學(xué)習(xí)小計(jì)劃7篇。
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一、活動(dòng)目的:
為了豐富同學(xué)們的課余生活,幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣,提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面;為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對(duì)大學(xué)生的綜合知識(shí)水平的要求,并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識(shí)競(jìng)賽,外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部將開展外語(yǔ)學(xué)院知識(shí)競(jìng)賽的初賽和復(fù)賽。
二、活動(dòng)時(shí)間:
初賽:20xx年3月6日
復(fù)賽:20xx年4月1日
三、活動(dòng)地點(diǎn):
廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓
四、主辦單位:
外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、參加對(duì)象:
外語(yǔ)學(xué)院06、07屆學(xué)生
六、參與方式:
以各班為單位,每班須選派五名選手參加,其中三名為正式選手,另兩名則作為候補(bǔ)選手。
七、比賽方式、
我院06、07屆共有24個(gè)班,每班為一組,三組為一場(chǎng)進(jìn)行比賽,初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場(chǎng)比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組,得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算,將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中,每?jī)山M為一場(chǎng)進(jìn)行比賽,當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢,便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。
八、比賽環(huán)節(jié)、
分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行
初賽
初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行
第一環(huán)節(jié):必答題(約15分鐘完成)
本環(huán)節(jié)共27題,每題10分,每組必須回答9題。
每組派一名代表作答。其中5道是非題,選手須判斷正誤;4道單選題,選手要選擇一個(gè)正確答案;每題考慮時(shí)間為5秒,選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。
第二環(huán)節(jié):趣味填寫題(約5分鐘完成)
主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語(yǔ),給出拼音由選手填寫漢字。正確無誤者得分。每個(gè)成語(yǔ)填寫正確可得5分,錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成,逾時(shí)不得分。
第三環(huán)節(jié):IQ題(約10分鐘完成)
本部分由現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行?;卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限,每道題可補(bǔ)答3次。
第四環(huán)節(jié):?jiǎn)柎痤}
本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問題,每組有4次機(jī)會(huì),工作計(jì)劃《外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答。回答錯(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答,答對(duì)的一組得分,回答錯(cuò)誤不倒扣。
(注:主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號(hào)碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇,每個(gè)被選到的號(hào)碼要被劃掉,不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。)
第五環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)題
該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類,A類題每道20分,B題每道30分,C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度,主持人按選手選擇的題目類型隨機(jī)抽取題目,ABC類題的答題時(shí)間分別為;20秒/道,20秒/道,30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì),每種題型最多可重復(fù)選擇2次?;卮鹫_增加相應(yīng)分?jǐn)?shù),回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間,回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。
復(fù)賽
復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。
第一環(huán)節(jié):搶答題(約20分鐘完成,共20道題目)
本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答,提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分,問答題每題20分。
本環(huán)節(jié)中,若選手回答錯(cuò)誤,可由現(xiàn)場(chǎng)觀眾補(bǔ)答,每個(gè)問題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份,回答錯(cuò)誤無懲罰。
第二環(huán)節(jié):分類題(約15分鐘完成,共20道題目)
本環(huán)節(jié)中,每組可按問題分類自行抽取問題進(jìn)行回答,問題將按屬性分類,如歷史題,地理題……
本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類題目有10題目,每題20分,每組一題交替進(jìn)行問答。回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù),回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。
第三環(huán)節(jié):大冒險(xiǎn)(共20道題目)
本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定,由參賽選手選擇題目,主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號(hào)碼給參賽選手選擇,參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì),不可重復(fù)選擇。
本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題,整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場(chǎng)觀眾求救的機(jī)會(huì)。
回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù),回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
團(tuán)體獎(jiǎng):第一、二、三名,由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。
個(gè)人獎(jiǎng):優(yōu)秀選手3名,由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。
優(yōu)秀主持人3名,由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。
十、比賽規(guī)則
1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進(jìn)行。
2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場(chǎng),遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。
3.比賽過程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場(chǎng)。
4.比賽過程中,各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請(qǐng)教他人,如與非本組選手打手勢(shì),使用通訊工具詢問他人等,否則取消將取消該組參賽資格。
5.所有參賽人員必須無條件遵循本規(guī)則,服從比賽結(jié)果。如對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。
通過兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)(雖然中途有所早退的情況),頗有收獲,結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì),總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn),加深理解,深刻體會(huì)。
首先應(yīng)該說,新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵,有部門間的利益紛爭(zhēng),但總的來說,體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢(shì)和走向,政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同,在對(duì)各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下,最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。
新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條,舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條,增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié),刪減城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建,從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變:
1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力
要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然,我國(guó)法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。
2、規(guī)劃體系對(duì)應(yīng)政府事權(quán)
新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對(duì)應(yīng)各級(jí)政府事權(quán)建立對(duì)應(yīng)規(guī)劃體系要求,分為國(guó)家(國(guó)務(wù)院建設(shè)部)、省(省政府)層面的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃,城市總體規(guī)劃(市縣政府),城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃,村規(guī)劃。沒有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃,由此理解,二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容,但可作為前期研究以對(duì)后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。
同時(shí),村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立,也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。
3、規(guī)劃區(qū)劃定
新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定,制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前,必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍,在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍,規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。
對(duì)于規(guī)劃區(qū)的劃定,存在較多的疑問
重疊問題
原則上,上級(jí)規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級(jí)規(guī)劃時(shí),下級(jí)規(guī)劃不再重新劃定。
規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理
土地部門及地方性法律法規(guī)管理
規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈
重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問題
4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證
配合國(guó)家減少行政審批項(xiàng)目的要求,規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證,并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè),需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。
5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過程的公眾參與
編制總體規(guī)劃,在報(bào)上一級(jí)人民政府審批前需先經(jīng)本級(jí)人民代表大會(huì)常委會(huì)審議??刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級(jí)和上級(jí)人大備案。
規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在,規(guī)劃編制要征求意見和規(guī)劃編制公示,詳規(guī)和施工方案修改需聽取利害關(guān)系人意見(啥叫利害關(guān)系人太含糊了)。
6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性
長(zhǎng)期的市長(zhǎng)規(guī)劃、開發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足,一任市長(zhǎng)一輪規(guī)劃,一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況,新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。
規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。
7、完善規(guī)劃程序
形成規(guī)劃前期評(píng)估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評(píng)價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過程。
8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位
落實(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃(人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃)的目標(biāo),與土總規(guī)相銜接,近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。
未來的發(fā)展方向
關(guān)于三規(guī)合一的問題,似乎不大靠普,但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。
總規(guī)大而全,全而無用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問題。
相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。
。。。。。。
規(guī)劃之路,任重道遠(yuǎn)
堅(jiān)持干部中心組學(xué)習(xí)制度,做到干部先學(xué)一步,多學(xué)一些,學(xué)好一點(diǎn),是加強(qiáng)干部馬克思主義理論教育,提高干部政治理論素養(yǎng),幫助干部認(rèn)清形勢(shì),明確肩負(fù)責(zé)任,自覺運(yùn)用馬克思主義世界觀、方法論分析、研究、解決問題,正確處理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題的有效途徑和方法。
今年下半年,干部中心組學(xué)習(xí)將在堅(jiān)持以往好的做法的基礎(chǔ)上,著重在完善制度、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式上下功夫,力求真學(xué)、真信、真懂、真用,取得實(shí)效。
一、健全中心組學(xué)習(xí)制度,保證中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、保證學(xué)習(xí)時(shí)間
如無特殊情況,中心組學(xué)習(xí)原則上每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次不少于30分鐘。一般安排在行政會(huì)議時(shí)進(jìn)行。
2、完善考核方法
為確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,在不增加中心組成員過重負(fù)擔(dān)和壓力的前提下,將嘗試以“出勤——作業(yè)——交流”三位一體的考核方法。通常要求中心組成員每年參加學(xué)習(xí)的出勤率不低于80%,上交作業(yè)不少于兩篇(字?jǐn)?shù)不限),大組交流不少于兩次。
二、改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)方式,提升中心組學(xué)習(xí)效能
1、集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合
為了提高干部理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效能,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,幫助大家解決一些理論學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,中心組學(xué)習(xí)將采用集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,通過集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合的方法,盡量減少大家對(duì)平時(shí)接觸、關(guān)心較少的理論問題產(chǎn)生畏難情緒,盡量增加大家更多的時(shí)間去結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行深入的思考,做到理論與實(shí)際結(jié)合,融會(huì)貫通,學(xué)以致用,使學(xué)習(xí)效能達(dá)到最大化。
2、理論研習(xí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合
理論是實(shí)踐的升華,實(shí)踐是理論的源泉。學(xué)習(xí)理論不是為了粉飾門面,而是為了武裝頭腦,解決問題,理論是方法論。因此,在中心組學(xué)習(xí)時(shí),要求大家理論聯(lián)系實(shí)際,帶著問題學(xué)理論,運(yùn)用理論做工作,做到真學(xué)、真懂,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,避免形式主義和教條主義。
3、斗室書齋與廣闊社會(huì)相結(jié)合
理論學(xué)習(xí)需要孤燈相伴,獨(dú)守書齋,耐得寂寞。然而,理論學(xué)習(xí)更需要走出書齋,融入社會(huì),激情澎湃。走進(jìn)書齋是為了走出書齋,這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的辯證法。因此,中心組學(xué)習(xí)時(shí),我們將實(shí)行學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合的方式,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,開門辦學(xué),不斷吸收社會(huì)豐富的養(yǎng)料,以加深對(duì)理論的理解,達(dá)到真信,進(jìn)而真用的目的。
三、豐富中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容
一個(gè)社會(huì)主義學(xué)校的成熟的管理工作者,不僅需要有精深的馬克思主義理論功底,而且需要有厚實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)、豐富的科學(xué)人文素養(yǎng)積淀,只有這樣,才能夠真正做到在撲朔迷離的社會(huì)現(xiàn)象中洞察一切,不迷失方向;在錯(cuò)綜復(fù)雜的工作矛盾中運(yùn)籌帷幄,不亂了方寸。因此,中心組學(xué)習(xí)將進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,力求在政治理論、時(shí)事形勢(shì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)、人文修養(yǎng)等方面為大家提供一些幫助。
2、合理安排計(jì)劃
在中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,將根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作進(jìn)展的需要,按照統(tǒng)籌兼顧、學(xué)以致用的原則,妥善處理好系統(tǒng)性與應(yīng)時(shí)性、應(yīng)急性的關(guān)系,科學(xué)合理地安排好上級(jí)要求、大家需要、對(duì)面上工作具有指導(dǎo)作用的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)計(jì)劃盡可能貼近工作、貼近生活、貼近實(shí)際。因此,中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃將視形勢(shì)和情況的變化,在內(nèi)容上作相應(yīng)的變化。
新的開始,新的期望??偨Y(jié)過去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),我們要作好充分準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。針對(duì)學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體狀況,現(xiàn)對(duì)XX年—20X年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃:
一、結(jié)合本部門的狀況,制定新的招收新干部的要求,確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部。
由于刊物審稿工作的要求有所提高,下學(xué)期對(duì)與新干部的要求明顯要嚴(yán)格,初步計(jì)劃如下:
1、招干分兩批次:一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理潛力的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)專刊》審編成員以及學(xué)校學(xué)生會(huì)各類大型活動(dòng)報(bào)道的通訊員的招收,采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平,并與辦公室(他們更了解每次活動(dòng)狀況)合作成立編委小組,提高文稿方面的質(zhì)量。
2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專門的通訊員,和我部成立通訊小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的通訊報(bào)道。
3、邀請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)干部對(duì)我們的干部進(jìn)行寫作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn),提升內(nèi)部寫作水平。
4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與潛力培養(yǎng),使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長(zhǎng)與我部新成員的溝通。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。
學(xué)習(xí)部一向本著服務(wù)大家的宗旨,努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng),強(qiáng)化紀(jì)律觀念,調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)全院學(xué)生具有用心的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)潛力,更好地發(fā)揮本部責(zé)能,
三、《軍訓(xùn)??返恼鞲?、審稿、排版以及出版系列工作
《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心,汲取XX年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn),我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備,爭(zhēng)取一開始軍訓(xùn)的同時(shí)立刻開始《軍刊》的宣傳及征稿工作,職責(zé)落實(shí)到位,堅(jiān)持以各系部長(zhǎng)和本部門成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳,以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。
四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作
《旭日》工作一向是本部門的中心工作,下學(xué)期,我們將繼續(xù)對(duì)《旭日》的稿件資料質(zhì)量把好關(guān),并對(duì)其資料及排版進(jìn)行進(jìn)一步改善,保證文章資料禮貌健康、新穎有特色,使得《旭日》逐漸成熟化,更加有創(chuàng)意。
《旭日》的質(zhì)量問題是至關(guān)重要的,“杜絕抄襲,支持原創(chuàng)”依然是我們的征稿原則,務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為此,我們?cè)谙聦W(xué)期會(huì)著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫作水平的培訓(xùn),同時(shí)合理進(jìn)行人手分工,職責(zé)到位。
五、院運(yùn)會(huì)的審稿小組工作
以院運(yùn)會(huì)審稿工作為鍥機(jī),加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流,提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事潛力及管理潛力,繼續(xù)持續(xù)校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系,增強(qiáng)友誼,建立友好的工作關(guān)系。其次,以各院系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)為主要審稿人員,內(nèi)部成員為輔助工作者,保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿件數(shù)量及質(zhì)量,并做到公平、公正、公開,使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。
六、加強(qiáng)例會(huì)監(jiān)督力度,保證每次例會(huì)以高質(zhì)量召開,并保證工作落實(shí)到位。
根據(jù)本部門例會(huì)制度,對(duì)例會(huì)時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定,加強(qiáng)本部與各院系部門交流,工作任務(wù)安排到位,到達(dá)預(yù)期效果。收集各系部門例會(huì)工作匯報(bào)表,了解各院系學(xué)習(xí)部對(duì)會(huì)議資料的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃、成績(jī)、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道,作出匯總存檔。
七、規(guī)范資料管理制度
秘書組要規(guī)范管理資料文件(包括部門制度、征稿啟示、月結(jié)表、會(huì)議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)生干部檔案表等),構(gòu)成必須的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作帶給經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作參考。學(xué)習(xí)部檔案分為:章程制度、活動(dòng)策劃、工作總結(jié)等。
八、通訊錄的更新
新的一個(gè)學(xué)期,通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新,目的是保證每一次例會(huì)能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時(shí),也繼續(xù)實(shí)行“一對(duì)一職責(zé)制”工作原則,提高工作效率。
九、舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)
有了本學(xué)期的禮貌修身演講比賽的經(jīng)驗(yàn),我們決定再舉辦一次由學(xué)習(xí)部組織的大型活動(dòng),提高各干部的工作組織潛力及協(xié)調(diào)潛力。其次,根據(jù)各院系特點(diǎn),落實(shí)任務(wù),初步計(jì)劃以幾個(gè)系為單位聯(lián)手合作開展活動(dòng),加強(qiáng)院系間的溝通。
希計(jì)劃趕不上變化,有新的想法或變動(dòng)將隨時(shí)作添減。具體細(xì)則有待商榷,望指點(diǎn)!同時(shí),期望學(xué)習(xí)部在老師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下能夠更加團(tuán)結(jié)工作,不斷進(jìn)步,真正做到“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,我們也必須會(huì)秉承學(xué)習(xí)部一向以來的優(yōu)良工作作風(fēng),努力做到最好!
