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中班體育教案。

俗話說,磨刀不誤砍柴工,身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理,主題為“中班熱門體育教案”,僅供參考,希望能為你提供參考!

中班熱門體育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在玩棒中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒的體能。

2、引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一根小棒(用舊掛歷紙卷成);音樂磁帶:做操、騎馬、放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

(入場音樂)幼兒手持小棒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地,做棍棒操。

請小朋友找空的位置,我們一起來做運(yùn)動(dòng)。(做操音樂)

二、基本部分

引題:每位小朋友的手里都有一根有趣的小棒,今天我們就來玩棒。想一想,你的小棒可以用來干什么?怎么玩?你可以一個(gè)人玩,也可以幾個(gè)好朋友一起玩。開始吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí))

1、搭山洞,練習(xí)鉆的技能

(1)王老師看見和用小棒搭了山洞,請他們來試試看,誰來鉆?小朋友想玩嗎?搭山洞啊還有好多的方法呢!請你和你的好朋友一起來試試吧!

(2)幼兒分組搭山洞,練習(xí)鉆的動(dòng)作。

2、擺小河,練習(xí)跳的技能

(1)討論怎樣用小棒擺成小河。

剛才小朋友真勇敢,鉆過了一個(gè)大山洞。剛才你還用小棒玩了什么?(擺了小河)小朋友試試看怎樣把小棒搭成小河呢?自己想一想,練一練。

(2)幼兒擺小河,練習(xí)跳的動(dòng)作。玩法:幼兒自由散開,根據(jù)自己能力選擇雙腳立定跳,或跨跳、助跑跨跳的方式過河。

小朋友過河的方法有好多種,誰想來把你過河的方法做給小朋友看呢?你是怎么搭的?和誰?怎么過河的?

誰的方法和他是不一樣的?過河的方法真多,小朋友想不想用剛才我們學(xué)到的方法或比剛才學(xué)的方法更好的方法再來練一練呢?好,我們一起過河吧!

3、將棒變成小馬,練習(xí)跑的技能

(1)啟發(fā)幼兒想辦法將三色棒變成小馬,騎上馬趕往比賽場地。幼兒想出“用雙腿夾住小棒或?qū)敉显诘厣?,把它?dāng)馬騎”的方法。

小朋友真能干,鉆過了山洞,又過了小河,現(xiàn)在,老師要求小朋友用手中的小棒當(dāng)?shù)谰?,騎著馬兒到拼圖比賽場地去參加比賽,大家行嗎?那我們出發(fā)吧?。T馬音樂)

(2)幼兒各自騎馬。玩法:騎上“小馬”后一手執(zhí)鞭,用跑馬步隨音樂跑向“小棒拼圖接力賽”的比賽場地。(為了表示路遠(yuǎn),可繞圈跑)規(guī)則:提醒幼兒不要相互擠撞。

4、玩“小棒拼圖接力賽”,練習(xí)短距離內(nèi)快跑。

(1)比賽場地到了,請大家“下馬”,收起“馬鞭”。(雙手平握三色棒)

(2)輕輕排成四排,比賽馬上開始,現(xiàn)在請大家聽清比賽規(guī)則:

各組小朋友先商量自己組準(zhǔn)備用小棒拼什么圖(幼兒已有用棒合作拼圖的經(jīng)驗(yàn))。比賽開始后,每組第一名小朋友拿著小棒用最快速度從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),將第一根小棒放在地上,再按原路返回,然后排到最后。第二名小朋友看到第一名小朋友走過黑線了,就接著跑去拼圖,直到最后一名小朋友為止。以速度快、圖擺得好的一組為勝。

(3)幼兒玩游戲一到兩遍。

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié):今天小朋友真能干,學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng),我們用小棒搭了山洞、擺了小河、還拼了圖,小棒還有好多玩法呢,我們在以后的游戲中自己再去發(fā)現(xiàn)再去練習(xí)好嗎?

2、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在我們一起來跳個(gè)舞吧?。ǚ潘梢魳罚?/p>

小朋友跳得真好,下面我們回教室去小便、喝水,累的小朋友可以休息一會(huì)兒!

中班熱門體育教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)瑜伽球,了解瑜伽球的多種玩法。

2、能用多種方式和同伴在低矮的獨(dú)木橋上合作運(yùn)瑜伽球,并了解游戲規(guī)則。

3、感受與同伴合作帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備m.endrikfelipe.com

1、兩個(gè)大小相等的瑜伽球。

2、低矮獨(dú)木橋兩個(gè)。

3、背景音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1、播放音樂“健康歌”,教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

二、出示瑜伽球。

1、教師出示瑜伽球,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瑜伽球,并知道瑜伽球的多種玩法。

教師:小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?

教師:那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎?

2、教師小結(jié):瑜伽球有那么多種玩法,可以抱著瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上拋,還可以和同伴背對背夾著瑜伽球等等,小朋友說出了那么多玩法,想和老師一起玩嗎?

三、游戲——在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球,能運(yùn)用多種方式運(yùn)球。

1、游戲一:幼兒自己在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球。

教師:下面老師請小朋友自己穿過獨(dú)木橋運(yùn)瑜伽球,你自己選擇運(yùn)球方式。

2、游戲二:同伴合作運(yùn)球。

教師:兩兩小朋友合作一起運(yùn)瑜伽球。

教師小結(jié):在運(yùn)球前,可以先和同伴一起商量怎么運(yùn)球,這樣在運(yùn)球的過程中就不會(huì)出現(xiàn)意見不合的現(xiàn)象了,回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。

四、游戲結(jié)束放松活動(dòng)。

中班熱門體育教案 篇3

中班游戲教案怎么寫?這節(jié)活動(dòng)是源于我班幼兒在投擲方面稍有弱勢,我希望通過本次活動(dòng)鍛煉幼兒的上肢活動(dòng)的能力,讓幼兒在游戲中得到突破和鍛煉,讓幼兒快樂地參與運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)快樂運(yùn)動(dòng)的感覺。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中體驗(yàn)兩兩游戲的快樂,并有自我保護(hù)的意識(shí)。

2、在游戲中學(xué)會(huì)拋接球的技能。

3、在拋球的過程中鍛煉幼兒大臂和小臂的協(xié)調(diào)能力及隊(duì)友間的默契。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):在游戲的過程中提高拋接球的能力。

難點(diǎn):在不受外界的影響下增加拋接球的準(zhǔn)確度。

活動(dòng)準(zhǔn)備

球每人一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、開始部分

熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒持球進(jìn)場,做球類的韻律操(頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、原地拍球、轉(zhuǎn)身拍球)

師:小隊(duì)員們,我們跟著音樂和球?qū)殞殎硗嬉煌妗?/p>

二、基本部分

1、探索玩球。

(1)自由結(jié)伴玩球。

師:小隊(duì)員兩兩一隊(duì),去和球?qū)殞氉鲇螒虬?記住,兩個(gè)隊(duì)友玩一個(gè)球。

(2)分享不同的玩法引出拋接球的動(dòng)作。

師:剛才,小隊(duì)員在玩球的時(shí)候都有個(gè)各種各樣的方法,誰愿意來展示一下?

2、重點(diǎn)講解和練習(xí)拋接球。

(1)散點(diǎn)式。

師:現(xiàn)在我們用拋接球的方法再去玩一玩。

(2)教師有組織練習(xí),提高練習(xí)難度(2種寬度)

師:看,我們面前出現(xiàn)了一條小河,你們能站在河的對岸進(jìn)行拋接球嗎?

師:小河變寬了,難度加大了,你們有信心嗎?

3、拋球比賽。

教師講解游戲規(guī)則,引發(fā)幼兒參與比賽的興趣。

三、結(jié)束部分

(1)幼兒跟隨教師一起拉伸放松身體的各個(gè)部位。

(2)師幼共同收拾場地

活動(dòng)反思

我執(zhí)教的是大班體育活動(dòng)《快樂傳球》,整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了活動(dòng)的特點(diǎn),由易到難,循序漸進(jìn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)體育活動(dòng)快樂的同時(shí),提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。整個(gè)活動(dòng)流程是這樣的:熱身運(yùn)動(dòng)——探索玩球——講解和練習(xí)拋接球——拋球比賽——放松運(yùn)動(dòng)。

本次活動(dòng)還存著一些不足之處:

幼兒掌握度不好,百分之70-80的幼兒基本完成拋接球的練習(xí),有小部分幼兒在活動(dòng)時(shí)目標(biāo)沒有達(dá)到,在當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問題時(shí),沒有及時(shí)的給予提醒。而整個(gè)活動(dòng)我沒有參與到孩子的中間,沒有將拋球特別好的幼兒讓他們進(jìn)行示范。

通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時(shí)候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo),對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰,目標(biāo)明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的情況下才能更有信心。

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中班的體育熱門教案(11篇)


體育教案可以讓小朋友能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來,作為一位幼兒園中班老師,我們要提前準(zhǔn)備好體育教案課件工作,這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期,提升小朋友們的分析能力和判斷能力。那么如何寫好我們的中班體育教案呢?經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“中班的體育熱門教案”,相信能對大家有所幫助。

中班的體育熱門教案【篇一】

中班體育教案

--------好玩的球

活動(dòng)目的

1、讓幼兒用身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、增強(qiáng)幼兒對玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小刺球若干個(gè) 音樂 鉆圈等球拍

活動(dòng)過程

1、游戲?qū)?/p>

小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好,現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧!聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動(dòng)《加油歌》

2、探究不同的玩球方法

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊?(是球)對,老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀?(請小朋友自己舉手上臺(tái)展示他們玩球的方法,適當(dāng)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。)

3、玩球游戲

小朋友們真棒,知道這么多玩球的方法,老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享,我也想和小朋友們一起玩球。

