科學(xué)作文

科學(xué)作文。

這是我精心為您準(zhǔn)備的“科學(xué)作文”希望您會(huì)喜歡它，希望這篇文章可以給您提供一些有用的參考。寫作文是學(xué)生提升語文能力的必要途徑，只有在寫作中我們才能夠充分表達(dá)自己在孤獨(dú)中成長。提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。

科學(xué)作文 篇1

我們身邊的科學(xué)知識可真不少！我知道：

下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的將會(huì)危及生命安全。因?yàn)?，金屬和被雨水淋濕的樹?huì)導(dǎo)電！

水滴入熱油里為什么會(huì)濺起來？我查了書籍，原來是這樣的：用油炒、炸食物的適當(dāng)溫度，一般是在160℃——200℃左右。而水到100℃就沸騰、汽化，其體積在很短的時(shí)間里很大變化。而少量的水進(jìn)入了多量的高溫的油里，水便爆發(fā)性地汽化蒸發(fā)。這樣，周圍的油被帶得飛濺起來，由此，就產(chǎn)生了“濺油”現(xiàn)象，所以做飯時(shí)一定要小心喲！

我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識。

科學(xué)作文 篇2

以前，我認(rèn)為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我知道科學(xué)其實(shí)離我們很近。生活中處處都有科學(xué)！

新年快樂！我姐姐和我一起裝飾我們的小房間！我們帶了一個(gè)小氣球來振奮精神。過了一會(huì)兒，裝飾我們的小氣球準(zhǔn)備好了。然而，我們被這個(gè)小氣球驚呆了。你明白為什么嗎？最初，我們不得不在墻上貼上圖案。家里沒有膠帶。我們該怎么辦？我們想了很多，但就是想不出一個(gè)好辦法。我的姐姐問我：“什么；不，問問我母親“所以我們告訴了母親我們的煩惱。我母親笑著說，“只要把氣球擦在頭發(fā)上，然后貼在墻上”這種方法有效，但為什么？我姐姐和我去科學(xué)圖書館借書。最后，我們在一本名為《科學(xué)小知識》的書中發(fā)現(xiàn)，它最初是由靜電引起的。

科學(xué)離我們很近嗎？只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)覺得生活充滿了科學(xué)。

科學(xué)作文 篇3

夢里的世界總是完美的，扮演著一場又一場無懈可擊的電影，一遍又一遍的追憶著那份魔力。

可夢，是不是只能是夢……而這就是希望的血液。不可失去的.靈魂……

永遠(yuǎn)不想醒來，因?yàn)閴舻奈?。也讓我多了那份勇氣，去改變我的生活，也許能像夢一樣，從滿了恐懼與甜蜜。有了勇氣，但不一定就會(huì)去做。莎士比亞說而這個(gè)問題的答案，也是夢給予我的，做！總比不做好，至少還有一絲絲改變。人的一生都是在改變中萌發(fā)，生長的，至于果結(jié)得怎么樣，也取決于那份勇氣的多少而帶來的動(dòng)力。在成長的途中，十字口是少不了的，這時(shí)，你就需要直覺，就是你一念之間的決定，就會(huì)改變你的一生，這也是需要夢給你的那份勇氣，和勇氣給予的動(dòng)力。也許從此，會(huì)墜入萬丈深淵，但也有跨入通往天堂的階梯的可能。這就要靠自己的了。但還是要相信自己，只有你先相信你自己，才能讓別人相信你，能得到大家的幫助，那當(dāng)然是再好不過了。

科學(xué)作文 篇4

當(dāng)今時(shí)代，科技的飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的迅猛增長以及人們生活水平的大幅度提高都以前所未有的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，并進(jìn)一步影響著我們的生活方式，使我們在切實(shí)感受到這種變化所帶來的舒適與便利的同時(shí)，也遭遇到隨之而來的尷尬。

對于小學(xué)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作而言，也同樣面臨著這種兩難境地。比如對于“四季星空”系列的教學(xué)，最好的方式莫過于引導(dǎo)學(xué)生對星空進(jìn)行長期觀察，通過他們的觀察最終獲得關(guān)于星空知識的第一手資料：星星等級的感知、星座的形狀與組成、星座在天空中的位置及變化規(guī)律等，有了這些資料作為基礎(chǔ)，那么再學(xué)習(xí)相關(guān)的知識自然也就是輕而易舉的事情了。

