父母讀書心得觀后感。
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作為一名家長,幾乎每天都要遇到教育孩子的難題,很多時候都不知如何下手去解決。學習之后,我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣,找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
讀了《父母課堂》后,我真實感受到了孩子的需要,也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法?我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結論:
一、增強家庭學習氛圍
讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起,多進行閱讀,家庭的學習氛圍好了,孩子也會跟著靜心學習。
二、加強與孩子的溝通
我們應該了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責備,而是要平和細致地問清原因。
三、培養(yǎng)學習自覺性
孩子做作業(yè)拖拉,學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善:首先與他進行討論并且做出約定,只要他能自覺并出色地完成學習任務,我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺進行學習。
總之,對孩子的教育,是一個長期的過程,作為父母,要常抓不懈,持之以恒,在平時的每一個階段,都要仔細觀察孩子的言行,多與孩子溝通,了解他的思想活動,讓他能夠健康、快樂的成長。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對國家、對社會有用的棟梁之材!
教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感,要用愛和耐心,給學生以陽光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學生,應像朋友般的理解與尊重。尊重學生,就要不傷害學生的人格。要讓他明白:老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。教育學生,必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師,我們要鼓勵學生有自己獨特的見解,用寬容的胸懷,對待學生的個性發(fā)展,讓學生保持年齡段的天性,指導學生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花,必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。我們不要吝惜自己的情感,要用愛和耐心,給學生以陽光,用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學生,應像朋友般的理解與尊重。尊重學生,就要不傷害學生的人格。要讓他明白:老師是他們的母親,又是可信賴的朋友。教育學生,必須嚴格、平等、寬容。作為一個教師,我們要鼓勵學生有自己獨特的見解,用寬容的胸懷,對待學生的個性發(fā)展,讓學生保持年齡段的天性,指導學生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
《絕不為父母和老師讀書》讀書心得
前不久我看了一本書,令我感受良多。這本書是樂多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說這書不是驚天動地的中外名著,可情節(jié)和我們的生活很貼近,語言樸實,生動有趣,使我深受喜愛。
書的大致內容是一個叫胡小鬧的六年級學生不太喜歡學習,只想痛快地玩,有人喜歡他,有人嘲笑他,他很苦惱,但他的伯樂——校長對胡小鬧有自己的看法,不僅不批評他還對他委以重任,讓他當“校長特派員”,任務是讓全校學生快樂學習,在此過程中,他遇到了很多困難和波折,但他用自己獨特的聰明才智順利完成了校長的任務,并且自己也愛上了學習。
讀完這本書,我更加明白了兩個問題:其一是你在為誰讀書?有的同學肯定說都是父母訓,老師逼的,不然玩著多好,誰愿費勁腦汁地讀書,做作業(yè)呢。但我總覺得是學習并不是為了別人,而是自己,讀書最大的益處就是從中收獲知識,開闊視野,拓展思維。為以后當個自強自立,知識淵博,思維敏捷的有用之人打基礎,知識是循序漸進地裝進我們頭腦里的,不是一蹴而就,今天學點,明天學點,飽覽群書,知識量便不知不覺地增加了,今天不想學,明天不想學,等用到知識是便后悔了,既然道理如此簡單,那就讓我們從現(xiàn)在改變想法,主動學習,快樂學習。
其二是學習和快樂真的矛盾嗎?我想這就得看我們是主動還是被動。主動學習必然會收獲知識,更會收獲快樂:當我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時會快樂,當我們開動腦鉆研出一道難題時也會快樂,當我們考得一個不錯的成績得到別人夸獎時更會快樂。拿我自己來說吧五歲半就上了小學,因為提前入學的原因父母對我的學習從不要求太高,所以我是在輕松的氛圍里成長的,他們常說的話就是——快樂地學習,也正因此我在學習中享受的快樂就更多,如今,成績也很不錯,這是我努力的結果,更是我快樂學習的收獲。
小升初即將臨近,希望我們大家一起努力學習,快樂學習,為我們新的初中階段奠定一個堅實的基礎吧!