(1) 用腿夾著球跳躍。

把球放在兩條腿的中間,用腿加緊,雙手伸開,不準(zhǔn)用手去碰球,自由跳躍,保證不能讓球落下來。

(2) 滾球鉆圈

拿著球向前滾動(dòng),要求滾進(jìn)鉆圈。

(3) 運(yùn)球

兩個(gè)小朋友一組,合作玩球,先用肚子頂著球,兩手伸直,然后一起學(xué)螃蟹走路,把球運(yùn)到指定位置。(如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度,小朋友用背頂著球運(yùn)球)

4、運(yùn)球比賽

(老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運(yùn)球游戲,看見小朋友們玩的可開心了,現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運(yùn)球比賽。)把幼兒分成兩組,進(jìn)行運(yùn)球比賽。

5、 結(jié)束

(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)

中班的體育熱門教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)各種物體過墊子。

2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機(jī)創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。

3、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

墊子、球、障礙塊、積木塊等。

活動(dòng)過程:

1、幼兒分組討論怎樣自己運(yùn)物過墊子,自選材料進(jìn)行嘗試。

(手可以碰墊子,腳步可以碰墊子,提供一種物體)

2、幼兒分組討論怎樣運(yùn)物過墊子。

(手腳均不可一處碰墊子,引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人或幾個(gè)人合作運(yùn)物過墊子)

(提示:合作的小朋友的身體都要出碰到運(yùn)送的物體)

3、提供多種物品,請幼兒自選進(jìn)行嘗試。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng),以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá),幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣,每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異,活動(dòng)材料做到一物多用。

中班的體育熱門教案【篇三】

設(shè)計(jì)意圖生活中到處有數(shù)學(xué),如排排隊(duì),每天的做操要排隊(duì),班級里的物品我們要?dú)w放,游戲中我們無意識(shí)的比高矮等等,今天我設(shè)計(jì)的這個(gè)排排對,用一個(gè)繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》來引導(dǎo),讓幼兒在有趣的繪本故事中,感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律,同時(shí)感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣,體驗(yàn)幫助他人的快樂。第一環(huán)節(jié)讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子,讓他們動(dòng)手實(shí)踐操作。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們再次討論還可以怎么穿,我用圖片的方式展示。第三環(huán)節(jié),又添加一種顏色的襪子,讓幼兒去探索。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在有趣的繪本故事情節(jié)中,感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。

2.感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣,體驗(yàn)幫助他人的快樂。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備《蜈蚣叔叔的襪子》課件,蜈蚣圖片若干,藍(lán)色紅色夾子若干,襪子圖片活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng):小腳運(yùn)動(dòng)小腳穿上鞋子真舒服,我們來動(dòng)一動(dòng)小腳。

提問:每個(gè)人有幾只腳啊?可是,有位朋友長著許多的腳,它是誰呢?播放畫面一,引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。

二、播放繪本PPT,學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序1.播放畫面二,提問:蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥,你覺得它哪里帥啊?看看它的腳,好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么?它穿了什么顏色的襪子?(發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)"的規(guī)律)嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居,他好久沒看到蜈蚣叔叔了。

2.播放PPT,提問:蜈蚣叔叔怎么了?你從哪兒看出它生病了?

3.播放畫面四、五、,提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子?有哪些顏色的襪子?嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔,嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開,蜈蚣叔叔說:"一會(huì)又客人要來,我必須穿襪子,你能幫我么?我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里,看到了好多顏色的襪子。

蜈蚣叔叔可奇怪了,他是按照心情穿襪子的,心情不好的時(shí)候他只穿兩種顏色的襪子,今天它病了,只想穿綠色和藍(lán)色的襪子,兩種的襪子可以怎么穿呢?你們愿意幫助蜈蚣叔叔么?

4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。

(1)幼兒第一次操作,教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。

(選出正確和不正確)和幼兒一起觀察。

提問:你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法,為什么?

(選出正確和不正確的)和幼兒一起觀察提問:這幾個(gè)小朋友用了幾種方法啊?

這兩種方法有什么不一樣?(交換位置……)兩種顏色的襪子還有別的穿法么?(幼兒討論)(2)幼兒第二次操作,探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進(jìn)行展示。

5.延伸活動(dòng):初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。

提問:蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心,你們呢?

現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了,哪三種顏色啊?你們還愿意幫助它么?那我們把夾子放在益智區(qū),等區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再幫助它吧。

中班的體育熱門教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):能勇敢的克服困難,培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力;通過對椅子的一物多玩,發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;積極參與身體鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小椅子若干把(同幼兒人數(shù));音樂磁帶;一塊較寬敞、柔軟的場地

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師:小朋友,今天我們都是一名小士兵,要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng),這就是我們的馬。好!請士兵們趕快上馬吧,我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了!

(伴隨音樂)小士兵們一起騎馬進(jìn)入場地,排成圓形。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

師:我們馬兒騎得有點(diǎn)累了,在草地上休息一會(huì)兒,活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。

三、馬術(shù)表演。

(1)師:剛才我們的馬騎得真棒,我們現(xiàn)在還要來學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎?(幼兒回答后,教師小結(jié))馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來學(xué)習(xí)馬術(shù),這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。

(2)幼兒嘗試,教師鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

(3)集體練習(xí):請個(gè)別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的,如果好的幼兒就集體練習(xí)。

(4)師:我還有一種方法,可以把幾匹馬并排連在一起,然后從馬背上走過去。教師示范后,請幼兒自由找?guī)讉€(gè)朋友試試。

四、游戲:打敵人

1、師:“士兵們快上馬,教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn),你們想去殺敵人嗎?但是狡猾的敵人給我們設(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。

2、講解示范:(1)過馬背:雙腳并攏跳過馬。(2)踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。(3)扔沙包后跑回來,第二名小士兵出發(fā)。

3、小士兵分成三隊(duì)開始游戲,以小士兵打敵人要過兩個(gè)障礙物,然后扔手榴彈后回來,鍛煉幼兒各種跳法及膽量,發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力,體現(xiàn)競技及趣味性。結(jié)束部分聽音樂帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。

中班的體育熱門教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

準(zhǔn)備:紙、大黑、細(xì)黑。

過程:

一、出示一支帶有紙偶的大黑,引起幼兒興趣

師:小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢?今天,我給你們跳個(gè)圈圈舞,你們看仔細(xì)啦!

二、教師示范跳圈圈舞

跳跳跳,跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好,伸出手指,我們一起來跳個(gè)圈圈舞。不過,這次,我想換個(gè)方向跳舞。

三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞

跳跳跳,跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

四、小魚捉迷藏

1、找小魚

(1)我再告訴你們一個(gè)小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?

(2)請個(gè)別幼兒找小魚,并說出理由。

(3)師:小魚還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)

(4)個(gè)別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

2、添畫背景

師:這些小魚會(huì)干什么呢?

幼:吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫背景)

3、裝飾小魚

師:怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?

4、完整了解整個(gè)作畫過程

師:這里有一首好聽的兒歌,就是告訴我們小魚捉迷藏的事情,我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個(gè)舞,跳跳跳,跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰的小魚最漂亮,細(xì)黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫過程)

五、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。(錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌:小魚捉迷藏)

六、展示、交流作品。

(1)大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。

(2)師小結(jié),引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

七、游戲:小魚游

師:這么多漂亮的小魚在快樂的游戲,你們想不想也和小魚一起來游戲呢!

小魚捉迷藏

山東省 鄒城市機(jī)關(guān)幼兒園 黃靜

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里,找出小魚,并添畫出眼睛、嘴巴 、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色,提高幼兒發(fā)現(xiàn)美 、表現(xiàn)美的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

2、范畫兩幅、錄音機(jī)、小魚捉迷藏的磁帶、輕音樂磁帶各一盒。

三、活動(dòng)過程:

1、用會(huì)跳舞的線,引起興趣。

教師邊講解邊示范。"有一條奇妙的線,它最愛在紙上快樂的跳舞啦,你瞧,在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,在每一塊空地上都留下了它的痕跡。"

2、讓小朋友用手指空畫。

"我們伸出右手的食指,跟著會(huì)跳舞的線一起跳舞吧!"

3、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡,找小魚藏在那里。

"小魚藏在哪兒呢?我們把它找出來。"請幾位小朋友找出來,畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

4、引導(dǎo)幼兒用色彩裝飾畫面。

"我們找出這么多小魚,它們漂亮嗎?"

"漂亮"

"我們能不能讓它變的更漂亮呢?"

"給小魚涂上漂亮的顏色"、"給小魚穿上美麗的花衣裳".......

