我的小學(xué)觀后感。
寫觀后感能幫助我們梳理作品脈絡(luò)，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想，寫作品名觀后感的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？下面由我們給您帶來的“我的小學(xué)觀后感”，相信您能從本文找到幫助！
記得第一次接觸《小學(xué)生導(dǎo)刊》還是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我打開它，就深深地被里面豐富多彩的內(nèi)容吸引住了，以后老師每發(fā)下一期新的，我都會(huì)津津有味地看起來，恨不得一口氣把它看完。
如今，在我房間的一個(gè)櫥柜里，藏放著一疊整齊的書本，那就是我最摯愛的《小學(xué)生導(dǎo)刊》，它一直伴隨著我成長……
我最喜歡這本導(dǎo)刊里的故事了，因?yàn)槊總€(gè)故事中都蘊(yùn)含著不同的道理。就拿今年9-10月的《小學(xué)生導(dǎo)刊》中的《代理班長》這篇文章來說吧，雖然故事情節(jié)簡單，內(nèi)容不多，可是它卻使我明白了一個(gè)道理，就是一個(gè)人面對(duì)自己心中所懼怕的事物不該膽怯，不應(yīng)退縮，要大方、熱情，勇于克服，這樣才會(huì)取得成功。另外，不善于表達(dá)，無法用語言表現(xiàn)出自己的熱情和追求，那就應(yīng)該用行動(dòng)來表達(dá)心聲。真誠地付出熱情，也能得到別人的認(rèn)可。
雖然我現(xiàn)在是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，但對(duì)于《代理班長》中所講的深有同感，有了自己更深的體會(huì)：其實(shí)當(dāng)班長也好，當(dāng)學(xué)生會(huì)主席也罷，都不僅僅要有好的成績，勇于執(zhí)行，還要有服務(wù)同學(xué)的精神。
《小學(xué)生導(dǎo)刊》中還有許多豐富有趣的知識(shí)，有的讓你捧腹大笑，有的讓你大開眼界，而有的則讓你贊嘆不已……只要我們認(rèn)真去看，就能豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。yJs21.com
《小學(xué)生導(dǎo)刊》，你教會(huì)了我很多很多，就像一位老師為我打開知識(shí)的大門，又像一位知心的朋友，在我孤單時(shí)陪伴我。我一定會(huì)更加珍惜這本書，讓它成為我成長的親密的伙伴！
小學(xué)生作文《我和狄姆的一天》讀后感：
“唉——”疲憊的電車發(fā)出了一聲長嘆，它行駛的速度越來越慢了，原來從車窗邊飛馳而過的風(fēng)景，現(xiàn)在也變得清晰，車上的人開始騷動(dòng)：有的在穿外套，有的準(zhǔn)備去貨架上取行李，有的抓緊了身邊的孩子……我也把自己的圍巾戴上了，電車就要靠站了。一路上我想了許多關(guān)于狄姆的事情：今年他有沒有長胖，還像小鳥一樣快樂嗎？他這次會(huì)記得戴著我送給他的圍巾……
終于，電車在軌道上晃了一下，停住了，我的思緒也跟著電車停了下來，現(xiàn)在我只想飛奔出電車。
隨著人流涌出車門，冬天的小城寒風(fēng)凜冽，我看到了狄姆孤零零地站在站臺(tái)上，脖子上帶著我送他的那條圍巾。狄姆也一眼就看到了我，眼睛里充滿了喜悅，他剛抬起腳步準(zhǔn)備沖過來，卻又猶豫著停了下來，我快步朝狄姆跑了過去，然后一把抱起他，啊！這是我的兒子，他叫狄姆，我是他的爸爸焦尼。嗯！兒子比去年重多啦！我托起狄姆在空中轉(zhuǎn)圈圈，狄姆“咯咯”地笑著，我也笑了，狄姆還是個(gè)快樂的男孩。
出了車站，整個(gè)小城一片安寧祥和，這美好的一天是屬于我和狄姆的，這一天我們做什么好呢？這時(shí)候我看到了一家熱狗店，我和狄姆相視一笑，快步走過去，大聲地向服務(wù)員說：“來兩個(gè)熱狗！”
狄姆大口吃著熱狗，突然他對(duì)熱狗店的服務(wù)員說：“這是我爸爸，他叫焦尼?！蔽覍?duì)服務(wù)員不好意思地笑了笑，牽著狄姆離開了。吃完熱狗，我們倆來到了電影院，影院正在放卡通片，狄姆向影院門口的檢票員伯伯說：“這是我爸爸，我們一起來看電影?！蹦吧牟⑿χ?，我的心顫了一下：多久沒有陪狄姆看電影了呢？電影院里黑黑的，仿佛只有我們兩個(gè)人存在，狄姆看到精彩之處總是開心地笑著，還時(shí)不時(shí)抬頭看看我。
從電影院里出來，我的心情好極了，想到我們還有好幾個(gè)鐘頭可以待在一起，我決定和狄姆一起去吃他最喜歡的比薩餅。比薩店里的顧客很多，我們找了一個(gè)靠窗的位置坐下來，狄姆點(diǎn)了比薩餅和果汁，而我要了比薩卷和啤酒，看著咕嘟咕嘟冒著泡泡的啤酒，狄姆笑了，他舉起杯子說：“爸爸，我開心得想要和你喝一杯了！”吃完飯，當(dāng)我要付錢的時(shí)候，狄姆突然站起來，他用整個(gè)餐廳都能聽到的聲音說：“我爸爸要付錢啦！”剛剛品嘗完美食的我，突然感到有些心酸：狄姆一定是想要全世界都知道今天是我陪他……
付完了錢走出餐館，天已經(jīng)有點(diǎn)暗了，我抬手看了一下時(shí)間，狄姆也沒有了剛才的興奮，他悄悄問我：“爸爸，幾點(diǎn)了？”
“我們還有很多時(shí)間！”我笑著拉起狄姆的手，走進(jìn)了附近一家圖書館，在圖書館里，狄姆慢慢地翻著一本圖畫書，看著雜志的我也有點(diǎn)心不在焉，我在想：如果時(shí)間能夠停止就好了，真想和狄姆多待一會(huì)兒……
小城廣場(chǎng)的大鐘敲響了七次，每一次都像敲在我的心上。走出圖書館，天已經(jīng)完全黑了，我和狄姆誰也沒有說話。在去車站的路上，一家溫馨的咖啡館出現(xiàn)在我們眼前，我的心里也被咖啡店櫥窗投射出的燈光溫暖了，是的，我們還有時(shí)間！我和狄姆快步走進(jìn)咖啡館，當(dāng)我喝完咖啡，電車也即將到站了。
站臺(tái)上的旅客寥寥無幾，但是每個(gè)人都腳步匆匆，離別的腳步總是匆匆。我看著狄姆，突然做了一個(gè)決定，我把狄姆抱上電車，找到自己的座位，然后用顫抖的聲音對(duì)著整個(gè)車廂的人說：“這是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆！”車廂里忙碌的乘客都用莫名其妙的眼神看著我，可是我的內(nèi)心卻是無比自豪！是的，狄姆是我的兒子，最好的兒子！
電車上的廣播響起的時(shí)候，我把狄姆抱下了車，在站臺(tái)上我?guī)退砹艘幌聡?，告訴他：“媽媽來之前，千萬不要走動(dòng)?！?/p>
