培訓(xùn)總結(jié)。
你正在思考范文的撰寫規(guī)范嗎?參閱范文需要且很有必要。范文中的寫作框架可以讓讀者更深入地了解文章內(nèi)容,我剛剛看了一篇關(guān)于“個人培訓(xùn)總結(jié)”的文章作者的思路很清晰,相信這篇文章會為您提供一些好的建議!
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我付出了汗水,也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑,認(rèn)真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報,同時與老師們共同探究,參與研修活動,觀看它們的優(yōu)秀作品,讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應(yīng)用知識和教學(xué)經(jīng)驗,而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決,還認(rèn)識了不少各地的良師益友,使我在教育的.路上滿懷希望,正視未來。
1. 通過課程學(xué)習(xí),使我牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,努力提高自身素質(zhì)。
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應(yīng)時代的發(fā)展要求,要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才,就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中,要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,努力提高自身素質(zhì)。一方面,抓住國培學(xué)習(xí)的良好契機,學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念和新課程改革理念,更新了自身教育觀念。另一方面,通過學(xué)習(xí)擴展了自己的視野,豐富了自己的專業(yè)知識,初步掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。因此,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高。
2. 參與專家視頻答疑活動、瀏覽各期設(shè)計精美的簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性為基礎(chǔ)開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性,尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生,家長普遍不重視學(xué)生的學(xué)習(xí),而他們自己又不能正確地面對學(xué)習(xí),加上現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生人數(shù)普遍減少,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要,專家講得好,知識的傳授必須以一定的情境為載體,才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習(xí),讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識,好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此,作為教師的我,必須創(chuàng)造性地使用教材,在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
3、通過這次研修,我在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到了提升。我學(xué)會了很多新的知識,例如:多媒體中聲音、圖片和視頻的處理,課堂講授應(yīng)用資源的方法與技巧,講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。
4、通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我會結(jié)合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式,尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學(xué)方法。同時,語文課緊扣生活,貼近生活,實踐和現(xiàn)實的統(tǒng)一,理論與實踐的結(jié)合,是這門功課的特點。作為一名語文教師,我們應(yīng)該告訴學(xué)生,學(xué)好語文、提高自身的素質(zhì)和內(nèi)涵是一輩子的事,我們不要為了考試而學(xué),而要為了人生而學(xué),希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
總之,通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐,它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng),拓展了我的知識視野,提升了我的教研能力。我以后會更加努力的工作,并把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中,更好的服務(wù)教學(xué)。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我付出了汗水,也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑,認(rèn)真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報,同時與老師們共同探究,參與研修活動,觀看它們的優(yōu)秀作品,讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應(yīng)用知識和教學(xué)經(jīng)驗,而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決,還認(rèn)識了不少各地的良師益友,使我在教育的路上滿懷希望,正視未來。
1. 通過課程學(xué)習(xí),使我牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,努力提高自身素質(zhì)。
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應(yīng)時代的發(fā)展要求,要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才,就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中,要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,努力提高自身素質(zhì)。一方面,抓住國培學(xué)習(xí)的良好契機,學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念和新課程改革理念,更新了自身教育觀念。另一方面,通過學(xué)習(xí)擴展了自己的視野,豐富了自己的專業(yè)知識,初步掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。因此,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高。
2. 參與專家視頻答疑活動、瀏覽各期設(shè)計精美的簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性為基礎(chǔ)開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性,尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生,家長普遍不重視學(xué)生的學(xué)習(xí),而他們自己又不能正確地面對學(xué)習(xí),加上現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生人數(shù)普遍減少,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要,專家講得好,知識的傳授必須以一定的情境為載體,才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習(xí),讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識,好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此,作為教師的我,必須創(chuàng)造性地使用教材,在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
3、通過這次研修,我在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到了提升。我學(xué)會了很多新的知識,例如:多媒體中聲音、圖片和視頻的處理,課堂講授應(yīng)用資源的方法與技巧,講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。
