幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

我的身體幼兒教案7篇

發(fā)布時間:2023-07-18

身體幼兒教案。

每位教師上課都需要備課,備課所需工具包括教案和課件。教師們都要盡心編寫教案和制作課件。此外,講義也是課堂教學不可或缺的輔助資料。因此,我們向您推薦一篇精彩的文章,《我的身體幼兒教案》。請您靜下心來,仔細品味這篇令人驚艷的作品!

我的身體幼兒教案(篇1)

活動名稱:會說話的身體

★教材的分析:《綱要》中指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來源于生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺,通過《會說話的身體》這個活動,可以使孩子認識身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),并初步嘗試用身體進行創(chuàng)造性表現(xiàn)動作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗活動中所帶來的快樂。

★幼兒分析:小班的孩子好奇心較強,什么事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創(chuàng)設情境、游戲的方式來激發(fā)幼兒學習的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識,體驗與同伴共同活動的快樂,避免了單一呆板的言語說教。

★活動重點:本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

★活動難點:能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

活動目標:

1、認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動準備:娃娃一個、與教學內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

活動過程:

(一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師:剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的?我們一起來認識一下身體的其它部位?這里小娃娃的什么部位?你的頭部在哪里?請用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。

4、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。

(二)教師和幼兒共同游戲:"我們也會這樣做"。

1、教師:我們的身體可以游戲,可以運動,還能說話呢!

2、教師:看看老師的在說什么。

3、教師做揮動手臂的動作,表示"你好!"教師做拍手的動作,表示"歡迎!"4、教師:你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎?教師請每個幼兒都來試一試。

5、教師請愿意表演的幼兒來做動作。

教師:你們很能干,會用身體來問候別人。

(三)觀看PPT教師和幼兒共同游戲:"超級變變變"。

1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動作呢?

2、教師請幼兒先扮演小動物,如:伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運動項目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動做游泳狀等。

4、教師小結(jié):我們身體可真對能干,會做這么多事情,那我們聽著好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什么來?

教師小結(jié):只要我們肯動腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動延伸:

家園共育:幼兒在認識自己身體的基礎上,讓幼兒在鏡子的房間里表演,看看自己的動作,說說像什么。

我的身體幼兒教案(篇2)

活動目標:

1、增進幼兒探究、解決問題的能力,發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。

2、了解腳的外形特征、作用,進行保護腳的安全教育。

3、感受小腳丫帶來的樂趣,產(chǎn)生初步的探索興趣。

4、培養(yǎng)幼兒愛護腳,保護腳,講衛(wèi)生的良好習慣。

重點和難點:

了解腳各部分的名稱,用手印制腳印。

活動準備:

歡快的音樂,小中大三幅腳丫圖、腳丫寶寶一個,錄音機、音樂磁帶、彩珠若干,報紙、水彩筆、繪畫紙。

活動過程:

1、謎語引發(fā)興趣

師:今天我們這兒來了一個特殊的小客人,它是誰呢?請小朋友猜一猜。謎語:我有兩個好朋友,會蹦會跳也會走。離它誰也不能走,你有我有大家有。(小腳)

請小客人出場:小朋友好,我是你們的好朋友小腳丫,我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見,什么也聽不見,今天,我想和小朋友一塊玩玩,你們愿意和我一起玩嗎?我們一起把小腳露出來吧?

附:脫襪子:縮起小脖子(脫襪筒至腳心),拉長小鼻子(拉出襪頭),彎彎小身子(對折),住進小房子(放進鞋子)。

2、小腳丫做游戲

⑴、動一動小腳。

錄音機里傳來一段輕快的音樂,師幼一起來做游戲。小腳說它最喜歡跳舞了,我們一起來跳一跳好嗎?:雙手撐住地,兩腿放輕松。小腳小腳動一動,小腳小腳跺一跺,小腳小腳勾一勾,小腳小腳繃一繃,小腳小腳碰一碰,小腳小腳摸一摸,小腳小腳撓一撓,左三圈兒,點點頭,右三圈兒,點點頭,左搖右搖點點頭;一前一后真有趣,前前后后點點頭;腳趾娃娃快快來,一起和我跳跳舞?;顒油炅诵∧_,在老師的建議下,孩子們一起脫掉了襪子。

⑵、數(shù)一數(shù)小腳。

孩子們把襪子脫掉以后,興奮極了,一個個摸起了小腳。我便故意大聲地邊點腳丫邊數(shù)數(shù):1、2、3、4、5,呀!我有五個腳趾。孩子們被我這么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們互相數(shù)數(shù),并提醒他們,要慢慢點、慢慢數(shù),點一個腳趾數(shù)一個數(shù)。

⑶、撓一撓小腳。

孩子們,我們剛才數(shù)小腳,知道了每只腳都有五個腳趾,現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什么感覺。

