音樂課實施教學計劃

音樂課實施教學計劃。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供音樂課實施教學計劃，但愿對你的學習工作帶來幫助。

音樂課實施教學計劃(篇1)

音樂課實施教學計劃

一、前言

音樂課是培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)、提高審美能力、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的重要課程之一。因此，設計一套科學、合理的教學計劃，是保證音樂課教學質量的重要保障。

本文將結合本人在音樂教學中的實踐經(jīng)驗，探討音樂課實施教學計劃的相關主題，旨在為其他音樂教師的教學工作提供借鑒和參考。

二、目標和原則

1.目標

（1）全面發(fā)展學生音樂素質，激發(fā)學生的音樂興趣和創(chuàng)造力。

（2）注重學生表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和演奏藝術修養(yǎng)。

（3）讓學生接觸不同類型的音樂，理解和欣賞不同風格的音樂。

（4）尊重學生的特點和需求，注重個性和多樣性的發(fā)揮和表現(xiàn)。

（5）通過音樂課教學，提高學生的綜合素質。

2.原則

（1）貼近實際教學需求。

（2）適應學生的不同程度和學習特點。

（3）注重體驗和實踐，重視感性認識。

（4）兼顧專業(yè)知識和素質教育。

三、教學內容

1.音樂知識

（1）介紹音樂的基本概念和門類，擴大學生的音樂視野。

（2）闡述音樂表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式，幫助學生更好地理解音樂。

（3）重點介紹傳統(tǒng)和現(xiàn)代的音樂形式，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。

（4）引導學生去了解音樂家和作曲家的生平和音樂成就，增強對音樂的興趣和認識。

2.音樂表演

（1）指導學生正確理解音樂，“讀懂”樂曲。

（2）讓學生熟悉基本的樂曲演奏方法，掌握基本的演奏技巧。

（3）進行技巧訓練，提高學生演奏水平。

（4）培養(yǎng)學生敢于表達自己的音樂想法和感受的能力。

3.音樂欣賞

（1）介紹音樂欣賞的基本概念和方法，提高學生的音樂鑒賞能力。

（2）通過欣賞不同類型的音樂，增強學生的音樂欣賞鑒賞能力。

（3）對不同類型的音樂進行細節(jié)分析和評價，提升學生的音樂審美能力。

4.教學策略與方法

（1）“觀察--理解--實踐”三步法。

（2）融合多種教學手段，包括視頻、音頻、圖片等。

（3）采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動探索、獨立思考。

（4）通過小組合作等方式，調動學生的積極性，提高學習效果

（5）增加課外拓展活動，如音樂會、采風等，讓學生更深入地了解和感受音樂。

四、教學步驟

1.教師課前準備

（1）熟悉本次教學內容和活動，組織資料和輔助工具。

（2）梳理教學思路，制定教學計劃和教學評價標準。

（3）設想具體的教學場景，檢查所需設備和材料。

2.課堂教學

（1）開展教學活動，按照教學計劃執(zhí)行。

（2）與學生積極互動，關注學生的表現(xiàn)和反饋。

（3）根據(jù)學生的不同表現(xiàn)，及時對授課進行調整和改進。

（4）提醒學生消化課堂內容，補充和深入拓展相關知識。

3.課后反思

（1）反思本次教學活動和教學效果。

（2）總結學生的表現(xiàn)和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（3）根據(jù)課堂反饋和學生表現(xiàn)，適時調整教學方向和策略。

