教學主題教學計劃合集14篇。
假期的開心時光即將告一段落，新學期將要到來，這時候就要安靜下來，準備好寫教學計劃了。寫好學科教學計劃能幫助教師們有效地實施課堂教學。那么，該如何寫好學科教學計劃呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編要介紹的是一篇關于“教學主題教學計劃”的優(yōu)秀文章，希望這篇文章能夠為大家提供幫助！
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
2、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
3、通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關心、懂得關心和體諒別人。
活動準備：
1、課件《新年禮物》。
2、故事中小動物和禮物的圖片。
活動過程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
1、在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？
2、想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？
3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1、師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。
2、播放ppT，教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。
三、回顧故事內(nèi)容
1、師：孩子們，森林里的小動物收到禮物了嗎？
2、師：那這些禮物是誰送到小動物手里的呢？
（1）出示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎？
（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）跟熊伯伯打聲招呼吧！
（3）熊伯伯給誰送的禮物？分別送給了誰呢？請小朋友說說故事中有哪些小動物，它們收到的禮物的名字？（教師相機貼出圖片）
（4）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？
四、幼兒再次欣賞故事。
1、故事里第一個收到禮物的小動物是誰?。拷又?？（結合課件）
2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。請幼兒到黑板上給小動物排序。
3、指導說熊伯伯和小松鼠的對話，師幼分角色對話。
4、指導說熊伯伯和小白鵝的對話，男女生分角色對話
5、提問：
（1）當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關心她……）
（2）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）
（4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。
（5）你認為故事里誰收到的禮物最好？
自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
6、教師小結：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關心我們的人。
五、說說給誰送禮物。
1、師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。
2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。
我園于2005年6月參加了"幼兒思維訓練和學習能力發(fā)展的研究"課題組舉辦的培訓活動。通過培訓我們了解到此項課題研究的目的是通過一套從德國引進的幼兒思維升級訓練學具--"邏輯狗"的使用，探討幼兒期的思維訓練對其學習能力發(fā)展的影響關系與促進作用。認識到思維的邏輯性與兒童的認知有密切關系，邏輯性在很大程度上決定認知的深度和廣度，關系到形成概念、構成判斷、進行推理。思維的邏輯性與兒童的學業(yè)有著密切的關系，邏輯思維能力與兒童的學業(yè)是正相關的，一些兒童的學習障礙，其實是卡在思維邏輯性上，所以，發(fā)展兒童思維邏輯性是促進智慧發(fā)展的關鍵。而"邏輯狗"學具從發(fā)展思維邏輯性為切入點，指向智慧能力的方方面面：發(fā)展觀察力、記憶力、想象力、思維力、發(fā)展靈活解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)造力、動手能力等，讓兒童在游戲中展開智慧活動，從而開發(fā)兒童的智慧潛能。在對"幼兒思維訓練和學習能力發(fā)展的研究"課題及"邏輯狗"學具有了充分了解和認識之后，我園于2004年8月申請參加該課題的實驗研究。通過一個學期的實驗研究，孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想象力等都得到了提高，他們變得更聰明了?，F(xiàn)將本學期教學計劃如下：
大班下學期：
6本彩圖教材＋十鈕智力模版１塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
四月學習《數(shù)量游戲》
通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學概念，提高對10以內(nèi)數(shù)量關系的理解。
五月學習觀察與理解調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
六月學習《發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷》
通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。
七月學習《貨幣游戲》
通過內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數(shù)學運算能力。
九月學習聯(lián)想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和種類進行分類的能力
小學環(huán)保主題課程教學的開展是為了促使學生們樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。下面就隨小編一起去閱讀小學環(huán)保主題課程教學計劃，相信能帶給大家啟發(fā)。
一、指導思想：
環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的.環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設，特制訂環(huán)境教育計劃。
二、學校環(huán)境委員會：
學校環(huán)境重視環(huán)境保護工作環(huán)境教育列為學校重要議事內(nèi)容，設立了環(huán)境教育委員會。
環(huán)境領導小組成員每學期開學召開會議，制訂學校環(huán)境教育計劃。
三、具體工作安排：
1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進行校園改建，預計校國植樹300棵，美化、綠化、建設好校園環(huán)境，同時在廁所中安裝PIR被動式紅外節(jié)水器，真正從行動上做到節(jié)水，珍惜生命之水。
2、整理學校綠色教育檔案，進行“小學生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料匯編，做好這一課題的結題工作。
3、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。
(1)、開學初，由學校專職老師組織環(huán)境教育講座，任課老師接受培訓，提高環(huán)境教育水平。
(2)、國旗下講話滲透環(huán)保知識，黑板報上辟出環(huán)保知識專欄，每兩周播入一次科普影視片，欣賞祖國美麗風光。
(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，六月份各中隊完成一份環(huán)境小報。
(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環(huán)境的自覺性。
(5)、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動：
三月：3月12日植樹節(jié)安排學生養(yǎng)花種樹，美化校園。
3月22日世界水日晨會課宣傳有關護水知識。
四月：“愛鳥周”組織學生寫好給全市人民的倡議書，走上街頭宣傳有關知識。
4月22日世界地球日組織學生到大義社區(qū)開展宣傳。
五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家長們普及環(huán)保知識。
六月：6月5日世界環(huán)境日組織學生上街宣傳，自編小報
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識
6月25日中國土地日晨會課進行廣播講座
6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像
4、開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。
(1)、組織三~六年級學生做社會調(diào)查，了解張家港河水的污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對空氣的污染情況;了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環(huán)保意識，寫好調(diào)查報告及小論文。
(2)、組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。
(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
5、走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心。
(1)、利用每月最后一個隊日開設專門環(huán)境教育課，每學期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。
(2)、采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內(nèi)容，以達到讓學生學習一些環(huán)境知識，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的。本學期由趙美亞老師開思品課(六年級)《保護人類的家園》。
6、再接再厲，更上一層樓。
小學體育主題活動教學計劃的制定有利于提升體育教育工作的質(zhì)量。小學體育主題活動教學計劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
一、指導思想：
根據(jù)《體育與健康》新課程標準,為全面提高教師學科執(zhí)教能力，積極推進課程改革，轉變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，增強教研實效，發(fā)揮團體優(yōu)勢，打造強勢學科，特制訂計劃如下。
二、工作思路：
1.加強理論學習，更新教育觀念。
理論學習是每一門學科教師的基礎工作，只有不斷學習，才能更好的汲取先進的教育教學理念，更新負于朝代的教育觀念。將教育教學研究的重心轉移到提高執(zhí)教能力上，開展常態(tài)下的`有效體育課堂教學。更新教學內(nèi)容及教法手段，摸索新的體育教學模式。
2.注重課例反思，提升有效教學。
提倡課堂教學細節(jié)思考，針對面臨的教學問題，進行教改實踐嘗試與理性反思。認真寫好教學反思，把寫教學反思貫穿于日常教學的整個過程中。尋找更適合、更有效的教學形態(tài)，提升課堂教學效率。
3.重視教育科研，提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學的延續(xù)與提煉。重視小學體育課堂教學的科研工作，有利于階段性教學成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問題之后，有利于尋找解決問題的辦法，最后作用于實踐。更有效的提升教師的業(yè)務水平，提高他們的執(zhí)教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制訂第二學期體育教研活動計劃。
2.迅速正常教學秩序，各運動隊開始正常訓練。
3、呼拉圈比賽
4、承辦曉春季運動會
四月份：
1. 參加鎮(zhèn)春季運動會
2. 體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查
五月份：
舉行拔河比賽
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。
2、談談自己在一年級做得不夠的地方。
三、活動難點：知道二年級該做些什么，談談如何去實現(xiàn)目標。
四、會前準備：
1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業(yè)本，以及學生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
活動后的收獲與思考：
二年級的'學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發(fā)表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發(fā)與誘導，因此學生更加投入，學生表現(xiàn)得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、提高平衡本事、
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲準備：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；
場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。
游戲規(guī)則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動物成功回到應在原地重新經(jīng)過。
##結束緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結束?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數(shù)學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題之一。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、認真撰寫教學反思
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽的專題講座，觀摩其示范教學，領悟的高尚師德，探究精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩講學。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
認真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學校新三年（20xx年-4年）辦學目標，繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關”，以提高課堂教學實效為重點，“專業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng)新教學常規(guī)工作，促進“輕負高質(zhì)”，推進科研師訓工作，穩(wěn)步提升學科教學質(zhì)量。
1、落實教學常規(guī)，打好專業(yè)基礎。
教學常規(guī)的落實是提升教學質(zhì)量的關鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業(yè)等進行檢查，檢查結果納入當月績效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語文：一二年級寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學：課堂作業(yè)本；綜合學科：作業(yè)本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。
學校將組織教學骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學目標是否明確適當，二看學生參與是否廣泛主動，三看教學方法是否正確有效，四看教學效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學生座談、當堂檢測等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結合。
3、推進自主培訓，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓，教導處將制定完成學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及年度計劃，老師根據(jù)學校規(guī)劃進行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃，合理安排360學時的學習，有計劃，有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專業(yè)成長”為目標制定并申報20xx學年校本研訓項目方案，以多種形式認真開展校本研訓，提高研訓成效。
4、指導教學科研，提升教師專業(yè)技能。
認真組織20xx學年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學期對學校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區(qū)級課題研究的指導意見，建議從教育教學中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經(jīng)學校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
（2）本學期嘗試開展英語教學改革，針對英語教學的現(xiàn)狀，引進區(qū)內(nèi)先進改革的經(jīng)驗，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學進行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監(jiān)控教學質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團隊。
（1）教導處是學校主管教學行政工作的重要部門，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調(diào)整與細化，使每位教學管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。
（2）在分工明確的基礎上加強教學管理人員的學習和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導處、教研組長共同參加的例會，總結上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長和備課組長是教學任務開展的組織者和執(zhí)行者。本學期將進一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責，期初組織教研組長和備課組長學習，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的機會，使教研組長和備課組長盡快適應工作，有效地開展教學活動。
開學初各學科教研組、備課組要制定計劃。落實本學期研究重點，教研主題，常規(guī)措施，活動安排，預期目標。期中做好語數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)測和技能學科的強項評價活動，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導)，強抓各項常規(guī)，定期開展檢查反饋活動，保障學科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設：
首先確保充分的教研活動時間，根據(jù)區(qū)教學常規(guī)每周進行一次組內(nèi)教研活動的要求，每學期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。
（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學中的疑難為研究目標，提升教學水平；
（2）堅持課堂教學研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設計，科學布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進行修改精細化；學生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設：
備課組是有效開展教研活動，實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1
本學期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點備課和一般備課相結合，規(guī)范教案和特色教案相結合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標完備，學習方式恰當，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結合各組的小課題進行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個性化設計。每次集體備課優(yōu)秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學質(zhì)量，把好教學第一關。
（1）探索高質(zhì)輕負的教學方法。
根據(jù)上學期期末測試情況，分年級分學科開展質(zhì)量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學質(zhì)量現(xiàn)狀，從細節(jié)著手，關注過程，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學科、各年級進行監(jiān)測，并及時分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時調(diào)整教學進度、教學策略，進行有效教學。重點做好學業(yè)成績后30%學生的教育教學管理和監(jiān)測工作，樹立全面全員全過程的教育教學質(zhì)量觀。
本學期尤為關注三部測查年級學科質(zhì)量監(jiān)控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測準備。關注各年級的學生學習狀況，薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導，確保學校整體教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學科競賽活動，同時積極組織學生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關注兩端學生，全面提高教學質(zhì)量。
結合社團活動，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學科知識特長，對本班學生學有余力的學生進行輔導，努力讓優(yōu)秀學生冒尖。本學期數(shù)學組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎。
加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單，制定針對性的計劃，教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關注學困生學習興趣、學習狀態(tài)、學習成績，決不放棄任何一個學生。
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展，同時能形成有效教研氛圍，促進學校教學工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學習，取長補短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
（1）有主題。開學初以備課組為單位，老師申報小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。
（2）有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
開展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風”研訓活動，利用校園網(wǎng)“四季采風”欄目，組織教師進行網(wǎng)絡匯報交流，根據(jù)“四季風”校本研訓主題按時上傳相關作業(yè)，定期出版《四季風》雜志。
教研組教師風采展示：三個學科大組，根據(jù)學科特點制定研究主題，以課題研究為引領，扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進行示范、引領，學科相關教師參與聽課、學習，促進教師的進一步成長。
骨干教師風采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學展示。學科相關教師參加，歡迎非相關學科教師共同參與。
“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學的展示，促進良好家校關系的建立。
針對教師成長、作業(yè)設計、教學疑難解讀等專題，邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風俱樂部”、四季風論壇”、“四季風講堂”活動。每月確定主題，重點關注教師的業(yè)務提升和課堂教學的實效，通過學習活動促進教師專業(yè)成長。
本學期組織教師參加區(qū)教師教學專題論文評比。
18.29-9.2中小學學籍申報教學工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學常規(guī)檢查--期初教學計劃、備課量教導處
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質(zhì)量分析 3、學校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）
49.19-9.23教育收費檢查1、學校隨堂聽課開始。 2、學校教師教學論文評比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學習教學常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學工作例會（二） 教學常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓市“陽光教師”展示活動骨干教師教學展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學工作會議教學工作例會（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學計劃
一、主題：夏日野餐
1. 教學目標：
① 讓幼兒了解夏日野餐的活動內(nèi)容及準備工作。
② 開展手工制作活動，制作簡單好玩的野餐必備品。
③ 帶領幼兒走出室內(nèi)，感受自然、舒暢、愉悅的野餐活動。
2. 教學方法：游戲、講解、制作、觀察、探究、體驗。
3. 教學內(nèi)容：
① 野餐的準備工作，如挑選場地、帶什么工具、準備食材等。
② 帶領幼兒制作簡單的野餐必備品，如速凍餃子、三明治、汽水飲料等。
③ 安排師生出門野餐，尋找最適合的野餐場地，教導幼兒如何享受夏日野餐。
4. 教學活動：
① 游戲：學習野餐工具及食材的名稱和用途，師生參與，以游戲的形式更好地將知識貫穿在幼兒的腦海中。
② 繪畫：讓幼兒用綠色的筆畫出草地，用紅色的筆畫出野餐布，與幼兒一同準備野餐。
③ 制作野餐必備品：由老師先行演示，再讓幼兒進行模仿制作，在制作過程中鼓勵幼兒表達出自己的想法和思考。
④ 觀察花草樹木：讓幼兒走到校園中央，觀察樹林、草地、野花和小動物，想象自己穿著鮮艷的衣服漫步在戶外，感受夏日的氣息。
⑤ 享受野餐：帶領幼兒走到最佳野餐場地，放置野餐布，擺放好食物和飲料，讓幼兒盡情享受夏日野餐的美好時光。
5. 教學評估方法：
針對教學目標的達成情況，進行小組討論及調(diào)查問卷的形式來收集幼兒的反饋意見，讓幼兒分享對野餐活動的感受和體驗。
二、主題：小海洋世界
1. 教學目標：
① 讓幼兒通過實際動手操作，了解一些小型海洋動物及其特征。
② 通過親自觀察和參與，體驗小海洋世界的魅力，引發(fā)幼兒對大海的探索和熱愛之情。
③ 在培養(yǎng)幼兒閱讀和觀察習慣的同時，拓展幼兒的感性認知和想象力。
2. 教學方法：觀察、講解、手工、閱讀、討論、體驗。
3. 教學內(nèi)容：
① 介紹一些小型海洋動物，如貝殼、珊瑚、海馬、海星、螃蟹、比目魚等，講解每種動物的生態(tài)習性和特征。
② 帶領幼兒制作一些具有海洋特色的手工制品，如貝殼飾品、海星畫等，鼓勵幼兒在制作過程中發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。
③ 讓幼兒通過觀察、游戲、故事等形式，了解大海與小海洋世界的關系，培養(yǎng)幼兒對大海和小海洋動物的保護意識。
4. 教學活動：
① 觀察貝殼、海馬、螃蟹等小型海洋動物，讓幼兒感受海洋的神秘之處。
② 制作手工制品，如海星畫、貝殼掛飾等，培養(yǎng)幼兒的手工制作能力和想象力。
③ 閱讀童話故事《小美人魚》，讓幼兒了解海洋的奇妙世界。
④ 觀看電影《海底總動員》，帶領幼兒深入了解海洋生物。
⑤ 班級比賽：兒童畫比賽、海洋動物知識競賽等。
5. 教學評估方法：
采用課堂觀察法、訪談法、問卷法等多種形式，針對幼兒對小海洋世界的認知、感性認識、想象力、表達能力等方面開展評估，對于評估結果進行記錄和總結，為今后的教育教學工作提供參考。
本學期共將開展五個主題：《小小入園了》、《水果繽紛樂》、《玩具玩玩》、《動物寶貝》、《甜甜蜜蜜》。在每個主題中，幼兒將獲得以下方面的提高與發(fā)展。
《小小入園了》：
一、初步了解班級教室的自然環(huán)境，能找到自己的常用物品、座位等的“位置”。
二、了解一些生活活動的基本規(guī)則，嘗試遵守規(guī)則。
三、愿意入園，并以積極的狀態(tài)參加活動。
四、愿意以自己的方式和同伴交往。
《水果繽紛樂》：
一、樂意參加觀察與操作活動，運用多種感官探索水果的味道、顏色、形狀、大小、軟硬等主要特征，體驗探究的樂趣。
二、愿意傾聽有關水果的故事、兒歌，理解故事、兒歌的內(nèi)容，初步了解水果的生長過程。
三、愿意欣賞有關水果的圖片和音樂，嘗試用涂色、撕貼、身體動作等多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果造型，鞏固和發(fā)展初步的'美術技能，獲得簡單的審美 經(jīng)驗。
四、自己動手嘗試做果汁、色拉等食品，品嘗水果制品的多種味道，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
五、喜歡吃水果，懂得愛惜水果。
《玩具玩玩》：
一、認識各種各樣的玩具，感受玩具的豐富多樣，喜歡玩玩具。
二、愿意和同伴一起分享玩具，初步體驗共同游戲的樂趣。
三、了解玩具的收放整理方法，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習慣。
四、初步懂得一些自我保護的方法，知道在戶外玩大型運動器械時要注意安全。
五、嘗試用多種材料、不同方法進行簡單的玩具創(chuàng)意制作活動，初步體驗自制玩具的樂趣。
六、愿意和爸爸媽媽共同探索各種玩具的玩法，體驗親子游戲、互動的快樂。
《動物寶貝》：
一、知道常見動物名稱，了解其外形特征和生活習性，對了解和探索動物有興趣。
二、大膽運用自己喜歡的方式表現(xiàn)對動物的喜愛之情。
三、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動。
四、知道動物是人類的好朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
《甜甜蜜蜜》：
一、收集各種糖果，初步了解各類糖果的顏色、外形、種類、味道、包裝等，運用多種感官感知糖果的特征。
二、在看看、說說、唱唱、跳跳、畫畫、做做、嘗嘗中，大膽表達自己對甜蜜的事物的感受與喜愛。
三、愿意嘗試將甜蜜的味道、甜蜜的故事、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密、甜蜜的游戲、甜蜜的心情傳遞給身邊的人，大膽增進與同伴間的互動。
通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到一年級的學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力，一年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。
新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、 以學生為本，健康第一 是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!
