幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

我的伯父魯迅先生讀書筆記收藏

發(fā)布時(shí)間:2023-07-30

伯父魯迅先生讀書筆記。

毋庸置疑,當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí),我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。作為一名教師,寫教育筆記需要注意哪些呢?小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的我的伯父魯迅先生讀書筆記收藏,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇1)

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@就是一直受人愛(ài)戴的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛(ài)戴魯迅先生,所以,我格外認(rèn)真地讀了《我的伯父魯迅先生》,感受很深。

“伯父”魯迅先生去世了,“我”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)有這么多人來(lái)追悼他。魯迅先生為什么能得到這么多人的愛(ài)戴?我歸納了一下,一共有三點(diǎn)原因。

第一點(diǎn)作者寫了“我”的伯父是一位極其平常而又慈祥的伯父。有一次,伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物,因?yàn)椤拔摇睕](méi)有仔細(xì)看,所以伯父問(wèn)“我”的時(shí)候,“我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我記性好??!”魯迅先生不是大發(fā)雷霆,說(shuō)她一頓,也沒(méi)有一言不發(fā)。而是用了一句非常幽默的話來(lái)批評(píng)她,使她感到羞愧和悔恨。魯迅先生這句話也批評(píng)了我,我平時(shí)讀書也不認(rèn)真,和文章的作者一樣,讀書時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),什么人物的個(gè)性,什么前因后果,包括一些不懂的字和詞,都沒(méi)有查字典或請(qǐng)教別人,就稀里糊涂地過(guò)去了?,F(xiàn)在好了,不論什么書我都要求自己好好讀,認(rèn)真讀,一字一句仔細(xì)理解。

第二點(diǎn)是伯父告訴“我”,他原本又高又直的鼻子,“碰了幾壁把鼻子碰扁了?!濒斞赶壬鷱膩?lái)不碰壁來(lái)抨擊國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力,說(shuō)明了魯迅先生面對(duì)著強(qiáng)大的敵人,毫不畏懼,敢于和他們斗爭(zhēng)到底這是多么偉大的精神??!

第三點(diǎn)寫的是魯迅先生救助車夫關(guān)心女傭的事。在別人有困難時(shí),魯迅先生總是伸出熱情的手來(lái)幫他們,解救他們。贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想的少,為別人想的多的偉大品格。

今后,我也要像魯迅先生一樣,爭(zhēng)取做一個(gè)能得到很多人的愛(ài)戴。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇2)

今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章,讀完之后受益匪淺。

《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄為紀(jì)念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章,相信很多讀過(guò)這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了,我也不例外,我從文章的字里行間看到了一個(gè)愛(ài)、憎分明,為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生,我們從作者對(duì)伯父的回憶的一系列描寫,我們感受到了作者周曄對(duì)伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛(ài)以及敬仰之情。

讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章,我被震撼了,我被感動(dòng)了,我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國(guó)偉大的思想家、革命家,他是中國(guó)文學(xué)的奠基人,他是一個(gè)真正的大文豪。我國(guó)偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)魯迅先生:“魯迅的方向,就是中華民族新文化的'方向?!庇擅珴蓶|主席這一句話中,我們可以看到魯迅先生這一個(gè)人、魯迅先生身上所代表的文化素養(yǎng)在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代所具有的地位是多么高和號(hào)召力是多么大,就連國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)毛澤東領(lǐng)袖也對(duì)他贊不絕口。多少年來(lái),魯迅先生所寫的文章,激勵(lì)著多少讀者前進(jìn),他寫的的名詩(shī)——“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!?,更是中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。

魯迅先生去世了,多少人民百姓冒著生命的危險(xiǎn)也要來(lái)吊唁他,不正告訴了我們,魯迅先生愛(ài)人民百姓,而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛(ài)戴嗎?是的,沒(méi)錯(cuò),魯迅先生為人民所做的一切,人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,魯迅精神永垂不朽,魯迅先生雖死猶生,他永遠(yuǎn)活在人民的心中!