電車門也“吱——”的一聲吐了口氣，慢慢地關(guān)閉了，站臺(tái)上那個(gè)小小的身影也越來越小了，不過沒關(guān)系，我和狄姆很快就會(huì)再次見面的。指導(dǎo)老師：董慧
點(diǎn)評(píng)：讀完了《我的爸爸叫焦尼》這部溫情的繪本故事，小作者并沒有寫一篇普通的讀后感去表達(dá)自己對(duì)故事的理解，而是站在故事中的爸爸“焦尼”的角度，去闡述自己的想法，構(gòu)思比較新穎。
作文中，細(xì)膩的心理描寫從一個(gè)全新的角度還原了《我的爸爸叫焦尼》這個(gè)故事，情節(jié)扣人心弦，寫出了自己的創(chuàng)意。
這份讀后感來得很突然，與其說是一個(gè)指定的任務(wù)，不如說是再去回憶一下記憶中的于永正老師，回憶一下曾經(jīng)看過的他的文章，對(duì)于其人的理解。過往求學(xué)時(shí)，教師教育是我專攻的方向，研究教師，研究好教師是怎么樣的，研究如何成為好教師曾是我的課題。而于永正老師恰恰也曾是我研究的對(duì)象，他的書，他的每一篇文章，每一節(jié)課以及別人寫的文章我都曾閱讀和琢磨過，我也一直深深地敬仰著于老師。在此，這篇讀后感更算是夾雜著我的感悟與思考的對(duì)于老師的一份追思吧。
細(xì)細(xì)讀過《我的小學(xué)老師》一文后，留在我腦海里揮之不去的只剩下兩個(gè)字——理解。細(xì)細(xì)琢磨后發(fā)現(xiàn)，做到理解，想來離于老師的小學(xué)老師們便近了一步。
首先在于理解兒童，對(duì)于兒童的正常的天性有一份理解，白校長才能不必端著架子，自承不會(huì)繪畫，把空間教給孩子，交給樂于創(chuàng)作的孩子們，去給予孩子們最渴望的肯定與褒揚(yáng)；正是有了理解，張老師的每一個(gè)圈，每一條波浪線才那么的讓孩子們?nèi)绨V如醉，不禁讓我也回憶起童年歲月里曾經(jīng)讓我難以忘懷的老師，回憶起他是如何帶著兒時(shí)的我們進(jìn)行著一個(gè)又一個(gè)的`活動(dòng)，寫下了一篇又一篇生動(dòng)的作文，回憶起每次評(píng)講時(shí)那渴望上臺(tái)大聲地都出自己作文的沖動(dòng)。知道孩子們的天性，才會(huì)去延展兒童的天性，才能夠激發(fā)出沒一顆種子向上的力量，理解兒童，滿足兒童，才能真正地喚醒兒童，并最后成為我們記憶中永遠(yuǎn)難以忘懷的那個(gè)人。
其次在于理解自我。于老師的每一個(gè)小學(xué)老師在文中都能給我們一種身懷絕技的印象，這不是上世紀(jì)后期中師生的吹拉彈唱無所不能，而是一個(gè)時(shí)代催生的產(chǎn)物，是那個(gè)時(shí)代里從事教師工作的人都有其自身獨(dú)特的背景與學(xué)養(yǎng)，于老師幸運(yùn)地遇到了這一批獨(dú)特而又極其卓越的老師。這是可遇而不可求的運(yùn)道，在現(xiàn)今而言，同樣如此?；诖?，我們回顧文章，回顧每一位老師的教學(xué)，對(duì)照當(dāng)今的教學(xué)，大抵看來也就有些匪夷所思了，如地理課竟然是畫地圖等等。這似乎與我們當(dāng)今的教學(xué)大大的不一致，是我們錯(cuò)了，還是前輩們錯(cuò)了。其實(shí)都不是，而是這就是一種教學(xué)風(fēng)格，一種充分的理解了自我，明白了自己的專長、愛好后，在時(shí)光中形成的一種獨(dú)具一格的教學(xué)藝術(shù)。就如朱自清不是一個(gè)好的中學(xué)教師，但卻是一位優(yōu)秀的大學(xué)老師，訥于言卻可手寫滿黑板，培養(yǎng)出如王瑤，季鎮(zhèn)淮等大家。古今之差異在于我們不能，我們做不到前輩般教育在于我們不是那個(gè)時(shí)代的人，沒有那份素養(yǎng)。依葫蘆畫瓢實(shí)不可取，于老師的文章告訴我們一個(gè)道理，一定要深刻的理解自我，找準(zhǔn)自己的專長、特色，逐步地去形成適合自己，兒童喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
最后在于理解教育。文中的每一個(gè)教師都是那么可愛又可敬，盡管沒有受過正統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)的訓(xùn)練，也依然做到了學(xué)生喜愛，也做到了促進(jìn)兒童成長的目標(biāo)。想來在每位老師的心中都有一份對(duì)于教育的理解吧。記得于永正先生曾有不少后悔的事情，后悔體罰學(xué)生，后悔讓孩子尿褲子，先生的一次又一次的后悔留給我這個(gè)初入教壇的人最大的警醒就是一定要做到寬容，以慈悲之心對(duì)待學(xué)生，換位思考地去理解學(xué)生，絕不輕易地發(fā)火，一定要耐著性子和孩子相處。此外，文中的老師們以及于永正先生都做到了一點(diǎn)，在他們的教育中最重要的一點(diǎn)就是走到孩子們中去，和孩子們?cè)谝黄?。常有人說老師要有威嚴(yán)，要和孩子們保持距離，不能對(duì)孩子們太好，也有很多從教者在此處吃過不少虧。一時(shí)吃虧就不做，明知不對(duì)還要做嗎？如果每一個(gè)教育者都把自己保護(hù)的太好，位置擺的太高，那么教育想來也不過趨于平庸。
以上是我的幾點(diǎn)思考，也算作是對(duì)于永正老師的一些追思，借用《尋夢(mèng)環(huán)游記》中的一些念頭，只要我們的記憶里還有那些優(yōu)秀的老師，他們就一定會(huì)繼續(xù)的存在下去，永垂不朽！在此，也祝遠(yuǎn)在天國的于老師永垂不朽！
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我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫作文。寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。擁有寫作文的能力可以提升個(gè)人自信。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？小編特意收集和整理了開學(xué)第一觀后感3篇，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
今天是開學(xué)的第一天，晚上我和爸爸、媽媽在家里觀看了開學(xué)第一課《父母教會(huì)我》的所有觀后看。
節(jié)目很豐富，使我最感動(dòng)的是就是搖滾歌手秦勇介紹了他的兒子大珍珠。秦勇用自己和身患“重度感統(tǒng)失調(diào)”的兒子大珍珠的親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們要積極和樂觀地去愛身邊的人，更是教會(huì)孩子們愛自己、愛生命、愛生活，給孩子們上了一堂充滿愛的課。
