城市化課件(經(jīng)典13篇)

城市化課件。

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。制定好教案需要教師不斷地探索和實(shí)踐，什么樣的教學(xué)課件才是好的？快跟著幼兒教師教育網(wǎng)小編的腳步一起了解“城市化課件”的相關(guān)知識(shí)吧，相信本文可以給您帶來(lái)不少的啟示和收獲！

城市化課件 篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)案例分析，理解城市處于動(dòng)態(tài)變化之中；掌握不同地區(qū)城市化的時(shí)空差異及其原因。

2、綜合思維：通過(guò)思維導(dǎo)圖的構(gòu)建，理解城市化的主要表現(xiàn)形式、動(dòng)力機(jī)制、時(shí)空差異之間的內(nèi)在關(guān)系。

3、地理實(shí)踐力：通過(guò)鄉(xiāng)土案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)典型例題的分析，總結(jié)解題的思路和方法，并應(yīng)用該思路和方法解決新的問(wèn)題。

4、人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)城市化進(jìn)程示意圖的分析，了解不同階段城市化產(chǎn)生的問(wèn)題，并能提出解決問(wèn)題的辦法，形成人地協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、綜合思維：通過(guò)思維導(dǎo)圖的構(gòu)建，理解城市化的主要表現(xiàn)形式、動(dòng)力機(jī)制、時(shí)空差異之間的內(nèi)在關(guān)系。

2、地理實(shí)踐力：通過(guò)典型例題的解決，總結(jié)解題的思路和方法，并應(yīng)用該思路和方法解決新的問(wèn)題。

【教法方法】

案例教學(xué)法、構(gòu)建思維導(dǎo)圖、典型例題剖析法、歸納總結(jié)法

【教學(xué)過(guò)程】

【引入新課】

圖1

這是一張反映哪里的圖片？大田縣城景觀圖。大田之美，美在巖城！可謂：“山中有城，城中有山！”

我們?cè)倏匆粡垐D片，這又是一張反映哪里的圖片？

圖2

這兩張照片反映了一個(gè)時(shí)代變遷，反映著巖城兒女用他們用他們勤勞、勇敢和智慧的雙手，創(chuàng)造著大田一個(gè)又一個(gè)古老的誓言和美麗的神話，讓我們深刻感受到大田翻天覆地的`城市傳奇。今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)城市化的相關(guān)知識(shí)。

城市化，我們不能忽略的一個(gè)字就是“化”，“化”就是“變化”。因此，我們復(fù)習(xí)這一節(jié)時(shí)，就要思考：城市是怎么變化的？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？這種變化是否有規(guī)律可循？這種變化它會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

這也是我對(duì)高考大綱要求的一種解讀：城市化的過(guò)程和特點(diǎn),城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

我以大田城市化為例，復(fù)習(xí)城市化的內(nèi)容。我們先來(lái)看一看大田是如何進(jìn)行城市化的？

材料一：圖1和右圖2分別是1977年和2019年大田縣城局部景觀圖

材料二：截止1997年末，華興人口約1.3萬(wàn)。近年來(lái)，華興主動(dòng)接受城區(qū)輻射，深入實(shí)施“項(xiàng)目帶動(dòng)、工業(yè)興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，大力發(fā)展城郊經(jīng)濟(jì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也從無(wú)到有，工業(yè)經(jīng)濟(jì)取得突破性發(fā)展，初步形成了水電、造紙、機(jī)械制造、礦業(yè)采選四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)逐年增強(qiáng)。截至2016年末，華興總?cè)丝?1049人,其中常住人口16081人，非農(nóng)業(yè)人口10790人，外來(lái)人口6523人，從事非農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘?1.3%。2017年9月，經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，撤銷(xiāo)華興鄉(xiāng)，設(shè)立華興鎮(zhèn)。自2017年以來(lái)，大田撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)共有4個(gè)。

（1）據(jù)材料指出大田城市化的主要表現(xiàn)形式。

城市用地規(guī)模擴(kuò)大；城市人口數(shù)量增加；城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?；撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)；……

（2）說(shuō)出華興能夠撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)的理由。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，第二、三產(chǎn)業(yè)比重上升；工業(yè)化進(jìn)程加快；人口總數(shù)增加；非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量激增；……

一、城市化的概念及其主要表現(xiàn)形式

【建構(gòu)思維導(dǎo)圖】

【教師】通過(guò)案例的分析，大田隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和工業(yè)化進(jìn)程加快，大批人口涌向城鎮(zhèn)，使城市用地規(guī)模擴(kuò)大、城市人口數(shù)量增加、城市人口總?cè)丝诒戎卦黾?；還鄉(xiāng)改鎮(zhèn)，有些地方還通過(guò)縣改市的途徑進(jìn)行城市化。城市用地規(guī)模擴(kuò)大、城市人口數(shù)量增加、城市人口總?cè)丝诒戎卦黾佑质桥袛喑鞘谢臉?biāo)志。這個(gè)思維導(dǎo)圖也是我們解題的思路，我們來(lái)看一道題目。

【典型例題1】天津既有優(yōu)美的盤(pán)山自然景觀，又有海河沿岸的歷史遺跡。讀圖，回答問(wèn)題。

目前，天津部分稱“沽”的村落(上圖所示)已難尋覓，主要原因是( )

A．城市的擴(kuò)展 B．河流的改道 C．人口的遷移 D．文化的融合

【典型例題2】下圖表示安徽省1985～2010年就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)人口比重變化。讀圖，回答下題。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)安徽省城市化水平的提高，表現(xiàn)在( D )

A．第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重均持續(xù)快速提高

B．城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口第二產(chǎn)業(yè)超過(guò)第三產(chǎn)業(yè)

C．農(nóng)村人口向東部沿海城市遷移數(shù)量增加

D．勞動(dòng)力主要由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

【教師】一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的第一產(chǎn)業(yè)的比重是呈不斷下降趨勢(shì)的；第二產(chǎn)業(yè)的比重一般是先上升，達(dá)到一定階段后下降；第三產(chǎn)業(yè)的比重呈上升趨勢(shì)。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平越高，第三產(chǎn)業(yè)的比重越高，城市化水平也越高。那么，為什么越來(lái)越多的人涌向城鎮(zhèn)，我們來(lái)看一道題目？

【典型例題3】近年來(lái)，我國(guó)有些農(nóng)村出現(xiàn)了“有院無(wú)人住，有地?zé)o人種”的空心化現(xiàn)象。完成下題。

這種空心化現(xiàn)象形成的主要原因是 (C)

A. 城市自然環(huán)境好 B. 農(nóng)村人均居住面積小

C. 城鄉(xiāng)收入差距大 D. 農(nóng)村人口自然增長(zhǎng)率低

【教師】農(nóng)村人去哪里呢？為什么這些人要離開(kāi)農(nóng)村？城市有什么吸引力的地方？這也就是城市化的動(dòng)力。

二、城市化的動(dòng)力機(jī)制

【教師】城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟(jì)水平差距是大批人口涌向城鎮(zhèn)根本原因。大批人口涌向城鎮(zhèn)，也導(dǎo)致城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，那城市將走向何方？我們先來(lái)看一個(gè)案例。

材料三：《大田縣推進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展新型城鎮(zhèn)化試點(diǎn)方案》指出：嚴(yán)格按照重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)定位，發(fā)揮縣城的核心引領(lǐng)功能，穩(wěn)步推進(jìn)縣城區(qū)行政區(qū)劃調(diào)整，實(shí)施“南進(jìn)、東拓、北擴(kuò)、西延”戰(zhàn)略，將縣城向北擴(kuò)至后華一帶，向西擴(kuò)至上京互通口及海西機(jī)械鑄鍛集中區(qū)，向南擴(kuò)至屏山、吳山、謝洋、武陵部分區(qū)域，形成以現(xiàn)城區(qū)為中心，東、西兩個(gè)工業(yè)集中區(qū)，南部生態(tài)旅游區(qū)，若干個(gè)宜居組團(tuán)組成的“一中心、二園區(qū)、三景區(qū)、多宜居區(qū)”的新城區(qū)構(gòu)架，規(guī)劃面積達(dá) 80平方公里左右，形成以山水生態(tài)為主，產(chǎn)業(yè)體系完善，城市人口合理分布的新城關(guān)。

（3）據(jù)材料推測(cè)未來(lái)幾年大田城市化的發(fā)展趨勢(shì)。

郊區(qū)城市化

【教師】世界其它地方城市化的發(fā)展趨勢(shì)是不是和大田一樣呢？我們來(lái)看一下世界城市化進(jìn)程示意圖，完成表格。

三、城市化進(jìn)程

根據(jù)城市化進(jìn)程示意圖，完成表格：

【教師】曲線圖的判讀方法：一看關(guān)鍵點(diǎn)——起止點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)（分階段）、最值點(diǎn)；二看斜率。

【概念辨別】城市化、郊區(qū)城市化、逆城市化、再城市化

我有一個(gè)疑問(wèn)，發(fā)展中國(guó)家的城市化水平一定低于發(fā)達(dá)國(guó)家么？我們來(lái)看一道題目。

【典型例題4】下表為2005年聯(lián)合國(guó)城市研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的關(guān)于日本、沙特阿拉伯、泰國(guó)、英國(guó)等四國(guó)的城市化水平表。完成下題。

甲、乙、丙、丁依次代表的國(guó)家是( )

A．日本、英國(guó)、泰國(guó)、沙特阿拉伯

B．日本、英國(guó)、沙特阿拉伯、泰國(guó)

C．英國(guó)、沙特阿拉伯、日本、泰國(guó)

D．英國(guó)、日本、沙特阿拉伯、泰國(guó)

【典型例題5】下圖表示安徽省1985～2010年就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)人口比重變化。讀圖，回答下題。

2005年以來(lái)，安徽省城市化處于(B)

A．初期階段 B．中期階段 C．后期階段 D．逆城市化階段

【典型例題6】美國(guó)東北部大城市帶(亦稱波士華城市帶)是世界上形成最早、發(fā)育最為成熟的大城市帶。下圖為1970～2008年波士華城市帶五個(gè)大城市中心城區(qū)人口增長(zhǎng)率變化和城市帶人口增長(zhǎng)率曲線示意圖。讀圖，回答1～2題。

1．關(guān)于波士華城市帶城市化進(jìn)程的敘述，正確的是(A)

A．Ⅰ階段各大城市中心城區(qū)人口減少，出現(xiàn)逆城市化

B．Ⅲ階段與Ⅱ階段相比，波士頓市的中心城區(qū)人口增多

C．Ⅳ階段后，各中心城區(qū)人口負(fù)增長(zhǎng)狀況得到有效抑制

D．Ⅳ到Ⅴ階段，巴爾的摩市的人口逐漸向中心城區(qū)集聚

2．影響Ⅳ～Ⅴ階段波士華城市帶各大城市中心城區(qū)人口變化的主導(dǎo)因素是(B)