五、教學評價

1.評價目的

（1）為教學效果做針對性的評測。

（2）明確學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)對教學反饋，及時進行調整。

（3）為學生成長提供有效的幫助和指導。

2.評價方式

（1）從課堂出勤率、平時作業(yè)的完成情況、考試成績等方面綜合評價學生的學習狀態(tài)。

（2）采用自我評價和互評方式，幫助學生提高學習動力和學習效果。

（3）強調學生在音樂表演和欣賞等方面的成長和提高。

3.評價標準

（1）整體表現(xiàn)：包括技術表現(xiàn)、音樂表現(xiàn)、整體感悟、動作協(xié)調等方面。

（2）技巧：主要檢驗學生的演奏手法、彈唱技巧、音高、節(jié)奏和音色掌握情況等方面。

（3）音樂表現(xiàn)：主要檢驗學生對音樂的理解和表達情況、音樂組織和節(jié)奏掌握情況。

（4）整體感悟：主要檢驗學生對音樂的整體感受和領悟情況。

（5）動作協(xié)調：主要檢驗學生的出勤和參與情況。

六、總結

科學、合理的音樂課實施教學計劃是保證音樂教育質量的重要條件之一。本文從教學目標、教學內容、教學策略與方法、教學步驟和教學評價等方面進行了闡述和總結。

在教學實踐中，我們不斷探索更適合學生特點的教學方法和策略，不斷加強科學性、實效性、針對性和趣味性，不斷提升音樂教育的質量和水平。

音樂課實施教學計劃(篇2)

音樂課實施教學計劃

一、教學目標

1.學習基本的樂理知識，了解常見的樂器和樂曲。

2.培養(yǎng)音樂欣賞能力，豐富學生的音樂感受。

3.鍛煉學生的音樂表達和表演能力，激發(fā)學生對音樂的熱愛。

二、教學內容

1.音樂基本功訓練：聲音、節(jié)奏、和聲、速度等。

2.音樂欣賞：傳統(tǒng)民歌、流行歌曲、古典音樂、世界音樂等。

3.樂器演奏：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。

4.樂曲學習和演出：根據(jù)學生情況，選取適當難度的樂曲進行學習和表演。

三、教學方法

1.多媒體教學法：運用多媒體技術，讓學生直觀地感受音樂的聲音、節(jié)奏、和聲等元素。

2.游戲教學法：利用音樂游戲和競賽等方式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和積極性。

3.課外實踐教學法：組織學生參加音樂比賽、合唱團、樂器演奏等活動，讓學生在實踐中體驗音樂的快樂和成就感。

四、教學評價

1.平時成績：包括聽力測試、樂理測試、演奏練習等。

2.期中期末考試：綜合考核學生的樂理知識、表演能力和音樂綜合素質。

3.參加活動成績：如合唱團、樂器演奏比賽等。

五、教學時間安排

1.每周兩次課，每次45分鐘。

2.第一學期和第二學期各20周。

六、教學推進

1.首先進行基礎訓練，包括聲音、節(jié)奏、和聲等方面。

2.然后進行音樂欣賞，提高學生音樂綜合素質。

3.結合學生興趣和特長，進行樂器演奏和樂曲學習。

4.安排合唱團、樂器演奏比賽等活動，讓學生在實踐中提高音樂水平。

七、教學素材

1.教材：《音樂》等。

2.多媒體教學軟件：音樂欣賞軟件、樂理訓練軟件等。

3.樂器：小提琴、鋼琴、吉他、口琴、鼓等。

4.樂曲：古典音樂名曲、流行歌曲、民族音樂等。

八、教學體會

音樂課作為文化課中的重要一環(huán)，可以鍛煉學生的素質，豐富學生的生活，所以我們在實施教學計劃時，應該注重以下幾點：

1.盡量根據(jù)學生的興趣和特長進行教學，讓學生在學習中更加主動、積極。

2.注意多元評價，在平時教學中，采取多種方式對學生進行評價，掌握學生的學習成果。

3.多讓學生參與實踐活動，和其他同學一起演奏、唱歌、跳舞，增強學生團隊合作意識，提高音樂表演能力。

4.利用新媒體和音樂軟件，讓學生在教室內欣賞音樂，拓寬學生的音樂視野。

總之，筆者認為，音樂課教學應該注重學生的實踐和體驗，讓學生在欣賞和演奏中，真正的感受到音樂的美麗和魅力。

音樂課實施教學計劃(篇3)

音樂課實施教學計劃

一、前言

音樂作為一門藝術，對于學生的身心健康，以及文化素質的提高都具有重要的作用。作為一名音樂教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和音樂情趣。然而，每個學生的音樂基礎以及興趣愛好都不盡相同，因此，我們需要針對不同學生的特點，制定出一份適合每個學生的音樂課實施教學計劃。

