大學(xué)生就業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告5篇

大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐報(bào)告。

大家一定不能錯(cuò)過這篇“大學(xué)生就業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告”的精選文章，它絕對值得閱讀。希望您可以和您的朋友一起分享本頁內(nèi)容。古人常說：“一分耕耘，一分收獲”，這是要我們明白努力和收獲有著密不可分的聯(lián)系，只有不斷付出才能得到更好的回報(bào)。在工作中，我們經(jīng)常需要使用報(bào)告，而報(bào)告則是一種公文格式，用于反映工作中的基本情況及進(jìn)展情況。

大學(xué)生就業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告(篇1)

所在學(xué)院：

外國語學(xué)院

學(xué)生姓名：

沈丹

學(xué)號：

0920307323

指導(dǎo)教師：

職務(wù)/職稱：

實(shí)踐單位：

實(shí)踐日期：

20xx年2月5日――20xx年2月7日

單位聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查報(bào)告

摘要：我國自20世紀(jì)90年代末大學(xué)開始擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)難問題就隨之產(chǎn)生了，近幾年，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率下降，供需比日趨上升，就業(yè)形勢不容樂觀，受到了社會各界的普遍關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)問題成為當(dāng)前最突出的社會問題之一。因此，我對大學(xué)生的就業(yè)問題進(jìn)行了調(diào)查，以了解相關(guān)原因和一些措施。

一、主題簡介

1、了解大學(xué)生就業(yè)問題

2、了解造成就業(yè)難的原因

3、了解解決就業(yè)問題的方法

二、活動日程

1、去太倉圖書館查閱相關(guān)書籍報(bào)刊資料

2、在網(wǎng)上查詢相關(guān)信息，向附近的公司、工廠以及周圍工作的親戚朋友了解情況

3、整理資料，完成報(bào)告

三、調(diào)查情況

1、調(diào)查背景

按要求進(jìn)行寒假社會實(shí)踐活動，完成一份真實(shí)科學(xué)的調(diào)查報(bào)告

2、調(diào)查目的

了解大學(xué)生的就業(yè)情況和問題，為將來進(jìn)入社會做好相關(guān)準(zhǔn)備

3、調(diào)查對象

就業(yè)的大學(xué)生以及周圍工作的親戚朋友

4、調(diào)查方法

查閱相關(guān)書籍報(bào)刊；查詢網(wǎng)上信息；詢問親戚朋友、公司職員

5、現(xiàn)狀與問題分析

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)狀況嚴(yán)峻，面臨就業(yè)難問題，而造成這一問題的原因主要有以下兩個(gè)方面：

（1）社會原因

每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多，也就是供過于求，而且差距逐年增大。此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求，持續(xù)的擴(kuò)招進(jìn)一步稀釋了大學(xué)原有的教育資源，部分學(xué)校以營利為目的，難以保證教學(xué)質(zhì)量，親戚中有幾個(gè)民辦高校的學(xué)生就提到了這個(gè)問題。

（2）自身原因

首先，大學(xué)生自我能力認(rèn)識不足，所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)要求不匹配。在我國的教育體制下，大學(xué)專業(yè)設(shè)置脫離社會的需求，學(xué)生的實(shí)際能力得不到培養(yǎng)。大學(xué)生有較扎實(shí)的專業(yè)知識，但缺乏良好的心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念。此外，有些在校大學(xué)生不清楚自己未來的發(fā)展方向，在校時(shí)沒有想到就業(yè)的殘酷，并沒有有把心思花在學(xué)習(xí)，而是將大量的時(shí)間用于玩樂。我詢問的人中也有這樣的情況，他們對職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，在擇業(yè)時(shí)往往缺乏對自己的清晰定位，不知道自己能做什么，所以只能聽從長輩的建議，從而導(dǎo)致工作不適合自己而缺乏興趣，最終失業(yè)。最后，大學(xué)生做事眼高手低，就業(yè)時(shí)一味追求穩(wěn)定和高收入。多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，不愿意從基層做起，寧愿等待，這樣勢必會在求職過程中受挫。

