遺憾小學(xué)作文合集7篇

遺憾小學(xué)作文。

學(xué)會(huì)寫(xiě)作對(duì)的重要性不言而喻，寫(xiě)作可以讓我們更清晰地表達(dá)出自己的理念和價(jià)值觀。寫(xiě)作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。幼兒教師教育網(wǎng)小編今天給大家分享一篇關(guān)于“遺憾小學(xué)作文”的文章，我們將不斷改進(jìn)和提高希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

遺憾小學(xué)作文(篇1)

小時(shí)候,看著一群大姐姐在臺(tái)上穿著美麗的衣裙翩翩起舞時(shí),我就吵著讓我去學(xué)跳舞，但媽媽說(shuō)我太小了，我便天天盼著自己能夠快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了也可以如同她們一般光彩奪目。

然而，隨著時(shí)光的匆匆流逝，我對(duì)舞蹈的熱情卻慢慢消退了，有一天，媽媽認(rèn)為我到了適合跳舞的年齡，把我?guī)У搅宋璧咐蠋熋媲?，老師讓我做了幾個(gè)動(dòng)作后，說(shuō)我可以學(xué)習(xí)舞蹈，并告誡我說(shuō)，學(xué)習(xí)舞蹈可不能怕吃苦，若換在以前，這個(gè)消息一定能夠讓我十分興奮，但是那天的我竟然放棄了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，跟老師說(shuō)我現(xiàn)在上小學(xué)了，可以學(xué)舞蹈的時(shí)間不多，還是不學(xué)了吧，我在媽媽吃驚的目光和舞蹈老師惋惜的目光中離開(kāi)了舞蹈室。我并不知道，我的行為讓媽媽十分傷心，同時(shí)也讓自己失去了一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。媽媽回來(lái)后，一句話也沒(méi)有說(shuō)，把自己關(guān)進(jìn)了室內(nèi)不再和我說(shuō)話。

為了安慰媽媽?zhuān)以S下承諾：“再過(guò)三年，我一定會(huì)好好學(xué)舞蹈”。三年，一個(gè)不短的期限，但是等我再一次站在舞蹈老師面前時(shí)，一樣的老師，一樣的背景，不一樣的是老師看我的眼神。三年前如獲至寶的眼神早已蕩然無(wú)存，取而代之的是一種遺憾同時(shí)又很心痛的眼神，老師告訴我，三年前我的年齡和身材都很適合舞蹈，可是三年后，我已失去了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳時(shí)機(jī)，現(xiàn)在我的韌帶已經(jīng)變硬，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難，三年對(duì)我也許很短，可是三年對(duì)于一個(gè)舞蹈演員來(lái)說(shuō)，卻是天堂和地獄的差別。時(shí)光是無(wú)情的，要想成功就必須把握一分一秒才可以。

現(xiàn)在，當(dāng)我坐在家中看著電視上一個(gè)個(gè)美麗的舞者時(shí)，我為她們而開(kāi)心，因?yàn)樗齻冏プ×苏嬲那啻簳r(shí)光，我的遺憾不會(huì)再她們身上重演。

遺憾小學(xué)作文(篇2)

今天，是我們校運(yùn)會(huì)的第二天。上午要進(jìn)行壓軸好戲男生2050米的接力賽。昨天我們班女生在接力賽上取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)，我們男生也不甘示弱，希望也能獲得全年級(jí)的冠軍。

我們先做了一下試跑，王老師又給我們強(qiáng)調(diào)了一下交接棒的要領(lǐng)和相互之間的協(xié)調(diào)、配合。開(kāi)始入場(chǎng)了，每年班都按次序進(jìn)入了賽道，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，蓄勢(shì)待發(fā)。作為我們班接力比賽的一名隊(duì)員，我站在隊(duì)伍中間，心里怦怦直跳，既緊張，又激動(dòng)，手心里都是汗。