⑷、聞一聞小腳。

撓了大約三四分鐘后,我穩(wěn)定了孩子們的情緒,然后提議孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道,再想一想有的小朋友的腳為什么有味?用什么辦法讓我們的腳干干凈凈,舒舒服服?(要天天認真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會有難聞的味道了)

3、了解小腳的特征

提問:這里都有什么呀?(珠子、報紙)提出要求:用腳丫把它們撿起來,把報紙撕碎。讓幼兒相互商量撿、撕的辦法,鼓勵幼兒用多種方法探索操作,教師觀察并指導幼兒。

交流探索過程。提問:誰來告訴大家,你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導幼兒大膽交流)幼兒說到哪個部位,教師就引導幼兒認識哪個部位(出示腳丫寶寶的示意圖)。(腳心、腳面、腳掌、腳跟、腳趾)

4、用游戲、表演的方法鞏固腳丫的外形特征游戲:指小腳

教師說哪個部位小朋友指哪個部位,看誰指得快又對,并探討腳丫的作用。

游戲:指小腳。教師說哪個部位小朋友指哪個部位,看誰指得快又對。

集體活動,朗誦并表演兒歌:

腳趾腳趾,點點頭,彎彎腰,

腳面腳面,弓一弓,像小橋,

腳心腳心,左撓撓,右撓撓

腳跟腳跟,踮一踮,問個好

提問:腳都會干什么?讓幼兒用動作表示出來。師幼共跳《腳丫舞》,體驗快樂。

5、探討如何保護腳丫

①(出示腳丫寶寶)提問:我們平時怎么樣來保護我們的小腳呢?(幼兒自由討論,教師指導。)怎樣保護腳丫?如果沒有腳會怎么樣?

個別回答:你有什么好辦法?(常洗腳、換鞋子、襪子、穿鞋子……)

②教育幼兒同情、幫助殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心。教師小結(jié):小腳本領真大,它能幫助我們做很多事,有了小腳才能走、跑、跳,走在不同的地方,還會有不同的感覺,我們是不能沒有小腳。所以小朋友一定要記住愛護它、保護它,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

6、印腳丫,體驗合作成功的喜悅

我們的小腳丫可神奇了,我們一起給可愛的小腳照張相吧!引導幼兒相互欣賞同伴的小腳丫,讓幼兒明白每個人的腳是不一樣的。

你們想不想像老師一樣,把自己的腳丫也印下來呢?今天我們就來印腳丫。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法,然后幼兒印制,教師巡回指導,幫助能力差的幼兒。

老師總結(jié):我們小朋友們平時可要保護好自己的小腳丫子噢,該給它洗洗澡的時候就要洗洗澡,并且還要做好對小腳丫的保暖工作!

我的身體幼兒教案(篇3)

活動目標:

1、了解身體里的“洞”,對“洞”的好奇,知道一些洞的用處。

2、自主探索,合作解決問題。

3、萌發(fā)保護“洞”的意識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備:

1、ppt“我們身體里的洞”。

2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。

3、紙制背心、短褲。

活動過程:

(一)洞洞大猜想。

1、出示ppt1:一個洞

這是什么洞?(下水道)

2、出示ppt2:許多洞

這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)

3、出示ppt3:兩個洞

這兩個洞是什么?

(二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領。

1、找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),了解這些“洞”的本領。

2、自主閱讀,發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領。

(三)給“洞洞”分類,學習自我保護的方法。

1、把哪些“洞”藏起來,不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動要露在外面?為什么?

2、哪些“洞”要藏起來,為什么?

3、幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞",我們要特別地保護好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。

4、教師小結(jié)。

活動延伸:

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

活動反思:

根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力,抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞",以及保護身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性,掌握一些自我保護的方法。

我的身體幼兒教案(篇4)

活動目標:

1、通過手臂姿勢的變化,表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢。

2、知道天天做操能鍛煉身體,讓身體更健康。

活動準備:

1、活動材料P14,油畫棒。

2、正面做操人的不同姿態(tài)范例,早操音樂磁帶。

活動過程:

一、做操真有趣。

1、討論:我們?yōu)槭裁匆焯熳霾??(做操是為了鍛煉身體,讓我們的身體更健康。)

2、師:小朋友們,我們現(xiàn)在每天早上都會做早操,那你們還記得我們平時做操時的動作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作:側(cè)平舉,手上舉,手叉腰等……

3、引導幼兒觀察做早操時的不同姿態(tài)。

4、出示范例,引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。

師:請你們看看圖片中他們做了哪些動作,請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細觀察,我要請小朋友來學學看。(幼兒邊回答邊模仿動作。)

二、我們大家來做操。

1、引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

師:剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現(xiàn)在老師想請小朋友們也來畫出做操的人,而且要畫出不同的姿態(tài),請你們大膽思考,畫出自己想畫的姿態(tài),并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個人,再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的,好嗎?(鼓勵幼兒畫出各種動作。)

2、先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。

3、展示幼兒作品:

(1)師:小朋友們都畫好了,現(xiàn)在老師請你們做做看自己畫中的動作,讓大家來看看自己畫的像不像,好嗎?請幼兒學一學,做一做畫中不同的動作。

(2)師:大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。

小朋友們天天做操可以增強體質(zhì),使我們的身體強壯起來,所以我們每個小朋友不但要天天做操,而且要認真做操,好嗎?