但現(xiàn)實(shí)問題是，對處于我們這個(gè)小縣城的學(xué)生來說，觀察星空早已成為一種遠(yuǎn)逝的奢望。要保證觀察活動(dòng)的順利進(jìn)行，就需要找到一塊開闊地，需要遠(yuǎn)離市區(qū)尋一方濃郁的夜色……這些地鄉(xiāng)村孩子看起來都是唾手可得的條件，對于寸土寸金并不斷擴(kuò)張的小城而言，越來越顯得彌足珍貴了。因此，本來應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行的觀察活動(dòng)，對學(xué)生來說至多只能是一次高貴的體驗(yàn)，的確難以長時(shí)間堅(jiān)持下去。且不說這樣的現(xiàn)實(shí)條件不利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望和參與興趣，不利于學(xué)生探究精神的培養(yǎng)，甚至連最基本的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也顯得力不從心。因此，這對于課堂教學(xué)的有效開展無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

在教學(xué)《夏季星空》這節(jié)課，吳老師決定采用指導(dǎo)學(xué)生繪制星空圖的方式，來幫助學(xué)生理解北斗星與北極星之間的位置關(guān)系及它們隨季節(jié)的變化情況。于是，也就面臨著這樣一個(gè)問題：北斗星的斗柄在天空中的位置變化展示在平面圖上，竟然出現(xiàn)這樣一種結(jié)果：左西右東，上南下北。這樣的現(xiàn)實(shí)，與學(xué)生頭腦中已有的知識結(jié)構(gòu)“日常平面圖的方向是左西右東，上北下南”產(chǎn)生了矛盾，但是可以肯定的是，這兩種表示方法，都是在特定條件下的正確的表示方法。因此，作為教師，我們應(yīng)該盡量避免這種沖突的出現(xiàn)，也就是說，我們應(yīng)在不輕易改變學(xué)生原有知識基礎(chǔ)的前提下，讓他們實(shí)現(xiàn)對新知識的順利理解，進(jìn)而掌握。

遵照上述原則，通過討論，我們一致決定采用“模擬再現(xiàn)”的方式來突破所遇到的困難。具體做法是，授課教師不過分強(qiáng)調(diào)星空方位與學(xué)生頭腦中已建立起來的平面圖方位之間所存在的矛盾，以盡可能避免因此而造成學(xué)生學(xué)習(xí)新知的困難。具體做法是：讓學(xué)生根據(jù)老師提供的北斗星與北極星之間的位置關(guān)系，在自己的練習(xí)本上畫出北斗星和北極星之后，再在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生將畫出來的圖形舉到各自的頭頂，形成自己的“一方小天空”。接著，老師再指導(dǎo)學(xué)生擺出春季時(shí)北斗星和北極星的位置，即北斗星的斗柄指向東方。最后，老師再指導(dǎo)學(xué)生按順時(shí)針方向依次指示出與其他季節(jié)相對應(yīng)的北斗星斗柄的方向。通過這樣的活動(dòng)，淡化了新知識與學(xué)生頭腦中原有知識結(jié)構(gòu)的沖突，重點(diǎn)突出了學(xué)生對斗柄方向與季節(jié)之間對應(yīng)關(guān)系的理解與把握。當(dāng)然，這樣的方法只是針對北天星空的方位而言，對于南天星空方位來說也同樣適用，學(xué)生也很容易得出：“上北下南，左東右西”的結(jié)論。

課堂上，吳老師按照大家的建議來引導(dǎo)同學(xué)們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。果然，同學(xué)們理解起來比較輕松，收到了比較好的教學(xué)效果。最后，她啟發(fā)大家思考這樣一個(gè)問題：“通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已清楚了北斗星的斗柄方向與季節(jié)之間的對應(yīng)關(guān)系了。另外，我們也應(yīng)該知道‘斗轉(zhuǎn)星移’是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，現(xiàn)在的節(jié)氣是‘春分’，也是春季中間的一個(gè)節(jié)氣，你們思考一下北斗星的斗柄現(xiàn)在應(yīng)該指向哪里？”