教學重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。
三、教材分析
二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的'鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
活動類型：
美術
適宜對象：
小班幼兒
活動名稱：
和太陽寶寶一起玩
活動背景：
新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。
活動目標：
核心經(jīng)驗：
1、在游戲情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。
2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關經(jīng)驗：
1、幼兒聽過關于太陽的小故事。
2、曾參加過幾次美術涂色活動。
3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關練習。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。
環(huán)境準備：
1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。
2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。
活動流程：
一、尋找太陽寶寶。
教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們
又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！”
教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）
教學建議：
在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。
1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。
教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服?。 ?/p>
2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。
教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！
怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”
教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f說自己最喜歡的款式）
3、講解示范制作方法。
（1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕貼。
教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了?？矗€可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤）
4、幼兒制作，教師巡回指導。
教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧?！?/p>
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學建議：
在這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標?；顒又?，我將涂色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。
三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導幼兒進行各種玩法。
教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳犹杺?，讓小飛盤在傘中跳躍。）
教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?/p>
教學建議：
活動評價一直是美術活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。
評價指引：
幼兒角度：
幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
教師角度：
本次活動充分體現(xiàn)“學中玩，玩中學”的教學理念。將活動目標和重點融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，又反映了教師對幼兒學習興趣、學習主動性的關注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！北敬位顒?，我遵循小班幼兒的年齡特點，圍繞目標，精心創(chuàng)設了“尋找太陽寶寶”，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個基本環(huán)節(jié)。巧妙引導幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創(chuàng)作成功的樂趣?；顒又?，我又通過讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機地整合了各學科的內(nèi)容。我將趣味與藝術統(tǒng)一同時，也很好地體現(xiàn)了學科的整合性原則?！霸⒔逃谌?、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點。
活動拓展：
延伸活動：
體育活動《玩飛盤》
到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi)，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。
相關活動：
文學活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》；美術活動《彩色的皮球》（涂色）。
一、指導思想
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學校的體育特色和大課間活動特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作要求
1.認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2.依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到全面地發(fā)展。
3.對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4.抓好“一跑三操一活動”積極貫徹
陽光體育活動的實施精神 學校“一跑三操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“一跑三操一活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“一跑三操一活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和心理健康操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
5.抓好學生身體保健方面
要教好一年級新生的眼保健操,糾正學生的不規(guī)范眼保健操,安排好學生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢,發(fā)現(xiàn)視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
6.繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，特別是象棋訓練，爭取更大成績
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭光。象棋訓練，不僅能培養(yǎng)孩子們的注意力、獨立性、自信心，還有助于幼兒競爭意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在象棋訓練中，他們感受到了學習象棋的樂趣，更能感受到通過自己的意志力去戰(zhàn)勝困難的樂趣，逐漸建立了“只要我努力堅持，不斷訓練，我也能成功”的心志，于是孩子們克服困難的勇氣就慢慢培養(yǎng)出來了。
三、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
七月份小班主題教學計劃
一、主題名稱：熱情夏日
1. 教學目標：
本主題教學的目標是：
(1)使幼兒了解夏季的特點及防暑常識；
(2)調(diào)動幼兒的積極性，增強幼兒的興趣和創(chuàng)造力；
(3)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學會用眼睛觀察世界；
(4)提高幼兒的自理能力；
(5)領悟幼兒所接受的自然環(huán)境的美。
2. 教學內(nèi)容：
(1)熱鬧的夏季、熱辣的太陽
(2)小魚兒快樂游泳
(3)我會防曬，遠離傷害
(4)地球在夏季的變化
(5)感受夏季的美麗
(6)清涼一夏，伴侶的好幫手
3. 教學安排：
第一周：熱鬧的夏季、熱辣的太陽
活動1: 用彩紙、棉花等材料制作太陽，讓幼兒用自己的想象力設計它的五官，增加幼兒的美術創(chuàng)造力。
活動2：在戲水池中，讓幼兒感受太陽的溫度。
活動3：播放有關夏季特色的兒童音樂故事，讓幼兒感受夏季的氛圍。
第二周：小魚兒快樂游泳
活動1：在充氣游泳池中讓幼兒親身體驗游泳的樂趣。
活動2：播放與游泳相關的兒童音樂故事，讓幼兒歡快的享受夏季。
活動3：用娃娃制作小魚兒，讓幼兒練習自己的插花技能，增加幼兒的動手能力和美術創(chuàng)造力。
第三周：我會防曬，遠離傷害
活動1：教授兒童防曬知識，提高幼兒的自我保護意識。
活動2：用紙板制作太陽鏡，讓幼兒體驗夏季出門戴太陽鏡的感受，提高幼兒的手工能力和美術創(chuàng)造力。
活動3：將幼兒分組，進行班內(nèi)防曬常識比賽，讓幼兒用生動有趣的形式鞏固所學知識，增強幼兒的參與和及時性。
第四周：地球在夏季的變化
活動1：播放關于地球在夏季的變化的兒童科普故事，讓幼兒了解地球在夏季的變化。
活動2：用泥土制作世界地球儀，在幼兒的參與下讓幼兒認識地球的方位，增加幼兒的地理常識和動手能力。
活動3：模擬夏季營火晚會，加強幼兒對夏季氛圍的體驗和理解，提高幼兒的參與度。
第五周：感受夏季的美麗
活動1：教授夏季美麗的知識，提高幼兒的藝術鑒賞能力。
活動2：用飾品制作夏季的花環(huán)，讓幼兒體驗夏季的美麗，增加幼兒的手工能力和美術創(chuàng)造力。
活動3：進行幼兒模特秀，讓幼兒用最美好的姿態(tài)展現(xiàn)夏季美麗，提高幼兒的自信心。
第六周：清涼一夏，伴侶的好幫手
活動1：教授冰淇淋的知識，讓幼兒了解冰點的作用。
活動2：在遠足中嘗試冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，讓幼兒增加對冰點的體驗和認知。
活動3：用折紙技能制作冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，增加幼兒的手工能力和美術創(chuàng)造力。
以上是本次主題教學完整教學計劃，通過這一計劃的實施，將能夠達到我們教學的目標，使幼兒能夠更好地體驗夏季的美麗，提高幼兒的積極性和自理能力。
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新的一學期即將開始，我們需要制定新的教學計劃來規(guī)劃新的一年的教學工作。只有做好教學計劃，我們才能更好地設置課程和安排學科順序。你是否擅長編寫學科教學計劃呢？編輯為您推薦了一篇關于“教學主題教學計劃”的優(yōu)質(zhì)文章，希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏！
我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
教學目標：
1.通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。
2.通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發(fā)地震，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。
教學重點：
防震減災的正確應對措施。
教學難點：
讓學生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災難時采取有效措施。
教學內(nèi)容：
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!
