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傳承中華文化共筑精神家園讀后感(匯集9篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-14

精神家園讀后感。

你會(huì)選擇收集作品模板來(lái)幫助你寫作嘛?作品這本書值得我們反復(fù)去讀。?閱讀時(shí)的困惑需要通過(guò)撰寫讀后感來(lái)表達(dá)出來(lái),您可能會(huì)對(duì)“傳承中華文化共筑精神家園讀后感”有些好奇不妨閱讀本文了解更多,或許這篇文章會(huì)有你需要的信息希望你喜歡!

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇1

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳統(tǒng)美德薪火相傳。中國(guó)是歷史最悠久的文明古國(guó)之一,中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史,創(chuàng)造了博大精深的中華文化,中華文化也稱華夏文化,是世界上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化?!秱鞒兄腥A文化共筑精神家園》這本書中,非常細(xì)膩的介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓我進(jìn)一步了解了我們偉大的祖國(guó)。

這本書帶我穿越整部中華歷史。在世界四大文明古國(guó)中,唯有我們的祖國(guó)---中國(guó),在坎坷跌宕中掩面發(fā)展數(shù)千年,經(jīng)歷改朝換代,分分合合,始終未曾中斷。從諸子百家到四大發(fā)明,從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué),無(wú)不閃耀著中華民族智慧的光芒;孔子、老子、屈原、司馬遷、李白……在中華文化的歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出的名人用不朽的名篇載史冊(cè)上寫下閃光的名字;中華文化鑄就了熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的中華民族精神豐碑;尊師愛(ài)親、社會(huì)關(guān)愛(ài)、家國(guó)情懷的高尚道德品行;讓我明白了春節(jié)、春龍節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……每個(gè)節(jié)日習(xí)俗蘊(yùn)含的豐富的民族記憶……

作為一名小學(xué)生,我認(rèn)真學(xué)習(xí)中華文化的傳統(tǒng)美德,見(jiàn)賢思齊,從小事做起,我見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、客人彬彬有禮的問(wèn)好;向有困難的同學(xué)伸出援助之手;向父母表達(dá)自己的孝心;學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食;學(xué)會(huì)“寬于待人,嚴(yán)于律己”……

生活中,我經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我隨學(xué)?!袄卒h志愿者在行動(dòng)”小組下社區(qū)清理“小廣告”,撿垃圾,為社區(qū)衛(wèi)生整潔盡一份力;我隨舞蹈隊(duì)到敬老院、軍休所及社區(qū)為孤寡老人、退休干部和社區(qū)百姓送上甜美的文化大餐;隨舞蹈隊(duì)參加義賣活動(dòng),為貧困山區(qū)的孩子送一頓午餐費(fèi)獻(xiàn)上自己的愛(ài)心,我尊老愛(ài)幼,乘公共汽車時(shí)遇到爺爺奶奶會(huì)主動(dòng)讓座,讓爺爺奶奶也感受到我們小學(xué)生的文明禮讓……讓自己學(xué)習(xí)到的中華文化體現(xiàn)在生活的每一處細(xì)節(jié)當(dāng)中,做好中華文化的傳人。

傳承中華文化,共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái),從我做起,從小事做起,把中華文化傳承到祖國(guó)的每一個(gè)角落,共同筑牢中華民族的精神家園。我參與,我驕傲!

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇2

紅紅的對(duì)聯(lián)濃濃的情

——讀《傳承中華文化共筑精神家園》

翻開《傳承中華文化共筑精神家園》這本書,當(dāng)我看到《節(jié)日習(xí)俗多姿多彩》這一章時(shí),去年除夕的一幕又浮現(xiàn)在我眼前了。

