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研學(xué)活動(dòng)總結(jié)模板6篇

發(fā)布時(shí)間:2023-07-18

研學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

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研學(xué)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面,到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降,早上5點(diǎn)多就接到王校長關(guān)于學(xué)生停課的通知,學(xué)生不用到校了,我們就可以靜下心來做一些自己的工作了。

下午窗外漫天的雪花還在飛舞,整個(gè)學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界,寒冷的天氣里,我們的教室里卻是一片火熱的場景,全校語文教師齊聚一堂,圍繞“減負(fù)、增效、高效復(fù)習(xí)”期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了大教研活動(dòng),各個(gè)年級(jí)代表分別針對本年級(jí)的情況進(jìn)行了復(fù)習(xí)方法的分享。

總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)是我們應(yīng)該注意的:

(一)歸類知識(shí),突出重點(diǎn)。

抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵點(diǎn)、抓融會(huì)貫通點(diǎn)。要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。對字詞句篇標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,嚴(yán)格落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求。

(二)“大語文觀”引領(lǐng)。

做到語文與生活相結(jié)合,語文與閱讀相結(jié)合,語文與寫作相結(jié)合,閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主,并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。以課文為主,通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到溫故而知新;通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復(fù)習(xí)課文要給學(xué)生新鮮感,在方法上:一、遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目;二、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。

(三)以學(xué)生為本,注意勞逸結(jié)合,控制作業(yè)量,關(guān)注差生成長。

1、洞察學(xué)生心理。

復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多,學(xué)生感覺很累,心中難免抱怨,及時(shí)有效地減輕他們的`壓力,是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開展復(fù)習(xí),不要整天要么就是講,要么就是單一的練習(xí)。要根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。

2、變換教學(xué)方式。

在復(fù)習(xí)的過程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講,而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過程中提高學(xué)習(xí)效率,內(nèi)化知識(shí),進(jìn)一步提升語文能力。

3、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。

只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,才能使復(fù)習(xí)省時(shí)高效,收到最佳的復(fù)習(xí)效果。應(yīng)努力求“活”,就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)學(xué)活。不要相信老師講過了,講過了不一定掌握了。

4、精選訓(xùn)練題目。

機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,應(yīng)該努力避免。

(四)切忌忽略寫字訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)階段仍要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。

研學(xué)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

——20xx年是朝陽小學(xué)“教育質(zhì)量提高年”,突出以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識(shí),實(shí)施以研促教、以研興教的目的,也為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作,發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢,根據(jù)教育局20xx年教學(xué)工作要點(diǎn),結(jié)合我校本學(xué)期聯(lián)片教研工作計(jì)劃,20xx年5月20日上午,由青銅峽四小,高閘中心學(xué)校、郭橋中心學(xué)校、巴浪湖學(xué)校、黃沙窩學(xué)校組成聯(lián)片教研組,我校承辦的以“構(gòu)建和諧課堂,追求有效教學(xué)”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)如期進(jìn)行了。 本次活動(dòng)我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心部署,從活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式、場地的布置到教學(xué)內(nèi)容的制定、做課教師的選拔等都進(jìn)行周密地策劃、細(xì)致地安排,使本次活動(dòng)有序、高效、圓滿。

本次活動(dòng)開設(shè)的學(xué)科主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂與信息技術(shù),各聯(lián)誼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師二百多位齊聚一堂,共同聆聽了十二節(jié)課,其中,青銅峽四小開課兩節(jié)。這12位做課教師大都是教學(xué)第一線的年輕教師,他們精力旺盛,資質(zhì)較深,具有課改的新理念、新思想,教學(xué)有其獨(dú)特的風(fēng)格,各具特色的精彩教學(xué)給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶來啟發(fā)和美的享受。評(píng)課與交流將由各校組織教師在“吳忠教育信息網(wǎng)”“朝陽小學(xué)博客圈”進(jìn)行。課后,青銅峽四小的領(lǐng)導(dǎo)及教師在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了我校的校園文化建設(shè)及教育教學(xué)成果展室,兩家領(lǐng)導(dǎo)親切交談,共同商討了下一步交流研討的計(jì)劃。

