2023下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)(通用15篇)

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)。

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，你即將面對(duì)的是下一個(gè)階段的工作，又到了我們寫總結(jié)的時(shí)候了分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn)，是把握好寫總結(jié)特殊規(guī)律的關(guān)鍵所在。你是否也在尋找工作總結(jié)的通用模板？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《2023下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)(通用15篇)》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇1

認(rèn)真貫徹黨的__屆有關(guān)全會(huì)精神和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關(guān)文件精神，大力普及衛(wèi)生常識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式，著力提高城鄉(xiāng)居民身體素質(zhì)，大力發(fā)揮我院作為茂南龍頭大哥的作用，促進(jìn)茂南衛(wèi)生事業(yè)又好又快地發(fā)展。

開展衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，重點(diǎn)是春季衛(wèi)生防疫及醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革政策，把重點(diǎn)傳染病防控知識(shí)送到群眾手中，把新醫(yī)改政策和溫暖送到農(nóng)民心中;做好送醫(yī)、送藥、送技術(shù)、送設(shè)備到農(nóng)村，開展義診義檢和技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，大力宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，把“送醫(yī)送藥”下鄉(xiāng)活動(dòng)辦成真正為農(nóng)民、為基層辦實(shí)事、辦好事的品牌載體。

我院根據(jù)自身的能力和實(shí)際，認(rèn)真組建醫(yī)療衛(wèi)生科普宣傳義診宣傳隊(duì)，定時(shí)、定點(diǎn)開展大型城鄉(xiāng)宣傳義診活動(dòng)。各科室、門診部以及城南社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要積極配合，提供人員、藥械、車輛、宣傳資料等支持，確?；顒?dòng)取得滿意的社會(huì)效益和預(yù)期目的。同時(shí)，深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至村委會(huì)，集中開展衛(wèi)生科普宣傳、義診、義檢及衛(wèi)生咨詢服務(wù)活動(dòng)。

我院計(jì)劃組織專家和主要業(yè)務(wù)骨干成立兩組下鄉(xiāng)義診隊(duì)，走村入戶開展義診義檢，為農(nóng)民群眾送醫(yī)送藥，開展衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，免費(fèi)發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料，對(duì)基層衛(wèi)生院和衛(wèi)生站鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)基層群眾實(shí)行免費(fèi)健康咨詢服務(wù)，增強(qiáng)農(nóng)民防病意識(shí)，提高全民健康素質(zhì)。

按照市衛(wèi)生局和區(qū)衛(wèi)生局的有關(guān)二級(jí)醫(yī)院對(duì)口扶持支援衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的要求，抓好對(duì)口支援單位的聯(lián)系和溝通工作，依托支援衛(wèi)生院的條件，辦好衛(wèi)生宣傳欄，開展衛(wèi)生技術(shù)幫扶工作，組織醫(yī)學(xué)專家到支援單位開展義診、義檢、宣教等活動(dòng)，對(duì)所支援的單位一是要開展醫(yī)療技術(shù)援助，根據(jù)受援單位的需要選派技術(shù)骨干到受援單位進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)、帶教和舉辦學(xué)術(shù)講座每季度至少一次，以幫助提高其醫(yī)院管理水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。二是要提供設(shè)備援助，將閑置的醫(yī)療、辦公設(shè)備無償提供給受援單位，解決基層衛(wèi)生院設(shè)備缺少的問題。三是要免費(fèi)接收醫(yī)務(wù)人員進(jìn)修和預(yù)防、保健、新農(nóng)合相關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，承擔(dān)對(duì)口支援的單位每年免費(fèi)接收1至2名受援單位的工作人員進(jìn)修培訓(xùn)，進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間由雙方協(xié)商確定。

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我院成立了20__年茂南區(qū)人民醫(yī)院“送醫(yī)送藥”下鄉(xiāng)宣傳義診活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。醫(yī)院將此項(xiàng)工作納入20__年度目標(biāo)管理考核內(nèi)容，各科室要統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，大力支持，把“送醫(yī)送藥”下鄉(xiāng)宣傳義診活動(dòng)作為推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要載體來抓緊抓實(shí)，確保活動(dòng)收到實(shí)效。

為方便下鄉(xiāng)和本院工作安排，成立兩個(gè)專家組，分期分批輪流進(jìn)行送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)義診宣傳活動(dòng)，每個(gè)月到各個(gè)鎮(zhèn)或開發(fā)區(qū)人口相對(duì)集中的集市或村委會(huì)進(jìn)行義診，免費(fèi)發(fā)放宣傳資料和送醫(yī)送藥，義診前先與當(dāng)?shù)卣虼逦瘯?huì)有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取得到他們的支持和幫助。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇2

近年來，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。這項(xiàng)活動(dòng)通過志愿者們的努力，將城市里的優(yōu)秀教育資源帶到了農(nóng)村地區(qū)，讓農(nóng)村孩子們也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。本文旨在對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，探究其中的問題和解決方案，從而提升活動(dòng)的質(zhì)量。

首先，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)需要解決的第一個(gè)問題是志愿者的素質(zhì)。志愿者是活動(dòng)的核心，他們的素質(zhì)直接影響著活動(dòng)的效果。因此，為了保證活動(dòng)的順利開展，需要對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，提升其專業(yè)知識(shí)和能力。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)注重實(shí)踐性，使志愿者能夠真正掌握教學(xué)方法和技巧。此外，還需要加強(qiáng)志愿者的心理準(zhǔn)備教育，讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

其次，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)還需要解決的問題是教學(xué)資源的匱乏。農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)資源相對(duì)匱乏，需要通過調(diào)動(dòng)各方面的資源，使教學(xué)質(zhì)量得以提升。其中，最關(guān)鍵的是調(diào)動(dòng)城市高校、知名企業(yè)等資源，為農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育資源。同時(shí)，可以借助各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，讓農(nóng)村學(xué)生也能夠享受到相對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育。

最后，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)還需要解決的問題是活動(dòng)的持續(xù)性。活動(dòng)的持續(xù)性對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。為了保證活動(dòng)的持續(xù)性，需要借助各種渠道，發(fā)掘潛在的資源，讓更多的人參與到活動(dòng)中來。此外，還需要加強(qiáng)和地方政府的合作，推動(dòng)政府對(duì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的支持。只有這樣，才能確保活動(dòng)能夠順利開展，也能夠?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總體來說，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是一項(xiàng)具有重要意義的社會(huì)公益活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們可以讓更多的農(nóng)村學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育，也可以為教育事業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。然而，在活動(dòng)的實(shí)施過程中，還需要解決志愿者素質(zhì)、教學(xué)資源匱乏以及活動(dòng)持續(xù)性等問題。只有通過針對(duì)這些問題的解決方案，才能夠讓活動(dòng)的質(zhì)量得到提升，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)帶來更多的幫助。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇3

作為一項(xiàng)重要的公益活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)已經(jīng)成為很多志愿者和社會(huì)組織必備的行動(dòng)計(jì)劃之一。這項(xiàng)活動(dòng)通過組織志愿者到農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行教學(xué)、文化和生活宣傳等服務(wù)，向廣大農(nóng)村地區(qū)的孩子和家庭傳遞文明、知識(shí)、科技等信息，提高他們的文化水平和生活品質(zhì)，同時(shí)也為城鄉(xiāng)之間的互通有無和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

