。
怎樣制定最佳的學(xué)習(xí)計劃
2.從實際出發(fā),實事求是
目標(biāo)不要訂得太高,計劃不要訂得過死。實際是什么?①時間:指常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間有多少?②“欠債”實際:自己在學(xué)習(xí)上的“欠債”應(yīng)心中有數(shù)。③教學(xué)進度:掌握老師教學(xué)進度,就可以妥善安排自己學(xué)習(xí)進程,不至于使計劃受到“沖擊”。④能力:每個階段要接受的知識及要注意培養(yǎng)的能力都應(yīng)確立目標(biāo)。
小明同學(xué)深知自己在教學(xué)上“欠債”較多,因此,制定計劃時特地安排預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)有關(guān)知識,一個學(xué)期后,數(shù)學(xué)明顯進步了。
3、列出具體任務(wù),重點突出
有了具體的目標(biāo),然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,再計算一下,每天可以有多少學(xué)習(xí)時間,每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。按照時間和內(nèi)容順序,簡單勾畫出一個連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一的進度表,使每個階段都具體的和任務(wù)。
學(xué)習(xí)時間是有限的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的,所以必須保證重點,兼顧一般。重點,一指學(xué)習(xí)中的弱科,二指知識體系列化重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要考慮集中時間和精力來攻下重點。
4、確定每天學(xué)習(xí)量
首先明了一個月內(nèi)每周要干多少事,再把每周任務(wù)一分為七,那么,每天要看多少頁書,做多少課外練習(xí),就很容易計算了。
制定一天的學(xué)習(xí)定額如果太高,每天只是趕數(shù)量,計劃容易流于形式;如果訂得太低,輕而易舉,則容易產(chǎn)生滿足和松懈情緒。恰當(dāng)?shù)姆至渴潜绕饺盏呢摀?dān)量稍多一點,再加一把勁就能完成,這樣給自己加點壓力,持之以恒,有利于鍛煉性格,培養(yǎng)敢于拼搏的意志。
5、合理安排時間
有人曾編了這樣一則謎語:最長又是最短的東西是什么?最快又是最慢的東西是什么?我們都無視它,然而不久又為此后悔不已。如果沒有它,什么事情也不會成功。它吞下了一切最微小的東西;它也筑成了一切最偉大的東西。我想,大家一定猜出這個謎底是時間。對于軍事家來說,時間是勝利;對于商人來說,時間是財富;對于學(xué)生來說,時間是知識。時間無限,但生命有限。以分計算時間的人比以小時計算時間的人要多擁有59倍的時間;以秒計算時間的人又要比以分計算時間的人多擁有59倍的時間,我們應(yīng)珍惜時間,提高時間利用效率。
沒有時間,什么事情也不會成功。因為任何事情都需要一個過程,而過程是需要時間的。
“再給我20分鐘,我就可以做完,得100分了?!?/p>
學(xué)習(xí)計劃,從本質(zhì)上講是時間安排的計劃。每天上課后,課外作業(yè)必須在當(dāng)天完成,剩僑匯時間就很少了。為此應(yīng)該設(shè)計兩張時間表。一張是常規(guī)學(xué)習(xí)時間表就是按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識,完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),一張是自由學(xué)習(xí)時間表,一般規(guī)定兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)中的欠缺;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長。因此,自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的一個重點部分。
英國還有人測出一天24小時內(nèi),人有大腦在四次“黃金時刻”:第一次是早上4時到6時大腦清醒,是學(xué)習(xí)的最好時刻。上午9時至11時,大腦由抑而揚,注意力強,記憶力好,聯(lián)想能力佳,是第二個黃金時刻。下午17時到19時,人的嗅覺的靈敏度達到最好狀態(tài),腦力、體力、耐力又進入一個高峰時期,這是第三個黃金時刻;晚餐20時到21時,腦力又
處于活躍時期,是一天是第四個黃金時刻,可以從事創(chuàng)造活動。