“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了!第一棒隊(duì)員就像被離弦的箭一樣向前飛奔，可是別的班也實(shí)力相當(dāng)，和我們班不相上下。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員們也都鼓足了勁，大聲喊著：“加油!加油!”聲音此起彼伏，震耳欲聾。接下來(lái)的比賽異常激烈，幾名隊(duì)員都跑得飛快，眼看我們班就要保持領(lǐng)先了，正在這時(shí)，意外發(fā)生了!第五棒隊(duì)員可能是太緊張了，或者是太想贏得比賽了，快跑到終點(diǎn)時(shí)由于沖得太猛，出現(xiàn)了交棒失誤，大家的心一下子提到了嗓子眼兒。1秒、2秒、3秒只見(jiàn)我們班和別的班的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，幸好他及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，把棒交給了我。我一接過(guò)棒，就咬緊牙關(guān)，憋足了勁往前跑，真恨不得插上翅膀飛到對(duì)面，好縮短距離。但是，由于我們班被拉開(kāi)的距離太遠(yuǎn)了，雖然接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)員也都發(fā)揮很好，但是我們還是落后了，最后只得到了第五名。真遺憾!很多同學(xué)都傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，王老師走過(guò)來(lái)，拍拍我們的肩膀，親切地安慰大家：“不要哭!只要吸取教訓(xùn)，下次還有機(jī)會(huì)?！?/p>

比賽結(jié)束了，雖然結(jié)果令人遺憾，但是我們明白了一個(gè)道理，那就是：做任何事情，都不能急于求成，而是要冷靜、細(xì)心，才能取得最后勝利。我相信，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班一定會(huì)取得好成績(jī)的!

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遺憾小學(xué)作文(篇3)

大千世界，紛繁萬(wàn)物，美的東西數(shù)之不盡，但完美的東西恐怕僅有冰山一角。與其去追求縹緲的東西不如順其自然發(fā)展。完美固然美麗，但這份美麗屬于蕓蕓眾生中哪幾個(gè)幸運(yùn)兒呢？

漫漫長(zhǎng)途中，一班班人生列車(chē)總是絡(luò)繹不絕地經(jīng)過(guò)我們身邊，有的人趕上這班車(chē)，卻錯(cuò)過(guò)那班車(chē)。誠(chéng)然，你領(lǐng)略了這班車(chē)上的沿途美景，這是個(gè)收獲；但錯(cuò)過(guò)了欣賞那班車(chē)上的美景，這是個(gè)遺憾。我們不能同時(shí)上兩班車(chē)，這是必然的，既然達(dá)不到完美，樂(lè)于接受也不錯(cuò)，起碼遺憾的同時(shí)也得到收獲，有得到必有失去，不亦樂(lè)乎？

所以，遺憾也美麗，它創(chuàng)造了意外的驚喜。

失去兩只玉臂的維納斯以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力傾倒了全世界的藝術(shù)家。維納斯的斷臂，歷年來(lái)眾說(shuō)紛紜。維納斯美在“她”的斷臂，美在她是一個(gè)亙古之謎。一個(gè)亙之謎尤使斷臂的維納斯美名著世。維納斯痛失了兩只美麗的臂，似乎是殘缺而不完整的，但在這里，殘缺因想像而生成完整，這不僅是一種美，而且是一種超越的美，是一種借助藝術(shù)空想而表現(xiàn)出偉大的美。維納斯的斷臂，或許是個(gè)遺憾，但因其遺憾衍生出殘缺之美，顯示了更獨(dú)特的藝術(shù)魅力。身體上的殘缺，卻帶來(lái)了更美的藝術(shù)感。

