學(xué)習(xí)計劃。
讓我們一起跟隨幼兒教師教育網(wǎng)的腳步,去探索“月學(xué)習(xí)計劃”背后的故事吧。不過,在寫作之前,我們要先思考一下,哪種范文最容易被寫成一篇毫無價值的閑扯之作呢?因此,在動筆之前,不妨先借鑒一下范文,頻繁閱讀范文可以幫助提升我們的寫作水平和能力,為了后續(xù)更便捷的閱讀,記得收藏本文哦!
有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物,而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之,要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃,
我也是做人力資源工作的,其實要系統(tǒng)的學(xué)習(xí),時間上不允許,也不現(xiàn)實,我的建議是先把自己的專業(yè)模塊做精,與專業(yè)模塊相關(guān)的學(xué)習(xí),既能在工作上有所提升,也能在知識結(jié)構(gòu)上有所擴充,比如,招聘相關(guān)的內(nèi)部人才梯隊建設(shè),能力提升、培訓(xùn)、能力素質(zhì)模型、任職資格等等,這些如果能做兩個以上的模塊很熟悉的話,你就是很值錢了。一句話,結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí),兩不誤。其他的東西,時間豐富的話,學(xué)多少都沒問題。
首先,合理的安排學(xué)習(xí)時間
合理的安排學(xué)習(xí)時間是學(xué)習(xí)計劃中比較中的一個環(huán)節(jié),因為只有安排好了時間,考生才能掌控好學(xué)習(xí)的進度,學(xué)習(xí)的順序。還有考生也要有一定的休息時間,這樣考生就不用一直保持緊繃的狀態(tài),這樣才能更加有利于考生的學(xué)習(xí)。另外,學(xué)習(xí)計劃要盡量明確,例如每日或每周需要完成學(xué)習(xí)進度等,并且一定要學(xué)習(xí)計劃能正確的實施,這樣更有利于學(xué)習(xí)和總結(jié)。
其次,學(xué)習(xí)方法要適合
對于報考在職研究生的人員來說,考生不僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí),還要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣考生才能讓學(xué)習(xí)變的事半功倍。如果所安排的學(xué)習(xí)計劃不能得到執(zhí)行,那就只是空話。
最后,要有很好的自控能力
在學(xué)習(xí)期間,考生一定要主動地學(xué)習(xí),只有這樣考生的學(xué)習(xí)成績才能提高,同時也要有較好的自制能力,這樣考生才能不會懶惰下去,從而使得考試通不過。
一、主要學(xué)習(xí)資料
(一)黨的十八大精神;
(二)中央經(jīng)濟工作會議精神;
(三)中央20xx年一號文件精神;
(四)全國“兩會”精神;
(五)省委九屆八次全會精神;
(六)全市交通運輸工作會議精神。
二、重點學(xué)習(xí)專題
(一)深刻領(lǐng)會堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大好處;
(二)深刻認識社會主義核心價值體系是興國之魂;
(三)把握20xx年中央關(guān)于加強和改善宏觀調(diào)控、夯實農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、用心穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化、加強民生保障和全面深化經(jīng)濟體制改革的部署和要求;
(四)中央關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、進一步增強農(nóng)村發(fā)展活力的戰(zhàn)略部署;
(五)省委九屆八次會議提出的全省經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)的總要求。
三、相關(guān)學(xué)習(xí)資料
(一)《十八大報告輔導(dǎo)讀本》;
(二)《十八大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》;
(三)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),進一步增強農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見》;
(四)張寶順同志在安徽省委九屆八次會議上的講話。
先講一下遺忘的問題。學(xué)了的知識不用總是會遺忘,有人認為學(xué)了的東西會忘不如不學(xué)。其實學(xué)了的東西雖然會忘,但要用的時候,能夠很快的復(fù)習(xí)恢復(fù)。比如學(xué)高等數(shù)學(xué)要一年的時間,但忘了后,只要兩個星期就能夠恢復(fù),這就是學(xué)了和沒學(xué)之間的差別。英語也和這差不多,所以要把認真學(xué)習(xí)過的書本留下來,將來能夠很快的恢復(fù)英語水平。
幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺,一本單詞書,背了前面,忘了后面。正如前面所提到的,這種硬記下來的單詞,一兩個星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限,假設(shè)每天背30個新的單詞,第二、三、四天復(fù)習(xí),這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞,每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞,隨著所背單詞的增加,這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息,寒暑假不能間斷,就算有人能做到,但如果生病住院一星期,不就又忘了嗎?