在此，我想分享一下我參加的一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn)。這次活動(dòng)是由學(xué)校大型社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目組織的，共有20名本科生志愿者前往江蘇省某縣的5個(gè)村莊進(jìn)行為期一個(gè)月的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為參與者之一，我所得到的啟示和體會(huì)也將會(huì)受益于我的成長(zhǎng)和人生進(jìn)步。

首先，作為志愿者，我們必須要有持續(xù)的熱情和動(dòng)力。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們無論是面對(duì)地道的餐食，還是生活環(huán)境的困難，都要以積極的心態(tài)去體驗(yàn)和接受。在教學(xué)方面，我們也常常會(huì)遇到一些困難，好比學(xué)生的語言和知識(shí)水平的不同，甚至有時(shí)需要我們創(chuàng)造一些有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，但是我們無論如何都要盡最大努力去滿足他們的需求。作為一名志愿者，我們要保持持續(xù)的熱情與動(dòng)力的同時(shí)，也要為自己定下具體的目標(biāo)，這樣才能不斷地向前發(fā)展。

其次，作為教學(xué)者，我們需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能。我們需要采用合理的教學(xué)方法，用我們的知識(shí)和智慧去激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在教授英語方面，我們可以采用游戲化的方式去教授，以增加學(xué)生的興趣，同時(shí)也要與學(xué)生保持良好的溝通，及時(shí)了解他們的需求和問題，這樣才能真正地實(shí)現(xiàn)如此重要的美好愿景，即為職業(yè)教育作出貢獻(xiàn)。

最后，作為送教下鄉(xiāng)的參與者，我們也要能夠與當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?huì)生活相互融合，必要時(shí)也要扮演文化傳播者和引領(lǐng)者的角色。比如，在與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鲿r(shí)，我們要相互交流并理解對(duì)方的生活和習(xí)俗，我們也要了解當(dāng)?shù)氐母鞣N文化和傳統(tǒng)，以便更好地幫助他們獲取新的知識(shí)和技能。另外，在組織活動(dòng)時(shí)，我們也要考慮到當(dāng)?shù)氐奈幕町惡蜕盍?xí)慣，不要帶著城市高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)去要求當(dāng)?shù)鼐用瘢瑧?yīng)該以平等、寬容的眼光去對(duì)待他們，這樣才能夠真正獲得他們的尊重和信任。

總之，參與送教下鄉(xiāng)是一項(xiàng)非常有益的事業(yè)，無論是為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)提供服務(wù)，還是為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)，都是非常有價(jià)值的。我們需要持續(xù)地提升自我素質(zhì)，掌握專業(yè)技能和知識(shí)，盡最大努力去滿足當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的需求，堅(jiān)定地完成我們的義務(wù)和使命。希望我們能夠在這項(xiàng)活動(dòng)中獲得更多的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示，為未來的職業(yè)生涯和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇4

我院在廣泛開展健康教育與健康促進(jìn)的下鄉(xiāng)義診活動(dòng)的同時(shí)首先以身作則，為了促進(jìn)“無煙醫(yī)院”的建立，給醫(yī)院職工和就診患者一個(gè)健康的環(huán)境、晴朗的天空。在下鄉(xiāng)義診的活動(dòng)中著力解決偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)牧民“看病難、看病貴”問題，受到了貧困農(nóng)牧民群眾的歡迎，取得了一定的成績(jī)。

1.首先制定：我科將開展健康教育與健康促進(jìn)的下鄉(xiāng)義診活動(dòng)納入目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，制定出工作，切實(shí)保證送醫(yī)、送藥的衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。提高貧困地區(qū)農(nóng)牧民群眾的“生命質(zhì)量”。

2.宣教主題（1）、控?zé)熍c健康（2）、健康萬里行（3）、防治艾滋病知識(shí)的宣傳；（4）、宣傳衛(wèi)生科普知識(shí)等。

3.主要內(nèi)容：1.《控?zé)熍c健康》、2.《科學(xué)、健康、文明生活》、3實(shí)施《傳播生命知識(shí)》的項(xiàng)目。

4.積極參加大型公益活動(dòng)6次：20xx年x月5日《中心廣場(chǎng)——學(xué)雷鋒活動(dòng)》20xx年x月8日《中心廣場(chǎng)大型大型義診活動(dòng)》20xx年x月16日《互助青稞廣場(chǎng)百名醫(yī)師西部行》20xx年7月11日《互助北山義診》20xx年x月24日《中心廣場(chǎng)南側(cè)義診》20xx年8月18日《中心廣場(chǎng)義診》并且向廣大農(nóng)牧民提供醫(yī)療保健咨詢服務(wù)：

5.咨詢內(nèi)容：糖尿病、高血壓、高血脂、膽囊炎、膽結(jié)石、關(guān)節(jié)炎、腰腿痛病、慢性阻塞性肺氣腫、紅細(xì)胞增多癥、超高原環(huán)境眼科疾病的預(yù)防和治療、低氧血癥、呼吸睡眠暫停綜合癥、急性高山病的預(yù)防和治療等疾病的防治和治療，針對(duì)女性農(nóng)牧民進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的普及和宣傳、進(jìn)一步提高女性農(nóng)牧民的自我防護(hù)意識(shí)。

6.為貧困農(nóng)牧民進(jìn)行免費(fèi)的健康檢查：免費(fèi)測(cè)血壓：2509人次；為貧困農(nóng)牧民發(fā)免費(fèi)藥品價(jià)值約：5000元；免費(fèi)測(cè)血糖：60人次；免費(fèi)心電圖：80人次；免費(fèi)B超：780人次。（其中婦科B超檢查：150人次）發(fā)放健康宣傳資料：慢性支氣管炎、糖尿病、高血壓、膽囊炎、膽結(jié)石傳染病、結(jié)核病、脊髓灰質(zhì)炎、艾滋病等多種高原地區(qū)的常見病、和多發(fā)病的防治宣傳資料，針對(duì)牧區(qū)居民發(fā)放藏語的宣傳資料20xx份；發(fā)放中文宣傳資料：39983份，贈(zèng)送健康資料等，提高了農(nóng)村群眾預(yù)防疾病和自我保健能力，促進(jìn)形成科學(xué)健康的生活方式。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇5

我們的隊(duì)伍齊集了不同專業(yè)，不同學(xué)院，不同學(xué)校的人才，在活動(dòng)中充分發(fā)揮了各自的專業(yè)特長(zhǎng)。從支教到宣傳到文藝匯演，隊(duì)員們的各種技能和特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。

一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，規(guī)范隊(duì)伍制度

建立隊(duì)伍內(nèi)部建設(shè)制度，從隊(duì)員守則及隊(duì)伍管理辦法兩大方面進(jìn)一步促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過制定各項(xiàng)規(guī)章制度條例，明確團(tuán)隊(duì)的職責(zé)；同時(shí)我們還運(yùn)用一系列的團(tuán)隊(duì)建設(shè)辦法，增強(qiáng)了隊(duì)員對(duì)隊(duì)伍的熱愛及歸屬感。即保證了團(tuán)隊(duì)在運(yùn)行機(jī)制上的靈活、規(guī)范，又增強(qiáng)了隊(duì)伍的文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精神激勵(lì)。