記得除夕那天中午,我和爸爸、媽媽剛回到老家的村口,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了村頭農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一塊空地上圍滿了人,最愛(ài)湊熱鬧的我,馬上跑過(guò)去鉆進(jìn)了人群中,呵,原來(lái)是能寫一手漂亮毛筆字的堂哥在寫對(duì)聯(lián)呢。我連忙大叫了一聲:“哥哥,我回來(lái)了。”堂哥聽了,停下手中的筆,微笑著說(shuō):“你回來(lái)得正是時(shí)候,快來(lái)幫忙。你把那些裁好的紅紙續(xù)長(zhǎng)一些?!迸赃呌幸晃晃也徽J(rèn)識(shí)的大哥哥早已在做著這項(xiàng)工作了,我也跟著那位大哥哥一起做。這時(shí)堂哥寫好了一副對(duì)聯(lián),只聽見(jiàn)堂哥說(shuō):“張大嬸,你的寫好了,放到旁邊晾一會(huì)兒就可以拿回去了。李大伯,趙大媽,你們的已經(jīng)晾干了,拿回去吧?!笨粗麄儼褜?duì)聯(lián)拿走了,我著急地提醒堂哥:“哥哥,他們還沒(méi)給錢呢?!备绺缯f(shuō):“去,給我拿紅紙來(lái)?!蔽抑缓萌ツ昧艘粡埨m(xù)好的紅紙給堂哥,堂哥又開始揮筆書寫了。就這樣,寫好晾在一旁的對(duì)聯(lián),陸陸續(xù)續(xù)地都被領(lǐng)走了。忙了一天的堂哥,也收拾好東西,拿著最后兩副對(duì)聯(lián),我們一起回去了。

走在回家的路上,我問(wèn)堂哥:“今天寫的對(duì)聯(lián),都是免費(fèi)的?”堂哥笑著說(shuō):“你不都看見(jiàn)了嗎?快點(diǎn)走,回去還要貼對(duì)聯(lián)呢。”我說(shuō):“急什么呢?你爸和我爸他們肯定早已把對(duì)聯(lián)貼好了,還用得著我們幫忙嗎?”堂哥笑著說(shuō):“你就知道偷懶?!?/p>

終于到家門口了,堂哥卻拉著我繼續(xù)往前走,不一會(huì)兒,我們來(lái)到了一家小院前,堂哥大喊了一聲:“李大爺,除夕飯菜弄好了吧,我們來(lái)給您貼對(duì)聯(lián)了?!崩畲鬆斝呛堑赜顺鰜?lái),連聲說(shuō):“好,好,真是太謝謝你們了?!蔽覀円贿呝N對(duì)聯(lián),堂哥一邊對(duì)我說(shuō):“春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字抒發(fā)美好愿望,是我國(guó)特有的文學(xué)形式,為節(jié)日增加了喜慶氣氛。從古至今,春聯(lián)都是從右往左念的,春聯(lián)還分為上聯(lián)和下聯(lián),上聯(lián)為右,一般以三四聲結(jié)尾,下聯(lián)為左,一般以一二聲結(jié)尾,這樣念起來(lái)才朗朗上口。上下聯(lián)可不能貼反了,要不然會(huì)讓人笑掉大牙呢!”

我默默地聽著堂哥的話,想著堂哥今天的所作所為,原來(lái),中華文化不僅是如此的博大精深,還聯(lián)結(jié)著濃濃的情,深深的愛(ài),當(dāng)我們懷著一顆赤子之心走近中華文化時(shí),才能領(lǐng)悟到它的獨(dú)特之美。

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇3

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。讀完《傳承中華文化,共筑精神家園》這本書,更讓我體會(huì)到了中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華的傳統(tǒng)美德更需要我們傳承和發(fā)揚(yáng),作為社會(huì)主義新一代的接班人,我們尤其要做到知禮儀,識(shí)大體,和為貴。

書中,“仁義胡同”、“六尺巷”的兩個(gè)故事給我的印象最為深刻。有一戶人家拆建房子,想把自家的墻砌寬一點(diǎn)兒,可是鄰居不同意。結(jié)果他們兩家便爭(zhēng)吵起來(lái)。一氣之下,這戶人家就給他當(dāng)官的兒子寫信,想借他的官勢(shì)為家人出一口氣。可兒子聽后,立馬給父親回了一封信:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨,萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?!庇谑悄羌胰酥鲃?dòng)將墻往自家退,鄰居見(jiàn)了也愿意往自家邊上退。兩戶人家又和好了,各自很快都建好了新房子。

