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學(xué)前班體育活動教案(精選4篇)

發(fā)布時間:2023-06-12

學(xué)前班體育活動教案。

每位教師都需要預(yù)先準(zhǔn)備自己的教案和課件,這是日常工作中必不可少的事情。做好教案和課件的準(zhǔn)備工作可以幫助學(xué)生更好地理解課堂知識,提高教學(xué)效果。那么如何撰寫一份優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是編輯從網(wǎng)絡(luò)收集整理的相關(guān)內(nèi)容,供大家閱讀參考。希望能對您有所幫助,也請多多關(guān)注并收藏本文哦!

學(xué)前班體育活動教案(篇1)

活動目標(biāo):

1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走,提高幼兒走的能力,加深幼兒對左右概念的認(rèn)識。

2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和集中注意力的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走路。

活動難點(diǎn):

2、分辨左右方向。

活動準(zhǔn)備:

在場地上畫一條直線,在直線兩側(cè)標(biāo)上向左、向右兩個箭頭。

活動過程:

1、開始部分:

①、隊(duì)形變化:六路縱隊(duì)——圓形——切段分隊(duì)走。

②、聽教師口令做相反的動作,如:口令向前走,幼兒向后走,口令向左走,幼兒向右走等。

2、基本部分:

①、組織幼兒認(rèn)識場地標(biāo)記的含義,并交待游戲的名稱。

②、教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的要點(diǎn):幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的一個跟著一個,沿著場地上的要點(diǎn):幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的轉(zhuǎn)彎走,排頭幼兒立即向左右轉(zhuǎn)彎(教師可先做示范)并繼續(xù)向前走,其余的幼兒必須走到排頭幼兒轉(zhuǎn)彎的地方后像排頭幼兒一樣轉(zhuǎn)彎并跟著前面的幼兒繼續(xù)走。

③、先由教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

④、請一些能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走,重復(fù)數(shù)次。

⑤、游戲:比一比看哪一組走得快

玩法:將幼兒分為四組,每組十一人。在每組前面畫一條直線,在直線兩側(cè)標(biāo)上向左、向右兩個箭頭。聽教師的口令幼兒開始比賽,根據(jù)哪一組走完為勝利。

3、結(jié)束活動

小結(jié)活動情況,集體玩“請你跟我這樣做”,放松幼兒的肢體。

學(xué)前班體育活動教案(篇2)

活動目的:

1、練習(xí)雙腳向前跳。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置(畫好一個大圓圈)。

活動過程:

1、準(zhǔn)備活動:小波帶領(lǐng)小皮球一起活動身體。

2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動作。 反復(fù)2--3次。

3、游戲:小皮球跳回家。

(1)教師示范動作,練習(xí)雙腳向前跳。

(2)幼兒自己練習(xí)。

(3)請個別幼兒做給其他幼兒看,教師點(diǎn)評。

(4)情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。

4、游戲:吹泡泡。

5、放松活動:開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

學(xué)前班體育活動教案(篇3)

幼兒學(xué)前班體育活動教案1

一、活動名稱:老鷹捉小雞

二、活動目標(biāo):

1、利用該活動幫助幼兒練習(xí)跑、伸臂等基本動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格,體驗(yàn)合作游戲的愉悅。

三、活動準(zhǔn)備:

1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個,以及相對應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。

2、場地布置:塑膠操場

3、錄音機(jī),磁帶

4、活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

四、活動過程:

(一)扮演角色,活動身體

1、"你們看我是誰",(老鷹)"對,我是老鷹,現(xiàn)在請?jiān)敢庾瞿鸽u的小朋友帶上母雞頭飾,其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。

2、教師引導(dǎo):"老鷹要來抓母雞的寶寶,雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶。"

(二)教師演示,講解規(guī)則

1、教師扮演母雞,讓幼兒按順序排列在教師身后,抓住前者的衣角

2、一個幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂做保護(hù)狀,引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

3、母雞無法保護(hù)小雞的時候,可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下,這時老鷹就不能再捉小雞。

4、被捉住的小雞不能在參加游戲,站在一邊觀看,直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。

(三)提供材料,自由練習(xí)。

1、 教師引導(dǎo):"做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞,而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住,比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"

2、劃定活動場地,讓幼兒自由練習(xí),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

(四)難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

若游戲中出現(xiàn)困難,譬如,老鷹捉不到小雞,又或者小雞容易被捉住,這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時,就要對其進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo):"老鷹要跑的快點(diǎn),注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對,不對的時候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面,要抓緊前面人的衣服……"

(五)角色轉(zhuǎn)換,多次感受

游戲結(jié)束后,將老鷹,母雞,小雞的角色轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣

(六)結(jié)束活動,放松身體。

1、"今天,我們的小朋友都做得很棒,我真為你們高興。"教師簡單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2、聽--,"你聽到了什么?"(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動作回教室 。

幼兒學(xué)前班體育活動教案2

活動目標(biāo):

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備:幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的尺子活動過程:

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對面的水桶里,當(dāng)老師響鈴時,大家停止運(yùn)雨水,比比哪一組運(yùn)的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組,貼上彩色標(biāo)記。游戲開始,幼兒開始用海綿運(yùn)水。

3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運(yùn)的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。

4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記,哪個組的水面位于尺子的標(biāo)記,哪個組運(yùn)雨水就最多。

5、重復(fù)游戲兩次。

幼兒學(xué)前班體育活動教案3

活動目標(biāo)1、練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

2、在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴?,又能靈活地躲避他人的攻擊。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

3、夾子若干、小鼓一面。

活動過程扮演角色活動身體-提供材料自由探索-難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)-游戲結(jié)束放松身體1、扮演角色,活動身體(1)教師啟發(fā):"我們來做-個小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個塑料袋,往里面吹氣,吹成一個大泡泡,把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。"(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師.旁觀察指導(dǎo)。

2、提供材料、自由探索(1)教師啟發(fā):"我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。"(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。

3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。

(2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,相隔一定距離站好,聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡,以擊中他人者為勝。

說明:若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。

4、游戲結(jié)束,放松身體(1)全體幼兒做"泡泡",教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

(2)全體幼兒聽"熊跳舞"音樂,做放松動作回教室。

幼兒學(xué)前班體育活動教案4

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、敢于運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