在舞臺(tái)上，秦勇穿著大珍珠親手為他設(shè)計(jì)圖案的白色T恤衫，回憶起當(dāng)年艱難的一點(diǎn)一滴。在過去的十年光陰里。他做起了一位父親的責(zé)任，努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易，得知騎自行車是對(duì)感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，秦勇又陪著兒子開始了一年之久的漫長練習(xí)，當(dāng)大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一段時(shí)，秦勇忍不住落下了眼淚。從那一天起秦勇就堅(jiān)信，他什么都可以學(xué)會(huì)，愛的力量能夠克服一切困難。大珍珠學(xué)會(huì)了積極和樂觀，學(xué)會(huì)了愛自己、愛對(duì)方、也愛生活。
同學(xué)們，看到秦勇這位堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，大珍珠這位好兒子，我們也要向他學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨，努力回報(bào)。這一次開學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”，父母是我們?nèi)松畛醯陌駱?，他們言傳身教，教?huì)我們孝順家長，教會(huì)我們文明禮貌，教會(huì)我們熱愛生命，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢。父母是我們的第一任老師，相信也是影響我們最多的老師之一。父母教會(huì)我們的每一件東西都體現(xiàn)在了我們的生活當(dāng)中，細(xì)細(xì)思量，我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣，我們的一言一行，可能都是父母教給我們的。
開學(xué)第一課教會(huì)我們思考更多，我相信更多家長也更加懂得了言傳身教的重要性，而同學(xué)們能夠回憶起更多父母教自己懂得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們和我們的爸爸媽媽在一起成長，他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)如何教育子女，而我們正在不斷學(xué)習(xí)如何成長成一個(gè)爸爸媽媽所期盼我們成為的人。
昨天，我看了開學(xué)第一課這個(gè)節(jié)目，我覺得家長給予我們的愛是無私的，是偉大的，是珍貴的。
我們一出生，就不愁吃，不愁穿，甚至父母每一分，每一秒，都在關(guān)心我們，深怕我們受一絲傷害，我們現(xiàn)在就像是十八歲的宮娥——正享福，有時(shí)，家長叫我們做點(diǎn)事情，我們都是青石板上扎針——?jiǎng)e別扭扭。
但我們每時(shí)每刻都在責(zé)怪他們，就是孔夫子游街——盡是理，但昨天看了《開學(xué)第一課》之后，我知道了，我們是幸福的，哪怕是被家長責(zé)怪，責(zé)罵，我們都是幸福的，因?yàn)槿绻绕瘃R騰飛，我們都及不上他的半點(diǎn)孝順。
說到這里，你們還別不信，試問？有誰能堅(jiān)持每天早上五點(diǎn)起床？試問？有誰能堅(jiān)持每天照顧一個(gè)病人還不耽誤學(xué)習(xí)？地球上沒幾個(gè)孩子能每天堅(jiān)持的。沒有。
我們每天生活條件那么優(yōu)秀都不努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的成績都是七竅六通——一竅不通。馬騰飛他每天都照顧奶奶，但是成績依然排在全班20名以前的行列中，真鄰人佩服。而我們和他一樣，有靈活的腦子，但在學(xué)習(xí)上就是不努力。
還有就是我們每天都要和家里的人頂嘴，不聽他們的話。整天怪家長這樣做不好，那樣做不好，其實(shí)全部是我們自己的責(zé)任還責(zé)怪他人。
昨天在電視里看見馬騰飛給奶奶喂蛋糕，聽了奶奶對(duì)馬騰飛的期望，激動(dòng)得讓我當(dāng)場(chǎng)熱淚盈眶，奶奶也在一旁抹起了眼淚，一邊抹著，一邊說；“你看人家孩子多可憐，你們現(xiàn)在擁有那么好的條件還不努力學(xué)習(xí)，將來出社會(huì)了怎么辦，現(xiàn)在你們是幸福了，有人供你們吃，供你們穿，供你們上學(xué)，你們都不努力，將來靠什么求生活?？渴裁促嶅X，難道不做事，就會(huì)有人主動(dòng)給錢給你們嗎？”
我反過來一想，我們還真是這樣，在家里，我們都是和尚打傘——無法無天，和家人頂嘴，在學(xué)校里我們是我們丈二的和尚——摸不著頭腦不認(rèn)真學(xué)習(xí)。在朋友面前，我們像諸葛亮吊孝——裝模作樣。
但昨天我看了《開學(xué)第一課》之后，我明白了，我們要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。愛！是父母獻(xiàn)給我們的，所以將來不管走到哪里，我們都要感謝父母，感謝老師。感謝《開學(xué)第一課》！
開學(xué)第一天的晚上，媽媽陪我看了中央一臺(tái)的《開學(xué)第一課》。心中就油然升起一股驕傲——-那是身為炎黃子孫的榮耀。節(jié)目分五部分：字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道和絲綢新路，皆體現(xiàn)了我們中國悠久的歷史和璀璨的文化。
其中，我印象最深的就是文以載道。主持人董卿是我學(xué)習(xí)的榜樣，她對(duì)古典文學(xué)有著很深的造詣，她喜歡的詩人是蘇軾。而我最喜歡的是南宋詞人辛棄疾，他有著＂舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去＂的感慨；有著＂憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否＂的無奈；也有＂醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營＂的英雄氣概。
節(jié)目中請(qǐng)來了一位大翻譯家許淵沖老先生，他給我們講述了自己翻譯事業(yè)都故事。許老先生把中國的詩詞帶給全世界，用外國語言來傳遞中國詩詞的美。他已經(jīng)96歲的高齡，但是依然每天堅(jiān)持翻譯一頁《莎士比亞》。許爺爺認(rèn)為，人最大的夢(mèng)想就是做喜歡的事情，把一個(gè)國家創(chuàng)造的美轉(zhuǎn)化為全世界的美，這是全世界最大的樂趣。
