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最新班主任述職(模板13篇)

發(fā)布時間:2023-07-14

班主任述職。

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班主任述職(篇1)

工作上,我一絲不茍,踏實認真,出滿勤,有大局觀念,法規(guī)意識強,思想上積極要求上進,有較強的工作責任心。教育學生細致、耐心,講究方法,為人師表,做好學生的楷模,對犯錯誤的學生,能“曉之以理,動之以情”,能發(fā)揮班集體的作用。因此,在擔任班主任工作期間,所教班級班風正,學習氣氛濃,學生思想素質(zhì)高。

教學上,我勤于學習,善于思考,敢于創(chuàng)新,教改意識強,在當前教育教學改革的形式下,在新課程標準的指引下,我對自己的學習提出了更多的要求,我利用業(yè)余時間,潛心閱讀教育教學理論書籍,豐富自己的教學理論,已提升自己的教育教學水平,在教學實踐中,我勇于打破舊有的課堂教學模式的束縛,積極進行課堂教學改革的嘗試,取得z了較好的效果。

在課堂上,學生發(fā)言積極,思維活躍,富有創(chuàng)見,在民主、平等、和諧的教學氛圍中學生們動手實踐,自由交流,共同發(fā)現(xiàn)知識,創(chuàng)造知識。我所教班級學生在每次學科調(diào)研中,均名列前茅。兩年來,在領導和同事的幫助、指導下,我逐漸形成了自己的教學風格,曾在鎮(zhèn)江市、丹陽市教學活動中上展示課,并深受好評。

我在注重課堂教學實踐的同時,更注重理性反思,積極撰寫教學心得和教育教學論文,幾年來有多篇論文在市級以上發(fā)表和獲獎。

班主任述職(篇2)

**學年平淡卻不平凡,回首走過的歷程,有欣慰也有遺憾。風風雨雨一年整,自己克服了年齡大、路途遠等困難,有始有終保質(zhì)保量完成了領導布置的各項教育教學任務?!白鲆幻美蠋煛笔俏业膴^斗目標。自踏入教師這個崗位,我始終勤勤懇懇、踏踏實實工作著,以“師德”規(guī)范自己的言行,以精益求精作為工作的座右銘,時時處處嚴格要求自己。時光易逝,韶華難再。以往的一切總會留下或深或淺的痕跡,回顧是為了創(chuàng)新。下面我把**年的工作做一下簡單總結(jié):

一、在政治思想方面

在政治思想方面,我時刻以陶行知先生的一句話來勉勵自己:“捧著一顆心來,不帶半根草走?!绷I(yè),要先立德。德是一個人的立身之本。作為一名人民教師,德則更加重要。德高為師,身正為范。教書育人,首先自己得先學會做人。教師必須做到以身作則,這樣才能時時處處為人師表,以自己的人格魅力去感染熏陶學生。為了提高自己的道德修養(yǎng),我非常注重學習吸納優(yōu)秀教師的道德情操,經(jīng)常閱讀大量有關(guān)道德修養(yǎng)方面的書籍,勇于剖析,慣于反省,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自己的人格,讓學生親近我崇敬我,讓家長信任我接納我。另外為了適應教育教學工作的新形式,我還認真閱讀了有關(guān)新課程改革中怎樣活化自己角色的文章,使自己在新課改的浪潮中能夠勇立船頭,乘風破浪。古話說:“活到老,學到老?!蔽译m然已經(jīng)老朽,但是我會通過不懈地學習,使自己緊跟時代發(fā)展的步伐,做一名合格的老師。

二、在工作業(yè)務方面

1、教學工作:

面對新課程改革中內(nèi)容深奧容量超大的教材,面對農(nóng)村孩子接受能力差理解能力弱的現(xiàn)狀,我感到前所未有的壓力。作為一個老教師,是吃老本,倚老賣老,還是虛心學習,不恥下問,把巨大的壓力化作動力?答案只有一個,我唯有刻苦鉆研教學業(yè)務,認真研究課標,吃透教材,吃透學生,積極開拓教學思路,把先進的教學理論,科學的教學方法及現(xiàn)代化的教學手段融會貫通,靈活運用到教學實踐中去。努力培養(yǎng)學生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的能力。本學年本人見縫插針安排時間參加教研活動,共聽了十幾節(jié)研討課,虛心向有經(jīng)驗的同事請教,向領導專家請教,通過學習與交流,自己在思想理論和業(yè)務水平方面都有了長足的進步。本學年本人還參加了農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程培訓,順利完成了有關(guān)考核。在日常的教學工作中,本人一向兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿工作始終,認真?zhèn)渖虾妹恳还?jié)課,改好每一本作業(yè),輔導好每一位學生。經(jīng)過努力所帶的班級學生對我所教的語文學科產(chǎn)生了一定的興趣,語文成績也有了一定的提高。

2、班主任工作:

首先,我能夠時時處處接近孩子,體貼關(guān)心他們,通過日常的學習生活,我時刻了解班風班貌,了解學生的思想狀況,研究學生的'個性特征生活環(huán)境,有的放矢,全方位關(guān)注孩子的成長。其次,我還非常重視與家長的聯(lián)系,一旦發(fā)現(xiàn)學生有反常行為,或者成績滑坡,或者情緒低落,或者身體不適,都會在第一時間內(nèi)與家長取得聯(lián)系,或登門家訪或電話聯(lián)系,讓家長時刻都能感到我對孩子的關(guān)注,從而獲得家長的信任。充分調(diào)動家長的積極性,讓他們積極配合學校教育孩子。此外,我還能顧全大局,協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,使科任老師對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。通過觀察、談心等途徑了解學生對其他科目的學習情況,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。教育學生合理平均地使用時間,做到不偏科,使他們的語文、數(shù)學、英語三科成績都能同步發(fā)展,共同提高。

班主任述職(篇3)

隨著社會一步步向前發(fā)展,報告對我們來說并不陌生,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。相信很多朋友都對寫報告感到非??鄲腊?,以下是小編幫大家整理的七年級班主任工作述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學期即將結(jié)束,回顧半學期來的班主任工作,反思工作中的優(yōu)劣得失,以便指導下一步的班主任工作。

現(xiàn)在把一學期的一些做法向大家作簡要總結(jié):

一、班級管理的一些具體方法措施:

1、針對實際學情,實行個性化教育,分層管理

7(4)是個平行班,又是新生班,且學生入校年齡偏小,管理中存在諸多問題。針對這種基本學情,我在認真思考后對班內(nèi)學生進行了疏理分類,大致可以分為三類:一類是有較好的學習基礎,學習積極性蠻高,學習成績較好,學習態(tài)度端正的同學,約占30%;一類是有一定的基礎,有一定的學習主動性,成績中等,能認真學習的同學,約占60%;一類則是行為習慣較差,不能較好地遵守紀律,學習既不主動也不自覺,偶爾會頂撞老師,不服從管理的同學,約占10%。

根據(jù)這個具體情況,我采取了抓兩頭促中間的作法。取得了一定的成效。如:王思哲、賀永偉、郭翔、段鑫星、徐景琳、鄧安琪、張景紅等同學,學習態(tài)度較好,學習極為認真刻苦,在平時學習和期末復習中,都扎扎實實,多次取得了很大的進步和提高,有希望沖進年級前100名;相信,優(yōu)等生會越來越多,越來越優(yōu)秀。

再如:李家原、李冠廷、羅錦文、蔡耀熙等同學,課堂的表現(xiàn)一直較差,有時上課精力不集中,有小動作,看課外書,私下講話,作業(yè)也不能按時完成,不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進,但也是我下一步工作的側(cè)重點,我已將他們列為我的教育案例。希望下學期繼續(xù)跟蹤管理,徹底扭轉(zhuǎn)他們的不良的習慣,端正他們的學習態(tài)度,順利轉(zhuǎn)化為合格的中學生。

1)嚴格規(guī)范常規(guī)管理,實行量化考核制:每日一公布,每周一小結(jié),每月一大評;截止到十八周末,班級最高分王思哲同學460分,第二名姚媛勝362分,第三名郭翔319分;最低分羅錦文40分,李冠廷50分,蔡耀熙65分。把量化管理考核納到到日常管理中,每堂課有值日班長進行記錄,時時關(guān)注同學們的每一節(jié)課的.表現(xiàn)。變終結(jié)性管理為過程管理。

2)開展“比學趕幫超”的學習活動,創(chuàng)造良好的競爭學習氛圍;每次考試結(jié)束后,指導同學們制定下次考試目標,確定競爭對手,明確簿弱學科,找出分數(shù)增長點,快速提高學生成績和自信心。

3)提出班級進步的目標:爭取期末考試各科成績平行班第一;全班爭取有五人進入年級前六十名;目前還沒有完全達到,只進入了三人。

二、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點,是穩(wěn)生、互動、側(cè)面宣傳的關(guān)鍵。

1)每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”,將學生在校表現(xiàn)、量化管理分數(shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學及時告之家長;讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然,做到心中有數(shù),形成良性的家?;拥男Ч?。

2)重大節(jié)假日,及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通,平時形成良好的溝通氛圍。

三、工作實績

1)班級更有凝聚力了;榮獲優(yōu)秀達標班級的流動紅旗約十次;

2)班級更有戰(zhàn)斗力了;各科成績在歷次考試中絕大多數(shù)均分居平行第一;

3)班級氛圍更和諧了;有了更強的班級榮譽感和自信心,同學之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了;如羅文藝與林雨姿同學結(jié)對子;王思哲與賀永偉結(jié)對子。

