實習(xí)周記教師9篇

實習(xí)周記教師。

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實習(xí)周記教師 篇1

隨著大學(xué)教育的逐年推進，越來越多的學(xué)生已經(jīng)進入到大學(xué)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。此時此刻，每個人都需要充分利用大學(xué)的學(xué)習(xí)資源來提升和鍛煉自己。作為一名高校老師，實習(xí)周記就是我學(xué)習(xí)與交流的重要途徑。

我記得自己剛開始擔(dān)任高校教師的時候，我需要時刻思考如何為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠更好地授課、關(guān)注學(xué)生、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。可是我發(fā)現(xiàn)，只是依靠自己的知識和經(jīng)驗是遠遠不夠的，因此，我開始尋求實習(xí)周記的機會。

實習(xí)周記是指高校教師進入企業(yè)、機構(gòu)、學(xué)校等實習(xí)，通過實踐學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流和師友互動來提高教學(xué)水平和技能能力的訓(xùn)練。實習(xí)期間，我將與實習(xí)單位的教學(xué)人員、企業(yè)品牌員工、學(xué)校專家以及同行高校教師一起學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗并探討最新的教學(xué)方法與教育科技。這種特殊的求職體驗不僅讓我切身體驗到公司的戰(zhàn)略聯(lián)想，還使我充分地認識并了解了教育行業(yè)的現(xiàn)狀。

在我的實習(xí)期間，我的任務(wù)是在企業(yè)擔(dān)任顧問，為公司員工建立技能檔案和專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。在此過程中，我學(xué)會了如何建立學(xué)生與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，更深入了解企業(yè)和行業(yè)的技能要求。我從中獲得了巨大的幫助和收獲，這是傳統(tǒng)教育課堂無法達到的效果。

此外，實習(xí)周記還讓我更加深入地研究了現(xiàn)代教育科技。在與教育科技專業(yè)人士的交流中，我獲得了關(guān)于創(chuàng)意教學(xué)、在線課程設(shè)計和互聯(lián)網(wǎng)與移動應(yīng)用程序的更新信息。最重要的是，我學(xué)會了如何將學(xué)術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用并將它們帶入課堂，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

總之，實習(xí)周記是我在教育職業(yè)生涯發(fā)展中必不可缺的一部分。它為我提供了實踐經(jīng)驗與機會，拓寬了我的視野并提高了我的技能。我堅信，在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，這種實踐性教育將會成為主流趨勢，它將成為學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)的有效銜接。

實習(xí)周記教師 篇2

高二化學(xué)教師實習(xí)周記

第一天

即使心中考慮了無數(shù)遍，仍然有一些緊張和擔(dān)憂。這是我首次在高中進行實習(xí)，而且我還將擔(dān)任高二化學(xué)的授課老師。在這一天，我的工作主要是旁聽授課以及與其他老師學(xué)習(xí)交流如何有效地管理學(xué)生，同時還學(xué)會如何快速解決一些常見的問題。在觀察其他老師上課期間，我認識到教學(xué)順序以及不同教學(xué)方式都有很大的影響力。在授課時，我要仔細分析學(xué)生的反應(yīng)，提出問題并確保他們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二天

今天，我開始擔(dān)任化學(xué)這門課的授課老師了。這是一件非常激動人心的事情。我準(zhǔn)備了一堂課來讓學(xué)生了解化學(xué)元素周期表中有關(guān)特性的一些基本概念。助教和其他老師都對我的工作給予了積極的反饋，學(xué)生們也表現(xiàn)得非常熱情和好奇。我試圖使學(xué)習(xí)變得有趣，通過使用圖表和視頻等不同的資源，幫助學(xué)生解決問題。

第三天

今天，我看了一些教學(xué)材料，準(zhǔn)備了一些解決視覺問題的互動游戲。在這次講座中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)有關(guān)原子基本單位的概念。我非常滿意這一天的教學(xué)效果，因為學(xué)生們遇到的這個問題的解決過程令人印象深刻，他們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我大為感動。