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇3)

今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書,我對(duì)書中伯父幫助黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是:有一天,作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。她的爸爸問(wèn)了他,知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家,把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢,叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。

在生活中,我就經(jīng)歷過(guò)一次與書中一樣的事情:一次,一個(gè)男孩獨(dú)自玩著,突然踩到一塊香蕉皮,滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人,只是冷眼旁觀,沒(méi)有一個(gè)人幫助他,扶著他起來(lái)。有的人不幫助他,還幸災(zāi)樂(lè)禍,指著他哈哈大笑,還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái),我看見(jiàn)了,就過(guò)去扶他起來(lái),帶著他玩,我們玩得非常開(kāi)心。

后一天,我遇到了困難,有一題不會(huì)做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了,和我一樣。后來(lái),我們是好朋友,遇到困難互相幫助。

以后,別人摔倒了,我不會(huì)嘲笑別人,而是幫助他,你幫助別人,別人就會(huì)幫助你,互幫互助。只要他遇到困難,我就會(huì)幫助他,讓他成為我的好朋友。

在此,我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣,世界將會(huì)變得更加美好,也會(huì)使自己更加快樂(lè)。我明白一個(gè)道理:你只有幫助別人,別人才會(huì)幫助你。我會(huì)幫助比人,讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂(lè)。我們做任何事都要有自信。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇4)

讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者,魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中,久久不曾離去,他指引著我,感動(dòng)著我。

其中最能教育我的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把書的內(nèi)容仔細(xì)地“消化”掉,“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書,我總是只注意讀故事情節(jié),而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后,往往只記住了書里扣人心弦的表面,而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣,認(rèn)真讀好每一本書,理解它們的深刻含義,還要學(xué)會(huì)摘抄書里的好詞好句,提高我的閱讀欣賞能力。

這本書還有一件事也令我印象深刻:魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)心情不好,魯迅先生非常體諒她,讓她多休息,不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中,如果別人遇到了困難,我們也能為他著想,那么一定是一件無(wú)比快樂(lè)的事情。記得有一次,我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng),有幾位同學(xué)沒(méi)帶水彩筆,我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情,立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們,還幫他們出主意。后來(lái)當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候,他們也立馬“拔刀相助”,把我從“困境”中解救出來(lái)。所以,讀了《我的伯父魯迅先生》后,我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,那他也一定也會(huì)來(lái)幫助你。這就是“助人為樂(lè)”的道理?。?/p>

《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識(shí),學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后一定會(huì)有更深的體會(huì)。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇5)

讀了我的伯父魯迅先生這篇文章,我的心久久不能平靜下來(lái),我捧著書讀了一遍又一遍,魯迅先生代的諄諄誘導(dǎo)我以定要銘記在心。魯迅先生生前十分受人們的愛(ài)戴,死后仍被人們所尊敬。文章中所講的故事就充分回答了社會(huì)各階層的老人、青年愛(ài)戴他的原因。

其中最能教育把握的一件事是:魯迅教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把書的內(nèi)容消化掉,“攝取”其中的精華。這一點(diǎn),我就做的不好。媽媽給我買的科普、文學(xué)之類的書,無(wú)哦總是挑精彩內(nèi)容看,別的我連看都不看。第二遍你就更不用說(shuō)了,還是第一遍時(shí)的思路,看看精彩內(nèi)容有沒(méi)有被我漏掉的。因此書中主人公的個(gè)性、復(fù)雜的內(nèi)容都搞不懂,別人和我談起這本書的時(shí)候,我不就亂說(shuō)一氣,說(shuō)對(duì)了得意洋洋,錯(cuò)了滿臉通紅。讀了這篇文章,我一定要你改掉這個(gè)壞毛病,認(rèn)真地讀好每一本書,理解這本書的深刻含義,還要把書中的優(yōu)美詞句摘錄到本子上去,提高我的閱讀欣賞能力。

還有一件事也留給我很深的印象。魯迅先生在冬天一個(gè)傍晚冒著嚴(yán)寒,給一個(gè)車夫不包扎傷腳,還給車夫錢讓他回家去養(yǎng)傷。這不正說(shuō)明魯迅先生同情勞動(dòng)人民,幫助有困難的人嗎?對(duì)于這一點(diǎn),我做的不好,在班上如果哪位同學(xué)向我借東西,我不想借給他,邊找借口,說(shuō):“沒(méi)有”或者“我還得用?!边@點(diǎn)我得改正改正,繼續(xù)做好每一件事。