4)家校聯(lián)系更順暢了;家長投訴減少了,家長的滿意度提升了;穩(wěn)生工作更踏實了。本學期家長上收到家長代表的“感謝宏外,感謝恩師”的錦旗一面。

5)孩子們更有愛心了,青海玉樹救災活動中,全班捐款3500元;臺籍學生李家原同學捐款1000元,愛心可嘉;班長王思哲同學將自己的獎學金5000元捐給了災區(qū)人民,被4月19日的《東莞日報》跟蹤報道,并獲得東莞獅子會授于的愛心獎證書。

6)配合學校“大閱讀”教學改革,建立了書香教室,其中七?四班有圖書約400本,人均10本。由于圖書豐富,班級中的閱讀興趣漸濃,寫作興趣也較以前大有提高和改善。沒有豐厚的文學底蘊,難以寫出出色的文章。同時,也展開了寫字教學,已堅持半年,目前也初見成效。以執(zhí)筆姿勢為例,開學時執(zhí)筆正確率不到10%,而今接近95%。

7)建立班級博客,發(fā)表學生文章。目前點擊量已達33000。

8)已向??⑿蠹靶M鈭罂s志投稿近50余篇;其中鄧安琪同學在《新課程》報發(fā)表文章《對聯(lián)》一篇;在《東莞時報》發(fā)表文章《溫爺爺,我想對您說》一篇;

四、存在不足和改進方向:

1、班主任工作是個系統(tǒng)教育管理,要常抓不懈,尤其是德育教育,時刻不能放松。

2、班級管理中,學生參與管理的程度還不夠,抓緊培養(yǎng)班干部,協(xié)助班級管理工作。

3、在具體班級管理中,堅持“抓優(yōu)、培尖、促邊”,形成良好的學風、班風。

4、繼續(xù)施實個性化教育培養(yǎng)方案,因材施教,因勢得導,各得其所。

5、加強家訪的工作,進一步密切與家長的關(guān)系,有利于穩(wěn)生和管理。

班主任述職(篇4)

我本學期擔任的是一年級一班的語文教師兼班主任,別看是小學最低的年級,實際工作量反而大了,肩負的責任也重了。這個新學上好每一節(jié)課,使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

入學之初,我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范,小學生基本禮儀訓練,取得了一些成果。但在接下來的管理當中,問題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事,講道理的方法對他們進行德育教育,后來又實行小組管理制,制定了相關(guān)的評價制度和獎勵制度,經(jīng)過幾個月的教育指導,現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進校就進班讀書,中午進校就進班寫字的好習慣,這兩個時間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色:隊列整齊、背書聲音整齊響亮。

一年級語文知識看似簡單,實際上一點也不簡單,為了吸引孩子們的注意力,我不僅把內(nèi)容設計得豐富多彩,還制作了精美生動的PPT。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,課堂作業(yè)做到面批面改,當面指導評價。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚,發(fā)到班級群里表揚,極大地激發(fā)了孩子們學習的積極性。

可就是這樣努力培育孩子,仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍,胖嘟嘟的,在這里說一句,一點也不惹人愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎,跟誰玩就打誰,拿什么東西都會往別人身上招呼。每天每天,都有不同的孩子來告他的狀,你批評教育、講道理,什么方法都無濟于事。請家長根本不來,除非陳雨龍吃虧了。放學跟孩子爺爺奶奶談,人家說:“你跟他媽說吧?!标P(guān)鍵孩子媽媽就不照面,打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學習更是一塌糊涂,上課一點兒都不學習,一應學習用品,一件沒有,連書都不拿,作業(yè)更是從來就不寫,家長完全不管,甚至還來找老師的麻煩。太多太多,下學期將努力、盡力解決這個問題。

一分耕耘,一分收獲。在這一學年工作中,我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力,為實小的騰飛貢獻出自己的一份力量!

班主任述職(篇5)

尊敬的各位家長、領導、同事:

大家好!

我是某小學四年級1班班主任,很榮幸能夠在這里向大家匯報我過去一年的工作情況。

一、班級現(xiàn)狀

四年級1班是一個人數(shù)較多的班級,班上共有45名學生。在這個學期里,我們共接待了兩名轉(zhuǎn)班學生,同時迎來一名無家可歸學生。我們班級處在一個多元化的社會中,學生們背景各異,文化程度不盡相同。但是,我和我的同事們一直在盡力致力于促進他們的發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

語文方面,我主要針對學生的聽說讀寫方面進行了一些特別的教學。為了提高學生們的語文能力,我邀請了文學專家和愛好者在學校進行講座。同時,我也通過教材、閱讀、講故事等各種形式擴大了學生們的閱讀能力。

數(shù)學方面,我注意到學生們在幾何、數(shù)論方面存在一些困難。因此,我也特地組織專家給與針對性的課程。

思想政治方面,我開設了一些小課程、講座、閱讀會議等,以幫助學生加強對社會道德和常識的了解。

三、課業(yè)管理

在這個學期里,我通過班級管理軟件不斷了解學生們的課業(yè)情況。我和同事們?yōu)閷W生們制定了課程計劃,拿到了好的成績后,我們會及時反饋給學生們和他們的家長。如果學生的成績出現(xiàn)了明顯的下降,我和我的同事們便著手解決問題并幫助學生們達到他們的學業(yè)目標。