本次聯(lián)片教研活動(dòng)凸現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分,上課效果好。

十二位老師為上好這堂研討課做了大量的準(zhǔn)備,深入鉆研教材,熟悉大綱,依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料,認(rèn)真制做課件,通過努力將風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家。董芳老師通過算式卡片和教學(xué)掛圖、練習(xí)題進(jìn)行教學(xué),被大家贊為---“實(shí)用”;楊文姬老師將信息技術(shù)與語文教學(xué)緊密結(jié)合起來,課件運(yùn)用熟練,被老師們譽(yù)為---“時(shí)尚”;青銅峽四小的李春梅老師上課重點(diǎn)突出,語言流暢,教學(xué)功底扎實(shí);楊蓉老師用多媒體課件讓學(xué)生看到了一只只美麗的海鷗,演繹了一段催人淚下的海鷗送別老人的動(dòng)人畫面等等??傊瑤孜焕蠋煹恼n顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。

2、“有效教學(xué)”這一主題得到了明顯展現(xiàn)。

本次活動(dòng)著重突出了“構(gòu)建和諧課堂,追求有效教學(xué)”這一主題,這也正是本學(xué)期教研室開展教研活動(dòng)所要突出的中心。課堂教學(xué)的有效性應(yīng)是教師“教”的有效和學(xué)生“學(xué)”的有效的完美結(jié)合。而教師“教”的有效應(yīng)成為整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ),沒有教師的充分引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)往往會(huì)停留在表面,不能深入其中,教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn)。更不會(huì)取得理想的教學(xué)效果。在這次教研活動(dòng)中,我們不難看出:教師們教的扎實(shí)了,擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”,難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破,講練有機(jī)結(jié)合,激勵(lì)機(jī)制能夠不斷靈活應(yīng)用,這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果,使課堂教學(xué)成為了真正的有效教學(xué)。

3、課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。

以往的課堂,教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然,而今,教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。

①、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生,教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用,我想,學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的產(chǎn)生過程,深刻的印象必將伴其一生。

②、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生的自主探究成為必然;在問題的探討、經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí);比如五、六年級(jí)語文的兩個(gè)教師都布置了“根據(jù)課文動(dòng)手寫一寫”的小練筆作業(yè);四年級(jí)英語都把英語單詞與實(shí)物課件對稱。這些無不展現(xiàn)著“有效學(xué)習(xí)方式”的培養(yǎng)。

③、教材的“生活化”成為現(xiàn)實(shí)。幾節(jié)課,教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境,生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

通過聯(lián)片教研活動(dòng),打破了校際壁壘,不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用,不僅讓教師參與教研、投身教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家能夠享受教研!

研學(xué)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教研工作,數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真組織“講學(xué)稿”模式的實(shí)踐,用心開展教研活動(dòng),深入開展教學(xué)研究,更新教育教學(xué)觀念,努力提高課堂教學(xué)效率,收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

一、用心進(jìn)行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍,學(xué)習(xí)新理念,落實(shí)新課標(biāo),擴(kuò)展視野,更新理念,提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動(dòng)中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)稿”教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》,對我們實(shí)施“講學(xué)稿”教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用。本學(xué)期用心組織全體教師參加國培計(jì)劃,認(rèn)真聽取專家講座,用心撰寫學(xué)習(xí)心得,成績合格全部在合格以上。

二、抓好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

1。認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì),七年級(jí)進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善,八年級(jí)進(jìn)行第二輪的修改完善,九年級(jí)教師應(yīng)對新教材,認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計(jì),合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。

