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關(guān)于人物的優(yōu)秀作文12篇

發(fā)布時間:2023-07-10

人物優(yōu)秀作文。

在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會有些作文的習(xí)慣,通過寫作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達出來,提高寫作水平的秘訣就是多觀察,多閱讀,多練習(xí)寫作。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛?下面是小編精心為你整理的“關(guān)于人物的優(yōu)秀作文12篇”,供你參考和使用,請收藏和分享。

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇1】

峰巒如聚,波濤如怒;華夏大地英雄路,望西都,意澀苦。傷心忠烈悲入土,多少英雄都做了古。

雖說這些英雄都已經(jīng)遠離我們了。但是,我覺得,他們無時無刻都在我們身邊。我通過了解這些英雄,總結(jié)出他們都在盡量地讓自己的人生沒有缺憾:雖然周瑜在臨死前發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的感慨;諸葛亮為自己在有生之年沒有完成統(tǒng)一大業(yè),興復(fù)漢室而心酸;關(guān)羽為自己以后不能再跟隨大哥劉備而苦惱。但他們的人生依舊很精彩,他們雖然都沒有完成自己的心愿,但是他們在有生之年體現(xiàn)出了他們的價值,這樣就夠了。

你也許感嘆生命的來也匆匆,去也匆匆,不留痕跡。而我卻跋山涉水,在歷史中淘沙冶金,尋找生命的真諦。陽光明媚的春天,我追尋那灼灼其華的梅花;烈日炎炎的夏天,我追尋那映日別樣紅的荷花;碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的菊花;寒風(fēng)凜冽的冬天,我追尋那獨挺霜雪,猶有暗香的雪梅。也許,生命本就是一場追尋,成長的足跡浸潤在生命的追求中。

古人們都也曾追尋過生命,都也曾感嘆過生命,雖然很多人都曾帶著遺憾離開,但是我想說:有缺憾才會有完美,有缺憾才會有追求,有缺憾才會有目標,有缺憾才會有向前的動力。

在生活的日積月累中,我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了一個人——他是《三國演義》中的人物:諸葛亮。他的一舉一動,談吐言論我都喜歡。雖然我知道現(xiàn)實中的諸葛亮沒有電視劇中的那些傳奇色彩,但我依舊喜歡他。喜歡他讓劉備三顧茅廬才肯動身而出的傲慢之氣,喜歡他在國家危難時毫不思索,奉命出使東吳的勇氣和責(zé)任感,喜歡他草船借箭后把周瑜激怒的自信和豪爽,喜歡他為主公奔走賣命時的颯爽英姿,喜歡他面對重位卻不動心的君子之氣……總之,我就是喜歡他,我喜歡上了他的一切,或者說,他的一切都打動了我。

是他讓我明白了自信、勇氣和高度的責(zé)任感是多么的重要,是他讓我明白了如果決定為誰效勞就必須死心塌地,是他讓我明白了做人要講誠信,答應(yīng)了別人的事就不能改變,是他讓我明白了喜歡一個人的感覺有多么美好……

雖然我們不能面對面地交流,但是我們可以通過很多歷史史實去了解他們。雖說古人已離我們遠去,但是他們的精神,即靈魂依舊伴著我們,永不曾逝去,永不曾褪色。

誰說古人已離我們遠去,其實這只是距離,我們的心靈永遠都在一起,其實古人不遠。

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇2】

我有一個堂妹,她的名字叫黃萱,今年四歲了。她有一雙炯炯有神的眼睛,一張圓圓的小臉蛋總是紅撲撲的,看起來非常漂亮。還有她那櫻桃般的小嘴巴,說起話來聲音很清脆,就是小鳥一樣嘰嘰喳喳的。

妹妹不到三歲就開始上幼兒園了,她在幼兒園也很聽話,性格很活潑。她愛唱歌,雖然她不認識字,但她還能記得一些簡單的歌詞。她愛畫畫,雖然有時候我根本不知道她畫的是什么。她吃飯很乖,從不挑食,所以她的身體很好,很少生病。但是她脾氣有點不好,如果誰惹她不高興了,她就嘟起小嘴巴,對你不理不睬,甚至?xí)窟罂蕖H绻愣核_心了,她也會哈哈大笑,完全忘記了不開心的事。她從來不好好走路,總是蹦蹦跳跳的。

