家庭教育講座的心得體會(huì)精選

家庭教育講座心得體會(huì)。

如何寫出專業(yè)的心得體會(huì)呢？當(dāng)我們看完一篇文章突然有了不同的看法時(shí)，或許可以寫心得體會(huì)的方式來記住。心得體會(huì)可以讓我們更好地與他人交流和溝通增進(jìn)彼此的了解，為了解決您的問題幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您獻(xiàn)上一篇可行的“家庭教育講座的心得體會(huì)”，歡迎您來品嘗獨(dú)特的文章！

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇1)

3月6日星期天晚上，在古美學(xué)校的組織下，我們?nèi)乙黄鹩^看學(xué)習(xí)了由上海開放大學(xué)副校長(zhǎng)王伯軍老師主講的《家庭教育促進(jìn)法》專題講座，深受啟發(fā)。講座對(duì)我們家長(zhǎng)如何科學(xué)合理地開展家庭教育，家校協(xié)同配合，打好孩子學(xué)習(xí)的根基，培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，做出了詳細(xì)的解讀。

從21年夏天開始，國(guó)家教育部門高度重視家庭教育問題，先實(shí)施了“雙減”政策，然后通過立法，引導(dǎo)素質(zhì)教育從上培訓(xùn)班、刷題目，轉(zhuǎn)向家庭、學(xué)校和社會(huì)多位一體的全面綜合培養(yǎng)，同時(shí)也倡導(dǎo)中華民族重視家庭教育這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們理應(yīng)積極貫徹學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照科學(xué)的家庭教育方法，尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律，不短視、過度地“雞娃”，重參與，通過言傳身教幫助孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)素養(yǎng)，積極科學(xué)地參與孩子的文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、興趣拓展等活動(dòng)，并通過合理安排，引導(dǎo)其均衡分配，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和模式。相信我們的孩子，相信他們這一代，會(huì)有更優(yōu)秀和光輝的未來！

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇2)

今天在西師附小聽了家庭教育報(bào)告，深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個(gè)有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)”。這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：語(yǔ)言環(huán)境；親子環(huán)境；個(gè)性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境。

語(yǔ)言環(huán)境：有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話，就會(huì)沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對(duì)嗎？你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？、讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

親子環(huán)境：父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。

個(gè)性發(fā)展環(huán)境：作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的'空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境，讓他能快樂健康成長(zhǎng)。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！家庭教育講座心得體會(huì)3

近期涌泉小學(xué)為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一間非常有意義的教育課，聽了卓越父母課堂講師朱女士的課，受益匪淺。朱老師講的教育七把刀：嘮叨、比較、忽略、懷疑、諷刺、溺愛。的確講到了我的這些家長(zhǎng)的心坎上。對(duì)比一下，本人作為父母，不知不覺我們也常帶著幾把刀，今天孩子的言行舉止都是平時(shí)我們親手刀削出來的成果。

本人是八十三班田家興的媽媽。首先是第一把刀撈刀，我體現(xiàn)的淋漓盡致，一件很小的事，有時(shí)反反復(fù)復(fù)講幾遍。自己不覺得，直至當(dāng)田佳欣出現(xiàn)不耐煩了，甚至要用雙手捂耳朵時(shí)，我還沒有察覺。到頭來我還指責(zé)他不尊重父母。升級(jí)到劈頭蓋臉的一頓臭罵，如此反復(fù)惡性循環(huán)。最終如朱老師所說，我砍去了自己孩子的耐心和陽(yáng)光。給孩子帶來了未來的煩躁，田家興曾經(jīng)在作文中寫下這樣的句子?！皨寢岄_始嘮叨了，就像大話西游里唐僧“像只蒼蠅在孫悟空耳朵邊無休止的嗡嗡?！爆F(xiàn)在回想起來田家興是多么無助，多么的不開心啊。本來是一件小事，想幫助孩子快樂成長(zhǎng)，最后鬧得不歡而散，甚至升級(jí)到打罵，又變成了另外一把刀。

通過朱老師的課，我們家長(zhǎng)看清了自己，同時(shí)反省自己，更學(xué)會(huì)如何正確的教育自己的孩子。孩子的好壞與否64%來源于家庭的教育及家長(zhǎng)的溝通方式，方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半，甚至把孩子推向萬劫不復(fù)的深淵，這卻不是我們想看到、想去做的。有了孩子，我們光榮地成為了家長(zhǎng)。如何成為一名合格的家長(zhǎng)，我們不知道通過學(xué)校此次活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇3)