6、解決方法

(1)社會方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。政府要出臺相關(guān)措施，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，如舉辦大型招聘會等。除了企業(yè)，各高校也應(yīng)把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動做好就業(yè)工作。

(2)大學(xué)生自身方面

大學(xué)生要擺正就業(yè)心態(tài)，不要局限于某些崗位和區(qū)域問題，抓住政策優(yōu)勢，樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。大學(xué)生不能等待機(jī)會，而是要清楚用人單位需要什么樣的人才，以積極的態(tài)度，樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)，這樣會在很大程度上減輕就業(yè)難這一社會問題。

四、結(jié)語

通過這次的調(diào)查，我了解到了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，而且大學(xué)生就業(yè)問題的產(chǎn)生是由多方面因素造成的。雖然通過政府的努力，大學(xué)生就業(yè)問題已得到了部分解決，但問題的根本解決并不是一朝一夕就能完成的。我們大學(xué)生自身的努力對就業(yè)來說有很大的影響，所以我們現(xiàn)在要努力培養(yǎng)自己各方面的能力，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，去適應(yīng)社會的需求。只有這樣，我們才能找到一份理想的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我希望我們大學(xué)生能夠不斷地完善自我，超越自己，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。

大學(xué)生就業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告(篇2)

每當(dāng)假期臨近，我們都會規(guī)劃好旅行的地點(diǎn)和游戲的思路；但是，這個(gè)暑假，我打算找一份工作，可以體驗(yàn)生活，積累更多的社會經(jīng)驗(yàn)，提升自己。人們常說：“知識沒有平坦的道路，學(xué)習(xí)也沒有捷徑?！币磺卸家_踏實(shí)地，一步一步來。我們往往把實(shí)踐驗(yàn)證的唯一標(biāo)準(zhǔn)記在心里，所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)課本上的理論知識時(shí)，實(shí)踐是必然的，這是我們常說的?！網(wǎng)wW.36gh.com 合同范本網(wǎng)】

帶著“初生牛犢不怕虎”的實(shí)力，一個(gè)人去了市里，以為努力認(rèn)真就能成功，卻忽略了努力認(rèn)真一定要有平臺。我只是走進(jìn)一家又一家商店，包括茶葉店、藥店、服裝店。不料被拒絕了，因?yàn)槿藗儾幌ＭR時(shí)工放假，想找永久員工，所以我的“意氣風(fēng)發(fā)”有點(diǎn)被夏普扼殺了！還好阿姨的朋友是一家眼鏡店的老板。經(jīng)過介紹，我終于通過了申請，成功邁出了假期體驗(yàn)的第一步。但是，除了開心之外，我的內(nèi)心也被挑戰(zhàn)淹沒了，知道這個(gè)挑戰(zhàn)需要耐心，需要關(guān)心，需要自信，所以我要嚴(yán)格要求自己。

從第一次見我開始，我的老板和老板娘就很喜歡我，他們說他們看起來很聰明。老板要求：每天早上7點(diǎn)上班，晚上8點(diǎn)下班。任何一天客戶多，就會加班一個(gè)小時(shí)以上。相反，你可以正常下班。第二天上班，早上七點(diǎn)就到了店門口。老板還沒開門。門一開，我趕緊拿了一桶水準(zhǔn)備開始打掃。眼鏡行還有一個(gè)女生。她比我大幾歲。我會給她姐姐打電話，這樣會讓她看起來不那么容易辨認(rèn)；其次，我也要求她多多照顧我。她可以做眼鏡，賣太陽鏡。她在店里待了一年，顯然經(jīng)驗(yàn)豐富；至于我，我無論如何也幫不了老板，所有的體力活（打掃衛(wèi)生、做飯）都得我盡力去做。這不是浪費(fèi)平衡。人也平衡自己！