活動準(zhǔn)備:孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

活動過程:

1、準(zhǔn)備活動幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。走(慢走、快走、高個子走……)跑(高抬腿跑、踢_(dá)_跑……)跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)2、我的身體會移動。

1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

要求:利用身體的移動,到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動作。

2) 挑戰(zhàn) 個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

3、放松運(yùn)動游戲"雪人要化了"。

幼兒學(xué)前班體育活動教案5

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

2、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個,磁帶。

活動過程一、 開始部份1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間,在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2、隊(duì)列練習(xí):四隊(duì)走--兩隊(duì)走--大圓走--左右分隊(duì)走--一隊(duì)一隊(duì)走。

二、 基本部份1、介紹游戲名稱。

2、游戲玩法:選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成幾組,兩人圍成圈,一人當(dāng)窩中的兔,每組相距3-6步,游戲開始,教師與幼兒齊念"小朋友來游戲,我們來幫兔找窩,一、二、三。"喊一時,兔即刻逃跑,喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救,可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑,大灰狼繼續(xù)追,如果被大灰狼捕到的兔,兩人就另換角色。

3、幼兒進(jìn)行游戲。

4、教師小結(jié)游戲情況,并表揚(yáng)找到窩的兔子取得勝利,全體幼兒祝賀他們。

5、幼兒再次游戲三、 結(jié)束部份 復(fù)習(xí)游戲"螺旋走"。

學(xué)前班體育活動教案(篇4)

活動目標(biāo):

1、通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運(yùn)動有一定的認(rèn)識。

2、知道球類運(yùn)動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動的興趣。

3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。

活動準(zhǔn)備:

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運(yùn)動圖片資料,版面。

3、球類圖片,磁帶

4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動的認(rèn)識。

活動過程:

一、 認(rèn)識各種球類

1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二、 觀看球類圖片,了解各種球類運(yùn)動的運(yùn)動方式

1、觀看圖片

2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動?模仿運(yùn)動員的動作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

5、 延伸:你還知道其它的球嗎?

三、 游戲:配配對引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

四、我做宣傳員。

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小班體育教案1000字精選4篇


學(xué)校是兒童受教育的場所,也是教師接受教育的地方。如今編寫教案對于教師而言已經(jīng)是一件很平常的事。教案對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排。如何寫出讓人眼前一亮的教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"小班體育教案",歡迎閱讀,希望對你有幫助。

小班體育教案 篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。

【活動目標(biāo)】

1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

準(zhǔn)備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

【活動過程】

1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習(xí)

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運(yùn)動量。

3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了?!?/p>

媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班體育教案 篇2

活動目標(biāo):

1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

活動準(zhǔn)備:

1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。

2.平整的活動場地。

活動重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

活動過程:

1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2.活動身體。

﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動作﹚

走、走、走向前走,一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。

﹙2﹚師幼一起活動,“我長高了,我變矮了”。

師說:“長高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。

師又說:“看誰長的最高”時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。

3.做游戲

﹙1﹚講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

﹙3﹚師幼示范,幼兒觀察。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。

4.活動結(jié)束,放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂。

小班體育教案 篇3

目的要求:練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

準(zhǔn)備:小風(fēng)車若干個。

內(nèi)容與指導(dǎo):

1、出示小風(fēng)車,激發(fā)興趣。

師:小朋友,你們看,這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?

2、教師講解游戲玩法。

師:你們每人拿一個小風(fēng)車,然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念:"小風(fēng)車,真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令,手拿風(fēng)車,向場地另一端線跑去。重復(fù)3——4次。

3、提出要求:

要向指定的方向跑。

4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

5、游戲結(jié)束。

4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

5、游戲結(jié)束。

小班體育教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動的快樂。

2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動過程:

一、熱身運(yùn)動

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動

1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

2、討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走

兩個小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。

五、教師示范玩法二:練習(xí)跑

師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”

教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。

注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報(bào)紙才不會掉下來。

六、教師示范玩法三:練習(xí)跳

在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動。

教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?,F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

課后反思:

本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒佣际潜局變簽橹黧w的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時我靈機(jī)一動,說:“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

月度教案精選 社會教育活動教案大班(4篇)


前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供月度教案精選 社會教育活動教案大班(4篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

社會教育活動教案大班【篇一】

活動目標(biāo)

了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;《我不浪費(fèi)糧食》動畫視頻;“不浪費(fèi)食物”組圖。

活動過程

出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。

這是什么?米飯是用什么做的?

你知道大米是從哪里來的嗎?

播放動畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》,引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

大米是什么加工而成的?

稻谷是怎么來的呢?

小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的稻谷,再進(jìn)行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、討論交流珍惜糧食的方法。

糧食來之不易,我們都應(yīng)該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?

2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。

這些行為對不對?應(yīng)該怎么做?

小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。

活動延伸

日常活動

1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。

家園共育

家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

社會教育活動教案大班【篇二】

一、學(xué)習(xí)活動

(一)活動目標(biāo):

1、通過本次活動,讓幼兒意識到不隨便摘花。

2、節(jié)奏的朗誦兒歌。

3、喜愛春天,感受春天的美。

4、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

5、了解兒歌的含義。

(二)材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):兒歌書。塑料花。

(三)重難點(diǎn):

重點(diǎn):節(jié)奏的朗誦兒歌,感受集體活動的快樂。

難點(diǎn):能有節(jié)奏地朗誦兒歌

(四)設(shè)計(jì)思路:

本活動采用各種道具來扮演角,來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題,提高幼兒積極性。并通過兒歌,讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護(hù)植物的情感。

(五)活動流程:游戲?qū)搿蕾p和學(xué)習(xí)兒歌

二、活動過程:

(一)游戲?qū)?/p>

我們來扮演逛公園的游戲。(請幾個幼兒來扮演花朵)

公園里開了很多花,有紅的花,白的花。

(二)欣賞和學(xué)習(xí)兒歌

1、清誦

——公園的游戲真有趣,我們把逛公園的游戲編了一首兒歌,名字叫《花兒好看我不摘》。

幼兒園,花兒開,紅的花,白的花,花兒好看我不摘,大家都說我真棒。(朗讀)

2、聽老師朗誦,幼兒邊拍節(jié)奏。

3、跟著老師學(xué)念一遍。

4、分組練習(xí),請幼兒分成兩組,先后隨老師去逛公元,同時念兒歌。

##結(jié)束

社會教育活動教案大班【篇三】

活動目標(biāo):