4、通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我會結(jié)合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式,尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學(xué)方法。同時,語文課緊扣生活,貼近生活,實踐和現(xiàn)實的統(tǒng)一,理論與實踐的結(jié)合,是這門功課的特點。作為一名語文教師,我們應(yīng)該告訴學(xué)生,學(xué)好語文、提高自身的素質(zhì)和內(nèi)涵是一輩子的事,我們不要為了考試而學(xué),而要為了人生而學(xué),希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
總之,通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐,它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng),拓展了我的知識視野,提升了我的教研能力。我以后會更加努力的工作,并把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中,更好的服務(wù)教學(xué)。
20xx年10月17-19日,中國建筑業(yè)協(xié)會統(tǒng)計專業(yè)委員會在南昌舉辦了xxxx年建筑業(yè)統(tǒng)計培訓(xùn)班,根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)安排,我參加了此次培訓(xùn),從中學(xué)習(xí)到了一些新的知識和信息。
本次培訓(xùn)層次高,邀請到了建設(shè)部主管建筑業(yè)統(tǒng)計的領(lǐng)導(dǎo)和專家,主要內(nèi)容:住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部月度快速調(diào)查制度——由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部計劃財務(wù)與外事司程飛主講;月度申報計算機程序——由北京中興建安信息科技有限公司馬迎強主講;建筑業(yè)發(fā)展中的新思考轉(zhuǎn)型升級——由江蘇省建筑市場協(xié)會會長汪士和主講;建筑業(yè)統(tǒng)計報表制度及企業(yè)“一套表”統(tǒng)計制度——由國家統(tǒng)計局投資司建筑業(yè)處張剛主講;建筑業(yè)企業(yè)營業(yè)稅改征增值稅問題學(xué)習(xí)與研究報告——由中國建筑業(yè)協(xié)會統(tǒng)計專業(yè)委員會會長秦玉文主講;統(tǒng)計法務(wù)工作實務(wù)——由國家統(tǒng)計局法規(guī)司周曉明主講;建筑業(yè)總產(chǎn)值統(tǒng)計與對外經(jīng)營統(tǒng)計——由中國建筑業(yè)協(xié)會統(tǒng)計專業(yè)委員會秘書長張成漢主講等等。專家和老師們通過生動形象的授課方式、幽默的語言表述,將新知識傳授給了每一位學(xué)員。
本次培訓(xùn)有以下幾個感受:
一、學(xué)員們均是來自全國十二個省、五個央企的特級和一級建筑業(yè)企業(yè),促成了學(xué)員們及同行業(yè)之間的深入交流,大家互取經(jīng)驗、共同進(jìn)步。
二、學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)、類別的知識,開闊思路,放寬視野,了解了新的知識,“一套表”制度和要求。
三、對網(wǎng)上快速報表中常見問題與注意事項進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí),要求網(wǎng)上直報單位不能遲報、拒報、漏報統(tǒng)計數(shù)據(jù),這是統(tǒng)計法中權(quán)力和義務(wù)的'要求。
四、學(xué)習(xí)、了解、掌握建筑業(yè)企業(yè)“營業(yè)稅改增值稅”的一些基本知識和有關(guān)政策等,不僅對理解和貫徹國務(wù)院部署有好處,同時對擴大自己的知識面,做好建筑業(yè)統(tǒng)計工作,搞好統(tǒng)計分析,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手,都很有益處。
五、培訓(xùn)為同行業(yè)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)平臺,輸入了新知識,新信息,有了比較好的幫助。提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
六、培訓(xùn)回來后,加入了建筑統(tǒng)計群。在群里,同行業(yè)之間能經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
通過此次學(xué)習(xí),不但學(xué)到了新知識和新信息,而且在原有基礎(chǔ)上增強了對統(tǒng)計制度、指標(biāo)的進(jìn)一步理解,對統(tǒng)計法的修訂、稅法和改制,建筑業(yè)總產(chǎn)值統(tǒng)計等方面的知識儲備,更開拓了視野,提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。相信在之后的統(tǒng)計工作中,一定能夠站在更高的角度,以更專業(yè)的視角和更完備的知識做好統(tǒng)計工作,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,架起企業(yè)與政府的橋梁作用,而貢獻(xiàn)自己的力量。
已經(jīng)考到CATTI了,現(xiàn)在我要跟大家分享一下我在長沙策馬口譯培訓(xùn)學(xué)習(xí)口譯的過程,讓大家能夠有個清晰的擇路方向,說的不好,不要見怪。大學(xué)里我是英語專業(yè)的,臨近畢業(yè)了,到底以后的出路是怎么樣呢,我自己也沒有規(guī)劃好,難道就是要碌碌無為的作一份OL的工作嗎。讀書4年,讓我明白前途的重要性,所以偶爾我也會去參加一些沙龍或者講座,希望能對我以后的擇路方向提供建議,聽了很多,但是來來去去都是要懂得自我增值,多學(xué)習(xí)點,但是沒有對我有什么好的幫助。最后我來到一個口譯培訓(xùn)機構(gòu),叫長沙策馬翻譯,主要還是聽聽他們的講座,到底有沒有新的思路讓我走,他們請來了聯(lián)合國的口譯員來講課,那是很大牌的啦,所以我更有興趣。聽了他的講座,也讓我認(rèn)識到翻譯員這個吃香的工作,前途,讓我瞬間清晰,也讓我知道了策馬翻譯的強大實力,師資力量那是聯(lián)合國、歐盟口譯司、外交部翻譯室、APEC口譯員等,CATTI通過率也全國第
一。之后在他們老師的建議下,我報了他們的周末口譯培訓(xùn)班,(平時周末我可是非常嗜睡的哦,55555~~)。為了這個我調(diào)好了周末的鬧鐘,簡單的吃了點東西,就踏上了學(xué)習(xí)口譯的路子,授課的王老師是個非常NICE的老師,學(xué)員也不像某個機構(gòu)(聽說有90多個,呵呵)那樣多人,只有十幾個人,14天的學(xué)習(xí)下來讓我意識到不是人多就好,就有學(xué)習(xí)氛圍,人少,我還可以上去多幾次實踐機會呢。學(xué)習(xí)的過程就像王老師說的那樣,是非常艱苦的過程,必須要花費大量的心思去學(xué)習(xí),去背誦,去實踐,成為專業(yè)的口譯員是需要把翻譯當(dāng)成是你自己人生的一部分。王老師還和我們介紹了她曾經(jīng)的實踐經(jīng)歷,大膽,沉著,流暢,這就是翻譯員必須做到的,我和姐妹們(這里可全部都是姐妹哦)都受益匪淺。在學(xué)習(xí)中,遇到不懂的地方,總是能找到人幫我一起解決,生活上有不開心的,她們都會安慰我,就連長沙策馬的倪老師也經(jīng)常問我們生活學(xué)習(xí)中有些什么需要幫忙的,讓我感覺到這個“大家庭”真的很溫暖,短短14天結(jié)束了,雖然時間少,但是我覺得學(xué)習(xí)到了很多,也讓我結(jié)識了很多新朋友,好姐妹,感謝它--長沙策馬。重點就是考試,考前的復(fù)習(xí),平時的實踐,我都非常有動力,最后也憑著自己的信念和決心,還有老師所傳授的經(jīng)驗,我順利通過了CATTI二級考試,我非常有信心,以后的路會更光明的,大家一起努力吧。
初次接觸國培,是在XX年,那時是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),感覺很新奇。第一次聆聽到該領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者的講座,真的很興奮。通過這種理論性的講座,我的思想觀念有了一定的改變,教育教學(xué)能力有了提升。本以為,國培就是這樣,沒想到,這一次參加由xx師范學(xué)院承辦的初中思想品德“國培計劃(XX)”——示范性短期集中培訓(xùn),這種面對面的國培,帶給我很不一樣的感受,是那樣的深切,那樣的觸人心扉。
我們這一次國培雖然只有短短的十天,老師們身體力行,向我們詮釋了什么事“愛的教育”。
還沒開始去報到,一條條的短信就來了:要我們告知車次、到達(dá)時間。他們好安排接車,并且反復(fù)強調(diào)無論什么時候,無論到達(dá)哪個車站,都有接車的。讓我那因從未獨自一人出過遠(yuǎn)門,而忐忑不安的心,一下子踏實多了。剛到酒店,住宿、吃飯,老師們都是全程引導(dǎo),一切有條不紊,真的有種賓至如歸的感覺。那種周到、細(xì)致入微的服務(wù),讓作為老師的我嘆為觀止:他們是高高在上的老師嗎?接下來的十天培訓(xùn)中,老師們的每一句話、一個眼神、一個動作,都會讓你感到他們的關(guān)心、體貼與愛護(hù)。培訓(xùn)快要結(jié)束時,我們每一個學(xué)員都拿到了一個小小的u盤,打開它,這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動掠影以及應(yīng)同學(xué)們所求老師四處搜尋來的的學(xué)習(xí)資料,全在里面,我只想說;“老師,太感謝你們了!就像一場及時雨,落到我們心田中!讓我們的心暖暖的、漲漲的。”這就是愛的力量。正是這種力量,它讓我在整個學(xué)習(xí)過程中迸發(fā)出積極參與的熱情、奮發(fā)向上的激情,不斷地吸引我向這個集體靠攏,激發(fā)我為捍衛(wèi)這個班集體的榮耀而努力。我不僅捫心自問:如果我也能這樣對待我的學(xué)生,他們不也會如此么?