要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時間,人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律:一般來說,上午8時大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力;下午3時思考能力最敏捷;晚上8時記憶力最強;推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律,早晨剛起床,人的想像力較豐富,就抓緊時間捕捉一些靈感,做些構(gòu)思工作,兼讀語文和背誦英語單詞,由于早晨空氣新鮮,要參加一些體育鍛煉;上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作,上課認真聽講,做好課堂筆記;下午除聽課外,要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè);晚上加強記憶和理解,預(yù)習(xí)第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務(wù)性工作,如看看報紙,收集寫作素材,散步和休息。
學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí)。鍛煉時間運動大腦中樞神經(jīng)興奮,而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。安排科目時,文科、理科要交叉安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),背完英語后一般不要背語文,而要安排解數(shù)、理、化題目,這樣學(xué)習(xí)效果會好一些。
6.利用好零星時間。
7.檢查效果,及時調(diào)整
每天想一想,在過去的一天中完成了什么學(xué)習(xí)任務(wù)?用了多少時間?時間利用率如何?效果怎么樣?怎么改進? 每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,進行必要的調(diào)整。通過檢查后,再修訂計劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。
每個人一天的黃金時刻會有差異,摸準(zhǔn)了自己的黃金時刻在哪幾段時間,定計劃時將較深、較難的題放在這段時間完成,會明顯提高學(xué)習(xí)次序。
8.擠出點滴時間
時間對于每個人來說都是公平的、無私的,只要你愿意,就放開地去挖掘時間的潛力,擴大時間的容量,用擠出來的時間去實現(xiàn)更高的夢想。
我們每天只要擠出微不足道的1分鐘,一年就可以擠出大約6小時的時間。如果每天能擠出10分鐘,那就是相當(dāng)可觀的一個數(shù)字了。如果你從20多歲工作到60歲退休,每天能擠出兩小時,有計劃地從事某一項有意義的工作,那么,加起來就可達到29200小時,即3650個工作日,整整10個年頭!這是一個多么誘人的數(shù)字,足可以干一番事業(yè)。魯迅說:我是把別人喝咖啡的時間都用在學(xué)習(xí)上的。難怪發(fā)明家愛迪生在他79歲時,就宣稱自己是135歲的人了。由此可見,時間的彈性是很大的,只要我們善于擠出時間,便能大大增加時間的容量。
在學(xué)習(xí)和工作中要很好地完成就必須善于利用自己的工作時間。學(xué)習(xí)和工作是無限的,時間卻是有限的。時間是最寶貴的財富。沒有時間,計劃再好,目標(biāo)再高,能力再強,也是空的。時間是如此寶貴,但它又是最有伸縮性的,它可以一瞬即逝,也可以發(fā)揮最大的效力,時間就是潛在的資本。充分合理地利用每個可利用的時間,壓縮時間的流程,使時間價值最大化。
我自己平常上完課以后,會去參加一些體育活動,與同學(xué)們一起打打籃球,只有擁有了健康的體魄,才能更好的學(xué)習(xí)和工作。我也會利用業(yè)余時間組織本部門的一些活動,如普通話大賽、旅游知識競賽、演講比賽等以及擔(dān)任一些活動的
評委。作為班長,也會開展一些班級活動,如唱歌比賽,組織同學(xué)參加學(xué)院組織的團干、學(xué)干培訓(xùn),業(yè)余黨校學(xué)習(xí)等
何婷婷:我一般會利用業(yè)余時間去參加一些社會實踐活動。像現(xiàn)在我就利用業(yè)余時間幫校園超市的一個鞋店看看店面。超市一般比較安靜,可以一邊看店一邊看看書,比在寢室里看書,做作業(yè)效果還好。這樣子我覺得挺好,在提高社會實踐能力的同時,又沒有放棄學(xué)習(xí),有一種雙贏的感覺。
有些時候看到一些自己喜歡的事,自己感興趣的事才會去做。一般情況下對自己的業(yè)余時間管理的還行,按照想法去實踐感覺還是很好的,可有些時候,我的業(yè)余時間管理的就不怎么好,每到休息時間就用這些時間來玩,上網(wǎng)、聊天、睡覺??沒做什么事情,總感覺自己很懶,時間多了之后又覺得有些可惜,白白浪費了這么多時間,失去了才懂得珍惜。
解析大學(xué)生活無聊、空虛的五個方面
問:同學(xué)們總覺得大學(xué)生活無聊、空虛,不能很好管理好自己的業(yè)余時間,請問你是如何看待這一現(xiàn)象?
