學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得。
如何書寫一篇心得體會(huì)呢?當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情后,我們可以根據(jù)自己的感受寫下一篇心得體會(huì)。寫心得體會(huì)有助于加強(qiáng)我們的思維鍛煉。幼兒教師教育網(wǎng)小編特意挑選了這篇文章的標(biāo)題為“學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)各位有所幫助!
在這次培訓(xùn)中,通過形式豐富,富有實(shí)效的學(xué)習(xí),使我收獲頗豐。專家們以及優(yōu)秀教師代表通過聲情并茂富有哲理的講座和一對(duì)一手把手的實(shí)踐操作指導(dǎo),讓我受益匪淺。我深知專業(yè)知識(shí)是每一位教師外在美的依托!也因此格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在專家的講座中,我們時(shí)而靜心傾聽,時(shí)而筆尖流動(dòng),時(shí)而凝目思索。在學(xué)習(xí)中,真切窺見了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的亮光,心境豁然開朗。
新的歷史階段,新的形式對(duì)我們高中地理教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。這次培訓(xùn),為我們?nèi)w教師送來了一場及時(shí)雨,經(jīng)過雨的洗禮,我們找到了前進(jìn)的方向。
在學(xué)習(xí)期間,聆聽了不同老師的講座,雖然內(nèi)容各不相同,但在座的老師內(nèi)心都不約的產(chǎn)生共鳴,專家們通過具有一定高度的理論輔導(dǎo)和分享自己獨(dú)有的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),為我今后工作的有效開展注入了新的血液,增添了新的動(dòng)力。使我認(rèn)識(shí)到要不斷提高自身思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,這樣才能更好地為青少年學(xué)生服務(wù),才能更好的適應(yīng)新形勢,新任務(wù),新要求。
自從進(jìn)入黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我一直抱以端正、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課能仔細(xì)聽取各位老師所講的內(nèi)容,自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,做到無遲到、無早退,按時(shí)上課。通過學(xué)習(xí),我初步了解了《共產(chǎn)黨宣言》,全面學(xué)習(xí)了_大文件,學(xué)習(xí)了新黨章,了解了黨內(nèi)政治生活與組織生活要求,不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,使自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,上課學(xué)習(xí)理論知識(shí)、課后參加實(shí)踐活動(dòng),我更加系統(tǒng)地了解黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則?,F(xiàn)在本人將談?wù)剬W(xué)習(xí)期間所學(xué)的體會(huì)。在思想方面:通過上課老師精彩講述“十六”大精神講座,使我更加明確了黨的指導(dǎo)思想:以習(xí)近平同志為核心的黨中央,一定會(huì)把“三個(gè)代表”同馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論的繼承和發(fā)展,反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國工作的新要求;它總結(jié)了黨近80年以來的歷史經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),對(duì)提出了黨今后的發(fā)展路線;明確了新世紀(jì)新階段全黨的奮斗目標(biāo),對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了全面部署;是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。
“三個(gè)代表”的思想它是貫穿報(bào)告一條主線,是_大的靈魂。總之“三個(gè)代表”的思想已寫在了我們黨的旗幟上,載入了我們的黨章里,它是時(shí)代的選擇,歷史的必然。還有通過上課觀看記錄片《忠誠與背叛》,使我認(rèn)識(shí)到在我們的黨員隊(duì)伍中還存在著一些自私自利,不惜犧牲人民群眾的利益來滿足個(gè)人的私人私欲的人。這嚴(yán)重破壞了我們的黨風(fēng),是我們黨所不允許的。
我認(rèn)為一個(gè)人如果要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,他向社會(huì)付出的必須大于他向社會(huì)所給予的,工作兢兢業(yè)業(yè),樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念,才能為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。在紀(jì)律上,我認(rèn)為作為一名合格的黨員,應(yīng)自學(xué)遵守黨的綱領(lǐng),聽人黨組織的安排,履行黨的義務(wù)。在思想上應(yīng)比別人更加嚴(yán)格要求自己。
在上課期間,我從未缺席,做到了不遲到不早退,上課認(rèn)真聽講,仔細(xì)做好筆記。這是作為一名合格黨員應(yīng)有的紀(jì)律,才會(huì)有優(yōu)秀的黨員,才會(huì)有先進(jìn)的組織制度,才會(huì)有良好的黨風(fēng)。理論應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,在工作實(shí)踐中,我認(rèn)為一個(gè)人在思想上入了黨,還應(yīng)在實(shí)際中付以行動(dòng)。在上課期間,我積極參加班組織的義務(wù)勞動(dòng),捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。自擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來我總抱著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來完成班級(jí)叫給我的每一項(xiàng)任務(wù)。
努力解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面提出的一些問題,積極組織大家參加自學(xué)考試。從不脫離集體,參加班組活動(dòng),以班級(jí)利益為重。做到答應(yīng)別人的事,一定以自己的努力做到。我們工作在一個(gè)平凡的工作崗位上,雖然做不出像科學(xué)家,政治家那轟轟烈烈的一番大事,但我始終堅(jiān)信,在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光,發(fā)熱。
關(guān)鍵主要在于我們個(gè)人是否能夠堅(jiān)定信念,是否能夠保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,是否樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念。在學(xué)習(xí)上,我更加堅(jiān)定自己是信念,以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)態(tài)度要求自己,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績勉勵(lì)自己。從未放松自己專業(yè)的功課,在班級(jí)中成績一直名列前茅。
上課期間通過了浙江省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)。利用業(yè)余時(shí)間參加全國高等教育自學(xué)考試,到目前為止我已通過十一門自考科目。不斷學(xué)習(xí)的主要目的是為了更加充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí),使自己不會(huì)在飛速發(fā)展的信息中落后,能夠工作中發(fā)揮自己更大的潛能,不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量,更加順應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
以上是我參加黨員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)所學(xué)體會(huì)。作為一名預(yù)備黨員,為能再接再厲地做得更好,我決心要做到:把為人民利益的良好愿望同本職工作統(tǒng)一起來:把為人民利益同求實(shí)精神統(tǒng)一起來,把為人民服務(wù)的決心同過硬的本領(lǐng)統(tǒng)一起來。更加努力地做好本職工作,爭取是一名合格的黨員。
第二篇(自己上網(wǎng)找點(diǎn)“八榮八恥”的材料和你自己學(xué)習(xí)的具體情況融入其中是的)自己看著用一篇就行,另一篇作補(bǔ)充,因?yàn)槲也恢滥愕木唧w培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際,沒法給你寫好!!!自己上網(wǎng)多查就有了參加入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)我來說,意義非常深刻。通過學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,更進(jìn)一步加深了我對(duì)黨在現(xiàn)階段實(shí)施的戰(zhàn)略方針和基本路線的認(rèn)識(shí)。我立志加入中國共產(chǎn)黨,因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。借此機(jī)會(huì),將自己在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)作簡要小結(jié)。
注重和加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng),是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)擁有6700多萬黨員的大黨,黨員隊(duì)伍質(zhì)量高低、黨性修養(yǎng)如何,直接關(guān)系到黨在新世紀(jì)新階段的基本綱領(lǐng)和基本路線的實(shí)現(xiàn)與否,直接關(guān)系到中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)實(shí)現(xiàn)與否。通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)了黨性的含義。劉少奇同志指出:“共產(chǎn)黨員的黨性,就是無產(chǎn)者階級(jí)性而集中的表現(xiàn),就是無產(chǎn)者本質(zhì)的表現(xiàn),就是無產(chǎn)階級(jí)利益而集中的表現(xiàn)”。它是共產(chǎn)黨員的黨員生活中的自我學(xué)習(xí)、自我改造和自我完善的必經(jīng)過程。黨性修養(yǎng)貴在自覺,貴在持之以恒,它是共產(chǎn)黨人確立馬克思主義世界觀的內(nèi)在動(dòng)力。我要主動(dòng)的加強(qiáng)黨性修養(yǎng),把學(xué)好政治理論彌補(bǔ)“精神缺鈣”、學(xué)好業(yè)務(wù)技術(shù)自我加壓、學(xué)好文化知識(shí)大腦“充電”當(dāng)作自己的畢生追求。要更深刻的理解
“三個(gè)代表”重要思想的現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)內(nèi)涵。作為一名立志加入共產(chǎn)黨員的積極分子來說,要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”,在社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做一個(gè)有抱負(fù)有大志,踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失,不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),端正入黨動(dòng)機(jī)
首先,我要通過學(xué)習(xí)黨章和黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,來進(jìn)一步理解和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,強(qiáng)化建設(shè)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。在改革開放的深刻實(shí)踐中,在推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)中,在人民群眾的密切聯(lián)系中,在反腐倡廉的嚴(yán)格自律中,為在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性做出自己的努力。
其次,要保持端正的入黨動(dòng)機(jī),不為入黨而入黨,要將入黨化為我平時(shí)工作的動(dòng)力。在政治上,要保持宗旨和信念,和黨中央保持高度一致,要有高度的政治敏感性,不搞自由主義,強(qiáng)化理想和奉獻(xiàn);在工作中,要勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),不計(jì)個(gè)人得失,不搞花架子,不弄虛作假、急功近利;在學(xué)習(xí)中,要講求實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)黨性煅煉提高素養(yǎng),不斷接受新知識(shí),新事物,在新形勢下增長才干。第三,要有在入黨過程中遇到困難和挫折的心理準(zhǔn)備,時(shí)刻接受組織的煅煉和考驗(yàn)。
建設(shè)中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè),需要全社會(huì)各方面有志于投身社會(huì)主義建設(shè)的各方面的優(yōu)秀分子,以自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)群眾共同推進(jìn)。對(duì)照黨章,我要做到一是樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;二是樹立崇高的共產(chǎn)主義思想境界;三是要有大干共產(chǎn)主義事業(yè)的過硬本領(lǐng);四是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。不僅要在改革的實(shí)踐中培養(yǎng)改革意識(shí),創(chuàng)新本領(lǐng),而且還要在本職工作中培養(yǎng)和煅煉任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神。只有這樣,才能以實(shí)際行動(dòng)早日加入中國共產(chǎn)黨。
以上是我在入黨培訓(xùn)班的心得小結(jié),要寫的內(nèi)容很多,但千言萬語歸納一句:感謝組織對(duì)我的教育,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的精神永不結(jié)束。
以上是黨課的學(xué)習(xí)感想,懇請(qǐng)黨組織批評(píng)指正和幫助!