二、教學目標

1、情感目標：培養(yǎng)學生的音樂興趣，推廣古典音樂文化，提高學生對生活的情感豐富度。

2、能力目標：通過音樂課的學習，提高學生的音樂欣賞能力和表演技巧，讓學生能夠正確地運用音樂知識解讀音樂。

3、知識目標：學生能夠掌握音樂的基本知識、理念和技能等。

三、教學內容

從以下三個方面來講述教學內容：

1、音樂聽力訓練

在課上播放不同風格、不同形式的音樂，通過音樂欣賞來訓練學生的聽力，讓學生了解、掌握不同音樂風格的特點，提高他們的從音樂中獲取信息的能力。

2、音樂理論知識

在課上講授音樂理論知識，讓學生掌握基本的音樂理論知識，包括節(jié)奏、旋律、和聲、音樂符號等等。學生可以通過教輔資料、教師的指導來深入理解音樂理論，從而更好地應用于音樂演奏和欣賞中。

3、音樂演奏技巧

在課上安排不同的音樂作品，讓學生學習不同的配器方法、樂器演奏技巧等等。通過熟練掌握不同樂器的基本技巧，可以幫助學生更好地進行音樂創(chuàng)作和演奏。

四、教學方法

1、啟發(fā)式教育法：以啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力為目標，引導學生積極思考問題，理解掌握音樂理論知識，培養(yǎng)學生的自學和探索精神。

2、實踐教育法：通過課堂樂器演奏、合唱、鋼琴彈唱等實踐活動，讓學生親身體驗音樂的魅力，加深對音樂的體驗和理解，提高學生的音樂表演技巧。

五、課堂設施及教具

1、教材教輔資料：《音樂教育》等相關教材。

2、音樂設備：音樂播放器、音響硬件等。

3、樂器設備：鋼琴、小提琴、笛子、豎琴等。

六、教學評估

1、課后小測驗：在教學結束后，為學生出示幾道小題來檢測學生掌握的程度，以便聚焦學生的薄弱環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣以及效率。

2、課堂互動：在教學過程中，教師可以通過加強與學生的互動，提升學生的參與度和自我表達意愿，讓學生一起來分享自己的音樂想法。同時，教師可以結合不同學生的特點，提出不同的問題，來讓學生更好地掌握音樂相關技能和概念等。

七、教學總結

音樂教育是一門多樣化的學科，在教學過程中，需要選取適合不同學生的教學方法，確保學生能夠在智力、情感、道德和社會方面得到全面的發(fā)展。因此，在設計音樂課的實施教學計劃的時候，我們應該充分考慮學生的特點，精心設計教學內容，采用合適的教學方法，從而讓音樂課不僅僅是知識的灌輸，而是為學生培養(yǎng)音樂素質與音樂欣賞能力服務的過程。

音樂課實施教學計劃(篇4)

教學主題：音樂鑒賞——了解古典音樂

一、教學目標

1.理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品。

2.培養(yǎng)學生對古典音樂的興趣和欣賞能力。

3.提高學生的聽力和理解能力。

4.發(fā)展學生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學內容

1.古典音樂的概念和歷史；

2.古典音樂的特點，如韻律、旋律、和聲等；

3.古典音樂的代表作品及其欣賞。

三、教學過程

1.教學準備

讓學生了解本節(jié)課的主題是古典音樂，了解一些古典音樂的基礎知識，例如古典音樂的時期，代表音樂家等。

2.導入

請學生聽一段古典音樂，讓學生猜測該作品是哪個時期的音樂以及有何特點。

3.教學主體

(1)古典音樂的概念和歷史

介紹古典音樂的概念和歷史，讓學生了解古典音樂出現(xiàn)的背景、時期和代表人物，以及古典音樂在不同國家和文化中的不同表現(xiàn)形式。

(2)古典音樂的特點

讓學生了解古典音樂的特點，例如韻律、旋律、和聲等。學生可通過比較古典音樂和流行音樂，來感受古典音樂的韻律、旋律和和聲的差別。

(3)古典音樂的代表作品及其欣賞

介紹幾首古典音樂的代表作品，如貝多芬的第九交響曲、莫扎特的《安魂曲》、巴赫的《小步舞曲》等。帶領學生聽這些音樂作品，鼓勵學生聽懂音樂的意象和情感表達，懂得如何欣賞音樂。