老師們不僅通過這種方式默默地讓愛滋潤了我們的心田,讓我們感受到了愛,領(lǐng)悟到了怎樣去愛,同時,通過示范,讓我們切身體會到了以人為本,以學(xué)生為主體的課堂到底是怎樣的。
(1)破冰活動與團(tuán)隊建設(shè),運用體驗式培訓(xùn),在花樣多多的游戲中,全班同學(xué)在歡笑聲中,迅速打破了相互之間的隔膜,增進(jìn)了了解與溝通,增強了規(guī)則意識,激發(fā)了學(xué)員的潛能,提升了團(tuán)隊的凝聚
(2)新時期的師德修煉,讓我們走近師德楷模,走向師德楷模,與楷模一起談心,零距離的接觸,真實地去探尋師德楷模那平凡而又偉大的內(nèi)心世界,并認(rèn)識到自己的身邊就有很多的楷模值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去仿效。
(3)高效課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè),這一專題的學(xué)習(xí),我們以學(xué)習(xí)小組的形式,與株洲景弘中學(xué)的一線老師進(jìn)行小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。一堂課結(jié)束,意猶未盡。我們不僅基本掌握了高效課堂學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建過程和高效課堂基本學(xué)習(xí)流程,更是切身體會到了讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí),這遠(yuǎn)比老師在課堂上的“傳道式”的講授更有效果,更能提高學(xué)生的能力。讓我轉(zhuǎn)換角色做學(xué)生,獲得的這種真實的體驗,要比專家長篇大論的專題講座要深刻得多。我記得我聽過多次這樣的講座,也認(rèn)同要以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式,但真到了課堂上,總有這樣那樣的理由,霸占著課堂。究其原因,還是沒能真正轉(zhuǎn)換觀念,也沒有認(rèn)識到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)作用之大。
(4)我們?nèi)绾紊虾靡惶盟枷肫返抡n,運用的是世界咖啡的形式,剛開始聽到這個名字,還挺納悶:這是什么形式?當(dāng)一堂課結(jié)束,我們都被那多樣的活動、一環(huán)扣一環(huán)的問題吸引,幾乎每一位同學(xué)都品味到了好的思想品德課的滋味的時候,我恍然大悟了:原來,這就是世界咖啡。
十天的培訓(xùn),從內(nèi)容上講,師德修煉,多媒體輔助教學(xué),教師對課堂的調(diào)控、點撥與引導(dǎo),思想品德課的課標(biāo)研讀,思想品德情境教學(xué)法試驗與體會,所有這些課程的設(shè)置,符合新時期對教師的要求,也滿足了教師的需求。從形式上說,以體驗式、實踐性為主的多種培訓(xùn)形式,更有效地轉(zhuǎn)變了教師的觀念,提升了教師的教學(xué)能力。
這也是一個展示的平臺。在這個舞臺上,我為自己的精彩瞬間而自豪,對同學(xué)的多才多藝而羨慕,為集體共同的榮譽而驕傲,為老師的寬容親切而驚訝......通過展示,我深深地領(lǐng)悟到了它是交流的前提,它是進(jìn)步的動力。展示,能釋放自己藏在內(nèi)心已久的張力,讓青春之音迸發(fā)出來,流通你的身體,使你充滿力量,活力四射。我為什么不能給我的學(xué)生一個這樣充分展示自我的舞臺呢?讓他們走得更遠(yuǎn),飛得更高。
三天半的培訓(xùn)已落幕,留給我以下幾點體會,.此次培訓(xùn)主題是**市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè),進(jìn)行了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識輔導(dǎo)。常說,目前還未有任何創(chuàng)業(yè)的想法,但劉老師說,有時候,人是被逼上**的,或許,有一天為了生活而創(chuàng)業(yè)了,畢竟現(xiàn)在所有的努力,都是為了生活。此次培訓(xùn)的內(nèi)容,聽之絕無害處,只有益處這是感悟認(rèn)識之一。
第二,此次培訓(xùn)給每位村官給我展示的機會,培訓(xùn)第一天,每位村官必須上臺演說競班委,鍛煉了口才,增強了村官之間的友誼。此外,此次培訓(xùn)的課堂是小組形式,上課氛圍很活躍,每位學(xué)員都有上臺演說的機會,師生間的互動性加強了,上課效果也提高了。
第三,此次培訓(xùn)除課堂授課,還進(jìn)行實地參觀,與創(chuàng)業(yè)者近距離交流。由理論上的啟蒙到實踐的深入。在參觀中,部分有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)員積極踴躍地提問。劉老師在旁耐心地講解。還特邀了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)成功的代表交流他們的心得。樸實的語言中流露著他們的智慧,傳遞著他們創(chuàng)業(yè)的熱情,表達(dá)著他們不怕苦,不畏難的決心,感染了在場的每位村官。
我相信,此次培訓(xùn)的收獲會伴我前進(jìn),在今后的村官道路上,我需要加強學(xué)習(xí),善于思考,努力造福自我,造福村民。
一、指導(dǎo)思想
校本培訓(xùn)是在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,為滿足學(xué)校和教師的需求和發(fā)展,由教師任職學(xué)校組織,以學(xué)校為基本單位開展的教師繼續(xù)教育,是提高教師教育教學(xué)水平的重要措施。瀏河幼教中心以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,帶領(lǐng)全體教師在理解校本培訓(xùn)理念和校本培訓(xùn)工作意義的基礎(chǔ)上,積極參與校本培訓(xùn),進(jìn)行有效學(xué)習(xí),以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)水平提升。
二、校本培訓(xùn)的目標(biāo)
㈠繼續(xù)加強師德建設(shè),通過優(yōu)秀班主任等的評選和表彰提高教師的師德水平。
㈡加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),通過專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)拓寬教師的視野,從不同的側(cè)面引領(lǐng)教師持續(xù)發(fā)展。
㈢有效開展園本教研,中心下轄各園要做出本園的特色,在特色建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全方位的園本研修,以解決實際問題為目的,夯實教師的研討水平。
㈣全面鋪開課題研究工作,在蘇州市“十二五”重點規(guī)劃課題的開展過程中,激勵教師主動參與,在具體的實踐操作中優(yōu)化相應(yīng)的指導(dǎo)策略。
㈤準(zhǔn)確解讀教材重點,注重對教案的設(shè)計與研究,促進(jìn)教師的課堂實效。
㈥理論緊密結(jié)合實踐,通過讀書活動、各類培訓(xùn)交流活動提升教師的理論指導(dǎo)實踐的工作能力。
三、校本培訓(xùn)的組織機構(gòu)
㈠中心行政辦、各園行政辦
㈡中心各工作室(骨干教師工作室、青年教師工作室等)
㈢中心下轄各園教研組
㈣中心教科室、各課題組
四、校本培訓(xùn)的措施
⒈加強理論學(xué)習(xí),提高隊伍素質(zhì)