其實(shí),我們生活中也有不少類似的例子,我和妹妹只相差4歲。我們都喜歡觀看電視動(dòng)畫片,而為關(guān)電視機(jī)的事情,妹妹大哭幾次,因?yàn)樗蚕雲(yún)⑴c,都被我搶先關(guān)掉了,我心里美滋滋的。后來(lái)我讀了《傳統(tǒng)美德世代傳揚(yáng)》一文后,懂得了許多道理:爭(zhēng)一爭(zhēng),行不通,讓一讓,六尺巷。于是每次看動(dòng)畫片后,我就先讓妹妹關(guān)電視機(jī)的電源,我關(guān)機(jī)頂盒,這樣妹妹也高興了。

傳承中華美德,培養(yǎng)民族精神。如今,我們身為跨世紀(jì)的接班人,更要懂禮貌,顧全大局。俗話說(shuō)“退一步海闊天空,進(jìn)一步懸崖峭壁。”我們小孩很多事是這樣,大人之間也是這樣,國(guó)與國(guó)之間更是這樣,凡事以和為貴。只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài),世界將變成美好的人間。

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇4

在我的小書桌上,擺放著一本淡藍(lán)色、清秀典雅的《傳承中華文化,共筑精神家園》。它是安徽省青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)讀本,由安徽省青少年愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)組委會(huì)編寫。

《傳承中華文化,共筑精神家園》除引言以外,主要寫了“愛(ài)國(guó)如家”、“孝悌友愛(ài)”、“尊師重教”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“明禮守法”、“勤學(xué)勵(lì)志”這些具有現(xiàn)實(shí)意義的內(nèi)容。

從引言中,我知道了中國(guó)是四大文明古國(guó)之一,五千年的歷史長(zhǎng)河,給我們留下一座巨大的寶庫(kù);在《愛(ài)國(guó)如家》部分,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話深深震撼了我;《孝悌友愛(ài)》中,我讀懂了“親愛(ài)利子謂之慈,子愛(ài)利親謂之孝”;《尊師重教》令我陷入思索——怎樣做一個(gè)尊敬老師的小學(xué)生?《誠(chéng)實(shí)守信》教育我們,做人應(yīng)當(dāng)“言必誠(chéng)信,行必中正”;《明禮守法》指出,法律是天下的準(zhǔn)則,人要能夠始終保持純正之德;《勤學(xué)勵(lì)志》篇可用一句話概括,即“學(xué)不可以已”。

我最喜歡的,是《六尺巷的故事》。從前,有一戶姓張的人家和一戶姓吳的人家。他們?yōu)榱藟鶢?zhēng)地界,打起官司。張家的張英在朝當(dāng)宰相,可謂一人之下萬(wàn)人之上。張英的家人就寫信給張英,想讓他出面處理。但張英讀過(guò)家書之后,沉思片刻,寫了一封回信。信中寫道:“一紙書來(lái)只為墻,讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?!奔胰丝戳诵?,明白了張英的意思,主動(dòng)將院墻退后了三尺。吳家人深感驚訝,非常佩服張英的肚量,于是也將院墻退后了三尺。這就是有名的桐城“六尺巷”,爸爸曾帶我去瞻仰過(guò)它。

讀了上面這個(gè)故事,我也非常敬佩張英。是?。⌒奚頌橄龋蠖茸鋈?。張英的謙遜禮讓,成為鄰里之間和睦相處的典范。

當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人問(wèn)好的時(shí)候,當(dāng)我們向有困難的人伸出援助之手的時(shí)候,當(dāng)我們懂得珍惜每一粒糧食的時(shí)候,當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)、立志報(bào)國(guó)的時(shí)候……我們所做的一切,不也是在承載和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與民族精神嗎?

我是中國(guó)人,我愿成為傳承中華文化的一員!

