小婦人的讀書(shū)筆記3篇

小婦人讀書(shū)筆記。

每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，在拜讀過(guò)作品后，心里多多少少會(huì)產(chǎn)生一下新的感悟。?以清晰明了的筆記，記錄下自己的閱讀方向和目標(biāo)，你知道如何動(dòng)筆寫(xiě)作品的讀后感嗎？想要了解“小婦人的讀書(shū)筆記”相關(guān)的信息那么請(qǐng)看下面的文章介紹，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小婦人的讀書(shū)筆記 篇1

故事很長(zhǎng)，情節(jié)很曲折，從四姐妹小時(shí)的艱辛就開(kāi)始講起。每次每次，當(dāng)我看到劇中的四姐妹遇到一個(gè)又一個(gè)困難與挫折、甚至讓我為她們哭到不行、以為事情再也不會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候，四個(gè)姐妹卻以她們不服輸、不畏挫折的勇氣勇敢地戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。其中最讓我倍受鼓舞的是二姐鄭未得。

《小婦人》看完了，我內(nèi)心卻長(zhǎng)久的無(wú)法平靜，仿佛是同她們四姐妹一同走過(guò)來(lái)一樣，收獲了淚水、感動(dòng)與勇氣。即使明知道這只是一部虛構(gòu)的電視劇，也會(huì)不自覺(jué)的因她們而振奮，為她們加油喝彩，為他們的美好結(jié)局而欣慰。

誠(chéng)然，或許作為一個(gè)“小婦人”我們沒(méi)有厚實(shí)的肩膀去承擔(dān)什么，也沒(méi)有有力的臂膀去抵擋什么。然而，我們可以像劇中的四個(gè)小婦人一樣靠堅(jiān)持、靠勇氣、靠永不言棄去戰(zhàn)勝一切。

人們常說(shuō)“讀一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的一生”。我想，一部好的勵(lì)志電視劇也是可以改變?nèi)说男膽B(tài)的吧，至少對(duì)于我是那樣的。在我每每遇到一些挫折抑或是在努力之后沒(méi)有換來(lái)預(yù)期的成功時(shí)，一想到四姐妹的勇敢、不屈服于命運(yùn)、永不服輸，心情都會(huì)為之振奮，然后繼續(xù)堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的，繼續(xù)努力應(yīng)該努力的。即使自己都想冠以自己“笨鳥(niǎo)”之名時(shí)也會(huì)暗自道一句：“不怕，笨鳥(niǎo)先飛就是了！”

四姐妹的的確確是名副其實(shí)的小婦人，更是擁有堅(jiān)毅品質(zhì)、擁有滿滿幸福當(dāng)之無(wú)愧的“小富人”！希望自己有一天也能不畏挫折、不屈命運(yùn)、不輕易言棄、不輕易服輸，終有一天成為你——小婦人——小富人！

小婦人的讀書(shū)筆記 篇2

《小婦人》這部小說(shuō)帶有自傳性質(zhì)，以一個(gè)美國(guó)的家庭生活為描寫(xiě)對(duì)象，描寫(xiě)了馬奇一家其樂(lè)融融的“天倫之愛(ài)”。m.endrikfelipe.com

在二十世紀(jì)的美國(guó)，有這樣一個(gè)家庭，父親馬奇先生是隨軍商販，家庭條件并不太好，母親馬奇太太溫柔善良，是家里的支柱，兩人育有四個(gè)女兒。

老大美格屬于賢妻良母型，結(jié)婚后恪守婦道，持家有道；二姐喬是作者的原型，從小熱衷于于寫(xiě)作，長(zhǎng)大后賺取稿費(fèi)補(bǔ)貼家用；老三貝思性格文靜內(nèi)斂，擅長(zhǎng)彈鋼琴，由于從小體弱多病，年少就夭折了；四妹艾美有些傲慢、虛榮，但她熱愛(ài)藝術(shù)，勇于嘗試。

在這樣的條件下，馬奇太太教導(dǎo)女兒們養(yǎng)成了樂(lè)于助人、積極向上的品質(zhì)，這一點(diǎn)是讓我十分感動(dòng)的。

當(dāng)我讀完這本書(shū)后，心中不禁泛起了波瀾，我明白了：愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單！

“愛(ài)”就是生病時(shí)的一杯溫水；“愛(ài)”就是受傷時(shí)的一個(gè)擁抱；“愛(ài)”就是失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；“愛(ài)”就是遇到困難時(shí)那一雙有力的大手。

讀了這本書(shū)，我感到了愛(ài)的偉大力量，知道了自己曾經(jīng)的荒謬與輕狂。曾幾何時(shí)，當(dāng)我們擁有愛(ài)時(shí)卻覺(jué)得它平淡無(wú)奇，不曾珍惜；一旦你失去它時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)它是世間任何東西都無(wú)法替代的。每個(gè)人擁有的愛(ài)都是獨(dú)一無(wú)二的。

讓我們擦亮雙眼，用充滿愛(ài)的目光看待這個(gè)世界吧！

小婦人的讀書(shū)筆記 篇3

馬奇先生參軍在外時(shí)，馬奇太太一個(gè)人承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)，四個(gè)女孩并沒(méi)有一味的抱怨生活的艱難，而是盡其所能的幫助媽媽度過(guò)難關(guān)。梅格去金斯家做家庭教師，喬去馬奇嫂嫂家做陪護(hù)，勤勞的貝思幫忙料理家務(wù)，小艾美學(xué)者獨(dú)立處理自己的事情，不給家里添麻煩。

在成長(zhǎng)的道路上，她們勇敢的選擇了適合自己的道路，一直爭(zhēng)取自立。可憐的貝思身體虛弱，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)勞動(dòng)，即使面臨死亡也毫不畏懼；喬一直寫(xiě)作，經(jīng)歷失敗的種種考驗(yàn)，最后成為作家；梅格為了愛(ài)情舍棄馬奇嫂嫂的遺產(chǎn)，與清貧但勤勞善良的布魯克先生結(jié)婚，生活雖不富裕卻幸福美滿；艾美放棄做藝術(shù)家的夢(mèng)想，但一直堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作，她成為了真正的淑女，經(jīng)常參與慈善活動(dòng)幫助生活困苦的人們。

正如她們父親信上說(shuō)的那樣：“我知道她們會(huì)牢記我的話，做好孩子，忠實(shí)的做她們?cè)撟龅氖拢赂业纳?、?zhàn)斗，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，等我重返家園的時(shí)候，我的四個(gè)小婦人一定變得更可愛(ài)、更令我感到驕傲！”

翻閱著，翻閱著，我的眼前展現(xiàn)出一幅幅描述幸福家庭的優(yōu)美畫(huà)卷，畫(huà)卷中的四個(gè)小婦人是那么的恬靜、賢淑、美麗。

多么舒緩，多么樸素，多么自然！

時(shí)間流逝，《小婦人》的魅力不減，這份濃濃的溫情依然滋潤(rùn)我心。

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呼吸讀書(shū)筆記3篇

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呼吸讀書(shū)筆記【篇1】

我想至少有一個(gè)理由值得討論。肖邦是“鋼果詩(shī)人”，這個(gè)稱號(hào)就適當(dāng)?shù)睾w了他一生的努力。他幾乎只寫(xiě)鋼琴音樂(lè)，尤其專注寫(xiě)鋼琴的獨(dú)奏作品，對(duì)于鋼琴以外的樂(lè)器，肖邦明顯地毫無(wú)興，他只有在學(xué)校當(dāng)學(xué)生時(shí)寫(xiě)過(guò)一首三重奏用上了小提琴，可是之后還多次想把小提部分改寫(xiě)成由中提琴來(lái)演奏。他對(duì)大提零稍友善些，寫(xiě)過(guò)幾首鋼零和大提琴合奏的曲子，除此之外，他沒(méi)寫(xiě)過(guò)別人認(rèn)為是展現(xiàn)聲部理解最重要的形式一一弦樂(lè)四重奏作品，也沒(méi)寫(xiě)過(guò)別人認(rèn)為一個(gè)“大音樂(lè)家”一定要能掌握的龐大曲式一一交響曲和歌劇。

肖邦早早就認(rèn)定了鋼琴是他的摯愛(ài)，而且終生不瀚。他表現(xiàn)鋼琴音樂(lè)的方式，有各種手法，但最根本的內(nèi)在精神卻也前后始終如一，那就是充滿主觀情緒的詩(shī)意。他用鋼琴寫(xiě)詩(shī)，在鋼琴音樂(lè)中灌滿了詩(shī)心詩(shī)情，這就是肖邦，他的眾多作品可以讓我們反復(fù)聆聽(tīng)，然而他的音樂(lè)風(fēng)格，卻不可以也幾平不能如此一言以藏之地予以掌握舒曼卻在這點(diǎn)上，構(gòu)成了肖邦的反面。

舒曼一生中不斷面臨抉擇，因?yàn)樗嗖哦嗨?，他想做、他能做的事太多了，讓他不得不猶豫、不得不仿徨舒曼出身北德中產(chǎn)家庭，文化、藝術(shù)是家庭教育中很重要的一部分不過(guò)貫徹在中產(chǎn)價(jià)值里最核心的，畢竟還是世俗認(rèn)可的地位與財(cái)富。所以雖然少年時(shí)期就展現(xiàn)了在文學(xué)與音樂(lè)方面的才華，舒曼最初的選擇是攻讀法律。他的第一個(gè)抉擇，是要依循“成功模式”繼續(xù)念法律，還是要放棄別人幕的法律前途，轉(zhuǎn)而追求藝術(shù)生涯?經(jīng)過(guò)一番掙扎，舒曼放棄了法律，可是這樣并沒(méi)有真正解決問(wèn)題，因?yàn)樵谒囆g(shù)的領(lǐng)域里，還有文學(xué)與音樂(lè)，在拉扯著他的喜好舒曼對(duì)文字和對(duì)音樂(lè)，具備同樣的高度敏銳美感。他少年時(shí)寫(xiě)了不少詩(shī)，還不到二十歲已經(jīng)很認(rèn)真在用文字寫(xiě)音樂(lè)評(píng)論。他的音樂(lè)評(píng)論里充滿了詩(shī)一般的語(yǔ)匯、表達(dá)及音聲節(jié)奏，不只如此，他變化多端的音樂(lè)評(píng)論有時(shí)還用虛構(gòu)的角色對(duì)話形式呈現(xiàn)，那就簡(jiǎn)直是在寫(xiě)小說(shuō)了。

