愛的教育讀后感。
每個(gè)人的作文本都留下了自己的美好時(shí)光,作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活,平時(shí)我們要多閱讀積累作文材料,材料是文章的血肉,你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢?為此,小編特意呈上“愛的教育讀后感8篇”,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛的教育》,原名《心》,是一位意大利的作家亞米契斯所寫的。
他是用一則則的日記來講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的,感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會(huì),也有彼此之間的友情故事,都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了,老師公布了這一個(gè)事情之后,所有地小朋友都為他傷心,大家一起安慰他,開解他,讓他感到溫暖,幫助他一起渡過了比較艱難的時(shí)期。
看到這,我不禁聯(lián)想到,有一次我的好朋友金思遠(yuǎn),因?yàn)榭荚囍豢剂?0多分,她非常傷心,課后我和別的小女孩一起去安慰她,對(duì)她說:“成績好差是不重要的,努力學(xué)習(xí)和有一顆誠實(shí)的心才是非常重要的?!北容^后金思遠(yuǎn)在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書后,我感到愛是偉大的無處不在的,有對(duì)祖國的熱愛,有朋友之間的友愛,有親切的母愛,對(duì)病者或幼小的關(guān)愛……,所有的愛都是偉大的,所以,我們報(bào)答祖國,報(bào)答老師,報(bào)答同學(xué),報(bào)答朋友,報(bào)答父母對(duì)我們的教會(huì)。
??!自從我讀了《愛的教育》后就仿佛的“金錢銀兩”,我相信的人類都擁有高尚的品質(zhì)。
在書的海洋中,有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中,有老師推薦的,有媽媽給我買的,有從圖書館借的,也有同學(xué)送給我的……其中給我留下深刻印象的一本書就是《愛的教育》。主角安利柯的一篇篇日記,記錄著發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的故事。書中的每一個(gè)人都是極其普通的人,就和生活在我們周圍的人一樣平凡樸素,每一個(gè)故事也是簡單平常,就像發(fā)生在我們身邊,但正是這些人和這些故事,流露出人與人之間最為真摯的感情,有父母對(duì)孩子無私的愛,有老師對(duì)學(xué)生無聲的關(guān)懷,有同學(xué)之間純真的友誼,還有對(duì)祖國神圣的愛,無不躍然紙上。
尤其是13歲的馬爾可不遠(yuǎn)千里尋找媽媽的故事深深地打動(dòng)了我。因?yàn)榧彝デ穫?,馬爾可的媽媽不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作,后來媽媽在異國他鄉(xiāng)生病了,和家里慢慢地失去了聯(lián)絡(luò),親人非常擔(dān)心,馬爾可更是日夜想念媽媽。最后,馬爾可決定獨(dú)自去尋找媽媽,在尋找媽媽的途中,他嘗盡了酸甜苦辣,歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻,但最終馬爾可憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的精神,在好心人的幫助下找到了媽媽,讓已經(jīng)陷入絕望的媽媽重拾信心,迎接新的生活??吹竭@里,我不禁為馬爾可對(duì)媽媽的愛感動(dòng)不已,為他的堅(jiān)強(qiáng)和努力肅然起敬,更忍不住對(duì)照起自己,生活中的自己是不是動(dòng)不動(dòng)對(duì)父母發(fā)脾氣使性子?是不是面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮?站在馬爾可面前,我感到很慚愧,以后我一定要向馬爾可學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、懂事的孩子。