2。提高上課的效率,在課堂上實(shí)現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地,我們立足課堂,針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;解題格式進(jìn)行糾正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來,主動(dòng)解決問題。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”,基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時(shí)間,透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒,改正,逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多教師還進(jìn)行了面批作業(yè),利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果十分好。像李小斌老師在期末測試中,成績明顯超過其他老師。

4、抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺、單元知識(shí)梳理工作;有針對地進(jìn)行試卷的講評(píng),九年級(jí)在每一次月考后,注重考后的評(píng)析與反思,共同尋找方法措施,及時(shí)改善教學(xué)。

三、用心開展教研活動(dòng)

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究(電子白板應(yīng)用)、課題研究、學(xué)生活動(dòng)等主要資料開展了一系列教研活動(dòng)。

1。繼續(xù)進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐,精心制作講學(xué)稿,圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué)。七、八年級(jí)以推進(jìn)講學(xué)稿模式開展專題研討。

2。加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合,切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,運(yùn)用電子白板,呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料,增加課堂容量,強(qiáng)化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。

3。用心進(jìn)行講學(xué)稿模式三課活動(dòng)。

(1)新教師的匯報(bào)課:由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔(dān),分別進(jìn)行《有理數(shù)的乘方》第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課:由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔(dān),分別進(jìn)行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。

(3)骨干教師的示范課:在9月18日由王志宏老師承擔(dān)《有理數(shù)的加法》公開課教學(xué),在10月30日由楊少勇老師承擔(dān)承擔(dān)《等腰三角形》的公開課教學(xué),發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。

每位老師的公開課教研組提前布置,,要求每位教師在上公開課前,準(zhǔn)備好課時(shí)說課、講學(xué)稿,制作課件,備課組成員共同參與,教研組評(píng)課時(shí)就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進(jìn)行研討,如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把聽課狀況及時(shí)反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每次教研活動(dòng),本組教師用心參加,在點(diǎn)評(píng)研討后,做課教師及時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行反思,使自身的教研潛力有進(jìn)一步的提高。

4。配合教務(wù)處扎實(shí)做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作,做好每次月考的出卷、評(píng)卷及成績匯總,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反思,找不足,糾正偏差,不斷改善教學(xué)措施,狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題學(xué)生的思想教育工作。

5。配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國培學(xué)習(xí)。

四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。組織教師撰寫論文。

4、激勵(lì)全體教師進(jìn)行課改用心性。對學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。

五、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)

繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課制度,由組長牽頭,同級(jí)老師互相交流,群眾備課,討論授課的方法,相互聽課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。每位教師用心參與活動(dòng),各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),然后每個(gè)老師再根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,完善群眾備課。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

六、存在問題:

1、數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)評(píng)比的熱情不高。

2、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo),三位教師各進(jìn)行了一次輔導(dǎo),感覺偏少。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯,轉(zhuǎn)化措施不能持久進(jìn)行。

4、教學(xué)方法有時(shí)不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠。個(gè)性是期末復(fù)習(xí)中,訓(xùn)練量大,學(xué)生自主活動(dòng)少。

七、努力方向。

1、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,掌握新的教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。透過實(shí)踐活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂效率。

2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)精力的投入。

3、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透,使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。

研學(xué)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

8月31號(hào)我校開展了新學(xué)期開始后的第一輪語文聽課活動(dòng),在董校長的帶領(lǐng)下,語文老師都參加了本次活動(dòng)。現(xiàn)將聽課活動(dòng)總結(jié)如下:

一、教師講課情況分析

1、體現(xiàn)了小學(xué)語文新課程的理念。

1)、努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性,初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切教學(xué)活動(dòng)都要經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識(shí)和能力、情感態(tài)度價(jià)值觀以及思想和個(gè)性。課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試,也取得了一定的效果。例如:一棵紫丁香》中的師資教學(xué),首先了解學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字和知道的識(shí)字方法,從學(xué)生的“現(xiàn)在發(fā)展區(qū)”出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生鞏固運(yùn)用生字和識(shí)字方法;《中彩那天》讓學(xué)生從課題入手,提出問題,用自己喜歡的讀書方式讀課文,學(xué)課?!堕_國大典》讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落、語句進(jìn)行互動(dòng)討論,然后匯報(bào)展示。注意讓學(xué)生用個(gè)性化的語言來表達(dá)?!械倪@些,表明教師們開始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、個(gè)性,力圖幫助學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。這種意識(shí)越來越明顯,說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化,學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。

