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我的“長生果”讀后感模板4篇

發(fā)布時間:2023-07-03

我的“長生果”讀后感。

勤奮學(xué)習,選擇好書,作者所描繪的情節(jié)常常讓人陷入回味無窮之中。在我們閱讀的時候,大家一定都寫過讀后感吧,但是當你想要寫作品的讀后感時,可能不知從何處下手。那么,本文將為大家揭示一些關(guān)于"讀后感"的內(nèi)幕,如果你對這個話題感興趣的話,歡迎繼續(xù)關(guān)注本站!

我的“長生果”讀后感 篇1

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》,學(xué)習這篇文章后使我受益匪淺。

文章主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她每天如饑似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平進步了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思獨出機杼,落筆時也要有不同凡響的鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。

讀了這篇課文,我熟悉到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐碩我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的舊事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的施展了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭取更上一層樓。

我的“長生果”讀后感 篇2

書對我們青少年來說,是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章,它使我覺得書的作用更是不言而喻。

葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書,每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個月的功夫,這個小圖書館所有的文藝書箱,葉文玲差不多借閱了。

所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后,課余時間都用在借閱書籍上了,因為讀了許多的書,她從而學(xué)到了許多的好詞佳句,因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時候,她還想扎進頭去醉心讀書。

學(xué)完這篇文章,我知道了讀書讀得多了,寫起作文來就更得心應(yīng)手了,而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落,這樣子既可以鍛煉自己的記憶力,有增強了自己的理解力,一舉兩得。

總而言之,統(tǒng)而言之,讀好的書對自己是有益無害的,而且,書對每個人都是公平的,但是要看自己能理解多少書中的意思,總之,我們應(yīng)該這樣做:讀書好,多讀書,讀好書。讓我們攜起手,一起讀書吧!

我的“長生果”讀后感 篇3

在第一組課文中,我們學(xué)習了關(guān)于熱愛學(xué)習,渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長生果”》,學(xué)習之后,使我受益匪淺。

這篇課文中,我最欣賞的句子是:作文,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我想:是的。如果只去借鑒和模仿,不去寫自己的親身經(jīng)歷和感受,不去寫與眾不同的地方,就很難有進步,也很難得到成功了。

讀了這篇課文后,我深深地理解了:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,然后要有與眾不同的地方,顯出自己的特點,最后,要勇于去創(chuàng)造。那么,你就成功了。:里區(qū)寫這篇課文的作者葉文玲。她小時候熱愛讀書,勇于去創(chuàng)造,所以她長大后成了一個作家。我覺得作文要寫與眾不同,要有自己的獨特之處。

高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯?!笔前。瑫坏軒覀兣噬现R的高峰,還能使我們的知識不斷增長。就讓我們多讀,多寫,不斷地走向更高的階梯吧!

我的“長生果”讀后感 篇4

今天,我讀了《我的”長生果“》一文,這篇作文講述了作者兒時的讀書生活。作者從剛剛認識字開始,就接觸了書籍,與書籍交了朋友。作者兒時就讀了許多的連環(huán)畫。

作者上小學(xué)時的作文常常得”金牌“,她不管看到什么,都會編織她(它、他)的人生。打作者寫了那篇作文后,就悟出了幾點道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁:落筆也要有與眾不同的”鮮味“才好。

還記得有一次,老師讓我們寫“童年趣事”,這時,我的腦海里蹦出了“無數(shù)”好詞好句,和修辭方法,它們起到了很大的作用,并得到了老師的“好評”,我的心里像喝了蜜一樣甜。后來,爸爸媽媽知道了這件事,只說我真棒。嘻嘻,這就是多讀課外書的好處。

通過這次“作文之旅”,我也悟出了幾點道理:作文就要與別人不同,還要多運用好詞好句和修辭方法。

這就是我讀了這篇課文的后的感受,再見啦??!

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我的長生果讀后感優(yōu)選4篇


當我們深刻領(lǐng)悟到作者作品所傳達出的深入含義時,我們可以將內(nèi)心的感悟用文字記錄下來。編輯推薦了一篇非常實用的“我的長生果讀后感”作為參考和學(xué)習,歡迎大家借鑒和學(xué)習,希望對您有所幫助!