有人說,好父母不是靠學出來的,而是“悟”出來的。偶爾的一次機會,在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應做一個明智的學習者”,在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。
作者在文章中提出了這樣的觀點:把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?,注重通過學習提升自己,才是解決孩子問題的關鍵要素。做好家長的關鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟,伴隨著孩子的成長歷程,父母必然有個不斷進步不斷學習的過程。
“把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸薄H绾谓逃⒆邮亲龈改傅淖顬榻g盡腦汁的事情,可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。
從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子,總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài),可很多失敗的教育例子告訴我們,孩子在家庭中普遍存在一個共同點:“受到批評多、表揚少”。
所以,一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為,注重通過學習提升自己,才是解決孩子問題的關鍵要素。
“向孩子學習、讀懂孩子這本書”。孩子的問題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段,會表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化,孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會有很大的差異。
因此要伴隨著孩子的成長,父母不斷的學習,學會站在孩子的立場思考問題,向孩子學習,了解孩子的特點和真正需要,學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物,這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學習團隊,與孩子共同學習”。父母是孩子的第一任老師,家庭是人的一生中最初的學習場所,也是滲透力最強的學習環(huán)境。
為孩子營造家庭學習氛圍,家庭中每一個成員對知識的追求,對科學的崇尚,人與人之間的相互尊重,家庭中的民主空氣,生活中溝通與分享,知識互動,這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。
因此正如文章最后指出的那樣,學會學習是現(xiàn)代父母的基本功,為了孩子的健康成長,為了自身的素質提升,為了家庭的幸福生活,做個明智的學習者。
國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。
利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺,發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處,能夠及時的修正。
重視孩子的德育教育,教孩子學會做人,是家庭和社會不可推卸的責任,家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本,因為“德”是人的立身之本,是人的靈魂,無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教,按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭,表現(xiàn)在學校,表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育,所以家庭教育“德”為重,“才”為輔,讓孩子心里健康,道德品質好,去適應社會和學校,為孩子在學校有一個好的學習基礎和環(huán)境,為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學會關心,學會做事做人,有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會,知道尊老愛幼,百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心,挖掘孩子的潛能,在困難面前“我能行”,積極面對,消除畏難情緒,培養(yǎng)他的探索精神,謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質,誠實守信,責任心強,知錯就改,老老實實的做人,踏踏實實的做事。
主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習慣:
一、自理能力。
從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關培養(yǎng)自理能力的內容,要大量的實踐進行,父母包辦代替過多,往往抑制孩子的個性發(fā)展,阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重,孩子的事情放手讓孩子自己做。
二、家務和公益勞動。
從人生觀的角度看,勞動是一種為人民服務的本錢,也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;勞動是每一個人的謀生手段,一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念,視勞動為美德,需要父母的言傳身教,堅持不懈的指導督促,逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時,也必須有目的地安排力所能及的家務勞動,并鼓勵他們積極參加公益勞動,使他們成為愛勞動,對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
三、動手能力。
因為孩子正處在長身體、長知識時期,讓他們手腦并用,理論聯(lián)系實際,不但能豐富知識,提高分析和解決問題的能力,磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手,通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,學會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會,服務于他人。
四、衛(wèi)生、生活習慣。
一個人的衛(wèi)生和生活習慣,反映了這個人的最基本的素質。衛(wèi)生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢,每天入睡、起床的時間,飯前便后洗手,衣著整潔,勤洗頭理發(fā)等等,這些規(guī)定和要求,學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比,平時的表現(xiàn)主要反映在家里,孩子的父母親眼目睹,清清楚楚。所以,父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育,只有家庭與學校相互合作,共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。
五、尊老愛幼。
父母是孩子的榜樣,要做到言傳身教。為人父母者,同時也身為兒女,如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重他人的好習慣,父母就要做好榜樣,從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人,就可以趁節(jié)假日休息的時候帶孩子一起去看望父母,陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節(jié)日的時候,可以不失時機地買些禮物,還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況;上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下,車上沒有空位時可以把座位讓給老人,這些事情也可以當著孩子的面做,讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的,潛移默化中孩子就學會了尊重老人。利用睡前十分鐘,跟孩子聊聊天,給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事,從故事中學會做人。
我們父母對小孩的教育除了以上四個方面,還要緊記六個“不”。不寵,不慣,不遷,不就,不打,不罵。小孩子不能過于寵愛,讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長會問為什么不能打,不能罵呢?由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強,加上周圍環(huán)境的影響,我們越是打罵她們會越是判逆,所以教育小孩我們一定要用耐心,要以身作則,從自身做起,讓小孩從中領悟。
看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足,深深地體會到:校園是學生成長的搖籃,家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶,《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺。
希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流,家長做表率,為孩子樹立榜樣,正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。那是個動蕩的年代,戰(zhàn)爭猶如家常便飯,誰也不知道自己能不能見到明天的太陽。
于百姓而言,顛沛流離民不聊生;于幼帝而言,孰忠孰___尚未分明;而對英雄們來說,這無疑是的時代!