第四天

這一天中，我與其他老師集體協(xié)作，共同制定課程計劃，討論了一些課堂管理問題，如如何讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)活動中。同時我當(dāng)然還教了我的一堂課，給了我更多的信心和動力。

第五天

就在我結(jié)束了這周實習(xí)的最后一節(jié)課時，在我的實習(xí)小組及其他老師的幫助下，我成功完成了我的任務(wù)。我感到非常激動和感慨，同時，我也感到自己在一些方面還有很多要改進和學(xué)習(xí)。用更多的例子解釋問題，創(chuàng)建更多的實踐經(jīng)驗以及建立與學(xué)生之間良好的交流和溝通，這些都是我需要不斷改進并提高的方面。

總的來說，這一周的實習(xí)使我受益匪淺。我了解了各種教學(xué)方法、技術(shù)以及如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。這次實習(xí)不僅讓我感到更自信，同時也讓我更好地理解了教師的角色和責(zé)任，從這里開始，我將積極地深入學(xué)習(xí)和進一步改進我的教學(xué)方法以及教學(xué)理念，希望能夠給學(xué)生們帶來更多有意義、有意思的和有趣的教學(xué)活動。

實習(xí)周記教師 篇3

經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會很細心進行點評和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達到的要求都是永無止盡的……

我在某縣級中學(xué)進行了七個星期的數(shù)學(xué)教育實習(xí)工作。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個星期的實習(xí)總結(jié)。

一、認真負責(zé)，勤奮努力，為人師表，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

實習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，接下來我就按我的計劃展開教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，我都下班，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時間單獨叫她出來談話，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時間了)，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后，她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會，促進了學(xué)生之間的相互認識和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計劃。

經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。

教學(xué)實習(xí)分為兩個階段：

第一階段是見習(xí)階段。在第一周里，我們認真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實習(xí)生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了提高。

回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學(xué)實習(xí)組的每一位實習(xí)老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至?xí)谡n堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學(xué)習(xí)、實踐過程中，我們都從老師、隊友身上學(xué)習(xí)很多知識，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。

我們的實習(xí)即將結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望

通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。

通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。

在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

本次實習(xí)進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。

4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

實習(xí)周記教師 篇4

2021年6月28日

今天是我的實習(xí)第一天，整個人都激動不已。我來到了一所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，帶給人一種寧靜的感覺。我班的學(xué)生們非?？蓯郏麄兎浅Ｓ卸Y貌，也很活潑。我和同事們一起在開會，我感到有些緊張，但還是努力地記錄了所有要點。我知道自己仍有很多要學(xué)習(xí)的。

2021年7月2日

這周我有機會教授我的第一節(jié)課，一開始我很緊張，但是一想到我的學(xué)生們就覺得安心了。我的學(xué)生們都很聽話，非常積極，這讓我深受鼓舞。我發(fā)現(xiàn)我對授課的方式還需要改進，但是我有了充分的信心。

2021年7月9日

我今天有機會和學(xué)生們一起參加了戶外活動，這些活動非常有趣。我們做了一些小游戲、挖掘?qū)毑?、甚至有些學(xué)生還學(xué)會了釣魚。我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)生們在戶外活動中得到的不僅僅是快樂，還學(xué)到了很多實用的技能。

2021年7月16日

今天我去觀察了一節(jié)由資深教師授課的課程，這些課程讓我受益匪淺。我意識到教育不僅僅是知識的傳授，還能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。這是我要在以后的教學(xué)中不斷實踐的。

2021年7月23日

今天是我的實習(xí)最后一天，我很難過，希望這段經(jīng)歷能夠延續(xù)下去。對于這個學(xué)期的實習(xí)，我學(xué)到了很多東西。這個過程中有很多坎坷，但是我也學(xué)到了很多關(guān)于如何解決問題的方法。總之，我對待這個經(jīng)驗非常珍視，我相信這對我的未來教育生涯會有很大的幫助。