瀏河幼教中心主要以中心會議、園務(wù)會議、工作室活動為主陣地,組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等,組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等,進(jìn)行優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者的評選,幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
⒉轉(zhuǎn)變教育觀念,提升理論素養(yǎng)
⑴結(jié)合幼兒園市級督導(dǎo)反饋意見,我中心將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討,尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗,確定教學(xué)內(nèi)容,切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬,以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或缺失。每學(xué)期向教師推薦體現(xiàn)全新教學(xué)理念或是有著實踐指導(dǎo)作用的書籍,要求教師認(rèn)真閱讀,并通過撰寫讀書筆記、論壇交流等形式進(jìn)行分享。
⑵繼續(xù)以教研組為陣地,開展主題式的校本研修活動。認(rèn)真組織教師鞏固學(xué)習(xí)《指南》實施細(xì)則。用《指南》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)能力。
⒊完善教育方法,優(yōu)化教育行為
⑴加強教師對“好課”的理解。瀏河幼教中心響應(yīng)太倉市教育局的號召,積極開展關(guān)于“百節(jié)好課”的品牌建設(shè)推進(jìn)工作,從中心優(yōu)質(zhì)課評比到太倉市級的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、從青年教師讀書活動到工作室的研討活動,都將落實對于“好課” 的詮釋,從理論、實踐的層面幫助教師加深理解,從而落實于課堂,使校本培訓(xùn)真正做到為教師的發(fā)展服務(wù)。
⑵進(jìn)一步開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”活動。
①教學(xué)活動的觀摩研討(包括:隨堂課、展示課、優(yōu)質(zhì)課,每次觀摩活動后當(dāng)場進(jìn)行評析,有效提高教師評價活動的能力。)
②教學(xué)活動設(shè)計評比(根據(jù)相應(yīng)主題讓教師設(shè)計活動,進(jìn)行中心內(nèi)的評比,再進(jìn)行相關(guān)的說課、模擬課的競選,推選出參加更高一級的評優(yōu)課等,主要是幫助教師更好地解讀教材,并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合,從而達(dá)到自身的快速成長。)
③教師基本功比賽(中心級、縣市級)。m.endrikfelipe.com
4、做好帶教引領(lǐng)、共建互學(xué)工作
確立帶教制度,由太倉市學(xué)科帶頭人、校級骨干教師等帶教,并簽定帶教協(xié)議書。另外,還可以通過帶教中的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計劃等等,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,提升專業(yè)化水平,確保帶教活動的針對性、有效性。在共建活動方面,本中心要努力爭取多參加城區(qū)共建單位的研修活動,多學(xué)習(xí)、多積淀、多進(jìn)步。
5、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。關(guān)注課題開展的過程性資料和成果,注重資料的積累、展示和運用。
6、繼續(xù)開展各類技能培訓(xùn)等,幫助教師逐步完善自身的基本功、技能水平,不斷提升業(yè)務(wù)能力。
五、校本培訓(xùn)的課程計劃表
……
在進(jìn)入波寧中學(xué)的第二年,很有幸作為班主任的一員赴北京參加了為期一周的培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)結(jié)束時,有一位老師對我說:“這次培訓(xùn)是我進(jìn)入波寧中學(xué)以來收獲最大的培訓(xùn),而你在第二年就有了這樣的機會,你真的很幸運?!币徽Z道破我心中的感受。
這一次的培訓(xùn),可以說我們享受了國培的待遇,培訓(xùn)的主講老師各有千秋,百花齊放。五天的時間,除了通宵看升旗的某個早晨打了個小小的瞌睡外,其它的每一場培訓(xùn)幾乎都處于亢奮狀態(tài)。手中不停地記錄著那一句句扣人心扉的話語,心靈的深處一次次被撞擊、促動。短短的五天,讓我重新審視了這兩年的班主任工作,感覺自己的所作所為真是微不足道,我曾經(jīng)和我的同伴說:作為一名教師,我覺得自己很慚愧。但這次培訓(xùn)讓我為自己教師生涯重新規(guī)劃了方向,也對班主任工作有了全新的認(rèn)識。
在這次培訓(xùn)中大家最難以忘懷的就是丁榕老師了吧,如果將教師生涯比喻成一座巍峨的高山,那么我覺得自己只是剛剛準(zhǔn)備好行囊,整裝待發(fā),而丁榕老師就是一位在山的巔峰微笑著向我招手的智者。都說教師是一份良心活,教育無止境,但在她的身上我卻真正地體會到什么是為師之道,什么是長者風(fēng)范,什么是教育的真諦……
特殊的時代造就了她不一樣的人生。在xxx那激情燃燒的年代,一個年紀(jì)輕輕的沒有經(jīng)過一天師范專業(yè)培訓(xùn)過的她積極響應(yīng)黨的號召到大山里去當(dāng)一名老師,她的爺爺語重心長地對她說:“孩子,沒關(guān)系,我們做不了高山就做大樹,做不了大樹就做小樹,做不了小樹就做灌木叢,做不了灌木叢,就做一顆小草,但不管做什么要做一個最好的你。”這個出生于美術(shù)世家原本夢想要成為一名畫家的`她就這樣當(dāng)上了大山里的語文老師、體育老師兼班主任。她說要只為成功想辦法,不為失敗找理由。要接受改變不了的,改變可以改變的。就這樣她從一顆小草慢慢地長成一顆參天大樹,都源于無論做什么,都要做最好的自己。這也是最打動我的,也許我們永遠(yuǎn)也成為不了別人眼中的那個“最好”,但是我們可以做到讓自己滿意,力求無愧于心。
特殊的經(jīng)歷也成就了她非凡的一生。她說自己的孩子在7歲時因一次意外離她而去,后來丈夫也離開了她,從此孑然一身。毫不夸張,她將自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。將自己的學(xué)生視如己出,至今,依然保存著幾乎每一個學(xué)生的作文、照片、信件,以及她的工作筆記等,最后整理成冊,她說將幸福的學(xué)生時代還給學(xué)生,班主任的工作才算結(jié)束。這不只是簡單的材料堆積,而是在寫史,為自己寫史、為孩子寫史也為教育寫史,對于學(xué)生而言,這已經(jīng)不再是一份簡簡單單的禮物了,這是一份沉甸甸的愛。即便是自己的母親,又有幾位能做到像她這樣對待自己的孩子。都說愛自己的孩子,是一位偉大的媽媽,愛別人的孩子,是偉大的神,而我覺得她就是神。
傍晚,出門時在賓館門前恰巧又碰到了她。一群人一下子圍住了她,久久不愿離去。她對我們說了這樣的一句話:“我95歲的母親對我說,凡事做十分,講五分,講六分都嫌多了。”那份從容和淡然又一次沖擊著我的心靈……最后,在我懇請之下,她在我的筆記本扉頁上寫下了這樣的一句話:苦中求樂,樂中施愛,愛中得福,共勉。