學(xué)英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什么呢?其實我覺得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出,聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個缺點。第一,自己要思考如何發(fā)音,學(xué)習(xí)的速度就比較慢;第二,這樣學(xué)出來的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽單詞磁帶,音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發(fā)音,不需要思考,而且又能比較正確。
我覺得學(xué)單詞的最好方法是這樣的:買有磁帶的單詞本,把200個單詞分成一組,每組7天,每天三次,每次半個小時,把單詞讀的很熟。什么程度算很熟,跟著磁帶讀單詞時,下一個單詞的發(fā)音能夠不看音標(甚至不看單詞)脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。
以兩個星期為一個循環(huán),跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過的單詞讀一遍(為了加快速度,可以自己錄音)。這個循環(huán)和學(xué)單詞是相獨立的,即使學(xué)了10000個單詞,每天半個小時,兩個星期完全可以復(fù)習(xí)一遍。
閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材(有磁帶的好處和學(xué)單詞時差不多)。先認真把文章中不認識的單詞搞懂,這時應(yīng)該達到背出來的效果,然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學(xué)習(xí)的單詞,大部分會在不停進行的兩星期單詞復(fù)習(xí)中出現(xiàn)。這時就會有原來學(xué)過的感覺。
盡管我不喜歡英語考試,但下面還是分析一下。英語考試除了最后作文須要拼寫單詞外,所有的題目都只要勾A,B,C,D,因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘,不停復(fù)習(xí),所花的時間就不值得了。考前二個月,開始做練習(xí)來強化聽力、單項選擇。由于平時也在跟著磁帶學(xué)文章,所以閱讀不需要進行強化訓(xùn)練,考前做十幾篇,熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月,背十幾篇作文,把里面單詞的拼寫記熟??荚嚨臅r候雖然不會考一樣的題目,但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法,許多句子不用過多思考,即節(jié)約了時間,又保證了正確性。
英語的學(xué)習(xí)是一項很漫長的道路,貴在堅持,切記!
制定全面的計劃
制定20xx年高級會計師考試學(xué)習(xí)計劃,要多考慮學(xué)習(xí)時間的具體安排。為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的考慮和安排。
例如,除了高級會計師學(xué)習(xí)以外,還要安排好工作時間、鍛煉身體時間、睡眠時間、文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,生動有趣。
有的考生制定高級會計師學(xué)習(xí)計劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃,使得學(xué)習(xí)生活單調(diào),乏味,從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞,既影響學(xué)習(xí)效果,也影響全面發(fā)展。
長時間計劃結(jié)合短時間安排
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。但是,由于實際的生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠的計劃不能太具體,很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是,下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
有了具體的短安排計劃,長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn),有了長遠計劃,又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,心中有明確的學(xué)習(xí)目標。
學(xué)習(xí)也要從實際出發(fā)
在制定高級會計師學(xué)習(xí)計劃時,不要脫離高級會計師學(xué)習(xí)的實際情況,不少考生在制定學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。
什么是學(xué)習(xí)的實際呢?
1.自己將要掌握的知識和能力是什么?
例如,在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?
2.明確時間的多少。
在每個學(xué)習(xí)階段,能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?
3.學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。
自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”?
時間計劃安排要有伸縮性
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)計劃再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,因此計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加,自由學(xué)習(xí)時間則會減少,計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時集體活動比計劃的`多了,占用了較多的學(xué)習(xí)時間,也會影響學(xué)習(xí)計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn),學(xué)習(xí)計劃不要太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標也不要過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù),或者安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,就可以適應(yīng)臨時變化的情況,完成計劃的可能性也就增加了,這也有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。
有的考生在制定計劃時,由于沒有留有余地,結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,計劃就難以實現(xiàn),慢慢地還會對制定學(xué)習(xí)計劃的必要性產(chǎn)生懷疑,有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計劃的做法。當(dāng)然,計劃中留的余地也不能太多,太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮,缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。
提高學(xué)習(xí)時間的效率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的章節(jié)或內(nèi)容。零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的章節(jié)或內(nèi)容。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排,學(xué)習(xí)效果,時間利用率將會大大增強和提高。
根據(jù)實際情況及時調(diào)整計劃
在計劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時調(diào)整計劃,使之更加切實可行。主要檢查以下內(nèi)容:
自己是不是基本按計劃做了,計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,沒有完成的原因是什么。通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時調(diào)整計劃或排除干擾??梢越Y(jié)合寫日記,不斷記錄計劃的執(zhí)行情況,使自己感受到不斷進取的喜悅,這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學(xué),起碼在一天結(jié)束的時候,回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
總之,科學(xué)的、實際可行的并認真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃,必將使高級會計師的學(xué)習(xí)效率大大提高,意志品質(zhì)大大增強,從而對高級會計師的學(xué)習(xí)的成功越來越有信心,隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認真執(zhí)行的計劃,只是一紙空文而已。
高一新生如何規(guī)劃高中三年學(xué)習(xí)生活?