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,并用多種方法“玩水桶”。

2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,并能與同伴合作玩。

3、通過此次運(yùn)動教學(xué),激發(fā)幼兒的情感與同情心。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn):

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

活動難點(diǎn):

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè):

裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境:醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

活動過程:

一、幼兒扮演角色,調(diào)動身心

1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車,再推水車過程中,聽信號推水車。

(如教師說:“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說:“過小路了”,幼兒將水車推的慢。如教師又說:“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面,跨大步走……

2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒散開推水車。

要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

二、啟發(fā)引導(dǎo)

1、啟發(fā):我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水,要走過很遠(yuǎn)的路,因此我們要練好本領(lǐng),將身體練得棒棒的,才能把水送到災(zāi)區(qū)。

2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng),組織幼兒討論。

三、幼兒嘗試“玩水桶”活動

幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中,教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

1、觀察要點(diǎn):

①觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

②哪些幼兒是跟著別人模仿玩

2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí):

①幼兒集合請個別幼兒進(jìn)行示范,

②在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作。

③讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個別練習(xí))

四、幼兒合作“玩水桶”活動

幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中,教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時引導(dǎo)。

1、觀察要點(diǎn):

①觀察哪些幼兒能合作玩,并玩的方法最多

②觀察哪些幼兒合作有困難。

2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

①幼兒集合分別請兩對幼兒進(jìn)行示范

②在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作,并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

五、游戲:“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”

教師介紹游戲的方法與要求

場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志愿者,聽到信號,推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水,在運(yùn)送過程中,聽到“地震“的聲音時,就要進(jìn)行躲避,直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。

1、要點(diǎn):

①運(yùn)水過程中不能碰撞。

②幼兒在運(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時,必須在原地進(jìn)行躲避,并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

2、規(guī)則:

①每次送水時只能送一瓶。

②設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處,小小志愿者都要為之送水。

六、放松活動

1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù),教師用獎品進(jìn)行鼓勵。

2、幼兒推著水車?yán)@場一周,活動結(jié)束。

社會教育活動教案大班【篇四】

活動目標(biāo):

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準(zhǔn)備:動物頭飾情景

表演過程:

(一)開始部分:引起興趣,引出課題。

師:今天,我們班來了兩個好朋友,你們看看它們是誰?(蝴蝶和孔雀)

你們猜,蝴蝶和孔雀會發(fā)生什么事情呢?

(二)基本部分:

1、情景表演,讓幼兒了解蝴蝶丟了東西著急、 難過的心情和孔雀把東西還給它以后高興的心情。

師:蝴蝶丟了什么?它的心里怎么樣?(著急、難過)

是誰撿到了帽子? (孔雀)

孔雀撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

集體練習(xí): 請問,這是你丟的帽子嗎?

2、小結(jié): 孔雀把帽子還給了蝴蝶,蝴蝶可高興了,孔雀著見蝴蝶這么高興,它心里也很高興,我們小朋友要向孔雀學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

三、討論:幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

1、小朋友有沒有丟過東西? 你丟過什么? 當(dāng)時你的心里怎樣?

2、你丟了東西,別人拾了還給你,你心里感覺怎樣?

3、你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

四、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī), 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂。

1、 師: 看看又發(fā)生了什么事,小寶寶怎么了? (哭了)

看見他難過,小朋友你們心里怎么樣?

2、提問: 小寶寶為什么這么難過? (丟東西)

它們丟了東西心里怎樣?

看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢?

我們一起幫助他們吧!(引導(dǎo)幼兒提出辦法:請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看。

如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦? (撿起來找失主)

3、幼兒幫助小寶寶找東西。

東西拾起來以后怎么做呢? (還回去)

撿到東西后怎么說? (請問這是你丟的東西嗎?)

4、師: 剛才我們幫助小寶寶找到了東西,還給了他, 他很高興,他要來謝謝我們。

小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

5、提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

五、幼兒討論

1、拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過,會著急。(b)不是自己的東西不能拿。

2、討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

六、結(jié)束: 總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。活動延伸: 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主,并給予鼓勵表揚(yáng)。

中班體育活動的優(yōu)秀教案精選(12篇)


體育教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內(nèi)容,成為一名合格的中班老師,我們要提前做足體育教案課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的工作,這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期,提升小朋友們的分析能力和判斷能力。關(guān)于好的中班體育教案要怎么樣去寫呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“中班體育活動的優(yōu)秀教案”,相信能對大家有所幫助。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇一】

教學(xué)目標(biāo)

1.提高團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)個體競爭意識。

2.提高跑動能力,增強(qiáng)速度和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)準(zhǔn)備長條積木(人手1塊)。

教學(xué)過程游戲玩法:

在場地兩端分別畫好一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。全班幼兒分成兩組,每組排成縱向隊(duì)列。幼兒每人拿一塊長條積木,橫放在自己腳下。游戲開始,各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊(duì)伍最前面,使隊(duì)伍向前前進(jìn)一格,依此類推,形成火車向前開動。兩組比賽向終點(diǎn)橫線前進(jìn),先到者為優(yōu)胖。

游戲規(guī)則:

1.每次只能前進(jìn)一個橫格。

2.先到方獲勝。

效果反饋提醒幼兒在跑動的過程中要注意安全。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇二】

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作,鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

2、根據(jù)不同信號做出快速、準(zhǔn)確的動作反應(yīng)的能力。

3、愿意主動與同伴合作完成翻滾的動作,感受游戲中的快樂。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作,鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn): 能夠與同伴合作完成翻滾的動作。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)會向前爬,向后爬的動作。

物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊若干,小樹,果實(shí)若干,游戲音樂。

活動過程

(一)準(zhǔn)備活動,師幼活動身體1、師引導(dǎo):“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩,讓我們先來活動一下身

體吧!”

