關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案范例4篇

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃。

端午節(jié)是每年一個(gè)比較重要的日子，一些單位或部門會(huì)有相應(yīng)的活動(dòng)。有關(guān)端午節(jié)的活動(dòng)方案要提前準(zhǔn)備好?！瓣P(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案”是編輯為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案(篇1)

一：活動(dòng)背景

府間委員會(huì)會(huì)議決定：中國(guó)端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

二：活動(dòng)目的

作為當(dāng)代學(xué)生，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，要了解中國(guó)傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神。

三：活動(dòng)對(duì)象 xx全體同學(xué)

四：活動(dòng)主題

情濃五月天，歡樂度端午

五：活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日到20xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：

六：活動(dòng)內(nèi)容

1：制作節(jié)日小報(bào)

積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵，民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并展開節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng)。

2：趣味有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷，習(xí)俗等方面的題目，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。流程：先由各班級(jí)進(jìn)行初賽，評(píng)比出前三進(jìn)行決賽。

3：散文，詩歌，繪畫，書法征集

由全校學(xué)生自由投稿，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評(píng)比展示

七：活動(dòng)安排

前期準(zhǔn)備：以宣傳為主，通知各班級(jí)宣傳委員，由各班級(jí)宣傳委員宣傳到各個(gè)班級(jí)，宣傳本次大賽的具體活動(dòng)細(xì)則并展開初期活動(dòng)

中期工作：對(duì)各參賽作品進(jìn)行評(píng)比，知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行決賽。后期工作：進(jìn)行預(yù)算，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)

活動(dòng)流程：首先讓各班級(jí)宣傳委員進(jìn)行宣傳，并對(duì)趣味知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行初選，選出各班級(jí)前三名進(jìn)行參加決賽，由記者團(tuán)團(tuán)員陪同舉行。其次，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行趣味知識(shí)競(jìng)賽決賽。決賽公開進(jìn)行，可采取現(xiàn)場(chǎng)搶答模式，邀請(qǐng)老師和學(xué)長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，邀請(qǐng)嘉賓。最后，清單預(yù)算，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展示。

八：活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)活動(dòng)開展情況略微調(diào)整；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會(huì)獲得榮譽(yù)證書，并對(duì)優(yōu)秀作品會(huì)進(jìn)行展示，擇優(yōu)刊登校報(bào)。

九、注意的細(xì)節(jié)及問題

節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同，違法違紀(jì)等問題，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé)。

各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的安排若未按時(shí)參與比賽者，視為棄權(quán)。如若有特殊情況發(fā)生，將會(huì)作特別處理。

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)，宣傳條幅，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

十一：主辦單位

此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸學(xué)生記者團(tuán)所有；更多活動(dòng)詳情，敬請(qǐng)及時(shí)關(guān)注：

學(xué)生記者團(tuán)

20xx年x月x日

關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案(篇2)

一、活動(dòng)背景：

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，清明、中秋、端午等作為中國(guó)的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源?！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?！薄秞x市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?！笨梢?，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題：“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心”

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求

(一)、具體實(shí)施階段

1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心”為主題的國(guó)旗下講話。(x月x日，大隊(duì)部負(fù)責(zé))

2、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心”專題黑板報(bào)(x月x日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé))

3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座(x月x日)。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負(fù)責(zé))

4、x年級(jí)童謠征集活動(dòng)。(每班5篇)(x月x日之前完成，德育處負(fù)責(zé))

5、x年級(jí)“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心”端午小報(bào)制作比賽。(每班3份)(x月x日前)

6、端午軟筆書法比賽。(美術(shù)組負(fù)責(zé)，x月x日之前完成。)

(二)、總結(jié)展示階段(x月x日)

1、環(huán)境布置：

童謠(征集：xx x月x日前)(裝飾、編號(hào)：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組)

書法(征集：xx x月x日前)裝飾：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組)

賽龍舟彩泥展(xx)

評(píng)選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：xx)

選票

2、舞臺(tái)：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì).(xx、xx、xx)

準(zhǔn)備工作：舞臺(tái)(后勤組)

主持(學(xué)生)

音響(xx、xx等)

節(jié)目單：(1)校園集體舞(xx)

(2)xx《論語》(xx)

(3)xx《論語》(xx)

(4)xx《九月九日憶山東兄弟等》(xx)

(5)xx《弟子規(guī)》(xx)

(6)xx《弟子規(guī)》(xx)

(7)xx《論語》(xx)

(8)xx《論語》(xx)

(9)xx《端午組詩》(xx)

(10)學(xué)校詩朗誦(xx)

(11)表演舞(xx)

3、端午傳統(tǒng)游戲活動(dòng)

x年級(jí)組(xx負(fù)責(zé))(西大操場(chǎng))

(1)賽龍舟。(xx年級(jí))(每班5男5女)

(2)抬轎子。(xx年級(jí))

)(每班15人)

準(zhǔn)備工作：參賽表(xx x月x日前)

游戲規(guī)則(xx x月x日前)

場(chǎng)地(xx、xx、xx)

x年級(jí)組(xx負(fù)責(zé))(東大操場(chǎng))

(1)賽龍舟(x年級(jí))(每班6男4女接力賽)

(2)抗震救災(zāi)鉆山洞(x年級(jí))(每班30人接力賽)

準(zhǔn)備工作：參賽表(xx x月x日前)

游戲規(guī)則(xx x月x日前)

場(chǎng)地(xx、xx、xx)

4、區(qū)域活動(dòng)

(1)包粽子比賽。(x、x年級(jí)，每班3名)(邱新生)