所以，遺憾也美麗，它造就了想像之美。

人生總會(huì)留下遺憾，一塊晶瑩剔透的美玉也總會(huì)有瑕疵。人生在世，或許是悲，或許是喜，每一段經(jīng)歷都是記憶中的一小片段，我們無(wú)法刪去。多大的遺憾都已過(guò)去了，我們已面對(duì)過(guò)，當(dāng)你去緬懷那一段段人生中的遺憾歷程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己是如此的傻。細(xì)心品味生活，你會(huì)察覺(jué)到原來(lái)遺憾也美麗，它是人生記憶中不可缺少的片段，有苦自有樂(lè)，苦與樂(lè)交織在一起，譜出一首首動(dòng)人悅耳的樂(lè)曲。

所以，遺憾也美麗，它譜出了人生樂(lè)曲。

不要抱怨上天的不公，不要埋怨自己的能力，不要?dú)怵H眼前的失敗，我們需明白，人生難免會(huì)有遺憾，錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，還有下一次。把握下一次機(jī)會(huì)，奮起直追……

遺憾小學(xué)作文(篇4)

我發(fā)現(xiàn)遺憾之美曾經(jīng)有人問(wèn)我：“如果把人生比作天上的星星，一種如同遙遠(yuǎn)的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃爍著微弱的光亮；一種好像流星，只有剎那間劃過(guò)夜空的燦爛。你會(huì)選哪一種呢？”那時(shí)，我會(huì)不假思索的說(shuō)：“我都不要。因?yàn)槲宜枰氖峭昝赖娜松?！?/p>

“完美，真的有嗎？”如今想起自己當(dāng)時(shí)響亮的回答，我不禁這樣問(wèn)。樹(shù)林中自然天成的棵棵大樹(shù)，沒(méi)有一棵符合0。618的黃金分割；古代名畫(huà)中的美女各個(gè)裊裊婷婷，卻都沒(méi)有畫(huà)出五官如同出自羅丹之手的斷臂維納斯……他們都很美，卻都不完美?；蛟S這就是遺憾之美吧。恒星和流星也都很美，一種美得永恒、持久卻不鮮明耀眼，另一種美得燦爛、光彩卻轉(zhuǎn)瞬即逝。它們所代表的兩種人生也是如此。

有的人一生默默無(wú)聞，常常感嘆這輩子如此平淡無(wú)味，真是遺憾；有的人一生轟轟烈烈，可后來(lái)感到最遺憾的卻是沒(méi)有享受到普通人的天倫之樂(lè)。一個(gè)人，一輩子，只能選擇一條人生之路，所以也就難免會(huì)有遺憾。如此想來(lái)，人生不會(huì)完美，不會(huì)一帆風(fēng)順。所以縱然在人生道路上遇到坎坷或失敗，也可以平心靜氣的對(duì)待；即使自己常常會(huì)由于種種原因而感到遺憾，也可以泰然處之，只當(dāng)它是人生交響樂(lè)中的一段插曲，不但不會(huì)破壞整首曲子，反而會(huì)使這生命的樂(lè)章演奏的內(nèi)容更豐富，曲調(diào)更優(yōu)美。

抬頭仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星點(diǎn)綴，顯得更加靜謐悠遠(yuǎn)。閉上眼睛，眼前仿佛顯現(xiàn)出流星雨悄無(wú)聲息的紛紛墜落。真可惜，這次流星雨與我擦肩而過(guò)，它燦爛的表演我也只在夢(mèng)中看過(guò)。但我知道，許多年后，它還回來(lái)。在這漫長(zhǎng)又短暫的歲月里，我的人生不知會(huì)如何前行。我會(huì)認(rèn)真的生活，認(rèn)真的度過(guò)雖有遺憾卻充實(shí)快樂(lè)的每一天，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美麗人生。

許多年后的那個(gè)夜晚，我會(huì)面對(duì)流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所度過(guò)的或平淡或絢爛的一生，然后對(duì)它說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，我的人生同你一樣，雖有遺憾卻都很美麗……”

遺憾小學(xué)作文(篇5)