我贊嘆華夏文明的始祖為我們留下了太多太多的文明,留下了太多太多的藝術(shù)。我們寧夏的xx,雖然是個(gè)新興的城市,但但文化底蘊(yùn)卻十分深厚,各族人民熱愛生活,熱愛勞動(dòng),更熱愛藝術(shù),熱愛舞蹈。作為市文化館的業(yè)務(wù)館長,在我的肩上一直承載者一種傳承先進(jìn)文化的使命。這些年來我對(duì)具有濃郁地方特色的民族舞蹈也進(jìn)行了一些整理和挖掘,帶領(lǐng)著各縣鄉(xiāng)館站的同行們,用舞蹈去裝點(diǎn)美麗的生活,去豐富燦爛的地方文化寶庫。
這次,我們就是帶著塞上江南的深情,走上了這個(gè)藝術(shù)之都,站在了中國舞蹈藝術(shù)的一個(gè)新高端,得到了當(dāng)代舞蹈大師的精心點(diǎn)撥,讓我們的心頭的那盞燈頓時(shí)明亮起來。有人的地方就應(yīng)該有舞蹈,不同的地域,不同的民族舞蹈,豐富了舞蹈的形式,風(fēng)格和內(nèi)涵。這正是新時(shí)代,我們所有文化工作者所應(yīng)該承擔(dān)的一種責(zé)任。
在這次培訓(xùn)班上,我還榮幸的校方指定為班長,雖然這是一個(gè)臨時(shí)性的崗位,我為自己能夠給同學(xué)們提供一些服務(wù)感到欣慰,更為能夠幫助老師完成一些上傳下達(dá)的任務(wù)感到幸福。所以,連日來我一直樂此不彼。在即將分別的日子里,我對(duì)老師的信任和同學(xué)們的配合表示真心的感謝。應(yīng)該說,這次重慶職業(yè)藝術(shù)學(xué)院為我們這次培訓(xùn)班的成功舉辦,花費(fèi)了大量的精力,做了周到的安排和部署。不論是課時(shí)的安排,還是課間活動(dòng)的安排;不論是食宿的安排還是觀看校內(nèi)外的演出,都做到了環(huán)環(huán)相扣,組織嚴(yán)密。學(xué)校畢業(yè)班的表演的《翠花》頗見藝術(shù)功力和感染力。由重慶芭蕾舞劇團(tuán)演出的《追尋香格里拉》,更是一部高品質(zhì)的演出,是難得一見的高雅藝術(shù)盛宴。
傳承藝術(shù)的道路還遠(yuǎn)還長,那是人類生生不息的渴望。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我一定把最先進(jìn)的舞蹈理念帶回去,和我的同行們慢慢消化理解,為xx市的群眾文化活動(dòng)的有序開展,做出一個(gè)文化工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),也希望重慶職業(yè)藝術(shù)學(xué)院的教育教學(xué)工作取得更加輝煌的成績,為培養(yǎng)更多的基層職業(yè)文化藝術(shù)人才再立新功。
最后,歡迎各位老師、同學(xué)到xx來做客,來交流。
沈書記以廣袤的視角、豐富的案例、真切的情感做了題為《永葆初心、勇?lián)姑?,全力推進(jìn)電商公司規(guī)模發(fā)展》的專題報(bào)告。整個(gè)報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、高屋建瓴,即有理論性又有實(shí)踐性,同時(shí)還具有戰(zhàn)斗性,尤其是結(jié)合電商公司作為初創(chuàng)企業(yè)的最大實(shí)際,立足于初心和使命,深刻回答了如何取得規(guī)模優(yōu)勢、如何破解生存和發(fā)展難題等現(xiàn)實(shí)問題。
沈書記主要從以下四個(gè)方面給我們提出了工作指引:
一是要強(qiáng)化協(xié)同,堅(jiān)守初心和使命。報(bào)告提出我們要在主業(yè)協(xié)同、多元生態(tài)、5G+互聯(lián)網(wǎng)金融生態(tài)圈上主動(dòng)作為,這是我們最基本的職責(zé)和定位,也是我們的初心和使命。具體涉及與省公司、與產(chǎn)業(yè)鏈合作伙伴的協(xié)同,還包括電商公司內(nèi)部各單位之間的協(xié)同,上下同欲、左右同向,才能凝聚起推動(dòng)公司向前發(fā)展的磅礴力量。
二是要強(qiáng)化能力,構(gòu)筑競爭新優(yōu)勢。報(bào)告深刻揭示了當(dāng)前產(chǎn)業(yè)競爭轉(zhuǎn)型的規(guī)律,提出從“牌照、資源、價(jià)格”等傳統(tǒng)要素競爭,向“生態(tài)、產(chǎn)品、平臺(tái)、機(jī)制”等“要素+能力”競爭的轉(zhuǎn)型;強(qiáng)調(diào)了“業(yè)務(wù)融合擴(kuò)規(guī)模、生態(tài)融通增價(jià)值、技術(shù)融智提能力、深化改革強(qiáng)活力、黨建引領(lǐng)促合力”的發(fā)展路徑,為“要素+能力”競爭指明了方向,為協(xié)同主業(yè)構(gòu)筑價(jià)值“護(hù)城河”提供了基本遵循。
三是要強(qiáng)化落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作安排。報(bào)告痛批了落實(shí)不力的.三種表現(xiàn),“唱功好、做功差”,“會(huì)上熱、會(huì)下冷”,“前面緊、后面松”,告誡我們“千條萬條,不去落實(shí)就是白條”。任何偉大壯麗的事業(yè),無不是靠一代又一代人艱苦奮斗得來的,中移金科也不例外,只有一步一個(gè)腳印,一件一件的抓落實(shí),我們才有可能走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)、走得更久。
四是要強(qiáng)化隊(duì)伍,在具體工作中磨合團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。報(bào)告提出“能力內(nèi)化,收入外拓”的發(fā)展方向,猶如打開了一扇天窗,引領(lǐng)我們以全新的視角來審視我們的業(yè)務(wù)、審視我們的團(tuán)隊(duì)。公司就是希望聚焦一些重點(diǎn)業(yè)務(wù)板塊,打造內(nèi)生動(dòng)力,鍛造長遠(yuǎn)發(fā)展的能力。就拿我所從事的信用購機(jī)運(yùn)營工作來看,我的理解是不僅今年要在業(yè)務(wù)體驗(yàn)、業(yè)務(wù)發(fā)展量對(duì)標(biāo)友商的問題,更重要的是通過深化崗位練兵,強(qiáng)化資源整合,重塑運(yùn)營商消費(fèi)場景,在運(yùn)營商消費(fèi)金融生態(tài)上為未來發(fā)展做出更積極的能力布局。
沈書記在報(bào)告中提到,“要更樂觀的看待問題,更主動(dòng)的推動(dòng)問題”,無疑是我本次學(xué)習(xí)最大的收獲。這句話觸動(dòng)了我的思考,細(xì)細(xì)品來,這句話富含哲理,包括怎么看和怎么做兩方面,即是方法論、世界觀的總結(jié),又是責(zé)任心、使命感的強(qiáng)烈體現(xiàn)。我們要保持危機(jī)意識(shí)、樂觀精神,在具體工作中主動(dòng)作為、真抓實(shí)干,相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,在全體仁人志士的共同拼搏下,公司的業(yè)務(wù)板塊一定能夠迅速興起燎原之勢,勝利一定屬于我們團(tuán)結(jié)奮斗的“金科人”!