今年幼兒園放寒假的時候,妹妹因為沒有人陪她玩而在家里哭,所以我就去陪她玩了一天。妹妹一見我就高興得跳了起來,她拉著我就要去公園玩,于是,我們就去公園玩蹦蹦床,雖然玩得很累,但是很開心。到了晚上我陪著她睡覺,她又要我給她講故事,講著講著,她就睡著了。

第二天,我要回家了,她拉著我的手非常舍不得我走,我就對她說,以后有時間再來陪她玩。其實我也舍不得她,雖然她也有不聽話的時候,但我還是非常喜歡她,這就是我的妹妹。

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇3】

在每個人的生命中,都有自己值得敬佩的人。有的人敬佩環(huán)衛(wèi)工人,有的人敬佩軍人,有的人敬佩醫(yī)生……我敬佩的人是我的老師。

老師是辛勤的園丁,她不僅不辭辛苦地傳授我們文化知識,還在生活中關(guān)心我們,愛護我們。

記得有一次,我起了水痘。因為怕傳染給其他同學(xué),所以我無法上學(xué)去了。等到痊愈回到學(xué)校時,我已經(jīng)落下了很多課程,我非常著急。老師仿佛看出了我的 心思,和藹地對我說:“從今天開始,放學(xué)后你到我辦公室來吧,我給你補補課。”從那以后,老師每天都利用她休息的時間,為我補習(xí)落下的功課,在老師的幫助 下,我的學(xué)習(xí)成績不但沒有下降,還有了很大的提高。

還有一次,放學(xué)時下起了大雨,我因為沒有帶傘,一個人正門站在校門口。老師看到后,二話沒說,就把她的傘塞給我,自己匆匆地消失在了大雨中??粗h去的背影,我流下了感動的眼淚。

這就是我敬佩的老師,她像媽媽一樣關(guān)心我,愛護我。老師,我永遠敬愛您!

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇4】

我愛溫柔善良的媽媽,但我更愛關(guān)心我、愛護我的爸爸!

爸爸已經(jīng)四十多歲了,中等身材,他衣著樸素,常常穿戴玄色的上衣。他的文化并不高,掙錢也不是良多,但我卻深深的愛我的爸爸!

從小爸爸就寵著我,我是在爸爸的關(guān)懷下徐徐長大的。最近,我發(fā)現(xiàn)爸爸的額頭上多了一些細小的皺紋。發(fā)際間也隱約的有了幾絲白發(fā),我知道爸爸慢慢老了,我的眼角潮濕了……

爸爸只是一個普普通通的工人。炎熱的夏日,那如火如荼的陽光無情地舔舐著爸爸烏黑的皮膚。爸爸工作時,先把鋼筋量好尺寸,再用鋼筋堵截機把它堵截,就這樣把一根根鋼筋切好,然后把它們拼成鋼筋骨架,又用電焊連接成型。爸爸身上的衣服濕透了,豆大的汗珠順著爸爸的臉頰流了下來。爸爸為了我們能過上更好的糊口,即使再累,也要天天堅持貪黑起早地在工地里干活。

嚴寒的冬天,爸爸仍冒著寒風(fēng)咆哮的天色干活。望著爸爸憔悴的面收留,再看看外面的天色,心里感到十分難過。我真想快點長大,為爸爸分擔(dān)一些責(zé)任,讓爸爸不再這么辛勞。

我愛爸爸!

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇5】

表弟牛牛

一月十一號那天,我去了姥姥家,在姥姥家我有一個弟弟叫牛牛,比我小不了多少,上四年級,他長著一雙炯炯有神的大眼睛,瓜子臉,塌鼻梁,個子不高,很瘦,猛地一看還以為只有骨頭沒有肉呢!