在漫長(zhǎng)的人生中總會(huì)有那么一些零碎的小事，而那一些小事擴(kuò)大后就會(huì)變成人生的遺憾。這些小事都是在不經(jīng)意間制造出來(lái)的，而我也就有這么一件事，雖然已不能挽回，但是它改變了我的人生價(jià)值觀，從而領(lǐng)著我走向成熟。

三年級(jí)時(shí)，我們換了一位老師，她為人善良和藹可親，也幾乎不打罵學(xué)生——她就是黃英老師。黃英老師上課常常面帶微笑，有時(shí)還會(huì)幽默一下，活躍一下課堂氣氛，所以我上她的課都很放縱，從而使黃老師板著個(gè)臉，那時(shí)的我只是覺(jué)得很好玩，而不知道這就是我人生遺憾的開(kāi)始。

我又一次惹黃老師生氣后，黃老師就把我叫到辦公室里，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“胡人杰，你不能再這么頑皮了，你再這樣我以后就再也不教你們班了!”那時(shí)的我只把這些事當(dāng)了玩笑，不懂裝懂地回答了幾句，就過(guò)去了。這事過(guò)后沒(méi)幾天，我又頑皮起來(lái)，不是碰倒那個(gè)人的水杯，就是和這個(gè)人打架，總是讓黃老師深深地吸一口氣。這種心態(tài)被我一直帶到了五年級(jí)，面對(duì)講臺(tái)上那陌生的老師，我又想起了黃老師對(duì)我說(shuō)的那句話——那句被我當(dāng)作玩笑的話。那時(shí)，我心里想黃老師說(shuō)的那一句話真的靈驗(yàn)了嗎?她真的不再教我們了嗎?這個(gè)問(wèn)題一直到六年級(jí)下學(xué)期才解開(kāi)——黃老師得了腦腫瘤!當(dāng)我們知道了這個(gè)消息以后，全班都愣住了，我也愣住了，黃老師怎么會(huì)得腦腫瘤?這整整一天的課我竟什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著黃老師。第二天，呂嘉和組織了一個(gè)去看黃老師的隊(duì)伍，我也名列其中。我們來(lái)到了黃老師的家，看見(jiàn)了黃老師——她比以前消瘦了很多，臉色也不如以前紅潤(rùn)了，肥大的夾襖在她身上一點(diǎn)也不對(duì)稱(chēng)。那一刻，我十分后悔，十分遺憾，遺憾沒(méi)有珍惜黃老師教我們的時(shí)光，后悔沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)她的課，也后悔沒(méi)認(rèn)真地理解那一句話，可是這一切都已經(jīng)不能挽回了。

這件事在我的小學(xué)生活中已經(jīng)成為遺憾，已經(jīng)無(wú)法挽回了，不過(guò)就是因?yàn)檫@件讓我遺憾的事，領(lǐng)著我走向成熟，走向成功!

遺憾小學(xué)作文(篇6)

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我開(kāi)開(kāi)心心地背著書(shū)包，走進(jìn)教室。只見(jiàn)馬維班長(zhǎng)站在講臺(tái)桌前，手里拿著《古詩(shī)七十五首》，帶領(lǐng)大家背誦。已經(jīng)有一些同學(xué)坐在座位上，跟著班長(zhǎng)認(rèn)真地背起詩(shī)來(lái)。姚老師笑瞇瞇地坐在電腦桌旁邊，看著大家。我興奮地和姚老師打招呼：“Hello，姚老師，您好！”姚老師笑起來(lái)眼睛瞇成一道縫，臉像一朵花，笑呵呵得說(shuō)：“你好，陳昊宇！”

我趕快坐到了自己的座位上，也跟著大家抑揚(yáng)頓挫地背起來(lái)。不久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，很快，教室里坐滿(mǎn)了人。我環(huán)顧四周，總覺(jué)得教室里少了什么，可怎么也發(fā)現(xiàn)不了。