經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進入自己理想的大學(xué),讓自己不后悔。
我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習(xí)方法,使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,并能取得好成績來告慰家長與老師。
第一:我必須要做到專心聽課,課后認真,仔細完成老師布置的回家作業(yè),常作練習(xí),要爭取做到每個單元結(jié)束時,做一份自我分析。
第二:改變以往的學(xué)習(xí)方法,一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅持鍛煉,每天的睡眠時間一定要保證。
第三:應(yīng)該客觀評價自己,及時補漏補缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑,立刻在不影響其他科目的時間,利用課余時間補救,務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高,又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,化被動為主動,以達到事半功倍的效果。
第四:保持樂觀自信的心態(tài),應(yīng)該學(xué)會及時歸類,對原有知識的強化、深化、拓展、應(yīng)用。
第五:我絕對不會亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù),做我自己力所能及的事情。并謹遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽。
希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。
在談到高考成功的原因時,一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說:“很多人把高考成功的原因總結(jié)成‘勤奮’兩個字,其實這并不準確。事實上,有一些十分勤奮的同學(xué)在高考時并沒有取得好成績。他們有的是因為在文理科選擇上犯了錯誤:有的是因為不夠重視某一門科目,結(jié)果拉了后腿;有的是因為高一高二不當(dāng)回事兒,到了高三才知道要努力;有的是因為高考前過于緊張??可見,他們?nèi)鄙俚牟⒉皇乔趭^,而是對高中三年學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃?!?/p>
的確,要想把三年的努力化作三天的成功喜悅,我們需要的不僅僅是刻苦勤奮,更需要步步為營、循序漸進,對高中三年的學(xué)習(xí)進行科學(xué)、合理的規(guī)劃。高考的過來人都知道,高中每一階段的學(xué)習(xí)重心、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)強度、學(xué)習(xí)心態(tài)等,都會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度的變化而有所不同。比如高一要把學(xué)習(xí)重心放在語數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科上面。這樣就不至于到高三下半學(xué)期還在為記不住基礎(chǔ)知識而頭疼:高二面臨分科時要根據(jù)自己的優(yōu)勢謹慎選擇,否則到高三后悔也來不及;高三則應(yīng)注意如何為自己合理安排幾輪總復(fù)習(xí),構(gòu)建完整的知識體系,等等。很顯然,只有把握好了這些學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點,順利解決了這些問題,我們才能在通往高考的征途上少走彎路,順利晉級。
同學(xué)們告別初中時代,邁進車中校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬:人生理想將在這里確立,未來的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將在這里開始。面對嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,同學(xué)們既會充滿好奇和興奮,也容易遇到不適和困難。盡快適應(yīng)高中新生活,為今后的健康成長成才打下良好基礎(chǔ),是同學(xué)們面臨的首要問題。
漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明的被岸??茖W(xué)的目標,準確的大學(xué)定位,是當(dāng)代高中生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。
高一新生怎樣適應(yīng)新舊環(huán)境的巨大落差
處方小貼士:
落后地區(qū)的孩子,來到大城市往往會有自卑心理??陀^上是由于兩個地區(qū)的差異造成的環(huán)境適應(yīng)不良,主觀上是由于自己缺乏自信,過于敏感造成自卑的心態(tài)。調(diào)解自卑心理小C要從兩個方面入手,一是通過自身的努力學(xué)習(xí),開闊視野縮短差距,多和同學(xué)交往,獲得成功的體驗是取得自信的重要途徑。二是正確的評價自己。自卑的人總是傾向于過低的評價自己,比較敏感,總認為別人瞧不起自己,其實,據(jù)在學(xué)生中的調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)并沒有瞧不起農(nóng)村人的心態(tài),只是自己過于敏感而已,上課如果因為自己的鄉(xiāng)音而受到大家的'笑話,那也不是瞧不起你,城里的同學(xué)也會因為某件事情可能引起同學(xué)們的哄堂大笑。所以,正確評價自己的能力水平、優(yōu)點和缺點是獲得自信的第二條途徑?;仡櫼幌職v史我們會發(fā)現(xiàn),許多偉人都是出自貧寒落后的地區(qū),自古英雄多磨難,不要把問題歸咎于環(huán)境和同學(xué),調(diào)整自己的心態(tài)才是解決問題的出路。