準(zhǔn)備工作
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“我的問題本”,用來記錄自己在課堂上沒聽明白或者不懂得問題。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
(周一至周五)
1、每天晚上通過知識(shí)強(qiáng)化欄目預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。
要求:迅速瀏覽一遍,知道什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)
2、打開“視頻課堂”或“名師面授”欄目,根據(jù)“我的問題本”,找到當(dāng)天在課堂上沒聽明白的地方直到看明白為止。
3、做家庭作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的問題可以在“名師答疑”欄目搜索問題的解決方案,如果搜索不到,可以在“我要提問”專欄進(jìn)行提問。 (周六、日)
周六全天通過“智能測(cè)評(píng)”欄目對(duì)上一周學(xué)過的課程單元做單元檢測(cè)。 要求:容易的題和中等的題必須檢測(cè)到滿分為止。
周日早上做學(xué)校老師安排的家庭作業(yè),下午繼續(xù)做“智能測(cè)評(píng)”。
又是一個(gè)新學(xué)期了,沒辦法,一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)由了小學(xué)六年的學(xué)習(xí),我想我對(duì)于學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這六年的學(xué)習(xí)糊口中我也改掉了良多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是當(dāng)真學(xué)習(xí)。
首先,我以為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總犯錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說就是不當(dāng)真),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我但愿自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更當(dāng)真,更有耐心。
其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的鋪張。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是進(jìn)步前輩入全班前10名,而對(duì)于我較弱的英語(yǔ)我會(huì)努力,讓它也有所提高。
最后,也是最樞紐的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有公道的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要公道安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計(jì)劃寫完了,我想,按照慣例,好像還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會(huì)賽過許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是——定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。
在上一年一年的工程治理中,我總結(jié)了一些本人的經(jīng)歷和觀點(diǎn),本年的工程行將開端,假如我還做工程部長(zhǎng),我有以下幾點(diǎn)定見和主意:
1平安放在第一位,這是工程施工中最主要的一個(gè)要素,是包管工程竣工的先決前提,應(yīng)該做到平安出產(chǎn)保證有利,根絕隱患,平安出產(chǎn)首要是火電和高空功課及人員活動(dòng)方面。然則我們的施工現(xiàn)場(chǎng)在對(duì)戴平安帽、平安帶狀況應(yīng)該視詳細(xì)狀況來施行。
2資料的供給應(yīng)做到實(shí)時(shí)、精確,用起碼的資金購(gòu)置最適宜的資料,在節(jié)流資金還也保證了資料供給,為保質(zhì)、保量完成工程義務(wù)打好根底,現(xiàn)場(chǎng)需求的一些小資料現(xiàn)場(chǎng)的治理人員應(yīng)該有權(quán)自行購(gòu)置,免除公司用車往返送,形成不用要的開支。
3在工地的施工治理中,工人除了關(guān)懷工資外,最能影響工情面緒的就是伙食問題,假如在伙食方面能調(diào)理好,置信工人會(huì)有更大的勁頭,首要是食堂治理人員和伙食費(fèi)。
4整個(gè)工程方案在實(shí)踐施工中做為工程部長(zhǎng)來說,應(yīng)該有自我調(diào)劑的進(jìn)程,就是工程包管按時(shí)完成,但詳細(xì)工夫布置依據(jù)實(shí)踐狀況由工程部長(zhǎng)與實(shí)踐方案人員、治理人員溝通今后再定,假如公司要到現(xiàn)場(chǎng),由調(diào)劑人員提早起碼一天與現(xiàn)場(chǎng)治理人員打好招待,調(diào)感人員由現(xiàn)場(chǎng)治理人員定。
5在施工中以總工期為目的,以階段節(jié)制方案為包管,接納動(dòng)態(tài)治理,施工組織科學(xué)化、合理化,確保階段方案按期或提早完成。
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在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用,能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面,還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程,引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足,沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,,具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面:技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的.校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
學(xué)習(xí),是進(jìn)步的源泉,是成長(zhǎng)的階梯。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所,而父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所,良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書香氛圍的家庭,可以激發(fā)孩子的讀書熱情,培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,更能開發(fā)孩子的智慧,提升孩子的品格,接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣,特定計(jì)劃如下:
一、目的:
都說“知識(shí)改變命運(yùn)”,知識(shí)的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識(shí)的途徑很多,但是通過取得優(yōu)異的成績(jī)選擇一所好的高校去深造,仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績(jī)對(duì)一個(gè)初三學(xué)生來說是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前,我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)階段,也可以說是到了中考前的沖刺期,我們作為家長(zhǎng)的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過與孩子的深入溝通,特制定此家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、思想品德學(xué)習(xí):
教育孩子樹立正確的、良好的人生觀,端正學(xué)習(xí)目的。“靈”就是豐富的知識(shí),“魂”就是良好的人生觀,二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí),要從獲得知識(shí)中找到樂趣,要從解決難題中找到快樂。獲得知識(shí)的目的是將來更好的做事,而要做事就必須先做人。
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):
①溫習(xí):通過在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
②預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
③重點(diǎn)課門學(xué)習(xí): 通過每次測(cè)驗(yàn)情況,找出自己需提高的課門作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象,加強(qiáng)其學(xué)習(xí)。
④適當(dāng)?shù)恼n外練習(xí):做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習(xí)題及閱讀。
⑤英語(yǔ)聽力練習(xí):利用復(fù)讀機(jī)等形式進(jìn)行一定的英語(yǔ)聽力練習(xí)。堅(jiān)持每日聽,培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、全家讀書計(jì)劃
①開展家庭讀書會(huì)。
為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí),提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣,定期開個(gè)小小型的讀書交流會(huì),要求全家成員在一起交流近期讀書體會(huì)。
②親子共讀。兒子現(xiàn)在還有點(diǎn)小,家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論,而且可以培養(yǎng)孩子的聽力,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。
③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆,對(duì)于這一點(diǎn),我們完全看孩子的實(shí)際情況,決不強(qiáng)求.何時(shí)喜歡完全自愿。
④和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店,每月至少一次。
⑤開展家庭閱讀競(jìng)賽。孩子年小,有時(shí)貪玩,讀書積極性會(huì)不高,為充分調(diào)動(dòng)她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題,也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書興趣。
三、在家規(guī)章制度
1、尊老愛幼,禮貌待人。
2、聽家長(zhǎng)話,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況及測(cè)試成績(jī)。
3、不許在作息時(shí)間規(guī)定以外的時(shí)間看電視及上網(wǎng),不許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。
我在這一學(xué)期,由于開學(xué)也是延遲了,但是學(xué)習(xí)的事情卻是不能延遲,我也是需要去把這學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃做好,畢竟也是要升入初中了,而畢業(yè)的考試也是非常的重要,決定了我要去哪個(gè)初中讀書,所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)是必須要做好的。
學(xué)好課本的知識(shí),同時(shí)對(duì)于初中的一些知識(shí)也是需要有一定的了解,畢竟下學(xué)期就是要進(jìn)入到初中了,如果我提前去做好了準(zhǔn)備,那么也是可以更好的融入到初中的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中去的,特別是我也是知道初中的課程多了很多,學(xué)習(xí)要花費(fèi)的時(shí)間也是需要我更多,如果我不去提前學(xué)習(xí),那么我也是擔(dān)心自己趕不上進(jìn)度,特別是我的成績(jī)并不是那么的好,所以更是要我多花一些時(shí)間。
在英語(yǔ)的一個(gè)學(xué)習(xí)上,也是我這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)去抓的,我的英語(yǔ)成績(jī)一直都不好,也是我對(duì)于這一門科目不是那么的感興趣,如果我能多花些時(shí)間,我想也是能學(xué)好的,而不是說無法學(xué)好,特別是單詞我一直都沒有花費(fèi)太多的心思去記憶,但是初中的一個(gè)學(xué)習(xí),單詞量是大了很多的,所以也是需要我去在這學(xué)期多花些心思,讓自己能提前的把英語(yǔ)學(xué)好,讓自己在這一門科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。
其他的科目我也是要認(rèn)真的去把它們給學(xué)習(xí)好,只有整體的成績(jī)好了,那么在小升初的時(shí)候,我也是更有把握,能進(jìn)入到我想要進(jìn)入的初中去讀書,作為六年級(jí)的學(xué)生,我也是長(zhǎng)大了,要自己主動(dòng)的多去學(xué)習(xí),之前我的學(xué)習(xí)很多都是老師說學(xué)什么我就學(xué)什么,沒有自己的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,而今做了計(jì)劃,也是要認(rèn)真的去執(zhí)行,去讓自己更加主動(dòng)的學(xué)習(xí),除了課本的知識(shí),相關(guān)的一些書籍我也是要去看。
并且在課外閱讀上面,我也是要對(duì)自己有一個(gè)計(jì)劃,這個(gè)學(xué)期我要看五本書,可能并不是特別的多,不過我也是要根據(jù)自己的一個(gè)時(shí)間安排去看,不能耽擱了我日常的一個(gè)學(xué)習(xí),利用好課余的一個(gè)時(shí)間去把這五本書看完,同時(shí)也是要多思考,不能看過了就算了,而是要從這些書本里面學(xué)到東西,增加見識(shí),讓自己懂得更多,初中的學(xué)習(xí)是非常重要的,而我現(xiàn)在也是要為進(jìn)入初中做好準(zhǔn)備,只有打好了基礎(chǔ),那么以后的學(xué)習(xí)才能更加的從容,讓自己變得更加的優(yōu)秀。
一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo),合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖;
2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提;
3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi),提高學(xué)習(xí)效率。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容
學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容;階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期;長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。
學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括:(1)對(duì)上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析,簡(jiǎn)要說明所取得的主要成績(jī)和存在的問題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。
三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。
準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。
訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長(zhǎng)計(jì)劃,短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。
所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。
計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?;顒?dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
對(duì)學(xué)生來說,有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對(duì)一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃,這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。
1、促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
相信每個(gè)同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),絕非一日之功,必須腳踏實(shí)地,有步驟地努力去做才行,因此,從實(shí)際出發(fā),安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生,要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的,總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事,就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候,就不必為起不起床,睡不睡覺,學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界:不起床睡不著了,不睡覺就困了,不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。
3、提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間上的浪費(fèi)
不少同學(xué)心里也很想從初二開始好好學(xué)習(xí),但是往往由于沒有計(jì)劃,長(zhǎng)期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道,自己多玩1個(gè)小時(shí),多聊1個(gè)鐘頭,將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則,將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響,所以,他們對(duì)時(shí)間特別珍惜,不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。
4、磨練學(xué)習(xí)意志
在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順,而會(huì)受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后,我們所遇到的挫折會(huì)越來越多,只有經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,才會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中,意志品質(zhì)(自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,往往容易被人忽略,可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。
對(duì)學(xué)生來說,有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,高二學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對(duì)一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃,這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì),學(xué)習(xí)計(jì)劃《高二學(xué)習(xí)計(jì)劃》。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):
1、 要突出重點(diǎn)也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查??梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。
高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,不僅課程任務(wù)重,而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向,以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧,希望能對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。
一、 背景
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素,而各級(jí)管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展
需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平,以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源,適時(shí)補(bǔ)充新生力量,最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。
二、培訓(xùn)工作目標(biāo)
將通過層級(jí)化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn),適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要,傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀,全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能,提高經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)成員整體管理素質(zhì),促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程,注重培訓(xùn)效果的檢驗(yàn),使所有培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)率達(dá)到100%,培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%,員工個(gè)人受訓(xùn)時(shí)間達(dá)8小時(shí)。
三、培訓(xùn)工作原則
實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評(píng)估目標(biāo)化原則。
四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)
成立專門的培訓(xùn)工作委員會(huì)。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成,由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。
主要職責(zé):統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對(duì)按計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理,以及臨時(shí)性培訓(xùn)項(xiàng)目的安排。
四、挑選儲(chǔ)備干部的路徑及方法
1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求,了解員工目前的工作現(xiàn)狀,對(duì)員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。
2、 設(shè)置符合儲(chǔ)備干部條件的基本要求。
① 身體健康,善于思考,有較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
② 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、中共黨員(含預(yù)備黨員),擔(dān)任班級(jí)以上學(xué)生干部?jī)?yōu)先考慮;
③ 熱愛本行業(yè),愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè);
④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心,富有工作激情,認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念;
⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn),愿意并能夠承受較大工作壓力;
⑥ 品行端正,有良好的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的本科畢業(yè)生;
3、 對(duì)員工的行為績(jī)效等工作等進(jìn)行考核,可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評(píng)。以此作為挑選儲(chǔ)備干部的依據(jù)之一。
4、 進(jìn)行公開招聘,采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等??筛鶕?jù)員工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。
5、 考慮員工是否具有儲(chǔ)備干部的特殊品質(zhì)
(1)在群體中要有影響力。在言語(yǔ)談吞過程、還是集體活動(dòng)中要有他的獨(dú)道一面。
(2)要有進(jìn)取心。對(duì)于比他經(jīng)驗(yàn)豐富的敢于請(qǐng)教,對(duì)于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對(duì)待學(xué)習(xí)要不恥不問,不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事,而最終卻一無所獲,不僅浪費(fèi)了時(shí)間也耗費(fèi)了
精力去傾聽。
(3)專業(yè)知識(shí):不管是作為一個(gè)技術(shù)干部還是作為一個(gè)管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識(shí),第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程,了解原料至成品產(chǎn)出的過程。第二、在生產(chǎn)過程中要逐步學(xué)會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn),至于每個(gè)站別的操作過程,使得前后問題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域,只有懂得以后才可以真正解剖問題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。
(4)個(gè)人行為:為人處事方面是否能承上啟下,對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿?。不論是事大事小辦不到的事必須及時(shí)反饋。做事以積極的態(tài)度,從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?下面,我們?yōu)槟阃扑]了學(xué)習(xí)小計(jì)劃(范文7篇),僅供參考,歡迎閱讀。
疫情期間,網(wǎng)上授課教學(xué)反思:學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定20xx年是與眾不同的一年,新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶,數(shù)以萬計(jì)的醫(yī)生、警察、志愿者為了保護(hù)我們堅(jiān)持在抗疫一線,作為教師的我也一刻不敢放松,雖然不能沖在一線,但我們可以承擔(dān)起教書育人這份責(zé)任。剛接到延期開學(xué),教師需要準(zhǔn)備網(wǎng)上教學(xué)時(shí),內(nèi)心是有些緊張的,一是不熟悉這種新的教學(xué)模式,二是擔(dān)心學(xué)生不能很好的吸收知識(shí)。因此,在正式授課前,我們一年級(jí)教研組圍繞平臺(tái)的使用、授課方式、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問題利用各種平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研,雖然不能面對(duì)面交流,但教研效率并不低,教研過程中,幾位老師都提出了自己的看法和建議,為后續(xù)網(wǎng)上授課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、制定教學(xué)計(jì)劃,保證網(wǎng)上授課有序進(jìn)行
以河南省名師課堂的課程表為基礎(chǔ),事先制定至少一個(gè)月的網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃,教研組的教師們相互分享課件,確保同一年級(jí)教學(xué)步伐一致,網(wǎng)上授課順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、除觀看河南省名師課堂的課程之外,每天安排半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行釘釘線上直播答疑。
2、布置適量家庭作業(yè),鞏固當(dāng)天所學(xué)。
3、堅(jiān)持閱讀打卡,拓寬學(xué)生視野。
4、定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校合作,共促成長(zhǎng)
為了確保網(wǎng)上授課順利進(jìn)行,學(xué)校在網(wǎng)課之初就精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出寶貴建議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師根據(jù)家長(zhǎng)們的建議進(jìn)一步完善了網(wǎng)上授課的過程。當(dāng)每節(jié)直播課結(jié)束,收到家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)時(shí),我的心里無比欣慰。
疫情肆虐,“上下同欲者勝,風(fēng)雨同舟者興”,我們應(yīng)該在不給國(guó)家添亂的同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極生活。唯愿山河無恙,你我于春暖花開時(shí)再相見。
1.初學(xué)階段
目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)申論學(xué)習(xí)的過程,掌握一些基本的申論知識(shí)。時(shí)間:15小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù):剛開始接觸申論,有必要將考試大綱閱讀一遍;重點(diǎn)了解歷年考試大綱的變化以及申論測(cè)試的環(huán)節(jié);其次還需要了解申論測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng),以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)方式與鞏固:制訂初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)將申論測(cè)試的注意事項(xiàng)以及歷年大綱的變化情況制成對(duì)照表,并牢記申論測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2.應(yīng)用總結(jié)階段
目標(biāo):在充分了解歷年真題的基礎(chǔ)上,掌握各個(gè)題型的命題規(guī)律和解題方法。時(shí)間:40小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù):至少做完近五年山西公務(wù)員考試試題,并依據(jù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。
學(xué)習(xí)方式與鞏固:每做完一套題,對(duì)照參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)得分和失分原因,同時(shí)總結(jié)不同題型的特點(diǎn)、命題規(guī)律以及自己的解題方法。
3.熟練提高階段
目標(biāo):強(qiáng)化訓(xùn)練,保持狀態(tài),提高做題的速度。時(shí)間:60小時(shí)。
學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)抓住給定材料的主題,依據(jù)題目要求形成基本答題思路,在模擬練習(xí)中提高自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)方式與鞏固:開始限時(shí)做題,發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)類型和弱項(xiàng)類型,并找出其原因。
4.查缺補(bǔ)漏階段
目標(biāo):完善自己的知識(shí)體系,進(jìn)一步提高解題能力。
學(xué)習(xí)任務(wù):在明確自己弱項(xiàng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。時(shí)間:40小時(shí)。
學(xué)習(xí)方式與鞏固:在考前每天堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完一套題,對(duì)自己的弱項(xiàng)加以完善。
5.高手階段
目標(biāo):不僅能夠迅速讀完材料,掌握材料大意,同時(shí)能夠快速形成解題思路。時(shí)間沒有限制。一般考生達(dá)到查缺補(bǔ)漏階段就足夠了。
一、職責(zé):鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理、村級(jí)財(cái)務(wù)代理記賬、惠農(nóng)補(bǔ)貼的發(fā)放等。
二、所需知識(shí):
1、最主要的當(dāng)然是財(cái)務(wù)知識(shí)了,但沒學(xué)過財(cái)務(wù)也不要緊,因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)很簡(jiǎn)單,買一本《預(yù)算會(huì)計(jì)》摘要學(xué)一下就行,最主要的是向老同志學(xué)習(xí);
2、熟練使用電腦?,F(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政工作一刻也離不開電腦,特別是EXCEL表:記賬是電算化(全部用電腦記賬),各種惠農(nóng)補(bǔ)貼的發(fā)放都要造表(電子表),并且要隨時(shí)學(xué)習(xí)使用很多軟件。如:糧補(bǔ)系統(tǒng)軟件、決算軟件、預(yù)算軟件等等。
三、如何開展工作:基本要求是耐心、細(xì)心、任勞任怨。要堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,不該花的錢,要說服領(lǐng)導(dǎo)不能花。自己不犯錯(cuò)誤,也不要讓領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)誤。日久見人心,暫時(shí)可能會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)誤解,但領(lǐng)導(dǎo)最終會(huì)理解的,會(huì)更加信任你。還有一點(diǎn)非常重要,就是口風(fēng)要嚴(yán),不該說的堅(jiān)決不說??陲L(fēng)嚴(yán)是財(cái)務(wù)制度的要求,也是工作需要。
你能考上公務(wù)員,證明你是優(yōu)秀的,相信你一定能做一個(gè)合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)人員。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所一就是辦理家電下鄉(xiāng)等面向農(nóng)民的補(bǔ)貼業(yè)務(wù),會(huì)用電腦就會(huì)干。二是到當(dāng)?shù)氐囟愃鶇f(xié)助稅收征管,女孩子可能就在柜臺(tái)收稅,男孩子就出去篩查稅源,細(xì)心別收錯(cuò)款就行,也簡(jiǎn)單。三就是到了一定級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)信任你的時(shí)候會(huì)讓你管理領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)銷事項(xiàng)和全鎮(zhèn)的財(cái)政收支,按領(lǐng)導(dǎo)的意思辦就行,這要求一定的會(huì)計(jì)知識(shí),到崗位了在學(xué)也不遲。知識(shí)沒啥學(xué)得,找個(gè)在政府干過的了解下政府人際關(guān)系處理等的就行,干的活都沒啥技術(shù)含量,按照以前的做法照葫蘆畫瓢就行。開展工作一個(gè)原則,按領(lǐng)導(dǎo)的要求干,但也根據(jù)自己的能力干,因?yàn)橛袝r(shí)候干多了還不落好。
轉(zhuǎn)眼間,快樂的假期在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,新的學(xué)期,我又有了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
上學(xué)期,我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都不錯(cuò),就是英語(yǔ)不太理想。我想,這學(xué)期我應(yīng)該在英語(yǔ)方面再加把勁,多讀多記,把英語(yǔ)成績(jī)提高上去,爭(zhēng)取考100分。
上學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任給我的期末評(píng)語(yǔ)是這樣寫的:“你思維敏捷,積極思考問題,發(fā)言大膽,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,是同學(xué)們的好榜樣。老師只想對(duì)你說,粗心是你最大的敵人,希望你把它消滅掉,爭(zhēng)取更好的成績(jī)?!彪m然老師給予了我充分的肯定,但也指出了我的'缺點(diǎn)──粗心。所以,這學(xué)期我決心把這個(gè)毛病改掉。我打算給自己準(zhǔn)備一個(gè)粗心記錄本。每次因粗心做錯(cuò)一件事或一道題,都在本子上畫上一個(gè)小哭臉,讓它來嘲笑我。如果一天都沒有粗心,就畫上一個(gè)大笑臉,讓它來夸夸我。
希望這個(gè)辦法能幫助我改掉粗心的毛病,等學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,記錄本上只有笑臉沒有哭臉。
另外,我還想讓爸爸媽媽多帶我出去旅游,看看祖國(guó)的大好河山;多參加晚報(bào)組織的小記者活動(dòng);多發(fā)表文章,成為一名名副其實(shí)的小記者。
朋友們,讓我們向著新學(xué)期目標(biāo)努力吧!