答:針對我們學(xué)院的情況,我認為主要是由于下述原因造成的。一是因為同學(xué)對自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)認識不清,看不到在社會上的用處與在職場的益處,致使他們對自己的學(xué)業(yè)失去了興趣。二是從大方面看來,對人生目標(biāo)沒有明確的認識,才出現(xiàn)大學(xué)生業(yè)余時間的百無聊賴。他們應(yīng)該認識到自己今后應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和在人生道路上充當(dāng)?shù)慕巧?,不?yīng)該在其中失去了平衡。三是心理因素制約著那些自控能力差的同學(xué)。由于自卑心理,他們對其它事物失去信心,而只是將大把大把的時間浪費掉,再加上本身自控能力就差的他們,有人叫他們?nèi)ネ?,他們就控制不住自己,然后就一味地沉迷在游戲中。四是從教育角度看,某些方面還存在欠缺。如何引導(dǎo)好大學(xué)生成為教育工作者面臨的新課題,加之傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段銜接不上,使得學(xué)生不能更好地接受真正的現(xiàn)代教育。五是師生間缺乏溝通。兩者之間不能獲得足夠的了解,這是一大重要因素。
一個新的學(xué)年已經(jīng)開始了,我要把所有的精力用到學(xué)習(xí)中去。
我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項訓(xùn)練,按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集,將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,逐一解決,形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文,成績處于中等水平,作文干巴巴的,不生動??臻e時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,爭取每次作文練習(xí)都在40分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型。注意活學(xué)活用。
4.根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點,在未來的1個多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關(guān)注今年發(fā)生的時事,聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
5.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習(xí)計劃要認真實施,成功在于行動,過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時光一種極大的浪費。所以,我的目標(biāo)就是進入全班前25名。
首先,我認為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認真,更有耐心。要科學(xué)安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。學(xué)而時習(xí)之預(yù)習(xí)重要,復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。遇到自己不能解決的問題,應(yīng)及時虛心地向同學(xué),老師請教。不能似懂非懂,更不能不懂裝懂,那便是自欺欺人。以上是最基本的學(xué)習(xí)計劃要求,但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點一點,提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名,爭取向最高的境界奮進,創(chuàng)造一個屬于自己的初中三年??鞓穼W(xué)習(xí)也能成果輝煌,自信微笑,將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道!
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果。特別是在短時間內(nèi)準(zhǔn)備完成多科目,較為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時,計劃幾乎是必不可少的。那么如何制定學(xué)習(xí)計劃呢?
一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容:一是進行自我分析,二是確定學(xué)習(xí)目標(biāo),三是科學(xué)安排時間。
一、進行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點,同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強,學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律,所以幾何部分學(xué)的比較好。你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進,從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。
1.適當(dāng):就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).
2.明確:就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進步這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。
3.具體:就是目標(biāo)要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。
三、科學(xué)安排時間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排,來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。在安排時間時,既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
安排學(xué)習(xí)時間時,要注意自身的情況:如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。
另外,要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進行時間安排時,還要注意以下兩點:
1、要突出重點,對比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。
定期檢查計劃的實行情況
為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查.檢查內(nèi)容是:①計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?②是不是基本按計劃去做?③學(xué)習(xí)效果如何?④沒有完成計劃的原因?什么地方安排太緊?什么地方安排太松?