也許在《三國演義》這本書中,最深入人心的角色無非就那么幾個——義薄云天的關羽,百戰(zhàn)百勝的趙云,神機妙算的諸葛亮,霸道多疑的曹操……
這些人物我自然很是喜歡,但我尋思良久,最終寫下的名字卻是“貂蟬”。
是的,這是一個女子的名字,有詩云“星掩愁云夜露寒,斂容拜月玉香殘”說的就是四大美人之一的貂蟬。
在一個幾乎是清一色男人爭霸的世界里,她顯示出了一個絕色女子的膽量與智慧。她周旋在眾人之中,又能進退自如。她游走在財富和權勢里,又不深陷其中。她沒有孫尚香的貞烈英武,也沒有張春華的腹黑鐵腕,她只是一個弱女子。
可正是這個弱女子,不惜犧牲自己傾國之色,游離與董卓與呂布之間,巧妙的施下離間計。
她表面上嬌媚無比,嬌媚到為人所不齒??稍谒臏厝徉l(xiāng)里,深藏著那一顆為國忍辱負重的心,我似乎能夠看到她眼中含著的淚與她足以讓人迷戀到瘋狂的淺笑一起融入黑夜,一點一點地被吞噬,再不復存。她只是一個弱女子。
月夜,她立于冷風中,靜候她的命運。紅顏消逝在刀下,可她不后悔,她就是一個這樣有情有義,敢愛敢恨的人??伤?,只是一個弱女子。
和她相比,我不禁臉紅了。
不可否認,我的生活環(huán)境比她好得多,幾乎可以說是在蜜罐里泡大的。也正是這樣,我的銳利和堅毅漸漸地被磨鈍了。體育課上,每次老師要跑步,我總會找盡各種理由來推脫,即使跑了,也沒有堅持到最后;平時,要是遇到了困難,我總想著逃避,而不是去解決它,直到有一天,壓在我身上的東西越來越多,越來越重,壓得我快喘不過氣來,我才想起來振作起來,把困難擊垮。
明明可以做到,卻不敢去嘗試,比起貂蟬,我少了的是那一份堅持和勇敢,多了的是那一份懶惰和怯懦。
我該怎么辦?與其放任自我,不如咬緊牙關,和生活戰(zhàn)個痛快,贏個青春無悔!
我雖然學不到她的大智大勇,但我至少能在學習上,在生活中,迎難而上,勇往直前!可以流淚,但不可以放棄。一旦認定方向,跪著也要走完!
家長是孩子的第一老任師,在教孩子如何做人方面,家長其實要比老師更重要。
家長的言傳身教,在潛移默化中會給孩子極大的教育,孩子在一天天地長大,作為家長,我們可能都有過面對孩子的缺點無計可施、無可奈何,甚至有時對著他們大發(fā)雷霆的經(jīng)歷。那種恨鐵不成鋼的心情,對每位已為人父、已為人母的人來說一定不會陌生。
在孩子的成長中,我漸漸明白了,要改變孩子的缺點并不一定指出錯誤,指明正確而規(guī)范的做法。
對小孩子來說,對他優(yōu)點大加贊賞就是讓其改正缺點,養(yǎng)成良好習慣的很好辦法。在此,我想將自己通過《父母課堂》學到的的一點心得與大家分享一下。
一、多與孩子溝通、共處。
現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少,許多父母在與孩子相處時很容易陷入一種模式,當孩子在與父母分享生活的點滴時,父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事,事實上,孩子在外面遇到煩心事和開心事,目的是想得到父母的理解與支持,父母此時的任務是放下手中的瑣事,專心傾聽孩子的點滴,理解孩子的感受,用適應的語言給孩子以感情上的回應。
二、尊重孩子。
做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財物,想打就打,想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴,你只有尊重他,他才會學會尊重你,尊重別人.這樣他才會在以后的人生路上能得到更多的朋友。
三、學會賞識孩子。
不要分數(shù)是第一,過分給孩子太多的壓力。要知道每個孩子的身上都會有一個閃光點,你要懂得發(fā)現(xiàn),也要懂得條條大道通羅馬,做父母的要因材施教,讓孩子在快樂中學習,在學習中得到快樂。
四、許諾的事一定要落實,做到言傳身教。
家庭是孩子性格著色的第一個染缸,家長就是孩子行為塑造的第一任教師,孩子會通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活,有時父母不經(jīng)意的言行,會對孩子產(chǎn)生至關重要的影響,所以言傳身教尤為重要,家長許諾的事,一定要落實,這是對孩子誠信教育的最好教材,兒子看到家長都能誠信,自然而然,我們對他提出的要求,也能兌現(xiàn),否則就會失去孩子的信任。
五、多與老師交流,配合學校教育。
教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任,作為和孩子朝夕相處的家長,更應責無旁貸,所以我們會經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學校的情況,孩子在家的不良習慣和點點進步,及時反饋給老師,這樣相互溝通,互相補充,使孩子能得到更全面的教育。
