最新圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(錦集15篇)

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)。

不管是工作、學(xué)習(xí)還是生活，我們都需要處理文檔，大家對(duì)范文的搜索越來(lái)越頻繁。范文的整體構(gòu)架是一個(gè)重要借鑒點(diǎn)，要怎么樣做才能短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出范文的水平？小編為您梳理了“圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)”的一些關(guān)鍵點(diǎn)和信息。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇1)

一、活動(dòng)的背景

圖書(shū)漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，繼續(xù)一段漂流書(shū)香?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書(shū)漂流活動(dòng)的普及，XX年4月，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)飄流網(wǎng)站，從此圖書(shū)漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書(shū)漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書(shū)漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍，沒(méi)有借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書(shū)共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書(shū)的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書(shū)得到分享，讓知識(shí)得到傳播。

二、活動(dòng)的目的及意義

圖書(shū)漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書(shū)，并檢驗(yàn)讀書(shū)人的道德底線;圖書(shū)漂流，流淌的不僅是圖書(shū)，是書(shū)香，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書(shū)漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書(shū)興致，也將喚起學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書(shū)的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書(shū)香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書(shū)漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感;讓分享書(shū)籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書(shū)，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室的圖書(shū)共享資源，通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書(shū)籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。

三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日

四、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)

六、活動(dòng)的流程

1、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書(shū)館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)

圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃書(shū)圖書(shū)漂流活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2、活動(dòng)中漂流圖書(shū)的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室內(nèi)的書(shū)整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書(shū)的登記表、捐贈(zèng)圖書(shū)的榮譽(yù)證書(shū)

4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類(lèi)的圖書(shū)免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息

其它類(lèi)的圖書(shū)以書(shū)換書(shū)的形式進(jìn)行，并且登記清楚書(shū)的相關(guān)信息

捐贈(zèng)的圖書(shū)的類(lèi)別不限，捐贈(zèng)書(shū)雜志超過(guò)20本以上或其它書(shū)籍超過(guò)5本以上，可以得到圖書(shū)館蓋章的榮譽(yù)證書(shū)，并且及時(shí)的.在書(shū)上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打印(a1) 10X16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5X8=40元

活動(dòng)的工作證 30X5=150元

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇2)

書(shū)籍是心靈的潤(rùn)滑劑，結(jié)合我園的童話閱讀特色活動(dòng)，本周我們托班開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng)。這一活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)的支持和擁躍參與，取得了良好的效果。通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)漂流和閱讀交流活動(dòng)，我們真切感受到親子閱讀的價(jià)值，從中收獲著成長(zhǎng)、收獲著快樂(lè)。

要讓孩子愛(ài)讀書(shū)，父母首先要愛(ài)讀書(shū)。因此，在“圖書(shū)漂流”活動(dòng)啟動(dòng)之前，我給家長(zhǎng)們召開(kāi)了一次“讀書(shū)，從我做起”的動(dòng)員會(huì)。我覺(jué)得，現(xiàn)在人們的壓力很大，如果能靜下心來(lái)，和孩子一起讀書(shū)，不僅可以使孩子感受到親情，也可以讓自己的身心得到放松，最主要的是可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，好習(xí)慣可以讓人受益終身。

書(shū)在大家的翹首企盼中開(kāi)始“漂”了。當(dāng)書(shū)“漂”到自己家的時(shí)候，家長(zhǎng)就和孩子一起認(rèn)真閱讀，共同表演書(shū)中內(nèi)容，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出自己對(duì)故事的理解。一家人一起把在共讀過(guò)程中的感受認(rèn)真寫(xiě)在了書(shū)友感悟上。書(shū)又會(huì)“漂”去另一家。下一本什么時(shí)候能“漂”到我家呢？不知從何時(shí)起，隨著一本書(shū)的“漂去”，靜靜地守望著另一本書(shū)的“漂來(lái)”，這種期盼的幸福已經(jīng)成為每個(gè)家庭生活中不可或缺的一部分。

通過(guò)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，家長(zhǎng)們感覺(jué)到：這個(gè)活動(dòng)既是小朋友分享讀書(shū)的一個(gè)平臺(tái)，又是家長(zhǎng)們分享快樂(lè)的天地。與孩子共讀是一種責(zé)任，這不僅是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)行為。讓全社會(huì)的人都行動(dòng)起來(lái)，讓讀書(shū)成為我們生活中的一種習(xí)慣。

“圖書(shū)漂流活動(dòng)”雖然暫時(shí)地結(jié)束了，但我們讀書(shū)依然沒(méi)有停止。希望家長(zhǎng)們能持之以恒，堅(jiān)持每天百忙之中抽出15分鐘，陪孩子讀書(shū)，享受美好的親子閱讀時(shí)光，讓孩子真正愛(ài)上閱讀！

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇3)