二、內(nèi)容豐富，活動(dòng)成效顯著

乘志愿之風(fēng)，在九天的時(shí)間里，我們開展了一系列有特色的陽光志愿服務(wù)活動(dòng)，有愛國(guó)圖片展覽，信息大篷車主題宣傳，愛國(guó)電影進(jìn)農(nóng)村，特色支教，信息調(diào)研，多彩文體等活動(dòng)，其內(nèi)容豐富，形式新穎多樣，意義非凡，成效顯著，取得了當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的支持與肯定，獲得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。其中有兩項(xiàng)活動(dòng)的通訊稿刊登在《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上。

三、擁喜悅而精彩，懂分享而永恒

我們展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的形象，發(fā)揚(yáng)了華師學(xué)子不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，并將各自的專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，體現(xiàn)了各自的專業(yè)特色；我們收獲了寶貴的友誼，學(xué)會(huì)了感恩，感謝身邊的朋友在困難時(shí)給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當(dāng)?shù)卣⑷罕娕c學(xué)生！

隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想我們與浛洸一中小朋友，回想浛洸人民共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想我們26人留下的下鄉(xiāng)足跡，回想這些天來我們所做的每一件事—真的為自己的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們?nèi)松囊还P財(cái)富，值得我們永遠(yuǎn)珍藏！

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇6

既然選擇了遠(yuǎn)方，那就風(fēng)雨兼程吧！

20xx年是特殊的一年！

因?yàn)榻衲?，我?3位華南師范大學(xué)的學(xué)生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學(xué)，進(jìn)行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！

我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生。我們的團(tuán)隊(duì)叫——自強(qiáng)之花，我們主要以支教為主，宣傳、調(diào)研為輔。時(shí)間是從9月18號(hào)到9月26號(hào)。

“傳遞社會(huì)關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才”是我們新長(zhǎng)城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社的宗旨；中學(xué)生是祖國(guó)新一代的花朵，而擁有健康的心理，對(duì)人生有著關(guān)鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊(duì)伍以“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”作為我們.個(gè)三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個(gè)活動(dòng)都將圍繞“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”來進(jìn)行?！白孕?創(chuàng)新”是我們順利開展活動(dòng)的保證，也是我們隊(duì)伍的亮點(diǎn)所在?。?！

第二天我們就受到收到學(xué)生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心?？粗鴮W(xué)生寫的日記，我會(huì)一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時(shí)的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評(píng)語時(shí)我想到自己以前看老師寫的評(píng)語，每次都很開心，很興奮，很期待，因?yàn)槲矣X得這說明老師有注意到自己，自己被人關(guān)注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續(xù)加油，不讓老師失望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學(xué)生的觀念，學(xué)生的這種想法也很容易讓學(xué)生快速找到自我，找到信心和動(dòng)力。本著這種想法，我想給學(xué)生更多的鼓勵(lì)和信心，于是我總是非常.本文.由方的認(rèn)真的改，盡量寫很多更多的評(píng)語。我覺得很開心!每天給學(xué)生評(píng)日記的時(shí)候是最幸福的時(shí)刻了。特別是看到有學(xué)生寫道自己的時(shí)候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個(gè)學(xué)生提到我了，有一個(gè)說：“英語老師的笑容很燦爛”；一個(gè)說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個(gè)說：“英語老師一直在鼓勵(lì)我們，在他的鼓勵(lì)下，我終于”當(dāng)然，贊美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因?yàn)槲覀冇X得快樂是可以傳播的。我們?cè)谶@個(gè)過程中收獲的是雙贏！

而在高興之余，我在想為什么學(xué)生會(huì)反映這么強(qiáng)烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵(lì)也只是隨口說的而已于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現(xiàn)在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機(jī)會(huì)能讓我們?nèi)ビ绊懖⒏淖兤渌四?？我突然啊覺得這就是我今后要走的方向.的..了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會(huì)玩說出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的游戲中我說的`：我喜歡笑。也希望所有的同學(xué)像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標(biāo)準(zhǔn)的嗎？是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學(xué)生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”后來我發(fā)現(xiàn)我那次很隨意的一個(gè)回答卻給學(xué)生們很深的印象，他們?cè)趯懙轿視r(shí)都說會(huì)記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學(xué)生，甚至于改變一個(gè)學(xué)生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學(xué)生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚(yáng)！我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！其實(shí)我想，不只是那幾天，我相信我以后也會(huì)經(jīng)常笑的。

還有一個(gè)讓我覺得感動(dòng)的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學(xué)生，把學(xué)生的一切當(dāng)作自己的事，急學(xué)生所急，關(guān)心學(xué)生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅(jiān)信：一個(gè)也不能少。即使是十分調(diào)皮的學(xué)生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現(xiàn)他們都一般也會(huì)聽的，即使沒聽進(jìn)去多久，但他們起碼有那么一下段時(shí)間是靜心快樂的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進(jìn)步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時(shí)這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經(jīng)過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，給他們關(guān)愛！用自己的實(shí)際行動(dòng)改變著學(xué)生的世界觀、人生觀！很符合我們自強(qiáng)社的口號(hào)：傳遞社會(huì)關(guān)愛，鍛造自強(qiáng)之才?！?/p>

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的各類知識(shí)的匱乏，例如剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學(xué)生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”和“活到老學(xué)到老”的含義，這才明白時(shí)間是檢驗(yàn)真.的唯一尺度。

我們還遇到很多其他問題，最現(xiàn)實(shí)的問題是熱水和燈的問題及不知道學(xué)生人數(shù)，擔(dān)心沒什么人來報(bào)名，學(xué)生參差不齊，導(dǎo)致課難上，有的學(xué)生會(huì)不時(shí)擾亂課堂，部分學(xué)生覺得上的課無聊，有部分學(xué)生有心理問題，還發(fā)生過學(xué)生的東西被偷，學(xué)生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，一一認(rèn)真地及時(shí)地解決，每天晚上我們都會(huì)開會(huì)總結(jié)當(dāng)天的工作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，確保第二天不受影響。所以感覺時(shí)間過得很快很快，心里也非常.本文.由方的之高興，每天幾乎都是笑著度過的。

真的很想做到像我們的隊(duì)歌《愛的翅膀》里唱的：給學(xué)生穿越風(fēng)雨的力量?？墒莵聿患罢f再見已離開，歷時(shí)七天的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了，心里真的很不是滋味，這幾天老是會(huì)想到三下鄉(xiāng)的老師們和孩子們，握著留言本的手會(huì)顫動(dòng)，看著三下鄉(xiāng)照片的眼睛會(huì)不聽使喚地稀里嘩啦……

