初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃范例

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過一番調(diào)查研究，整理了一些有用的資訊，標(biāo)題為“初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃”，希望您能夠收藏本網(wǎng)頁。新的學(xué)期即將到來，教師們可以開始制定新學(xué)期的工作規(guī)劃，其中重要的一部分就是教學(xué)計(jì)劃，即在正式上課前教師預(yù)先準(zhǔn)備的授課流程。

初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃 篇1

作為一名中學(xué)音樂教師，在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。

一、指導(dǎo)思想：

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為提高每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。

二、基本情況分析：

學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的（1—10）班，我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂知識，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。要加深他們對音樂的濃厚興趣，讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特別是要讓他們對一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣，還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂的興趣的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的快樂。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，它包括六個(gè)單元（不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》，欣賞《在中國大地上》（帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美）、《豐收的鑼鼓》《秋》，第三單元中國民歌集錦，歌曲《阿里郎》，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《E小調(diào)交響曲》《小巫師》?；顒?dòng)為青蘋果樂隊(duì)，第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》（京劇智取威虎山選段）、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報(bào)花名》活動(dòng)為戲曲小舞臺，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《E小調(diào)第五交響曲》活動(dòng)有：我心飛翔、學(xué)吹口琴。而且每個(gè)單元分演唱、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》、《音樂魔方》《音樂日記》等練習(xí)測試。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色：

1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有簡要的主題內(nèi)容的引言、圖片，主題鮮明。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。

2、關(guān)注教學(xué)對象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注重多元化結(jié)合。大體是按照“奠基——發(fā)展——實(shí)現(xiàn)”來組織單元。面對八年級學(xué)生，根據(jù)學(xué)生年級的提高，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大。雖然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度，調(diào)式的變化等等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交響詩、戲曲等，形式多樣，內(nèi)容豐富。

3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開放題，注重能力的發(fā)展。因此，在教學(xué)中的'難度也會(huì)很大，課時(shí)的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)：

1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

3、提高學(xué)生的歌唱水平。

過程與方法目標(biāo)：

1、 能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識.

2、可以通過發(fā)聲訓(xùn)練提高學(xué)生的歌唱水平。

3、通過視唱練耳，提高學(xué)生食譜能力。：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

四、方法與措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有提高。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。（幼兒教師教育網(wǎng) yjS21.COm）

3、面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動(dòng)，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

5、 抓好校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開展。

6、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動(dòng)，組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級比賽的訓(xùn)練工作。

7、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

8、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

9、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

10、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

11、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

五、周進(jìn)度安排：

周次

時(shí)間

周進(jìn)度

一

8.15-8.21

欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》

二

8.22-8.28

欣賞《奧林匹克風(fēng)》，活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)場上

三

8.29-9.4

奧運(yùn)情懷歌曲《手拉手》

四

9.5-9.11

歌曲《美麗的村莊》

五

9.12-9.18

欣賞《在中國大地上》（帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美）、《豐收的鑼鼓》《秋》

六

9.19-9.25

活動(dòng)：愛在金秋，學(xué)吹口琴

七

9.26-10.2

歌曲《阿里郎》

八

10.3-10.9

欣賞《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》

九

10.10-10.16

欣賞《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》

十

10.17-10.23

活動(dòng)：鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情

十一

10.24-10.30

期中考試

十二

10.31-11.6

交響樂欣賞《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》

十三

11.7-11.13

交響樂欣賞《E小調(diào)交響曲》《小巫師》

十四

11.14-11.20

活動(dòng)：青蘋果樂隊(duì)

十五

11.21-11.27

戲曲欣賞《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》（京劇智取威虎山選段）

十六

11.28-12.4

戲曲欣賞《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報(bào)花名》

十七

12.5-12.11

戲曲小舞臺

十八

12.12-12.18

歌曲《真心英雄》

十九

12.19-12.25

欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《E小調(diào)第五交響曲》

二十

12.26-1.1

活動(dòng)：我心飛翔，學(xué)吹口琴

二十一

1.2-1.8

期末考試

二十二

1.9-1.15

放寒假

初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃 篇2

我組在深入貫徹涪中央陽光體育的意見的基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步加大教改力度，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持探索教育技巧的奧秘，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到面向全體學(xué)生，又要培養(yǎng)高素質(zhì)的體尖人才。樹立教育、教學(xué)科研的快速發(fā)展。在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合體育組老師的教學(xué)特點(diǎn)，制訂本期教研工作計(jì)劃如下：