天高云淡，秋風(fēng)送爽，在這陽(yáng)光明媚的日子里翔校舉行了一年一度的圖書(shū)漂流活動(dòng)，走進(jìn)讀書(shū)長(zhǎng)廊里，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)被濃濃的讀書(shū)氛圍所感染。作為家長(zhǎng)也感受到孩子在這樣的環(huán)境中是多么的幸福，開(kāi)展這樣的活動(dòng)是多么的有意義。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)，給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一整箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！边@句話說(shuō)的多好，作為家長(zhǎng)我也深刻感受到小學(xué)時(shí)期閱讀的重要和迫切，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)的海洋以及和孩子一起閱讀比黃金更珍貴。

興趣是最好的老師。通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)，激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣。比如，盡管家里也有很多圖書(shū)，但是圖書(shū)漂流活動(dòng)一開(kāi)始，我的孩子就迫不接待的要借書(shū)，而且他已經(jīng)想好了要借那本書(shū)，借回去的書(shū)還沒(méi)來(lái)得及給他講，他自己就先津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問(wèn)我，“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候能去閱覽室看書(shū)”。我相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)。

分享的過(guò)程，也是傳遞快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)，不僅為孩子和家長(zhǎng)，也為孩子們之間提供了一個(gè)分享讀書(shū)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中孩子們不僅可以學(xué)到如何愛(ài)惜圖書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、文明借書(shū)的好習(xí)慣，而且圖書(shū)漂流就是孩子們分享閱讀的過(guò)程，從而他們?cè)诜窒碇懈惺艿介喿x的快樂(lè)。

小學(xué)時(shí)期正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，希望以此為開(kāi)端，讓我們每個(gè)家庭以及每個(gè)孩子更加愛(ài)書(shū)，并學(xué)會(huì)閱讀，讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分，在讀書(shū)中享受生活的快樂(lè)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇4)

6月12日上午8:50分，在XX社區(qū)工作站計(jì)生辦科學(xué)育兒室開(kāi)展XX街道XX社區(qū)圖書(shū)漂流活動(dòng)。本次開(kāi)展活動(dòng)是為培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣，形成良好閱讀的好習(xí)慣，提高兒童的閱讀能力，樹(shù)立科學(xué)育兒理念，增進(jìn)親子互動(dòng)與交流，促進(jìn)家庭健康發(fā)展的能力，營(yíng)造深厚的科學(xué)育兒社會(huì)氛圍。

活動(dòng)由老師的一首手指歌開(kāi)始了愉悅的氣氛，孩子們跟著老師舞動(dòng)著小手，唱起了手指歌。接著就開(kāi)始了今天的圖書(shū)漂流，老師先為家長(zhǎng)示范一次如何教育與引導(dǎo)寶寶與自己互動(dòng)一起閱讀圖書(shū)，用繪聲繪色的語(yǔ)氣，模仿動(dòng)物或者不同人物的聲音來(lái)吸引孩子的注意力和如何引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和思維能力，從而讓孩子喜歡閱讀。

老師引導(dǎo)結(jié)束后，就由家長(zhǎng)們帶著孩子開(kāi)始閱讀漂流繪本。孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)結(jié)束后，老師問(wèn)有哪位家長(zhǎng)愿意和大家分享一下和孩子閱讀的漂流繪本?家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及舉手，孩子們已經(jīng)紛紛把自己的小手舉得高高的，表示自己愿意上來(lái)和大家分享與媽媽閱讀的漂流繪本。

活動(dòng)結(jié)束后，老師還讓家長(zhǎng)寫(xiě)下圖書(shū)漂流繪本的讀后感，記錄下與寶寶第一次讀繪本的心得體會(huì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也是給寶寶與家長(zhǎng)記錄下美好的回憶。在活動(dòng)最后，我們工作人員還給家長(zhǎng)以及孩子們分發(fā)了宣傳的小禮品。家長(zhǎng)們都表示，這次的課程讓她們學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)寶寶閱讀，很開(kāi)心，希望往后能繼續(xù)參加我們開(kāi)展的圖書(shū)漂流活動(dòng)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇5)

在讀者協(xié)會(huì)全體成員和全校學(xué)生的共同努力下，讀者協(xié)會(huì)終于圓滿完成了“圖書(shū)漂流”的捐贈(zèng)活動(dòng)任務(wù)。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程總體而言，進(jìn)展得較為順利。無(wú)論從活動(dòng)前的桌椅、橫幅的準(zhǔn)備，還是協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的準(zhǔn)時(shí)出席，都確保了活動(dòng)得準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行。在整個(gè)過(guò)程中，各個(gè)工作人員也都盡心盡責(zé)，禮貌待人，并且認(rèn)真做好捐書(shū)的登記。另一方面，現(xiàn)場(chǎng)秩序也較為良好。雖然位置設(shè)在道路的旁邊，但絲毫沒(méi)有影響道路的暢通。事后，協(xié)會(huì)里的工作人員也積極地將大量的捐來(lái)的書(shū)運(yùn)回圖書(shū)館，大家都全身心地投入。所以，綜合以上各種因素，此次“圖書(shū)漂流”還算進(jìn)展順利。但另一方面，不得不提的是：盡管所募集的書(shū)不算太少，但和去年相比，還是略顯少了些。為此，我們進(jìn)行了反思。