這次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們，讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了如何更好地與人合作與交流，學(xué)會(huì)了笑對(duì)每一天在實(shí)踐中，我們通過調(diào)研，了解了農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)狀；了解了上坪中學(xué)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和心里狀況，并針對(duì)他們存在的問題提出了解決的建議；宣傳了一些日常的生活的的健康小知識(shí)；擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)；我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)也鍛煉了我們吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高了我們的實(shí)踐能力。我們由衷的感謝學(xué)校給我們這么好的機(jī)會(huì)出去鍛煉，體驗(yàn)農(nóng)村生活的！

當(dāng)然這次活動(dòng)的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學(xué)和相關(guān)部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍在此衷心地感謝你們對(duì)我們工作及生活的上的各方面幫助。

憶往昔，展未來。雖然我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著大學(xué)生的熱情，用這次實(shí)踐所學(xué)的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng)造更輝煌的未來而服務(wù)！

在這次三下鄉(xiāng)里，我們社團(tuán)的人一路風(fēng)雨兼程，和學(xué)生一起唱響了“穿越風(fēng)雨”的夢(mèng)想??！

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇7

為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)區(qū)人大活動(dòng)計(jì)劃安排，現(xiàn)制定秀英區(qū)人大教科文衛(wèi)工委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)暨送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)義診活動(dòng)實(shí)施方案如下。

深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過開展“下基層、踐行群眾路線促健康、海南衛(wèi)生在行動(dòng)”義診活動(dòng)，切實(shí)解決人民群眾看病就醫(yī)的實(shí)際問題，努力提高人民群眾的健康水平。

組長(zhǎng)：

3、推拿科專家：___副主任中醫(yī)師和一名助理(可現(xiàn)場(chǎng)推拿治療10名患者);

4、針灸科專家：___主治醫(yī)師、___中醫(yī)師、___護(hù)師(可現(xiàn)場(chǎng)針灸治療25_30名);

5、宣傳：人員2名(發(fā)放宣傳資料)，橫幅4條，現(xiàn)場(chǎng)廣告牌2個(gè)。

(二)秀英區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)人員，其中長(zhǎng)流衛(wèi)生院醫(yī)生2名、護(hù)士2名，區(qū)疾控楊春霞(市人大代表)，海秀衛(wèi)生院邢嵐(區(qū)人大代表)、護(hù)士1名、藥劑1名，西秀衛(wèi)生院護(hù)士1名、藥劑1名，負(fù)責(zé)測(cè)血壓、健康咨詢、常見疾病診治。

1、免費(fèi)診療糖尿病、腰腿痛、椎間盤突出、四肢關(guān)節(jié)痛、頸椎病、肩周炎及其他常見病;

2、現(xiàn)場(chǎng)憑處方免費(fèi)提供藥品、推拿、針灸、拔火罐、理療，測(cè)血壓;

3、經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)專家診治后開具處方免費(fèi)領(lǐng)取相關(guān)藥品，凡到場(chǎng)進(jìn)行健康咨詢者憑處方免費(fèi)領(lǐng)取一份鈣片或多種維生素，送完為止。

1、針灸治療儀1部、火罐20個(gè)、艾條2盒、針灸用針。由市中醫(yī)院負(fù)責(zé)提供;

2、鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序并提供一樓辦公室2_3間、辦公桌及座椅，長(zhǎng)流衛(wèi)生院提供治療床4個(gè);

1、現(xiàn)場(chǎng)橫幅(1條)：踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)送醫(yī)送藥義診活動(dòng)(海口市中醫(yī)院 區(qū)人大 區(qū)衛(wèi)生局 長(zhǎng)流鎮(zhèn)政府 華建藥業(yè));

2、宣傳橫幅(3條)：秀英區(qū)踐行黨的群眾路線送醫(yī)送藥大型義診活動(dòng)( ?？谑兄嗅t(yī)院 區(qū)人大 區(qū)衛(wèi)生局 長(zhǎng)流鎮(zhèn)政府 華建藥業(yè)聯(lián)合舉辦)。

(二)座位牌準(zhǔn)備，由長(zhǎng)流鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院負(fù)責(zé) 座位牌：

1、糖尿病/___主任中醫(yī)師;

2、糖尿病/___主治醫(yī)師 ;

3、疼痛理療科/___副主任中醫(yī)師 ;

3、疼痛理療科/___主治醫(yī)師 ;

4、預(yù)防接種健康咨詢/楊春霞主管醫(yī)師;全科醫(yī)療/邢嵐主治醫(yī)師、蔡小林主治醫(yī)師;眼耳鼻喉/吳雄主治醫(yī)師;藥品發(fā)放處1塊;測(cè)血壓1塊。

(八)活動(dòng)場(chǎng)地的秩序、桌椅提供、衛(wèi)生清掃、安保工作，由長(zhǎng)流鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)

(十)后勤工作，由區(qū)人大辦負(fù)責(zé)。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇8

近年來，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在各地陸續(xù)展開，通過將城市的教育資源送到農(nóng)村，利用志愿者的力量幫助農(nóng)村學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平和增強(qiáng)自信心。作為一名教育工作者，在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了“送教下鄉(xiāng)”在教育改革中的重要性以及它帶來的深遠(yuǎn)影響。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)踐，對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

首先，我們的活動(dòng)成功地將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源送到了農(nóng)村。我們的團(tuán)隊(duì)由市區(qū)的教育專家、大學(xué)生志愿者和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教師組成。通過深入了解農(nóng)村學(xué)校的具體情況，我們將活動(dòng)策劃得具有針對(duì)性和實(shí)效性。我們組織了一系列有趣、富有挑戰(zhàn)性的課程，其中包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、思維訓(xùn)練、音樂舞蹈、英語、繪畫等。這些課程的設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到知識(shí)的提升，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

其次，在活動(dòng)過程中，我們還特別注意了與當(dāng)?shù)亟處煹臏贤ㄅc合作。我們充分尊重當(dāng)?shù)亟處煹囊庖姡浞挚紤]他們的工作實(shí)際需求，積極與他們建立聯(lián)系，并積極傳授教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我們也不斷收獲了當(dāng)?shù)亟處煹恼J(rèn)可和贊譽(yù)，這正是我們最為重要的收獲之一。這表明我們的教育理念和實(shí)踐在一定程度上得到了認(rèn)可和發(fā)揚(yáng)。通過與當(dāng)?shù)亟處焸兊墓餐Γr(nóng)村教育水平得到了提升，更能讓當(dāng)?shù)睾⒆觽儞碛懈用篮玫奈磥怼?/p>

此外，我們的活動(dòng)也致力于讓孩子們學(xué)會(huì)自我管理、自我驅(qū)動(dòng)，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，我們通過講解活動(dòng)規(guī)則、組織游戲和互動(dòng)討論等方式，幫助孩子們自我管理和掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過給予孩子們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，他們逐漸培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試表達(dá)自己的想法，從而不斷提高自己的自信心。

總之，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的確帶來了諸多益處。它不僅提高了農(nóng)村學(xué)生和教師的教育水平，而且也深化了城鄉(xiāng)教育資源的結(jié)合，推動(dòng)了教育均衡發(fā)展的進(jìn)程。在我們的教育實(shí)踐中，這次活動(dòng)為我們帶來了許多啟示。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，這一優(yōu)秀的教育理念仍然需要大家的共同支持和努力。我們期待以后繼續(xù)參加這種活動(dòng)，并希望更多的人能夠加入這個(gè)大家庭，為推進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇9