準(zhǔn)備：參賽表(xx x月x日前)

蘆葉、碎紙(xx x月x日前)

(2)編制“長(zhǎng)命縷”比賽(x年級(jí)每班3名)(xx、xx)

準(zhǔn)備：參賽表(xx x月x日前)

絲帶(xx x月x日前)

(3)畫(剪)艾虎比賽。(x年級(jí)每班3名)(美術(shù)組，xx)

準(zhǔn)備：參賽表(xx x月x日前)

小樣 (xx x月x日前)

5、班級(jí)活動(dòng)

品粽子。(全校人人一個(gè))(班主任)

關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案(篇3)

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃

端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)、端陽節(jié)等，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并列為中華民族四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，起源于我國(guó)歷史悠久的祭龍祭祖文化，是為了紀(jì)念古代愛國(guó)詩人屈原而設(shè)立的。本文將從前期調(diào)研、活動(dòng)策劃、活動(dòng)執(zhí)行、活動(dòng)總結(jié)等方面簡(jiǎn)述中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃的全過程，以期為廣大學(xué)生提供關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的一些有用的思路。

一、前期調(diào)研

活動(dòng)策劃的第一步是對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行前期調(diào)研。這個(gè)過程主要是了解學(xué)生對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知、態(tài)度和期望，以便更好地為中學(xué)生設(shè)計(jì)適宜的端午節(jié)活動(dòng)。調(diào)查可以通過網(wǎng)絡(luò)問卷、線上調(diào)查、座談會(huì)等多種形式進(jìn)行，共同探討活動(dòng)的主題、形式和內(nèi)容。

二、活動(dòng)策劃

1.主題確定

端午節(jié)活動(dòng)的主題是設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。根據(jù)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，不妨從傳統(tǒng)文化、體育競(jìng)技、手工體驗(yàn)等方面考慮，比如“傳統(tǒng)技藝，美食文化”，或者“傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、健康生活”。

2.活動(dòng)形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)活動(dòng)主題，權(quán)衡學(xué)校現(xiàn)有條件和資源，確定活動(dòng)形式，如學(xué)術(shù)研討、文藝演出、體育競(jìng)賽、手工制作等，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、能力等確定活動(dòng)內(nèi)容，如掛艾葉、包粽子、賽龍舟、踩高蹺、剪紙、畫兒童畫等。

3.場(chǎng)所布置

場(chǎng)所布置要符合活動(dòng)主題，可以根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)各種小裝飾和小提示，如插花、貼剪紙、競(jìng)賽道具等，讓學(xué)生感受到節(jié)日的氣氛和主題。

三、活動(dòng)執(zhí)行

1.人員分工

根據(jù)策劃方案，確定人員分工，比如，活動(dòng)主持人、小組組長(zhǎng)、工作人員等等。

2.技術(shù)準(zhǔn)備

根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備相關(guān)技術(shù)，如聲音、燈光、影像等設(shè)備。

3.現(xiàn)場(chǎng)管理

現(xiàn)場(chǎng)管理是活動(dòng)執(zhí)行過程中至關(guān)重要的一環(huán)，必須開門卓越的執(zhí)行，才可以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。需要細(xì)致安排人員職責(zé)，保持場(chǎng)地環(huán)境整潔、有序、安全，及時(shí)處理問題。（Www.289A.cOm 生日祝福語網(wǎng)）

四、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，必須進(jìn)行總結(jié)。對(duì)活動(dòng)效果、組織、技術(shù)和管理等方面進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)，找出活動(dòng)中存在的問題，以便于今后的活動(dòng)規(guī)劃和改進(jìn)。

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃，需要我們從前期調(diào)研、活動(dòng)策劃、活動(dòng)執(zhí)行和活動(dòng)總結(jié)等方面各個(gè)環(huán)節(jié)精心策劃和組織，在活動(dòng)中體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美食文化和運(yùn)動(dòng)文化，讓學(xué)生感受到節(jié)日的氛圍和文化內(nèi)涵，提高他們的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的民族自豪感和歸屬感，為他們生活增添一份美好與快樂。

關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案(篇4)

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，最原始的端午節(jié)起源于距今2500多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。到了現(xiàn)代，端午節(jié)成為全國(guó)同慶的傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們用各式各樣的方式來慶祝這個(gè)節(jié)日。

對(duì)于中學(xué)生來說，如何度過這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)呢？一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，或許可以使這個(gè)節(jié)日更加難以忘懷。

首先，家教主題講座是非常值得一舉的。歷史和文化是端午節(jié)的重要元素，這個(gè)話題非常適合中學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)?？梢哉?qǐng)一些資深的文化研究者、文化藝術(shù)家或古典學(xué)者來做相關(guān)專題的講座，這樣可以使學(xué)生更好地了解端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。學(xué)生也可以通過這種方式積累更多的文化知識(shí)，同時(shí)也有助于提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

其次，組織傳統(tǒng)文化工藝制作基地。在講解的基礎(chǔ)上，可以鼓勵(lì)學(xué)生參與傳統(tǒng)文化的工藝制作，如編鐘表、剪紙、繡花等手工制作。制作基地的鼓勵(lì)和指導(dǎo)可以幫助學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的手工制作，幫助學(xué)生提高自己的創(chuàng)新能力和耐心；而學(xué)生也可以“一展身手”，將自己的成品帶回家，讓家人分享端午節(jié)的快樂時(shí)刻。

