致班主任廣播稿收藏6篇

班主任廣播稿。

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致班主任廣播稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們

大家好，我是**，這天我演講的題目是。

九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個(gè)教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎?是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。

致班主任廣播稿 篇2

近日，通江縣龍鳳小學(xué)召開期末班主任工作專題會(huì)議，研究如何抓好后期學(xué)生安全管理和復(fù)習(xí)迎考助推教學(xué)質(zhì)量提升的問題。

會(huì)上，全體班主任暢所欲言，各抒己見，對(duì)過去在自己的崗位上、工作中所取得的成績(jī)和不足進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)和剖析，也對(duì)班級(jí)管理和德育教育工作進(jìn)行了交流。接著，專管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本期教育教學(xué)工作進(jìn)行了小結(jié)，指出了班主任工作中存在的問題和不足，對(duì)后期如何在抓好安全管理的同時(shí)，抓好復(fù)習(xí)迎考工作進(jìn)行了安排部署。最后該校負(fù)責(zé)人作了總結(jié)發(fā)言，他希望各位班主任要有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心，站好最后一班崗，帶好學(xué)生，關(guān)心到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，要求班主任工作要具有“三心”，做到“四到崗”，具備“五勤”。把具體工作落實(shí)到“三個(gè)確保”上，即：要勤于學(xué)習(xí)，確保自身綜合能力提升;明確職責(zé)，確保安全管理到位;加強(qiáng)溝通，確保學(xué)校工作整體推進(jìn)。

該次會(huì)議有力地強(qiáng)化了班主任的管理意識(shí)，明確了班主任的職責(zé)，為后期安全和教育教學(xué)工作的順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

致班主任廣播稿 篇3

20xx年8月18日，實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開了20xx級(jí)預(yù)備班新生家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，真正達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目的。

學(xué)校張校長(zhǎng)，德育處盛老師，年級(jí)組長(zhǎng)柯老師等出席本次家長(zhǎng)會(huì)。首先，由張校長(zhǎng)進(jìn)行講話，張校長(zhǎng)向家長(zhǎng)詳細(xì)的'介紹了我校齊全的教學(xué)設(shè)備，充足的師資力量，以及我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、校訓(xùn)、育人目標(biāo)等。張校長(zhǎng)還在會(huì)議上表示，對(duì)于預(yù)備班的新生給予極大的期望，希望家長(zhǎng)們配合好學(xué)校做好家庭教育，共同幫助孩子成長(zhǎng)。其次，德育處盛老師就“加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育”進(jìn)行講話，表示我校會(huì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。最后，年級(jí)組長(zhǎng)柯老師就“家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作”進(jìn)行講話，希望家校合力，共筑孩子們的未來。

本次家長(zhǎng)會(huì)密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)理解，增強(qiáng)信任，發(fā)揮家校攜手共謀學(xué)生全面發(fā)展起到重要作用。

會(huì)后，許多家長(zhǎng)紛紛表示將以此為契機(jī)，為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

致班主任廣播稿 篇4

親愛的班主任：

長(zhǎng)沙市周南秀峰學(xué)校20xx年下學(xué)期班主任、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

今日，一份特別的愛悄悄在我們的心中滋生；今日，我們攜手種下教育的種子；今日，天雖下雨，房屋穩(wěn)固依舊。

教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來

班主任工作之重、責(zé)任之大如山海，那是每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)班主任的.殷切期望；一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強(qiáng)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，11月1日13：30在長(zhǎng)沙市周南秀峰學(xué)校召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為班主任搭建一個(gè)相互交流研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享，共同做好班主任工作及德育工作。

問題的發(fā)現(xiàn)是工作進(jìn)步的前提。

每一份工作的進(jìn)步都是先從問題的發(fā)現(xiàn)開始的。陳北主任在平常的工作中，則看到了中小學(xué)生常規(guī)行為習(xí)慣上養(yǎng)成效果不明顯、問題學(xué)生處理不夠理想、學(xué)生安全意識(shí)有待加強(qiáng)等問題，這些問題都是班主任管理工作的“老大難”，但只有提出問題并嘗試解決它，我們的班主任工作才會(huì)更上一層樓。

一份特別的愛，成就特別的你。

當(dāng)了二十年左右的彭亮波老師，她既嚴(yán)肅又溫柔，給予每個(gè)學(xué)生不同的愛：那個(gè)控制不止情緒的學(xué)生，在她不停地與他的家人、科任老師、學(xué)生的溝通下，得到了全班的厚愛；那個(gè)內(nèi)向沉默的孩子，在彭老師與家長(zhǎng)積極溝通下，獲得了家庭之愛；那個(gè)失去父母，由嬸嬸撫養(yǎng)的孩子，沉迷游戲，卻找不出手機(jī)，彭老師與他斗智斗勇，獲得了關(guān)注之愛。

彭老師像一位母親，她在細(xì)數(shù)每一個(gè)孩子的變化，她的面容嚴(yán)肅但眼神溫柔，她說“雖然我們生來平淡，既驚艷不了青春，也溫柔不了歲月，但我們可以用人情冷暖來彌補(bǔ)柴米油鹽的煙火氣，依然可以用平淡來溫暖時(shí)光?！?/p>

種下一粒種子，收獲一室陽(yáng)光。

年輕的楊慧老師管理班級(jí)很有方法。她用智慧的方法巧妙實(shí)施班級(jí)分組活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，小組管理涵蓋了學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、座位調(diào)整等方方面面，既尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，又提高了他們的集體榮譽(yù)感。她為我們闡述了小組產(chǎn)生、小組文化建設(shè)、小組實(shí)施、小組總結(jié)評(píng)價(jià)等四個(gè)方面的具體辦法，為班主任提供管理經(jīng)驗(yàn)。