我的長生果讀后感【篇1】

書是人類進步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章,使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一天。記得一次習作,老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容,大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個不同的片段,老師給予了我肯定,給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白寫好作文的要素。

記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠善待它,將它作為我的良師益友。

我的長生果讀后感【篇2】

書對我們青少年來說,是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章,它使我覺得書的作用更是不言而喻。

葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書,每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個月的功夫,這個小圖書館所有的文藝書箱,葉文玲差不多借閱了。

所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后,課余時間都用在借閱書籍上了,因為讀了許多的書,她從而學(xué)到了許多的好詞佳句,因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時候,她還想扎進頭去醉心讀書。

學(xué)完這篇文章,我知道了讀書讀得多了,寫起作文來就更得心應(yīng)手了,而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落,這樣子既可以鍛煉自己的記憶力,有增強了自己的理解力,一舉兩得。

總而言之,統(tǒng)而言之,讀好的書對自己是有益無害的,而且,書對每個人都是公平的,但是要看自己能理解多少書中的意思,總之,我們應(yīng)該這樣做:讀書好,多讀書,讀好書。讓我們攜起手,一起讀書吧!

我的長生果讀后感【篇3】

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的'句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個小女孩渴望讀書的畫面。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對書的熱愛,讀后感《我的長生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時代讀書時學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個道理,這讓我感到如文中所說“少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長生果。

我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習慣,讓筆記成為我的一座寶庫。

書,能在在何時何地把你帶進知識的海洋;書,能在在何時何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時何地讓你感受愛的奇跡。

我的長生果讀后感【篇4】

今天,我們復(fù)習了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈物,上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味,可天長日久,就感到?jīng)]興趣了。

然后,作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。

漸漸地,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫,就閱讀了這里的所有文藝書籍??上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!

最后,學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習慣,并且還增強了作者的記憶力和理解力。

今天,復(fù)習了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構(gòu)思也要別出心裁,而且必須用自己的真實情感來寫作文,這樣才能寫出好文章。

我的長生果讀后感熱門4篇


為了更好地滿足您的需求我們編輯了“我的長生果讀后感”。閱讀是人們增進知識最有效的方式,讀了作品后,我有很多不一樣的感觸。這時候我們可以寫讀后感來記錄下這些方法。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!

我的長生果讀后感 篇1

我們今天學(xué)習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙,帶著我們走進一個充滿智慧的王國。

這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經(jīng)歷。首先她是看一種被人叫做香煙人的小畫片,那上面是印著水滸和三國的畫片,一般都是正面印畫,背面印字的,這是作者最早見到連環(huán)畫,但是,時間久了,作者又感覺不到滿足了。之后,作者又見到了真正的連環(huán)畫,其中有《七色花》引得我浮想聯(lián)翩,《血淚仇》又叫我血淚落如珠,這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后,作者又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲就是小鎮(zhèn)的文化站,那里的文藝書又讓作者不求甚解。后來,作者又覺得那些書看得不過癮了,而作者學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章,我認為第二自然段寫得比較好。因為像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。還有,最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理:一是作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感;作文練習,剛開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。

我明白了要想寫好作文,必須得從每天看課外書開始做起。

我的長生果讀后感 篇2

前幾天,我們學(xué)習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情,作者從中悟出了一些道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;第二,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是,真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

反過來,如果全世界都是書的話,會怎么樣呢?我估計所有人都會說:“這樣多不好呀?人與人之間都沒有上下之分,沒有愚蠢與聰明之分,多沒有意思呀!”我的回答是:不對。作文因為是假設(shè)全世界都是書,而不是都是讀書人,不愛讀書的還是不愛讀書,不愛學(xué)習的還是不愛學(xué)習。人,如果不讀書,就算是被逼讀書,也不會有什么成就的。真所謂:“讀書破萬卷,下筆如有神”。

我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習,確實要從模仿、借鑒開始,從積累知識的“磚塊”開始,這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候,就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低,取決于“磚塊”的多少,如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的!

我的長生果讀后感 篇3

書,被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活,從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,到文藝書籍和中外名著,有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響,悟出的道理。

我也愛讀書,像作者一樣,經(jīng)常為了看書而廢寢忘食,就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強了我的理解力?!蔽译m然愛讀書,卻用不上,沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手,寫出來的東西枯燥無味,完全為了湊字數(shù)。

學(xué)完了課文以后,我覺得讀好書還得用好書,養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要,我下了決心,今后每讀一本書都要做筆記,記錄好的詞句,從書中汲取營養(yǎng)和力量,讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。

我的長生果讀后感 篇4

讀了《我的長生果》這篇文章后,我知道了課文主要寫了作者少年時代的讀書生活,并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。

讀一本好書就是與一位高尚的人談話,作者將少年時代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致,這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動。一本好書不僅能給人帶來快樂,還有慰籍;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書是智慧,是良師益友,也是伴侶。有時書會在你困惑時為你送來答案,在你迷茫時,教你道理。在你憂愁時給你帶來解脫。書是你一生的伙伴,學(xué)會思考他,才會有收獲,并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn):讀書積累對于你的寫作是聊勝于無,益處無盡。