再次，組織一場(chǎng)有趣的節(jié)目。學(xué)生的活力與創(chuàng)造力是比較強(qiáng)的，可以組織一些豐富多彩的節(jié)目，如詩朗誦、樂隊(duì)表演、小品表演、相聲表演等等。這不僅能讓學(xué)生們的創(chuàng)意得到呈現(xiàn)，并且可以鍛煉他們的表現(xiàn)能力。此外，學(xué)生們也可以把自己特別喜愛的習(xí)俗表現(xiàn)出來，通過表演或舉行小型游戲活動(dòng)來展現(xiàn)端午節(jié)的特色。

最后，也是最常見的方法之一，就是傳承端午節(jié)的習(xí)俗。那么，學(xué)生們可以組織自己的“五彩綢帶”舞龍舞獅或踏青祈愿活動(dòng)，這樣能讓學(xué)生們更加了解并傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。通常，學(xué)生們可以將自己制作的五彩綢帶裝飾在自行制作的舞龍或舞獅器材上，體現(xiàn)出端午活動(dòng)的傳統(tǒng)色彩。

綜上所述，中學(xué)生過端午節(jié)可以有很多種方式?？梢詮膽c祝到文化體驗(yàn)，從慶?；顒?dòng)到文化學(xué)習(xí)。一些豐富多彩的活動(dòng)可以使端午節(jié)閃耀著不同的光芒。希望學(xué)生們?cè)诙冗^端午節(jié)的過程中，走進(jìn)傳統(tǒng)文化的世界，用不同的方式傳承這個(gè)節(jié)日的文化和底蘊(yùn)。

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學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書方案

下面欄目小編為您分享的是“學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書方案”。我們將面對(duì)端午節(jié)的到來，一些單位或部門會(huì)有相應(yīng)的活動(dòng)。要花一點(diǎn)心思考慮活動(dòng)方案了。為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文！

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書方案【篇1】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃

端午節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中學(xué)生們非常重視與熱愛的節(jié)日。為了讓中學(xué)生們更好地感受到端午節(jié)的樂趣和文化內(nèi)涵，我們組織了一系列豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)。

首先，我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)置了不同的活動(dòng)區(qū)域。在其中一塊區(qū)域，我們準(zhǔn)備了傳統(tǒng)的龍舟比賽。學(xué)生們可以自行組隊(duì)報(bào)名參賽，比賽規(guī)則采用傳統(tǒng)的龍舟比賽賽制，每個(gè)組別有12名隊(duì)員，其中1名掌控方向，2名搖槳，剩余的隊(duì)員則負(fù)責(zé)劃艇與搬動(dòng)龍舟。比賽采用淘汰制，最終一、二、三名將獲得豐富的獎(jiǎng)品。比賽中我們還加入了嘉年華元素，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)有音樂噴泉、煙花表演與彩色氣球裝點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔幸材軌蛳硎艿綂蕵放c歡樂。

在另外一個(gè)區(qū)域，我們準(zhǔn)備了民俗文化展覽與體驗(yàn)區(qū)。這個(gè)區(qū)域分為多個(gè)展區(qū)，讓學(xué)生們可以逐一了解端午節(jié)的多個(gè)節(jié)俗與文化。其中一個(gè)展區(qū)介紹端午節(jié)的歷史淵源與源起，另一個(gè)展區(qū)則介紹端午節(jié)的食品文化，如粽子等。還有其他展區(qū)介紹針灸療法、藝術(shù)表演等民俗文化，可以讓同學(xué)們?nèi)轿坏馗惺芏宋绻?jié)的民俗文化內(nèi)涵。

除此之外，我們還可以安排一個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)。在這個(gè)區(qū)域里，學(xué)生可以進(jìn)行一系列趣味性的互動(dòng)游戲。比如利用人體互動(dòng)投影技術(shù)，讓同學(xué)們參與傳統(tǒng)的長(zhǎng)綢游戲；還可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓同學(xué)們?cè)谧郎线M(jìn)行整齊的五子棋比賽。這些游戲既可以讓同學(xué)們更好的了解端午歷史文化，又可以感受到時(shí)下流行的科技趨勢(shì)。

最后一個(gè)區(qū)域是表演區(qū)，學(xué)生可以在這里展現(xiàn)自己的才藝。我們可以邀請(qǐng)學(xué)生們演唱經(jīng)典的端午節(jié)歌曲，或是在這里展示粽子制作的過程。還可以邀請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行民風(fēng)表演，如舞龍、舞獅等。這樣不僅可以讓同學(xué)們展示自己的才華，也可以讓同學(xué)們更好的了解民間文化。

在活動(dòng)中，我們還可以安排一些小型派對(duì)，讓學(xué)生們結(jié)合著社交活動(dòng)，感受端午節(jié)的熱鬧喜慶氣氛。

綜合而言，這樣的端午節(jié)活動(dòng)策劃，讓同學(xué)們既可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)、文化、科技的交融之美，也可以在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域中盡情歡聲笑語，不僅宣揚(yáng)了端午文化，也為學(xué)生們留下美好的校園記憶。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書方案【篇2】

中學(xué)生活充滿了各種各樣的活動(dòng)，比如體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等等。而端午節(jié)也是一個(gè)非常值得安排活動(dòng)的節(jié)日，可以讓學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)民間文化。下面，我們就來一起看看中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃。

一、活動(dòng)主題

1. 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)——端午節(jié)的起源和傳說

2. 端午節(jié)的趣味多彩——比賽、游戲、表演等等

3. 健康快樂端午節(jié)——文化與運(yùn)動(dòng)結(jié)合

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 知識(shí)競(jìng)賽——端午節(jié)的來歷和習(xí)俗