通過檢查后,再修訂學(xué)習(xí)計劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。每天寫日記時,一定要把一天學(xué)習(xí)計劃完成的情況認真記錄下來,以利改進。
最后總結(jié):
制訂學(xué)習(xí)計劃,需要制訂者對自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認識才行。否則,既無法制訂出目標(biāo)合理的計劃,也不能保證執(zhí)行。建議每個學(xué)生在制訂計劃之前,不妨先動動筆,通過書面來仔細分析一下自己各方面的優(yōu)勢和缺陷,才能在制訂計劃時揚長避短,有的放矢。
一份成功的學(xué)習(xí)計劃,不應(yīng)過簡,也不必過繁,更不必為制訂這份計劃而耗費過多時間,計劃的目標(biāo)也應(yīng)適中。不訂書面計劃,而時時胸有成竹的人,也是有的,但他們不是沒有計劃,而是以腹稿形式來制訂計劃。書面計劃的優(yōu)點,在于其白紙黑字的監(jiān)督作用。
清華學(xué)子譚李同學(xué)提醒我們:一個作息時刻表最大的功效不在于逼迫你將盡量多的時間花在學(xué)習(xí)上,而是幫助你保持自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,使你有規(guī)律地作息,這就足夠了,太過嚴(yán)格,會增大心理壓力,得不償失。
學(xué)習(xí)計劃對于同學(xué)們來說十分重要,不僅讓每天過得更意義,而且能為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),那么該怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢?一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃該怎樣制定呢?下面就為您簡單的介紹一下。
學(xué)習(xí)中通常有以下三種人:
第一種不制定計劃的人。平時感覺自己忙的不行,干什么都匆匆忙忙,仿佛每天都有很多事情要做,其實,學(xué)習(xí)效率并不高,還把自己弄得心煩意亂。
第二種定了但不執(zhí)行的人。制定計劃的時候信誓旦旦,然而,真正執(zhí)行起來,卻總是為完不成任務(wù)找借口,慢慢的計劃也就失敗了。
第三種善于執(zhí)行計劃的人。這種人目標(biāo)明確,知道自己想要什么,而且執(zhí)行力強,不僅能夠很好的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活,而且能夠有條不紊的執(zhí)行,因此,這樣的人通常都非常自信,而且成績很好。
制定學(xué)習(xí)計劃有哪些好處?
通過以上三種人的表現(xiàn),我們不難看出,制定學(xué)習(xí)計劃的好處:
1、有明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。在完成每一個小目標(biāo)后,大目標(biāo)自然就會水到渠成。
2、能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)計劃的最終目的就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!傲?xí)慣成自然”當(dāng)我們習(xí)慣了閱讀、習(xí)慣了珍惜時間,那么這些就會融入到我們血液里,讓我們不斷進步、不斷前進。
3、培養(yǎng)時間觀念。學(xué)習(xí)計劃的另一層意思就是合理利用時間。學(xué)習(xí)計劃就是要求我們在固定的時間內(nèi),爭取做更多的事情,這樣就能提高學(xué)習(xí)效率,不叫一分鐘閑過。
4、增加責(zé)任意識。其實每完成一個計劃都是對自己承諾的一種肯定,這就是有責(zé)任感的表現(xiàn)。
5、有效克服懶惰拖延?!霸俚鹊取薄耙粫蛯W(xué)習(xí)”“先放松一下再說”,相信這樣的借口同學(xué)們并不陌生,如果能夠很好的執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,那么,這類拖延、懶惰的表現(xiàn)就不復(fù)存在了。
如何制定學(xué)習(xí)計劃?