讀書就是自由的夢在飛翔,讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會失去愛好的東西,但書中的內(nèi)容卻不能失去,即使你一貧如洗,書也會不棄不離,他會告訴你人生的真諦。所以,去好好愛護書吧,去認真地讀書吧!即使他破舊了,但他依然會為你指明前進的方向。

許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣:讀書破萬卷,下筆如有神。書得細細品味,才能讀懂。我讀書,是先預(yù)習,提出不懂的問題。自己先試著探究,如果實在不知道,可以在第二天上課時,和老師同學(xué)交流討論,發(fā)表意見。有時,我讀書時,遇到一篇很好的文章,或好詞好句,我會隨手摘抄下來。有時讀到感人,令人悲傷的結(jié)局時,我會發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達能力。這單元讓我懂得了很多,就像冰心奶奶說囑咐的那樣:讀書好,多讀書,讀書好。醉心讀書使我得到了報償。這是《我的長生果》中的一句話,正是那樣,這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話:假如不是讀過幾百部真正的小說,我決不可能寫出那八百個字。我如果沒有讀過那幾本蘊涵知識的書,我也決對不可能知道這么多的知識。

書籍是人類進步的階梯,書籍是人類的營養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。

我的“長生果”讀后感


有沒有寫好作品讀后感的訣竅呢?在閱讀了作者寫的作品,我們自身也有了新的見解。趁有靈感的時候,我們可以寫一篇讀后感,希望這份“我的“長生果”讀后感”能夠解決您的問題并帶來幫助。

我的“長生果”讀后感【篇1】

前幾天,我們學(xué)習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情,作者從中悟出了一些道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;第二,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是,真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

反過來,如果全世界都是書的話,會怎么樣呢?我估計所有人都會說:“這樣多不好呀?人與人之間都沒有上下之分,沒有愚蠢與聰明之分,多沒有意思呀!”我的回答是:不對。作文因為是假設(shè)全世界都是書,而不是都是讀書人,不愛讀書的還是不愛讀書,不愛學(xué)習的還是不愛學(xué)習。人,如果不讀書,就算是被逼讀書,也不會有什么成就的。真所謂:“讀書破萬卷,下筆如有神”。

我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習,確實要從模仿、借鑒開始,從積累知識的“磚塊”開始,這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候,就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低,取決于“磚塊”的多少,如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的!

我的“長生果”讀后感【篇2】

有關(guān)葉文玲散文《我的長生果》讀后感

《我的“長生果”讀后感》

《我的“長生果”讀后感》(一)

今天,我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長生果》

葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神" 讀萬卷書,寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書,受益無窮呀!" ?書是一個你身邊的朋友呀!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!

她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞,好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語,詞句。書就像一個豐富的營養(yǎng)集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言:"書籍是全世界的營養(yǎng)品?!勘葋?。"

總而言之,統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好,多讀書,讀好書"。

《我的“長生果”讀后感》(二)

讀了《我的.長生果》這篇文章后,我知道了課文主要寫了作者少年時代的讀書生活,并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。

讀一本好書就是與一位高尚的人談話,作者將少年時代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致,這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動。一本好書不僅能給人帶來快樂,還有慰籍;不僅能讓你深思,還能給你啟示。好書是智慧,是良師益友,也是伴侶。有時書會在你困惑時為你送來答案,在你迷茫時,教你道理。在你憂愁時給你帶來解脫。書是你一生的伙伴,學(xué)會思考他,才會有收獲,并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn):讀書積累對于你的寫作是聊勝于無,益處無盡。

讀書就是自由的夢在飛翔,讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會失去愛好的東西,但書中的內(nèi)容卻不能失去,即使你一貧如洗,書也會不棄不離,他會告訴你人生的真諦。所以,去好好愛護書吧,去認真地讀書吧!即使他破舊了,但他依然會為你指明前進的方向。

許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙;高爾基把書比作階梯;趙書理把書比作礦藏;莎士比亞把書比作營養(yǎng)品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睍眉毤毱肺叮拍茏x懂。我讀書,是先預(yù)習,提出不懂的問題。自己先試著探究,如果實在不知道,可以在第二天上課時,和老師同學(xué)交流討論,發(fā)表意見。有時,我讀書時,遇到一篇很好的文章,或好詞好句,我會隨手摘抄下來。有時讀到感人,令人悲傷的結(jié)局時,我會發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫續(xù)集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語言表達能力。這單元讓我懂得了很多,就像冰心奶奶說囑咐的那樣:“讀書好,多讀書,讀書好?!薄白硇淖x書使我得到了報償?!边@是《我的“長生果”》中的一句話,正是那樣,這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話:“假如不是讀過幾百部真正的小說,我決不可能寫出那八百個字?!蔽胰绻麤]有讀過那幾本蘊涵知識的書,我也決對不可能知道這么多的知識。