4.鞏固

讓學生自己試著演奏一首古典音樂，然后反思自己的表演及所感悟。

5.作業(yè)

讓學生選擇一位古典音樂家或一首古典音樂，寫一篇文章進行介紹。

四、教學評價

通過本節(jié)課的教學，學生能夠理解古典音樂的歷史背景、音樂特點和代表作品，可以欣賞古典音樂，發(fā)展了音樂素養(yǎng)和審美能力，如聽力和理解能力、創(chuàng)造力等。同時也能讓學生自己試著演奏一首古典音樂，讓他們切身體驗到古典音樂的魅力，從而更加深入理解古典音樂的精髓。

音樂課實施教學計劃(篇5)

一、教學目標

1. 了解音樂的基本概念和種類；

2. 學習樂器的基本演奏技能和音樂理論知識；

3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學生音樂表達能力和團隊合作能力。

二、教學內容

1. 音樂基本知識：音樂的概念、特點、種類等；

2. 樂器的基本演奏技能：鋼琴、吉他、小提琴等；

3. 音樂理論知識：音高、節(jié)奏、和弦、調式等；

4. 音樂鑒賞：欣賞不同流派和類型的音樂作品；

5. 音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作簡單的旋律和和聲；

6. 音樂團隊合作：合唱、樂隊合作等。

三、教學方法

1. 演示法：通過教師演示和學生互動的方式來實現(xiàn)技能的教授；

2. 討論法：讓學生參與討論，探討音樂的內涵和特點；

3. 欣賞法：通過聽音樂，觀察音樂影像等形式，提高學生的音樂鑒賞能力；

4. 創(chuàng)作法：鼓勵學生自主創(chuàng)作，開發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力；

5. 合作法：通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

四、教學過程

1. 了解音樂的基本概念和種類：

通過學習和觀察音樂影像等形式，了解音樂的概念和特點，并介紹不同類型的音樂，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等。

2. 學習樂器的基本演奏技能和音樂理論知識：

教授不同樂器的基本演奏技能，如鋼琴、吉他、小提琴等，并介紹相關的音樂理論知識，如音高、節(jié)奏、和弦、調式等。

3. 提升音樂審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力：

通過欣賞不同流派和類型的音樂作品，提升學生的音樂鑒賞能力，并鼓勵學生自主創(chuàng)作，開發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

4. 培養(yǎng)學生音樂表達能力和團隊合作能力：

通過合唱、樂隊等形式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時提高學生的音樂表達能力。

五、教學資源

1. 音樂教材和樂器；

2. 音樂影像和錄音資料；

3. 音樂活動和比賽。

六、評價方法

1. 學生學習興趣和參與度；

2. 學生的樂器演奏和音樂表達能力；

3. 學生的音樂鑒賞能力和創(chuàng)造力；

4. 學生的團隊合作能力和互動表現(xiàn)。

七、注意事項

1. 平衡音樂理論和實踐，注重引導學生創(chuàng)新；

2. 創(chuàng)造輕松愉悅的教學氛圍，避免堆砌知識；

3. 鼓勵學生參加音樂活動和比賽，為學生提供展示學習成果的機會。

音樂課實施教學計劃(篇6)

音樂課實施教學計劃

教學目標：

本次音樂課的教學目標主要是提高學生對音樂的認知，培養(yǎng)學生的音樂理解能力和審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對音樂的興趣和愛好，使學生在獨唱和合唱中享受音樂的魅力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。

教學內容：

本次音樂課的教學內容主要包括以下方面：

1.音樂的基本知識和概念。包括音樂的節(jié)奏、旋律、音調、和諧等基本知識和概念。

2.音樂的基本演唱技巧。包括正確的發(fā)聲、呼吸、喉嚨、舌頭、唇部等演唱技巧。

3.音樂的表演技巧。包括正確的姿勢和身體語言，如呼吸和節(jié)奏的掌握、互動和表情的表達等。

4.音樂作品的欣賞和唱法。包括通過聽音樂的演奏和歌唱，學習如何欣賞音樂作品的曲目和氛圍，并通過唱法的練習和實踐，提高學生對音樂的理解能力和演唱技巧。

教學過程：

本次音樂課的教學過程主要分為以下階段：

1.導入

在教學開始前，學生需要先聽一首好聽的歌曲，以引導學生進入音樂課的氛圍。教師可以播放一些著名的音樂作品，如《小星星》、《彩云之南》、《青藏高原》等等，以創(chuàng)造一個良好的氣氛。