第一,要設(shè)立長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目標(biāo)可能是整個一個學(xué)年,甚至是整個初、高中三年要達到什么水平,然后,根據(jù)長期目標(biāo)來制定短期目標(biāo),比如:一周要學(xué)哪些知識,或者是每天要學(xué)什么。
第二,不可貪多。不少學(xué)生屬于前面講的第二種人,制定計劃時,想法多多,真正執(zhí)行起來卻困難重重,因此,學(xué)習(xí)計劃要以實際為準(zhǔn),不要過多安排學(xué)習(xí)任務(wù),只需保證自己的時間合理運用就行。
第三,合理利用時間。每一個時間段該做什么、怎么做,例如:早上大腦清晰,適合背誦單詞,中午有些困,就可以完成一些動筆或者自己感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù),這樣就能提升學(xué)習(xí)效率,達到合理利用時間的目的。
第四,學(xué)習(xí)計劃要合理靈活。很多學(xué)生為了制定學(xué)習(xí)計劃而制定,這樣就造成學(xué)習(xí)計劃看起來光鮮亮麗,但是執(zhí)行起來卻不合理。也有的同學(xué)學(xué)習(xí)計劃長期一成不變在,這也是不可取的。學(xué)習(xí)計劃既要符合實際,又要合理靈活,這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣,保證學(xué)習(xí)計劃的與時俱進。
1、要事第一。每天最先做最重要的事情,這樣就能建立心理優(yōu)勢,一旦重要的事情做完,就會感覺壓力驟減,神清氣爽。
2、每天只做最重要的6件事。把繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)歸納起來,最終形成6個任務(wù),每天只需完成這6個任務(wù)即可,讓學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,這樣能夠提升學(xué)習(xí)專注度。
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第一步,確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實施性教學(xué)計劃,把必修課、限選課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出,并計算出它們的學(xué)分總和。
第二步,確定選修課。用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值,是要通過選修課補足的學(xué)分。
第三步,確定補修課程。查閱你所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實施方案,看是否有必須補修的課程。
第四步,確定修業(yè)年限。參考3.6中的方法,概算一下自己大概需要多少個學(xué)期完成學(xué)業(yè)。
第五步,按學(xué)期排定全部課程(可以將補修課、必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)列入表中)。
你在制定個人學(xué)習(xí)計劃時,應(yīng)注意聽取指導(dǎo)教師的意見。
怎樣在考試中發(fā)揮真實水平?
下面的一些建議也許對你有幫助。
在考試前--
●確信你已經(jīng)了解考試的有關(guān)事項和要求。檢查考試時間安排表,確信你參加考試的科目沒有時間上的沖突。如有沖突,及時向教師反映,以求考前妥善解決或得到留考安排。
●列一個清單,把你需要帶到考場的東西一一列出??赡馨ǎ轰摴P、墨水、鉛筆、橡皮、尺子、畫圖工具、計算器(有充足的電池)、手表和準(zhǔn)考證。如果是開卷考試,你還應(yīng)把教材、筆記本等列入清單。帶有索引的手寫筆記本可能是相當(dāng)有用的。
●提前到達考場,做幾次深呼吸,消除緊張,盡可能以平和的心態(tài)投入考試。
在考試過程中--
●拿到試卷后,首先從容地將姓名、考號等卷頭內(nèi)容填寫清楚,不要因急著搶時間而出現(xiàn)錯誤,影響你的成績登錄。
●用2到3分鐘迅速瀏覽一遍所有試題,估計一下各個題目的難易程度,在題目之間大體分配一下答題時間,按照先易后難的原則,選擇你最有把握的題目開始答題。
●仔細閱讀題目,分析題目給出了什么信息,弄清你要回答的問題是什么。對似曾相識的題目,切忌想當(dāng)然,一定要審題清楚再答。
●細心解題,力求一遍成功,不要圖快。保持卷面清晰、整潔,以免判卷人無法看清楚而影響你的得分。要按照解題的順序在草稿紙上列出要點或演算過程,這樣對于你仔細審題和交卷前的檢查也會有幫助。
●驗證答案一般集中在最后一起進行。如果你對剛得出的答案沒把握,不妨立即檢查,或在草稿紙上做標(biāo)記,以提醒自己重點檢查。
●每題必答。不要碰到一點困難就立即跳過,既然答題順序和時間都已經(jīng)大致有安排,就應(yīng)該按計劃進行。如果有的難題一時不知如何下手,也不必糾纏,先完成別的題目,稍后再回頭完成它。即使有的難題你無法完成,也盡可能把你的解題思路和能做的步驟寫出來,或許你還能夠得到該題的部分分?jǐn)?shù)。
●交卷前最好留出一定的時間檢查試卷。首先要檢查卷頭,確保沒有錯誤。檢查答案時,一般要優(yōu)先檢查分值高的或你最有懷疑的試題。書寫清晰、結(jié)構(gòu)明了的草稿紙是最有效的檢查線索。
●即使你很有把握,也不要提前交卷。如果還剩下時間,放松幾分鐘,再檢查一遍答案。你可能會發(fā)現(xiàn)某些沒有被發(fā)現(xiàn)的錯誤,或?qū)δ承┐鸢赣行碌南敕ā?/p>
●要提醒你的是,監(jiān)考人不光是監(jiān)督考試,他們也提供幫助。如果你對試卷不清楚或認為有錯誤,或者你感到不舒服,或者只是需要一杯水,不要顧忌,請他們幫助你。
在考試后--
把已經(jīng)考完的科目拋諸腦后,無論考得好壞,不要去想它,集中全部精力準(zhǔn)備下一個科目的考試。
怎樣樹立學(xué)習(xí)信心?
