寫歌聲的作文700字5篇

歌聲的作文。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)會(huì)寫作是人們必備的素養(yǎng)，寫作文可以把我們想表達(dá)的東西傳達(dá)給別人。有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。怎樣才能寫出高水平的作文呢？或許你需要"寫歌聲的作文700字5篇"這樣的內(nèi)容,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫歌聲的作文【篇1】

咆哮的風(fēng)，淅瀝的雨，掩蓋不住生命的歌聲。——題記

天，陰沉沉的。我站在門口，等待父母的回家。那天走得匆忙，我忘帶了鑰匙。不外不要緊，反正我回家也沒有什么事，不如在外面站站。

天下起了大雨，空中有雷聲響起。咆哮的風(fēng)，把樹枝刮得呼呼作響。我撐起傘，在家門口隨處逛逛。

被風(fēng)刮落的樹葉，樹上滑落的雨滴，紛紛從空中落下。在暴風(fēng)暴雨眼前，它們是顯得如斯之脆弱，如斯之不堪一擊。花瓣也一片片地在空中飄動(dòng)，只不外在暴雨的襯托下，今天的花兒沒有往日的美。

忽然，一樣?xùn)|西吸引了我。那是暴風(fēng)驟雨中的一抹青翠，一株普通的小草，是那么不起眼，但它吸引了我。它被泡在雨水之中，翠綠色的草葉無力地垂下，上面掛滿了雨水。在這種情況下，它的根仍舊牢牢咬著土壤。在這場(chǎng)暴雨中，它是最堅(jiān)強(qiáng)的存在！它既沒有大樹那挺秀的身姿，也沒有螞蟻那避雨的巢穴，但它仍舊活了下來。那一刻，我被心靈的美所震撼。那時(shí)世上最美的歌聲，是生命的贊歌。那聽不見的歌聲，是那株小草對(duì)生的渴想啊。

生命的偉大之處就在于，它不會(huì)被任何氣力摧毀。無論在任何困境之下，它都會(huì)留下生命的種子。那種子就會(huì)如蒲公英一般，把生命傳遞到世上的每一個(gè)角落。來年的春天，又是一片生命的林。

雨，停下了。那株草仍在水中搖晃。我默默地凝視著它，傾聽那生命的贊歌。風(fēng)和雨，都諱飾不住那歌聲。對(duì)生的渴想，賽過一切氣力。

我默默地走開，花瓣和雨水夾雜著從我腳下流過。這一刻，再美的花，都勝不外那株暴雨中掙扎的小草。

寫歌聲的作文【篇2】

獨(dú)自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽見裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽，伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依，花朵爭(zhēng)相斗艷，姹紫嫣紅，一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味

搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是校園的歌聲卻擁有著獨(dú)特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律。

蟬鳴，荷香，繞清風(fēng)

蟬鳴時(shí)窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。

湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來讓人心曠神怡的校園音樂，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風(fēng)靠向我們的耳畔，清風(fēng)習(xí)習(xí)，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動(dòng)了我們的青春斗志，青春的旋律在我們心間蕩漾。

冬林，白雪，飾紅旗

潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時(shí)的校園歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發(fā)愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語遍布了整個(gè)校園。

漫天飛雪，翠綠勁松，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶

校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支持，我們的夢(mèng)想即將飛出天窗，飛向更遠(yuǎn)的明天。

寫歌聲的作文【篇3】

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪穎怡正在表演唱歌，歌聲回蕩在整個(gè)廣場(chǎng)，十分悅耳、甜美。

穎怡穿著一身粉色的紗裙，紗裙上繡有三只畫眉鳥，還有幾朵色彩斑斕的鮮花，充滿著中國(guó)傳統(tǒng)元素特有的美感。她穿著一雙白色水晶鞋，上面鑲嵌著像寶石一樣的掛墜，閃閃發(fā)光，十分耀眼。望著眼前的畫面，我覺得她是一個(gè)充滿著古典藝術(shù)的女孩。

在每天下午放學(xué)后，我們倆都會(huì)一塊走路回家。在回家的路上，她總會(huì)輕輕地拍拍我的肩膀，問：琳，你能不能聽一下我唱歌，過不了幾天，我就要去表演了，這是我第一次表演唱歌，我感到很緊張，你幫我多練習(xí)一下唄。

好的，你唱吧！我聽著呢，我慷然允諾。

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面唱得怎么樣？有沒有一點(diǎn)進(jìn)步呢？穎怡每次唱完歌后，總會(huì)迫不及待地問我唱得怎么樣，讓我?guī)退c(diǎn)評(píng)一下，看看哪里還需要改進(jìn)的。