實習(xí)周記教師 篇5

教師實習(xí)周記

作為一位教育專業(yè)的大學(xué)生，教師實習(xí)是我們本科生活中必不可少的一環(huán)。作為一名實習(xí)教師，我每周都會擔(dān)任三節(jié)課，分別是一節(jié)大班語文課、一節(jié)小班英語課和一節(jié)美術(shù)課。在接下來的幾百字里，我將分享自己的教學(xué)經(jīng)歷和感受。

第一周，我的課表還沒有排定，我只是跟隨著一位老師去上了幾節(jié)課。首先是大班語文課，我協(xié)助老師進行課堂管理和答疑解惑。這節(jié)課是關(guān)于詩歌朗誦的，孩子們都很用心地背誦，但有些孩子的發(fā)音還需要改正。我一個個點名進行糾正，孩子們也都認真地聽取我的建議，現(xiàn)場糾正音頻，效果非常棒。接下來是小班英語課，這節(jié)課我主要是幫助老師設(shè)計了一些游戲環(huán)節(jié)，比如用貼紙來點識詞匯等。孩子們完全沉浸在游戲當(dāng)中，學(xué)習(xí)英語變得有趣起來。最后是美術(shù)課，我和另一位實習(xí)老師負責(zé)教學(xué)。我們設(shè)計了一節(jié)講解小學(xué)生靜物畫的課程，孩子們跟著我們的指導(dǎo)一步步完成了非常不錯的作品。這一周讓我收獲頗多，不僅學(xué)到了許多實用的教育技巧，也了解了學(xué)生的思維和行為特點。

第二周，我的課表安排出來了。我開始單獨承擔(dān)起了三節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。首先是大班語文課。這節(jié)課我選擇了一首古詩《登高》。我預(yù)先入手了一些教學(xué)素材，比如著名山岳的圖片、現(xiàn)場視頻等等，這讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中可以親身感受到登山的酸甜苦辣。我還請了同年級的另一個班的孩子們來觀摩，不僅給予了孩子們更多的表現(xiàn)機會，也讓孩子們的學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。接下來是小班英語課。這節(jié)課我選擇了一個有趣的小故事《Three Little Pigs》，讓孩子們通過聽故事、看繪本、親自表演等多種形式，鞏固了英語語言的認知和運用。最后是美術(shù)課，我和另一位實習(xí)老師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卫L制簡單人物，許多孩子都表現(xiàn)出了驚人的藝術(shù)天賦。這周的教學(xué)讓我深刻地認識到教師的責(zé)任之重和挑戰(zhàn)之大。

第三周，我開始進行了跨年級教學(xué)。這周，我負責(zé)了一節(jié)四年級的語文課。這節(jié)課是關(guān)于閱讀理解的，孩子們需要在課上利用圖片和文字來幫助自己理解故事中的情節(jié)。這次我受到的教導(dǎo)是讓孩子們從實際生活中找到與故事相關(guān)的背景和情境，這樣孩子們才能夠更好地理解故事中的情節(jié)和角色。這周的英語課和美術(shù)課內(nèi)容都很新穎，我和另一位實習(xí)老師共同出了不少創(chuàng)意點子。我們通過音視頻互動、成語接龍等方式讓孩子們感受學(xué)習(xí)的快樂，同時也保證了教學(xué)的有效性。

教師實習(xí)周記告訴我，作為一名實習(xí)教師，我不但要保證教學(xué)效果，還要不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。這對于我以后成為一名合格的教師非常有幫助。同時，實習(xí)也讓我更深入地了解了教育的本質(zhì)與意義，讓我對未來的發(fā)展更有了明確的規(guī)劃方向。我希望通過不斷努力與實踐，成為一名合格的教育工作者，為中國教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

實習(xí)周記教師 篇6

教師實習(xí)周記范例

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是必不可少的一環(huán)。在實習(xí)期間，我擔(dān)任了小學(xué)一年級的英語教師，這一周的實習(xí)經(jīng)歷對我來說是難忘而寶貴的。