書籍是人類進步的階梯,書籍是人類的營養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。

《我的“長生果”讀后感》(三)

我們今天學(xué)習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙,帶著我們走進一個充滿智慧的王國。

這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經(jīng)歷。(.)首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫片,那上面是印著水滸和三國的畫片,一般都是正面印畫,背面印字的,這是作者最早見到連環(huán)畫,但是,時間久了,作者又感覺不到滿足了。之后,作者又見到了真正的連環(huán)畫,其中有《七色花》引得“我”浮想聯(lián)翩,《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠,這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后,作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——就是小鎮(zhèn)的文化站,那里的文藝書又讓作者不求甚解。后來,作者又覺得那些書看得不過癮了,而作者學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章,我認為第二自然段寫得比較好。因為像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。還有,最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理:一是作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感;作文練習,剛開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。

我明白了要想寫好作文,必須得從每天看課外書開始做起。

我的“長生果”讀后感【篇3】

這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年時代的讀書生活,闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響,全篇情感真摯,層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活,他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,到文藝書籍和中外名著,閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中,由囫圇吞棗,不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,不僅擴展想像力,鍛煉記憶力,增強了理解力,更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中,逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有些“鮮味”才好;作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。

情真意切,真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說:“書,被稱為人類文明的‘長生果’。這個比喻,我覺得特別親切。”然后以一連串美好的影象-蜂蝶飛過花叢,泉水流經(jīng)山谷,流光溢彩的畫頁,跳躍著歡快音符的樂章,來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中,作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神,使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子,沉迷于書中的世界,汲取著營養(yǎng),在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例,有力地印證了閱讀的功效?!拔业拈L生果”的寓意不言自明。在行文中,作者還恰當?shù)剡\用了大量的成語,和飽含情感的敘述結(jié)合起來,增強了話語表現(xiàn)的動感和力度。在結(jié)構(gòu)上,從首段的點題、總起,到按時間順序的回憶,使得全文線索清晰,完整緊湊。

我的“長生果”讀后感【篇4】

今日,我們學(xué)了《我的“長生果”》這一篇課文,課文講的是,浙東南魚米之鄉(xiāng)的小女孩愛看書的故事。那里面有很多讓我受益匪淺的句子:“書,人類稱之為人類禮貌的“長生果””?!皶侨澜绲臓I養(yǎng)品。”“作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不一樣的鮮味才好。作文,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,可是,真正打動人的東西,應(yīng)當是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造?!?/p>

我們從小就要養(yǎng)成好讀書的好習慣,因為看書能讓我們獲得知識、心胸寬廣,成為一個有思想的人。書,會帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,會帶我們?nèi)ブR的海洋遨游,書,無可代替的。

所以,我們要博覽群書,汲取各種的好詞佳句、寫作手法,以后寫起文章來才會得心應(yīng)手。寫作時,要用心去感受,用心去寫作,要寫出真情實感,不要寫無病而吟的文章,作文構(gòu)思要別出心裁,落筆也要與眾不一樣,這樣才能使讀者耳目一新,對你的文章產(chǎn)生興趣。

如果,你想寫一篇七八百字的小小說,那么,你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說,才能寫出一片小小說。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以,想要寫出好文章,必須閱讀很多有益書籍,否則,寫出的文章就會很淺顯。

讀書吧,從此刻做起!

我的“長生果”讀后感【篇5】

前幾天,我們學(xué)習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情,作者從中悟出了一些道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;第二,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是,真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

作者這么刻苦地讀書,才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因為,讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食,沒有書,我們可能大字都不認識幾個;沒有書,我們可能連一加一等于幾都不會……讓我們想一想:如果世界上沒有書籍,會怎樣呢?恐怕誰也不敢想像,因為,世界上如果真的沒有書,世界將一片黑暗,我們的知識將無法記錄下來,前人的經(jīng)驗也無法傳授。陳壽不也說過:“一日無書,百事荒蕪”嗎?

反過來,如果全世界都是書的話,會怎么樣呢?我估計所有人都會說:“這樣多不好呀?人與人之間都沒有上下之分,沒有愚蠢與聰明之分,多沒有意思呀!”我的回答是:不對。因為是假設(shè)全世界都是書,而不是都是讀書人,不愛讀書的還是不愛讀書,不愛學(xué)習的還是不愛學(xué)習。人,如果不讀書,就算是被逼讀書,也不會有什么成就的。真所謂:“讀書破萬卷,下筆如有神”。

我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習,確實要從模仿、借鑒開始,從積累知識的“磚塊”開始,這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候,就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低,取決于“磚塊”的多少,如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的!

