他誤會了我作文7篇

誤會我作文。

作文伴隨著我們整個學(xué)生時代，平常寫作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個階段。同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。我們在寫作文時可不能隨隨便便哦！小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的他誤會了我作文7篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

他誤會了我作文 篇1

星期四，我在家里寫作文，寫什么好呢？我皺起眉毛想來想去，眼珠鼓溜溜的轉(zhuǎn)著，兩條眉毛向上揚，形成一個問號形，忍不住咬起鉛筆。咦，我知道怎么寫了，我飛快的拿起筆寫起來，我“嗯嗯”兩聲，不行，撕了一張草稿紙，我又寫了起來，哎呀！還是不行，我又撕了一張草稿紙，紙生氣了，大聲對我說：“小主人，我恨你，哦，不，小主人，你要冷靜下來才能寫出美文喲！”我繼續(xù)想著。

突然，我想起爸爸說起的話：不懂就要在百度上面查資料。我高興的像《西游記》里的孫悟空，駕上筋斗云飛快的跑向電腦室。手輕輕一按，哈哈，電腦開了，我看了優(yōu)秀作文，心想：原來可以這么寫！作文太美了，都把我吸引住了。

這時，傳來重重的腳步聲，可我還是兩眼盯在上面，爸爸來了，一把抓住我，說：“作文不想寫，玩電腦渾身是勁！你是不是想吃棍子炒肉？”說完就拿起又長又大的棍子，像一個金箍棒。我連說：“爸爸，你誤會我了，你看下電腦上是什么吧！”爸爸一看，臉上露出一些微笑，悄悄的走了，又轉(zhuǎn)過身來說：“注意眼睛?！?/p>

我希望爸爸改掉這個習(xí)慣，把事看清楚再說我，我以后也要把作業(yè)做完了再玩。

他誤會了我作文 篇2

一個艷陽高照的下午，班里洋溢著“用什么原理來判定這兩個三角形全等”的氣氛，無意之中抬頭望了望數(shù)學(xué)老師，禁不住一陣暗笑。數(shù)學(xué)老師相比起我來說高得不得了，喜歡吹殼子的他臉上掛著一幅極其樸素的眼鏡，拿著一本書和一只粉筆，就像在逛商場一樣在教室里慢條斯理地轉(zhuǎn)悠，激動時就大步向前走，把書放在講桌上手指黑板，聲音的分貝頓時增加不少，從他身上我悟出一個很有“哲理”的道理，人的潛能原來可以在講課中被激發(fā)。

“下面我們來看這道題！”他手指著書上說。

“這道題應(yīng)該有幾個點？”

“三個！”

“四個！”一個小肥坨一枝獨秀。

我沒說答案，沉默了片刻，再次看了一下題，便有點激動地說：“一個！”這個答案卻得到了反駁，回想起剛才說四個那個同學(xué)被老師重重地一下引起全班哄堂大笑的場景，我不由得心驚膽戰(zhàn)。

“還在說一個！”老師有些生氣了，便走到跟前，拿書往頭上一撩，蓄勢待發(fā)，準備一書拍在我身上，我下意識地用手擋住并大聲叫起來：“不要打，就是一個！”我和伙伴都驚呆了，我吃了熊心豹子膽了還是打了雞血？我開始后悔。不過那數(shù)學(xué)書還是重重地撫摸了我一下，我頓時感到無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。

數(shù)學(xué)老師若無其事地看著題，而我卻在位置上悶悶不樂，用右手輕輕揉捏我的左肩膀，撇著嘴吧，翻著白眼，搖晃著腦袋。這時老師突然冒出一句話：

“糟了，我們都被忽悠了，確實只有一個，真理還是掌握在少數(shù)人手上，白打了！”話音剛落我便哭了出來，眼淚實在收不住，似乎心里所有的不暢快在一瞬間全部發(fā)泄出來。我不想讓別人看見我哭，那就不是我女漢子的風(fēng)格。老師的臉上泛起一絲不自然的笑容來安慰我，再望著那雙锃亮的皮鞋，我是哭笑不得。