截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟損失達8452億元。
三、地震的預兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個寶, 前兆來得早,
天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動物有預兆; 老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 魚兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時,從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預兆。 地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當?shù)卣饋頃r，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時的應急措施
震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內(nèi)結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應采取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。 不要回到教室去。 震后應當有組織地撤離。 千萬不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽臺上去! 必要時應在室外上課。
七月份小班主題教學計劃
一、整體目標
通過七月份小班主題教學計劃的實施，讓孩子們具有基本的自我管理和自我護理能力，在游戲中學習、在研究中探索、在藝術中發(fā)泄情感，從而提高他們的認知能力、語言表達能力、動手能力和社交能力，并培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度。
二、主題介紹
本月主題為“我和我的活動室”，旨在引導孩子們認識和熟悉自己的活動室，掌握基本的自我管理和自我護理能力，培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力，促進社交和情感發(fā)展。
三、教學目標
1. 認知發(fā)展：通過游戲和解謎活動等，讓孩子們在自發(fā)性和探究性的活動中，認識自己的活動室和周圍的環(huán)境，掌握基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語言概念和數(shù)學概念。
2. 語言表達能力：通過口語說話、聽取講解、表達自己的想法等活動，提高孩子們的口語表達能力，培養(yǎng)他們良好的聽說能力，讓他們習慣與他人交流。
3. 動手能力：通過各種形式的手工制作活動，讓孩子們更好地感知自己的身體、手指動作和物體特性，提高他們的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4. 社交能力：引導孩子們通過游戲和互動體驗，促進孩子之間的聯(lián)合和互助精神，培養(yǎng)孩子們良好的規(guī)則和忍耐力，增進他們的團隊精神和社會適應能力。
5. 情感發(fā)展：引導孩子感受活動室的溫馨與舒適，從而增強他們的滿足感和安全感，同時通過研究和創(chuàng)造等活動，讓孩子從動手實踐中獲得自信和成功感，培養(yǎng)良好的自尊和自信心。
四、教學內(nèi)容與活動
1. 認識活動室
活動一：走房間
通過以集體活動為載體，讓孩子們游戲的方式認識自己的活動室, 幫助他們明確自己的位置，紅遍他們的身體感官和大腦負責感知的視覺、聽覺、嗅覺、口味覺等感官信息。
活動二：找不同
通過題目察覺力、形象記憶、注意力、觀察能力、探險精神一系列的方法加強孩子對自己活動室的掌握使用。學生們在尋找物品分發(fā)的假期中沉浸在快樂的游戲中，進而認識熟悉他們自己的活動室。
2. 學習自我管理和自我護理
活動一：整理書包
幫助孩子們學會整理書包，簡化行李，提高孩子們自我管理的能力。
活動二：手洗衣服
孩子們聽從老師的指導，學習如何手洗自己的衣服。通過親身實踐鍛煉孩子們的實際操作能力。
活動三：洗手
通過親身實踐，幫助孩子們養(yǎng)成良好的洗手習慣。
3. 手工制作
活動一：糖果娃娃
孩子們用彩紙和卡紙擺構造出固定形象的糖果娃娃，鍛煉孩子的手腕，同時提高獨立思考和動手能力。
活動二：小臭蟲
孩子們拿小瓶子，裝上一些像木屑、干葉子、花瓣、枝條等物品，然后合上蓋子，再找一根棍子做成小臭蟲的觸角。讓孩子們在內(nèi)容豐富的手工制作活動中發(fā)揮想像，動手操作，體驗成就感。
4. 游戲體驗
活動一：玩音樂游戲
在一段不同的音調(diào)和節(jié)奏的背景下，孩子們跳起一系列簡單有趣的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的同時，提高孩子們的注意力和集中力。
活動二：數(shù)學數(shù)字游戲
孩子們通過數(shù)學數(shù)字游戲，掌握基本的數(shù)學運算能力，培養(yǎng)他們的觀察能力，鍛煉對數(shù)字和空間的感知和計算能力。
五、教學方法
本月主題教學，除了各類游戲體驗，考慮與日常生活有關的實際操作體驗，采用體驗式教學方法，培養(yǎng)孩子們的自主學習意識。此外，配音外的教材部分采用情景模擬式教學，利用豐富多彩的語言藝術，培養(yǎng)孩子們的語文表達能力，讓孩子們通過自己動手、親自實踐、交流學習，從而獲得更多的收獲。
六、教學效果與評價
通過主題教學的實施，孩子們基本上學會了自我管理和自我護理的能力，也了解了自己的活動室和周圍的環(huán)境，掌握了基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語言概念和數(shù)學概念，提高了自己的語言表達能力，培養(yǎng)了孩子們動手能力、社交能力、情感發(fā)展，為進一步的學習和身心健康發(fā)展提供優(yōu)秀的基礎和發(fā)展支撐。
七月份小班主題教學計劃
一、主題名稱：探尋大自然之奧妙
1.主題目的：
通過本次主題活動，引導幼兒了解并探索大自然的神奇之處，感受大自然的美麗和神秘，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和好奇心，啟發(fā)幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
2.活動內(nèi)容：
活動一：寶貝自然探險隊
讓幼兒們在充滿自然氣息的房間里探尋生命的奧秘。利用活動室內(nèi)的樹葉、花草、石頭、混合泥等材料，讓幼兒們制作自己的小動物、花草人物等。
活動二：水滴之旅
利用水滴、水球、水彩畫等素材制作多彩的圖畫，展現(xiàn)水與大自然間的無限神奇與美麗。
活動三：植物小畫家
讓幼兒通過觀察、了解、感受大自然中的植物，用色彩來表達它們的美麗和特點。
活動四：智慧的飛行
讓幼兒通過觀察自然界中的飛行物，如各種不同的鳥、昆蟲等，了解它們的特點和生命習性，同時使用小工具幫助搭建自己的飛行器，探尋飛行的奧妙。
3.評價標準：
1）能夠積極參與活動，表現(xiàn)出對大自然的濃厚興趣和好奇心；
2）能夠通過話語和行動，表達出自己對大自然的觀察和認識；
3）能夠大膽探索、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識和經(jīng)驗。
4.教學重點與難點：
教學重點：引導幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式，感知大自然的奧秘，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和興趣。
教學難點：引導幼兒了解大自然的本質(zhì)屬性，并通過具體的活動體驗，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和保護意識。
5.教學策略：
本次主題活動宜采用啟發(fā)式教學法，引導幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘，并鼓勵幼兒積極互動、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識和經(jīng)驗。同時，注意活動的趣味性和啟發(fā)性，保持教學的靈活性和接受性，讓幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的發(fā)揮。
6.教學方法：
探究法、啟發(fā)式教學法、游戲教學法、觀察系列教學法。
7.教學資源：
幼兒園教室、植物材料、貝殼石頭、混合泥、水滴、水球、水彩畫等。
總之，本次主題活動將圍繞“探尋大自然之奧妙”展開，引導幼兒通過觀察、體驗、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘和美麗，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和保護意識，讓幼兒在樂趣中學習成長。
愛國藝術繪畫主題教學計劃
一、教學目標
1.了解愛國主題藝術作品的概念和特點，學會欣賞和鑒賞愛國主題藝術作品。
2.掌握愛國主題藝術作品的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有強烈愛國情感的優(yōu)秀藝術作品。
3.培養(yǎng)學生的愛國情感和文化自信，提高美育教育的質(zhì)量和效益。
二、教學內(nèi)容
1.愛國主題藝術作品的介紹和欣賞。
2.愛國主題繪畫的表現(xiàn)手法和技巧。
3.愛國主題藝術作品的創(chuàng)作和展示。
三、教學重點和難點
1.了解和掌握愛國主題藝術作品的概念和特點，理解愛國主題藝術的藝術功能。
2.掌握愛國主題藝術作品的表現(xiàn)手法和技巧，能夠在表現(xiàn)愛國主題時運用。
四、教學方法
1.講授法：通過講解愛國主題藝術作品的概念和特點，讓學生了解其重要的文化內(nèi)涵和藝術價值。
2.導讀法：通過展示愛國主題藝術作品的圖片或畫冊，引導學生正確欣賞和鑒賞。
3.實踐教學法：通過繪畫實踐，讓學生掌握愛國主題藝術作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。
五、教學步驟
1.引入
通過欣賞《愛國主題藝術展》或其他愛國主題藝術作品，在全班師生中引起關注和興趣，激發(fā)學生的愛國情感。
2.講解
講解愛國主題藝術作品的概念和特點，讓學生了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術價值。并就藝術作品的表現(xiàn)手法和技巧進行講解。
3.導讀
通過展示愛國主題藝術作品的圖片或畫冊，讓學生進行欣賞和鑒賞，分析作品表達的主題和感情，引導學生正確理解愛國主題藝術作品的意義和價值。
4.實踐
通過實踐教學，讓學生掌握愛國主題藝術作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。老師可以就某一愛國主題，例如“祖國千秋”進行分析，引導學生掌握表現(xiàn)手法。
5.展示
組織學生進行愛國主題藝術作品的創(chuàng)作，然后將作品在校內(nèi)進行展示，讓更多的人了解學生的作品，展現(xiàn)學生的創(chuàng)作成果。
六、教學評價
通過對學生作品的評價和分析，了解學生在愛國主題藝術作品創(chuàng)作中所掌握的技巧和表現(xiàn)能力。同時，將學生的作品進行比較和梳理，發(fā)現(xiàn)并鼓勵優(yōu)秀之處，提高學生的創(chuàng)作積極性。
七、教學資源
1.《愛國主題藝術展》
2.教學視頻
3.名人談愛國主題藝術作品的演講
4.相關繪畫技法專業(yè)書籍
八、教學總結
通過本次愛國主題藝術繪畫主題教學計劃的實施，學生對愛國主題藝術作品的理解和認知更加深入，學生在實踐中掌握了相關的表現(xiàn)手法和技巧，在藝術創(chuàng)作上取得了顯著的進步，提高了學生的美育素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的愛國情感和文化自信。
七月份小班主題教學計劃
一、主題名稱：夏日游泳
1.教育目標：
讓幼兒了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培養(yǎng)幼兒積極向上的精神面貌，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊合作精神及自我保護能力。
2.教學重點：
（1）認識水性，培養(yǎng)幼兒的水性意識；
（2）掌握基本的安全游泳技巧；
（3）鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3.教學方法：
運用講授、討論、觀摩、實踐等多種教學方法，爭取做到“歡樂、輕松、活潑、生動”，使幼兒在游泳中體驗快樂、充滿挑戰(zhàn)和自信。
4.教學內(nèi)容：
（1）游泳起步訓練：幼兒在淺水中進行簡單的踢腿、劃手等動作。
（2）浮力練習：幼兒在淺水中通過浮板等輔助器械進行浮力練習。
（3）逐漸加深水深：幼兒在掌握了基本游泳技巧后，逐漸從淺水區(qū)到深水區(qū)游泳。
（4）獨立游泳：幼兒在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐漸實現(xiàn)獨立游泳。
5.教學評價標準：
（1）學習游泳課程的幼兒，應掌握游泳動作、呼吸技巧、和基本的水性知識；
（2）在水中展現(xiàn)出一種積極向上的學習意識和樂觀的心態(tài)；
（3）在集體游泳時，具備團隊合作精神，互相支持、幫助。
6.教學后記：
本次夏日游泳主題活動，不僅讓小班寶寶們在炎熱的夏日中感受到了快樂和涼爽，同時也讓幼兒們了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培養(yǎng)了積極向上的精神面貌，鍛煉了身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團隊合作精神及自我保護能力。
7.參考資料：
（1）《游泳技巧訓練指南》
（2）《兒童游泳技巧教學指南》
（3）網(wǎng)絡視頻教學資源
愛國藝術繪畫主題教學計劃
一、教學目標
1.了解愛國主題的繪畫作品，掌握其中的線條、色彩、構圖技巧。
2.提高學生的藝術鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛國主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。
3.鼓勵學生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達愛國情感，并在繪畫過程中，培養(yǎng)其愛國主義精神，增強他們的國家意識和責任心。
二、教學內(nèi)容
1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景
2.學習掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構圖等技巧
3.讓學生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
4.組織學生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品
5.開展班級愛國主題繪畫比賽
三、教學方法
1.講解，讓學生了解愛國主題繪畫作品的歷史和背景
2.示范，教授線條、色彩、構圖等技巧
3.鼓勵學生進行藝術鑒賞，探索愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
4.引導學生進行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫主題，鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力
5.評選班級最佳作品，組織多樣化、具有競爭性的班級繪畫比賽，強化學生的學習動力和創(chuàng)作熱情
四、教學內(nèi)容詳解
1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景
通過講解和分析社會歷史背景，引導學生探究愛國主題繪畫作品的文化背景和意義。分享著名愛國畫作品，并深入剖析畫家的創(chuàng)作思想和藝術表達手法，讓學生更深入地了解愛國主題繪畫作品的內(nèi)涵和特色。
2.學習掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構圖等技巧
針對愛國主題繪畫，介紹其常見的線條、色彩、構圖等技巧，并通過展示和實操進行演示和指導。引導學生對這些技巧進行理解和掌握，并在實際繪畫過程中靈活運用。同時，注重在班級中與同學分享自己在探究中的感悟和方法，從而達到相互借鑒、共同進步的效果。
3.讓學生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達
通過探討和賞析愛國主題繪畫作品，引導學生深入了解繪畫背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達的愛國情感和價值觀念，進而提高學生對國家、對人民的責任意識和自信心。要注意倡導多元化思想的交流，尊重學生的交流和表達方式，讓學生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達水平。
4.組織學生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品
在掌握了愛國主題繪畫作品的技法和情感表達后，組織學生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來源。老師應該注意鼓勵且親自指導學生思考創(chuàng)新，以及深入探究學生作品的思考與創(chuàng)意。同時，在創(chuàng)作過程中也應該注意學生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學生的焦慮與失落。
5.開展班級愛國主題繪畫比賽
組織班級內(nèi)的同學在課堂上展示自己的作品，并評選出最佳的幾幅作品進行比賽，旨在達到相互借鑒、共同進步的效果。但是，在比賽過程中要注意不僅保護獲獎者的自尊心，同時也要注意鼓勵表現(xiàn)略次的同學不斷努力，不斷提高自己的繪畫與思考水平。
五、教學效果考核
1.通過課堂講解、演示、實際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學生學習的積極性、參與度和敬業(yè)精神。
2.通過展示和講評學生的繪畫作品，反饋學生繪畫技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時也觀察學生對愛國主題的理解和情感表達的深度和廣度。
3.對學生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進行最終的評價，并留有足夠的時間，讓學生自己反思和改進自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
幼兒園小班組主題教學計劃
主題：小動物探險
時間：1周
目標：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；
2.通過觀察和探索，讓幼兒對小動物有更深刻的認識；
3.提高幼兒的語言表達能力和合作能力。
教學內(nèi)容：
1.觀察小動物：帶幼兒去動物園，觀察小動物的習性和不同的特點。
2.制作小動物：引導幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。
3.兒歌欣賞：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認識和了解。
4.游戲活動：組織幼兒進行小動物探險活動，帶領幼兒認識各種小動物并學習它們的習性。
5.繪畫：引導幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造能力和表達能力。
教學步驟：
第一天：
1.教學活動：觀察小動物
2.授課方式：帶幼兒去動物園
3.教學內(nèi)容：帶幼兒觀察動物，認識不同的小動物。
第二天：
1.教學活動：制作小動物模型
2.授課方式：手工制作
3.教學內(nèi)容：讓幼兒制作小動物模型，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。
第三天：
1.教學活動：兒歌欣賞
2.授課方式：集體合唱
3.教學內(nèi)容：讓幼兒聽兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對小動物的認識和了解。
第四天：
1.教學活動：小動物探險活動
2.授課方式：探險活動
3.教學內(nèi)容：組織幼兒進行小動物探險活動，帶領幼兒認識各種小動物并學習它們的習性。
第五天：
1.教學活動：繪畫小動物
2.授課方式：繪畫
3.教學內(nèi)容：引導幼兒畫小動物，培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造能力和表達能力。
總結：
通過本周的小動物探險活動，幼兒們對小動物的認識和了解有了更深入的了解。在活動中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也鍛煉了幼兒的動手能力和想象力。
一、主題：我們身邊的水
活動目標：
1.幫助幼兒了解水的基本知識，并提高他們對水資源的重視意識。
2.通過實驗和游戲活動，讓幼兒們感受水的重要性，并學會保護水資源。
3.培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。
4.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
活動內(nèi)容：
1.洗手：引導幼兒了解洗手的重要性，如何正確洗手，并讓幼兒親身體驗洗手的過程。
2.水滴傳遞：讓幼兒們手牽手，一起傳遞水滴，體驗水從一處流到另一處的過程，感受到水的流動之美。
3.水的顏色：給幼兒提供不同顏色的水，讓幼兒觀察和比較，探索如何改變水的顏色，了解色彩混合的原理。
4.水的形態(tài)：為幼兒提供瓶裝水和冰塊，讓幼兒通過觀察和摸索，認識水的不同形態(tài)和狀態(tài)。
5.水的應用：讓幼兒了解水的廣泛應用，如種植、清洗、烹飪等，并討論如何節(jié)約用水和保護水資源。
6.模擬水源污染：在幼兒面前添加油、鹽、食醋等物，讓幼兒了解這些物質(zhì)對水質(zhì)的影響，引導幼兒學習如何保護水源。
活動評價：
1.觀察幼兒參與活動的情況，評估幼兒對水的基本知識的掌握程度。
2.評估幼兒參與實驗和游戲的積極性和合作能力。
3.通過幼兒交流和討論，評估幼兒對水資源的重視意識。
4.評估幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
5.結合幼兒的實際表現(xiàn)，對教學活動進行總結反思，并提出改進意見。
二、主題：我的社區(qū)
活動目標：
1.引導幼兒了解社區(qū)的概念，了解社區(qū)的主要組成部分。
2.啟發(fā)幼兒思考社區(qū)的功能和特點，認識社區(qū)對我們生活的重要性。
3.通過觀察和參觀，讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同建筑的用途和功能。
4.通過游戲體驗，讓幼兒學會怎樣在社區(qū)中行走和使用交通工具。
5.提高幼兒對社區(qū)公德心的認識。
活動內(nèi)容：
1.社區(qū)地圖：讓幼兒了解社區(qū)的地理位置和主要道路，比較社區(qū)內(nèi)不同建筑物的大小和形狀。
2.社區(qū)建筑：參觀社區(qū)內(nèi)的郵局、醫(yī)院、超市、消防站等公共服務設施，讓幼兒了解這些設施的功能和意義。
3.交通工具：引導幼兒了解不同的交通工具，如步行、自行車、汽車、公交車等，并進行游戲活動體驗。
4.社區(qū)環(huán)境：教育幼兒愛護社區(qū)環(huán)境，如保持街道整潔，不亂扔垃圾等。
5.社區(qū)生活：讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同人群的職業(yè)和工作內(nèi)容，為幼兒開設角色扮演活動，讓幼兒模擬社區(qū)生活。
活動評價：
1.觀察幼兒參與活動的情況，評估幼兒對社區(qū)的認識程度。
2.評估幼兒游戲體驗和交通安全的意識。
3.根據(jù)幼兒的情況，評估幼兒對社區(qū)公德心的理解程度。
4.結合幼兒交流和討論，評估幼兒的思考和表達能力。
5.總結反思教學活動，為下一階段的教學活動提供改進建議。
幼兒園小班組主題教學計劃
主題：四季景色
一、教學目標：
1.了解每個季節(jié)的不同特點和景色，培養(yǎng)幼兒對自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。