班級(jí)分小組參加種植活動(dòng)時(shí)，她教學(xué)生種下一粒種子，收獲一室陽(yáng)光，這何嘗又不是教育的種子在生根發(fā)芽呢！

屋漏奈何連夜雨，天晴正好做功夫。

班主任事多、事雜，管理著瑣碎、細(xì)小的平凡之事，管理人的事最困難的在于要與他們斗智斗勇，平凡工作中孕育著大大的智慧。孫偉副校長(zhǎng)告訴我們，只要天晴功夫深，不怕屋漏連夜雨，班主任的工作應(yīng)當(dāng)在平時(shí)做到細(xì)致，善于在平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，這也是班主任與家長(zhǎng)溝通的底氣！這是孫校長(zhǎng)對(duì)班主任工作的殷殷期盼！

從這些真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余。

致班主任廣播稿 篇5

近日，xx酒店全力啟動(dòng)客戶大走訪工作，旨在通過走訪進(jìn)一步了解客戶需求、提高服務(wù)質(zhì)量、提升企業(yè)形象和效益。本次客戶走訪計(jì)劃分五輪展開，預(yù)計(jì)走訪客戶 3000戶 。xx酒店要求在一個(gè)半月的時(shí)間，對(duì)過往客戶進(jìn)行 100％回訪，了解客戶消費(fèi)體驗(yàn)、服務(wù)感受，征詢用戶意見建議，向用戶推薦最新活動(dòng)，以積極主動(dòng)的態(tài)度提升服務(wù)，提高用戶滿意度。

此次回訪內(nèi)容包括：一是了解產(chǎn)品體驗(yàn)、使用情況，征詢用戶意見建議；二是向客戶推薦最新活動(dòng)、套餐；三是推薦xx集團(tuán)“九鉆貴賓”會(huì)員卡，邀請(qǐng)潛力客戶入會(huì)；四是推薦客戶微信平臺(tái)、服務(wù)；五是收集客戶反映的問題、意見、建議等，匯總報(bào)市場(chǎng)營(yíng)銷部等相關(guān)部門分析、處理，查找、歸納熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，始終以客戶為中心，圍繞客戶需求開展各項(xiàng)工作，從完善產(chǎn)品、優(yōu)化營(yíng)銷、保障售后服務(wù)等方面，提升服務(wù)，進(jìn)一步樹立xx酒店民族品牌領(lǐng)導(dǎo)者的企業(yè)形象。

xx酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次走訪活動(dòng)高度重視，特成立了客戶走訪領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員多次結(jié)合實(shí)際深入探討，完善措施，抓好督導(dǎo)落實(shí)。全局分成北京、天津兩個(gè)大組，以銷售總監(jiān)為首的管理人員輪流跟組帶隊(duì)，抽調(diào)骨干人員，深入大型企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、大型民營(yíng)企業(yè)、外企、大中專院校、社會(huì)機(jī)構(gòu)等，通過走訪溝通，真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)零距離。

致班主任廣播稿 篇6

1月x日下午，鄭州市第三十一中學(xué)召開了20xx年x月全體班主任會(huì)議，會(huì)議圍繞“加強(qiáng)班級(jí)管理，做好期末工作”這一主題展開討論，總結(jié)了這一學(xué)期的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，確立了期末工作的方向。

每年的一月份都是一個(gè)新的開始，一個(gè)新的起點(diǎn)，然而，對(duì)于學(xué)校、老師們來說，也是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，一段工作的總結(jié)。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，鄭州市三十一中學(xué)全體班主任在1月x日的班主任會(huì)議上，對(duì)于自己的工作做出了總結(jié)，并談?wù)摿嗽诠ぷ髦杏龅降睦щy，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)指出的工作重點(diǎn)，也及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己工作的不足，加以總結(jié)，以便更好的開展班級(jí)工作。

會(huì)議在一片融洽的氣氛中進(jìn)行，政教處李主任就近段時(shí)間各位班主任的工作表現(xiàn)進(jìn)行了講話，充分肯定了班主任的辛勤勞動(dòng)的同時(shí)，對(duì)于一些疏于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也提出了建議，提醒了各位班主任，在學(xué)期接近尾聲聲時(shí)，千萬(wàn)不能掉以輕心，在任何時(shí)候都不能再工作上有所懈怠，要一直保持著高度的工作熱情，堅(jiān)持到學(xué)期的最后一天，為每個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

班主任中經(jīng)驗(yàn)豐富的一些年長(zhǎng)教師、年級(jí)長(zhǎng)，也就各自的年級(jí)、班級(jí)情況做了匯報(bào)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)展示了最近的工作成果，并對(duì)下一步的工作做了詳細(xì)計(jì)劃，同時(shí)，也將自己多年積攢的帶領(lǐng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)傳授給了新進(jìn)的年輕班主任。而一些今年剛剛上任的“新手”班主任，也就各自班級(jí)的現(xiàn)象發(fā)表了自己獨(dú)到的想法，希望以新穎的教育管理方式與學(xué)生交流，在為班級(jí)融入新鮮血液的同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理。

在鄭州市三十一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，學(xué)校每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行一次全體班主任會(huì)議，大家在會(huì)議上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)彌補(bǔ)自身不足之處，以“過去”的腳印做明燈，探索前進(jìn)的步伐，照亮“未來”的道路。

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