舒曼的音樂(lè)評(píng)論，和他的音樂(lè)作品同樣影響深遠(yuǎn)。剛出道之初，他用文字費(fèi)了與他同年紀(jì)的的邦;接近生命盡頭時(shí)，他用文字凸顯了小他二十歲的勃拉姆斯，對(duì)這兩人的音樂(lè)地位，都發(fā)揮了決定性的作用下一個(gè)擇，在文字與音樂(lè)之間，他選擇了音樂(lè)，二十ー歲，舒曼出版了第一部音樂(lè)作品《貝格變奏曲》，不管在音樂(lè)旋律還是聲式結(jié)構(gòu)上，作文都清楚表現(xiàn)了原有古典主義或燦爛曲風(fēng)所無(wú)法范限定義的新鮮元素。接著，他的第二號(hào)作品《蝴》又莫定了新的簡(jiǎn)短片段靈光組合的組曲形式，大有助于當(dāng)代音樂(lè)家擺脫龐大、繁重的古典主義成規(guī)，用音樂(lè)捕捉、復(fù)制閃瞬即逝的浪漫情緒好幾年間，舒曼跟肖邦一樣，專注于鋼琴作品的寫(xiě)作。他們都大大拓展了鋼琴音樂(lè)的可能性，同時(shí)開(kāi)創(chuàng)鋼琴演奏的新技巧。肖邦寫(xiě)了兩組各十二首的“練習(xí)曲”，舒曼也不違多讓地寫(xiě)了令人眼睛一亮、令當(dāng)時(shí)鋼琴家望譜興嘆的《交響練習(xí)曲》然而肖邦從此定型，舒曼卻沒(méi)有。其中一個(gè)原因是在練琴過(guò)程中，求好心切的舒曼練壞了自己的手指，不得不放棄繼續(xù)做一位鋼琴演奏家的愿望舒曼和音樂(lè)的關(guān)系，只剩下作曲所以他開(kāi)始嘗試鋼琴以外的其他樂(lè)器、其他聲音、其他可能。先是大量的藝術(shù)歌曲，延續(xù)了他對(duì)于文學(xué)的熱情，將詩(shī)與音樂(lè)結(jié)合在一起。接著又開(kāi)始規(guī)模較大的器樂(lè)作品，從室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲一直到交響曲。

在這些領(lǐng)域，舒曼都是先鋒試驗(yàn)者，他忠于自己的浪漫主義信念，勇地面對(duì)新感情與舊曲式之間的矛盾沖突。從一個(gè)角度看，他的重要作品幾乎都是有問(wèn)題、有瑕疵的，那不是他音樂(lè)才能不足產(chǎn)生的問(wèn)題、瑕疵，而是他在還沒(méi)有先行者在前面搭橋的情況下，就嘗試只手拉攏本來(lái)不會(huì)在起的東西所以他的音樂(lè)沒(méi)有那么完美圓熟，但卻自有一種真的感人力量。《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》和《a小調(diào)大提零協(xié)奏曲》，都讓聽(tīng)者難忘，更重要的是都讓演奏作品的演奏者產(chǎn)生直覺(jué)生命呼應(yīng)，久久難以抽身離開(kāi)。

馬勒曾經(jīng)動(dòng)手修改過(guò)舒曼的交響曲，修掉了其中一些在結(jié)構(gòu)、和聲與配器上不太合理的地方，然而今天樂(lè)壇上的大指揮家，幾乎每個(gè)人都還是選擇使用舒曼的原版，因?yàn)橛忻堋⒂袥_突、有猶豫不安的音樂(lè)，才更接近舒曼的生命情調(diào)。

一路的抉擇使得舒曼不像肖邦那樣傳奇、清晰、突出，然而這些抉擇過(guò)程卻也使得舒曼及其音樂(lè)，更貼近我們一般人真實(shí)、掙扎的生活體驗(yàn)。

呼吸讀書(shū)筆記【篇2】

“我最喜歡的一種古代建筑是亭子，它就是在告訴你不要再走了，你“?！毕聛?lái)，因?yàn)檫@里風(fēng)景很好，你看一看風(fēng)景吧?！薄Y勛

我出生在北方的一座小城市，小時(shí)候，我每天早上6點(diǎn)半出發(fā)去學(xué)校，我爸媽是7點(diǎn)去上班，晚上他們五點(diǎn)下班，我是五點(diǎn)半放學(xué)，到家就有熱乎可口的晚飯吃，趁天還沒(méi)黑，還可以去公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。雖然八點(diǎn)半就被逼著上床睡覺(jué)，但如果不睡覺(jué)，我也想不出還能做什么。

大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)了北京工作。家里人會(huì)關(guān)心我，“北京的夏天熱不熱呀”，我都回答：“沒(méi)什么太大的感覺(jué)，好像比家里還涼快一些?！?/p>

這回答絕不是敷衍，對(duì)于北京的夏天，我是真的沒(méi)有什么特別感覺(jué)。剛來(lái)北京那幾年，每年夏天都會(huì)來(lái)一場(chǎng)沙塵暴，這是我印象最深的了。出門(mén)一趟鼻子耳朵里都是沙子。同事們都會(huì)紛紛去拍照片發(fā)朋友圈，配文案：今天北京又在渡劫。

而北京的夏天呢？熱不熱呢？我好像沒(méi)有什么感覺(jué)。

在北京工作的前兩年，我每天是7點(diǎn)睡醒，7點(diǎn)20就必須要出門(mén)上班了，這時(shí)間，對(duì)于夏天來(lái)說(shuō)是很清爽的，而對(duì)于冬天來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨人的寒冷。公交轉(zhuǎn)地鐵，車上人擠人，但空調(diào)很給力，除了悶和汗臭味，我沒(méi)有感受到熱。午餐叫外賣，至少都能給送進(jìn)辦公樓，這時(shí)間應(yīng)該是一天中最熱的時(shí)候了，可是我呢，吃了飯后要補(bǔ)個(gè)午覺(jué)，沒(méi)得機(jī)會(huì)出門(mén)散步。晚上下班，早一點(diǎn)是在8點(diǎn)左右，出了公司大樓，立馬轉(zhuǎn)角進(jìn)了地鐵站。這時(shí)間，地鐵里也不是最擁擠的時(shí)候了，但是空調(diào)依然溫度很低，我竟然被凍的縮在角落里。九點(diǎn)多一點(diǎn)，我從地鐵口鉆出來(lái)，距離家還有一兩公里的路程，我就不再選擇搭公交了，而是沿著小路，路過(guò)小攤，買點(diǎn)吃的、買點(diǎn)好玩的玩意兒。此時(shí)已是晚上十點(diǎn)了，這時(shí)間，會(huì)熱么？

我每天都在緊張慌忙中度過(guò)，都沒(méi)有時(shí)間去好好看一看這世界的五彩繽紛，就連對(duì)溫度的感知力都退化了。遇到假期，我也只是會(huì)在家里睡大覺(jué)。周而復(fù)始，這不是我想要的日子。讀到這本書(shū)的時(shí)候，莫名的感受到一陣輕松。它更像是一本雜志。雜志嘛，就是閑來(lái)時(shí)隨手翻翻，就閱讀感受上來(lái)說(shuō)，它不會(huì)給人一種壓迫感。插畫(huà)五彩斑斕，充滿著藝術(shù)氣息，會(huì)暫時(shí)把你從枯燥的生活中拉出到另一個(gè)充滿活力且快樂(lè)的浪漫國(guó)度。在這里你可以自由呼吸，盡情享受。

你看著那么忙碌，做的都是自己熱愛(ài)的事情么？生活的意義是什么？自我價(jià)值又是什么？你在拼命生活的時(shí)候有問(wèn)過(guò)自己這些問(wèn)題么？人的一生何其短暫，不要等到閉眼前的那一刻才感嘆這一生的慌慌張張、忙忙碌碌，無(wú)奈，此時(shí)這一切已經(jīng)不能再做掙扎和改變了。

這本書(shū)會(huì)在很大程度上舒緩你的緊張情緒，帶領(lǐng)你從另一個(gè)清透的視角去感知自己、感知這個(gè)世界。這些都是你的人生信念，只對(duì)你本人有意義。不是只有驚天動(dòng)地的生活才值得一過(guò)，也并不僅有全世界都認(rèn)可了你的成就，你的人生才算是完成了人生價(jià)值。

很多有趣的靈魂聚集在這里，他們講述自己工作領(lǐng)域遇到的司空見(jiàn)慣的事情也許就是你所向往的新鮮經(jīng)歷。這里有生活也有藝術(shù)，有正念也有創(chuàng)造力，讓閱讀去給你的生活帶來(lái)更多可能性，讓文藝去給你的生活鑲上一道銀邊，重新定義簡(jiǎn)單卻珍貴的生命。

無(wú)論你選擇哪種生活，你都不需要征求別人的同意，也不要讓別人說(shuō)服你放棄。

呼吸讀書(shū)筆記【篇3】

《為了自由呼吸的教育》是《中國(guó)當(dāng)代教育家》叢書(shū)中的一本，該叢書(shū)以宣傳當(dāng)代教育家事跡，反映教育家成長(zhǎng)和促進(jìn)教育改革發(fā)展為宗旨。什么樣的人才稱得上教育家?本系列叢書(shū)將會(huì)讓讀者體會(huì)到，教育家并不神秘，他們也是平凡的、平常的教育工作者中的一員;他們也會(huì)有一些缺點(diǎn)和不足，甚至可能因?yàn)榇罅ν七M(jìn)改革創(chuàng)新，某些缺點(diǎn)和不足更容易表現(xiàn)出來(lái)。但是，作為廣大教育工作者的杰出代表，教育家又是不平凡的，他們?yōu)榻逃母飫?chuàng)新做出了突出的貢獻(xiàn)。

《為了自由呼吸的教育》記錄了作者李希貴幼年教育思想的啟蒙發(fā)育——鄉(xiāng)村中學(xué)的教學(xué)歲月——穿越“雷區(qū)”的校長(zhǎng)生涯——教育的改革實(shí)踐——建設(shè)教育強(qiáng)市的追求歷程等各個(gè)時(shí)期的探索過(guò)程和理性思索。