A．交通狀況 B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C．人口政策 D．自然環(huán)境

【解法指導(dǎo)】

【課堂總結(jié)——構(gòu)建思維導(dǎo)圖】

城市化課件 篇2

一、課標(biāo)解讀

[課程標(biāo)準(zhǔn)]運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

本課標(biāo)重在對(duì)資料的分析，此處的資料除了包括文字說(shuō)明外，還包括課文中提供的插圖，我認(rèn)為對(duì)后者的分析更為重要。所以我認(rèn)為本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)方法主要是讀圖分析法，這樣可以達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：一是可以通過(guò)讀圖分析掌握城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，并通過(guò)插圖上的景觀變化來(lái)解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響；二是通過(guò)讀圖分析，掌握讀圖析圖的能力，也就掌握了學(xué)習(xí)地理的重要方法之一。本文的插圖主要有兩種：一是抽象的變化示意圖——曲線圖，它反映的是事物隨時(shí)間的變化過(guò)程。讀這類(lèi)圖時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義，在這節(jié)中要特別提醒學(xué)生注意的是縱坐標(biāo)雖然表示的都是“城市人口比重”，但數(shù)值比不同（這點(diǎn)最好由學(xué)生讀出來(lái)）。二是景觀圖，通過(guò)對(duì)這類(lèi)圖的分析來(lái)解釋一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

二、教材分析

本節(jié)內(nèi)容是第2章城市和城市化的重要內(nèi)容之一，它與前兩節(jié)的聯(lián)系非常密切，即城市化就是城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和不斷完善的過(guò)程，也是城市等級(jí)的提升過(guò)程和一個(gè)區(qū)域內(nèi)城市等級(jí)體系的形成過(guò)程。這種現(xiàn)象不僅是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，而且是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，它可以反映一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低；另外，城市化還與第一章的人口遷移密切相關(guān)，大量人口從鄉(xiāng)村遷往城市是城市化的一個(gè)方面（如遷移方向相反，則為逆城市化）。

[準(zhǔn)備知識(shí)]地理必修1中的地理環(huán)境要素、水循環(huán)、氣候（“熱島效應(yīng)”等）、數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)（如曲線的斜率）、人口遷移和農(nóng)民工的有關(guān)內(nèi)容、調(diào)查所在城市的發(fā)展變化和主要問(wèn)題及成因等等。

三、學(xué)情分析

教學(xué)對(duì)象是高二的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中地理必修一自然地理的內(nèi)容，具備了一定的自然地理的知識(shí)，對(duì)于他們而言，進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地理知識(shí)，對(duì)他們形成完整的地理知識(shí)有很大的幫助，而且也能夠通過(guò)對(duì)人文地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，構(gòu)建他們?nèi)宋牡乩碇R(shí)體系，形成正確的人文地理素養(yǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.理解城市化的含義以及衡量的重要標(biāo)志

2.正確認(rèn)識(shí)城市化對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面發(fā)展的積極作用

3.掌握發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)

4.理解城市化對(duì)地理環(huán)境的影響

（二）過(guò)程與方法

1.通過(guò)分析長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展，歸納出城市化的含義，并理解衡量城市化水平的重要標(biāo)志是城市人口占總?cè)丝诘谋戎?/p>

2.能夠利用曲線圖分析世界城市化進(jìn)程中不同階段的特點(diǎn)，且能夠結(jié)合案例分析歸納出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化的差異

3.通過(guò)對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放前后咸寧市的人口數(shù)量、用地面積等調(diào)查，分析我國(guó)城市化特點(diǎn)

4.小組討論：給咸寧市政府提出建設(shè)咸寧市的一些合理化建議

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

1.通過(guò)對(duì)城市問(wèn)題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注我國(guó)環(huán)境與發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.通過(guò)討論并對(duì)一些合理化建議的提出，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，也增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境及參與治理環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成可持續(xù)發(fā)展觀.

五、教學(xué)重點(diǎn)

1.城市化的含義以及重要標(biāo)志

2.不同類(lèi)型國(guó)家城市化進(jìn)程特點(diǎn)

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.城市化進(jìn)程階段特點(diǎn)

2.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力

七、教學(xué)方法

1.讀圖分析法：本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程，也可以說(shuō)是讀圖析圖的過(guò)程，特別是曲線圖的讀法。教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過(guò)讀圖析圖，不僅有助于對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還提高了學(xué)生的讀圖能力。

2.多媒體輔助教學(xué)法。

八、課時(shí)安排：1課時(shí)

九、教學(xué)過(guò)程

一、什么是城市化

[導(dǎo)入]通過(guò)對(duì)上海世博會(huì)的簡(jiǎn)單介紹引出今天上課的主題。

[思考]多媒體顯示咸寧市兩幅圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，提出城市化含義。

通過(guò)觀察咸寧市的變化圖片，引出城市化的含義，即是一個(gè)農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)人口、農(nóng)村地域轉(zhuǎn)化為城市地域、農(nóng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程。

[思考]1.結(jié)合城市化的含義得出城市化的標(biāo)志。

2.鄉(xiāng)村的人口為什么大量向城市遷移？主要的動(dòng)力有哪些？

[答]1.城市化的標(biāo)志，即人口的集中過(guò)程，地域的轉(zhuǎn)換過(guò)程，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（城市化的本質(zhì)）。

2.略。（提示：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分析促使這種勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的主要因素）

[評(píng)價(jià)]用生活中的常識(shí)提出城市化的含義，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還強(qiáng)化了在生活中學(xué)習(xí)有用的地理知識(shí)的新課改理念。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

①城市與所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系？

②城市化水平與所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系？

③衡量城市化水平的重要標(biāo)志是什么？

④城市化給人們帶來(lái)哪些影響？

[討論]為什么不能用城市人口數(shù)量多少或其占地面積大小來(lái)作為衡量城市化水平的標(biāo)志？

城市化課件 篇3

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1.新課標(biāo)整體要求：高中地理課要提供現(xiàn)代公民必備的地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問(wèn)題，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，探索自然奧秘、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力，以利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.新課標(biāo)對(duì)本課的具體要求：運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，比較不同國(guó)家城市化過(guò)程的主要特點(diǎn)及其影響，概括城市帶的共同特征。

3.新課標(biāo)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，注重與實(shí)際相結(jié)合，要求學(xué)生在梳理、分析地理事實(shí)的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的地理原理探究地理過(guò)程、地理成因以及地理規(guī)律等。教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分體現(xiàn)這些地理課程的基本理念，針對(duì)學(xué)生與教材特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣的學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。 二、教學(xué)背景分析 教

容分析 《城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化》的內(nèi)容從認(rèn)識(shí)城市個(gè)體的外部形態(tài)和內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)開(kāi)始，到城市群體，再到全球城市發(fā)展過(guò)程及規(guī)律，以從小到大、從局部到整體、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序編排。

“城市化”一節(jié)內(nèi)容，是先用圖表及文字材料來(lái)讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)城市化現(xiàn)象，說(shuō)明城市化的簡(jiǎn)明定義，再由這個(gè)定義轉(zhuǎn)入說(shuō)明其具體表現(xiàn)。還運(yùn)用圖表闡述城市化的進(jìn)程和各階段的特點(diǎn)。最后一部分內(nèi)容是運(yùn)用圖表和案例說(shuō)明城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

本節(jié)課為此節(jié)內(nèi)容的第1課時(shí)，主要內(nèi)容是“城市化的概念”和“城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)”兩部分，重點(diǎn)分析后者。

析 就本校學(xué)生而言，因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)村人口正不斷遷移到城市中去，對(duì)于農(nóng)村人口遷移到城市的原因他們一般很容易獲得感性認(rèn)識(shí)和掌握。但因?yàn)樗麄兊谋硎瞿芰^差，所以要概括說(shuō)明城市化的過(guò)程與特點(diǎn)是最大的難點(diǎn)。 三、教學(xué)目標(biāo)

1.理解城市化的概念和城市化的內(nèi)涵。

2.閱讀相關(guān)圖文資料，概括城市化的過(guò)程和各階段的特點(diǎn)。

學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)、圖表分析有關(guān)問(wèn)題，能用城市化水平的衡量指標(biāo)來(lái)判斷某一地區(qū)的城市化發(fā)展?fàn)顩r。嘗試與同學(xué)合作，開(kāi)展關(guān)于所在城市的城市化發(fā)展進(jìn)程的調(diào)查研究。

1、樹(shù)立正確的城市發(fā)展觀，明白發(fā)展中國(guó)家城市化要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)化進(jìn)程相協(xié)調(diào)。

2、樹(shù)立正確的城市環(huán)境觀，認(rèn)識(shí)到城市帶中的非城市地區(qū)也是城市帶改善環(huán)境的空間有機(jī)組成部分，對(duì)城市的健康持續(xù)發(fā)展有重要意義。 四、教學(xué)方式和教學(xué)手段

教法分析 啟發(fā)式講述法。利用多媒體圖表資料使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)后，啟發(fā)學(xué)生思考其所反映的地理現(xiàn)象或地理問(wèn)題，最后再給學(xué)生講述其中的地理原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

討論歸納法。針對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生主體作用開(kāi)展討論，鍛煉學(xué)生的口頭表述和概括能力。

法 理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合所在城市的發(fā)展來(lái)理解城市化的含義及城市化發(fā)展在區(qū)域發(fā)展中的積極意義。

探究性學(xué)習(xí)法。課后分小組走訪來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)、進(jìn)城務(wù)工人員或村子里的鄉(xiāng)親，了解城市化對(duì)他們生活和思想觀念的影響，探究城市文明向農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)散對(duì)城鄉(xiāng)發(fā)展的意義，嘗試在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)、探究地理問(wèn)題。 教學(xué)用具：多媒體ppt課件 五、教學(xué)重難點(diǎn) 1、城市化概念。理解城市化的含義，能用城市化水平的衡量指標(biāo)來(lái)判斷某一地區(qū)的城市化發(fā)展?fàn)顩r。

2、運(yùn)用資料概括世界城市化進(jìn)程，理解城市化各階段的特點(diǎn)。 教學(xué)流程示意圖

新課導(dǎo)入 提問(wèn)：大家預(yù)習(xí)了本節(jié)“探索”中的材料，改革開(kāi)放20多年來(lái)，深圳由一個(gè)名不經(jīng)傳的小漁村變成今天的現(xiàn)代化大都市，深圳的人口、用地等發(fā)生了哪些變化?說(shuō)明了什么現(xiàn)象?