牛牛他很調(diào)皮,也很任性,有時還耍二皮臉。一次我在寫作文,牛牛閑著沒事就去找我了,他看見我正在寫作文就一把搶過我剛寫了一半的作文認真讀起來。“我還沒寫完呢,你給我”我沖著弟弟大喊,可弟弟竟裝沒聽見,還給我做了個鬼臉,吐了吐舌頭,一扭頭又轉(zhuǎn)過去繼續(xù)讀,我一生氣沖過去想把作文搶回來,可沒想到弟弟使勁一扯,作文成了兩半了,我望著那已成兩半的作文無奈地搖了搖頭,再看看弟弟,他正捂著嘴笑呢,我看他高興的樣子也跟著笑了起來,笑聲讓我忘掉了已經(jīng)兩半的作文。

這,就是我的弟弟,一個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。

我 的 同 學(xué)

瞧她那黝黑的臉蛋,透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛,小心地注視著對手的一舉一動,機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮,也并不強壯,但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點,雷打不斷!

她的對手現(xiàn)在是Q同學(xué),她毫不示弱地舉起乒乓板,習(xí)慣地聳聳肩,扭扭脖子,職業(yè)性地蹲好馬步,微微抬起頭,露出她那雙令人望而生畏的眼睛,冷笑了一聲,輕聲地說:“發(fā)球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來,她毫不猶豫地一側(cè)身子,掄起胳膊,“啪”地一下打了回去。誰知,對手也不甘示弱,又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭,左腳往后一跨,右手對準球用力一推,眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”,使她防不勝防,輸?shù)粢磺颍?/p>

“可惡!”她咬了咬牙,伸手抓來一塊毛巾,擦擦汗,又隨便扔了回去。

“小子,不錯嘛!”她握緊了板子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運了過去,留下兩聲脆響。對手是個能將,不好對付。時間過去了很久,也沒分出個勝負。她心里有些著急,那黃色的小球似團小火焰,燒得人心里發(fā)慌,盡管她左閃右閃,提打旋殺,對手卻紋絲不動。

她心中很是惱火,額頭上的汗珠都要發(fā)燙了,她一聲怒吼,眉毛把汗攪在了一起,球“刷”地蹦了過去,正中對手要害,對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇6】

我的爸爸叫雷登華,和別人的爸爸比擬,我的爸爸有點老,有50歲了,臉上有一些皺紋,眼睛大大的,鼻子小小的。爸爸的口有點大。

爸爸的力氣很大,一下子就可以把我抱起來,還能舉得老高。而且還可以把很沉的花盆搬起來。今天下雨了,媽媽說:孩子,叫爸爸把花搬出來淋淋雨。我去照辦了。只見爸爸稍一用力就把花盆搬了起來,我內(nèi)心吃驚地叫著:那可是家里最沉的花盆?。“职趾孟窨闯隽宋业男乃?,拍著胸脯對我說:你爸爸我可是鼎力士?。?/p>

我爸爸是交通局的,他的工作是監(jiān)視修路。我問爸爸:你一直以來都是監(jiān)視修路的嗎?爸爸說:不是的,我年青的時候還當過兵。哦,怪不得爸爸說話辦事兒都干脆利索,走起路來搖板兒挺直,像個軍人。

我的爸爸愛舞蹈,天天晚上吃完飯就馬上去小游園舞蹈,有時候我和爸爸一起去。我發(fā)現(xiàn)爸爸越跳越好,每一步都一絲不茍。我覺得我是遺傳了爸爸的舞蹈天賦,因此我也愛舞蹈。

爸爸幾乎天天都要下鄉(xiāng)路查,非常辛勞,但他從來不叫苦,一回到家老是樂呵呵的,常給我講笑話,爸爸就是我的開心果。在家里爸爸是最愿意和我玩兒的'人。

謝謝你帶給我這么多快樂,我愛你,爸爸!

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇7】

在我的大家庭中,有一位給我留下印象深刻的親人,她那樂觀,要強的性格感染了我們一大家人。她就是我慈祥的奶奶。

老家的院子不大,卻一年一年地養(yǎng)著一群母雞。奶奶把母雞生下來的蛋用報紙一層層的小心翼翼地包起來,放在隱蔽的地方惟恐丟失一顆。奶奶見我們很久沒有回老家了,就拿雞蛋到伯父家,把雞蛋放入冰箱,防止雞蛋變質(zhì)。奶奶還經(jīng)常打電話來問我們什么時候回老家。別人都叫她自己煮熟吃了,她卻說:“家雞蛋正宗,有營養(yǎng),孫子在城里買不到?!弊x后感范文有一次,伯父來城里辦點事,順便來我家作客。我發(fā)現(xiàn)伯父手里拿著一袋雞蛋,我好奇的問:“伯父,你家也養(yǎng)雞?”伯父說:“不是,是你奶奶讓我給你捎來的?!甭犃酥湓?,我的心中涌進了一股暖流。