在我的記憶中,我上學(xué)那會(huì),一堂課下來基本都是老師滿堂灌、教方法、總結(jié),而現(xiàn)在重視的是怎樣把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來,把“讓學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生要學(xué)”,把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),那么到底怎樣才能上好一堂課,經(jīng)過幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我有以下幾點(diǎn)收獲:
一、吃透教材,課的準(zhǔn)備。
“給人一碗水,自己必須有一桶水?!边@是教師擁有量的一個(gè)比喻,可以看出為了完成教學(xué)任務(wù),教師必須具備很多知識(shí),尤其是一個(gè)語文教師,每上課前,對(duì)于所導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容都要熟悉于胸,絕對(duì)不打無準(zhǔn)備之仗,反復(fù)誦讀要學(xué)的知識(shí)或文章,仔細(xì)觀摩,全面的、多方面了解,盡可能多的發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。此外,還要閱讀與此課文相關(guān)的資料、圖片、背景知識(shí)及其他介紹,去粗取精,選擇對(duì)教學(xué)有用的材料。
二、考慮學(xué)生的因素。
在教學(xué)過程中,我們還要考慮學(xué)生的因素,以他們的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,對(duì)于所學(xué)的文本,學(xué)生會(huì)提出什么樣的問題,他們會(huì)有什么樣的想法,都是不同的。以學(xué)生的生活經(jīng)歷,會(huì)不會(huì)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,采用什么方法更容易接受,我們都要站在學(xué)生的覺度考慮問題。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生,同樣的問題,采用不同的方法。
例如,在我曾教一年級(jí)學(xué)生的一堂課上,有這樣一個(gè)問題,:熊貓的外形是什么樣的?但由于孩子的年齡小,對(duì)詞語的理解程度不同,沒有一個(gè)人回答,課堂涼了起來,一時(shí)讓我舉手無措,不知該怎樣提問才合適,后來經(jīng)琢磨,應(yīng)這樣問:熊貓長的是什么樣的?這時(shí)學(xué)生才有所啟發(fā),語言引導(dǎo)在課堂上起這舉足輕重的作用。語文本是一門多姿多彩的課程,如果一堂課只是老師在講臺(tái)上講,就會(huì)使這門課程枯燥乏味,學(xué)生像聽夢一樣注意力不集中,容易走神。讓他們課堂上有事干不覺得無聊,這樣學(xué)生和老師就容易友好的配合,讓大多數(shù)學(xué)生上好這堂課,不遺漏知識(shí),才能更好的發(fā)揮學(xué)生的作用。
三、把握好“教”與“學(xué)”的關(guān)系
教學(xué)是教與學(xué)的交往,是教與學(xué)的互動(dòng)。在課堂上,師生要相互交流,相互溝通,相互啟發(fā),相互補(bǔ)充,教師不再是高高在上的,不可侵犯的,學(xué)生不再是無條件的服從教師的教,迎合學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,師生共同分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。交流彼此的情感,求的新的發(fā)現(xiàn),形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)整體。
四、聯(lián)系生活實(shí)際,拓展延伸。
一節(jié)語文課,要有拓展延伸的內(nèi)容,如果只是進(jìn)行延續(xù),少了拓展的這個(gè)環(huán)節(jié),這節(jié)課總覺得不夠完整,效果自然是讓人覺得欠缺了點(diǎn)什么,如果太重視拓展,但拓展的太早太快,一節(jié)課用了一半的時(shí)間做拓展,這樣的課必然是不充分的,拓展方式眾多,要善于運(yùn)用適合學(xué)生的方式,比如、設(shè)計(jì)仿寫句子練習(xí)或想象能力的訓(xùn)練題,設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生說說自己的情感經(jīng)歷或情感體驗(yàn),凝聚學(xué)生的注意力,較輕易地將自己的情感與往日的生活聯(lián)系起來,暢談心路歷程。
五、課后的鞏固。
語文學(xué)習(xí)不能不掌握住知識(shí),掌握知識(shí)是必然的肯定的,那么這就需要教師對(duì)學(xué)生的課后時(shí)間如何運(yùn)用一個(gè)準(zhǔn)確的科學(xué)的指導(dǎo),依據(jù)教材的練習(xí)題及其他相關(guān)資料,設(shè)計(jì)出相應(yīng)的作業(yè),這是為鞏固知識(shí)而作的努力,寫作類習(xí)題,一類是片段練筆,另一類是根據(jù)所學(xué)的文本進(jìn)行有目的有意識(shí)的寫作練習(xí),從立意、構(gòu)思、語言等方面去鞏固,有布置、有批改、有反饋,這樣對(duì)學(xué)生的促進(jìn)有很大的幫助的,從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo),也是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固。
這學(xué)期,我再次仔細(xì)地研讀了《高效課堂》這本書,感覺收獲很多。書中的很多精彩課例透露著教師的智慧和創(chuàng)新,傳遞著課改的精神,體現(xiàn)著新課程理念的特點(diǎn)。使我產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí):傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能跟上時(shí)代的步伐,課堂改革迫在眉睫,因此提高課堂教學(xué)也是勢在必行。
一、 首先我們要知道什么是高效課堂。
高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程,在一節(jié)課內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。
二、 要提高課堂效率,首先得讓課堂活起來。
從“靜課”走向“活課”,讓學(xué)生動(dòng)起來,讓教材也變得活起來,讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)程序開放起來。然后要從無效、低效走向有效。每節(jié)課讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
三、要想做到高效應(yīng)該注意以下幾方面:
1、學(xué)生情緒狀態(tài)。
2、學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。
3、學(xué)生的交往狀態(tài)。
4、學(xué)生的思維狀態(tài)。
《高效課堂》中提到“讓學(xué)生參與備課”,這讓我想起了我們的“先學(xué)后教”,學(xué)生參與備課,不僅是一個(gè)先學(xué)的過程,最有價(jià)值的是在“備課”的過程中提前進(jìn)入了角色,確立了目標(biāo),進(jìn)行了知識(shí)的預(yù)習(xí),可謂一舉多得。事實(shí)上,任何一門學(xué)科都可以這樣做。因?yàn)樽寣W(xué)生參與備課,能促進(jìn)教師深入教材,能讓老師深入了解學(xué)情;學(xué)生參與備課,老師就容易做到從學(xué)生的角度看教材;學(xué)生參與備課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
四、《高效課堂》中出現(xiàn)頻率滿多的是“讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中發(fā)展”。
我們倡導(dǎo)的自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式就是為了很好的實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。在《高效課堂》中,不論是專家的理論,還是精彩的課例片段,我認(rèn)真總結(jié)了一下,大致可以從這幾方面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主體驗(yàn)和發(fā)展:創(chuàng)設(shè)有趣情境,激發(fā)體驗(yàn)動(dòng)機(jī); 關(guān)注探究過程,實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn); 巧設(shè)活動(dòng)情境,體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”; 重視激勵(lì),蘊(yùn)涵情感體驗(yàn)。在教學(xué)中大膽采用講故事、做游戲、模擬表演、開展競賽等來激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景下樂于自愿進(jìn)入到學(xué)習(xí)場景中來。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在動(dòng)中玩,樂中學(xué),達(dá)到自由交流,從而使學(xué)生真正地全身心地參與到學(xué)習(xí)中。
五、把知識(shí)融于生活現(xiàn)當(dāng)中。
美術(shù)教育是生活中的一部分,是人們生活中不可缺少的部分,課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系,從而讓學(xué)生感悟到生活中處處有美學(xué),進(jìn)而有利于將美術(shù)教育生活化、人情化。為此,在課堂教學(xué)中除了充分利用課本上的知識(shí)外,為了拉近學(xué)習(xí)和生活之間的距離,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí),在練習(xí)中也應(yīng)設(shè)計(jì)一些生活問題,讓學(xué)生真正感受到美術(shù)就在我們身邊,美術(shù)教育時(shí)時(shí)刻刻和我們緊密聯(lián)系在一起!