王珮瑜老師給你們帶來京劇韻白《水調(diào)歌頭》。京劇韻白聽起來慢條斯理，有腔有調(diào)。配上古典音樂，聽起來有種讓人流眼淚的沖動(dòng)。蘇軾千百年前就在感慨明月幾時(shí)有？于我心有戚戚焉。
文以載道這一部分，讓我知道了詩詞可以和外語結(jié)合，可以和京劇結(jié)合。無論哪種形式，都體現(xiàn)了中國詩詞之美，中國古典文化是我們中國人的驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我身邊就有許多熱愛國學(xué)的人。我們學(xué)校的李老師，每天清晨去達(dá)活泉公園的小亭子里朗誦國學(xué)經(jīng)典名著。我也在上下學(xué)的路上聽古詩吟唱，還和媽媽玩＂飛花令＂。其實(shí)國學(xué)就在我們身邊，比如說，我去＂我家農(nóng)場(chǎng)＂吃飯，看見杏樹剛結(jié)出小杏，就想到＂花退殘紅青杏?。ⅲ蝗ト龒{游玩，看到兩岸風(fēng)光就想起＂高峽出平湖＂。
一次去天一城看燈展，當(dāng)時(shí)皓月當(dāng)空。一位爸爸抱著孩子指著天上的月亮說：＂你看，月亮像燈泡，月亮像燈泡?。⑽覠o意中聽到，感覺好慚愧。萬千形容月亮的詩句從我心中涌現(xiàn)出來，我不想以后這樣教我的孩子。希望大家放下手機(jī)，拿起書本，讀讀宋詞元曲楚歌賦，寫寫唐詩晉字漢文章。讓這些國學(xué)經(jīng)典成為我們炎黃子孫的精神食糧，受益一生。
觀看好的文學(xué)藝術(shù)作品可以陶冶我們的情操，觀看作品之后內(nèi)心有很多感慨想吐露出來。寫篇觀后感記錄欣賞作品時(shí)的心路變化是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有沒有寫作品名觀后感的技巧呢。以下是由欄目小編為大家整理的“燈光觀后感”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！
我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭發(fā)長長的，嘴巴小小的，個(gè)子高高的，長的很美麗;長得也太丑了。算一下，八班的學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班已三周有余了吧。有一天，長臉正準(zhǔn)備去城里買，突然聽到兩位老人的談話：“唉!如果你覺得桌子太臟了，就按紅色的按鈕。
在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多么渴望光明。
那是1947年的初秋，一位記者摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰(zhàn)斗英雄——郝副營長。
郝副營長正拿著一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子在燈下聚精會(huì)神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。
郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。
半小時(shí)過去了，戰(zhàn)斗打響了，炸藥包把敵人的圍墻炸開了一個(gè)缺口，可是后續(xù)部隊(duì)在黑暗中卻找不到突破口。
這時(shí)，在黑暗中出現(xiàn)了一星火光，戰(zhàn)士沖進(jìn)了圍墻，我們羸了。
原來，是郝副營長在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)燃了那本書?？墒腔鸸庾寯橙碎_動(dòng)機(jī)槍，他倒下了。
這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心里，這燈光是多么的寶貴?。?/p>
今天我們學(xué)習(xí)了燈光這一課，非常令我感動(dòng)尤其是里面的郝副連長，郝副連長那舍己為人的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，讀完后我的感悟頗深，眼淚不禁刷刷的流了下來！
郝副連長為了讓孩子們能在明亮的電燈下學(xué)習(xí)，在腹背受敵的危險(xiǎn)情況下點(diǎn)燃的火柴用火柴點(diǎn)燃了那本書，他讓大部隊(duì)知道了正確的方向自己卻犧牲了，后來大部隊(duì)消滅了一個(gè)整編師讓孩子們?cè)跓艄庀聦W(xué)習(xí)，郝副連長為了讓孩子們學(xué)習(xí)自己卻犧牲了，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他這種舍己為人的精神學(xué)習(xí)他大公無私的精神！
想想我們現(xiàn)在的生活和以前的生活相比簡直是天壤之別，以前呢電燈沒有、電腦沒有、電視沒有、電器沒有、電扇沒有 ······ 而現(xiàn)在呢電燈電腦電視電扇基本上是家家戶戶都有的，電燈電腦電視電器電扇這些用的也很多，他們?yōu)榱俗屛覀冞@些祖國的花朵能在電燈下學(xué)習(xí)，他們（郝副連長和一些和郝副連長一樣有這種精神的一些人）竭盡全力拋顱頭撒熱血為我們開創(chuàng)了另一個(gè)藍(lán)天為了讓我們能在電燈下學(xué)習(xí)他們都犧牲了，聽完我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國呢如果我們還是不好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國那我們還有什么臉去見我們的哪些為了我們犧牲的人呢?。?！
我的人生也就因這一篇文章就此改變。我要好好學(xué)習(xí)、報(bào)銷祖國！