2)、師生關(guān)系得到了一定的改善,在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時(shí),注重了教師的主導(dǎo)作用。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講臺(tái),來到學(xué)生中間,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),平等交流。一些教師手把手教學(xué)生寫字,面對面和學(xué)生交談。教師的位置遍及課堂的各個(gè)角落,拉近了和學(xué)生的距離,大大促進(jìn)了課堂的雙向交流和師生互動(dòng)。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導(dǎo)、組織作用。例如:教師指導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí),教師示范,師生互評(píng),然后再改正不足,學(xué)一學(xué)讀得好的地方。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān),但是往往又受著教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和人格魅力的影響。另外老師在學(xué)生討論難以深入的情況下,能提出一些有意義的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。

3)、比較注重扎扎實(shí)實(shí)的語文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)一定要扎扎實(shí)實(shí)打好語文的基礎(chǔ)。這是我們語文教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢,決不能放棄。語文課程改革只能加強(qiáng)基礎(chǔ),然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng),片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學(xué)老師基本都注重了語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。例如識(shí)字教學(xué)采用多種方法識(shí)字,使得識(shí)字、取得了較好的效果,既體現(xiàn)了基礎(chǔ),又體現(xiàn)了創(chuàng)新。閱讀教學(xué)注意了一定量地讀的訓(xùn)練,比較注意朗讀方法的指導(dǎo)。學(xué)生聽話和說話訓(xùn)練,注意讓學(xué)生掌握方法。教師能夠準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容,沒有出現(xiàn)遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮的現(xiàn)象,注重教材資源和學(xué)生資源的挖掘和運(yùn)用。

4)、嘗試采用多種教學(xué)方式和指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方式。

教師采用了自主、合作學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)行小組討論,或找小伙伴討論。教師讓學(xué)生熟瀆課文,提出問題,共同探究,然后解決問題。在探究學(xué)習(xí)中動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,在發(fā)展語文能力的同時(shí),發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實(shí)踐能力。

5)、在教學(xué)語言方面,除個(gè)別教師地方方言較重外,一般都能使用普通話教學(xué)。

2、存在的問題

在語文教學(xué)一定程度上雖注意體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,但是,有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分,還不能真正做到以學(xué)生為本,以學(xué)定教。有的教師還被教案牽著走。教學(xué)目標(biāo)的制定和實(shí)施不能以學(xué)生的狀況而制定和調(diào)整,挖掘教材不深。

二、集體評(píng)析

為使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有更好地融合,聽課完畢后,教研組還安排了語文老師互動(dòng)式評(píng)課。在互評(píng)前,老師們先自己對本堂課進(jìn)行說課,然后,全體聽課者根據(jù)說課內(nèi)容暢所欲言,既肯定了執(zhí)教老師的教學(xué)亮點(diǎn),又誠懇地提出了商榷之處,使本次語文教研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

研學(xué)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

在教育局、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在兩所兄弟學(xué)校的支持下,經(jīng)過全組教師的共同努力,本期的大教研活動(dòng),按計(jì)劃有條不紊地開展,在沒經(jīng)驗(yàn)、摸索中進(jìn)行,取得了較好的成績。

一、活動(dòng)思路

大教研活動(dòng)立足于發(fā)展素質(zhì)教育,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,面向一線教師,發(fā)揮同伴互助,以傳、幫、帶為手段,以集體備課、同課異構(gòu)為載體,扎實(shí)有效地開展大教研活動(dòng),努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,給教師成長搭建一個(gè)研究平臺(tái),給教師的展示創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái);大教研活動(dòng)力求有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn),力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,做好、做實(shí)每一次教研活動(dòng)。