我覺得吧，就是在唱歌的時(shí)候不要太緊張了，放松一點(diǎn)，這樣你一定會(huì)唱得更好的。相信我，你在那天表演時(shí)一定可以唱得很好，加油！我很認(rèn)真地談自己的感受。他的歌聲果然一天比一天唱得更甜美，更加得美妙、動(dòng)人。

每次當(dāng)我說她唱得好，她反而倒偏不信，還皺著眉頭，垂頭喪氣地說：總感覺我唱得還是不行呢！和原唱比還是差遠(yuǎn)了。

她一直練得大口大口地喘著氣時(shí)，這才肯罷休。然后一次比一次更努力地去練習(xí)，誠(chéng)然，一次比一次唱得更好聽。

現(xiàn)在，穎怡的歌聲這么好聽，悅耳，扣人心弦，也還得歸功于她平時(shí)的努力、辛苦練習(xí)，我不得不佩服她啊！

寫歌聲的作文【篇4】

成長(zhǎng)的道路上，有歡笑、有淚水、有輕松、有緊張、有快樂、亦有痛苦。

小學(xué)之前，父母總是微笑著面對(duì)我們，耐心地跟我們講解人生道理、知識(shí)的奧妙。漸漸地，隨著我們的成長(zhǎng)，父母的要求越來越高，脾氣也漸漸暴躁起來，一言不合，家里便戰(zhàn)火紛飛。

上了初中之后，母親經(jīng)常掛在嘴邊的不是別人家的孩子，就是批評(píng)我的效率之慢這些話隨著我青春期的來臨，顯得愈發(fā)刺耳。

終于有一天，我摔門而去，將那聲音拋在身后。

我在街上漫無目地的走著，腦子里全是那些帶有攻擊性的話語，我愈加煩躁，在心中咒罵著。忽然，我的耳邊傳來一個(gè)稚嫩的聲音：媽媽，為什么狐貍要將自己的寶寶趕出去呀？它們不會(huì)心疼嗎？我轉(zhuǎn)過頭，看見一對(duì)母女正手牽手在路上散步。當(dāng)然會(huì)呀，但是讓小狐貍一直在爸爸媽媽的幫助下長(zhǎng)大，它以后就會(huì)變得很懶，什么都不會(huì)做。所以呀，媽媽也要嚴(yán)格的要求你，不然你就變成小懶豬了喲！不嘛，我不要變成小懶豬。

我停下腳步，心里不停的想著剛剛那位母親說的話，是呀，天下有哪位母親不是深深地愛著自己的孩子呢？我轉(zhuǎn)過身，朝家的方向跑去。

還沒到家門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便望見母親在焦急的打電話，不知為什么，我的眼睛蒙上了一層霧，我哭著奔跑向母親，撲進(jìn)她的懷里。母親也哭了，像至寶失而復(fù)得般緊緊的抱著我，不肯撒手。

再次聽到那些話語，我已不再煩躁，而是將它聽作一曲愛之聲。我能夠平靜地接受批評(píng)，笑著面對(duì)父母的不滿了。

那天下午，那個(gè)小女孩用稚嫩的聲音提醒了我：誰言寸草心，報(bào)得三春暉！父母的嘮叨，只是愛在歌唱??！

寫歌聲的作文【篇5】

西部的歌給我的印象是最深的，固然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敘，甚至缺詞少句，但它的貞潔、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時(shí)也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動(dòng)。

珠穆朗瑪，一支更讓人心動(dòng)的旋律哈達(dá)、牧童、大雪山一切又是如斯似曾相識(shí)，讓人身臨其境，讓人感觸感染到大雪山無上的貞潔

這些，才是最真實(shí)的生命表達(dá)，是人道深處的古樸原初，又是最高的最終華彩。而那些陪你去看流星雨等膚淺的歌詞，永遠(yuǎn)掙脫不了男女情愛，更掙脫不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人道，在那里，在最質(zhì)樸的形式中得到了最大的伸展

歌聲，它不僅僅要表現(xiàn)美，而它要表現(xiàn)的，是一個(gè)靈魂，一個(gè)民族的精神!它徑直把喉嚨掛在懸崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的難度與絕境的高度

走在珠穆朗瑪?shù)姆宓?，走在青藏高原上人，才?huì)感覺到自己的渺小，感覺到自己的丑陋與面對(duì)世俗的無奈。用歌聲祈禱，用歌聲懺悔

我想，真正夸姣的歌聲，在現(xiàn)實(shí)糊口中的歌星是唱不出來的。真正的歌聲，是用靈魂一個(gè)質(zhì)樸、貞潔的靈魂!也許只有在西部，才會(huì)有率真的性情。此時(shí)，仿佛青藏高原又響在我耳邊，很美。