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往偏遠(yuǎn)山區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展?？h教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部各學(xué)科教研員在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，積極、主動(dòng)地、富有創(chuàng)造性地投入到工作中去：通過調(diào)查訪問了解基層之需;通過看課評(píng)課深入了解師資隊(duì)伍現(xiàn)狀;通過送教下鄉(xiāng)送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法;通過互動(dòng)研討與講座促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展經(jīng)過大家開動(dòng)腦筋，精心籌劃，踏實(shí)工作，真誠(chéng)服務(wù)，小學(xué)部的送教下鄉(xiāng)工作受到基層學(xué)校的好評(píng)和歡迎。

在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們充分利用教學(xué)資源，發(fā)揮典型教師的示范輻射作用;改變了過去的教研指導(dǎo)方式，將教研重心下移，面向比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn);到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學(xué)校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑;整個(gè)活動(dòng)中，教研員創(chuàng)造性地開展工作，把調(diào)研、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實(shí)效性，有效促進(jìn)送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，推動(dòng)新的課程改革，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)效果顯著。

一、 實(shí)現(xiàn)了送教者與看課者的雙贏

本次送教兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)-------吉洞鄉(xiāng)和八會(huì)鎮(zhèn)，語文五節(jié)，數(shù)學(xué)五節(jié)。兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的 名教師參加了觀摩。課上送課教師精彩示范引領(lǐng)，課后教研員精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，同時(shí)改變一言堂的局面，看課者也積極參與研討，送課教師與教研員針對(duì)困惑的問題，做了具體的指導(dǎo)、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。

通過送教活動(dòng)同時(shí)還歷煉了一批年青教師，送課者深有感悟，此項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造了磨練自己的機(jī)會(huì)，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。作為一名研究型教師，語文學(xué)科孫軼老師積極投身于語文課程改革，通過不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，探索出預(yù)習(xí)匯報(bào)課的教學(xué)模式，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她曾經(jīng)多次送教，課后，她非常激動(dòng)地說：我想看看我的教學(xué)思路借班上課能不能行得通。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，她從調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣入手，通過扎實(shí)有效的訓(xùn)練，體現(xiàn)了開放的語文教學(xué)意識(shí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，面對(duì)陌生的學(xué)生不但可行，而且效果不錯(cuò)!這無疑堅(jiān)定了她本人的研究信心。語文科的陳立賀老師是第一次送教下鄉(xiāng)。為了更好的把課上好，她多次和教研員溝通、研究，反復(fù)修改教學(xué)方案。在李鶴老師的指導(dǎo)下，終于上了一節(jié)原生態(tài)的、具有新理念的、基層教師能學(xué)得來的、有一定高度的閱讀課。受到了老師們的好評(píng)。

數(shù)學(xué)科金玲、唐麗媛和徐巖三位教師在翟金環(huán)和李春凌兩位教研員的精心指導(dǎo)下 出色地完成了本次的任務(wù)。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校送去的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過程中共同提高著。

二、、提高了教學(xué)觀摩課的可信度

由于種種因素的影響，有不少教師對(duì)示范課表示懷疑，認(rèn)為示范課就是表演課。為此我們加強(qiáng)了對(duì)示范課的指導(dǎo)，使教學(xué)設(shè)計(jì)具有真實(shí)性、科學(xué)性、可操作性，所以送教教師不受條件的限制，不管面對(duì)什么樣的學(xué)生，不管有沒有多媒體同樣能上好課。參與看課的教師真切地意識(shí)到：不可一味埋怨客觀條件的差異，提高教師專業(yè)化水平，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生自身具有的巨大潛能是教學(xué)成功的重要因素。

語文學(xué)科沙嶺中心小學(xué)陳立賀老師執(zhí)教的三年級(jí)閱讀課《陶罐和鐵罐》，由于教師在備課時(shí)考慮周到。所以，教師無論面對(duì)怎樣的學(xué)生，都會(huì)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛能。語文學(xué)科沙嶺中心小學(xué)孫軼老師執(zhí)教的四年級(jí)閱讀課《小獅子愛爾莎》一課。語文新課標(biāo)第二學(xué)段(34年級(jí))關(guān)于的閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。詞句訓(xùn)練是四年級(jí)年段訓(xùn)練的重點(diǎn)。 你是從哪個(gè)具體的詞句看出來的?和看你從哪些具體的詞句中體會(huì)到獅子的可愛。的提問，緊扣年段訓(xùn)練重點(diǎn)。在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊緊圍繞結(jié)合課文詞句，理解愛爾莎的特點(diǎn)展開。這兩問環(huán)環(huán)相扣，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生對(duì)全文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生展開整潔課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生合作中，老師深入到小組了解學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的。接著各小組進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)生能抓住文中的重點(diǎn)詞、句來談，學(xué)生通過滴溜溜直轉(zhuǎn)把我撲倒在地張開嘴讓我看等詞體會(huì)到了文中的小獅子是一只可愛、乖巧、懂人性、淘氣、可憐的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和閱讀批評(píng)，擴(kuò)展學(xué)生思維空間，使學(xué)生在自主閱讀中，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，獲得思想啟示，享受審美樂趣。再通過課前對(duì)獅子的印象與書中小獅子的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到作者對(duì)小獅子的關(guān)愛之情。最后讓學(xué)生把自己想說給小獅子的話寫下來，訓(xùn)練學(xué)生寫的能力。

三、 送教教師認(rèn)識(shí)到自己不僅是教學(xué)的踐行者，更是教學(xué)的研究者

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開闊了，教師學(xué)會(huì)思考了，教學(xué)研究意識(shí)也蔚然成風(fēng)。

孫軼老師在課后反思中這樣寫到：這節(jié)課我從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂提問。教學(xué)中過難的問題，要求過高，學(xué)生難于回答，失去作答的信心;過易的問題學(xué)生學(xué)起來沒勁。只有哪些學(xué)生解答起來有一定難度，但通過努力可以解決的問題才最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我通過課前幾分鐘的觀察，發(fā)現(xiàn)山區(qū)的孩子回答問題的積極性不是很高，就及時(shí)調(diào)整了教案，讓學(xué)生從生活實(shí)際對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和看法來談，再結(jié)合課堂教學(xué)中學(xué)生的表情，敏銳地發(fā)現(xiàn)、靈活的設(shè)計(jì)一些學(xué)生解答有難度，但又是可以解答的問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂提問的效率。在體現(xiàn)師生互動(dòng)方面配合的比較突出，注重了對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，摸索出更適合學(xué)生理解掌握的獨(dú)立閱讀課文的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、主動(dòng)學(xué)。

課后的教研員李春凌和李鶴兩為老師從課堂教學(xué)模式、課標(biāo)的體現(xiàn)、動(dòng)態(tài)教學(xué)的生成、課堂實(shí)效性等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，啟迪了教師的思維，提升了教師專業(yè)化水平。

四、 送教教師的獻(xiàn)身說法，使新課程的教學(xué)理念不再抽象

送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓這些土生土長(zhǎng)的實(shí)踐專家獻(xiàn)身說法，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時(shí)，逐步意識(shí)到作為一名教師要不斷地及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