同學(xué)們略作思考，便或是果斷地用手指指，或是響亮地回答“東南”。

“謝謝同學(xué)們的回答！不過，要想得到更準(zhǔn)確的結(jié)果以驗(yàn)證自己的思考，最好的方法是堅(jiān)持進(jìn)行觀察，做一個(gè)當(dāng)代的數(shù)星星的‘小張衡’。那么，你一定能夠發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象！”

難題終于得以解決。回想起來，這樣的成功得益于我們科學(xué)組全體教師對同學(xué)們認(rèn)知結(jié)構(gòu)及認(rèn)知特點(diǎn)的關(guān)注，得益于教研活動(dòng)的深入進(jìn)行。

科學(xué)作文 篇5

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來到了20xx年，當(dāng)上了我一直相當(dāng)?shù)?科學(xué)家，我制造了很多機(jī)器人，如;；機(jī)器警察，他們在路上認(rèn)真的指揮著車輛。我還為了人們更加方便，制造了一種叫機(jī)器保姆的機(jī)器人，我對四周看了看，機(jī)器人正在忙碌的運(yùn)行著。

我見到這一切，心里想；一個(gè)成了兒童喜愛的任務(wù)，竟然成了人們的保姆，離奇，太離奇。

機(jī)器保姆的主人叫小光，我不知是什么時(shí)候他已經(jīng)近垃圾站了。

又一次，小光讓機(jī)器保姆幫他寫作業(yè)，我沒有下載這項(xiàng)所以他一直沒去做。只顧著干衛(wèi)生，小光看見了大發(fā)雷霆，就將這個(gè)可憐的保姆‘毒打’了一頓?？墒菦]有想到的是保姆機(jī)器人的程序亂了，就自己打自己，只聽見了“啪”的聲音傳進(jìn)了小光的耳朵里，小光見事不好亂按了一下按鈕，機(jī)器人休息了一下又開始打了，我看見我制造的機(jī)器人變成了這個(gè)樣子我很傷心，小光看見事情控制不住了把保姆無情的送到了收費(fèi)站。

在我們的身邊有很多的事情請不要輕易去傷害，這樣他也會(huì)“死”的。

科學(xué)作文 篇6

一天下午，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一道題難住了我，我隨手拿起一把尺子在頭上使勁擦著，當(dāng)我把尺子拿下來時(shí)，神奇的一幕出現(xiàn)了，桌子上的幾張碎紙片竟然像著了魔一樣站了起來。我被這個(gè)情景深深吸引住了，心里充滿疑惑，紙片為什么會(huì)突然站起來呢？難道和我手中的尺子有關(guān)？于是我開始做起了實(shí)驗(yàn)。

我把尺子在頭上輕輕地擦了幾下，然后靠近碎紙，紙片有氣無力地動(dòng)了兩下。我又把尺子使勁在頭上擦了很久，這回紙片好像來了精神，一個(gè)個(gè)都立了起來。我真為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮！我急忙把我的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，并問爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“這是因?yàn)槌咦痈^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，所以紙片才會(huì)被尺子吸住。”

靜電真是一種神奇的現(xiàn)象，我要留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧妙。

科學(xué)作文 篇7

如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)間飛船，讓它載我們回到過去的時(shí)代，去體驗(yàn)過去的生活。我會(huì)駕駛著時(shí)間飛船，載著那些不懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”真正含義的人們到李白生活的時(shí)代，去探索、去聆聽他的教誨。因?yàn)槔畎仔r(shí)候也不懂得珍惜時(shí)間，是那位磨杵成針的老奶奶的舉動(dòng)教育了他，使他明白了時(shí)間的珍貴。從此，李白刻苦學(xué)習(xí)，成了一位偉大的詩人，并留下了千古名句“只要功夫深，鐵杵磨成針”來教導(dǎo)后人，如果不珍惜時(shí)間的人們了解了其意義，就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中抓緊時(shí)間，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。