最后,我想用書上的一段原話來結(jié)束——“實(shí)踐證明,在教學(xué)中,只要教師以學(xué)生的發(fā)展為主,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在寬松和諧的學(xué)習(xí)情景中用積極主動(dòng)的方式去體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),那么美術(shù)課堂將會(huì)變得輕松而富有活力”。
俗話說"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"、"知識(shí)就是力量",其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書,多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之后,由于這職業(yè)的原因,我更加喜歡看書、看報(bào),并逐漸對(duì)教育書刊有所涉獵,其中我最喜歡《中學(xué)語文教師》。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,其實(shí)是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《中學(xué)語文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇,當(dāng)我初為教師時(shí),為了走好以后事業(yè)的第一步,常常要做些準(zhǔn)備,其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,而這些,我都通過《中學(xué)語文教師》獲得了,因此我一次次走近它。
有人說:"一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,有先進(jìn)的教育理念,有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……"而《中學(xué)語文教師》恰恰如此,它的文章精短實(shí)用,可讀性強(qiáng),內(nèi)容實(shí)在,在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今,做為一名中學(xué)語文教師,我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,《中學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《中學(xué)語文教師》推出的"大語文教育文摘",從大語文的角度,精選報(bào)刊精華,為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息,也打開了我們的教育視野。此外,"園丁故事"、"封面人物",不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
據(jù)了解,《中學(xué)語文教師》已走過20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長,也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動(dòng)人,教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是中學(xué)語文教改的沖鋒號(hào)。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《中學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為"人"的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點(diǎn)燃生命,用智慧開啟智慧。因此,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),我都能從《中學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),《中學(xué)語文教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),都是《中學(xué)語文教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋到教學(xué)的"亮點(diǎn)"……
"一分耕耘,一分收獲",我一直堅(jiān)信多讀一些好書,一定會(huì)有許多意外收獲,在這人生的黃金時(shí)間,我想我會(huì)一如繼往地多讀好書,在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《中學(xué)語文教師》也一定將與我攜手同行,共同成長,共創(chuàng)未來!
假期里,閑來無事時(shí),我喜歡拿《中學(xué)語文教師》雜志細(xì)細(xì)品讀。其中有一篇《中學(xué)生課外閱讀的有效指導(dǎo)》給我流下了很深的印象,使我收益非淺。
在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已迫在眉睫,這也需要我們中學(xué)語文教師去引導(dǎo)學(xué)生在會(huì)讀一本書的基礎(chǔ)上,走出課堂,走向生活,廣泛開展課外閱讀活動(dòng),博覽群書,吸收名家名篇的語言精華。開展語文課外閱讀,不僅有利于學(xué)生開拓視野,陶冶情操,而且也是學(xué)生積累語言,豐富知識(shí)的有效方法。
當(dāng)前,課外閱讀活動(dòng)的開展大多由老師自行組織安排,由于缺乏統(tǒng)一組織規(guī)劃,難免帶有很大的隨意性,學(xué)生在閱讀的質(zhì)和量上都難以得到保證。
【摘錄:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中已經(jīng)明確規(guī)定:中學(xué)第一學(xué)段課外閱讀總量不少于5萬字,以后逐漸遞加。第二學(xué)段不少于40萬字,第三學(xué)段不少于100萬字?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》還提倡讀整本書,并在附錄中提出了關(guān)于“課外讀物的建議?!蹦敲矗覀?cè)撟鲂┦裁?答案只有一個(gè),那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀,讓孩子們?cè)谝粭l有航標(biāo)的書海中遨游?!?/p>
一、開展活動(dòng),創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。
有書才可讀,環(huán)境可育人?;谶@種認(rèn)識(shí),我們首先因地制宜,千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,在班上營造一個(gè)適合讀書的環(huán)境。
(一)在班級(jí)建圖書角。
俗話說:“人多力量大”。舉全班之力,集中流成大渠,建成班級(jí)圖書角。我們采取的方法是:
1、訂書。號(hào)召班級(jí)學(xué)生收集起來的廢紙和廢品掙得的錢訂閱書籍。
2、捐書。號(hào)召班級(jí)任課老師和學(xué)生主動(dòng)捐出一些自己的精品收藏,存入圖書角備看。
3、借書。從學(xué)校圖書室借來相關(guān)圖書并定期更換。
有了這個(gè)圖書角,大家也就有了一個(gè)資源共享、自由閱讀、討論交流的平臺(tái),課外閱讀也就有了保障。
(二)擠時(shí)間博覽群書。
時(shí)間是課外閱讀的保證?!菊洠赫{(diào)查表明:大量的課外作業(yè)不僅占據(jù)了學(xué)生課外閱讀的時(shí)間,還造成了學(xué)生身心疲乏,降低了讀書的興趣。為擠出閱讀時(shí)間,我們按照新課標(biāo)“少做題,多讀書,讀好書,多讀整部書”的要求,對(duì)課堂結(jié)構(gòu)做了調(diào)整:首先,改革作業(yè)方式,將所有作業(yè)都在課堂完成,課間不留作業(yè),家庭作業(yè)就是讀書。其次是按排讀書時(shí)間,午飯后的30分鐘設(shè)定為讀課外書時(shí)間。另外,我們還把每周五的最后一節(jié)課定為自由讀書課,學(xué)生從班級(jí)書角中選擇自己喜愛的書籍,不出班級(jí)自由閱讀,看不完也可以帶回家繼續(xù)讀;也可以到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室,去暢游學(xué)校網(wǎng)上“書庫”。至于閱讀方式,不做特別要求,他們可以一個(gè)人靜靜地讀,也可以幾個(gè)人一塊讀;可以邊讀邊議,也可以邊讀邊記?!?/p>
(三)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
讀書是需要一種環(huán)境氛圍的。為了讓孩子愛上讀書,學(xué)校在每個(gè)教室里貼幾句關(guān)于讀書的名人名言,引發(fā)的是學(xué)生的理性思考;我也常組織講故事比賽,讀書征文競賽等活動(dòng)所激起的是學(xué)生的讀書興趣;在教室的花架上放幾盆別有情致的花卉和盆景,營造一個(gè)美的環(huán)境,讓學(xué)生在欣賞時(shí),不覺中舍棄頑皮和浮躁,使內(nèi)心回歸平靜與閑適。通過班級(jí)環(huán)境的渲染和氛圍的營造,對(duì)同學(xué)們而言,潛移默化中使之產(chǎn)生“我要讀書”的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
二、課外閱讀需要正確的閱讀方法來指導(dǎo)。
針對(duì)有些同學(xué)讀書時(shí)走馬觀花,讀多少、忘多少、丟多少,就像竹籃打水,結(jié)果一場空,不得長進(jìn)。有些同學(xué)雖然讀書很認(rèn)真,當(dāng)時(shí)憑腦子也記得一些東西,要用時(shí),則什么都捕捉不到了?!菊洠骸墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定:學(xué)生是“主人”,教師是“引導(dǎo)者和組織者”。】
那么,怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的方法呢?我采取了以下幾步措施。
1、學(xué)習(xí)老前輩的閱讀方法
①毛澤東的“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”讀書法
②王梓坤的抄讀法
③蘇步青的多讀、精讀法。
2、指導(dǎo)幾種課外閱讀的方法。
1.三讀法
(1)瀏覽性的泛讀。對(duì)大部分淺顯易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊,可采取瀏覽法,即“隨便翻翻”,以大致了解其主要內(nèi)容,或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等,以求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。
(2)探求性的速讀。有時(shí)讀書是為了達(dá)到某個(gè)特定的目的或完成某項(xiàng)任務(wù),如尋求某個(gè)問題的答案,專門搜集某方面的知識(shí)等,這就要求“一目十行”??焖匍喿x的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面,掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個(gè)字,未受訓(xùn)練的每分鐘只能讀八九十字。速讀能求得新知識(shí)新信息成倍成倍增長,趕上時(shí)代發(fā)展的需要。
(3)品味性的精讀。對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品,需要靜心細(xì)讀,體會(huì)立意構(gòu)思,揣摩布局謀篇,欣賞妙詞佳句,像人吃東西那樣,經(jīng)過細(xì)嚼慢咽,才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍,甚至熟讀成誦。
(4)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受,分別用各種符號(hào)做下標(biāo)注。
(5)寫讀書筆記??勺髡⒕幪峋V、寫體會(huì)。