語文學(xué)科首山鄉(xiāng)中心小學(xué)馬曉晶老師執(zhí)教《地震中的父與子》，讓教師真切地感受到了如何尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，如何在實(shí)現(xiàn)師生與文本的對(duì)話的過程中，幫助學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)。抽象的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為看得見，感受得到的教學(xué)行為。

數(shù)學(xué)學(xué)科金玲老師以尊重兒童個(gè)性、活躍兒童思維著稱。她送教 年級(jí)《 》一課時(shí)，為兒童提供充分的時(shí)空，注重兒童知識(shí)的形成過程。觀摩者不約而同產(chǎn)生共鳴：在金老師的課堂上，根本就區(qū)分不出誰是學(xué)困生。 唐麗媛和徐巖兩位老師，她們分別送教的年級(jí)《 》和六年級(jí)《比例的應(yīng)用》的課堂上，教者時(shí)時(shí)刻刻把兒童推向主人翁的地位，為兒童提供做數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)的是新課程的重要理念。本次送教下鄉(xiāng)為廣大山區(qū)教師提供了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教育理念的發(fā)展空間，實(shí)踐證明送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是提高偏遠(yuǎn)地區(qū)教師專業(yè)化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓(xùn)方式。

六、因地制宜開展送教活動(dòng)，凸顯實(shí)效性。

由于地域差異，校際間的教育資源不盡相同，充分利用現(xiàn)有的教育資源，幫助基層學(xué)校解決實(shí)際問題，是教研員開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地開展工作的一個(gè)內(nèi)容。

本次語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科認(rèn)真篩選送教骨干教師，我們不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上一節(jié)課就草草了事。在送教之前，骨干教師要做充分的準(zhǔn)備，并針對(duì)具體的送教地點(diǎn)，做出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，不用多媒體的盡量不用，而且在教學(xué)之前，了解學(xué)生的實(shí)際情況，并且都在首山一小、二小做了試講，做到心中有數(shù)，用教師看得見、摸得著的、學(xué)得來的方法，為教師提供專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)上的支持。

以上只是小學(xué)部送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的幾個(gè)側(cè)面，隨著我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的深入，小學(xué)部全體成員將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，充分利用我縣現(xiàn)有的人力資源和物力資源，把基層學(xué)校的需要作為我們教研的工作目標(biāo)，及基層所急，送基層所需，以切實(shí)提高我縣小學(xué)教師專業(yè)化水平，以優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，促進(jìn)我縣教育的全面發(fā)展。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇10

本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是一次非常成功的公益活動(dòng)，通過我們的努力，不僅給鄉(xiāng)村學(xué)校帶去了實(shí)實(shí)在在的幫助，更讓我們這些參與者學(xué)到了很多東西。以下是本次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。

一、活動(dòng)背景

近年來，我國(guó)城市和農(nóng)村之間的教育資源差距逐漸加大，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校往往缺乏必要的教學(xué)設(shè)施和師資力量，已經(jīng)成為限制農(nóng)村教育發(fā)展的重要障礙。為了彌補(bǔ)這些地區(qū)的教育資源缺陷，統(tǒng)籌我國(guó)的教育資源，有效地克服這些困難，豐富鄉(xiāng)村學(xué)生的課余生活，多方組織力量，啟動(dòng)了“送教下鄉(xiāng)”這一公益活動(dòng)，旨在幫助鄉(xiāng)村學(xué)校解決基本問題，提高教育水平，促進(jìn)教育公平。

二、活動(dòng)策劃

“送教下鄉(xiāng)”這一公益活動(dòng)是我們學(xué)生會(huì)自發(fā)策劃的，經(jīng)過多方面了解，我們選定了深度貧困地區(qū)的某個(gè)小學(xué)作為我們的重點(diǎn)支援對(duì)象。我們策劃了一系列的活動(dòng)，包括捐贈(zèng)書籍、教學(xué)設(shè)備、志愿教學(xué)等環(huán)節(jié)，并代表學(xué)生會(huì)籌集了一定的資金用于贊助學(xué)生。

三、活動(dòng)進(jìn)行

在我們的活動(dòng)計(jì)劃中，我們首先走查了小學(xué)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)用品，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。比如，該校的圖書資源較為匱乏，教學(xué)用品不夠充足，老師的教育教學(xué)水平也有所欠缺，孩子們的課余活動(dòng)也不是很多。

為了解決這些問題，我們從城市統(tǒng)籌捐贈(zèng)了各類書籍、藝術(shù)用品、體育用品等物品，將這些物品捐贈(zèng)到校，以此來充實(shí)校內(nèi)教學(xué)資源，豐富學(xué)生的課余生活。我們還帶去了教學(xué)設(shè)備、電子產(chǎn)品等，以便老師們能夠在教學(xué)中使用。

在現(xiàn)場(chǎng)開展教育教學(xué)活動(dòng)中，我們大力推廣了閱讀、科學(xué)等常識(shí)，并且為學(xué)生們策劃了一些課外活動(dòng)，比如教育學(xué)生如何制作折紙、如何寫作，組織了足球比賽、歌唱比賽等等，讓學(xué)生們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

四、活動(dòng)效果

此次活動(dòng)的效果非常顯著。通過我們的努力，該校的圖書館里充滿了新書，課桌上的教具、電子設(shè)備等也配備得更加完善。我們的教育宣傳也得到了很多人的認(rèn)同和好評(píng)，校方、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的組織活動(dòng)效果給予了高度評(píng)價(jià)。相信在我們的共同努力下，這所小學(xué)將會(huì)繼續(xù)為更多的農(nóng)村學(xué)生提供更好的教育資源和更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

五、總結(jié)

本次活動(dòng)可以說是一次成功的“送教下鄉(xiāng)”公益活動(dòng)。通過我們的努力，為農(nóng)村的孩子們提供了更好的教育資源和更豐富的課余活動(dòng)，也提高了學(xué)生會(huì)成員們的社會(huì)責(zé)任感和行動(dòng)力。相信在未來的日子里，我們還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)我們的力量，盡可能地為更多的農(nóng)村學(xué)生提供幫助和支持，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

近日，我們參加了一次別樣的活動(dòng)——送教下鄉(xiāng)。這是一次具有深刻意義的活動(dòng)，也是一次難忘的經(jīng)歷，今天，我在這里，想要為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是指學(xué)校的師生利用假期時(shí)間，到鄉(xiāng)村掛職任教，為農(nóng)村孩子們上課、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并在此過程中了解鄉(xiāng)村教育發(fā)展的情況并提出建議。這樣的活動(dòng)不僅讓城市師生們了解農(nóng)村教育，同時(shí)也讓農(nóng)村的孩子們能夠接觸到更廣闊的知識(shí)面和教學(xué)方式。

在此次活動(dòng)中，我們遇到了許多的挑戰(zhàn)和問題。首先，由于鄉(xiāng)村教育資源的匱乏，學(xué)校教學(xué)設(shè)備十分簡(jiǎn)陋，沒有足夠的教室、書籍、音響設(shè)備等。其次，鄉(xiāng)村生活環(huán)境的落后，導(dǎo)致我們沒有足夠的物資供應(yīng)。最后，由于語言障礙，我們難以與當(dāng)?shù)睾⒆觽冞M(jìn)行有效的溝通，這讓我們感到非常的苦惱。