我愛我的奶奶,一個和藹,關(guān)心我們的奶奶,一個嚴肅而又經(jīng)常鼓勵我們的奶奶。一個我心中永遠不落的好朋友——奶奶。

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇8】

在我的四周,有良多人關(guān)心、幫助、鼓勵過我,他們的一言一行都給我留下了深刻的印象,其中,爸爸愛我的一點一滴,我會永遠記在心里的!

記得有一次,數(shù)學(xué)老師抱著昨天考的試卷來到教室,依次報出了學(xué)生的成績,90分和80分以上的都沒有我的名字。這時老師說:“xxx,80分?!蔽夷玫皆嚲砗?,心想:這可是我從未有過的成績??!回到家里,我心里很難過,不敢說出口?!笆遣皇强嫉煤懿??考了幾分?拿來給爸爸看看?!?/p>

我拿出試卷,難為情地說:“8…8…0…80分?!卑职纸舆^試卷,看了看,想了想,拿出數(shù)學(xué)課本和我一起分析標題問題做錯的原因,爸爸講的是那么一絲不茍,那么不厭其煩,直到我聽懂為止,然后讓我獨自改錯。爸爸既沒有打我,也沒有罵我,而是在一旁和顏悅色地說:“固然這次沒考好,但是就不代表下次也沒考好啊,爸爸但愿你以后要努力,爭取下次考好?!甭犃税职值脑?,我露出了一絲微笑。

爸爸,我不知該怎樣答謝你的愛,那是答謝不完的。我只能用一句最平凡的話送給最不平凡的人——爸爸,謝謝您!

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇9】

我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下,并添上了“老師嗎”三個字,后面還加了一個大大的問號。

許多同學(xué)發(fā)出了善意的笑聲,課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。

我繼續(xù)說道:“我,就是你們的季老師,是個壞老師嗎?今天,我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下?!?/p>

接著,我詳細的介紹了我的生活和工作情況,也坦誠地承認了自身的一些弱點和缺點。

我說完了,教室里一片沉靜。我感到,同學(xué)們都被我的真誠感動了。果然,一陣熱烈的掌聲響了起來,李曉眼中甚至噙著淚水,拍手拍得非常起勁。

上課是從來不興鼓掌的,這在我的教學(xué)生涯中是第一次。

我為自己即興設(shè)計的教學(xué)方案陶醉了。

我瀟灑地在“季老師”三個字底下畫上了一道橫線,擦掉了“季老師”三個字,將題目改成“——是個——嗎”,要求道:“請各位同學(xué)考慮一下,將題目填寫完整,并以此為題說一段話?!?/p>

李曉第一個發(fā)言,他說:“我的題目是‘李曉是那個寫“季老師是個壞”這幾個字的學(xué)生嗎?’”。

我心中一驚,學(xué)生的眼光是多么犀利?。±顣灾v的非常流暢,否定了黑板上的字是他寫的。盡管我還不相信他的話,但對于他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來,這掌聲似乎比給我的更熱烈。

掌聲一落,王娜舉起了手,她說:“我要說的題目是‘王娜是個壞學(xué)生嗎?’?!蓖跄瘸姓J,那行字是她寫的,主要是想看一下老師是否有雅量。她說她不是個壞學(xué)生,季老師也不是一個壞老師。今天,她感到老師的形象更加高大了。

我非常驚喜,為她的大膽活潑而高興。全班學(xué)生的掌聲又一次熱烈的響了起來。

此事過去快十年了。如今,李曉已成為一位工程師;王娜在法國留學(xué),已獲得博士學(xué)位。這個班的學(xué)生見到我或者來信時,說最佩服我的是處理“季老師是個……”這幾個字的方式,那節(jié)課是給他們印象最深的一堂語文課。