過(guò)渡：深圳的轉(zhuǎn)變過(guò)程即為城市化過(guò)程，城市化的確切含義是什么?全球的城市化的進(jìn)程有什么特點(diǎn)?今天我們就來(lái)作以分析。

回答：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P32第一段，概括什么是城市化。

城市化的含義主要包括那些?出示：“深圳東門(mén)的新舊景觀圖”和“深圳上步區(qū)變遷圖”

大家通過(guò)比較這兩組圖，能結(jié)合生活體會(huì)列舉出我們這里城市化的具體表現(xiàn)嗎?

(1)人口的集中過(guò)程;(2)地域的轉(zhuǎn)換過(guò)程;(3)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

大家列舉出的現(xiàn)象都屬于城市化過(guò)程的表現(xiàn)，其中城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厥呛饬砍鞘谢降淖钪匾笜?biāo)，通常用它來(lái)反映一個(gè)地區(qū)城市化水平的高低。

說(shuō)明：城市文明向農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)散的表現(xiàn)不僅包括居民工作、生活方式的變化，還有擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變、思想觀念的開(kāi)放等，這些有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分析人口、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、空間地域三個(gè)城市化過(guò)程主體內(nèi)容的轉(zhuǎn)化關(guān)系，指出第二、三產(chǎn)業(yè)的建立和集聚是城市化的本質(zhì)內(nèi)容，城市化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，城市化水平反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。過(guò)渡：自城市開(kāi)始出現(xiàn)以后，城市化的過(guò)程就已經(jīng)開(kāi)始。但是，在人類(lèi)歷史的不同的發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，世界的城市化進(jìn)程又如何呢? 學(xué)生在閱讀課文后概括回答

引導(dǎo)學(xué)生讀圖，介紹讀圖的步驟和方法，找出世界城市人口數(shù)量和城市化水平的變化趨勢(shì)：

城市化課件 篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能

（1）能夠解釋城市對(duì)自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市化帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

（2）針對(duì)問(wèn)題，提出如何降低城市化對(duì)地理環(huán)境影響的措施。

(3)了解保護(hù)和改善城市環(huán)境的主要措施和我國(guó)城市發(fā)展的趨勢(shì)

2、過(guò)程與方法

（1）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，分析城市化對(duì)自然環(huán)境的影響

（2）歸納城市環(huán)境污染的主要表現(xiàn)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)能全面的、辨證的、發(fā)展的來(lái)看待城市化過(guò)程中積極的一面和出現(xiàn)的問(wèn)題。

（2）明確發(fā)達(dá)國(guó)家城市化帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題和我國(guó)城市化過(guò)程中的成就，增強(qiáng)愛(ài)

國(guó)主義情感。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響和帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

2、難點(diǎn)：分析城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響。

〔案例一〕

【教學(xué)過(guò)程】

〔復(fù)習(xí)提問(wèn)〕

1．什么是城市化？它的.主要標(biāo)志是什么？

2．發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化發(fā)展有哪些差異？

〔學(xué)生回答〕

〔教師糾正并導(dǎo)入〕隨著城市的不斷發(fā)展，城市地域的日益擴(kuò)大，土地利用方式發(fā)生了改變，環(huán)境也相應(yīng)地受到了影響，使得地理環(huán)境各要素發(fā)生不同程度的變化，導(dǎo)致了城市建設(shè)的無(wú)序開(kāi)發(fā)和城市破壞的不可逆轉(zhuǎn)。比如，現(xiàn)在的城市交通越來(lái)越擁堵，這是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的典型的“城市病”。那么，在城市化過(guò)程中有哪些問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題呢？

〔過(guò)渡〕先請(qǐng)同學(xué)們閱讀圖2—17、P41第一自然段思考城市化對(duì)農(nóng)村生活和城市生活影響

〔板書(shū)〕一、城市化與我們的生活

1、城市化過(guò)程對(duì)生活的影響

〔點(diǎn)撥〕對(duì)農(nóng)村生活的影響是：城市文明影響著傳統(tǒng)的生活習(xí)慣和勞作方式。

〔板書(shū)〕（1）對(duì)農(nóng)村生活的影響

〔點(diǎn)撥〕對(duì)城市生活的影響是：改變了城市交通，促進(jìn)了城鄉(xiāng)交流，縮小了城鄉(xiāng)差別

〔板書(shū)〕（2）對(duì)城市生活的影響

[討論] P41“活動(dòng)”---城市應(yīng)當(dāng)優(yōu)先發(fā)展什么交通工具

〔點(diǎn)撥〕城市應(yīng)當(dāng)優(yōu)先發(fā)展什么樣的交通工具，根據(jù)以下因素確定：（1）比較各種交通工具的優(yōu)劣(運(yùn)載量、速度、靈活度、污染)；（2）城市的實(shí)際情況(城市規(guī)模、人口密度、道路狀況)。

〔過(guò)渡〕城市化在影響人們生活的同時(shí)，也不同程度的破壞了人類(lèi)的生存環(huán)境，那么它對(duì)大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈都產(chǎn)生了哪些影響呢？讀P41“閱讀”，總結(jié)城市化對(duì)自然地理環(huán)境的影響，填寫(xiě)下表

[點(diǎn)撥]

1、大量移植大樹(shù)對(duì)樹(shù)木原生存地會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境破壞，直接影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)群落，還會(huì)引發(fā)水土流失、泥石流、山體滑坡、洪澇、沙塵暴等自然災(zāi)害，并且違反國(guó)家保護(hù)古樹(shù)的有關(guān)法規(guī)。

2、因?yàn)樯志哂泻B(yǎng)水源、保持水土的作用，上游失去了森林，則下游失去水源補(bǔ)充，致使水資源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪災(zāi)的機(jī)率，加大了防洪投入。城市是區(qū)域生態(tài)環(huán)境的一部分，區(qū)域環(huán)境受破壞，城市也會(huì)遭殃，產(chǎn)生一系列城市病。

3、生態(tài)城市是指符合自然生態(tài)規(guī)律和適合人類(lèi)生存的可持續(xù)發(fā)展的城市。做到：①統(tǒng)一規(guī)劃； ②城郊防護(hù)林和城內(nèi)綠地構(gòu)成層級(jí)系統(tǒng)； ③盡量種植適生的本土草和樹(shù)； ④要花、草、灌、林相結(jié)合； ⑤依法保護(hù)綠地。

〔過(guò)渡〕以上是城市化過(guò)程中產(chǎn)生的有利與不利影響，那么，我國(guó)的城市化是一個(gè)什么情況呢？閱讀圖2—22總結(jié)我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)（PPT展示圖2—22）

〔板書(shū)〕三、我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)

[點(diǎn)撥]城市經(jīng)濟(jì)逐步成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)力量；大型中心城市加速發(fā)展，輻射帶動(dòng)功能顯著增強(qiáng)；有更多的農(nóng)業(yè)人口進(jìn)入大城市或當(dāng)?shù)氐男〕擎?zhèn)；運(yùn)用信息化手段提升城市現(xiàn)代化水平；控制環(huán)境污染和生態(tài)破壞，治理各種“城市病”；強(qiáng)調(diào)以人為本，注重構(gòu)建和諧的人居環(huán)境。

〔過(guò)渡〕結(jié)合P46“閱讀”，討論P(yáng)47“活動(dòng)” 議題1、議題2、

[點(diǎn)撥]

議題1：不切實(shí)際。任何高水平的城市規(guī)劃模式，都不可能普遍適合于中國(guó)的國(guó)情。因?yàn)橹袊?guó)的國(guó)情國(guó)土遼闊，人口眾多，各地的歷史文化和風(fēng)俗民情也不盡相同，城市發(fā)展模式應(yīng)因地制宜，并形成城市特色。

議題2：合理。

〔課堂小結(jié)〕本節(jié)課主要講述三個(gè)問(wèn)題：城市化過(guò)程對(duì)自然與人文地理環(huán)境的影響、城市化過(guò)程中產(chǎn)生的自然與人文方面的問(wèn)題及我國(guó)的城市化。貫穿其中的一條主線是：影響、問(wèn)題、對(duì)策；一個(gè)主題是：城市的可持續(xù)發(fā)展，即人與城市的協(xié)調(diào)發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合開(kāi)展的創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，從生活的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)注我們這座城市，愛(ài)護(hù)這座城市，把它建設(shè)好，把它保護(hù)好。

〔課堂練習(xí)〕

1、城市的空氣污染源主要有

①汽車(chē)、火車(chē)等交通工具排放②工礦企業(yè)排放③居民生活燃煤排放④光合作用產(chǎn)生

A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

2、下列說(shuō)法正確的是

A、城市垃圾的不合理處理是城市大氣污染的主要原因之一

B、城市水污染的主要是生活污水

C、目前城市水質(zhì)受到嚴(yán)重污染，特別是飲用水的水質(zhì)不斷下降

D、地形封閉的城市利于空氣擴(kuò)散，大氣污染較輕

3、英國(guó)泰晤士河曾受過(guò)嚴(yán)重污染，除偶爾能發(fā)現(xiàn)鰻魚(yú)外，無(wú)其它魚(yú)類(lèi)。如今，經(jīng)過(guò)治理的泰晤士河，已被認(rèn)為是世界大城市中比較干凈的河流之一，河中重現(xiàn)了上百種魚(yú)類(lèi)。倫敦原來(lái)是個(gè)著名的“霧都”，近年來(lái)，由于英國(guó)政府采取措施，幫助居民和工廠企業(yè)改用煤氣、柴油等無(wú)煙燃料，并限制私人小汽車(chē)在市內(nèi)使用，空氣中煙塵大為減少，霧日已不多見(jiàn)。

（1）1950年倫敦市發(fā)生了震驚世界的酸霧事件，數(shù)百人死亡，造成酸霧的主要污染物是 ，其合理的防治措施是 ，酸雨對(duì)生物界的危害是

（2）泰晤士河河水的污染物主要來(lái)自 和 。污水排入河流，導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)死亡的原因是 。 （3）倫敦市保護(hù)和改善城市環(huán)境的措施有 、 、 等。

〔答案〕

1、B 2、C

3、（1）硫氧化合物 減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放量 使植物營(yíng)養(yǎng)體受損，導(dǎo)致植物（林木）死亡（2）城市工業(yè)廢水 生活污水 河水污染嚴(yán)重，水中溶解氧減少，導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)缺氧死亡 或 排入的有毒廢水，使魚(yú)類(lèi)死亡（3）建立新城和衛(wèi)星城 改善城市交通和居住條件 保護(hù)和治理城市環(huán)境

城市化課件 篇5

一．教材

湘教版

二．章節(jié)

第二章第二節(jié)

三．學(xué)時(shí)

1個(gè)學(xué)時(shí)