我的“長生果”讀后感【篇6】

書是人類提高的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章,使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個異常的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一天。記得一次習作,教師要我們寫“父母對我們的愛”方面的資料,大家也都是千篇一律。僅有我描述了一個不一樣的片段,教師給予了我肯定,給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白寫好作文的要素。

記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會兒對張飛的神情描述逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠善待它,將它作為我的良師益友。

我的“長生果”讀后感【篇7】

我的長生果,讀后感篇1

前段時間,我們學(xué)習了《我的“長生果”》這篇課文,其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛,并說明了書是作者生活中的“長生果”。

讀了這篇課文后,我也認識到了書的重要性,于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次,老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文,這時,我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起,寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,作文中,我大量運用了平時積累的好詞好句,并恰地給作文進行修辭……后來,這篇作文得到了老師的好評,我的心里也樂滋滋的,象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后,也對我說:平時只要多讀書,讀好書,頭腦中的知識就儲存得多,寫作文時自然就能得心應(yīng)手,運用自如了。

是的,此時我想起了許多名言:書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,其義自見……我要攀登知識的高峰,從現(xiàn)在起就要做到多讀書,讓自己從小就成為愛學(xué)習的人,將來就一定能實現(xiàn)自己遠大的理想!

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我的長生果,讀后感篇2

?我的“長生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文,一開始我還以為長生果是一種神奇的果子,可我又發(fā)現(xiàn)長生果這三個字是加了引號的,而且這一單元是關(guān)于書的單元,我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書,后半部分講了作者從書中得到了啟示,提高了作文水平。

其中,我對后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺:“作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?!?/p>

于是,我想起了暑假的那五篇日記,那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”,因為我寫的是真實經(jīng)歷,因為是真實經(jīng)歷,所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景,仍記憶猶新,就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,該自己寫的卻沒寫出來,缺少真情實感,讓人讀著不真實。

但要把真情實感寫的別出心裁,與眾不同,并不容易,它需要多讀書,讀好書,需要積累好詞好段,我現(xiàn)在讀書是不少,但缺少積累,我以后要繼續(xù)讀書,多積累,但這需要一個嘔心瀝血的過程。

我的長生果,讀后感篇3

前幾天,我們學(xué)習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情,作者從中悟出了一些道理:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;第二,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是,真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

作者這么刻苦地讀書,才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因為,讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食,沒有書,我們可能大字都不認識幾個;沒有書,我們可能連一加一等于幾都不會……讓我們想一想:如果世界上沒有書籍,,會怎樣呢?恐怕誰也不敢想像,因為,世界上如果真的沒有書,世界將一片黑暗,我們的知識將無法記錄下來,前人的經(jīng)驗也無法傳授。陳壽不也說過:“一日無書,百事荒蕪”嗎?

我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習,確實要從模仿、借鑒開始,從積累知識的“磚塊”開始,這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候,就可以拿出積累已久的“磚塊”,來修建一座座“大樓”?!按髽恰钡母叩停Q于“磚塊”的多少,如果你只積累十幾塊“磚塊”,卻想去建造一座“摩天大樓”,那上絕對不可能的!

我的長生果,讀后感篇4

書是人類進步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章,使我對書的了解又“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,他起了一個特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一點。記得一次習作,老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容,大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁,描寫了一個不同的片段,老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠善待它,將它作為我的良師諍友。

我的長生果,讀后感篇5

我們今天學(xué)習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙,帶著我們走進一個充滿智慧的王國。這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經(jīng)歷。首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫片,那上面是印著水滸和三國的畫片,一般都是正面印畫,背面印字的,這是作者最早見到連環(huán)畫,但是,時間久了,作者又感覺不到滿足了。之后,作者又見到了真正的連環(huán)畫,其中有《七色花》引得“我”浮想聯(lián)翩,《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠,這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后,作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——就是小鎮(zhèn)的文化站,那里的文藝書又讓作者不求甚解。后來,作者又覺得那些書看得不過癮了,而作者學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章,我認為第二自然段寫得比較好。因為像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。還有,最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理:一是作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感;作文練習,剛開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。我明白了要想寫好作文,必須得從每天看課外書開始做起。

我的長生果,讀后感篇6

這個星期我學(xué)了一篇課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才知道是書。

這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章里,作者曾兩次講到自己寫的作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇。“我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間?!边@一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什么事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點,而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學(xué)習的一個地方。

返回文章的前半段,我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。

這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。

我的長生果,讀后感篇7

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個小女孩渴望讀書的畫面。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對書的熱愛,讀后感《我的長生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時代讀書時學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個道理,這讓我感到如文中所說“少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長生果。

我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習慣,讓筆記成為我的一座寶庫。

書,能在在何時何地把你帶進知識的海洋;書,能在在何時何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時何地讓你感受愛的奇跡。