我的身體幼兒教案(篇5)

【活動目標】

1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身體好,有愛吃蔬菜的習慣。

3、體驗與他人分享的情感。

【活動準備】

1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好。放在貨架上。

2、電磁爐,雞蛋、鹽、味精。

3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

【活動過程】

一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

二、觀察菠菜的外形特征

1、先請幼兒洗凈手,然后,撕開保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說說菠菜的樣子。

2、菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的。

三、討論菠菜的吃法。

油炒、涼拌、做湯、包餃子。

讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。

四、揀菠菜。

讓幼兒將葉子一片一片掰下來,數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

五、切菠菜。

老師提醒幼兒注意安全。

六、雞蛋炒菠菜。

1.老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。

2.觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽一聽雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

七、品嘗與分享。

我的身體幼兒教案(篇6)

【活動背景】

中班孩子的活動量和活動內(nèi)容,顯然要比小班孩子大而多,孩子對自己身體的興趣,以及對自己生命的信心,也開始萌芽?;顒幼詈迷诤⒆由钚枰那榫爸羞M行,如:體育活動中孩子發(fā)生不安全因素了,或者同伴的身體有些變化了等等。本活動努力使孩子在了解自己身體的同時,對自己身體的安全有所重視。

【活動內(nèi)容】

了解自己身體能活動的一些部位,對身體感興趣。

【活動準備】

紙偶娃娃,人物動、靜活動圖片,如跳舞、織毛衣、踢足球等,記號筆等。

【活動過程】

一、做游戲“木頭人”

——孩子堅持不了多久,就會動的,老師正好作小結(jié)。

老師(小結(jié)):人不動是很難受的,因為我們都是有生命的。

二、跟著音樂動一動

——讓靈動的身體與前一個活動“木頭人"形成鮮明的比較。

三、說說:人有哪些活動

老師:跳舞是一種活動。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動。(出示圖片)踢足球也是一種活動。你們知道,人還有哪些活動呢?

——了解人的許多活動,感受生命的豐富。

四、說一說:身體的哪些部位能動

人們怎么會有那么多活動呢?是因為人的身體的許多部位能動。

1、邊動邊記錄:你的身體有哪些地方會動的?

——記錄在紙寶寶上。

2、講講哪些地方能動,討論:

這個地方能動使我們可以做什么事情呢?

如果不會動會怎么樣?

這里會生什么病?

——通過“能動”和“不能動"的比較(在感受不會動時,可以請孩子嘗試不動某部位,做一件事,可以有這樣的指導語“瞧,不動不行吧”、“動了才方便呢"等等),感受活動部位,為我們的生活帶來方便。

3、介紹骨折、脫臼。

——與生活保健相融合,如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。

五、我們身體會動的地方還很多,我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)

——這個活動還沒有完,因為事實上,孩子對自己身體的發(fā)現(xiàn)還沒有停止,可以在教室掛本本子,供孩子進行專題記錄。

我的身體幼兒教案(篇7)

【活動目標】

1、認識休止符,知道休止符的意義。

2、在學會歌曲的基礎上,學習創(chuàng)編歌曲。

【活動準備】

磁帶、冬天的環(huán)境創(chuàng)設、節(jié)奏譜。

【活動過程】

1、發(fā)聲練習《師生問好歌》。

2、今天學習的歌曲和現(xiàn)在的季節(jié)有關(guān)系,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?冬天你在外面有什感覺呢?這么冷的天你們衣服穿少了很容易怎樣?用什么辦法既可以讓身體變的暖和起來,又能讓身體變得健康呢?

3、鍛煉身體可以做什么運動呢?(跑步)那咱們一起來跑一跑吧!邊喊口令邊跑。

4、我們跑起來不僅使身體暖和了,而且還非常的有節(jié)奏,今天老師就帶來了一首關(guān)于跑步的歌,想不想聽一下?

5、提問歌中唱了些什么?

6、說說為什么冬天來了要加油跑?為什么必須堅持鍛煉身體?