四．課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

“運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)?！?/p>

學(xué)生首先要了解基礎(chǔ)的概念，如城市化概念、特點(diǎn)；通過(guò)圖片分析城市化發(fā)展的不同階段的特點(diǎn)；通過(guò)材料分析，知道發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家城市化差異。

五．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

城市化的概念、表現(xiàn)及城市化的意義；城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)

不同時(shí)期、不同地區(qū)城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

六．教學(xué)方法

1.多媒體教學(xué)法。通過(guò)課件向?qū)W生展示豐富的文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等材料。

2.案例分析法。通過(guò)文字和圖片材料，讓學(xué)生自主分析，得出結(jié)論。

七．教學(xué)過(guò)程

展示汕頭建設(shè)30年的對(duì)比照片

1.概念

人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)向城市地區(qū)集聚；鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過(guò)程。

2.標(biāo)志

城市人口占總?cè)丝诘谋戎夭粩嗌仙?；勞?dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移；城市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大。

3.衡量城市化水平的重要指標(biāo)：城市人口占總?cè)丝诘谋戎?/p>

4.城市化的意義

城市化的動(dòng)力：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（一般來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，城市化水平就越高）

1.世界城市化進(jìn)程的發(fā)展階段

2.郊區(qū)城市化與逆城市化

郊區(qū)城市化（城市中上階層人口移居市郊或外圍地帶）

逆城市化（大都市區(qū)人口外遷，移向離城市更遠(yuǎn)的'農(nóng)村和小城鎮(zhèn)）

◎出現(xiàn)郊區(qū)城市化與逆城市化的原因：

①人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求提高；

②周邊地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施完善，交通條件改善，區(qū)域聯(lián)系加強(qiáng)。

3.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化的差異

高一地理《城市化過(guò)程與特點(diǎn)》學(xué)案2

高一地理《城市化過(guò)程與特點(diǎn)》學(xué)案2

一．教材

湘教版

二．章節(jié)

第三章第四節(jié)

三．學(xué)時(shí)

2個(gè)學(xué)時(shí)

四．課程標(biāo)準(zhǔn)

“結(jié)合實(shí)例,分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響?！?/p>

五．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

交通運(yùn)輸與聚落的形成和分布；交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局。

2.難點(diǎn)

交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)的分布。

六．教學(xué)方法

1.多媒體教學(xué)法。通過(guò)課件向?qū)W生展示豐富的文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等材料。

2.案例分析法。通過(guò)文字和圖片材料，讓學(xué)生自主分析，得出結(jié)論。

七．教學(xué)過(guò)程

展示河浦1994年道路圖片

1.概念

指利用各種交通工具，使旅客、貨物沿著特定線路實(shí)現(xiàn)空間位移的過(guò)程。

2.作用

連接生產(chǎn)與消費(fèi)、城市與鄉(xiāng)村、各地區(qū)和各部門(mén)的重要紐帶。

3.方式：管道、水路、航空、公路、鐵路

4.發(fā)展趨勢(shì)（特點(diǎn)）：高速化、大型化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化

5.交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)

思考：假設(shè)你要到外地旅行，需要選擇一種交通運(yùn)輸方式，你會(huì)考慮哪些問(wèn)題？

公路

鐵路

航空

水路

管道

運(yùn)速

較快

較慢

最快

最慢

－－

運(yùn)量

較小

較大

最小

最大

－－

運(yùn)價(jià)

較高

較低

最高

最低

－－

靈活性

最好

居中

好

差

最差

連續(xù)性

居中

好

差

最差

最好

其它

對(duì)自然條件適應(yīng)性強(qiáng)

投資大，建設(shè)周期長(zhǎng)

受天氣影響較大

受自然條件限制大

設(shè)備投資大

如何選擇交通運(yùn)輸方式？

航空——貴重急需數(shù)量不大；公路——易死亡、變質(zhì)、短途；鐵路——易死亡、變質(zhì)、長(zhǎng)途；大宗笨重遠(yuǎn)程——水運(yùn)；管道——液體、氣體、粉末狀固態(tài)。

北方：多呈團(tuán)塊狀，形狀比較規(guī)則；地形平坦開(kāi)闊，道路呈棋盤(pán)式。

南方：沿河道、鐵路、公路呈帶狀分布；河網(wǎng)密度較大；鐵路、公路的興建使聚落多沿鐵路線和公路線發(fā)展。

思考：為何古代著名城市多數(shù)誕生于河流的中下游?

河流中下游地形平坦，土壤肥沃，水源充足,便于農(nóng)耕，且交通便利，是人口集中分布地區(qū)，也是城市發(fā)展的理想環(huán)境。

1.河流(水運(yùn))和城市區(qū)位

沿河設(shè)城的類(lèi)型：河運(yùn)的起點(diǎn)或終點(diǎn)；河流交匯處；河口；過(guò)河點(diǎn)。

2.鐵路交通和城市區(qū)位

鐵路的修建,能夠帶動(dòng)沿線地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)城市的崛起和繁榮。

思考：1.山區(qū)和平原的交通線路布局有什么不同？（提示：形狀、密度等）

山區(qū)的交通線路受地形限制，多沿河谷和山間谷地布局，線路較彎曲。平原地區(qū)地形開(kāi)闊平坦，道路不受限制，非常平直。

2.山區(qū)和平原商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布有何差異？試分析其原因（提示：商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布密度、人口、交通）

山區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的密度明顯小于平原。

山區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多沿河流分布，因?yàn)楹庸鹊貛巧絽^(qū)交通相對(duì)便利、人口相對(duì)集中的地區(qū)。但由于山區(qū)人口稀少、交通閉塞，所以商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度較小。平原地區(qū)地形平坦，人口稠密，交通便利，商品流通便捷。

1.交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的影響

平原：交通發(fā)達(dá)，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)沿交通干線分布，密度大；

山區(qū)：地勢(shì)起伏，交通運(yùn)輸路線稀少，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度小。

2.交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)位置的影響

交通最優(yōu)：建立在市區(qū)環(huán)路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路；

市場(chǎng)最優(yōu)：分布在城市的幾何中心處。

城市化課件 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解城市的形成和城市化的主要標(biāo)志。

2、分析城市化的發(fā)展進(jìn)程及特征，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化進(jìn)程的不同特點(diǎn)。

3、認(rèn)識(shí)城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及解決途徑。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用圖表來(lái)分析、概括城市化的進(jìn)程，掌握閱讀地理統(tǒng)計(jì)圖表的技巧。

2、通過(guò)對(duì)比分析不同國(guó)家和地區(qū)在城市化發(fā)展中的差異，形成比較法分析問(wèn)題的能力。

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)歸納總結(jié)城市化過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決途徑，形成正確的`人地協(xié)調(diào)發(fā)展的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、城市化的發(fā)展進(jìn)程及特征。

2、城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及解決途徑。

教學(xué)難點(diǎn)：

城市化的進(jìn)程中的問(wèn)題及解決途徑。

三、教學(xué)方法

討論法、講授法。

四、教學(xué)用具

多媒體教學(xué)課件(PPT演示文稿)

五、教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

教師多媒體展示20xx年上海世博會(huì)相關(guān)影像，請(qǐng)學(xué)生思考：20xx年上海世博會(huì)的主題是什么?

教師針對(duì)學(xué)生回答，適時(shí)導(dǎo)入本堂課的課題——城市的形成與發(fā)展

導(dǎo)入：在上海世博會(huì)中，我們提出的主題是“城市，讓生活更美好!”，我們的城市是如何形成和發(fā)展起來(lái)的?城市如何能讓我們的生活更美好?下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)——城市的形成與發(fā)展

板書(shū)：城市的形成與發(fā)展

城市化課件 篇7

教材分析：上一節(jié)學(xué)習(xí)的“城市的空間結(jié)構(gòu)”是把城市作為一個(gè)面，深入剖析城市的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，本節(jié)教材把城市作為一個(gè)點(diǎn)，從總體上認(rèn)識(shí)城市的發(fā)展過(guò)程。教材內(nèi)容分為三部分：一是城市化的概念，二是城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)，三是城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。在教學(xué)過(guò)程中主要通過(guò)案例分析法、圖表分析法、分組討論法等來(lái)講授，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力。

學(xué)情分析：本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，自制能力差，但通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了一定的圖表分析能力，但是看待問(wèn)題還不夠全面，因此，教師在講課過(guò)程中應(yīng)注意知識(shí)的系統(tǒng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)全面的分析問(wèn)題。

(理解城市化的概念;了解城市化的動(dòng)力;

(運(yùn)用資料概括出城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)。

(初步學(xué)會(huì)地理圖表資料的分析方法，并能對(duì)地理信息進(jìn)行整理和歸納，概括出城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

(通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化的異同，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力以及科學(xué)的城市發(fā)展觀。

[新課導(dǎo)入]播放歌曲：“春天的故事”，引入深圳在改革開(kāi)放以來(lái)的變化圖片、表格和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生思考：深圳三十年來(lái)發(fā)生的變化。

[引入]一首歌，一個(gè)偉人，一座城市。便成了《春天的故事》。故事中的城市就是深圳。30年過(guò)去了，故事依舊，而城市卻發(fā)生了翻天腹地的變化。一組圖片，大家感受深圳發(fā)生的巨變。觀察圖片：1982年的邊陲小鎮(zhèn)—老深圳、流光溢彩的深圳、國(guó)際化的大都市，從圖片中總結(jié)城市化的概念：

城市化是一個(gè)農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)人口、農(nóng)村地域轉(zhuǎn)化為城市地域 、農(nóng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程。

大家看課本城市化還有那些表現(xiàn)?

? [過(guò)渡]到底是什么力量使大量的農(nóng)村人流向城市呢?推動(dòng)城市化發(fā)展的動(dòng)力是什么呢?這股動(dòng)力來(lái)自于產(chǎn)生源地不同，但方向相同的兩個(gè)，即拉力和推力。

結(jié)合人口遷移的動(dòng)力因素，思考：

(1)什么是拉力?一般來(lái)說(shuō)拉力因素有哪些?

生1：拉力是指那些吸引人群來(lái)到城市的因素。如就業(yè)機(jī)會(huì)多;賺錢(qián)機(jī)會(huì)多;醫(yī)療服務(wù)與社會(huì)福利水平高;受教育與升遷機(jī)會(huì)多;現(xiàn)代建筑居家舒適;文化設(shè)施齊全;社會(huì)地位提高等。

生2：推力是指那些使得人群離開(kāi)鄉(xiāng)村的因素。如維持生計(jì)困難(勞動(dòng)力過(guò)剩等);就業(yè)機(jī)會(huì)不足;就醫(yī)不便、公共設(shè)施不足;升學(xué)與升遷不易;生活品質(zhì)低;貧困與社會(huì)地位低等。

師：從上述兩個(gè)方面我們可以看到，人口由鄉(xiāng)村流向城市的主要原因是什么

城市化課件 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能?