二、活動(dòng)回顧

1、立足校本,開展課題研究。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化,引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。各課題組教師通過相互學(xué)習(xí),開闊了研究思路,取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了研究信心。

2、聯(lián)?;?dòng),競展教學(xué)風(fēng)采。

本學(xué)期開展了三次“同課異構(gòu)”活動(dòng)。分別在三所學(xué)校各舉行一次,有六位老師講課,每次活動(dòng)都有兩位老師講同一個(gè)內(nèi)容,講課老師說課,評(píng)課時(shí),先由指定教師主評(píng),然后組內(nèi)教師互評(píng),最后,由縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行總結(jié)性指導(dǎo)。講課教師積極參加,年齡最大的柳發(fā)靜老師已經(jīng)50多歲了,主動(dòng)參加講課。由于活動(dòng)在摸索中進(jìn)行,本學(xué)期計(jì)劃只安排了3個(gè)老師講課,后來改為6個(gè)老師講,又臨時(shí)安排了3個(gè)老師,沒有一個(gè)老師推脫?;顒?dòng)期間,各學(xué)校積極支持配合。

講課教師精心準(zhǔn)備,運(yùn)用多媒體,突出新理念、新角色、新模式,給教師以方法引領(lǐng),深受教師的歡迎。組內(nèi)教師參加集體備課,交流討論“同課異構(gòu)”策略、方案;各校老師自覺主動(dòng)參加聽課、說課、評(píng)課,發(fā)表自己的見解,教研氣氛活躍、濃厚。每次活動(dòng)都得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研員充分肯定和有價(jià)值的指導(dǎo)?;具_(dá)到了“增進(jìn)友誼、促進(jìn)交流、啟發(fā)引導(dǎo)、帶動(dòng)輻射、共同提高”的預(yù)期效果。

3、集體備課,在交流中提高。

俗話說:“三個(gè)臭皮匠,勝過諸葛亮”。本學(xué)期,我們組認(rèn)真落實(shí)了一周一次的集體備課。我們選擇難教難學(xué)的內(nèi)容,集中所有老師的智慧,探討教學(xué)方法、策略,在交流中互相取長補(bǔ)短,共同提高。

4、“感受陽光”,關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

法國作家羅曼羅蘭說,要播撒陽光到別人的心里,先得自己心里有陽光。教師是一群播撒陽光的人,要與所有孩子一起共同感受陽光的雨露。組內(nèi)老師一直認(rèn)為,關(guān)心學(xué)困生,應(yīng)從更寬泛的角度去研究學(xué)困生的.心理,研究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法。要加強(qiáng)學(xué)困生的德育教育,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

三、活動(dòng)心得

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是大教研活動(dòng)成功的前提。

本期大教研活動(dòng)得到了教育局、教研室和三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。每次活動(dòng)都有教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),這不僅讓我們更加明確了活動(dòng)的意義,把握好研究的方向,也給進(jìn)行教研活動(dòng)的教師們極大的鼓舞。2、同伴互助,大教研活動(dòng)是教師成長的舞臺(tái)。

大教研活動(dòng)是教師成長的一個(gè)舞臺(tái),,各校教師不僅在交流中相互得到了啟發(fā),同樣也反映了各校教學(xué)研究的情況,是教學(xué)研究成果的一次展示;不僅僅是幾位講課教師的展示舞臺(tái),也同樣是各校老師在課堂教學(xué)研究上的一次交流、一次共同提高的機(jī)會(huì),是一條增進(jìn)友誼的紐帶;更是各校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的一次機(jī)緣,為大面積提高教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了一個(gè)研究平臺(tái)。