然而，正是這些艱辛的經(jīng)歷，讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到：教育是全民的事業(yè)，鄉(xiāng)村的孩子們有和城市孩子們一樣的學(xué)習(xí)權(quán)利，我們也有義務(wù)盡自己的一份力量去幫助他們。

在這次活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)到了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有緊密團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，才能夠共同完成任務(wù)。其次，發(fā)現(xiàn)教育只有緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，才能夠有效地教育孩子們，所以教育方法需要因地制宜。此外，我們得出了結(jié)論，教育應(yīng)該是人性化的，喚起孩子們的探究精神，幫助他們走進(jìn)自然，走進(jìn)生活。

最后，我想說，在這次活動(dòng)中，我們有幸結(jié)交了許多來自鄉(xiāng)村的朋友，這些孩子們開朗、活潑，帶領(lǐng)我們感受了鄉(xiāng)村的土地和文化。同時(shí)，也感受到了他們對(duì)教育、對(duì)知識(shí)的渴求。所以，我們也發(fā)現(xiàn)了自己和他們一樣，都有學(xué)會(huì)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的渴望。相信大家都會(huì)珍惜此次經(jīng)歷，積極向上，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)你自己的力量！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，本次活動(dòng)是我們深入農(nóng)村開展的一次實(shí)踐活動(dòng)，也是一次提高廣大教育師生教育教學(xué)質(zhì)量和教育觀念不斷創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷發(fā)展創(chuàng)新，為推進(jìn)教育公平，一起努力奮斗！

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇12

今年暑假，我有幸參加了由軟件學(xué)院組織的、經(jīng)校團(tuán)委審批的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我們一行十一人于7月19日奔赴x市x縣x村，開展了為期12天的活動(dòng)。正如隊(duì)長(zhǎng)向孩子們介紹的那樣，我們帶去了我們帶給大家四個(gè)東西1電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)2勵(lì)志知識(shí)培訓(xùn)及拓展3趣味性電影故事4書籍，也在活動(dòng)結(jié)束后帶回了我們想要的1跟大家在一起的快樂2跟大家建立的友誼3你們身上天真的品質(zhì)。

一、活動(dòng)篇

我們的活動(dòng)場(chǎng)地是由村里的一個(gè)臨時(shí)幼兒園和會(huì)議室改成的，雖然酷暑炎炎，但是村民們送來電風(fēng)扇關(guān)懷我們；雖然條件處處受限，但是隊(duì)友們盡心盡力將那里的電視、電腦、桌椅板凳全都物盡其用；即使我們都沒有來得及廣泛宣傳，四面八方趕來聽課的孩子們讓我們熱情洋溢！

按照預(yù)先擬定的計(jì)劃，我們有序地開展活動(dòng)。早上，一名隊(duì)友會(huì)為孩子們講解論語，潛移默化地告訴他們做人的道理，與人相處的原則，為人處事的態(tài)度。

上午則進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)普及，一人主講，其他人從旁輔導(dǎo)。我們充分利用帶去的10臺(tái)筆記本電腦，充分發(fā)揮11名大學(xué)生牢固的電腦技術(shù)，在短暫的時(shí)間里讓孩子們對(duì)電腦有了一定了解，熟悉掌握了word、PPT等軟件。

下午主要是勵(lì)志講座，責(zé)任篇、自信篇、理想篇，無論是理論知識(shí)，還是趣味故事，無論是游戲，還是競(jìng)技，讓孩子們?cè)跉g笑聲中明白了很多道理，成長(zhǎng)了很多。正如一個(gè)成績(jī)不好的初中生羅維所言，以前他沒有理想，可是現(xiàn)在經(jīng)過我們的“教導(dǎo)”他毅然決定要好好念書，要上大學(xué)！

晚上我們一般會(huì)放些電影或者視頻，或者陪他們聊天、玩耍，抑或?qū)σ恍└吣昙?jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，然后分頭送孩子們回家，順便進(jìn)行家訪。

二、生活篇

都是城里的大學(xué)生，對(duì)于灶臺(tái)，對(duì)于做飯，對(duì)于地鋪，相差太遠(yuǎn)。但是既來之則安之，我們11個(gè)人沒有一人說苦說難，在第一夜的失眠后迅速進(jìn)入了生活的角色。

三、收獲篇

三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。如果問我的收獲，那必定是那些孩子給我的那許多的真摯的感情，隊(duì)友們給我的那許多的真誠(chéng)的幫助。那一聲“趙靜姐姐”讓我很是滿足。而最后離別時(shí)孩子們的眼淚更是對(duì)我們的肯定與不舍呀。就連謝嬸最后的擁抱，她的關(guān)懷，她的照顧，都讓我受用一生。每一個(gè)隊(duì)友更是那么的真誠(chéng)，最初雖然陌生，朝夕相處的我們卻建立了深厚的情感，亦師亦友，甚至是兄弟姐妹。樂觀、開朗、沉穩(wěn)、儒雅、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信等等品質(zhì)，讓我深刻地反省了自己，讓我學(xué)會(huì)提升自己，讓我懂得思考自己。

而在一路的困難，一路的艱辛，一路的勝利，不斷的磨練，不斷的洗禮，不斷的思考，更是讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。

村民們，孩子們，都一直問我們能否繼續(xù)留幾天，能否再去。他們真心留我們，真心感謝我們讓這個(gè)暑假那么精彩，真心愿意我們這樣的大學(xué)生能多去幾次，將知識(shí)、信息、快樂帶給他們。所以我意識(shí)到，在貧困的農(nóng)村地區(qū)，山區(qū)，西部，進(jìn)行這樣的志愿者活動(dòng)是多么必要和有意義的。如果可以，我會(huì)再次參加；如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)趁著年輕的激情為他們帶去我所擁有的知識(shí)！如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)動(dòng)員周圍的年輕大學(xué)生都能響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)校的號(hào)召，積極為改善我們國(guó)家農(nóng)村教育做點(diǎn)兒事情。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇13

作為一項(xiàng)重要的公益活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)旨在為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們獲得更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我們組織了一支由教師和志愿者組成的隊(duì)伍，深入山區(qū)開展為期7天的教學(xué)活動(dòng)。在這篇文章中，我將對(duì)本次活動(dòng)的組織與實(shí)施進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)分享一些心得與感悟。

一、組織準(zhǔn)備工作

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們提前3個(gè)月開始策劃，制定詳細(xì)的計(jì)劃書，確立了活動(dòng)的目標(biāo)、具體任務(wù)、預(yù)算等。在確定了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容后，我們開始招募參加活動(dòng)的志愿者和教師，并組建起活動(dòng)小組。除此之外，我們還向社會(huì)募集了物資和資金，以便滿足志愿者和學(xué)生們的基本需求，如食宿、教學(xué)用具等。