讀此書(shū)，我不僅可以了解一名農(nóng)村中學(xué)教師，成長(zhǎng)為全國(guó)知名教育家的傳奇人生，而且可以從中窺探當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育風(fēng)云變幻、崎嶇坎坷的發(fā)展之路，更為重要的是從書(shū)中可以汲取如何把握工作規(guī)律，深化教育改革的一些前沿、新穎而又被實(shí)踐證明切實(shí)可行的真知灼見(jiàn)。

特別難能可貴的是作者在往昔工作的回憶中，沒(méi)有自詡和矯情的夸夸其談;在探索歷程的評(píng)價(jià)中，沒(méi)有文過(guò)飾非的不實(shí)之辭;在體驗(yàn)感悟的歸納中，沒(méi)有嘩眾取寵的驚人之語(yǔ)。有的只是平實(shí)的敘述，客觀的評(píng)判和真誠(chéng)的自勉自勵(lì)，從而使任何一個(gè)翻閱此書(shū)的人，都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來(lái)的感覺(jué);掩卷沉思之后，又都會(huì)被書(shū)中從平實(shí)的字里行間涌動(dòng)出的一股股摯愛(ài)事業(yè)的真誠(chéng)、改革創(chuàng)新的勇氣、遇挫彌堅(jiān)的恒心和憧憬未來(lái)的豪情，所深深地打動(dòng)和激蕩，從而生發(fā)出只爭(zhēng)朝夕、獻(xiàn)身事業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的沖動(dòng)和欲望，也許這正是此書(shū)真正的魅力和價(jià)值吧。

《俗世奇人》讀書(shū)筆記范文3篇

很多時(shí)候，書(shū)籍都可以教人成長(zhǎng)，書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，讀完作品之后，我們不妨把我們對(duì)書(shū)中的感受及時(shí)記錄下來(lái)。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行一番評(píng)析。欄目小編特地為你收集整理“《俗世奇人》讀書(shū)筆記范文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

《俗世奇人》讀書(shū)筆記范文 篇1

《俗世奇人》是一本極為有趣的書(shū)，是現(xiàn)代作家馮驥才寫(xiě)的一部短篇小說(shuō)集。書(shū)中共有十八個(gè)人物，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，以事例突出人物的性格特點(diǎn)，生動(dòng)而不失風(fēng)趣，讓我非常著迷，百看不厭。

整篇文章都是由人物的外號(hào)開(kāi)頭，正如“泥人張”，“手藝道上的人，捏泥人的"泥人張"排第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里?！惫黄淙唬嗳藦?jiān)陲堭^里飲酒，當(dāng)“海張五”拿他開(kāi)玩笑不尊重他的時(shí)候，便拿一塊泥用左手飛快地捏起來(lái)，一會(huì)兒工夫，捏出一個(gè)“海張五”的腦袋，栩栩如生！“海張五”都驚呆了！其實(shí)，每個(gè)奇人背后都付出了許多。像泥人張，他的手藝不是天生就有的，而是不斷練習(xí)，堅(jiān)持付出才得到的。在生活中。我們做事要持之以恒。只有不斷堅(jiān)持努力才能獲得回報(bào)。我有時(shí)也會(huì)半途而廢，現(xiàn)在，我徹底明白了堅(jiān)持的重要性。

讀了《俗世奇人》，我明白了一個(gè)道理：要想學(xué)成本領(lǐng)，就要腳踏實(shí)地去干，不能總想著走近道。其次便是堅(jiān)持，不可半途而廢。

世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么事情是困難的，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。只要你有一顆熱愛(ài)之心，你也能成為傳奇，你也能成為俗世奇人！

《俗世奇人》讀書(shū)筆記范文 篇2

初看這本書(shū)，題目就很吸引我，俗對(duì)雅，題目中的俗，意思是平庸、庸俗;奇的意思是奇特的、奇妙的、與眾不同的，這樣的對(duì)比會(huì)有怎么樣的故事呢?讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，俗和雅對(duì)應(yīng)得更有深意，只有在平庸的世界里，才能突顯出這些人的奇特，奇妙，與眾不同。

書(shū)中講述了十幾位俗世奇人的故事，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我也從他們身上學(xué)到了很多道理和良好的品質(zhì)。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了幾句貨真價(jià)實(shí)的、告訴我們?nèi)绾卧谶@個(gè)社會(huì)上生存的話：“各行各業(yè)全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙，有什么刻磚劉，泥人張，風(fēng)箏魏，機(jī)器王，刷子李……”“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活，有絕活的吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的吃素，發(fā)蔫兒，靠邊兒待著?！?/p>

從中我想到了我們現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì)，班里每個(gè)人都應(yīng)有自己在班里立足的特長(zhǎng)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，是學(xué)霸;有同學(xué)體育好，是運(yùn)動(dòng)健將;有同學(xué)嘴巴利索，是當(dāng)說(shuō)客的料……而我有什么在班里立足的點(diǎn)?我有什么特長(zhǎng)?我要成為一個(gè)什么樣的人?這是一個(gè)值得去深思熟慮的問(wèn)題。

以前，我在足球隊(duì)，足球算我一項(xiàng)特長(zhǎng)，但是五年級(jí)我退出了。我開(kāi)始很沮喪，不過(guò)我很快被機(jī)器人社團(tuán)老師招入機(jī)器人社團(tuán)，并通過(guò)選拔，參加了幾次比賽。鮑勃?馬利有一句名言“一扇門(mén)關(guān)閉了，另一扇門(mén)總會(huì)隨之打開(kāi)”，如同《神鞭》的主角傻二，清朝滅亡剪頭發(fā)把他的“神鞭”那一扇門(mén)關(guān)閉了，卻為他打開(kāi)了使用洋槍北伐的門(mén)。我可以學(xué)習(xí)傻二的知變通和不張揚(yáng)，踏踏實(shí)實(shí)的在機(jī)器人社團(tuán)努力，通過(guò)自己的努力證明自己。

英語(yǔ)也是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，可是考試成績(jī)總不能讓我滿意，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。我雖然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題的幕后黑手——馬馬虎虎，可是我總擺脫不了它。我要學(xué)華大夫記牙，蘇七塊治骨病——做事干凈利落有質(zhì)量，才會(huì)受人尊敬。以我的英語(yǔ)基礎(chǔ)，如果再認(rèn)真踏實(shí)，我一定會(huì)脫穎而出的。

努力是每個(gè)人應(yīng)做的，刻磚的遠(yuǎn)不止刻磚劉一人，可為什他最出名?因?yàn)樗梢宰龅骄媲缶?。做到精益求精可不容易，正如王?guó)維先生所說(shuō)的人生三境界，努力鉆研最后才能成為大師。

《俗世奇人》讀書(shū)筆記范文 篇3

“如果沒(méi)有這些人物，就不知道嘛是天津衛(wèi)!”哪些人物?俗世奇人!

《俗世奇人》，是作家馮驥才的一部短篇小說(shuō)集，各篇文字短小精簡(jiǎn)，書(shū)中所講，都是以清末明初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇一個(gè)傳奇人物，我是從課本上學(xué)到《刷子李》后，又找《俗世奇人》全本來(lái)讀，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)真是生動(dòng)有趣，故事集中的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明、栩栩如生，躍然紙上，令人忍俊不禁，或驚嘆不已。

除了刷子李，書(shū)中還提到了酒婆、蘇七塊、一陣風(fēng)……其中，我印象最深刻的是《四十八樣》。作者對(duì)他的描寫(xiě)細(xì)致入微，比如在寫(xiě)主人公俞六賣藥糖時(shí)，將藥糖的外觀、口味全都列出，這讓我看得垂涎三尺，就仿佛是作者在用文字作畫(huà)。在描述俞六的桶柜時(shí)，更是具體形象，將桶柜上的兩條龍刻畫(huà)得就像真的在眼前一樣。這對(duì)我們學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是很好的范例。同時(shí)在精彩的描寫(xiě)背后，故事還給我們帶來(lái)了深刻的啟示：在學(xué)習(xí)中、生活里，我們要善于鉆研，虛心請(qǐng)教別人、能夠聽(tīng)取別人的善言，勤于思考，才能在行業(yè)中脫穎而出、高人一籌。

《俗世奇人》向我們展示了一個(gè)活色生香、充滿生活氣息的天津衛(wèi)，也讓我們通過(guò)故事了解到了那時(shí)天津的風(fēng)土人情，看到了社會(huì)百態(tài)，也懂得了學(xué)藝要精、為人要善。我也很喜歡本書(shū)的`語(yǔ)言風(fēng)格，有種獨(dú)特的天津味，像是聽(tīng)相聲一般的詼諧幽默。

《俗世奇人》我已經(jīng)反復(fù)讀了好幾遍。讀一遍，就能收獲新知;讀一遍，就能感受到手藝人的匠心;讀一遍就能體會(huì)到濃濃的天津衛(wèi)風(fēng)味;讀一遍，內(nèi)心就愈加充實(shí)有力!