從數(shù)學(xué)老師身上我再次悟出一個“深刻”的道理：原來男老師經(jīng)常被忽悠。

他誤會了我作文 篇3

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒搖身一變成了一名高高帥帥的男子漢。回顧我的成長道路，有媽媽真心的付出，有我時常對媽媽的誤會，還有媽媽對我的期望。媽媽在我的成長道路上是一道道亮麗的風(fēng)景線。[筆墨評語網(wǎng) wWW.bMrbh.COm]

記得有一次，我像往常一樣拿書看。我很想看搞笑的漫畫書，但是媽媽卻讓我讀全是文字的兒童文學(xué)。我不但不聽還嘴里嘟囔著：“豈非漫畫書就不是書嗎？就不能學(xué)知識嗎？”話音未落，媽媽沖進我的房間，大聲叫道：“翅膀硬了，不聽招呼了？”抄起“殺手锏”——藤條就往我的身上招呼，直抽得我大聲的喊叫。聽到我的求饒聲，媽媽的氣消了，這才停了下來。

可我卻倔起來了：“媽媽，你曲解我了！”不等我說完，“我看你是不想好好學(xué)習(xí)，就貪玩，都不知道閱讀好詞好句。記在腦子里，這樣你寫作怎么寫得出來，怎么能考出好成績，將來怎么辦？”媽媽呼嘯道。聽到這兒，我放慢了語氣，緩緩說道：“事情是這樣的，這個書是增長知識的那種漫畫書，有的漫畫書也有故事，有知識，也是可以長見識的，還能拓展知識量、詞匯量。我已經(jīng)從這本書上知道了許多沒有見過的詞語。媽媽，從小到大我都是你聽話的乖兒子，一直以來都不但愿惹你氣憤。你在工作忙的時候要照顧我，在我的學(xué)習(xí)上你也很操心，但愿我今后有好工作，過上幸福的糊口。媽媽，你的苦心，我都懂。放心，我會當真學(xué)良多知識的，為你爭光！”媽媽聽我說完后慢慢走過來，牢牢地摟著我。

我分明看見眼淚在媽媽的眼睛里打轉(zhuǎn)，卻笑著跟我說：“好兒子，媽媽曲解你了，都是媽媽不好。”固然你曲解了我，但是我不會由于你的曲解就氣憤，由于從小到現(xiàn)在，你都在為我著想，我仍是很愛你?，F(xiàn)在愛你，以后永遠愛你！

他誤會了我作文 篇4

彈指一揮間，我已從一個還不會說話的小屁孩長成了一個懂事的少先隊員。10多年過去了，我嘗盡了人生的酸甜苦辣咸。過去的事情已經(jīng)淡忘了，可是有件是情深深地刻在我的心里。那是一件致命的誤會，故事發(fā)生在我上三年級的時候：我與揚浩是一對形影不離的好朋友，但是我們卻為了一件小事而鬧不和，從此我們之間就象有著深仇大恨似的，來你看都懶得看一眼，揚浩也老是暗地里說我的'壞話。我很不服氣，心想：揚浩有什么了不起，我一定要超過他。于是我奮發(fā)學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，終于期末考試我超過了揚浩。合法我沾沾自喜的看著成績單時，有人告訴我：“揚浩搬家了?！蔽也灰詾橐獾恼f：“管他的?！薄皩α?，他還叫我把這封信交給你?！闭f著從口袋里拿出一封信，我打開信讀了起來：對不起林揚，我真不應(yīng)該為了這點小事與你鬧不和，我也不應(yīng)該罵你，我罵你是為了激勵你奮發(fā)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我搬家了，我會永遠記住你的，你是我永遠最好的朋友。讀完以后，我立即向揚浩家里跑去，一路上滿是后悔的眼淚，，當我跑到揚浩家里時，他家已經(jīng)空蕩蕩了，看著面前的情景，我的腦子里也是空蕩蕩的。之后，我再也沒見過揚浩但我會永遠的記?。涸谖疑先昙壍臅r候，有一個人曾經(jīng)是我最好的朋友?。。。。?！