對(duì)于中學(xué)生來說，了解一個(gè)節(jié)日的起源和文化習(xí)俗非常重要?？梢酝ㄟ^組織知識(shí)競(jìng)賽的形式來進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生通過競(jìng)賽形式來學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)，比如說：端午節(jié)的來歷、傳說中的屈原、端午節(jié)的食品、習(xí)俗和活動(dòng)等等。

2. 主題講座——端午節(jié)文化知識(shí)講解

作為中學(xué)教師，可以進(jìn)行端午節(jié)文化知識(shí)的講解和解釋。通過主題講座的形式，讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)的文化精髓和民俗習(xí)慣，并且可以幫助學(xué)生更好地了解中華民族的傳統(tǒng)文化。

3. 文藝展示——詩歌、歌曲演唱、舞蹈表演

作為傳統(tǒng)文化的一部分，詩歌、歌曲、舞蹈表演等都是用來表達(dá)和傳遞文化信息的重要方式。在端午節(jié)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行這方面的表演，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

4. 端午游戲活動(dòng)——包粽子、賽龍舟、傳統(tǒng)游戲等

端午節(jié)的游戲活動(dòng)也是非常有趣的，比如紅球、踢毽子、扔沙包等傳統(tǒng)游戲，還有包粽子、賽龍舟等等，都是非常具有特色的游戲。可以在校園內(nèi)租用場(chǎng)地或購(gòu)買相關(guān)材料，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

5. 品嘗民俗美食——粽子、菖蒲酒等

端午節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的食品節(jié)日，許多地方都有吃粽子和飲菖蒲酒的習(xí)慣?？梢栽趯W(xué)校內(nèi)設(shè)置美食展示區(qū)，讓學(xué)生品嘗端午節(jié)的美食，同時(shí)了解有關(guān)傳統(tǒng)食品的文化。不過，對(duì)于未成年學(xué)生而言，飲菖蒲酒這種含有少量酒精的食品應(yīng)該禁止。

6. 其他活動(dòng)——制作玩具等

在活動(dòng)中可以組織學(xué)生制作一些與端午節(jié)相關(guān)的玩具，比如龍舟、香包、蛤蟆等等?？梢詫⑦@些玩具展示在校區(qū)內(nèi)，并且贈(zèng)送給學(xué)生，讓他們?cè)陂e暇時(shí)間里尋找到一些快樂和樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 活動(dòng)場(chǎng)地：可以在學(xué)校的操場(chǎng)、多功能廳、教室等地方進(jìn)行活動(dòng)。

2. 活動(dòng)時(shí)間：在端午節(jié)前后進(jìn)行活動(dòng)。

3. 活動(dòng)物資：需要準(zhǔn)備的物資包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品、場(chǎng)地租用費(fèi)或材料費(fèi)等，具體的物資準(zhǔn)備根據(jù)所報(bào)活動(dòng)內(nèi)容而定。

4. 活動(dòng)宣傳：可以通過校園內(nèi)部的公眾號(hào)或是學(xué)生會(huì)等途徑進(jìn)行宣傳，幫助學(xué)生更好地了解活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間。

四、活動(dòng)效果

通過這些活動(dòng)的組織和開展，可以有以下幾點(diǎn)效果：

1. 增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化的理解與認(rèn)知。

2. 幫助中學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，高度重視與遵循中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3. 提高中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。

4. 增強(qiáng)中學(xué)生的群體合作精神和集體榮譽(yù)感。

總之，中學(xué)生開展端午節(jié)文化活動(dòng)，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和宣揚(yáng)，更是對(duì)學(xué)生精神世界進(jìn)行一次深入的洗禮。端午節(jié)活動(dòng)的策劃需要結(jié)合學(xué)生興趣，提供富有特色和魅力的文化活動(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中收獲到快樂和收獲。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書方案【篇3】

　一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)的內(nèi)容

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)一：開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會(huì)。

比賽時(shí)間：x月x日下午第二、三節(jié)課比賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)1名 三等獎(jiǎng)2名中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)2名高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名活動(dòng)二：開展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書方案【篇4】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃

端午節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它起源于我國(guó)秦朝時(shí)期，已有2000多年的歷史。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，每年到了這一天，人們會(huì)應(yīng)節(jié)而食粽子、賽龍舟、掛艾草等等。作為學(xué)校為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要活動(dòng)，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的策劃是每年不可缺少的一項(xiàng)重要工作。

一、活動(dòng)主題

端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，主題應(yīng)該突出傳統(tǒng)文化，宣傳歷史文化、精神文化和民族文化。 中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的主題應(yīng)該與學(xué)校的文化特色相結(jié)合，重點(diǎn)突出學(xué)生身心健康和傳承文化。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、粽子制作

粽子是端午節(jié)的標(biāo)志性食品之一，制作過程具有很強(qiáng)的體驗(yàn)性和趣味性。學(xué)?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)或者老師在課間，在餐廳或其它場(chǎng)所指導(dǎo)學(xué)生制作粽子。學(xué)生可以親手體驗(yàn)包粽子的樂趣和認(rèn)識(shí)粽子的文化底蘊(yùn)。

2、傳統(tǒng)文化展示

端午節(jié)的又稱“龍舟節(jié)”，學(xué)?？梢栽谛?nèi)露天場(chǎng)地進(jìn)行龍舟展和傳統(tǒng)文化展覽，展覽內(nèi)容可以有漢字和詩詞、節(jié)令器物、藝術(shù)品等。

3、特色活動(dòng)

