防暑小班教案精品

防暑小班教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編推薦你不妨讀一下防暑小班教案精品，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

防暑小班教案 篇1

主題：防暑小班教學(xué)（一）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解暑天天氣變化，認(rèn)識(shí)熱中暑等疾病危害；

2.掌握保護(hù)自己、家人健康的常識(shí)和方法；

3.了解防暑降溫的基本方法，掌握相關(guān)技能；

4.培養(yǎng)班級(jí)成員相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 暑天天氣變化的了解

-了解太陽的照射特點(diǎn)，分析熱輻射的成因；

-認(rèn)識(shí)暑天高溫、熱帶風(fēng)暴、龍卷風(fēng)等天氣現(xiàn)象；

2. 熱中暑等疾病的危害

-告知熱中暑的癥狀及危害；

-了解防范熱中暑的方法；

3. 保護(hù)自己、家人健康的常識(shí)和方法

-了解飲食、穿衣的注意事項(xiàng)；

-掌握洗澡清涼、休息緩解等緩解炎熱的方法；

4. 防暑降溫的基本方法

-掌握室內(nèi)、室外防暑降溫的方法；

-了解防蟲、滅蚊等安全措施；

5. 相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作

-培養(yǎng)班級(jí)成員相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)；

-通過小組活動(dòng)合作培養(yǎng)這種意識(shí)，增進(jìn)班級(jí)成員之間的感情。

三、教學(xué)方法

1. 個(gè)案分析法：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，制定個(gè)性化防暑計(jì)劃，保證每一個(gè)學(xué)生的身體都能得到科學(xué)的保護(hù)和關(guān)愛。

2. 課堂講解法：通過課堂講解，將防暑的知識(shí)科普到每一個(gè)班級(jí)成員，并提高他們的防控意識(shí)。

3. 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法：通過小實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生感受高溫、量化熱傳導(dǎo)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的防熱意識(shí)。

4. 小組合作法：通過小組互助合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并共同完成相關(guān)的防暑任務(wù)。

四、教學(xué)反思

暑季氣候炎熱，如何應(yīng)對炎熱的氣溫，不僅對于成人而言，對于孩子們也是一個(gè)重大的問題。因此，幫助孩子們認(rèn)識(shí)和掌握有關(guān)防暑的知識(shí)，成為小班教育的一大重要任務(wù)。本次教學(xué)，主要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了規(guī)劃，通過個(gè)案分析法、課堂講解法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法和小組合作法等教學(xué)方法，既幫助孩子們增強(qiáng)身體健康意識(shí)，又提升班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

總之，在保證孩子們身體和心理健康的同時(shí)，防暑知識(shí)的科普和應(yīng)用，是當(dāng)務(wù)之急。通過教學(xué)的實(shí)施，孩子們能夠更好地掌握防暑的知識(shí)及其應(yīng)用，發(fā)揚(yáng)自己的聰明才智，從而為身體健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

防暑小班教案 篇2

《防暑小班教案》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)如何防暑降溫，掌握基本的防暑措施。

2.了解炎熱天氣對身體健康的影響，積極預(yù)防熱病。

二、知識(shí)講解：

1.防暑降溫措施

①穿透氣、吸濕排汗的衣服。

②戴防曬帽、墨鏡。

③戴口罩，避免吸入灰塵、顆粒物質(zhì)。

④勤換潔凈、涼爽的衣物。

⑤盡量減少戶外活動(dòng)，避免暴曬。

⑥水分?jǐn)z入，防止脫水。

⑦清淡飲食，避免辛辣、油膩食物。

⑧勤洗手，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

2.熱病的預(yù)防

熱病是由于高溫引起的各種身體不適癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命。熱病的預(yù)防措施如下：

①避免高溫環(huán)境。

②多喝水，保持體內(nèi)水分充足。

③忌吃過多油膩、刺激性食物。

④保持空氣流通，避免空氣污染。

⑤避免戶外活動(dòng)，適當(dāng)休息。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1.講解炎熱天氣的危害和防暑降溫措施，讓學(xué)生理解保護(hù)自己的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生制作防曬帽和口罩，并教授正確的穿戴方式。

3.組織學(xué)生課間進(jìn)行小運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體抗暑能力。

4.教師演示正確洗手方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，避免傳染病的傳播。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.觀察學(xué)生在防暑降溫措施上的執(zhí)行情況，是否能夠正確地穿戴防曬帽、口罩等。

2.開展小測驗(yàn)，考察學(xué)生對熱病預(yù)防知識(shí)的掌握情況。

3.聽取學(xué)生的反饋，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

五、教學(xué)反思：

本次教學(xué)圍繞“防暑降溫”的主題，分別從防暑措施和熱病預(yù)防兩個(gè)方面進(jìn)行講解，針對小學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取了多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如制作防曬帽和口罩、課間鍛煉等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，愉快地掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能。在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生思維的引導(dǎo)和激發(fā)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也需要教師的不斷探索和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

