我的花兒作文

花兒作文。

作文是學生提升寫作能力和思維水平的必要途徑，寫作是用心和文字塑造出內(nèi)心世界的過程。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯”文，要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？這份精心挑選的“我的花兒作文”一定能夠滿足您的品味，請務(wù)必仔細閱讀本文！

我的花兒作文(篇1)

我是個喜歡音樂的人。在寂寞的日子聽著歌似乎已成為一種習慣，把自己叫交給純粹的音樂世界那是一件快樂的事。

在暑假，我是徹底地被樸樹的音樂打動了。每當聽著樸樹憂傷地唱的那些花兒，我的心就會莫名地變地傷感起來。那片笑聲讓我想起我的那些花兒，樸樹唱。曾今的她，曾經(jīng)的那些花兒，曾經(jīng)的笑靨如花的人卻都隨著流年悄然萎謝了。樸樹在靜靜流淌的吉他聲中用沙啞的嗓子唱著他的痛。

我，想起了我那些花兒。我離開從前風光過的地、悲傷過、歡樂過的地方，來到另一個承載夢想的地方。湛江這個城市秋季不太明顯，當秋風吹起教室窗外那一大片的樹葉，碎金般的陽光在跳動時，我竟以為我還在2006年的夏天，那個夏天的人依舊活在我的世界。但我看到卻是一張張陌生面孔，不明白為何生命中的那些花兒卻是如此地不堪流年的推疊。那段日子，我很落莫，但我不憂傷，因為我不是郭敬明，也不是寄人籬下的黛玉。

這里沒了鮮花，如今荒草從生，樸樹唱。如今，我只是一個每天騎著單車穿梭在古榕下，背著書包，流著短發(fā)的孩子。

我的花兒作文(篇2)

前一陣子回老家，跟著導航還走錯，兜好幾個圈才總算到家，徐先生打趣說哪有找不到自己家的，除了路癡嚴重，這里確是荒蕪太多，儼然不是記憶中的模樣。

到了村子，經(jīng)過一個大陡坡的第一家便是我家，看到“戶扈”牌界后開了許久也未見便知開過了，又掉頭。小時候調(diào)皮的孩子總喜歡把自行車推到坡上再以最快速度騎下來，伙伴們你爭我搶，最終結(jié)果是膝蓋上留下2塊到現(xiàn)在都沒有消除的疤痕。痛是一定痛的，記憶里也只剩開心!

晚上天一黑村子里就沒了行人，也沒幾戶人家有燈亮，除了春節(jié)那幾天，大多還是習慣早睡早起。頭頂?shù)男切秋@得格外密集又大又亮，我是見過拖尾巴流星的，彩色的，約莫十一、二歲的樣子，慌忙許了愿，那時許的什么愿望呢?現(xiàn)在實現(xiàn)了沒有?不得而知。田野里蛙聲陣陣，整個村子顯得更加安靜，夏天的夜晚微有涼意，白天日照的余熱還沒散去屋里倒有些熱，白熾燈周圍圍滿了飛蛾、蚊子和叫不出名的小飛蟲，點上蚊香，第2天起來燈下一準橫尸遍野。

大懶人早起唯一的動力就是：包子、蒸餃、燒餅、辣糊湯、稀飯......我常常痛恨自己胃口太小，來不及各嘗一遍就飽了，別小瞧他們，真的是我吃過最好吃的早點了，粉絲餡兒、肉餡兒都好吃。每次回去都免不了笑話路口包子店的老板娘，他們家1塊錢5個包子，5毛錢3個包子，每次上學我跟弟弟都分開買，這樣就能每人吃到3個包子了，她是怎么想的呢?竟做這樣不劃算的買賣?，F(xiàn)在早已關(guān)門啦!

孩子們丟手絹 砸沙包 跳格子 跳大繩 打彈珠 蕩秋千(繩子分別綁在臨近的兩顆樹上)，調(diào)皮點的會從2樓跳到房屋邊上的草垛上(大人不怎么管，也沒見誰缺胳膊少腿)，晚上一個個小團伙潛入莊家園里，爬到大樹上偷瓜果，熟的沒熟的，西瓜香瓜番茄梨杏子甘蔗......能吃的不能吃的反正都往家里抱，我則負責在家看守，等著哥哥們回來分享勝利的果實，再描述下“偷盜”時驚心動魄的大場面，誰家的大狗追出來啦 誰家的婦女罵出來啦...... 也不懂什么對錯，其實一村子就那么幾十戶人家，大多也都知道，只要不弄壞瓜果苗，一般不會真的怪罪。(現(xiàn)在想想有些后悔，我當時真應(yīng)該加入團伙作案的)那個時候除了家庭作業(yè)，幾乎沒有煩惱。