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記3篇

你對(duì)寫(xiě)作品讀后感有什么見(jiàn)解嗎？讀作品時(shí)，仿佛徜徉在一個(gè)優(yōu)美的夢(mèng)境中。?讀后感我們對(duì)作品的感悟和體驗(yàn)，也是對(duì)作者的一種尊重和致敬，欄目特意為你整理羅生門(mén)的讀書(shū)筆記。

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記 篇1

他的短篇小說(shuō)并不像我們所熟悉的眾多短篇小說(shuō)那樣有個(gè)完滿的結(jié)局，而往往給讀者帶來(lái)的是出人意料的結(jié)尾。這也正是芥川龍之介之所以被稱為日本現(xiàn)代文學(xué)史上的鬼才的重要因素之一。《羅生門(mén)》里發(fā)生的故事就好像是大千世界中截取的一個(gè)小小片段，實(shí)質(zhì)平常所見(jiàn)的事情，卻在特定的環(huán)境下放大來(lái)看竟顯得如此這般的丑惡與突兀。

主人公設(shè)定為一個(gè)剛被主任辭退出來(lái)的家將。本是一個(gè)善良而普通的人，當(dāng)他面臨衣食不足的窘境時(shí)，他心中萌生了一個(gè)的念頭“倘若不擇手段的話”。來(lái)到這羅生門(mén)時(shí)，這個(gè)念頭僅僅是一個(gè)“倘若”，事實(shí)上他是沒(méi)有這樣的勇氣與魄力的，他畢竟只是一個(gè)良民，連他自己也對(duì)自己是否真能夠“走當(dāng)強(qiáng)盜的路”而產(chǎn)生了懷疑。

當(dāng)他來(lái)到門(mén)樓上，看到那個(gè)拔死人頭發(fā)的老太婆的時(shí)候，他的正義感告訴他無(wú)論如何，在雨夜羅生門(mén)上拔死人頭發(fā)已經(jīng)是一種不可饒恕的罪過(guò)，于是剛才那些“當(dāng)強(qiáng)盜”的念頭消失了，他上前抓住那個(gè)老太婆，就像每個(gè)正義英雄在遇到邪惡反派時(shí)會(huì)做的那樣。老太婆害怕了在要給自己開(kāi)脫時(shí)，她告訴了家將關(guān)于她拔頭發(fā)是為了做假發(fā)，及被她拔頭發(fā)的女人其實(shí)生前也是干過(guò)壞事的。但老太婆并沒(méi)有料想到，她的自我開(kāi)脫正正給了仍在躊躇的家將一個(gè)當(dāng)強(qiáng)盜的正當(dāng)理由。

作者最終以家將搶去了老太婆的衣服結(jié)尾。故事在描寫(xiě)人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)得細(xì)膩而真實(shí)。家將、老太婆、死去女人之間的關(guān)系，不由讓人想到魯迅先生常說(shuō)的“吃人”的現(xiàn)象。誰(shuí)在吃人？誰(shuí)在吃誰(shuí)？每個(gè)人都在“吃人”，每個(gè)人又都在“被吃”。因?yàn)槟切﹥H剩的良知，也被饑餓折磨地昏頭了，而社會(huì)又給與每個(gè)人看似合理的“吃人”的理由。

面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)，人心的復(fù)雜多變，善與惡的定義并非輕易就能劃分出來(lái)。善惡觀是以人對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深度和目標(biāo)取向?yàn)橐罁?jù)的，作為一般人，總是選擇對(duì)自己有利的方向。只有在生活無(wú)憂、風(fēng)氣淳樸的社會(huì)里，人才會(huì)活得有尊嚴(yán)，有善良的愿望和對(duì)罪惡的憎恨。而在一個(gè)貧窮、不公正、風(fēng)氣惡劣的社會(huì)里，罪惡感會(huì)被消解，善良和正義就會(huì)成為一種擺設(shè)和借口。而“吃人”的把戲就會(huì)循環(huán)上演。

作者在《羅生門(mén)》中細(xì)膩的描寫(xiě)了主人公內(nèi)心世界的細(xì)微變化。從性本“善”到最終的惡，過(guò)程中看到了主人公內(nèi)心的復(fù)雜轉(zhuǎn)變，同時(shí)也向讀者展示了人類內(nèi)心的懦弱。人們相信正義鄙視邪惡，在現(xiàn)實(shí)中卻不能堅(jiān)持正義，并存僥幸心態(tài)為自己的軟弱找借口，最終屈服于邪惡且不自知。人性的丑惡在這本書(shū)里被淋漓的刻畫(huà)，我們看到的故事如同被人一件件撕扯下了外衣一樣，狹隘、自私、卑鄙，人們不想也不敢直視的東西被暴露在光天化日之下。

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記 篇2

先來(lái)聊聊作者。芥川龍之介，日本人，1892年生，卒于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前十年。他博聞強(qiáng)識(shí)，多愁善感，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，討厭隔靴搔癢式的含蓄。他擅長(zhǎng)猛烈的直擊人心，毫不留情，所以無(wú)病呻吟與他徹底無(wú)緣。書(shū)中不止一次的提到他和我國(guó)大學(xué)者胡適的交集，提到孔子、諸葛亮、李白、蘇軾等名人，更是頻繁引用我國(guó)古詩(shī)，讓我心生好感。

言歸正傳，羅生門(mén)是人世與地獄之間的門(mén)，意味著“生死徘徊”。標(biāo)題看似玄幻，情節(jié)卻真實(shí)得近乎殘酷。不論家將后來(lái)有沒(méi)有當(dāng)強(qiáng)盜，都隱喻了他放低善念，從人間踏入地獄。家將手握短刀，逼問(wèn)老婦時(shí)，一種站在道德高位上的驕傲感油然而生，他成了老婦的審判官，自以為是正義的化身。

羅生門(mén)是坐落于京都的一座破廟，故事年代，京都連年遭災(zāi)：地震、龍卷風(fēng)、大火、饑荒等不一而足。整個(gè)京城尚且衰敗不堪，何況小小的羅生門(mén)，于是，樂(lè)得狐貍來(lái)?xiàng)?，盜賊入住，羅生門(mén)里的佛像和祭祀用具俱已損毀，涂著朱漆或飾有金箔的木料被人推在路旁當(dāng)柴出售。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷，人們普遍生活窘迫，在生存壓力下，道德和良知失去約束，人性的“惡”漸露猙獰。由此犯下羅生門(mén)下的五宗罪。

第一宗罪。由于京都城的衰敗不堪，仆人被多年的雇主解雇，以致仆人走投無(wú)路，迫得在破廟棲身。經(jīng)濟(jì)壓力下，雇主的冷漠與仆人的弱勢(shì)形成強(qiáng)烈對(duì)比。仆人對(duì)雇主不能說(shuō)無(wú)怨無(wú)恨，卻也是無(wú)可奈何。仆人的當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法籌措明日的生計(jì)，但在經(jīng)濟(jì)大蕭條的背景下，即使想方設(shè)法也是無(wú)法可想。為生計(jì)所迫，是仆人蛻變?yōu)楸I賊的原動(dòng)力。

第二宗罪。在蕭條的大背景下，廟宇因無(wú)人修繕而衰敗不堪倒也罷了。但無(wú)主尸體被遺棄于羅生門(mén)樓上且日久成俗，任由食尸鳥(niǎo)啄食，以致日暮時(shí)分羅生門(mén)的上空昏鴉蔽日。人世間重生輕死本是常情，然而對(duì)死者的遺棄卻超出了“輕死”的度，一個(gè)對(duì)死者失去尊重的社會(huì)必然見(jiàn)利忘義，死者的無(wú)助折射出整個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的無(wú)助。

第三宗罪。為生計(jì)所迫，老太婆竟然去撥死人的頭發(fā)做假發(fā)。對(duì)死者的褻瀆，必然導(dǎo)致生者的同類相殘。無(wú)論這個(gè)得瘟疫死去的女人生前有多么的十惡不赦，死亡等于清算，應(yīng)該能洗去其一生的罪孽。然而，老太婆連死人也不肯放過(guò)，求生的本能淹沒(méi)了道德的界限，良知輕易地滑向罪惡，其行為之惡劣可與當(dāng)年午子胥掘墓鞭尸相提并論。

第四宗罪。仆人三下兩下扯掉老太婆的衣衫，一腳把抱住自己腿不放的老太婆踹倒在死尸上，然后把剝下的絲柏樹(shù)皮色衣服夾在腋下，轉(zhuǎn)眼跑下陡梯，消失在夜色深處。仆人阻止老太婆對(duì)死人的褻瀆，是出于善的本能，然而當(dāng)他去剝?nèi)ダ咸乓路r(shí)，卻是以懲惡的名義在作惡。這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，弱者無(wú)力抗?fàn)帍?qiáng)者，就將矛頭指向更弱者。

第五宗罪。被拔頭發(fā)的死去的女人，生前曾把蛇一段段切成四寸長(zhǎng)曬干，說(shuō)是魚(yú)干拿到禁軍營(yíng)地去賣。禁軍們都夸她賣的魚(yú)干味道鮮美，竟頓頓買來(lái)做菜。東京都當(dāng)年的食品安全問(wèn)題與當(dāng)前的中國(guó)何其相似。一個(gè)唯利是圖道德淪喪的社會(huì)里。

貧窮是人性滑向“惡”的首要推手。正如梁曉聲所言：“與富足相比，貧窮更容易使人性情惡劣，更容易使人的內(nèi)心世界變得黑暗，而且充滿沮喪和憎恨?！绷_生門(mén)里一共出現(xiàn)四個(gè)人物，包括雇主、仆人、老太婆、死去的女人。為了生存，雇主解雇仆人、仆人欺侮老太婆、老太婆褻瀆死去的女人，而死去的女人生前又去欺騙士兵。他們嚴(yán)格遵循叢林法則，剝?nèi)厍榈牡赖峦庖?，把人性的“惡”發(fā)揮得淋漓盡致。

這不禁讓我想起時(shí)下的道德綁架：你那么有錢，捐款怎么只捐五十萬(wàn)?我這么討厭日本，你怎么能買日本車?你出名了，為什么不把錢分給鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)共同富裕?……

以上言論雖然聽(tīng)起來(lái)可笑，卻真實(shí)的發(fā)生著，而且常常發(fā)生。很多人在指責(zé)惡行之時(shí)，同時(shí)掩耳盜鈴式的掩藏自己的惡念，還自以為自己所做的是正義的、是善的，值得深思。

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記 篇3

很多課外書(shū)都值得我們?nèi)タ?，一些?guó)外的小說(shuō)也值得我們?nèi)ラ喿x，這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，讓我印象最深的是《羅生門(mén)》這本書(shū)。

小說(shuō)《羅生門(mén)》是芥川龍之介發(fā)表的第一篇小說(shuō)，故事梗概是：大災(zāi)后，一名被主人辭退的仆役，在京都的羅生門(mén)下避雨。走投無(wú)路的他，起了“除了當(dāng)盜賊，別無(wú)他法”的念頭。他爬上羅生門(mén)的門(mén)樓準(zhǔn)備暫過(guò)一夜，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)老嫗正在薅死者的頭發(fā)。他心中猛然升騰起正義感，質(zhì)問(wèn)老嫗。老嫗回答說(shuō)用死者頭發(fā)做假發(fā)賣錢來(lái)維持生存，并且，這些死者，生前也不是善良之人。仆役對(duì)老嫗的憎恨之心慢慢減弱，最終竟剝下老嫗的衣服在黑夜中逃遁——也許賣了去換頓飯吃吧。