2.知識講解

教師可以以簡單的語言和生動的形式，向學生介紹音樂的基本概念和演唱技巧，例如介紹音樂的基本知識，如什么是調式、節(jié)奏、音調等。并講解如何正確地發(fā)聲、呼吸等唱歌的基本技巧。

3. 熱身

在開始唱歌前進行適當?shù)臒嵘韯幼鳌＝處熆梢砸龑W生進行一些簡單的唱歌熱身，例如唇齒操、口腔運動、呼吸訓練等，并逐步進入適合全體的熱身活動。

4. 歌曲表演和學唱

用生動形象的語言，詳細介紹演唱的要點，包括呼吸、身體姿勢、發(fā)聲方式、喉嚨運用等，學生可以同時進行，學生們可以一起學唱和模仿。

5. 合唱演練

分組和個人教學相結合，小組間互相支持和鼓勵，帶領學生的聲音合拍，創(chuàng)造出美妙動聽的和聲。

6. 結束語

在教學結束時，教師可對課程進行簡要總結，并帶領大家唱一首大合唱，以加強團隊合作和問候同學們的成果。

教學效果：

通過本次音樂課的實施，學生將能夠：

1.提高對音樂的認知和理解能力。

2.掌握唱歌的基本技巧和表演技巧。

3.激發(fā)對音樂的興趣和熱情，并發(fā)掘自己的音樂天賦。

4.發(fā)揮團隊協(xié)作和合作精神，并在音樂中培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

總結：

本次音樂課的實施涵蓋了多個方面的教學內容。在教學過程中，需要教師認真分析學生的實際情況，根據(jù)不同的學生背景和興趣，采取不同的教學模式和方法，也需要讓學生在愉快的氛圍中更好地學習，達到教學目的。同時也要積極傾聽學生的意見和建議，不斷改進和優(yōu)化教學過程，使得教學效果更加優(yōu)秀。

音樂課實施教學計劃(篇7)

音樂課實施教學計劃

一、教學目標：

1. 讓學生了解更多音樂的種類和風格，了解音樂史和音樂文化。

2. 培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)他們對音樂的感知能力和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)學生音樂的基本知識和技能，如唱歌、演奏樂器、音樂欣賞等。