時隔多年再回到家鄉(xiāng)，陌生感不是一點點，這真的是我長大的那片樂土嗎?它究竟做錯了什么，讓人們這樣懲罰它、拋棄它?荒涼至極!村里已沒有什么年輕人，路旁有個拿著手機的男孩，整一下午都蹲在那里，過去問了才知道：那家裝了wi-fi，他在蹭網(wǎng)。他爸爸長我?guī)讱q，小時候經(jīng)常去他家玩，這孩子嘴巴很甜，張口就喊我小姑，要加我微信，后來他告訴我那天是他生日，我給他發(fā)了個紅包。

我的花兒作文(篇3)

花兒之所以那樣嬌艷，是因為它在感激泥土的栽培；小草之所以如此堅強，是因為它在報答大自然給予它的生命；鳥兒的歌聲之所以這么動聽，是因為它在感謝賦予它歌喉的森林……一切之所以美麗，是因為它們擁有一顆感恩之心?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝生命，花開花落我一樣會珍惜?！庇脦е卸鞯男拿嫦蚴澜纾瑤е卸鞯男膶Υ覀兊纳?，帶著感恩的心對待我們的工作。

工作著是美麗的，面對學生的笑臉，你是否充滿感恩之心？是否也讓學生充滿感恩之心？

感恩的心是一種美好的心理能力，它不僅讓學生懂得回報，也讓學生在感激他人的時候獲得了自我幸福的提升，并成為一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神世界！

培養(yǎng)學生的感恩之心，可以從感恩能力發(fā)展的“三個步驟”入手。

第一步，讓學生感受缺失和滿足，而滿足又是一缺失為前提的。比如一位學生心愛的文具丟了，這時，隔壁班的同學撿到后又送回來了。在這個過程中，學生就體會到了缺失的痛苦和滿足的喜悅，只有具備了這種體驗，學生才邁出了具有感恩能力的第一步。

第二步，引導學生認識滿足的來源。當學生知道滿足是一種非常幸福的感覺，老師應(yīng)該告訴他，是因為同學的幫助，他才重新獲得文具。

第三步，讓學生學會感謝。當學生具有了認識恩惠的來源的能力，老師就可以讓學生學會如何回報。簡單的說聲“謝謝”，復(fù)雜的如互相幫助；小的說知恩圖報，大的如抱有感恩之心對待世事萬物。

贈人玫瑰，手留余香。學會感恩，會使生活更加充實，會使世界更加美好，你會覺得生活更燦爛。心，就會擁有一切

我的花兒作文(篇4)

也許，每個人心中都有一扇窗，看似嚴絲合縫，其實只需輕輕一推，就會豁然開朗。那不一樣的芳香，是被愛的味道……

窗外，嫩黃色的迎春花含苞待放。還未綻開，就先有幽香縈繞，若有若無的清香飄搖在校園里。初春的美，就盡顯在這迎春花香中了。

但不可避免的是，有的人，心還處在冰天雪地中，沒有解凍。人人贊嘆不已的花朵，看在這男孩眼里，卻多了一絲嫌惡。

男孩的`班主任是一位教語文的女老師，三十歲左右，渾身都是詩意的美。她最愛迎春花，平時上課，她也常將一枝迎春花別在衣袋邊。

女老師不曾注意過男孩，只是望著成績單末尾的名字時，會微微蹙眉。男孩坐在班級最后一排的角落里沉默不語，守著那個位子，像守住一小片天，孤獨而蕭索……

這是一節(jié)語文課，女老師帶著大家讀詩：“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉?！边@時，她瞧見男孩正伏在桌上描繪著什么。她走到男孩的位子邊，有些生氣地問道：“你在畫什么？”

男孩不語，只是垂著頭。女老師拿過畫本，上面是一個女人離開的背影，這其中蘊藏的哀傷，讓她心頭一震。

“這是誰？”

“媽媽……”男孩沒有抬頭，低聲答道，沒有人看到，他眼眸中閃爍的淚光。

從那以后，女老師開始關(guān)注這個男孩。她陪他聊天，得知他自幼喪母。課下，她經(jīng)常幫男孩補習。男孩起初很抵觸，因為她身上的迎春花香，會讓他想起媽媽。

迎春花也是媽媽最愛的花，這幽幽的花香總能讓他想起媽媽轉(zhuǎn)身而去，拋下他的痛。后來，不知怎的，他竟?jié)u漸接受了……總有人能看到，教室的窗前，女老師在教男孩古詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！眱扇说纳碛胺路鸷诎抵械墓饷?，照亮了人們的眼睛。