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了,時(shí)間總是過的那么快,回首眺望,我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻,還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今,已經(jīng)進(jìn)入高二了。
回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去一年的內(nèi),透過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多:時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)
在這一年里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試,我的每門功課,都取的了比較好的成績(jī)。
總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文資料。
(2)上課要用心發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每一天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每一天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取的了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽,還獲的了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取的了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子
雖然取的了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取的更好的成績(jī)。
想了半天,真的不知道學(xué)習(xí)什么,開始指定學(xué)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備搞家教。
你說學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧,不知道要學(xué)習(xí)到何年何月。
你說我學(xué)點(diǎn)軟件吧,什么Photoshop,Coredraw,AutoCAD等,不知道什么時(shí)候才能熬出來,難啊,
像我這種一瓢水,真的到那里都難,沒有自己的地位和自己的位置,很難。
怎么辦呢?家教怎么才能和自己的收入相結(jié)合?看來只能我自己做家教才有可能。
我跟別人找,為什么不能跟自己找呢?
小學(xué)主要是語(yǔ)數(shù)外,補(bǔ)外語(yǔ)的很少,但是學(xué)英語(yǔ)必須要從小學(xué)開始。一般補(bǔ)英語(yǔ)是從初中開始補(bǔ),一直到高中,因?yàn)槌踔?,高中的英語(yǔ)開始有難點(diǎn),補(bǔ)理科的也有很多,這就是補(bǔ)習(xí)兩大項(xiàng)。所以我要學(xué)會(huì)迅速學(xué)會(huì)英語(yǔ)的方法,
小孩主要是引導(dǎo)學(xué)習(xí),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和興趣,小學(xué)是哄小孩學(xué)習(xí),初中,高中是學(xué)生考老師,考老師的知識(shí)點(diǎn)多不多,應(yīng)該說我應(yīng)該從初中開始補(bǔ)習(xí),這樣小孩也可以好帶一些,也不要那么費(fèi)腦筋,小學(xué)是哄,初中是帶,高中是考,所以家教是初中帶的最舒服。我應(yīng)該從初一開始學(xué)習(xí),因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)興趣,初中才開始有難點(diǎn),
我現(xiàn)在應(yīng)該到新華書店看看英語(yǔ)課本是什么樣的,然后再做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,
不過我學(xué)習(xí)還是主要依靠電腦,所以我很佩服那些不依靠電腦學(xué)習(xí)的人,他們的毅力真的很強(qiáng),但我就是一個(gè)生懶好吃的人,
31了,生活不斷逼得我上進(jìn)。人本懶人,命運(yùn)讓我上進(jìn),好笑,算不算上進(jìn),好像我挺頹廢的。我自己覺得自己很頹廢,很墮落。男孩還是要靠自己的事業(yè)改變自己的命運(yùn),我卻一天到晚想靠別人,好笑。大概我內(nèi)心是脆弱的,個(gè)性是懦弱的。
我現(xiàn)在好像沒有別的什么路走,如果公司不要我,我還真的不知道該怎么辦?我多少還是要想一條退路,總不能當(dāng)工人啊,我身體對(duì)噪音敏感。
不過我已經(jīng)下定決心了,一定要學(xué)會(huì)一門可以養(yǎng)身的技術(shù)生活,否則自己老了就只能等死了。
外面的世界真的很精彩,真的很好,可惜都要花錢。沒錢在另外一個(gè)陌生的城市你就成了一個(gè)討飯的,我每次望到乞丐就像望到自己一樣。
做任何事還是有規(guī)劃,否則很多事情的細(xì)節(jié)都很難做好。
第x黨小組將在20xx年致力于向?qū)W習(xí)型小組發(fā)展,初步制定以下的活動(dòng)內(nèi)容和安排,請(qǐng)黨支部審閱:
1月份—3月份
1.組織黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織實(shí)施方案;
2.討論確定學(xué)習(xí)主要知識(shí)內(nèi)容,黨員個(gè)人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃;
3.黨小組制訂季度、年度學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃;
4.給黨員推薦學(xué)習(xí)資料,展開學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)。
4月份—6月份
1.參加黨支部開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng);
2.黨員個(gè)人根據(jù)計(jì)劃開展以自學(xué)為主、配合交流提高為輔的學(xué)習(xí)活動(dòng),個(gè)人上交學(xué)習(xí)心得和讀書筆記等;
3.建立黨小組黨員學(xué)習(xí)檔案。
7月份—9月份
1.小組召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),暢談個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲;
2.參加黨支部組織的其他實(shí)踐活動(dòng)。
10月份—12月份
1.總結(jié)黨員學(xué)習(xí)成果,統(tǒng)計(jì)組員發(fā)表作品情況, 上交讀書筆記和學(xué)習(xí)心得文章;
2.挑選有質(zhì)量的學(xué)習(xí)文章,向黨支部推薦;
3.提交小組學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)。
第x黨小組
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?下面是小編精心為你整理的“學(xué)習(xí)小計(jì)劃(合集7篇)”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!
為了把城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的學(xué)校管理方法、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶回我們農(nóng)村學(xué)校,讓它們?cè)谖覀冝r(nóng)村學(xué)校開花、結(jié)果,引領(lǐng)著我們農(nóng)村學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,提高我們農(nóng)村學(xué)校的管理水平; 也為了提升個(gè)人的整體素質(zhì),拓寬視野,增長(zhǎng)才干,促進(jìn)自身素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展水平的提高,讓本次的掛職活動(dòng)掛有所學(xué)、掛有所得、掛有所創(chuàng),特制定個(gè)人掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過一個(gè)學(xué)期的深入考察、觀摩、學(xué)習(xí)及與琿春十小校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教師全方位的“親密接觸”,了解學(xué)校學(xué)前教育現(xiàn)狀,并對(duì)學(xué)校學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃、辦園理念、幼兒園文化建設(shè)、行政管理、教學(xué)管理、德育管理以及課程建設(shè)、課題實(shí)施、特色活動(dòng)等一系列管理流程有全面而深入的了解,從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒,反思與運(yùn)用,為實(shí)現(xiàn)本校幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間:
20xx年3月1日——20xx年7月15日
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、全面參與琿春十小幼兒園的教育教學(xué)管理活動(dòng),全面了解該幼兒園的辦園理念、幼兒園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況、管理特色及管理流程。
2、通過參與學(xué)校幼兒園的行政例會(huì)、教職工大會(huì)、班主任例會(huì)等,考察十小幼兒園全方位管理流程,學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)的教育教學(xué)模式。培訓(xùn)期間,積極參與學(xué)會(huì)和學(xué)校組織的各種活動(dòng),并及時(shí)做好筆記,寫好心得、聽課評(píng)價(jià)、讀書筆記等。
3、通過聽取園長(zhǎng)、專家的專題報(bào)告,經(jīng)常與該園領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的交流、訪談,了解該園發(fā)展規(guī)劃的制定、實(shí)施情況,考察該園的管理制度建設(shè)、管理模式及規(guī)范,共同研究、探討所在學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo),擬定和修改自己所在學(xué)校的管理制度。
4、通過聽課、訪談、交流等方式,深入教學(xué)第一線,了解琿春十小幼兒園班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課程建設(shè)方面的.情況以及教師日常工作狀態(tài),考察該園在教師隊(duì)伍建設(shè)方面的舉措和有效途徑。爭(zhēng)取每天聽課,在教育教學(xué)、教研活動(dòng)中積極發(fā)言,并在培訓(xùn)后做好匯報(bào)和總結(jié)工作。
5、積極參加上級(jí)教育部門安排的各類培訓(xùn)活動(dòng),做好各類學(xué)習(xí)記錄和反思體會(huì)。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式:
1、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合
通過學(xué)習(xí)、反思、體驗(yàn)、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。
2、考察與觀摩相結(jié)合
通過考察、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,不斷開拓視野,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,向更多的名師和教育同仁學(xué)習(xí),獲得更多的辦園經(jīng)驗(yàn)、提升辦園水平,從而在學(xué)習(xí)中鍛煉,在鍛煉中提高。
五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)保證
1、要珍惜機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí)。
我將珍惜這難得的一個(gè)學(xué)期在城區(qū)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),堅(jiān)持多聽、多看、多思考,深入實(shí)際,虛心學(xué)習(xí)。把城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的學(xué)校管理方法、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶回我們農(nóng)村學(xué)校,讓它們?cè)谖覀冝r(nóng)村學(xué)校開花、結(jié)果,引領(lǐng)著我們農(nóng)村學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,提高我們農(nóng)村學(xué)校的管理水平。
2、要服從領(lǐng)導(dǎo),努力工作。
在掛職期間,我將不拿自己當(dāng)掛職學(xué)校的“過客”,從思想上把自己當(dāng)成掛職學(xué)校的一員,服從領(lǐng)導(dǎo),努力完成掛職學(xué)校交給的工作任務(wù)。當(dāng)然,由于我個(gè)人水平有限,加之一直在農(nóng)村學(xué)校工作,視野不廣,工作中一旦出現(xiàn)不完善的地方,懇請(qǐng)城區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不留情面地批評(píng)、指正!
3、要遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律。
在掛職期間,我將嚴(yán)格遵守師德、師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)格遵守掛職學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,把掛職鍛煉作為一次考驗(yàn),一言一行都要堅(jiān)持對(duì)市教育局負(fù)責(zé),對(duì)掛職學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)自已負(fù)責(zé),自覺接受掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的監(jiān)督,做到嚴(yán)格要求不放松,樹立良好的形象。
總之,我將以堅(jiān)定的信心和飽滿的熱情,全身心投入到掛職鍛煉中去,在新的崗位上灑下辛勤的汗水,留下進(jìn)取的身影,刻下奮斗的印跡,以優(yōu)異的成績(jī)向市教育局交上一份滿意的答卷!
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況,既不要脫離實(shí)際,又不能一味地模仿別人。不同的個(gè)體有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、生理節(jié)律、興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、身體狀況、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該把這些因素考慮進(jìn)去。但是,所有個(gè)體在學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),都應(yīng)該注意一些共同的問題。
1、要突出長(zhǎng)計(jì)劃,著重短安排。
許多學(xué)生總認(rèn)為自己學(xué)習(xí)太忙,抽不出時(shí)間計(jì)劃,只有一個(gè)大致打算,或者只是按照“今日事,今日畢”的原則辦事,學(xué)習(xí)處于消極被動(dòng)的混亂狀態(tài),結(jié)果既浪費(fèi)了時(shí)間,又沒有獲得理想的學(xué)習(xí)效果。善于學(xué)習(xí)的人,一天該干什么,一月該干什么,甚至一學(xué)期一年該干什么,都有一個(gè)明確的計(jì)劃。每做完一件事,就知道下一步該干什么,卻不知道將來該干什么。因此,計(jì)劃的制定要考慮將來,要突出長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。另外,短計(jì)劃是長(zhǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ),長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),有賴于短計(jì)劃的落實(shí)。短計(jì)劃可以短到幾天甚至幾個(gè)小時(shí),比如,早晨讀英語(yǔ)、上午聽課、晚上做作業(yè),這就是一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于短計(jì)劃是短期內(nèi)就要實(shí)行的,并且見效快,因些要盡可能制定得詳細(xì)、具體,而長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃由于許多未來的變化常常是始料不及的,所以不能太具體,只有有個(gè)大的方向,大致的安排就可以了。
2、計(jì)劃要突出重點(diǎn)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不能事事成及,面面俱到,更不能平衡使用力量,而要突出重點(diǎn)。每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的,在某個(gè)方面花費(fèi)多了,在另一個(gè)方面花費(fèi)的就必然減少。個(gè)體面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)不是處在同一個(gè)難度水平,對(duì)個(gè)體來說,有的科目容易,有的科目難;有的問題簡(jiǎn)單,有的問題復(fù)雜;有的部分重要,有的部分次要。因此,個(gè)體就不能平衡使用力量,應(yīng)該把主要的時(shí)間和精力用在困難的、復(fù)雜的、重要的問題上。比如,有的學(xué)生英語(yǔ)差,那么就應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí);有的感到數(shù)學(xué)困難,那么就應(yīng)當(dāng)多給數(shù)學(xué)一些時(shí)間。在某一學(xué)科內(nèi),也要突出重點(diǎn)。比如,英語(yǔ)的單詞、數(shù)學(xué)中的公式與定理是學(xué)習(xí)中必須掌握的東西,那么就應(yīng)當(dāng)在有效的時(shí)間內(nèi)將他們作為主攻方向。
3、計(jì)劃貴在執(zhí)行。
學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后關(guān)鍵在落實(shí),有些學(xué)生制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并把它貼在顯眼的地方,但每天連看都不看上眼,更談不上實(shí)施了,過了段時(shí)間后,計(jì)劃也就忘掉了。
計(jì)劃落實(shí)比計(jì)劃的制定更難,有的學(xué)生自己有拖沓的習(xí)慣,本來計(jì)劃今天該做的事,心里總想“等明天吧”,一再推脫,計(jì)劃也就被打亂了。因此計(jì)劃的實(shí)施要求個(gè)體有頑強(qiáng)的意志,持之以恒的精神。在剛開始時(shí),計(jì)劃的實(shí)施比較困難,但是,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施,當(dāng)這些計(jì)劃一旦轉(zhuǎn)化為個(gè)體的行為習(xí)慣后,按計(jì)劃行事就會(huì)成為自然而然的事了。到了這個(gè)時(shí)候,如果不按照計(jì)劃行事,反而感到不習(xí)慣。
另外,也有學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)把時(shí)間安排得滿滿的,整天都埋頭于學(xué)習(xí)計(jì)劃,按部就班,把自己當(dāng)成計(jì)劃的奴隸,為了計(jì)劃而執(zhí)行,這并不是真正落實(shí)計(jì)劃,而是一種心理上的自我安慰。這種執(zhí)行計(jì)劃的方式由于不是積極主動(dòng)的,因此學(xué)習(xí)效果并不好,不能達(dá)到制定計(jì)劃的目的。
4、及時(shí)反饋并做出調(diào)整。
學(xué)習(xí)的各種情況是不斷變化的。例如,學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的任務(wù)、學(xué)習(xí)的心情、學(xué)習(xí)的環(huán)境以及身體狀況等。都在隨著時(shí)間的變化而變化,因此,學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該是靈活可變的。計(jì)劃執(zhí)行這一段時(shí)間以后要檢查一下,看一看計(jì)劃執(zhí)行的效果如何,學(xué)習(xí)完成的任務(wù)怎樣,計(jì)劃是否有遺漏或缺失,并及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整,使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃不斷完善。
一、團(tuán)隊(duì)教師積極開展教學(xué)研究,加大課程改革力度
結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和人才培養(yǎng)規(guī)格,積極開展藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的改革與建設(shè),構(gòu)建科學(xué)合理的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系。在20xx年整合本學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源,進(jìn)一步修訂學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃的實(shí)踐中,藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)專業(yè)方向在20xx年分為視覺傳達(dá)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)四個(gè)方向,豐富了專業(yè)課程設(shè)置,開設(shè)了公共藝術(shù)、景觀規(guī)劃等課程,推進(jìn)現(xiàn)有“本土化”美術(shù)課程的規(guī)范化管理,不斷調(diào)整、充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)“本土化”課程與美術(shù)基礎(chǔ)課程、主干課程教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)的融合、統(tǒng)一。在“本土化”美術(shù)和民族文化研究中不斷推出新的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程,不斷完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系,構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的美術(shù)課程體系。加大教學(xué)改革和建設(shè)的力度,推出特色鮮明的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程,充實(shí)完善校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。積極編寫、更新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材,推出特色鮮明且有較大影響的藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教材或?qū)V?/p>
藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)改革,展開了五項(xiàng)教改內(nèi)容:一是教學(xué)思想的新發(fā)展;二是課程設(shè)置的新突破;三是實(shí)踐教學(xué)的新路徑;四是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的新平臺(tái);五是學(xué)科構(gòu)建的新成就。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討,豐富教學(xué)模式。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),堅(jiān)持“課程負(fù)責(zé)人制”和“項(xiàng)目教學(xué)制”、“導(dǎo)師制”,優(yōu)化教學(xué)方式,團(tuán)隊(duì)教師積極開展教學(xué)研究,深入教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量加大圖書資料的投入,加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué),搭建教學(xué)科研基地,全面提高設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。建立的縱向橫向綜合交叉教學(xué)框架,在教學(xué)過程中建立課堂教學(xué)-課外輔導(dǎo)-實(shí)訓(xùn)教學(xué)-綜合實(shí)踐教學(xué)相互聯(lián)系的教學(xué)有機(jī)體。在日常教學(xué)上,組織團(tuán)隊(duì)成員積極探索教學(xué)新模式,采用教師講授示范、學(xué)生模擬講課、中外美術(shù)鑒賞、組織外出考察、參觀展覽、參加賽事等多種形式,要突破各種傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏,使教學(xué)活動(dòng)能由教室拓展到圖書館、資料室、美術(shù)館、教學(xué)實(shí)踐基地和藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心,“教”、“學(xué)”要互動(dòng)、靈活。加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與意識(shí),多從學(xué)生的角度出發(fā),拓展課程的廣度,幫助學(xué)生提高獨(dú)立思考、活學(xué)活用的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成自我設(shè)計(jì)、自我塑造、自我完善的學(xué)習(xí)意識(shí),使學(xué)生掌握的知識(shí)能夠在現(xiàn)代社會(huì)的大環(huán)境中得以發(fā)揮,能夠適應(yīng)社會(huì)需要。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以課為點(diǎn),深入展開教學(xué)改革,獲得了可喜的成績(jī)。20xx-13學(xué)年年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成了校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。教師在教改方面也發(fā)表了很多專業(yè)論文,20xx年主要的教改論文如郭巍巍教師發(fā)表了《高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)外出寫生課程設(shè)計(jì)之我見》論文,鄭凌教師發(fā)表了《創(chuàng)意思維下的民間圖形版式——版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例分析》論文,桑林教師發(fā)表了《新時(shí)期藝術(shù)鑒賞教育在大學(xué)生美育中的作用研究》論文,周曉峰教師發(fā)表了《實(shí)戰(zhàn)型廣告設(shè)計(jì)教學(xué)探討》論文,王子瑜教師發(fā)表了《淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描的教學(xué)》論文;20xx年已完成的教改項(xiàng)目主要有張慧斌教師的《周口市高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展研究》課題。20xx年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教改方面的科研成果主要是論文和項(xiàng)目的撰寫和實(shí)施,并由此展開的課程改革和教學(xué)科研成果。
藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要發(fā)揚(yáng)積極開拓進(jìn)取精神,以周口師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,豐富教學(xué)形式,增強(qiáng)教學(xué)效果。目前,藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)一步瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿,凝練學(xué)術(shù)研究方向,積極探索和嘗試新的教學(xué)模式,大力推進(jìn)教學(xué)和科研邁向新的發(fā)展平臺(tái)。
三、課堂教學(xué)方式靈活多樣
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)注重突出本專業(yè)的特點(diǎn),打破以往的只注重課堂講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多媒體與教師講授、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式組織教學(xué)。同時(shí),教師設(shè)立設(shè)計(jì)方案,并組織學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)方案存在的問題查找相關(guān)資料或進(jìn)行實(shí)地考察,師生之間積極開展設(shè)計(jì)
交流探討,學(xué)生在教師的嚴(yán)格指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)方案;聘請(qǐng)省內(nèi)外專家和本專業(yè)知名人士進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,增加與外地的專業(yè)學(xué)術(shù)交流;帶領(lǐng)學(xué)生到全國(guó)各地設(shè)計(jì)院校進(jìn)行考察交流與學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大學(xué)生與外界的聯(lián)系,擴(kuò)展設(shè)計(jì)視野。設(shè)立專業(yè)理論教學(xué)指導(dǎo)課程,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)設(shè)計(jì)理念,把握時(shí)代脈搏,培養(yǎng)學(xué)生超前的設(shè)計(jì)意識(shí)和抽象思維能力。
在教師培訓(xùn)方面,派遣老師到其他高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或?qū)W習(xí)深造,不斷補(bǔ)充新鮮的設(shè)計(jì)理念,始終保持設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案具有時(shí)代前瞻性。
建立周口師范學(xué)院設(shè)計(jì)材料工作室和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)模型制作工作室,進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境。
四、專家講授、加大學(xué)術(shù)交流推廣教學(xué)改革成果
隨著近幾年美術(shù)系設(shè)計(jì)力量的不斷壯大,為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)術(shù)氛圍和積極向上的精神環(huán)境,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)和中國(guó)美術(shù)學(xué)院、四川美院、西安美術(shù)學(xué)院的部分知名教授和教師、及全國(guó)著名的工藝美術(shù)設(shè)計(jì)大師達(dá)成了教學(xué)與講座意向,并編入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施。
五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系的建設(shè)
教師鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)與社會(huì)設(shè)計(jì)公司聯(lián)合,設(shè)立專業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地,提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)水平和社會(huì)適應(yīng)能力,以彌補(bǔ)課堂教學(xué)之不足,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)以致用,設(shè)計(jì)服務(wù)于社會(huì)的教學(xué)目的。
六、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
不斷加強(qiáng)硬件建設(shè),保證教學(xué)活動(dòng)有效開展。充實(shí)與完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程資源網(wǎng),進(jìn)一步優(yōu)化電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)錄象等課程資源,實(shí)現(xiàn)課程體系科學(xué)化、教材規(guī)范化、教學(xué)過程現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源利用效率的最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備,編寫教材,精心組織教學(xué)內(nèi)容和制作教學(xué)課件,提高教學(xué)質(zhì)量。此外可以利用學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué),打造網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教育模式。學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供了平臺(tái),可以通過網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)科研信息,學(xué)生可以在校園網(wǎng)的精品課程中下載課程內(nèi)容、課程教案、課程習(xí)題、課程課件、視頻教學(xué)、參考書籍等,同時(shí)可以在線答疑,加強(qiáng)了教與學(xué)的信息交流。
七、科研與教學(xué)的轉(zhuǎn)換效果檢驗(yàn)
通過參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和各種賽事來檢驗(yàn)教學(xué)效果。對(duì)全國(guó)、省市一些有代表性的展覽與賽事都要組織團(tuán)隊(duì)成員參加,這些活動(dòng)便于教師及時(shí)把握省內(nèi)外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),了解外界最新的藝術(shù)發(fā)展?fàn)顟B(tài),將先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中,對(duì)提升教學(xué)能力和優(yōu)化教學(xué)效果產(chǎn)生了良好的助推作用。同時(shí),要關(guān)注并組織美術(shù)專業(yè)學(xué)生各種與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng),通過多種形式與場(chǎng)合的展示與宣揚(yáng),充分體現(xiàn)了教學(xué)改革成果推廣所取得的實(shí)際影響,展示了學(xué)生作為教學(xué)成果推廣對(duì)象的重要價(jià)值。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以我校所處地域人文環(huán)境為主題,進(jìn)行調(diào)研,找出與專業(yè)特性相關(guān)的“點(diǎn)”作為課堂教學(xué)和畢業(yè)創(chuàng)作的題材進(jìn)行設(shè)計(jì),“真題真做”,并與地方政府和經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)行溝通,使之有效地采納,轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)為地方服務(wù)。如:我校相關(guān)景觀、圖書館、行政樓;扶溝新城等的景觀設(shè)計(jì)方案,學(xué)生與教師共同參與,其設(shè)計(jì)方案不僅轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)體,同時(shí)又轉(zhuǎn)化為科研成果,如:
(1)設(shè)計(jì)作品發(fā)表:從20xx年至今藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在核心期刊上共發(fā)表設(shè)計(jì)作品45幅。
(2)采用和獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)作品:被采用和入圍獲獎(jiǎng)作品共66幅,其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)4幅,省級(jí)獲獎(jiǎng)35幅,學(xué)生獲得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)100余項(xiàng)。
(3)科研論文發(fā)表:近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師共發(fā)表科研論文56篇,其中核心論文9篇
(4)科研項(xiàng)目立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng):近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師共立項(xiàng)科研40項(xiàng),其中省廳級(jí)獲獎(jiǎng)4項(xiàng)。
實(shí)訓(xùn)室學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的與教師共同參與科研的經(jīng)歷,在以后的學(xué)習(xí)中又能夠帶動(dòng)其他學(xué)生。新一屆的學(xué)生會(huì)進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室參與教師的科研活動(dòng)當(dāng)中,以點(diǎn)帶面,將實(shí)踐創(chuàng)新滲透到日常
教學(xué)之中。
具體的科研轉(zhuǎn)化教學(xué)主要有:
(1)《美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用》論文中的一些觀點(diǎn),已在我系專業(yè)課教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用。
(2)《傳統(tǒng)吉祥圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)研究》論文中的觀點(diǎn),在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《圖形創(chuàng)意》中得到了應(yīng)用。
(3)教學(xué)改革論文《高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育再思考》中提出的教學(xué)改革方案,在05、06級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科班學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐中得到了運(yùn)用,取得了良好的教學(xué)效果。(4)教學(xué)團(tuán)隊(duì)關(guān)于藝術(shù)教育的科研項(xiàng)目中提出的教學(xué)方法改革,在20xx級(jí)學(xué)生的設(shè)計(jì)課程中得到了運(yùn)用,出現(xiàn)了嶄新的設(shè)計(jì)課程上課形式,進(jìn)行了變革。
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上,內(nèi)容是全新的。本書是為適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要,由浙江省教育廳教研室組織力量編寫的義務(wù)教育階段信息技術(shù)教科書。本書的特點(diǎn)是:以學(xué)生獲取與學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的信息,利用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),精心設(shè)計(jì)一系列任務(wù)。通過完成這一系列任務(wù),學(xué)生將學(xué)會(huì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,學(xué)會(huì)如何獲取自己需要的信息,學(xué)會(huì)如何在交流中構(gòu)建自己的知識(shí)體系,學(xué)會(huì)如何整理、加工并表達(dá)信息,最終將學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,書中安排了一些閱讀材料、知識(shí)鏈接等內(nèi)容。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和探究精神,書中還安排了?日積月累?、?開動(dòng)腦筋?、?親身體驗(yàn)?、?教你一招?等小欄目。
本冊(cè)通過?網(wǎng)絡(luò)與生活?、?網(wǎng)上交流?、?網(wǎng)上安家?等三個(gè)教學(xué)單元,使學(xué)生初步掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí),學(xué)會(huì)上網(wǎng)的基本技能,培養(yǎng)初步的網(wǎng)絡(luò)道德文明,并能利用網(wǎng)頁(yè)形式加工、處理和發(fā)布信息,進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí),具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的寬口徑、復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí),使學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,以及電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)練,具有解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問題的基本能力。
①總體培養(yǎng)四結(jié)合
強(qiáng)電為主、強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。所培養(yǎng)的學(xué)生系統(tǒng)觀念強(qiáng),基礎(chǔ)知識(shí)寬厚,具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
②基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)五步走
專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用新的教學(xué)模式,即以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目的設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。將專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)分為由初級(jí)到高級(jí)五個(gè)訓(xùn)練平臺(tái),使學(xué)生受到電子工程實(shí)踐、電工電子測(cè)量與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、電子線路設(shè)計(jì)和CPLD及電子CAD技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用綜合技術(shù)、電子線路綜合設(shè)計(jì)等一系列的綜合型、設(shè)計(jì)型訓(xùn)練。
③專業(yè)實(shí)驗(yàn)重能力
新模式的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。將專業(yè)實(shí)驗(yàn)按照能力培養(yǎng)目的分為課程實(shí)驗(yàn)(如電機(jī)實(shí)驗(yàn)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電力電子及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)等)和獨(dú)立開設(shè)的專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)(電力系統(tǒng)繼電保護(hù)綜合實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、水電站運(yùn)行仿真培訓(xùn)等)。
④知識(shí)視野跟前沿
開設(shè)反映電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域科技前沿新技術(shù)、新設(shè)備、新機(jī)制的特色選修課,以及交叉學(xué)科概論選修課,以開闊學(xué)生的視野,了解當(dāng)今科技前沿。
一、班會(huì)目的:
1、通過本次主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如果我們習(xí)慣不好會(huì)怎么樣?每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),那么面對(duì)我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們?cè)撛趺崔k?
2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時(shí)刻裝著好的習(xí)慣,時(shí)刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過肯學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué),增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì),完善人格,逐步向新世紀(jì)需要人才靠近,成為和諧發(fā)展,多才、多能的人。
二、活動(dòng)過程:
(一)、在故事中了解習(xí)慣。
1.講故事:在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住??梢?,所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
2、聽到這則故事,你從中感悟到了什么呢?(生自由發(fā)表意見,得出結(jié)論:習(xí)慣的力量很大。)
3、舉例生活中已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。(學(xué)生舉例說明)
(二)、從小品中發(fā)現(xiàn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.小品表演:《發(fā)生在我們身邊的事》。
2.說一說,在他身上有哪些不良習(xí)慣?(遲到、抄別人作業(yè)、上課沒有專心聽講……)
3.找一找班上的同學(xué)或者自己還有哪些不良學(xué)習(xí)慣?(給同學(xué)起外號(hào)、上課時(shí)故意引人發(fā)笑、喜歡做小動(dòng)作……)
(三)、從交流中認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣的害處。
1.小組內(nèi)說一說。
2.全班交流。
(四)、從導(dǎo)行中改進(jìn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.小組討論:如何改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
2.全班交流。
a.要嚴(yán)格要求自己。
b.虛心聽取他人意見。
c.要經(jīng)常檢查與反思自己。
……
(五)、從三句半中養(yǎng)成良好習(xí)慣。(學(xué)生表演)
(六)、習(xí)慣之花處處開。
讓學(xué)生用自己喜歡的方式(兒歌、童謠、拍手歌或幾句話)寫在習(xí)慣之花上,送給其他班的同學(xué)或自己的好朋友,讓習(xí)慣之花處處開。
經(jīng)歷了這場(chǎng)手術(shù)后,我不知道我是否能在今后的生活中變得情感更加獨(dú)立一些,我對(duì)自己說,身體康復(fù)之后,從身體和情感上都是一個(gè)新的開始,開始保持好心情、更加珍惜自己的身體,開始按照自己的計(jì)劃好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的理想,貴在堅(jiān)持?。〔还苋绾?,人都是獨(dú)立的,首先得對(duì)自己負(fù)責(zé),才能有能力對(duì)別人負(fù)責(zé),對(duì)今后的生活學(xué)習(xí)做如下安排計(jì)劃,希望我能好好堅(jiān)持!
一、堅(jiān)持有規(guī)律的鍛煉身體
1、每周末去做兩次瑜伽
2、每周跑步兩次(慢跑1小時(shí)),在小區(qū)附近
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí),保證每天7-8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
二、全面營(yíng)養(yǎng)飲食,每天都定量補(bǔ)如下食品:
1、堅(jiān)果、
2、水果
3、蔬菜
4、牛奶
5、雞蛋、魚肉、豬肉等
三、有計(jì)劃的、高效率的堅(jiān)持學(xué)習(xí) (可能有時(shí)候時(shí)間并不是完全吻合,本著)
(一)周一至周五
1、早上6:00起床,晚上10:30-11:00 睡覺
2、早上半小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、白天利用中午或工作時(shí)間寫一篇英語(yǔ)日記
4、晚上半小時(shí)聽力
5、其余時(shí)間盡可能都用來看AICPA
(二)周末及休息時(shí)間
1、早上8點(diǎn)起床,晚上11:00-12:00睡覺
2、早上1個(gè)小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、每天練習(xí)半小時(shí)聽力
4、其余時(shí)間盡可能都用來看AICPA
筆者覺得這篇“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”稿件極具適宜普羅讀者閱讀,撰寫文章或許是我們?nèi)粘W畛R姷牟僮髦弧7独牡墓δ芎蛢r(jià)值一直深受人們一致稱贊和推崇。閱讀優(yōu)秀的范文能夠引導(dǎo)我們更加努力地追求自己的夢(mèng)想。你是不是也為寫范文而感到困惑呢?