五天的講座,聆聽了9位教師的講座,也讓我開始反思自己的工作。在作為新疆班班主任的兩年期間,起初也的確經(jīng)歷了盲目、茫然、忙碌這樣的階段,所幸在寧中遇到的人,亦師亦友,也特別感激和慶幸。在他們的帶領(lǐng)下逐漸熟悉班主任的工作,也開始慢慢得心應(yīng)手。而培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)原先自己對于班主任的定義依然是模糊地,并沒有深入地思考。經(jīng)過這次培訓(xùn)后,在班主任工作的內(nèi)容、如何將物理意義上的人群培養(yǎng)成心理意義上凝聚力的集體、如何培養(yǎng)班干部實現(xiàn)班級的功能、如何做好班主任的角色定位等有了全方位的認(rèn)識,以及如何做好教育中的人際溝通,好的關(guān)系就是好的教育。
首先班主任要做好角色定位,才能處理好傳道、授業(yè)與解惑之間的關(guān)系。也就是和社會、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在溝通中,我們要有一顆同理心,而不是一味指責(zé)和批評,你是不是不想學(xué)了?你是不是想混下去???那你為什么犯錯誤?這樣的問話往往就偏離了教育的初衷。批評學(xué)生是讓學(xué)生從錯誤的事件中獲得生命成長的經(jīng)驗。偏離了這個根本,一味的教訓(xùn)學(xué)生的結(jié)果往往是不歡而散。
除此之外,我也要做班級的首席學(xué)生。一直以來,我總是對自己班里的學(xué)生說,20xx年8月,我和你們一同踏入波寧中學(xué),從此,我們一起面對生活和心理上的種種問題,一同承擔(dān)學(xué)習(xí)中遇到的挫折,然后共同進(jìn)步,等到大家畢業(yè)時我們都能為自己交上一份滿意的答卷。我想讓他們成為愛學(xué)習(xí)的人,那么我應(yīng)該先成為愛學(xué)習(xí)的人;我想讓學(xué)生多關(guān)注社會熱點,我應(yīng)該更關(guān)注;我想讓學(xué)生多提升自己的素養(yǎng),多看書,我更應(yīng)該博覽群書,周末多去圖書館。我想讓學(xué)生興趣廣泛,性格開朗,積極向上,那么我更應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣和愛好,陶冶情操,學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)的知識,以促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展,盡可能為這些來自天山的孩子多輸入一些精制編碼。
我所記錄的只是這次培訓(xùn)中的一些片段、幾句話語和一點感悟。除了來自培訓(xùn)的體會,還有一路的風(fēng)景、一路的人、事、物,也讓我為之動容,讓我更加堅定要做最好的自己!
通信工程技術(shù)培訓(xùn)心得
20xx年1月2日,我參加了大唐通信授權(quán)中心圣思特教育機構(gòu)的通信工程技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)使我對通信工程技術(shù)有了一個全面的認(rèn)識和了解。
本次課程的安排由淺入深,循序漸進(jìn)。課程主要是針對通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識培訓(xùn),老師為我們講解了移動通信系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn);第三代移動通信系統(tǒng);UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議和UMTS系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn),讓我們對移動通信系統(tǒng)的發(fā)展和演進(jìn)過程,以及未來移動通信的發(fā)展方向有了一個初步的認(rèn)識,而后又介紹了第三代移動通信的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、三種主流制式的技術(shù)比較、UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議及各個版本的特點和演進(jìn),最后著重講解了TD-SCDMA的基本原理、參數(shù)特點、關(guān)鍵技術(shù)、物理層技術(shù)、無線接入網(wǎng)的流程等,為以后的課程打下了基礎(chǔ)。
是基于通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識,講解了TD-SCDMA的無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、TD-SCDMA的無線資源管理、下行分組接入(HSDPA)技術(shù), IMS核心網(wǎng)、TD-SCDMA的業(yè)務(wù)及其數(shù)據(jù)平臺的實現(xiàn)等。
通過這段時間對通信工程技術(shù)的'系統(tǒng)學(xué)習(xí),我的收獲很大。首先讓我對通信工程技術(shù)技術(shù)有了一個完整而全面的認(rèn)識,已不再是以前的那種片面了解;其次是這次培訓(xùn)從內(nèi)容上來講,對我們今后的工作也有很大的幫助。
通過這次學(xué)習(xí),也讓我們受益匪淺。相信這次培訓(xùn)會給我們今后的工作帶來很大的幫助。
20xx年11月15日至20xx年11月25日,我參加了鄂爾多斯市教育局組織開展全市職業(yè)院校師資隊伍派駐天津市跟進(jìn)式培訓(xùn),培訓(xùn)地址為天津市東麗職業(yè)教育中心,培訓(xùn)專業(yè)是《汽車電子技術(shù)》。共有來自全市的汽修專業(yè)的2位教師參加。歷經(jīng)了近11天的時間,在這段時間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排,遵守學(xué)校的紀(jì)律,認(rèn)真對待課堂理論教學(xué),積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實踐活動,在汽修系汽車實訓(xùn)樓進(jìn)行了理論教學(xué)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)學(xué)習(xí)及技能大賽相關(guān)聯(lián)系的學(xué)習(xí)。在組長王桂芝、副組長孫建萍、李春旭、劉廣博幾位老師的無私幫助下,取得了較為豐碩的培訓(xùn)成果。
一、與東麗職業(yè)教育中心的教師進(jìn)行了廣泛的交流,相互促進(jìn)、相互提高。
在東麗職業(yè)教育中心為期11天的培訓(xùn)時間里,我與東麗職教中心的精英骨干教師們在一起學(xué)習(xí)和交流,到名師的諄諄教誨,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,觀摩了他們精彩的課堂教學(xué),對于我來說,確實是一個非常難得的機會。尤其是東麗職教中心的實訓(xùn)大樓內(nèi)的實操訓(xùn)練,學(xué)生的實操能力水平之高是我所不能想象的,教師的實訓(xùn)課的靈活性與高效性值得我仔細(xì)研究學(xué)習(xí)。這次與我共同參加的學(xué)員來自達(dá)拉特旗第十中學(xué),是達(dá)拉特旗第十中學(xué)汽車維修與駕駛專業(yè)的專家,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗與實操技能,具有非常突出的專業(yè)能力。因此,我們相互聚在一起,通過交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長補短,達(dá)到相互提高的目的。東麗職教中心的辦學(xué)教學(xué)模式與我校(準(zhǔn)職中)有很大不同,實行2+1模式。一年級主要是理論的學(xué)習(xí),包括汽車發(fā)動機構(gòu)造,汽車底盤與轉(zhuǎn)向系統(tǒng),電氣設(shè)備、機械制圖、材料及文化課,再加少部分的認(rèn)識實訓(xùn)。二年級的學(xué)習(xí)以實訓(xùn)為主,10%的理論授課,這一年,也是學(xué)生掌握技能提高技能的一年,包括整車維護(hù)保養(yǎng)修理、空調(diào)維護(hù)修理、發(fā)動機的檢查維護(hù)拆裝、電氣設(shè)備的維護(hù)檢測、底盤變速系統(tǒng)的拆裝維護(hù)檢查以及工具的正確使用等技能學(xué)習(xí)。三年級學(xué)校聯(lián)系企業(yè),學(xué)生實習(xí),畢業(yè)推薦工作。這樣的辦學(xué)模式下的學(xué)生專業(yè)技能水平較高,可以直接進(jìn)入企業(yè)勝任工作。我校雖不能完全照搬,但仍可借鑒東麗職教中心的實訓(xùn)教學(xué)。