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇5

一年前,我看過(guò)《傳承中華文化,共筑精神家園》這本書,書中的內(nèi)容令我難以忘懷,它讓我懂得中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,高尚的道德品質(zhì)是我們每個(gè)人都必須具有的,道德品質(zhì)高尚的人有很多,我們身邊就有很多這樣的人。

去年,在我村,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,李大爺將學(xué)生推向一旁,自己卻不幸被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以致生命垂危。同樣的人,還有我媽媽楊萍。14年來(lái),一直照顧隔壁年邁的江奶奶。媽媽一直幫她種菜,陪她走到生命的最后,在我們村說(shuō)起我媽媽,很多人都說(shuō)我媽媽是百里挑一的好人。我們?nèi)覟橛羞@樣的媽媽感到自豪。幾年前,吳斌駕駛客車從無(wú)錫返杭途中,突然有一塊鐵塊像炮彈一樣,從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)著疼痛,危急關(guān)頭,吳斌強(qiáng)忍劇痛,換擋剎車將車緩緩?fù):?,拉上手剎,開啟雙閃燈,以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,完成一系列完整的安全停車措施,確保了24名旅客安然無(wú)恙,而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世,年僅48歲。這些高尚的道德品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,我們要在學(xué)習(xí)知識(shí)中感悟真理,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感,凝聚民族力量,增強(qiáng)美德意識(shí),在生活中鍛煉品質(zhì),文明的社會(huì),需要文明的我們。

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇6

人們都說(shuō):“書是打開智慧之門的鑰匙”因此,我寒假這段時(shí)間里,我讀了好幾本書。其中有一本書是《傳承中華文化共筑精神家園》看完這本書后,我真是受益匪淺。

這本書有很多版本,我讀的是高中生讀本。在書的第一頁(yè)我就看見(jiàn)了這樣幾句話:“我們有五千年的文明史,這是全世界各種古代文明中唯一延續(xù)至今而沒(méi)有中斷的文明無(wú)論是哲學(xué)、歷史、科學(xué)技術(shù)、軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等各個(gè)學(xué)科都有豐富的保障”從這幾句話中我體會(huì)到了我們中國(guó)原來(lái)有這么長(zhǎng)久的歷史,并且有很深遠(yuǎn)的文化保障。不僅是這些文化保障,中華民族還有四個(gè)鮮明的特點(diǎn):

一、延續(xù)性,在世界上所有古老的文化與文明中,唯有中華文化表現(xiàn)出最頑強(qiáng)的生命延續(xù)力。

二、理論性。

三、民族性。

四、包容性。

正是這四個(gè)鮮明的特點(diǎn)體現(xiàn)出了中華文化的重要性。中華文化教育我們要尊老敬賢,儀尚適宜,禮貌待人,容儀有整。我們必須做到這些傳統(tǒng)禮儀才能稱得上是一個(gè)好孩子。

書中還有許多英雄故事。比如:岳飛和他母親很愛(ài)國(guó),母親讓岳飛去保護(hù)祖國(guó),可是岳飛卻被奸臣所害。這個(gè)故事很動(dòng)人,所以他一直流傳在民間。這個(gè)故事多么鮮明地體現(xiàn)出岳飛和母親的愛(ài)國(guó)之情?。∥覀円惨蛩麄儗W(xué)習(xí)這種愛(ài)國(guó)精神才能保護(hù)祖國(guó)不被收到傷害。我們不僅要用自己的想法去對(duì)待傳統(tǒng)文化,我們還要用科學(xué)去對(duì)待傳統(tǒng)文化。我們的先人曾經(jīng)留下了許多寶貴的優(yōu)秀精神傳統(tǒng)。我們要學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀傳統(tǒng)。(幼兒教師教育網(wǎng) YJs21.COm)

讀完這本書后我真正懂得了我們要文明待人,尊重師長(zhǎng),發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做個(gè)優(yōu)秀的中華文化的傳承人。

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇7

讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書,我非常震撼,這本書也讓我余音繞梁。書的內(nèi)容從諸子百家到四大發(fā)明,從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué),從書法繪畫到建筑水利,從曾經(jīng)到?jīng)]落到如今泱泱大國(guó)。這本書告訴我許多許多……

先從四大名著說(shuō)起吧。我國(guó)的四大名著是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》,這四部著作經(jīng)久不衰,傳遍了世界各地,而且具有很高的文藝水平與藝術(shù)成就。可以說(shuō)是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品?!度龂?guó)演義》寫了東漢末年和三國(guó)時(shí)期魏,蜀,吳三國(guó)鼎立到晉朝開國(guó)近一百年的歷史風(fēng)云,《水滸傳》寫了北宋末年,以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義,以及聚義之后接受招安,四處征戰(zhàn)的故事。