(6)作卡片。為了便于記憶和積累,鼓勵(lì)學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上,以隨身攜帶,隨時(shí)翻閱、背誦。
摘錄:在這里,課外閱讀不是將學(xué)習(xí)內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,而是通過活動(dòng)的促進(jìn)和引導(dǎo),從而擺脫種種禁錮和牽制,放飛學(xué)生的心靈,讓閱讀回歸語文生動(dòng)活潑、豐富多彩的本來面目。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方式也同樣在這里有了轉(zhuǎn)變——啟動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制。大量地閱讀,自由地閱讀,放松地閱讀,課外閱讀成為真實(shí)的閱讀,他們從而真正體會(huì)到閱讀過程所產(chǎn)生的酣暢淋漓的心理感受以及由此引發(fā)的愉悅感,在閱讀中自然而然地獲取文意,品味作品的原汁原味。在閱讀中思考,在思考中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中感悟,在感悟中成長,把閱讀過程由單純的語言學(xué)習(xí)過程擴(kuò)展為思考、創(chuàng)造過程,從而提高語感水平、認(rèn)識(shí)思維水平,將觸角延伸至比課本廣闊得多、豐富得多的大千世界。
有幸參加黨課的學(xué)習(xí),我感到高興,自豪,興奮,我非常感謝系部能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!這次學(xué)習(xí),使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步了解我們黨光榮歷史和新時(shí)期我們黨取得的偉大成就,更加堅(jiān)定我對(duì)中國共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起,就決心按黨章的規(guī)定嚴(yán)苛要求自己,努力在黨課的學(xué)習(xí)過程中,做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”:
一是角色的轉(zhuǎn)變。從普通同學(xué)向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求自己,高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得這一點(diǎn)做到了,而且做的比較好。因?yàn)槊恳淮蔚呐嘤?xùn)或者活動(dòng)我都積極準(zhǔn)時(shí)地參加,從未遲到或者早退過,并且都作了詳細(xì)而認(rèn)真的聽課事跡⒃誑斡嗍奔湓謐約旱牟┛紊戲⒈砹俗約憾雜詰晨窩暗男牡錳寤帷
二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。大學(xué)時(shí)上黨課,看到很多同學(xué)都昏昏欲睡,好一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)帶閑書到課堂上“認(rèn)真”學(xué)習(xí),而這次,由于授課內(nèi)容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認(rèn)真地聽講并積極思考,消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱,積極發(fā)言與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、心得。
三是思想的轉(zhuǎn)變。大部分同學(xué)包括自己,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在的感性認(rèn)識(shí)上,我想通過這次黨課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我們能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻,升華到理性的認(rèn)識(shí)上來,從而對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)更加的全面和生動(dòng)。
在黨課學(xué)習(xí)期間,通過認(rèn)真聽經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)豐富的老師們的生動(dòng)而深刻的講課,
通過和一起上黨課的其他學(xué)員們的討論交流,我的主要學(xué)習(xí)心得有:
首先作為一名入黨積極分子,我深知要成為一名合格黨員,必須具備三個(gè)基本條件:1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。2)要全心全意為人民服務(wù)。3)要做勞動(dòng)人民普通一員,在政治,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國人民群眾一律平等,不謀私利,不搞特權(quán),要符合以上條件,至少必須在思想上,生活上,組織上,作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求,只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),行使黨的各項(xiàng)權(quán)利,才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。而且通過這次學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足,距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,我決心刻苦學(xué)習(xí),努力工作,自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺接受組織的考驗(yàn),爭取早日入黨。同時(shí)做到以下幾方面:
一、樹立遠(yuǎn)大理想,不辱當(dāng)代青年的責(zé)任和使命端正動(dòng)機(jī),牢記宗旨,做合格學(xué)生黨員。
我們當(dāng)代青少年首先要樹立樹立遠(yuǎn)大理想。只有樹立了遠(yuǎn)大的理想,才能有源源不竭的動(dòng)力,才能堅(jiān)定地走好自己的道路。只有在平時(shí)生活中,努力提高自身素質(zhì),才能形成一種好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗,我們不能“不以惡小而為之,不以善小而不為”。我們作為未來事業(yè)的接班人,一定要樹立遠(yuǎn)大的理想,從黨的建設(shè)出發(fā),從人民出發(fā),才能讓我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中有目標(biāo),有方向,才能獲得成就。
清華大學(xué)送給畢業(yè)生的五句話中,“健康比成績重要”,讓我明白了將身體事學(xué)習(xí)生活得前提,健康也是我們青年人走向社會(huì)的重要籌碼,所以,我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,要有良好的身體。但是,我們還有要健康的身心,這就要求我們培養(yǎng)自己良好的品質(zhì),生活上要樂于助人,要勤勞,要不怕苦,這才能使即將走向社會(huì)的我們能夠在社會(huì)立足。這才是我們共產(chǎn)黨人所具備的品質(zhì)。
其次,我們要有好自己的心態(tài)。
競爭、就業(yè)、生存是當(dāng)代大學(xué)生必須面臨的三大問題,他對(duì)我們每個(gè)人都充滿挑戰(zhàn)。面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的競爭,我們應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)而不是逃避。要調(diào)整好自己的心態(tài),珍視人生,珍視生命,坦然面對(duì)挫折和失敗。要拿出共產(chǎn)黨人的精神,要相信,困難會(huì)有,疼痛會(huì)有,但牛奶和面包最終也會(huì)有。不要總是抱怨,抱怨命運(yùn)的不公,抱怨社會(huì)的不公,而應(yīng)該更多尋找自己的原因,發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,尋找成功的路徑。
再次,要用知識(shí)裝備自己。
子曰:陳力就列,能者居上,不能者止。競爭激烈的社會(huì),是有能力的人自由翱翔的天空,是無能力的人望而卻步的溝壑。社會(huì)是能力的競技場,品德是實(shí)力。任何言過其實(shí)的語言和裝點(diǎn)門面的證書終將掩飾不住對(duì)能力真空的后怕。能力是面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)無往不勝的良方,擁有它也就擁有底氣。然而現(xiàn)在許多走出象牙塔的學(xué)生,并非沒能力面對(duì)社會(huì)的選擇和競爭,而是以文憑或各種證書,因而總是被動(dòng)的等待別人的挑選,沒有自己把握的機(jī)會(huì)和能力。所以,要實(shí)現(xiàn)從“熊市”向“牛市”的轉(zhuǎn)變,尋找能力的靶心,射出實(shí)干的箭。絕不能箭射到哪兒,就說哪兒是靶心。挑戰(zhàn)的是能力,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的還是能力。
最后,必須具備不斷學(xué)習(xí)的能力。
在信息時(shí)代,科技發(fā)展日新月異,只有培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)的能力,才能適應(yīng)將來工作的需要和社會(huì)不斷發(fā)展的需要。我們要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃,要建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要更多的學(xué)習(xí),用知識(shí)裝備自己,為人民服務(wù),為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。
我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國重任的新一代大學(xué)生,我們?cè)谂W(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)、提高實(shí)踐操作能力的同時(shí),也要關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展,只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才會(huì)在實(shí)踐中發(fā)揮功效。同時(shí),也應(yīng)把個(gè)人情況與社會(huì)現(xiàn)狀相結(jié)合,努力探索適合自己發(fā)展的道路。這次黨課,使我更加明白了自己的奮斗目標(biāo),也意識(shí)到了自己肩負(fù)的重任。
我很榮幸能夠在這一學(xué)期能參加我校黨校第十七期入黨積極分子培訓(xùn)班,我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在課上專心聽講,并認(rèn)真做好筆記。經(jīng)過黨校的培訓(xùn)及對(duì)教材的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),而且通過“國內(nèi)國際形勢”和“三個(gè)代表”專題講座的學(xué)習(xí),我更深刻地對(duì)我黨在新時(shí)代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及我黨在新時(shí)期的發(fā)展方向,在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義的信念。同時(shí),我也意識(shí)到我黨組織性紀(jì)律性之強(qiáng),入黨的條件之高,我發(fā)現(xiàn)自己身上尚有不足,距離真正的黨員還有一定的差距,但我一定會(huì)不斷努力,提高自身的修養(yǎng),以黨員的要求來要求自己,讓自己早日達(dá)到黨員的條件,我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