（一）、首先，宣傳可能有點(diǎn)不到位，可能沒(méi)有講清楚宣傳單上的內(nèi)容與要求。

（二）、然后，就是可能活動(dòng)的時(shí)間選擇的不是太好，正好那個(gè)星期三下午各個(gè)學(xué)院可能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔，所以有好多人都沒(méi)有顧及到捐書(shū)。

（三）、再者，可能我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺少了那么一點(diǎn)氣氛，這次少了音響的吸引，所以或多或少會(huì)有所影響。

最后，通過(guò)此次“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，我們可以從以上幾點(diǎn)中吸取教訓(xùn)，對(duì)于活動(dòng)，我們一定要宣傳到位，選擇好恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間，還有活躍好現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。雖然此次活動(dòng)略顯不足，但我們會(huì)努力改正，一定認(rèn)真辦好下一個(gè)活動(dòng)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇6)

為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，增強(qiáng)人們的學(xué)習(xí)熱情，提高人們的學(xué)習(xí)興趣，共同享受學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊廢棄圖書(shū)新用途，同時(shí)協(xié)助社區(qū)圖書(shū)室的建立以及幫助殘疾人夫婦的書(shū)店增添圖書(shū)，讓更多的人讀到書(shū)，讀好書(shū)，吉林建筑工程學(xué)院心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)特舉辦本次圖書(shū)漂流活動(dòng)。

本次活動(dòng)時(shí)間為11月1日至6日，地點(diǎn)為建工學(xué)院。11月1日我們?yōu)楸敬位顒?dòng)制作出海報(bào)，招募志愿者，同時(shí)也面向全校同學(xué)作本次圖書(shū)漂流活動(dòng)作宣

傳。11月2日，我們?yōu)閰⒓颖敬位顒?dòng)的志愿者作禮儀培訓(xùn)。11月3日和4日，所有參與活動(dòng)的志愿者在17公寓進(jìn)行圖書(shū)募捐活動(dòng)，收集大學(xué)生不要的廢棄的圖書(shū)。11月4日晚，我們將所有圖書(shū)分類(lèi)，主要分為兩類(lèi)，一種是課本類(lèi)，另一種是刊物雜志類(lèi)。11月5日，我們將一部分書(shū)籍捐贈(zèng)給那對(duì)殘疾人夫婦，與此同時(shí)，都市頻道《說(shuō)實(shí)在的》欄目組也對(duì)本次捐書(shū)做了相應(yīng)的采訪。另一部分書(shū)籍，我們捐贈(zèng)給了心語(yǔ)協(xié)會(huì)建工分會(huì)擁有愛(ài)是幸福給予愛(ài)是快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)社區(qū)，幫助他們建立圖書(shū)室。11月6日，我們將所有參與活動(dòng)的志愿者以及捐贈(zèng)圖書(shū)的愛(ài)心同學(xué)名單張貼處理，并表示感謝。

本次收集共三小貨車(chē)圖書(shū)，參與活動(dòng)的志愿者共60余人。本次圖書(shū)漂流活動(dòng)在大家的共同努力下，取得了很大的收獲。但仍有些不足，集中表現(xiàn)為：一方面是志愿者人員安排上有些偏差，另一方面是與各個(gè)公寓負(fù)責(zé)人沒(méi)有達(dá)到更好的溝通與協(xié)調(diào)。

在以后的活動(dòng)中，我們必須在活動(dòng)展開(kāi)前做好活動(dòng)準(zhǔn)備并與相關(guān)人員做好溝通與協(xié)調(diào)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇7)

五月，清爽而干凈。明朗的星空下，繁星也似乎在物語(yǔ)著什么。而書(shū)的種子也開(kāi)始在這個(gè)季節(jié)里生根，發(fā)芽。為使更多參加圖書(shū)漂流活動(dòng)的同學(xué)有更多的交流和表達(dá)平臺(tái)。本協(xié)會(huì)特別舉行了此次的讀書(shū)交流活動(dòng)。

交流會(huì)主要由三個(gè)部分組成：

1.趣味知識(shí)搶答

2.讀書(shū)心得交流

3.說(shuō)出對(duì)下一本讀物的想法和期待。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行的非常順利，氛圍也非常的活躍，同學(xué)們的思維觸點(diǎn)得到了有效的碰撞與交融。其中也不乏許多新穎獨(dú)特的讀書(shū)見(jiàn)解，比如教科院的王振同學(xué)，他以《白鹿原》中的人物為例，進(jìn)行了獨(dú)特的解析，表達(dá)了他對(duì)“地主”的另一種看法，認(rèn)為地主在某一方面也在造福著百姓，從某一程度上推動(dòng)著社會(huì)的前行。整個(gè)交流會(huì)的視點(diǎn)是極其廣闊的，涵蓋心理變態(tài)學(xué)，美學(xué)，社會(huì)人文學(xué)。在同一個(gè)視點(diǎn)下，許多同學(xué)也都提出了自己的獨(dú)特的心得和見(jiàn)解，互相激烈的討論著問(wèn)題的由來(lái)和歸屬。