文章介紹魯迅的三件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心女傭人阿三。阿三因丈夫失業(yè)心情不好,眼睛生病時(shí),魯迅先生就不讓她干重活,讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生總為他人著想的崇高品質(zhì)。多為別人著想的甜頭我卻沒(méi)嘗過(guò)。以前我們各組辦小報(bào)時(shí),別人總是大大方方地借給我彩筆、鋼筆,而別人一問(wèn)我借,我的各種各樣借口便滾滾而來(lái):“沒(méi)有”,“我還得用”,“沒(méi)水了”,“被別人借走了”等。有的時(shí)候別人把我的東西弄壞了,我可以氣的兩天不理別人。如果我把別人的東西弄壞事,別人就會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,大不了我在再買一個(gè)。”別人這種寬容大度的崇高品質(zhì)令我佩服。因?yàn)槲掖_信只要你為你別人著想,別人在你需要幫助的時(shí)候也會(huì)幫助你的。

讀了這篇不能文章后,讀了魯迅先生的各種崇高品質(zhì)后,我要成為魯迅先生詩(shī)句中南“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡娜?。

我的伯父魯迅先生讀書筆記(篇6)

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@就是一直受人愛(ài)戴的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛(ài)戴魯迅先生,所以,我格外認(rèn)真地讀了《我的伯父魯迅先生》,感受很深。

“伯父”魯迅先生去世了,“我”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)有這么多人來(lái)追悼他。魯迅先生為什么能得到這么多人的愛(ài)戴?我歸納了一下,一共有三點(diǎn)原因。

第一點(diǎn)作者寫了“我”的伯父是一位極其平常而又慈祥的伯父。有一次,伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物,因?yàn)椤拔摇睕](méi)有仔細(xì)看,所以伯父問(wèn)“我”的時(shí)候,“我”張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我記性好??!”魯迅先生不是大發(fā)雷霆,說(shuō)她一頓,也沒(méi)有一言不發(fā)。而是用了一句非常幽默的話來(lái)批評(píng)她,使她感到羞愧和悔恨。魯迅先生這句話也批評(píng)了我,我平時(shí)讀書也不認(rèn)真,和文章的作者一樣,讀書時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),什么人物的個(gè)性,什么前因后果,包括一些不懂的字和詞,都沒(méi)有查字典或請(qǐng)教別人,就稀里糊涂地過(guò)去了?,F(xiàn)在好了,不論什么書我都要求自己好好讀,認(rèn)真讀,一字一句仔細(xì)理解。

第二點(diǎn)是伯父告訴“我”,他原本又高又直的鼻子,“碰了幾壁把鼻子碰扁了?!濒斞赶壬鷱膩?lái)不碰壁來(lái)抨擊國(guó)民黨反動(dòng)勢(shì)力,說(shuō)明了魯迅先生面對(duì)著強(qiáng)大的敵人,毫不畏懼,敢于和他們斗爭(zhēng)到底這是多么偉大的精神??!

第三點(diǎn)寫的是魯迅先生救助車夫關(guān)心女傭的事。在別人有困難時(shí),魯迅先生總是伸出熱情的手來(lái)幫他們,解救他們。贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想的少,為別人想的多的偉大品格。