遠程開放教育中,你要作為一個獨立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負起責(zé)任,學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和挫折,這會不時地對你的學(xué)習(xí)信心提出挑戰(zhàn)。樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心,將是伴隨你整個學(xué)習(xí)過程的一個重要任務(wù)。下面就怎樣樹立和增強學(xué)習(xí)信心提出一些建議。
●正確認識和估價自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,充分估計學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難,制定一個符合自己客觀實際的個人學(xué)習(xí)計劃和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有正確地評價和認識自己,客觀地設(shè)定自己的期望值,才不至于因達不到過高目標(biāo)而打擊自己的學(xué)習(xí)信心。
●為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個時間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),通過平時腳踏實地地完成好每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)獲得小小的成就感,不斷獲得和增強學(xué)習(xí)信心。
●多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)動機。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,也有助于你增強學(xué)習(xí)信心。
●遇到困難和挫折時,正確分析它們產(chǎn)生的原因,及時尋求教師、同學(xué)和其他人的幫助,找到解決問題的辦法,消除它們帶來的不良心理影響。
●為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一些必要的學(xué)習(xí)技巧,提高學(xué)習(xí)效率和效果,這樣就會逐漸增強你的學(xué)習(xí)信心。
不知不覺,已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此,列出以下的學(xué)習(xí)計劃,時刻提醒在今后的學(xué)習(xí)中要努力勤奮。
一.按時作息。早上8:00起床,晚上9:30----10:00之間這個時間睡覺。
二.每天上午.下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁,盡快完成,然后一條心玩,應(yīng)接新的一年的到來,快快樂樂過新年!
三.堅持每天課外閱讀一小時,并且摘抄好詞.好句.好段。
四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事,給家里帶來笑聲和快樂。
五.堅持每天在qq空間里寫自己的心情。
六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲,提高智力。
七.堅持每天寫一篇日記,記錄自己每一天的生活。
八.堅持每周寫一篇周記,提高習(xí)作水平。
九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角,策劃一次家庭春節(jié)聯(lián)歡會。
十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動,注意安全。
十一.為新學(xué)期定一個學(xué)習(xí)計劃,并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。
有些同學(xué)忙一陣子數(shù)學(xué),煩了再看語文,累了就看一會電視,一晚上下來,什么東西也沒學(xué)到。也有些同學(xué)認為晚上學(xué)習(xí)效率高,熬夜到三更半夜,導(dǎo)致白天疲憊,精神不集中,腦子反應(yīng)遲鈍。這些做法都是不可取的。而如果學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)效率就會大大提高。
首先,要充分利用白天的學(xué)習(xí)時間,因為白天精神狀態(tài)好,記憶力強,思維活躍,白天一小時的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)于夜晚的一個半小時。同學(xué)們每天上課前在頭腦中做一個簡單的,給自己訂一個小目標(biāo),防止無目的的聽課。課前把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,對所學(xué)知識作一下簡單預(yù)習(xí),上課有重點的聽課。還有,不要只注重整段時間考試技巧,不把零碎的時間放在眼里?!安环e跬步,無以至千里”抓緊零碎的一兩分鐘,長期積累下來會有驚人的效果。靈活利用擠出來的時間,如課前、課后、乘車時間來記幾個英語單詞,背一些英語句子,完成一些學(xué)習(xí)上的小任務(wù),可以把大塊的時間留給課外的提高練習(xí)。
其次,要統(tǒng)籌安排課外學(xué)習(xí)時間,分清各項學(xué)習(xí)任務(wù)的輕重緩急,防止“撿了芝麻,丟了了西瓜。”可采用“abc”時間分類法,將學(xué)習(xí)任務(wù)按輕重緩急分為a(重要)、b(次要)、c(一般)三類。重要的事情要先做,如當(dāng)天的作業(yè)和課堂知識的復(fù)習(xí)與鞏固;次要的事情,包括課外閱讀或預(yù)習(xí)等,可隨后處理;一般的事情,如超前自學(xué)新的課文,可以按照所剩時間的多少來靈活處理。如基礎(chǔ)很差,就不必急于去加做什么課外補充練習(xí)了,應(yīng)該把主要精力放在鞏固所學(xué)知識和弄懂課本內(nèi)容上。但如果課下作業(yè)很輕松就完成了,就該多做一些提高能力、發(fā)散思維、拓展延伸的課外題。