熱情的表達(dá)，激烈的思想碰撞，激動(dòng)而又平和的交流。這一切傳達(dá)著此次讀書(shū)交流會(huì)的快樂(lè)。直到夜晚近9點(diǎn)，活動(dòng)才正式的結(jié)束。此次圖書(shū)漂流之讀書(shū)交流會(huì)是非常成功的！

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇8)

我們學(xué)校從新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極開(kāi)展了圖書(shū)漂流的活動(dòng)，而且活動(dòng)的效果不錯(cuò)，這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始不久，就受到了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致好評(píng)。

剛開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校就先安排圖書(shū)分管老師對(duì)這部分圖書(shū)進(jìn)行了整體登記，然后根據(jù)圖書(shū)的內(nèi)容、知識(shí)特點(diǎn)和各年級(jí)的學(xué)生數(shù)及閱讀能力等特點(diǎn)，把圖書(shū)具體分配到了各個(gè)班級(jí)。校長(zhǎng)親自召開(kāi)班主任

專(zhuān)題會(huì)議，講解了圖書(shū)漂流活動(dòng)的意義、活動(dòng)的具體要求、實(shí)施方案等內(nèi)容。之后，由班主任再對(duì)本班圖書(shū)的具體數(shù)量、圖書(shū)目錄、價(jià)錢(qián)進(jìn)行了詳細(xì)地登記，并上交一份給分管圖書(shū)的老師。接下來(lái)，由班主任負(fù)責(zé)，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣使圖書(shū)漂流起來(lái)的活動(dòng)動(dòng)員，使學(xué)生明白這些書(shū)來(lái)之不易，懂得應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)和使用好這些圖書(shū)，要求班主任把圖書(shū)全部分到了學(xué)生的手中，并且各班要建立圖書(shū)借閱記錄，保管、使用好這些圖書(shū)。而且我們學(xué)校還要求各個(gè)學(xué)生，邊讀書(shū)邊做好讀書(shū)筆記，并且要求學(xué)生認(rèn)真讀、認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，準(zhǔn)備在全校分階段進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)生們拿到圖書(shū)后，都高興地、積極地進(jìn)行了閱讀學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真地寫(xiě)起了讀書(shū)筆記，這一活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力得到了進(jìn)一步地提高，而且受到了家長(zhǎng)的高度稱(chēng)贊。

在以后的日子里，我們要充分利用好、保護(hù)好這些圖書(shū)，并且做好各班之間、全校之間的圖書(shū)漂流活動(dòng)，使圖書(shū)漂流活動(dòng)真正落到實(shí)處，使這些圖書(shū)真正漂流起來(lái)，發(fā)揮它們的最大作用，使每個(gè)學(xué)生們真正從圖書(shū)漂流的活動(dòng)中受益！

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇9)

由環(huán)境學(xué)院學(xué)習(xí)部主辦的圖書(shū)漂流市場(chǎng)活動(dòng)于4月11日下午正式落下帷幕，本次活動(dòng)分別在3月26日晚及4月11號(hào)下午進(jìn)行。這次活動(dòng)以圖書(shū)漂流為契機(jī)，通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書(shū)的征集，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái)，以書(shū)會(huì)友,共享舊書(shū)，共同交流。圖書(shū)漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)，更激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，節(jié)省同學(xué)們買(mǎi)書(shū)資金，促進(jìn)圖書(shū)資料的循環(huán)利用。

這次圖書(shū)漂流市場(chǎng)活動(dòng)總體上是一次成功的活動(dòng)，這與部門(mén)成員的努力和所有同學(xué)的積極配合是密不可分的，我們不僅及時(shí)地有效地完成了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行、活動(dòng)收工，更積累了在承辦這樣一類(lèi)雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

全面的前期動(dòng)員

為了響應(yīng)這次圖書(shū)漂流活動(dòng)的號(hào)召，我們部門(mén)在圖書(shū)的征集上進(jìn)行了針對(duì)07、08級(jí)的全體動(dòng)員，廣大的高年級(jí)同學(xué)分別把自己以往閱讀過(guò)的經(jīng)典名著，雜志，所學(xué)課程的輔導(dǎo)資料，最新實(shí)用軟件的學(xué)習(xí)教程，舊的實(shí)用英、漢語(yǔ)詞典以低廉的價(jià)格捐獻(xiàn)出來(lái)，供廣大有需要的同學(xué)進(jìn)行選購(gòu)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)考證，所有征集的書(shū)籍的價(jià)格比其他舊書(shū)市場(chǎng)的同類(lèi)書(shū)目要便宜的多是我們活動(dòng)最大的特色，很多臨近畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)都將自己的書(shū)籍以最低的價(jià)格賣(mài)給學(xué)弟學(xué)妹，幫助需要用書(shū)的以最優(yōu)惠的價(jià)格獲得圖書(shū)。完美的前期宣傳在這次活動(dòng)的前期宣傳中，活動(dòng)負(fù)責(zé)人首先聯(lián)系學(xué)院宣傳部門(mén)做好本次活動(dòng)的主題展板，并及時(shí)的放在準(zhǔn)確的地方。

