幼師教育教學(xué)計(jì)劃系列(5篇)

幼師教育教學(xué)計(jì)劃。

假期就這樣過去了，即將迎來開學(xué)，教學(xué)計(jì)劃能夠使我們在新學(xué)期的教學(xué)工作更條理更從容，如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯搜集了大量材料終于完成了這篇“幼師教育教學(xué)計(jì)劃”，愿您在這里找到自己喜歡的書籍和作者掌握自己的閱讀節(jié)奏！

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

工作思路：依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，

轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思潛力，提高我園

教育質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們帶給多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人潛力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。

4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的完美回憶。

5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：三月份

1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。

2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動資料，活動形式，標(biāo)牌等到達(dá)一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。

3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。

4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動資料，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的情緒中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，教師以自己的禮貌行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

五月份：

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與資料。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會，在他們的記憶中留下完美的'回憶。

3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。到達(dá)聯(lián)歡活動圓滿成功。

六月份：

1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)到達(dá)更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫潛力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

3認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

2、做一名有一定理—底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

3、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

4、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。

個(gè)人發(fā)展：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長。

二、教育教學(xué)工作

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽多問。

2、認(rèn)真把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。

2、增強(qiáng)自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。

4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。

三、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，不斷地鍛煉自己。

2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極探討、研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷地進(jìn)步。

四、課題研修

積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

五、專業(yè)寫作

1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

4、撰寫一篇論文【m.endrikfelipe.com 幼兒教師教育網(wǎng)】

六、交流分享

1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。

2、定期參與讀書沙龍活動，進(jìn)行閱讀的分享。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、以身作則，做好榜樣示范作用。

2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。

3、及時(shí)的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長。

八、成果展示

1、撰寫戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。

以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃，希望自己能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、基本情況分析

本學(xué)期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將班級情況分析如下：

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(2)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

(3)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。

(2)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(3)幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(4)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(5)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、五大領(lǐng)域任務(wù):

(一)語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時(shí)能使用完整句。大部分的幼兒講話思路清楚，會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

(二)健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護(hù)意識較差，活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

(三)社會領(lǐng)域

經(jīng)過一學(xué)期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)常看到他們兩個(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)有困難。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂游戲。幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。

三、教育教學(xué)工作任務(wù)

(一)開展豐富多彩的健康活動，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動計(jì)劃，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動。

2、幼兒提供適宜、安全的活動游戲。

3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。

4、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅(jiān)持上幼兒園。

(二)把幼兒的興趣及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。

1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。

3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個(gè)別指導(dǎo)等游戲的教育活動形式。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。

四、衛(wèi)生工作

1、向家長及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作。

2、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

3、開設(shè)"心情驛站"，為家長及時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健知識。

五、班務(wù)工作

1、班級人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。

2、應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。

3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒.

4、對待家長熱情、耐心。

5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。

6、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。

六、家長工作

1、"家園共育"是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、每月向家長匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容。定期召開家長會，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

4、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

以樹立科學(xué)的健康教育理念，發(fā)展孩子運(yùn)動素質(zhì)”為宗旨，充分利用戶外草坪、沙池、小樹林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，深入實(shí)施工作，積極創(chuàng)建“戶外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實(shí)效，切實(shí)抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達(dá)區(qū)現(xiàn)代化一級幼兒園提供堅(jiān)實(shí)的教研保障。

小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學(xué)期我們準(zhǔn)備在小班幼兒健康活動時(shí)，我們將充分的利用戶外的資源，利用家長資源進(jìn)行親子游戲并且投放多種活動材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動材料，達(dá)到引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

三、工作重點(diǎn)：

1、通過學(xué)習(xí)讓教師明確小班“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動的主動性和積極性。進(jìn)一步加大戶外體育特色課程體系的研討。

2、教師積極投入“戶外體育”課題研究中去，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，完善戶外體育活動的系統(tǒng)性和有效性。積極籌備“戶外體育”特色項(xiàng)目的組建和開展。吸引家長參與，踏實(shí)地開展研究和親子活動，操作科學(xué)、規(guī)范。

3、加強(qiáng)園本特色的挖掘和提升。注意過程資料的積累加強(qiáng)對幼兒個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

1、有機(jī)梳理課程安排設(shè)置，不斷更新調(diào)整，合理的將體育特色各類項(xiàng)目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。

2、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育的分層研討。

(1)通過多種渠道，搜索戶外區(qū)域體育的理論支架，抓住關(guān)鍵詞“戶外”“體育”，經(jīng)過研討和實(shí)區(qū)域體育達(dá)到一定的深度和遠(yuǎn)度。

(2)梳理和調(diào)整戶外區(qū)域體育的各項(xiàng)資料內(nèi)容，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，通過年級組嘗試、調(diào)整，逐步刪減和增設(shè)戶外區(qū)域各類活動計(jì)劃，對其中的項(xiàng)目設(shè)置、材料投放、場地安置和選擇進(jìn)行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強(qiáng)且較為系統(tǒng)的戶外區(qū)域體育參考用書。

(3)關(guān)注對園內(nèi)體育硬件設(shè)施的研討，包括固定設(shè)施的調(diào)整和區(qū)域體育中各項(xiàng)材料的研討，如還需增設(shè)何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡便有效的器械來更好的為小班的戶外體育服務(wù)，如何運(yùn)用器材設(shè)置巧妙的解決引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。

3、創(chuàng)建多元的戶外體育項(xiàng)目，開展豐富、多樣的戶外體育特色項(xiàng)目。

(1)根據(jù)年齡特色創(chuàng)建戶外體育游戲活動。

(2)小中大班聯(lián)合開展適宜的大帶小戶外體育活動。

(3)積極挖掘家長資源，開展親子游戲。讓孩子感受到運(yùn)動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

2、提高每位教師體育教學(xué)能力，以教學(xué)觀摩討論形式加強(qiáng)對幼兒體育活動的組織與指導(dǎo)能力，協(xié)調(diào)好技能與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系，在反思中得到鍛煉和提高。

3、加強(qiáng)綜合理論素養(yǎng)，提高對幼兒體育理論的認(rèn)識和分析，聘請外校專家來輔導(dǎo)和講座，對“體育”這門學(xué)科有進(jìn)一步了解。

(二)力求結(jié)合工作與體育特色活動有機(jī)融合。

1、各班根據(jù)教師自身特長和能力，挖掘班級戶外體育特色項(xiàng)目，以家和園的資源共同開發(fā)特色項(xiàng)目，以興趣培養(yǎng)技能。

2、開展戶外體育游戲周，有效利用社區(qū)、班級中老一輩人流傳的傳統(tǒng)游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內(nèi)容。

3、設(shè)置多種形式的家園互動聯(lián)系，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、宣傳、互動家長會、親子家園活動、家長開放等形式讓家長與教師、與幼兒園真正感受溝通無限。

4、充分利用家長資源，運(yùn)用家長助教、家長志愿活動來體現(xiàn)家長優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校教育的單一。

5、加強(qiáng)資料積累和整理意識，將“做與寫”有機(jī)結(jié)合，提倡多元的反映形式，運(yùn)用光盤、圖片、照片、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結(jié)合工作和體育特色開展的亮點(diǎn)和成效，積極倡導(dǎo)投稿，為深入開展下階段工作打好基礎(chǔ)、提供信息。

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