書中還講了很多其他同學(xué)、家長、老師的故事,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,因?yàn)樗麄兊墓适赂嬖V我什么是愛,什么是勇氣,什么是感恩……安利柯的父親即使已經(jīng)畢業(yè)很多年,也沒有忘記他的小學(xué)老師,還專程去看望老師,沒有貴重的禮物,沒有華麗的語言,卻是最感人的行動(dòng),深深地表達(dá)著一名學(xué)生對(duì)老師的感激之情。還有正直的卡羅的、勤勞的可萊蒂、努力的斯代地、勇敢的洛貝諦、可愛的安東尼、品學(xué)兼優(yōu)的克洛西……這是一群多么友善的小伙伴們!看著他們,我才明白原來在我身邊也有這樣的小伙伴,只是今天的我才真正地感受到他們的可愛。
正如羅曼羅蘭說過:“愛是生命的火焰,沒有了它,一切將變得黑暗?!闭怯辛藧郏覀兊纳畈湃绱嗣篮?,而且愛是相互的,我們享受到別人給予的愛,也要付出愛,這正是《愛的教育》告訴我的道理。
這個(gè)暑假我看了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本書教育人們?cè)鯓幼鋈说臅疑钣懈袊@。
這本書是意大利作家亞米契斯的作品,《愛的教育》這本書是亞米契斯1886年寫的一部日記體兒童小說。
形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,作者在文中講述著他們的生活狀況,以及他們對(duì)各種食物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的看法。講述著身邊的美與丑、善與惡,體現(xiàn)了師生之愛、父母之愛、愛國之情等。
《愛的教育》告訴我們,一個(gè)人從小要學(xué)會(huì)各種文化和知識(shí),還要對(duì)所有的人愛與尊重,要熱愛祖國,不要和別人計(jì)較貧富、富有、殘疾,和誰都要玩的開心,學(xué)的開心,從開心和快樂中得到教育。
《愛的教育》這本書中每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,句子里洋溢著孩子的純真與情趣。
讀了《愛的教育》這本書后,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
優(yōu)美的古箏曲在我的耳邊環(huán)繞,手里捧著的《愛的教育》已經(jīng)翻到了最后一頁。掩上書本,我又回憶起故事的情節(jié)。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記,來透視他和老師和學(xué)生的以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。
這本書以人性善為基點(diǎn),宣揚(yáng)了人類溝通的情感,以“愛”這個(gè)字為中心,抒發(fā)了對(duì)父母的愛,對(duì)同學(xué)的愛,對(duì)老師的愛,對(duì)窮苦人民的愛。這本書教我們?cè)鯓尤垡粋€(gè)人。讀《愛的教育》,我走入小男孩的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛別人。此時(shí),這種情懷已升華為一種對(duì)于生活的愛。
小男孩的弟弟生病期間,小男孩就埋怨母親對(duì)弟弟偏心,因此他對(duì)母親說了一些不禮貌的話語,讓母親非常傷心。小男孩的父親嚴(yán)厲地批評(píng)了他并讓他回憶起在幾年前他生病的時(shí)候,母親整天整夜坐在床邊,著急地照料他,以為就要失去他,急得都快哭了。
我想任何人看到這樣感人肺腑的畫面都會(huì)深深感動(dòng),可小男孩卻不知足,為一點(diǎn)小事讓母親傷心,真不應(yīng)該,我覺得這件事小男孩做錯(cuò)了。
我回想起幾年前生病的時(shí)候,那時(shí)候我發(fā)高燒,燒了好幾天都不退。媽媽著急地守在我的床邊,一會(huì)兒摸摸我的額頭,一會(huì)兒幫我蓋好被子,一會(huì)兒又幫我倒水,煎藥……那時(shí)候我迷迷糊糊地躺在床上想:被媽媽照顧的感覺真好,真幸福,生病真是一件好事,我以后如果天天生病就好了??墒牵S著年齡的增長,我的心理也發(fā)生了一些變化,我不喜歡跟媽媽呆在一起,也時(shí)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑楦鷭寢尠l(fā)生口角,惹得媽媽傷心。但是事情過后又非常后悔當(dāng)時(shí)怎么就不能控制一下自己的情緒,也就不用和媽媽吵架,讓她難過。
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來細(xì)細(xì)品味周圍的一切,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼你、愛你、幫助你,你多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?