快速地現(xiàn)場(chǎng)布置

我們?cè)诨顒?dòng)前組織各成員集合，在不到一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了圖書(shū)的整理分類(lèi)、銷(xiāo)售書(shū)桌的安放、宣傳展板的位置調(diào)整，在計(jì)劃的時(shí)間前我們的攤位已經(jīng)做好了售書(shū)、迎接同學(xué)挑選圖書(shū)的準(zhǔn)備。嚴(yán)明的活動(dòng)紀(jì)律

為了遵守學(xué)校在本次活動(dòng)中的要求，我們?cè)诔修k本次活動(dòng)中，要求每位買(mǎi)書(shū)的同學(xué)必須把自己的所在學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式、認(rèn)真填寫(xiě)在我們事先打印的買(mǎi)書(shū)表上，要求每位同學(xué)在帶走書(shū)時(shí)必須打電話征求書(shū)主的同意，要求每位銷(xiāo)售人員一定要按照原則耐心熱情的向前來(lái)詢問(wèn)書(shū)籍情況的同學(xué)解答。

負(fù)責(zé)的善后工作

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)習(xí)部帶領(lǐng)本次活動(dòng)的參與者及時(shí)的打掃了現(xiàn)場(chǎng)，保持了現(xiàn)場(chǎng)的整潔。并把剩余的為賣(mài)出的書(shū)籍及賣(mài)書(shū)所獲收益在次日就交還到書(shū)的主人手中。就此活動(dòng)圓滿結(jié)束。

總結(jié)

總的來(lái)看，我們學(xué)習(xí)部承辦這次圖書(shū)漂流活動(dòng)是非常成功的，不僅達(dá)到了活動(dòng)的目的，而且還在活動(dòng)的過(guò)程中增進(jìn)了成員之間的感情，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。但是我們依然存在著一些需要改進(jìn)的地方，比如我們?cè)诘谝淮位顒?dòng)結(jié)束后沒(méi)有妥善保管圖書(shū)，而是講書(shū)堆放在值班室內(nèi)，造成了一些書(shū)籍的丟失，導(dǎo)致了一些不必要的損失。

總而言之，此次圖書(shū)漂流市場(chǎng)活動(dòng)有好的一面，也有不足的方面，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，努力改進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷提高大家的整體工作素質(zhì)。因此，在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好。

學(xué)習(xí)部

20xx年4月12日星期二

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇10)

11月7號(hào)星期日，由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部主辦，各學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)在毓秀路正式開(kāi)始，自早上9點(diǎn)，這次活動(dòng)一直持續(xù)到下午4點(diǎn)。這次活動(dòng)以圖書(shū)漂流為契機(jī)，通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書(shū)的征集，為即將面臨四、六級(jí)考試的同學(xué)提供英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái)，以書(shū)會(huì)友,共享舊書(shū)，共同交流。圖書(shū)漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)，更激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，節(jié)省同學(xué)們買(mǎi)書(shū)資金，促進(jìn)圖書(shū)資料的循環(huán)利用。

建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在承辦這次活動(dòng)的過(guò)程中，不僅及時(shí)地有效地完成了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行、活動(dòng)收工，更積累了在承辦這樣一類(lèi)雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

全面的前期動(dòng)員

為了響應(yīng)這次圖書(shū)漂流活動(dòng)的號(hào)召，建筑工程院學(xué)習(xí)部在圖書(shū)的征集上進(jìn)行了針對(duì)07、08、09級(jí)的全體動(dòng)員，廣大的高年級(jí)同學(xué)分別把自己以往針對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，閱讀過(guò)的經(jīng)典名著，所學(xué)課程的輔導(dǎo)資料，最新實(shí)用軟件的學(xué)習(xí)教程，舊的實(shí)用英、漢語(yǔ)詞典以低廉的價(jià)格捐獻(xiàn)出來(lái)，供廣大有需要的同學(xué)進(jìn)行選購(gòu)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)考證，所有征集的書(shū)籍的`價(jià)格比其他學(xué)院的同類(lèi)書(shū)目要便宜的多是建筑工程學(xué)院最大的特色，很多臨近畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)都將自己的書(shū)籍免費(fèi)的贈(zèng)與學(xué)弟學(xué)妹，并在書(shū)的封皮上寫(xiě)上自己的祝福與激勵(lì)。

完美的前期宣傳

在這次活動(dòng)的前期宣傳中，活動(dòng)負(fù)責(zé)人首先聯(lián)系學(xué)院宣傳部門(mén)做好本次活動(dòng)的主題展板，并及時(shí)的放在準(zhǔn)確的地方。另外，學(xué)習(xí)部積極召開(kāi)關(guān)于10級(jí)參與圖書(shū)漂流活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)議，參加會(huì)議的包括10級(jí)團(tuán)支書(shū)和學(xué)習(xí)委員，各班團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)動(dòng)員全班同學(xué)積極選購(gòu)適合自己的書(shū)籍，而學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行期間的書(shū)籍銷(xiāo)售。每位同學(xué)各盡其職，做好了全面的準(zhǔn)備?？焖俚噩F(xiàn)場(chǎng)布置