學(xué)習(xí)時(shí)間
在學(xué)習(xí)時(shí)間上,要提高學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時(shí)間,能夠早睡早起,保證每天有8個(gè)小時(shí)以上的睡眠,以保證學(xué)習(xí)時(shí)的充沛的精力。
學(xué)習(xí)方法
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真聽課。上課的時(shí)候,要認(rèn)真聽講,力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
3、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。
4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前,必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí);認(rèn)真審題;明確解題思路;認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。
5、要利用周末和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)等學(xué)習(xí),多讀課外書,不斷豐富自己的知識(shí)。為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接小升初的考試,平時(shí)需要進(jìn)行更多的習(xí)題練習(xí)。
為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和解決實(shí)際問題的能力,積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),根據(jù)市委部署,結(jié)合我辦實(shí)際,現(xiàn)就我辦黨組20xx年中心組理論學(xué)習(xí)安排如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神,把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為市人防辦黨組中心組理論學(xué)習(xí)的主題和主線,緊密結(jié)合“學(xué)系列講話、學(xué)黨規(guī)黨章,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,緊緊圍繞我市實(shí)施“轉(zhuǎn)型升級(jí)”總戰(zhàn)略和“三個(gè)率先”總目標(biāo),以思想理論建設(shè)為根本,以堅(jiān)定理想信念為核心,以研究解決新常態(tài)下我市人防改革發(fā)展的實(shí)際問題為重點(diǎn),不斷完善學(xué)習(xí)方式方法,切實(shí)掌握馬克思主義看家本領(lǐng),不斷提高辦黨組領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展的能力和水平,為確保我市“十三五”人防建設(shè)開好局、起好步提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想保證。
二、學(xué)習(xí)專題
(一)新常態(tài)下人防部門如何貫徹五大發(fā)展理念
深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“五大發(fā)展理念”和加強(qiáng)供給側(cè)改革的重要論述,結(jié)合市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出的具體要求,深入研討新常態(tài)下人防部門如何按“五大發(fā)展理念”的新要求,加快人防科學(xué)發(fā)展。
(二)20PC年全國(guó)“兩會(huì)”精神。
站在全局和戰(zhàn)略的高度,深刻認(rèn)識(shí)、把握學(xué)習(xí)貫徹“兩會(huì)”精神的重大意義,全面準(zhǔn)確把握20PC年全國(guó)“兩會(huì)”的基本精神。以《政府工作報(bào)告》為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高貫徹落實(shí)“兩會(huì)”精神的自覺性和主動(dòng)性;深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)取得的巨大成就,增強(qiáng)貫徹落實(shí)中央、省委和市委決策部署的堅(jiān)定性;深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn),自覺在實(shí)踐中堅(jiān)持和運(yùn)用;深刻認(rèn)識(shí)大會(huì)作出的工作部署,結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。
(三)中央軍委改革工作會(huì)議精神
深入學(xué)習(xí)中央軍委改革工作會(huì)議精神,了解人民軍隊(duì)發(fā)展史,正確認(rèn)識(shí)和全面把握深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的總體要求,把握深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的指導(dǎo)思想,抓住黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)這個(gè)“牛鼻子”,著眼于貫徹軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略,密切關(guān)注跨軍地重大改革部署,推動(dòng)人防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)融合發(fā)展。
(四)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨依規(guī)治黨的重要論述,貫徹落實(shí)黨的十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)精神,按照中央“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的部署,扎實(shí)開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,深刻理解嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩對(duì)堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的重要意義,進(jìn)一步強(qiáng)化黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí),始終牢記政治責(zé)任,把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位。
(五)“互聯(lián)網(wǎng)+”
深入學(xué)習(xí)和掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)知識(shí),理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的科學(xué)內(nèi)涵和在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用,緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”大趨勢(shì),抓住國(guó)家實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃”的有利契機(jī),進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展理念,為邁出株洲人防“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新步伐筑牢思想基礎(chǔ)。
(六)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神,根據(jù)要求適時(shí)組織開展專題學(xué)習(xí),切實(shí)抓好全會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容還包括學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于做好城市工作的重要論述,不斷提高株洲新型城鎮(zhèn)化水平;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略的重要論述,不斷拓展株洲發(fā)展新空間;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;學(xué)習(xí)人口和計(jì)生新政策和新的法規(guī)。
三、學(xué)習(xí)形式
1.集中學(xué)習(xí)。綜合運(yùn)用專題講座、召開交流會(huì)、中心發(fā)言、觀看電教片、講黨課、遠(yuǎn)程教育等各類有效載體開展靈活多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以適當(dāng)擴(kuò)大到中層以上干部參加。
2.異地互學(xué)互訪。積極探索多種形式的異地互學(xué)互訪學(xué)習(xí)方式,與兄弟市相互交流工作,積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),互訪互學(xué),達(dá)到專業(yè)延伸,共同進(jìn)步。
3.聯(lián)系基層學(xué)。圍繞重點(diǎn)任務(wù),深入縣(區(qū))、掛點(diǎn)村、企業(yè)等基層單位,通過走訪群眾、現(xiàn)場(chǎng)幫扶等形式,認(rèn)真傾聽基層群眾生產(chǎn)生活等方面存在的難點(diǎn)問題并加以解決。
4.調(diào)查研究。從實(shí)際出發(fā),結(jié)合自己所分管的具體工作,緊扣熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,認(rèn)真開展學(xué)習(xí)調(diào)研,形成有深度的理論分析、有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)、有科學(xué)解決方法的研究成果,為科學(xué)決策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.個(gè)人自學(xué)。中心組成員除參加黨組集中學(xué)習(xí)外,還要通過自學(xué),較系統(tǒng)地掌握基本理論,并結(jié)合實(shí)際思考問題。
四、學(xué)習(xí)要求
1.提高理論學(xué)習(xí)的自覺性。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首要問題來抓,作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來抓。認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的自覺性。
2.充分發(fā)揮表率作用。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)方式方法,堅(jiān)持精選內(nèi)容,貼近實(shí)際,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要積極參加集中學(xué)習(xí),努力搞好個(gè)人自學(xué),認(rèn)真做好讀書筆記;要立足分管的工作選取1個(gè)專題深入調(diào)研,撰寫不少于1篇調(diào)研文章,努力使自己的學(xué)習(xí)做到經(jīng)?;?、規(guī)范化,做認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)的表率。
3.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。要把理論學(xué)習(xí)與研究解決人防發(fā)展過程中存在的突出問題結(jié)合起來;與研究解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題結(jié)合起來;與做好當(dāng)前工作結(jié)合起來,增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)際能力。
4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨組中心組學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)通報(bào)和學(xué)習(xí)考核等制度,不斷建立健全學(xué)習(xí)管理長(zhǎng)效機(jī)制。妥善處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,原則上中心組學(xué)習(xí)每月不少于1次,黨課教育每季度不少于1次。
六年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼已到了最后的沖刺階段,上學(xué)期的成績(jī)?nèi)晕催_(dá)到我對(duì)自己的要求,總體來看,計(jì)算不認(rèn)真是最大的弱項(xiàng),畫圖也有因馬虎而丟分的地方。所以,本學(xué)期制定總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、 扎實(shí)掌握課本中的概念,解題方法,公式定理。
總結(jié)每單元的知識(shí),重點(diǎn),重要的概念需要將其熟記或背過。保證每天抽出十五分鐘的時(shí)間,回歸課本整理復(fù)習(xí),將老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以筆記的形式呈現(xiàn),并認(rèn)真閱讀,牢記消化每天所學(xué)知識(shí)。
二、 課后多做試題練習(xí),適當(dāng)購(gòu)買有用教材輔助學(xué)習(xí)。
晚上做完當(dāng)天作業(yè)后,再寫幾張一課三練,單元雙測(cè)練習(xí)鞏固。以做作業(yè)、寫練習(xí)、整理筆記、預(yù)習(xí)下一課時(shí)的學(xué)習(xí)流程,井然有序的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),最大程度提高學(xué)習(xí)效率。
三、 打起精神認(rèn)真聽課,不懂就問。
上課時(shí),不開小差,認(rèn)真聽課,不交頭接耳,認(rèn)真記錄筆記,絕不漏聽老師講的每一條重點(diǎn)。上課專心學(xué)習(xí),下課歸納復(fù)習(xí),利用起每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、針對(duì)自己馬虎的問題,從以上三方面認(rèn)真對(duì)待,逐項(xiàng)克服,杜絕馬虎的問題。 即日起努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),調(diào)整心理狀態(tài),面對(duì)畢業(yè)考試,請(qǐng)老師家長(zhǎng)幫助督促監(jiān)督。 篇二:小學(xué)六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃:
開學(xué)第一天,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。俗話說:“逆水行舟,不進(jìn)則退?!边@句話說得不錯(cuò)。今后,我一定要做到以下幾點(diǎn):
一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,樹立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過關(guān)。
五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間,每天完成作業(yè)后聽聽音樂,翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后,我一定要以“寶劍鋒來磨礪出,梅花香自苦寒來”為座右銘,超越自我,力爭(zhēng)考取好成績(jī),為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光。
六年級(jí),這是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)期。因此我上課要更加地仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,把老師講的知識(shí)全部消化。作業(yè)即使完成,但要追求質(zhì)量和速度,珍惜每一分每一秒;回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,早晚多聽讀英語(yǔ),多積累一些單詞,提高英語(yǔ)各方面的水平。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間。沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,
在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,不浪費(fèi)每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間。
一、指導(dǎo)思想
1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。
二、研修主題
關(guān)注學(xué)生,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會(huì),上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
四、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,為學(xué)生做好榜樣。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能夠借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能夠應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
5、多讀書,善思考,勤積累??沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。
一、具體。例如,三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語(yǔ)文寫一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理精讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內(nèi)容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃,不要使自己閑著,也不要使自己過于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好,會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃過細(xì),容易產(chǎn)生敏感、緊張、壓力過大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)計(jì)劃過粗,容易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的,學(xué)習(xí)計(jì)劃要恰好能夠完成,或者咬牙堅(jiān)持就可以完成,就如同摘蘋果,不跳摘不到,跳一跳就能摘到。
三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間,就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。例如,以前每天記住100個(gè)單詞,一個(gè)月之后應(yīng)該每天記住200個(gè)單詞。再例如,以前深入思考某個(gè)歷史問題時(shí),往往只能思考到一、二個(gè)方面的內(nèi)容,一個(gè)月后就能思考的全面多了。
四、不同課程交叉進(jìn)行。一般說來,某門課程學(xué)習(xí)的太久了,容易產(chǎn)生厭煩感,你可以把不同的課程交叉進(jìn)行,以保持學(xué)習(xí)興趣。
五、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。開始學(xué)習(xí)時(shí),可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的課程,這樣,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、有效性和及時(shí)的自我診斷。復(fù)習(xí)的目的是為了自己把化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化和內(nèi)消化,形成自己具有個(gè)性的知識(shí)結(jié)構(gòu),不要過分依賴?yán)蠋煟粍?dòng)地復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)必須要有計(jì)劃、有統(tǒng)籌的觀念。包括對(duì)考試說明的分析,自我的學(xué)習(xí)實(shí)際情況分析,自我潛力分析,歷年中考試題分析等。
復(fù)習(xí)要注意循序漸進(jìn),一般分為四個(gè)階段:知識(shí)全面化階段、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化階段、知識(shí)探究化階段、綜合模擬階段。階段復(fù)習(xí)應(yīng)與糾錯(cuò)結(jié)合,充分了解自己的知識(shí)水平,善于找出自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的疏漏。
知識(shí)全面化階段是變考點(diǎn)(考試說明上有明確的提綱)為內(nèi)容和體系,要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的全面性。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化階段著重完善中學(xué)階段的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),以專題學(xué)習(xí)為單元。
知識(shí)探究化階段是對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的深度提升,給自己更大的聯(lián)想空間,注重體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程,強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和方法,實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、操作的細(xì)節(jié)。
綜合模擬階段是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)性。在綜合模擬題的選擇時(shí),要求難度、題型、數(shù)量、時(shí)間與中考水平相當(dāng),擇優(yōu)選擇試卷,按中考要求考試。
為了加快外科人才隊(duì)伍建設(shè),提高衛(wèi)技人員專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理及醫(yī)療質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè),以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)醫(yī)院發(fā)展的需求,確保醫(yī)療安全,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視人才培養(yǎng)工作,經(jīng)研究制定外科今年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃如下:
一、積極支持在職人員參加不脫產(chǎn)大學(xué)本、??茖W(xué)歷教肓,不斷提高外科醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)水平。
二、選派院內(nèi)相關(guān)科室人員到“三甲”以上醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。具體安排如下:
1、選派各專業(yè)組技術(shù)骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),計(jì)劃如下:選派XXX到XXX醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)肝膽外科專業(yè)一年。
2、選派XXX到XXXX進(jìn)修學(xué)習(xí)神經(jīng)外科專業(yè)一年,
3、選派XXX到XXXX醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)泌尿外科專業(yè)一年。結(jié)束回院后選派XX到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)急救人才培訓(xùn),對(duì)全體醫(yī)師以下人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考核與培訓(xùn),對(duì)住院病區(qū)輪轉(zhuǎn)到急診科的醫(yī)護(hù)人員有針對(duì)性的急診急救能力培訓(xùn)。
四、以各專業(yè)治療組為單位針對(duì)各科專業(yè)特點(diǎn)每月組織1次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并組織參加醫(yī)院安排的專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織醫(yī)院相關(guān)科室衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員到科室進(jìn)行相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
五、要求全科醫(yī)務(wù)人員積極參加遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教肓學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)全科醫(yī)務(wù)人員積極撰寫臨床總結(jié)、論文,自學(xué)專業(yè)知識(shí),積極開展科研新項(xiàng)目新成果,其中要求主治醫(yī)師職稱及以上職稱人員每年必須撰寫臨床總結(jié)或論文1篇以上。聘請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員到外科指導(dǎo)工作。
六、挑選各專業(yè)組技術(shù)骨干為培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)科室專業(yè)技術(shù)帶頭人,學(xué)科帶
頭人,重點(diǎn)安排進(jìn)修、培訓(xùn)和新技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過培養(yǎng)許可技術(shù)帶頭人建立一批外科未來技術(shù)支撐體系。根據(jù)科室人員情況重點(diǎn)安排人員外出進(jìn)修,暫定每個(gè)專業(yè)組派出1-2人外出培訓(xùn)。
XXXXXXXXXXXX
二○一○年十二月十五日
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一、生活作息計(jì)劃
每周星期天至星期四的晚上10點(diǎn)鐘睡覺,早上7:15起床。每天在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃和保證晚上10點(diǎn)睡覺的前提下,玩電腦一個(gè)小時(shí)。
二、學(xué)習(xí)第一階段
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁(yè)。
2、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。
3、英語(yǔ)每天完成1頁(yè)(*號(hào)單詞抄5遍,漢語(yǔ)1;背所有*號(hào)單詞;聽寫所有*單詞兩遍)。
三、學(xué)習(xí)第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語(yǔ)后,進(jìn)入學(xué)習(xí)第二階段)
1、每天數(shù)學(xué)10道計(jì)算題。2、培養(yǎng)語(yǔ)文作文能力(具體內(nèi)容待定)。3、培養(yǎng)英語(yǔ)讀聽能力(具體內(nèi)容待定)。4、數(shù)學(xué)奧數(shù)練習(xí)(具體內(nèi)容待定)。
7月20日,韓云沛圓滿完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。自7月21日起,進(jìn)入學(xué)習(xí)的第二階段計(jì)劃:
一、語(yǔ)文
1、《好詞好句好段》:寫人好詞三行,每個(gè)詞抄兩遍,要求明白詞語(yǔ)的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫》兩篇寫人作文,要求認(rèn)真閱讀并理解《板書》、《雷區(qū)》的內(nèi)容。
3、兩天背誦一篇寫人作文。
4、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。
二、英語(yǔ)
1、每天背誦英語(yǔ)卡片單詞5個(gè),要求會(huì)讀、會(huì)寫。
2、每天看英語(yǔ)光盤或聽英語(yǔ)磁帶一個(gè)小時(shí),要求聽懂并跟讀。
三、數(shù)學(xué)
1、每天十道數(shù)學(xué)題。
2、每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)奧數(shù)。
語(yǔ)文是我最薄弱科目,我要在這上面多花點(diǎn)時(shí)間。
1、 古詩(shī)文背默必須滾瓜爛熟,文學(xué)常識(shí)和加點(diǎn)字解釋必須記牢,爭(zhēng)取基礎(chǔ)分不失分、拿高分。