做作業(yè)時要調(diào)整自己的狀態(tài),盡量使大腦、體力、情緒處于最佳狀態(tài),這樣才會有效率。要盡量避開情緒低落、無精打采的不利時間,在頭腦最清醒、記憶力最好的時段,安排記單詞、背課文或做一些有代表性的數(shù)學(xué)題;在情緒低落、記憶力減退和精神不集中的時段,就要安排難度不大且自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如聽聽英文歌曲、看一些小故事等,或者干脆閉目養(yǎng)神,休息一下,等精力旺盛的時候,再坐下認真學(xué)習(xí)。
另外,在學(xué)習(xí)時間安排上,有一個著名的公式:8-1>8,意思是從8小時中拿出1個小時進行體育運動、娛樂或休息,表面上只學(xué)習(xí)了7個小時,但由于精力充沛,其效率遠大于連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)8個小時。這也就是我們常說的學(xué)習(xí)要注意“勞逸結(jié)合”。在學(xué)習(xí)感到大腦乏力,精力不集中,有厭倦情緒時,就要停下來,休息一下,做一些文體活動,這樣才能使自己頭腦保持清醒,以充沛的精力做下一件事。
計劃要考慮全面
學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時,休憩有時,娛樂也有時,所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面,學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食,這對身體不好,這樣的計劃也是不科學(xué)的。
長遠計劃和短期安排
在一個比較長的時間內(nèi),比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點,比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長遠計劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達到的。所以兩者缺一不可,長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間
常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間,你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間,對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。
對重點突出學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里,重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點,兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
從實際出發(fā)來制定計劃
制定計劃,不要脫離學(xué)習(xí)實際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時,滿腔熱情,計劃得非常完美,可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太高,計劃定得太死,脫離實際的緣故。
教學(xué)進度的實際:掌握老師教學(xué)進度,妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間,以免自己的計劃受到?jīng)_擊。
注意效果,及時調(diào)整
這里是一份簡單的回顧列表:
回顧之后,要記得補上缺漏,重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計劃進度,便于改進和回顧。
計劃要留有余地
制訂計劃不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間,使計劃有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走,給計劃留有一定的余地,這樣完成計劃的可能性就增加了。
腦體結(jié)合,文理交替
學(xué)習(xí)對腦力消化非常大,所以不要長時間學(xué)習(xí),要適當(dāng)加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計劃是,不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排,因為鍛煉時運動中樞興奮,而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。比方說:學(xué)習(xí)了兩三個小說,就去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時,也要文理交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)時間的利用率
早晨或晚上,或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間,可以安排著重記憶的科目,如外語。心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目:零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。
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