建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)部在活動(dòng)前一天動(dòng)員10級(jí)同學(xué)在11日7號(hào)早上7點(diǎn)四十五準(zhǔn)時(shí)在工程樓學(xué)生會(huì)辦公室集合，并在剩下的半小時(shí)內(nèi)完成了圖書(shū)的整理分類(lèi)、銷(xiāo)售書(shū)桌的安放、宣傳展板的位置調(diào)整，在8點(diǎn)20分，建筑工程學(xué)院所在的攤位已經(jīng)做好了售書(shū)、迎接同學(xué)挑選圖書(shū)的準(zhǔn)備。

嚴(yán)明的活動(dòng)紀(jì)律

為了遵守學(xué)校在本次活動(dòng)中的要求，建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)部在承辦本次活動(dòng)中，嚴(yán)格要求每位售書(shū)的同學(xué)不準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)交易，要求每位買(mǎi)書(shū)的同學(xué)必須把自己的所在學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式、學(xué)號(hào)認(rèn)真填寫(xiě)在學(xué)習(xí)部事先打印的買(mǎi)書(shū)表上，要求每位同學(xué)在帶走書(shū)時(shí)必須打電話征求書(shū)主的同意，要求事先分好的四組值班銷(xiāo)售人員按照規(guī)定準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，要求每位銷(xiāo)售人員一定要按照原則耐心熱情的向前來(lái)詢問(wèn)書(shū)籍情況的同學(xué)解答。負(fù)責(zé)的善后工作

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)習(xí)部帶領(lǐng)本次活動(dòng)的參與者及時(shí)的打掃了現(xiàn)場(chǎng)，保持了現(xiàn)場(chǎng)的整潔。并把剩余的為賣(mài)出的書(shū)籍在當(dāng)天就交由各班學(xué)習(xí)委員領(lǐng)

活動(dòng)結(jié)束。

總的來(lái)看，建筑工程學(xué)院承辦這次圖書(shū)漂流活動(dòng)是非常成功的，本次活動(dòng)建筑工程學(xué)院共征集圖書(shū)220冊(cè)，賣(mài)出圖書(shū)92冊(cè)。同時(shí)也希望建筑工程學(xué)院能在以后的活動(dòng)中積極、完美地完成。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇11)

20xx年4月11日，上午1。2節(jié)是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，3、4、5節(jié)都是微生物實(shí)驗(yàn)課，下午無(wú)課，晚上亦無(wú)課。待到實(shí)驗(yàn)課早早下課，匆忙趕到食堂，吃過(guò)午飯又急急趕到集合點(diǎn)，幸好尚未到集合時(shí)間，可以準(zhǔn)時(shí)參與義工活動(dòng)。

這已經(jīng)是我第二次參加這一項(xiàng)活動(dòng)了，照例乘坐快2到火車(chē)站，然后步行到立新小學(xué)。映入眼簾的校舍并不新，但是很干凈。課桌很舊，可是里面的小朋友們會(huì)在課上坐的整整齊齊的，孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新，也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因?yàn)楸Ｅ粔虻母咴t，一些孩子手上在我3月份去的時(shí)候還有凍瘡，雖然現(xiàn)在好了，可是問(wèn)起時(shí)他們還是會(huì)說(shuō)很癢。不過(guò)經(jīng)過(guò)走廊時(shí)總會(huì)聽(tīng)到下課時(shí)他們開(kāi)心的大笑，興奮地聊天，上課時(shí)清脆的念書(shū)的聲音。聽(tīng)著這愉快的聲音，你會(huì)被會(huì)被感染，跟他們一樣快樂(lè)的笑起來(lái)。

跟著領(lǐng)隊(duì)我們一行7個(gè)人快步走進(jìn)了專(zhuān)們?yōu)閳D書(shū)漂流活動(dòng)準(zhǔn)備的階梯教室，10個(gè)社會(huì)義工已經(jīng)到了，先我們一步去收書(shū)。所以我們就分了兩組，一組補(bǔ)書(shū)一組擺書(shū)。我自告奮勇的去補(bǔ)書(shū)去了。

補(bǔ)書(shū)這種事情呢，我覺(jué)得挺無(wú)聊的，但是壞的有大多是小朋友們愛(ài)看的書(shū)籍。不補(bǔ)不忍心，也不經(jīng)濟(jì)劃算。這次的補(bǔ)書(shū)沒(méi)有趁手的工具不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾，不過(guò)，義工義工就是義務(wù)勞動(dòng)者，就是有困難解決困難，這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補(bǔ)好了大部分的書(shū)，雖然有些效果不太好。