防暑小班教案 篇3

主題：防暑小班教案

一、教學(xué)背景分析

暑假是孩子們最為期待的時(shí)間，但夏季也是高溫多雨的季節(jié)，孩子們?nèi)菀资艿綗崂说挠绊?，出現(xiàn)頭暈、惡心、呼吸困難等癥狀，甚至引發(fā)中暑。因此，為了保障孩子們的身體健康，必須加強(qiáng)防暑工作，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，避免中暑等情況發(fā)生。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解夏季的氣候特點(diǎn)，掌握天氣預(yù)報(bào)常識(shí)，提高孩子們的防暑意識(shí)和預(yù)防中暑的能力。

2. 培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)能力，掌握防曬、防暑、飲食等方面的基本知識(shí)，堅(jiān)持適度運(yùn)動(dòng)，保持良好的精神狀態(tài)。

3. 通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握應(yīng)對中暑的基本方法，學(xué)會(huì)急救措施，提高孩子們的自救能力和互救能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.夏季氣候特點(diǎn)和天氣預(yù)報(bào)

2.防曬、防暑、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的基本知識(shí)

3.實(shí)踐活動(dòng)，包括中暑的基本應(yīng)對方法和急救措施

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法

2.小組討論法

3.模擬演練法

4.案例分析法

五、教學(xué)過程

1. 夏季氣候特點(diǎn)和天氣預(yù)報(bào)

課堂引入：讓孩子們分享夏天的體驗(yàn)，了解孩子們對夏天的認(rèn)識(shí)和感受。

情境教學(xué)：與孩子們一起觀察天空和云彩變化，了解氣象變化的規(guī)律，掌握天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)。

小組討論：組織孩子們小組討論夏季的氣候特點(diǎn)和變化，引導(dǎo)他們預(yù)測天氣的方法和技巧。

2. 防曬、防暑、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的基本知識(shí)

情境教學(xué)：模擬在太陽下暴曬的危險(xiǎn)情景，讓孩子們親身體驗(yàn)曬傷帶來的危害，了解防曬的重要性。

案例分析：通過實(shí)際例子，讓孩子們了解經(jīng)常飲用水的重要性，以及如何在飲食上保持營養(yǎng)均衡。

小組討論和模擬演練：組織孩子們小組討論如何合理運(yùn)動(dòng)，掌握適合夏季的運(yùn)動(dòng)方式，并模擬演練怎樣正確喝水和營養(yǎng)補(bǔ)充。

3. 實(shí)踐活動(dòng)

模擬中暑：通過教學(xué)畫面、故事引導(dǎo)和模擬中暑的方法，讓孩子們了解中暑的基本知識(shí)和應(yīng)對方法。

急救措施：通過模擬演練和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們掌握中暑的急救措施，提高孩子們的自我保護(hù)能力和互救能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生成績評(píng)價(jià)：通過觀察和測試孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，得出成績評(píng)價(jià)。

2. 教師評(píng)價(jià)： 教師需要反思教學(xué)中的不足之處，總結(jié)教學(xué)效果，對教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)風(fēng)格要求

1.認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)范，確保教學(xué)安全。

2.教師謙虛、耐心、細(xì)心、負(fù)責(zé)、仔細(xì)。

3.要有熱情，讓孩子們積極向上，創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛。

八、總結(jié)

防暑小班教案旨在提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防中暑的能力，通過了解夏季氣候特點(diǎn)和天氣預(yù)報(bào)常識(shí)，掌握防曬、防暑、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的基本知識(shí)，以及應(yīng)對中暑的基本方法和急救措施，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)能力和互救能力，讓他們在夏季健康成長。

防暑小班教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)常識(shí)，有健康的生活方式。

(二)行為技能訓(xùn)練

掌握一些夏季防暑的常用方法，強(qiáng)化夏季生活的一些習(xí)慣。

(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1、初步了解中暑的原因。

2、掌握一些夏季防暑的相關(guān)技能。

　教學(xué)重點(diǎn)

如何預(yù)防中暑。

　教學(xué)難點(diǎn)

提高學(xué)生對中暑的重視度，在夏季自覺主動(dòng)做好防暑降溫的工作。

教學(xué)方法

談話法，小組合作學(xué)習(xí)法，情景演練法，辨析討論法。

　教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備中暑的相關(guān)新聞報(bào)道。

　教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，夏天到了，天氣炎熱，我們會(huì)遇到哪些問題?

生：中暑。

師：你們知道中暑嗎?中暑應(yīng)該如何急救和預(yù)防呢?