他誤會了我作文 篇5

我因調(diào)皮搗蛋，老是被別人誤會，這次可嚴重了。

在星期4的時候，我高興地走進學(xué)校。上第三節(jié)課時，小剛的練習(xí)本不見了，他在課上不停的篩選出有可能拿自己的練習(xí)本的時候，瞪到我了，我有點害怕。下課時，小剛煞氣沖沖的來到我的位子上，說：“是不是你拿走了我的練習(xí)本？”我就絕口否認。小剛還是不相信。吃完飯時，小剛告了老師，我后來告了老師，老師也不相信我，盡管我絞盡腦汁，不管是誰，都用指責(zé)的眼神望著我。下午，小王的鋼筆不見了，這時，罪名又嫁禍在我身上了，我也太冤了吧！結(jié)果他們竟然告我媽了這是惡人先告狀??！第2天，小剛和小王嚷嚷著讓我賠他們的東西我被迫給了他們3元錢。又過了一天，小剛和小王竟然給我道歉了，并交還了3元錢，我心想：他們這是良心發(fā)現(xiàn)了嗎？于是問他們：“怎么了？”小王和小剛哭著對我說：“我沒的練習(xí)本和鋼筆是一直在輔導(dǎo)老師那里?！彼麄冞€說了是他們自己忘了拿造成的。我聽了這話，可高興了！

我雖然老被別人誤會，但是我一點也不生氣，因為在生活中要將心比心，所以我了解那種心情。

他誤會了我作文 篇6

在去年，有一件讓我十分生氣的事情――媽媽曲解了我。

那天上午，媽媽去買菜，我和弟弟兩個人在家。我和弟弟看了一會兒電視，弟弟不耐煩了，他就去書房玩具箱里拿玩具玩。不一會兒，“啪——”我聞聲了一聲清脆的響聲，我認為是玩具掉在地上了。弟弟馬上跑出來，慌慌張張的把彈弓給我，叫我拿去玩。自己一溜煙跑出門去了。我想：平時他不分我玩的，今天怎么這么大方？也沒想太多，接過彈弓把玩起來，邊玩邊走進書房。當我進去時傻眼了――花瓶碎了，不用說，這一定是弟弟干的！

我正想把花瓶收拾干凈，早不回晚不回，媽媽偏偏這個時候回來。她發(fā)現(xiàn)花瓶碎了，再一看我手上的彈弓，認為是我用彈弓打壞的，她滿臉怒收留，頭上似乎有一團熊熊大火，不停大聲呵斥我，一氣之下，我就沖出了家門。

在街上，我火冒三丈，在心里不停的責(zé)怪媽媽不分青紅皂白。在榕樹下，有一對小鳥在枝頭唱歌，像在安慰我；花兒搖搖身子，似乎也在安慰我。我的心情好了一點兒。在馬路上，有好幾輛汽車按喇叭，我氣憤的想：按什么按呀！吵死了。我看見旁邊有塊石頭，正想踢得遠遠的，結(jié)果石頭太大，我的腳踢疼了。

我不停的嘆氣，想：今天可真是“霉”氣泄漏。

直到現(xiàn)在，我對這件事還印象深刻，不外我早已不再生媽媽的氣了。

他誤會了我作文 篇7

"你不說話就難熬難過嗎？“”你回去說不可以嗎？"······這幾句話讓我意氣消沉，明明是后面同學(xué)的錯，結(jié)果卻把我當成替罪羊了。

那天晚上，我們排著隊回宿舍，老師的臉色有點丟臉，所以我們一句話也不敢說。我們就這樣悄悄的走回了宿舍?？墒牵诼飞衔遗赃叺耐瑢W(xué)卻故意打我，我心平氣和地說：“你別打了，一會老師來了，就不好交差了。"可是她似乎故意不理我，繼承打我，我氣憤的說：“你別打了?！边@是老師說：“鄒佳欣，你不說話就難熬難過嗎？”我站了出來，跟老師說：“她老打我?！笨衫蠋煷舐暤恼f：“你回去跟我說不可以嗎？”我說不出口了，習(xí)習(xí)的風(fēng)吹在臉上，感到一股涼氣，我很想哭，卻又強忍著不哭。老師說：“你回去找我。”我無奈的回到步隊。這時，那位同學(xué)看我一臉憂愁，就主動跑來老師眼前認錯。我大吃一驚，老師心平氣和地說：“對不起，我誤會你了。”老師也沒有批評那位同學(xué)，只是告許她以后別打人了。

這件事終于揭開了，我也興奮多了，也不想再提這件事。她固然打了我，但我們依然是好同學(xué)。