5月13日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交換與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié)，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為何?由于老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二.....老師是最會(huì)鼓勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要夸獎(jiǎng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有體會(huì)，那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……（swy7.com 申請(qǐng)書范文網(wǎng)）

根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)重視以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)心愛惜，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照管。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型常常顯現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深入的，也是沒法補(bǔ)償?shù)?。教育的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的`糾正，第一，雙方做了溝通，彼此知道對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子強(qiáng)健成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的暖和，和父母在一起的幸福。

二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行

第一是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人畢生受益。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要由于孩子小，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)顯現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中遭到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品行，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。

四、堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化孩子的素養(yǎng)教育

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小建立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，知道生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和愛好。這本身就是酷愛生活的表現(xiàn)，可以增進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素養(yǎng)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的愛好，特別是讀書的愛好，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織展開系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)和諧連續(xù)發(fā)展。

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇4)

一、活動(dòng)的意義

家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)其中首先是父母對(duì)其子女實(shí)施的教育。家庭教育對(duì)人一生影響至關(guān)重要。家長(zhǎng)正兒女易行善，家長(zhǎng)邪兒女易行惡。家長(zhǎng)民主兒女生平等之心，家長(zhǎng)獨(dú)斷兒女生專行之念，家長(zhǎng)仁慈兒女博愛，家長(zhǎng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤?！钡鹊龋颊f明家長(zhǎng)的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對(duì)人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì)少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L(zhǎng)，少了很多煩惱，讓家長(zhǎng)輕松，也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì)帶來不好的影響。因此，我校邀請(qǐng)了香港一知名學(xué)校的校長(zhǎng)張毅同志來我校給家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的講座。

二、主題：如何培育二十一世紀(jì)的小孩和領(lǐng)袖

三、時(shí)間：20xx年x月x日上午

四、地點(diǎn)：龍坪小學(xué)綜合樓三樓會(huì)議室

五、參加人員：1-6年級(jí)家長(zhǎng)代表（每班3-5位家長(zhǎng)代表） 梅江區(qū)龍坪小學(xué)3月1日

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇5)

一場(chǎng)突如其來的疫情讓原本生活平靜的人們變得焦慮和恐慌，各行各業(yè)的人們?yōu)榱私】挡坏貌徽诩依?，避免外出?？捎捎诓《镜乃僚安袷沟迷緩?fù)工復(fù)學(xué)的計(jì)劃不斷的往后延遲，因此也給爸爸媽媽提供了陪伴孩子的機(jī)會(huì)。下面就讓我來說說假期中發(fā)生在我們家的一些趣事和煩心事吧。

假期前，大家對(duì)疫情的危害還不太了解，又逢傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，我們一家為了迎接這盛大的節(jié)日一起大掃除，一起做飯，一起外出采購(gòu)，一起逛街散步很是開心?？呻S著時(shí)間的推移，工人們開始陸續(xù)復(fù)工，學(xué)生們也為了響應(yīng)停課不停學(xué)的政策，開始宅在家里上網(wǎng)課。我記得我家孩子的第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)視頻課是數(shù)學(xué)課，課中她想回答老師的問題于是跟老師申請(qǐng)連麥回答，可是由于網(wǎng)絡(luò)問題并沒有連接成功，我看出她有點(diǎn)沮喪，甚至上課都有點(diǎn)心不在焉了，便安慰她說：“沒關(guān)系，下次老師提問時(shí)你積極點(diǎn)參與不就行了?！彼牶笪膯栁遥骸跋麓芜B麥就一定能成功了嗎？”我又安慰道：“做什么事都要嘗試啊，不能因?yàn)榈谝淮尾怀晒秃ε伦龅诙?，甚至放棄，不試試看怎么知道能不能行呢？”她聽了我的話后便認(rèn)真聽起課來，老師再提問時(shí)也積極的連麥回答了。

好好學(xué)習(xí)

天天向上

Study hard and make progress every day.