二、積極推動課程改革,理論聯(lián)系實際改革之前的課程模式,增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性。
我校的教學(xué)以理論授課為主,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,主動性較差,究其原因是偏離實踐,難以理解。我校正在規(guī)劃實訓(xùn)大樓,經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對我校的實訓(xùn)大樓汽修專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)備有較好的借鑒。這正是課程改革的極其重要的一步。學(xué)生只有自己親手拆裝發(fā)動機,拆裝變速箱,觀察轉(zhuǎn)向系統(tǒng),打開機蓋觀察拆裝電氣設(shè)備,才能了解發(fā)動機、底盤、變速箱等的基本構(gòu)造,進(jìn)而檢查故障,排除故障。這樣學(xué)生才能對所學(xué)知識有感性認(rèn)識,加深理解,并掌握一定技能,為其大學(xué)及今后的工作奠定基礎(chǔ)。
三、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué),使我受益匪淺,各方面都得到一定的提升。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校安排了“電控發(fā)動機”、“汽車底盤、“自動變速器”、“ABS”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容,這些技術(shù)是過去很少接觸到的知識,通過老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動手操作,我這方面的能力得到一定程度的加強,大大拓展了自己的知識面,對自己以后的教學(xué)工作將會起到極大的促進(jìn)作用。
四、對我校的實訓(xùn)課授課方式的啟發(fā)。
學(xué)生管理難,實訓(xùn)課的管理更難。學(xué)生一但到了實訓(xùn)室,自由度就好大大提高,從而增加了管理難度,伴隨的問題就是實訓(xùn)課的教授過程更加艱難。東麗職教中心的實訓(xùn)室內(nèi)都有一個授課區(qū)域,教師在這里用10分鐘左右時間將實訓(xùn)內(nèi)容注意事項講清楚,然后分組實訓(xùn)。教師只重點指導(dǎo)個別幾個學(xué)生實操過程,然后再讓這幾個學(xué)生教授其他學(xué)生,教師在一旁觀察,監(jiān)督,管理。這種模式下的教學(xué)效果比我所想象中的要好的多,學(xué)生基本都在關(guān)注實訓(xùn),并且興趣濃厚,學(xué)生教學(xué)生的過程交流更容易,容易出錯的地方相同,所以教與被教是一個非常融洽和諧的過程。教師的管理也更容易,所要投入的精力也相應(yīng)減少。
五、發(fā)現(xiàn)自己的不足,明確努力方向,爭取更大進(jìn)步。
在不算很長的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中,我看到了他人的長處,也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足,特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能,還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強,例如部分教師有很強的接受能力,能從表象看到實質(zhì),一些知識原本他們也是初次接觸,但他們的思路很靈活,能在較短的時間就把知識弄透,在汽車技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要!所謂“學(xué)無止境”,我將為之不懈努力!
通過這次培訓(xùn),主要在專業(yè)技能、視野等方面有很大提高,我決定在以后的教學(xué)過程中努力效仿應(yīng)用,特別加強理論實踐相結(jié)合和模擬情景教學(xué),多了解掌握行業(yè)知識的更新和換代,爭取在第一時間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。
最后,再次感激鄂爾多斯市教育局給予這次培訓(xùn)的機會,感謝培訓(xùn)學(xué)校東麗職教中心給予我們生活與學(xué)習(xí)上的幫助,感謝東麗職教中心王桂芝主任、汽車系孫建萍主任、李春旭老師、劉廣博老師,謝謝你們的熱情招待,認(rèn)真講解和大力的幫助,我將努力將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化到教學(xué)過程中。
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院工作的重中之重,只有加大臨床、醫(yī)技論和操縱的培訓(xùn)考核力度,規(guī)范醫(yī)療操縱程序,才能保證醫(yī)療質(zhì)量,保證醫(yī)療安全。20xx年我們根據(jù)年初《醫(yī)務(wù)職員分級培訓(xùn)計劃》,以醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)為中心內(nèi)容,狠抓衛(wèi)技職員分級培訓(xùn)工作,尤其是加強住院醫(yī)師的在職培訓(xùn),為保證醫(yī)療質(zhì)量和進(jìn)步全院醫(yī)務(wù)職員的整體素質(zhì)夯實了基礎(chǔ)?,F(xiàn)將20xx培訓(xùn)及考核情況總結(jié)如下:
一、健立了三基三嚴(yán)考核組織,加強治理力度
我們非常十分重視醫(yī)技職員培訓(xùn)工作,成立了院科兩級培訓(xùn)考核組織,多層次對全院衛(wèi)技職員進(jìn)行培訓(xùn)與考核。相關(guān)職能部分和科室工作職員認(rèn)真負(fù)責(zé),每次培訓(xùn)工作,從培訓(xùn)方案的制定到培訓(xùn)內(nèi)容的選取,從培訓(xùn)過程的監(jiān)視到培訓(xùn)結(jié)果的考核,都認(rèn)真對待。并將作為大事來抓,嚴(yán)格督促落實,考核成績與個人年終考核、職稱提升、獎金及執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊掛鉤,有效地保證了練習(xí)效果。加強了對全體衛(wèi)技職員進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育力度,進(jìn)步了衛(wèi)技職員對培訓(xùn)考核工作重要性的熟悉和自覺性。三基三嚴(yán)培訓(xùn)覆蓋率:100%,三基考核合格率在90%以上。
二、根據(jù)臨床工作需要選擇培訓(xùn)及考核內(nèi)容,扎實開展三基培訓(xùn)工作,涵蓋的內(nèi)容包括:
基礎(chǔ)理論方面:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如:生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論,常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎(chǔ)理論。
基本知識:包括為疾病診斷、治療的臨床醫(yī)療知識。如:醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗標(biāo)本采集方法。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應(yīng)癥基本技能:包括衛(wèi)技職員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操縱技能。和能根據(jù)把握的理論知識和實踐經(jīng)驗,結(jié)合病人的病情,擬定出診斷治療計劃等的思維判定能力。
法律法規(guī):《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷治理規(guī)定》等,技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容:心肺復(fù)蘇技術(shù);心電監(jiān)護(hù)儀的使用;呼吸機的使用與維護(hù)等
三、選用了多種培訓(xùn)方式方法
采用職工自學(xué)與科室集中培訓(xùn)兩結(jié)合的方式方法。讓衛(wèi)技職員利用一切空閑時間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識及新技術(shù)、新理論知識。科室利用科主任查房,晨會xxx及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)新知識,并對急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操縱演練考核,定期舉行急救模擬演練。
全院培訓(xùn)由醫(yī)務(wù)科組織集中授課、臨床技能培訓(xùn)等方式,對全院45歲以下、副高級職稱以下職員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既包括心電圖、影像學(xué)等基礎(chǔ)專業(yè)知識,一年來,醫(yī)院共組織開展講座6次,技能培訓(xùn)4次,全院醫(yī)技職員均接受了規(guī)范的培訓(xùn)考試。進(jìn)一步進(jìn)步了衛(wèi)技職員臨床崗位技能,夯實了基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,整個培訓(xùn)考核過程計劃周詳,組織有序,考勤嚴(yán)格,保證了整個考核結(jié)果的客觀、有效。
20xx年根據(jù)公司的GMP認(rèn)證目標(biāo)、公司的產(chǎn)品、硬件設(shè)施、人員情況,制定了年度培訓(xùn)計劃,由質(zhì)量管理部負(fù)責(zé)組織對生產(chǎn)系統(tǒng)員工進(jìn)行與藥品生產(chǎn)質(zhì)量相關(guān)的培訓(xùn)工作。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的特點,分別采用集中授課、現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場講解與實際操作相結(jié)合等培訓(xùn)形式進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)完成后實施考核,并對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。經(jīng)過本年度的培訓(xùn)、考核以及實際應(yīng)用,生產(chǎn)系統(tǒng)員工熟悉了GMP基本內(nèi)容、崗位工作的各項要求,基本勝任各自所在的崗位。現(xiàn)將全年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)工作實施情況
1、根據(jù)公司員工培訓(xùn)管理規(guī)程及培訓(xùn)計劃要求,20xx年培訓(xùn)共計67場次,其中包括不同時間人員入職開展的培訓(xùn)。額外培訓(xùn)10場次,如貼標(biāo)機操作及常見問題處理,生產(chǎn)區(qū)清場管理規(guī)程等。參加培訓(xùn)人員共計118人,其中新員工48人。
2、培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、提高性培訓(xùn),其中在崗培訓(xùn)包括崗位技能、業(yè)務(wù)知識及相關(guān)要求的培訓(xùn)等。培訓(xùn)的形式有集中授課、現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場講解與實際操作相結(jié)合、師帶徒培訓(xùn)等,培訓(xùn)方式的多元化既可以滿足相關(guān)培訓(xùn)的要求,又可以調(diào)動人員的積極性。
3、考核的方式有試卷,現(xiàn)場提問,現(xiàn)場考核等,培訓(xùn)完成后實施考核,并對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估,記錄在個人培訓(xùn)記錄卡上并存入個人檔案中。所有考核均以80分為基準(zhǔn),大于等于80分為及格,反之為不及格。年度培訓(xùn)考核基本上都合格,其中生產(chǎn)通用管理文件的試
卷考核共計93人,其中12人考核不及格,一個星期后重新培訓(xùn)考核都已及格。
二、存在的問題和不足
1、培訓(xùn)教材沒有收集
2、在年中所做培訓(xùn)中我們不難發(fā)現(xiàn),一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁,另一部分人員則覺得得不到相應(yīng)的培訓(xùn),這是不容回避的問題。針對培訓(xùn)層次不均衡這一問題,則需要在20xx年去大力改善。
三、改進(jìn)措施
(一)有利條件
隨著企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高,培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加,逐漸完善培訓(xùn)體系管理對培訓(xùn)工作有制度的指導(dǎo)性作用。
(二)具體措施
1、做好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
根據(jù)《員工培訓(xùn)管理規(guī)程》對培訓(xùn)工作進(jìn)行開展,組織協(xié)調(diào)各部門的培訓(xùn)。一是培訓(xùn)的全面性,即所有與生產(chǎn)質(zhì)量有關(guān)的人員;二是培訓(xùn)的適應(yīng)性,即培訓(xùn)內(nèi)容與崗位要求相適應(yīng);三是培訓(xùn)的有效性,即對于培訓(xùn)的實施效果應(yīng)當(dāng)定期做評估。
2、收集培訓(xùn)資料
培訓(xùn)教材由培訓(xùn)師負(fù)責(zé)編制,形式有紙質(zhì)版的、PPT、公司內(nèi)部的GMP文件。對于培訓(xùn)資料要收集整理,并歸檔記錄。
3、培訓(xùn)師資的選擇
培訓(xùn)師必須有一定的資格和資質(zhì)。可有公司內(nèi)部的主要技術(shù)或
管理人員擔(dān)任,或者是精通某方面技能的技術(shù)工人,也可請外部專家作為培訓(xùn)師。建立培訓(xùn)講師團(tuán)隊的日常管理,為員工培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果提供保證。