小說(shuō)中的奴仆為生存所迫，一開(kāi)始就有了當(dāng)盜賊的念頭?？墒钱?dāng)看到老嫗薅死者頭發(fā)時(shí)，他心中的善良和正義感還是本能地表現(xiàn)出來(lái)。他聽(tīng)了老嫗的解釋，那種當(dāng)盜賊的念頭又重新升上心頭，罪惡感慢慢消解了——這是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，許多人為生活所迫而走上邪惡之途?；蛟S，社會(huì)本身就存在邪惡，對(duì)邪惡的邪惡，也算不上缺德。甚至，他在剝老嫗的衣服時(shí)，為自我找到了打劫的理由：“我不這么做，就得餓死嘛?！?/p>

應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，善與惡都不是那么容易定義的。更何況，人心之復(fù)雜多變，善惡觀是以人對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深度和目標(biāo)取向?yàn)橐罁?jù)的，作為一般人，總是選擇對(duì)自我有利的方向。

僅有在生活無(wú)憂、風(fēng)氣淳樸的社會(huì)里，人才會(huì)活得有尊嚴(yán)，有善良的愿望和對(duì)罪惡的憎恨。在一個(gè)貧窮、不公正、風(fēng)氣惡劣的社會(huì)里，罪惡感會(huì)被消解，善良和正義成為一種擺設(shè)和借口。

當(dāng)下，人們對(duì)社會(huì)公權(quán)力的濫用已經(jīng)習(xí)以為常，對(duì)官員和國(guó)企經(jīng)理貪污款額的理解程度已經(jīng)越來(lái)越高，對(duì)各種各樣的愚弄和欺騙已經(jīng)不再憤怒，對(duì)種.種的不公平已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)。

吹小號(hào)的天鵝的讀書(shū)筆記3篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯陸續(xù)為大家整理了吹小號(hào)的天鵝的讀書(shū)筆記，在閱讀了作者寫(xiě)的作品后，仿佛收獲了真理。我們只有將自己的思考細(xì)膩地寫(xiě)下來(lái)，才能成為一篇優(yōu)秀的讀后感，怎樣才能更加精練生動(dòng)地寫(xiě)好自己的感受呢？希望能為你提供更多的參考！

吹小號(hào)的天鵝的讀書(shū)筆記 篇1

有一只雌天鵝生下了五只小天鵝，其中有一只叫做路易斯的天鵝不會(huì)說(shuō)話，爸爸知道了這件事之后心里很是糾結(jié)，將來(lái)路易斯怎么成家，日子一天天的過(guò)去了，路易斯愛(ài)上了一只叫作塞蕾娜的雌天鵝，可是他不會(huì)說(shuō)話，所以塞蕾娜不喜歡他，路易斯決定去學(xué)會(huì)讀和寫(xiě)，他讓薩姆帶它去上學(xué)，他學(xué)會(huì)了讀和寫(xiě)，用零花錢買下了石板和石筆在學(xué)校呆了1年多它又飛回到了紅石湖，給它的爸爸和媽媽在石板上寫(xiě)：“我想你們”爸爸和媽媽不識(shí)字不這是什么意思，路易斯就蹦媽媽和爸爸理解了。路易斯又去找塞蕾娜，它在石板上寫(xiě)：我愛(ài)你。路易斯的媽媽知道了，把這件事情告訴了爸爸。

爸爸就決定給路易斯弄到一把小號(hào)，就去樂(lè)器商店偷來(lái)了一把小號(hào)，肩膀還流血了。路易斯知道了小號(hào)是偷來(lái)的，它要掙錢給樂(lè)器商店還錢，它給薩姆在石板上寫(xiě)：它的小號(hào)是偷來(lái)的，它要掙錢。薩姆說(shuō)：“你現(xiàn)在會(huì)吹小號(hào)嗎？”“會(huì)吹一點(diǎn)。”路易斯說(shuō)。薩姆說(shuō)：“給你找一本吹小號(hào)的書(shū)?！庇谑强粗@本書(shū)刻苦的練習(xí)，到庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)夏令營(yíng)給大家吹下號(hào)，在哪里忍著痛苦用剃刀片把右腳的蹼割開(kāi)。最后路易斯終于吹得特別出色，得到了好評(píng)掙到了好多錢， 它在費(fèi)城還遇見(jiàn)了因?yàn)楸╋L(fēng)雨迫降到費(fèi)城動(dòng)物園的鳥(niǎo)湖上的塞蕾娜。可是塞蕾娜一直沉睡不醒，路易斯就對(duì)著塞蕾娜吹了幾首歌，把塞蕾娜叫醒了，剛醒來(lái)的塞蕾娜瞬間愛(ài)上了路易斯，然后它們一起回到了紅石湖，把錢交給了爸爸，讓爸爸把錢還給了樂(lè)器店店主，然后，路易斯和塞蕾娜過(guò)上了快樂(lè)的生活。它們生下了一些寶寶。

這本書(shū)主要講了路易斯的成長(zhǎng)過(guò)程。它是一只誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、頑強(qiáng)的小天鵝。

吹小號(hào)的天鵝的讀書(shū)筆記 篇2

《吹小號(hào)的天鵝》主要講了一只生下來(lái)就不能發(fā)音的小天鵝，它就是露易斯。

它是堅(jiān)強(qiáng).可愛(ài)并且多才多藝的一只小天鵝。它為了能和同伴說(shuō)話，就去學(xué)寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了，可其它小天鵝看不明白。于是天鵝爸爸就闖入商店，為它偷來(lái)了一把小號(hào)。雖然“路易斯”非常喜歡這把小號(hào)，天天苦練，但心里總覺(jué)得這把小號(hào)是爸爸偷來(lái)的。它下定決心要還了這筆債。它四處表演，憑自己精湛的技藝吹號(hào)，名揚(yáng)當(dāng)?shù)?，不僅還了債務(wù)，還得到了心愛(ài)的雌天鵝的喜愛(ài)，成立了幸福的家庭，過(guò)上了美好生活。

我也很喜歡這本書(shū)里的薩姆，他熱愛(ài)自然，心地善良，再?zèng)]有孩子比他更了解鳥(niǎo)類了。令我印象最深刻的是他的日記，他的日記是不折不扣的人生寫(xiě)照，每天做的、想的，還有留著當(dāng)天晚上思考的問(wèn)題，他都寫(xiě)上去。

這本是講述了一個(gè)自然奇跡，希望大家以后更加熱愛(ài)自然、更多地了解自然。

吹小號(hào)的天鵝的讀書(shū)筆記 篇3

《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)作家懷特的作品。這本書(shū)講述的是天鵝路易斯的故事。路易斯是一只雄性吹號(hào)天鵝， 可是他天生是一個(gè)啞巴。雖然他身體有缺陷，但是他并沒(méi)有放棄理想。在父母和朋友薩姆的幫助下，他學(xué)會(huì)了吹小號(hào)，樂(lè)聲打動(dòng)了雌天鵝塞蕾娜的芳心， 也贏得了人們的尊敬與賞識(shí)。

當(dāng)上帝對(duì)路易斯關(guān)上了一扇門(mén)，卻忘了為他打開(kāi)一扇窗， 路易斯卻并沒(méi)有因此自暴自棄， 而是用努力打開(kāi)了這扇窗，使自己的道路變得愈發(fā)明亮。

我們大部分都是身體健全的人， 上帝為我們打開(kāi)了窗戶， 然而， 我們卻心安理得不去努力?？谒憧偸浅鲥e(cuò)， 生字總是忘記， 鋼琴練習(xí)馬馬虎虎。我們?yōu)槭裁床辉敢馀θゴ蜷_(kāi)更多的窗戶呢？

路易斯為了吹小號(hào)，請(qǐng)求朋友薩姆割開(kāi)自己的蹼，以便按下小號(hào)上的活瓣。當(dāng)我看到這里時(shí)，不禁感動(dòng)得熱淚盈眶。割開(kāi)蹼多么痛呀！ 這需要有巨大的決心和勇氣，才能做出如此大的犧牲。想想自己，因?yàn)閺椾撉俚氖种噶Χ炔粔?，老師讓我把十指張開(kāi)，指尖垂直放于墻面，將整個(gè)身體的重量壓在手指上面，以此來(lái)訓(xùn)練手指的力度。因?yàn)榕绿郏?我一直不想進(jìn)行這項(xiàng)練習(xí)?？晌疫@點(diǎn)疼怎么能跟割開(kāi)蹼的痛相比呢？

命運(yùn)之神并沒(méi)有垂青路易斯，可是他并沒(méi)有放棄努力。 他用鉆研和嘗試，點(diǎn)燃了生活這支煙花，使它綻放出獨(dú)特的光彩。今后，我要向路易斯學(xué)習(xí)，努力克服遇到的困難， 口算正確率不高， 就多做口算題； 生字記不住， 就多抄幾遍，；曲子彈得不熟練， 就多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)?？傊?盡自己的努力把身邊的事情做好， 讓生活煙花綻放更加美麗的光彩。

小鹿斑比的讀書(shū)筆記模板3篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“小鹿斑比讀書(shū)筆記”，歡迎閱讀。

閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀讓人生精彩，當(dāng)閱讀作者的作品時(shí)，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。這時(shí)我們可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄我們的真情實(shí)感。感謝閱讀欄目小編為你整理的小鹿斑比的讀書(shū)筆記，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

小鹿斑比的讀書(shū)筆記 篇1

讀完《小鹿斑比》這本書(shū)，我被深深的打動(dòng)了——這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事?！缎÷拱弑取分v述了一只叫斑比的小鹿從出生到成為鹿王的成長(zhǎng)經(jīng)歷。作者用擬人的手法塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的動(dòng)物形象，它們有性格，會(huì)思考，生活中充滿喜怒哀樂(lè)。在這些小動(dòng)物中，斑比給我留下的印象最深刻。童年時(shí)代的斑比活潑可愛(ài)，對(duì)所有事物都充滿了好奇；青年時(shí)代的斑比謙和有禮、善于思考；成年后的斑比沉穩(wěn)內(nèi)斂、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不斷探尋著生活的真諦，雖然隨著時(shí)間的推移，斑比的性格不斷發(fā)生著變化，但我總是能夠從斑比一言一行中看到善良和愛(ài)的光環(huán)，感受到堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣。從斑比的身上，我仿佛看到了自己的影子，而斑比成長(zhǎng)中的困惑、苦澀、迷茫、傷痛，也就是我將要面對(duì)經(jīng)歷的。生活道路上，不會(huì)總是一帆風(fēng)順、艷陽(yáng)高照，常常會(huì)有荊棘坎坷、風(fēng)霜雨雪阻礙前行，我會(huì)以斑比為榜樣，一步一個(gè)腳印走過(guò)成長(zhǎng)的每一段路，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去面對(duì)來(lái)自生活的種種挑戰(zhàn)。評(píng)價(jià)：小作者從《小鹿斑比》的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，認(rèn)識(shí)了許多有性格，會(huì)思考，充滿喜怒哀樂(lè)的動(dòng)物形象，特別是小鹿斑比，從一個(gè)活潑可愛(ài)的童年，到善于思考的青年，到堅(jiān)強(qiáng)勇敢的成年，成長(zhǎng)中有困惑、苦澀，迷茫，說(shuō)明成長(zhǎng)中要學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)。