1.了解城市化的概念、表現(xiàn)及城市化的意義。?2.運(yùn)用有關(guān)資料概括出城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

（二）過(guò)程與方法?

1.通過(guò)收集所在城市不同時(shí)期的地圖、照片或進(jìn)行走訪，了解城市的變化。?

2.運(yùn)用教材中的相關(guān)圖表資料，進(jìn)行討論、分析，進(jìn)一步理解城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。?

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀?

激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，樹(shù)立人類(lèi)與自然環(huán)境協(xié)調(diào)一致的觀念，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.城市化的概念、表現(xiàn)及城市化的意義。

2.城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

不同時(shí)期、不同地區(qū)城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

三、教學(xué)方法

自主探究?、合作學(xué)習(xí)?、多媒體教學(xué)

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

師：

1.就城市功能對(duì)城市進(jìn)行分區(qū)，可劃分為哪幾種功能區(qū)？影響城市功能區(qū)的主要因素有哪些？

2.中心商務(wù)區(qū)有何特點(diǎn)？中心商務(wù)區(qū)的變動(dòng)對(duì)城市有何影響？

3.中心地理論主要探討了一定區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)間的哪些關(guān)系？

學(xué)生復(fù)習(xí)回顧，總結(jié)回答。

生：就城市功能對(duì)城市進(jìn)行分區(qū)，可劃分為商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、市政與公共服務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)、交通與倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、風(fēng)景游覽區(qū)與城市綠化地、特殊功能區(qū)等；影響城市功能分區(qū)的`主要因素有自然地理?xiàng)l件、歷史文化因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、交通運(yùn)輸狀況等。

生：中心商務(wù)區(qū)是整個(gè)城市的商業(yè)核心地區(qū)，商業(yè)、服務(wù)、金融、貿(mào)易、信息等活動(dòng)高度集中，建筑物以高層為主，交通運(yùn)輸便捷，零售商業(yè)十分發(fā)達(dá)；中心商務(wù)區(qū)的變動(dòng)，對(duì)城市的用地結(jié)構(gòu)、功能分區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局和房地產(chǎn)價(jià)格都具有顯著的影響。

生：中心地理論主要探討了一定區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)等級(jí)、規(guī)模、職能間的關(guān)系，并采用六邊形圖形對(duì)城鎮(zhèn)等級(jí)與規(guī)模關(guān)系加以概括。

師：（承轉(zhuǎn)）通過(guò)以上學(xué)習(xí)我們知道從城市個(gè)體來(lái)看，每個(gè)城市都有自己的形態(tài)，而且在每個(gè)城市內(nèi)部都有不同的功能分區(qū)以及各具特色的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)。從城市群體來(lái)看，每個(gè)城市都為一定的區(qū)域提供服務(wù)，不同規(guī)模的城市服務(wù)功能和范圍是不同的。隨著城市化的發(fā)展，原有的城市在擴(kuò)大，新的城市不斷出現(xiàn)，那么，城市化一般要經(jīng)歷哪些過(guò)程？每一個(gè)過(guò)程有什么特點(diǎn)呢？

今天我們接著學(xué)習(xí)第二節(jié)：城市化過(guò)程與特點(diǎn)。

（二）城市化過(guò)程與特點(diǎn)

城市化課件展示：

“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展圖”

長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展

師：讀圖完成以下問(wèn)題：

1.兩幅圖相對(duì)照，有哪些明顯的變化？

2.發(fā)展中國(guó)家城市化有何特點(diǎn)？

3.城市化對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何重要作用？

4.發(fā)展中國(guó)家城市化過(guò)程中存在的問(wèn)題產(chǎn)生了哪些影響？

學(xué)生觀察分析后回答：

問(wèn)題1：兩幅圖相比較，可以總結(jié)得出，20xx年長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，大城市數(shù)量增多，城市規(guī)模擴(kuò)大，該區(qū)域1985年只有上海、南京兩個(gè)特大城市，而到了20xx年，特大城市已達(dá)到了5個(gè)，即上海、南京、杭州、蘇州、無(wú)錫。

問(wèn)題2：發(fā)展中國(guó)家城市發(fā)展速度快，而且城市化發(fā)展水平很不平衡，出現(xiàn)了“虛假城市化”和“滯后城市化”現(xiàn)象。

問(wèn)題3：城市是區(qū)域發(fā)展的經(jīng)濟(jì)中心，能夠帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平的提高，又促進(jìn)城市的發(fā)展。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的城市化水平，體現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。

問(wèn)題4：部分發(fā)展中國(guó)家城市化過(guò)程中表現(xiàn)出的“虛假城市化”和“滯后城市化”存在明顯的不合理現(xiàn)象。南美國(guó)家的“虛假城市化”使城市化進(jìn)程過(guò)快，超越了城市總體發(fā)展水平和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；而印度、孟加拉、印度尼西亞等國(guó)家的“滯后城市化”又延緩了城市進(jìn)程，使城市化水平顯著落后于相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和工業(yè)化進(jìn)程。大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的流入，給城市就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和進(jìn)一步發(fā)展造成巨大壓力。

綜上就是整理的《城市化進(jìn)程與特點(diǎn)》教案，希望可以給您的教學(xué)思路提供幫助。

城市化課件 篇9

二．章節(jié)

第二章第二節(jié)

三．學(xué)時(shí)

1個(gè)學(xué)時(shí)

四．課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

“運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)?！?/p>

學(xué)生首先要了解基礎(chǔ)的概念，如城市化概念、特點(diǎn)；通過(guò)圖片分析城市化發(fā)展的不同階段的特點(diǎn)；通過(guò)材料分析，知道發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家城市化差異。

五．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

城市化的概念、表現(xiàn)及城市化的意義；城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)

不同時(shí)期、不同地區(qū)城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

六．教學(xué)方法

1、多媒體教學(xué)法。通過(guò)課件向?qū)W生展示豐富的.文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等材料。

2、案例分析法。通過(guò)文字和圖片材料，讓學(xué)生自主分析，得出結(jié)論。

七．教學(xué)過(guò)程

【引入】展示汕頭建設(shè)30年的對(duì)比照片

【城市化】

1、概念

人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)向城市地區(qū)集聚；鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過(guò)程。

2、標(biāo)志

城市人口占總?cè)丝诘谋戎夭粩嗌仙?；勞?dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移；城市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大。

3、衡量城市化水平的重要指標(biāo)：城市人口占總?cè)丝诘谋戎?/p>

4、城市化的意義

【城市化動(dòng)力機(jī)制】

城市化的動(dòng)力：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（一般來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，城市化水平就越高）

【城市化過(guò)程與特點(diǎn)】

1、世界城市化進(jìn)程的發(fā)展階段

2、郊區(qū)城市化與逆城市化

郊區(qū)城市化（城市中上階層人口移居市郊或外圍地帶）

逆城市化（大都市區(qū)人口外遷，移向離城市更遠(yuǎn)的農(nóng)村和小城鎮(zhèn)）

◎出現(xiàn)郊區(qū)城市化與逆城市化的原因：

①人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求提高；

②周邊地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施完善，交通條件改善，區(qū)域聯(lián)系加強(qiáng)。

3、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化的差異

【練習(xí)】

城市化課件 篇10

從容說(shuō)課

城市化是人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)在空間上集聚、鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過(guò)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是導(dǎo)致近代城市迅猛發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，城市化的過(guò)程主要是由時(shí)間進(jìn)程帶來(lái)的城市空間變化。學(xué)習(xí)城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的重心是怎樣逐漸向城市移動(dòng)的。由于它是一個(gè)歷史進(jìn)程，很難在日常生活經(jīng)驗(yàn)中感受到這一完整的過(guò)程，因此，教學(xué)中，建議教師從運(yùn)用實(shí)際資料入手，概括出城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.城市化的概念、表現(xiàn)及城市化的意義。?

2.城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

不同時(shí)期、不同地區(qū)城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

投影、圖片、資料等。

課時(shí)安排

1課時(shí)

三維目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.了解城市化的概念、表現(xiàn)及城市化的意義。

2.運(yùn)用有關(guān)資料概括出城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

二、過(guò)程與方法

1.通過(guò)收集所在城市不同時(shí)期的地圖、照片或進(jìn)行走訪，了解城市的變化。

2.運(yùn)用教材中的相關(guān)圖表資料，進(jìn)行討論、分析，進(jìn)一步理解城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，樹(shù)立人類(lèi)與自然環(huán)境協(xié)調(diào)一致的觀念，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

師1.就城市功能對(duì)城市進(jìn)行分區(qū)，可劃分為哪幾種功能區(qū)？影響城市功能區(qū)的主要因素有哪些？

2.中心商務(wù)區(qū)有何特點(diǎn)？中心商務(wù)區(qū)的變動(dòng)對(duì)城市有何影響？

3.中心地理論主要探討了一定區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)間的哪些關(guān)系？

學(xué)生復(fù)習(xí)回顧，總結(jié)回答。

生就城市功能對(duì)城市進(jìn)行分區(qū)，可劃分為商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、市政與公共服務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)、交通與倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、風(fēng)景游覽區(qū)與城市綠化地、特殊功能區(qū)等；影響城市功能分區(qū)的主要因素有自然地理?xiàng)l件、歷史文化因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、交通運(yùn)輸狀況等。

生中心商務(wù)區(qū)是整個(gè)城市的商業(yè)核心地區(qū)，商業(yè)、服務(wù)、金融、貿(mào)易、信息等活動(dòng)高度集中，建筑物以高層為主，交通運(yùn)輸便捷，零售商業(yè)十分發(fā)達(dá)；中心商務(wù)區(qū)的變動(dòng)，對(duì)城市的用地結(jié)構(gòu)、功能分區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局和房地產(chǎn)價(jià)格都具有顯著的影響。

生中心地理論主要探討了一定區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)等級(jí)、規(guī)模、職能間的關(guān)系，并采用六邊形圖形對(duì)城鎮(zhèn)等級(jí)與規(guī)模關(guān)系加以概括。

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相關(guān)知識(shí)

城市化過(guò)程與特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案

22城市化過(guò)程與特點(diǎn)

1、了解城市化的概念、城市化的意義表現(xiàn)及鄉(xiāng)村—城市轉(zhuǎn)型的概念和主要類(lèi)型；

2、理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)城市化進(jìn)程的推動(dòng)作用；

3、掌握發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化與發(fā)展中國(guó)家的城市化的異同，并能由此進(jìn)一步理解中國(guó)城市化的發(fā)展之路。

1、城市化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；?