2、教師扮演刺猬媽媽,幼兒扮演小刺猬,一起聽《運(yùn)動操》的音樂活動身體。

(三)變換節(jié)奏,練習(xí)動作1、教師:“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了,現(xiàn)在我們一起來練練我們的本領(lǐng)吧!” 教師講解練習(xí)方法:我們來聽不同的鼓聲做爬的動作,當(dāng)鼓“咚咚咚”響時,“小

刺猬”就往前爬;當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時,“小刺猬”們就倒退著爬。 2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動作:

(1)教師提出問題:“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好,我們再來學(xué)一招,怎樣讓身體橫著滾?請幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

(2)教師講解,請個別能力強(qiáng)的幼兒示范動作:做動作前身體仰臥,雙手胸前握拳,手腳夾緊,身體直直地向側(cè)滾動。注意身體側(cè)身滾動時兩腳緊緊的合攏, 不能分開。

(四)音樂伴奏,開展游戲1、教師介紹游戲時的場地范圍:“小刺猬們,我們今天要去森林里摘果子了,

你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲?!闭堄變涸诜秶鷥?nèi)進(jìn)行活動,遵守游戲規(guī)則,注意安全。

2、教師講解玩法規(guī)則:“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲,先爬過草地,然后起身鉆過“籬笆”,來到森林,用直體側(cè)身滾的動作,用背上的粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽到大老虎的音樂時大家都要蹲下縮成團(tuán),不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣プ∫恢痹趧拥幕钗铩?/p>

3、幼兒進(jìn)行分組游戲,教師提問:“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐,怎么樣才能粘到更多的果子呢?”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動。

4、游戲升級,將兩組游戲道具合并在一組,兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時,需要手拉手用相同的速度滾過去,粘到更多的果子果子。

(五)活動結(jié)束

教師總結(jié):今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子,玩的也很開心,現(xiàn)在我們跟著音樂一起放松一下吧。(教師播放音樂,帶著小朋友們做放松運(yùn)動)

活動總結(jié):

本節(jié)活動以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動作為主,在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中,所有幼兒的興趣十分濃厚,愿意主動參與進(jìn)活動中來。在整個游戲的過程中,幼兒大多數(shù)時候都能夠做到遵守游戲規(guī)則,愿意主動與同伴合作游戲。但是,活動后期場地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整,將游戲材料間的距離拉長,讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇三】

活動目標(biāo):

1、練習(xí)平衡、鉆、爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備:

輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

活動重點(diǎn):

練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量

活動難點(diǎn):

上肢動作和力量的訓(xùn)練

活動過程:

開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進(jìn)入活動場內(nèi),并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))

1、導(dǎo)入:小朋友們看,老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”下面,老師給小朋友兩分鐘時間,小朋友自己自由的玩輪胎,玩的時候一定要注意安全,幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

2、準(zhǔn)備活動:幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里,在老師的帶領(lǐng)下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

3、平衡練習(xí):用輪胎擺橋(兩組比賽)

4、鉆爬練習(xí):用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

5、滾動練習(xí):過完了小橋,現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。 一定要注意方法和安全,不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運(yùn)過來

6、翻滾練習(xí):小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

7、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí):剛才輪胎寶寶告訴我它累了,想休息一下,請小朋友們把它搬在一起,看看誰是大力士,現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山,現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲,從山的這邊爬到山的那邊,一個一個來,不能推拉別人的衣服。

結(jié)束部分:

(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸:請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"

教學(xué)反思:

從這一實(shí)錄中,可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動環(huán)境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇四】

活動目標(biāo):

1、理解游戲規(guī)則,快速反映進(jìn)行追逐游戲,能堅(jiān)持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。

2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3、體驗(yàn)傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。

活動重點(diǎn):

提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力,奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

活動難點(diǎn):

理解游戲規(guī)則,快速反映進(jìn)行追逐游戲,能堅(jiān)持被凍住時保持不動,敢于追逐同時營救伙伴。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一定追逐跑的安全意識,知道基本的躲閃要領(lǐng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:平坦操場。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,熱身。

老師扮演大風(fēng),通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作,“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習(xí)。

要求:我來扮演大風(fēng),吹到哪就要想辦法躲開。

教師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰;教師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍,說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)游戲情景,幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲。

1、語言指令,幼兒能控制身體擺不同造型。

要求:當(dāng)說“北風(fēng)來了,孩子們馬上變成不同的冰塊堅(jiān)持不動。幼兒快速反應(yīng),加強(qiáng)控制力。

2、老師隨機(jī)觸碰幼兒,被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動。

要求:摸到的快速變成冰塊,沒摸到的可以繼續(xù)動,看誰反應(yīng)快、作得對。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng)。

3、教師追逐幼兒,被摸到的幼兒變成冰塊的堅(jiān)持不動。

要求:當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會追你們,你們要快速逃跑,但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型,看誰反應(yīng),變成冰塊能堅(jiān)持到最后一直不動。

注意躲閃,看好前面,奔跑急停練習(xí)。

4、提高趣味性,沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

要求:沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴,他就可以得救繼續(xù)跑了,看看誰能救到自己的伙伴。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則,被凍住的要控制自己不亂動,耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。

5、提高追逐躲閃跑得難度,配課教師幫助一起抓幼兒。

要求:我找一個厲害的伙伴幫忙,兩個人抓你們,要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃。

6、合作游戲,男、女孩分組扮演大北風(fēng),合作抓人。

提問:先請女孩扮演大北風(fēng),北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍住?男孩又沒有辦法,不被女孩都凍???

引導(dǎo)幼兒想辦法,合作分工有追的,有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。

三、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景,放松。

教師通過語言引導(dǎo)幼兒動腦做合適的動作,讓不同部位朝向太陽,進(jìn)行拉伸與放松動作。要求:冰塊可以被太陽曬化,我們來曬個太陽慢慢融化吧

教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”,幼兒模仿動作。

活動延伸:

可滲透科學(xué)水的循環(huán)。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇五】

設(shè)計(jì)意圖:

數(shù)學(xué)課枯燥乏味,幼兒不能集中注意力,也提不起興趣。當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個數(shù)學(xué)繪本時,我就被它的故事內(nèi)容、畫面所吸引,因?yàn)檫@個故事幽默風(fēng)趣,又有很多數(shù)學(xué)元素在里面,比如排序、單雙數(shù)、一對一對數(shù)、比多比少、規(guī)律等等,特別是給小蜈蚣穿襪子時,讓幼兒嘗試自己排序涂色,整個操作,趣味性強(qiáng),又讓幼兒對有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識。

活動目標(biāo):

1.通過觀察和操作,了解排序具有一定的規(guī)律。

2.了解故事中動物的特征,體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備:

1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

出示圖片,認(rèn)識小精靈嘟嘟。

二、閱讀理解

(一)大膽表達(dá)

1.他們是誰?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來數(shù)以數(shù)。

2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰?出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。

3.說說蜈蚣叔叔哪個地方帥?