為了使活動(dòng)更富有特色，我們可以增加以下一些活動(dòng)：

（1）紅、黃、藍(lán)三隊(duì)比賽，現(xiàn)場(chǎng)觀看顏色相同的學(xué)生進(jìn)行坐高跳，短跑，惡土球等比賽，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)彼此之間的友誼。

（2）舉辦一場(chǎng)清涼節(jié)目，可以學(xué)生自編自演，同學(xué)們可以更了解端午節(jié)，并 “從生活中汲取創(chuàng)作理念”。

（3）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，可以把粽子，最喜歡的玩偶和食品等獎(jiǎng)品摻雜在一起，并邀請(qǐng)幾位受歡迎的老師緊盯現(xiàn)場(chǎng)。

三、活動(dòng)組織和實(shí)施

1、活動(dòng)組織

在活動(dòng)開始前需進(jìn)行充分的物資準(zhǔn)備和活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，學(xué)?？梢韵绕鹨粋€(gè)小組進(jìn)行研究策劃具體的活動(dòng)，然后在每年活動(dòng)的前一個(gè)月，就可以開始展開活動(dòng)宣傳，向同學(xué)們宣傳活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、流程、內(nèi)容等相關(guān)信息。特別是要注意安排好活動(dòng)場(chǎng)地和人員支持。

2、活動(dòng)實(shí)施

在活動(dòng)當(dāng)天，各組委員會(huì)成員要做好活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等工作，讓活動(dòng)順利而有序，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)立區(qū)域和標(biāo)志牌明確各活動(dòng)區(qū)域，提供充足的照明設(shè)備，同時(shí)還需要保證活動(dòng)安全性。

四、活動(dòng)后期

1、對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估：

學(xué)校要做好對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，通過學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工的反饋和意見，查漏補(bǔ)缺完善下一次活動(dòng)的方案。

2、歸檔和宣傳：

學(xué)校應(yīng)具體地將活動(dòng)策劃資料、物資清單、資金使用情況和活動(dòng)反饋等歸檔記錄，以便今后的參考和借鑒。同時(shí)，可利用圖文并茂的形式在校內(nèi)網(wǎng)站和平臺(tái)上宣傳，彰顯學(xué)校的品牌效應(yīng)，又如此為積極推行民族文化，傳承優(yōu)秀古代文化和發(fā)揚(yáng)革命文化，有助于樹立學(xué)生正確的歷史文化和民族文化觀。

總之，中學(xué)端午節(jié)的策劃，不僅要突出傳統(tǒng)文化，還要符合學(xué)校的文化特色，重點(diǎn)突出學(xué)生身心健康和傳承文化。同時(shí)也應(yīng)注意組織規(guī)范，活動(dòng)安全，活動(dòng)后期的總結(jié)評(píng)估和歸檔宣傳。相信通過學(xué)校佳麗的努力，會(huì)給同學(xué)們留下深刻的，難忘的紀(jì)念。

學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)策劃書方案【篇5】

一、活動(dòng)背景

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義。

二、活動(dòng)目的

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

端午節(jié)前兩天

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)

三、討論端午節(jié)活動(dòng)方案

四、小結(jié)

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！

老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！

第三階段：拓展，延伸。

通過今天的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

(分4個(gè)活動(dòng)小組)

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、端午的傳說和故事。

3、關(guān)于端午的詩詞。

4、關(guān)于端午的食品。

六、實(shí)施策略

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福。

七、評(píng)價(jià)方式

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來評(píng)，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?；顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，結(jié)合爭(zhēng)章給予評(píng)價(jià)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案合集

探索“校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。一定有許多人都在等著端午節(jié)，我們會(huì)舉辦一些比較大型的活動(dòng)?；顒?dòng)重要的環(huán)節(jié)就是活動(dòng)方案的擬寫了。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇1】

一、活動(dòng)背景

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)非常重要的節(jié)日。孩子們?cè)诙宋绻?jié)需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解端午節(jié)的由來和意義。因此，在中學(xué)開展端午節(jié)主題的活動(dòng)，可以讓孩子們更好地了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，通過活動(dòng)的形式，也能夠增強(qiáng)學(xué)生們的參與性和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 值得學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

3. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和想象力。

4. 建立中學(xué)的端午文化氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 傳統(tǒng)文化活動(dòng)

通過翻閱端午節(jié)的歷史和傳說故事，加深學(xué)生對(duì)端午節(jié)的理解。可以邀請(qǐng)有關(guān)知識(shí)專家做主題講座，指導(dǎo)學(xué)生們了解端午節(jié)的來龍去脈。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行剪紙、手工編織射陽等民間傳統(tǒng)文化體驗(yàn)項(xiàng)目。

2. 感性活動(dòng)

有關(guān)老師可以設(shè)定一個(gè)具有傳統(tǒng)意義的游戲，讓學(xué)生們大力參與其中。例如，安排學(xué)生模擬龍舟比賽，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。除此之外，還可以組織趣味的端午游戲，增加學(xué)生對(duì)端午節(jié)的興趣和了解。

3. 創(chuàng)意活動(dòng)

以端午節(jié)為主題，安排學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品。可以在學(xué)校里建立一個(gè)展臺(tái)，展示學(xué)生們的作品。這些作品可以是圖片、特色食品、裝飾品等等?？梢酝瑫r(shí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激勵(lì)并給予學(xué)生更多的動(dòng)力。

四、活動(dòng)利益

1. 傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2. 知識(shí)的發(fā)散性和知識(shí)的創(chuàng)新性。