四、班級管理

為了營造出一個良好的班級氛圍,我采取了許多行之有效的管理措施。我首先教育學生尊重他人、謙虛自律、友好相處等品質(zhì)。同時,在處理問題時,我也會督促學生們以和平、理智方法解決問題,并對諸如欺負、惡意傷害等行為進行嚴肅處理。

五、家校溝通

我始終認為,家校溝通是學生成長中不可或缺的一環(huán)。因此,我和家長們的溝通是在范圍內(nèi)的,家長們可以隨時聯(lián)系我,反饋他們的孩子在學校的情況,并在需要的時候提出建議。同時,我也會定期召開家長會,與家長們共同交流學生的生活和學習問題。

六、結(jié)語

總之,我認為教育遠比技能更重要,一方面,教育可以帶給學生們更多的人文關(guān)懷,另一方面,教育者需要賦予學生們所學技能上的積極表現(xiàn)和各種概念。盡管工作中會遇到不少困難,但我和我的同事們將始終致力于為我們的學生們付出最好的努力。謝謝大家聽我的報告。

班主任述職(篇6)

一、總結(jié)八年級學生與七年級學生的不同特點。

七年級的學生剛從小學上來,面對陌生的環(huán)境,對老師相對依賴,也相對容易管教。到了八年級,孩子們要么進入了所謂的“青春期叛逆期”,要么成了“老油條”,還有的開始進入迷茫的狀態(tài)。這個學期我比較重視關(guān)注不同學生的思想動向,采取不同的應對策略,提出適應學生的不同要求。

二、選擇和培養(yǎng)得力的班干部。

建設良好的班集體,班干部至關(guān)重要。尤其是班長,必須是有良好的溝通能力、做事積極認真、團級同學、熱愛集體、對全班同學有良好的帶動作用的。“用人不疑,疑人不用”,選擇了班干部就應該放手讓他去管理,同時隨時加以點撥指導。班長在我面對繁重的教學教學工作之時,給予了很大的幫助,也更好的管理班級。

三、講究教育藝術(shù),“讀懂”孩子的心。

經(jīng)過一年半的班主任工作,我深深地意識到:教育不僅僅是一門技術(shù),她更是一門高深的藝術(shù)。要想讓孩子聽我們的話,讓他們理解老師,首先我們要學會理解孩子,“讀懂”他們的心,對不同性格的學生做到因材施教。遇到任何問題,作為班主任都要冷靜沉著,先分析清楚原因再做處理。在處理學生問題的過程中,應敞開心扉,在充分理解和尊重學生的基礎上動之以情、曉之以理,這對于青春期的初中生來說極為重要!記得在2018年我剛剛踏入教師這一行業(yè)中時,由于年輕氣盛,覺得班級就應該以我為中心,所有的學生必須全部都得聽我的,為此還走過不少彎路,回頭想想當時的想法和做法確實欠妥。以后我會更加理智的對待學生出現(xiàn)的各種問題。

四、每個學生都是班干部,培養(yǎng)得力助手。

正如魏書生老師說的那樣,學生對于班集體的歸屬感往往源于他們在班級中承擔的責任。七年級開始我就將班級劃分為“彩虹”“奮斗”“雄鷹”“博學”“飛揚”等八個小組,每組6個同學,同時小組內(nèi)設衛(wèi)生,紀律,學習等職務,讓每個學生都參與到班級的管理中,要求每個學生都要認真履行自己的職務,完成日常的班級管理事務。將每天的情況匯總給班級班長。這樣既增強了班級的凝聚力,又鍛煉了每一個學生,還減輕了班長的負擔。

五、經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。

教育是一個隱形的網(wǎng),家庭教育也是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我添加了40多位家長的微信,有什么情況及時和家長聯(lián)系,一旦學生有生病,違紀等情況第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出相應的要求。

六、保持與科任老師的交流合作

在學校教育當中,班主任一人的力量是肯定不夠的,除了培養(yǎng)班干部作為得力助手外,還需要加強與科任老師的交流與合作。及時了解學生的學習動向和思想動向,協(xié)同科任老師為學生樹立正確的學習目標,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,傳授學習方法,學好各門學科,盡量避免偏科。保持與科任老師的溝通,為我及時、全面地了解學生的思想行為動向提供了很好的途徑。

七、班級工作的不足:

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,兩級分化嚴重,相當一部分同學成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

總之,作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我一定會很快成長為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任述職(篇7)

4、抓活思想教育。今天的學生獲取信息渠道廣,思維活躍,單一、空洞、權(quán)威式的說教很難說服他們,觸動他們的心靈,這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。