5、出示彩色范畫。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,畫面有好看的顏色,還添畫了水草等。

6、教師講解繪畫過程。"先用黑色水彩筆,在紙上畫出會(huì)跳舞的線,把小魚找出來,然后給小魚穿上漂亮的花衣裳,最后,再添畫上水草等。"

7、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(可放輕音樂)

重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在色彩的搭配上下工夫。

8、幼兒各自展示自己的作品,互相觀摩欣賞。

教師選出其中較好的作品,和幼兒一起評價(jià)作品為什么好?好在什么地方?對能力稍差的幼兒的作品,肯定其優(yōu)點(diǎn),給予

教學(xué)反思:

幼兒的思維較開闊,在奇妙的線中找出小魚,在作畫過程中興趣濃厚,效果也叫明顯。把小魚找出來畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋,給他穿上漂亮的衣裳。個(gè)別幼兒在畫奇妙的線的時(shí)候,圈圈很多,找到的魚也有很多;有的幼兒畫的圈圈大,畫出來的魚兒大氣。在布圖時(shí),個(gè)別幼兒沒有布滿整個(gè)畫面,在講評時(shí),老師讓大家比較,說說怎樣布畫畫面顯得滿。

中班的體育熱門教案【篇六】

教材分析:

中班幼兒能掌握基本的平衡技能,只是動(dòng)作的靈活性還需進(jìn)一步提高。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”、“小演員過小橋”等游戲情境,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走,掌握快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走的動(dòng)作要領(lǐng);創(chuàng)設(shè)“小演員來表演”的情境,提高游戲難度,鼓勵(lì)幼兒手持輕器械,創(chuàng)造性地做各種動(dòng)作順利通過平衡木,進(jìn)一步發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒敢于展示自己的愿望。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)快速在寬 30cm 左右、高低不一的平衡木上行走。

2.能在平衡木上手持輕器械變化動(dòng)作走,發(fā)展平衡能力。

3.體會(huì)小演員勇于克服困難的精神。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

寬度、高度不同的平衡木,沙包、球、木棍等輕器械。

活動(dòng)建議:

一、創(chuàng)設(shè)“小演員練本領(lǐng)”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒隨音樂在直線上和平衡木帶領(lǐng)“小演員”穿過草原、翻過高山、走過小橋,練習(xí)在直線上、寬平衡木上、窄平衡木上走,能保持身體的平衡,不走到通道外面。

二、鼓勵(lì)幼兒探索在平衡木上走的方法,掌握快速走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

1.創(chuàng)設(shè)“小演員過小橋”的情境,引導(dǎo)幼兒探索走過高低不同的平衡木。

2.請個(gè)別幼兒演示在平衡木上走的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要點(diǎn):眼睛向前看,胳膊側(cè)平舉,保持身體的平衡,步子要小,注意安全。

3.指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)快速走平衡木的動(dòng)作技能。

動(dòng)作要點(diǎn):雙手側(cè)平舉,快速走。將幼兒分為 4 組,每組都要快速通過 3 根高度不同的平衡木。

三、組織幼兒玩“小演員來表演”游戲,幫助幼兒鞏固快速在平衡木上走的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

游戲要求:手拿輕器械,創(chuàng)編各種動(dòng)作通過平衡木,如頂沙包走、抱球走等,鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己,當(dāng)自信的小演員。

四、創(chuàng)設(shè)“小演員開車回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂做放松活動(dòng)。

“紅燈亮”時(shí),小演員停車休息,捏捏胳膊,揉揉腿,放松身體各部位;“綠燈亮”時(shí),小演員慢慢開車散步。最后一起開車回家,游戲結(jié)束。

中班的體育熱門教案【篇七】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在戶外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣,經(jīng)常樂此不疲的反復(fù)玩,我靈機(jī)一動(dòng),于是抓住了這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)——圈的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓,學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)游戲的快樂,分享合作的樂趣。

4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):自主探索圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

難點(diǎn):感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓,學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

活動(dòng)過程

1、熱身運(yùn)動(dòng)——圈操

2、好玩的呼啦圈。

(1)幼兒自主探索圈的玩法 。

(2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

(3)聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

3、會(huì)變的呼啦圈。

(1)呼啦圈變魔術(shù),幼兒自主組合。

嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

(2)聽鼓聲變魔術(shù)。

(3)聽音樂變魔術(shù)。

4、游戲:聽音樂找家。

5、放松活動(dòng):開汽車

教學(xué)反思

這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ,拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時(shí),幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。如果重新上這節(jié)課,我在準(zhǔn)備上會(huì)先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓,然后按我這節(jié)課的教案來講授。

中班的體育熱門教案【篇八】

將幼兒分成幾個(gè)小組。每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍1015米),然后跳起來投籃。

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)簡單的投籃、傳球動(dòng)作,初步了解籃球比賽知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操,模仿籃球明星的動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。

1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍1015米),然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

三、給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)慶祝,結(jié)束活動(dòng)。

在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

注意事項(xiàng):

活動(dòng)過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

中班的體育熱門教案【篇九】

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)投擲的動(dòng)作技能,并提高準(zhǔn)確投擲的能力。

2.喜歡參與投籃游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種小動(dòng)物頭飾,每種頭飾 3~4 個(gè)。幼兒在游戲前學(xué)會(huì)兒歌。籃球架、小籃球(沒有籃球架的可用籮筐代替)。

活動(dòng)建議

一、講解游戲的玩法。

全體幼兒扮演各種小動(dòng)物。在籃球架下拉手圍成一大圈,老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始,幼兒念兒歌:“小小球兒圓又圓,它在我們手中傳,大家一起做游戲,你傳我傳大家傳?!比w幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時(shí)針方向傳球。兒歌停止,球在誰手中,誰就要模仿自己頭飾上的動(dòng)物邊做動(dòng)作邊走到投擲線上, 然后投球。如果投不中,可以由他的同伴幫助投擲;再投不中,由他們集體表演一個(gè)節(jié)目。如果投中了,游戲重新開始。

二、游戲規(guī)則及活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

(一)接到球的“小動(dòng)物”必須邊模仿該動(dòng)物的動(dòng)作邊走到投擲線再投擲。

(二)投擲的時(shí)候必須站在投擲線上,不能越線。

(三)游戲重新開始時(shí),球由投中者開始傳遞。

(四)根據(jù)實(shí)際情況,投擲距離可自行調(diào)整。

(五)游戲前,可引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作:雙手拿球舉過頭頂,向前用力投向籃筐。

中班的體育熱門教案【篇十】

活動(dòng)目的:

1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動(dòng)過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。

②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng))

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。)

教學(xué)反思:

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據(jù)文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

中班的體育熱門教案【篇十一】

活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)指示做動(dòng)作,學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自制有趣的指示牌。

活動(dòng)過程:

1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。

2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作?;氐侥康牡貢r(shí),便成為“快樂國”里的精靈了。

其他優(yōu)秀教案推薦:

跳舞小精靈

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)想象創(chuàng)造模仿出一種小動(dòng)物的動(dòng)作。

2.會(huì)參與表演活動(dòng)

3.鼓勵(lì)幼兒大膽。勇敢表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.圖片(動(dòng)物模仿秀)

2.圖片(各種跳舞的圖片)

3.輕快音樂。

活動(dòng)過程:

一、展示圖片,引起幼兒活動(dòng)興趣。

在音樂聲中,幼兒欣賞各種跳舞的圖片(有芭蕾舞、花樣滑冰、自由體操、等動(dòng)作圖片讓幼兒欣賞各種身體美姿),引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)身體動(dòng)態(tài)的興趣。

二、師生一起游戲和表演

1、游戲:請你向我這樣做

教師做某一動(dòng)作時(shí)說:“請你向我這樣做”(彎腰、跳躍’轉(zhuǎn)圈、蹲下、站起、劃船’打棒球等動(dòng)作)

幼兒模仿并說:“我就向你這樣做”

2、依次變換動(dòng)作,可加快速度。

3、圍成圓圈,請每個(gè)人輪流示范一次,或請表現(xiàn)非常特別的幼兒示范一次。

三、幼兒看大圖《動(dòng)物模仿秀》

1、老師表演各種小動(dòng)物,幼兒猜是什么

幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作

2、請幼兒上來表演動(dòng)物造型給小朋友看,小朋友學(xué)一學(xué)。

四跳舞活動(dòng)

1、放音樂《眼耳口鼻》幼兒跳舞

2、圍成大圓圈手拉手,一步并前一步并后,跟著音樂跳。

幼兒園中班熱門體育教案通用四篇


體育教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容,作為一名敬業(yè)幼兒園的中班老師,我們要做出優(yōu)秀的體育教案課件,才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo),提升小朋友們的分析能力。你有了解過中班體育教案應(yīng)該怎么寫嗎?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班熱門體育教案”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班熱門體育教案(篇一)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展,但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群,性格比較孤僻,未來鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)甩布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

6、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

7、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球10個(gè) 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、開始:

放音樂,魚媽媽帶著孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),一起律動(dòng)。

2、游戲:

(1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)

教師出示布塊,引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布塊展開變成大荷葉,其他幼兒分別站在布塊的外邊,根據(jù)教師的指令做布塊游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師出示氣球,引導(dǎo)幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動(dòng),然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小,鼓勵(lì)平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數(shù)數(shù),并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

(3)魚兒躲雨(躲在布塊下的游戲)

教師:“呀,下雨了,怎么辦?”

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法,并照著做。

3、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)是孩子們開動(dòng)腦筋,自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造,他們很感興趣。在活動(dòng)中,幼兒才是真正的活動(dòng)的主人,老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子不僅學(xué)會(huì)合作,而且在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來解決問題。

2、對活動(dòng)的反思:

對幼兒發(fā)展的反思,本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了幼兒的合作精神?;顒?dòng)中,所以孩子都參與進(jìn)來了,大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動(dòng)作達(dá)到鍛煉的目的。

本次活動(dòng)中,我只是做語言和眼神上的提示,一切由孩子自主完成,孩子們玩得樂此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù),還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢,跟不上節(jié)奏。如果從新上,我會(huì)為孩子考慮得更周全一些,爭取將活動(dòng)舉行得更好。

幼兒園中班熱門體育教案(篇二)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調(diào)能力,鍛煉其下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.感受學(xué)毛毛蟲走路的樂趣,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)過程】

一、熱身:聽音樂模仿小動(dòng)物走路,充分活動(dòng)身體。

師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)蹲著走

1.引出毛毛蟲:

師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”

2.幼兒學(xué)毛毛蟲走路,教師觀察指導(dǎo),與幼兒討論模仿。

小結(jié):毛毛蟲圓圓胖胖的,將身體彎下來,雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了!