“叮鈴鈴”上課了，姚老師走上了講臺(tái)，問(wèn)：“我們班少了兩個(gè)同學(xué)，你們猜猜是誰(shuí)？”大家頓時(shí)議論紛紛，很快，我們就得出了答案：原來(lái)是周千舒和周千惠她們兩個(gè)雙胞胎姐妹沒(méi)來(lái)。正在我們感到好奇的`時(shí)候，姚老師告訴我們她們兩姐妹去老家讀書(shū)，陪她們奶奶去了，因?yàn)樗齻兡棠毯芟肽钏齻儍蓚€(gè)外孫女。聽(tīng)了姚老師的話，我們都感到很遺憾，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她們?cè)诶霞掖荒昃突貋?lái)，我們又高興起來(lái)。我們希望她們明年重回我們這個(gè)大家庭。

遺憾小學(xué)作文(篇7)

遺憾帶著光芒的流星在夜空中劃過(guò)，只留下美麗的背影，可愛(ài)的花朵兒綻放過(guò)，牽動(dòng)過(guò)行人的嗅覺(jué)，只落下香消玉殞的景象；單薄的飛蛾撲向火苗，焚燒出一束光芒，只剩下細(xì)微的殘灰。對(duì)此，你有何感想？傷感？無(wú)奈？泰然處之？還是會(huì)有那么的一點(diǎn)點(diǎn)遺憾？ 遺憾是一個(gè)十分渺小的離子，卻有著奇妙的魔力，它滲透在我們生活之中的每一個(gè)角落里，遺憾是明天就可以收獲的可人的果實(shí)卻在一夜之間被霜凍了。遺憾是每天都不一樣的夕陽(yáng)，即使很美，也留不住。遺憾是你我當(dāng)初匆匆相遇，而如今各自沿著不同的軌道行駛，不知在哪個(gè)遠(yuǎn)方，哪個(gè)未來(lái)才會(huì)重逢。

遺憾或許還只是無(wú)法見(jiàn)到那個(gè)至親至愛(ài)的人，而無(wú)比痛心。人生之中的遺憾或許就像樹(shù)枝上的葉子，在春天里發(fā)芽，在秋風(fēng)之中剩下空蕩蕩的回憶。我們會(huì)怨恨自己沒(méi)有好好珍惜過(guò)，怨恨命運(yùn)如此殘忍，讓我們只能曾經(jīng)擁有過(guò)，然后再任曾經(jīng)的美好狠狠地折磨著。人生總是這樣有太多遺憾。 又或許就是這些遺憾為生命增添了色彩，即使那只能是灰暗的色彩，也能襯托出生命的絢爛。太完美的，沒(méi)有遺憾的人生會(huì)太容易被遺忘，不會(huì)經(jīng)常被懷念。正如，才華橫溢的人容易給人留下深刻的印象，身殘志堅(jiān)的霍金，盲、聾、啞的海倫。凱勒更容易讓人折服。委婉動(dòng)聽(tīng)的天竺之音容易讓人身心舒暢，激蕩人心的音調(diào)更容易萌發(fā)對(duì)生命、對(duì)英雄的思考。金碧輝煌的圓明園令世人驚嘆，毀滅后的廢墟更能引起人們的思緒。晶瑩剔透的玉石會(huì)因瑕疵而貶值，也會(huì)因此瑕疵而獨(dú)具一格。 遺憾給生命打下了一個(gè)深深的烙印，也因此鑄就了不同的生命。 “只在乎曾經(jīng)擁有?！边z憾總是難免的，我們又能做些什么？珍惜嗎？珍惜？該如何珍惜呢？珍惜之后又落下了些什么呢？深深地思索，其實(shí)一切終究成了煙影，捉摸不到，只能眼睜睜地看著他消失在眼前。既然如此，就讓我們?nèi)ソ邮苌械倪z憾，遺憾也可以幻化成生命中一個(gè)亮點(diǎn)。