一、對教師的具體要求：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，每個(gè)教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”的重要思想及當(dāng)代教學(xué)論續(xù)本，加深理解，深刻認(rèn)識，認(rèn)真實(shí)踐，用于解決教學(xué)中的實(shí)際問題，自覺接受新觀念，更新思想，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新的教育形勢，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。

2、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平，教師的責(zé)任是培養(yǎng)一代又一代的“四有”新人，教師業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平的高低直接關(guān)系到祖國的千秋大業(yè)，民族的興衰，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。因此，每個(gè)教師必須認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》吃透教材，吃透學(xué)生，寫好教案，上好課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做到面對全體學(xué)生，教好書，育好人，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于探索搞科研，大膽實(shí)踐出成果。教學(xué)應(yīng)不斷創(chuàng)新，不斷改革，不斷前進(jìn)，有所發(fā)展，才能給學(xué)生不斷注入新知識，擴(kuò)大知識面，教學(xué)本身就是一個(gè)培養(yǎng)人的科研課題。本學(xué)期我組教師要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，大力加強(qiáng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，力爭在廣闊的教學(xué)領(lǐng)域中去探索教育教學(xué)的奧秘，總結(jié)出新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并大力推廣，促進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在我校的順利實(shí)施，促進(jìn)我校教學(xué)教育工作不斷向前發(fā)展。

4、加強(qiáng)校本研修，初步形成我校的體育校本研修特色，加大課改力度，總結(jié)一年來的體育課改經(jīng)驗(yàn)，提高體育教師的教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持走科研興校之路，充分發(fā)揮體育教師的能力，每一位老師都要有自己的.科研課題。

二、日常工作及教研內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解當(dāng)前教育方向，抓準(zhǔn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的重難點(diǎn)，力爭做到學(xué)有所獲，教有所得，并總結(jié)好自己的經(jīng)驗(yàn)論文。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心批改作業(yè)，向四十分鐘要效益、要質(zhì)量，不加重學(xué)生課的思想負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，了解學(xué)生，善于誘導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，做到教書育人。

3、加強(qiáng)集體研究，廣泛探討，集思廣益，改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)積累成功經(jīng)驗(yàn)。體育老師積極參加區(qū)教研室組織的教育課研論文評選。

4、搞好教學(xué)研究、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上好教學(xué)研究課，認(rèn)真開展聽課、說課活動(dòng)，特別是遠(yuǎn)程教育資源中的體育說課、講課，要求每位教室認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記載，并落實(shí)到課堂實(shí)處。

5、體育教師不但要抓好“兩操一活動(dòng)”的開展，而且要定時(shí)將學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育教室讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)和學(xué)生交誼舞，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6、抓好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作，認(rèn)真參加本期的例行比賽。

7、搞好各種興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，積極準(zhǔn)備參加各種校內(nèi)外活動(dòng)。8、搞好組內(nèi)各學(xué)科科研立項(xiàng)工作并啟動(dòng)學(xué)科課題計(jì)劃。

三、工作安排

9月份：

1、學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，訂好計(jì)劃，寫好教案，接受教導(dǎo)處的檢查。

2、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育，熱愛教育對象，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每一位教師上一堂研究課。

3、協(xié)助學(xué)校抓好放學(xué)路隊(duì)，正常開展“兩操一課”活動(dòng)。

4、做好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練工作。

5、組織討論和總結(jié)自己一年來的課改經(jīng)驗(yàn)。

6、體育老師29號到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加區(qū)課改交流及現(xiàn)場觀摩。

7、準(zhǔn)備體育學(xué)科的交流課和集體備課活動(dòng)，配合學(xué)校的藝體創(chuàng)新課的說課、評課活動(dòng)，以推進(jìn)達(dá)標(biāo)課研究課教學(xué)探索教學(xué)規(guī)律，全面提高課堂教學(xué)效益。