A、加強陣地建設。學生在校園里,如果我們不用積極的東西占領他們的心靈空間,消極的事物就會乘虛而入,并逐漸占上風。本學年,我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具,拓展學生視野,豐富學生生活,陶冶學生情操,凈化學生心靈,讓我們的教育在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題,禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇,效果甚微,關(guān)鍵引導學生看。

B、活動育人。以活動為載體,讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識,獲取一份認同。在具體操作中,不為活動而活動,重視活動過程的教育與滲透。本學年,主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動:校第xx屆田徑運動會;東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動;東、西校區(qū)元旦迎新晚會;迎接市中學生日常行為規(guī)范檢查工作;開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評選活動,評出“家庭禮儀”文明生195名,“四個一”活動優(yōu)秀生234名,并予以表彰;開展市級、校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”推薦評選活動,推出“身邊的榜樣、學習的楷?!睂??,舉辦“學習經(jīng)驗交流會”,樹正氣、促學風,營造積極向上的校園氛圍;開展“每班一支歌”比賽活動(612、803、702、701等班級),展現(xiàn)班級風采,增強班級凝聚力,豐富班級文化;開展“安全教育周”活動;開展“中學生校服設計方案征集活動”和“學生校服設計展示活動”(預科部、104、810);舉辦國防教育報告會等;開展中小學生聯(lián)誼活動;承辦小學五年級學生家長懇談會等。活動前,認真做好調(diào)研、動員、協(xié)調(diào);活動中,給學生搭建舞臺,讓學生唱主角,比如,學生導游的興起(預科部、一部)、學生的校服學生自己設計和展示等就是例證;活動后,做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋,以利改進工作,像中小學生聯(lián)誼活動結(jié)束后,我們進行了一次問卷調(diào)查,把小學生提出的問題歸納總結(jié),并有針對性地改進。

C、抓住重點,突出特色。針對我校實際,我們重點抓好四個方面的教育,即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教育,以愛校教育為先導的愛國主義教育,以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育,以育人在于育心為指導的心理健康教育。比如教育學生愛國首先就應從愛校、愛家鄉(xiāng)做起,為此,我們啟動了“發(fā)揚萬里精神、建構(gòu)人文萬里”活動計劃,組織學生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、討論“如何學萬里精神,如何做一名優(yōu)秀萬里學子”等,增強學生自豪感、自信心和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識,提升學生精神面貌,營造積極向上的校風、學風。

5、加強德育研究。本學年共召開10次德育研究會,把問題當課題,研究討論。努力辦好《德育簡報》,力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。目前,我們共編印5期,報道學校德育工作動態(tài),開辟班主任工作論壇,介紹德育管理新理論、新觀點,武裝德育工作者頭腦。本學期本著“發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗”的目的進行了一次班主任工作調(diào)研,對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展,促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動,彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學期我們還啟動了寄宿制學校校園文化課題的研究。

三、存在的問題

1、由于本人才疏學淺,加之經(jīng)驗不足,所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來,我始終處于探尋、摸索中,竭力想為班主任服好務,但事實上服務不夠,敬請原諒。

2、常規(guī)管理中,說教痕跡重,教育方法、模式上仍顯陳舊。

3、學生管理上,表揚的少,批評的多,沒有做到。

此致

敬禮!

班主任述職(篇8)

這學期我擔任五年級一班班主任,我關(guān)心熱愛我的學生,既是學生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學生的表率,讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,構(gòu)成團結(jié)努力、尊師守紀、用心進取的班風、學風,我在班級管理上花了不少心血。

首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就構(gòu)成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,因此,無論是學習還是紀律,學生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié),大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的用心性,無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步,這學期我們班共獲得面流動紅旗。

其次,為豐富學生的課外生活,我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學生表現(xiàn)出來的群眾榮譽感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚。透過這些活動,培養(yǎng)了學生的動手、動腦潛力,也讓學生充分展示了自己的特長。

作為班主任,學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學生一些課堂上學不到的社會知識,讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,及時糾正他們的錯誤。語文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文資料對學生進行各個方面的思想教育。

學生在學校,安全第一,所以安全教育是我每一天放學前的必要資料。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調(diào)學生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任,抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習用心性差的特點,我個性強調(diào)學生必須要做好復習和預習工作。每一天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習狀況,監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后,給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎肯差的學生,采取酷對子一幫一的方式,讓學習好的學生幫忙差生,大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力,我班學生的學習成績有了提高,學生學習的用心性也高了,班上構(gòu)成了你追我趕、不懂就問的學風。

我不僅僅關(guān)心學生的學習、紀律,還關(guān)心他們的生活和思想狀況,對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪,對學生的家庭狀況了解很清楚,加強了學校和家長的聯(lián)系,為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天,及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到群眾的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每一天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生狀況,要求學生做到的事老師首先做到,對學生一視同仁。

總之,這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉(zhuǎn)變,學生的群眾榮譽感更強,學習的用心性更高,紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。