讀完這篇文章,我不僅體會(huì)到了書中故事主人公們之間的親情,更體會(huì)到了母愛偉大與神圣。
朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你就會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。
年暑假,我讀了一本書,叫《愛的教育》。讀完后,我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記,但他寫出了人間最樸實(shí),最平常,最感人的真情,讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué),有助人為樂的卡隆,有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我歸喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆,因?yàn)榭酚谥?,不求回?bào),我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào),樂于助人,保護(hù)弱者的精神。生活中,有許多人十分可憐無助,像有困難的同學(xué),為了孩子乞討的母親,他們是多么地痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會(huì)萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊!我還喜歡卡隆的行為,我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為!一般我們犯錯(cuò),都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人,為克洛西頂錯(cuò),這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中,我悟到了真愛,讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!讓更多無助的人感受到愛的溫暖!我要抱有一顆愛心,對(duì)痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心,對(duì)他人多一點(diǎn)誠心。這是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。
《愛的教育》這本書是一部流傳在世界各地的名著,它是以日記的形式來寫的,雖然每篇的內(nèi)容不多,但都有一個(gè)感人的小故事。我讀了《愛的教育》里的“小石匠”這一篇日記,它讓我深受感動(dòng)。
小石匠家里很窮,但他是一個(gè)很有趣的小孩,他的臉像蘋果一樣紅紅的,愛裝兔臉,誰見了他也不能不笑的。他的父母也很愛他,他的衣服雖然很舊,但穿的很溫暖。
一天下午,我們一起吃牛油面包時(shí),父親阻止我去搽被小石匠衣服的***弄臟椅背,父親不愿意讓小石匠認(rèn)為我們嫌棄他,所以他及時(shí)阻止了我的行為。父親讓我學(xué)會(huì)了尊重對(duì)方。
“小石匠”這篇日記讓我懂得了:生活中的小小細(xì)節(jié)也應(yīng)該有一顆寬容和理解的心。
記得今年八月十五下午,我和爸爸媽媽去超市,我們買了五六盒月餅,然后開車回了家。我們正要把盒子里的月餅放到袋子里的時(shí)候,我看見一個(gè)老人推著三輪車收廢品,于是我對(duì)爸爸媽媽說:“今天是中秋節(jié),是全家團(tuán)圓的節(jié)日,咱們送給那個(gè)老人這些裝月餅的盒子吧!”爸爸媽媽聽了我說的話露出了滿意的笑容。我立刻把月餅盒子一個(gè)個(gè)遞給了老人,最后我還送給了老人一包月餅,并祝他節(jié)日快樂。
老人用他那滿是老繭的手接過了紙盒和月餅,然后抬腿上了三輪車,微笑著對(duì)我們招招手騎車離開了。
勞動(dòng)者不分貧富,都應(yīng)該享受尊重,享受愛!
這個(gè)暑假規(guī)定的課外閱讀書籍中有本關(guān)于愛的書。以前對(duì)愛的理解,很局限,讀了這本《愛的教育》,我有了一些感悟。那到底,什么才叫愛呢?
這是一本日記體小說,意大利作家亞米契斯用他“語淡而味不薄”的文筆給我們緩緩講述了一名意大利小學(xué)生的日常生活。在意大利,各個(gè)階層的孩子們都在一起,他們互相幫助,自尊自愛,無論你是紳士的兒子,還是買菜人的兒子。當(dāng)然他們也會(huì)有點(diǎn)小矛盾,但總能用最溫馨的方式圓滿。作者的父親是個(gè)很有教養(yǎng)的人,他常和主人公做書面談話,告訴他人生的道理。每一個(gè)章節(jié)(也就是書中日記中的每一月)都會(huì)有一個(gè)每月故事,都是包含了愛、哲理的故事。也許,他們所說的話、行為舉止看起來都很平常,但這一切都是受到心中愛的呼喚才做出的舉動(dòng)啊!這才是這本書的魅力之處!