四大發(fā)明是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造,它們分別是造紙術(shù),指南針,火藥,和活字印刷術(shù),這些發(fā)明傳到西方國(guó)家,對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。指南針?biāo)怯脕?lái)辨別方向的一種化器。主要組成部分有:一根磁針。磁針在地球磁場(chǎng)的作用下,在軸上自由轉(zhuǎn)動(dòng),指示北極的方向。

在中國(guó),有位著名的思想家,教育家:政治家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人---至圣先師孔子,孔子有弟子三千多人,優(yōu)秀弟子有七十二人。孔子過(guò)世后,他的弟子們把孔子生前言行語(yǔ)錄起來(lái),編成了儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》。

書中處處閃耀著中華民族智慧的光芒,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗!我相信,將來(lái)我們的祖國(guó)一定會(huì)更昌盛,更繁榮,我們一起祝愿吧!

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇8

中華文化是中華民族的血脈,是中華民族共同的精神家園。翻開中國(guó)上下五千年的歷史,中華民族其實(shí)就是一部宏篇巨幅的文化發(fā)展長(zhǎng)卷。

從我們祖先創(chuàng)造發(fā)明甲骨文開始,到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況,再到范仲淹的"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的政治抱負(fù),以及"人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青"、"鞠躬盡瘁,死而后已"的獻(xiàn)身精神等等,都無(wú)一不是中華文化貫穿始終、一脈相承,都無(wú)一不是把中華文化作為民族振興和獨(dú)立解放的精神支撐和動(dòng)力。

因此,繼承和弘揚(yáng)中華文化既是歷史責(zé)任,更是光榮使命;傳承和發(fā)展中華文化時(shí)不我待,需多措并舉。

傳承和發(fā)展中華文化要主攻薄弱環(huán)節(jié)。由于眾所周知的原因,我國(guó)文化發(fā)展極不均衡,資源配置存在重城市輕農(nóng)村的現(xiàn)象。

在許許多多的農(nóng)村尤其是貧困地區(qū)的山區(qū)農(nóng)村,文化經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足、文化基礎(chǔ)設(shè)施差、文化人才嚴(yán)重缺乏、文化教育普遍落后,由此直接導(dǎo)致許多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遲緩。

因此,傳承和發(fā)展中華文化必須要調(diào)整發(fā)展方向,要主攻農(nóng)村這個(gè)重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),讓大量的文化扶持資金、優(yōu)質(zhì)的文化資源、專業(yè)的文化人才投向農(nóng)村、用在農(nóng)村、留在農(nóng)村,真正讓文化成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)力。

傳承中華文化共筑精神家園讀后感 篇9

風(fēng)和日麗、大地復(fù)蘇,我靜靜閱讀著《傳承中華文化,共筑精神家園》這本書。書的內(nèi)容分為七個(gè)方面:引言、愛(ài)國(guó)如家、孝悌友愛(ài)、尊師重教、誠(chéng)實(shí)守信、明禮守法和勤學(xué)勵(lì)志。

我最有感觸的是《孝悌友愛(ài)》,因?yàn)椤饵S香溫席》、《閔損蘆衣》和《弟子規(guī)》選段讓我想起了自己的生活。爸爸媽媽出外打工,奶奶租房子帶我上學(xué),爺爺一個(gè)人在家種菜養(yǎng)豬。

盡管農(nóng)活繁雜,爺爺卻盡量抽空送些新鮮菜給我。一個(gè)悶熱的中午,我正在房間酣睡,朦朧中好像有人在用沙啞的聲音呼喚我的名字。我慢慢睜開眼:哦,是爺爺!是爺爺用網(wǎng)袋裝著菜碗送我最愛(ài)吃的豬肝來(lái)了!我心里好一陣不安:爺爺,孫兒很好??!您卻辛苦得——花白的頭發(fā)貼在額上,衣服掛在瘦削的身體上。我趕緊起來(lái),把爺爺扶到床邊坐下,給他斟上一杯開水……