我的“長生果”讀后感【篇8】

這個星期我學(xué)了一篇課文,課題是《我的“長生果”》,看到課題,我就一直在想:“長生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才知道是書。

這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章里,作者曾兩次講到自己寫的作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?!拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什么事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點,而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學(xué)習的一個地方。

返回文章的前半段,我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。

這篇文章使我明白一點道理:作文,要寫真情實感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。

我的“長生果”讀后感【篇9】

“作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒與模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造?!蓖O鹿P,思緒又回到了學(xué)期初這篇課文,這個讓我頗受啟發(fā)的句子。

《我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時候與讀《書的經(jīng)歷,并從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字體,最終落在最后一段,我想起了自己——

一二年級,雖然不用寫作文,可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開作文書……過了幾天,我被老師表揚句子寫得生動,在老師贊賞的目光下,我心里卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。

三年級,我開始嘗試不依賴作文書,自已動筆寫作。當作文再次被表揚時,我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法,自已的體會,自己的辛勤勞動的結(jié)果。當時還不太明白為什么會這么快樂,讀了這篇課文后,我才明白,作文還是要有真情實感才好!

讀了《我的“長生果”》,我感受頗深。它教會了我書籍的重要性,還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實感,即使再多華麗的語句,也不過是別人的東西。不僅在作文中,在生活中,在處事中,我們也要做實事求是的人。無論做什么事,都要靠自己的真本領(lǐng),只有自己用心地創(chuàng)造,辛勤地付出,才是真正有價值的東西!

“真情實意……”我喃喃自語,細細地體會著這個詞。

我的“長生果”讀后感【篇10】

在第一組課文中,我們學(xué)習了關(guān)于熱愛學(xué)習,渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長生果”》,學(xué)習之后,使我受益匪淺。

這篇課文中,我最欣賞的句子是:作文,要寫真情實感,作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我想:是的。如果只去借鑒和模仿,不去寫自己的親身經(jīng)歷和感受,不去寫與眾不同的地方,就很難有進步,也很難得到成功了。

讀了這篇課文后,我深深地理解了:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,然后要有與眾不同的地方,顯出自己的特點,最后,要勇于去創(chuàng)造。那么,你就成功了。:里區(qū)寫這篇課文的作者葉文玲。她小時候熱愛讀書,勇于去創(chuàng)造,所以她長大后成了一個作家。我覺得作文要寫與眾不同,要有自己的獨特之處。

高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯?!笔前?,書不但能帶我們攀上知識的高峰,還能使我們的知識不斷增長。就讓我們多讀,多寫,不斷地走向更高的階梯吧!

我的長生果讀后感匯編


以下是對“我的長生果讀后感”這部作品的全面解析。讀完這本書,感覺深深體驗到了其中所蘊含的一種思想文化修養(yǎng)。我們通常會通過讀后感來記錄這種感受。在撰寫讀后感的過程中,如何讓描寫更加全面呢?如果你對這個話題有所興趣,歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

我的長生果讀后感(篇1)

偶然間我拿起了孩子中學(xué)時的自瀆課本,其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》,讓我深受啟發(fā)。書,人們稱為人類文明的“長生果”,這個比喻特別親切。

像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷。作者少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的時間都花在借閱圖書上,養(yǎng)成了做筆記的習慣:記錄書中優(yōu)美的詞句,記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力,增強了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。

文章中作者悟出的道理,都是對我最好的啟示。寫文章,要寫真情實感;寫作練習,剛開始都離不開借鑒和模仿,但是真正能打動人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。思想如行云流水,筆下汩汩滔滔;認識事物深刻,文句富于底蘊。有時天天盼望能扎進頭去醉心讀書,只可惜光陰緊迫,事務(wù)冗繁。而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書,我什么時候才能讀通?。?/p>

莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,不斷提高寫作能力,讀書自然是最好的饋贈。經(jīng)常會對自己的孩子說:“不要放棄學(xué)問,是對孩子說的,也是對自己說的?!?/p>

我的長生果讀后感(篇2)

以前我最怕作文課,因為提筆不知從何寫起,不會用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活,寫出的作文千篇一律,語言空洞、乏味,幾乎每次作文都得C。每當發(fā)作文時,我心怦怦跳,擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓C時,羞愧的把深深頭埋在胸前,擔心同學(xué)瞧不起我。因此,我對作文沒有興趣。通過學(xué)習《我的長生果》,我按作者在寫作文悟出的兩條道理,嘗試寫作文。

記得有一次,作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形,我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察,然后用生動的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的:我家的大公雞長著五顏六色的羽毛,覆蓋著全身,像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的,像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,似鋒利的刀子,好像什么都能抓開。雞尾長長的,翹翹的,真是活像一位威風凜凜的將軍!這篇作文老師給我得A。還把這篇作文當范文讀給同學(xué)們聽,同學(xué)們向我投來羨慕的目光,我心理美滋滋的。此時此刻,我深刻體會到:讀書破萬卷 ,下筆如有神真諦。

古人云:行萬里路,讀萬卷書同學(xué)們,讓我們與書為友,讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來,營造書香校園,共享讀書樂趣吧!