小鹿斑比的讀書(shū)筆記 篇2

《小鹿斑比》是兒子最喜歡的一本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容很精彩，書(shū)中的內(nèi)容讓我的兒子體會(huì)到了很多，他一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒感動(dòng)，一會(huì)兒驚險(xiǎn)刺激，一會(huì)兒又會(huì)很傷心，從書(shū)中懂得了一個(gè)道理，那就是不要事事都依靠父母。

這本書(shū)主要寫(xiě)了小鹿斑比的生長(zhǎng)過(guò)程，它一次次躲過(guò)人類的攻擊。它的很多小伙伴被殺害，只有它死里逃生，雖然經(jīng)歷了很多困難，但它終于成為了一只偉大、強(qiáng)壯的鹿王。讀完了這本書(shū)以后，兒子覺(jué)得自己比斑比的生活好多了，天天想吃什么就吃什么，可斑比卻沒(méi)法挑著吃。斑比要對(duì)付打獵者，而兒子無(wú)憂無(wú)慮，什么也不用想。斑比從小就要獨(dú)立，而兒子還經(jīng)常是什么事都依賴于爸爸媽媽，沖爸爸媽媽撒嬌?！缎÷拱弑取愤@本書(shū)對(duì)兒子的觸動(dòng)很大，也很深，兒子看完這本書(shū)，懂事了很多!知道不能什么事都依靠大人，也開(kāi)始盡量自己努力地完成自己的事，還主動(dòng)幫助大人做事了。

作為媽媽《小鹿斑比》是一本對(duì)兒童很有意義的勵(lì)志書(shū)，當(dāng)我看到這本書(shū)后，對(duì)書(shū)里所描寫(xiě)的故事內(nèi)容和故事情節(jié)深深地打動(dòng)了。我感到這本書(shū)故事內(nèi)容和意義都很深刻，除了通過(guò)故事情節(jié)告訴我們，要讓孩子如何成長(zhǎng)，更體現(xiàn)出來(lái)的是作為孩子的家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子，要讓他們從小鹿斑比的身上學(xué)會(huì)如何的獨(dú)立、學(xué)會(huì)要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)生活中的各種困難，學(xué)會(huì)如何讓自己成長(zhǎng)、如何學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物，做出正確的決定并保護(hù)好自己。而面對(duì)困難要有的是一種堅(jiān)持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí)，要憑借信心、智慧和堅(jiān)持不懈的勇氣才能生存。

而對(duì)于家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該從斑比的父母的身上獲得新的感悟，這是一個(gè)深刻的問(wèn)題，那就是父母如何教育、，呵護(hù)和教育培養(yǎng)自己的孩子。現(xiàn)在，孩子們的生活條件比以住都好了很多，不愁吃，不愁穿，想要什么就要什么，而作為父母我們還常常因?yàn)樽约河X(jué)得在小時(shí)候沒(méi)有好的條件而努力地滿足著孩子們!

我們也更應(yīng)該像小鹿班比的父母學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們用什么辦法培養(yǎng)出這么一個(gè)優(yōu)秀的孩子。學(xué)習(xí)他們那種偉大的慈祥但又不失威嚴(yán)的愛(ài)，該放手的時(shí)候就放手。愛(ài)他并不見(jiàn)得要滿足他們的物質(zhì)條件，關(guān)鍵是給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，健康的身體和心態(tài)。遇到事情要想辦法面對(duì)和解決，而不是依賴別人，要靠自己去收獲。困難會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)的更好。我們不會(huì)一輩子陪在他們的身邊的。只有經(jīng)歷的多了，才能讓他們更快、更健康的長(zhǎng)大，而心靈的成長(zhǎng)至關(guān)重要。也只有這樣培養(yǎng)孩子，才能使他們?nèi)〉贸晒Α?/p>

所以，通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得我們的孩子只有像小鹿斑比一樣學(xué)會(huì)生活，才能過(guò)上幸福安寧的生活。但我們更應(yīng)該吸取小鹿斑比的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，教育孩子從小就要懂得珍惜父母的愛(ài)，多聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，才會(huì)讓孩子真正學(xué)好知識(shí)、本領(lǐng)。

小鹿斑比的讀書(shū)筆記 篇3

每只鹿都向往自由，渴望得到無(wú)憂無(wú)慮的生活?！缎÷拱弑取肪褪且槐局v愛(ài)和生命的故事，也同時(shí)道出了現(xiàn)實(shí)的殘酷。

這本書(shū)講了一只小鹿斑比在殘酷、曲折的道路上不斷突破，成為一只新鹿王的故事，但是也講了人類破壞大自然的故事，這真得值得我們來(lái)反思。

在斑比和它的朋友戈博和法麗納一起面對(duì)可怕的人類、媽媽的失蹤時(shí)顯得十分勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、努力克服困難時(shí)的表現(xiàn)十分難得、可貴。也值得我們來(lái)學(xué)習(xí)這種精神。

在“可怕的第三只手”中，鹿把槍視為第三只“手”，那只“手”讓許多鹿充滿了恐懼，正是因?yàn)闃尷锏淖訌棔?huì)給動(dòng)物致命一擊，那可怕的子彈也讓我過(guò)目難忘。

可怕的人類好似帶刺的玫瑰，表面上沒(méi)有太大的傷害，可要是觸摸它，就像一顆定時(shí)炸彈一樣危險(xiǎn)。

從生活實(shí)際去看，人類的確干了不少“壞事”。比如：砍伐樹(shù)木、污染環(huán)境、打獵動(dòng)物。

我不想在一一列舉了，繼續(xù)下去只會(huì)讓我更心痛，想到這兒，我只想說(shuō)：無(wú)論如何也不想破壞大自然，大自然給了我們一切，我們大家要保護(hù)它。不要再讓地球媽媽哭泣了！

這本愛(ài)與生命的成長(zhǎng)故事書(shū)值得我們反思的地方有許多，這本好看的書(shū)會(huì)讓大家“流連忘返”的。

2023《活法》讀書(shū)筆記3篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“活法讀書(shū)筆記”。

您看了作品后有哪些知識(shí)想要分享呢？讀完作品，想必您有很多想表達(dá)的內(nèi)容。將我們所感受到的，用文字的形式表達(dá)出來(lái)，就是一篇好的讀后感，經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了2023《活法》讀書(shū)筆記，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

2023《活法》讀書(shū)筆記 篇1

讀了《活法》這本書(shū)，讓我受益匪淺。這本書(shū)使我明白了持有正面的思維方式，抱有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，即使能力差些，也能獲得美好的人生結(jié)果。

我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，今年十三歲了，是個(gè)不自律、負(fù)面情緒很強(qiáng)的人，隨著校內(nèi)的作業(yè)越來(lái)越多，每每想到接踵而來(lái)的小升初考試——人生中第一次大考。使我感到壓力山大，憂心忡忡。擔(dān)心考不上好學(xué)校，擔(dān)心辜負(fù)父母的期望。

直到有一天，當(dāng)我翻開(kāi)《活法》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中的字里行間充滿了正能量，頓時(shí)讓我充滿了力量，在我最無(wú)助的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)不再迷惘。

“人生的結(jié)果=思維方式×熱情×能力”這是稻盛爺爺在“人生的結(jié)果因思維方式和熱情的不同而不同”這一章節(jié)上寫(xiě)的一句話，讓我記憶猶新。媽媽說(shuō)我是個(gè)負(fù)能量很強(qiáng)的人，遇事總會(huì)往壞處想，按照方程式所示，即使我的熱情再高，能力再高，如果我的思維方式是—100，那計(jì)算出來(lái)的結(jié)果只能是更大的負(fù)數(shù)。這讓我意識(shí)到擁有正確的思維方式是多么重要。如果我一直都保持這種負(fù)面的思維方式，那將會(huì)是可怕的事情，所以我暗暗下定決心，一定要改變我原來(lái)的思維方式，做一個(gè)積極樂(lè)觀的人。

在之后的時(shí)光中，我會(huì)積極面對(duì)一切困難。稻盛爺爺，謝謝您這本好書(shū)，我有幸讀到，非常喜歡，我要帶著感動(dòng)，走向未來(lái)的人生。

2023《活法》讀書(shū)筆記 篇2

越是簡(jiǎn)單的道理，越需要努力才能參透，可能需要一輩子。

如果你覺(jué)得“聽(tīng)了很多道理依然過(guò)不好這一生”，其實(shí)不是“道理”的錯(cuò)，而是你沒(méi)有真正參透。

每聽(tīng)到一個(gè)道理，我都會(huì)以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)接受，不排斥，不拒絕，包容它，記錄下來(lái)，等到有一天，偶然再遇見(jiàn)，定會(huì)驚覺(jué)：原來(lái)世人早已參透，只是自己后知后覺(jué)!不過(guò)不要緊，如果恰好我相信了某個(gè)道理，并且踐行它，我的生活也會(huì)因此而變得有章可依，不會(huì)像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，這也未嘗不可!