第一天，我來到學(xué)校，看到滿校園的小孩子們，心中有些緊張。我和我的合作教師進行了簡單的介紹后，我試著和小孩子們交流，我發(fā)現(xiàn)他們非?？蓯?，對我也很友好。我開始上我的第一節(jié)課，這是我作為一名教師第一次面對孩子們，在講解句子基礎(chǔ)時，我嘗試使用動畫、圖片和視頻輔助教學(xué)，讓孩子們感受語言的魅力。整個過程中，孩子們目不轉(zhuǎn)睛，我覺得自己的教學(xué)效果很好，孩子們也很開心。

第二天，我嘗試了一些游戲式教學(xué)的方法，通過互動方式，讓孩子們在歡笑中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對這樣的教學(xué)方式非常感興趣，也更加融入了課堂氛圍中。

第三天，我上課失敗了。我想嘗試使用互動方式教授復(fù)雜的句型，但是孩子們似乎并沒有明白我的意思，并且沒有熱情。我的心情非常失落，我甚至懷疑自己是否適合做一名教師。我的合作教師來安慰我，他告訴我不要在意一時的失敗，以及教學(xué)是需要一個長期積累的過程。

第四天，我決定重頭再來。我深入思考，如何能夠讓英語學(xué)習(xí)更加有趣。我想到了一種可以通過動手合作來學(xué)習(xí)的方法。于是，我組織了一些簡單的手工活動，讓孩子們在完成手工的同時，學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這樣的方式，不僅能夠理解句子和單詞的意義，而且也能夠得到實際的成品。孩子們的分組讓他們合作和交流，更加增強了他們的英語能力。

第五天，我嘗試使用了一些多媒體教學(xué)資源，如英語動畫、卡通、圖片和視頻等，來講解英語的單詞、短語和句子，孩子們對英語學(xué)習(xí)感興趣，甚至主動詢問如何使用多媒體資源來練習(xí)英語。我的合作教師非常贊同我的教學(xué)方式，他甚至邀請我在下一次實習(xí)中，再次來教他們英語。

這一周的實習(xí)讓我更加明白，在實踐中學(xué)習(xí)最為重要。教學(xué)需要從實際生活中汲取營養(yǎng)，嘗試多種方法，使孩子們能夠更容易地理解。我覺得我更加了解孩子們，知道如何與他們互動，成為了一個適合孩子們教學(xué)的人。同時，我也深刻認識到，作為一名教師，需要一顆勇敢的心和不斷擁抱失敗的勇氣。

實習(xí)周記教師 篇7

兩個月很快就過去了，一轉(zhuǎn)眼實習(xí)老師就要離開我們，回到自己的母校去了。

同學(xué)們都很舍不得實習(xí)老師離開，他們希望能趁馮老師（（課間十分鐘作文100字初一七班的實習(xí)老師）在的時候給她留一些美好的回憶。于是，在一個星期以前同學(xué)們就已經(jīng)為開一個歡送會做好準(zhǔn)備了。雖然說好了開歡送會的時候誰也不許哭，可是，幾個女生還是忍不住掉下了眼淚。教室里的氣氛一下子變得十分沉重，實習(xí)老師哭了，同學(xué)們也掉下了晶瑩的淚珠。馮老師拿出一袋棒棒糖說：“要走了，也沒什么好留給同學(xué)們的，我就特意買了三十五根棒棒糖送給同學(xué)們，希望大家能愛吃……”這時候，我們班的王文星和朱顏雋同學(xué)代表我們?nèi)嘟o馮老師獻上了全班同學(xué)的心意——一個裝了全班同學(xué)心愿的許愿瓶和一件精心為馮老師挑選的衣服。

最后，班主任李老師說：“我們再和馮老師拍張照片留做紀(jì)念吧！”