8、教研組長參加學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)會(huì)議。

9、通過本期教研工作計(jì)劃，提請全組討論通過。

10月份：

1、檢查備課及計(jì)劃制訂情況。

2、全面開展體育新課程下達(dá)標(biāo)課的驗(yàn)收活動(dòng)。

3、體育老師積極組織我校的教師和學(xué)生男子排球隊(duì)的訓(xùn)練工作準(zhǔn)備參加涪城區(qū)中小學(xué)校職工和學(xué)生排球比賽。

4、組織搞好一年一次的班級籃球聯(lián)賽。

5、組織搞好學(xué)校首屆圍棋、象棋比賽。

11月份：

1、體育老師進(jìn)行體育健康測試工作。

2、胡海明、王衛(wèi)林老師各上一節(jié)研討課。

3、做好表彰特長生的推薦、選拔工作。

12月份：

1、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處檢查教學(xué)六認(rèn)真和各種資料的收集。

2、準(zhǔn)備迎接期末考試。

3、做好體育測試情況分析及情況反饋，資料收集整理工作。

4、搞好各科成績考試統(tǒng)計(jì)情況分析。

5、寫好教學(xué)工作總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)文章、心得體會(huì)和教育科研文章，并交1--2份給學(xué)校教導(dǎo)處。

6、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求組織好期末考試。

7、完善各種資料.總結(jié).并認(rèn)真反思。

初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃 篇3

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學(xué)校中，女子籃球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽講的能力一般，況且，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了，在學(xué)院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思。

另外，女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計(jì)劃。

一、 女生籃球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)АＴ诮虒W(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)則，所以，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。

二、女子籃球教學(xué)計(jì)劃的制定(共8課時(shí))及簡單的分析

1. 移動(dòng)技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。 在這個(gè)計(jì)劃的制定過程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們對于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)則的講解。比如說，在這一課時(shí)中，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無謂的犯規(guī)。所以說，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi)，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則，提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則，聽的時(shí)候都很認(rèn)真，下來后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識的能力。

2．運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習(xí)。 在本節(jié)課中，涉及的規(guī)則有：非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。

3.傳接球： 原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。行進(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4.行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規(guī)則講解：比賽時(shí)間4×10分鐘，暫停、換人。

5.持球突破：交叉步持球突破 罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)則。 規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。

6.教學(xué)比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執(zhí)法程序。 在這份計(jì)劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規(guī)則部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解籃球動(dòng)作的同時(shí)，我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生。

采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來。

篇二：初中體育課教案籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（1585字）

一、 教學(xué)對象分析

隨著籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，特別是NBA比賽全球推廣，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)看到高水平的比賽，學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿興趣。初二學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)，模仿力強(qiáng)，興趣廣泛，并且該班體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

二、 教學(xué)目標(biāo)分析

1、認(rèn)識目標(biāo)：建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。

2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

三、 教學(xué)內(nèi)容分析

本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運(yùn)球，是籃球單元的第四課時(shí)。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分,是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡單、趣味、實(shí)用，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。因此,本課著重要解決行進(jìn)間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動(dòng)的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展技能，在比賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、 教學(xué)過程分析

1、導(dǎo)入與熱身

a 籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替橫向運(yùn)球、體側(cè)前拉后推運(yùn)球。提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式，手近球的不同部分。通過專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。

b 教師組織學(xué)生分組比賽。（教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)停止比賽）大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不由自主地出現(xiàn)遇到防守時(shí)無法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊(duì)進(jìn)攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運(yùn)球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運(yùn)球，也會(huì)由于在行進(jìn)間變向時(shí)動(dòng)作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊(duì)進(jìn)攻的失敗。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容──體前變向換手運(yùn)球。

2.實(shí)踐與體驗(yàn)