稻盛和夫《活法》的道理

1、改變思維方式，才能實(shí)現(xiàn)人生的180度大轉(zhuǎn)彎。

人與人之間的根本區(qū)別，其實(shí)是思維方式的不同。如果當(dāng)初稻盛和夫沒(méi)有改變?cè)固煊热说男膽B(tài)，就不會(huì)有今天的業(yè)績(jī)和影響力。而那一刻，就是他覺(jué)得既然在一個(gè)所有人都辭職并且無(wú)事可做的時(shí)候，那就全心全意工作吧。這就是思維的轉(zhuǎn)變。

人生及工作的結(jié)果=思維方式*熱情*能力，如果思維方式是負(fù)值，那么投入再多的熱情，有再?gòu)?qiáng)的能力，結(jié)果只能是負(fù)的無(wú)限大，這是一件很恐怖的事情。

2、心想事成的逆向邏輯是：想要事情能成，首先必須要想，越渴望越好!

在你的心里，必須有一副藍(lán)圖，越是詳細(xì)具體可見(jiàn)，你就越能實(shí)現(xiàn)它。有時(shí)候普通人就是不去多想未來(lái)的生活，或者只停留在一個(gè)空想的點(diǎn)子上，那只能成為空想主義者。稻盛和夫提倡：將要實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)以“彩色”在頭腦里呈現(xiàn)，想得足夠具體的時(shí)候，當(dāng)具有預(yù)判性的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)才能有所準(zhǔn)備!

3、人生要時(shí)刻“有意注意”，持續(xù)努力。

現(xiàn)在手機(jī)信息時(shí)時(shí)刻刻引起我們的注意，這是無(wú)意注意，在這種永遠(yuǎn)在線，隨時(shí)騷擾的環(huán)境下，人的注意力很容易就會(huì)被分散。所以我的手機(jī)安裝app后，都是選擇不提示信息的，太多干擾對(duì)專注力的培養(yǎng)不利。而有意注意就是要對(duì)做的事情有感知，真正活在當(dāng)下，保持正念。

4、用第一性原理來(lái)做事。

何為第一性原理?就是每件事情的底層邏輯都是確定的，即使有一時(shí)的損失，后面也必有回報(bào)。舉個(gè)例子，你不能看到別人騙錢能賺錢就去騙錢，這是我們道德上無(wú)法接受的，那就是自己的原則，第一性原理就是要通過(guò)提升價(jià)值來(lái)滿足市場(chǎng)需求，這是底層邏輯。每個(gè)人都有自己的原則，待人接物處世皆有原則。有本書(shū)《原則》，是大部頭，總結(jié)了大量的原則供參考。

5、以利他心度人生。

在社會(huì)中生存，要有利他精神，共贏心態(tài)，自私自利的人心太小，無(wú)法成為大人物。稻盛和夫當(dāng)初創(chuàng)立電電的時(shí)候，就用了半年時(shí)間反復(fù)自問(wèn)，確信自己心中沒(méi)有一絲一毫雜念，比如通信行業(yè)賺錢多才進(jìn)來(lái)，而是站在“這個(gè)行業(yè)利潤(rùn)太高，導(dǎo)致國(guó)民通信成本太高，我加入這個(gè)行業(yè)是為了降低國(guó)民開(kāi)支，為人民做貢獻(xiàn)”。多大的胸懷啊!

6、磨礪心智的“六項(xiàng)精進(jìn)”：

① 付出不亞于任何人的努力

② 謙虛戒驕

③ 天天反省

④ 活著就要感謝

⑤ 積善行，思利他

⑥ 不要有感性的煩惱

看了這六個(gè)道理，你會(huì)去踐行嗎?祝福你生活越來(lái)越好!

2023《活法》讀書(shū)筆記 篇3

打開(kāi)《活法》一書(shū)的目錄，感覺(jué)書(shū)中的每一小節(jié)的目錄標(biāo)題都是鼓人進(jìn)取的勵(lì)志短語(yǔ)。再細(xì)讀文中的字字句句，感覺(jué)在簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)句里面蘊(yùn)含著引人深思的人生哲學(xué)。

書(shū)的作者稻盛和夫先生很善于總結(jié)，他通過(guò)其親身的經(jīng)歷為向我們闡述了簡(jiǎn)單人生的有價(jià)值活法，并希望其畢生總結(jié)出的人生哲學(xué)能夠引領(lǐng)我們走向最正確的人生道路。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到書(shū)中的道理與我們的實(shí)際生活很貼近，是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡(jiǎn)單道理，但就是這些簡(jiǎn)單的道理，在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。通過(guò)《活法》讓我重新審視了自己的人生，更加明確了做人做事的原則。

一，首先是做人的原則，做人，做什么樣的人，以什么樣的心態(tài)做人。不同的心態(tài)將會(huì)影響并決定你的人生會(huì)是什么樣的色彩。我體會(huì)做人要具有以下五顆心：真心、誠(chéng)心、虛心、恒心、愛(ài)心：

真心：認(rèn)真的心。做人要認(rèn)真，認(rèn)真地做出人生的每一次選擇，認(rèn)真地抓住人生中的每一次機(jī)遇，以認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)與工作，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

誠(chéng)心：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、誠(chéng)懇的心。做人要誠(chéng)實(shí)，做事要講誠(chéng)信，欺騙他人的同時(shí)就是在愚弄自己的人生，不要受目前社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，以誠(chéng)信為本，才是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，特別是我們青年人，誠(chéng)實(shí)講信用是我們走好人生路的最好保障。

虛心：謙虛、謙遜的心。成長(zhǎng)中的我們應(yīng)該謙虛為人，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，時(shí)刻注意審度反省自身，不斷修正人生道路中的偏差。那么善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)并不只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)，而關(guān)鍵在于謙虛的學(xué)，能夠放下自滿高傲的姿態(tài)、虛下心來(lái)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，謙虛學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自身之短。

恒心：持之以恒、堅(jiān)持的心。把平凡華為非凡的是持續(xù)、要堅(jiān)持到底才能有意義這是稻盛和夫先生總結(jié)出的道理。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，就是我們童年時(shí)常說(shuō)的只要功夫深，鐵杵磨成針的道理，只要你肯付出就會(huì)有所收獲，如果我們能夠十年如一日、持之以恒地去鉆研我們的本職工作，憑借我們一股傻勁、干勁去面對(duì)工作中的難題，相信就不會(huì)存在我們攻克不了的難關(guān)。持之以恒，堅(jiān)持到底，很快你就會(huì)成長(zhǎng)為你所就職崗位上的專家型員工。

愛(ài)心：是指善良的心，利他之心，也就是善待他人、學(xué)會(huì)感恩的心。我這里所說(shuō)的善心、利他之心不單純的是指人性的善良，更重要的是想說(shuō)明做人要把給予之心放在首位的道理。當(dāng)我們覺(jué)得周遭的一切對(duì)自己不公平、不優(yōu)待的時(shí)候，應(yīng)該想一想我為我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事，乃至于我所就職的企業(yè)都給予過(guò)什么，做過(guò)什么，貢獻(xiàn)過(guò)什么，而今天我們所擁有的一切是否都是理所當(dāng)然的，是否都是我們努力付出所應(yīng)該得到的回報(bào)呢。作為青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擁有一顆利他之心，要勇于奉獻(xiàn)，勇于給予，要知道給予也是一種幸福。 二，是做事。我們工作前應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，要讓自己熱愛(ài)工作，全身心投入工作，用心去渴望成功；工作中我們要大膽思考、小心準(zhǔn)備，拼盡全力去迎接困難與挑戰(zhàn)。這是書(shū)中闡述的道理。聯(lián)想到自身在工作中應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

工作態(tài)度：對(duì)于自身喜歡的事投入精力不會(huì)有問(wèn)題，但是對(duì)于自身并不喜歡的事物投入精力，是我們大多數(shù)人所做不到的。這是一種普遍存在的錯(cuò)誤心態(tài)，而這種心態(tài)會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成惡性循環(huán)。不熱愛(ài)自己的工作，就不會(huì)用心去工作，也就無(wú)從談起做好工作，盡職工作，長(zhǎng)期以往這樣下去就會(huì)使我們?nèi)狈Τ删透?，而沒(méi)有成就感也就會(huì)使我們對(duì)工作失去興趣、喪失信心。那么如何從根本上解決問(wèn)題，沖出這個(gè)惡性循環(huán)的怪圈呢，首先我們要認(rèn)清問(wèn)題所在，及時(shí)端正自己的工作態(tài)度，讓自己熱愛(ài)上本職工作，下定腳踏實(shí)地、竭盡全力去做好的工作決心；然后，就是尋求突破，樂(lè)觀迎對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，摸索適合自己的工作方法，專注于自己所做的事情，只有專注才能產(chǎn)生興趣做出成績(jī)；最后，要樹(shù)立一種勞動(dòng)快樂(lè)的工作態(tài)度，不要把工作認(rèn)為是沒(méi)辦 法，不得不為之的勞動(dòng)，要把工作當(dāng)作成長(zhǎng)的 必修課，通過(guò)工作感悟成長(zhǎng)。

工作方法：1、大膽思考、小心準(zhǔn)備，要成就事物、實(shí)現(xiàn)想法，必須做到？構(gòu)思處于樂(lè)觀，計(jì)劃本于悲觀，實(shí)行基于樂(lè)觀？，這是稻盛和夫先生告訴我們的工作方法。但我們往往在開(kāi)展工作時(shí)，總是上來(lái)就悲觀謹(jǐn)慎，使自己?jiǎn)适Я诵判模谔幚砉ぷ髦兴龅降膯?wèn)題時(shí)卻又思考簡(jiǎn)單、行為草率，造成工作中的問(wèn)題曾書(shū)不窮。讀過(guò)本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到要及時(shí)調(diào)整自己的工作方法，在工作中遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該首先以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，然后用精心準(zhǔn)備、細(xì)心策劃、謹(jǐn)慎部署的態(tài)度去規(guī)劃好工作的開(kāi)展方法和步驟，最后就是要以飽滿的熱情、必勝的心態(tài)來(lái)完成工作。2、善于積累，循序漸進(jìn)，善于總結(jié)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，善于學(xué)習(xí)積累成功經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)開(kāi)展工作。不要總是妄想在工作中找尋一步登天的捷徑，也不要誤會(huì)地認(rèn)為所謂的提高工作效率就是要找捷徑，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，合理的工作方法、優(yōu)化的工作程序并不是捷徑，而是平時(shí)善于總結(jié)、善于積累所得到的工作經(jīng)驗(yàn)。把精力投入工作充實(shí)每一個(gè)今天，日復(fù)一日地積累，就會(huì)讓夢(mèng)想成真。 通過(guò)讀書(shū)聯(lián)想自己的人生，我覺(jué)得我的簡(jiǎn)單人生有價(jià)值活法應(yīng)該在于樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的生活心態(tài)，在于充滿激情、拼搏奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，在于經(jīng)過(guò)歷經(jīng)磨練、提升心智的成長(zhǎng)感悟。引用書(shū)中的語(yǔ)句就是勞動(dòng)有苦澀的根，甘甜的果實(shí)。喜悅是從艱辛和痛苦中一點(diǎn)一滴滲透出來(lái)的。工作的快樂(lè)就隱藏在跨越痛苦的另一端。全心全意拼命去工作，度過(guò)艱辛與痛苦之后，完成任務(wù)時(shí)的成就感，是無(wú)可取代的喜悅。