我印象最深的一個(gè)故事是“毀人心靈的毒蛇——妒嫉”。代洛西是個(gè)風(fēng)度翩翩,做事很干練的品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生。無論是氣度、修養(yǎng)、學(xué)識(shí),還是待人處事等各方面,他都有令人刮目相看的表現(xiàn),是一位極受全班同學(xué)尊敬的班長??墒菒厶摌s的瓦梯尼可就不那么想——他嫉妒代洛西。代洛西上課回答問題,他不聽;代洛西被老師表揚(yáng),他冷笑;代洛西考試滿分得獎(jiǎng)了,他寫了張紙“我不羨慕那些因?yàn)槔蠋熎亩靡坏泉?jiǎng)的人”。同學(xué)們自然很氣憤,用小刀刻了個(gè)獎(jiǎng)?wù)?,畫上毒蛇,扔給瓦梯尼。而代洛西則大步上前,一把搶過那個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢毫藗€(gè)粉碎,維護(hù)了瓦梯尼的自尊心。看到這里,我有點(diǎn)吃驚了。代洛西,他不生氣嗎?放學(xué)時(shí)瓦梯尼心中有愧,不敢正視代洛西,理書包時(shí)一慌亂,吸墨紙掉地上了。代洛西則彎腰幫他撿起來,放進(jìn)他書包里,還細(xì)心地把書包扣好。這下,瓦梯尼只有盯著地板看得份了。
我不禁感嘆,真是個(gè)好班長,這需要何等的胸懷啊!也可能他根本沒把這種人放在心上,代洛西只是不愿意去傷害別的同學(xué),因?yàn)樗约翰⒉辉谝鈩e人的妒嫉,同學(xué)還是同學(xué),總是要相互關(guān)心愛護(hù)的啊!對(duì)照自己,平時(shí)總是會(huì)因一點(diǎn)小摩擦,對(duì)別人抱有成見,對(duì)寬容諒解缺乏應(yīng)有的氣度……代洛西是班長,可他對(duì)任何一個(gè)同學(xué)都很好,他謙虛,尊敬老師。我要好好向他學(xué)習(xí)啊!要用愛去感召同學(xué),而不是耍小心眼。他和卡隆所代表的,就是愛的教育中的一種愛——同學(xué)們之間的愛。
愛的教育中有許許多多的“愛”,但無一不例外的是,這些愛都是我們生活中極其平凡的又確實(shí)存在的感情。這就是平凡之愛啊,令人動(dòng)容的溫情!
星期四的早上,陽光明媚,我來到學(xué)校,在操場上跑了一會(huì)步,聽到鈴聲響起,我像一只小鹿一樣飛奔向班里,生怕遲到了,就這樣,一天的學(xué)習(xí)之旅就這么開始了。
第一節(jié)是信息打?qū)懻n,我們?cè)跇堑琅帕姓R的隊(duì)伍去微機(jī)房,老師首先讓我們打開班級(jí)網(wǎng)站,找到“魚到哪去了”這個(gè)帖子,老師說:“這就是今天的課堂作業(yè)?!蔽覀冮_始了打?qū)懀瑫r(shí)間過得可真快呀!轉(zhuǎn)眼之間,下課鈴響起了,老師讓我們停止了打?qū)?,并且讓我們?nèi)龤w位離開,我第一個(gè)沖出教室,向班級(jí)跑去,我來到班里面,看見只有五個(gè)人,所以我們就在教室里瘋跑,完全把朱老師說的話忘在了腦后,就在這時(shí),朱老師來了,我們似乎沒有察覺到,朱老師把我們叫到講臺(tái)上,并且抽了我們一巴掌,他告訴我們,去年,十二班的一名同學(xué),因?yàn)樵诮淌依镒分鸫螋[,把自己的恒牙碰掉了,從此他再也沒有了那顆牙齒!
我知道了以后,不能在教室里亂瘋跑,要不然會(huì)對(duì)自己的身體造成傷害,我以后可不能再這樣了。
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