不得不說(shuō)這個(gè)活動(dòng)的組織者很用心，上次的活動(dòng)大家討論了關(guān)于小朋友們總是補(bǔ)卡造成的資源浪費(fèi)問(wèn)題。這一次就有了改進(jìn)，補(bǔ)卡全部在教室里辦理，活動(dòng)室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。

參加這種義工活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話并不是很累，可是你可以認(rèn)識(shí)很多和你一樣有愛(ài)心的人。可以體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。活動(dòng)是很好的活動(dòng)，我會(huì)一直參與下去的。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇12)

一、活動(dòng)動(dòng)員，準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦，我們理信學(xué)院對(duì)學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開(kāi)了11級(jí)、12級(jí)學(xué)委會(huì)議，主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書(shū)的收集整理。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下，活動(dòng)舉辦前夕，我們共收集各類(lèi)圖書(shū)200余本，并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書(shū)沒(méi)有局限在輔導(dǎo)書(shū)之類(lèi)的學(xué)習(xí)書(shū)籍上，不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)，還收集到了很多經(jīng)典名著，娛樂(lè)雜志，快速閱讀類(lèi)書(shū)籍，豐富了圖書(shū)漂流的內(nèi)容，為“圖書(shū)漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)進(jìn)行，熱情高漲

“圖書(shū)漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行。活動(dòng)當(dāng)天，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板，還將各類(lèi)圖書(shū)做好標(biāo)記、分類(lèi)排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加本次活動(dòng)的影響力，活動(dòng)期間，我們邀請(qǐng)了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級(jí)的同學(xué)，都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇，覺(jué)得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書(shū)方式，不僅可以買(mǎi)到好書(shū)，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號(hào)召，所以對(duì)活動(dòng)非常贊同。

活動(dòng)期間，我們向有意向買(mǎi)書(shū)的同學(xué)提供了書(shū)主的學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)姓名價(jià)格等信息，使買(mǎi)主可自行聯(lián)系賣(mài)方買(mǎi)書(shū)，我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用?；顒?dòng)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳，舊書(shū)漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本。

二、活動(dòng)結(jié)束，意猶未盡

這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來(lái)了很大的方便，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，對(duì)同學(xué)們的四六級(jí)考試有很大的幫助。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)各大名著的關(guān)注度明顯提升，課外名著的銷(xiāo)售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書(shū)機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功，但是我們不否認(rèn)我們?cè)谝恍┬〉姆矫嬗兴啡?。就是在活?dòng)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)的整理標(biāo)記，導(dǎo)致舊書(shū)歸還的時(shí)候遇到了些麻煩，在以后舉辦類(lèi)似的活動(dòng)的時(shí)候，我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。

相信通過(guò)我們的努力，我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，使書(shū)香溢滿校園。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇13)

圖書(shū)漂流活動(dòng)的介紹：

蘇州有近百所民工子弟學(xué)校，由于民工家庭的經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)生無(wú)力購(gòu)買(mǎi)課余閱讀的圖書(shū)。蘇州市紅十字會(huì)發(fā)起了“民工子弟學(xué)校圖書(shū)漂流計(jì)劃”，目的是通過(guò)企業(yè)和個(gè)人的捐助，讓蘇州每個(gè)民工孩子都能看到課外讀物。

在助學(xué)組的論壇上有很多圖書(shū)漂流活動(dòng)的介紹，我就不多說(shuō)了。

本次活動(dòng)意在發(fā)動(dòng)園區(qū)各小學(xué)的學(xué)生為民工學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍。活動(dòng)方案如下：

前期活動(dòng)宣傳：到學(xué)校宣傳本次捐書(shū)活動(dòng)，讓老師動(dòng)員學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)捐書(shū)。

我們將聯(lián)系的學(xué)校有蘇州園區(qū)新城花園小學(xué)、蘇州園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州園區(qū)新灣學(xué)校、

蘇州園區(qū)星海學(xué)校、蘇州園區(qū)星港學(xué)校、蘇州平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

現(xiàn)場(chǎng)捐書(shū)及義賣(mài)活動(dòng)：

時(shí)間：3月28日、3月29日9：00-17：00

地點(diǎn)：貴都、新城、湖東鄰里中心廣場(chǎng)集市

內(nèi)容：收集、整理圖書(shū)。來(lái)捐書(shū)的小朋友將獲得課程表一張。

招募人員如下：

3月28日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

3月29日貴都鄰里中心3人

新城鄰里中心4人

湖東鄰里中心3人

注：因?yàn)樾鲁堑娜肆髁勘荣F都、湖東的人流量大，所以要多一個(gè)人。

招募的人員除了收集、整理圖書(shū)，贈(zèng)送課程表外，還要將負(fù)責(zé)將募集到的書(shū)運(yùn)到紅會(huì)——我們新的辦公室(蘇州體育場(chǎng)路4號(hào)蘇州紅會(huì)傳達(dá)室)。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇14)

為了營(yíng)造幼兒園良好的書(shū)香氛圍，豐富幼兒生活，從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初期我們班里征集了各種圖畫(huà)繪本。老師也利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了幼兒園的閱覽室。為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書(shū)漂流的形式將圖書(shū)進(jìn)行傳遞。