現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨生子女,許多人缺乏正確的自我意識,養(yǎng)成了自私、狹隘、任性的性格。小D應(yīng)該注意學(xué)習(xí)人際交往方面的策略和技能,西方有一句諺語:你想要別人怎樣對你,你就怎樣對待別人??追蜃拥拿裕骸凹核挥?,勿施于人”,也是這個道理。同學(xué)之間的交往是平等的,又有誰愿意朋友高高凌駕在自己之上呢?只有擺正自己的位置,不以自我為中心,不想總是凌駕于別人之上,善于和同學(xué)們平等相處人際關(guān)系才會好起來。
實例五:小E是個懂事的孩子,雖然她的中考成績沒有達到高中分數(shù)線,可是在原來并不富裕的家庭條件下,她的父母毅然決定讓她去開發(fā)區(qū)某重點中學(xué)去擇校,為此她是又慶幸又緊張,慶幸的是自己遇到了這么好的父母,可是她心里又犯嘀咕,擔(dān)心自己初中的基礎(chǔ)不好,成績還是不能太理想,那樣的話就太對不起愛她的父母了,所以她現(xiàn)在心情很壓抑。
診斷
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機有以下幾種情況,有的想學(xué)習(xí)好只是為了贏得父母的歡心,有的則純粹是為了贏得父母的物質(zhì)獎勵,有的則是為了不讓父母傷心小E則屬于后者。
處方小貼士:
小E在怎樣才是對得起父母的問題上,存在模糊的認識。學(xué)習(xí)成績上去了固然好,學(xué)習(xí)成績又不是檢驗的唯一標準,最主要的是自己是否努力學(xué)習(xí)了。一個人能力的高低遺傳因素具有很重要的作用,每個人能力都有大小和各自的傾向性,美國的心理學(xué)家加德納提出多元智力說,認為人的智力至少包括以下7種相對獨立、相互平等的智力:言語―――語言智力、音樂―――節(jié)奏智力、邏輯―――數(shù)理智力、視覺―――空間智力、身體―――動覺智力、自知―――自省智力和交往―――交流智力,只要認識到自己的優(yōu)勢和不足盡了最大的努力,勤奮學(xué)習(xí)就是對得起父母了,就一定能成為一個有用的人才。
首先是財管:計算的比重比較大,相對來說記憶的內(nèi)容較少,需要理解的內(nèi)容更多一些,需要大家有一定的做題量和公式熟練度。
會計其實是屬于細水長流的科目,想要在短期內(nèi)徹底掌握是不太可能的,從近幾年的教材變動情況來看,會計一些基礎(chǔ)知識和基本框架變動并不大,所以非常適合大家在預(yù)習(xí)階段學(xué)習(xí),首先把基礎(chǔ)打好才能有利于以后的備考。
經(jīng)濟法經(jīng)濟法在前期學(xué)習(xí)中大家可以不要求自己全都記住,主要去理解每一個知識點的含義和具體用法,等到后期再大量進行背誦。
審計科目要想把教材理解透徹是一件比較困難的事情,首先需要培養(yǎng)自己的邏輯性,有審計基礎(chǔ)的考生較容易,高頓審計高圣榮老師建議理論和實務(wù)相結(jié)合,在教材較難的情況下,聽老師的實際案例講解分析效果較好。
稅法可以搭配會計科目一起報考,雖然沒有財管的計算量多,但是需要計算的地方也比較多,做題熟練度也要提高。
戰(zhàn)略科目的備考,張旭峰老師建議采用框架學(xué)習(xí)法,前期學(xué)習(xí)中可以建立起框架,充分了解教材的內(nèi)容,在考前1-2個月時集中精力背誦。
新年的第一個月應(yīng)該有一個好的開始。因為臨近過年時期,這個月的學(xué)習(xí)任務(wù)不宜安排太多,該放松的時候還是要放松一下,作為備考階段的調(diào)整時間,勞逸結(jié)合。
學(xué)校提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目標,作為一名黨員教師,下面我結(jié)合自己的實際情況,從幾方面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)計劃。
通過這次先進性教育,我深刻地認識到,我的理論學(xué)習(xí)的意識還比較的缺乏,我的理論修養(yǎng)還是比較的單薄。這將對于我的成長產(chǎn)生不利的影響。在理論學(xué)習(xí)方面,我首先要在思想上引起足夠的重視:其次,要積極參加學(xué)校給我們提供的各種學(xué)習(xí)的機會,認真學(xué)習(xí),多多思考,還要在平時認真閱讀有關(guān)理論方面的書報和文章。除了上專業(yè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,我要多多去上黨建網(wǎng),自己主動的進行這方面的學(xué)習(xí)和提高。
比如,保證每周兩次的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間,積極爭取每周一次借閱有關(guān)這方面的文章,加強自身的理論水平和理論修養(yǎng)。
還要,合理安排好時間,制定自己的讀書計劃,比如《靜悄悄的革命》、《細節(jié)決定成敗》等書籍,并爭取有讀后感,有心的體會,這樣才能讓自己有不斷的提高。
在今后我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動中,切實地提高自己的理論修養(yǎng),切實地做到密切聯(lián)系群眾,切實地提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我們的創(chuàng)建活動貢獻出自己的一份力量。
爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進個人學(xué)習(xí)計劃的延伸閱讀——工作計劃的寫作注意事項
不論哪種計劃,寫作中都必須注意掌握以下五條原則:
第一,對上負責(zé)的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神,反對本位主義。
第二,切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務(wù)、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設(shè)想,也應(yīng)當(dāng)保證可行,能基本做到,其目標要明確,其措施要可行,其要求也是可以達到的。
第三,集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究,廣泛聽取群眾意見、博采眾長,反對主觀主義。
第四,突出重點的原則。要分清輕重緩急,突出重點,以點帶面,不能眉毛胡子一把抓。
第五,防患未然的原則。要預(yù)先想到實行中可能發(fā)生的偏差,可能出現(xiàn)的故障,有必要的防范措施或補充辦法.