4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

5.為什么會“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

(二)嘗試排序

1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

第一張:蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來穿呀?接下去該穿什么顏色的襪子呢?(引導(dǎo)幼兒說一雙襪子)

第二張:這次蜈蚣叔叔先穿什么?按照這個方法,后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

2.讓幼兒嘗試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移

1.給小蜈蚣穿襪子。

2.展示幼兒作品,說說小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

3.我們的幼兒園,教師還有很多有規(guī)律的東西,讓我們到外面去找找吧。

活動反思:

在教學(xué)中以故事引入,利用幼兒愛聽、愛看的特點(diǎn),用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來吸引幼兒注意力,指導(dǎo)觀察,蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序,從而掌握AB排列的規(guī)律,以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終,從而層層深入。讓幼兒自己來做蜈蚣叔叔,充分調(diào)動幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒的想象力,進(jìn)一步提高幼兒的探索精神,讓他們自己來找規(guī)律,靈活的運(yùn)用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子,讓幼兒在玩中學(xué)。通過游戲加深鞏固,以“蜈蚣走走”讓幼兒運(yùn)用ABC規(guī)律來排隊(duì),進(jìn)一步鞏固幼兒對ABC規(guī)律的認(rèn)識。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇六】

【教材分析】

幼兒以對周圍生活以及對自然環(huán)境的認(rèn)識領(lǐng)域逐步擴(kuò)大,使得他們比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追逐性的游戲。

【活動目標(biāo)】

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作,會輕輕落地。(重點(diǎn))

2.積極參與跳躍游戲,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)?zāi)7滦◎乞熳鲞\(yùn)動的樂趣,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

1.“草叢”、“狗尾草”(大紙箱)。

2.每人一個紙箱,小蚱蜢胸卡。班得瑞舒緩的音樂。

【活動過程】

一、熱身活動:紙箱韻律操。

設(shè)置情景:活潑的小蚱蜢們找一個箱子站到它的后面,跟著音樂動起來吧。

二、自由探索玩法,交流玩法。(每人一個箱子)。

1.提問引發(fā)活動興趣:箱子除了跟我們做韻律操,還可以怎么玩?

2.一個人一個箱子,探索多種玩法。跳、推、拋接、騎馬、轉(zhuǎn)花、當(dāng)烏龜殼等等。

3.兩人合作,探索玩法。

提問:蚱蜢寶寶給箱子找個好朋友,試一試能玩出什么花樣?(紙箱摞在一起跳、紙箱分開跳、兩人夾著玩、托著玩、障礙走、搭著玩等)

4.重點(diǎn)練習(xí)跳躍。

提問:我發(fā)現(xiàn)有的小蚱蜢把箱子分開,跳過去的,誰是這樣玩的? 引導(dǎo)幼兒嘗試示范跳,進(jìn)而老師進(jìn)行提升示范。

5.小結(jié)動作要領(lǐng):小蚱蜢是雙腳并攏,屈膝向上,跳過箱子,雙腳輕輕落地。

三、情境游戲,拓展練習(xí)。

1.跳過最低“狗尾草”(集體練習(xí))。

設(shè)置小蚱蜢學(xué)跳高的情景,一跳跳過狗尾草。狗尾草是一片一片的, 我們一塊試試能不能跳過這樣高度的狗尾草。

幼兒嘗試放平箱子,并將箱子一字排開。

2.跳過長高了的狗尾草。

引導(dǎo)幼兒跟老師一起轉(zhuǎn)動箱子,使箱子以第二高度一字排開:我的狗尾草,慢慢的長高了,你們的呢?

3.連續(xù)三次跳過長高了的狗尾草。

引導(dǎo)語:小蚱蜢們是跳高能手了,加油一起連續(xù)跳過這三片狗尾草。箱子分成兩組,每組三排。鞏固練習(xí)第一、第二高度。

4.連續(xù)跳過“再次”長高了的狗尾草。

引導(dǎo)語:狗尾草又長高了。有一片高一點(diǎn)的,有一片稍矮一點(diǎn),可以自己選擇。

第三次轉(zhuǎn)動箱子,讓一組箱子以最高的高度呈現(xiàn),同時另一組用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈現(xiàn),體現(xiàn)幼兒的個體差異。

四、放松運(yùn)動。

1.提問:小蚱蜢怎樣保護(hù)自己呢?

老師講解有關(guān)蚱蜢的內(nèi)容,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

2.播放班得瑞音樂做放松活動。

五、活動延伸:

在戶外活動區(qū)中,在場地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作,游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。

教學(xué)反思:

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇七】

教材分析:

幼兒喜歡小飛俠玩具,喜歡裝扮成小飛俠飛來飛去幫助別人。本次活動創(chuàng)設(shè)小飛俠救助小動物”的游戲情境,指導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲打“怪獸”的動作,掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的動作要領(lǐng),鍛煉幼兒手臂的力量和肢體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

活動目標(biāo):

1.掌握肩上投擲的基本動作要領(lǐng),能投擲 4 米左右。

2.能用力向前投擲擊中障礙物,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)責(zé)任感和勇敢的品質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

活動準(zhǔn)備:

1.小飛俠的頭飾怪獸的面具,小動物毛絨玩具若干,沙包若干,輪胎、拱門等。

2.背景音樂,勇士獎?wù)氯舾伞?/p>

活動建議:

一、出示小飛俠頭飾,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身,引發(fā)活動興趣。提問:你喜歡小飛俠嗎?小飛俠有哪些特殊的本領(lǐng)?

帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂模仿小飛俠練本領(lǐng),做身體側(cè)伸、前后擺臂、彎腰走路、雙腳跳等動作。

二、創(chuàng)設(shè)“怪獸抓走小動物”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探討肩上拋物的方法并進(jìn)行練習(xí)。

1.引導(dǎo)幼兒討論救助小動物的方法并進(jìn)行練習(xí)。 提問:這里有什么武器?我們可以怎樣打跑怪獸? 引導(dǎo)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲沙包的動作。

2.組織幼兒探討、梳理肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。

提問:你是怎樣投擲的?怎樣能又快又準(zhǔn)地打到怪獸?