2、發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化與發(fā)展中國(guó)家的城市化的異同

一、城市化

1、什么是城市化？

城市化是指人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)在空間上集聚、鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過(guò)程。

2、城市化過(guò)程中出現(xiàn)哪些標(biāo)志性特征？

城市化的標(biāo)志性特征為①城市人口占總?cè)丝诘谋戎爻掷m(xù)上升；②勞動(dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移；③城市用地規(guī)模不斷擴(kuò)大

3、城市化的意義主要表現(xiàn)在哪些方面？

①在城市化過(guò)程中，城市能夠創(chuàng)造出比較多的就業(yè)機(jī)會(huì)，大量吸收農(nóng)村剩余勞動(dòng)力；②城市化過(guò)程能帶動(dòng)廣大農(nóng)村的發(fā)展，有利于改善地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；③城市化有助于提高工業(yè)生產(chǎn)的效率，工業(yè)化使城市化獲得持續(xù)推進(jìn)的動(dòng)力；④科技的進(jìn)步和信息化的推進(jìn)，使現(xiàn)代化大城市成為主要的科技創(chuàng)新基地和信息交流中心；⑤城市文化向鄉(xiāng)村廣泛地?cái)U(kuò)散和滲透，影響著鄉(xiāng)村的生產(chǎn)生活方式，并提高鄉(xiāng)村的對(duì)外開(kāi)放程度。

4、什么是鄉(xiāng)村---城市轉(zhuǎn)型？可以分成哪些類(lèi)型？

鄉(xiāng)村—城市轉(zhuǎn)型是指鄉(xiāng)村向城市轉(zhuǎn)變的過(guò)程。主要有三種：一是鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)；二是鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化城市；三是城市邊緣的鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)變?yōu)槭袇^(qū)。

二、城市化動(dòng)力機(jī)制

1、城市化的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗?/p>

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是城市化的主要?jiǎng)恿Α?/p>

2、第一、二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)城市化有何影響？

隨著農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的不斷提高，農(nóng)村勞動(dòng)力明顯過(guò)剩，農(nóng)業(yè)人口向城市大量轉(zhuǎn)移；工業(yè)是城市經(jīng)濟(jì)的主要支柱，能夠安排大量勞動(dòng)力就業(yè)；經(jīng)濟(jì)繁榮的城市，服務(wù)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，能夠安排大量勞動(dòng)力就業(yè)；

三、城市化特點(diǎn)

1、閱讀教材P37－38閱讀材料，回答活動(dòng)問(wèn)題1、2、3、4

⑴其原因主要是：大城市中心區(qū)環(huán)境惡化，地價(jià)上漲，交通擁擠，居住條件差；城市邊緣和小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施完善，再加上高速公路的發(fā)展，私人小汽車(chē)的普及，許多人在城市中心

區(qū)和郊區(qū)之間做“鐘擺式”移動(dòng)。此種現(xiàn)象又叫逆城市化。

⑵不合理。理由是：①發(fā)展中國(guó)家的城市化進(jìn)程不是隨國(guó)內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展而提高，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相適應(yīng)，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)提供不出足夠的剩余產(chǎn)品維持城市人口的增長(zhǎng)，城市也吸收不了那么多的勞動(dòng)力；②工業(yè)生產(chǎn)和城市拓展對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成很大破壞，結(jié)果導(dǎo)致城市人居環(huán)境質(zhì)量大幅度下降。

⑶

國(guó)家類(lèi)型發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家

起步時(shí)間早晚

目前速度慢快

城市化水平高低

所處階段后期中期

與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系相適應(yīng)不相適應(yīng)

主要原因經(jīng)濟(jì)發(fā)展

和工業(yè)化城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展，人口增長(zhǎng)

過(guò)快，農(nóng)村勞動(dòng)力過(guò)剩

后果出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象

產(chǎn)生很多社會(huì)問(wèn)題

（虛假城市化、滯后城市化）

⑷城市化的發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，城市化水平就越高，反之就越低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，城市化的速度也就越快。

2、“經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，城市化水平就越高，反之就越低”是否正確？為什么？

這種觀點(diǎn)是有條件的，只能說(shuō)是一般規(guī)律，但不能說(shuō)是絕對(duì)規(guī)律。在許多發(fā)展中國(guó)家的城市化就不是遵循這種規(guī)律的。一部分發(fā)展中國(guó)家城市化水平明顯超過(guò)了本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和工業(yè)水平，城市總體發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)落后。（虛假城市化）南美洲國(guó)家這種狀況最為突出。另一部分發(fā)展中國(guó)家則表現(xiàn)為城市化進(jìn)程落后于相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和工業(yè)化進(jìn)程。（滯后城市化）如印度、孟加拉、印度尼西亞等國(guó)就屬于這種狀況。

3、閱讀教材P39閱讀材料分析回答中國(guó)的'城市化現(xiàn)狀如何？

在改革開(kāi)放前，我國(guó)城市化水平不僅速度慢，而且不穩(wěn)定。城市化進(jìn)程不僅受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期低水平的制約，而且還受經(jīng)濟(jì)體制與政策以及政治形勢(shì)變化的影響，出現(xiàn)振蕩、波折和停滯，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，拉動(dòng)了城市化建設(shè)進(jìn)程。城市人口快速增長(zhǎng)。城市數(shù)量急劇增加，城市化水平不斷提高。

4、完成教材P40活動(dòng)第一、二、三小題。

1、衡量城市化水平最重要的指標(biāo)是

A、城市人口增加，鄉(xiāng)村人口減少B、城市人口占總?cè)丝诘谋戎?/p>

C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大D、城市用地規(guī)模的擴(kuò)大

2、關(guān)于發(fā)展中國(guó)家城市化的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是

①城市化水平低，1990年城市人口比重只有33%②城市化起步晚，發(fā)展不合理

③城市化起步早④出現(xiàn)逆城市化

A、①②B、③④C、①③D、②④

3、下列關(guān)于城市化的敘述，正確的是

①20世紀(jì)70年代發(fā)達(dá)國(guó)家城市人口比重一般都已經(jīng)達(dá)到70%左右②發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象主要是由于交通工具的現(xiàn)代化③大城市發(fā)展迅速和中小城市發(fā)展緩慢是當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的共同點(diǎn)④英國(guó)是世界上城市化發(fā)展最早的國(guó)家

A、①②B、③④C、①④D、②③

4、世界城市化進(jìn)程速度最快的時(shí)期是在

A、產(chǎn)業(yè)革命后B、第一次世界大戰(zhàn)后C、第二次世界大戰(zhàn)后D、20世紀(jì)70年代以后

下圖“表示①②③④四個(gè)地區(qū)三大產(chǎn)業(yè)的就業(yè)構(gòu)成”，讀圖回答1~3題。

5、四個(gè)地區(qū)第一、二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比例為

A.37.6∶17.4∶45.0B.31.6∶30.5∶37.9

C.15.5∶24.5∶60.0D.37.6∶24.5∶37.9

6、四個(gè)地區(qū)中城市化水平最高的是

A.①B.②C.③D.④

7、四個(gè)地區(qū)中工業(yè)化程度最低的是

A.①B.②C.③D.④

8、有關(guān)城市化的敘述，正確的有

A.其含義只是指人口向城市集聚的過(guò)程

B.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的城市化水平與其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平無(wú)關(guān)聯(lián)性

C.在城市化過(guò)程中，城鄉(xiāng)居民之間的人均收入、文化教育水平差距不斷縮小

D.在城市化過(guò)程中，城鄉(xiāng)居民的勞動(dòng)方式、生活方式差距加大

9、關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化的狀況敘述，正確的是

A.目前發(fā)達(dá)國(guó)家的城市人口比重一般都在70%以上

B.20世紀(jì)70年代以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家大城市發(fā)展速度大大超過(guò)小城鎮(zhèn)

C.目前發(fā)展中國(guó)家在城市化水平和城市人口數(shù)量上都大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家

D.多數(shù)發(fā)展中國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)后城市化速度加快，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)

10、下面四幅圖中能正確反映城市發(fā)展一般規(guī)律的是

11、二戰(zhàn)后，發(fā)展中國(guó)家城市化進(jìn)程較快的主要原因是

A.大量引進(jìn)外資，加強(qiáng)城市建設(shè)，城市規(guī)模迅速擴(kuò)大

B.發(fā)展中國(guó)家取得民族獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

C.發(fā)展中國(guó)家輕視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，重視城市的發(fā)展

D.發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家

12.下列關(guān)于逆城市化的敘述，正確的是()

A.出現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家，是由于市區(qū)失業(yè)人口增多

B.出現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家，是由于人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求提高以及鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善

C.出現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家，是由于大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低

D.出現(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家，是由于人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求提高以及鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善

13、我國(guó)蘇南地區(qū)的鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)發(fā)展很快，這主要是因?yàn)?)

A.蘇南緊鄰上海、蘇州、無(wú)錫等大城市，這些大城市中的人口和企業(yè)大量地遷往蘇南地區(qū)

B.這里人口密集、人口數(shù)量大

C.這里最新發(fā)現(xiàn)了大量的礦產(chǎn)資源

D.這里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅速

14、我國(guó)城市化進(jìn)程不可能很快的原因是()

A.城市規(guī)劃還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)B.科學(xué)技術(shù)水平不高C.人口的素質(zhì)不高D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高2.2城市化過(guò)程與特點(diǎn)學(xué)案（湘教版必修2）

2.2城市化過(guò)程與特點(diǎn)學(xué)案（湘教版必修2）

運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

一、城市化

1．含義：又叫城鎮(zhèn)化，指人口和產(chǎn)業(yè)活動(dòng)在空間上集聚、鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)棰賍_____地區(qū)的過(guò)程。是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn)和必然結(jié)果。

2．表現(xiàn)城市人口占②的比重持續(xù)上升勞動(dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)逐漸轉(zhuǎn)移城市③不斷擴(kuò)大

3．意義

過(guò)程意義

城市創(chuàng)造出較多的④______機(jī)會(huì)，大量吸收農(nóng)村剩余人口有利于城市與鄉(xiāng)村交流，縮?、輄_______________差距

城市是區(qū)域的中心，帶動(dòng)廣大農(nóng)村的發(fā)展有利于改善地區(qū)⑥________________

城市化與工業(yè)化相互影響城市化有助于提高⑦_(dá)_______________的效率，工業(yè)化使城市化獲得持續(xù)推進(jìn)的動(dòng)力

現(xiàn)代大城市成為⑧____________基地和⑨________________中心提高區(qū)域的整體發(fā)展水平

城市文化向鄉(xiāng)村廣泛地⑩__________________影響鄉(xiāng)村的______________方式，提高鄉(xiāng)村的對(duì)外開(kāi)放程度