3. 強(qiáng)調(diào)文化傳承的重要性。

4. 學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

五、活動(dòng)后評(píng)估

為了檢查學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，安排小結(jié)和評(píng)估。要充分了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的態(tài)度和參與情況，獲得反饋意見。再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)情況，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。在未來的節(jié)日活動(dòng)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)情況，靈活安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

六、結(jié)束語

通過中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地了解端午節(jié)的意義和歷史，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神?；顒?dòng)后評(píng)估對(duì)于了解學(xué)生的實(shí)際收獲非常重要。同時(shí)，在今后的活動(dòng)中我們會(huì)更加靈活的調(diào)整，使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，獲得更多的成長(zhǎng)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇2】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

悠悠百年的端午節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)文化里的一道風(fēng)景線。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，既是我國(guó)第二個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的民俗文化節(jié)日之一。隨著社會(huì)進(jìn)步和文化交流的不斷深入，端午節(jié)也逐漸走向了世界。在中學(xué)校園里，端午節(jié)不僅是課堂上的一道文化熏陶，更是一項(xiàng)精彩的節(jié)日活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的節(jié)日生活，激發(fā)愛國(guó)之情，教育學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案應(yīng)運(yùn)而生。

一、節(jié)日氛圍的準(zhǔn)備

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，孕育著非常深刻的藝術(shù)內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。為了讓學(xué)生更好地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的特殊氣息和文化內(nèi)涵，學(xué)?？梢話焐洗笮偷亩宋绻?jié)宣傳橫幅和彩旗，布置校園，打造濃郁的節(jié)日氛圍。在每一個(gè)三角地帶或公共區(qū)域，可以定制一張端午節(jié)海報(bào)，里面介紹端午節(jié)的來歷，習(xí)俗和傳說等。此外，在學(xué)校的各種社團(tuán)和班級(jí)，也可以在門口貼上一個(gè)精心制作的端午節(jié)小卡片，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落中感受到這個(gè)歷史悠久的節(jié)日帶來的不同風(fēng)格和情調(diào)。

二、中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的舉辦

為了讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)文化和民俗傳統(tǒng)，學(xué)?？梢越M織一些與端午節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，如下：

1.屈原文化講座

屈原是中國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人和政治家。為了了解屈原文化，學(xué)校可以邀請(qǐng)一些專業(yè)的教授，給學(xué)生們講一節(jié)關(guān)于屈原、屈原作品、民俗活動(dòng)等話題的文化講座，讓學(xué)生能夠體會(huì)歷史文化的重要性和傳承性。

2.傳統(tǒng)手工藝制作

傳承民間手工藝的制作，蘊(yùn)含著千年悠久的文化內(nèi)涵與歷史記憶。為了讓學(xué)生成為傳統(tǒng)手工藝小能手，學(xué)?？梢匝?qǐng)京劇面具制作、插彩制作、草編制作、染色制作等非遺傳承人，現(xiàn)場(chǎng)親手教學(xué)，讓師生可以在張燈結(jié)彩的校園中共同制作端午節(jié)手工作品。

3.傳統(tǒng)美食制作

端午節(jié)傳統(tǒng)食品多種多樣，如粽子、五芳齋鴨蛋、麻花等，能夠讓學(xué)生了解到不同地域的節(jié)日美食文化差異。學(xué)?？梢栽诙宋绻?jié)期間組織學(xué)生參加傳統(tǒng)美食制作競(jìng)賽，通過切實(shí)體驗(yàn)，傳統(tǒng)美食傳承與創(chuàng)新，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和愛國(guó)主義精神的體驗(yàn)。

4.傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)

在端午節(jié)期間，龍舟競(jìng)渡成為了一項(xiàng)熱門的傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行各類傳統(tǒng)競(jìng)技活動(dòng)，如走高蹺、跳毽子、踩飛鏢、蕩秋千等，以延續(xù)端午節(jié)傳統(tǒng)文化魅力，并增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉。

5.文藝演出

無論任何時(shí)代，文藝演出作為一種藝術(shù)形式，都具有著非常重要的社交價(jià)值和文化意義。學(xué)校可以邀請(qǐng)高水平的文藝團(tuán)體，進(jìn)行端午節(jié)文藝演出，讓學(xué)生用心感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

三、綜合評(píng)價(jià)

學(xué)校為了宣傳中華傳統(tǒng)文化，特別是端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，應(yīng)該準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)內(nèi)容，舉辦精彩紛呈的活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生們的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢酝ㄟ^優(yōu)秀評(píng)選、綜合評(píng)比等方式，給予優(yōu)異的活動(dòng)成果以肯定，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的傳統(tǒng)文化節(jié)目比賽，用實(shí)際行動(dòng)彰顯出中學(xué)生的青春文化活力。

總之，在中學(xué)校園內(nèi)舉辦端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)，意義非凡，能夠加深學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化的了解和體驗(yàn)，既有助于傳承中華傳統(tǒng)文化，又能豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，是一項(xiàng)非常重要且必要的工作。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇3】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五，人們以包粽子、賽龍舟、掛艾草等活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。為了讓學(xué)生更好地感受傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生情感向往和文化自信，學(xué)校決定組織中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)。本文將從活動(dòng)目的、活動(dòng)方案以及活動(dòng)預(yù)期效果三個(gè)方面對(duì)中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行策劃。

一、活動(dòng)目的

1. 激發(fā)學(xué)生文化自信。端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日之一，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。

2. 引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)。祖國(guó)的繁榮昌盛，離不開每一個(gè)中國(guó)人的努力。通過開展端午節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)歷史文化和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