稻盛和夫先生的《活法》向我們講述了人生真理，為我們解開(kāi)了成長(zhǎng)中的許多心結(jié)，解答了令我們感到困惑的成長(zhǎng)問(wèn)題，以上是我的一些讀書(shū)感悟，希望在此與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁和青年朋友們共勉。讓我們?nèi)硇耐度脒h(yuǎn)華建設(shè)，在你付出智慧與汗水的同時(shí)，你也將會(huì)收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)，享有一個(gè)幸福洋溢的充實(shí)人生。

讀書(shū)筆記一年級(jí)3篇

以下是本站為您收集的一些“讀書(shū)筆記一年級(jí)”方面的資料，在讀作者的作品過(guò)程中我一直有強(qiáng)烈的代入感。?寫(xiě)讀后感，是整理閱讀信息和思考思路的過(guò)程，如何寫(xiě)出真情實(shí)感的作品的讀后感呢？或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

讀書(shū)筆記一年級(jí) 篇1

1) 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

2) 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。

3) 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

4) 好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。

5) 好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。

6) 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。

7) 不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>

8) 不怕學(xué)不會(huì)，只怕不肯鉆。

11) 看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展?！獙炻宸?/p>

12) 人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德

15) 對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。愛(ài)因斯坦

17) 多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。羅曼?羅蘭(法)

18) 發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。巴而扎克

19) 行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

讀書(shū)筆記一年級(jí) 篇2

前些天媽媽給我買個(gè)幾本書(shū)，其中有一本是《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最喜歡的。當(dāng)我一拿到手就迫不及待津津有味地看起來(lái)，看得津津有味。我就像走進(jìn)了神奇而美妙的世界都不愿出來(lái)了。

這本書(shū)的封面非常漂亮。淡綠色的底上畫(huà)了許多動(dòng)物。十萬(wàn)個(gè)為什么醒目地寫(xiě)在了中間。下面的一些誘人提問(wèn)，讓我迫切地打開(kāi)了看她。

這本書(shū)的內(nèi)容分為動(dòng)物篇、植物篇、常識(shí)篇、人體篇、體育篇。

書(shū)中的每一個(gè)“為什么”都配有精美的圖片，讓我對(duì)事實(shí)的面貌有了更全面的認(rèn)識(shí)。而文字的回答非常通俗直白，使我輕輕松松就知道了答案。

這本書(shū)還讓我開(kāi)闊了視野，積累了知識(shí)，增長(zhǎng)了智力。使我成為一個(gè)小小的“萬(wàn)事通”。我真想讓更多的小朋友一起來(lái)探索這誘人而奇妙的世界。

讀書(shū)筆記一年級(jí) 篇3

我很喜歡《小鼴鼠的故事》，我不僅看過(guò)系列書(shū)還看過(guò)系列電影，真是百看不厭。我覺(jué)的小鼴鼠聰明、可愛(ài)、有點(diǎn)調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機(jī)器》中，小鼴鼠不小心掉到了巨大的機(jī)器里，但是它最后能從很多機(jī)器里逃出來(lái)，這說(shuō)明它很聰明；小鼴鼠長(zhǎng)得胖胖的，高興時(shí)總愛(ài)拍拍胖乎乎的小手，還會(huì)發(fā)出“呀，喲”的聲音，真的很可愛(ài)；在《小鼴鼠與動(dòng)物園》中小鼴鼠鉆來(lái)鉆去，一會(huì)兒鉆到大象那里，一會(huì)兒又鉆到大蛇那里，真是有點(diǎn)調(diào)皮；在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋，到處找蛋的主人，當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后，小鼴鼠還喂小雞吃餅干，這說(shuō)明它很好心。我很喜歡小鼴鼠，我真想變成像小鼴鼠那么小，鉆到小汽車?yán)镩_(kāi)汽車，與小兔子，小松鼠做朋友，體驗(yàn)小鼴鼠的生活。

小飛俠彼得潘的讀書(shū)筆記3篇

欄目小編為網(wǎng)友們搜集和分享了小飛俠彼得潘的讀書(shū)筆記，在讀作者的作品時(shí)我陷入了忘我狀態(tài)。為了更好的品嘗這書(shū)中的韻味，我決定寫(xiě)一篇作品，你是否正在關(guān)注作品讀后感方面范文？建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

小飛俠彼得潘的讀書(shū)筆記【篇1】

暑假里，我讀了詹姆斯巴里寫(xiě)的一本書(shū)《小飛俠彼得·潘》。

主人公彼得·潘是一個(gè)住在永無(wú)島，會(huì)飛行的一個(gè)小男孩，他不想長(zhǎng)大，也長(zhǎng)不大，故事講的是一個(gè)夜里，彼得潘來(lái)到了溫迪和她兩個(gè)弟弟的兒童室里，一不小心叫醒了他們，便教他們飛行，并帶他們到了夢(mèng)里才能去的地方－－永無(wú)島。在那里溫迪成了他們的媽媽，他們和那些從童車?yán)锱莱鰜?lái)的男孩一起生活了一段時(shí)間，后來(lái)他們一起回家了，在故事的最后溫迪成了一位真正的母親。

在這本書(shū)中，我最喜歡的就是第14章《與胡克決戰(zhàn)》了，在永遠(yuǎn)無(wú)島上，所有人都有一個(gè)共同的敵人－－海盜胡克，胡克也恨透了彼得·潘，因?yàn)楸说谩づ丝硵嗔怂挠沂?，并把他的右手扔給了一只鱷魚(yú)吃，從此，他的右手就用一個(gè)鐵鉤代替，而鱷魚(yú)也經(jīng)常追著他，想把它吃掉。這一章中，彼得潘要去拯救被胡克抓到船上的孩子們，你是彼得，潘來(lái)到了船上，和孩子們一起解決海盜。海盜胡克什么都不怕，唯一害怕的東西就是自己的血，他的血很濃，他受不了自己血的顏色，當(dāng)彼得·潘和胡克決斗的時(shí)候，用劍一下子刺中了胡克的肋骨，他看到了自己的血，手里的劍掉到了地上，他縱身躍入大海，殊不知，鱷魚(yú)正在水里靜候他，最后，胡克掉到了鱷魚(yú)的口中，詹姆斯·胡克就這樣被消滅了。

讀完這本書(shū)后，我的心中感慨萬(wàn)千，這本書(shū)的主人公身上有上，有許多需要我學(xué)習(xí)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)溫迪的善良，彼得·潘的勇敢，除非之外，我還知道了一個(gè)道理：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不要像胡克船長(zhǎng)那樣陰狠。

小飛俠彼得潘的讀書(shū)筆記【篇2】

也想想小飛俠一樣，擁有那樣一雙晶瑩剔透的翅膀，能飛到許多地方

夢(mèng)中層很多次，夢(mèng)到自己飛上了天，想飛到那就飛到哪，自由自在無(wú)拘無(wú)束，。飛過(guò)消息，飛過(guò)高原，在飛過(guò)珠穆朗瑪峰。獨(dú)享會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺(jué)。站得高，看得遠(yuǎn)。人們像螞蟻一樣……擁有了這樣一雙翅膀以后，我便可以在迷路時(shí)找到方向。不知道天上有多少我不曾見(jiàn)過(guò)的實(shí)物，有沒(méi)有其收益鳥(niǎo)?想想在天空中服飾店面上的生物那種感覺(jué)，一定很好。風(fēng)吹過(guò)一附中的縫隙，透過(guò)身體中的每一個(gè)毛孔，身體數(shù)占到五項(xiàng)的大，是多么舒服呀。

如果有機(jī)會(huì)，我一定要努力爭(zhēng)取到天上玩一趟。不知道天上的云是不是特備結(jié)拜、柔軟，還抬頭傾向，但愿如此吧。飛過(guò)梯田的時(shí)候，或許還會(huì)看到一層層有規(guī)律種植的綠吧。

飛呀飛呀，我飛過(guò)一望無(wú)際的田野。

小飛俠彼得潘的讀書(shū)筆記【篇3】

所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，只有一個(gè)例外——他就是大家都喜歡的童話人物小飛俠彼得潘。彼得是個(gè)活潑、勇敢的小男孩，他住在一個(gè)叫夢(mèng)幻島的小島上。

一天晚上，彼得在溫迪家丟了影子，他哭得好傷心，這哭聲被溫迪聽(tīng)到了，并幫彼得找到了影子。彼得為了感謝溫迪，教她和她的兩個(gè)弟弟飛行，一起去夢(mèng)幻島，開(kāi)始了新奇刺激而又危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，他們遇到了美麗的美人魚(yú)、英勇的印第安戰(zhàn)士陰險(xiǎn)毒辣的海盜船長(zhǎng)霍克………最后還和霍克決一死戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中，彼得穿著斗篷，手握利劍，霍克知道自己沒(méi)有勝利的希望，便隨手亂砍霍克逼近船舷，卻被彼得踢了下去?；艨四闹溃＠镉幸粭l鱷魚(yú)在等著他呢！就這樣，霍克被鱷魚(yú)一口吞了下去。

讀了《小飛俠彼得潘》，令我感觸最深的就是與霍克決一死戰(zhàn)，這里講述了彼得不怕死亡的威脅，霍克決一死戰(zhàn)，霍克有上百名船員，而彼得卻以一擋百，把他們一個(gè)一個(gè)消滅，最后彼得以他的智慧打敗了霍克。我們要學(xué)習(xí)他的勇敢、自信，為朋友付出一切的精神。還要永不退縮，和彼得一樣勇往直前。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小婦人的讀書(shū)筆記3篇》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小婦人讀書(shū)筆記專題，希望您能喜歡！