二、城市化動(dòng)力機(jī)制

1．主要?jiǎng)恿Γ篲_________________。一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，城市化水平就越高，反之就越低。

2．與工業(yè)化的關(guān)系：在大多數(shù)城市，工業(yè)是城市經(jīng)濟(jì)的______________，能夠安排大量的勞動(dòng)力就業(yè)，并為服務(wù)業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間。

3．與第三產(chǎn)業(yè)的關(guān)系：______________的城市，服務(wù)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)。

三、城市化特點(diǎn)

1．發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化

發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家

特點(diǎn)目前已推進(jìn)到相對(duì)__________的發(fā)展階段，城市化水平高；市區(qū)范圍明顯擴(kuò)大，城市______地帶發(fā)展較快；出現(xiàn)高水平的______________總體水平較____，推進(jìn)迅速；城市化水平很____________；農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量流入城市

問(wèn)題大城市過(guò)度擴(kuò)張，________________的居住環(huán)境逐漸惡化，中心區(qū)表現(xiàn)出衰落跡象出現(xiàn)了“______城市化”或“滯后城市化”；城市生態(tài)破壞嚴(yán)重，人居環(huán)境質(zhì)量大幅度下降

解決

措施建設(shè)__________和工業(yè)區(qū)；營(yíng)造高質(zhì)量的______________大力發(fā)展城市及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和工業(yè)化進(jìn)程；合理安排農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)，促進(jìn)鄉(xiāng)村向城市轉(zhuǎn)變

2.中國(guó)城市化

(1)特點(diǎn)

(2)過(guò)程

(3)中國(guó)特色的城市化道路

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練

考查點(diǎn)1城市化

1．下面所示四幅圖中能正確反映城市發(fā)展一般規(guī)律的是()

2．讀“北京城市空間擴(kuò)張的GIS圖”，下圖反映出北京地區(qū)城市化的標(biāo)志為()

A．城市人口數(shù)量增加

B．城市用地面積增加

C．城市人口比重減小

D．城市道路密度增加

考查點(diǎn)2城市化特點(diǎn)

3．下圖表示“中國(guó)、日本、美國(guó)、英國(guó)四國(guó)城市發(fā)展圖”。則按甲、乙、丙、丁順序分別對(duì)應(yīng)的國(guó)家是()

A．英國(guó)、日本、中國(guó)、美國(guó)

B．美國(guó)、英國(guó)、日本、中國(guó)

C．英國(guó)、美國(guó)、日本、中國(guó)

D．中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、日本方法技巧練

圖示法分析發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家城市化進(jìn)程的特點(diǎn)

下圖是“世界各國(guó)城市人口比重與人均國(guó)民生產(chǎn)總值關(guān)系圖”。回答(1)～(2)題。

(1)由上圖可作出的正確判斷是()

A．中國(guó)城市化進(jìn)程可以用曲線MN段表示

B．a(chǎn)線表示發(fā)達(dá)國(guó)家目前的城市化平均水平

C．人均國(guó)民生產(chǎn)總值高的國(guó)家，通常城市化速度也快

D．人均國(guó)民生產(chǎn)總值高的國(guó)家，一般城市化水平也高

(2)現(xiàn)階段中國(guó)城市化進(jìn)程表現(xiàn)為()

A．城市人口老齡化加快

B．東、西部城市化速度同步

C．大城市周?chē)l(wèi)星城發(fā)展較快

D．大城市人口開(kāi)始向鄉(xiāng)村回流

方法技巧

活動(dòng)思考

1．其主要原因是：大城市中心區(qū)環(huán)境惡化，地價(jià)上漲，交通擁擠，居住條件差。城市郊區(qū)和中小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施完善，再加上高速公路的發(fā)展、私人汽車(chē)的普及，許多人在城市中心區(qū)和郊區(qū)之間做“鐘擺式”移動(dòng)。這種逆城市化現(xiàn)象進(jìn)一步促進(jìn)了中小城鎮(zhèn)的迅速發(fā)展。

2．不合理。理由是：(1)發(fā)展中國(guó)家的城市化過(guò)程不是隨著國(guó)內(nèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展而提高的，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相適應(yīng)，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)提供不出足夠的剩余產(chǎn)品維持城市人口的增長(zhǎng)，城市也吸收不了那么多的勞動(dòng)力。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量流入城市，給城市就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和進(jìn)一步發(fā)展造成了很大的壓力，引起許多社會(huì)問(wèn)題。(2)工業(yè)生產(chǎn)和城市擴(kuò)展對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成很大破壞，導(dǎo)致城市人居環(huán)境質(zhì)量大幅度下降。

3．發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化特點(diǎn)的比較。

國(guó)家

類(lèi)型城市化特點(diǎn)原因

發(fā)達(dá)

國(guó)家起步早，目前速度變緩工業(yè)化早，城市化已推進(jìn)到相對(duì)成熟的階段

城市化水平高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，促進(jìn)了城市化發(fā)展

出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求提高，郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善

發(fā)展

中國(guó)家起步晚、發(fā)展快國(guó)家獨(dú)立較晚，隨著民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口迅速增長(zhǎng)

城市化水平低農(nóng)村人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)巨大反差

城市發(fā)展不合理城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展，人口增長(zhǎng)快，農(nóng)村勞動(dòng)力大量涌入城市

4.城市化的發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，城市化水平就越高，反之就越低。經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，城市化的速度也就越快。如果城市化水平明顯超過(guò)了本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和工業(yè)化水平，城市總體發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)落后，就會(huì)出現(xiàn)“虛假城市化”的現(xiàn)象，產(chǎn)生許多社會(huì)問(wèn)題；如果城市化進(jìn)程顯著落后于相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和工業(yè)化進(jìn)程，就會(huì)出現(xiàn)“滯后城市化”現(xiàn)象，阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。(P39)

活動(dòng)探究

1.現(xiàn)階段中國(guó)城市化的特點(diǎn)

在城市化速度方面快，呈現(xiàn)加速發(fā)展的態(tài)勢(shì)

在城市化動(dòng)力方面改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

變動(dòng)方面由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變

在人口流動(dòng)方面由內(nèi)地流向沿海，由山區(qū)流向平原，由經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，由農(nóng)村流入城市

在城市建設(shè)方面城市建設(shè)日新月異，城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大

在環(huán)境生態(tài)

保護(hù)方面采取了許多措施，城市生態(tài)環(huán)境得到初步改善，但仍不容樂(lè)觀

城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系基本協(xié)調(diào)，但也存在許多問(wèn)題，特別是我國(guó)人口眾多，就業(yè)問(wèn)題是城市化過(guò)程中必須解決的首要問(wèn)題

城市化與工業(yè)化的關(guān)系工業(yè)是城市經(jīng)濟(jì)的主要支柱，能夠安排大量勞動(dòng)力就業(yè)，并為服務(wù)業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間，城市發(fā)展與工業(yè)化進(jìn)程的關(guān)系密切，應(yīng)大力促進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程

2.在我國(guó)西部地區(qū)，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，城市的發(fā)展必須要考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境的承載能力，合理利用自然資源，適當(dāng)發(fā)展城市規(guī)模和數(shù)量，減少對(duì)環(huán)境的破壞，努力和自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

3.積極

影響給城市提供了大量廉價(jià)勞動(dòng)力，緩解了城市部分行業(yè)勞動(dòng)力的供求矛盾

改變了城市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，為城市深化經(jīng)濟(jì)體制改革作出了貢獻(xiàn)

促進(jìn)了城市商業(yè)的發(fā)展，增加了城市的收入

促進(jìn)了城市周邊地區(qū)的農(nóng)、牧、漁和副業(yè)的發(fā)展

為城市第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，方便了城市居民的生活

為城鄉(xiāng)思想文化交流創(chuàng)造了條件，推動(dòng)了城市文化向多元化發(fā)展

總之，可以增加農(nóng)民收入，縮小東西、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距；促進(jìn)投資，擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；促進(jìn)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開(kāi)辟更廣闊的就業(yè)渠道。(P40)

參考答案

知識(shí)清單

①城市②總?cè)丝冖塾玫匾?guī)模④就業(yè)⑤城鄉(xiāng)發(fā)展

⑥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)⑦工業(yè)生產(chǎn)⑧科技創(chuàng)新⑨信息交流⑩擴(kuò)散和滲透生產(chǎn)生活社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要支柱經(jīng)濟(jì)繁榮成熟邊緣大都市帶低不平衡市中心區(qū)虛假衛(wèi)星城人居環(huán)境城市人口城市數(shù)量城市化水平

城市不斷提升城市化與工業(yè)化自然資源大、中、小城市以人為本

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練

1．A[A圖顯示出城市規(guī)模擴(kuò)大，城市數(shù)量增加，最后出現(xiàn)衛(wèi)星城甚至形成城市群，符合區(qū)域內(nèi)城市發(fā)展的一般規(guī)律。]

2．C[根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市化差異，可首先判斷丁對(duì)應(yīng)的國(guó)家是中國(guó)，甲和乙對(duì)應(yīng)的英、美兩國(guó)城市化水平較高，但目前發(fā)展緩慢。]

方法技巧練

(1)D(2)C[(1)我國(guó)城市化水平(45%左右)低于世界平均水平，發(fā)達(dá)國(guó)家城市化水平在70%以上，從圖中看出人均國(guó)民生產(chǎn)總值高的國(guó)家，一般城市化水平也較高，但城市化速度并不快。(2)城市人口老齡化加快與題干不符，我國(guó)東部城市化速度快于西部，大城市周?chē)l(wèi)星城發(fā)展較快，但大城市人口并未向鄉(xiāng)村回流。]

城市化課件 篇11

1、教材分析：

本節(jié)是人教版高中地理必修二的第二章《城市與環(huán)境》的第三節(jié)。城市化水平的高低是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，但它也是一把雙刃劍，本節(jié)課就是在認(rèn)識(shí)了城市化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠辯證的認(rèn)識(shí)城市化與我們的生活，能夠正確分析歸納城市環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因和解決對(duì)策，探究我國(guó)城市發(fā)展的正確道路。

2、學(xué)情分析

通過(guò)本章前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)城市的結(jié)構(gòu)和城市化進(jìn)程有了一定的'了解，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，同時(shí)本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)比較主動(dòng)。但部分學(xué)生由于生長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)城市環(huán)境缺少全面認(rèn)識(shí)，這就需要教師正確引導(dǎo)和精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3．教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)

了解城市化對(duì)自然環(huán)境的影響，分析城市化過(guò)程帶來(lái)的環(huán)境及社會(huì)問(wèn)題。

（2）能力目標(biāo)