2、總結(jié)：讓我們一起走進(jìn)今天的班會(huì)課——《防中暑》。(板書課題)

(二)案例引發(fā)思考

1、師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發(fā)中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎?結(jié)合你的生活經(jīng)歷談一談。

同桌交流，學(xué)生匯報(bào)

播放ppt，一邊展示高溫危害一邊解釋。

同桌交流，學(xué)生匯報(bào)

2、中暑原因：

師：還有哪些原因易導(dǎo)致中暑?

生：身體適應(yīng)性差，抵抗力差。

師：其實(shí)，人類是恒溫動(dòng)物，具有體溫調(diào)節(jié)的能力，為什么還會(huì)中暑呢?想一想，人的體溫調(diào)節(jié)能力是無限度的還是有限的?

生：有限的。

3、中暑癥狀：

師：中暑的癥狀有哪些呢?

生：頭暈、頭痛、乏力。

4、中暑的急救：

師：如果你身邊有人中暑了，你會(huì)怎么幫幫他?(小組討論)

小組匯報(bào)：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。

師：一起觀看補(bǔ)水小視頻。

小結(jié)：如果在室外有人中暑，我們應(yīng)該盡快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。

下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的急救，想看嗎?生：想。

x—x名學(xué)生匯報(bào)演示。

師生點(diǎn)評(píng)。

師：請看圖中這個(gè)小男孩，劇烈運(yùn)動(dòng)后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎?

生：不同意。(如果有同意的`，就進(jìn)行辯論)

小結(jié)：劇烈運(yùn)動(dòng)后，身體大量出汗，毛孔張開，這時(shí)用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。那平時(shí)我們應(yīng)該如何預(yù)防中暑呢?

5、中暑的預(yù)防：

師：請大家說說怎么才能預(yù)防中暑呢?

生：多喝水、按時(shí)睡眠。

展示課件，師生共同學(xué)習(xí)。

(三)拓展延伸：

同學(xué)們，在夏季里，我們在生活中會(huì)遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患?

生：雷電、洪水等。

師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢?需要同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，把你學(xué)習(xí)到的方法下節(jié)安全課分享給我們吧!

防暑小班教案 篇5

防暑小班教案

一、主題：夏季防暑知識(shí)m.endrikfelipe.com

二、適用對象：小學(xué)低年級(jí)學(xué)生

三、知識(shí)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)夏季防暑的重要性和必要性。

2. 知曉預(yù)防中暑的基本知識(shí)和方法。

3. 學(xué)會(huì)合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 正確認(rèn)識(shí)夏季防暑的重要性和必要性。

2. 深入了解夏季常見疾病及其預(yù)防方法。

3. 學(xué)會(huì)合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的方法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 加深對中暑、曬傷等疾病的預(yù)防常識(shí)的理解和應(yīng)用。

2. 學(xué)生能夠根據(jù)自己的口渴情況、活動(dòng)強(qiáng)度等情況，調(diào)整自己的飲食和運(yùn)動(dòng)量。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 校園內(nèi)冷飲銷售點(diǎn)和體育刻度尺等相關(guān)工具。

2. 中暑案例和曬傷實(shí)例的圖文。

七、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1. 師生互動(dòng)，互動(dòng)討論如何防暑。

教師先簡短介紹夏季防暑的知識(shí)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解防暑的重要性和必要性，然后讓學(xué)生討論自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，分享夏季防暑的方法和措施。

2. 學(xué)習(xí)基本防暑知識(shí)。

教師通過講解PPT，圖片和小視頻，向?qū)W生傳遞防暑相關(guān)知識(shí)，包括：中暑、曬傷、痱子、蚊蟲叮咬等常見問題及其預(yù)防方法。

3. 實(shí)地觀察防暑現(xiàn)象。

教師帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，觀察校門口銷售點(diǎn)的飲料，冷飲等有關(guān)防暑的現(xiàn)象，在實(shí)地中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4. 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和休息。

教師讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)防暑運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在體育課上了解中暑的癥狀，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)動(dòng)方式防止中暑。然后進(jìn)行一段靜態(tài)休息，讓學(xué)生感受涼爽，緩解疲勞。

5. 合理飲食，防止熱氣和中暑。

教師通過圖文并茂加上情境的教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康食品和適度飲水的方法，避免防暑過度引起的不良反應(yīng)。

八、教學(xué)效果評(píng)估：

教師準(zhǔn)備一部分情境問題，通過回答問題或角色扮演的方式來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)防暑知識(shí)和應(yīng)用能力的有效性。

九、教學(xué)反思：

防暑小班教案，不僅可以提高學(xué)生的健康意識(shí)和生活技能，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)的能力，值得在夏季進(jìn)行推廣。然而，在實(shí)施過程中，應(yīng)該避免形式化，讓教學(xué)過程充滿趣味性和實(shí)踐性，注重個(gè)別差異的差值評(píng)估。

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