3. 促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。龍舟賽是端午節(jié)傳統(tǒng)的活動(dòng)，要求參賽者具備緊密的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過組織龍舟賽和其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

二、 活動(dòng)方案

1. 學(xué)生主題班會(huì)。在端午節(jié)前一周，學(xué)生會(huì)組織主題班會(huì)，讓學(xué)生通過閱讀、講解等方式了解端午節(jié)的起源和諸多有趣的傳說，讓學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2. 簡(jiǎn)短的晨會(huì)。在學(xué)生主題班會(huì)后一個(gè)上課時(shí)間，舉行晨會(huì)，邀請(qǐng)孔子學(xué)院的老師講述端午節(jié)歷史、傳說以及端午習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和感受。

3. 端午節(jié)文化課堂。在課堂上，老師可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，展開課堂討論或開展小活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解端午節(jié)。

4. 端午節(jié)文化展示。在學(xué)校和班級(jí)的各大場(chǎng)所設(shè)立端午節(jié)文化展板，展示端午節(jié)的歷史，傳統(tǒng)食品、禮物和玩具等。學(xué)生可以積極參與設(shè)計(jì)、制作啊，并從中學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。

5. 龍舟賽活動(dòng)。學(xué)?？梢园才乓恢軙r(shí)間的龍舟賽活動(dòng)，邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)參與，加強(qiáng)班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)合作，同時(shí)也提高了學(xué)生的體育素質(zhì)。

6. 手工制作。在課余時(shí)間或課后，學(xué)生可以嘗試制作傳統(tǒng)的粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)的制作工藝。同時(shí)可以制作各種傳統(tǒng)的裝飾品，如艾草枕頭、五彩蛋等。

三、 活動(dòng)預(yù)期效果

通過中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的策劃和組織，預(yù)計(jì)可以達(dá)到以下效果：

1.學(xué)生文化自信得到提升。通過活動(dòng)可以讓學(xué)生了解端午節(jié)的意義和歷史文化，增強(qiáng)對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高學(xué)生的文化自信心。

2.學(xué)生身心健康得到保障。通過龍舟賽、手工制作等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中保持健康的身體和心態(tài)。

3.學(xué)生合作精神得到提升。通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和手工制作等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)之間的感情和信任，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)班級(jí)和諧氛圍。

綜上所述，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)具有一定的文化傳承、體育鍛煉、手工制作等多種效果。希望學(xué)校和老師能夠注重文化傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)學(xué)生品德教育和身心健康教育，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇4】

隨著端午節(jié)的臨近，各種慶?；顒?dòng)也開始陸續(xù)開展。在中學(xué)生中，也有許多精彩的端午節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。以下是一些中學(xué)生端午節(jié)活動(dòng)方案。

方案一：包粽子比賽

包粽子是傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗之一。這個(gè)活動(dòng)可以在學(xué)校食堂或者操場(chǎng)進(jìn)行，參賽的同學(xué)可以分成小組，每個(gè)小組有一個(gè)主廚和若干個(gè)幫手。比賽過程中，需要根據(jù)正確的包粽子方法，將糯米、肉、豆沙等材料包裝成美味可口的粽子。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括形狀美觀、口感好等。這個(gè)活動(dòng)可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也可以增進(jìn)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

方案二：龍舟競(jìng)渡比賽

龍舟競(jìng)渡是端午節(jié)的經(jīng)典活動(dòng)之一，同學(xué)們可以在離學(xué)校較近的水域進(jìn)行比賽。比賽分組可以根據(jù)年級(jí)或者班級(jí)來劃分，每個(gè)小組需要組建一支10人的龍舟隊(duì)伍。比賽過程中，同學(xué)們需要通過緊密的配合和協(xié)作，駕馭龍舟沖過終點(diǎn)線。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括比賽時(shí)間、速度等方面。這個(gè)活動(dòng)可以提高同學(xué)們的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠讓他們領(lǐng)略到龍舟文化的魅力。

方案三：賽艇競(jìng)賽比賽

賽艇競(jìng)賽可以是室內(nèi)或室外操作，在水中或僅在地面上進(jìn)行。小組分為兩個(gè)人或三個(gè)人的組合，他們需要處理賽艇，然后在指定的距離內(nèi)盡可能快地劃水。這個(gè)活動(dòng)既可以訓(xùn)練同學(xué)們的體能和耐力，又可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力。

方案四：制作龍舟樣板

龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)象征之一，同學(xué)們可以利用課余時(shí)間和美術(shù)課的時(shí)間，手工制作龍舟模型。這可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)，同學(xué)們可以分別負(fù)責(zé)制造龍頭、龍尾和船體等各個(gè)部分，最后組裝在一起。通過制作龍舟，可以讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特美感，同時(shí)也可以鍛煉他們的手工技能和想象力。

方案五：草編藝術(shù)

草編是中國(guó)傳統(tǒng)手工藝之一，它可以用來制作各種各樣的器具、裝飾品和玩具等等。同學(xué)們可以在端午節(jié)期間舉辦草編藝術(shù)比賽，讓他們可以動(dòng)手制作草編產(chǎn)品。比賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括造型美觀、細(xì)節(jié)處理等方面。通過草編藝術(shù)，同學(xué)們可以不僅感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，還可以鍛煉他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力以及耐心。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇5】

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動(dòng)地點(diǎn)：xx

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人?；顒?dòng)內(nèi)容：

1.了解端午節(jié)的由來

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.包粽子

（主持人）：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

三）詩歌朗誦

（主持人）：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：xx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競(jìng)賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿

朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！xx踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