7、看節(jié)奏譜拍節(jié)奏說歌詞,小朋友說的真不錯,可是節(jié)奏譜里有一個小秘密還沒發(fā)現(xiàn),這首歌每一句節(jié)奏譜最后有些特殊?為什么特殊呢?認識休止符,知道休止符的意義,讓幼兒知道唱歌的每一句最后一個字都要唱的很干脆。

8、跟音樂一起唱歌,注意唱準休止符。

9、邊演唱邊做鍛煉身體的動作。唱到休止符時,動作靜止。

10、討論除了跑步,還有什么鍛煉身體的方法嗎?那咱們也把它們編到歌里,好不好?

11、說說新歌詞,如:跳呀跳呀……

12、邊演唱邊做動作。

13、啟發(fā)創(chuàng)編第三段歌詞,并演唱表演。

14、你們編的真不錯,現(xiàn)在咱們聽音樂(奧夫音樂)做個游戲,跟音樂可以做各種的鍛煉身體的動作,聽到音樂變化時,要擺一個造型,再接著做動作……

15、今天小朋友真棒,還有其他的鍛煉身體的方法也可以編出新歌,到表演區(qū)表演給小朋友。

歌曲:冬天鍛煉身體好

1=F 2/4

2 53 [{-}] 2 16 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}] 2 53 [{-}] 2 16 [{-}]

跑步呀 跑步呀 跑呀 跑步呀 跑步呀(wwW.pOpO666.cOm 泡泡演講稿)

5 ― [{-}] 5 0 [{-}] 65 61 [{-}] 2 53 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}]

跑呀 冬天來了 我加油跑呀

23 21 [{-}] 12 16 [{-}] 5 23 [{-}] 1 0 [{-}] [{-}]

不怕風雪 堅持鍛煉身體好

幼兒園教案《我的身體幼兒教案7篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了身體幼兒教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班健康教案:我愛我的身體 活動目標:1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應部位。3、對自己的身體產(chǎn)生興趣?;顒訙蕚洌河變河脮?、教學掛圖活動過程:一、教師出示教學掛圖,引...
    2021-09-02 閱讀全文
  • 幼兒園托班音樂教案:我的身體 一、活動目標: 1、在反復感受歌曲的基礎上,理解歌詞內(nèi)容,初步學會唱這首歌曲。 2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 二、重點:樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 三、難...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 我的身體中班教案 為了讓讀者更深入地了解“我的身體中班教案”,本人進行了系統(tǒng)的整理,旨在為有需要的朋友提供參考和借鑒,從而為您提供幫助。教案和課件是教學中不可或缺的部分,它們既關(guān)系到教學步驟,也關(guān)系到教學的課程標準,因此我們需要提前準備好教案和課件。詳細的教學課件設計有助于學生更好地理解和學習教學內(nèi)容。...
    2023-06-21 閱讀全文
  • 健康教案《我的身體》 我們常說,機會是留給有準備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編特別編輯了“健康教案《我的身體》”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。健康...
    2023-07-05 閱讀全文
  • 幼兒園中班健康教案:我愛我身體 活動目標: 1、帶領幼兒科學、正確地區(qū)分男女性別,學會尊重自己和別人的身體。 2、知道身體不能被人隨意觸摸的位置。 3、初步形成保護和清潔生殖器官的意識。 活動過程: 一、謎語引入 1、猜猜我是誰? ...
    2019-12-12 閱讀全文

活動目標:1、初步認識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應部位。3、對自己的身體產(chǎn)生興趣?;顒訙蕚洌河變河脮?、教學掛圖活動過程:一、教師出示教學掛圖,引...

2021-09-02 閱讀全文

一、活動目標: 1、在反復感受歌曲的基礎上,理解歌詞內(nèi)容,初步學會唱這首歌曲。 2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 二、重點:樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 三、難...

2019-12-12 閱讀全文

為了讓讀者更深入地了解“我的身體中班教案”,本人進行了系統(tǒng)的整理,旨在為有需要的朋友提供參考和借鑒,從而為您提供幫助。教案和課件是教學中不可或缺的部分,它們既關(guān)系到教學步驟,也關(guān)系到教學的課程標準,因此我們需要提前準備好教案和課件。詳細的教學課件設計有助于學生更好地理解和學習教學內(nèi)容。...

2023-06-21 閱讀全文

我們常說,機會是留給有準備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編特別編輯了“健康教案《我的身體》”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。健康...

2023-07-05 閱讀全文

活動目標: 1、帶領幼兒科學、正確地區(qū)分男女性別,學會尊重自己和別人的身體。 2、知道身體不能被人隨意觸摸的位置。 3、初步形成保護和清潔生殖器官的意識。 活動過程: 一、謎語引入 1、猜猜我是誰? ...

2019-12-12 閱讀全文