幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案(推薦)

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案(推薦)》，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案推薦

教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒適應(yīng)幼兒園新環(huán)境，建立互信關(guān)系；

2. 培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神；

3. 通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹：

a. 引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的名字和年齡；

b. 用簡(jiǎn)單的手勢(shì)和動(dòng)作展示給幼兒自我介紹的方式。

2. 身體動(dòng)作游戲：

a. 播放歡快的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，例如：搖頭、擺手等；

b. 組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，比如：穿越隧道、跳過(guò)繩子等。

3. 掌握集體活動(dòng)規(guī)則：

a. 引導(dǎo)幼兒排隊(duì)，學(xué)會(huì)按指令靜止、前進(jìn)和轉(zhuǎn)向等；

b. 教授簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲，例如：搭積木、扔球等。

4. 動(dòng)物認(rèn)知游戲：

a. 準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖片卡片，每個(gè)幼兒隨機(jī)抽取一張；

b. 引導(dǎo)幼兒互相展示自己手中的卡片，并模仿相應(yīng)的動(dòng)物叫聲。

5. 合作拼圖游戲：

a. 將一幅簡(jiǎn)單的拼圖分成幾個(gè)小塊，每個(gè)幼兒分配一塊；

b. 引導(dǎo)幼兒彼此交流，共同合作恢復(fù)拼圖。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：老師對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹，然后通過(guò)手勢(shì)和動(dòng)作示范給幼兒自我介紹的方式。

2. 活動(dòng)1：“跟我一起動(dòng)”

a. 播放歡快的音樂(lè)，指導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏動(dòng)作。

b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起玩互動(dòng)游戲，比如：穿越隧道、跳過(guò)繩子等。

3. 活動(dòng)2：“大家排隊(duì)”

a. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)，并教授一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列指令，比如：靜止、前進(jìn)、轉(zhuǎn)向等。

b. 組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)游戲，例如：搭積木、扔球等。

4. 活動(dòng)3：“認(rèn)識(shí)動(dòng)物”

a. 準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖片卡片，每個(gè)幼兒隨機(jī)抽取一張。

b. 引導(dǎo)幼兒互相展示自己的卡片，并模仿相應(yīng)的動(dòng)物叫聲。

5. 活動(dòng)4：“合作拼圖”

a. 將一幅簡(jiǎn)單的拼圖分成幾塊，每個(gè)幼兒分配一塊。

b. 引導(dǎo)幼兒彼此交流合作，共同恢復(fù)拼圖。

6. 結(jié)束：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和收獲。

通過(guò)以上的課堂活動(dòng)，幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，建立起彼此之間的互信關(guān)系。同時(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣的教學(xué)方式豐富多樣，能夠滿足幼兒對(duì)多樣化學(xué)習(xí)方式的需求。

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