我的長生果讀后感(篇3)

今天,我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》,讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到了真正的書,她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語:津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后,我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天,我在家里看著書,貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,完全沉浸在知識的海洋里,哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書,手在桌子上摸,隨手拿了自來水筆芯,插進杯子大口大口地吸起酸奶來,這時媽媽走了過來,看見我,大笑起來,我也不知道怎么回事,低頭一看,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動,我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭取更上一層樓。

我的`長生果讀后感【二】

文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理:作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理::作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理,對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課,因為提筆不知從何寫起,不會用自己的的眼睛去觀察生活,用自己的感受去寫生活,寫出的作文千篇一律,語言空洞、乏味,幾乎每次作文都得“c”。每當發(fā)作文時,我心怦怦跳,擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“c”時,羞愧的把深深頭埋在胸前,擔心同學(xué)瞧不起我。因此,我對作文沒有興趣。通過學(xué)習《我的長生果》,我按作者在寫作文悟出的兩條道理,嘗試寫作文。

記得有一次,作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形,我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察,然后用生動的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的:我家的大公雞長著五顏六色的羽毛,覆蓋著全身,像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的,像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的,似鋒利的刀子,好像什么都能抓開。雞尾長長的,翹翹的,真是活像一位威風凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學(xué)們聽,同學(xué)們向我投來羨慕的目光,我心理美滋滋的。此時此刻,我深刻體會到:“讀書破萬卷 ,下筆如有神”真諦。

古人云:“行萬里路,讀萬卷書”同學(xué)們,讓我們與書為友,讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來,營造書香校園,共享讀書樂趣吧!

我的長生果讀后感(篇4)

課文主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到了真正的書,她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:

一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。

二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語:津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的.往事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我的長生果讀后感(篇5)

前幾天我們學(xué)了課文《我的長生果》,學(xué)習這篇文章后使我受益匪淺。

文章主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。

讀了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的'好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭取更上一層樓。

我的長生果讀后感(篇6)

《我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時候與讀書的經(jīng)歷,并從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字體,最終落在最后一段,我想起了自己——

一二年級,雖然不用寫作文,可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開作文書……過了幾天,我被老師表揚句子寫得生動,在老師贊賞的目光下,我心里卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。

三年級,我開始嘗試不依賴作文書,自已動筆寫作。當作文再次被表揚時,我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法,自已的體會,自己的辛勤勞動的結(jié)果。當時還不太明白為什么會這么快樂,讀了這篇課文后,我才明白,作文還是要有真情實感才好!

讀了《我的“長生果”》,我感受頗深。它教會了我書籍的重要性,還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實感,即使再多華麗的語句,也不過是別人的東西。不僅在作文中,在生活中,在處事中,我們也要做實事求是的人。無論做什么事,都要靠自己的真本領(lǐng),只有自己用心地創(chuàng)造,辛勤地付出,才是真正有價值的東西!

“真情實意……”我喃喃自語,細細地體會著這個詞。

我的長生果讀后感(篇7)

前幾天,我們學(xué)了一篇文章,名字叫:我的“長生果”,讀了這篇文章后,我大有啟發(fā)。

其實有一個問題,一直在我的腦海中深藏著,那就是:書是什么呢?它是一個既簡單又復(fù)雜的問題,那么答案到底是什么呢?

書,人們稱之為人類的長生果。書是知識大門的一把金鑰匙,讓我們走進色彩繽紛的世界,懂得文化知識、學(xué)會童話故事;是我們?nèi)松囊氛?,帶領(lǐng)我們踏上正確的道路,告訴我們怎樣做人;是我們的競爭對手,讓我們打好基礎(chǔ),總有一天打敗它;還是我們忠實的支持者,永遠在我們的背后為我們喊“加油!”,是它,讓我們知道倒下了,應(yīng)該重新站起來……

是讀了這篇文章后,再和生活實際對比一下,才使我打開了心中的那個疑問。讀了之后,我還有很大很大的啟發(fā)。

比如說:作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發(fā)是:寫作文,構(gòu)思要別出心裁,寫出來的也應(yīng)該和別人不一樣,要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大,那就是:作文,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了:寫作文,要寫自己的經(jīng)歷,雖然有時候可以借鑒或模仿,但不可以一句自己的話也沒有,那寫作文不是一點意義也沒有了嗎?想要寫好作文,就要仔細觀察身邊發(fā)生的事,只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷,才能寫的更好!也可以仿照自己班寫作文好的同學(xué),再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句,你的作文一定可以很棒了!