新學(xué)期開始,想必此時初三的學(xué)生在期待與喜悅之余內(nèi)心會有一絲沉重,因為擺在我們眼前的有兩個重要問題,一是怎樣對自己的初三學(xué)習(xí)有個科學(xué)的規(guī)劃,二是在最后的一年里找到行之有效的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率,在20xx中考中取得優(yōu)異成績。在此我們來談?wù)劤跞Z文的全年學(xué)習(xí)計劃,希望對初三的考生有用。
一、語文三輪復(fù)習(xí)計劃。
第一輪,對初中所學(xué)的知識點(這里主要指的是中考的必考點)進行梳理,做到心中有數(shù)。 例如:基礎(chǔ)知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學(xué)習(xí)三類題、閱讀三大文體、作文常考三類等。
第二輪,是對你的知識體系進行查缺補漏,形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。因為近兩年語文的考查越來越側(cè)重綜合運用能力的考查、出題形式也側(cè)重于知識點間的交叉,所謂“牽一發(fā)而動全身”,一個知識點存在漏洞會影響到整道題的準確性,甚至影響到整體的成績。
第三輪,是重難點突破,沖刺滿分。觀察歷年的中考成績我們會發(fā)現(xiàn)有幾個版塊的知識在考試中是容易實現(xiàn)零失分的,換句話說就是得滿分。
比如:基礎(chǔ)知識、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點是中考的重點難點,這就要求我們在這一輪復(fù)習(xí)的時候把這樣的知識點對應(yīng)的考題完全弄懂做會。
例如:說明文的語言、議論文的論據(jù)與論點之間的關(guān)系題等。
二、語文學(xué)習(xí)方法的建議
制定好學(xué)習(xí)計劃是學(xué)好語文的第一步,在實施計劃中找對方法也是提高成績的重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點學(xué)習(xí)方法的建議:
1、知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
此處的“己”指的是自己目前的學(xué)習(xí)情況、知識水平;這里的“彼”指的是中考的考情趨勢、考綱變化以及中考的必考點、出題形式,只有明確這些才會有針對性的去備考,避免時間的浪費。
2、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
學(xué)習(xí)的過程不只是積累記憶的過程,更多的是思考歸納總結(jié)的過程,在做題時注意歸納總結(jié)、找尋規(guī)律,把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規(guī)律,勢必會提高效率取得好成績。 例如:基礎(chǔ)知識里的文學(xué)常識選項,要求選作者是同一朝代的一項,一定選的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成績充分的準備工作是必不可少的。但決不是要考生實行題海戰(zhàn)術(shù),這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情緒最終失去對語文的興趣,喪失了學(xué)好語文的信心。 語文學(xué)習(xí)講的是源頭活水,制訂了初三全年學(xué)習(xí)計劃,還需同學(xué)們多動腦、多總結(jié)、多思考輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí),以必勝的信念迎接20xx中考的到來。
初四就這樣來臨了,繁忙的學(xué)習(xí)生活,家長和老師的殷切目光,還有中考帶來的壓力,面對各種壓力,很多孩子在這個時候或多或少的會有些煩躁,下面來看一下李女士遇到了什么樣的困惑。
近幾天,思銳精英教育的老師們總是能接到這樣的電話,李女士的女兒即將進入初四,可她發(fā)現(xiàn)孩子越來越討厭學(xué)習(xí),雖然女兒也和其他同學(xué)一樣,每天按時上學(xué)放學(xué),回家也坐在書桌前好幾個小時,可總是覺得狀態(tài)不對,而孩子的情緒也特別不穩(wěn)定,甚至經(jīng)常偷偷哭泣,不愿意提起在學(xué)校的事情,作為家長,李女士不敢多問,但是卻非常焦慮,擔(dān)心這種狀態(tài)持續(xù)下去,會影響孩子心理的健康,成績一落千丈。思銳精英教育的老師建議李女士將孩子帶過來,通過一個小時的交流,李女士的女兒王同學(xué)終于敞開心扉,向老師訴說了她心中的苦悶。
學(xué)習(xí)跟不上,自卑感日益增加
王同學(xué)原本是一名性格很開朗的孩子,在班級擔(dān)任文藝委員,可自從進入初三,老師為了追趕課程進度,每個知識點都講的很快,她漸漸覺得,距離同學(xué)們的成績越來越遠,每天看到很多同學(xué)練習(xí)題做的游刃有余,互相討論著學(xué)習(xí)方法,過得充實又開心,她和同學(xué)們的距離拉開了,感到非常孤獨,她想努力的學(xué)習(xí),融入到同學(xué)們的圈子里,給了自己很多的壓力。
得不到贊揚,逆反心理越來越大
課堂上,同學(xué)們爭先恐后的回答老師的問題,王同學(xué)不敢舉手,害怕自己回答錯誤被同學(xué)和老師嘲笑,她得不到老師的贊美,一度認為老師袒護其他同學(xué),對自己有意見,很多時候,她都是自己偷偷的哭,不敢告訴父母,怕父母也責(zé)怪她。
盲目的學(xué)習(xí),沒有科學(xué)的方法
在同學(xué)們都去室外活動的時候,王同學(xué)經(jīng)常一個人面對著書本發(fā)呆,她逼迫自己努力的背,買了很多練習(xí)題,不會的不懂的,她就背答案,可背過的東西很容易就忘,遇到其他的問題仍然不會解決。
下面為大家制定了一套學(xué)習(xí)方案:
1、在學(xué)習(xí)的過程中,有些知識是必須要背誦的,可有些知識是要在理解的過程中去解決,例如文言文、名言名句需要背誦,而定理定論只有理解了,才能真正弄懂,遇到其他的問題才能迎刃而解。
2、任何的學(xué)習(xí)都離不開基礎(chǔ),打好扎實的基礎(chǔ),是參加中考的前提,逐步調(diào)整好心態(tài),不以物喜不以己悲。
3、抓住初四的沖刺期,查漏補缺。不要把向老師提問題看作是負擔(dān),老師很愿意將所有的知識都傳授給學(xué)生,當(dāng)通過老師的`幫助,能夠把難題解決,對于樹立自信也很有效果。
4、逐步調(diào)整好心態(tài)。學(xué)習(xí)本身是一件快樂的事情,不要將考試沒考好,歸為自己的能力不足,要將注意力放在自己的學(xué)習(xí)方法上。
孩子都是贊美出來的,他們的自信心一部分靠自己,一部分靠外界,無論是父母還是老師,都應(yīng)該給予他們一定程度的肯定,使他們能夠看得到自己身上的優(yōu)點和重要性。
我深知學(xué)習(xí)重要性。面對二十一世紀這個知識時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力資本家時代將要過去,以知識為特征知本家時代即將到來。