時(shí)間一秒秒地過(guò)去,下午爺爺還有活兒呢!他站起身,疼愛(ài)地用手理理衣服,回過(guò)頭對(duì)奶奶說(shuō):“我回家了,你要照顧好小子。吃菜別省,注意安全,都不要喝涼水。”奶奶一一答應(yīng)著,送爺爺出了房門。趴在窗前注視爺爺蹣跚的背影,我的心一酸。

在窗戶下面的路上,爺爺站住了。他對(duì)我慈愛(ài)地一笑,重新踏上歸途。我眼前白花花的一片,只有至愛(ài)的爺爺在視線中走著,走著……萬(wàn)物都模糊了,爺爺?shù)纳碛皡s越來(lái)越清晰。

黃香用身體給父親暖被子,閔損以厚德感化后母。一天比一天年長(zhǎng)的爺爺啊,我能為您做些什么?

“天地之性,人為貴。人之行,莫大于孝?!毕M麜r(shí)光它慢些走,不要再讓爺爺變老了。我愿努力學(xué)習(xí),用我一切,換得為這個(gè)家辛苦付出的爺爺啊您歲月長(zhǎng)留……

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  • 人物傳讀后感精華9篇 作文對(duì)我們而言非常重要,不可說(shuō)出口的心事就寄托在作文里吧,有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫什么,導(dǎo)致作文邏輯不通。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問(wèn)題呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“人物傳讀后感精華9篇”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容?!端疂G傳》這本書大家都應(yīng)該讀過(guò)吧,它就是施耐庵老先生寫的一本名著,書里面的...
    2023-04-27 閱讀全文
  • 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作文集錦 作文是語(yǔ)文課程中不可分割的一部分,為了有效提高我們的寫作能力,那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作文呢?一篇優(yōu)秀的作文可以讓我們感知語(yǔ)言的魅力。所以優(yōu)質(zhì)的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作文應(yīng)該怎么寫呢?為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作文”,歡迎閱讀,希望可以幫助到有需要的朋友們。...
    2022-08-09 閱讀全文

寫作文說(shuō)起來(lái)容易,但想寫好還是要下一點(diǎn)苦功夫。尤其是遇上不會(huì)寫的主題,借鑒優(yōu)秀范文和素材也不失為一種不錯(cuò)的方法。下面幼兒教師教師網(wǎng)小編整理有關(guān)弘揚(yáng)中國(guó)精神傳承中華文化作文優(yōu)秀范文,希望能對(duì)大家有幫助!

2023-03-21 閱讀全文

作文是語(yǔ)文課程中不可分割的一部分,為了讓我們觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,怎么才能寫好一篇全面的中國(guó)傳統(tǒng)文化作文呢?寫作文的時(shí)候可以嘗試借鑒優(yōu)秀的作文。寫有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作文需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為你帶來(lái)的倡導(dǎo)傳承中華傳統(tǒng)文化的作文,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!...

2022-11-18 閱讀全文

語(yǔ)文試卷上一定有個(gè)作文等著我們,寫作文要有自己的風(fēng)格,自己的文體,自己的思路,有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢?以下內(nèi)容是小編為您準(zhǔn)備《傳承中華精神作文》,歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容!...

2023-03-29 閱讀全文

作文對(duì)我們而言非常重要,不可說(shuō)出口的心事就寄托在作文里吧,有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫什么,導(dǎo)致作文邏輯不通。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問(wèn)題呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“人物傳讀后感精華9篇”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容?!端疂G傳》這本書大家都應(yīng)該讀過(guò)吧,它就是施耐庵老先生寫的一本名著,書里面的...

2023-04-27 閱讀全文

作文是語(yǔ)文課程中不可分割的一部分,為了有效提高我們的寫作能力,那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作文呢?一篇優(yōu)秀的作文可以讓我們感知語(yǔ)言的魅力。所以優(yōu)質(zhì)的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作文應(yīng)該怎么寫呢?為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作文”,歡迎閱讀,希望可以幫助到有需要的朋友們。...

2022-08-09 閱讀全文