馮老師，我們初二七班全體同學(xué)衷心的祝愿你在最后的一學(xué)年里取得優(yōu)異的成績。

實習(xí)周記教師 篇8

本文是一位音學(xué)教師實習(xí)周記，通過詳細具體、生動的形式，講述了他在實習(xí)中所遇到的挑戰(zhàn)和體驗。

第一天：

今天是我到學(xué)校進行音學(xué)教師實習(xí)的第一天。在上課前，我見到了我的導(dǎo)師，她是一位經(jīng)驗豐富的音樂教師。她告訴我，今天的課程將是一堂基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)的課程。這對我來說是一個很好的開始，因為我需要發(fā)揮我的強項，即基礎(chǔ)知識。

然而，當(dāng)我進入教室時，我開始有點緊張。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生大多數(shù)都是小學(xué)生，他們看起來有點調(diào)皮搗蛋。但是我的導(dǎo)師很快就安撫了他們，并為我提供了許多有關(guān)如何處理這些學(xué)生的建議。

接下來的課程進行得非常順利。我使用了一些小游戲和互動教學(xué)，這讓我的學(xué)生們非常喜歡。這是一個很好的開始，我期待著接下來的幾天。

第二天：

今天的課程是一個音樂制作的課程，對我來說是一個非常新穎的經(jīng)驗。我和我的導(dǎo)師一起用計算機展示了一些基礎(chǔ)的音樂編輯技術(shù)。我們展示了如何使用音樂制作軟件，并向?qū)W生們介紹了如何使用數(shù)字音頻工作站。

這節(jié)課讓我意識到自己在基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)上的優(yōu)勢，但在技術(shù)方面，我還需要進一步學(xué)習(xí)。但是我的導(dǎo)師告訴我不要擔(dān)心，她會提供一些學(xué)習(xí)資源供我使用。我很感激她的幫助，希望能在未來的課程中更好地應(yīng)用這些技術(shù)。

第三天：

今天的課程是一節(jié)合唱課，這是我的導(dǎo)師讓我完全參與的課程。我很高興能夠與學(xué)生一起唱歌和合唱。我的導(dǎo)師指出了唱歌時需要注意的細節(jié)和做法，這幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在音樂中更好地發(fā)揮。

在這節(jié)課上，我還學(xué)會了如何調(diào)整音高，并與學(xué)生一起檢查他們是否唱準(zhǔn)了音調(diào)。雖然有些學(xué)生在這方面遇到了困難，但他們很努力，最終取得了不錯的成績。這節(jié)課讓我更喜歡音樂教育，并實際地掌握了一些技能。

第四天：

今天的課程是一堂普通的音樂課，側(cè)重于表演和演奏。這節(jié)課比較簡單，我們不需要使用太多的技術(shù)或音樂知識。我們只需要指導(dǎo)學(xué)生演奏簡單的旋律，并幫助他們提高表演水平。

我與我的導(dǎo)師一起進行了演奏，并讓學(xué)生們在其中表演，讓他們感受到音樂的樂趣。當(dāng)我們一起演奏時，我感到很興奮，同時我也希望我的學(xué)生能感受到這種樂趣。

第五天：

今天是我實習(xí)的最后一天。我與我的導(dǎo)師一起準(zhǔn)備了一節(jié)音樂比賽。我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了一些音樂游戲，其中包括猜歌曲、識別樂器和參與音樂小組演奏等。這些游戲讓學(xué)生在愉快的氣氛中享受音樂的樂趣，并獲得了一些小獎勵。

這是我實習(xí)期間的最后一堂課，也讓我感到非常興奮。在進行比賽時，學(xué)生們非常積極地參與，他們也認識到了音樂教育的重要性。這讓我知道，我的實習(xí)期過得非常充實。

結(jié)語：

這一周的音學(xué)教師實習(xí)對我來說是非常有意義的。我學(xué)到了很多關(guān)于音樂教育技巧和知識，并且掌握了更多的教學(xué)技能。與此同時，我也了解到了自己的不足之處，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的知識和技術(shù)。