2、 課內(nèi)現(xiàn)代文必須多看筆記,《伴你成長(zhǎng)》中導(dǎo)讀和練習(xí)必須多看、記熟。
3、 多積累寫事素材,多背好詞好句,并做到寫作中活學(xué)活用。
數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單,但決不能粗心大意。
1、 多背書上概念、公式,通過概念解決問題。
2、 多看分層和練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷上題目,碰到同類型題目能舉一反三、活用例題。
3、 多訂正錯(cuò)題,仔細(xì)琢磨錯(cuò)在哪兒,爭(zhēng)取考試碰到此類題目不再出錯(cuò)。
英語(yǔ)關(guān)鍵在于“聽、說、讀、寫”四個(gè)字。
1、 對(duì)于每天聽力作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待。
2、 看看以往試卷、看看錯(cuò)題,對(duì)于句型掌握要靈活運(yùn)用。
3、 多讀課文、熟記單詞,對(duì)于課堂筆記須重視。
新的學(xué)期預(yù)示著新的開始,在學(xué)校老師和同學(xué)的支持和全體學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成員的努力,已初步形成了一個(gè)指導(dǎo)有力、組織嚴(yán)密、活動(dòng)有序、成員團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀部門。
承接著上學(xué)期的工作,我們將總結(jié)過去學(xué)習(xí)部工作的經(jīng)驗(yàn),取其精華,去其糟粕,預(yù)將取得的工作經(jīng)驗(yàn)帶入到新的學(xué)期里,以全新的面貌迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),打造新一輪的跨越。
針對(duì)實(shí)際情況,學(xué)習(xí)部為本學(xué)期的計(jì)劃做出了以下規(guī)劃:
一、 部門工作規(guī)劃
1 堅(jiān)持每周一召開1次部門例會(huì)制度。有活動(dòng)時(shí)則管理好
本部門人員調(diào)動(dòng),分配工作,使本部門人盡其才。沒有活動(dòng)時(shí)則多一點(diǎn)部門成員間的溝通交流,總之盡可能的團(tuán)結(jié)一心,努力把我們部門搞好。
2 配合好主席團(tuán)工作,協(xié)調(diào)幫助學(xué)生會(huì)各部門工作,為提
升學(xué)生會(huì)影響力而努力。
3 積極配合院學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委完成各項(xiàng)活動(dòng)。
二 、部門活動(dòng)安排
1 每個(gè)月舉辦一次“英語(yǔ)角”和“日語(yǔ)角”,邀請(qǐng)外教以及專業(yè)老師與學(xué)生們一起交流。老師們可以為同學(xué)們解答學(xué)習(xí)上的難題,學(xué)生則可以乘此鍛煉口語(yǔ),培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣;
2這一學(xué)期,我們將考慮舉辦首屆“德語(yǔ)角”和“法語(yǔ)角”,也為學(xué)習(xí)德語(yǔ)和法語(yǔ)的同學(xué)們提供鍛煉口語(yǔ)的平臺(tái);
3每個(gè)月月初和月末,我們將請(qǐng)幾位學(xué)習(xí)日語(yǔ)的大二的學(xué)哥學(xué)姐,晚自習(xí)給大一學(xué)進(jìn)行日語(yǔ)輔導(dǎo),督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí);
4四月份的外語(yǔ)節(jié),我們將舉辦各種多姿多彩的活動(dòng)。包括
“英語(yǔ)演講大賽”(與英語(yǔ)協(xié)會(huì)合辦);
“外文歌曲比賽”;
外文經(jīng)典電影欣賞等等
注:外語(yǔ)節(jié)期間,我們將通過在學(xué)校掛橫幅,貼海報(bào),發(fā)傳單等進(jìn)行宣傳;各個(gè)比賽決賽時(shí),我們將邀請(qǐng)外教擔(dān)任評(píng)委,并給表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
外語(yǔ)系學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部20xx-2-18
20xx年度護(hù)理人才培養(yǎng)及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 護(hù)理部根據(jù)臨床各護(hù)理單元的發(fā)展規(guī)劃需要制定護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃,現(xiàn)制定20xx年度外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、護(hù)理管理型人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.院內(nèi)有計(jì)劃組織護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)以N3-N4級(jí)護(hù)士為主。
2.安排護(hù)士長(zhǎng)參加省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),爭(zhēng)取達(dá)到100%,以提高護(hù)理管理技能。
3.因醫(yī)院發(fā)展需要,20xx年度需擴(kuò)建護(hù)理單元1-2個(gè),計(jì)劃于20xx年培養(yǎng)護(hù)理管理型人才2-3個(gè)(預(yù)備型護(hù)理管理人才1-2個(gè))
(1)首先選派2-3個(gè)護(hù)理骨干參加國(guó)家或省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)。
(2)同時(shí)送往三級(jí)醫(yī)院參加對(duì)口科室護(hù)理學(xué)習(xí)2-3個(gè)月如ICU、血透、婦產(chǎn)科等科室。
4.選派護(hù)理人員條件是:
(1)有良好的職業(yè)道德,熱愛護(hù)理事業(yè),全心全意為患者服務(wù)精神。
(2)大專文憑N3-N4級(jí)護(hù)理人員。
(3)工作積極主動(dòng)是科內(nèi)護(hù)理骨干人員
(4)熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能
(5)掌握一定的危重病患者護(hù)理技能及專科??萍本葍x器的操作技能如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等
5.新上任的護(hù)士長(zhǎng),護(hù)理部以跟班、指導(dǎo)、交流等形式,幫助其盡快轉(zhuǎn)換角色,在較短時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。
二、??谱o(hù)士的培養(yǎng):
1.分步驟地對(duì)手術(shù)室護(hù)理,靜脈治療、糖尿病護(hù)理、急診急救、危重病護(hù)理、血液透析護(hù)理、母嬰護(hù)理等專業(yè)或主要學(xué)科領(lǐng)域,選派護(hù)理人員參加省級(jí)專科護(hù)士培訓(xùn)以提高我院??谱o(hù)理水平為患者護(hù)理提高質(zhì)量,每??七x派1-2名護(hù)士。
2.每??七x派2-3名護(hù)士到省級(jí)、縣級(jí)三級(jí)醫(yī)院相關(guān)專科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)2-3個(gè)月。
3.選派參加省市級(jí)各??谱o(hù)理知識(shí)講座學(xué)習(xí),以我院各??菩〗M成員為主,每期選派2-3名。
4.本院組織各??菩〗M成員??评碚搶W(xué)習(xí)、活動(dòng)、考核以提高??谱o(hù)理知識(shí)。
5.選派護(hù)士條件:
(1)良好的職業(yè)道德,熱愛護(hù)理事業(yè)、各科護(hù)理骨干人員。
(2)執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)理大專以上學(xué)歷參加工作3年以上,于我院護(hù)理工作滿2年以上N2-N3級(jí)護(hù)士。
(3)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、基本技能、較好的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、本人報(bào)名申請(qǐng)科室、護(hù)理部、院辦審核合格、院長(zhǎng)批準(zhǔn)后,方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)手續(xù)。
護(hù)理部 20xx-01-06
學(xué)習(xí)部的工作制定如下:
一、四六級(jí)報(bào)名
四六級(jí)關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的切身利益,關(guān)乎到將來大家的就業(yè),所以此項(xiàng)我們一定要做好做足,時(shí)間大約在十月初,我們將結(jié)合各班學(xué)習(xí)委員做好大家的報(bào)名工作,一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作,學(xué)習(xí)部十月份工作計(jì)劃。
二、重修補(bǔ)修報(bào)名
本著為大家服務(wù)的態(tài)度,我們要認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,為大家的報(bào)名做好工作,要及時(shí)迅速準(zhǔn)確的做好工作,不耽誤大家的學(xué)習(xí)為首要目的。
三、祖國(guó)六十周年征稿活動(dòng)
祖國(guó)六十周年這一輝煌時(shí)刻,為祖國(guó)六十周年喝彩,我們也該寫文章紀(jì)念這一偉大時(shí)刻,所以我們將展開征稿活動(dòng),號(hào)召各班積極投稿,并且挑選優(yōu)秀文章投到學(xué)校。此項(xiàng)工作我們將與各班學(xué)習(xí)委員結(jié)合,有各班學(xué)習(xí)委員督促交稿,此項(xiàng)工作將在十月底前完成。
四、“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽
有法學(xué)院承辦的“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽,將作為本院本月的工作重點(diǎn),我們學(xué)習(xí)部也要盡我們的努力,配合其他部門做好此項(xiàng)工作,發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),為此次的朗誦比賽的圓滿成功盡心盡責(zé),努力做好此項(xiàng)工作,工作計(jì)劃《學(xué)習(xí)部十月份工作計(jì)劃》。
五、?!秾W(xué)習(xí)報(bào)》征稿
為提高大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱情,也為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也為豐富大家的學(xué)習(xí)生活,我們將為大家提供一個(gè)平臺(tái),向校學(xué)習(xí)報(bào)積極投稿,這項(xiàng)工作主要由各班學(xué)習(xí)委員傳達(dá)。
六、策劃大二大三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
大二剛從西區(qū)搬來,在一個(gè)月的適應(yīng)期后,進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)生活,但畢竟好多還不熟悉,這就要我們學(xué)習(xí)部為大二與大三搭橋,起到紐帶作用,為大二的學(xué)生提供一個(gè)很好的交流空間,為他們的成長(zhǎng)指明道路,我們將在本月做好此項(xiàng)工作計(jì)劃方案,最晚在本月底你好方案,為下個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。
七、準(zhǔn)備走進(jìn)西區(qū)活動(dòng)策劃
在十月底或者十一月初,大一新生差不多會(huì)適應(yīng)了大學(xué)生活,就該考慮大學(xué)該怎么度過的問題了,此時(shí)我們學(xué)習(xí)部就改為大一新生提供一個(gè)好的平臺(tái),屆時(shí)我們將安排學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐過去進(jìn)行講座,人員待定,為大一新生答疑解難。這次的工作我們將詳細(xì)策劃一下。
以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)和中央新疆工作座談會(huì)議精神為指導(dǎo),不斷提高個(gè)人的政治理論業(yè)務(wù)水平和服務(wù)科學(xué)發(fā)展能力,結(jié)合實(shí)際,特制定本人20xx年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以黨的群眾路線教育活動(dòng)為動(dòng)力,著力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新成效,不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的本領(lǐng),為貢獻(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)的不斷進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保障。
二、主要內(nèi)容
(一)深入學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會(huì)精神。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神,學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、黨章以及習(xí)近平同志在十八屆三中全會(huì)、中央政治局會(huì)議和十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神。
(二)結(jié)合工作實(shí)際,深入學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考縣講話精神以及《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》,認(rèn)真學(xué)習(xí)張春賢書記在黨的群眾教育路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話;認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于吉木薩爾縣《鎮(zhèn)、村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和彭書記在黨的群眾教育路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)上的講話;認(rèn)真學(xué)習(xí)泉子街鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案;認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線—重要論述摘編》。 樹立正確的群眾觀,把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價(jià)值觀上,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
(三)深入學(xué)習(xí)踐行反腐倡廉各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的《八項(xiàng)規(guī)定》和習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委三次全會(huì)上的重要講話以及自治區(qū)、州、縣委關(guān)于黨員干部廉潔自律的相關(guān)文件精神,做到清正、清廉、清明。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀,積極響應(yīng)在全社會(huì)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。
(四)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央新疆工作座談會(huì)議精神。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把握今年工作思路、主要任務(wù)和工作重點(diǎn),把智慧和力量凝聚到確定的各項(xiàng)任務(wù)上來,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委決策部署上來,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、加快發(fā)展的信心。
(五)強(qiáng)化提高做好農(nóng)村工作能力和水平等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等方面知識(shí);學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí);學(xué)習(xí)新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)等方面的知識(shí),努力在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力和水平。
三、學(xué)習(xí)要求
1、堅(jiān)持每周四的集中理論學(xué)習(xí),要結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí),個(gè)人要結(jié)合自身實(shí)際,開展自學(xué),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,力求實(shí)效,使政治理論學(xué)習(xí)不斷取得新成效,做到學(xué)習(xí)一個(gè)專題,解決一個(gè)實(shí)際問題。
3、積極參加專題講座、看電影、理論考試等,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
4、堅(jiān)持考核制度,學(xué)習(xí)時(shí),必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,按時(shí)參加、不遲到,不早退。
對(duì)于初中新生,需要理解整個(gè)初中是一場(chǎng)完整的戰(zhàn)役,初中是一體的,既要對(duì)局部有所了解,也要對(duì)整體的節(jié)奏有一個(gè)認(rèn)識(shí),從初一就應(yīng)該知道整個(gè)初中的目標(biāo)是中考,在每個(gè)階段有每個(gè)階段要做的事,要明白階段性考試和最終的目標(biāo)可能有些分化和差異。
初一就是打基礎(chǔ)的階段,要擺正心態(tài),養(yǎng)好習(xí)慣。踏踏實(shí)實(shí)理解概念,強(qiáng)化計(jì)算,做好過程規(guī)范,同時(shí)開始去了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想。
初二是只是理解最重要的階段,會(huì)出現(xiàn)兩極分化,兩極分化的原因是學(xué)生對(duì)于知識(shí)的難度增加后,理解能力和遷移能力都不足。初二一定要把知識(shí)理解透徹,真正達(dá)到能夠理解和應(yīng)用,要適應(yīng)難度。通過初二這一年的學(xué)習(xí),要具備基本的代數(shù)變形能力、熟悉基本的幾何圖模,能做一些簡(jiǎn)單的綜合分析題目。
初三是主要在綜合性和專題性上的突破,初三要對(duì)一年的知識(shí)和節(jié)奏把握的很清楚。每次考試應(yīng)該復(fù)習(xí)什么,每個(gè)階段的意義,專題要怎么去學(xué),都要有個(gè)整體的規(guī)劃。
初一應(yīng)該做什么?
首先:要練習(xí)書寫規(guī)范。需要家長(zhǎng)配合老師一起盯著孩子做好這件事。孩子要知道什么是好的,什么是該有的數(shù)學(xué)過程,能正確使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。
第二:需要孩子對(duì)每天的時(shí)間要有規(guī)劃。在家長(zhǎng)的幫助之下,要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時(shí)間,比如規(guī)劃一周里用整段的時(shí)間來學(xué)習(xí)什么,能夠利用整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間來提高學(xué)習(xí)效率。需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在這段時(shí)間真正專注的,踏下心來在學(xué)習(xí)。
第三:培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力?,F(xiàn)在的孩子依賴性比較強(qiáng),欠缺獨(dú)立思考的能力,這也是我們上課越來越深的體會(huì),現(xiàn)在的孩子思考性不如以前,確實(shí)現(xiàn)在信息太多了,干擾太強(qiáng)了。我們以前上學(xué)的時(shí)候,遇到難題會(huì)想一個(gè)小時(shí),現(xiàn)在的學(xué)生遇到難題就會(huì)問一下,查一下,缺少一些自己獨(dú)立思考的過程。所以,一方面要有鉆研問題的能力,另外一方面要有一定的自學(xué)能力,能夠自己看些書,做些讀書筆記等。
第三:課外班是一個(gè)輔助的手段。因?yàn)槌跻坏耐瑢W(xué)可能辨別不出來什么是重點(diǎn),什么東西是應(yīng)該琢磨透的,課外機(jī)構(gòu)主要作用是能夠示范、帶著你體會(huì)整個(gè)學(xué)習(xí)的過程,而且課外機(jī)構(gòu)中這種半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的練習(xí),也是在給你創(chuàng)造這種塌下心來鉆研問題的環(huán)境。否則學(xué)生沒有這種示范的學(xué)習(xí)過程,他也不知道該怎么學(xué),不知道什么是重點(diǎn)。從學(xué)習(xí)的角度,初一這個(gè)階段是非常需要指引的,初二初三大多都是知識(shí)性的東西,如果是知識(shí)上的理解有難度,是課外班能夠幫你的,初一這個(gè)階段一定是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。
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馬冬晗,清華大學(xué)精儀系81班本科生,于XX年獲得清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金。三年學(xué)分績(jī)班級(jí)第一,連續(xù)兩年素質(zhì)測(cè)評(píng)第一?,F(xiàn)任精儀系團(tuán)委副書記,曾是精儀系學(xué)生會(huì)近些年來第一位女主席。獲得多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀個(gè)人,并歷任精儀系乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、羽毛球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。有一個(gè)雙胞胎妹妹馬冬昕,和她一樣也是保送進(jìn)清華大學(xué),她們高中都就讀于大連育明高級(jí)中學(xué),并在高中雙雙加入中國(guó)共產(chǎn)黨,成為預(yù)備黨員。馬冬昕也是特別獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者,同時(shí)還是海淀區(qū)的人大代表。
馬冬晗是精儀系近些年來第一位女學(xué)生會(huì)主席,這讓她承受了很多壓力,也帶給了她最難忘的回憶。喜愛打乒乓球的她發(fā)現(xiàn)精儀系有很多和她一樣熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué),但是大家并沒有組成一個(gè)隊(duì)伍。作為學(xué)生會(huì)主席,她招募人才并組建了精儀系乒乓球隊(duì),至今還在用心的呵護(hù)培養(yǎng)它。“體育可以鍛煉身體,而且最重要的是,它的團(tuán)隊(duì)精神可以感染每一個(gè)人,學(xué)生會(huì)主席的責(zé)任就是凝聚力量?!瘪R冬晗如是說。
學(xué)生會(huì)主席的工作,也帶給了她更加深入的思考。在組織“一二·九”大合唱的時(shí)候,馬冬晗和同學(xué)們都覺得已經(jīng)排練得很好了,并且在場(chǎng)上發(fā)揮得也很好了,但是最后結(jié)果并不理想。比賽結(jié)束后,大家在合唱教練的指揮下一起在紫荊8號(hào)樓下合唱了系歌,很多人都哭了。這次經(jīng)歷給了馬冬晗很大的感觸, “剛上任時(shí)總希望做出些可以證明自己能力的事情,操之過急,其實(shí)是自己對(duì)系學(xué)生會(huì)不夠自信。我后來就改變了工作思路,我認(rèn)為學(xué)生會(huì)最重要的不是拿獎(jiǎng),而是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)內(nèi)聚力。”
馬冬晗每年都擔(dān)任班委的工作,但是心態(tài)卻各不相同。大一做宣傳委員,是當(dāng)時(shí)唯一一份社工,就是希望在做班委過程中得到鍛煉,因此那段時(shí)間做得很開心,也得到了鍛煉,為后來去學(xué)生會(huì)任職打下了基礎(chǔ)。大二當(dāng)學(xué)習(xí)委員是希望抓班上的學(xué)風(fēng),更是希望整頓自己的學(xué)風(fēng),督促自己嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)勤奮踏實(shí)。大三做黨支部組織委員是響應(yīng)黨支部的需要。而說到大四,馬冬晗表示,現(xiàn)在處于“班級(jí)自治”的狀態(tài),保證大家都很高興就好啦。
現(xiàn)在的馬冬晗還兼任一字班新生導(dǎo)引工作,和班主任一起和10個(gè)新生結(jié)成對(duì)子,平時(shí)除了交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),大家也一起搞活動(dòng)、做體育運(yùn)動(dòng)。“我很喜歡和他們交流,我記得我來到大學(xué),第一次見到輔導(dǎo)員就喜歡上了這種感覺。輔導(dǎo)員太可愛了,我希望研一的時(shí)候也當(dāng)輔導(dǎo)員!”
馬冬晗馬冬昕走進(jìn)清華園,成為清華大學(xué)有史以來第一對(duì)保送進(jìn)清華大學(xué)的孿生姐妹。據(jù)悉在清華大學(xué)剛評(píng)出的去年校園特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中,馬冬晗、馬冬昕分別以綜合評(píng)分第一名和第二名的成績(jī)獲得本年度清華特等獎(jiǎng)學(xué)金(全校共有5人獲此殊榮)。她們目前雙雙被保送“碩博連讀”。
第 周計(jì)劃周一周二周三周四周五周六周日06:00-06:40起床、鍛煉、早飯起床、早飯起床、早飯起床、早飯起床、早飯班級(jí)組織春游起床、早飯06:40-08:00預(yù)習(xí)幾代2、微3復(fù)習(xí)微2,大物作業(yè)復(fù)習(xí)微2,微3微2,努力鉆研復(fù)習(xí)、整理、打課件 大物自習(xí)第一節(jié)
寒假的結(jié)束,意味著新學(xué)期的到來,在新的一年,新的一學(xué)期里, 為了能提高學(xué)習(xí)成績(jī),特定制了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
首先,應(yīng)該糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
其次,在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目,在語(yǔ)文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面,不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了,如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些娛樂。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒,多看一兩本好書”,擴(kuò)展知識(shí)面,提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語(yǔ),多積累一些單詞,提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮蔚墓P記,認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以累計(jì)更多。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
課程改革給中小學(xué)教師提出了很多期望,比如“教師成為研究者”:“個(gè)人反思”、“同伴互助”和“專業(yè)引領(lǐng)”:“敘事研究”,等等。這些新的期望經(jīng)常被轉(zhuǎn)換為一系列教師培訓(xùn)的主題,比如“新課程與教師角色轉(zhuǎn)變”、“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”、“新課程與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”、“新課程與教研方式的轉(zhuǎn)變”或“建立以校為本的教學(xué)研究制度”(簡(jiǎn)稱“校本教研”),等等。
校本教研原本為了化解中小學(xué)教師在課程改革中遇到的問題和困難,但中小學(xué)教師卻似乎普遍不那么領(lǐng)情。任憑校本教研的呼聲如何高昂,中小學(xué)教師似乎不以為然,“不愿起哄”。
當(dāng)“校本研究”被提倡時(shí),中小學(xué)教師究竟該做些什么?