如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出一種神奇、味道鮮美、百喝不厭的藥水，當(dāng)人們十分疲憊時(shí)，只要喝了這種藥水，就會(huì)精神百倍；當(dāng)人們在外饑餓或口渴時(shí)，只要喝了這種藥水，就不會(huì)腹中空空了。我要把這種藥水發(fā)送到世界的各個(gè)角落，這樣世界將永遠(yuǎn)不會(huì)存在饑餓的現(xiàn)象。

如果我是一名科學(xué)家，我還會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時(shí)清爽無比，不會(huì)因?yàn)檠谉岫鵁┰?；?yán)寒時(shí)溫暖如春，這樣的衣服人們穿起來輕松時(shí)髦，又不用受嚴(yán)寒酷暑的折磨了。

雖然這些都是如果，但我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不久的將來這些夢想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。

科學(xué)作文 篇8

如果我是科學(xué)家，我要?jiǎng)?chuàng)造出能自由走動(dòng)的智能化大樓。如果你想要到樓下去，你只要發(fā)出我要到樓下去的指令，你馬上就會(huì)到樓下面了。更好的是，家里要是缺什么東西，你只要對它發(fā)出指令，他馬上就會(huì)通過無線電信號用最快的速度聯(lián)系商家，通過離你最近的商家把你需要的東西送回來。

早上你起床后，它會(huì)自動(dòng)根據(jù)外界溫度進(jìn)行適時(shí)通風(fēng)換氣，并為你備好刷牙水和洗臉?biāo)捌渌O(shè)備，如果你出門在外，在將要回到家的時(shí)候，只要你發(fā)出指令，它就會(huì)根據(jù)你的需要和你回來的時(shí)間，為你打開門，為你燒好開水，還可以為你燒好可口的飯菜。

在這座大樓上還備有隱身便桶，在你需要的時(shí)候，它才出現(xiàn)，你不需要的時(shí)候，它就會(huì)隱藏起來。這樣就會(huì)即衛(wèi)生又雅觀。只要你想用家里的什么東西，他就可以根據(jù)你的指令變到你需要的地方。如果你在一個(gè)地方住厭了，你就可以帶著它到另一個(gè)地方去，而不用你費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢地去在另一個(gè)地方建造。

你說，這座樓房好吧！

科學(xué)作文 篇9

今天晚上，我又看見了昨天那只吃了蚊子的小壁虎。是因?yàn)閶寢尠盐医械娇蛷d，她把那只壁虎打死了。壁虎的尾巴居然還在地板上一動(dòng)一動(dòng)的。我被嚇了一跳，還以為壁虎的尾巴活了呢！再看看那只壁虎，一動(dòng)也不動(dòng)的，看起來就是死了啊！

想到以前我學(xué)的《小壁虎借尾巴》這篇課文，上面就寫到壁虎為了逃命，就把自己的尾巴弄斷，可是也沒有講壁虎的尾巴會(huì)動(dòng)?。?/p>

直到上網(wǎng)查了資料，才知道原來是這么一回事兒——

當(dāng)壁虎遇到敵人攻擊時(shí)，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒有死，不停的動(dòng)彈，這樣就可以用分身術(shù)保護(hù)自己逃掉。

同時(shí)壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì)分泌出這種激素使尾巴長出來，當(dāng)尾巴長好了之后，它就會(huì)停止分泌。

哦，原來是這樣的，看來生活中處處有科學(xué)?。?/p>

科學(xué)作文 篇10

我從小就有一個(gè)想當(dāng)科學(xué)家的夢想，想著自己發(fā)明的東西被廣泛運(yùn)用在生活中，那種自豪感油然而生。

我興奮的拿著科學(xué)節(jié)門票，晚上翻來覆去地睡不著，睜著大大的眼睛，想象出一些神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可誰知我越來越起勁兒，久久不能安眠。早上起了個(gè)大早，我麻溜的收拾完畢，像一支箭，一聲令下恨不得就飛到中科院去。

一路上我看到了只有秋天才能看到的景象，金黃的銀杏葉，火紅的楓葉，深綠的松柏隨風(fēng)飄揚(yáng)，我一個(gè)勁的催爸爸快點(diǎn)開，真恨不得馬上飛過去。