感謝我的導(dǎo)師，她幫助我度過了這個星期，幫助我更好地融入這個領(lǐng)域。我的實習(xí)經(jīng)歷讓我更加喜歡音樂教育，并希望未來能夠獲得更多的機會，去實現(xiàn)我的理想。

實習(xí)周記教師 篇9

音學(xué)教師實習(xí)周記

作為一名大學(xué)生，我一直對音樂充滿著熱愛，而這一份熱愛也帶著我來到了音樂教學(xué)這個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。為了提升我的教學(xué)能力，我開始了為期一周的音學(xué)教師實習(xí)之旅。在這一周中，我學(xué)到了很多知識，也遇到了很多挑戰(zhàn)，下面就讓我來分享一下我的實習(xí)經(jīng)歷吧。

第一天，我來到了市內(nèi)一家知名音樂教育機構(gòu)，見到了我的實習(xí)導(dǎo)師。導(dǎo)師是一位經(jīng)驗豐富的音樂教育老師，她非常有耐心地向我介紹了本機構(gòu)的課程設(shè)置、教師團隊以及學(xué)生情況。接下來，我和導(dǎo)師一同觀看了一堂鋼琴課程，我學(xué)到了如何在教學(xué)中注重學(xué)生興趣的啟發(fā)以及如何帶領(lǐng)學(xué)生開始自由創(chuàng)作。短短一節(jié)課，我的收獲就已經(jīng)很大了。

第二天，我的導(dǎo)師讓我搭檔一起授課，我心里有些緊張，因為我并沒有很多教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)我見到我的學(xué)生時，他們的熱情和好奇心立刻讓我放下了緊張的情緒。在和學(xué)生的交流中，我更深刻地體會到了教學(xué)帶來的成就感。當(dāng)我看到學(xué)生們興奮地打出了一首簡單的樂曲時，我深深地明白了教育的意義，并堅定了我在音樂教學(xué)領(lǐng)域的決心。

第三天，就讓我和大家分享一下在實習(xí)中遇到的一些挑戰(zhàn)吧。這一天的課程，是由我和我的導(dǎo)師一同上的。可是，在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的節(jié)奏掌控上有些困難，一些學(xué)生的反應(yīng)也并不如預(yù)想中的出色。這讓我開始感到一些沮喪和失落，我開始懷疑自己是否適合從事音樂教學(xué)。但幸運的是，我的導(dǎo)師并沒有批評和指責(zé)我，反而是給我鼓勵和支持，她告訴我，教學(xué)是一個需要不斷磨練的過程，每次課程都是一個新的挑戰(zhàn)。我從導(dǎo)師的話語中重新找到了信心，更加深刻地明白了在這個領(lǐng)域中堅持與努力的重要性。

第四天，針對我在前幾天遇到的困難，我的導(dǎo)師專門安排了一些輔導(dǎo)和訓(xùn)練課程。在這個過程中，我重復(fù)練習(xí)了很多基本的教學(xué)技巧，例如如何控制課程的節(jié)奏，如何與學(xué)生建立密切的互動緣分等等。雖然這個過程中有些枯燥和無聊，但是，這也讓我意識到了在音樂教育中的重復(fù)和實踐的重要性。

最后一天，我終于迎來了這個實習(xí)的結(jié)束，在和我的導(dǎo)師告別之前，我向她表達了我的感激之情。雖然在這一周的實習(xí)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是，我也獲得了很多的成長和收獲。通過和一線教師的接觸和觀察，我學(xué)到了許多實用性的教學(xué)技巧和方法，我更加堅定了我從事音樂教育這個領(lǐng)域的決心和信心。

總的來說，我的音學(xué)教師實習(xí)周記結(jié)束了，但是對于教育的熱情和認真，對于音樂的喜愛和追求，我將一直堅持。希望以后的日子里，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識變成更真實的教學(xué)實踐，將自己的愛和熱情傳遞給更多的學(xué)生，讓更多的孩子從音樂中獲得快樂和力量。

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