3.進(jìn)一步觀察毛毛蟲

師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?毛毛蟲的身體長長的,一節(jié)一節(jié)的,(.教案.出自:快思老師.教案網(wǎng).)怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢?(一個(gè)拉著一個(gè)走)

4.幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲,一個(gè)拉著一個(gè)走,練習(xí)彎下身體,雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲頭戴上頭飾,自由組合成3條毛毛蟲,可人數(shù)不均)

附兒歌:

毛毛蟲,真有趣。排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

5、自由玩耍

幼兒組成3條毛毛蟲,可以走上獨(dú)木橋,可以繞過大石頭,鞏固毛毛蟲蹲著走路的本領(lǐng)。

三、毛毛蟲撿桑葉

1、情景導(dǎo)入:毛毛蟲們走了好久了有點(diǎn)累了,也餓了,毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟著媽媽勇敢前進(jìn)吧!

2、(撒桑葉)教師帶領(lǐng)3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。(音樂毛毛蟲)

四、整理活動(dòng)(輕柔音樂)

師:毛毛蟲已經(jīng)撿了好多的桑葉,吃得飽飽的,需要休息了,過了一段時(shí)間,毛毛蟲會(huì)變成了蝴蝶從蛹里面飛出來,好自由,好開心啊!(教師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛)

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園中班熱門體育教案(篇三)

中班游戲活動(dòng)教案:背夾球

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)熱活動(dòng)

播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

二、激趣導(dǎo)入

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)

那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

幼兒:好。

師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒:手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊(duì),每兩人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

2、游戲開始

教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

3、游戲評價(jià)

游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

四、拓展活動(dòng)

幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

幼兒園中班熱門體育教案(篇四)

【版面介紹】:

幼兒的世界是五彩斑斕的,就像紅、黃、藍(lán)、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛,更給他們提供了廣闊的想象空間——綠綠的自然角植物、蔚藍(lán)色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……

在主題開展的初期,我們在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“紅黃藍(lán)綠四色寶寶”、“秋天的顏色”等墻面,懸掛起了幼兒繪畫、剪貼的“裝滿落葉的靴子”。這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè),引發(fā)了幼兒與它們之間發(fā)生互動(dòng)。孩子開始從家里、教室內(nèi)、校園、戶外社區(qū)等地方,尋找四種顏色寶寶的朋友以及大自然的各種各樣的顏色。在尋找“紅黃藍(lán)綠”的活動(dòng)中,孩子們從教室的實(shí)物、自己熟悉的生活環(huán)境中尋找出相應(yīng)的物體,在這些物體的顏色和顏色寶寶相匹配的同時(shí),孩子們對紫色、粉紅色是否屬于紅色系列產(chǎn)生了分歧,這樣也就引出了“顏色對對碰”,即兩種顏色加在一起會(huì)變出其他的新顏色。于是我們在區(qū)域活動(dòng)中提供許多組玩色的活動(dòng)有:變色鏡、變色花、顏色配對、滾彈珠等等,幼兒一邊玩色,一邊將活動(dòng)過程和發(fā)現(xiàn)記錄下來,和其他幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

在秋景迷人的季節(jié)里,孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里?如:紅色的楓葉、五顏六色的菊花、小草變黃了、樹葉有的黃有的綠。在戶外尋找秋天的同時(shí),孩子對各種落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,我們開展了“撿落葉”、“樹葉分類”、親子活動(dòng)“樹葉變變變”。

[熱門]中班紙飛機(jī)教案匯集(5篇)


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?小編收集并整理了“[熱門]中班紙飛機(jī)教案匯集(5篇)”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

中班紙飛機(jī)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖CD

活動(dòng)過程:

1、教師出示紙飛機(jī),興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行,比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放CD,幼兒傾聽歌曲,熟悉歌詞,并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

-----你在歌詞里聽到了什么?

-----用什么動(dòng)作表示你是一張紙,正在被折成飛機(jī)呢?

-----在想象自己變成一架紙飛機(jī),你會(huì)怎么飛呢?

3、教師展示掛圖,請幼兒觀察畫面和動(dòng)作說明。

-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動(dòng)作的?

-----折一折,疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂?!白龀娠w機(jī)用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去?!帮w出去,飛出去”是分別向兩邊做飛機(jī)飛行狀,開心地飛行?!斑葸葸葸菡骈_心”是上下?lián)]動(dòng)手臂,表示很開心。

------有哪些小動(dòng)物坐在飛機(jī)上飛行?它們開心嗎?

——你最喜歡哪一架紙飛機(jī)?為什么?

4、播放CD,幼兒跟隨音樂邊唱邊作動(dòng)作2-3遍??梢阅7聲系膭?dòng)作,也可以自創(chuàng)動(dòng)作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機(jī)”的游戲。

幼兒2人一組,,先由第一名幼兒當(dāng)紙,第二名幼兒來折飛機(jī),唱到第二句的時(shí)候,把扮演飛機(jī)的幼兒丟出去(推一下),第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛,在歌曲最后一句的時(shí)候,飛回到隊(duì)尾,然后第二名幼兒扮演飛機(jī).

6、延伸,為幼兒提供手工紙?jiān)趨^(qū)域活動(dòng)中嘗試折紙飛機(jī)。

中班紙飛機(jī)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機(jī)。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的不同折法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

“玩具卡”《紙飛機(jī)》

彩色紙若干

活動(dòng)過程:

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機(jī)

二、 請幼兒試射自己折的飛機(jī),然后說一說

——你的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎?

——為什么你的飛機(jī)可以飛得遠(yuǎn)呢?你的折法有什么特別的地方嗎?

——這是老師折的紙飛機(jī),你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎?

——為什么老師的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢?請你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī),如將翅膀卷起來或飛機(jī)翅膀上剪幾個(gè)洞,看看哪一種飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機(jī)類型貼在展示區(qū),請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機(jī)。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機(jī)。

【拓展延伸】

中班音樂紙飛機(jī)教案

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙,學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機(jī)。

2、培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動(dòng)過程:

1、引起興趣:教師出示圖片,上面有各種各樣的飛機(jī)造型,與幼兒一起欣賞。

2、引出主題:教師拿出范例紙飛機(jī),引起大家想學(xué)的興趣。

3、教師示范折法,教折紙飛機(jī)。

教師指導(dǎo)語:

(1)長方形紙一張,長邊和長邊找朋友,對齊壓平;

(2)展開找到中線,它像一條小河在中間

(3)找到一條短邊上的兩個(gè)角,向中線折

(4)找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角,向它對面的一條邊彎彎腰,壓壓平,露出一個(gè)尖尖小角

(5)找到這個(gè)尖尖角,回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭,壓壓平,還是露出一個(gè)尖尖小角

(6)找到中線,對折,飛機(jī)的翅膀合上了

(7)用手捏著飛機(jī)的尖頭,兩個(gè)翅膀撲下來,向下折壓壓平,飛機(jī)折好了。

4、戶外游戲:鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī),比一比誰得飛機(jī)飛得高。

四、活動(dòng)延伸:

1、紙飛機(jī)比賽:比一比誰會(huì)折的飛機(jī)種類多,誰折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

2、其他折紙活動(dòng)?!苊?/p>

中班紙飛機(jī)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)觀察步驟圖片,能按照圖提示進(jìn)行操作。

2.玩“看誰飛的遠(yuǎn)”的游戲,體驗(yàn)折紙帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

步驟示范圖、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動(dòng)過程:

一、學(xué)習(xí)觀察步驟圖。

1.提問:這是一張什么圖?有什么作用?你能看的懂嗎?

2.請個(gè)別幼兒來說說怎樣來看步驟圖。

二、根據(jù)步驟示范圖來嘗試操作。

1.教師示范根據(jù)步驟圖來折紙(注意引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,教師進(jìn)行介紹講解)

2.幼兒嘗試折疊。

3.教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)講解,并再次進(jìn)行示范

4.幼兒再次折疊(引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子)

三、游戲:看誰飛的遠(yuǎn)。

請幼兒自由結(jié)伴,比比誰的飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)。

中班紙飛機(jī)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先折好的大小不同的飛機(jī)。

2、大小不同的長方形紙若干。

3、折飛機(jī)步驟圖。

活動(dòng)過程:

1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī),讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

(1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

(2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分,如:機(jī)翼的折法。

(3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)。

(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

4、展示自己的作品。

布置飛機(jī)展,互相欣賞同伴的飛機(jī)。

活動(dòng)反思:

通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團(tuán)結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力,我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo),那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

中班紙飛機(jī)教案【篇五】

一個(gè)非常簡單的飛機(jī)的折法,通過這個(gè)兒童折紙飛機(jī)的折法,調(diào)動(dòng)兒童原有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機(jī)教案,一起來看看吧!

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本校幼兒多來自農(nóng)村,他們動(dòng)手能力較差,為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力,也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),設(shè)計(jì)了本節(jié)手工課。

活動(dòng)目標(biāo)

目標(biāo):

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊

過程與方法:

通過活動(dòng),教師示范,幼兒動(dòng)手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度及價(jià)值觀:

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

兩翼對稱的折法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

飛機(jī)玩具、飛機(jī)圖片、大范例一個(gè)、紙若干,關(guān)于飛機(jī)的一首兒歌。

活動(dòng)過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

2.出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機(jī)兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解兩翼對稱的折法。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感,并以小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4.游戲《飛機(jī)飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機(jī)在教室中飛來飛去,到目的地了,停在飛機(jī)場休息,檢查各部分配置,小朋友們也要像飛機(jī)一樣該休息了,該加油了,那我們也喝點(diǎn)水,休息一下吧,

6.喝水過程中,師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機(jī)的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評,看誰的飛機(jī)最漂亮,飛的最高。

7.活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動(dòng),回家后請小朋友教父母折飛機(jī)進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與,每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動(dòng)中,幼兒之間互相合作,培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手操作方面我做的還行,但就是一些講解不夠清楚,部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果,在以后的活動(dòng)課中,我在示范講解時(shí),會(huì)請個(gè)別小朋友上來試一試,這樣就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況,就可以“對癥下藥”了,以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動(dòng)課,我們可以看到幼兒的動(dòng)手能力超乎我們的想象,而且他們也喜歡接受新鮮事物,他們對手工課充滿興趣和好奇,以后要多做一些類似的手工課,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

三年級體育教案熱門


鑒于您的興趣愛好,筆者推薦一本名為“三年級體育教案”的書籍,相信其中能涵蓋您所需的知識(shí)。課程教案和課件是老師上課之前的必備材料,需花費(fèi)精力心力提前準(zhǔn)備。教案是教師備課中必不可少的工具。

三年級體育教案【篇1】

跳短繩教案(4)

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知能力培養(yǎng)目標(biāo):

引導(dǎo)學(xué)生積極參與短繩活動(dòng),拓展短繩的各種玩法。.