二、教學內容：

1. 音樂史和音樂文化

通過教學讓學生了解不同地區(qū)不同歷史時期的音樂文化，如西方古典音樂、民族音樂、流行音樂等。同時，介紹不同時期的音樂家和他們的傳奇故事。

2. 音樂基本知識和技能

(1)音樂理論知識，如節(jié)拍、旋律、和聲等的基本概念及其應用。

(2) 歌唱技巧，如發(fā)聲、咬字、情感表達等的基本技巧。

(3) 樂器演奏，如鋼琴、吉他、小提琴等常見樂器的基本演奏技巧。

(4) 音樂欣賞，如如何聽懂不同音樂形式、結構、背景和意義等。

三、教學方法：

1. 演示性教學法

老師可以演示不同樂器的演奏技巧，讓學生親身感受樂器的聲音和美妙之處。

2. 聽力性教學法

通過讓學生觀看音樂視頻、演唱、合唱；也可以讓學生跟隨節(jié)拍鼓掌、跳舞等活動，讓學生聽懂和感受音樂的節(jié)拍、旋律和情感。

3. 混合教學法

通過結合上述兩種教學方法，讓學生既聽懂了音樂內容，又可以親身感受音樂的美妙之處，從而更好地理解和學習音樂。

四、教學策略：

1. 樂器進校園

計劃組織樂隊來到學校展示演奏各種樂器，讓學生親身感受樂器的聲音和美妙之處。

2. 欣賞音樂會

可以組織學生前往現(xiàn)場聽音樂會或結合視頻觀看，讓學生欣賞不同音樂形式、結構、背景和意義等。

3. 音樂比賽

通過組織音樂比賽，讓學生將所學到的樂器演奏和歌唱技巧付諸實踐，增強學生的自信心和表現(xiàn)能力。

五、教學資源：

1. 音樂教材

通過使用音樂教材，讓學生系統(tǒng)地學習音樂基礎知識和技能。

2. 多媒體教具

通過使用多媒體教具，讓學生更好地感受音樂的美妙之處，同時也可以更好地理解音樂內容。

3. 圖書館音樂資源

組織學生到圖書館借閱音樂光盤、音樂書籍等資料，更好地了解音樂文化和歷史。

以上就是音樂課實施教學計劃的相關內容，通過以上策略和方法讓學生更好地了解音樂的基本知識和技能，增強學生的音樂感知能力和表現(xiàn)力，為發(fā)掘更多音樂方面的才華、培養(yǎng)更多的音樂人才打下堅實基礎。

音樂課實施教學計劃(篇8)

音樂課實施教學計劃

一、教學目標

1、了解各種樂器的基本特征，能夠辨別不同樂器的聲音和演奏方式。

2、掌握音樂基本理論知識，如音高、節(jié)拍、音符、時值等，并能夠將其應用于實際演奏中。

3、培養(yǎng)學生對音樂的熱愛和興趣，提高學生的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

4、通過音樂教學，促進學生綜合素質的提高，如語言表達、感情表達、創(chuàng)造思維、協(xié)作意識等。

二、教學內容

1、樂器分類和基本特征

2、音樂基本理論知識

3、歌曲演唱和合唱

4、樂器演奏

三、教學方法

1、講授法：通過講解樂器分類和基本特征、音樂基本理論知識等，幫助學生建立起對音樂的基本概念和認識。

2、演示法：通過演唱歌曲和演奏樂器，展示出音樂的美感和藝術價值，激發(fā)學生的興趣和熱情，以此提高學生的學習效果。

3、運用多媒體教學：結合電腦軟件等技術手段，加強音樂知識的呈現(xiàn)和展示，使學生能夠更加直觀地感受到音樂的魅力。

4、互動式教學：通過多種教學方式，如分組討論、小組活動等，營造出良好的興趣和氛圍，幫助學生更加深入地理解和掌握音樂知識和技能。

四、教學評價

1、通過課堂測試等方式，檢驗學生對音樂知識的掌握程度和理解程度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生在學習過程中的問題。

2、通過演唱和演奏的實踐環(huán)節(jié)，評價學生的音樂表現(xiàn)能力和藝術創(chuàng)造能力，不斷提高學生的綜合素質。

3、通過觀察和記錄學生的學習反應和學習成效，了解學生學習過程中的特點和需求，及時調整和完善教學方法和措施。

五、教學進度安排

第一堂課：音樂的分類和基本特征

第二堂課：音樂基本理論知識

第三堂課：歌曲演唱和合唱

第四堂課：樂器演奏

第五堂課：綜合測試和評價

六、教學資源

1、教學工具：學生手冊、多媒體教學軟件、音樂樂器等。

2、教學參考書：《音樂制作基礎》、《音樂欣賞100》、《音樂基礎教程》。

3、其他教學資源：政府音樂教育支持項目、音樂學院合作課程等。

七、教學考慮和建議

1、在教學上注重培養(yǎng)學生主動學習的能力，比如引導學生自己制作好音樂制作軟件，參加校內音樂比賽等。

2、加強社會性的教育，引導學生積極參加學校音樂活動，參加學校大型音樂盛會等，擴展學生音樂視野，并培養(yǎng)學生良好的文藝素質。

3、注意師生交流互動，在教學上適時安排小組活動等，讓學生在討論探究中不斷提高自己的學習能力和解決問題的能力。

4、將教學重心放在實踐中，多讓學生演唱歌曲、演奏樂器等，讓學生真正感受和理解音樂的內涵和精髓，從而更加熱愛音樂，不斷提高自身藝術造詣。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《音樂課實施教學計劃》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了音樂課實施教學計劃專題，希望您能喜歡！