2.通過感性體驗、觀察實物、參與活動、交流互動等方式，促進幼兒語言、認知、動手能力等綜合發(fā)展。
3.通過主題綜合活動和自我表現(xiàn)，發(fā)掘幼兒的個性特點，培養(yǎng)團隊合作精神和獨立思考、創(chuàng)新能力。
二、教學內(nèi)容：
1.春天的景色
1)春天的天氣怎么樣？
2)花兒為什么開放？
3)春天的動物有哪些？
4)種植小花苗，觀察生長變化。
2.夏天的景色
1)夏天的天氣怎么樣？
2)夏天的植物有哪些？
3)夏天可以吃到哪些果子？
4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。
3.秋天的景色
1)秋天的天氣怎么樣？
2)秋天的落葉為什么變顏色？
3)秋天的果實有哪些？
4)收集落葉、果實，DIY成手工藝品。
4.冬天的景色
1)冬天的天氣怎么樣？
2)冬天的動物如何度過？
3)冬天的節(jié)日有哪些？
4)制作小雪人，加入想象元素。
三、教學活動：
1.感知春天
大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫在照片上，這些都是他們自己發(fā)現(xiàn)的，領悟到了春天的美好。
2.探索夏天
孩子們將夏天四周的活動元素盡情發(fā)揚，從水、草、蟲、魚等各個方面，以各種意象、游戲創(chuàng)作方式，感知和展示夏季自然生長界的繁榮。
3.追尋秋天
秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節(jié)，孩子們在愛崗敬業(yè)的意念中，在互學互教的互助現(xiàn)場中，培養(yǎng)細心、有耐心、富有判斷、推理等學習行為和思維習慣。
4.走向冬天
冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創(chuàng)造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。
四、評價與反思：
1.實現(xiàn)教學目標，幼兒是否有了感性體驗，能否準確地天氣描述季節(jié)景色？
2.孩子們對植物的觀察和對生命的感悟能力的提高了多少？
3.是否在團隊合作中，體現(xiàn)了彼此合作、互相幫助的精神？
4.孩子們是否積極自發(fā)地表達，發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動中主動參與？
此主題可貫穿一年，每個季節(jié)的課程安排可包括自然科學、美術藝術、語言溝通、社會情感等項目。通過主題教學的方式，幼兒能更好地理解自然，領悟生命的美好，培養(yǎng)審美情趣，同時也活躍了班級氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和團隊意識。
為了提高同學們假期的`安全意識，能夠做好自我防范工作，希望大家參與到此次主題班會活動中，能夠認真學習安全知識，過一個健康幸福的新年。
【活動目的】
1、切實加強冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強學生安全防范意識。
2、向?qū)W生進行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強學生的自我保護和安全防范意識，防止學生遭受人身和財產(chǎn)損失。
【活動形式】
師講述，生理解議論
【活動過程】：
為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學生一切非正常事故的發(fā)生，請大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動及交通安全
1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。寒假安全教育主題班會3、 不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
四、社會公德方面
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與與變相，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。
五、假期作業(yè)方面
為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學習，認真復習功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。
七月份小班主題教學計劃
本月的小班主題教學計劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學習身邊的水果和蔬菜。本計劃將通過多種多樣的教學活動和實踐體驗，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個水果和蔬菜的名稱、特點、營養(yǎng)價值等相關信息。
一、 教學目標
1. 認識和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。
2. 能夠描述和說出自己最喜歡的蔬菜和水果。
3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過程，了解它們對我們身體的好處。
4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。
二、 教學內(nèi)容
1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點。
2. 水果和蔬菜的營養(yǎng)價值和健康益處。
3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長的過程。
4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。
三、 教學活動
1. 蔬菜和水果品鑒活動
通過觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點、口感和營養(yǎng)成分，并明確它們在飲食中的重要性。
2. 實地采摘田園
帶領小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長過程，以及掌握他們對我們身體健康的益處。
3. 制作水果沙拉和營養(yǎng)面點
讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時增加小朋友們對不同水果和蔬菜營養(yǎng)成分的認識和了解。
4. 綠色蔬菜手工藝
利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點。
四、 活動總結
通過本次活動得以讓小朋友們更好地了解和認知蔬菜和水果，提高了他們對不同蔬菜和水果的認知、營養(yǎng)和健康意識，同時也減少了對環(huán)境的污染和浪費食物的行為。這次活動對同學們的身體和心理健康都有很好的促進作用，同時讓孩子們更加認真地對待自己的飲食問題，未來將可以形成更加健康的飲食習慣，以奠定健康生活的基礎。
幼兒園小班組主題教學計劃
一、教學目標
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力；
2. 增強幼兒的自信心和學習興趣；
3. 提高幼兒的語言表達和交往能力；
4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識。
二、教學內(nèi)容
以“我愛小動物”為主題，開展為期兩周的小班組主題教學活動。
（一）創(chuàng)設環(huán)境
1. 教室角落制作小動物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動物的情境；
2. 制作各種小動物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動物的魅力；
3. 放置書籍、海報、實物等相關教具，讓幼兒敏感地感知小動物之美；
4. 挑選合適的視頻、動畫、音頻，展示激動人心的小動物世界。
（二）情境互動
根據(jù)教學主題，設計多種情境互動活動，激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力：
1. 集體參觀寵物店、看小動物演出：幼兒穿戴比較實用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達見面地點，囑咐家長將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領幼兒了解小動物的生活習性，到場觀察不同種類的小動物，用哪些聲音來模擬它們的生活習性。觀看小動物表演，幼兒要用雙眼認真地觀察每只小動物在表演什么，把感受和心得寫下來。
2. 做小動物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請幼兒分成若干組，掌握一只小動物的生活習慣，通過音樂舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動物的不同生活習性和情感表現(xiàn)。
3. 手工DIY小動物家：以各種原材料為幼兒準備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動手制作屬于自己的小動物。通過加工切割、折疊縫合、搭建結構，讓幼兒學會使用各種工具，體驗和掌握創(chuàng)造的喜悅。
（三）情境活動
1. “寵物親子游園”運動會：幼兒的家長分組，其中一個成員化裝打扮成小動物外觀，其他成員幫助“寵物”進行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；
2. “康家族”小動物美容院：在晚上的親子活動時間，老師以小組為單位組織開展大型主題手工烘焙活動，讓家長與幼兒參加。在活動中，教禽類類小動物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過按摩理療，疏通經(jīng)絡，保持小動物的統(tǒng)御健康。
（四）評價措施
1. 教師制定每個情境活動的目標與細節(jié)，記錄每個幼兒在活動中的表現(xiàn)與感受；
2. 采用半結構化面談、開放式問卷統(tǒng)計等方式，收集家長對幼兒本次主題教學活動的評價；
3. 教師在活動結束后進行主題教案總結，反思之前的不足與問題，探究、研究之后的改進方案。
三、注意事項
1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長寶寶的個人隱私保護和權利意識；
2. 針對幼兒不同人群的差異，設置合理分組方案，根據(jù)實際情況適當調(diào)整；
3. 保證所有教學環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開展一系列安全預防措施，并及時處理意外情況，并應在教學活動中做出相應措施；
本主題的主題教學計劃，旨在讓幼兒在小動物的世界里，享受快樂、學會觀察和愛護小動物。通過豐富、有趣、安全、有針對性的活動設計，提升幼兒的情感體驗、語言表達、協(xié)作意識及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力，達到潛移默化地育人效果。
認真貫徹落實《z區(qū)教育局二〇一四學年工作意見》和《江干區(qū)二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學校新三年（20xx年-4年）辦學目標，繼續(xù)堅持“三全質(zhì)量關”，以提高課堂教學實效為重點，“專業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng)新教學常規(guī)工作，促進“輕負高質(zhì)”，推進科研師訓工作，穩(wěn)步提升學科教學質(zhì)量。
1、落實教學常規(guī)，打好專業(yè)基礎。
教學常規(guī)的落實是提升教學質(zhì)量的關鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導處將加強對課堂教學、備課、反思、作業(yè)等進行檢查，檢查結果納入當月績效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語文：一二年級寫字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學：課堂作業(yè)本；綜合學科：作業(yè)本，成績記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進行反思。關注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開展隨堂聽課，診斷教學問題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學過程管理。采取隨堂聽課，重點年級、重點學科跟蹤聽課，邀課約課聽課等多種方法，尋找課堂教學存在的問題，幫助教師及時改進，有所提高。
學校將組織教學骨干成立聽課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開展隨堂聽課活動（提前一個工作日通知）。隨堂聽課過程中做到“四看”，即一看教學目標是否明確適當，二看學生參與是否廣泛主動，三看教學方法是否正確有效，四看教學效果是否達成目標，并在聽課后通過檢查日常備課、作業(yè)批改、學生座談、當堂檢測等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學存在的問題，進行及時診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽課小組聽課（跟蹤聽課），可與人人一課相結合。
3、推進自主培訓，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開教師專業(yè)發(fā)展培訓，教導處將制定完成學校教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及年度計劃，老師根據(jù)學校規(guī)劃進行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長的年度計劃，合理安排360學時的學習，有計劃，有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專業(yè)成長”為目標制定并申報20xx學年校本研訓項目方案，以多種形式認真開展校本研訓，提高研訓成效。
4、指導教學科研，提升教師專業(yè)技能。
認真組織20xx學年區(qū)教育科研立項課題和年度省級規(guī)劃課題申報及各級的專題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學期對學校區(qū)級以上的立項課題進行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開展課題研究，對每位老師參與教學科研工作進行積分，納入陽光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區(qū)級課題研究的指導意見，建議從教育教學中的問題入手，開展小切口的課題研究，開展研究活動，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進行自由申報，經(jīng)學校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
（2）本學期嘗試開展英語教學改革，針對英語教學的現(xiàn)狀，引進區(qū)內(nèi)先進改革的經(jīng)驗，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時開展“英語角”、“英語周”等活動，對英語課堂教學進行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監(jiān)控教學質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團隊。
（1）教導處是學校主管教學行政工作的重要部門，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學校教育教學工作得以正常開展的保證。開學初將教導處工作的分工進行調(diào)整與細化，使每位教學管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。
（2）在分工明確的基礎上加強教學管理人員的學習和交流，在工作中實行“兩個制”：（A）碰頭制。（B）例會制。每周周五上午第四節(jié)課召開由教導處、教研組長共同參加的例會，總結上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長和備課組長是教學任務開展的組織者和執(zhí)行者。本學期將進一步規(guī)范教研組長和備課組長工作職責，期初組織教研組長和備課組長學習，形成共識。同時積極主動尋求與外校交流學習的機會，使教研組長和備課組長盡快適應工作，有效地開展教學活動。
開學初各學科教研組、備課組要制定計劃。落實本學期研究重點，教研主題，常規(guī)措施，活動安排，預期目標。期中做好語數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)測和技能學科的強項評價活動，期末開展全方位的質(zhì)量監(jiān)測、總結和分析活動。落實五個有效(備課、上課、聽課、評課、作業(yè)或輔導)，強抓各項常規(guī)，定期開展檢查反饋活動，保障學科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設：
首先確保充分的教研活動時間，根據(jù)區(qū)教學常規(guī)每周進行一次組內(nèi)教研活動的要求，每學期確保不少于15次集體教研活動，每次不少于1.5小時。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點與非重點，迫切與非迫切的問題，開展富有實效的教研活動。
（1）堅持課題為龍頭，以切實解決教學中的疑難為研究目標，提升教學水平；
（2）堅持課堂教學研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開展有效的作業(yè)設計，科學布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實現(xiàn)輕負高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進行修改精細化；學生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設：
備課組是有效開展教研活動，實現(xiàn)教研活動專業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實各項教研活動，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡單拼合，功效“1+1
本學期重點提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點備課和一般備課相結合，規(guī)范教案和特色教案相結合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標完備，學習方式恰當，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結合各組的小課題進行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個性化設計。每次集體備課優(yōu)秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學質(zhì)量，把好教學第一關。
（1）探索高質(zhì)輕負的教學方法。
根據(jù)上學期期末測試情況，分年級分學科開展質(zhì)量分析，查找問題，提出針對性的措施。根據(jù)目前我校教學質(zhì)量現(xiàn)狀，從細節(jié)著手，關注過程，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學科、各年級進行監(jiān)測，并及時分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時調(diào)整教學進度、教學策略，進行有效教學。重點做好學業(yè)成績后30%學生的教育教學管理和監(jiān)測工作，樹立全面全員全過程的教育教學質(zhì)量觀。
本學期尤為關注三部測查年級學科質(zhì)量監(jiān)控，通過摸底測試、專項檢測等方式加強質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測準備。關注各年級的學生學習狀況，薄弱年級、薄弱學科將進行全程跟進指導，確保學校整體教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開展學科競賽活動，同時積極組織學生參加區(qū)級及以上的各類競賽活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關注兩端學生，全面提高教學質(zhì)量。
結合社團活動，開展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學科知識特長，對本班學生學有余力的學生進行輔導，努力讓優(yōu)秀學生冒尖。本學期數(shù)學組率先開展培優(yōu)計劃--數(shù)學俱樂部，要求定人、定時、定教材，并積極爭取家長的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎。
加強學困生的管理。期初每班上報學困生名單，制定針對性的計劃，教學過程中開展切實有效的輔導。教導處加強學困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關注學困生學習興趣、學習狀態(tài)、學習成績，決不放棄任何一個學生。
1、抓實常規(guī)教研活動。
常規(guī)教研活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研活動高效開展可以帶動教師隊伍的整體發(fā)展，同時能形成有效教研氛圍，促進學校教學工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動，繼續(xù)開展人人一課的組內(nèi)教研活動。通過師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個過程中組內(nèi)老師可以互相學習，取長補短，共同發(fā)展。聽課形式可以多樣化：教研時間主題研討課和非教研時間邀請課。要求做到“三個有”。
（1）有主題。開學初以備課組為單位，老師申報小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動的主題，讓每次教研活動能以點帶面，確保教研活動的有效性。
（2）有系列。教研組活動中避免出現(xiàn)“一次活動就一個獨立主題，一個主題就只搞一次活動”的情況，圍繞教學實際，嘗試開展有系列的主題教研活動。在這樣的專題化、系列化研究過程中，教師充分經(jīng)歷了問題產(chǎn)生、問題解決、總結經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
（3）有準備。每次教研活動提前通知教師做好相關準備，讓教師有充分的時間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動中有話可說、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動才能發(fā)揮效益的最大化。
開展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風”研訓活動，利用校園網(wǎng)“四季采風”欄目，組織教師進行網(wǎng)絡匯報交流，根據(jù)“四季風”校本研訓主題按時上傳相關作業(yè)，定期出版《四季風》雜志。
教研組教師風采展示：三個學科大組，根據(jù)學科特點制定研究主題，以課題研究為引領，扎實開展有效的教研活動。每組在組內(nèi)研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進行示范、引領，學科相關教師參與聽課、學習，促進教師的進一步成長。
骨干教師風采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進行骨干教師教學展示。學科相關教師參加，歡迎非相關學科教師共同參與。