2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo):

通過教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)以及彈跳能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的`興趣。

3、情感培養(yǎng)目標(biāo):

通過各種游戲、比賽,培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作意識(shí)以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

讓學(xué)生將短繩別在腰間當(dāng)作尾巴,然后相互去捉,同時(shí)要保證自己的尾巴不被別人捉到,最后比較捉到尾巴的數(shù)目。

每4人一組,用其中一人的短繩作為接力的工具,進(jìn)行往返跑跳繩比賽,先完成跑跳繩比賽的組為勝。

按四人分組,排頭和排尾共同拉兩根跳繩的兩端,余下同學(xué)在中間架繩,4人共同前進(jìn),先到終點(diǎn)的隊(duì)獲勝。

將學(xué)生分為兩大組,沒兩名學(xué)生利用短繩架起“電網(wǎng)”,排頭的兩人依次從“電網(wǎng)”下俯身鉆過到排尾,再迅速架起“電網(wǎng)”.進(jìn)行單組循環(huán),整體先鉆完“電網(wǎng)”的小組獲勝.

將學(xué)生分為兩人一組,一人手把短繩的一端進(jìn)行不停的抖動(dòng)做蛇頭,另外一人用腳去努力踩蛇頭,最后統(tǒng)計(jì)踩到蛇頭的次數(shù)。教師活動(dòng):

2,教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本科內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)內(nèi)容.組織形式:

器材短繩每生一根。

三年級體育教案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想,五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù),促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

二、教材分析

為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),本課以踢毽為主教材,使學(xué)生更多的了解踢毽的多種踢法。并讓學(xué)生根據(jù)已有的踢法進(jìn)行自由創(chuàng)編創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn),靈活的安排多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛,留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚(yáng),少批評和指責(zé)。

同時(shí)讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,給學(xué)生帶來:學(xué)會(huì)了的愉快,成功了的喜悅,獲勝了的開心和自豪。正確引導(dǎo)學(xué)生,讓他們不僅身體得到有效的鍛煉,而且更多地掌握有關(guān)跳繩的相關(guān)知識(shí)和科學(xué)鍛煉方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一到兩種踢毽的技巧,發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,柔韌性及下肢爆發(fā)能力。

3、身體健康目標(biāo):主動(dòng)參與體育活動(dòng),樹立終身鍛煉的好習(xí)慣。從而有效提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)身體的正常發(fā)育。

4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,增強(qiáng)自信心,感受到成功的喜悅。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在活動(dòng)中能大膽創(chuàng)新,使學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的好處和競爭的樂趣。從而培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

五、教學(xué)方法

針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際,遵循“從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中,主要采用以下幾種教學(xué)方法:

1、情境教學(xué):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、啟發(fā)教學(xué):通過啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析,來掌握技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生自己解決問題的能力。

3、團(tuán)結(jié)教學(xué):發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過小團(tuán)體比賽,互相促進(jìn)提高,加強(qiáng)學(xué)生的合作精神,有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí)。

六、教學(xué)過程

1、談話激趣看到同學(xué)們手中的五顏六色的彩色毽球,老師不禁想到了人們在喜慶時(shí)刻常用的煙花,大家喜歡嗎?喜歡來,我們快試試吧!在簡單而輕松的放煙花的活動(dòng)中,孩子們才知道原來毽球玩起來很簡單呀!不知覺中消除了他們心中的顧慮,使孩子們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂之中。

2、自由創(chuàng)新你們會(huì)玩手中的毽球嗎?會(huì)那到底有多少種玩法呢?在教師啟發(fā)性的提問下,孩子們積極地參與到活動(dòng)中,不斷地動(dòng)腦創(chuàng)新,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,同時(shí)使每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中感受到成功的快樂。

3、花樣展示一個(gè)毽球,多種玩法。誰的花樣更多?更新潁?抓住孩子們的好勝心理,挖掘他們的潛力。通過活動(dòng)的形式,讓學(xué)生在輕松愉快、民主平等的氣氛中自由發(fā)揮,大膽展示,大大地提高了練習(xí)興趣。

4、鞏固提高從易到難,從簡到繁,我讓孩子們根據(jù)自身情況選擇適合自己的動(dòng)作技巧進(jìn)行鞏固練習(xí)。通過計(jì)時(shí)比賽的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生更好更快地掌握一到兩種踢毽技巧。

5、毽球布陣本著一物多用的原則盡可能地充分利用毽球資源。我讓學(xué)生把毽球均勻地鋪設(shè)在場地上,既合理利用了資源,又使我們的活動(dòng)場地多了一份美感,一份新鮮感,孩子們學(xué)習(xí)激情更高了,學(xué)得更投入了,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然也會(huì)大大提高。

6、八仙過海在美麗的毽球場地上,我?guī)ьI(lǐng)著孩子們進(jìn)行了單腳跳、并腿跳、分腿跳、s形跑等多種活動(dòng)。一改過去的要我學(xué)為我要學(xué),他們在玩中學(xué),學(xué)中樂,真正的做到了“快樂體育”。

7、美化校園春風(fēng)拂面,萬物復(fù)蘇。美麗的春天來了,我們用手中的毽球來繪制一副春景圖來美化我們的校園吧?;顒?dòng)既機(jī)智地讓學(xué)生回收了器材,又巧妙地安排著孩子們的拼圖游戲。并借機(jī)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛校園,美化校園的美好感情。

結(jié)束部分:學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng),學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。從而達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的,同時(shí)滲透美育,陶冶情操。

總之,整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的原則,使學(xué)生學(xué)得活潑,學(xué)得主動(dòng),學(xué)得積極,學(xué)得愉快,身體素質(zhì)得到了提高。最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平一的教學(xué)目標(biāo),使每位學(xué)生在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。

七、預(yù)計(jì)效果與負(fù)荷

通過課的周密計(jì)劃,采用合理的教法和手段。85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動(dòng)作,全面完成教學(xué)任務(wù)。預(yù)計(jì)心率可達(dá)到140~150次分,密度約50%,中等偏上強(qiáng)度。

三年級體育教案【篇3】

教師活動(dòng):

1。常規(guī)隊(duì)列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。

2。學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。

3。對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng):

1。按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何才能與其他同伴保持一致。

2。能夠細(xì)心聆聽老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗(yàn),積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。

3。經(jīng)過老師的評價(jià)后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。

組織:四列橫隊(duì)

重點(diǎn):在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

教師活動(dòng):

1。講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí),目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。

2。給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。

3。組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

4。組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。

5。組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):

1。認(rèn)真觀察聆聽老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

2。積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng),充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

3。在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織:如圖:

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。

組織:略

場地器材:

毽子43個(gè)短繩43根田徑場一片

三年級體育教案【篇4】

一、教材分析和設(shè)計(jì)思路:

本課教材為小學(xué)體育水平二內(nèi)容,主教材內(nèi)容為立臥撐。立臥撐練習(xí)是一項(xiàng)簡單、實(shí)用的動(dòng)作練習(xí),對發(fā)展學(xué)生腰背肌、腹肌、肩帶力量以及心肺功能都有很好的效果,在本課屬于新授內(nèi)容。

小學(xué)體育以身體練習(xí)為主,注重提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的熱情,讓學(xué)生體驗(yàn)體育練習(xí)的樂趣,學(xué)會(huì)體育鍛煉的方法,從而養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ);三年級學(xué)生正處于靈敏、反應(yīng)素質(zhì)發(fā)展敏感期。根據(jù)以上特點(diǎn),在本課內(nèi)容組織上我注重興趣第一、游戲第一,以游戲?yàn)橹鳎⑤p松、和諧、平等的課堂氛圍,運(yùn)用音樂渲染和多樣的教學(xué)手段,吸引學(xué)生興趣,讓學(xué)生在練習(xí)中樹立自尊心、自信心,發(fā)展學(xué)生間友愛互助關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、進(jìn)取向上心理品質(zhì),發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生明白立臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),在頭腦中建立正確動(dòng)作表象,明確體育鍛煉的意義和體育鍛煉的方法,知道怎樣去進(jìn)行體育鍛煉。

技能目標(biāo):學(xué)生積極參與練習(xí),基本掌握立臥撐技術(shù)動(dòng)作,學(xué)會(huì)運(yùn)用立臥撐進(jìn)行體育鍛煉的方法,發(fā)展學(xué)生靈敏反應(yīng)素質(zhì),為學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)

情感目標(biāo):學(xué)生在練習(xí)中能獲得積極情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、進(jìn)取向上品質(zhì)和相互尊重關(guān)心、相互鼓勵(lì)合作精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力,發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性。

三、教學(xué)方法運(yùn)用:

1、教法:本課教學(xué)我突出學(xué)生的主體地位和師生的平等關(guān)系,運(yùn)用商量的語言引導(dǎo)學(xué)生積極參與,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,采用情緒激勵(lì)法,以語言激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。采用完整和分解法,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),循序漸進(jìn)、直觀教學(xué),樹立學(xué)生自信心,采用講解法和游戲法,通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快、更好地掌握技術(shù)動(dòng)作,采用陳述式評價(jià)法,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),促進(jìn)學(xué)生向正確、有益方向發(fā)展。

2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了重復(fù)學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。為學(xué)生創(chuàng)建開放的'學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生革新練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

四、場地與器材準(zhǔn)備:

在籃球場中圈兩側(cè)各擺兩排小體操墊成弧形,每排十個(gè)小體操墊,內(nèi)排小體操墊弧頂距中圈圓心四米,兩個(gè)墊子之間間距1.5米,外排墊子距內(nèi)排墊子三米,在內(nèi)排兩個(gè)墊子的中線上擺放,中圈內(nèi)擺放小體操墊一個(gè),小黑板一面,錄音機(jī)一臺(tái)。

(2)師生問好,檢查服裝,安排見習(xí)生。

(3)宣布課的內(nèi)容及任務(wù)。

這一部分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求,我對學(xué)生提出一個(gè)要求:遵守規(guī)矩,快樂自己。

2)教師帶領(lǐng)學(xué)生在墊子間穿插慢跑,并在跑動(dòng)過程中做跨越或跳躍墊子和左右快速摸墊子練習(xí);

現(xiàn)在天氣比較冷,采用兩分鐘慢跑形式是為了讓學(xué)生身體充分熱起來,在跑動(dòng)中做一些跳躍或跨越墊子以及左右快速摸墊子的練習(xí),一是為了加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,增強(qiáng)慢跑熱身的效果,二是增加練習(xí)的趣味性,使慢跑過程不再那么枯燥,讓學(xué)生在練習(xí)中感受到快樂。

1、進(jìn)行隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。

2、提問學(xué)生會(huì)唱《健康歌》嗎,吸引學(xué)生練習(xí)興趣。

3、講解示范,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

4、在音樂伴奏下練習(xí),學(xué)生可以自編動(dòng)作。

健康操是我根據(jù)健康歌編排的一個(gè)簡單動(dòng)作組合,在練習(xí)過程中,不要求學(xué)生嚴(yán)格按我教的動(dòng)作去做,學(xué)生可以改變教師教的動(dòng)作,自編動(dòng)作,重要的是讓學(xué)生在音樂伴奏下,提高參與練習(xí)的熱情,快樂地、積極地、充分活動(dòng)好身體每個(gè)關(guān)節(jié)。

隊(duì)形調(diào)動(dòng):這是本節(jié)課最重要的一次隊(duì)伍調(diào)動(dòng),慢跑結(jié)束學(xué)生齊步走,體育委員帶領(lǐng)學(xué)生按順時(shí)針繞墊子螺旋由外向內(nèi)走,四組在經(jīng)過的第一排墊子外圍站好,三組在經(jīng)過的第二排墊子外圍站好,二組在經(jīng)過的第三排墊子外圍站好,一組在經(jīng)過的第四排墊子外圍站好,自覺散開,每位同學(xué)一塊墊子,學(xué)生到達(dá)位置后原地踏步走,聽口令后面向中圈站好。

通過上述練習(xí)手段,集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生獲得愉悅情緒體驗(yàn),并全身心地投入到活動(dòng)中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),作好了充分的準(zhǔn)備。

(四)立臥撐教學(xué)(10分鐘):

動(dòng)作要領(lǐng):直立,屈膝全蹲,兩手撐地與肩同寬,兩腿后伸成俯臥撐,兩腳用力蹬地屈膝收腹成蹲撐,還原成直立。

由于本教材技術(shù)動(dòng)作較為簡單,我就是用語言直接問學(xué)生:我教大家一個(gè)簡單動(dòng)作好嗎?來展開教學(xué),在分解教學(xué)時(shí),我重點(diǎn)強(qiáng)化分解動(dòng)作與簡單口令的結(jié)合,如1蹲2伸3跳4起學(xué)生做完整動(dòng)作時(shí),讓學(xué)生念著口令完成完整動(dòng)作。

第二、教師選學(xué)生示范,強(qiáng)調(diào)連續(xù)完成幾個(gè)練習(xí)時(shí)身體姿勢一定要正確。

在學(xué)生示范過程中,抓學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,提出練習(xí)要求,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生展現(xiàn)自我的能力,學(xué)生正處于身體快速發(fā)育階段,技術(shù)教學(xué)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確身體姿勢的養(yǎng)成。

發(fā)揮小組互助、合作的集體力量,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)第四、20秒立臥撐測試。

本練習(xí)使學(xué)生身體承受較大負(fù)荷刺激,促進(jìn)身體素質(zhì)的提高,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、不怕困難的意志品質(zhì)本教材教學(xué)遵循了由簡到繁、由易到難、由分解到組合的教學(xué)原則,提高學(xué)生自信心,使一個(gè)枯燥乏味的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)變得較為生動(dòng)活潑,使學(xué)生在嘗試、相互比較、研討的過程中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

(五)游戲:對號(hào)入座(12分鐘)游戲方法:學(xué)生分內(nèi)外圈兩組,分別報(bào)數(shù)并記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰和自己報(bào)的數(shù)字相同,內(nèi)圈組學(xué)生聽到教師開始口令,繞自己前面墊子跑三圈后馬上到外圈組報(bào)相同數(shù)字同學(xué)墊子前做立臥撐一次,外圈組的學(xué)生給和自己報(bào)數(shù)相同的內(nèi)圈組同學(xué)做裁判,監(jiān)督該同學(xué)練習(xí)情況,最后宣布該同學(xué)完成練習(xí),然后兩組角色互換規(guī)則:按要求完成各種練習(xí),練習(xí)時(shí)動(dòng)作一定要規(guī)范。

教師運(yùn)用語言提示,讓學(xué)生創(chuàng)造性的模仿打氣過程,學(xué)生兩人一組,一人模仿打氣,一人模仿氣球,隨著打氣慢慢將身體展開,教師提醒打氣學(xué)生氣球快打爆了,該撒氣了,打氣學(xué)生自創(chuàng)撒氣動(dòng)作,模仿氣球?qū)W生隨即全身放松下蹲,完成放松。

教師總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,肯定學(xué)生成績,學(xué)生互相交流本課的學(xué)習(xí)心得。

3、歸還器材,按順序排好體操墊,師生道別。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)品質(zhì)和自覺排隊(duì)意識(shí)。

學(xué)生經(jīng)激烈運(yùn)動(dòng)后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷,應(yīng)在課的結(jié)束部分予以消除、減輕和恢復(fù),并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了小游戲,目的在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。

三年級體育教案【篇5】

跳短繩教案(5)

教學(xué)目標(biāo)1,運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):對課堂練習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)興趣,樂于參加游戲活動(dòng)。

2,知識(shí)技能健康目標(biāo):在本課的教學(xué)中能夠簡單掌握跳繩的技術(shù)動(dòng)作并能夠根據(jù)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行跳繩的花樣創(chuàng)新。通過跳繩練習(xí)可以說出自己跳繩時(shí)的心理感受以及發(fā)現(xiàn)新的跳繩方法的感受,辨別跳繩的搖動(dòng)方向和身體位置。

3,社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過課堂氛圍的影響,同學(xué)間樂于相互討論、合作;并能說出同別人合作的好處以及合理競賽的益處。

難點(diǎn)搖、跳、過的協(xié)調(diào)配合。

1 1,進(jìn)入課堂,引入主題。集合。

3,師生互問好,安排見習(xí)生。

4,宣布課任務(wù),提出課堂要求。1,準(zhǔn)備活動(dòng)1,配合體育委員做好常規(guī)工作。

2,向教師問好,期待課的開始。

2 1,介紹游戲方法,提出要求。

2,和學(xué)生一起游戲,幫助有困難的'學(xué)生。

3,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)。

2,發(fā)生問題集體討論,必要時(shí)求助老師。

3,對自己游戲時(shí)的表現(xiàn)自我評價(jià)。

4,隨音樂一同起舞,盡情歡跳。

3介紹搖繩技巧:搖短繩時(shí),要求上臂靠近體側(cè),肘部稍離開身體,臂前外伸出,上臂成鈍角,用手腕帶動(dòng),兩手(持繩手)好象在體側(cè)前面一個(gè)10厘米左右得小圈子,在繩子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),每次應(yīng)稍接觸地面,這樣即比較省力又能感覺繩得長度是否合適。通常,搖繩時(shí)要以肘關(guān)節(jié)為軸搖動(dòng),避免以肩為軸得大揮臂動(dòng)作。一人帶一人控制節(jié)奏時(shí),則往往以肩為軸搖繩。

1,帶領(lǐng)學(xué)生做徒手搖練習(xí)。

2,帶領(lǐng)學(xué)生做雙手叉腰徒手并腳跳、單雙腳交換跳練習(xí)。

3,①原地并腳自然站立,上臂自然下垂,屈肘直腕徒手搖手腕;②雙手叉腰腳跟離地前腳掌支撐原地直腿輕跳;③輕跳徒手搖;④單側(cè)搖繩輕跳

5,教師巡視、重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)跳的學(xué)生、加油。教師做適當(dāng)點(diǎn)評。

2,學(xué)生自由練習(xí)連續(xù)并腳跳繩。

3,學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩練習(xí)。

5,競賽游戲:小小建筑師。學(xué)生利用現(xiàn)有器材進(jìn)行跑跳繩接力到指定位置進(jìn)行造型

A,知道本課練習(xí)的意義嗎?B,對自己練習(xí)中的表現(xiàn)滿意嗎?C,是否明白了一些道理?D,練習(xí)中提出過什么建議,是否被同學(xué)采納?E,有沒有幫助過其他人或被別人幫助1,小組討論跳繩的作用意義。