對孩子的教育家長也應該逐步提高自己的認識,小學是孩子的基礎階段,也是孩子養(yǎng)成好習慣的關鍵時期,怎么樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發(fā)展是我們家長最為關注的事情,對孩子的教育我體會八個字:理解、要求、引導、努力,理解就是要站在孩子的角度想問題;要求就是規(guī)范孩子的言行及學習習慣;引導就是循循善誘,要允許孩子犯錯誤;努力就是要求家長和孩子一起奮斗,共同進步。
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙?!}記
一直以來,我對文學作品不太感興趣,可能是因為不會欣賞,可能是因為不會品味,但更多的時候是沒有去閱讀他們的興趣。
那天放學,我正寫作業(yè),媽媽推門進來一本正經(jīng)的對我說:“孩子,我覺得我有必要跟你講一講知識積累的重要性了?!逼鸪跷也荒蜔?,在學校老師嘮叨完了回家爸媽還要嘮叨,我耐著性子聽她說完,然后笑著說:“媽,我記著了,有時間一定去看,你就放心忙去吧?!笨赡芸次覒B(tài)度良好,她也笑了笑,轉身出了房間。
放假了,我打開電腦盲目的搜索者,偶然間想起媽媽對我說的話,于是找到了《荷塘月色》準備“隨便”看一看。其實對于《荷塘月色》我早有聽聞,但朱自清老師到底是一個什么樣的人呢?他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙,這勾起了我的好奇心。
我查閱了一些關于朱自清老師的資料,原來,朱自清老師是我國近代的一位作家。原名自華,號秋實,后改名為自清,字佩弦。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,我想,是不是江浙的秀美塑造了朱先生細膩的文風呢?
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清華園寫的。
我想象著他在一個美妙的夏夜,伴著皎潔的月光,嗅著淡淡的荷花清香,那是多么的曼妙啊!
夏夜的荷塘,真是美極了!荷花有裊娜的開著的,有羞澀的打著朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美,把最美的一面展現(xiàn)給了大家!給美麗的夏夜增添了秀色!
讀到這里,我仿佛覺得自己也是一朵美麗,羞澀的小荷花,正伴著微風翩翩起舞呢!小金魚游過來,告訴我昨天他換了一身美麗,漂亮的小裙子,小青蛙跳到我的荷葉上,碰了碰我的小花瓣,可愛地對我說:“哇!荷花姐姐你的裙子真漂亮啊!”頓時,望著眼前的美景,我覺得自己真幸福。
突然,“快來吃飯了!”媽媽的叫聲把我從美夢中驚醒了,我戀戀不舍的合上書,起身向餐廳走去。
讀完朱自清老師的《荷塘月色》我久久不能自拔,那悠閑而又恬淡的晚間美景深深地將我吸引,如癡如醉。仿佛自己也置身于一片荷塘之中,真讓我有一種說不出的愜意啊!
孩子的教育一直困擾著很多家庭,讓父母抓狂的是孩子明明很聰明卻總是考試成績不理想。的確關于小孩的教育是我們這幫伙計的頭等大事,它比什么任務都重??催^《父母課堂》收獲良多。
不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會在教育孩子時感到迷茫。這得看我們怎么去面對考量著我們的智慧。在和孩子的斗智斗勇中我們會有很多很多自己的經(jīng)驗和體會。我想我們在和孩子的交往中不要有過高的期望,因為期望越高必然失望越大,而是我們該放低自己的姿態(tài)去和孩子們相處。誠然我們不是什么圣人,也不要去盲目照搬總統(tǒng)或者首富的家庭教育,因為總統(tǒng)和首富的人生軌跡存在著許多社會因素和歷史的巧合,他們的家庭教育模式是被后人夸張或者是渲染出來的。
我是覺得我們該從生活的細節(jié)中學會用真誠的對待自己的孩子。孩子們日后在社會的表現(xiàn)就是我們的縮影,當孩子表現(xiàn)不好時我們沒權利指責他,因為他的表現(xiàn)恰恰是我們的目標和結果,不管是好的還是壞的。
那么我們應該怎樣與孩子溝通和交流呢?這恐怕得自己好好琢磨琢磨啦!經(jīng)常聽一些老師說現(xiàn)在的孩子學習目標缺失,讀書似乎成為了負擔,不會看哪怕是多一頁的。這涉及到興趣愛好的培養(yǎng)。興趣愛好不同于習慣。喜歡的'東西孩子會不自覺關注,哪怕在我們看來孩子很難完成的事情。他們都有辦法去做好。相反如果沒有興趣一切吩咐都是徒然。
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