學(xué)生成六列橫隊(duì)集合，首先教師完整動(dòng)作示范，講解體前變向運(yùn)球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項(xiàng)素質(zhì)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解 各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并按照逆向思維法：安排如下練習(xí)：

a、兩人一球體前變向換手運(yùn)球過人：教師完整動(dòng)作示范，學(xué)生進(jìn)行多次模仿和練習(xí)。體驗(yàn)完整動(dòng)作技術(shù)。

b、一人一球分解動(dòng)作：教師把完整動(dòng)作分解為左手運(yùn)球-變向-向右側(cè)身壓肩-換球-加速 前進(jìn)。左、右手交替練習(xí)(弱勢手先行，弱勢手練習(xí)的時(shí)間要長于強(qiáng)勢手)，體驗(yàn)拍球不同部分，教師及校隊(duì)同還反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

c、行進(jìn)間折線運(yùn)球（分為六小組）

通過行進(jìn)間慢速練習(xí)——快速的練習(xí)，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“變向突然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進(jìn)行討論、體驗(yàn)、練習(xí)，在體驗(yàn)過程中探究出正確動(dòng)作的方法。請不同水平的學(xué)生展示，老師有針對性的進(jìn)行講評和分析。讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯(cuò)誤。通過學(xué)生反復(fù)討論-體驗(yàn)-練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò)、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。

d、運(yùn)球跑“壘”接力比賽

通過小組討論總結(jié)出各種變向運(yùn)球的方法，教師將總結(jié)出的各種運(yùn)球方法加入到跑“壘”賽中，使學(xué)生體驗(yàn)到就感，激發(fā)其比賽熱情，同時(shí)在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏與團(tuán)隊(duì)精神。

3、調(diào)節(jié)與評價(jià)

a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著音樂節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。

b、學(xué)生談練習(xí)感想，教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。

五、 教學(xué)困難分析

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力。

突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過分組教學(xué)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過慢動(dòng)作練習(xí)，觀察同伴間動(dòng)作并加以分析技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而主動(dòng)去模仿學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作，掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、情況分析

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能健康

1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。

4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。

7、認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、會(huì)說常見事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會(huì)英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。

3、會(huì)唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲，每兩周學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì)用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會(huì)根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7、活動(dòng)中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。

一、班級教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)對音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動(dòng)中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3 、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的.發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施：

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中的'安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

【健康領(lǐng)域】

任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫 衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【社會(huì)領(lǐng)域】

任務(wù)：

1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃 篇6

學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析

進(jìn)入初中階段，學(xué)生的生理和心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識和信息的途徑增多在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之1~6年級學(xué)生有明顯變化。但由于各個(gè)學(xué)校的音樂學(xué)習(xí)不同，有的學(xué)習(xí)五線譜；有的學(xué)習(xí)的是簡譜；有的甚至沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過音樂。而且進(jìn)入初中，學(xué)生正值變聲期，應(yīng)該注意保護(hù)嗓音，并且要進(jìn)行系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

本學(xué)期音樂教學(xué)的主題是：音樂與愛。要求通過演唱、演奏、欣賞活動(dòng)與創(chuàng)造及相關(guān)文化等模塊的學(xué)習(xí)、感受和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師同學(xué)等的真摯感情。了解音樂基本常識，能夠識讀樂譜。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)那榫w、聲音來表現(xiàn)音樂作品，并能夠感知音樂作品的基本結(jié)構(gòu)；了解并練習(xí)指揮的基本動(dòng)作，能隨指揮有感情地歌唱，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。了解變聲期嗓音保護(hù)知識，懂得保護(hù)的方法。要求能積極參與即興創(chuàng)造活動(dòng)，嘗試用音樂、語言或其他方式來表達(dá)、抒發(fā)對音樂的感受。

教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教材重點(diǎn)：每單元的歌曲、欣賞、綜合藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

教材難點(diǎn)：即興創(chuàng)作

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、每一單元的歌曲都給學(xué)生留有自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；

2、欣賞過后寫出欣賞感受以提高學(xué)生的鑒賞能力；

3、開展課堂評價(jià)活動(dòng)，通過尋找個(gè)人表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)來加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼；

4、開展班級音樂會(huì)，使每個(gè)同學(xué)都有展示自己才能的機(jī)會(huì)；

5、開展課外興趣小組活動(dòng)，參與學(xué)校及社會(huì)的文藝活動(dòng)，提高學(xué)生的活合作與交往的能力；

6、加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系。

初中學(xué)月教學(xué)計(jì)劃 篇7

辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì),回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。