“成長路上，感謝有您”家長開放日活動：通過一年級課堂教學的展示，促進良好家校關系的建立。
針對教師成長、作業(yè)設計、教學疑難解讀等專題，邀請專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學科帶頭人，以觀點報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開展“四季風俱樂部”、四季風論壇”、“四季風講堂”活動。每月確定主題，重點關注教師的業(yè)務提升和課堂教學的實效，通過學習活動促進教師專業(yè)成長。
本學期組織教師參加區(qū)教師教學專題論文評比。
18.29-9.2中小學學籍申報教學工作例會 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長、大組成員會議教學常規(guī)檢查--期初教學計劃、備課量教導處
市教壇新秀推薦工作1、校級專題教學論文評審 2、學校教學質(zhì)量分析 3、學校課題管理工作啟動（已有課題梳理、校級課題申報）
49.19-9.23教育收費檢查1、學校隨堂聽課開始。 2、學校教師教學論文評比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學習教學常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學年區(qū)教育科研立項課題和20xx年度省級規(guī)劃課題申報教學工作例會（二） 教學常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓市“陽光教師”展示活動骨干教師教學展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學工作會議教學工作例會（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動教學常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學計劃
一、主題：夏日野餐
1.目標：
（1）學生能夠在教師的指導下完成簡單的夏日野餐活動；
（2）學生能夠理解和運用一些基本的野餐用語；
（3）學生的合作意識和社交技能得到提升。
2.活動安排：
（1）教師先介紹野餐活動的準備工作，包括食材、工具和安全知識等。
（2）學生分組進行食材的準備工作，如切水果、餅干裝盤等。
（3）學生學習一些基本的野餐用語，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。
（4）學生進行野餐活動，并在活動中注意安全和衛(wèi)生。
（5）活動結束后，教師與學生一起清理現(xiàn)場。
（6）學生和教師一起評價本次活動的收獲和不足。
二、主題：多彩水粉畫
1.目標：
（1）學生能夠理解水粉畫的基本概念，并能夠配合教師完成相關活動；
（2）學生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫作品；
（3）學生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。
2.活動安排：
（1）教師首先簡要介紹水粉畫，講解其材料和使用方法。
（2）教師分發(fā)水粉畫材料，學生逐步嘗試使用。
（3）教師展示一些水粉畫的樣品，引導學生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。
（4）學生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中受到教師的點撥和指導。
（5）學生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗。
（6）教師和學生一起評價本次活動的收獲和不足。
三、主題：搖滾樂隊
1.目標：
（1）學生能夠認識和理解樂隊的基本概念，如成員、音樂類型等；
（2）學生能夠在教師的指導下，組成一個簡單的搖滾樂隊；
（3）學生的協(xié)作能力和音樂素養(yǎng)得到提升。
2.活動安排：
（1）教師介紹樂隊的基本概念和分類，如搖滾樂隊、管弦樂隊等。
（2）教師將學生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂器角色。
（3）教師根據(jù)分組情況，輔導學生填寫音樂樂譜，并幫助他們協(xié)同演奏。
（4）學生在教師的指導下，進行搖滾樂隊的演奏。
（5）活動結束后，教師與學生一起評價本次活動的收獲和不足。
四、主題：小小科學家
1.目標：
（1）學生能夠?qū)W習和感受日常生活中的一些科學現(xiàn)象和原理；
（2）學生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學知識；
（3）學生的探索能力和想象力得到提升。
2.活動安排：
（1）教師向?qū)W生介紹常見的科學現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。
（2）教師為學生提供一個簡單的實驗環(huán)境，并引導學生通過科學探索來解釋現(xiàn)象。
（3）學生開始進行實驗，并記錄下自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。
（4）學生和教師一起總結、分析實驗結果，并分享自己的感受和體驗。
（5）學生和家長一起回顧本次活動的收獲和不足。
不為明天做好準備的人是沒有未來的，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023主題活動教學計劃集合，僅供你在工作和學習中參考。
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學過程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學校抓的幾項工作。
三、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、教師小結《小學生日常行為規(guī)范》。
活動目標：
1、讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。
2、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。
3、萌發(fā)對文學作品的興趣。
4、引導幼兒在古詩中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。
活動過程：
（一）、出示圖片，引導觀察，講述。
1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。空堄變河懻摗?/p>
2、現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問路，在說話…）天上怎么了？
（二）、幼兒觀看VCD教材，引起興趣
1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由回答）
2、教師總結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？
3、教師播放VCD，請幼兒觀看。
4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
（三）教師朗誦并幫助幼兒理解
1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2、教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5、請幼兒再一起朗誦1—2遍。
（四）結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進行交流。
教師參考資料：
清明（杜牧）
清明時節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
活動反思：
一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學習積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。
內(nèi)容和要求：
1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關的圖片或者物品
過程與指導：
1、談話導題：新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？
2、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
5、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
活動類型：
美術
適宜對象：
小班幼兒
活動名稱：
和太陽寶寶一起玩
活動背景：
新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。
活動目標：
核心經(jīng)驗：
1、在游戲情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色彩的美。
2、積極參與操作活動，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關經(jīng)驗：
1、幼兒聽過關于太陽的小故事。
2、曾參加過幾次美術涂色活動。
3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關練習。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。
環(huán)境準備：
1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。
2、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機。
活動流程：
一、尋找太陽寶寶。
教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們
又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！”
教師：“小朋友，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）
教學建議：
在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。
1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息。
教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服??！”
2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。
教師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀！
怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”
教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”（自由說說自己最喜歡的款式）
3、講解示范制作方法。
（1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕貼。
教師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了?？?，它還可以飛起來呢！”（教師示范投擲飛盤）
4、幼兒制作，教師巡回指導。
教師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧?！?/p>
打開輕音樂，幼兒制作，教師巡回指導，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學建議：
在這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標。活動中，我將涂色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學重點也就順利完成了，并且感到樂此不疲。
三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導幼兒進行各種玩法。
教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳犹杺?，讓小飛盤在傘中跳躍。）
教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?/p>
教學建議：
活動評價一直是美術活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心，他們充分享受到了成功的喜悅。
評價指引：
幼兒角度：
幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
教師角度：
本次活動充分體現(xiàn)“學中玩，玩中學”的教學理念。將活動目標和重點融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，又反映了教師對幼兒學習興趣、學習主動性的關注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》中提出：“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！北敬位顒樱易裱“嘤變旱哪挲g特點，圍繞目標，精心創(chuàng)設了“尋找太陽寶寶”，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個基本環(huán)節(jié)。巧妙引導幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創(chuàng)作成功的樂趣?；顒又校矣滞ㄟ^讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機地整合了各學科的內(nèi)容。我將趣味與藝術統(tǒng)一同時，也很好地體現(xiàn)了學科的整合性原則?！霸⒔逃谌ぁ⒃⒔逃谇?、寓教于美”是本次活動的亮點。
活動拓展：
延伸活動：
體育活動《玩飛盤》
到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi)，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。
相關活動：
文學活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》；美術活動《彩色的皮球》（涂色）。
一、活動主題：歲月如歌，感念師恩
二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、不求回報的奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學社
四、活動對象：某大學所有在校學生
五、活動時間：_年9月10日教師節(jié)
六、活動內(nèi)容：
1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福
2、祝福傳遞：
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。
3、征集寫關于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號召：
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。
b、號召自己制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
c、見到老師時送上一聲親切的問候;
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
七、活動安排：
9月7日，文學社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作
9月10日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能優(yōu)良地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節(jié)的具體活動。
八、所需物品及安排：
祝福墻海報一張(文學社組織部安排)
簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)
內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，
將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!
——院文學社宣
計算機及其宣傳視頻(文學社組織部安排)
登記統(tǒng)計材料(文學社組織部安排)
桌椅安排(2——3個桌子，四個凳子)
彩色卡紙(文學社組織部安排)
九、活動總結
由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案。
十、未盡事宜，另行安排。
一、指導思想：
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒32名，其中女生12名，男生20名。學前班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及潛力，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下
三、安全工作目標的制定：
1、建立班級安全職責制，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護潛力。
四、具體實施方案：
首先，班級保教人員在思想上務必樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動狀況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）．培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣
讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自我的事情自我做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有必須的獨立生活潛力，教育幼兒關心他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
（二）．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
1．教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。
2．教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
幼兒園小班第一學期安全計劃幼兒園小班第一學期安全計劃
（三）．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。
2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）．其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時向老師匯報。
3、離園接送時，工作人員都務必在場，接送教師必須要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師務必在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關掉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），用心做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
7、結合主題“保護自我”進行安全教育周活動。根據(jù)幼兒的實際狀況選取貼近幼兒生活的資料對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎樣辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就能夠見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的完美旱光，平安、健康、快樂的成長。
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
導入主題：同學們好!今天是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！?/p>
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀 ，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么 不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電教學方法話，隨時求救：
“119”——火警“110”————報警
“120&r
dquo;——急救“122”——交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
小學體育主題活動教學計劃的制定有利于提升體育教育工作的質(zhì)量。小學體育主題活動教學計劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
一、指導思想：
根據(jù)《體育與健康》新課程標準,為全面提高教師學科執(zhí)教能力，積極推進課程改革，轉變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，增強教研實效，發(fā)揮團體優(yōu)勢，打造強勢學科，特制訂計劃如下。
二、工作思路：
1.加強理論學習，更新教育觀念。
理論學習是每一門學科教師的基礎工作，只有不斷學習，才能更好的汲取先進的教育教學理念，更新負于朝代的教育觀念。將教育教學研究的重心轉移到提高執(zhí)教能力上，開展常態(tài)下的`有效體育課堂教學。更新教學內(nèi)容及教法手段，摸索新的體育教學模式。
2.注重課例反思，提升有效教學。
提倡課堂教學細節(jié)思考，針對面臨的教學問題，進行教改實踐嘗試與理性反思。認真寫好教學反思，把寫教學反思貫穿于日常教學的整個過程中。尋找更適合、更有效的教學形態(tài)，提升課堂教學效率。
3.重視教育科研，提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學的延續(xù)與提煉。重視小學體育課堂教學的科研工作，有利于階段性教學成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問題之后，有利于尋找解決問題的辦法，最后作用于實踐。更有效的提升教師的業(yè)務水平，提高他們的執(zhí)教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制訂第二學期體育教研活動計劃。
2.迅速正常教學秩序，各運動隊開始正常訓練。
3、呼拉圈比賽
4、承辦曉春季運動會
四月份：
1. 參加鎮(zhèn)春季運動會
2. 體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查
五月份：
舉行拔河比賽
活動目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。
3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。
活動準備：
生日蠟燭一支
一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》少數(shù)民族圖片
活動過程：
1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?
2、引導幼兒理解國慶節(jié)的含義
你們知道國旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認識)
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上__地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?
⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)
⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎?(引導幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術、__、造紙術)
⑷小結：從圖上__地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。
4、了解一些少數(shù)民族
⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進行討論)
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏
聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。)
帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。
⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族
聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等)
帶領幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。
⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶?；顒?。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒印?/p>
6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。
筆者精心選擇了一篇文章標題為“幼兒教學計劃”，希望對各位有所幫助，在此懇請收藏。新學期即將開始，此刻正是靜下心來編寫教學計劃的時刻。只有根據(jù)學生的實際情況，教師才能輕松自如地進行教學。
主題內(nèi)容：
猜猜我有多愛你——媽媽的節(jié)日xxxx年3月7日—3月11日
主題目標：
1、感受媽媽對自己的愛和自己對媽媽的愛。
2、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日，能用各種方式來表達、表現(xiàn)自己對媽媽的愛。
其他目標：
1、學習按數(shù)量取物,復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、繼續(xù)進行初步的班級常規(guī)教育。星期一二三四五晨間活動賽跑玩娃娃城/玩飛碟沙包投遠玩拍皮球晨間談話檢查個人衛(wèi)生
節(jié)日教育：
“三八”節(jié)禮貌教育：謝謝掛嘴邊
常規(guī)教育：
做操的器械
安全教育：
早上來園不帶東西細小的東西
教學活動繪本：
猜猜我有多愛你
科學區(qū)：這是媽媽的戶外活動，玩海洋球走獨木橋玩攀巖玩娃娃城游戲
美工區(qū)：花兒送媽媽----媽媽圖片，各色畫好的花兒，剪刀。
生活區(qū)：磕瓜子---葵花籽、西瓜子、花生若干，提示卡兩張，垃圾桶一個。
科學區(qū)：這是媽媽的----媽媽的照片，媽媽的生活物品若干；媽媽和寶寶----媽媽的.照片、寶寶的照片若干。
家長工作：
1、參與3月8日下午的班級活動“猜猜我有多愛你”。
2、本周二晚上召開家長學校以及家長會，家長們可在“班級留言板”上寫下本次家長會的感言，沒有參加家長會的家長到網(wǎng)站上了解相關信息
3、繪畫涂色練習本周開始安全工作懂得同伴摔倒了馬上要將他扶起來，不可以壓人。
一、健康
1、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。
2、在跳躍活動中腳瞪地時用力，能較好地控制跳躍方向。
3、能獨立地穿脫衣服，知道根據(jù)需要自己飲水。
二、語言
1、能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求，能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意在集體前大方的講故事，增強自信心。
三、科學
1、認識生活中常見的交通工具，知道它們的特點及功能，積累相關的乘坐經(jīng)驗。
2、了解主要的少數(shù)民族，知道尊重不同文化的風俗習慣。初步知道節(jié)日的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。
3、能對生活中常見的物體分類，認識10以內(nèi)數(shù)的形成和序數(shù)。
4、通過構造、繪制等多種形式的活動，提高動手能力，萌發(fā)愛科學的情感，促進想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
四、社會
1、了解掌握生活中的交通規(guī)則并學著遵守這些規(guī)則，形成初步的安全意識和自我保護能力。
2、愿意在集體前自信、大方的表演節(jié)目。
五、藝術
1、初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達對音樂的感受，會模仿簡單的律動、舞蹈。
2、能利用各種美術材料和工具設想、制作簡單的物體，會用色彩符號來表達自己的思想和情感，提高自身的審美感受力、想象力和創(chuàng)造力。
幼兒老子教學計劃
一、計劃介紹
幼兒老子教學計劃是一套專為3-6歲幼兒設計的啟蒙課程，注重讓孩子了解中華文化，引導他們追求和諧與自然，以荀子心性修養(yǎng)、儒家格物致知、老子道家自然學說為主線，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格和思考能力。
二、主題范文
主題一：荀子心性修養(yǎng)
荀子云：“大千世界，充滿了人事物，內(nèi)心卻要寧靜，氣質(zhì)要高尚?！庇變弘A段是人格養(yǎng)成的關鍵時期，在精神上需要多加培養(yǎng)，因此，合理引導幼兒形成高尚的品德，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和情感態(tài)度，是老子教育計劃的第一要務。
第一課：愛琢磨
幼兒在玩玩具的時候會常常研究它的構造、功能，喜歡拆解、組合。這種玩耍方式對于認識事物的本質(zhì)和原理是很有好處的。愛琢磨是由中國古代哲學家荀子提出的思想，其主要思想是“形成人格的前提是經(jīng)常反省，經(jīng)常總結經(jīng)驗”。因此，在這堂課中，老師可以布置小組分別研究不同顏色的積木，根據(jù)自己的想象把它們組合成一個新的模型。
第二課：長大了做什么？
這節(jié)課可以幫助幼兒認識到自己的價值、位置和未來，讓幼兒想象一下長大之后，要做什么、為什么做、以什么樣的態(tài)度和方式去做。同時，老師也可以通過這個題目幫助孩子認識一些職業(yè)，并且引導他們認真思考，明確自己的目標。
主題二：儒家格物致知
儒家思想是中國思想文化中的重要部分，其核心是“格物致知、修身齊家，治國平天下”。在老子教學計劃中，我們要讓幼兒逐漸了解儒家思想，學會關注事物的本質(zhì)，從而逐漸培養(yǎng)起了解事物的本質(zhì)、探究事物的規(guī)律、自我提升的能力。
第一課： 積極探究
幼兒生活的周圍充滿著各種各樣的事物，從小學會觀察、發(fā)現(xiàn)，并從中探究事物。在這堂課中，老師可以帶領幼兒去公園或動物園，讓孩子們切身感受和發(fā)現(xiàn)自然的美妙之處，逐漸感悟事物的規(guī)律，并從中采取儒家思想的態(tài)度去認知世界。
第二課：行為規(guī)范
不同的行為會產(chǎn)生不同的反應和效果，所以我們不僅要有對事物的認知，還要學會規(guī)范的行為舉止。在這個課程中，老師既可以通過課堂展示視頻、圖片讓其了解生活中行為的規(guī)雅，也可以通過互動討論讓幼兒體驗到規(guī)范行為的重要性。
主題三：老子道家自然學說
老子思想是中國哲學文化的重要部分，強調(diào)“無為而治”、“以柔克剛”、“道法自然”。在老子教育計劃中，我們要讓幼兒了解老子思想的內(nèi)涵，把親近自然、關注生態(tài)、追求和諧作為一種生活態(tài)度和行為方式。
第一課：生命之源
生命的奇妙，常使人為之喜悅和感嘆。幼兒階段是對于自然界熟悉和探尋的稚嫩階段，應用“生命物種”的學科知識，引導幼兒探究生命的起源和生命的可貴，了解大自然的偉大和普遍，親近自然感動自己，營造愛護環(huán)境和生物的人類生態(tài)環(huán)境保護意識。
第二課：情景體驗
孩子們從非常小的年齡就開始接觸自然，通過五感感知和體驗自然界的奇妙。在情景體驗中，孩子們可以播放預講故事時配合的視頻與音樂，并引領孩子們進入一個神奇的自然世界，讓孩子們在體驗中感受到大自然的圖畫，交流對自然的感受。
三、總結
老子教學計劃是為幫助幼兒形成高尚的品德素養(yǎng)，發(fā)展全面的人格特質(zhì)而設計的一套啟蒙課程。通過荀子心性修養(yǎng)、儒家格物致知、老子道家自然學說的三個主題，旨在引導幼兒認識事物本質(zhì)、表達情感、培養(yǎng)優(yōu)秀品格、開拓視野、探索大自然，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。這是一項全面的教育計劃，可以幫助幼兒全面、科學地發(fā)展，為幼兒的未來奠定堅實的基礎。
一、游戲總目標：
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
２、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。
二、具體內(nèi)容安排
游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注
角色游戲1、游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力
2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂
3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力
4、能自覺遵守游戲規(guī)則
三、游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注
結構游戲
1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。
2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。
3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題
4、愛護玩具、自覺整理玩具。
表演游戲
1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能
2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感
3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。
各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。
游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注
音樂游戲
1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力
2、激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣
3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則
4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。
體育游戲
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。
1、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。
2、感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
4、在每一個瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。
一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?小眼睛看仔細了。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。
2、請你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對折壓印后展開：瞧!這是什么呢?你猜對了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對稱印畫”，讓幼兒感知對稱印畫的方法。
1、師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你猜一猜這是什么?如果猜不到，就用動作提示幼兒。
2、引導幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)
三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。
1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用2——3種顏色涂色，然后，沿虛線進行對折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。
2、在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的孩子給予關注。
四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學習，選出自己喜歡的蝴蝶。
五、播放《化蝶》音樂，在悠揚的音樂中，師生張開雙臂，在活動室里模仿蝴蝶偏偏起舞。
幼兒積木教學計劃
一、教學目標
1.培養(yǎng)幼兒動手操作、自主學習的能力；
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力、想象力和創(chuàng)造力；
3.培養(yǎng)幼兒團隊合作意識和溝通能力；
4.了解簡單的幾何圖形，認識顏色和數(shù)量的概念；
5.培養(yǎng)幼兒孩子的思維能力，綜合素質(zhì)和興趣愛好。
二、教學重點和難點
1.教學重點：引導幼兒掌握積木的基本構造規(guī)律，逐步提高幼兒的造型設計和問題解決能力。
2.教學難點：培養(yǎng)幼兒自主學習和團隊合作的能力，引導幼兒探索多種積木搭建方法。
三、教學內(nèi)容和方法
1.教學內(nèi)容
（1）積木定向操作技能，學會將積木按照不同大小和形狀進行分類；
（2）積木顏色和數(shù)量的認識，學會識別和拼接不同顏色和數(shù)量的積木；
（3）積木搭建技能，學會基本的搭建方法，了解積木產(chǎn)生不同形狀的原理；
（4）積木造型設計，增強幼兒的想象力和創(chuàng)造力；
（5）積木團隊合作，引導幼兒學會交流和合作，共同完成搭建任務。
2.教學方法
（1）情境教學法：幼兒在實際操作中逐步掌握積木基本操作規(guī)律和技巧；
（2）探究教學法：引導幼兒自主探索的方式，鼓勵幼兒在搭建中自由發(fā)揮；
（3）游戲教學法：適當引入游戲元素，并結合積木搭建任務，激發(fā)幼兒的學習興趣；
（4）合作學習法：分組合作完成搭建任務，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。
四、教學計劃
第一課 積木簡介，規(guī)則介紹
1.積木種類、大小、材質(zhì)等簡介
2.操作積木規(guī)則介紹
第二課 積木分類，大小比較
1.按顏色分類，做基礎練習
2.按大小形狀分類
第三課 積木搭建技巧練習
1.簡單幾何形狀的搭建練習
2.積木數(shù)量的搭建練習
第四課 積木造型設計
1.讓孩子自由發(fā)揮，手頭上的積木自己自由設計
2.加強設計意識，讓孩子嘗試搭建各式各樣的汽車，建筑和動物等
第五課 積木團隊合作
1.成組任務，指定每個角色，統(tǒng)一思路和完成目標
2.創(chuàng)新搭建，鼓勵每組獨立發(fā)揮創(chuàng)意，爭取成為優(yōu)勝者
五、教學評估
1.觀察能力和操作能力的評估；
2.造型設計和創(chuàng)意的評估；
3.團隊合作和溝通的評估；
4.還原圖案和模型，以及解決問題能力的評估。
通過對幼兒的評估，提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮幼兒的潛力。同時，也為幼兒后續(xù)的學習和成長提供良好的教學基礎。
月份安排：
二、三月份
1、結合本土課程開展“元宵樂”活動。通過豐富多彩的活動，讓幼兒初步認識元宵節(jié)，了解民間的慶?；顒?吃元宵、逛花燈)，感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗在集體中過節(jié)的愉快情緒。
2、召開家長會，向家長介紹班級工作重點、新開設的班級網(wǎng)站及幼兒在園發(fā)展情況，聽取家長意見。
3、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。
4、組織幼兒種植黃瓜，體驗勞動的樂趣。
5、加強區(qū)角活動管理，迎接學園區(qū)角工作檢查?；ハ嘤^摩，交流創(chuàng)設心得，提高管理水平。
6、加強常規(guī)工作培養(yǎng)，迎接學園常規(guī)工作檢查。
7、練習早操，學習部分新操節(jié)，參加學園早操評比。
8、班級教師介紹自己最有心得的一本書。
四月份
1、組織幼兒到東湖公園春游，愉悅幼兒的身心，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
(1)通過談話、故事欣賞、制作春卷等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。
(2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境。
3、班級教師參加自學考試，做好班級交接工作。
4、開展有關“小班幼兒良好習慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座。
5、配合學園和醫(yī)務室開展春季疾病預防工作。
6、班級
教師交流自己制定各種計劃的心得體會，吸取個人的有益信息。
7、精心準備一日活動，參加省級課改園市級開放。
五月份
1、參加學園關于“課程整合”的專題研討，提高教師組織教學的水平。
2、選拔幼兒參加慶?！拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽。
3、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會。
4、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽。
5、5月21日，開展“5.21助殘日——同在藍天下”活動。
6、開展“開開心心慶六一”的主題教育活動，與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。
7、參加學園教學課件演示活動，提高運用幼兒園的教育資源庫的能力。
8、配合學園做好本土課題的課程綜合活動。
六月份
1、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。
3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護主題活動(6月5日)。
4、期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評。
5、做好專題總結，繳交書面材料。
幼兒積木教學計劃
一、目標：
1.提高幼兒空間想象力和創(chuàng)造力。
2.提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力。
3.促進幼兒語言和社交能力的發(fā)展。
4.激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)其學習能力。
二、教學過程：
1.熟悉積木
幼兒園應該為幼兒選擇不同形狀和顏色的積木，讓幼兒通過觀察和探索知道積木的基本屬性和特點，如積木的大小、形狀、顏色等。
2.分組活動
將幼兒分成小組，讓他們在有積木的情況下互相交流、合作。通過開展小組活動，讓幼兒發(fā)展他們的社交技能，如人際互動和團隊合作能力。
3.激發(fā)創(chuàng)造思維
教師可以通過展示一些模型或單獨的積木示范，來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維能力。隨著幼兒的學習進程，教師可以充分地鼓勵他們創(chuàng)造屬于自己的設計和模型。
4.引導觀察和思考
幼兒自覺地去觀察不同的形狀、顏色和大小的積木并思考，以此提高他們的想象力和創(chuàng)造力。教師可以問一些開放性的問題幫助幼兒探索更多的可能性，如： "這個積木可以用來做什么？" "你可以用這些積木做些什么？" 等。
5.認識顏色、形狀和空間方位
通過安排具有不同顏色和形狀的積木，讓幼兒學習如何有效地識別顏色和形狀。教師可以分別要求幼兒將不同顏色和形狀的積木歸類，通過這個過程來鍛煉他們的區(qū)分能力和分類思維。
6.組合并分解
教師可以引導幼兒分析已有的積木模型，從中學習如何將小積木組合成較大的結構。同時，也要讓幼兒學習將已有的結構分解成更小的組件，能夠提高他們的空間思維和操作能力。
7.搭建模型
為了提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子自由地搭建自己的模型。同時，教師也可以提供一些積木讓孩子模仿，以幫助他們提高搭建水平。
三、教學效果：
通過上述教學過程，幼兒們的才智和潛力得以發(fā)揮，他們不僅提高了創(chuàng)造力和想象力，同時也鍛煉了手眼協(xié)調(diào)和思維能力。此外，積木搭建的過程需要幼兒在同伴之間交流和合作，這就進一步促進了幼兒的社交能力。最后，幼兒在不斷地學習和實踐中獲得了自信，培養(yǎng)了自主學習的能力。
幼兒積木教學計劃
一、教學目標
1. 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和想象力。
2. 培養(yǎng)幼兒的空間認知能力，提高幼兒的智力水平。
3. 培養(yǎng)幼兒團隊合作和分享的意識。
二、教學內(nèi)容
1. 積木的種類和用途。
2. 積木的套路拼搭。
3. 小組合作積木。
三、教學過程
1. 積木的種類和用途。
幼兒需要了解不同種類的積木，比如智能積木、松木積木等等，并了解不同種類積木的用途和作用。
2. 積木的套路拼搭。
首先需要幼兒掌握積木的基本拼搭技巧，如基礎幾何圖形的拼搭，然后逐步進階讓幼兒掌握更加復雜的拼搭模型，善于激發(fā)幼兒的想象力，讓他們嘗試創(chuàng)造自己的作品。
3. 小組合作積木。
小組合作是團隊合作的一種形式，讓幼兒在團隊中感受到分享、合作和協(xié)作的快樂，通過相互學習和幫助提高自己的水平。
四、教學評價
在教學過程中，通過觀察幼兒的表現(xiàn)和作品，綜合評價幼兒的表現(xiàn)和技能水平，在教學結束后通過口頭評價和書面反饋給家長，讓家長更好地了解孩子的學習成果和進步。
五、教學方法
1. 游戲啟發(fā)法。
幼兒在玩游戲中可以潛移默化地學習知識，通過寓教于樂的方法可以激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動積極性。
2. 開放性探究法。
通過讓幼兒在一定空間范圍內(nèi)自由探究，激發(fā)幼兒的探究興趣，在積極探索實踐中提高幼兒的自我認知和掌握技能的能力。
3. 互動交流法。
通過幼兒之間的互動交流和小組合作，讓幼兒在互相學習和幫助中提高自己的技能水平和表現(xiàn)能力。
六、教學手段
1. 多媒體教學。
通過多媒體展示圖片、視頻和音頻等方式來激發(fā)幼兒的學習興趣和理解力。
2. 課堂演示。
教師通過現(xiàn)場演示可以直觀、形象地呈現(xiàn)教材中的知識點和技能要求，讓幼兒更好地理解和掌握。
3. 實物演示。
通過將不同種類的積木實際放到幼兒面前，讓幼兒參與互動，激發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒更好地了解積木的特點和使用方法。
七、教學體驗
幼兒積木教學計劃的核心在于培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。在教學過程中，幼兒不僅可以了解各類積木，還可以開發(fā)自己的想象力，憑借自己的智慧創(chuàng)造出屬于自己的積木作品。這種親身參與和探索的體驗，對于幼兒的自我認知和智力發(fā)展都非常有益，同時也能夠幫助幼兒更好地感知團隊合作和分享的意義，讓他們更快樂、更自信地成長。
教師要做好教學計劃，要提高教學質(zhì)量，樹立幼兒學習的信心。今天小編在這給大家?guī)碛變航虒W計劃，接下來我們一起來看看吧!