今天，我懷著敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門散步時(shí)，聽到一位游人說：“多好啊！”引起他回憶了一段感人的故事：郝副營長為了戰(zhàn)斗的勝利，把自己心愛的書點(diǎn)燃，卻壯烈犧牲的事。當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，我體會(huì)到了郝副營長勇于獻(xiàn)身的精神。正是因?yàn)樗羞@種精神，他才會(huì)將火柴點(diǎn)燃，把自己心愛的書燃燒。他是多么偉大！我想：他在這么做之前一定想到會(huì)暴露自己，會(huì)被殘暴的敵人打中?？伤麨榱藨?zhàn)斗的勝利，為了革命，為了孩子們，他還是這樣做了。郝副營長讓我懂得了舍己為人。當(dāng)我讀到：“他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。”讓孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)是他看到那副圖后的愿望，也就是他對(duì)未來的憧憬。就是由于他的愿望是能讓孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，才成為了他為了戰(zhàn)斗的勝利而不惜犧牲了自己的強(qiáng)大動(dòng)力。這句話其實(shí)表現(xiàn)了郝副營長寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰都能對(duì)未來的憧憬而快樂，也都能對(duì)未來憧憬?？珊赂睜I長就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價(jià)的。正是因?yàn)樗麚碛兄鴪?jiān)定不動(dòng)搖的信念，他才能在戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身。我又繼續(xù)往下讀。
當(dāng)我讀到：“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營長劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉的高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人打中了?！边@兩句話是文章的中心所在，也是對(duì)郝副營長的精神的集中體現(xiàn)。郝副營長雖然官職并不大，只是個(gè)尋常人，可他卻有著不尋常的品質(zhì)。他在戰(zhàn)斗的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點(diǎn)燃書本，照亮前進(jìn)的道路。我非常敬佩他在困難時(shí)能非常機(jī)智地克服困難，戰(zhàn)勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會(huì)到了什么是大無畏，什么是勇于獻(xiàn)身，什么又是機(jī)智勇敢。不，都不是。郝副營長的品質(zhì)是不能僅用這幾個(gè)詞來描繪的，只有他才讓我真正領(lǐng)悟到了革命的精神！從他身上我看見了中華人民共和國的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉著，要用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難，從他身上讓我學(xué)會(huì)了敬佩與感動(dòng)。他才是我辛目中的真英雄！
觀看一場(chǎng)自己喜歡的作品，是讓人感到愉悅的放松方式，觀看完影片后，我被作品描繪的情景吸引，印象深刻，將心里的想法記錄下來可以方便我們?nèi)蘸蠹?xì)細(xì)體會(huì)。寫觀后感，重在記錄我們內(nèi)心真實(shí)的想法和感受。應(yīng)該怎么寫好一篇的作品觀后感呢？經(jīng)過搜索和整理，欄目小編為大家呈上戰(zhàn)馬觀后感，相信能對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)周未參加了姜惠老師主持的《戰(zhàn)馬》讀書會(huì)，感想頗多。
本書表達(dá)的觀點(diǎn)每位均有側(cè)重點(diǎn)，各抒己見，思想的火花不斷碰撞與融合，進(jìn)而引發(fā)新的思考，有以反戰(zhàn)的角度去詮釋戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，有以育兒的角度詮釋孩子的成長教育之法，有以動(dòng)物的角度去詮釋尊重與愛護(hù)，有以媽媽的角度去詮釋家庭和諧之道，有以和諧共處的角度詮釋傾聽的重要性，有以小馬的成長角度詮釋一個(gè)人的成長歷程。
我想表達(dá)的是：這是一本童書。
何為童書，就是從兒童的角度去寫、讀、理解和詮釋的故事書。
兒童是如何理解一本書的呢？他們會(huì)將書中的主人公想像成自己，將自己完全置身故事中，去真實(shí)的看、聽、體會(huì)、感受，這是兒童能完全融入書中的最好方式。
所以寫兒童文學(xué)的作者要能從小讀者的角度去敘述一個(gè)故事，以他們能理解的方式刻畫故事中的人物，以他們能接受的情景去繪制故事畫面，以他們能夠承受的結(jié)局給故事畫上句號(hào)。作者要能深刻了解兒童心里，深信他們有自己的思考、有自己的見解、有自己的認(rèn)知深度，好的童書定會(huì)給兒童帶來新的思考，學(xué)習(xí)和理解正確的價(jià)值觀和人生觀。
《戰(zhàn)馬》的作者為什么要寫這部作品，我覺得要從其自身經(jīng)歷和歷史背景談起。
作者背景
麥克莫波格，英國人，小學(xué)老師，能寫會(huì)說，特別善于給孩子們講故事，1976的他和妻子克萊兒一起成立慈善事業(yè)城市兒童農(nóng)場(chǎng)，目前在英國有三處這樣的地方，它們讓城市的孩子有機(jī)會(huì)和動(dòng)植物一起生活，以啟發(fā)孩子們對(duì)大自然的喜愛，并從中學(xué)得如何與自然共處。
由于他深知?dú)v史傳承的可貴，因此常將現(xiàn)代的元素融入故事情節(jié)中，用一個(gè)現(xiàn)在來牽穩(wěn)讀者的手，帶領(lǐng)他們走入過去。
歷史背景：
《戰(zhàn)馬》描寫的是第一次世界大戰(zhàn)普通民眾和士兵的生活和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義瘋狂擴(kuò)張，導(dǎo)致矛盾無法調(diào)和，從而引發(fā)的不可避免的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
由上面幾點(diǎn)就可以理解作者寫《戰(zhàn)馬》這本書的理由、初衷、寫作手法和敘事方法，站在孩子的角度去解讀，對(duì)故事的種種疑惑就迎刃而解。
整個(gè)故事并沒有太多的華麗詞藻，人物、性格的描寫均以對(duì)話的方式娓娓道來，易于小讀者理解，雖直面生死，但并無血腥場(chǎng)面的刻意描寫，以輕松娛樂的拋硬幣方式解決戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，而且小馬的自言自語有時(shí)略帶調(diào)皮。為何如此描寫，因?yàn)檫@是一本寫給兒童的書，以給孩子們講的方式將一個(gè)故事完整的敘述，用他們的理解去詮釋這本書，如果總是站在成人的角度就無法完全融入。