一到指定地點(diǎn)，我早按捺不住激動(dòng)的心情，腳踩風(fēng)火輪似的飛奔進(jìn)去，開始看嗨!科學(xué)的節(jié)目，可我還是來晚了，座位都坐滿了，人山人海，可依然擋不住我看實(shí)驗(yàn)的熱情。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)外國友人把葡萄味的美年達(dá)倒進(jìn)一個(gè)沒有水的空杯子里，神奇的事情發(fā)生了，倒進(jìn)杯子里的水竟然變成了透明的清水，真是太神奇了!連續(xù)幾次實(shí)驗(yàn)，美年達(dá)變成了牛奶、雪碧的樣子，再加上他那不正宗的中國話逗得大家哈哈大笑。事后我問了媽媽才知道那瓶美年達(dá)里面裝的是高錳酸鉀，空杯子也只是表面現(xiàn)象，其實(shí)里面還有一些液體，科學(xué)真是太神奇了!

科學(xué)的奇妙是通過人們的努力思考發(fā)明出來的，不是憑空想象的，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才能發(fā)明出一些有價(jià)值的東西，才能回饋給社會(huì)!

科學(xué)作文 篇11

今天陽光燦爛，聽說科學(xué)課要做放大鏡實(shí)驗(yàn)。于是，我像一匹脫僵的野馬，飛奔到實(shí)驗(yàn)室。

放大鏡也叫“凸透鏡”，它中間厚，兩邊薄。

這個(gè)試驗(yàn)雖然非常簡單，但非常好玩。只用準(zhǔn)備一張紙、一只鉛筆、一個(gè)放大鏡。余老師把我們帶下樓去，開始試驗(yàn)，我用放大鏡照著我已涂黑的白紙。不一會(huì)兒，我的同學(xué)文豪已經(jīng)把紙燒了個(gè)大洞，可我還是空空如也，心急如焚的我不知如何是好，大部分同學(xué)都實(shí)驗(yàn)成功了，我仍然沒成功，正當(dāng)我灰心的時(shí)候，熱心的文豪走過來幫助我。

“你的聚光點(diǎn)太大啦，把手往上抬點(diǎn)兒。”在他的細(xì)心指導(dǎo)下，我成功了！我剛才還像熱鍋上的螞蟻，可現(xiàn)在，我已判若兩人，臉上露出了成功的笑容。

其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)只利用了一個(gè)原理，聚光點(diǎn)越小，溫度越高，當(dāng)然燒紙的速度就快起來了。如果你想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，那叫“焦點(diǎn)”。提醒你，千千萬萬不要把放大鏡看太陽，以防灼傷眼睛，導(dǎo)致失明。

今天不僅有趣，而且告訴了我一些道理，讓我受益匪淺。

科學(xué)作文 篇12

前幾天，我在草地上看見一條條細(xì)細(xì)的，像是土條。我好奇地想：它們是什么奇妙的動(dòng)物變成的呢？我小心地把土翻開，發(fā)現(xiàn)是條蚯蚓。

我仔細(xì)一看，這條蚯蚓的口長在哪里呢？它的環(huán)帶像一條紅圍巾，根本分不清哪個(gè)是口哪個(gè)是肛門。我借用科學(xué)課上所學(xué)的知識思考，離環(huán)帶近一點(diǎn)的是口而不是肛門。我問了一下老師和同學(xué)，原來它還喜歡吃枯葉啊！

我看著蚯蚓沒有腳，發(fā)現(xiàn)它靠身體伸縮爬行。它縮的時(shí)候，像只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的大大卷。它伸長的時(shí)候，像一條直直的小蛇。一伸一縮，一伸一縮·

這條蚯蚓爬了半天，只爬了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離，我覺得它應(yīng)該和蝸牛賽跑了！我猜想應(yīng)該是蚯蚓先到的終點(diǎn)吧！因?yàn)樗纳碜娱L一些，到終點(diǎn)的時(shí)候更容易碰到終點(diǎn)線一些！

我想把它抓回去的，但又想，它也是媽媽的寶貝，如果它媽媽找不到它，肯定會(huì)很著急的呢！