而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識黃金時代,中國中學(xué)教育又是世界一流,我應(yīng)該抓住這個有利時機,用知識來武裝自己頭腦,知識是無價。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂時間。時間是搞好學(xué)習(xí)前提與基礎(chǔ),效率與方法更為重要。面對繁重社會工作,有同學(xué)問我為什么在社會工作中花了那么多時間(多是相對其他同學(xué)而說,在總時間上,在與學(xué)習(xí)時間對比并不是很多)又怎能將學(xué)習(xí)搞好?我說這是效率與方法問題。
有些同學(xué)上課打瞌睡,課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué),這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講,聽懂了,理解了,課下就只需花很少時間取得很大效果。其次,要保質(zhì)保量完成老師布置作業(yè),老師布置作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),具有很高價值,應(yīng)認真完成。認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍與資料,擴大自己知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽與睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域知識,知識總是有用。
在上學(xué)期期末考試中,盡管取得一些成績,但離心中目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人發(fā)展亦無止境,我還有很多知識需要學(xué)習(xí)。
一級建造師復(fù)習(xí)備考六大忌
一忌:復(fù)習(xí)無計劃:考試科目多,知識范圍廣,因此復(fù)習(xí)時應(yīng)有一定的計劃??墒?,有不少學(xué)員復(fù)習(xí)時卻沒有計劃,盲目性和隨意性很大,東一榔頭,西一棒槌,常常復(fù)習(xí)不到點子上,考試時答不上題,后悔莫及。
二忌:臨陣磨槍:復(fù)習(xí)功課,貴在堅持、及時、經(jīng)常,宜早不宜遲,更不宜“臨時抱佛腳”。尤其是考試前的總復(fù)習(xí),時間緊,任務(wù)重,如果不注意及時復(fù)習(xí),總認為“來日方長”,“車到山前必有路”,臨陣才去磨槍,那就為時已晚了。
三忌:平均使用力量:搞復(fù)習(xí),應(yīng)當(dāng)抓住各門功課的重點、難點、特點和疑點,集中力量打“攻堅戰(zhàn)”,解決“攔路虎”??墒?,部分考生在復(fù)習(xí)中“胡子眉毛一把抓”,分不清主次,雖然面面俱到,卻沒有抓住重點,遇到疑難問題,常常解決不了。m.endrikfelipe.com
四忌:盲目陷入題海:復(fù)習(xí)功課免不了要做題,而且做的題目可能比平要多一些,這當(dāng)然無可非議。但有的考生卻做過了頭,整天埋頭做題,成了“題海無邊”,“兩眼一睜,忙到熄燈”,復(fù)習(xí)題、自測題、模擬試題,做得人眼花繚亂。
五忌:濫用參考書:有不少考生沒擺正應(yīng)試指南與參考書的關(guān)系,弄得喧賓奪主,本末倒置。隨著出版事業(yè)的發(fā)展和人們對科學(xué)文化知識的重視,各種復(fù)習(xí)資料鋪天蓋地,但大多編寫重復(fù),且良莠混雜,因此,在購買時應(yīng)精挑細選,每門課最多選擇一兩本質(zhì)量高,真正具有參考價值的書即可,切不可濫用。否則,不但浪費錢財,耗費精力,而且對學(xué)習(xí)有害無益。
六忌:勞逸失度:有些朋友考前復(fù)習(xí)時廢寢忘食,睡半夜、起五更,雖然精神可嘉,但做法是愚蠢的,復(fù)習(xí)迎考,任務(wù)繁重,更應(yīng)該勞逸結(jié)合,保持適當(dāng)?shù)膴蕵?、休息和睡眠?/p>
一級建造師高效復(fù)習(xí)方法
考前復(fù)習(xí)時間緊,科目多,如果不能采用科學(xué)的方法組織復(fù)習(xí),就不能提高復(fù)習(xí)的效率。所謂科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,就是指按復(fù)習(xí)規(guī)律和學(xué)科本身的規(guī)律,根據(jù)自己的心理、生理特點,充分利用環(huán)境條件中的有利因素,取得最佳復(fù)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)方法是學(xué)習(xí)方法的深化和延伸,考前常用的復(fù)習(xí)方法有:
1.閱讀法
指通過閱讀的方式進行復(fù)習(xí)的方法,主要是閱讀教材。應(yīng)考復(fù)習(xí)過程中的閱讀不同于平常的閱讀,一定要圍繞復(fù)習(xí)目標來進行,要有重點,沒有重點就沒有復(fù)習(xí)的質(zhì)量保證。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,要對重點內(nèi)容進行重點復(fù)習(xí),也就是多花些時間,用功夫,徹底弄懂記牢。強調(diào)重點,并不是說通讀可以隨便應(yīng)付,相反,需要認真仔細。教材中有很多不被我們注意的地方,卻包含著豐富的內(nèi)容,常常是出題人抓住的要點。因此,必須在有所側(cè)重的同時抓好全面通讀。
2.圖表法
指通過分析、比較和概括,把概念、原理、公式、用法等歸納整理成圖表的復(fù)習(xí)方法。通過加工圖表,可以化繁為簡,便于比較,益于記憶,更好地掌握知識體系。一位已考過的考生在介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗時說,他的復(fù)習(xí),到最后每科就變成了幾頁圖表;我們復(fù)習(xí)時應(yīng)該把閱讀法和圖表法結(jié)合起來使用。
3.聯(lián)系法
是通過對知識之間的縱向和橫向的聯(lián)系,以加深理解和鞏固的一種復(fù)習(xí)方法。采用聯(lián)系法復(fù)習(xí),既可單獨進行(即通過回憶和思考),也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進行。
4.解題法
指通過解答各類題目,鞏固和運用有關(guān)知識技能,提高解題能力的方法。在運用解題法時要注意:
①不要拿到什么題就做什么題,應(yīng)根據(jù)自己復(fù)習(xí)的需要有所選擇地做題。
②在做完一道有代表性的典型題后,應(yīng)總結(jié)解題過程運用了什么方面的知識,解題思路有什么特點、技巧和規(guī)律。
③要充分利用每道題的復(fù)習(xí)價值。如選擇題,選出正確選項后還應(yīng)指出其他選項為什么錯;題目條件發(fā)生改變后,解題方法會發(fā)生什么改變(一題多變)等。
為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)管理理論水平和管理能力,根據(jù)進修學(xué)校干訓(xùn)部要求結(jié)合學(xué)校實際,特制定領(lǐng)導(dǎo)班子20xx年學(xué)習(xí)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
為牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)干部與時俱進、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍整體素質(zhì),提升謀劃發(fā)展能力,大力開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動。