那為什么要以馬的角度去寫一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)？
也是從兒童的角度為出發(fā)點(diǎn)，閱讀推廣人都深知一個(gè)薦書常識(shí)：故事中的主人公多大就推薦給多大的孩子看，一個(gè)孩子是無法完全經(jīng)歷戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，直面生與死，但以一個(gè)從小就與孩子共同成長的馬的角度就可以將戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面完全呈現(xiàn)出來，小讀者并沒有意識(shí)這匹小馬已經(jīng)成大，還會(huì)感覺主人公年齡與自己相仿，從而能夠完全融入這個(gè)主人公的身體中，去一塊經(jīng)歷他的成長。
再就是整個(gè)故事的描寫并沒有明顯的對(duì)與錯(cuò)、善與惡，這是由于第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)所決定的。
我剛聽到《小戰(zhàn)馬》這本書時(shí)，還以為是描述馬的呢！看完之后知道了小戰(zhàn)馬是一只不僅跑的快，而且非常聰明勇敢的一只小野兔，因?yàn)榕艿每焖越兴?zhàn)馬。
小戰(zhàn)馬因?yàn)槔鲜潜还?，貓，還有人類的追趕，所以小戰(zhàn)馬總喜歡鉆到籬笆里面，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
可是有一天，小戰(zhàn)馬還是被人們抓到了競(jìng)技場(chǎng)。人們讓跑得最快的獵犬追趕小戰(zhàn)馬，一不小心小戰(zhàn)馬就會(huì)犧牲。人類以此來取樂。幸好小戰(zhàn)馬跑得快每次都贏。人類為了記住小戰(zhàn)馬贏得次數(shù)還殘忍的在它的耳朵上用打孔機(jī)打上星星樣的孔。最后在好心人的幫助下小戰(zhàn)馬終于回到了自己的家。
看完這個(gè)故事我還難過，為什么大人們就不能好好對(duì)待小動(dòng)物呢？如果所有人都能像好心的叔叔一樣該多好啊。我想告訴大家我們要一起保護(hù)動(dòng)物，讓自然界永遠(yuǎn)和諧，讓動(dòng)物能和人類一樣開開心心，平平安安的生活。
《小戰(zhàn)馬》是一本動(dòng)物小說，作者是加拿大作者西頓。故事有：小戰(zhàn)馬—一只長耳朵野兔的故事;阿諾克斯—一只信鴿的編年史;荒地警棍—?jiǎng)倮?勇敢的喇叭狗;溫尼伯湖的狼;男孩與山貓。
《小戰(zhàn)馬》簡介：”小戰(zhàn)馬“是一只長耳朵野兔的名字，它跑得快，頭腦靈，具有無與倫比的勇氣和膽量。然而在一次野兔大圍剿中，它被抓住并送到跑狗場(chǎng)上，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。邁克為小戰(zhàn)馬爭(zhēng)取到了跑贏十三次就獲得自由的權(quán)利，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾，非但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽，而且讓兩隊(duì)賽狗同時(shí)追逐它，小戰(zhàn)馬被逼的疲于奔命。后來，邁克趁亂救出小戰(zhàn)馬，并把它送回了故鄉(xiāng)。
小戰(zhàn)馬歷盡艱辛，終于贏得了自由;信鴿阿諾克斯卻在被愛情灼傷的同時(shí)，落入偷鴿賊手中，趁機(jī)逃出來之后，又被槍手射中、被鷹隼啄食;大黑狼警棍在危難之際向朋友伸出了援助之手，自己卻陷入困境;喇叭狗領(lǐng)導(dǎo)著狗群和狼作戰(zhàn)，結(jié)果喪生在狼的利爪之下;溫尼伯湖的狼不愿離開充滿磨難的城市，只為陪伴愛過它的小吉姆。
書中一個(gè)個(gè)凄美動(dòng)人的動(dòng)物故事告訴我們，動(dòng)物們像我們?nèi)祟愐粯佑兄H情、愛情和友情;像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力地生活、奮斗，直到走完自己的一生。
”小戰(zhàn)馬 “ 給我們樹立了一個(gè)好榜樣，就是不要因?yàn)樯钪械目部篮湍ルy就低下了頭，而要勇敢地面對(duì)艱難困苦，堅(jiān)而不摧，應(yīng)該在逆境與失落的壓迫中奮起，永不氣餒，永不言敗。我非常喜歡這本書。
時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人都覺得作文很難下筆，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《地道戰(zhàn)觀后感小學(xué)生作文3篇》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
"地道戰(zhàn)，嘿，地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬……"這個(gè)堅(jiān)定、雄壯的旋律，使我心中不禁熱血沸騰，這首歌來自《地道戰(zhàn)》是個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，電影講述了在1942——1944年日本鬼子在冀中平原上進(jìn)行"大掃蕩"時(shí)，高家莊的村民毫不畏懼，團(tuán)結(jié)一心，想出各種辦法消滅狡猾的日本鬼子，把侵略者趕出了高家莊的一個(gè)抗日故事。
地道戰(zhàn)，顧名要以思義，是一個(gè)在地道里進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。地道戰(zhàn)開始前，村民是用土辦法來對(duì)付鬼子，土辦法就是用鞭炮放來放去，鬼子很怕死，把鞭炮聲當(dāng)作槍聲，瘋狂的逃跑。
當(dāng)鬼子被趕走后，村民意識(shí)到再用土辦法是不行了。最終，大家想出了個(gè)絕妙的辦法，就是挖地道，經(jīng)過幾番改動(dòng)，地道變成能防水、防火、防毒、防敵的地道。并且家家相連、村村相通，地上地下連為一體，地道里的機(jī)關(guān)、陷阱環(huán)環(huán)相扣，能攻能防，令鬼子有來無回。這部電影告訴我們：群眾的力量是巨大的，他們甘于奉獻(xiàn)，敢用自我的生命去與敵人作斗爭(zhēng)，只要群眾動(dòng)員起來，就會(huì)取得勝利。