3、活動(dòng)主題鮮明,成績較為顯著。

大教研活動(dòng)主題鮮明,緊緊圍繞堅(jiān)持改革創(chuàng)新,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,以研促教,全面提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)互助,共同成長,突出聯(lián)校整體優(yōu)勢,積極發(fā)揮其輻射延伸作用。營造了教研氛圍,活動(dòng)成績較為顯著。

四、活動(dòng)反思

對于城區(qū)大教研活動(dòng)的開展,我們在反思中也產(chǎn)生一些新的看法:

1、為提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,我們還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),充分準(zhǔn)備,關(guān)注教研活動(dòng)開展的過程,促使教學(xué)研究更有廣度、更有深度、更高效。

2、大教研活動(dòng)應(yīng)突出與廣大教師的互動(dòng)性,使教研活動(dòng)的過程更民主、更科學(xué)。

3、城區(qū)大教研活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要考慮到活動(dòng)能否帶動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)整體向前發(fā)展。

4、由于我本人的能力有限,教研水平和管理水平都很低,無法將大教研活動(dòng)開展得很出色,不能勝任這份工作。

研學(xué)活動(dòng)總結(jié)【篇6】

一、本學(xué)期做了哪些工作?

二、較有成效的工作有哪幾項(xiàng)?

三、哪些工作值得改進(jìn)?如何改進(jìn)?

四、提高本學(xué)科教育教學(xué)效益,下學(xué)期工作有何設(shè)想?(可以從常規(guī)工作,提優(yōu)補(bǔ)差工作,教研重點(diǎn),活動(dòng)設(shè)計(jì)等等方面談設(shè)想)

我校的體育工作在校行政的大力支持下,全體老師的積極配合下,以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡單總結(jié):

一、抓好教育教學(xué)工作:

在學(xué)習(xí)中工作,在工作中研究。進(jìn)一步深入貫徹新課程的新理念,從思想上認(rèn)識(shí)到課改的重要性和必要性1、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的興趣、個(gè)體差異、性格取向等方面進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)習(xí)中如果能力懸殊太大,會(huì)導(dǎo)致那些弱勢群體興趣更加淡化。新課程理念中指出“要使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足自我發(fā)展的需要”。所以,我們組教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮到這點(diǎn)。這樣的教學(xué)安排極力地挖掘?qū)W生潛在的體育意識(shí),達(dá)到激發(fā)興趣,主動(dòng)參與的目的。2、注重師生感情的培養(yǎng),體育組教師積極參與學(xué)生的活動(dòng),與學(xué)生合作,競爭,游戲。教師參與學(xué)生的活動(dòng)是真正體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)的重要依據(jù),一則可以隨時(shí)給他們學(xué)習(xí)模仿的機(jī)會(huì);二則能夠拉近學(xué)生與老師的感情距離,學(xué)生喜歡了你,也就等于喜歡上了體育課。3、注重德育教育的滲透?!扼w育與健康》課程是一門使學(xué)生學(xué)會(huì)生存、獲取健康知識(shí),掌握健身方法,養(yǎng)成文明的生活方式和習(xí)慣,培養(yǎng)協(xié)作和競爭意識(shí),形成勇敢頑強(qiáng),拼搏進(jìn)取等精神和意志品質(zhì)的重要途徑。我們體育教師利用體育課堂對學(xué)生進(jìn)行友誼競爭、和諧合作、互助互勉等進(jìn)行德育教育滲透。4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。在學(xué)期末的評(píng)價(jià)上我們組不是按傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法而是根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、體育理論知識(shí)、體育技能對學(xué)生體育成績進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。通過本組全體體育教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、思考與總結(jié),能真實(shí)地感受到大家教學(xué)水平和科研能力有了很大程度的提高。

二、大力開展學(xué)校體育活動(dòng)

1、認(rèn)真抓好課間操和課外體育活動(dòng)課,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間