今后,我也要像魯迅先生一樣,爭(zhēng)取做一個(gè)能得到很多人的愛(ài)戴。

喜歡《我的伯父魯迅先生讀書筆記收藏》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了伯父魯迅先生讀書筆記專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 我的伯父魯迅先生讀后感8篇 每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫作文的經(jīng)驗(yàn),寫作文是我們個(gè)人思想的表達(dá),個(gè)人情感的抒發(fā)。我們腦海的寫作材料越充足,寫作速度就越快。寫好一篇作文需要注意什么?因此,欄目特意整理了我的伯父魯迅先生讀后感8篇,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助。“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!边@是魯迅先生一生的寫照。這本書主要講述了...
    2023-05-25 閱讀全文
  • 我的伯父魯迅先生讀后感12篇 筆者精心整理的“我的伯父魯迅先生讀后感”相關(guān)內(nèi)容,期望能帶給您些許啟發(fā)。閱讀可以讓我們開(kāi)闊視野,獲取知識(shí),甚至成為我們?nèi)松膶?dǎo)師。好的作品常常能引起讀者的共鳴,閱讀后必定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心。我們從閱讀中領(lǐng)悟到的道理,也是我們讀后感的重要組成部分。非常歡迎您來(lái)一讀并且為之收藏!...
    2023-06-25 閱讀全文
  • 我的伯父魯迅先生讀后感精品15篇 我們?yōu)槟阏砹宋业牟隔斞赶壬x后感的相關(guān)資料供您參考,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。通過(guò)不斷的閱讀,可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧,看的更遠(yuǎn),行的更正,如果你閱讀了作者的作品,或許也會(huì)被其文采征服。?記錄下自己所遇所見(jiàn)所聞的體驗(yàn)。...
    2023-04-25 閱讀全文
  • 我的伯父魯迅先生讀后感匯總13篇 書是世界寶貴的財(cái)富,是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn),閱讀作品,我們會(huì)對(duì)作品有一定自己的認(rèn)知。而自己動(dòng)手寫讀后感可以培養(yǎng)我們的邏輯思辨的能力和寫作能力,有沒(méi)有好的方法來(lái)寫作品的讀后感呢?尋找優(yōu)質(zhì)文章可以嘗試看看“我的伯父魯迅先生讀后感”,歡迎閱讀并參考!...
    2023-07-01 閱讀全文
  • 2023我的伯父魯迅讀后感 閱讀一本書后,每個(gè)人都會(huì)有不同的啟發(fā)和領(lǐng)悟,每個(gè)人讀后感都是獨(dú)一無(wú)二的。在閱讀作者的作品之后,我們應(yīng)該將我們的心得和體會(huì)寫進(jìn)讀后感中,以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)書中主旨的理解。為此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意撰寫了一篇題為“我的伯父魯迅讀后感”的文章,希望能夠得到大家的喜歡并且建議大家把它珍藏起來(lái),與有需要的朋...
    2023-05-26 閱讀全文

每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫作文的經(jīng)驗(yàn),寫作文是我們個(gè)人思想的表達(dá),個(gè)人情感的抒發(fā)。我們腦海的寫作材料越充足,寫作速度就越快。寫好一篇作文需要注意什么?因此,欄目特意整理了我的伯父魯迅先生讀后感8篇,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助?!皺M眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生一生的寫照。這本書主要講述了...

2023-05-25 閱讀全文

筆者精心整理的“我的伯父魯迅先生讀后感”相關(guān)內(nèi)容,期望能帶給您些許啟發(fā)。閱讀可以讓我們開(kāi)闊視野,獲取知識(shí),甚至成為我們?nèi)松膶?dǎo)師。好的作品常常能引起讀者的共鳴,閱讀后必定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心。我們從閱讀中領(lǐng)悟到的道理,也是我們讀后感的重要組成部分。非常歡迎您來(lái)一讀并且為之收藏!...

2023-06-25 閱讀全文

我們?yōu)槟阏砹宋业牟隔斞赶壬x后感的相關(guān)資料供您參考,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。通過(guò)不斷的閱讀,可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧,看的更遠(yuǎn),行的更正,如果你閱讀了作者的作品,或許也會(huì)被其文采征服。?記錄下自己所遇所見(jiàn)所聞的體驗(yàn)。...

2023-04-25 閱讀全文

書是世界寶貴的財(cái)富,是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn),閱讀作品,我們會(huì)對(duì)作品有一定自己的認(rèn)知。而自己動(dòng)手寫讀后感可以培養(yǎng)我們的邏輯思辨的能力和寫作能力,有沒(méi)有好的方法來(lái)寫作品的讀后感呢?尋找優(yōu)質(zhì)文章可以嘗試看看“我的伯父魯迅先生讀后感”,歡迎閱讀并參考!...

2023-07-01 閱讀全文

閱讀一本書后,每個(gè)人都會(huì)有不同的啟發(fā)和領(lǐng)悟,每個(gè)人讀后感都是獨(dú)一無(wú)二的。在閱讀作者的作品之后,我們應(yīng)該將我們的心得和體會(huì)寫進(jìn)讀后感中,以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)書中主旨的理解。為此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意撰寫了一篇題為“我的伯父魯迅讀后感”的文章,希望能夠得到大家的喜歡并且建議大家把它珍藏起來(lái),與有需要的朋...

2023-05-26 閱讀全文