其實,近十年來,這三次掌聲時時回響在我的耳邊。

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇10】

弟弟是一個名副其實的小饞貓。我敢肯定沒有人比他更能吃了,因為他有一個皮球一樣的肚子。他吃飯的時候,可是洋相百出。

此刻他正拿著一個勺子開始跟面“戰(zhàn)斗”了。只見他全副武裝,手里拿了一個勺子。我就跟他說:“吃面,不能拿勺子,要拿叉子,不然挖不起來?!笨伤褪遣宦?,非要拿勺子。他用勺子一挖,面就掉碗里了,氣得他瞪大雙目,眉頭緊皺,緊握雙拳,手臂都彎成了一個L字母,氣沖沖地對著面大聲喊:“調(diào)皮的面,等著,我一定要吃掉你?!蔽也唤Τ隽寺暎骸懊嬗植皇侨?,他怎么會聽見你說話呀?!?/p>

我又一次勸弟弟:“還是換成叉子吧!”可他是個牛脾氣,說什么也不肯換。我看到他的臉漲的更紅了,再次拿起勺子往面里面一抽,又使勁一挖,碗里的醬油都濺了他一臉,面也濺得滿地都是。我忍不住哈哈大笑了起來,弟弟一臉生氣的表情看著我,過了大半天,我才忍住不笑了。

第二次“面條大戰(zhàn)”以弟弟的失敗而告終,不過他毫不氣餒,來了個花樣百出。他把面卷成一團往嘴里送,可出乎意料的是,面居然直接滾到了地上。我忍不住把嘴里的面笑噴了出來。

最后他終于老老實實的把勺子換成了叉子,開始享用他的美食了。只見他把半個臉低進碗里,仿佛嘴和面碗長到一起了似的。接著就是不斷地“呼呼”聲,有時還夾雜著一兩個飽嗝。與其說是他在吃面,倒不如說是面碗在吃他。

看著他那胖嘟嘟的臉蛋,我又笑了出來。

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇11】

我們班有一位有名的強迫癥同學(xué),大家都叫他強迫癥先生。

有一次,他來我家玩多米諾骨牌。他用力一推,只見多米諾骨牌一個接一個地倒下了,可到了最后三片卻硬生生給斷了。他湊近一看,眉頭皺到一起,心里難受極了,朝著多米諾骨牌大罵:“就剩你們?nèi)?,為什么就是不倒?就不能一次來個痛快嗎?就為了考驗我的心態(tài),有意思嗎?”說著就憤憤離開了。

還有一次,在下課時他笑著拼著魔方,只差最后一步就能拼完了,上課鈴聲卻不同意。老師走進了教室,那個可憐的魔方被他忍痛放進了書包。這下可好,他一下子就沒心思上課了,他的心砰砰直跳,只見汗水從他頭頂上流了下來。他開始神游太空,老師說的話全被他拋到九霄云外。他越想越著急,只見他用力跺著腳,整個人都快炸了!可由于他一心想著下課,所以老師讓他回答的問題他一問三不知。老師火冒三丈,把他責(zé)罵了一番,還讓他罰抄了課文。他可真是賠了夫人又折兵??!但是這些都無所謂,下課鈴一響,他像猛獸一樣打開書包,眼睛盯著每個書包里的角落,終于找到了魔方。他迅速地開始拼起來,魔方拼好的一瞬間,感覺就像來到了“天堂”。他像考上清華大學(xué)一樣激動地大叫:“我終于拼完最后一步啦!”老師看他這副樣子,一臉迷茫地盯著他,無可奈何地直搖頭。

他的強迫癥可是出了名的。我再說一件事吧。一次單元測試,他得了99分。當他看到試卷那道錯題,差點就暈倒了。只見他捂著頭像有精神病一樣大叫。他恨自己當時沒檢查出那道是人都會做,是鬼都會算,是神都會寫的超級無敵簡單的一道題。他撕心裂肺地吼叫著,眼淚都快流出來了,仿佛那一分猶如他的命一樣重要,真是強迫癥到家了。

你說這么一個奇葩同學(xué),是不是當之無愧為強迫癥先生!