書籍是人類的階梯,書籍是人類的精神的糧食,也正如冰心奶奶所說的:讀書好,多讀書,讀好書!

“讀書是我生命中最大的快樂!”讓書,照耀我們每一天;讓書,溫暖著我的心田!

我的長生果讀后感(篇8)

今天,我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》,讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到了真正的書,她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語:津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后,我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天,我在家里看著書,貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,完全沉浸在知識的海洋里,哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書,手在桌子上摸,隨手拿了自來水筆芯,插進杯子大口大口地吸起酸奶來,這時媽媽走了過來,看見我,大笑起來,我也不知道怎么回事,低頭一看,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動,我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭取更上一層樓。

我的長生果讀后感(篇9)

這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長生果》,學(xué)習這篇文章后使我受益非淺。

文章主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者看到連環(huán)畫、文藝書籍、大部頭小說。她天天如饑似渴的續(xù)書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作時他不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構(gòu)思別出心栽,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。

多了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是我就一有空便看一些書增長知識。有一次,媽媽讓我寫一寫過節(jié)開心的事,這下,我平時積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了,我從一個熱鬧的春節(jié)寫起,以吃餃子,放鞭炮和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住開心起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯:書讀百遍,其義自現(xiàn)。我要繼續(xù)努力。

我的長生果讀后感(篇10)

暑假里,我讀了葉文玲的《我的長生果》,讓我受益匪淺。

大作家小小年紀已是一個寫作高手,小時候在學(xué)校中,習作是班里的范文,初二時在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風波》。她認為作文,首先構(gòu)思就要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;其次,作文要動真情,要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒的模仿,但是,真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理,來源于長時間廣泛的閱讀和具體實踐。沒有閱讀,就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”,滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。

她的這些對作文的認識,仿似盞明燈,照亮了我寫作前進的道路?!白魑碾y,作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西,現(xiàn)在想想,這跟自己平時懶于讀書有很大的關(guān)系。

我是一個貪玩的人,平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼里,急在心頭,總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家,要我看書。這時的我,就像在野外,野慣的猴子,被人關(guān)在鐵籠里,渾身不舒服。當著媽媽的面,不好意思發(fā)作,只好隨意翻幾下,囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走,那本書就給我扔到桌子上了?!吧碓诓軤I心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》,我平時也做過家務(wù)活,想了大半天,可就是不知道該怎么表述。結(jié)果,那一次作文,我只寫了二百多字,只得了四十分,還不及格,真丟臉。

現(xiàn)在,嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子,我的五臟六腑都覺得神清氣爽,仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的,只要我愿意,只要我努力,書籍——人類精神的“長生果”,一定會滋養(yǎng)我,我的作文能力一定會提高。

我的長生果讀后感(篇11)

今天,我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》,讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個小故事,寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到了真正的書,她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處,在寫作文時她不像別人一樣千篇 一律,而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實感,作文練習也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語:津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文,我認識到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當?shù)倪\用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后,我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天,我在家里看著書,貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了,媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味,完全沉浸在知識的海洋里,哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書,手在桌子上摸,隨手拿了自來水筆芯,插進杯子大口大口地吸起酸奶來,這時媽媽走了過來,看見我,大笑起來,我也不知道怎么回事,低頭一看,酸奶已經(jīng)下去一大半了,再看我的嘴是全是墨汁,筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動,我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭取更上一層樓。

我終于明白了一句話:“讀書破萬卷,下筆如有神” 讀萬卷書,寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領(lǐng)悟:“醉心讀書,受益無窮” 書是一個你身邊的朋友!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。

我的長生果讀后感(篇12)

書是人類進步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章,使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時代的讀書趣事:看香煙人的'小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇 一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認這一天。記得一次習作,老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容,大家也都是千篇 一律。只有我描寫了一個不同的片段,老師給予了我肯定,給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性,讓我明白寫好作文的要素。

記得有一次,我正在看《三國演義》入了迷,一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠善待它,將它作為我的良師益友。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書,好讀書的情感,結(jié)構(gòu)嚴謹,把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”;通過讀《我的“長生果”》,小作者感悟到了讀書的真諦;并且結(jié)合現(xiàn)實的實際,寫出了自己愛書的小故事 ,最后作者以“我愛書,就像魚兒愛水”結(jié)尾,表達了自己愛書和對知識的渴求。小作者的愛書,正像冰心教育大家的一樣:“讀好書,多讀書,好讀書?!?/p>

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