一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們在對選班長的形式上也動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實(shí)行班長簽名選舉的方法,即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。發(fā)展到后面,我們就制作選票每人去投自己神圣的一票給理想的班長,有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說。如鮑堯淳說:“如果我做班長,我會(huì)表現(xiàn)很好,很認(rèn)真負(fù)責(zé)的?！惫晷勒f:“我以后吃飯、睡覺會(huì)表現(xiàn)很好的,我會(huì)認(rèn)真做班長?！标惾暌藙t說:“如果我做班長,我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊,看見有人在操場上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選班長活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會(huì)有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,你這樣是不能做班長的。在體育游戲中,幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做班長。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是常規(guī)管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們在新活動(dòng)室內(nèi)的櫥柜里貼上標(biāo)記,每組合用一個(gè),將一組的學(xué)習(xí)用品都放在里面。課前,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,小朋友都能及時(shí)地準(zhǔn)備好,免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),既節(jié)約了時(shí)間,對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,我們會(huì)把它公示出來,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。

常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如蘇逸涵小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。

二、以幼兒生活為背景,生成主題,綜合課程的課題研究開展得有聲有色。

我班是國家級課題《生活化、游戲化課程研究》實(shí)驗(yàn)班。本學(xué)期,在這一課題的實(shí)施過程中,我們投入了大量的精力,開展了一系列的主題活動(dòng)《中秋月圓》、《中國娃娃》、《橋》、《西游記》、《藝術(shù)天地》、《朋友見面真開心》、《房子》、《耳朵》等,使幼兒的科學(xué)教育與幼兒的實(shí)際生活密切聯(lián)系,萌發(fā)了

幼兒對科學(xué)的興趣,積極地探索和思考,動(dòng)手動(dòng)腦。

首先,在主題內(nèi)容的選擇上更貼近幼兒的生活,更注重幼兒生成的活動(dòng)。在我們開展的《西游記》主題活動(dòng)時(shí),我們預(yù)設(shè)了《假如我是孫悟空》、《我變變變》、《頑皮猴》、《泥工:猴子》、《取經(jīng)四人行》、《悟空大戰(zhàn)金、銀角大王》、《逃離盤絲洞》,《三借芭蕉扇》等一系列活動(dòng),通過這些活動(dòng)使幼兒對《西游記》這部巨著有了一定的了解,在故事、人物、情節(jié)的了解過程中,學(xué)會(huì)如何與朋友交往,如何自己解決問題。這些活動(dòng)從西游記人物的特征分析發(fā)展到對故事的熟識,到后來幼兒就有了制作表演道具和表演的欲望,于是我們及時(shí)抓住這一興趣點(diǎn)和幼兒一起討論生成了故事《三打白骨精》、《自制西游記人物面具》、《自制西游記道具》和故事表演《三打白骨精》等綜合活動(dòng),后來還延伸出后一個(gè)主題《藝術(shù)天地》。

其次我們積極創(chuàng)造條件,支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過程中,我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟,而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。吳越洋、曹倜等男孩子在探索“橋的承重力”時(shí),神情那么專注,討論起來又是那么熱烈和投入。為了使幼兒提高自我學(xué)習(xí)的能力,我們經(jīng)常組織幼兒開展自我調(diào)查、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在“房子”、“藝術(shù)天地”、“耳朵 ”等活動(dòng)中,幼兒通過各種方式,收集有關(guān)的材料,記錄有用的信息。如在“房子”主題開展中,我們預(yù)先請幼兒去蘇州的園區(qū)、新區(qū)走一走,看一看,畫一畫,拍一拍(攝影)、記一記(幼兒口述,家長記錄),把各種各樣的房子以幼兒自己的方式記錄下來。同時(shí)展開自己家的住宅樓調(diào)查活動(dòng)。結(jié)果幼兒帶給了我們很大的驚喜,有的幼兒自己用數(shù)碼照相機(jī)拍下了蘇州樓房的景致,有的幼兒用筆畫下了新區(qū)的高樓大廈、有幼兒和父母在網(wǎng)上下載了世界各國的奇特建筑,還有的幼兒在郵票上找到了中國民間住宅建筑,更有一些幼兒還和家長一起實(shí)地考察了新區(qū)的金獅大廈,把里面內(nèi)部建筑、輔助設(shè)施都一一用文加畫的方式記錄下來。在活動(dòng)中幼兒將自己收集的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,自主學(xué)習(xí)的意識很強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情很高。在這些調(diào)查活動(dòng)中,幼兒所收集的資料和材料是多方面的,通過親自調(diào)查和互相交流,幼兒對事物多方面的認(rèn)識以及感受的真切,是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法,能保證主題活動(dòng)的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,能使幼兒得到多方面的發(fā)展,探究意識、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。