二、參加人員
學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)子成員(校長、教導(dǎo)主任、、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員)。
三、學(xué)習(xí)書目
結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革這一重點工作,必學(xué)書目為《影響教師一生的100個好習(xí)慣》(劉彭芝主編);每位領(lǐng)導(dǎo)自己選學(xué)一本以上的書目。
四、內(nèi)容安排;
必學(xué)內(nèi)容:《影響教師一生的100個好習(xí)慣》
三、四月份:教育習(xí)慣篇-----做一名智慧的教育者
五、六月份:教學(xué)習(xí)慣篇----成為有魅力的教師
七、八月份:學(xué)習(xí)習(xí)慣篇----做一個完善的人
九、十月份:生活習(xí)慣篇----做一個充滿情趣的人
十一、十二月份:行為習(xí)慣篇----做一個有品位的人自修選學(xué)內(nèi)容由本人靈活安排學(xué)習(xí)時間。
五、學(xué)習(xí)要求及措施
1、各位領(lǐng)導(dǎo)干部,加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,樹立干到老學(xué)到老的終生學(xué)習(xí)意識,緊跟教育改革新形勢,不斷提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)管理水平。
2、學(xué)習(xí)時間必學(xué)書目按學(xué)校統(tǒng)一要求,自選書目自行安排時間。對所學(xué)書目要求精讀,可留有讀書筆記,也可在學(xué)習(xí)書上勾勾畫畫,填加注解或在書上標注學(xué)習(xí)體會與反思,每學(xué)期要撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得或教育案例。
3、每學(xué)期組織一次集體學(xué)習(xí),主要結(jié)合工作實際,交流學(xué)習(xí)體會,制定相應(yīng)改進措施。
4、學(xué)以至用,要求各位領(lǐng)導(dǎo),密切聯(lián)系工作實際,將教育教學(xué)管理理論靈活運用到工作實際中去,創(chuàng)新管理思想和方法,創(chuàng)新性地開展工作。
5、所學(xué)內(nèi)容要在學(xué)習(xí)筆記中有體現(xiàn),定期撰寫學(xué)習(xí)心得體會和工作案例,促進教育教學(xué)管理工作。
不斷加強理論學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實踐,在實踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,形成富有個性化的教育教學(xué)理論,用以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,給學(xué)生以人文關(guān)懷,發(fā)展學(xué)生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識,學(xué)科的認識,背景資源評價的認識,教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思,形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,始終保持較高的教學(xué)成績。
3、將教學(xué)過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內(nèi)容,最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學(xué)生的個體差異,做到分層施教、定向?qū)嵔?。在施教過程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學(xué)語言;多了解學(xué)生,做學(xué)生的真正良師益友。
6、每月至少閱讀一本書,并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學(xué)反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博,一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專著,至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學(xué)論文。
7、每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
8、注重教學(xué)實效,在各項教學(xué)檢測中決不拖后腿,爭取領(lǐng)先。使學(xué)生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會,組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語文活動,最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學(xué)校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學(xué)要求。
酒劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來,就是想聽聽各位同仁的寶貴建議,更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。
20xx年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃
20xx年,這是嶄新的一年,已經(jīng)來到我們的身邊。在新的一年里,我該怎么做?該做些什么?都需要有一個詳細的計劃,做好提前的準備。為此,我為自己的工作和學(xué)習(xí)的開展制定以下計劃,以時刻提醒自己。
新的一年里,我首先要把工作放在各項工作的重要位置來抓。作為一名教師,做好教學(xué)工作就是自己最大的職責(zé)。除了認真?zhèn)湔n,按時上課以外,還要繼續(xù)研究中考,仔細認真的去研究中考試卷,掌握中考的考點和考試方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時而又有效的指導(dǎo)。
同時,我還要繼續(xù)做好教研工作,讓自己更快的成長。在今年,我會積極參加學(xué)校和教育部門舉辦的各項比賽,通過這樣的一個平臺,進一步督促自己去研究教學(xué)和教材,提升自己的教學(xué)能力。其次,要加大理論學(xué)習(xí)的力度,盡快學(xué)習(xí)掌握最新的教育理念,知曉最新的教育方法。因此,我會廣泛閱讀教育教學(xué)論文,通過大量的閱讀來提升自己的理論水平和教學(xué)能力。為了實現(xiàn)這樣的目標,我特地訂閱了一份教育教學(xué)的雜志作為新年禮物送給自己,希望通過借鑒別人的長處來提高自身的實力。