零零后的我們，生活在和平時(shí)代，沐浴著完美的時(shí)光。但我們不能忘記歷史，要以英雄們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)。我相信，像地道戰(zhàn)這樣敵人斗智斗勇的故事仍會(huì)上演。
在周六，我看了一部激動(dòng)人心的、著名的、歷史的影片——《地道戰(zhàn)》?？赐旰?，心里有一種令人久久不能平靜的感覺，即對(duì)日本鬼子的殘暴到無比憎恨，又為冀中人民的機(jī)智勇敢感到無比驕傲。
1942—1944年之間，一群配喪盡天良的日本鬼子在冀中平原上頻繁進(jìn)行大規(guī)模在掃蕩，冀中人民團(tuán)結(jié)一心，利用地道戰(zhàn)一次又一次擊退日寇。應(yīng)對(duì)敵人的“殺光、燒光、搶光”三光政策，冀中人民沒有絲毫的畏懼，他們利用智慧、勇氣和力量，建立了蜿蜒曲折、機(jī)關(guān)重重的地下長城，把鬼子打得聞耳喪膽、落花流水。
條條地道，場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗，時(shí)而讓人緊張萬分，時(shí)而讓人拍手叫快。印象最深刻的是戰(zhàn)士們用墻上的小眼兒左打一槍，右放一炮，讓鬼子們摸不著頭腦，在村子里東奔西跑，抱頭鼠竄，秘密的地道里又埋伏著神出鬼沒的游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士，他們沒有先進(jìn)的武器，可有老土的方法——地道戰(zhàn)，他們還有強(qiáng)大的后備軍——老百姓，他們用智慧的頭腦打敗了強(qiáng)大的日國軍。
這么一部電影讓我明白了：正義能夠打敗邪惡，可是你必須要有堅(jiān)強(qiáng)的后備，僅有團(tuán)結(jié)才能打敗敵人的粉碎。
《地道戰(zhàn)》是我在教室旁邊的書架上借來的，我要把這本書帶回來看，因?yàn)閶寢屨f這書很有意義，所以我就把它借來了。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國人和日本敵人打仗，中國人打不過敵人，就躲到地道里去。為了保衛(wèi)自己，消滅敵人，他們把每家的地道都連接起來，出口做的很隱蔽，并且能夠防水、防火、防毒。
他們堅(jiān)持在地道里跟敵人打仗。他們把房子的門窗都用磚頭堵住，弄出幾個(gè)小洞把槍伸出去打敵人，或從出口出來扔幾個(gè)手榴彈炸敵人。敵人把水灌到地道里去，他們用一根排水管把水引到河里去，敵人把毒氣扔到地道里去，他們把洞埋起來，讓毒氣一絲也進(jìn)不來。最后，武工隊(duì)來了，把碉堡炸掉了，中國人取得了勝利。
看了這本書，我知道了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。要是換到我身上，我就會(huì)堅(jiān)持做語文、數(shù)學(xué)、寫字、鍛煉，就會(huì)成為班里的好學(xué)生。
現(xiàn)在是全媒體寫作的時(shí)代，我們常常寫作，通過作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來，寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。你知道寫作文最重要的是什么嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上小學(xué)生作文西游記觀后感3篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
我小的時(shí)候，打開電視最喜歡看孫悟空了，他那七十二般變化神通廣大，每天晚上，我都要纏著爸爸講更多孫悟空的故事。今年暑假，我終于得到了我一直夢(mèng)寐以求的.那本書--《西游記》。
在這本書里，我最喜歡的就是孫悟空了，它神通廣大，而且特別機(jī)智。有一次，孫悟空和金角大王、銀角大王對(duì)戰(zhàn)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己斗不過對(duì)方手中的五件寶貝時(shí)，就花言巧語的把它們一件一件騙到手，可想而知，兩個(gè)妖怪最終被孫悟空打敗了。
其實(shí)，我更喜歡孫悟空調(diào)皮的一面。當(dāng)年，它在如來佛的手掌心里，半天都看不到邊，后來，它看到了五根參天大柱，于是，它就在中間的一根柱子上面寫了八個(gè)字xxx齊天大圣到此一游xxx,為了做個(gè)記號(hào)，它還在那根柱子下面撒了一泡猴尿。這時(shí)，如來把它放了下來，孫悟空這才發(fā)現(xiàn)自己剛剛是在如來的手中，在如來的中指上還看見了自己剛剛寫得那八個(gè)字，而且還聞到了一股尿騷氣。看到這里時(shí)，我笑得都沒音了。
漫長的西行求經(jīng)之路，唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人斬妖除魔，他們經(jīng)歷了九九八十一難，沖破艱難險(xiǎn)阻，最終取得真經(jīng)。他們頑強(qiáng)拼搏的精神值得我一輩子學(xué)習(xí)！
這本書是我國古代的四大名著之一?！段饔斡洝分饕茉炝怂膫€(gè)人的形象，唐僧－誠心向佛，頑固執(zhí)著；孫悟空－正義大膽，本領(lǐng)高強(qiáng)；豬八戒－貪財(cái)好色，但又有善心；沙僧－心地善良。這四個(gè)人物的形象特點(diǎn)都不相同。其中我最喜歡的便是孫悟空了,他個(gè)子不高，是只從怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子們成了親人。后來因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上，悟空降妖除魔，立下了大功勞。所以，我很喜歡他。
孫悟空他技藝高超，一路保護(hù)唐僧，最后終于成功取得了真經(jīng)，他敢于和強(qiáng)大的敵人做斗爭(zhēng)的勇敢精神一直激勵(lì)著我們。唐僧和三個(gè)徒弟經(jīng)歷了八十一次磨難，他們一路上歷盡險(xiǎn)惡，懲惡揚(yáng)善，四個(gè)人真是太偉大了。每次我一想到他們這種不畏艱險(xiǎn)，毫不氣餒，鍥而不舍的精神，我的心里就久久不能平靜，這是一種值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神。