通過這次社會實(shí)踐，我覺得自己長大了很多。畢竟校園是凈土，和社會大不一樣。我們單純的在這片凈土上長大，享受著簡單帶來的快樂，卻忽略了適應(yīng)社會，進(jìn)入社會后的生存問題。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，要想在耀眼的明星中成為一顆閃亮的明星，就必須靈活變通，從底層做起，及時(shí)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。你要做的是積極適應(yīng)社會！這個(gè)暑假雖然有點(diǎn)累，但是很特別，很有意義！

大學(xué)生就業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告(篇3)

這個(gè)假期，我在一家CBA專賣店做了一名導(dǎo)購員，當(dāng)時(shí)我心情十分激動，自己贏得了一份工作，此時(shí)我明白了當(dāng)年項(xiàng)羽為何要破釜沉舟，做什么事沒有決心還是不可能成功的。

在做導(dǎo)購的過程中我學(xué)會了很多，通曉了很多人的心理，或許是很多人都有一種崇洋媚外吧，有很多東西我們選擇用英語解釋，其實(shí)也就一種國內(nèi)比較普通的東西，在這種情況下還有很多人礙于面子不懂裝懂，所以啊原來做一名導(dǎo)購還要講技術(shù)，前幾天我一直在一旁看別的導(dǎo)購們銷售，也不斷在思考，看見了很多種來買東西的人。

從整個(gè)社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客

客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。

開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四.工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。既然自己不能改變社會那就應(yīng)該去適應(yīng)社會!

以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項(xiàng)目。校園和社會環(huán)境存在很大差別，這就要求我們不僅掌握理論知識，更要重視實(shí)踐，利用假期時(shí)間走進(jìn)社會實(shí)踐，鍛煉、提高自己，積累經(jīng)驗(yàn)。成長，是一種經(jīng)歷;經(jīng)歷，是一種人生的體驗(yàn)。人生的意義不在于我們擁有了什么，而在于從中我們體會什么。寒假社會實(shí)踐活動給了我們一個(gè)鍛煉自我的平臺，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長。

大學(xué)生就業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告(篇4)

高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生此刻面臨著進(jìn)退兩難的局面是回到學(xué)校繼續(xù)深造還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢也為了幫忙我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃。大家都明白此刻的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：

一、工作滿意程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己此刻的工作不滿意。其中在對此刻工作最滿意的方面選取中被調(diào)查者大都選取了與同事的和睦相處這一項(xiàng)而對此刻工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)此刻對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的決定不是一味的偏低也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中有一位學(xué)姐以前這樣說最開始的時(shí)候期望自己的月薪有1500就滿足了500寄家里500自己用500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索對工資已經(jīng)沒有太大的要求只要證明自己的價(jià)值就行了。

二、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

大部分的畢業(yè)生表示能夠勝任此刻的工作但是實(shí)踐潛力差和缺乏必須的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最期望能得到專業(yè)技能的提高而期望得到晉升和出國深造總共只占了一小部分由。以上能夠看出被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高而不是簡單的只是為了暫時(shí)的利益。

從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們務(wù)必重視實(shí)踐潛力的提高多參加社會實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作不能再只局限于書本和課堂而是要做到專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合爭取日后能早日適應(yīng)社會。

但在重視實(shí)踐潛力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們就應(yīng)用心學(xué)好專業(yè)知識掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。

三、就業(yè)信息和就業(yè)途徑

求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示透過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。

四、大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

部分的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部而表達(dá)潛力凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談實(shí)踐潛力凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作交際潛力凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見用心參加學(xué)校的各類活動鍛煉自己的潛力有著十分重要的好處透過擔(dān)任學(xué)生干部則能夠讓自己得到各方面的潛力鍛煉累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。

五、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

大半的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)另外還有小部分的人認(rèn)為是專業(yè)知識。而實(shí)踐潛力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校此刻最缺乏的方面與上面能夠互相印證學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐潛力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認(rèn)為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在同時(shí)吃苦苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢因素。如今在職場上個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)才有可能找到自己滿意的工作。命運(yùn)其實(shí)一向掌握在自己手中。