窗外，迎春花盛開了，男孩心中緊閉的窗，也被推開了。

男孩不再沉默寡言，大家漸漸發(fā)現(xiàn)，他原來是個可愛的孩子。男孩眼里的世界，也漸漸變得不一樣起來，有溫柔的春水，駘蕩的春風，還有同學和老師無處不在的笑臉……

多年以后，男孩給女老師寫信：“我終于懂得，原來迎春花是那樣的香，被愛的滋味是那樣的美好，世界是那樣的花團錦簇。老師，我能叫您一聲‘媽媽’嗎？”

又是春天，迎春花開了。

那張已經(jīng)留下歲月痕跡的臉，有淚水輕輕滑過。

我的花兒作文(篇5)

春天了，我想和你一起去看花。

迎春花來不及了，金鐘花正當時。我想給她取個名字叫“熱烈”。碧霞路，通揚河邊，一樹一樹，暖陽下，熠熠生輝，氣勢逼人。嬌小的葉被擠得沒有立足之地，遮遮掩掩、欲說還休地露出一絲兒邊角，無端讓人心生憐愛。

明明是嬌滴滴的花兒，偏叫了這么個土豪的名兒?！敖痃姟?，“金鐘”，鏗鏘有力的讀音，在唇齒間嗡嗡作響。小小的鐘，滿枝條一只只倒掛著，你擠我，我推你，“當當”，聽見了嗎?春天在枝頭嬉鬧。

紅葉李開得正好，護城河邊隨便哪一處，春色滿樹。從前我不知她叫紅葉李，當她是櫻花，一直嫌棄她的顏色很尷尬，不紅、不粉，叫她丑櫻。她才不管你的喜好呢，春來了，就開了，葉子比花紅。單看哪一棵，不覺著好看，幾棵在一起，天邊最柔和的云朵，怕不過如此。

何況，她的落英繽紛，自有一番意趣。配上青磚地面，古樸幽靜，典雅;鋪在碧草地上，鄰家女孩，秀氣。

龍游河西岸，白的，紫的玉蘭，已是荼蘼。白玉蘭盛開時，喜歡白的，滿樹的白鴿子，靜靜佇立，仿佛一聲唿哨，“呼啦啦”地，全都會振翅高飛。

待到紫色的含苞，又愛上這神秘含蓄的，她不打招呼的，想開幾朵，就開幾朵。那紫色，在花瓣底部，是濃重的、上好的天然紫玉，沒有一絲瑕疵，不，有些微瑕疵，也是美的。往上，漸次淺淡，好似樹上升起了朵朵帶色的浮云。

偏愛沒有盛開的花苞，那是靜謐森林里，沉睡的公主的眼眸，閉著眼時，天地安靜，一睜開，電光火石間的愛戀，一眼就是萬年。

河邊還有美人梅，是粉色的霞悄然飄落在綠草地上，腳步輕輕，不要驚跑了她。

一樹梨花壓海棠，姹紫嫣紅中的白雪，會讓你心里平靜，看見她，你知道，繁花似錦的春，固然熱火朝天，帶著煙火氣，這素凈淡雅，卻是萬丈紅塵外的的一方潔凈天地，只遠遠看著就好。

海棠花是早就排著隊等候了的。我們學校小山坡上的垂絲海棠，纖細的花梗，絲絲垂掛，頂端粉嘟嘟的骨朵，一咕嚕一咕嚕，迫不及待乘著東風來報到。

喜歡“垂絲海棠”的名兒，讀起來帶著甜味，飄著香氣。你讀一讀，“垂絲”，嘴角生津，有甜甜的糖絲兒順著喉嚨，拖掛下來，亮閃閃的?！昂Ｌ摹保截破鸱?，看著挺土氣的名字，誰知道讀出聲來，竟有種奇特的音律美。

“垂絲海棠”，整個兒連起來，一樹花就開在了面前。還沒綻放呢，就已驚艷了你的眼。

紫藤、薔薇，聽聽這些名字，心頭的念想已是鄉(xiāng)間的野草，蹭蹭生長。去年，淺水灣北墻的滿架薔薇，皋南幼兒園的紫藤瀑布，幽香還縈繞在鼻端，轉(zhuǎn)眼今春她們又將開放。

瓊花正在蓄勢，滿地的蒲公英、二月蘭一直咧著嘴，笑啊，笑啊。還有許多不知名的花兒，不管不顧地，開啊，開啊，她們在說：我來啦，我來啦。

“若待上林花似錦，出門俱是看花人?！?/p>

我的花兒作文(篇6)

我有一個小花園，閑暇之余，我喜歡蹲在花園的某一角落，或是細數(shù)草莓葉上的露珠，或是凝視玫瑰每一片葉子。若碰上光陰正好，便買下無數(shù)花苗，揮著鋤頭，細細耕耘每一片驚喜，體會來自當下的寧靜。