想想我們平時(shí)做事和學(xué)習(xí)的時(shí)候總是遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，挫折便半途而廢，我不禁很慚愧，如果我們遇到困難時(shí)應(yīng)該要像他們一樣堅(jiān)持到底，勇敢地和困難斗爭(zhēng)到底，絕不退縮。我們平時(shí)不管做任何事情，只要你用心做了，無論是成功還是失敗，只要用心做了就好，這對(duì)我來說也是一種成功，因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。我一有空我便會(huì)再翻開《西游記》，因?yàn)樗麄兊木窀袆?dòng)了我，鞭策這我，讓我試試感動(dòng)，時(shí)時(shí)精神百倍！
《》是我國四大名著之一，也是我的。
小時(shí)候，我總是坐在前有滋有味地看《》，那時(shí)，我很羨慕孫悟空的法術(shù)，常常幻想就是孫悟空，與妖怪搏斗。我也很孫悟空的豪爽大方和倔強(qiáng)，憑一己之力在天宮有一席之地，獲得齊天大圣的尊號(hào)，那大鬧的場(chǎng)景，直到現(xiàn)在還在我的腦海里回蕩著。雖然大圣大鬧是不對(duì)，但從一心一意護(hù)送唐僧取經(jīng)中，我也看到了它知錯(cuò)能改的誠意，值得我。然后就是唐三藏了，他普及眾生的心靈和總以慈悲為懷令我感嘆，現(xiàn)在這樣的人已經(jīng)很少很少了，我要爭(zhēng)取做這樣的人。豬八戒本是天上威武的天蓬元帥，因犯錯(cuò)投胎于凡間，可到凡間之后，他卻成了一個(gè)十惡不赦的惡霸，可后來經(jīng)大圣和唐僧一點(diǎn)化，也成為了好人，知錯(cuò)就改也很有誠意，不過我他以后不要那么貪吃。之后就是耐苦耐勞的沙僧了，他曾經(jīng)也是個(gè)壞人，后來也變成了好人，他老實(shí)能干，不撒謊，對(duì)于天天躺在床上看，能坐著就不站著，能躺著就不坐著的我，他是一個(gè)很好的榜樣。之后就是那些妖精了，在作者吳承恩的筆下栩栩如生，看電視版時(shí)，經(jīng)常嚇得我晚上睡不著覺。
這里面最讓人印象深刻的章節(jié)，莫過于《猴王出世》和《大鬧天宮》了。大圣乃是仙石飽受天地精華而孕育出，其靈性非同小可，出世時(shí)也引得天上的神仙驚慌。作者描寫的很詳細(xì)，活脫脫把一個(gè)野猴的模樣勾勒出來，不禁使我腦子里浮現(xiàn)電視中這樣的場(chǎng)景，簡直一模一樣，這一寫作手法，很值得我。之后就是《大鬧天宮》了，各路神仙都來擒拿大圣，可沒一個(gè)勝利的，最后大圣還是被抓住砍頭了，看到那一點(diǎn)，我甚至都不忍往下看了，傳說中的齊天大圣真的就要葬身于此處嗎？不過出于好奇，我還是往下讀。果然，大圣的頭被砍掉了，我不禁張大嘴巴，懷著忐忑的往下讀。齊天大圣哪會(huì)這么容易就死去，它的頭又長了回來，天兵天將們都驚呆了。不過作者這種寫作手法，使讀者對(duì)接下來的內(nèi)容充滿好奇，就像我一樣，很令我，我也能以后寫作時(shí)能用到。
看完《西游記》，我學(xué)到了許多寫作手法，也明白了一個(gè)：做什么事都要不懈，持之以恒，不能知難而退，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我以后也會(huì)努力向我的目標(biāo)前進(jìn)，知難而進(jìn)，持之以恒，我相信，總有一天我也會(huì)取得“真經(jīng)”的。
相關(guān)作文：《西游記》800字
“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”每當(dāng)聽到這時(shí)，我們就會(huì)想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話小說《西游記》了。這部小說主要描寫了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于去西天取回真經(jīng)的。讀著它，我仿佛看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經(jīng)的身影。
孫悟空可是一位了不起的大英雄，他英勇無畏，具有強(qiáng)烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝斗，敢與如來佛祖斗，敢與妖魔鬼怪斗。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種天不怕地不怕頑強(qiáng)不屈的精神，敢與一切惡勢(shì)力斗，敢與一切不良現(xiàn)象斗，敢與一切斗，不戰(zhàn)勝它，誓不罷休！另外，孫悟空神通廣大，更叫人贊嘆不已。他會(huì)七十二般變化，還有騰云駕霧的本輪，火眼金睛更是厲害！為唐僧保駕護(hù)航立下了赫赫戰(zhàn)功。我們真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，掌握各項(xiàng)本領(lǐng)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年，將來為國家做出巨大貢獻(xiàn)。
唐僧是個(gè)之人，以慈悲為懷，一灑下了愛的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯(cuò)怪孫悟空打死白骨精先后變成的年輕女子、老婆婆、老翁。以致于將孫悟空驅(qū)走，自己多次落入妖怪手中的可悲下場(chǎng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他富有，那些需要的人?？墒遣荒芟袼菢硬槐媸欠?，冤枉好人，上壞人的當(dāng)??！
豬八戒好吃，好占小便宜，貪圖美色。不過，八戒也滿可愛哦！關(guān)鍵時(shí)挺身而出，一路上與孫悟空一同作戰(zhàn)，降妖除魔，可以說是孫悟空的得力助手，為師傅取經(jīng)也立下了汗馬功勞。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。沙僧憨厚老實(shí)，一路上牽馬挑擔(dān)，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。我們一定要向沙僧學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。在中任勞任怨，搶重活臟活干。
總之，師徒四人個(gè)性鮮明。我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。正如所說：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力?zhēng)做一個(gè)十全十美的人。
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