首先,我談?wù)剬W(xué)習(xí)期間對(duì)黨的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從中學(xué)開始,在思想政治課和歷史課上,我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史,研習(xí)了我黨在不同時(shí)期的方針政策。通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)黨有了更系統(tǒng)的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。(即三個(gè)代表)這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨,奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律。它指出,資本主義終究會(huì)被社會(huì)主義所代替,而人類最終會(huì)達(dá)到共產(chǎn)主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人,以中國當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境出發(fā),把馬克思列寧主義和中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來,創(chuàng)立了毛澤東思想,它是中國革命和建設(shè)的正確理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),事實(shí)證明它是正確的,客觀的。就在這個(gè)正確思想的指導(dǎo)下,我黨帶領(lǐng)著全國各族人民先后取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,取得了新民主主義革命的勝利。建國后,又順利進(jìn)行了社會(huì)主義改造,完成了新民主主義向社會(huì)主義的過渡。十一屆三中全會(huì)后,以鄧小平為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,總結(jié)了建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),解放思想,實(shí)事求是,把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上,實(shí)行改革開放,逐漸形成了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的路線方針,創(chuàng)立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。十三屆四中全會(huì),以***同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人,在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐中,積累了治國治黨新的寶貴經(jīng)驗(yàn),形成了“三個(gè)代表”的思想。反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大的理論武器。三個(gè)代表是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
縱觀黨的思想理論的發(fā)展歷程,我深刻的體會(huì)到,我們黨不斷的根據(jù)國際國內(nèi)形勢的發(fā)展,不斷的調(diào)整發(fā)展黨的方針政策,真正做到了從國情出發(fā),根據(jù)本國的實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)。正是因?yàn)槿绱?黨才能在不同的歷史時(shí)期做出正確的選擇,帶領(lǐng)著中國各族人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難,從勝利走向勝利。
其次,我對(duì)黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。黨的根本原則是民主集中制,實(shí)行群眾路線,一切為了群眾,從群眾中來,到群眾中去。我在中小學(xué)就學(xué)習(xí)了孔繁森,焦裕祿,李素麗等的事跡,從他們身上深深感到了共產(chǎn)黨員為人民無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀作風(fēng)。這次我在黨課上,我又被吉林省水利廳廳長汪洋湖的事跡所感動(dòng)。在錄像里提到,在他自己孩子工作調(diào)動(dòng)的問題上,他并沒有因?yàn)樽约何痪痈呗毝詸?quán)謀私。他說:“我是愛我的孩子的,但我覺得我的責(zé)任是當(dāng)他們的向?qū)В皇钱?dāng)他們的拐棍,更不能通過自己的權(quán)力去給他們安排一個(gè)安樂窩,他們應(yīng)該和社會(huì)上其他青年一樣,走自己的人生之路。如果他們能憑借自己的能力去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,那是給我最大的安慰,”……“在我的職權(quán)范圍內(nèi),對(duì)的堅(jiān)決支持,不對(duì)的堅(jiān)決管住,讓別人做到的,我首先做到,不讓別人做的,我堅(jiān)決不做?!彼谡疂崳镔|(zhì)上清貧,但精神上富有。錄像中多次提到他當(dāng)年入黨時(shí)的舉手宣誓,“為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……” 這么多年來,他一直把當(dāng)年的誓詞銘記在心,并以此作為行動(dòng)指南。我深深地從他身上感受到,一名共產(chǎn)黨員是以人民的利益為先的,是時(shí)刻想人民之所想,急人民之所急,扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事的。勇于奉獻(xiàn),是對(duì)黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。全心全意為人民服務(wù),是黨之所以能贏得人民信任,能與群眾廣泛緊密結(jié)合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個(gè)人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對(duì)我們黨表示崇高的敬意,并由衷的熱愛黨,擁護(hù)黨。
在學(xué)習(xí)期間,我明白了我們每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想,我們首先從思想入黨,樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,并從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。我們要端正我們的入黨動(dòng)機(jī),明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì),所要具備的奉獻(xiàn)精神,所要為人民做的,才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)。通過黨課的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中國共產(chǎn)黨,同時(shí)我將黨員所要具備的條件與自身的實(shí)際做比較,確定了自己的努力方向。我將會(huì)更深入地去學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表思想,并且扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起,以焦裕祿、孔繁森、汪洋湖等的優(yōu)秀黨員形象為榜樣,從小事做起,時(shí)刻以大局為重,為別人著想。我從這次的黨課中學(xué)習(xí)到,從這些優(yōu)秀黨員身上體會(huì)到,全心全意為人民服務(wù)并不是非要我們作出什么驚天動(dòng)地的大事,而是立足于我們的崗位(各行各業(yè),只要是有益于社會(huì)有益于人民的職業(yè))在日常的學(xué)習(xí)工作生活中,一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
這次黨校培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義,它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操,為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng),教育和考察。我將會(huì)不斷提高自己的思想境界,不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己,爭取早日入黨。
按照組織安排,我于20__年4月到市委黨校進(jìn)行了為期二個(gè)月的全脫產(chǎn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間,按照市委組織部和市委黨校的培訓(xùn)的要求,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性修養(yǎng),轉(zhuǎn)變思維方式,廣泛社會(huì)實(shí)踐,經(jīng)過學(xué)習(xí)、考察、交流、研討、等多種形式,提高了自身素質(zhì),獲得了諸多收獲。
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,是每一個(gè)黨員干部成長的必備條件。作為黨員干部要扣緊時(shí)代的脈搏,不斷解放思想,不斷充實(shí)自我,提高自我,完善自我,增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念,要把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),不僅僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)時(shí)事政治,還要學(xué)習(xí)科技文化知識(shí),提高科學(xué)的工作方法,把自我打造成為“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)干部。
這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),開設(shè)的資料十分豐富,不僅僅有理論層面的知識(shí),更主要的是提高我們的本事課程,從領(lǐng)導(dǎo)者的本事素質(zhì)到構(gòu)建社會(huì)主義___社會(huì)、社會(huì)主義榮辱觀、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)等等,使我體會(huì)到組織部,黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些基層干部的親切關(guān)懷和殷切期望,使我倍受鼓舞,在今后的工作中,我準(zhǔn)備從一下幾方面著重學(xué)習(xí)和提高:
一是進(jìn)一步加強(qiáng)馬科學(xué)主義理論修養(yǎng)。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因?yàn)?,鄧小平理論是?dāng)代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養(yǎng)的根本任務(wù)。