最后創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手參與布置,整理和介紹。在“房子”主題活動(dòng)中,我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成 “我拍的”、“我記錄的”“我和爸爸媽媽一起找的”、“我畫的”等塊面,在布置的同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了簡單的分類和統(tǒng)計(jì)。而且幼兒動(dòng)手一起參與了布置,特別愿意向同伴、家長甚至是客人老師來介紹自己的東西,有了初步的交往意識和積極表達(dá)語言的愿望。在整個(gè)學(xué)期中我們一直注重環(huán)境對幼兒的影響,使環(huán)境的教育功能真正落實(shí)到實(shí)處,因此在全園的大環(huán)境和區(qū)域環(huán)境評比中獲全園第一名。

三、賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣。

由于中班下學(xué)期我們參照世界上先進(jìn)的美國 EPD 的測量標(biāo)準(zhǔn)、范疇與指標(biāo),發(fā)現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)是本班的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因此這學(xué)期在培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表達(dá)與創(chuàng)造的同時(shí),要更注重幼兒欣賞評價(jià)能力的發(fā)展。我們從《西游記》主題活動(dòng)的故事表演中生成了《藝術(shù)天地》主題。這個(gè)活動(dòng)歷經(jīng)三周的時(shí)間,我們始終和幼兒一起創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的氛圍和環(huán)境,在這些日子里幼兒也一直沉浸在藝術(shù)熏陶中。首先在環(huán)境上,幼兒自發(fā)的帶來了下載的資料、童話書和 VCD (優(yōu)美的天籟之音、童話故事、芭蕾舞等)。我們和幼兒一起將這些資料布置在主題墻面上,幼兒可隨時(shí)去欣賞、討論。我們在桌游、點(diǎn)心、午餐、游戲和午睡時(shí)播放優(yōu)美的樂曲,讓幼兒始終能感受音樂的氛圍,陶冶他們的情操。在閱讀區(qū)投放幼兒帶的童話書,幼兒可隨時(shí)翻閱,在午餐后、離園時(shí)讓幼兒聽或自己講童話故事,領(lǐng)略大師們充滿幻想的神奇故事和真善美的意境。在集體活動(dòng)中,讓幼兒欣賞大師們的美術(shù)作品、樂曲、舞蹈,感受和評價(jià)其中的美,并讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模仿、表現(xiàn)藝術(shù),培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣息。我們將藝術(shù)活動(dòng)整合在綜合活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式自由表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,通過適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn),不以成人的、專業(yè)的、唯美的眼光去評價(jià)幼兒的作品,肯定幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方式,使每一位幼兒都能體驗(yàn)成功與快樂。

四、營造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、音樂區(qū)、傾聽區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、角色游戲區(qū)、電腦區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如娛樂區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,即能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料,象喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里,在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時(shí)都成了寶貝,焦?jié)欀ズ完惾暌颂貏e會(huì)利用這種廢舊材料,做的東西也非常別致,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書館也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書、《西游記》書而變得熱鬧起來,有的幼兒一大早就趕過來看書,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一,本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。我們參照南師大邱學(xué)青教授的“綜合圖示法”來記錄游戲情況,參照其“指導(dǎo)語言策略”在游戲中運(yùn)用不同類型的語言,即提高了指導(dǎo)游戲的效果,保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮,還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如:在活動(dòng)初,我們通過“綜合圖示法”了解到點(diǎn)心店的交往是單向交流較多,去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找原因,尋求解決方法,利用做廣告宣傳,完善點(diǎn)心店環(huán)境、服務(wù)態(tài)度與等待時(shí)間,在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)點(diǎn)心店里是顧客盈門,幼兒的交往增多了。