六、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

大部分的畢業(yè)生表示在大二、三開始思考就業(yè)問題的只有一小部分的人大一就開始思考剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始思考。

對于高校職業(yè)規(guī)劃只有一小部分的人明白職業(yè)規(guī)劃并明白怎樣規(guī)劃而大部分的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們能夠看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且絕大部分人表示學(xué)校帶給的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫忙。由此我們能夠看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及而且課程質(zhì)量普遍不高不能到達(dá)學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座以及提高帶給就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量就應(yīng)成為各高校的重要任務(wù)。

大學(xué)生就業(yè)社會實(shí)踐報(bào)告(篇5)

在每年的寒暑假，高校都會要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會調(diào)查活動，其意圖是為了提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，使學(xué)生在接受教育，增長知識的同時(shí)能鍛煉出自己分析和解決問題的能力，樹立起辯證的思維方式，做到服務(wù)社會。但是高校在倡導(dǎo)社會實(shí)踐時(shí)，是不是真正是大學(xué)生學(xué)以致用，做到了理論和實(shí)踐的良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校大學(xué)生每學(xué)期所寫社會調(diào)查報(bào)告的實(shí)際情況，筆者對本校和其他院校的一些同學(xué)對社會調(diào)查及寫社會調(diào)查報(bào)告的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。

在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的社會調(diào)查很大程度上還是流于形式，對社會調(diào)查報(bào)告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。

一、不同年級大學(xué)生對社會調(diào)查報(bào)告的態(tài)度

在所調(diào)查的大一至大四的120名學(xué)生中，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)生對社會調(diào)查及社會調(diào)查報(bào)告的重視度在四個(gè)年級中是的，因此原創(chuàng)的比例也是的，可以達(dá)到70%左右。筆者分析這是因?yàn)榇笠恍律胄２痪?，能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會調(diào)查報(bào)告在自己大學(xué)生活中的分量，所以也比較重視。但是從所寫社會調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，他們分析問題和辯證思維能力相比高年級同學(xué)還是不夠深入透徹，對于事物的看法也是停留在表層的一、兩個(gè)點(diǎn)上。而在所調(diào)查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會調(diào)查報(bào)告的'經(jīng)歷，知道這個(gè)報(bào)告的含金量，所以對此并不是很放在心上，很多學(xué)生都是在剛開學(xué)期間，拼命地趕報(bào)告，自己動手寫的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會實(shí)踐報(bào)告，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：標(biāo)注日期基本是在開學(xué)第一周左右。

至于大三的學(xué)生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會調(diào)查報(bào)告在不同的班級甚至同一班級的不同學(xué)生中重復(fù)利用并不奇怪。不過對于認(rèn)真對待的同學(xué)，他們在社會調(diào)查報(bào)告中所流露出的觀點(diǎn)較之低年級學(xué)生，更加有自己的獨(dú)特性，分析問題時(shí)更具有針對性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。

二、大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告為什么少有精華

筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)在對淮陽的旅游資源進(jìn)行了調(diào)研后，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅游資源整合營銷方案》，這份報(bào)告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬元購買這一社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。然而這支社會實(shí)踐小分隊(duì)做出一個(gè)大膽決定，表示愿意將這份社會實(shí)踐報(bào)告無償獻(xiàn)給淮陽縣政府。從這個(gè)實(shí)例中，我們知道這才是高校一直號召學(xué)生從事社會實(shí)踐，寫社會調(diào)查報(bào)告的真正意義所在。一方面加強(qiáng)了學(xué)生從事社會實(shí)踐的動手能力，增強(qiáng)了他們的自信心；另一方面也為社會做了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自身價(jià)值。

然而，我們不得不承認(rèn)在全國大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數(shù)不多。筆者分析，原因主要可以從以下幾個(gè)方面分析：