通過(guò)北京城市化問(wèn)題圖片導(dǎo)入，結(jié)合自身經(jīng)歷探究城市化問(wèn)題，評(píng)判我國(guó)城市發(fā)展。

（3）德育目標(biāo)

提高環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立正確的城市發(fā)展觀。

4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1） 教學(xué)重點(diǎn)

分析城市化過(guò)程對(duì)地理環(huán)境的影響，探究治理措施。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

聯(lián)系案例，分析城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，及我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)。

二、說(shuō)教法

采用案例教學(xué)法，討論法，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

三、說(shuō)學(xué)法

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，使生活體驗(yàn)與地理原理相結(jié)合。

3.分組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）新課導(dǎo)入：以北京近期出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題的圖片導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)城市化的兩面性。

（二）新課講授

1、展示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、閱讀教材，合作探究城市化過(guò)程對(duì)自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？

3、請(qǐng)學(xué)生閱讀 “擴(kuò)容與提質(zhì)并重”材料，回答問(wèn)題。

4、展示城市環(huán)境污染圖片，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境污染有更加直觀的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)明城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象，危害有哪些，能夠采取什么樣的措施？

（三）感悟提升 學(xué)生自主總結(jié)分析我縣在發(fā)展中有哪些環(huán)境問(wèn)題。

（四）課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了城市化過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及保護(hù)和改善城市環(huán)境應(yīng)采取的措施。

（五）作業(yè)布置

（六）教學(xué)后記

城市化課件 篇12

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解世界城市化的進(jìn)程；理解城市化的含義及主要標(biāo)志；理解發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在城市化發(fā)展中的差異；理解城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、比較，來(lái)區(qū)別發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在城市化發(fā)展中的地區(qū)差異性，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用比較法分析問(wèn)題的能力；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)、圖表來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；通過(guò)閱讀城市化的階段圖，掌握基本讀圖技巧，并能夠運(yùn)用圖來(lái)分析城市化處于不同階段的特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究我國(guó)城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)的熱情；探究家鄉(xiāng)城市化的特點(diǎn)、預(yù)測(cè)家鄉(xiāng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：城市化的含義及三個(gè)主要標(biāo)志；城市化進(jìn)程的階段性；城市化的地區(qū)差異性。

教學(xué)難點(diǎn)：城市化水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入）同學(xué)們！你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“貴州浦東“么？它就像上海浦東新區(qū)一樣從一片田園風(fēng)光變成一個(gè)如今擁有20萬(wàn)人口的城市。它，就是我們貴陽(yáng)的新區(qū)——金陽(yáng)，經(jīng)過(guò)短短的10年的時(shí)間，金陽(yáng)實(shí)現(xiàn)從“百草園”到“貴州浦東”的大轉(zhuǎn)變（下面我們來(lái)看一組圖片）。這些城區(qū)人口的快速增長(zhǎng)和用地面積的不斷擴(kuò)大，就像一輪金黃的太陽(yáng)冉冉升起，越升越高，越升越亮，城市的發(fā)展腳步也越來(lái)越快，這種地理現(xiàn)象就是——城市化。那么，到底什么是城市化呢？ 它經(jīng)歷了哪些過(guò)程?在不同的階段它有些什么特征呢？這節(jié)課就讓我們一起探究一下。（板書(shū) 第二節(jié) 城市化）

一、什么是城市化（板書(shū)）

人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過(guò)程，就是城市化。（板書(shū)：1、城市化的概念）

(過(guò)渡)一個(gè)地區(qū)是否在發(fā)生城市化，我們應(yīng)該從哪些方面去判斷呢？

我們一起來(lái)看一下長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展圖，（點(diǎn)擊課件）請(qǐng)同學(xué)們思考：城市數(shù)量和城市地域分別發(fā)生了什么變化？

學(xué)生回答………

數(shù)量增加，地域擴(kuò)大,城市等級(jí)提升

接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)具體的實(shí)例：倫敦市建設(shè)用地的變化

我們可以看出倫敦城市建設(shè)用地不斷擴(kuò)大，隨著倫敦城市地域面積的不斷擴(kuò)大，農(nóng)村地域變?yōu)槌鞘械赜?，農(nóng)村居民變?yōu)槌鞘芯用瘛?/p>

在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們想一想城市人口占總?cè)丝诘谋戎赜惺裁醋兓?/p>

城市數(shù)量不斷增加，城市地域不斷擴(kuò)大，城市人口占總?cè)丝诒戎夭粩嘣鲩L(zhǎng)就是城市化的三大標(biāo)志。（板書(shū)：2、城市化的標(biāo)志）

（強(qiáng)調(diào)）城市人口占總?cè)丝诘谋戎厥浅鞘谢钪饕臉?biāo)志。

（承轉(zhuǎn)）那么，促進(jìn)城市化的動(dòng)力有哪些呢？

讀圖思考——討論——?dú)w納(調(diào)查學(xué)生)

（板書(shū)）3、城市化的動(dòng)力——推力、拉力（完成學(xué)案）

（小結(jié)）城市化也是人口遷移的一種方式，人口由農(nóng)村流向城市，主要原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。（舉例深圳）

（活動(dòng)）結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)劤鞘谢瘞?lái)哪些變化？（板書(shū)：4、意義）

1、帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ；

2、帶來(lái)聚落形態(tài)變化；

3、帶來(lái)生產(chǎn)方 式、生活方式、價(jià)值觀念等的巨大變化，它是一個(gè)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。

（過(guò)渡）目前，就世界范圍來(lái)說(shuō)，城市人口所占比重已上升到百分之五十左右，有近一半的人居住在城市，那么城市經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展過(guò)程，讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)

二、世界城市化進(jìn)程（板書(shū)）

世界不同時(shí)期城市人口所占比例情況（%）

我行我秀：根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫(huà)出世界城市化進(jìn)程曲線圖。

畫(huà)完學(xué)生用投影儀進(jìn)行展示

接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們自己所繪的圖

合作探究：1、分析世界城市化的發(fā)展變化特點(diǎn)？目前發(fā)展特點(diǎn)？

（提示：從水平高低、發(fā)展快慢來(lái)考慮）

2、預(yù)測(cè)今后世界城市化速度將如何變化？

（承轉(zhuǎn)）請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)案上簡(jiǎn)單補(bǔ)充一下，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察我們自己繪制的世界城市化進(jìn)程曲線，就城市化的整個(gè)過(guò)程而言，世界城市化發(fā)展速度有什么變化規(guī)律？

學(xué)生回答：先慢后快又慢

展示曲線圖，

（評(píng)價(jià)）同學(xué)們真的好厲害，美國(guó)著名學(xué)者諾瑟姆研究了好多年才發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律。 （過(guò)渡）剛才同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)的這曲線僅僅代表的是世界城市化的變化趨勢(shì)，那么，

發(fā)達(dá)國(guó)家是不是也是一樣的情況呢？下面我們來(lái)看看世界上第一個(gè)進(jìn)入城市化的國(guó)家——英國(guó)的案例。

閱讀案例，和學(xué)生一起歸納“英國(guó)的城市化道路”（點(diǎn)擊課件，展示結(jié)果）。對(duì)比發(fā)現(xiàn)：不管是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)以及世界的城市化曲線，基本上都是呈一個(gè)被拉張了的“S”形態(tài)。

引導(dǎo)分析：

引導(dǎo)讀圖城市化進(jìn)程“S”形曲線示意圖

在這幅圖中我們可以看出，城市化進(jìn)程可分為哪三個(gè)階段？圖中兩條界線對(duì)應(yīng)的人口比重是多少？（學(xué)生回答：初期階段，中期加速階段和后期階段；30%，70%）。不同階段特點(diǎn)不同，請(qǐng)同學(xué)們想一想這三個(gè)階段各有什么特點(diǎn)？出現(xiàn)什么問(wèn)題？

自主探究：完成P34頁(yè)活動(dòng)（提示：從速度和水平高低兩個(gè)方面分析。）

（承轉(zhuǎn)）在城市化發(fā)展的'不同階段不僅有著不同的特點(diǎn)，而且會(huì)出現(xiàn)不同的城市化現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，思考中期階段和后期階段分別出現(xiàn)什么現(xiàn)象。 中期加速階段：出現(xiàn)郊區(qū)城市化現(xiàn)象。

后期階段：出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象。

到底什么是郊區(qū)城市化？什么是逆城市化？讓我們通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)比較它們的不同。（點(diǎn)擊課件）

（承轉(zhuǎn)）城市化進(jìn)程不僅在不同階段有不同特點(diǎn)，不同地區(qū)、不同國(guó)家，城市化進(jìn)程也不一樣，讓我們一起來(lái)看一下發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化進(jìn)程曲線圖 提供發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家曲線圖，引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析

高手競(jìng)答

合作讀圖分析發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家城市化進(jìn)程有哪些不同？

小組競(jìng)答

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的分析設(shè)計(jì)表格比較發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的城市化。

【課堂總結(jié)】

工業(yè)在發(fā)展，城市在進(jìn)步，社會(huì)在飛越，我們身邊的城市化的腳步越來(lái)越快，那城市化是不是越快越好，是不是有力而無(wú)害呢，課后請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查一下你所在

的城市人口和城市用地?cái)?shù)據(jù)，分析今年來(lái)的城市化及帶來(lái)的影響。

城市化課件 篇13

一、學(xué)習(xí)課題；第三節(jié) 城市化

二、課程目標(biāo)

三、重難點(diǎn)：城市化進(jìn)程和特點(diǎn)

學(xué)生學(xué)習(xí)成效自我評(píng)價(jià)

課程

目標(biāo)

學(xué) 習(xí) 成 效

評(píng) 分

（自評(píng)/他評(píng)）

知識(shí)與

技能

（35分）

學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

過(guò)程與

方法

（35分）

從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)城市化問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集、整理、分析城市化信息，與他人合作提出探究方案，提出解決城市化環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

（30分）

養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注家鄉(xiāng)城市化的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，培養(yǎng)以可持續(xù)發(fā)展建設(shè)家鄉(xiāng)社會(huì)責(zé)任感。

總分

（ / ）

四、課時(shí)安排：兩課時(shí)

五、實(shí)驗(yàn)電教設(shè)備：多媒體輔助教學(xué)

六、教學(xué)過(guò)程：

課程目標(biāo)

掌 握 要 點(diǎn)

知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)獨(dú)立或合作運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。

過(guò)程與方法（迷你句子網(wǎng) jZD365.coM）

從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)城市化問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集、整理、分析城市化信息，與他人合作提出探究方案，提出解決城市化環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策。

情感態(tài)度

與價(jià)值觀

養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注家鄉(xiāng)城市化的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，培養(yǎng)以可持續(xù)發(fā)展觀念建設(shè)家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感。

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