無論何時,學(xué)習(xí)都是必不可少的。今年,我會繼續(xù)參加漢語言文學(xué)專業(yè)的自考本科,讓自己在學(xué)習(xí)中繼續(xù)進步。為了讓自己在考試中取得好成績,我要充分利用一切閑暇時間認真做好備考工作。
20xx年最讓自己難忘的事情是考上研究生,現(xiàn)在已經(jīng)進入研究生學(xué)習(xí)的階段。在20xx年,我將會大量閱讀書籍和文章,提前謀劃自己的碩士論文,爭取多和導(dǎo)師交流,掌握論文寫作的方法,提高論文寫作能力。在閱讀書籍的同時,認真做好筆記,認真思考,從作者的文字中體會其思想,引發(fā)自己的思考,并及時記錄和總結(jié)。
在新的一年,我一定會更加努力,認真做好自己的各項工作,積極進取,只爭朝夕,不負韶華,使自己在各方面都取得更大進步。
一、學(xué)習(xí)目的
為進一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè),促進教師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)時間
20xx年1月16日——20xx年2月6日
三、學(xué)習(xí)對象
45周歲(含45周歲)以下的教師。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求:
(一)讀一本教育教學(xué)書籍,撰寫1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。
(二)撰寫教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。。
(三)教師參與QQ論壇主題活動,人人實名跟帖,字數(shù)不少于200字,主題為:如何提高練習(xí)設(shè)計的有效性?
(四)更新博客:梳理自身的學(xué)習(xí)成果,更新博客。
(五)青年教師(20xx年和20xx年新進教師)學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)。
1、語、數(shù)教師通讀本年段(兩個年級)教材,完成課后習(xí)題。
2、英語教師通讀本年段(兩個年級)教材,完成《活動手冊》上內(nèi)容。
3、信息技術(shù)教師通讀所有年級教材,做二門學(xué)科的課件各一個。
4、音樂教師通讀所教年級教材,練習(xí)熟練彈奏教材曲目。
5、體育教師摘抄《體育新課標》相關(guān)內(nèi)容,設(shè)計所教不同年級課例各一個。
(六)45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書籍。閱讀所需書籍可向?qū)W校借閱,借閱地點:校辦。五、交流與評價
開學(xué)之前,以年級組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計表,學(xué)校組織進行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動并予以獎勵。
一、指導(dǎo)思想:
復(fù)習(xí)目標以新大綱和《課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點,采取切實有效的措施,幫忙學(xué)生進行系統(tǒng)整理,查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標,注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文潛力都得到提高。具體分分類和綜合復(fù)習(xí)。
二、分類復(fù)習(xí)
(一)漢語拼音
1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),練習(xí)選出正確的讀音。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。
3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
(二)字詞
1、復(fù)習(xí)認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250個漢字。
2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
(三)句子
1、復(fù)習(xí)句子,主要復(fù)習(xí)課后句型練習(xí)和園地中出現(xiàn)的句子。
2、正確決定句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。
(四)積累
1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文和古詩。
(五)閱讀
1、復(fù)習(xí)園地的文章,能簡單地回答問題,填空和連線。
2、復(fù)習(xí)同步練習(xí)中的課文閱讀,簡單回答問題和完成練習(xí)。
(六)寫字
1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。
(七)寫話
能根據(jù)圖畫寫出誰干什么,在段的開頭空兩個格子,學(xué)習(xí)加上逗號,句號。
三、綜合復(fù)習(xí)
(一)完成同步練習(xí)綜合測試題,評講,更正錯題。
(二)自編綜合測試題,及時查漏補缺,訂正錯題。
四、培優(yōu)扶差措施
(一)互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與后進生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。
(二)注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問題,摸清學(xué)生掌握知識的狀況,以便及時矯正或查漏補缺。
(三)情緒的持續(xù)。用心的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),透過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能持續(xù)用心的心理狀態(tài)。
(四)靈活輔導(dǎo):
1、對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓(xùn)練,鼓勵他們主動幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
2、對于學(xué)困生:
①組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,讓他們增強學(xué)習(xí)的信心。
②本冊要求掌握的250個四會字,盡量全部過關(guān)。
③綜合練習(xí)面批面改,及時改正錯漏。
④爭取家長的配合,構(gòu)成教育合力。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《月學(xué)習(xí)計劃范例15篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了學(xué)習(xí)計劃專題,希望您能喜歡!
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