1。高校對大學(xué)生社會實(shí)踐的規(guī)范有待加強(qiáng)

由于高校對大學(xué)生的社會調(diào)查報(bào)告沒有嚴(yán)格的要求，對社會調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量也沒有明確的規(guī)范，這樣導(dǎo)致論文本身的重要性沒有很好地傳達(dá)給廣大學(xué)生。久而久之，在學(xué)生中，漸漸形成了社會調(diào)查可有可無的這樣一種心理，對社會調(diào)查報(bào)告更是很少認(rèn)真組織編寫。

2?；ヂ?lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告的產(chǎn)地

當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學(xué)生組織社會調(diào)查報(bào)告提供了捷徑。對于很多學(xué)生而言，寫社會調(diào)查報(bào)告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會調(diào)查報(bào)告的點(diǎn)擊率也是相當(dāng)之高。

3。學(xué)生的主動性不夠

隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前大學(xué)生的主動性呈現(xiàn)下降的趨勢。很多時(shí)候能過關(guān)就行，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價(jià)值觀和以前的大學(xué)生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結(jié)果。自然當(dāng)代的這一群體對社會調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量追求不高，對其認(rèn)可度更是不夠。

4。實(shí)踐方式與社會需求有矛盾

很多學(xué)生在實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識與社會所需難以掛鉤，難以達(dá)到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動的項(xiàng)目、內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上，應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生、不同層次的需要，挺高他們參加社會實(shí)踐調(diào)查活動的興趣，把社會實(shí)踐活動與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、與科研項(xiàng)目開發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，使社會實(shí)踐活動提升了內(nèi)涵，增強(qiáng)社會實(shí)踐的目的性、針對性和層次性，從而也增強(qiáng)了實(shí)踐活動的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時(shí)也縮短了學(xué)生走向社會就業(yè)的適應(yīng)過程。

無論是思想發(fā)動、策劃組織、專業(yè)支撐、項(xiàng)目申報(bào)、教師帶隊(duì)、提供條件、建立基地、總結(jié)表彰、鞏固成果，還是重點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì)、分散活動加強(qiáng)管理、打造特色品牌活動項(xiàng)目上，高校應(yīng)努力建立大學(xué)生社會實(shí)踐活動的長效機(jī)制。

三、解決方案

針對大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告少有佳作、大多是應(yīng)付式思想的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面努力：

1。大學(xué)生社會實(shí)踐能力應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征和社會要求

當(dāng)代許多大學(xué)生專業(yè)不對口，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識難以達(dá)到市場需求，從而缺少了很多從事社會實(shí)踐的機(jī)會，自然對社會調(diào)查報(bào)告也是采取不在乎的態(tài)度。

2。高校要鼓勵大學(xué)生參與社會實(shí)踐

大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，能夠促進(jìn)他們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校應(yīng)為大學(xué)生參加社會實(shí)踐創(chuàng)造有利條件，同時(shí)采取相關(guān)鼓勵政策刺激大學(xué)生參加社會實(shí)踐。

3。政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用

政府應(yīng)該發(fā)揮市場無形手的作用，促進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，提供一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，并鼓勵用人單位參與培養(yǎng)大學(xué)生社會實(shí)踐能力的政策導(dǎo)向。

4。高校要對大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)

高?？梢酝ㄟ^開展活動、講座等多種形式提高當(dāng)代大學(xué)生對社會調(diào)查報(bào)告的重視，讓他們能積極地的參與到社會實(shí)踐研究中去。

四、總結(jié)

總之，要想使大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告不流于形式，提高其社會實(shí)踐能力，從根本上考慮，高校還是要創(chuàng)造壞境，結(jié)合市場需求來提高大學(xué)生的專業(yè)技能。當(dāng)然，政府也要充分發(fā)揮市場的宏觀調(diào)控作用，更重要的是，大學(xué)生自身要提高主動性，講求誠信，不能過度依賴他人。

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