這個春天，歷經(jīng)了一冬的寒雪，花園多是殘枝敗葉，去年的風光，隨著最后一絲雪跡，被覆蓋在了記憶中。然而人都是愛幻想的，對幸福總是充滿憧憬，沒有什么能抵擋心中的期待。老公幾次三番阻撓道：“別整了，說不定哪天房子就不是你的了”。他在意去年付之一炬的心血，在意明日家在何方的不安。我不聽，跟他闡述著當下感的意義，不要為過去而悔恨，不要為未來而憂慮，留給你的只有寶貴的當下。他笑而不語，不知是他思考得太多，還是我的想法過于無邪。

春天是個好日子，偷得浮生半日閑時，在花園中看書喝茶便成一件愜意的事，相伴在側(cè)的則是一只人前文靜人后搗蛋的邊牧。對于她，只能用愛恨交織來形容，家里一大半的花與小樹，以及墻上的籬笆因她皆不能幸免。然而這依然不能阻擋我對美好生活的向往，我繼續(xù)種花，把脆弱的小花改成了帶刺的爬墻月季與玫瑰；把死去的小樹鏟掉換成她不感興趣的植物。由于狗狗的存在，老公幾乎不對花園抱有希望，但拗不過我也跟著倒騰起來。幾經(jīng)周折，也算是找到了個兩全之策，花狗總算和諧相處。

已是陽春三月，吹面不寒的楊柳風，挑逗著受了一冬驚嚇剛試著伸出柔嫩身子的銅錢草，水塘里的水草開始綠得清澈偶爾被底下的淘氣逗得渾濁，墻上的金銀花也歇夠了，一鼓作氣繼續(xù)努力攀爬。在屋側(cè)一面，蘋果與桃樹也開始陸陸續(xù)續(xù)地冒芽兒，令人驚喜的是，櫻樹上已經(jīng)結(jié)滿的花苞呼之欲出。老公把我牽到樹旁指給我看，說很快就能吃上櫻桃了，我們都是這么想的，未來的幸福就在不遠的某處。

也許，幸福的意義在于它要先經(jīng)歷過失去才能顯得有意義。一天晚上，老公找我談話，由于創(chuàng)業(yè)維艱，出于某些原因房子的使用權(quán)要交于他人，而我們需要搬至別處，等什么時候還清了債什么時候再回來。我問，若是還不上呢？老公說那房子再也不是你的了——

我沉默不語，剛剛還說以后蒸的蛋糕都要放自己的玫瑰呢，剛剛我還把之前種得太擠的花苗挖出來種在別處呢，剛剛我還給薰衣草插上一圈木棒怕狗狗破壞呢——然而一切剛做過的事似乎都顯得沒意義了。我答應(yīng)了，淡淡得沒有過多傷心，之前的狂熱與憧憬似乎也淡成一團煙，散了。既然是注定要經(jīng)歷的，那就以一顆平常之心，塞翁失馬焉知非福。生活最好的狀態(tài)應(yīng)該是不刻意不執(zhí)著，恬恬淡淡，有條件時放肆追求，沒條件時也能擺出最好的姿態(tài)。

不困于心，不惑于情，不畏將來，不念過往。人有太多執(zhí)念 ，就容易過得不幸福。過去很美好，如果不能延續(xù)，那就留在過去好了，畢竟你要過好的是當下對比偏差的日子，只要心中信念猶在，哪怕風雪，哪怕是破壞，在你的心田中，依然能開出嬌艷的花兒來。

我的花兒作文(篇7)

她們都老了吧？

她們在哪里?。?/p>

我們就這樣，

各自奔天涯。題記

2015年，盛夏。

我親愛的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜為我開著。

我們一定要幸福。

還記得，那年夏天，我們坐在教學樓下，帶著耳機，反復(fù)的聽著歌曲，那旋律，回蕩了整個夏

天

你我坐在地上，恍然時間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的陽光，就像一個很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的心房。

還記得《夏至未至》嗎？你說，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來換傅小司的幸福。你說這個的時候，抬著頭，看著天空，一臉向往。我記得有一次我考差了，你摟著我，淚流滿面，你說求求你別哭了，你說會好的，你說你比我還難受。其實想當陸之昂的人是我，我想成為陸之昂，用我的一生來守護我最愛的傅小司。

在那天和你分開的路上，我的眼淚，染濕了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現(xiàn)著那年的情景，你拉著我，輕盈的跑著，任風吹著你的發(fā)，開心的笑著，無憂無慮。你知不知道？那時你臉上浮現(xiàn)的，是我見過的最最單純的色彩。

現(xiàn)在的你又在哪里？現(xiàn)在的你還好嗎？

我們終還是像，那些花兒，被風吹走，散落天涯。