(1)、課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口,也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),小學(xué)生正是長身體的時(shí)候,在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。本學(xué)期我們還自創(chuàng)了室內(nèi)操,在我們體育組老師共同努力下,由張軍和富晨薇老師領(lǐng)操做了一個(gè)室內(nèi)操視頻,一學(xué)期下來,只要是下雨天,大課間小朋友就都能在教室里看著視頻歡快的跳起來,效果非常好。

(2)、在體育活動(dòng)課中,我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為宗旨,各年級(jí)開展了各種形式的體育比賽,如一年級(jí)開展了跳繩王爭霸賽、接力比賽,二年級(jí)舉行了跳繩王爭霸賽、跳長繩、迎面接力、套呼啦圈,三年級(jí)舉行了迎面接力、跳繩王爭霸賽、拔河比賽、跳長繩挑戰(zhàn)賽等等,而且為進(jìn)一步檢測我們學(xué)生的跳繩能力,我們集中在11-12月期間舉行了各年級(jí)一分鐘跳繩比賽,讓廣大學(xué)生走向操場、走到陽光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

2、認(rèn)真做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測試和輸入上報(bào)工作

通過我們學(xué)生和老師們的共同努力,各年級(jí)都取得較滿意成績,如各年級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%,其中一年級(jí)優(yōu)秀率為95.1%、二年級(jí)優(yōu)秀率為86.1%、三年級(jí)優(yōu)秀率為94.4%,同時(shí)體育老師都能及時(shí)把體質(zhì)健康狀況反饋給學(xué)生,并對測試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。

三、存在問題與改進(jìn),以及對下學(xué)期設(shè)想:

1、我們要進(jìn)一步加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,狠抓課堂常規(guī),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。

2、進(jìn)一步探索如何開展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動(dòng),提高學(xué)生體育鍛煉的興趣。(多給體育組外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能更好提升學(xué)校體育)

3、進(jìn)一步探索學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,選拔好苗子,堅(jiān)持每天科學(xué)合理化的訓(xùn)練。

4、關(guān)注體育弱勢學(xué)生的成長和體育特長生的培養(yǎng),使提優(yōu)補(bǔ)差措施更具針對性。

5、多組織教師開展聽課評(píng)課活動(dòng),取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。

6、提高科研能力水平,多鉆研。

7、結(jié)合親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來開展體育游園活動(dòng)。

8、我們小學(xué)體育課堂更規(guī)范,讓課堂更豐富,學(xué)生更喜愛。

今后,我們體育組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教研組工作中存在的不足,不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭做得更好。

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2022-06-10 閱讀全文

時(shí)間快速流逝,你在現(xiàn)階段工作中肯定經(jīng)歷了不少,我們也該準(zhǔn)備總結(jié)這一階段的工作了。工作總結(jié)可以正確認(rèn)識(shí)以往工作的優(yōu)缺點(diǎn),工作總結(jié)分成哪些部分?為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“法律宣傳活動(dòng)總結(jié)”,相信能對大家有所幫助。法院3.15法律宣傳活動(dòng)工作總結(jié)為隆重紀(jì)念xx年“3·15”國際消費(fèi)者...

2023-07-05 閱讀全文

古語言,一分耕耘,一分收獲。在我們的學(xué)習(xí)或者工作中,可能會(huì)需要寫活動(dòng)總結(jié),寫總結(jié)可以豐富我們的專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)水平。是否在為活動(dòng)總結(jié)的撰寫感到頭疼呢?欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼兒體育活動(dòng)總結(jié),還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...

2023-01-14 閱讀全文

時(shí)間在不知不覺間流逝,精心籌備的創(chuàng)意活動(dòng)要結(jié)束了,我們就得做一份活動(dòng)總結(jié)。而進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),就是在自我評(píng)定,自我反思上發(fā)揮作用。你撰寫過多少創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“小學(xué)推普周活動(dòng)總結(jié) ”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...

2022-12-18 閱讀全文