五）吃粽子。

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。

六）老師講話。

xx：今天的端午節(jié)過得很有意義。很高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

端午節(jié)促銷活動(dòng)策劃方案(精選)

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面，小編為大家整理的“端午節(jié)促銷活動(dòng)策劃方案(精選)”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，有著深厚的文化內(nèi)涵和鮮明的時(shí)代特色。為響應(yīng)傳統(tǒng)文化的召喚，同時(shí)推廣端午節(jié)相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)，許多企業(yè)都會(huì)開展端午節(jié)促銷活動(dòng)，吸引消費(fèi)者的眼球，提升品牌形象和銷售業(yè)績(jī)。下面是一份端午節(jié)促銷活動(dòng)策劃方案的精選，希望對(duì)大家有所幫助。

一、目標(biāo)群體和促銷內(nèi)容

1. 目標(biāo)群體：中華傳統(tǒng)文化愛好者、食品愛好者、禮品購(gòu)物者等。

2. 促銷內(nèi)容：

(1)特色食品：粽子、龍船粥、菖蒲酒、艾草包等端午節(jié)經(jīng)典美食；

(2)禮品套餐：包括粽子禮盒、端午節(jié)主題紀(jì)念品套裝、艾草提神套裝、父親節(jié)+端午節(jié)雙節(jié)禮盒等；

(3)文化體驗(yàn)：端午民俗文化活動(dòng)、端午文化知識(shí)講解、端午傳統(tǒng)手工制作等；

(4)營(yíng)銷活動(dòng)：集贊送禮、滿減優(yōu)惠、限時(shí)折扣、捆綁銷售等。

二、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地

1. 活動(dòng)時(shí)間：2019年6月7日至6月10日。

2. 活動(dòng)場(chǎng)地：購(gòu)物中心、商業(yè)街、街頭攤位、線上商城等。

三、活動(dòng)策劃方案

1. 主題塑造

(1) 以“重溫傳統(tǒng)，品味文化”的主題為中心，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代商業(yè)相結(jié)合，打造充滿濃厚端午節(jié)氛圍的購(gòu)物體驗(yàn)。

(2) 通過端午節(jié)粽子、艾草、龍船等傳統(tǒng)元素的呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的扎根文化。

2. 活動(dòng)裝置

(1) 龍船展示：搭建龍船展示區(qū)，場(chǎng)地采用岸邊、室外等場(chǎng)地，配合展示用品，吸引消費(fèi)者前來拍照打卡。

(2) 艾草裝置：利用艾草的獨(dú)特香氣和艾草枕的舒適性，設(shè)計(jì)艾草香袋、艾草枕展示區(qū)。

(3) 粽子展示：以粽子禮盒為主題，設(shè)計(jì)展示區(qū)域，展示家庭制作粽子的原材料和制作過程，并提供品嘗服務(wù)。

3. 活動(dòng)內(nèi)容

(1) 特色美食：提供品味經(jīng)典的端午美食。例如，現(xiàn)場(chǎng)制粽、粽子品嘗、端午節(jié)特色小吃等活動(dòng)。

(2) 禮品購(gòu)物：展示端午節(jié)特別定制禮盒、龍船裝飾、艾草枕等產(chǎn)品，并推出限時(shí)優(yōu)惠。

(3) 端午文化傳承活動(dòng)：邀請(qǐng)端午文化專家，為消費(fèi)者講述端午文化知識(shí)，組織端午節(jié)手工制作活動(dòng)。

(4) 營(yíng)銷活動(dòng)：根據(jù)購(gòu)買金額，提供相應(yīng)贈(zèng)品或優(yōu)惠，并推出限時(shí)滿減、折扣等優(yōu)惠。

4. 活動(dòng)宣傳渠道

(1) 線上宣傳：通過微博、微信公眾號(hào)、電商平臺(tái)等宣傳端午節(jié)促銷活動(dòng)。

(2) 線下宣傳：海報(bào)、橫幅、展板等物料，放置在購(gòu)物中心、商業(yè)街等人流密集的場(chǎng)所。

(3) 廣告宣傳：在電視、電臺(tái)、報(bào)紙等媒體上做活動(dòng)宣傳。

(4) 合作宣傳：與相關(guān)網(wǎng)紅、微博大V、地方政府等單位進(jìn)行合作宣傳。

四、總結(jié)

端午節(jié)促銷活動(dòng)是企業(yè)推廣品牌形象和提升銷售額的有力手段。通過針對(duì)目標(biāo)群體的促銷內(nèi)容、巧妙的活動(dòng)裝置、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和多方面的宣傳渠道，可以達(dá)到相應(yīng)的宣傳效果和銷售目標(biāo)。需要注意的是，活動(dòng)設(shè)計(jì)要貼合端午節(jié)文化內(nèi)涵，活動(dòng)宣傳要用心打造，才能吸引更多的消費(fèi)者的參與，提高品牌知名度和銷售業(yè)績(jī)。

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(4篇)

下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。?教案和課件是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?"幼兒分組交流。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。

"小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。

教學(xué)反思：

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過程：

一、引出話題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

活動(dòng)介紹：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——＂端午節(jié)＂，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，并講述

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

　三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

（2）：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

（3）＂棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

（4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

二、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

三、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

四、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛

端午節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包，感受自制香包的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。

3、民間音樂的磁帶。

活動(dòng)過程：

一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。

二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖。

①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號(hào)來制作香包)

2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。

三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助個(gè)別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于端午節(jié)活動(dòng)的策劃方案范例4篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃專題，希望您能喜歡！