關(guān)于人物的優(yōu)秀作文【篇12】

"記得有一位思想家、文學(xué)家,在中國數(shù)千年的歷史當中,他的思想和論著可能不是最出色的,卻以自己的成仁取義讓后人景仰。這就是方孝孺,我最喜歡的歷史人物。最初了解他是因為六百年前的那場,那時便認為他是一個殺身殉道的了不起的人物,可之后又讀了一些書,才出一個完整的他。

唐代的韓愈“文起八代之衰”,是“唐宋八大家”之一,文章寫得很好,而方孝孺,卻在很小的時候,就被家鄉(xiāng)人稱為“小韓子”,可見其天資聰穎。父親方克勤對他一生的為人立世有著深遠影響。父親簡樸,體恤百姓,言傳身教在方孝孺的人生觀形成過程中留下了不可磨滅的印記。父親死后,方孝孺又遵照父親生前的安排,師從“開國之臣之首”的宋濂學(xué)習(xí)。宋濂稱贊他是百鳥之中的,認為他才思敏捷、端莊凝重,以后所取得的成就必然會超過自己。

一介書生,一代才子。在我看來,他應(yīng)該在自己的家鄉(xiāng)過著閑適的生活,著書立說,教書育人;與名人隱士談古論今,寄情于山水。可在他的內(nèi)心深處,卻又渴望著有所作為。正是這樣的`想法,造就了他不平凡的一生。記得他在洪武朝就想為國家盡一份力,不料兩次碰壁,最終也只落得一個漢中府學(xué)教授的小官。“三十知未老,已難同少年,謝時輩,心事愧前賢”便是他當時的真實寫照。到了建文朝,他終于有了一展才華的機會,可這卻是一條不歸。

我時常在想,如果他當初沒有步入,或許我們現(xiàn)在就能讀到他更多的學(xué)術(shù)著作。退一萬步來講,如果他當初在漢中府學(xué)教書,或許一切的一切就不會發(fā)生。

在六百年前的那場中,明成祖朱棣從他的侄子建文帝手中成功奪取了皇位,可這畢竟名不正言不順,所以朱棣就想讓德高望重的方孝孺給他寫即位詔書以裝點門面。方孝孺對建文帝忠心耿耿,自然對于朱棣的篡權(quán)很是不滿。他沒有理會朱棣,存心要為建文帝鳴不平。他在要寫詔書的紙上寫下了“燕王”四個大字,說:“你就是殺了我,我也不會給你起草詔書的”,朱棣問他怕不怕誅九族,方孝孺卻說誅十族也不怕。朱棣本身就是一個的人,聽到方孝孺這么說也很生氣,就把方孝孺的門生故舊也算作一族,全部殺掉,造成歷史上絕無僅有的十族之誅。

誅方孝孺十族,死者達八百多人,七日方止。

“降亂離兮孰知其由?三綱易位兮四維不修。骨肉相殘兮至親為仇,得計兮謀國用猷。發(fā)憤兮交流,以此殉君兮抑又何求?嗚呼哀哉兮庶不我尤。”

這是他臨行前的《絕命詞》,詩中悲憤的心緒令人不細讀。曾經(jīng)聽到過這樣一種說法,認為方孝孺是中國封建愚忠思想的代表。我卻認為他是一個英雄,一介書生為了和自己的,無懼的者,坦然死亡。他死時只有46歲。生命的長度無法掌握,但生命的寬度卻可以擴展。滿腹經(jīng)綸的才子,成仁取義的英雄,這就是一個完整的方孝孺,我最喜歡的歷史人物。"

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2023-01-21 閱讀全文

一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢?大家在學(xué)生時代應(yīng)該都少不了寫作文吧,寫作文可以促進主動看書學(xué)習(xí),提高我們的學(xué)習(xí)能力。寫作文學(xué)要學(xué)會恰當?shù)剡\用描寫、議論等表達方式,以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“關(guān)于植物的小學(xué)優(yōu)秀作文”,歡迎你閱讀與收藏!...

2023-02-26 閱讀全文

當下是寫作最好的時代,生活中我們常常會將發(fā)生的事寫成作文。我們行文之前,必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。怎么樣才能讓自己的作文出彩呢?因此,欄目特意整理了寫人物優(yōu)秀作文,歡迎你的品鑒!...

2023-01-25 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“人物動物作文”。我們每個人會要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫作文。寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。一篇好作文一定是經(jīng)過仔細推敲的。優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢?以下“關(guān)于人物寫動物作文”由小編為大家收集整理,歡迎你參考,希望對你有所助益!...

2023-01-21 閱讀全文