1980年代,中國(guó)教育界因《學(xué)會(huì)生存》的出版而流行“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的教育宣言,但這個(gè)宣言對(duì)中小學(xué)教師來說似乎一直是很遙遠(yuǎn)的事情。
1990年代,中國(guó)教育界因《第五項(xiàng)修煉》的出版而流行“學(xué)習(xí)型組織”的教育理念,但這個(gè)教育理念對(duì)中小學(xué)教師來說,似乎更加遙遠(yuǎn)。
20xx年代,中國(guó)教育界因“新課程”的實(shí)驗(yàn)而流行“建立以校為本的教學(xué)研究制度”,但這個(gè)制度對(duì)中小學(xué)教師來說,仍然是遙遠(yuǎn)的事情。
如果我們完全不理會(huì)“終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)型組織”,再加上一條“建立以校為本的教學(xué)研究制度”,不過是在流行的教育概念中再增加一條熱鬧而孤寂的教育口號(hào)。
“教師學(xué)習(xí)”是重要的,但顯然這是個(gè)難題。因?yàn)椤敖處煵粚W(xué)習(xí)”有時(shí)不是教師的問題,而是整個(gè)教育制度(如校長(zhǎng)的管理方式以及教育考核制度)的問題。
不過反過來看,如果我們突破“教師學(xué)習(xí)”的困難而使“教師學(xué)習(xí)”成為可能,“教育改革”就會(huì)有新的希望,有可能開辟一條新的學(xué)校教育改革的道路。
當(dāng)我們將這種新的希望托付給“教師學(xué)習(xí)”時(shí),主要是指“教師讀書”?!敖處熥x書”與一般的“讀書”方式不同,有效的“教師讀書”應(yīng)該采取類似彼得。圣吉提倡的“學(xué)習(xí)”概念。我認(rèn)為這種“學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵在于教師真正能夠以“以問題為中心的學(xué)習(xí)”(相當(dāng)于彼得。圣吉提到的reflection in action)的方式引起教師的“教育信念”(相當(dāng)于彼得。圣吉的“心智模式”)的改變。
一旦學(xué)校能夠引導(dǎo)教師展開“教師讀書”(“以問題為中心的學(xué)習(xí)”)的活動(dòng),教師將由讀書而獲得“自我超越”的熱情。在教師有了“自我超越”的熱情之后,學(xué)校管理者接下來的責(zé)任就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)“與教師一起”提升出學(xué)校的“辦學(xué)理念”(相當(dāng)于彼得。圣吉的“共同愿景”)和相關(guān)的“教育信念”。學(xué)校整體的“辦學(xué)理念”和相關(guān)的“教育信念”必須以各個(gè)教師的“自我超越”的熱情為前提并使之成為各個(gè)教師的“自我超越”的一種需要。
于是,所謂的“教師讀書”,實(shí)際上是為了讓教師針對(duì)自己的“教育問題”和“教育困惑”而獲得“自我超越”的熱情;是為了讓學(xué)校針對(duì)教師的“教育問題”和“教育困惑”提升出“辦學(xué)理念”以及相關(guān)的“教育信念”。
教師一旦獲得“自我超越”的激情,教師一旦獲得“辦學(xué)理念”和相關(guān)的“教育信念”的支持,學(xué)校教育改革將由原來的“自上而下”的、“先開發(fā)理論然后推廣實(shí)驗(yàn)”的“教育實(shí)驗(yàn)”模式(英語(yǔ)國(guó)家稱之為“rdd模式”),轉(zhuǎn)向“自下而上”的、針對(duì)“教育問題”的“教師讀書”并引起“行動(dòng)反思”的“行動(dòng)研究”(稱之為或“校本教研”模式)??梢詫⑦@種“行動(dòng)研究”(或“校本教研”)模式的基本“環(huán)路”表述為“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”:第一,問題。暴露教師的“問題與困惑”。這需要通過“深度匯談”的方式讓教師把“工作壓力”、“專業(yè)疑難”或者“人生困惑”等攤出來。這一步的重要意義在于:如果教師不將自己的工作壓力、專業(yè)疑難、人生困惑“暴露”出來,教師將感到?jīng)]有改變的必要,或者感到?jīng)]有改變的可能。性格溫和的教師將因?yàn)椤皼]有改變的必要”而沉湎于自己狹窄的“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)”;性格激進(jìn)的教師將因?yàn)椤皼]有改變的可能”而陷入牢騷、抱怨、批評(píng)、玩世不恭的“犬儒主義”生活。
第二,設(shè)計(jì)。教師針對(duì)“問題與困惑”尋找、設(shè)計(jì)相關(guān)的方案?!霸O(shè)計(jì)”表面上看是拿出一個(gè)技術(shù)性的方案,但很多教育問題的解決與其說是一個(gè)技術(shù)問題,不如說是“人生信念”以及相關(guān)的“教育觀念”問題。這正是為什么教師需要不斷“學(xué)習(xí)”、不斷“讀書”的原因。“教師讀書”旨在實(shí)現(xiàn)“觀念轉(zhuǎn)變”,包括“自我超越”以及相關(guān)的“人生信念”、“教育信念”和“辦學(xué)理念”。這一步的重要性在于:如果教師不調(diào)整自己的“生活心態(tài)”、“生活信念”,如果教師只是簡(jiǎn)單地選擇某種教學(xué)策略或教學(xué)技術(shù),很多教育問題將不可能獲得解決。
第三,行動(dòng)。在“自我超越”、“辦學(xué)理念”、“教育信念”的支持下采取教育“行動(dòng)”,嘗試著解決教育問題或教育困惑。
第四,反思。行動(dòng)中不斷“反思”發(fā)現(xiàn)新的教育問題和教育困惑。
一、指導(dǎo)思想
黨員發(fā)展的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),嚴(yán)格遵循發(fā)展黨員工作“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”的十六字方針,發(fā)展壯大黨員隊(duì)伍,不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為目的,把保證新黨員質(zhì)量放在首位,適當(dāng)控制數(shù)量,注重改善機(jī)構(gòu),重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村基層黨員,不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ),不斷增強(qiáng)黨的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;禁止突擊發(fā)展黨員,同時(shí)又反對(duì)關(guān)門主義的方針,把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員發(fā)展工作提高到一個(gè)新水平。
二、工作目標(biāo)
三年計(jì)劃發(fā)展黨員5名左右。每年實(shí)際發(fā)展數(shù)與計(jì)劃數(shù)相比較,上下浮動(dòng)幅度控制在10%以內(nèi)。
分布目標(biāo):
1、發(fā)展企業(yè)員工2名左右。加大力度做好新成立黨組織非工企業(yè)的發(fā)展黨員工作。
2、發(fā)展農(nóng)民黨員3名左右。防止出現(xiàn)村(居)黨支部三年以上不發(fā)展黨員,做到基本消除村民小組無黨員的現(xiàn)象,確保村(居)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用的發(fā)揮。
3、發(fā)展各類專業(yè)技術(shù)人員黨員1名左右。
4、積極探索在新的社會(huì)階層人員中發(fā)展黨員工作的新路子和新方法,實(shí)現(xiàn)在非公有制經(jīng)濟(jì)組織中發(fā)展黨員工作的新突破。
5、發(fā)展婦女黨員2名左右;
結(jié)構(gòu)目標(biāo):
1、年齡結(jié)構(gòu)。在農(nóng)村發(fā)展35歲以下的黨員不低于發(fā)展總數(shù)的70%;在企業(yè)單位發(fā)展35歲以下的黨員不低于發(fā)展總數(shù)的9017年機(jī)關(guān)黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃20xx年機(jī)關(guān)黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、文化結(jié)構(gòu)。在農(nóng)村發(fā)展??埔陨衔幕狞h員不低于發(fā)展黨員總數(shù)的30%;在企業(yè)單位發(fā)展??埔陨衔幕狞h員不低于發(fā)展總數(shù)的80%。
3、性別結(jié)構(gòu)。發(fā)展女黨員不低于發(fā)展總數(shù)的25%。其中,企業(yè)、農(nóng)村、教學(xué)科研一線的女黨員不低于發(fā)展女黨員總數(shù)的45%。
三、工作措施
1、抓好源頭,打牢基礎(chǔ)20xx年機(jī)關(guān)黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃文章。認(rèn)真抓好入黨積極分子的培養(yǎng)和教育工作。一是要建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的入黨積極分子隊(duì)伍。二是要抓入黨積極分子培養(yǎng)教育工作,有針對(duì)性地抓好積極分子的培養(yǎng)教育工作,改變坐等積極分子上門的工作方式,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)社會(huì)各方面的優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。注重在回鄉(xiāng)青年、學(xué)生和復(fù)退軍人,企業(yè)和外出務(wù)工人員新的社會(huì)階層中的廣大人員中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)入黨積極分子。三是要抓好入黨積極分子的培訓(xùn),每年不少于2期,通過培訓(xùn),使積極分子對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)、黨員條件、黨員的權(quán)利與義務(wù)等有較全面的認(rèn)識(shí)和了解,真正解決思想認(rèn)識(shí)問題,為發(fā)展工作創(chuàng)造條件。
2、嚴(yán)格把關(guān),確保質(zhì)量。發(fā)展黨員工作要以《黨章》和《發(fā)展黨員工作細(xì)則》為依據(jù),認(rèn)真遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”的方針。堅(jiān)持有計(jì)劃發(fā)展原則,入黨自愿原則和個(gè)別吸收原則,建立健全發(fā)展黨員預(yù)審、政審、公示和責(zé)任追究等制度;使發(fā)展黨員工作置于黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督之下,確保發(fā)展質(zhì)量。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保規(guī)劃落實(shí)。發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)特別是黨員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。
各支部特別是黨組織的一把手一是要把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程,放在同發(fā)展經(jīng)濟(jì)同等重要的位置,狠抓落實(shí),實(shí)事求是地制定好具體的年度實(shí)施計(jì)劃,對(duì)計(jì)劃實(shí)行情況要定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施解決,防止工作與計(jì)劃脫節(jié)20xx年機(jī)關(guān)黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃二是要落實(shí)工作責(zé)任,實(shí)行目標(biāo)管理,做到責(zé)任到人,措施到位,加強(qiáng)督查,狠抓落實(shí)。
三是要經(jīng)常研究入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)中的新情況,新問題,有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的管理、培養(yǎng)和教育,不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍。
四是要通過各種形式,積極宣傳黨的政治主張,啟發(fā)、引導(dǎo)黨外群眾正確認(rèn)識(shí)我們黨,激發(fā)他們的政治熱情,把他們吸引到黨組織的周圍。對(duì)于思想上要求進(jìn)步,向黨組織靠攏的積極分子,黨組織要熱情關(guān)懷,及時(shí)找他們談話,提出要求和希望,使在生產(chǎn)第一線和青年中發(fā)展黨員工作能夠正常開展起來。同時(shí),各級(jí)黨組織要充分重視抓好黨的后備軍和助手--共青團(tuán)工作,團(tuán)的各級(jí)組織要及時(shí)把優(yōu)秀共青團(tuán)員推薦給黨組織作為發(fā)展對(duì)象,不斷壯大黨員隊(duì)伍,有計(jì)劃、有步驟地做好發(fā)展黨員工作,確保三年黨員發(fā)展工作計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)按量完成。
一、名詞解釋
動(dòng)機(jī):是行為的直接動(dòng)機(jī),是引發(fā)和維持個(gè)體行為的一種內(nèi)在的心理傾向
特質(zhì)焦慮:是一種人格特質(zhì),即在各種情況中產(chǎn)生焦慮反應(yīng)的情緒傾向和行為傾向
熱身?yè)p耗:已經(jīng)掌握的運(yùn)動(dòng)技能在間歇后不能立刻回復(fù)到原有表現(xiàn)水平,這種特殊的運(yùn)動(dòng)成
績(jī)下降現(xiàn)象叫熱身?yè)p耗
操作思維:是反映肌肉動(dòng)作和操作對(duì)象的相互關(guān)系及其規(guī)律的思維活動(dòng)
戰(zhàn)術(shù)意識(shí):指運(yùn)動(dòng)員在比賽中按一定的戰(zhàn)術(shù)目的,正確合理的運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的主動(dòng)、自覺
的心理活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)技能:是指通過練習(xí)而鞏固下來的,自動(dòng)化的,完善的動(dòng)作活動(dòng)方式
心理訓(xùn)練
廣義:心理訓(xùn)練師有目的有計(jì)劃的對(duì)受訓(xùn)者的心理過程和個(gè)性心理施加影響的過程狹義:心理訓(xùn)練師采用特殊手段使受訓(xùn)者學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的心理狀態(tài)并進(jìn)而調(diào)節(jié)和控制自己行為的過程。
目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練:是根據(jù)有效推動(dòng)行為的原則設(shè)置合理目標(biāo)的過程。
角色定位:是指運(yùn)動(dòng)員比賽前和比賽中對(duì)自己、隊(duì)友、對(duì)手之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)傾向,它直接左右著運(yùn)動(dòng)員判斷自己的比賽表現(xiàn)正常與否,影響著運(yùn)動(dòng)員的自信心和比賽應(yīng)變能力。
二、簡(jiǎn)答
1、 1. 個(gè)性心理分為:1)個(gè)性傾向性:需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、世界觀
2)個(gè)性心理特征:能力、氣質(zhì)、性格
2. 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)的關(guān)系
區(qū)別:1)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重研究競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽中的心理現(xiàn)象,特別是運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽過程中的心理狀態(tài)和變化
2)體育心理學(xué)側(cè)重研究體育教育教學(xué)過程中的心理現(xiàn)象,特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理特點(diǎn)和變化。
3)鍛煉心理學(xué)側(cè)重研究體育鍛煉過程中的心理現(xiàn)象。聯(lián)系:三門學(xué)科研究?jī)?nèi)容存在相互交叉和重疊現(xiàn)象
1) 三門學(xué)科都是研究體育運(yùn)動(dòng)這一特定情景中的心理現(xiàn)象,而體育運(yùn)動(dòng)是以身體練習(xí)為主要特征的
2) 不管哪門學(xué)科都是主要研究身體練習(xí)過程中的心理特點(diǎn)和變化規(guī)律,這也決定了有些行為的心理學(xué)依據(jù)是一樣的,只不過是程度和方向上的不同。
3.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)
任務(wù):1)研究人在體育運(yùn)動(dòng)中心理過程的特點(diǎn)和規(guī)律以及人的個(gè)體差異與體育運(yùn)動(dòng)關(guān)系
2) 究體育活動(dòng)對(duì)人心理過程和個(gè)性特征產(chǎn)生的短期影響和長(zhǎng)期影響
3) 研究掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí),形成運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)行技能訓(xùn)練的心理學(xué)規(guī)律
4) 研究運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中人的心理狀態(tài)問題
性質(zhì):作為心理學(xué)的分支學(xué)科,它是闡明體育運(yùn)動(dòng)的心理學(xué)基礎(chǔ),研究人在體育運(yùn)動(dòng)中心理活動(dòng)的特點(diǎn)以其規(guī)律的學(xué)科
4. 倒U形假說的理論要點(diǎn) 倒U形假說的第一個(gè)理論預(yù)涉及喚醒水平與操作成績(jī)的關(guān)系,即人處于較低的喚醒水平時(shí)工作效率較低;處于中等喚醒水平時(shí),工作效率最高;處于較高喚醒水平時(shí),工作效率下降倒U形假說的第二個(gè)理論預(yù)測(cè)涉及工作任務(wù)性質(zhì)對(duì)喚醒水平與運(yùn)動(dòng)成績(jī)關(guān)系的重要作用:
1)高喚醒水平時(shí)耐力,力量和速度性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最佳成績(jī)所必要的
2)高喚醒水平會(huì)對(duì)發(fā)雜運(yùn)動(dòng)技能活動(dòng),精細(xì)肌肉活動(dòng)以及要求協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和一般注意力的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生干擾
3)對(duì)所有運(yùn)動(dòng)任務(wù)而言,稍高于平均水平的喚醒比平均水平或低于平均水平的喚醒更合適
5.專門化知覺的特點(diǎn)
1)專門化知覺具有綜合性,往往依賴多種分析器的同時(shí)活動(dòng)
2)專門化知覺具有專項(xiàng)性,不同的分析器依專項(xiàng)特點(diǎn)而不同的專門化和知覺中起不同的作用
3)動(dòng)覺是專門化知覺的主要因素
6. 短時(shí)運(yùn)動(dòng)記憶的遺忘曲線
同言語(yǔ)反應(yīng)相似,運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的記憶也有一個(gè)遺忘過程,大致在一分鐘左右完成。艾賓浩斯遺忘曲線 先快后慢。
7. 熱身?yè)p耗對(duì)運(yùn)動(dòng)員有何啟示意義
1)上場(chǎng)前準(zhǔn)備活動(dòng)必須認(rèn)真做,且準(zhǔn)備活動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)、頻率等特征應(yīng)盡量與所要完成的動(dòng)作技能相似
2)在比賽間歇過程中,如果利手、利腳時(shí)需要休息,可利用非利手、利腳在臨賽前做熱身活動(dòng),以保持利手、利腳的技能定勢(shì)
3)當(dāng)對(duì)方競(jìng)技狀態(tài)極佳,勢(shì)不可擋時(shí),要采取措施,想方設(shè)法打亂對(duì)方的定勢(shì),如;要求暫停或故意拍球以推遲發(fā)球時(shí)間等
8. 認(rèn)知決策與直覺決策
兩者相同點(diǎn):首先,它們同屬?zèng)Q策過程;其次它們均有較好的決策正確性 兩者的區(qū)別:1)運(yùn)動(dòng)情景的要求不同
2)可以利用的線索不同
3)決策過程的速度不同,直覺決策速度極快
4)決策結(jié)果的準(zhǔn)確程度不同
5)決策過程的意識(shí)程度不同
6)決策過程的分解程度不同
9. 意志品質(zhì)
1)自覺性:是指能深刻的認(rèn)識(shí)到自己行為的目的,并主動(dòng)的支配自己的行動(dòng)
使之符合于該項(xiàng)目
2)堅(jiān)持性:是指在完成艱巨任務(wù)時(shí)堅(jiān)持不懈的克服困難的意志特征
3)果斷性:是能迅速明辨是非,迅速的采取決定和執(zhí)行決定的意志特征
4)自制性:是自覺控制自己的情緒,結(jié)束
10. 運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)特征
1)指向目標(biāo),即運(yùn)動(dòng)技能都有其各自的操作目標(biāo)
2)運(yùn)動(dòng)技能的操作具有隨意性,既不能把反射性運(yùn)動(dòng)視為運(yùn)動(dòng)技能
3)動(dòng)作技能需要身體、頭或肢體的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),這是運(yùn)動(dòng)技能區(qū)別于人類其他技能的基礎(chǔ)
4)為了實(shí)現(xiàn)技能的操作目標(biāo),人們需要對(duì)動(dòng)作技能進(jìn)行學(xué)習(xí)或再學(xué)習(xí)
11. 運(yùn)動(dòng)技能形成的階段
1)認(rèn)知定向階段
2)動(dòng)作的連接階段
3)協(xié)調(diào)完善階段
12.心理訓(xùn)練
廣義:心理訓(xùn)練師有目的有計(jì)劃的對(duì)受訓(xùn)者的心理過程和個(gè)性心理施加影響的過程