可由于她們的網(wǎng)絡(luò)課程大多都是下午兩點(diǎn)開始，上午她并不能很好的利用時(shí)間，讓她讀書還跟我討價(jià)還價(jià)地說讀多長(zhǎng)時(shí)間書就玩多長(zhǎng)時(shí)間游戲。我很生氣，對(duì)她是既講道理又舉名人的例子，但這只能管很短一段時(shí)間，然后我又開始對(duì)她狂吼亂叫地發(fā)脾氣，可她除了害怕還是沒多大用處。接著我靜下心來想到底怎樣才能讓她有時(shí)間概念并合理利用時(shí)間呢？剛好老師發(fā)了一個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的任務(wù)，我便讓她把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排到時(shí)間上，別說還真管用。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式可能很多家長(zhǎng)都不太認(rèn)同，比如我家孩子會(huì)一邊聽課一邊寫作業(yè)、題目都沒有看完就開始答題，這些都是不可取的，作為家長(zhǎng)的我們一定要及時(shí)有效地跟孩子溝通，而不是用打、罵、吼的方式。

每個(gè)孩子都是一顆充滿活力的種子，老師是辛勤的園丁和學(xué)習(xí)知識(shí)的領(lǐng)路人，爸爸媽媽是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，只要互相配合用心澆灌定能開出絢麗的花朵！

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇6)

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”？

當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的.，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。

其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

（一）、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

（二）、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

（三）、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮；能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。

三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管就是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚就是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí)，才回過神來，他也只就是，僅僅只就是一個(gè)孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇7)

3月6日星期天晚上，在古美學(xué)校的組織下，我們?nèi)乙黄鹩^看學(xué)習(xí)了由上海開放大學(xué)副校長(zhǎng)王伯軍老師主講的《家庭教育促進(jìn)法》專題講座，深受啟發(fā)。講座對(duì)我們家長(zhǎng)如何科學(xué)合理地開展家庭教育，家校協(xié)同配合，打好孩子學(xué)習(xí)的根基，培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，做出了詳細(xì)的解讀。

從21年夏天開始，國(guó)家教育部門高度重視家庭教育問題，先實(shí)施了“雙減”政策，然后通過立法，引導(dǎo)素質(zhì)教育從上培訓(xùn)班、刷題目，轉(zhuǎn)向家庭、學(xué)校和社會(huì)多位一體的全面綜合培養(yǎng)，同時(shí)也倡導(dǎo)中華民族重視家庭教育這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們理應(yīng)積極貫徹學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照科學(xué)的家庭教育方法，尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律，不短視、過度地“雞娃”，重參與，通過言傳身教幫助孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)素養(yǎng)，積極科學(xué)地參與孩子的文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、興趣拓展等活動(dòng)，并通過合理安排，引導(dǎo)其均衡分配，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和模式。相信我們的孩子，相信他們這一代，會(huì)有更優(yōu)秀和光輝的未來！

家庭教育講座的心得體會(huì)(篇8)

自古就有“慈母多敗兒”，“子不孝，父之過”這一古訓(xùn)。從這就能看出家庭教育對(duì)孩子的未來具有重大影響。今天觀看了《依法帶娃共育未來》講座后，讓我深刻體會(huì)到應(yīng)從原有的傳統(tǒng)道理上升為法律理念的重要性。

在家庭教育中，應(yīng)注重依法帶娃，提高法律意識(shí)。在管教孩子的過程中，要遵守法律，要依照法律。許多孩子就是由于父母缺少時(shí)間管教，缺乏正確引導(dǎo)和干預(yù)，家庭教育不當(dāng)?shù)纫蛩貙?dǎo)致出現(xiàn)性格缺陷，心理障礙，甚至三觀走偏，乃至違法犯罪。

在依法教育中，也要關(guān)注到孩子的身心健康。對(duì)于孩子要做到親自教養(yǎng)，加強(qiáng)親子關(guān)系，做到言傳身教。共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用。相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)。關(guān)注孩子的個(gè)人特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，予以尊重，理解和鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任。以身作則是責(zé)任，履行父母的責(zé)任，就是對(duì)孩子的人生負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)始終是家庭教育的第一責(zé)任人。做好家庭教育，責(zé)無旁貸。

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”讓家事上升為國(guó)事。“依法帶娃”是父母份內(nèi)應(yīng)做好的義務(wù)和責(zé)任。同時(shí)學(xué)校和老師、家長(zhǎng)要及時(shí)溝通引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，形成正確的人生觀。

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