臨潭縣審計局以審計隊伍建設(shè)工作為突破口,牢固樹立“人才是第一資源”,“提高人的素質(zhì)是審計事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本保障”的理念,堅持把教育培訓(xùn)作為提高審計干部隊伍整體素質(zhì)的一項長期的戰(zhàn)略性任務(wù)來抓,通過持續(xù)開展多種形式的教育培訓(xùn),使全局干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力不斷提高,審計工作的整體效能不斷增強。
近幾年來,隨著我縣社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,對審計工作提出了更新、更高的要求:主要是審計干部隊伍建設(shè)一定要跟上審計科學(xué)發(fā)展的要求,尤其是在思想觀念、思維方式、工作方法、業(yè)務(wù)能力等方面,審計隊伍一定要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。針對這一全新、長期性的任務(wù),審計局領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持“以人為本”的原則,堅持不懈的加強審計干部隊伍建設(shè),狠抓教育培訓(xùn)工作,不斷提高干部隊伍的綜合素質(zhì)和工作能力。
縣審計局在加強審計干部隊伍的教育培訓(xùn)工作中,堅持以思想政治建設(shè)工作為重點,以業(yè)務(wù)能力為核心,采用在職自學(xué)、崗位練兵、專題培訓(xùn)等多種形式的教育培訓(xùn)。首先,在職工自學(xué)方面,單位在有限的經(jīng)費里擠出資金對參加與審計業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)歷考試、職稱考試、資格考試的人員實行考試費用補助制度,對取得學(xué)歷、職稱、資格的人員實行獎勵制度,積極鼓勵和支持職工通過自學(xué)提升個人素質(zhì)。在近3年里,審計局3名職工通過自學(xué)獲得本科學(xué)歷,3名職工獲得大專學(xué)歷,3名職工獲得審計師中級職稱,1名職工獲得審計署計算機中級審計AO認(rèn)證考試,4名職工獲得省級計算機中級審計AO認(rèn)證考試, 1名職工獲得會計師中級職稱,3名職工獲得助理會計師職稱,2名職工通過注冊會計師《審計》、《經(jīng)濟法》、《稅法》等科目的資格考試。其次,在崗位練兵方面,實行審計導(dǎo)師制,由有經(jīng)驗、有能力的審計人員帶領(lǐng)審計新手實施審計,不斷提升審計人員整體素質(zhì)。第三,在專題培訓(xùn)方面,積極與省州審計機關(guān)協(xié)調(diào),努力增加省州組織的各類培訓(xùn)分配名額。近三年來,累計派出5人(次)參加省審計廳在南京審計學(xué)院、蘭州商學(xué)院、深圳市、北京市集中舉辦的資源環(huán)保、計算機審計和績效審計等為重點內(nèi)容的中高級培訓(xùn)班。
縣審計局的上述舉措,進(jìn)一步增強了干部教育培訓(xùn)工作的針對性和實效性,有效提高了干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力,切實增強了審計機關(guān)的整體效能,為全面、高質(zhì)量地完成今后的審計工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
八月驕陽似火,我又回到了這個熱情似火的美麗山城,帶著幾分期待和緊張,我踏進(jìn)了XXXX小學(xué)。嶄新的教學(xué)樓,精致的校門,在烈日下顯得格外亮眼,成為了XXX的一道亮麗的風(fēng)景。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷備至,同事互幫互助,讓我們在酷暑下感到陣陣涼意。但是,即將走上小學(xué)教育舞臺的我忐忑了,焦慮了,因為我毫無經(jīng)驗呀!我怎樣才能勝任這份工作?
因此,學(xué)校專門安排培訓(xùn)工作為我們指點迷津。班級自主管理的學(xué)習(xí),幫助我們?nèi)绾巍胺攀止芾怼保绾巫鲆晃粫巴祽小钡?班主任;教學(xué)常規(guī)等學(xué)習(xí)幫助我們?nèi)绾卧O(shè)計每一步教學(xué)環(huán)節(jié),寫好每一課教案,如何做一位合格、快樂的老師;學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)幫助我們?nèi)绾胃斓剡m應(yīng)校園生活……盡管是炎熱的8月,卻絲毫不能削減我們的學(xué)習(xí)熱度,新老師們時而奮筆疾書,時而專注聆聽,時而侃侃而談,早已將那份悶熱驅(qū)散了。在學(xué)習(xí)中,許多難題都迎刃而解,我也稍微地松了口氣。因為教師的一切的教都是為了學(xué)生的一切的學(xué)。用心教書,用心愛孩子們,才能走進(jìn)孩子們的心靈。只有用心,才能安心,才能成就卓越。
我明白,這是一份艱辛、辛酸的工作,卻更是一份因付出而收獲快樂的工作。當(dāng)你累了,孩子們用那天真燦爛的笑容帶走你一身的疲倦;當(dāng)你煩了,孩子們用純潔無暇的眼睛驅(qū)走你一時的躁動。孩子們用心傳遞著愛,感染著我們,也讓一切變得值得和有意義了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在XXXX小學(xué)這方熱土上,我們將盡情揮灑我們的
熱血汗水,用心去呵護(hù)小幼苗,讓他們在最美麗的時節(jié)綻放自我,為學(xué)校增添光彩!迎春花兒開,有我更精彩!
喜歡《個人培訓(xùn)總結(jié)(合集13篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié),同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了培訓(xùn)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
在工作中,我們需要準(zhǔn)備各種文檔材料。當(dāng)我們接觸到不熟悉的內(nèi)容時,查閱相關(guān)的范文可以起到很大的幫助作用。好的范例可以為我們提供寫作思路和靈感。因此,希望本篇“個人培訓(xùn)總結(jié)”能夠滿足您的需求,讓您感到滿意。歡迎大家閱讀此文!...
當(dāng)我們寫范文時,有時會陷入無從下手的困境。幸運的是,文檔處理技術(shù)的發(fā)展使得信息傳遞和共享變得前所未有的方便和高效。我們可以在網(wǎng)上找到大量的范文來參考。借鑒范文的構(gòu)思,可以使我們更加靠譜地表達(dá)自己的觀點和思想。我們強烈推薦這篇“培訓(xùn)班個人總結(jié)”文章。它深入淺出地介紹了相關(guān)內(nèi)容,非常值得收藏和分享給朋友...
信息的處理可以快速地傳播和分享,常有很多人借鑒優(yōu)秀的范文。范文不僅是寫作學(xué)習(xí)的基石,也是提高寫作水平的保證。為此,欄目小編特意整理了名為“美工培訓(xùn)總結(jié)”的文章,希望能夠為您的思考提供新的視角,幫助您取得更好的成果!...
寫文檔可能會有些不易,不妨參考優(yōu)秀的文獻(xiàn)。學(xué)習(xí)范文寫作可以使我們提升迅速,增強寫作才干,那么,該如何起筆呢?我準(zhǔn)備了“培訓(xùn)季度總結(jié)”,希望為您帶來口感絕佳的味覺享受。...
時間過得真快呀,過去一階段的工作,工作雖然勞累,但收獲了很多,需要對這段時間的工作進(jìn)行一個總結(jié),總結(jié)的目的是要肯定成績,找出缺點。大家都做好了寫自己工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎?請你閱讀小編輯為你編輯整理的《培訓(xùn)師個人總結(jié)實用13篇》,歡迎你參考,希望對你有所助益!教師專業(yè)成長是我校多年的工作重點,在新課程實...
最新更新