班主任述職(篇9)

尊敬的領導、家長:

大家好!我是某某學校四年級的班主任。在過去的一年中,我認真履行職責,盡心盡力地教導孩子,工作中也多有不足之處,但我深知自己的責任和重要性,將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育水平,為孩子們的成長奉獻自己的力量。

一、課程改革

在學校課程改革的大背景下,我們四年級的教學也進行了全面的改革,以提升孩子們的自主學習能力,逐步形成獨立思考、合作學習、創(chuàng)新實踐的課堂氛圍。我認為,在日復一日的培養(yǎng)中,孩子們的思維方式得以改變,學習能力得到了提升,特別是語文和數(shù)學,他們獲得了更多的自信。

在這一年中,我們班共進行了8次數(shù)學和語文單元的學習活動,每次活動旨在讓孩子們提升自己的思考力,并充分發(fā)揮他們的好奇心和創(chuàng)新精神。在這些活動中,我發(fā)現(xiàn)一些學生通過參加更多的課外班和課外培訓,更好地將其中的知識應用到實際生活中,為將來的發(fā)展打下堅實基礎。

二、學生管理

作為班主任,我除了教學之外還負責著學生管理工作。這一年來,我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學的相互關(guān)系已經(jīng)逐漸深入,同時他們也逐漸認識到自己的個性和特長。為了更好地促進學生之間的友好關(guān)系,我組織了家長會和班級活動,并且建立了班級博客,方便與家長溝通和交流。

在日常工作中,我全面貫徹執(zhí)行學校教育管理制度,認真指導學生答疑解惑,培養(yǎng)他們聽說讀寫四個方面的語言能力,還有促進他們運動、閱讀、寫作等活動,使得學生的綜合素質(zhì)得到了全面的提升。同時,我也多次與學生家長進行交流和溝通,主動了解他們的學習情況和生活狀況,避免了一些不必要的問題。

三、心理輔導

孩子們在成長過程中,面臨著種種困難和挑戰(zhàn),這就需要我們班主任進行一定的心理輔導和心理疏導。在教學中,我把握機會,與孩子們交流,幫助他們緩解焦慮情緒、增強自信心,同時引導他們形成良好的人際關(guān)系。這些工作雖然不像講課一樣直接,但卻同樣關(guān)乎孩子們的成長與發(fā)展。

四、總結(jié)

回顧過去的一年,我在工作中取得了一定的成績,但同時也意識到還存在不少問題,比如任務重、工作繁、學生問題多等。這些問題需要我進一步優(yōu)化班級管理和教學策略,更好地指導孩子們成長和發(fā)展。未來我將繼續(xù)努力,為了孩子們的學業(yè)和事業(yè)奉獻出自己的努力和智慧。感謝大家的支持!

班主任述職(篇10)

本人首次擔任三年級班主任工作,在本學期的工作中收獲很多,現(xiàn)總結(jié)如下:一,確立一批優(yōu)秀的班干部,例如王凱、袁長凱、劉之陽等,這些學生無論是學習習慣,還是生活習慣都較好,他們能夠擔當起老師不在時的責任,及時協(xié)助老師完成班級的一些工作。

二,將衛(wèi)生工作細化,責任到人。例如:韓旭,許澤杰負責擦講桌,拿粉筆,袁野、王成龍負責擦黑板,豆鵬負責提水,趙團、袁長凱負責添火、堵火,朱芳負責窗臺,陳夢宇、康彤負責擦飲水機等。

三,利用班會注重對學生的思想道德教育,比如針對一些孩子自私,不懂得和別人分享的情況,告訴他們只有你對別人好,別人才會對你好的道理。

四,及時和家長溝通,讓孩子越來越好。

基本上每大周結(jié)束前都將學生在校的特殊表現(xiàn)和家長溝通交談,例如有些孩子在家不聽家長的,我利用放假時讓他們給家長帶封信,信的內(nèi)容大多以表揚為主,返校時再讓家長給老師寫一封關(guān)于他們在家的表現(xiàn)的信,慢慢的使學生在家和在學校一樣的聽話,像朱蕓、劉長松和李文龍等學生的家長經(jīng)常給我我打電話表示感謝。

一學期的班主任工作下來,我認為成績并不是最主要的,每一個孩子都有長處和短處,我們不能用一把尺子來衡量學生。要多看學生的優(yōu)點,多鼓勵孩子,結(jié)果并不重要重要的是努力的過程。

另外簡述一下我在生活上對學生的照顧,在學期初,許多孩子想家為了安慰他們,我利用晚休查寢前的一段時間給他們談心,講故事,一段時間后孩子們幾乎每人床頭一本故事書,老師不在時,讓班長或者愛講故事的同學來給大家講故事,使他們快樂的度過最想家的這段時間,盡快進入夢鄉(xiāng)。