幼兒教學計劃1
新的學期新的希望，在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
本學期本班幼兒38名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，尤其是在體能、語言表達、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
幼小銜接實施方案：
1、學前思想預備：
通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望。
2、身體方面的預備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警__察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的預備：
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;
其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學方面的滲透
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
5、班級日常工作：
1)本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。
6、衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
7、家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。
幼兒教學計劃2
一、發(fā)聲訓練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da dada、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
幼兒教學計劃3
新學期開始了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
⒊在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
幼兒教學計劃41、認真領會校長、開學典禮上的講話精神，學習貫徹《__年-__學年第二學期工作計劃》，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量提高學科成績。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難
點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業(yè)務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。
4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
幼兒教學計劃5
小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我此刻是一名小班老師了!以前對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點經(jīng)驗，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信心，更有動力實踐。
一、教育教學
(一)針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小班就應是更為直接、形象的教學，因此我要利用更過的時刻，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然，在我的教學方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒明白困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參與、操作的資料，讓幼兒感知、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣。
(二)對于同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學習，要在簡單愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在那里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。
(三)對于特色區(qū)的設置，思考到張老師和我的特長和實際狀況，我們共同設定為：手工特長。
1、思考到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。
2、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。
3、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。因此我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新，及時展示，堅信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色!
二、生活常規(guī)
透過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做的準備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充，不怕費時費事，多重復，多糾正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒!
三、家長工作
家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而此刻，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們堅信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點：
1、接待家長時，問題解答有技巧，安全職責不能馬虎，但必要時能夠“含糊”，讓家長放心。
2、及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合我們的工作。
3、工作做仔細，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認真，與家長關聯(lián)融洽，堅信做到此，會更加幫忙幼兒的成長。
4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中個性設置的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留言。
5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學到的知識具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，我們也會及時學習，及時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!
四、其他活動
對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們堅信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績!
這就是我本學期工作計劃，期望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個完美的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!
幼兒教學計劃5篇合集精選
幼兒老子教學計劃
導讀：老子教學是一種比較特殊的教育方式，它強調(diào)的是幫助孩子明白好與惡的道理，形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，從而對孩子的未來發(fā)展有著非常積極的影響。今天，本文將從多個方面介紹幼兒老子教學計劃的相關主題。
主題一：老子哲學知識在幼兒教育中的應用
老子哲學是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它以“道德”、“道”、“德”等為核心概念，通過“道德作為規(guī)范”、“道德作為功德”、“道德作為自我境界”等等方式，引導人們從雜亂無序的現(xiàn)實中找到規(guī)律，找到自我認知的真正價值，并最終走向“無為而治”的理想境界。
而在幼兒教育中，通過老子哲學的教學，可以讓孩子從小就注重保持自己的道德準則、關注自己的行為舉止，形成正確的思想和行為準則，從而在未來的成長中更加具有活力和責任心。同時，還可以學習老子思想的深度，讓孩子了解道德和生命的真正意義，并逐漸成為一個純正的人、一個有價值的人。
主題二：話題焦點：孩子如何全面發(fā)展
除了老子哲學知識的教育，還需要關注孩子全面發(fā)展的問題。幼兒階段是孩子最需要發(fā)展和成長的時期，這個時期的培養(yǎng)對孩子的未來成長有著非常重要的影響，因此需要針對孩子的特性和需要，進行多方面的培養(yǎng)。
例如，要注重孩子的語言發(fā)展、思維發(fā)展、社交能力和情感管理等方面，讓孩子從早期就培養(yǎng)出好的品德、好的習慣和自律能力，讓他們在一系列的學習和體驗中，逐漸成長為一個有思想、有能力、有責任心的孩子，最終成為一個有價值的人。
主題三：老子思想在幼兒教育中的運用
孩子的未來千萬個可能，如何讓孩子在競爭和變革的世界中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓更多的人喜歡、接受和尊重自己呢？這時候，我們需要用到老子思想的啟示。老子思想以“名不正則言不順，事不成則功不就”、“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”、“無為而治，始天下有道”等等道理，幫助孩子了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并最終成長為一個優(yōu)秀的人。
在幼兒教育中，我們可以通過老子哲學的教學，讓孩子體驗到“道”中的深刻意義，理解并注重道德規(guī)范和自我認知，從而逐漸成長為一個有眼界、有價值、有自我目標的人。同時，還需要注重教育方法，從生活、娛樂、游戲中汲取教育的精華，讓孩子在快樂的氛圍中學習和成長。
結語：幼兒老子教學計劃是一項非常重要的教育計劃，它以老子思想為核心，注重孩子的全面發(fā)展和人格塑造，讓孩子在童年的時期就能夠獲得深刻的啟示和思考，逐漸成長為一個優(yōu)秀的人，盡力去做出更多的貢獻，幫助推動社會的發(fā)展進程。
幼兒老子教學計劃
一、選題意義：
老子是中國古代哲學家之一，其思想深刻，不僅在道德倫理上有重要的地位，更在教育上有深遠影響。老子的思想主張講究“無為而治”，強調(diào)“道法自然”，注重培養(yǎng)人的內(nèi)在素質(zhì)。幼兒期是兒童人生中非常重要的一個階段，早期的教育對孩子未來的發(fā)展具有深遠的意義。因此，建立一套符合老子思想的幼兒教育方案，不僅有助于推廣中國傳統(tǒng)文化，更有益于提升兒童身心素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
二、教學內(nèi)容：
1.老子哲學思想的認識
2.老子教育觀的認識
3.老子教育與幼兒教育的結合
4.老子思想的活用——中國式早期兒童教育方案
三、教學目標：
1.認識并掌握老子哲學思想的精髓，體會其對現(xiàn)代教育理念的啟示。
2.理解老子教育觀，分析其在現(xiàn)代幼兒教育中的應用價值。
3.在掌握老子思想的基礎上，結合幼兒成長特點和教育需要，構建一套中國式早期兒童教育方案。
四、教學方法：案例分析、討論交流、實踐探究、質(zhì)疑反思。
五、教學重點：
1.對老子哲學思想和教育觀的深入認知和分析。
2.掌握一定的教學方法，能夠?qū)⒗献铀枷肱c幼兒教育相結合。
3.了解幼兒的成長發(fā)展，了解幼兒需要什么樣的教育。
六、教學難點：
1.將老子哲學思想與幼兒教育進行結合，并進一步思考如何將其運用于實踐。
2.探討中國式早期兒童教育方案的構建，如何確保方案實施的具體可行性和有效性。
七、教學成果：
1.能夠?qū)献诱軐W思想和教育觀進行深入的認識和分析，擁有一定的哲學基礎。
2.具備將老子思想與幼兒教育相結合的能力，將老子思想的精華融入到幼兒教育實際中，為幼兒教育的改進提供有價值的思路和方法。
3.了解幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，能夠構建一套符合中國傳統(tǒng)文化的中國式早期兒童教育方案，為幼兒成長提供更有價值的教育資源。
八、教學評價：
1.期末考試：實行閉卷考試，主要考察學生對老子哲學思想和幼兒教育的掌握和應用能力。
2.教學質(zhì)量評價：通過教學問卷和課堂反饋，考察學生對教學過程和教學方法的評價，以此評估教學質(zhì)量的優(yōu)劣。
3.論文寫作：鼓勵學生撰寫相關論文，進一步深化對老子思想的理解和應用，具體論文要求和細節(jié)將在課堂上詳細介紹。
一、說教材：
預防幼兒發(fā)生疾病是我們護理工作的頭等大事。衛(wèi)生保健也是幼兒護理的基礎，隨時根據(jù)天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來預防疾病的發(fā)生。
線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理; 既可以進行造型訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。
我班幼兒在通過簡筆畫的訓練基礎上，再進行線描畫的練習，會使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼兒通過“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展。所以，我把線描畫作為這學期我班美術特長訓練的主要內(nèi)容。由此我設計了此次活動。
二、說目標：
1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
在新的一年里，我園團支部將認真貫徹上級團委的精神與要求，結合我園實際工作，繼承和發(fā)揚團支部的傳統(tǒng)與作風，大力創(chuàng)建特色活動，使我支部工作在園內(nèi)起到先鋒帶頭作用。青年團員是幼兒園職工隊伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學的生力軍，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力，為了進一步增強團員的凝聚力，提高團員的積極性以及思想覺悟，活躍青年職工的業(yè)余生活，特制定工作計劃如下：
幼兒園安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是幼兒園正常工作開展的保障。黨中央、xx三令五申強調(diào)安全工作。為此本校結合自身實際，嚴格貫徹執(zhí)行黨中央、xx等各部門安全工作指導方針，制定本計劃。
本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆五中全會和省、市、區(qū)教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼教博覽》、《學前教育》等雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園“十一五“課題《陶行知生活教育理論指導下的幼兒園生活體驗學習的實踐與研究》的專題研究。同時本人努力以良好的個人素質(zhì)，帶動全園教職員工共同進取。本學年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學新秀、能手的評比，有兩位老師獲本科學歷。
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
大班時,更加強生活能力的培養(yǎng),如:整理書包,管理自己的物品,準時上幼兒園,按時入睡,在自由活動時會結伴玩耍,聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等,使用權幼兒在自理能力、時間概念、任務意識、責任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎,減少初上小學時丟三拉四,東拉西扯的現(xiàn)象,逐漸學會管理自己,進入小學后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
四、說教學方法：
選用適當?shù)慕虒W方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學法：
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。鉆研業(yè)務，悉心育人
在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作。
1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;
2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節(jié)特點。而在觀察中進行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。
3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評：
問題1、“你最喜歡哪個魚寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時自然地習得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準備。
問題2、“你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的?”讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。
一學期眨眼間便過去了，在這一學期中我懂得了許多但也意識到了自己的不足。在下個學期，我希望自己能夠進步。在深思熟慮后，我的個人計劃如下：
一、”人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗?/strong>
為中國的幼教事業(yè)做出貢獻，付出自己的一份努力。這是我的理想，也是我的目標。但這個過程無疑是艱辛的，所以為了完成我的目標我想盡快提高學歷。從而讓自己有扎實的知識理論，以便更好地跟上時代的腳步。目前幼兒教育（中專）我已經(jīng)不折不扣地完成，但對于現(xiàn)在的我來說還是遠遠不夠的。為了我的目標我還要繼續(xù)努力。
二、不斷挑戰(zhàn)自我
一位有理想的教師，應該要學會認識自己、從而發(fā)現(xiàn)自己、評價自己。只有樹立起對自己的自信，才能更好的工作。同樣也只有自信，才能激發(fā)一個人全部的能力、潛能。所以一位有理想的教師要學會不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功，而這也正是我努力的方向。
三、善于合作
人是群體生物，沒有一個人可以獨自生活。同樣作為幼兒園的一分子，我會努力地、真誠地與其他老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個讓人喜歡的老師。另外，我將與鄧老師共同承擔起小（1）班的教育教學工作，讓孩子們健康快樂的成長。
四、愛孩子更要懂孩子。
要用愛將孩子的心留下，我愛孩子們，所以我將用我對孩子們的愛，將?。?）班孩子們的心留下。讓他們也愛老師、愛小（1）班、愛幼兒園。只有讓孩子們愛你，你才能更好的去教育孩子。但愛孩子絕不是溺愛，要懂得怎樣去愛孩子，而這正是我所要學習的。
五、追求創(chuàng)新，富有想象力
我認為教師應當是教育家，而不是教書匠。而這兩者的區(qū)別，就在于你是否具有追求創(chuàng)新，富有想象力的特點。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，而不是一個墨守成規(guī)并古板的人。如果你的教學方式一成不變，那么你將會被這個世界無情的拋棄。只有跟緊時代的步伐，不斷的改進自己，讓自己不斷的進步。只有這樣，才能不被淘汰。如何更好的教育孩子，除了要掌握先進的理論知識同時還需要不斷的創(chuàng)新，只有這樣孩子才能更好的成長。為了孩子學的更好，學的更多，學的快樂，我正為之奮斗中。