2,跳得好的學(xué)生幫助不會(huì)跳的學(xué)生,另外,自己創(chuàng)造新的跳繩方法。學(xué)生綜合方法完整練習(xí),組內(nèi)同學(xué)間相互觀察、幫助糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3,優(yōu)秀和一般學(xué)生正反對比練習(xí),互相加油,討論跳得多的技巧。

4,學(xué)生對跳短繩進(jìn)行花樣翻新,反復(fù)鞏固練習(xí)跳短繩的動(dòng)作技術(shù)。

5,生聽信號(hào)進(jìn)行跳繩競賽。

6,回答問題:第一,學(xué)生交流匯報(bào)比賽過后的心理感受。第二,感覺自己的脈搏跳動(dòng)情況

7,小組討論造型,大家積極開動(dòng)腦筋思考,發(fā)揮集體的力量與個(gè)人的作用。其次方案決定后和大家一起實(shí)施。在游戲中表現(xiàn)出良好的參與合作意識(shí)

學(xué)生通過舉手回答老師的提問。

教學(xué)后記:

三年級體育教案【篇6】

指導(dǎo)思想:

根據(jù)“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn),按照運(yùn)動(dòng)水平二的課標(biāo)要求,結(jié)合三年級學(xué)生的身心特點(diǎn),以短繩為主教材,讓枯燥無趣的跳短繩,通過設(shè)置各種短繩活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的的積極參與精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教與學(xué)的過程設(shè)計(jì):

本課圍繞短繩的教材,設(shè)計(jì)了“繩操――看誰跳得多――看誰有創(chuàng)新――短繩游戲”等教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中充分的展示自己的才能,自動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程:

1.集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng):

2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并且做到不擁擠,能和前面的同學(xué)保持一定的距離,跑得輕松。

3、學(xué)生跟老師一起做繩操,要求動(dòng)作大方、美觀、舒展。

教師活動(dòng):

1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

2組織學(xué)生進(jìn)行小型的跳繩比賽,看誰跳得多。

3.請?zhí)幂^好的同學(xué)示范,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新各種跳繩方法,分小組比賽看哪組的創(chuàng)新花樣多。

4.針對學(xué)生的創(chuàng)新情況,進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的'同學(xué),給予積極的鼓勵(lì)。

5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。

學(xué)生活動(dòng):

1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí),虛心向老師學(xué)習(xí),以自己最快的速度完成繩結(jié)。

2.在小組比賽中勇于充分展示自己,并能虛心向他人學(xué)習(xí),以最佳的跳繩方法進(jìn)行比賽。

3.在創(chuàng)新短繩活動(dòng)中,積極找同伴進(jìn)行展示集體的力量。

課后小結(jié):

在練習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)出了較好的團(tuán)結(jié)和奮斗的精神,同時(shí)也體現(xiàn)出了學(xué)生在活動(dòng)中天真和活潑的個(gè)性,在創(chuàng)新跳繩的活動(dòng)中,有一小部學(xué)生的想象力真的很豐富,所謂眾人拾火火焰高,在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)。

三年級體育教案【篇7】

1、力盡不知熱,但惜夏日長。

2、體育教學(xué)設(shè)計(jì)首先對學(xué)生學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行細(xì)致的分析。

3、先寫本課的教學(xué)目標(biāo),從三維角度寫。接著寫教學(xué)過程,從學(xué)生進(jìn)入場地寫起,到課堂小結(jié)。再寫課堂任務(wù),就是相當(dāng)于作業(yè)。最后最好有課堂反思!

4、(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容

5、(5)體育教學(xué)場地設(shè)計(jì)

6、認(rèn)真研究《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)校體育工作實(shí)際選擇適合水平和本校實(shí)際的體育教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元教學(xué)工作計(jì)劃、教案等體育教學(xué)指導(dǎo)性工作方案。

7、體育教學(xué)的目標(biāo)分三個(gè)方面:

8、活動(dòng)目標(biāo):

9、教學(xué)手段

10、(6)開展教學(xué)評價(jià)

11、了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成狀態(tài),并為修正教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供實(shí)際依據(jù)

12、鍛煉快速反應(yīng)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈若干活動(dòng)過程:1.熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子?,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個(gè)圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候,你要趕緊找到3個(gè)朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。再次游戲,體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。

13、進(jìn)行教學(xué)反思。

14、即確定學(xué)生從現(xiàn)有水平到達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所需獲得的能力和子能力及其層次關(guān)系。

15、教學(xué)目標(biāo)

16、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

17、體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念首先要具有新穎,獨(dú)特性,具有創(chuàng)造性的新穎獨(dú)特,具有創(chuàng)造性的準(zhǔn)備活動(dòng),是體育課新穎獨(dú)特的標(biāo)志之一。

18、使學(xué)生初步掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法,通過學(xué)習(xí)和練習(xí)使學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中正確的使用,增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能全面提高身體素質(zhì)。

19、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

20、不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。

21、空山不見人,但聞人語響。

22、(1)制定體育教學(xué)目標(biāo)

23、包括教學(xué)的組織形式、方法手段、場地器材、電教媒體、活動(dòng)步驟等方面的選擇與設(shè)計(jì)。

24、三,對確定單元教學(xué)進(jìn)行分析。

25、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

26、二要循序漸進(jìn),科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容,三要從實(shí)際出發(fā),有鮮明的針對性準(zhǔn)備,活動(dòng)內(nèi)容要豐富,在具體選擇時(shí),要考慮學(xué)生的。年齡,性別,運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和身心特點(diǎn)等等。

27、(7)進(jìn)行教學(xué)反思

28、知識(shí)與技能2、過程與方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀

29、對學(xué)生進(jìn)行分析,根據(jù)學(xué)生的年齡,性別,身替發(fā)育水平體質(zhì)情況進(jìn)行分析。

30、(4)選擇教學(xué)策略

31、呼呼,對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體分析。

32、對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析。包括學(xué)習(xí)范文,深度,難度等。

33、六,制定教學(xué)策略。

34、教學(xué)的重點(diǎn)是呼吸方法難點(diǎn)是呼吸的次數(shù)能夠有效到與運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏相配合。練習(xí)的方法一是原地呼吸和慢跑呼吸以及中速跑的呼吸。

35、即確定通過教學(xué)活動(dòng),要求學(xué)生掌握哪些運(yùn)動(dòng)技能和體育與健康知識(shí)、在身心健康方面達(dá)到什么狀態(tài)、形成怎樣的體育態(tài)度和認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)與發(fā)展哪些能力等,應(yīng)該用具體的、可觀察、可測量的術(shù)語精確表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。

36、培養(yǎng)學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)時(shí)保持清醒的頭腦和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法主要是跑兩三步一呼、跑兩三步一吸。呼吸的要領(lǐng)是用鼻子吸氣吸氣時(shí)嘴唇微微閉合,用嘴呼氣主動(dòng)的把體內(nèi)的氣量用吹吐的方式排出。

37、春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。

38、(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析

39、體育教學(xué)是在一定的場地條件下進(jìn)行的,不同的體育教學(xué)內(nèi)容與教材,需要不同的體育場地器材;同一內(nèi)容的體育教學(xué),不同的場地設(shè)計(jì)也會(huì)收到不同的教學(xué)效果。

40、課后檢測

三年級體育教案【篇8】

一、教材分析和設(shè)計(jì)思路:

本課教材為小學(xué)體育水平二內(nèi)容,主教材內(nèi)容為立臥撐。立臥撐練習(xí)是一項(xiàng)簡單、實(shí)用的動(dòng)作練習(xí),對發(fā)展學(xué)生腰背肌、腹肌、肩帶力量以及心肺功能都有很好的效果,在本課屬于新授內(nèi)容。

小學(xué)體育以身體練習(xí)為主,注重提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的熱情,讓學(xué)生體驗(yàn)體育練習(xí)的樂趣,學(xué)會(huì)體育鍛煉的方法,從而養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ);三年級學(xué)生正處于靈敏、反應(yīng)素質(zhì)發(fā)展敏感期。根據(jù)以上特點(diǎn),在本課內(nèi)容組織上我注重興趣第一、游戲第一,以游戲?yàn)橹?,建立輕松、和諧、平等的課堂氛圍,運(yùn)用音樂渲染和多樣的教學(xué)手段,吸引學(xué)生興趣,讓學(xué)生在練習(xí)中樹立自尊心、自信心,發(fā)展學(xué)生間友愛互助關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、進(jìn)取向上心理品質(zhì),發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生明白立臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),在頭腦中建立正確動(dòng)作表象,明確體育鍛煉的意義和體育鍛煉的方法,知道怎樣去進(jìn)行體育鍛煉。

技能目標(biāo):學(xué)生積極參與練習(xí),基本掌握立臥撐技術(shù)動(dòng)作,學(xué)會(huì)運(yùn)用立臥撐進(jìn)行體育鍛煉的方法,發(fā)展學(xué)生靈敏反應(yīng)素質(zhì),為學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣打下基礎(chǔ)

情感目標(biāo):學(xué)生在練習(xí)中能獲得積極情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、進(jìn)取向上品質(zhì)和相互尊重關(guān)心、相互鼓勵(lì)合作精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力,發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性

本課重點(diǎn):1 成俯臥撐時(shí)不要塌腰、撅臀

2 連續(xù)練習(xí)時(shí)注重身體姿勢

本課難點(diǎn):成俯臥撐時(shí)不要塌腰、撅臀

三、教學(xué)方法運(yùn)用:

1、教法:本課教學(xué)我突出學(xué)生的主體地位和師生的平等關(guān)系,運(yùn)用商量的語言引導(dǎo)學(xué)生積極參與,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,采用情緒激勵(lì)法,以語言激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。采用完整和分解法,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí),循序漸進(jìn)、直觀教學(xué),樹立學(xué)生自信心,采用講解法和游戲法,通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快、更好地掌握技術(shù)動(dòng)作,采用陳述式評價(jià)法,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),促進(jìn)學(xué)生向正確、有益方向發(fā)展

2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了重復(fù)學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。為學(xué)生創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性 ,鼓勵(lì)學(xué)生革新練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

四、場地與器材準(zhǔn)備:

在籃球場中圈兩側(cè)各擺兩排小體操墊成弧形,每排十個(gè)小體操墊,內(nèi)排小體操墊弧頂距中圈圓心四米,兩個(gè)墊子之間間距1.5米,外排墊子距內(nèi)排墊子三米,在內(nèi)排兩個(gè)墊子的中線上擺放,中圈內(nèi)擺放小體操墊一個(gè),小黑板一面,錄音機(jī)一臺(tái)

五、教學(xué)過程

(一)課堂常規(guī)(2分鐘):

(1)集合整隊(duì)

(2)師生問好,檢查服裝,安排見習(xí)生

(3)宣布課的內(nèi)容及任務(wù)

這一部分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求,我對學(xué)生提出一個(gè)要求:遵守規(guī)矩,快樂自己

(二)繞墊子慢跑(2分鐘)

教學(xué)步驟:1)教師語言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣

2)教師帶領(lǐng)學(xué)生在墊子間穿插慢跑,并在跑動(dòng)過程中做跨越或跳躍墊子和左右快速摸墊子練習(xí);

現(xiàn)在天氣比較冷,采用兩分鐘慢跑形式是為了讓學(xué)生身體充分熱起來,在跑動(dòng)中做一些跳躍或跨越墊子以及左右快速摸墊子的練習(xí),一是為了加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,增強(qiáng)慢跑熱身的效果,二是增加練習(xí)的趣味性,使慢跑過程不再那么枯燥,讓學(xué)生在練習(xí)中感受到快樂。

組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)變一路縱隊(duì),繞墊子行進(jìn)。

(三)自編體操:健康操(4分鐘):

教學(xué)步驟:1 進(jìn)行隊(duì)伍調(diào)動(dòng)

2 提問學(xué)生會(huì)唱《健康歌》嗎,吸引學(xué)生練習(xí)興趣

3 講解示范,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)

4 在音樂伴奏下練習(xí),學(xué)生可以自編動(dòng)作

健康操是我根據(jù)健康歌編排的一個(gè)簡單動(dòng)作組合,在練習(xí)過程中,不要求學(xué)生嚴(yán)格按我教的動(dòng)作去做,學(xué)生可以改變教師教的動(dòng)作,自編動(dòng)作,重要的是讓學(xué)生在音樂伴奏下,提高參與練習(xí)的熱情,快樂地、積極地、充分活動(dòng)好身體每個(gè)關(guān)節(jié)

隊(duì)形調(diào)動(dòng):這是本節(jié)課最重要的一次隊(duì)伍調(diào)動(dòng),慢跑結(jié)束學(xué)生齊步走,體育委員帶領(lǐng)學(xué)生按順時(shí)針繞墊子螺旋由外向內(nèi)走,四組在經(jīng)過的第一排墊子外圍站好,三組在經(jīng)過的第二排墊子外圍站好,二組在經(jīng)過的第三排墊子外圍站好,一組在經(jīng)過的第四排墊子外圍站好,自覺散開,每位同學(xué)一塊墊子,學(xué)生到達(dá)位置后原地踏步走,聽口令后面向中圈站好,

通過上述練習(xí)手段,集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生獲得愉悅情緒體驗(yàn),并全身心地投入到活動(dòng)中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),作好了充分的準(zhǔn)備。

(四)立臥撐教學(xué)(10分鐘):

動(dòng)作要領(lǐng):直立,屈膝全蹲,兩手撐地與肩同寬,兩腿后伸成俯臥撐,兩腳用力蹬地屈膝收腹成蹲撐,還原成直立

教學(xué)步驟:第一、教師帶領(lǐng)學(xué)生做分解及完整練習(xí) 1、直立蹲下2、兩腿后伸3、蹬地收腹屈膝收腿 4、完整練習(xí)

由于本教材技術(shù)動(dòng)作較為簡單,我就是用語言直接問學(xué)生:我教大家一個(gè)簡單動(dòng)作好嗎?來展開教學(xué),在分解教學(xué)時(shí),我重點(diǎn)強(qiáng)化分解動(dòng)作與簡單口令的結(jié)合,如1蹲2 伸3 跳 4 起 學(xué)生做完整動(dòng)作時(shí),讓學(xué)生念著口令完成完整動(dòng)作

第二、教師選學(xué)生示范,強(qiáng)調(diào)連續(xù)完成幾個(gè)練習(xí)時(shí)身體姿勢一定要正確

在學(xué)生示范過程中,抓學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,提出練習(xí)要求,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生展現(xiàn)自我的能力,學(xué)生正處于身體快速發(fā)育階段,技術(shù)教學(xué)時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確身體姿勢的養(yǎng)成,

第三、小組互助合作學(xué)習(xí),教師幫助指導(dǎo)

發(fā)揮小組互助、合作的集體力量,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 第四、20秒立臥撐測試

本練習(xí)使學(xué)生身體承受較大負(fù)荷刺激,促進(jìn)身體素質(zhì)的提高,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、不怕困難的意志品質(zhì) 本教材教學(xué)遵循了由簡到繁、由易到難、由分解到組合的教學(xué)原則,提高學(xué)生自信心,使一個(gè)枯燥乏味的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)變得較為生動(dòng)活潑,使學(xué)生在嘗試、相互比較、研討的過程中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

(五)游戲:對號(hào)入座(12分鐘) 游戲方法:學(xué)生分內(nèi)外圈兩組,分別報(bào)數(shù)并記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰和自己報(bào)的數(shù)字相同,內(nèi)圈組學(xué)生聽到教師開始口令,繞自己前面墊子跑三圈后馬上到外圈組報(bào)相同數(shù)字同學(xué)墊子前做立臥撐一次,外圈組的學(xué)生給和自己報(bào)數(shù)相同的內(nèi)圈組同學(xué)做裁判,監(jiān)督該同學(xué)練習(xí)情況,最后宣布該同學(xué)完成練習(xí),然后兩組角色互換 規(guī)則:按要求完成各種練習(xí),練習(xí)時(shí)動(dòng)作一定要規(guī)范

教學(xué)步驟:1 講解游戲方法及規(guī)則 2 讓學(xué)生報(bào)數(shù),后一組報(bào)數(shù)時(shí),前一組相應(yīng)報(bào)數(shù)學(xué)生舉手示意,讓學(xué)生記清自己報(bào)的數(shù)字以及誰和自己報(bào)的數(shù)字相同 3 選學(xué)生進(jìn)行示范, 4 學(xué)生進(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)

開始練習(xí)時(shí)難度小一點(diǎn),離得近的學(xué)生報(bào)相同數(shù)字,讓學(xué)生熟悉游戲方法和規(guī)則,逐漸的通過改變報(bào)數(shù)順序來加大游戲難度,不斷使游戲中學(xué)生間的合作對象發(fā)生變化,同時(shí)也可以讓學(xué)生創(chuàng)新新的游戲方法進(jìn)行練習(xí) 5 提出注意安全的要求。

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身安全和關(guān)注他人安全,樹立安全意識(shí)

本教材是結(jié)合立臥撐教學(xué)場地器材安排而設(shè)計(jì)的一個(gè)小游戲,突出娛樂性特點(diǎn),針對性的發(fā)展學(xué)生的靈敏、反應(yīng)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上,永不服輸品質(zhì),關(guān)注學(xué)生間友好合作關(guān)系的養(yǎng)成,評價(jià)時(shí)注重過程評價(jià),重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生明白游戲的最終目的是為了促進(jìn)身體健康發(fā)育。

(六)游戲:搭建寶塔(6分鐘)

游戲方法:分組進(jìn)行,學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,互相配合把墊子搭建成塔的樣子

教學(xué)步驟:1 講解游戲方法 2 講情學(xué)生練習(xí)的分組及練習(xí)場地安排 3 學(xué)生練習(xí),教師檢查指導(dǎo) 4 學(xué)生相互參觀評價(jià)對方的搭建成果

學(xué)生經(jīng)過上面兩個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),身體已經(jīng)產(chǎn)生疲勞反應(yīng),本教材強(qiáng)度較小,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,并在集體活動(dòng)中正確處理好個(gè)人與他人的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)展學(xué)生獨(dú)特個(gè)性

組織形式:分組練習(xí)

(七)結(jié)束部分(4分鐘):

1 放松

教師運(yùn)用語言提示,讓學(xué)生創(chuàng)造性的模仿打氣過程,學(xué)生兩人一組,一人模仿打氣,一人模仿氣球,隨著打氣慢慢將身體展開,教師提醒打氣學(xué)生氣球快打爆了,該撒氣了,打氣學(xué)生自創(chuàng)撒氣動(dòng)作,模仿氣球?qū)W生隨即全身放松下蹲,完成放松

2 小結(jié)

教師總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,肯定學(xué)生成績,學(xué)生互相交流本課的學(xué)習(xí)心得

3 歸還器材,按順序排好體操墊,師生道別

培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)品質(zhì)和自覺排隊(duì)意識(shí)

學(xué)生經(jīng)激烈運(yùn)動(dòng)后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷,應(yīng)在課的結(jié)束部分予以消除、減輕和恢復(fù),并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了小游戲,目的在于讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。

六、課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì):

生理狀況預(yù)測:練習(xí)密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率為175次/分左右。

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