三年級同學還較小,有許多事情不能夠自理,整個學期我這個班主任就像他們的保姆,幫他們洗頭洗臉、擦脖子、蓋被子,班級衛(wèi)生和他們一塊打掃,拖地我全包了。

自從當了班主任,每天早上6點到10點心里裝的都是學生,全都是在為學生做事,從來沒有午休過,一學期下來我從一個不愛操心的人變得事事都操心,家里人都說我關(guān)心學生勝過關(guān)心自己的兒子。像康彤、朱蕓、王毅的家長也經(jīng)常感謝我在學校對他們孩子的照顧,為了感謝我康彤的媽媽還親自開車帶著康彤到我家,說我經(jīng)常在校工作照顧不到自己的孩子要去看看孩子。其實,我只是做了我能做的以及該做的,在此我非常感謝這些家長對我工作的理解和支持。

經(jīng)過這一學期的學習和適應,雖然很累但收獲也很多,和學生在一起即使忙,也忙的高興,忙得開心,我會更加的努力工作并不斷的完善和提高自我。

述職完畢,謝謝大家。

班主任述職(篇11)

__學年即將結(jié)束,一年來,我認真,勤懇,踏實做好每一項工作,也收到了很好的實效。上半年我擔任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學教學,并擔任高三直播班c273班主任的管理工作,下半年,我擔任特優(yōu)班c29 及提高班c286兩理科班數(shù)學教學及教學處副主任工作?,F(xiàn)將一年來的各項工作簡述如下:

多年班主任經(jīng)驗的積淀,讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。已畢業(yè)的學生說做我的學生幸福指數(shù)最高,因為我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的273班風好、學風正,競爭意識強,每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優(yōu)秀。首先得感謝各位領導的扶持和培養(yǎng),感謝各位同事的支持和幫助,上半年我所帶直播班c273高考成績格外喜人,考了__年結(jié)束,我擔任班主任__年了,運氣一直很好,所帶班級成績一直走在年級前列,所以班主任當上癮了,突然這學期不當班主任了,前幾個月還真有些不適應,心里空落落的。

下半年我依然在高三,依然是用心對待工作,用心對待同學,與學生的關(guān)系特別好,問卷調(diào)查中學生對我的評價也相當高,連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列。

對于教育教學工作,我勤勉教學,成績突出,教學常規(guī)檢查,教案,聽課多次評為優(yōu)秀,月考評價,一直都是a等。下半年,工作量成倍增加,一個是進度快了一學期的特優(yōu)班,一個提高班,還有教學處雜務臨時事情也不少,所以為了準備充分,我經(jīng)常犧牲午休時間來備課。

委任就是信任,承擔就是責任。作為教學處的副主任,我主要協(xié)助劉主任開展教育教學管理工作,分管了教學常規(guī)督查與通報,聽課記錄分類與歸檔,進行全校的教學常規(guī)檢查。為了迎接示范學校的檢查驗收和各校校長前來觀摩,我整理、收集各項迎檢資料,不敢怠慢。因此將工作定位在:顧全大局,甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創(chuàng)新,求真務實,在促進學校發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務者。

下半年,我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡研修,因?qū)W習認真積極,表現(xiàn)突出,被評為“遠訓之星”。工作之余,月假時間,我喜歡親近大自然,喜歡登山,一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大, 醴陵官莊水庫,江西銅鼓,東門古鎮(zhèn),望城百果園,大圍山,石燕湖,株樹橋等地。一方面調(diào)整了心情,另一方面更鍛煉了身體,健康休閑,陽光心態(tài),然后再激情滿滿地投入工作。

一年來的工作不足之處還很多,有待改進提升的空間還很大。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷完善,把工作做實、做細,朝著更高的目標奮進。

班主任述職(篇12)

一、本學期完成的主要工作:

1、積極配合學校做好教學督導迎檢工作

2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生談心,及時對學生進行針對性的教育。

3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風

八年級是學生很容易產(chǎn)生兩極分化的時期,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作

我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解學校和學生的情況。

6、做好安全教育工作

安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

二、工作中的不足:

1、班風學風雖然大有改進,但離預期的目標還有一定的距離,學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

三、下一步的整改措施:

1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

班主任述職(篇13)

XX年,本人能緊緊圍繞年度工作目標,認真履行崗位職責,講究方法,注意協(xié)調(diào),較好的完成了目標任務?,F(xiàn)將一年年履職情況報告如下:

一、加強學習,不斷提高思想政治素質(zhì)

一年來,我始終把學習當成一種習慣來培養(yǎng),把學習看作是做好本職工作必須具備的基本功。無論多忙,我始終堅持參加機關(guān)組織的政治理論學習,深入的學習了黨的十八大精神,不斷提高自己的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng),進一步增強了執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。工作之余,為了緊跟現(xiàn)代教育發(fā)展步伐,我還經(jīng)常閱讀《中國教育報》、《XX教育》、《中國監(jiān)察》、《XX風紀》等報刊,認真學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《行政機關(guān)公務員處分條例》、《湖北省人口與計劃生育條例》、《行政監(jiān)察法》等執(zhí)紀法規(guī),積極參加各種紀檢監(jiān)察業(yè)務培訓,不斷更新知識,充實自己,增強了駕馭工作的能力和水平,為履行工作職責提供了有力的思想保證和智力支撐。