梳理肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng):側(cè)身站立,手持沙包曲臂于肩上,瞄準(zhǔn)目標(biāo),向斜上方用力揮臂拋出沙包。請幼兒再次練習(xí)。

三、組織幼兒玩游戲,練習(xí)肩上揮臂投擲的動作,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

1.介紹游戲玩法:將幼兒分為 4 組,分別站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開始,每組 1 個幼兒出發(fā), 鉆過山洞(拱門),跳過小河(輪胎),在安全區(qū)肩上揮臂投擲沙包,打到怪獸后,抱著小動物跑回來,拍下一個幼兒的手,下一個幼兒出發(fā)。第 1 個幼兒站到隊(duì)伍的后面,對懷抱中的小動物說一句安慰的話。

2.游戲規(guī)則:每次只能救一個小動物;前一個幼兒與下一個幼兒擊掌后,下個幼兒才可以出發(fā);安全區(qū)采用循序漸進(jìn)推遠(yuǎn)法,先是 3 米,然后調(diào)整為 4 米。

3.幼兒玩游戲,教師觀察、指導(dǎo),重點(diǎn)對幼兒肩上揮臂投擲的動作進(jìn)行評價可請投得準(zhǔn)的幼兒示范。

4.為救出小動物的幼兒頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>

四、創(chuàng)設(shè)“小飛俠在森林中快樂舞蹈慶祝”的情境,帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩的音樂放松身體。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇八】

一、游戲目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

2.引導(dǎo)幼兒利用自制器械,探索其不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習(xí)慣以及合作、競爭精神。

4.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

二、游戲重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳。

三、游戲準(zhǔn)備:

1.可樂瓶88只,繩44條。

2.錄音機(jī)、錄音帶。

四、游戲過程:

1.開始部分:

"小猴學(xué)樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學(xué)樣的動作,并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí):小猴(一路縱隊(duì))--魚游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)校僮兓亓校?-小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。

2.基本部分:

(1)導(dǎo)入活動,幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。

(2)幼兒自由地玩繩。

指導(dǎo):觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

(3)老師簡單小結(jié),并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

(4)"過小河"。

A.排成兩縱隊(duì)學(xué)習(xí)跨跳,跳過30-40厘米的平行線。

B.教師示范跨跳動作。

指導(dǎo):面對平行線,原地站立,起跳時后腿用力蹬地跳起,擺動前腿向前。

C.幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。

(5)游戲:小猴學(xué)樣A.排成六路縱隊(duì),學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

B.示范玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

C.各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

規(guī)則指導(dǎo):用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線。

D.競賽式練習(xí)。

3、結(jié)束部分:

舞蹈:小猴子和小桃樹。

活動反思

本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們在游戲中常把自己想象成一個特定的.角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點(diǎn),教師對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計(jì)了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學(xué)本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習(xí),增加了活動量。

中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí),本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的難度和運(yùn)動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

主要運(yùn)用了以下三個方面的教學(xué)策略:

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),突出游戲性,將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中,由淺入深,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗(yàn)打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。活動中注重幼兒的主動探索。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)?;顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動,還有分組練習(xí)活動,多種形式有機(jī)結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

3.循序漸進(jìn)加大活動密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),運(yùn)動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運(yùn)動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時,在保證活動密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇九】

活動目標(biāo)

1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙,利用辮子進(jìn)行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

活動準(zhǔn)備

1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的辮子,每人1條。

2.歡快的背景音樂。

活動過程

1.熱身活動:游戲照鏡子

(1)教師:小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

(2)教師做照鏡子的人,幼兒做鏡中人,教師做什么動作,幼兒就做什么動作。(上肢運(yùn)動轉(zhuǎn)體運(yùn)動下蹲運(yùn)動體測運(yùn)動彎腰運(yùn)動跳躍運(yùn)動整理運(yùn)動)

2.游戲活動辮子游戲。

(1)出示辮子,教師:小朋友,今天我們一起來玩辮子,看誰能想出好玩的方法。

(2)探索辮子的單人玩法。

參考玩法:把辮子當(dāng)大馬騎;把辮子當(dāng)作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀,跳進(jìn)、跳出玩跳圈,等等。

教師密切觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋、表揚(yáng),引導(dǎo)其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進(jìn)行集體練習(xí)。

(3)探索辮子的兩人玩法。

引導(dǎo)幼兒找個好朋友和他一起玩,試一試能怎么玩。

參考玩法:把辮子當(dāng)作尾巴玩揪尾巴游戲,(教案出自:.教案網(wǎng))兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲,抬花轎游戲,開車游戲等。

教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋。

(4)探索多人玩辮子的方法。

啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法,然后大家一起玩一玩。

玩法一:兩人面對面將辮子舉起搭成山洞,玩鉆山洞游戲。

玩法二:把辮子圍成一個個圈,放在地上連起來,幼兒依次連續(xù)向前行進(jìn)跳。

玩法三:將辮子平放在地上,相距40厘米左右,擺成一條寬40厘米的長長的小河,引導(dǎo)幼兒助跑跨跳。(重復(fù)練習(xí))

在游戲中教師要支持幼兒的想法,根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。

3.放松游戲:把辮子套在前面小朋友的腰上,然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車,玩開火車游戲,變換姿勢曲線慢跑放松身體。嗚嗚開火車了,鉆山洞了(教師拉辮子,幼兒彎腰)?;疖囘M(jìn)站了。結(jié)束游戲。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇十】

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,努力做到動作協(xié)調(diào)。

2、喜歡參加體育活動,體驗(yàn)活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備:

廢報(bào)紙和草編的球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等

活動過程:

一、開始部分。

熱身運(yùn)動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結(jié):彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進(jìn),不得擊球奔跑。

3、游戲:把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊(duì),在直線上趕小豬,控制球的方向。

活動進(jìn)行2次,老師及時發(fā)現(xiàn)問題,并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁,S型趕小豬,增加控制球方向的難度。

三、結(jié)束部分。

跟音樂做放松運(yùn)動,注意頭,手,腰、腿的放松。

活動反思:

老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整,要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,孩子不會?;顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難,而目標(biāo)定位簡單,要把目標(biāo)稍作改動。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇十一】

活動目標(biāo):

1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走,保持身體平衡。

2、能選用合適的工具,把水運(yùn)至目的地。

3、樂意參與體育活動,促進(jìn)基本動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

1、滿水的桶4只,大周轉(zhuǎn)箱2只,運(yùn)水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張,寬20厘米的平衡臺4條。

活動過程:

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入:消防員是做什么的?(滅火、救援)

2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動。

師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”,邊念兒歌邊活動身體。(準(zhǔn)備活動:“消防員,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撐撐一二三四五,右撐撐五四三二一;左擺擺一二三四五,右擺擺五四三二一;拍拍膝蓋揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,輕輕松松做運(yùn)動?!保?/p>

二、基本部分

1、練習(xí)走小橋

師:咦!消防員們,訓(xùn)練開始嘍!這里四座不同的小橋,請你試著走走兩種不同的小橋,看看在上面走時有什么不同。(知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處;有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn),循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。)

師:今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。

2、游戲“單手運(yùn)水”

(1)介紹游戲玩法:選擇一個運(yùn)水工具,先把空桶(或杯)在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走過小橋,把水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過水。

(2)提出游戲要求:選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

3、游戲“雙手運(yùn)水”

(1)介紹游戲玩法:選擇二個運(yùn)水工具,玩法同上。

(2)提出游戲要求:選擇自己剛才沒走過的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運(yùn)水接力賽”

(1)介紹游戲玩法;繼續(xù)選擇二個運(yùn)水工具,然后走過從新組合的小橋,把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過水。

(2)提出游戲要求:必須走過從新組合的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

三、結(jié)束部分

1、教師對活動情況進(jìn)行評價。

師:消防員們今天訓(xùn)練得開心嗎?大家表現(xiàn)得都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(鞏固運(yùn)水過程規(guī)則)我要表揚(yáng)XXX。他注意力很集中,在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌,

2、做做放松運(yùn)動。

師:老師也為你們自己鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円捕己馨?!我們一起來跳個圓圈舞吧(腳跟腳尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

2、收拾,整理好場地后回班。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇十二】

活動目標(biāo)

1. 嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。

2. 掌握投擲的基本要領(lǐng)。

3. 體驗(yàn)投擲游戲的樂趣。

4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

嘗試投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。

活動準(zhǔn)備

A4紙、足球框、雨傘。

活動過程

一、開始部分(熱身)。

一蹲二跪三起四轉(zhuǎn)五轉(zhuǎn)六立正。幼兒圍成圓圈,教師用口令來進(jìn)行這些動作練習(xí),讓幼兒全身打開,為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。

二、基本部分。

1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習(xí)

導(dǎo)入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈,今天來和企鵝老師學(xué)習(xí)扔炸彈。

過渡:小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)

過程:如果天空中有一架飛機(jī)我們要怎么把炸彈扔的高高的,把飛機(jī)擊落?幼兒自己練習(xí)投高。

結(jié)束:接下來小朋友們向上扔出炸彈,炸彈落地之后重新?lián)炱饋?。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示范標(biāo)注投擲動作和技巧)

XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?

注意事項(xiàng): 幼兒在向上扔的同時,遵守隊(duì)列規(guī)則,教師要注意觀察安全。

2.變成移動的堡壘在進(jìn)行游戲,進(jìn)一步挺高敏捷和投擲的練習(xí) 。

導(dǎo)入:剛剛我們小朋友炸彈扔的好高,接下來企鵝老師來做堡壘,你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?

過程:教師扮演移動堡壘,幼兒跑動進(jìn)行投擲。

過度:你們太厲害了,把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。

升華過程:教師反手拿雨傘舉頭頂,幼兒進(jìn)一步進(jìn)行投高練習(xí) 。

結(jié)束:看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的,那個是誰的…

注意事項(xiàng): 四散跑避免撞擊,教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。

三、活動延伸。

放松運(yùn)動:放松律動或慢口令小手按摩四肢。

活動反思

本次活動中幼兒參與度高,整個活動以游戲投擲炸彈為主線,幼兒興趣濃厚,并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等基本動作。達(dá)到了活動制定的目標(biāo),且幼兒還學(xué)會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;

1.幼兒在活動中較活潑,要注意幼兒的安全。

2.投高活動時候要注意高度的把握,太高太矮可能達(dá)不到活動目標(biāo)

最新精選:中班活動教案精選(4篇)


俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為人民教師,我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“最新精選:中班活動教案精選(4篇)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班活動教案(篇一)

需要幫助的人

活動目標(biāo):

1、通過活動,讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

活動過程:

一、觀看錄象回憶交流

1、觀看“獻(xiàn)愛心捐助活動”的錄象。

2、教師提問:你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?

3、師小結(jié):生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。

二、觀察圖片 分享討論

1、出示圖片一 (有人摔倒了)

圖片二 (有人生病了)

圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)

圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問:

(1) 你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰,有什么好辦法?

(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?

3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?

4、師小結(jié):

大家都很愿意幫助這些需要幫助的人,而且還想了很多的辦法。平時我們經(jīng)??吹桨职謰寢?、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人,我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關(guān)心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗(yàn)

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

2、小結(jié): 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助,幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導(dǎo)幼兒獻(xiàn)愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。

四、活動延伸 情感激發(fā)

1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來信,激發(fā)孩子的興趣。

2、老師讀信,激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助,在“愛的奉獻(xiàn)”樂曲聲中結(jié)束活動。

中班活動教案6

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)穿襪子的方法,提高幼兒的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.掌握襪子的特征,給襪子配對

活動準(zhǔn)備:

1. 每人一雙襪子

2. 錄音機(jī),磁帶

3. 筷子一雙、手套一雙

活動過程:

(一) 觀察襪子的特征。

1. 兒歌游戲,引出活動。

2. 老師出示襪子請幼兒觀察(顏色、圖案)。

3. 小朋友拿出襪子,說說自己手里的襪子的特征。(與同伴交流)

4. 區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

(二) 嘗試活動。自己找襪子配對,積累經(jīng)驗(yàn)。

我們的腳寶寶有兩個,可襪子娃娃只有一個,原來另一個藏起來了,請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。(自由尋找、配對)

(三) 交流討論,了解一雙的概念。

1.討論:你找到的兩只襪子一樣嗎?