二是進(jìn)一步堅(jiān)定___主義夢想。我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部僅有不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能始終堅(jiān)持清醒的頭腦,才能在大是大非面前堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場。正所謂:___員要時(shí)刻堅(jiān)持思想上的清醒、政治上的堅(jiān)定。堅(jiān)定___主義夢想是黨性修養(yǎng)的重要資料,我們黨的性質(zhì)決定了___員必須樹立___主義夢想,所以,___主義夢想是___員的精神支柱,也是___員的本質(zhì)特征;___主義夢想是貼合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)夢想;建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是現(xiàn)階段中國各族人民的共同夢想。新時(shí)期___員更需要堅(jiān)定___主義夢想和信念。
三是進(jìn)一步樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。經(jīng)過學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到社會(huì)主義榮辱觀是構(gòu)建社會(huì)主義___社會(huì)一個(gè)帶有根本性的問題,體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,將依法治國與以德治國有機(jī)結(jié)合起來,將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)融為一體的我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不一樣的榮辱觀,是不一樣的世界、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中,不僅僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣,體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向,標(biāo)志著社會(huì)的禮貌程度,并且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。
四是要更加堅(jiān)定的堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是黨性的集中體現(xiàn),___員要努力實(shí)踐黨的宗旨,做好人民的公仆。全心全意為人民服務(wù)是黨的根部宗旨,是___人一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下更要堅(jiān)持黨的宗旨。要實(shí)踐黨的宗旨,就要堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)持對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)的一致性。
五是進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。在今后的工作中,我必須要認(rèn)真加強(qiáng)自身修養(yǎng),自覺廉潔自律,樹立良好的公務(wù)員形象,嚴(yán)以律己,率先垂范,立黨為公,執(zhí)政為民,真正做到權(quán)為民所用,情為民所系、利為民所謀。
今天上午聽了優(yōu)秀教師劉老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會(huì),吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長,對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會(huì)
聽取了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了張、王,唐等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王老師扎根大山,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張老師嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,用自己的真心和人格魅力去感動(dòng)和影響每一個(gè)學(xué)生;唐老師淡定的堅(jiān)守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無怨無悔,矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人,無悔選擇,永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心,富有責(zé)任感,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來做實(shí)事,以驚人的毅力,站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師,工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。
二、擁有一顆真誠的愛心。
我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長,對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
勝利途徑千萬條,保持學(xué)習(xí)第一條,學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)自推出以來,無論在學(xué)術(shù)殿堂,照樣在茶室坊間,無論是領(lǐng)導(dǎo)干部,照樣普通黨員,都成為人人學(xué)習(xí)討論的熱點(diǎn)話題,是每名黨員學(xué)習(xí)提高的必備神器。
以前對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國不太了解,只停留在專題考試、答題運(yùn)動(dòng)、要聞閱讀等環(huán)節(jié),完全疏忽了學(xué)習(xí)強(qiáng)國的槍垠功能和海量的知識(shí)貯備,隨著學(xué)習(xí)的賡續(xù)深入,我發(fā)明軟件推送的每一條視頻和文章都是精華,報(bào)道的每一個(gè)人物都是我學(xué)習(xí)的模范。這里有引領(lǐng)時(shí)代的先進(jìn)科技,有底蘊(yùn)深厚的中國文化,有緊跟社會(huì)的熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
慢慢的我發(fā)明了這里的名貴財(cái)富,也產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者,如今學(xué)習(xí)強(qiáng)國已經(jīng)完全取代了其他站,是我每天必觀的APP平臺(tái),成為了我生活的一部分。在醒來的清晨,在散步的傍晚,在上放工的路上,在等公交的空余光陰,我都能快速高效的獲取知識(shí)。
千倉萬箱非一耕之所得,干天之木非旬日之所長,同樣政管理論學(xué)習(xí)也絕非一日之功,弗成一蹴而就,我們只有堅(jiān)持在點(diǎn)滴中積累,在循序中漸進(jìn),時(shí)刻用學(xué)習(xí)強(qiáng)國武裝本身,能力賡續(xù)的進(jìn)步本身的黨性覺悟和政管理論程度。
我很榮幸能夠參加這一學(xué)期我院的入黨積極分子培訓(xùn)班,我也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《從百年滄桑到大國崛起》、《_的七年知青歲月》、《_黨章》、《英雄之城》和《認(rèn)識(shí)馬克思主義宗教觀》,并且仔細(xì)了解了黨員組織發(fā)展程序。通過這次學(xué)習(xí)我對(duì)中國共產(chǎn)黨有了更深刻全面的認(rèn)識(shí),在這次疫情中更讓我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性和特殊性。這更讓我堅(jiān)定了成為中國共產(chǎn)黨一份子的決心,更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨。
通過學(xué)習(xí)《從百年滄桑到大國崛起》,金一南教授的演講讓我感到震撼,我意識(shí)到“科技實(shí)力”和“國家觀念”對(duì)一個(gè)國家的重要性?!颁h從寶劍磨礪出”就是對(duì)中國發(fā)展的很好的總結(jié)?;仡櫄v史,中國是經(jīng)歷了許多艱苦和困難才從沉睡中慢慢蘇醒??萍紝?shí)力不斷提高才使我國站在國際的前端,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我國的科技文化耀眼奪目,高鐵和移動(dòng)支付更是值得我們驕傲的科技成就,也是對(duì)我國科技發(fā)展一種很好的證明。另外,愛國是值得尊敬和學(xué)習(xí)的。金一南教授在面對(duì)其他同學(xué)的質(zhì)疑和嘲笑時(shí)并沒有選擇退縮,而是迎難而上僅用兩頁P(yáng)PT便展示了社會(huì)主義的優(yōu)勢和我國的實(shí)力。百年巨變,大國的崛起,正是那些愛國人士前赴后繼、無所畏懼、九死一生不斷奮斗的成果。
通過學(xué)習(xí)《_的的七年知青歲月》后,我深切的感受到任何人的收獲與努力都是分不開的。_同志耕讀不輟、對(duì)比分析閱讀、博覽群書、爭分奪秒的學(xué)習(xí)方法值得我學(xué)習(xí)。廣泛牢固的知識(shí)為將來更高的建樹打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為這七年時(shí)間并沒有浪費(fèi),正是在艱苦的條件磨礪下,_同志從一個(gè)普通少年成長為國家領(lǐng)導(dǎo)人。七年內(nèi),_同志克服艱苦條件,扎根事業(yè)、扎根群眾、扎根實(shí)踐。我要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)“扎根精神”,讓這種精神指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和成長。無論在任何困難面前,我都會(huì)堅(jiān)定理想信念、腳踏實(shí)地努力奮斗。我要努力將個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)融入到中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)過程中,以小我成就大我,讓自己的努力為國家發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
在疫情期間,武漢的困難、白衣天使的逆行、雷火神山醫(yī)院的快速建成等,幾乎所有的信息都是通過媒體的轉(zhuǎn)述,然而《英雄之城》這部實(shí)景記錄片讓我猶如身處武漢,我真切的感受到疫情的危機(jī),與死神爭分奪秒的堅(jiān)持和無名人士送來的溫暖。武漢,是這場戰(zhàn)“疫”的風(fēng)暴之眼,在這里我看到的不是冷清和退縮,而是真心和無畏,在這座英雄之城每個(gè)人都在努力與疫情抗?fàn)?。這場戰(zhàn)役中我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),聽從黨的指揮,疫情得到有效控制,經(jīng)濟(jì)也逐漸恢復(fù),這證明黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的有效的。只要攜手并肩,沒有哪個(gè)冬天不可逾越;只要共同守望,沒有哪個(gè)春天不會(huì)來臨。我相信萬眾一心,眾志成城,我們終會(huì)迎來戰(zhàn)勝疫情的一天。
通過學(xué)習(xí)《_黨章》、《認(rèn)識(shí)馬克思主義宗教觀》和《黨員組織發(fā)展程序》,讓我意識(shí)到我從大學(xué)生成為一個(gè)合格的黨員還有很長的路要走。在此期間我會(huì)不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),以馬克思列寧主義、思想、理論、、和武裝頭腦,積極參加黨的活動(dòng),認(rèn)真接受黨組織的培訓(xùn),不斷培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng),在活動(dòng)中時(shí)刻保持積極性和先進(jìn)性,并且不斷向身邊優(yōu)秀的黨員同學(xué)學(xué)習(xí)。在自己不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持與同學(xué)共勉,互幫互學(xué)共同進(jìn)步。