五、樹立正確的健康觀念,關(guān)心體弱和殘疾幼兒。

我班的雙胞胎吳祖成、吳祖

安體弱多病,是兩個(gè)藥罐頭,父母為此十分頭疼,送孩子時(shí),臉上也總有一些不放心。為了消除家長的這種顧慮,我們在日常生活中總是盡量想得更周到,做的更細(xì)心。進(jìn)餐時(shí),我們想方設(shè)法讓他們多吃點(diǎn),并鼓勵(lì)他們添飯?zhí)聿?。期末測量時(shí),兩人的體重都上升到了中 水平。田昊雨、錢君傲小朋友是個(gè)蒸籠頭,運(yùn)動(dòng)量稍大就汗流浹背

而且自理能力差,一冷一熱很容易著涼。在體育活動(dòng)中,我們非常留意他,及時(shí)提醒控制活動(dòng)量,并在體育課和活動(dòng)量大的游戲中,幫他背上塞好干毛巾。

這學(xué)期,我班還來了一位非常特殊的幼兒——聽覺障礙的李鳴霄。雖然帶著助聽器,但她的聽力還是很差。而且父親又遠(yuǎn)在昆山工作,只有媽媽照顧她,小朋友都覺得她很可憐。為了幫助她理解各種指令,適應(yīng)集體生活,我們常常蹲在她身旁,面對面地,放慢了語速和她交流,并不時(shí)加上夸張的表情和手勢。為了幫助她帶好助聽器,我們還特地請教聾啞學(xué)校的紀(jì)老師,練習(xí)如何帶好助聽器。我們對李鳴霄的關(guān)心,孩子們也都看在眼里,所以盡管李鳴霄的年齡在班里是最大的,但小朋友都把她當(dāng)作小妹妹一樣,關(guān)心和照顧她。同桌曹倜小朋友雖然很調(diào)皮,但對李鳴霄的照顧卻很細(xì)心。餐前洗手時(shí),他看李鳴霄沒反應(yīng)就馬上拍拍她提醒她。李鳴霄最喜歡玩的玩具,同桌的胡珈茜就把大部分的玩具都給他,難怪李鳴霄第一個(gè)叫出胡珈茜的名字。生活在這樣一個(gè)集體中,李鳴霄每天都是快樂的,進(jìn)步也非常的明顯,交往能力比以前有所提高,性格也活潑開朗了。為了能更好的幫助她,我們讓幼兒通過親身參加宣傳、制作海報(bào)、募捐和義賣等方法來讓幼兒幫助李鳴霄。對幼兒來說,孩子們親身親歷了各個(gè)過程,深深感到,能通過自己的努力,幫助那些需要幫助的人,是最快樂的。在這些活動(dòng)開展的同時(shí),幼兒的人際交往、處事能力也有了提高。

六、大帶小及外出參觀等活動(dòng)同樣豐富多彩。

本學(xué)期,我班大帶小的任務(wù)很重,要帶托( 1 )、托( 2 )班兩個(gè)班的弟弟妹妹。為了使這一活動(dòng)更有特色,發(fā)揮哥哥、姐姐的帶動(dòng)作用,我們和托班的老師一起設(shè)計(jì)了許多有意思的`活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn),由于托班幼兒年齡小怕陌生,看見哥哥姐姐就會(huì)哭,不愿意參加活動(dòng),我班的孩子就開始找原因,有說是自己嗓門大、個(gè)子大嚇著了弟弟妹妹,還有幼兒說弟弟妹妹與自己不熟悉,怕生和自己小時(shí)候一樣。后來幼兒還尋找了妥善的解決方法,在以后的幾次活動(dòng)中,孩子們都很小心翼翼地和弟弟妹妹交往,多次的親密接觸使幼兒之間不再生疏了,游戲結(jié)束時(shí)大家還戀戀不舍的。