狹義:心理訓(xùn)練師采用特殊手段使受訓(xùn)者學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的心理狀態(tài)并進(jìn)而調(diào)節(jié)和控制自己行為的過程
13. 目標(biāo)設(shè)置的原則
1)設(shè)置短期與長(zhǎng)期相結(jié)合的目標(biāo)
2)設(shè)置具體而明確的目標(biāo)
3)設(shè)置實(shí)現(xiàn)而具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
4)盡量設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)
14. 運(yùn)動(dòng)員參賽角色的合理定位
1)無論即將開始的比賽對(duì)手是誰(shuí),賽前都應(yīng)對(duì)自己或全隊(duì)的參賽角色進(jìn)行重新定位
2)隨著比賽進(jìn)行中雙方成績(jī)的變化,運(yùn)動(dòng)員本著必須“沖擊”對(duì)手的原則及時(shí)調(diào)整比賽角色
3)明確比賽過程的關(guān)鍵性指標(biāo),并對(duì)這些過程指標(biāo)堅(jiān)定必勝信念
4)無論比賽結(jié)果如何,賽后均因?qū)ψ晕液腿?duì)進(jìn)行重新定位
15. 情緒的生理調(diào)節(jié)
表情調(diào)節(jié) 、呼吸調(diào)節(jié) 、活動(dòng)調(diào)節(jié) 、飲食調(diào)節(jié)
16. 情緒的認(rèn)知調(diào)節(jié)
表象調(diào)節(jié) 、暗示調(diào)節(jié) 、宣泄調(diào)節(jié) 、情志轉(zhuǎn)移 、激化調(diào)節(jié)
17. 情緒的環(huán)境調(diào)節(jié)
音樂調(diào)節(jié) 、顏色調(diào)節(jié) 、氣味調(diào)節(jié)
三、理解
⒈人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映
1)人的心理是客觀現(xiàn)實(shí)與人腦相互作用的結(jié)果
2)客觀現(xiàn)實(shí)是人的心理的源泉
3)社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)人的心理起制約作用
4)人的心里是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映像
5)人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的積極的,能動(dòng)的反映
⒉ 20世紀(jì)20-30年代運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的建立與發(fā)展 代表人物:格里菲斯
⒊ 20世紀(jì)60-70年代運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展
1)1965年在羅馬召開了第一屆運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)議
⒋ 中國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展:1942年吳文忠、蕭忠國(guó)出版第一部體育心理學(xué)
⒌ 動(dòng)機(jī)的分類
生理動(dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī)
有意識(shí)動(dòng)機(jī)與無意識(shí)動(dòng)機(jī)
內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)
⒍ 認(rèn)知評(píng)價(jià)理論的幾個(gè)重要概念
第一:事件的控制性功能與人們的自我決策有關(guān)
第二:事件的信息功能與人們的能力體驗(yàn)有關(guān)
第三:加強(qiáng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的事件稱為信息性事件
第四:加強(qiáng)外部動(dòng)機(jī)的事件稱為控制性事件,因?yàn)檫@些事件的控制性功能超過了信息性功能
⒎ 任務(wù)定向與自我定向
有完成一項(xiàng)任務(wù)的過程中,如果強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是任務(wù)本身,那么,人們對(duì)自己表現(xiàn)出來的能力的知覺是以自己個(gè)人為參照系的,不同他人做比較。因此,可以預(yù)測(cè),這種任務(wù)定向有助于培養(yǎng)和提高人的主觀能力感。而自我定向則不同,它考慮的主要是個(gè)人的能力水平。在這種情況下,人們對(duì)自己表現(xiàn)出的能力的知覺意味著對(duì)自己是否比別人強(qiáng)這個(gè)問題做出的評(píng)估。因此,可以預(yù)測(cè),這種定向更容易使人們產(chǎn)生能力不足之感。
⒏ 情緒狀態(tài)的分類心境、激情、應(yīng)激
⒐認(rèn)知焦慮與軀體焦慮
研究表明,認(rèn)知焦慮與完成認(rèn)知任務(wù)的成績(jī)呈現(xiàn)出更強(qiáng)的負(fù)相關(guān),提示認(rèn)知焦慮,對(duì)認(rèn)知任務(wù)有更重要的影響。研究還表明,軀體焦慮與運(yùn)動(dòng)任務(wù)的成績(jī)呈現(xiàn)曲線相關(guān)的關(guān)系,提示軀體焦慮對(duì)運(yùn)動(dòng)任務(wù)有更為復(fù)雜的影響
⒑ 個(gè)人最佳功能區(qū)理論是蘇聯(lián)學(xué)者漢寧提出來的
⒒ 多維焦慮分為哪三種
認(rèn)知狀態(tài)焦慮 、 狀態(tài)自信 、軀體狀態(tài)焦慮
⒓ 凱利的三維歸因理論
凱利的三維歸因理論認(rèn)為,人們行為的原因十分復(fù)雜,必須在類似的情境中進(jìn)行多次觀察,才能做出個(gè)人或是情境的歸因。人們要橫跨三種不同的范圍來檢驗(yàn)因果關(guān)系,即客觀刺激物、行為者和所處情境。人們?cè)谧龀鰵w因決斷時(shí)還要依靠三種不同的信息資料,即區(qū)別性、一致性和一貫性資料。
⒔ 習(xí)得性無助:是指由于無法控制某時(shí)間的出現(xiàn)或消除而感到無能為力,是后天形成的。它給運(yùn)動(dòng)員帶來的心理創(chuàng)傷往往是很嚴(yán)重的
⒕ 阿爾波特的人格品質(zhì):
1)特質(zhì) 2)共同特質(zhì)3)個(gè)體特質(zhì)
⒖ 艾森克提出的人格的三個(gè)基本維度
內(nèi)向外 、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)
⒗ 感覺與知覺的關(guān)系
兩者的區(qū)別:感覺反應(yīng)事物的個(gè)別屬性;知覺反應(yīng)事物的整體屬性
兩者的聯(lián)系:知覺是在感覺的基礎(chǔ)上形成的,對(duì)事物屬性的感覺越豐富,對(duì)事物的知覺才越完整
⒘ 知覺的基本特征
1)知覺的完整性
2)知覺的選擇性
3)知覺的理解性
4)知覺的恒常性
⒙ 專門化知覺的含義
是專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理要求的一個(gè)重要方面,它是運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過長(zhǎng)期專項(xiàng)訓(xùn)練形成的一種精細(xì)的綜合性操作,知覺能對(duì)自身運(yùn)動(dòng)和環(huán)境線索做出敏銳
⒚ 記憶的分類
感覺記憶、 短時(shí)記憶 、長(zhǎng)時(shí)記憶
⒛ 不同技能長(zhǎng)時(shí)記憶的比較
連續(xù)技能比分立技能記憶得更好,主要原因可能是初學(xué)量的不同
21.思維:是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)特征及內(nèi)部聯(lián)系間接的和概括的反映,這種反映是借助于語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn)的
22.思維的分類
1)動(dòng)作思維 2)形象思維 3)抽象思維
23.概念與詞的關(guān)系
1)沒有詞就沒有概念,沒有概念也就沒有詞
2)詞并不完全等同于概念
11月,學(xué)習(xí)部的工作分為日常工作和主要活動(dòng)。根據(jù)10月份學(xué)習(xí)部工作的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),經(jīng)討論,學(xué)習(xí)部制定11月份工作計(jì)劃如下:
一、日常工作。
1、早晚自習(xí):
在早晚自習(xí)方面,我們會(huì)一直延續(xù)以前的做法,不做大的變動(dòng)。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)是校風(fēng)、系風(fēng)的核心,學(xué)風(fēng)建設(shè)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。良好的學(xué)風(fēng)是激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取和奮發(fā)成才的重要條件,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。為進(jìn)一步推進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè),特制定信息學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃如下:
(1)、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,教育和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)習(xí)觀念。學(xué)生會(huì)將深入開展“整頓班風(fēng)樹立良好學(xué)風(fēng)”主題教育活動(dòng)和“樹典型學(xué)先進(jìn)”主題教育活動(dòng),在全系營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍。
(2)、學(xué)習(xí)部將以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,廣泛開展成才教育,努力成為引導(dǎo)學(xué)風(fēng)向上的重要渠道。全院上下都要著力營(yíng)造人人講學(xué)習(xí)、人人講發(fā)展、人人求成才的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(3)、學(xué)習(xí)部將加強(qiáng)日常管理,打好學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)課堂出勤的考核,下大力氣清除遲到、早退、無故曠課現(xiàn)象。抓好學(xué)生的晚自習(xí)的管理和考核。我們還要求輔導(dǎo)員要經(jīng)常到班級(jí)聽課,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。健全我院教學(xué)信息反饋網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮教學(xué)信息員的作用,及時(shí)反映學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議
二、主要活動(dòng)。
(一)、英文電影配音大賽。
英文電影配音大賽是黃石理工學(xué)院第七屆大學(xué)生科技文化節(jié)的一項(xiàng)重要比賽之一,此活動(dòng)由外語(yǔ)學(xué)院主辦。
1、組織機(jī)構(gòu):信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
2、比賽日期:20xx年11月 3、比賽地點(diǎn):X2-113。
4、參賽隊(duì)伍:十四個(gè)二級(jí)學(xué)院代表隊(duì)。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
(二)相約UC英語(yǔ)交流會(huì)
此活動(dòng)的目的旨在增進(jìn)我我院同學(xué)與公外同學(xué)的友誼,并在娛樂的歡樂氛圍中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂,從而調(diào)動(dòng)同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
時(shí)間:11月
地點(diǎn):X2-UC
班級(jí):我院大一大二各班及其聯(lián)系好的公外班級(jí)。
活動(dòng)形式:聯(lián)誼。
(三)、其他活動(dòng)。
11月份,我們還將積極配合校部辦好智慧之星的比賽。
本月我部還將協(xié)助好我院體育部,組織好本次體育節(jié)我院的各項(xiàng)工作。
黃石理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
20xx年10月31日
一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理英語(yǔ)教材知識(shí)和本事要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ),突出教材特點(diǎn),爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):全組同志齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,爭(zhēng)取新教材英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)輝煌,積累一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
知識(shí)要求:
1、把握并純熟運(yùn)用英語(yǔ)教材上的所有四會(huì)詞匯、語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言信息、社會(huì)生活信息。
2、認(rèn)真梳理重要的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)體系、專項(xiàng)訓(xùn)練,幫忙學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
本事要求:到達(dá)并超過《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)上要求的對(duì)聽、說、讀和寫的本事要求。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間及資料安排
第一輪:強(qiáng)化訓(xùn)練本輪復(fù)習(xí)以掌握并熟練運(yùn)用英語(yǔ)教材上的所有四會(huì)詞匯、語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言信息、社會(huì)生活信息為主。第二輪:以中考指導(dǎo)用書為主加強(qiáng)復(fù)習(xí),認(rèn)真梳理《學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》上重要的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)體系、專項(xiàng)訓(xùn)練,幫忙學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
進(jìn)行綜合訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練、多做各種模仿試題,培養(yǎng)學(xué)生答題本事和技巧,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
四、復(fù)習(xí)資料:
1、初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)指導(dǎo)用書
2、初中英語(yǔ)詞匯表
3、中考聽力和閱讀
4、去年的中考試題
五、措施:
1、備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究
詳細(xì)做法:每周二的上午第三節(jié)課安排一個(gè)教師上研究課,第四節(jié)課進(jìn)行評(píng)課,主要對(duì)需改善之處提出寶貴提議,共同探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果,第五節(jié)繼承團(tuán)體備課,研究提高課堂效益的途徑重視對(duì)分層補(bǔ)差和課外作業(yè)篩選方面的研究尤其重視研究中考考綱和課標(biāo)。
2、整合所學(xué)課文的知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注重力,使其堅(jiān)持復(fù)習(xí)的進(jìn)取性
我們打算按照《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》上的按冊(cè)、按單元順序復(fù)習(xí),采取“先密后疏”進(jìn)行教材資料的復(fù)習(xí)(初一資料用幾節(jié)課“速戰(zhàn)速?zèng)Q”;初二資料、初三資料按照《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》的單元合并復(fù)習(xí)。)因?yàn)楦鱾€(gè)單元有各自不一樣的教學(xué)目標(biāo)、要求及重點(diǎn),在復(fù)習(xí)課中,我們要將平時(shí)數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不一樣階段的知識(shí)前后聯(lián)系,“前拉后扯”地整合在一齊。整合資料包括:語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題五個(gè)方面。尤其值得留意的是我們能夠?qū)ⅰ督K省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要》的功能和話題與《初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》上的相關(guān)資料有機(jī)結(jié)合,從而做到事半功倍的效果,經(jīng)過整合幫忙學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行梳理、歸納,總結(jié)出規(guī)律,使其系統(tǒng)化,便于記憶,促進(jìn)運(yùn)用。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫忙學(xué)生回憶學(xué)過的資料、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息,適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)資料的復(fù)習(xí)時(shí)間。假如復(fù)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)、拖泥帶水,輕易使學(xué)生感到“老生常談”,導(dǎo)致他們注意力分散,思想不集中。我們要加大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量和密度,不斷變換活動(dòng)方式,以吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的一環(huán)扣一環(huán)的語(yǔ)言實(shí)踐過程中,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),語(yǔ)言技能更加熟練。當(dāng)學(xué)生復(fù)習(xí)有所收獲時(shí),他們會(huì)感悟到:復(fù)習(xí)課重要,復(fù)習(xí)課必不可少,自然也就會(huì)堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性。
3、詞類復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)愛好,使學(xué)生樂于參與復(fù)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自我舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律
舉例:動(dòng)詞復(fù)習(xí)的構(gòu)思
首先,應(yīng)向?qū)W生再次復(fù)習(xí)動(dòng)詞的基礎(chǔ)知識(shí),包括動(dòng)詞的基本形式、基本時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)在某些固定搭配的情景。在這些基礎(chǔ)知識(shí)上,基本先檢查學(xué)生動(dòng)詞基本形式(規(guī)則與不規(guī)則)的書寫、七種時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和在何種情形中使用(時(shí)間狀語(yǔ)和語(yǔ)境)、介紹被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在一般此刻時(shí)和一般過去時(shí)的使用、幫忙學(xué)生列出一些動(dòng)詞以非謂語(yǔ)形式在短語(yǔ)中的使用。這些知識(shí)的復(fù)習(xí)都以學(xué)生的分析、舉例為前提,再加以教師的補(bǔ)充。
按照上述分類,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)牟倬?。在最初操練中,先放慢速度,要求學(xué)生在給出答案的同時(shí)還要給出構(gòu)成該答案的原因。在這一過程中,題目數(shù)量不要多,只要體現(xiàn)出各種知識(shí)體系就行了。
其次,根據(jù)以往統(tǒng)考試卷以及學(xué)校綜合模擬試卷中的動(dòng)詞填空部分,告訴學(xué)生這一部分的命題特點(diǎn)。經(jīng)過事例,告誡學(xué)生在這一部分各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占比重,讓學(xué)生了解教師在這一題型上的命題過程。并且讓學(xué)生扮演教師的主角,在給出某個(gè)動(dòng)詞后,鼓勵(lì)他們自行創(chuàng)設(shè)情境來命題,然后再請(qǐng)其他學(xué)生解題和評(píng)價(jià)。之后讓學(xué)生分組討論,直接以中考形式給出動(dòng)詞綜合填空。
最終,將這些題目再次整合起來,構(gòu)成幾份綜合模擬題(動(dòng)詞填空部分),隔幾天拿出一部分(10題左右)再進(jìn)行檢查。
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