二、活動(dòng)實(shí)施情況

在整個(gè)教學(xué)過程中，我們深感到大山溝里的孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和需求。在最初的教學(xué)中，我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如語言障礙、學(xué)習(xí)興趣不高等，但是通過反復(fù)嘗試和模擬，我們終于找到了一套教學(xué)方案和方法，讓孩子們更好地理解和接受所教授的知識(shí)。同時(shí)，我們還結(jié)合當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如手工制作、戶外運(yùn)動(dòng)等，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，體驗(yàn)到不同的樂趣。

三、效果與收獲

本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)雖然歷時(shí)短暫，但我們所到達(dá)的每一所學(xué)校和每一個(gè)孩子，均留下了深刻的印記。通過此次活動(dòng)，我們幫助孩子們打開了通往大世界的一扇窗戶，讓他們更好的了解到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。同樣的，我們志愿者也受益匪淺，我們學(xué)會(huì)了如何更好的與孩子們溝通和交流，也更加了解到偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源和狀況，更加感受到教育事業(yè)的重要性?？偟膩碚f，這次活動(dòng)取得了圓滿成功。

文章到此結(jié)束，我想說，盡管我們是來自不同地區(qū)、有不同文化背景、工作領(lǐng)域也不一樣的志愿者，但我們都有一個(gè)共同的信念：堅(jiān)信教育的力量，堅(jiān)信每一位孩子都值得被關(guān)注和教育。所以，我們相信此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅能夠讓這些孩子受益，也能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇14

作為一種重要的教育方式，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅能夠提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平，同時(shí)也能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)教育差距的縮小，推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)。近年來，我國(guó)各地頻繁組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，這一次，我們也參與了一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)此，我想進(jìn)行一下總結(jié)。

一、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的背景與意義

首先，我想談一下送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的背景和意義。隨著城鄉(xiāng)教育差距的逐漸擴(kuò)大，越來越多的人認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性。在這種情況下，為了提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)，各地相繼組織了多次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。具體來說，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)以下幾方面的意義：

1.提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在城市發(fā)展日新月異的今天，城市的教育資源逐漸緊缺，而農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)而言比較匱乏。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得更好的機(jī)會(huì)。

2.緩解師資短缺。在農(nóng)村地區(qū)，由于教育資源缺乏，導(dǎo)致師資緊缺的情況比較普遍。而通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，可以使得城市的師資力量得以有效地傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助農(nóng)村地區(qū)的師生們提高自己的教學(xué)水平。

3.推動(dòng)教育均衡發(fā)展。教育公平一直是我國(guó)教育事業(yè)必須要解決的問題，而通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，可以讓城鄉(xiāng)教育水平得到有效的平衡，既促進(jìn)城市教育水平的提高，又能夠讓農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育。

二、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體內(nèi)容

在這次活動(dòng)中，我們主要開展了以下幾個(gè)方面的教學(xué)活動(dòng)：

1.開展多樣化的課程。我們針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，開展了數(shù)學(xué)、英語、物理等不同學(xué)科方面的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們接觸到更加廣泛的課程體系，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)提供一定的幫助。

2.推進(jìn)信息科技教育。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，信息科技教育尤為重要。我們?cè)诨顒?dòng)中也提供了一些IT類的課程，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、編程語言等等。通過這個(gè)渠道，能夠讓農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生接觸到先進(jìn)的科技知識(shí)，提升他們的信息技術(shù)能力。

3.推進(jìn)綜合素質(zhì)教育。綜合素質(zhì)教育是當(dāng)前教育發(fā)展的一個(gè)重要方向，我們也通過開展一些體育、音樂等方面的教育，讓學(xué)生們不僅能夠掌握知識(shí)技能，還能夠在身心健康、社會(huì)交往等方面發(fā)揮出更好的能力。

3.加強(qiáng)教學(xué)方法研究。在這次活動(dòng)中，我們也同樣重視教學(xué)方法的研究，提供一些有效的教學(xué)策略與方法，幫助農(nóng)村地區(qū)的教師們提高自己的教學(xué)能力。

三、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)存在的不足

在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1.活動(dòng)質(zhì)量參差不齊。由于活動(dòng)中的教師來自不同的學(xué)校和機(jī)構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量水平有所不同，有些活動(dòng)質(zhì)量并不如預(yù)期。

2.單一化的教學(xué)課程。部分教學(xué)內(nèi)容過于單一，缺乏多樣化，很難給受眾帶來實(shí)質(zhì)性的收益。

3.時(shí)間緊湊。由于教學(xué)時(shí)間比較短，加上交通等各種原因，使得教學(xué)活動(dòng)時(shí)間有限，難以全面展現(xiàn)教學(xué)效果。

四、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展望

總之，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)雖然存在一些不足，但是其所具有的意義和作用是不可否認(rèn)的。對(duì)于今后的工作，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育體制的改革，為教育公平的實(shí)現(xiàn)鋪平道路，同時(shí)，也要通過各種方式，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)，不斷提升送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量與效果。

下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 篇15

在當(dāng)下社會(huì)，教育問題一直是人們思考的重要議題，由此各種教育活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。其中，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)就是一種有益的教育形式，它利用現(xiàn)代科技手段和專業(yè)的教育資源，將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶入貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)，為那里的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和更廣泛的知識(shí)交流渠道。借此機(jī)會(huì)，通過對(duì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的總結(jié)，分享一些個(gè)人的見解和感悟。

首先，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)教育公平具有重大的意義。由于各地教育資源分布不均，許多偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的學(xué)生常常面臨著無法接觸到各類優(yōu)質(zhì)教育資源的困境。這時(shí)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)就能起到重要的補(bǔ)充作用。通過網(wǎng)絡(luò)、視頻等方式向偏遠(yuǎn)地區(qū)傳授知識(shí)，能夠讓那里的學(xué)生在學(xué)術(shù)上獲得更為平等的機(jī)會(huì)。

其次，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠拓展學(xué)生的視野和思維，提升學(xué)生的全面發(fā)展能力。偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生往往只能接觸到局限性較強(qiáng)的教育內(nèi)容，而送教下鄉(xiāng)活動(dòng)則能夠讓他們接觸到更加廣泛的知識(shí)體系。這不僅能夠幫助他們建立更加完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還能夠激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，提升他們的全面發(fā)展能力。

再次，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教育是一個(gè)不可或缺的產(chǎn)業(yè)，而且它具有較高的輻射能力，它的發(fā)展還可進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最近幾年隨著送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展，相關(guān)地區(qū)較為貧困的學(xué)校逐漸受到了關(guān)注，并得到了逐步改善。這無疑是對(duì)整個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大有好處的。

最后，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在許多方面仍面臨著許多的挑戰(zhàn)和問題。例如，一些貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育基礎(chǔ)非常薄弱，學(xué)校設(shè)備不夠完善，教師素質(zhì)不高，這些都制約了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展。因此，我們需要積極引導(dǎo)各方面的資源向這些地區(qū)傾斜，從而為送教下鄉(xiāng)活動(dòng)創(chuàng)造更好的發(fā)展條件。

總之，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是一個(gè)有益的教育形式，它可以幫助偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育資源，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其背后的重大意義，并攜手合作，共同推動(dòng)其不斷發(fā)展壯大。

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