9 月份,我們結(jié)合重陽節(jié)帶幼兒參觀了敬老院,孩子們都準(zhǔn)備了小禮物(自制的)和小吃,并為爺爺奶奶們表演了精彩的節(jié)目,受到了老人們的歡迎,同時(shí)也培養(yǎng)了關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 11 月份我們還聯(lián)系了體育中心的室內(nèi)體育館讓幼兒參觀。在參觀多功能展覽廳,幼兒看到了體育中心的立體模型,運(yùn)動(dòng)員參加比賽得到的獎(jiǎng)杯和一些蘇州運(yùn)動(dòng)員的圖片、介紹時(shí)顯得特別激動(dòng),都想長大也參加比賽獲獎(jiǎng)留影,萌發(fā)了幼兒的自豪感。 12 月份結(jié)合開展的主題《房子》參觀了現(xiàn)代住宅區(qū)——馨泓花園,并讓幼兒用寫生的方法讓幼兒對住宅區(qū)多一份熟悉,多一些親近,引導(dǎo)幼兒參與探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

七、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒多說、敢說、會(huì)說。

在各項(xiàng)活動(dòng)中我們都注重培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大膽發(fā)言。我們還創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒積極主動(dòng)的交流講述。例如,我們把晨間談話改成了每日播報(bào)。播報(bào)的內(nèi)容從簡單的天氣預(yù)報(bào)過度到后來的新聞播報(bào)。在天氣播報(bào)中對于一些膽子較小的幼兒我們鼓勵(lì)他們大聲說話,能力強(qiáng)的幼兒則要求說話完整,用詞恰當(dāng)。錢君傲、宋毅杰等幼兒現(xiàn)在能大膽積極地在集體中發(fā)言?？邶X不是很清的如顧正寅也敢于、樂于在集體中發(fā)言了。在新聞播報(bào)中幼兒會(huì)模仿播音員的語氣語調(diào)煞有其事的進(jìn)行播報(bào),他們還會(huì)圍繞一個(gè)播報(bào)的內(nèi)容展開熱烈的的交流,從有毒的食品、伊拉克的戰(zhàn)爭、伊朗的地震到廣州的一例非典疑似病例,都成了他們的交流的話題。從家長反饋回來的信息,我們了解到孩子們開始主動(dòng)關(guān)心國際、國家大事,對聽不懂、不理解的詞句會(huì)主動(dòng)問家長,對所聽、所見的事情進(jìn)行自我評判,有的幼兒在家甚至對著鏡子多次的演習(xí)。這個(gè)活動(dòng)自開展以來一致受到家長們的好評,我們也決定在下學(xué)期將這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)下去。

八、關(guān)注家園互動(dòng),讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

平時(shí),熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。家園聯(lián)系冊上,家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,并及時(shí)回復(fù),盡量幫助家長解決問題。我們發(fā)現(xiàn),家長常會(huì)在送幼兒來園時(shí)關(guān)照我們給幼兒多喝水、或生病飲食上需注意的問題,可有時(shí)工作一忙就給忘了,不利與我們開展好家長工作。于是我就把外出學(xué)習(xí)看到的好經(jīng)驗(yàn)帶了回來,利用家園櫥窗,專門開辟了一塊請你留言的“留言條”,提供筆、紙,請家長要提醒的話、留言在紙上,便于我們更好的開展工作。短短一個(gè)月家長就把長紙條寫完了,這一舉措也受到了家長們的好評。

最值得一提的,是本學(xué)期開展的親子活動(dòng)——特殊的房子。在親子活動(dòng)中,幼兒通過對各種房子的熟悉,和

幼兒園大班學(xué)期的班務(wù)總結(jié)家長合作,利用各種廢舊材料搭建了各式各樣的房子,曹倜用吸管和塑料盒子搭建的東方明珠電視塔,惟妙惟肖,陸嘉文和媽媽一起搭建的卡片房子,不僅外觀美麗還能折疊成一張賀卡,一屋多用,還有的小朋友做了圣誕屋、鳥屋、窯洞等,充分發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手能力和想象力,同時(shí)也增進(jìn)了孩子與家長之間的感情。

九、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1 、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2 、 對自理能力還比較差的小朋友,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3 、 對體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對較差的幼兒,也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

4 、 下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強(qiáng)幼

小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

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