二、嚴于律己,自覺遵守廉潔自律規(guī)定

一年來,我自覺遵守廉潔自律的各項規(guī)定,能正確處理好個人與組織,家庭與工作的關(guān)系,時刻提醒自己慎權(quán)、慎微、慎欲、慎獨,自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義,時時處處用中央改進作風八項規(guī)定,《廉政準則》“八個嚴禁、52個不準”的要求規(guī)范自己的言行。做到不該去的地方不去,不該拿的不拿。能堅持民主集中原則,遵守黨組議事規(guī)則、決策程序,做到大事講原則,小事講風格,不拉幫結(jié)派,努力維護班子的團結(jié),為我市教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展作出了應有的貢獻。

三、履行職責,全力做好本職工作

根據(jù)局黨組分工,我主要分管紀檢、監(jiān)察、審計工作。主要抓了以下工作:一是認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。市教育局成立了黨風廉政建設領導小組,按照“兩個責任”的工作要求,抓住主體責任這個“牛鼻子”,把黨風廉政建設與教育業(yè)務工作放在同等重要位置,一起部署,一起檢查,一起落實,從局機關(guān)到學校不斷完善黨風廉政建設領導體制和工作機制。作為主管領導,做到重大問題親自過問,重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào),重要案件親自督辦。在全系統(tǒng)形成了以黨組為核心,以單位負責人為主體,人人有責任,個個抓落實的反腐倡廉工作格局。二是切實加強黨員干部廉潔自律教育。以開展第15個黨風廉政建設宣傳教育月活動為契機,組織教育系統(tǒng)黨員干部開展“深入學習黨章,嚴明黨的紀律”知識測試活動,組織機關(guān)重點崗位的中層干部集中到孝感監(jiān)獄參加了警示教育活動;扎實開展廉政文化進機關(guān)活動,局機關(guān)醒目位置設立了廉政文化進機關(guān)專欄,并做到了常更新。扎實開展廉政文化進校園活動,積極推進廉潔教育進教學計劃、進課堂、進教學研究、進班團隊活動、進考核標準等“五進”活動。三是充分行使監(jiān)督職能。切實加強招投標等熱點敏感問題的監(jiān)督,對校舍基建項目、教學儀器設備采購、大宗物資及校服采購等招投標行為依法實施了過程監(jiān)督,有效防范和化解了財務風險,確保教育經(jīng)費安全使用。強化外部監(jiān)督,積極推進黨務、校務公開,把廣大教職工和人民群眾普遍關(guān)心、涉及人民群眾切身利益的問題作為校務公開的重點內(nèi)容,讓權(quán)力在陽光下運行。四是堅決治理教育亂收費。進一步完善了中小學收費管理規(guī)程,實行收費公示制度;嚴格按照高度自愿的原則,認真做好服務性收費和代收費。堅決糾正亂辦班、亂補課和亂收費的“三亂”行為,持續(xù)開展了教師違規(guī)推銷教輔資料、私自收費補課專項整治活動,加大對學校收費工作的經(jīng)常性大檢查,及時制止違規(guī)收費行為。五是切實加強教育系統(tǒng)懲防體系建設。建立了廉政風險制度防范機制,制定了學校源頭治腐工作意見,完善了教代會制度,大力推進學校財務公開、民主決策;局機關(guān)制定了局長辦公會《議事規(guī)則》,嚴格執(zhí)行 “三重一大”事項決策程序,對重大決策事項實行了局領導票決制;建立廉政風險排查預警機制,加強了對重點單位、重點崗位的風險排查,加大對“三重一大”事項的監(jiān)督檢查,實行陽光操作,有效地防范了腐敗風險,保護了教育干部的政治安全。六是是高度重視信訪舉報、案件查處工作。一年來,共調(diào)查處理了各類信訪舉報件102件,做到了件件有調(diào)查和回復。始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢,從嚴懲處系統(tǒng)內(nèi)各種違紀違規(guī)行為,一年來,立案10起,查處 10起,處理相關(guān)責任人 10人,在辦案過程中,能全程參與,熟悉了解案情,處理中能夠堅持原則,處理后能知己到位。

在總結(jié)成績的同時,工作中還存在著一些不足,主要是由于教育教學管理業(yè)務性強,服務對象多、涉及面廣,深入基層進行調(diào)查研究的少,系統(tǒng)內(nèi)黨風廉政建設,與群眾對滿意教育的期望值有差距。

在今后的工作中,按照“監(jiān)督執(zhí)紀問責”的總體要求,抓好教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作,為漢川教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

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