2.如果顏色、圖案都一樣,還要比比大小、。介紹比大小的方法:兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭,放在一起比一比。

(四) 自我糾正,鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。

1. 兩只襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的,這樣才是一雙襪子。請你自己比一比,如果錯了,重新去找一找。(自己糾正)

2. 討論:生活中還有什么也是一雙的。

(五) 學(xué)穿襪子,提高自理能力。

1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。(示范穿襪子的正確方法:襪跟朝下張開口,小腳匝匝往里伸,襪頭套住腳指頭,襪跟套住腳后跟,輕輕一拉穿好了)

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,老師指導(dǎo)。

活動結(jié)束:

簡短談話。懂得要天天洗腳換襪子,自己穿襪子。

中班活動教案(篇二)

目標(biāo):

1.知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

2.掌握詞:五星紅旗。國旗。尊敬。

3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。

準(zhǔn)備:

1.國旗及各國國旗的圖片。

2.歌曲圖標(biāo):國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

過程:

1.讓幼兒找出我國國旗,激發(fā)幼兒的興趣。

出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。

2.觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?

回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運(yùn)會上運(yùn)動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)

3.模擬升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。

4.學(xué)習(xí)歌曲《國旗多美麗》

教師演唱,幼兒欣賞。

出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。

聽音樂拍節(jié)奏。

幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。

5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。

51531 23 45-515343 12 -

國 旗 國 旗 多美麗,天 天 升 在 朝 霞里,

國 旗 國 旗 多美麗,五 顆 星 星 照 大地。

345566 53- 13556562 31

小 朋 友 們 愛 祖國,向 著 國 旗 敬 禮 敬 個禮

祖 國 前 進(jìn) 我 長大,我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。

中班活動教案(篇三)

活動目標(biāo):

喜歡參加布置活動,并按自己的意愿選擇操作材料,感受“六一”節(jié)的氣氛。

活動準(zhǔn)備:

一組粘貼材料:寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干,漿糊一小盒,抹布3—4塊。

一組撕貼材料:剪好的即時貼花形、圖形若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料若干,白紙若干。

一組撕貼材料:剪好的即時貼花形、圖形若干,繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干。

幼兒知道要過節(jié)了,已經(jīng)參觀過其他班級的環(huán)境布置,并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗(yàn)。

活動過程

1、過六一兒童節(jié)了,讓我們也來打扮我們的活動室吧!孩子們,我們可以在活動室的門上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西,鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。

2、幼兒選擇材料進(jìn)行操作活動,教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室。

3、布置活動室可延伸至一周完成,不斷地將幼兒在日?;顒又型瓿傻淖髌酚枰酝晟?,并適時地進(jìn)行裝飾。

活動后,還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動室的,當(dāng)幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

中班活動教案(篇四)

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,體驗(yàn)玩雪的樂趣。

2、知道雪的特征,嘗試用簡單的方法表達(dá)自己的感受。

活動準(zhǔn)備

1、讓孩子們在雪地體驗(yàn)玩雪的快樂,帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色、形狀,感知雪的特征。

2、有關(guān)雪花的多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套(磁盤)電腦。

3、環(huán)境材料:活動場地的布置(冬天的雪景繪畫裝飾為背景)。

4、每人一組圖畫紙和彩筆;背景音樂。

活動流程:

一、開始部分:

教師和幼兒隨著音樂《小雪花》進(jìn)入活動場地。

教師問:孩子們,冬天你們快樂嗎?在冬天里,有一群神秘的小精靈,它和我們一樣快樂和幸福。瞧!它們來了。(播放課件----動畫小雪花)

二、主體部分:

1、體驗(yàn)和觀察雪花的特點(diǎn)以及雪給周圍環(huán)境帶來的變化。

看完動畫回答問題----啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特征,讓幼兒說說雪的顏色、形狀、并利用已有的經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說說對雪的感受(如雪是白色的,形狀有粒狀的,六角形的等等,用手一摸涼涼的,捧起來很快就會化成水,踩在雪上會發(fā)出咯吱的響聲,雪能團(tuán)成球來滾,還能堆成大雪人…)

2、你覺得雪像什么?(及時的肯定孩子們的發(fā)現(xiàn),調(diào)動孩子的積極性)3、玩雪:(對雪的特征進(jìn)行再探索)

我們可以和雪花做什么游戲呢?(打雪仗,堆雪人…)幼兒說完一種后順便讓他模仿一下這個游戲的動作,“呀!這個游戲真好玩,快,我們一起來玩?!保て鸷⒆觽儏⑴c的積極性)

教師:啊,這么多好玩的游戲!小雪花一聽也著急的跑來了。(放雪花圖片)提問:誰來說一說小雪花長的什么樣子?(六個花瓣,像小樹枝,有刺…)小朋友,這么美的雪我們怎樣才能把他們留在我們身邊呢?啟發(fā)幼兒思考。(把雪收到杯子里放到冰箱里,用照相機(jī)照下來,把它們畫下來……

4、繪畫雪:

(1)發(fā)給孩子畫紙和彩筆(一組只發(fā)一盒彩筆,逐步培養(yǎng)孩兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會讓梨。孩子們的合作意識),讓我們把這美麗的雪景畫到自己的圖畫紙上,留住這些雪好不好?

(2)請孩子們互相講一講自己的作品,然后把自己的作品貼到展覽板上。

教師總結(jié):瞧,冬天多美?。《祀m然很冷,但是有很多美麗的雪,和我們一起做游戲,我們就不覺得冷了,能鍛煉我們不怕冷的精神呢。雪還能給我們帶來很多好處,保護(hù)莊稼,我們好喜歡雪啊。那小雪花是怎么飄落下來的呢?

三、活動結(jié)束:

在音樂聲中讓孩子表演雪花落地的樣子并帶孩子們自然地離開

小結(jié)及反思:冬天雖然寒冷,但孩子們擁有滿腔熱情,一起賞雪花,玩雪,和雪做游戲,完全拋棄了嚴(yán)寒,培養(yǎng)了孩子熱愛大自然的興趣。達(dá)到了一定的目標(biāo)。

喜歡《學(xué)前班體育活動教案(精選4篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)前班體育活動教案專題,希望您能喜歡!

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