黨課的學(xué)習(xí)使我明白了每一個(gè)入黨積極分子都要端正自己的思想,要樹立為人民服務(wù)的根本宗旨。作為一名大學(xué)生現(xiàn)階段就是要做到為同學(xué)服務(wù),在學(xué)習(xí)和生活中與同學(xué)互幫互助。此外,我還要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷鉆研自己的專業(yè),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,熟練操作各種軟件。遇到問題及時(shí)與老師和同學(xué)交通。畢竟強(qiáng)硬的專業(yè)知識(shí)才是為國貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。無論在學(xué)習(xí)和生活中,要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,從行動(dòng)上向黨組織靠攏,不斷完善自己,爭取早日成為黨組織的其中一員。
我個(gè)人以為高效課堂就是要求在課堂教學(xué)中把以往的“鴉雀無聲”變成“各抒己見”,“文風(fēng)不動(dòng)”變成“自由活動(dòng)”,“注進(jìn)式教學(xué)”變成了“自主探索”。要求我們不但要教給孩子們知識(shí),更要教給孩子們把握知識(shí)的方法。這一點(diǎn)在我們的課堂上落實(shí)的不是很好,這里折射出一個(gè)使人沉思的題目——如何進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性,打造合適自己的高效課堂,讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力?我的體會(huì)是:
一、了解學(xué)生,做到因材施教是高效課堂的條件。
了解學(xué)生個(gè)性。大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中興奮得到老師的夸獎(jiǎng),因此,我在教學(xué)活動(dòng)中常常展開一些小型比賽活動(dòng),我們班有六個(gè)學(xué)習(xí)小組,每節(jié)課通太小組討論,小組展現(xiàn),質(zhì)疑,紀(jì)律,其它等環(huán)節(jié)評(píng)出每節(jié)課的優(yōu)越組,評(píng)出這節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人獎(jiǎng)。這樣可激起其學(xué)習(xí)愛好,增強(qiáng)其競爭意識(shí),讓學(xué)生在競爭中共同前行。2課前導(dǎo)進(jìn),出示目標(biāo)。引人進(jìn)勝的導(dǎo)進(jìn),可以喚醒學(xué)生的求知欲,激起他們的學(xué)習(xí)愛好。因此,教師一進(jìn)課堂就能夠或讓學(xué)生聽聽與課文有關(guān)的錄音或音樂,或講一個(gè)與課文有關(guān)的小故事,或展開一段與課文有關(guān)的出色對(duì)話,或利用視頻短片導(dǎo)進(jìn)等等,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而進(jìn)步課堂效力。在《三角形的特性》這一課中,我就是讓學(xué)生找生活中的三角形進(jìn)手,并課件出示了生活中一些設(shè)施和物體中的三角形,讓學(xué)生感受三角形在生活中的廣泛應(yīng)用。并提出質(zhì)疑:為何這些地方要用到三角形?三角形有甚么作用呢?學(xué)生在猜想說的進(jìn)程復(fù)興趣高漲,從而到達(dá)了理想的效果,激起了學(xué)生對(duì)新知的渴看。
二、要建立起明確的教學(xué)目標(biāo)。
在課堂教學(xué)最優(yōu)化的設(shè)計(jì)中,將教學(xué)目標(biāo)列為首位,認(rèn)真地加以研究。數(shù)學(xué)課以平常常給人以枯燥、乏味的感覺,使我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中缺少足夠的愛好與動(dòng)力來認(rèn)真組織、實(shí)施。但最近幾年來隨著新課程改革的逐漸推動(dòng)。原本的教學(xué)觀念、方式、方法已嚴(yán)重阻礙了新課程改革的深進(jìn)發(fā)展,也與時(shí)代的要求相距甚遠(yuǎn)。為此,我們必須根據(jù)教學(xué)情勢的實(shí)際需要,認(rèn)真研究教材,組織教學(xué),一樣可使數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)活潑、出色紛呈。
三、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練,做到堂上批改輔導(dǎo)和及時(shí)的反饋。
由于人數(shù)較多,新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差,有針對(duì)性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度還可以進(jìn)步,體現(xiàn)在小組討論、新知識(shí)的舉例交換等合作學(xué)習(xí),四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一,可加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。
四、改變單純以成績高低評(píng)價(jià)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段,逐漸實(shí)施多樣化的評(píng)價(jià)手段與情勢。既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與把握,又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的構(gòu)成與發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,又關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中的變化與發(fā)展。我所教班的學(xué)生生性好動(dòng)任性,自制的能力比較差,輕易構(gòu)成雙差生,為此,我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上,留意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),并給予及時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。如張弘毅同學(xué)平時(shí)不太安份,但字寫得好,我及時(shí)班中表揚(yáng)了他,使其感到不小的欣喜,并在以后的學(xué)習(xí)更加積極。有好幾個(gè)學(xué)生如祝文俊同學(xué)基礎(chǔ)較差,接受能力較弱,我反復(fù)夸大會(huì)與不會(huì)只是遲與早的題目,只要你肯學(xué)。同時(shí),我加強(qiáng)課外的輔導(dǎo),想辦法讓他體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅?,F(xiàn)在他上數(shù)學(xué)課也能積極回答題目了,成績也進(jìn)步了。經(jīng)過近一年來的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施,我深感在教學(xué)的理念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評(píng)價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,這都給教師提出了新的挑戰(zhàn),因此,只有在教學(xué)的實(shí)施中,不斷地總結(jié)與反思,才能適應(yīng)新的教學(xué)情勢的發(fā)展。事實(shí)證明,小組互助學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生合作與交換能力的同時(shí),調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。不但有助于學(xué)生的交換,而且對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,尖子生的培養(yǎng)都是一種有益的情勢。
總之,在今后的教學(xué)中我要努力研究教材,教法,結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際,構(gòu)成自己獨(dú)特的高效課堂特點(diǎn)。
一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,一種無窮的享受。我喜歡學(xué)習(xí)普通話。
開始的時(shí)候,我滿懷信心,認(rèn)為自己的普通話說得還不錯(cuò),經(jīng)過一段時(shí)間培訓(xùn),過級(jí)沒多大問題吧。誰知第一天,我們的錯(cuò)誤與缺陷就暴露出來了。老師叫我們起來“ 自我介紹,并談?wù)勛约簩?duì)本次普通話培訓(xùn)有什么期望值?!蔽覀?cè)诮涣鲗?duì)話中,老師給我們糾出了諸多的錯(cuò)誤與缺陷:說話時(shí)帶有明顯的方言語調(diào),說話時(shí)的語速太快,口形不對(duì),歸韻不到位,導(dǎo)致發(fā)音存在一定的語音缺陷。我們要想改變現(xiàn)狀,就必須改變說話的狀態(tài)。老師還形象地為我們出示了一個(gè)普通話學(xué)習(xí)的階梯:老師細(xì)致地為我們講解,告訴我們要想學(xué)好普通話就必須徹底改變我們固定的方言腔調(diào),正確把握普通話的聲調(diào),接著要注意聲母和韻母的正確發(fā)音,比如6個(gè)單韻母“a、o、e、i、u、ü”的發(fā)音特點(diǎn)是自始至終口形不變,舌位不移動(dòng)。
另外就是要準(zhǔn)確把握朗讀基調(diào),注吐字規(guī)音要領(lǐng),老師語重心長地講到,學(xué)普通話就好比爬這臺(tái)階,一步踩不實(shí)不行,只要持之以恒,終能爬上高端??此坪唵蔚膸拙湓?,做起來卻不是一件易事。在接下來的時(shí)間里,我們堅(jiān)持說普通話,認(rèn)真學(xué)好每一節(jié)課,有機(jī)會(huì)就和老師、同學(xué)交流,放學(xué)后,聽聽作品朗讀,尋找語感,回到寢室,就把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)消化,總結(jié)自己有錯(cuò)誤或缺陷的地方,針對(duì)自己的不足,反復(fù)練習(xí)。為了學(xué)有所獲,為了自己的信念,我們會(huì)利用課余時(shí)間練習(xí)字的發(fā)音,有時(shí)我們會(huì)互相練說。有時(shí)還把自己朗讀的文章,說話的內(nèi)容錄下來,從中發(fā)現(xiàn)存在的問題,比如,語速,發(fā)音等等。我們每天都重復(fù)著同樣的故事,有時(shí)練得腮幫都痛了,舌頭都打結(jié)了,我們?nèi)岳^續(xù)練著,這一切似乎枯燥無味,但又似回到了我們讀書時(shí)代,自然就另有一番風(fēng)味了。
日子在匆匆忙忙中溜走,不知不覺中為期8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。通過此次普通話的培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。但我也知道,語言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn),想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持,貴在積累運(yùn)用,最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余!
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