讓孩子擁有興趣愛好是非常重要的,它可以幫助他們發(fā)展個人興趣、社交技能,豐富他們的生活經(jīng)驗,那么如何培養(yǎng)孩子的讀書興趣呢?下面由幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“培養(yǎng)孩子良好的讀書興趣”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
導(dǎo)讀:在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。
閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。美國的凱倫?米勒斯女士就如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣提出了自己的看法。
一、順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊、彩圖科幻故事等等。
二、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的新聞記者過程中,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊?羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!?/p>
四、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
專家們認為,在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?
好的圖書既能給孩子帶來歡樂,又能激發(fā)他們的想像,還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣。圖書的這些好處許多大人都意識到了,但具體到他們不同的孩子來說,效果卻迥異:有的愛上了讀書,有的卻視讀書如畏途。原因就在于家長忽視了對孩子早期閱讀的指導(dǎo)。其實,只要按照孩子的年齡和接受能力精心挑選圖書,并幫助孩子進行有效的閱讀,孩子的閱讀興趣是不難培養(yǎng)的:
1、提供機會
在給孩子講故事的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造機會讓孩子自己看,并教孩子怎樣看。如要一頁一頁地按順序看;看的時候要仔細,注意看懂畫面上有什么人物、事物,他們在做什么,使其看完后能知道完整的故事情節(jié)和內(nèi)容,引發(fā)他看書的興趣。
2、適當(dāng)提問
在孩子看書畫的時候,大人可適時適當(dāng)?shù)靥釂?,幫助他們理解故事。提問的時間安排可前后不一,如可在看書前提出問題,讓孩子帶著問題去看,然后從故事中找出答案;也可在看書中間提出問題,造成懸念,讓孩子通過思考來解答;還可在看完故事以后提問,幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題,促進孩子思維能力的發(fā)展。
3、復(fù)述故事
對年齡稍大一些的孩子,可以要求他在看完圖書后復(fù)述整個故事的內(nèi)容。在孩子復(fù)述時,大人要認真聽,及時鼓勵,出現(xiàn)問題也及時提醒或糾正,從而培養(yǎng)他閱讀的自信心,鍛煉其理解力、記憶力和口語表達能力。
4、耐心解釋
對孩子不能理解的或比較難理解的字詞,大人應(yīng)耐心地解釋,盡量使問題具體化,使他們易于理解,并有意識地讓孩子用字組詞,用詞說一句話,從而使孩子具有成就感,并培養(yǎng)他的口語表達能力。
5、以畫配文
在孩子熟悉理解一些故事、兒歌或淺顯的古詩的基礎(chǔ)上,鼓勵孩子把它們畫出來,培養(yǎng)其想像力和創(chuàng)造力,使孩子看書的興趣更加濃厚。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?
課外閱讀對孩子的語文學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。它直接影響孩子的語文成績乃至文科成績。而且,課外閱讀能促進孩子的形象思維的發(fā)展和良好性格的形成。因此,許多家長都非常重視孩子的課外閱讀,希望自己的孩子多讀些書,養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣
談起孩子的課外閱讀問題,許多家長都為孩子不愛看書而苦惱。家長們常常抱怨自己的孩子不喜歡讀書,家里買的書很多,孩子就是不看,整天看電視,不知怎么辦。其實,指導(dǎo)孩子課外閱讀應(yīng)該講究一些方法,不是把書買回來了就行了。要讓孩子愛看書,家長就應(yīng)進行正確的引導(dǎo),采取一些可行的方法。如果引導(dǎo)不對,方法不當(dāng),肯定沒什么效果。
一、給孩子提供合適的書。
這個“合適”有三層含義,一是書的內(nèi)容要健康,有一定的文學(xué)性和思想價值,大人看的那些消遣讀物不適合出現(xiàn)在孩子的眼前;二是書的深度要適合孩子的閱讀水平,強迫孩子看他不懂的書,只能引起他對書的反感;三是書一定要有趣味性,可讀性。這一點在孩子初接觸書時尤其重要。許多孩子不喜歡讀書,認為讀書很累,很枯燥,就是一開始接觸的書不合適造成的惡果。就像我們很多人不喜歡吃某種菜,并不是這種菜不好吃,是因為他第一次吃這種菜時,沒做出味道,他以為那菜就那味,從此就不吃這種菜了。因此,家長千萬要注意這一點。孩子開始識字的時候,可以讓孩子看一些漫畫書和笑話書。帶插圖的童話書和故事書也是比較合適的。如果有了一定的閱讀能力,還應(yīng)該盡量選一些有趣的書籍,如探險、旅游、科幻方面的書籍。只要孩子的閱讀興趣培養(yǎng)起來了,后面的工作就好做了,他自己會找書看,小說和散文他都會看。
二、給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。
讀書,需要一個安靜的環(huán)境,家里人來人往,吵吵鬧鬧,是不適合孩子讀書的。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,家長要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開,避免在家里長時間會客,更不能請人在家大吃大喝,打牌玩樂。
三、給孩子做出榜樣
要讓孩子愛看書,家長應(yīng)帶頭看書,一是給孩子做個表率,二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯,家長就坐在電視機前看電視,或坐在電腦前玩游戲,叫孩子去看書,那孩子是沒心思看書的。因此,家長空閑下來,看看書報,如文學(xué)性、知識性較強的報刊、雜志等。這樣,孩子沒什么事做,自然也想找書看。
除了注意以上幾個方面外,家長可以試試以下辦法,這是我培養(yǎng)孩子閱讀興趣的小竅門。
1、在孩子的床頭,做作業(yè)的書桌上,客廳的沙發(fā)上,隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物,讓孩子隨手都能拿到書看。
2、吃晚飯的時候,家長給孩子講一些有趣的故事,或有趣的科學(xué)知識,可以講完,也可以講一部分。孩子有興趣時,你告訴孩子你是從哪本書上看到的,然后推薦孩子自己去看,這樣,孩子就會自己找書看,慢慢地,對書就會產(chǎn)生興趣。
3、如果沒電視,沒電腦,孩子對書的興趣可能來得很快。如果家里有電視,又有電腦,為了避免孩子過多的沉湎電視、網(wǎng)絡(luò),家長可以想些辦法。比喻說電視沒信號了,電腦掉線了,不能上網(wǎng)了,這樣做,只是適當(dāng)控制一些時間,當(dāng)然要做到天衣無縫,不能讓孩子看出破綻。當(dāng)然,如果孩子比較聽話,每天規(guī)定看電視、上網(wǎng)的時間、內(nèi)容。那就沒必要這樣做。四、請孩子的老師協(xié)助,共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話,家長可以找老師協(xié)商,規(guī)定孩子每天在家里看多長時間的書,也可以讓老師開一個書單給孩子。家長在家督促,及時向老師反饋孩子在家的閱讀情況,老師可以在班上進行表揚,這樣也會有比較好的效果。
當(dāng)然,孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,家長要做耐心細致地工作,甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導(dǎo),想些辦法,孩子一定會喜歡上書的,也一定會在書籍的引導(dǎo)下健康成長。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。美國的凱倫?米勒斯女士就如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣提出了自己的看法。
一、順應(yīng)孩子的心理特點,選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊、彩圖科幻故事等等。
二、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的新聞記者過程中,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊?羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久?!?/p>
四、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
專家們認為,在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
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