六、認真細心、小心謹慎
幼兒教師的工作無疑是瑣碎的，然而在幼教工作中卻并無小事。一點過錯失誤往往有可能給孩子們帶來的卻是無法彌補的傷害，所以為了孩子們更好的成長，教師只有具有像老鷹一樣敏銳的觀察力，并要注意觀察孩子的言行、舉止、神態(tài)。要永遠用一顆童心與孩子交流，去探尋孩子心靈的深處。在愛護、理解孩子的同時，更要用一顆平常心去與每一位孩子做朋友。我認為這是做好幼兒教育工作的前提。
以上這幾點現(xiàn)在的我做的都還不夠好。畢竟剛剛才踏入幼兒教育的領域，難免有些不知所措。在學校學習的是理論，在幼兒園學習的卻是實踐。而任何真理都是實踐出來的，只有將理論與實踐相結合才能更好的去教育孩子。這個學期雖然結束了，但是它給我留下的卻是經(jīng)驗教訓。這是一筆寶貴的財富，在下個學期我將為了更好的教育孩子而努力。
幼兒教師教育網(wǎng)小編花費大量時間和心血把資料整合成了這篇“教學主題教學計劃”。光陰易逝，我們即將開始新的一學期，是時候整理思緒寫教學計劃了。寫好教學計劃，才能夠更加突出教學期間的教學重點。如果您覺得這篇文章有價值請分享給您的好友們！
七月份小班主題教學計劃
一、教學目標
1.讓孩子認識夏天的特點，發(fā)現(xiàn)周圍的事物，感受夏日的美好和活力。
2.引導幼兒表達自己的感受和想法。促進孩子的語言發(fā)展和表達能力，提高他們對環(huán)境的觀察和感知能力。
3.培養(yǎng)幼兒的操作能力和動手能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展他們的探索精神和學習興趣。
二、 教學內(nèi)容
1.夏天的特點
2. 夏天的顏色
3.夏日野餐
4. 夏日芒果
三、 教學活動
1. 夏天的特點
活動一：我最喜歡的夏日活動
教師問孩子們“你們最喜歡在夏天干什么呢？”引導孩子們說出夏天的一些特點。如：夏天天氣熱，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海灘游泳等等。然后讓孩子們在小白板上畫出自己喜歡的夏日活動。
活動二：夏季果蔬大家來認識
讓孩子們看圖說話，認識夏季水果和蔬菜，聽教師介紹這些水果和蔬菜的特點和功效，讓孩子們對這些東西有所了解。
2. 夏天的顏色
活動一：找到夏天的顏色
教師出示夏天常見的顏色，如：紅色的西瓜，藍色的天空，白色的云彩，綠色的草地等。然后讓孩子們觀察周圍的事物，看看有沒有這些顏色，讓孩子們用魔筆畫出自己發(fā)現(xiàn)的這些事物。
活動二：制作彩色橡皮泥
讓孩子們參與橡皮泥的制作，制作好后讓孩子們選出幾種顏色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的畫面。
3. 夏日野餐
活動一：野餐準備
教師們與孩子們一起準備野餐的食物，如：三明治，水果黃沙等。讓孩子們通過幫忙做飯，給食物分類，給食物取名等，鍛煉孩子們的動手能力和語言表達能力。
活動二：野餐游戲
在野餐現(xiàn)場教師們還可以帶領孩子們進行各種游戲，如：搶球游戲，小海盜游戲，滾大輪胎等。
4. 夏日芒果
活動一：芒果食用
讓孩子們品嘗芒果，學會用小勺子，小刀子吃芒果，讓孩子們探索芒果的味覺，學會感性認識芒果。
活動二：制作芒果汁
教師們教孩子們?nèi)绾沃谱髅⒐尯⒆觽冇H手做一杯芒果汁，讓孩子們學到了制作過程的細節(jié)和技巧。同時還可以采用投票和投訴建議的形式，讓孩子們?yōu)樽龊妹⒐峁┮庖姾徒ㄗh。
四、 總結
在夏季，孩子們的天性旺盛，在這個過程中要豐富兒童的生活，讓孩子充分體會到夏季的美好，感受到豐富的生活，讓孩子們的個性不斷地發(fā)展，創(chuàng)造出更多更好的東西來。
七月份小班主題教學計劃
一、主題：夏日生活
1.活動安排
（1）觀察夏日風景
在家長的帶領下，將孩子們帶到室外，讓他們觀察周圍環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)夏日的美麗與不同之處。
（2）制作夏日美食
為了讓孩子們進一步品嘗夏日的美味，我們將組織制作草莓冰淇淋， 讓孩子們親身感受生活美好。
（3）感受夏日清涼
夏季最大的特點就是炎熱的天氣，為了能夠讓孩子們感受到夏日氣息之外的清涼，我們安排組織水上運動，為孩子們打造夏日集體游泳的場所，讓每個孩子都能獲得自己想要的樂趣，享受夏日的清涼。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)
夏季攢不少太陽，天氣變得十分炎熱，讓人精神抖擻。我們要教導孩子們，不論身體的疲憊與眩暈，都要保持一顆積極向上的心態(tài)，努力擁抱生命中的陽光和美好，讓自己的生活充滿豁達、熱情、自信、自由。
（2）倡導與五彩斑斕的夏天同在
展示各位同學最輝煌、最美妙、最精彩、最精益求精的個性，讓孩子們學會愛美、愛好、愛動、愛生活，讓孩子們愛上夏天，愛上與五彩斑斕的夏季合作。
二、電影情景
1.活動安排
（1）觀看電影《熊出沒之夏日狂野》
孩子們作為觀眾，觀看電影《熊出沒之夏日狂野》，借此感受夏日的美好與不同。
（2）聯(lián)想演繹
以電影為素材，讓孩子們編寫屬于自己的故事，使用聯(lián)想和演繹等教學方法，陪伴孩子們一起體驗與電影中的角色一樣的情節(jié)。
（3）藝術創(chuàng)作
根據(jù)電影情節(jié)作為素材，讓孩子們進行卡通動畫、手工制作和穿塑料袋制作各種音樂器樂等活動。根據(jù)孩子的興趣進行繪畫活動，孩子們將自己的作品貼在墻上，然后評選出各種出色的作品，并提供不同的獎品以鼓勵孩子們的創(chuàng)造力。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)觀察力以及學會咀嚼文學作品
觀看電影側重于學生的視聽體驗。孩子們要認識電影，學會觀察一個作品，并通過解析和思考思考幫助孩子構建自己的思維框架，防止思維散漫，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。
（2）培養(yǎng)創(chuàng)造力以及鍛煉藝術表現(xiàn)力
通過藝術創(chuàng)作活動，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，獨自或團體展示自己的作品，體驗藝術的創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造力，鍛煉藝術表現(xiàn)的能力。
三、與動物親近
1.活動安排
（1）動物知識學習
通過動物園、寵物店等地到訪，讓孩子們親身接觸不同類型的動物，學習各種生動有趣的動物知識。
（2）小組討論
通過把觀察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子們對動物生活與生物多樣性的了解。
（3）愛心信仰
使用多種模擬情景和場景練習，讓孩子們完成關心助人的項目，并且鍛煉大家的表達能力和思考能力，讓孩子們更好地對生存自然、尊重生命、關心愛護動物的概念愈加根深柢固。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)孩子們對生命的尊重
生命是可貴的。我們要教導孩子們要懂得對生命的尊重，關注動物的紀律，學習和動物友好相處，讓自己的眼界更加寬闊，是每個孩子心靈健康發(fā)展的最好禮物。
（2）促進孩子們的情感服務
在公共場合表現(xiàn)出對生命的尊重，對動物的關心和關懷，從而激發(fā)孩子們的公共服務運動，讓孩子們進軍到社區(qū)，展現(xiàn)自己的社會責任感和愛心.
目標：
讓幼兒用自我身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的本事。
準備：
教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉的情景。自制小坐墊若干個。
過程：
1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？
2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫忙?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?/p>
①“地球”端坐不動，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。
②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。
注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不一樣的方向旋轉。
③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉圈。
3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到教師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。教師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛(wèi)星繞著地球轉”。
提議：
1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。
2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節(jié)或肌肉。
3、此活動能夠和認識地球的教育活動配合進行。
4、有可能的話，此活動能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進行。
幼兒園小班組主題教學計劃
一、《春天來了》主題教學
1.教學目標
（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；
（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動物；
（3）提高幼兒的觀察能力和語言表達能力；
（4）激發(fā)幼兒對自然的熱愛。
2.教學內(nèi)容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標志？
（2）觀察春天中的花卉和春季小動物，描繪和描述它們；
（3）聽取和閱讀和春天相關的故事和課文；
（4）制作與春季相關的手工作品。
3.教學方式
（1）情景教學法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學工具，引導幼兒探索，觀察、體驗和發(fā)現(xiàn)；
（2）實踐教學法：課堂上利用說明、模仿、實驗、體驗、創(chuàng)作等多種形式進行，讓幼兒親自動手，提高他們的實際操作能力；
（3）游戲教學法：通過游戲的形式寓教于樂，促進幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學習興趣。
4.教學活動安排
第一周：春天開始啦
1.分享：老師帶來春天的物品，引導幼兒了解指出春天的特征。
2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動，感受春天的氣息。
3.制作：春天花環(huán)，美化教室！
第二周：春日花園
1.游戲：認識花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。
2.制作：小手的鮮花，體驗手指靈巧的驚奇之感。
第三周：春天的會說話
1.聽故事：《知更鳥的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。
2. 創(chuàng)意繪畫：畫出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教學：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營養(yǎng)品。
2.活動：做可口美食，品嘗春天之味！
二、《動物世界》主題教學
1.教學目標
（1） 了解一些棲息在自然世界中的動物和它們的特征、習性；
（2）通過觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知動物；
（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛自然和喜愛動物，激發(fā)幼兒研究動物的興趣；
（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語言表達能力。
2.教學內(nèi)容
（1）動物的分類，以及每個類別里有哪些特點鮮明的動物；
（2）觀察、描繪、描述和模仿動物；
（3）聽故事，了解動物的習性和特點；
（4）制作與動物相關的手工作品。
3.教學方式
（1）體驗式教學法：利用觀看、體驗動物、描繪動物等形式，鼓勵幼兒深入了解動物，加強幼兒對動物的思考能力，提高觀察力和語言表達能力。
（2）游戲教學法：通過動物游戲，使幼兒體驗動物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學習興趣。
（3）繪畫教學法：讓幼兒通過繪畫的形式表達對動物的認識和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。
4.教學活動安排
第一周：野生小動物
1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動物；
2.游戲：玩捉迷藏、猜動物等有趣游戲，讓幼兒體驗動物生活。
3.制作：小島動物園，一起打造可愛動物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教學：了解海洋中常見的魚類、海豚、鯊魚等，了解海洋生物習性和特點；
2.游戲：模擬海洋生物的生長軌跡和游泳姿勢，讓幼兒親身體驗，感受海洋與生物間的聯(lián)系。
3. 制作：海岸動物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。
第三周：花鳥蟲魚世界
1. 創(chuàng)意繪畫：花鳥蟲魚趣味繪畫
2. 觀察：觀察花、鳥、蟲、魚等動物，認識動物的生活習性和特點；
3. 制作：小動物綜合科展，展示幼兒對動物的了解和認識。
第四周：養(yǎng)寵物
1.教學：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識、喂養(yǎng)方法等；
2. 游戲：小狗尋找對象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動游戲；
3. 制作：寵物兒童畫展，展示與寵物相關的繪畫作品。
幼兒園小班組主題教學計劃
一、主題名稱：感恩父母（四周）
1.目標：培養(yǎng)幼兒懂得感恩，體驗愛的溫暖，愛護家庭的情感。
2.周活動安排：
第一周：講故事、情景表演、畫畫，幼兒傾聽一對家長分享他們的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母點滴付出。
第二周：實踐活動，為爸爸媽媽準備一頓餐，小主廚動手實踐。
第三周：到公園、校園找美麗的花草，制作鮮花，制作一份心形禮盒，作為感恩給父母的禮物。
第四周：父母開放日體驗，幼兒分享每周的策劃，父母們參與活動受到小朋友的感恩禮物。
二、主題名稱：生活習慣（三周）
1.目標：培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，規(guī)范自己的行為，提高自理能力。
2.周活動安排：
第一周：認知和掌握日常生活中的基本用品，講解洗手的重要性，進行手工制作肥皂和洗手液。
第二周：關注環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保意識，小手工制作實用的環(huán)保袋讓幼兒體驗制作和環(huán)境保護的重要性。
第三周：制作小提琴、鼓等簡單的小器樂，身體協(xié)調(diào)性實現(xiàn)個體和聲音之間的配合，培養(yǎng)耐心、集中精神和自律性格特點，同時也培養(yǎng)課堂秩序和紀律等。
三、主題名稱：健康優(yōu)美體態(tài)的培養(yǎng)（四周）
1.目標：引導幼兒養(yǎng)成健康的生活習慣，讓幼兒能夠運用多個身體部位協(xié)調(diào)運動，創(chuàng)造健康、美麗的身體姿態(tài)。
2.周活動安排：
第一周：了解體育運動和身體姿態(tài)的關系，對不同體育運動的好處進行簡單的探討，教授羽毛球、跳繩、乒乓球等。
第二周：參觀學習跆拳道術，了解它的強身健體和自衛(wèi)榮譽，玩小游戲、進行小提琴口型等運用協(xié)調(diào)性體育項目。
第三周：節(jié)食減肥，進行合理飲食教育，按不同食物進行分類和添加食物盤中的“好朋友”，以及簡單的探究顏色和食品的關系。
第四周：保護眼睛健康，了解了日常生活中眼部保護的必要性，通過手工、眼部飾品制作等有趣的活動引導幼兒養(yǎng)成良好的眼部保護習慣。
四、主題名稱：成長心路（三周）
1.目標：引導幼兒孕育自信心、好奇心，掌握有實用的生活修養(yǎng)，了解其自身在成長過程中的重要作用。
2.周活動安排：
第一周：對文學作品“小毛驢”進行朗誦和演講，繪制自己的小毛驢，萌寵、朋友成長記錄。
第二周：選擇一天講故事、唱歌、跳舞活動、樂器制作、身體表達活動等綜合活動，幫助幼兒練習語言表達和身體表達的綜合能力。
第三周：進行“種子”——幼兒檔案的制作和形象化處理，讓孩子自己參與，榮譽策劃和禮儀設計讓孩子們能夠展現(xiàn)自己的才華，提升自我認知和自信心、好奇心的發(fā)展。
五、主題名稱：自然與生活（三周）
1.目標：通過自然探索和生活實踐，培養(yǎng)幼兒的關注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通過生活實踐提高生活技能、社交能力。
2.周活動安排：
第一周：討論谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等與生活主題相關的事物，進行小組討論并記錄拍照記錄結果。
第二周：參觀自然歷史博物館，學習植物和動物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。
第三周：DIY開發(fā)空間，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛線、布料、珍珠，進行DIY的外出主題制作，促進游戲和思考。
幼兒園小班組主題教學計劃就介紹到這里，希望對您有所幫助。
幼兒園小班組主題教學計劃
本次主題教學計劃的主題是“四季變化”，主要通過觀察季節(jié)變化，感受自然氣息，讓孩子們了解四季的特征，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動手能力。
一、目標
1. 認識四季變化與自然規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。
2. 提高幼兒對大自然的敏感性，增強幼兒的環(huán)保意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作精神。
二、內(nèi)容
1.了解四季特征，進行分類
2.觀察季節(jié)變化，記錄季節(jié)變化內(nèi)容
3.學習“春天萬物復蘇”，進行植物的觀察，制作五顏六色的花朵
4.了解夏天炎熱的特點，搭建水上樂園活動
5.秋天豐收的特點，做水果沙拉，了解水果的變化
6.冬天的特點，學習穿衣保暖，制作可愛的小雪人
三、教學步驟
1.觀察四季場景，分組總結四季特點，并制作四季畫
2.園內(nèi)環(huán)境觀察，記錄季節(jié)變化的內(nèi)容
3.春天“花開”，植物觀察+手工制作花
4.夏天“戲水”，安排水上運動活動
5.秋天“收獲”，水果調(diào)查+制作水果沙拉
6.冬天“雪景”，穿衣保暖+手工制作小雪人
四、方法
1.帶著孩子們觀察四季變化，讓孩子們感受大自然的美好。
2.采用項目制學習法，讓孩子們在這個主題下加深了解四季變化。
3.創(chuàng)造場景教學與體驗式學習相結合的方式，讓孩子們更好地理解四季變化。
五、評價
1.通過觀察季節(jié)的變化、學習植物、調(diào)制水果沙拉、制作小雪人等，增強孩子們對四季變化和大自然的認知。
2.通過合作活動和動手制作，孩子們的動手能力提高。
3.通過自己動手制作，讓孩子們的創(chuàng)造力和好奇心得到發(fā)展。
六、總結
通過本次主題教學計劃，孩子們了解了四季變化的特征，并培養(yǎng)了自己的觀察能力、動手能力和合作精神。教學計劃是因材施教的，家長和老師們也應該根據(jù)孩子們的實際情況進行調(diào)整和改進，讓孩子們更好地學習。
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