截止目前，我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次圖書(shū)漂流活動(dòng)。第一次是幼兒園圖書(shū)漂流，內(nèi)容涉及各個(gè)方面，孩子十分感興趣。第二次是班里征集的圖書(shū)資源——圖畫(huà)繪本的漂流。

在閱讀的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)分享。每次進(jìn)行圖書(shū)漂流，老師都會(huì)將要求寫(xiě)在黑板上：在家長(zhǎng)的陪同下與幼兒共同閱讀，并記錄幼兒讀書(shū)過(guò)程或讀后感想。大部分家長(zhǎng)非常配合，能按的時(shí)間交還圖書(shū)和讀后感。但是還有一部分家長(zhǎng)只把書(shū)還回來(lái)了，并沒(méi)有記錄。

原因都是沒(méi)有看到通知或者工作忙。希望各位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注教室門(mén)外的黑板，爺爺奶奶不認(rèn)識(shí)字的只要看到教室外有黑板相互問(wèn)問(wèn)，也可以直接問(wèn)老師。年輕的爸爸媽媽不要因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系而忽略孩子，您對(duì)孩子的愛(ài)與教育沒(méi)有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老師也是永遠(yuǎn)的老師。

以后我們還會(huì)有多次圖書(shū)漂流以及各種豐富的活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)積極參與相互配合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的。在這三年的幼兒園時(shí)光里快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。

圖書(shū)漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將閱讀過(guò)的書(shū)，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場(chǎng)所，撿獲此書(shū)的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，幼兒園圖書(shū)這樣層層傳遞，讓書(shū)籍不斷漂流下去。沒(méi)有借書(shū)證，不需支付押金，沒(méi)有借閱期限。讓每一本好書(shū)與大家共享，讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。

(3)圖書(shū)放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書(shū)傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書(shū)屋)換取其他圖書(shū))。

(4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書(shū)發(fā)出漂流請(qǐng)求)，掀起和諧友善的讀書(shū)熱潮。

在漂流圖書(shū)中放置“漂流標(biāo)識(shí)”，在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書(shū)登記表”。集中漂流圖書(shū)后，團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書(shū)，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)(篇15)

為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓同學(xué)們獲得一個(gè)更大的提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，10月21日，園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部積極承辦校團(tuán)委組織的圖書(shū)漂流活動(dòng)，給秋風(fēng)蕭瑟的校園帶來(lái)了真真熱情，也為莘莘學(xué)子送上了濃濃祝福。為順利舉辦此次漂流活動(dòng)，我院學(xué)習(xí)部精心安排，周密計(jì)劃，一排排滿載知識(shí)的書(shū)籍像一道亮麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。為爭(zhēng)取吸引更多同學(xué)的眼球，我們學(xué)習(xí)部相關(guān)人員做了充分的準(zhǔn)備，迎風(fēng)飄揚(yáng)的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書(shū)攤片刻就吸引大量同學(xué)駐足圍觀。更是有我院1203班的同學(xué)們，穿著整齊的班服，為學(xué)院活動(dòng)唱歌宣傳，一度讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。同學(xué)們翻閱著自己喜歡的報(bào)刊雜志，仿佛暢游在知識(shí)的海洋中，并淘得不少著名書(shū)籍。漂流登記處滿滿的姓名和聯(lián)系方式記錄著活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也書(shū)寫(xiě)著同學(xué)們?cè)谇笾Ｑ罄锛橙≈R(shí)的真心與感動(dòng)。參與人員忙碌而又快樂(lè)的身影，同學(xué)們滿足而又喜悅的笑臉，都是活動(dòng)中值得珍藏的溫馨瞬間。另外，好的活動(dòng)流程，簡(jiǎn)單的借書(shū)程序及圖書(shū)編號(hào)設(shè)計(jì)也是這次

活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們借書(shū)時(shí)只需要在一個(gè)表格中留下自己的電話號(hào)碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠(chéng)信借書(shū)的主題，也使的更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參與其中。整個(gè)活動(dòng)使我們明白了一個(gè)道理，書(shū)籍真的是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。漂流圖書(shū)，收獲文化。我們希望通過(guò)“圖書(shū)漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書(shū)館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

回首整個(gè)活動(dòng)，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書(shū)漂流的成果無(wú)疑是個(gè)巨大成功，我們?cè)谶M(jìn)行大膽嘗試與努力的同時(shí)，也看到了同學(xué)們對(duì)閱讀的渴望和對(duì)圖書(shū)漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵(lì)我們堅(jiān)持將活動(dòng)繼續(xù)下去。活動(dòng)的成功舉辦，提高圖書(shū)利用率的同時(shí)

也增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，而隨之漂流的知識(shí)更是滋潤(rùn)了學(xué)子們求知的心田。愿承載著滿滿祝福的書(shū)籍能夠鼓勵(lì)所有青農(nóng)學(xué)子在通往夢(mèng)想的道路上風(fēng)雨無(wú)阻，努力拼搏！

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